TraiLLD Training in Languages of Lesser Diffusion MONGOOLS. Notitietechnieken. Dr. H. Salaets JUST/2013/JPEN/AG/4594

Vergelijkbare documenten
BBL-4, topklinisch traject RdGG Pagina 1 van 7 Persoonlijke ontwikkeling Studievaardigheden

Zorgen voor een scherpe werkvraag

Kolom 1 Kolom 2 Kolom 3 Kolom 4 Betrokken: je gaat meteen heel serieus in op de mening van de schrijver

Actualisering leerplan eerste graad - Deel getallenleer: vraagstukken Bijlage p. 1. Bijlagen

Denken kun je Leren!

Leeratelier: Het geheugen

Nieuwe woorden correct kunnen schrijven, kunnen vertalen van N-F en van F-N en kunnen gebruiken in mondelinge en schriftelijke zinnen.

WERKBOEK 2. WB_WK_LJ2_BL1_Lessen_ indb 1

2b nr. 1 Zinnen met verschillende volgorde

Ik-Wijzer Naam: Sander Geleynse Datum: 27 januari 2016

Aanpak van een cursus

ACTIEF STUDEREN IN 6 STAPPEN

Je werkplek inrichten

Bijlage interview jongen

Leerlijn leren leren. 4 Leerlijn leren leren. 1 Strategieën om kennis op te bouwen en problemen op te lossen

De examenperiode is een moeilijke tijd. Je moet hard studeren en je hebt veel stress. Wat is een goede studiemethode en wat doe je beter niet?

> TAALWERKBLAD PARTICIPATIE

Zakelijk schrijven: een artikel naar aanleiding van een interview

Rijen en kolommen toevoegen en verwijderen. De mogelijkheden van een tabel aanpassen

Master in het tolken. L. Buysse

Workshop voorbereiden Authentieke instructiemodel

Elementaire rekenvaardigheden

1. Waarneming: omgevingsinformatie wordt waargenomen aan de hand van de verschillende zintuigen.

Leeratelier: NOTITIES NEMEN

Sprekers: Katalin Balogh & Heidi Salaets (coördinatoren)

Aan de slag 7. Creatieve uitdagingen I 52. Slimmer werken, niet harder 61. Creatieve uitdagingen II 87. Lichamelijke conditie 97

Niveaus Europees Referentie Kader

Hoe leer ik voor Biologie

Vak: Nederlands EBR Klas: IG 2 mh/hv Onderdeel: Leesvaardigheid Algemene informatie: Wat moet je kennen: Wat moet je kunnen: Toetsing:

Bouwsteen 7: niet in je eentje Bij wie kan ik terecht?

Niveaus van het Europees Referentiekader (ERK)

Hoofdstuk 18: Een presentatie maken

Omgaan met aandacht- en geheugenproblemen. Café Brein, Uden en Oss, September 2014

Volgorde van de bewerkingen.

Kinderen met CVI: Zij hebben vaak goede ogen en kunnen toch niet goed kijken

Leren leren : geschiedenis

maken de kinderen een elfje, een gedicht met 11 woorden, rondom dit thema.

Bijlage 1: het wetenschappelijk denk- en handelingsproces in het basisonderwijs 1

Waarom ga je schrijven: het Jeugdjournaalfilmpje bekijken

Faculteit Letteren. Infodag: zaterdag 11 maart 2017 CAMPUS SINT-ANDRIES ANTWERPEN. Programma infodag. Bereikbaarheid

1.De leerlingen kunnen losse gegevens verwerven en gebruiken door ze betekenis te geven en te memoriseren.

Rekenen met verhoudingen

Hoe zou je dit vertellen aan iemand die er vandaag niet bij is? Leerlingen helpen om wiskunde te begrijpen: Vragen die: Ben je het er mee eens?

INSTRUMENTEN TER ONDERSTEUNING VAN SCRIPTIESTUDENTEN

Leeratelier: Actief studeren deel 1

Leeratelier: Examens w w w. g o l e w e. e u

Naam: Datum: Ik-Wijzer

Taaljournaal Leerlijnenoverzicht - Lezen

Leermateriaal Netwerk Open Hogeschool Informatica. Annoteren. Auteur: Cees van Diest. Datum: 26 maart Versie: 1.0.

STAGEPERIODE : OPDRACHT KANTOORTECHNIEKEN

4,7. Praktische-opdracht door een scholier 1959 woorden 1 juni keer beoordeeld

Lustrumviering Onderzoeksgroep Tolkwetenschap. Katalin Balogh

Opbrengsten van CNV thema onderwijsdag 20 april 2016 Masterclass leerstrategieën door Karin Nijman & Inge Verstraete

GiP Opdracht Kantoortechnieken

De ontwikkeling van effectieve leerstrategieën en metacognitieve vaardigheden. Nieuwegein, 10 november 2015

Wiskunde Lesperiode 1

Europees Referentiekader

4. Wat zijn de minder positieve dingen ( leerpunten dus )

De Zuidelijke Westhoek, WO II en mondelinge geschiedenis

Training Schoolteam Dag 5. Hand-outs voor het schoolteam

Content in Motion. Interviewen & Communicatie

Deze les levert een bijdrage aan kerndoel 3 voor rekenen: De leerlingen leren omgaan met tijd in alledaagse situaties.

Behaal je diploma secundair onderwijs

Onderhandelen en afspraken maken

SPREKEN VOOR EEN GROEP

Jij, ja! Inhoud Uitleg Boost je brein 1/3 Maandplanningen en -terugblikken Boost je brein 2/3 Weekplanningen Boost je brein 3/3 Jaarevaluatie

Professioneel communiceren: belangrijk onderdeel van dit boek en deze lessen DENK NA: WAAR KAN JE ALS JURIDICH MEDEWERKER TERECHTKOMEN?

Werken als productvormgever

OVERZICHT VAN DE LEERLIJNEN KIEZEN DELEN MAKEN

Getting ahead together!

Samenvatting Nederlands Hoofdstuk 3

Coöperatieve leerstrategieën

Laag Vaardigheden Leerdoelen Formulering van vragen /opdrachten

Persoonlijk opleidingsplan. Hulpmiddelen voor de werknemer

Uitwerking kerndoel 6 Nederlandse taal

Tekst lezen en vragen stellen over de tekst

SAMEN SCHOOL MAKEN. Huiswerkbeleid van VIA Basisschool Onze-Lieve-Vrouw

Examenprogramma natuur, leven en technologie vwo

Please select the language of the survey in the upper right corner. Gelieve de gewenste taal te selecteren in de rechterbovenhoek.

Examenprogramma natuur, leven en technologie havo

het begin van dit boek

LEREN LEREN. tweede graad

LEREN LEREN. tweede graad

Lesvoorbereiding: Chemie, kunststoffen en life-sciences (beroep: Onderzoeker)

We beginnen met een kleine opwarming: 'Knopen'

Talentmeting in korte trajecten

Workshop. Timmeren. - de oppervlakte van de plank berekenen, en de oppervlakte van het binnenwerk berekenen: basis x hoogte

BRUSHLETTERING VOOR IEDEREEN OEFENSCHRIFT

Programma van Inhoud en Toetsing

OPBOUW ZELFSTANDIGE BASISHOUDING BIJ KINDEREN

Woensdag, 31 oktober Luizencontrole 1 november - 7 november Juf Melissa in NY, juf Marjan B en juf Inge staan voor de groep

Opmerking. Project: Object: Inspectiedatum: Inspecteur: Locatie Ruimte. NEN 1010 / NEN Smit Opleidingen & Trainingen

Leren kan je leren 1 ste jaar leerlingenfiche 1. TechnOV. Zennelaan School voor wetenschap en technologie

Pedagogische Visie en Beleid

Referentieniveaus uitgelegd. 1S - rekenen Vaardigheden referentieniveau 1S rekenen. 1F - rekenen Vaardigheden referentieniveau 1F rekenen

Studiebegeleiding. Sint-Jozefscollege

Observatiekladblok ZIEN!

leerjaar WISo wijsen wiskunde onderwijs leerjaar doelenkatern reken- en wiskundemethode voor het lager onderwijs

Transcriptie:

TraiLLD Training in Languages of Lesser Diffusion MONGOOLS Notitietechnieken Dr. H. Salaets JUST/2013/JPEN/AG/4594

JUST/2013/JPEN/AG/4594

Consecutief tolken = ook simultaan werken/denken (???) Effort Model (Gile) Luisteren& analyseren LUISTERFASE Notities lezen PRODUCTIE FASE Doel speech produceren Noteren CI = Lu + N + KTG + Co Kortetermijn geheugen Langetermijn geheugen CI = Le + Prod + LTG + Co

NOTITIES = MIDDEL Notities: doel op zich Uiteindelijke doel = correcte transfer het gezegde getrouw en volledig overbrengen in een andere taal

Notitietechniek Persoonlijk systeem ontwikkelen (geleidelijk aan vertrouwd mee raken) Notities NIET ten koste van inhoud: blijven LUISTEREN en niet concentreren op notities Actief en kritisch luisteren naar JEZELF NIET bewaren!!

TRAINING Blocnote + twee pennen Kantlijn maken voor bindwoorden/connectoren (maar, indien, want, daarentegen, omdat )

Vaardigheid = aangeboren?? (Ja) neen OEFENEN!

OEFENEN OEFENEN OEFENEN OEFENEN OEFENEN OEFENEN OEFENEN OEFENEN OEFENEN OEFENEN OEFENEN OEFENEN Enzovoort

1. IDEE weergeven geen woorden noteren inhoud / bedoeling indien kort > geheugen NIET zin per zin (niet vol te houden wegens hoog tempo)

2. STRUCTUREREN 1) de ideeën scheiden door een horizontale streep 2) vertikaal schikken op je blad 3) bovendien diagonaal uitgesmeerd 4) Einde: dubbele streep

Onderwerp WERKWOORD predicaten

K A N T L I J N B I N D W O O R D onderwerp ww predicaten (wat over het ond. gezegd wordt onderwerp ww predicaten onderwerp ww predicaten

WAAROM? Bevordert communicatie Je ziet alles in één oogopslag Communicatie is met de mensen bij de politie, in de rechtszaal enz. niet met je notities, je pen of blocnote!

3. Efficiëntie Afkorten maar ondubbelzinnig (zo ver afkorten tot het duidelijk blijft) vb. prod = Productie? Producent? Produceren? Product? vb. gelegenheidsafkortingen kunnen (in bep. context komt zelfde naam altijd terug bvb.)

Symbolen : studeren en zelf maken maar niet overdrijven (geen puzzel ) Leestekens : wordt nuttig gebruik van gemaakt Vb. zeggen! opgelet : denken? vraag

Multifunctionaliteit van de symbolen = zeggen, spreken, praten over, verklaren, (ver)melden enz. >> beklemtonen, onderstrepen = >> hameren op = dubbel onderstrepen! : = denken, menen, vinden mijn mening/ opinie is / het dunkt me dat

4. Bindwoorden/connectoren Zijn FUNDAMENTEEL Worden genoteerd links van de kantlijn = VERBANDEN tussen de verschillende ideeën/gedachten Mogen nooit opgeofferd worden!

Connectoren/bindwoorden: voorbeelden Tegenstelling: MA (< mais) BUT: maar, daarentegen, integendeel enz. QQ ( quoique) : alhoewel Gevolg: : dus, bijgevolg, (indien) dan enz.

voorwaarde: IF: indien, als (>> dan) reden: PQ/Xché/CAR: aangezien, daar, vermits, omdat, enz. Aanvulling: n.a. / m.o. : niet alleen, maar ook de +: bovendien, daar komt nog bij

5. Referentiële/factuele gegevens = te noteren, anders wég uit geheugen! Getallen (hoeveelheden, telefoonnummers, bankrekeningnummers, allerlei (geld)bedragen ) Namen van personen, gebouwen, gebeurtenissen, geneesmiddelen enz. ZEKER ZIJN: anders controleren, navragen!

6. Modaliteiten Willen Mogen Moeten Kunnen >> geeft belangrijke nuances weer!

7. Tijden werkwoorden Heden Verleden Toekomst >> symbolen die veel tijd besparen (NL: heeft gisteren gezegd / zal morgen verklaren ) : vb!

Nog enkele opmerkingen Taal waarin je noteert > brontaal/doeltaal?? Belang non-verbale communicatie Kennis gebruiken die men heeft > terminologie, goed verwoorden MAAR NIET interpreteren, NIET uitleggen in de plaats van de hulpverlener/dokter/directeur

Sms-taal kan handig zijn Werk aan symbolen voor begrippen, terminologie in bepaalde sectoren (bvb. waar je het meest werkt) eendagssymbolen of eendagsafkortingen hebben hun nut Bvb. marihuana - MHA (of iets anders) enz. (zie oefeningen)

Nog enkele tips Coherent blijven met symbolen/afkortingen Vb. ho = honger en even later Hongarije (???) OEFENEN = enige manier!! Hoe? - Notities nemen van geschreven tekst > geen tijdsdruk uitproberen -- > nadenken over symbolen/afkortingen/ - Notities nemen van tv/radio van NATUURLIJK GESPROKEN TAAL bvb. interviews, geen afgelezen stukken

AAN HET WERK!

OEFENEN OEFENEN OEFENEN OEFENEN OEFENEN OEFENEN OEFENEN OEFENEN OEFENEN OEFENEN OEFENEN OEFENEN Enzovoort