Eigentijds Onderwijs

Eigentijds Onderwijs Workshops voor onderwijsprofessionals Het workshop-aanbod van Impuls ondersteunt scholen bij Passend Onderwijs. Daarnaast sluit het aan op het werken met de Impulsklas. Zie naast deze workshops ons aanbod aan interventies, training en coaching en begeleiding. Ook voor teams! www.impulsorganisatieadvies.nl Deze workshops bieden veel praktische aanwijzingen, inzicht en hulpmiddelen voor Passend Onderwijs in de klas, tegen minimale kosten en tijdsinvestering. Voor alle onderdelen is een verdiepingstraining op maat mogelijk. Kosten: 125,00 per workshop Tijd: 13.30 16.30 uur Waar/data: Regio Zwolle Regio Arnhem en regio Breda en regio Leiden Het Ongrijpbare Kind 23-9-2015 30-9-2015 Ken je mij wel echt? 7-10-2015 14-10-2015 Van Mopperen naar Afstemmen 4-11-2015 11-11-2015 Beweeg ze Wijs 18-11-2015 25-11-2015 Genieten van Lastige Leerlingen 9-12-2015 16-12-2015 Werken met een Portfolio 13-1-2016 20-1-2016 Wie Bepaalt hier nou eigenlijk de Sfeer? 27-1-2016 3-2-2016 Speel ze Wijs 10-2-2016 17-2-2016 Jij hoort bij ons! 9-3-2016 16-3-2016 Vertel eens.. 23-3-2016 30-3-2016 Inspirerend Lesgeven 6-4-2016 13-4-2016 Kind aan het Woord 20-4-2016 11-5-2016 Een Klas zonder Straf 18-5-2016 25-5-2016 Pestgedrag, wat doe ik ermee? 1-6-2016 8-6-2016 Genieten van Lastige Ouders 15-6-2016 22-6-2016 Alle workshops kunnen uiteraard ook in-company worden afgenomen. Kosten: 600,00 per workshop excl. reistijd en reiskosten

Het Ongrijpbare Kind Wist je dat signalen als druk en overactief gedrag vaak worden gezien als ADHD en een hechtingsprobleem over het hoofd wordt gezien? Ken je een stil en teruggetrokken leerling waarbij het maar niet lukt om echt contact met het kind te maken? Of een kind dat dichtbij je wil zijn en je vervolgens weer afstoot? Mogelijk ervaart deze leerling problemen met betrekking tot hechting. Dit komt veel vaker voor dan men in eerste instantie denkt. Onderwijsprofessionals herkennen het gedrag nog geregeld niet als een hechtingsprobleem omdat er op scholen nog weinig over bekend is. Wil je je kennis over gedrag van leerlingen vergroten om complexere leerlingen beter te begrijpen? Deze workshop geeft vanuit de theorie over hechting praktische handreikingen die nodig zijn om de verbinding te maken met dit type leerlingen. Je leert problemen rondom hechting te herkennen en krijgt praktische handreikingen voor in de klas. Onderwijsaanbod en leerkrachtgedrag leer je meer passend te maken voor deze leerlingen. Hierdoor kan de leerling zich weer verder ontwikkelen. Er is ook gelegenheid om, indien gewenst, een eigen casus te bespreken. Ken je mij wel echt? Wist jij dat er kinderen zijn die al jaren bij elkaar in de klas zitten en niet eens weten dat een ouder van een klasgenoot heel ernstig ziek is, dat de ouders zijn gescheiden of ze weten niet dat hun klasgenoot erg goed viool kan spelen en in een orkest speelt? Wist je dat er kinderen al acht jaar bij elkaar in de groep zitten en ze elkaar nooit goedemorgen zeggen? Vraag je je wel eens af hoe het komt dat kinderen elkaar ondanks alles wat je al inzet nog steeds dwars zitten, er geen veilige of relaxte sfeer hangt en wil je hier verandering in? In deze inspirerende workshop ervaar je zelf hoe je de onderlinge veiligheid in een groep kunt vergroten en krijg je veel praktische tools om kinderen meer bewust te maken van hun eigen gedrag. Want pas als kinderen zichzelf én elkaar écht kennen en zich verantwoordelijk voelen voor de sfeer in de hele groep, dan mag iedereen zijn zoals hij is en ontstaat er een klimaat waarin ook de resultaten verder omhoog gaan. Op het goede moment het juiste doen, óók in de ogen van de kinderen! Dat is de essentie van een goede leraar en dat is waar het in deze workshop om draait. De workshop is bedoeld voor alle onderwijsprofessionals die werken met groep 5 t/m 8 leerlingen

Van Mopperen naar Afstemmen Ken je ook kinderen die nooit op tijd hun spullen op tafel hebben liggen en dingen kwijt zijn? Kinderen die hun werk niet binnen de gestelde tijd af hebben? Kinderen die slecht tegen een aanpassing in het lesrooster kunnen? Veel kinderen hebben moeite met het plannen en organiseren van hun werk, impuls beheersing of emotie regulatie. Ze functioneren niet optimaal, ervaren stress of blokkeren. Deze workshop geeft praktische handvatten om jou en je leerlingen meer zicht te geven op de aanwezige sterke en minder sterke basisvaardigheden (executieve functies) waardoor het je beter lukt om uit je eigen irritatie te blijven, het kind beter te begrijpen en je handelen beter af te stemmen op wat het kind nodig heeft. Je krijgt praktische handvatten om direct mee aan de slag te gaan en inzicht in de 11 executieve functies. Beweeg ze Wijs Herken je de momenten dat je met je groep aan het werk wilt en ze te druk zijn om te luisteren en aan de slag te gaan? Ken je ook kinderen die moeite hebben de hele dag op hun stoel te zitten? Wil je wel energizers inzetten maar weet je eigenlijk niet zo goed hoe je dat het meest effectief kunt doen? Wist je dat het doen van energizers concentratieverhogend werkt en kinderen daarna effectiever kunnen werken? Energizers zijn effectief als ze aansluiten bij de fase waarin je groep zit. Deze workshop schetst de groepsfasen en geeft voorbeelden van soorten energizers en hoe deze te gebruiken in een groep. Je krijgt zicht op welke energizers geschikt zijn voor je groep en je krijgt ideeën en inspiratie om met energizers aan de slag te gaan. Genieten van Lastige Leerlingen Ken je ook zo n leerling waarvan je stiekem hoopt dat hij eens een dagje afwezig zal zijn en is hij er altijd? Heb je een leerling die zoveel van je vraagt dat je het gevoel hebt anderen te kort te doen? Al van alles geprobeerd met dit kind en blijven de effecten van alle inspanningen minimaal? Zou je willen dat je dit soort leerlingen minder gaat zien als last en meer als uitdaging zodat je van ze kan genieten en je meer energie over houdt? Deze workshop leert je beter om te gaan met leerlingen die meer dan gemiddeld van je vragen. Hoe zorg je dat ook deze leerling erbij hoort in je groep en je zelf staande blijft in de omgang met deze intensieve leerlingen. Vanuit theorie over leerlingen die veel vragen in hun gedrag van de leerkracht krijg je praktische tools mee hoe om te gaan met leerlingen die veel inspanning en energie vragen van de leerkracht.

Werken met een Portfolio Ben je op zoek naar een manier om kinderen bewuster te maken van hun eigen leerproces? Zoek je een manier om de leerlijnen inzichtelijk te maken voor ouders en kinderen? Wil je af van het cijfer rapport en mee met de tijd? In deze workshop leer je werken met een portfolio. Deze workshop biedt veel praktische tools voor het werken met portfolio s. Hoe ziet een portfolio eruit? Hoe motiveer ik leerlingen voor hun eigen leerproces? Hoe betrek ik ouders bij het portfolio? Hoe kan ik dit als school gaan inzetten. Wie Bepaalt hier nou eigenlijk de Sfeer? Wist je dat heel vaak onder de ouders dezelfde dynamiek en groepsvorming hangt als in de klas? Dat de ouders van een gepeste leerling net als hun kind vaak buitengesloten worden? Dat ruzie onder ouders door gaat in de klas? Ken je ook van die ouders die weinig vertrouwen hebben in de school en negatief staan te roddelen bij het hek? Praten jullie wel eens over de ouders van tegenwoordig die zo weinig betrokken te lijken zijn bij school? In deze workshop leer je meer over het doorbreken van dynamieken onder ouders die een negatief stempel drukken op de sfeer in de school. Tijdens deze workshop wordt aan de hand van praktijkvoorbeelden zichtbaar hoe je kunt werken aan het versterken van de relaties tussen ouders en school en word je bewust gemaakt van het effect van de rol van ouders op hun kinderen en op de schoolsfeer. Wat kun je doen om ouders meer in hun kracht te zetten zodat ze ondersteunend zijn voor hun kind en de sfeer in de klas. Speel ze Wijs Wist je dat veel kinderen het liefst leren van en samen met andere kinderen? Wist je dat kinderen door samenwerken elkaar pas echt leren kennen en dit de sfeer ten goede komt? Wist je dat kinderen het beste leren door als leerkracht verschillende leerstijlen aan bod te laten komen? Wist je dat je met weinig voorbereiding al heel gemakkelijk een andere werkvorm kunt inzetten dan je gewend bent? Coöperatieve werkvormen helpen om de leeropbrengsten van leerlingen te vergroten, dragen er toe bij dat leerlingen met elkaar leren samenwerken, vergroten de betrokkenheid en kunnen de sfeer in je groep verbeteren. In deze dynamische, actieve workshop leer je diverse coöperatieve werkvormen toe te passen binnen iedere bouw. Na deze workshop kun je er gelijk mee aan de slag in je groep. Je krijgt inspiratie en praktische tools om te werken met coöperatieve werkvormen in de klas.

Jij hoort bij ons! Ken je ook zo n kind dat ondanks alles wat is ingezet om iedereen erbij te laten horen er nog steeds niet bij hoort? Heb je ook zo n grote diversiteit aan leerlingen in je klas en zoek je naar manieren om van je klas een groep te maken? Deze inspirerende workshop leert je op systemische wijze naar je groep te kijken en word je bewust van de kracht hiervan. Je krijgt praktische tools en inzichten om te werken aan een goed pedagogisch klimaat in je groep. Een sfeer waarin ieder kind erbij hoort. Systemisch werken is in Nederland enorm in opkomst. Deze workshop laat je kennismaken hoe deze werkwijze op praktische wijze in het onderwijs wordt toegepast om leerkrachten meer inzicht te geven in de dynamiek van hun groep en hun eigen rol hierin. Je gaat naar huis met ideeën die direct in de praktijk toepasbaar zijn om te werken aan een groep waar iedereen erbij hoort. Vertel eens. Vraag jij je ook wel eens af hoe het komt dat een kind zijn leerdoel niet haalt en hoe je daarbij kunt helpen? Wil je leren nog beter af te stemmen op hoe leerlingen het beste leren? Wil je kinderen ook leren nadenken over hun eigen leerproces? Tijdens deze workshop over diagnostische leergesprekken voeren leer je hoe je als leerkracht meer inzicht kunt krijgen in hoe een leerling werkt, wat er in het kind omgaat tijdens het maken van de opdrachten en hoe je zo goed mogelijk kunt aansluiten bij de leerbehoeften van een kind om tot optimale resultaten te komen. Welke leerkrachtvaardigheden en competenties zijn nodig om tot goede gesprekken te komen? Welke vragen zijn effectief? Aan de hand van interactieve werkvormen krijg je zicht op hoe je een diagnostisch gesprek kunt voeren. Je krijgt inzicht in welke vragen effectief zijn om meer zicht te krijgen op hoe een leerling werkt en denkt en hoe je oudere en jongere kinderen kunt betrekken bij het leren reflecteren op hun eigen leerproces.

Inspirerend Lesgeven Hoe kan ik de leermotivatie van leerlingen vergroten? Hoe kan ik een lesdoel halen zonder de les uit de methode te geven? Wat zijn de ingrediënten om een goede les voor kinderen te verzorgen? Het stellen van de juiste vraag is van belang om kinderen zelf te inspireren op zoek te gaan naar hun eigen oplossingen. Tijdens deze workshop krijg je inzicht in hoe je leerlingen actiever betrekt bij het leerproces en hoe je toch kunt werken aan leerdoelen zonder alle lessen uit de methode te hoeven geven en de methode steeds meer als leidraad kunt gebruiken. Leer de creatieve geest van kinderen en van jezelf aan te boren om tot meer inspiratie en betrokkenheid bij jezelf en de kinderen tijdens je lessen te komen. Ervaringen uitwisselen en leren van elkaar komt tijdens de workshop uitgebreid aan bod. Je maakt kennis met wat activerend lesgeven betekent en gaat naar huis met praktische tools en bewustwording van het stellen van de juiste vraag en ideeën om je lessen op een inspirerende manier te geven waardoor de betrokkenheid van de leerlingen verhoogt en hun leermotivatie toeneemt. Kind aan het Woord Vind jij het ook logisch dat een kind betrokken wordt bij gesprekken die over hem of haar gaan? Wil je de zelfreflectie van kinderen leren vergroten? Geloof jij er ook in dat kinderen meer oplossingen in huis hebben dan wij voor hen kunnen bedenken? Wist je dat de betrokkenheid bij ouders nog groter wordt als hun kind een centrale rol inneemt tijdens gesprekken? Steeds meer scholen starten het schooljaar met verwachtingsgesprekken en betrekken kinderen bij de rapportgesprekken, voortgangsgesprekken of gesprekken over gedrag. Heb je hier al ervaring mee en wil je nog beter leren om deze gesprekken te voeren of wil je op school graag gaan werken met driegesprekken en wil je weten wat effectief is? Deze workshop geeft veel praktische tools over hoe je als leerkracht een driegesprek kunt voeren met ouders en kinderen. Wat is daarin van belang? Welke vragen stel je? En hoe zorg je voor een goede rolverdeling? Wat is er anders bij driegesprekken met jonge en oudere kinderen? Wat bespreek ik wel met het kind erbij en wat niet? Aan de hand van eigen casuïstiek ga je op een interactieve manier met elkaar aan de slag. Je gaat naar huis met handvatten die direct de volgende dag in de praktijk toepasbaar zijn.

Een klas zonder Straf Vraag jij je ook wel eens af hoe het komt dat sommige leerkrachten vrijwel niet boos hoeven te worden en de klas heel makkelijk aankunnen sturen? Wil jij dat ook nog beter kunnen? Tijdens deze workshop leer je stappen te zetten om vanuit de werkwijze van pedagogische tact de klas verantwoordelijk te maken voor hun eigen leerproces waardoor kinderen zelf meedenken over consequenties voor bepaald gedrag en je als leerkracht niet meer heel boos hoeft te worden en straf hoeft te geven. Kinderen sturen zichzelf en elkaar aan en beseffen heel goed dat zij zelf verantwoordelijk zijn voor hun eigen gedrag. De goede sfeer in de groep zorgt voor een optimaal werkklimaat en de rol van de leerkracht verandert van iemand die voor de klas staat naar een leerkracht die coacht. Je krijgt inzicht in de werkwijze van pedagogische tact en krijgt veel praktische tools om direct mee aan de slag te gaan en te werken aan het pedagogische klimaat in de groep. Pestgedrag, wat doe ik ermee? Pestgedrag kan een behoorlijke domper zijn op het leren in de klas. Terecht maken ouders zich zorgen wanneer hun kind gepest wordt of wanneer hun kind aan pestgedrag meedoet. Maar hoe pak je dit effectief aan, zodat kinderen zich kunnen ontplooien en later niet terugvallen in het oude gedrag? Hoe zet je pestgedrag om in ondersteunend, positief gedrag? Hoe leer je kinderen verantwoordelijkheid te nemen en een positieve rol voor elkaar in te nemen? Tijdens de workshop wordt in het kort de supportgroep-aanpak uitgelegd en komen een aantal aspecten van het oplossingsgericht werken met kinderen aan de orde. Je leert uitgaan van mogelijkheden in plaats van problemen en krijgt handvatten mee om gedragspatronen bij kinderen te doorbreken en direct mee aan de slag te gaan Genieten van Lastige Ouders Ken je ook van die ouders waar je al gespannen van raakt als je ze aan ziet komen? Ouders die weerstand bieden of weinig vertrouwen in de school hebben? Ouders die niet willen meewerken aan wat jij graag zou willen? Deze workshop laat je, anders dan je in de praktijk gewend bent, genieten van lastige oudergesprekken. Aan de hand van herkenbare scènes die worden gespeeld ervaar je hoe je om kunt gaan met de zogeheten lastige ouders. Weerstand, emoties, begrenzen van ouders en het bereiken van je doel komen op een luchtige manier aan bod. Je krijgt veel praktische tools die direct inzetbaar zijn zodat je beter weet te reageren op lastig gedrag van ouders en je stap voor stap meer leert genieten van omgaan met weerstand bij ouders.

Inschrijfformulier Workshops Eigentijds onderwijs Ik schrijf mij in voor onderstaande workshops Geef hieronder aan voor welke workshop(s) en in welke regio je wilt inschrijven U kunt dit formulier ingevuld opsturen naar: Impuls, Kerkweg 6, 6974 AM Leuvenheim of mailen naar info@impulsorganisatieadvies.nl Het Ongrijpbare Kind Ken je mij wel echt? Van Mopperen naar Afstemmen Beweeg ze Wijs Genieten van Lastige Leerlingen Werken met een Portfolio Wie Bepaalt hier nou eigenlijk de Sfeer? Speel ze Wijs Jij hoort bij ons! Vertel eens.. Inspirerend Lesgeven Kind aan het Woord Een Klas zonder Straf Pestgedrag, wat doe ik ermee? Genieten van Lastige Ouders Zwolle Breda Arnhem Leiden Naam Prive adres Postcode en Plaats Telefoon E-mail Functie Na inschrijving wordt een rekening gestuurd naar: Naam (organisatie) t.a.v. Adres Postcode en Plaats Kosten: 125,00 per workshop. Bij inschrijving aan 4 workshops krijgt u de 5 e van ons cadeau! o Ik ga akkoord met de algemene voorwaarden en de klachtenprocedure. Handtekening Annuleringsvoorwaarden: Binnen 14 dagen kosteloos, van 30 dagen tot 1 week vóór aanvang: 50% van de kosten; vanaf 1 week vóór aanvang: 100% van de kosten. Vervanging is mogelijk. Doorgang van de gekozen workshop(s) is afhankelijk van de aanmeldingen. www.impulsorganisatieadvies.nl info@impulsorganisatieadvies.nl