Vlaamse Stichting Verkeerskunde. Basiscursus C Fietstraining

Transcriptie

1 Vlaamse Stichting Verkeerskunde Basiscursus C Fietstraining 2013

2 Programma 1. Verkeers- en mobiliteitseducatie 2. Eindtermen & verkeer 3. Horen, zien en rijden 4. Trappen 5. De markt in beeld 6. Weetjes

3 1. Verkeers- en mobiliteitseducatie

4 VME in het basisonderwijs Doel: Verkeersvaardig worden, zich op een veilige manier in het verkeer begeven. al Stappend al Trappend met het Openbaar vervoer met Privévervoer

5 VME in het basisonderwijs Betekenis: Stapsgewijs en op een praktische manier de nodige voetganger- en fietsvaardigheden bijbrengen. Op het niveau van de kinderen Aangepast aan de leefwereld van de kinderen

6 VME in het basisonderwijs Hoe: Spelenderwijs leren stappen en trappen Training van verkeersvaardigheid: o in een beschermde omgeving o in het echte verkeer

7 Materiaal Op de beschermde oefenruimte / speelplaats: Stoeprandstroken Kegels Fietsvaardigheidsmateriaal Verkeersvaardigheidsmateriaal (borden) Op de straat: Beveiligingsborden Fluorescerende kledij

8 Basisprincipes

9 2. Eindtermen & verkeer

10 Kleuters Kleuters: drie ontwikkelingsdoelen 6.10 De kleuters herkennen in hun omgeving waar ze veilig kunnen spelen en waar niet De kleuters beseffen dat het verkeer risico s inhoudt De kleuters kunnen onder begeleiding elementaire verkeersregels toepassen.

11 Lagere school VME WO - domein ruimte Verkeerseducatie Mobiliteitseducatie

12 Eindtermen Verkeerseducatie: 6.12 De leerlingen kunnen de gevaarlijke verkeerssituaties in de ruimere schoolomgeving lokaliseren De leerlingen beschikken over voldoende reactiesnelheid, evenwichtsbehoud en gevoel voor coördinatie en ze kennen de verkeersregels voor fietsers en voetgangers, om zich zelfstandig en veilig te kunnen verplaatsen langs een voor hen vertrouwde route De leerlingen tonen zich in hun gedrag bereid rekening te houden met andere weggebruikers.

13 Eindtermen Mobiliteitseducatie: 6.15 De leerlingen kennen de belangrijkste gevolgen van het groeiende autogebruik en kunnen de voor- en nadelen van mogelijke alternatieven vergelijken De leerlingen kunnen een eenvoudige route uitstippelen met het openbaar vervoer.

14 3. Horen, zien en rijden

15 Horen, zien en rijden Voorbereidende spelen Algemene brochure Spelfiches: Evenwicht en zintuiglijke ontwikkeling Motorische ontwikkeling Loopfietsen en rollend materiaal Cd-rom met afbeeldingen en foto s Vlaamse Stichting Verkeerskunde

16 Algemene brochure Theoretische achtergrond Testjes Vlaamse Stichting Verkeerskunde

17 Het jonge kind in ontwikkeling Neurologische ontwikkeling Primitieve reflexen Blijvende reflexen Zintuiglijke ontwikkeling Evenwicht, horen, zien Motorische ontwikkeling Enkelvoudig naar samengesteld bewegen Geïntegreerd bewegen Remvermogen Reactievermogen Begrip van afstand snelheid en richting

18 Spelfiches Parcours rijden Zoek het voertuig

19 Spelfiches Loopfiets Waar moet je op letten? Soorten loopfietsen.

20 Bijhorende Cd-rom: Foto s Tekeningen Vlaamse Stichting Verkeerskunde

21 4. Trappen

22 Leren fietsen Leren fietsen vanaf 4-5 jaar tot jaar. In 4 fasen: Evenwicht Fietsbehendigheid (stuurvaardigheid) Verkeersgedrag trainen (verkeersvaardigheid) Toepassen in het verkeer (fietsvaardigheid)

23 Fietsvaardigheid zonder materiaal Voordelen (fiets, oefenruimte, weer, iedereen kan deelnemen, korte tijdsspanne, ) Afspraken maken Oefeningen Imitatie Reactie Standbeelden Haag vormen Hand geven

24 Fietsvaardigheid met materiaal Veilig uitgeruste fietsen Materiaal kegels, planken, latten en blokjes, Afspraken tegenwijzerzin, fluitsignaal, afstand, Drie gouden tips: Konijnen (horizon kijken, bocht volgen ) Bloemzakken (ontspannen op de fiets) Citroenen (rustig persen bij het remmen)

25 ADAC-proef Doel: stuurvaardig gedrag van fietsende kinderen bevorderen Praktische oefening: 1. Fietscontrole 2. Smalle doorgang 3. Cirkel rijden met één hand 4. Acht 5. Slalom 6. Omkijken en van rijstrook wisselen 7. Hellend vlak 8. Remtest

26 Training van verkeersgedrag Na stuurvaardigheid > verkeersvaardigheid Belangrijk: Verkeersgedrag: Omkijken Arm uitsteken Rechts afslaan Links afslaan Een geparkeerde wagen voorbij rijden Inhalen Voorrang geven Een manoeuvre uitvoeren

27 Verkeersbrevetten Startfietser Vaardige fietser Superfietser 2 de graad beschermde omgeving 2 de / 3 de graag beschermde omgeving 3 de graad in het echte verkeer Omkijken over de linkrschouder Door een smalle doorgang rijden, koers houden Een voorwerp verplaatsen met één hand Slalom Cirkel rijden met twee handen Remtest Fietscontrole Smalle doorgang Cirkel rijden met één hand Acht Slalom Omkijken en van rijstrook wisselen Hellend vlak Remtest Rechts afslaan Links afslaan Een andere fietser veilig inhalen Veilig rond een hindernis rijden Voorrang aan rechts geven Voorrang geven aan een kruispunt met een voorrangsbord Een kruispunt met een bevoegd persoon oversteken + eigen leefomgeving

28 Verkeersbrevetten: Brons (1 ste graad L.O.) - Eindtest: parcours op de speelplaats dat bestaat uit zes vaardigheden: 1. met de fiets aan de hand stappen; 2. opstappen en vertrekken; 3. rechtdoor rijden; 4. evenwicht houden/traag rijden; 5. slalommen; 6. stoppen en afstappen.

29 Verkeersbrevetten: Brons (1 ste graad L.O.) Het educatieve pakket Fietsbrevet Brons bestaat uit: - een handleiding voor leerkrachten - 30 fietsbrevetten - 30 fietsstickers

30 Verkeersbrevetten: Zilver (2 de graad L.O.) - Eindtest: parcours op de speelplaats dat bestaat uit zes vaardigheden: 1. omkijken over de linkerschouder in smalle doorgang; 2. slalommen op korte afstand; 3. arm uitsteken; 4. over een oneffen terrein rijden; 5. rekening houden met anderen; 6. onvoorzien remmen.

31 Verkeersbrevetten: Zilver (2 de graad L.O.) Het educatieve pakket Fietsbrevet Zilver bestaat uit: - een handleiding voor leerkrachten - 30 fietsbrevetten - 30 fietsstickers

32 Verkeersbrevetten: Goud (3 de graad L.O.) - Eindtest: vijf basisvaardigheden die leerlingen minstens onder de knie moeten hebben om te slagen voor het Grote Fietsexamen. Die vaardigheden zijn: 1. rechts op de rijbaan fietsen; 2. rechts afslaan; 3. links afslaan; 4. langs een hindernis fietsen; 5. voorrang verlenen;

33 De Grote Verkeerstoets Voor klassen van het vijfde leerjaar 23 mei 2013: één dag online Gratis online toets: vragen met foto s en filmpjes Kennis en vaardigheden testen Feedback op de vragen Inschrijven verplicht op (vanaf februari 2012)

34 Het Grote Fietsexamen Wat? Fietsexamen op de openbare weg voor zesde leerjaar. Voordelen: duidelijk beeld van wat kinderen kunnen; praktijkgericht verkeersonderwijs; conform eindtermen verkeer; hiaten komen aan het licht.

35 Praktisch School/gemeente/politiezone organiseert VSV ondersteunt met oefen- en communicatiemateriaal, nascholing Inschrijven tot 30 april 2012 per klas op Klas beheert online dossier op de website Alle info:

36 Aanbod VSV Gratis doe-pakket bij inschrijving: Handleiding met stappenplan Oefenfiches Flyers voor ouders Affiche Wij doen mee! Klembord voor de leerkracht Fietsbewijzen

37 Aanbod VSV Gratis vervolg-pakket bij inschrijving: Handleiding met stappenplan Flyers voor ouders Affiche Wij doen mee! Klembord voor de leerkracht Spandoek!

38 Aanbod VSV Website: Klassen schrijven in via website Klassen houden schooldossier bij op website Gratis downloads: Extra oefenfiches Controlefiches voor tijdens het examen Fietscontrolekaart Wegwijzers

39 5. De markt in beeld

40 Lesmethoden VME in de basisschool Knipperlicht (Wolters-Plantijn) Wegwijzers (Van In) Veilig op weg / Zebrapad (Die Keure) Curieuzeneuzen (Uitgeverij De Boeck)

41 BIVV

42 Fietsersbond

43 Vlaamse Stichting Verkeerskunde Informatie: Nieuwsbrief Veilig naar School Webshop Sensibilisatie: Posters Spandoek: Veilig Stappen, veilig trappen!

44 Varia

45 6. Weetjes

46 Hoe links afslaan? Is het een drukke weg? Ben je niet zeker? Dan is dit de veiligste manier. Deze manier liefst alleen binnen de bebouwde kom waar auto s sowieso niet snel rijden.

47 Rotonde: in de voorrang Opletten voor afslaande auto s In het midden van je rijweg gaan rijden. Afslaan => rechterarm uitsteken

48 Rotonde: uit de voorrang

49 Met twee naast elkaar? Binnen de bebouwde kom : Ja - maar terug achter elkaar als het kruisen met een tegenligger anders onmogelijk wordt; Buiten de bebouwde kom : Ja - maar terug achter elkaar wanneer het kruisen onmogelijk wordt en wanneer er achteropkomend verkeer is.

50 Fietsen in groep Van 1 tot 15 fietser: Op het fietspad verplicht Rechts van de rijweg als er geen fietspad is. Van 15 tot 50 fietsers: Mogen op de rijweg fietsen Maximum twee fietsers naast elkaar Maximum de helft van de rijweg innemen minstens 2 wegkapiteins toegelaten. 1 of 2 begeleidende auto s toegelaten. Van 51 tot 150 fietsers: - minstens 2 wegkapiteins verplicht. - 2 begeleidende auto s verplicht. b

51 Vlaams Stichting Verkeerskunde Louizastraat Mechelen T: 015/ F: 015/