Opgave 4 Hout is een isolator. Aan een isolator kan je je niet branden. Wel aan een geleider!

Vergelijkbare documenten
Warmte inleiding. Opdracht 1. Wat weet je nog uit de tweede klas? Kruis bij iedere bewering aan of deze juist of onjuist is. Bewering Juist Onjuist

Naam: Klas: PROEFWERK WARMTE HAVO

Fabels in isolatieland Wat waar is of niet waar

CURSUS. Basis Elektriciteit

-Samenvatting Natuurkunde- -Elektrotechniek Hoofdstuk 3-

Experimenteren. 1 Experimenteren met energie. Luister eerst naar de afspraken van je leerkracht!

SPEURTOCHT THEMA OCEAN. voor groep 5 t/m 8

Warmte. 1 Transport van warmte 2 Straling 3 Broeikaseffect 4 Soortelijke warmte 5 Beginsel van Black 6 Vermogen van een verwarmingsbron

Repetitie Wet van Snellius 3 HAVO

l a n d e l i j k i n f o r m a t i e c e n t r u m g e z e l s c h a p s d i e r e n SPREEKBEURT WALLABY ZOOGDIEREN OVER HOUDEN VAN HUISDIEREN

Warmte. 1 Transport van warmte 2 Straling 3 Broeikaseffect 4 Soortelijke warmte 5 Beginsel van Black 6 Vermogen van een verwarmingsbron

Stevin vwo deel 2 Uitwerkingen hoofdstuk 2 Energie en warmte ( ) Pagina 1 van 13

BouwJeEigenSauna. Checklist. Constructie saunacabine. Balken voor skelet cabine

Onderhoudsdocument / Werkveldopdrachten Wellness. Rekenen

SPREEKBEURT WANDELENDE TAK

ZORGEN VOOR THERMISCHE INERTIE

SPREEKBEURT SPAANSE RIBBENSALAMANDER

Samenvatting Natuurkunde hoofdstuk 4

Voorbeeldvragen Methodiek NEN 2767

Werkboek Bij mij is niets te halen!

Stevin havo deel 2 Uitwerkingen hoofdstuk 2 Warmte ( ) Pagina 1 van 7

SPREEKBEURT ZOETWATERGARNAAL

Rollenspel Jezus redt

Het veilingbedrijf Wie leveren de bloemen en planten aan de veiling? Wie mag er kopen op de veiling? Het veilen

l a n d e l i j k i n f o r m a t i e c e n t r u m g e z e l s c h a p s d i e r e n SPREEKBEURT HAMSTER ZOOGDIEREN OVER HOUDEN VAN HUISDIEREN

1.2. Breng een ballon (na wrijven over een wollen sok, haren of trui) dicht tegen een leeg drankblikje. Wat gebeurt er?

James Boswell Examen Scheikunde Havo

Het Leiderdorppanel over. De milieustraat

OPTIE- EN KEUZEFORMULIER (Meer- en Minderwerk) Projekt: Westrand Wervershoof Fase 2

10 Materie en warmte. Onderwerpen. 3.2 Temperatuur en warmte.

SPREEKBEURT BAARDAGAME

EEN ADEQUAAT VERWARMINGSLICHAAM KIEZEN

Spaar energie! Zoals het klokje thuis tikt... Energie bij de vleet. Jeroen Defauw. Herken je dit? Je komt thuis van. school met de auto.

Samenvatting Natuurkunde Hoofdstuk 4

VWO-I CENTRALE EXAMENCOMMISSIE VASTSTELLING OPGAVEN CORRECTIEVOORSCHRIFT. Bij het examen: NATUURKUNDE VWO 1986-I. 2 Scoringsvoorschrift

SPREEKBEURT NETPYTHON

De kans is groot dat uw testament niet voldoet aan uw wensen, geen gebruik maakt van

Carburateurs reinigen

S.O.S. bos. Doelstellingen

o Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen

Hoe kunnen we ons huis nog verwarmen?

TOELICHTING KOSTEN MOZAÏEKBEHEER OPEN GRASLAND

l a n d e l i j k i n f o r m a t i e c e n t r u m g e z e l s c h a p s d i e r e n SPREEKBEURT KWARTEL VOGELS OVER HOUDEN VAN HUISDIEREN

Leren omgaan met energie

*** Enquête *** afstudeerscriptie over de huidige elektronische verbindingen*

Aanvraagformulier subsidieregeling isolatiemaatregelen woningen 2015

M Het MKB en de BV. Achtergronden van de keuze van ondernemers. Ro Braaksma. Klaas Bangma

Hoe zet ik een tent op?

Is de pinda een energiebron? Zo ja, hoeveel energie bevat de pinda dan?

Activiteitenfiche timmerhoek 1. Nagels en schroeven. bronnen :

Het veilingbedrijf Wie leveren de bloemen en planten aan de veiling? Wie mag er kopen op de veiling? Het veilen

Bijlage 4: Criteria en procedure sluiting jacht bij bijzondere weeromstandigheden

Tussen een lichtbron en een scherm staat een voorwerp. Daardoor ontstaat een schaduw van het voorwerp op het scherm. lichtbron

Onze groep bezoekt de voorstelling op: LESBRIEF

Let op!! Niet zwemmen i.v.m. blauwalg. Leerdoelen: Kerndoelen Curriculum watereducatie SLO: NME leergebied: Werkvormen: Vakgebied: Niveau: Tijdsduur:

de warmtepomp Het verwarming systeem van de toekomst

Kolom A Kolom B Kolom C Kolom D 1 Je wilt leren zeilen. Wat doe je? Ik stap direct in de boot en ik probeer te zeilen.

Anamneseformulier Gezondheidstest

BLADERDEEG/KORSTDEEG

Activiteitenfiche timmerhoek 2. Stukken uit het hout

ENERGIE H5 par. 1 en 2 Diagnostische Toets natuurkunde uitwerkingen

Pestprotocol basisschool Pieter Wijten

PET/CT scan met koolhydraatarm dieet

Aan de hand van deze 3 lessen ontdekken de leerlingen dat er techniek in en om de Schelde, dus in onze regio, een erg belangrijke rol speelt.

Veel gestelde vragen huurbeleid 18 oktober 2012

Muiswerk Studievaardigheid richt zich op de belangrijkste deelvaardigheden die nodig zijn voor studievaardigheid.

Warmte. Hoofdstuk 2. Vaak zetten we Chemische energie om in Warmte

Informatiebrief over deelname aan het onderzoek Food2Learn

SPREEKBEURT GRIEKSE LANDSCHILDPAD

Opgevoed door de Vader

- Bedrijfsvermeldingen, Key-accounts & andere advertentiemogelijkheden -

SPELLING WERKWOORDEN. Doelgroep Spelling Werkwoorden

prijsaanvraag 'Kruidlaag in Woodland' - inlichtingenformulier -

DE COMBINATIE VAN EEN KOUDE DIESELMOTOR EN DRUK STADSVERKEER IS EEN DRAMA OP VLAK VAN VERBRUIK EN UITSTOOT.

In een moleculaire stof zijn de moleculen volgens een vast patroon gerangschikt (molecuulrooster) o

Beheerplan voor bouwhistorische objecten

4VMBO H2 warmte samenvatting.notebook September 02, Warmte. Hoofdstuk 2. samenvatting. Vaak zetten we Chemische energie om in Warmte

AKOESTIEK IN HET VOORONTWERP

l a n d e l i j k i n f o r m a t i e c e n t r u m g e z e l s c h a p s d i e r e n SPREEKBEURT RAT ZOOGDIEREN OVER HOUDEN VAN HUISDIEREN

TECHNISCHE HANDLEIDING DELTA -THENE Toepassing als dampscherm in zwembaden.

Yut-Nol-E 1 (Uit: Kinderrechtenspelen)

SPREEKBEURT STRUISVOGEL

De drumeenheid reinigen Brother HL laserprinter. Verwante modellen HL-2130, HL-2135W, HL-2240, HL-2240D, HL-2250DN, HL-2270DW

Onze groep bezoekt de voorstelling op: LESBRIEF

CMD EVALUATIE STAGEBEDRIJVEN 2014

Een uitdagende schoolwoonkamer/ leerplaats of leerlandschap Door Jaap Meijer 1. Uitgangspunten, aanbevelingen inrichting schoolwoonkamer De ruimte is

Werkwoordspelling op maat

ALGEMENE VOORWAARDEN AFDRACHT AAN AMATEUR SPORTVERENIGINGEN EN PRIJZENGELD

SPREEKBEURT GEWONE DOOSSCHILDPAD

Huiswerk. Waarom geven wij op school huiswerk? Wij vinden huiswerk zinvol, omdat we denken daar het volgende mee te kunnen bereiken :

Alleen m.b.t. vergoedingen pedagogisch Instemming. medewerkers (hoofdstuk 1 uit de regeling) Advies

Huiswerk Informatie voor alle ouders

EEN WARMTESTRATEGIE ONTWIKKELEN

SPREEKBEURT BIDSPRINKHAAN

9. Wat was het oorspronkelijke beroep van Domela?

SPREEKBEURT DWERGPAPEGAAI

berekeningen met hoeken, het werken met drie-dimensionale assenstelsels en de meetkundige

Vraag en antwoorden over de volmacht

Dieter Telemans. Laat meer na. door Protos op te nemen in uw testament

ENQUÊTE LEVEN IN HEILIG LANDSTICHTING

Transcriptie:

Uitwerkingen 1 Opgave 1 Geleiding, strming en straling. Opgave 2 Metalen Kper, zilver, ld, ijzer, gud, nikkel, platin Hut, rubber, kurk, glas en zand. Opgave 3 Geleiding Strming Geleiding Opgave 4 Hut is een islatr. Aan een islatr kan je je niet branden. Wel aan een geleider! Opgave 5 Dr de vezels van de trui wrdt strming van de lucht vrkmen. En stilstaande lucht is een islatr. Opgave 6 Figuur a is juist. In verhuding tt (stilstaande) lucht geleidt glas de warmte ged en kan er nit een grt temperatuurverschil in het glas zijn. Bij dubbel glas heb je vier luchtlaagjes in plaats van twee bij enkel glas. Opgave 7 Tussen de wanden zit stilstaande lucht. Dat werkt islerend. De lucht in de flessenhuder is kud. En dus zwaarder dan de andere lucht. Het blijft daarm in de huder. Opgave 8 Het kelelement met bij A zitten. Dan krijg je rndstrming. Zie de figuur hiernaast. Uitwerkingen Warmte, Transprt van warmte, www.relhendriks.eu 1

Opgave 9 De radiatr werkt het beste als het hete water bij P de radiatr binnen kmt. Zie de nderstaande figuren. Opgave 10 Uitwerkingen Warmte, Transprt van warmte, www.relhendriks.eu 2

Uitwerkingen 2 Opgave 1 Warmtestraling Bij vrwerpen m ns heen (kamertemperatuur) is dat ver infrarde straling. Opgave 2 Meer Opgave 3 De aut heeft een warme vrkant (van de mtr). Er is waarschijnlijk net ng mee gereden. Opgave 4 Een metaalppervlak zendt veel minder warmtestraling uit dan een geverfd ppervlak. Opgave 5 Meer uitzenden Meer absrberen Opgave 6 Het vacuüm verhindert warmtetransprt dr geleiding en strming. De spiegelende laag gaat warmtetransprt dr straling tegen. Opgave 7 1: straling 2. straling 3. strming Opgave 8 Om het absrberen van warmtestraling tegen te gaan. Om het uitzenden van warmtestraling tegen te gaan. Opgave 9 Warmtetransprt dr geleiding speelt een nbelangrijke rl mdat lucht een islatr is. Warmtetransprt dr strming is ngewenst want er mag geen rk in de kamer kmen. c. Straling blijft als enige ver. Opgave 10 De muren, plafnd, vler, meubulair enzvrt zijn ng kud. Deze zenden minder warmtestraling uit dan bij 20 C. C kelt dus af mdat er te weinig warmtestraling p hem valt. Uitwerkingen Warmte, Straling, www.relhendriks.eu 3

Opgave 11 Geval a: I meer uitzendt Geval b: II minder absrbeert Opgave 12 Strming (de warme lucht blijft vlak nder het plafnd hangen) Straling Geleiding (lucht is een islatr) Opgave 13 Het kude vrwerp zendt minder warmtestraling uit. Er valt dus minder warmtestraling p de thermmeter. De thermmeter kelt af mdat hij meer warmtestraling uitzendt dan absrbeert. Uitwerkingen Warmte, Straling, www.relhendriks.eu 4

Uitwerkingen 3 Opgave 1 nabij wel ver niet Opgave 2 Znlicht bevat zichtbaar licht en het nabij infrard (en een klein beetje UV). Beide srten straling wrden dr de glasplaat ged drgelaten. De glasplaat wrdt niet warm want het ZL en het nabij IR wrden niet geabsrbeerd dr glas. Opgave 3 De deur hudt het ver IR tegen. Het glas wrdt warm want glas absrbeert het ver IR. Opgave 4 Uitstrm Warmtestraling (ver IR) Opgave 5 Klstfdixide en methaan Opgave 6 Zwart papier absrbeert de znnestralen veel sterker. Alleen reden I is juist. Opgave 7 Meer absrptie van znlicht De glasplaat hudt de warmtestraling van de grndplaat tegen. Bvendien vrkmt de glasplaat warmteverlies dr strming van de lucht. c. Anders zu de warmte wegvleien via de nderkant. Opgave 8 Linksm (tegen de richting van de klk in) Uitwerkingen Warmte, Breikaseffect, www.relhendriks.eu 5

Opgave 9 Op Venus heerst een breikaseffect (klstfdixide is een breikasgas). Overdag valt er zeer veel znlicht p het Mercuriusppervlak. Dr absrptie is de temperatuur erg hg. s Nachts kelt het ppervlak sterk af dr het uitzenden van warmtestraling. Hierbij is er geen dampkring die deze straling (vr een deel) tegenhudt. Opgave 10 Een zeer krt antwrd is het vlgende. Znder markiezen gaat de warmte van de zn dr het glas heen en is dan dus al in je huiskamer. Met markiezen is dit niet het geval. Een uitgebreider antwrd is het vlgende. Znder markiezen gaat de straling van de zn (zichtbaar licht en het nabij infrard) prbleemls dr de ruiten heen en valt p de grdijnen. De grdijnen wrden warm en verwarmen de huiskamer. Met markiezen kan de straling van de zn niet rechtstreeks p de ruiten vallen (zlang de markiezen vldende grt zijn). De markiezen wrden wel warm en zenden warmtestraling uit. Dit ver infrard wrdt echter tegengehuden dr de ruiten. Uitwerkingen Warmte, Breikaseffect, www.relhendriks.eu 6

Uitwerkingen 4 Opgave 1 Jule (afgekrt J) Calrie Opgave 2 De srtelijke warmte is de heveelheid warmte die de stf pneemt per massa-eenheid en per graad temperatuurstijging. De eenheid is: jule per gram en per graad celsius. Afgekrt J/g C. Opgave 3 2,43 J/g C Opgave 4 Q c m T Opgave 5 1 calrie 4,18 jule Want 1 calrie is de warmte die ndig is m 1 gram water 1 graad celsius in temperatuur te laten stijgen. Je heft dus alleen maar de srtelijke warmte van water p te zeken. Deze is: c 4,18 J/g C. Opgave 6 Q c m T 4,18 J/g C 8 g 20 C 668,8 J Opgave 7 Q T c m 40 J 6,4 C 0,39 J/g C 16 g Opgave 8 Q 5566 J T 55 C c m 0,46 J/g C 220 g 190 C 55 C 135 C T E Opgave 9 T 35 C 20 C 15 C Q 42 J c 0,127 J/g C m T 22 g 15 C Uitwerkingen Warmte, Srtelijke warmte, www.relhendriks.eu 7

Opgave 10 T 40 C 25 C 15 C Q 4000 J m c T 4,18 J/g C 15 C Opgave 11 T 22 C 15 c m T Q glas Q alchl Q ttaal c m T 63,8 g C 7 C 0,80 J/g C 4,5 g 7 C 25,2 J 2,43 J/g C 2,5 g 7 C 42,5 J 25,2 J + 42,5 J 67,7 J Uitwerkingen Warmte, Srtelijke warmte, www.relhendriks.eu 8

Uitwerkingen 5 Opgave 1 Als twee vrwerpen warmte met elkaar uitwisselen geldt dat de afgestane warmte dr het ene vrwerp gelijk is aan de pgenmen warmte dr het andere vrwerp. Opgave 2 De eindtemperatuur is 50 C want deze temperatuur zit precies tussen 20 C en 80 C. Opgave 3 De gegevens staan in het nderstaande schem We berekenen heveel warmte het kperblkje pgenmen heeft. Q c m T 0,39 J/g C 400 g ( 50 C - 10 C) 6240 J Nu berekenen we de temperatuurdaling van het ijzer. Q 6240 J T 45 C c m 0,46 J/g C 300 g Tt slt berekenen we de begintemperatuur van het ijzer. T 50 C + 45 C 95 C B Opgave 4 De gegevens staan in het nderstaande schem Eerst berekenen we heveel warmte het water heeft afgegeven. Q c m T 4,18 J/g C 300 g 100 C - 89 C 13794 Nu berekenen we de massa van het glas. Q 13794 J m 250 g c T 0,80 J/g C 89 C - 20 C ( ) ( ) J Uitwerkingen Warmte, Beginsel van Black, www.relhendriks.eu 9

Van die 13794 J die het water afstaat gaat in werkelijkheid maar een deel naar het glas. Het glas neemt dus eigenlijk minder warmte p. De massa van het glas is dan k minder dan 250 g. Opgave 5 De gegevens staan in het nderstaande schem Eerst berekenen we heveel warmte het water heeft pgenmen. Q c m T 4,18 J/g C 130 g 22 C - 20 C 1087 ( ) J 1 Nu berekenen we heveel warmte het ld ttaal heeft afgegeven. Q + Q 1087 J + 210 J 1297 J Q ld 1 2 Nu berekenen we de srtelijke warmte van ld. Qld 1297 J c 0,128 J/g C m T 130 g 100 C - 22 C ( ) Opgave 6 De gegevens staan in het nderstaande schem afgestane warmte dr tin pgenmen warmte dr zilver c m T c m T ( ) tin ( ) zilver 0,22 J/g C 200 g E 44 ( 90 TE ) 36 ( TE 40) 3960 44 TE 36 TE 1440 T 67,5 C E ( 90 C T ) 0,24 J/g C 150 g ( T 40 C) E Uitwerkingen Warmte, Beginsel van Black, www.relhendriks.eu 10

Uitwerkingen 6 Opgave 1 Q P t Opgave 2 Watt (afgekrt W) Opgave 3 Q 80000 J P 4000 J/s 4000 W t 20 s Opgave 4 Q 1000 J t P 1000 W 1s Opgave 5 Q 16000 J t 8 s P 2000 W Opgave 6 Q P t 3000 W 180 s 540000 J 540 kj Opgave 7 Brn A: P Q 67000 J t 15 60 s 74,4 W Brn B: P 0,6 W Dus A levert een grter vermgen. Opgave 8 Eerste twee minuten: Q 4000 J P 33,3 W t 2 60 s Laatste vier minuten: Q 3000 J P 12,5 W t 4 60 s Opgave 9 Q P t 400 W 4 60 s 96000 J Q 96000 J m c T 4,18 J/g C 70 C - 20 C ( ) 459 g Uitwerkingen Warmte, Vermgen van een verwarmingsbrn, www.relhendriks.eu 11

Opgave 10 Q c m T 4,18 J/g C 2500 g Q 365,8 kj P 6,1kW t 60 s ( 50 C - 15 C) 365750 J 365,8 kj Uitwerkingen Warmte, Vermgen van een verwarmingsbrn, www.relhendriks.eu 12