ROOSTER 2012-2013 BIJEENKOMSTEN, STUDIEDAGEN EN VERGADERINGEN BESTUUR SAMENWERKINGSVERBAND, STUURGROEP WSNS, RESONANSGROEP SPOE, ZAT, PCL BESTUUR SAMENWERKINGSVERBAND Datum Tijd Plaats 20-11-12 9.00 tot Consent 26-03-13 9.00 tot Consent 25-06-13 9.00 tot consent Vooroverleg voorzitter Bestuur en algemeen coördinator week voorafgaand. STUURGROEP SPOE Datum Tijd: 13.00 tot Plaats: Steunpunt Onderwijs 20-09-12 01-11-12 18-01-13 14-03-13 30-05-13 RESONANS SPOE Datum Tijd: 13.00 tot Plaats: Steunpunt Onderwijs 18-09-12 Steunpunt Onderwijs 30-10-12 15-01-13 12-03-13 28-05-13 Zorgadviesteam ENSCHEDE Datum Tijd Plaats 27-09-12 18-10-12 29-11-12 20-12-12 31-01-13 28-02-13 28-03-13 25-04-13 30-05-13 27-06-13 8.45 tot 11.45 Vlierstraat 1
PCL PCL 18-09 18-12 23-04 16-10 12-02 04-06 27-11 19-03 18-06 Afhankelijk van agenda. Instroomdata voor het speciaal basisonderwijs: 01-08-12, 01-11-12, 01-01-13 en 01-04-13 bijeenkomsten SPOE / collegiaal-consulenten overleg 24-09 19-11 11-02 15-04 17-06 Bestemd voor orthopedagogen en collegiaal-consulenten SPOE maandag van 15.30 tot Onderwerpen betrekking hebbend op ontwikkelingen binnen Steunpunt. bijeenkomsten netwerken SPOE datum Netwerk oost Netwerk zuid Netwerk centrum Netwerk vco Orthopedagogen 17-09 9.00 11.00 13.00 15-10 9.00 10-12 11,00 13.00 9.00 14-01 11.00 04-03 13.00 9.00 11,00 08-04 13.00 17-06 - 9.00 11.00 13.00 Collegiaal consulent 11.00 13.00 Leerkracht Passend onderwijs 13.00 9.00 Onderwijs adviseurs 9.00 11.00 ALGEMENE BIJEENKOMSTEN Datum Tijd Bestemd voor 10-09-12 Plaats: Oude Usselerschool Opening schooljaar 2012-2013 Gezamenlijke Barbecue: Steunpunt Onderwijs collegiaalconsulenten en interne begeleiders 2
lees-en rekenverbeterplan rooster Netwerk oost Netwerk zuid Netwerk 10-09-12 11-09-12 13-09-12 14-09-12 20-09-12 21-09-12 03-10-12 13.30 10-10-12 13.30 17-10-12 13.30 31-10-12 13.30 25-02-13 26-02-13 28-02-13 01-03-13 07-03-13 08-03-13 23-01-2013 30-01-2013 06-02-2013 13-02-2013 17-04-13 24-04-13 15-05-13 22-05-13 Lezing /plg 9.00 13.30 13.30 9.00 centrum Netwerk VCO, Al Ummah, ESV 9.00 13.30 13.30 9.00 3
START PBS Bestemd voor PBS team van de school (directeur, interne begeleider, coco, leerkracht passend onderwijs, ev. 12-09 13.30 19-09 en Sandra 13.30 leerkracht) Averbeke Thea / Marianne X Vastert Thea / Marianne X Stroink Thea / Marianne X Bijvank Britt / Marianne X Molenbeek Britt / Marianne X Palet Anja / Roos X Kompas Anja / Roos X Stadsveld Hanneke / Roos X Pathmos Hanneke/ Roos X Europa Gerard / Roos X Linde? Hanneke / Tom X Imenhof Hanneke / Tom X Wilmink Mia / Tom X Glanerbrug Z Mia / Tom X Lipper Mia / Tom X Esmarke Hanneke / Tom X Glanerbrug noord Mia / Tom 20-09 en Sandra 9.00 Anna van Buren Chris/ Gerti X roombeek Beatri Chris / Gerti X Drakensteyn GL Chris / Gerti X Maurits Chris / Gerti X Meester snel Chris / Gerti X Esv Mia / Gerti X Spinaker Tender Eigen traject Eigen traject 26-09 Baard 13.30 - Deze bijeenkomsten met de basisscholen zijn de start voor het PBS-programma. In deze bijeenkomsten wordt het traject besproken. We stellen het volgende voor: -voorbereidingen voor PBS eerste helft van schooljaar met PBS-team -start met PBS voor het gehele schoolteam tweede helft. Begeleiding door PBS-team. Supervisie ligt bij Baard en Sandra Koot. bijeenkomsten SPOE medewerkers in kader van PBS datum Coördinator en ortho-pedagogen Pbs-medewerkers SPOE 07-09-12 13-09-12 X 14-09-12 31-10-12 13-12-12 X ½ 23-01-13 24-01-13 X ½ 27-02-13 27-03-13 X 25-04-13 X ½ 22-05-13 X X 05-06-13 4
De kern van de PBS aanpak De volgende zes elementen vormen samen het hart van de PBS aanpak in Nederland. 1. PBS staat voor een schoolbrede aanpak PBS-scholen werken met een geïntegreerde methodiek voor het stimuleren van gewenst gedrag op school en het creëren van een positief schoolklimaat. De vaste onderdelen van het programma richten zich steeds op drie niveaus: de hele school, de afzonderlijke groepen en de individuele leerlingen. PBS is een methodiek met een overkoepelende functie. Algemeen bekende preventieprogramma s en methoden met vergelijkbare uitgangspunten (zoals bijvoorbeeld Taakspel, Kanjertraining, de Vreedzame school en diverse Pestprogramma s) passen naadloos in de aanpak. 2. Preventie staat centraal Scholen die aan de slag gaan met PBS voeren een preventief beleid binnen de school, gericht op het bevorderen van gewenst gedrag bij alle leerlingen. Daarnaast richt de methodiek zich op de behoeften van individuele leerlingen, met als doel alle leerlingen optimaal te laten profiteren van het geboden onderwijs. 3. PBS-scholen maken gedragsverwachtingen concreet, leren gewenst gedrag aan en bekrachtigen dit gedrag systematisch - De school stelt haar basiswaarden vast en vertaalt deze naar concreet gedrag. - Gewenst gedrag wordt structureel aangeleerd, geoefend en herhaald. - Gewenst gedrag wordt systematisch bekrachtigd. - Er zijn duidelijk omschreven consequenties die volgen op het overtreden van gedragsregels. 4. De PBS-school stuurt op data over het gedrag van de leerlingen De school maakt actief gebruik van systematische gegevensverzameling. Om systematisch zicht en toezicht te houden op de ontwikkeling van leerlingen en vroegtijdig te kunnen ingrijpen bij problemen, hanteert de school o.a. incidentenregistratie. Ook gebruikt de school de gegevensverzameling om zicht te krijgen op het PBS-implementatieproces. 5. Er is sprake van partnerschap met ouders en samenwerking met de keten Het samenwerken met de ouders is een belangrijk onderdeel van de methodiek. De school ontwikkelt manieren om een positieve band met de ouders op te bouwen en met hen samen te werken vanuit gezamenlijke waarden en verwachtingen. Daarnaast richten PBS-scholen zich op korte lijnen met de zorg op het moment dat specifieke hulp nodig is voor leerlingen. 6. PBS wordt geborgd met een kwaliteitssysteem Wanneer scholen werken met PBS, is er epliciete aandacht voor het borgen van de kwaliteit van de methodiek na implementatie. Hiertoe wordt een systeem voor certificering van scholen ontworpen. 5
6