Cijfers4U. Nr. Thema Leeftijd Werkvorm Duur Materiaal Leergebied

Vergelijkbare documenten
Je wereld kleurt taal

Witte wasjes, bonte wasjes

Taalfamilies. Nr. Thema Leeftijd Werkvorm Duur Materiaal Leergebied

You ve got mail. Nr. Thema Leeftijd Werkvorm Duur Materiaal Leergebied

Lettermonster Titel. Nr. Thema Leeftijd Werkvorm Duur Materiaal Leergebied

Taaluno. Nr. Thema Leeftijd Werkvorm Duur Materiaal Leergebied

All italiana. Nr. Thema Leeftijd Werkvorm Duur Materiaal Leergebied

Lesbrief Dans en Taal

Regionaal Integratiecentrum Foyer, Brussel. Opleiding Leeftijd Werkvorm Duur Materiaal Ontwikkelingsdoelen. Ik voel me zo

Regionaal Integratiecentrum Foyer, Brussel. Opleiding Leeftijd Werkvorm Duur Materiaal Ontwikkelingsdoelen. Computers Internet. Shop till you drop

Opleiding Leeftijd Werkvorm Duur Materiaal Ontwikkelingsdoelen. Computer Internet Wereldkaart. Money, money, money

Vakantie in Italië. Een dagje uit. naar de Toren van Pisa

Deze les levert een bijdrage aan kerndoel 3 voor rekenen: De leerlingen leren omgaan met tijd in alledaagse situaties.

* A d r e s / A d r e s s e * A l g e m e e n n u m m e r / N u m é r o g é n é r a l * Fa x * G r a t i s g r o e n n u m m e r

Lesidee: maak de baan vrij

Mens sana in corpore sano 1

18/09/2013 TALENSENSIBILISERING ZEGT EEN POOLSEKOE OOK BOE? Iris Philips Europese dag van de talen 27 september 2013.

werkbladen, telefoons en opnametoestel

LES: Getallenfabriek 2

Grafieken jaar. Rekenles over het maken van grafieken. Rekenen. 60 minuten. Weerstation, data, grafieken

Meertaligheid beken kleur!

En action 5. Woordtrainer. Salut! Ga naar voor meer informatie.

Wat is Kraak kracht? Kraak kracht

Zo verstuurt u een WhatsApp! Opdracht: Analyseren, evalueren

Sta in je recht. Lessen over (kinder)rechten voor PO

LESVOORBEREIDING nr: 18

PROFESSIONELE BACHELOR IN HET ONDERWIJS: LAGER ONDERWIJS LESONTWERP

Handleiding en opgaven niveau AA. Opgave 1: Samen

Thema 6: Kun je verloren lopen in je gedachten? webversie

Contextgebied Communicatie Communicatiemiddelen Geheime boodschappen

Soorten gezinnen. 2. Vakgebied en vakonderdeel: Wereldoriëntatie / Godsdienst. Eerste graad Tweede graad Derde graad

Leerlingen maakten reeds kennis met het toepassingsgebied biochemie. De leerlingen hebben al analyserend en onderzoekend gewerkt.

Regionaal Integratiecentrum Foyer, Brussel. Opleiding Leeftijd Werkvorm Duur Materiaal Ontwikkelingsdoelen. Duowerk Klasgesprek Spel

De kinderen zijn bereid om te reflecteren over taal en over taalgebruik. De kinderen kunnen verschillende vormen van rollen uitvoeren.

Lesmateriaal. Waar slaat dat op! Basisonderwijs groep 5 groep 8

LES: Vallende sommen 2

Thema 5: Lijken dieren op elkaar? webversie

Doelgroep: 1 ste graad basis

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken

LES CHIFFRES DE 1 À 40 (1STE GRAAD BSO)

De vreemde hersenkronkel van Lies Dal Culie

INLEIDING. Alles loopt op wieltjes. Inleiding. Opdracht. Beoordeling. Kennis en vaardigheden. Bronnen. Leerkrachten. Emmy Van D huynslager

De Taalkanjers - Thema 1 HANDLEIDING

LEERKRACHTGEDEELTE DOE-ACTIVITEIT: SMS. AMIRA EN ILIAS VAN MAART TOT MEI

Wetten maken. Benodigdheden: Het werkblad Wetten maken óf De losse bladen van wetten maken. Duur 20 minuten. Handleiding:

Uitdager van de maand. Rekenen Wiskunde, Groep 8. Algemeen

Individueel werkplan

De wereld in getallen 4 Lessuggestie groep 8 Werkbladen

Rekentijger - Groep 4 Tips bij werkboekje A

SPOT EEN JOB! Vacatures zoeken. Inhoud. Doelgroep. Vakgebied. Materialen. Doelen STERKE SCHAKELS

Deze les levert een bijdrage aan kerndoel 3 voor rekenen: De leerlingen leren omgaan met tijd in alledaagse situaties.

Binair rekenen. unplugged

Steekkaart: nummer 1Ne

Verslag van dataverzameling in functie van het onderzoek van de NTU naar het schrijfleven van leerlingen

Groep: 7 en 8. Roddelen. Woorden 12. Eduforce SOEMOkaarten

Volare. In deze les leert u

Onderwijskundige doelen

1. LEZEN Inleiding: doel en structuur Gebaren lezen

SPOT EEN JOB! Later wil ik worden. Inhoud. Doelgroep. Vakgebied. Materialen. Doelen STERKE SCHAKELS

EEN GOEDE VOORBEREIDING IS HET HALVE WERK. Plannen en evalueren van een activiteit. Inhoud

Kennismaken met en inoefenen van het geven van commando s. De leerlingen volbrengen een opdracht door het geven van commando s.

Dagboekverhaal van Christina Geusens

PROFESSIONELE BACHELOR IN HET ONDERWIJS: LAGER ONDERWIJS LESONTWERP

BAS KUNSTLER SCHRIJFT

Gebruik het vragenmachientje en bedenk een onderzoeksvraag

Beroepsgerichte Vorming, opleiding handel en administratie of Project Algemene Vakken

LESINSTRUCTIE GROEP 7/8

LES: Wie van de drie? 2

Thema: Kinderboekenweek. Handleiding en opgaven niveau A2. Opgave 1: Samen

Verwonderen STICHTING KIND EN VOEDING. Groep 7 en 8

Thema: Nelson Mandela overleden. Handleiding en opgaven niveau A1. Opgave 1: Samen

Bepaling toezichtvorm gemeente Stein

Ik stel me voor VOCABULAIRE RAPPEL A RETENIR. domestique. Je suis en quatrième année. Ik zit in het vierde leerjaar. un cobaye, un cochon d Inde

China Pagina 1. - Wie nodig jij uit voor een Chinese maaltijd? -

Groep Inleiding. 2. Het invullen van leerling informatie. 3. Maken van voorbeelden voor de testafname

Thema: de mosasaurus. Handleiding en opgaven niveau A1. Opgave 1: Samen

Potloden, doppen en papier

Thema: Weekblad Donald Duck 60 jaar. Handleiding en opgaven niveau A1. Opgave 1: Samen

Thema/lessenreeks: Psycho-Motorisch - respect hebben voor de materialen waarmee ze aan de slag gaan(pm1)

LESBRIEF. Laat uw leerlingen 10 minuten lezen in 7Days. Uw leerlingen mogen zelf weten welke artikelen ze deze 10 minuten lezen.

DE INFOBEURS. Beroepsopleiding, werk, werkervaring, stage. Inhoud. Doelgroep. Vakgebied. Materialen. Doelen STERKE SCHAKELS

;k;lk. Les 1 Verschillende soorten nieuws

4 nummer 1 nummer 2 nummer 3

Inhoud. 1 Planten in allerlei soorten en maten 6. 2 Zorg voor planten Plagen en ziekten Voortplanting: een nieuw begin 90

EINDTERMENTABEL OVERZICHT. Flos en Bros werkboekjes. x x. x x x x x. x x x. Werkboekje blz e Leerjaar 6 e Leerjaar

ONTBIJT OP SCHOOL. Voorbereiding van het ontbijt. Inhoud. Doelgroep. Vakgebied. Materialen. Doelen STERKE SCHAKELS

Brommeren, dat zit snor!

Handleiding en opgaven niveau A1. Opgave 1: Samen

Duur van de les Introductie (klasgesprek) 10 minuten Kern (video, gesprek) 10 minuten Afsluiting (werkblad) 30 minuten

Thema: de mosasaurus. Handleiding en opgaven niveau A2. Opgave 1: Samen

Doelgroep: 3 de graad basisonderwijs

Drents Museum. Wat als de stoel van meneer Rietveld kon praten? Groep 3 Les 1 Pratende dingen

PROFESSIONELE BACHELOR IN HET ONDERWIJS: LAGER ONDERWIJS flexibel traject

Melkweg. Wat leert je kind? Lezen van Alfa A naar Alfa B. Taal en ouders: de basisschool

DEMOCRATIE OF DICTATUUR?

LES: Vier op een rij 2

LES: Vallende sommen. BENODIGDHEDEN Per leerling werkblad "Groter of kleiner" (zie p. 5) potlood en gum AFBEELDING SPELLETJE

Instructie voor Docenten. Hoofdstuk B2 WERKEN MET GETALLEN

Jongerennumerologie, je hebt alles in je

Thema: De watersnoodramp. Handleiding en opgaven niveau A1. Opgave 1: Samen

Transcriptie:

7.2 Cijfers4U Nr. Thema Leeftijd Werkvorm Duur Materiaal Leergebied 7.2 Taal & Getal 9 12 j. Individueel werk Duowerk Klasgesprek 50 / Nederlands Wereldoriëntatie Sociale vaardigheden Leren leren Cijferwoorden zijn een speciale vorm van afkortingen. Bij cijferwoorden wordt de klankvorm van cijfers gebruikt in combinatie met letters. Ze worden vaak gebruikt in sms- en chattaal om sneller te kunnen schrijven en minder lettertekens te moeten gebruiken, want de ruimte is beperkt. Voorbereiding De leerkracht kopieert werkblad 7.2.1, één per leerling. De leerkracht kopieert bronblad 7.2.1, één per leerling. 1. Individueel werk; schrijven een sms De leerlingen krijgen de opdracht om een sms je te schrijven naar een vriend(in) met wie ze graag zouden afspreken. Ze schrijven de sms in hun moedertaal. 2. Klasgesprek; de eigenschappen van een sms De leerkracht vraagt: Waarvoor staat sms? (Short Message Service) Wat is er typisch aan een sms? (Het zijn korte tekstboodschappen, vaak wordt er gebruikgemaakt van afkortingen en cijferwoorden, ) De leerkracht kan de volgende voorbeelden op het bord schrijven en bespreken met de leerlingen. Cu l8ter grtjs aan 3s W8cht op mij kom miss na school hvj xxx De leerkracht bekijkt de afkortingen en de cijferwoorden met de leerlingen en laat ze vertellen wat een cijferwoord is: een woord waarin een cijfer opgenomen is. Het cijfer wordt uitgesproken en vormt zo een lettergreep van het woord. Nadien worden de zelfgeschreven sms jes samen bekeken. Zijn het korte boodschappen? Hebben jullie afkortingen of cijferwoorden gebruikt? De leerlingen bekijken of ze in hun sms meer afkortingen of cijferwoorden hadden kunnen gebruiken. In taalheterogene groepen gaan de anderstaligen dat ook na in hun moedertaal. Talen op een kier261

3. Cijferwoorden in verschillende talen Uit de sms jes worden de cijferwoorden gehaald en op het bord geschreven. Ze worden per taal geordend. De leerlingen merken op dat de cijfers uitgesproken worden in de oorspronkelijke taal. De leerlingen bedenken in duo s nog een aantal cijferwoorden in hun moedertaal. Kennen de leerlingen in het Nederlands en in andere talen eigennamen waarvan ze cijferwoorden kunnen maken? Zo kunnen in het Nederlands de volgende namen zeker worden herkend: Annel1, M8eld, 4. Verwerking; uit welke taal komt? De leerlingen krijgen bronblad 7.2.1 met geschreven getallen in verschillende talen. Op werkblad 7.2.1 staan voornamen. De leerlingen gaan in duo s na welke getallen in de voornamen verscholen zijn en in welke taal die getallen staan. Ze schrijven de voornamen nu met gebruik van cijfers in de juiste taalkolom. De leerkracht vindt de oplossing op infoblad 7.2.1. Doelstellingen De leerlingen kunnen een oproep, een uitnodiging (sms) schrijven aan leeftijdgenoten. De leerlingen zijn bereid binnen een concrete taalcontext te reflecteren over sms-taal. De leerlingen kunnen voorbeelden geven van cijferwoorden. De leerlingen kunnen eenvoudige problemen op systematische en inzichtelijke wijze oplossen. De leerlingen durven hun eigen taal uiten en leren die van de anderen beter kennen. De leerlingen maken kennis met meertaligheid en taaldiversiteit als kenmerken van hun eigen klas, school en maatschappelijke omgeving. Eindtermen N 4.2, 6.1, 6.3, 6.5 WO 7 SV 1.2, 3 LL 4, 6 http://www.allesopeenrij.nl http://www.20000-names.com http://www.babynamesworld.com http://www.zompist.com/numbers.shtml Talen op een kier262

7.2.1 Oplossingen Deens Noors Frans Italiaans Nederlands Grieks Japans Iers Elisab1h Charl8 Kirs10ne Vic2ria 10na Elisab1h Kirs10ne Vic2ria 10na L1a Yo1es Ge9ffa Br1 Annel1 3s Oli4 Ath1 Philom1 Cai3 35 San5 3go 7 m1 Saori6 6arlait Cai3a Nog meer namen: DEENS: et to tre fire fem seks syv otte ni ti Grethe, Jette, Tove, Niels, Stine, Kristian, Henriette, Tonje, Femke Gr1he, J1te, 2ve, 9els, S10ne, Kris10an, Henri1te, 2nje, 5ke NOORS: et to tre fire fem seks sju åtte ni ti Grethe, Jette, Tove, Niels, Stine, Kristian, Henriette, Tonje, Femke Gr1he, J1te, 2ve, 9els, S10ne, Kris10an, Henri1te, 2nje, 5ke FRANS: un deux trois quatre cinq six sept huit neuf dix Dounia, Louna, Cunegonde, Lunet Do1ia, Lo1a, C1egonde, L1et ITALIAANS: uno due tre quattro cinque sei sette otto nove dieci Mariotto, Lotto Mari8, L8 NEDERLANDS: een twee drie vier vijf zes zeven acht negen tien Heleen, Andries, Machteld, Kristien Hel1, An3s, M8eld, Kris10 GRIEKS: éna dhío tría téssera pénde éksi eftá ochtò enjá dhéka Gena, Lena, Athenais G1, L1, Ath1is JAPANS: ichi ni san yon go roku nana hachi kuu juu Michiko M1ko IERS: aon dò trí ceathair cúig sé seacht ocht naoi deich Alastriona, Caitriona Alas3ona, Cai3ona Bronnen: http://www.allesopeenrij.nl/index.html?page=http://www.allesopeenrij.nl/lijsten/taal/tellen_talen.html http://www.20000-names.com http://www.babynamesworld.com/turkish-names-3.html http://www.zompist.com/numbers.shtml Talen op een kier263

Talen op een kier264

7.2.1 L1 + 9els = Zoek de getallen in de namen en vervang ze door het overeenkomstige cijfer. Gebruik daarvoor bronblad 7.2.1. Schrijf de naam met het cijfer in de juiste taalkolom. Soms hoort de naam in meer dan één kolom thuis. Elisabeth Anneleen Sango Charlotte Dries Searlait Kirstine Luna Genoveffa Olivier Athena Victoria Nana Saorise Younes Bruno Philomena Michi Tina Caitria Deens Noors Frans Italiaans Nederlands Grieks Japans Iers Talen op een kier265

Talen op een kier266

7.2.1 Goochelen met cijfers Nederlands een twee drie vier vijf zes zeven acht negen tien Deens et to tre fire fem seks syv otte ni ti Noors et to tre fire fem seks sju åtte ni ti Iers aon dò trí ceathair cúig sé seacht ocht naoi deich Japans ichi ni san yon go roku nana hachi kuu juu Grieks éna dhío tría téssera pénde éksi eftá ochtò enjá dhéka Italiaans uno due tre quattro cinque sei sette otto nove dieci Frans un deux trois quatre cinq six sept huit neuf dix Bron: http://www.zompist.com/numbers.shtml Talen op een kier267