VERKEER OP SCHOOL VERKEERS- EN MOBILITEITSEDUCATIE LERARENOPLEIDING BAKO ONZE TOEKOMST
PROGRAMMA Klas Uren Omschrijving module Klas 1A 8.40u 9.50u Z007 Kinderen hebben eigen spelregels 10.10u 11.40u Speelplaats Horen, zien en rijden: verkeersvoorbereidende spelletjes Klas 1B 8.40u 10.00u Speelplaats Horen, zien en rijden: verkeersvoorbereidende spelletjes 10.20u 11.40u Z007 Kinderen hebben eigen spelregels
PROGRAMMA Klas Uren Omschrijving module Klas 2A 12.40u 13.50u Z007 Kinderen hebben eigen spelregels 14.10u 15.40u Speelplaats Horen, zien en rijden: verkeersvoorbereidende spelletjes Klas 2B 12.40u 14.00u Speelplaats Horen, zien en rijden: verkeersvoorbereidende spelletjes 14.20u 15.40u Z007 Kinderen hebben eigen spelregels
12 6 8 10 4 2
ONZE AANPAK
STOP - PRINCIPE Stappen Trappen Openbaar Vervoer Privévervoer
HET ONDERWIJS IN VLAANDEREN Ministerie Leerplicht Eindtermen en Ontwikkelings doelen Gemeen schaps onderwijs GO! Gemeentelijk en stedelijk onderwijs OVSG Provinciaal onderwijs POV Katholiek onderwijs PBKO Leerplannen
WAAR SITUEREN WE VME? Wereldoriëntatie Leergebied Mens en Maatschappij Domein ruimte http://www.ond.vlaanderen.be/curriculum/basisonderwijs/la ger-onderwijs/leergebieden/mens-enmaatschappij/eindtermen.htm
WO: LEERGEBIED MENS EN MAATSCHAPPIJ 1. Mens 2. Maatschappij 3. Tijd 4. Ruimte 5. Brongebruik
DOMEIN 4: RUIMTE Oriëntatie- en kaartvaardigheid Ruimtebeleving Ruimtelijke ordening/bepaaldheid Algemene vaardigheden ruimte Verkeer en mobiliteit De leerlingen 4.14 kunnen de gevaarlijke verkeerssituaties in de ruimere schoolomgeving lokaliseren. 4.15 beschikken over voldoende reactiesnelheid, evenwichtsbehoud en gevoel voor coördinatie en ze kennen de verkeersregels voor fietsers en voetgangers, om zich zelfstandig en veilig te kunnen verplaatsen langs een voor hen vertrouwde route. 4.16 tonen zich in hun gedrag bereid rekening te houden met andere weggebruikers. 4.17 kennen de belangrijkste gevolgen van het groeiende autogebruik en kunnen de voor- en nadelen van mogelijke alternatieven vergelijken. 4.18 kunnen een eenvoudige route uitstippelen met het openbaar vervoer.
VERTICALE LEERLIJNEN / LEERPLANNEN
JONGE KINDEREN IN HET VERKEER
VERKEER OP KINDERMAAT https://www.youtube.com/watch?v=1- P6FqbhFgM
KINDEREN HEBBEN EIGEN SPELREGELS
LICHAAMSCONTROLE De psychomotorische ontwikkeling van jonge kinderen in relatie tot verkeer. Baby -> primitieve reflexen controleren en afleren: Nodig om bewegingen bewust te controleren Asymmetrisch en Symmetrisch tonische reflex (hoofd-arm-been) Blijvende reflexen: Nodig voor houding en motoriek Hoofdrechting (focus op voorwerp) Evenwicht (op één been staan)
PERIFEER GEZICHTSVELD
GELUIDEN LOKALISEREN
IMPULSCONTROLE
GERINGE LENGTE
HOREN, ZIEN EN RIJDEN
Welke naam krijgt de generatie kinderen van dit moment en waarom is dit? De achterbankgeneratie. Wat zijn primitieve reflexen? Geef enkele voorbeelden. Aangeboren reflexen. Wat zijn de blijvende reflexen? Geef een voorbeeld. Resultaat van rijping van het zenuwstelsel. Welke ontwikkelingen worden gestimuleerd met deze box? Neurologische, zintuigelijke en motorische.
EVENWICHT EN ZINTUIGLIJKE ONTWIKKELING
MOTORISCHE ONTWIKKELING
LEREN FIETSEN
LEREN FIETSEN Leren fietsen vanaf 4-5 jaar tot 12-13-.. jaar. In 4 fasen: 1. Evenwicht 2. Stuurvaardigheid 3. Verkeersgedrag trainen 4. Toepassen in het verkeer Stuurvaardigheid + Verkeersvaardigheid = FIETSVAARDIGHEID
LEERLIJN FIETSTRAINING Fietsbrevet Brons 1ste graad beschermde omgeving Stuurvaardigheid Fietsbrevet Zilver 2de graad beschermde omgeving Verkeersvaardigheid Fietsbrevet Goud 3de graad in het echte verkeer Fietsvaardigheid
VOORBEREIDEND STAPPEN MET KLEUTERS
Waarom besteden we ruime aandacht aan motorische en zintuiglijke ontwikkeling? Noodzakelijk om doorheen alle jaren de ontwikkeling te bevorderen zodat de beperkingen van jonge kinderen, stilaan verdwijnen. Geef een voorbeeld van een inzichtsoefening Ken je kant, huizenkant = veilige kant Vanaf welke leeftijd beheersen kinderen meestal alle psychomotorische vaardigheden? 8 jaar
VOETGANGERSBREVET BRONS
VOETGANGERSBREVET BRONS Hand in hand met een volwassene oversteken op een zebrapad
VOETGANGERSBREVET BRONS Hand in hand met een volwassene aan de huizenkant stappen
VOETGANGERSBREVET BRONS Hand in hand met een volwassene stoppen aan de stoeprand
LEERLIJN VOETGANGERSTRAINING Voetgangersbrevet Brons Kleuters hand in hand met een volwassene Waar is het veilig, waar niet? Voetgangersbrevet Zilver 1ste graad onder toezicht van een volwassene Plaats in het verkeer Oversteken Voetgangersbrevet Goud 2de graad zelfstandig in het echte verkeer Oversteken in verschillende situaties
EN NU
NUTTIGE LINKS Leerlijn: http://www.verkeeropschool.be/ Nieuws en lesfiches: http://nieuws.verkeeropschool.be/