mediation en advies www.kitemediation.nl info@kitemediation.nl Patiostraat 5 3214 AN Zuidland 0610251203 KvK Rotterdam nr. 24481120 ADVIES PEPSICONEDERLAND INZAKE SCHOOLMAALTIJDEN VOOR BENIN Bijlage 3: Lespakket Op elke van de volgende pagina s zijn opdrachten te vinden, gerangschikt naar intelligentiegroepje. De kaarten kunnen op school worden gelamineerd, of zo aangeleverd worden door Quaker. De leerkracht helpt de kinderen waar mogelijk de opdrachten uit te voeren. Uiteindelijk verschijnen alle producten op de muurkrant.
ALGEMENE GROEPSKAART (geprint op de achterkant van elke groepsopdrachtenkaart) Bekijk dit schema en probeer samen met je groepje alle vragen te beantwoorden. Welke intelligentie(s) gaan wij gebruiken? Wat moeten we doen? Wat zijn onze doelen? Hoe moeten we het aanpakken? Welke materialen en gereedschappen hebben we nodig? Hoeveel tijd hebben we? Wat doen we met het eindresultaat? Wat doen we als we klaar zijn?
Jullie bekijken het logo van het World Food Programme WFP. beeldknap Jullie ontwerpen een logo voor de actie Schoolmaaltijden voor Benin. Jullie maken tenminste drie ontwerpen en geven die aan de kinderen van groep rekenknap. Zij doen onderzoek in de school naar welk logo het duidelijkst is. Vervolgens gaan jullie dat logo verder uitwerken zodat het gebruikt kan worden op de centrale poster en op alle materialen die verder nog gemaakt worden. Jullie zoeken op internet naar foto s over Benin. Jullie maken tekeningen over Benin die gebruikt kunnen worden op de muurkrant. WFP
Jullie zoeken op internet of er ook filmpjes te vinden zijn van Afrikaanse dansen, misschien zelfs uit Benin. Jullie proberen zelf zo n dans te maken, in mooie kleren. bewegingsknap De leerkracht of iemand uit de groep beeldknap maakt er foto s van, die op de muurkrant kunnen. Jullie bouwen van papier een Benins dorp na. Deze minimaquette moet kunnen hangen en passen op de muurkrant. Maak hem dus niet groter dan een A5 blaadje! Benin dance, Benin village
Jullie gaan op zoek naar Afrikaanse muziekinstrumenten. muziekknap Je probeert filmpjes te vinden met geluid, zodat je kunt beschrijven hoe die instrumenten klinken. Jullie printen foto s van instrumenten of tekenen ze na, met de namen erbij en hoe ze klinken. Jullie maken een liedje op een Afrikaanse wijs met Nederlandse woorden, waarin je uitlegt waarom het goed is om mee te doen aan Schoolmaaltijden voor Benin. Benin instruments Benin song schoolmaaltijdenprogramma
Jullie gaan op zoek naar de flora en fauna van Benin, dus de dieren en de planten. natuurknap Jullie onderzoeken hoe de dieren leven en wat ze eten. Jullie onderzoeken wat in het wild groeit, maar ook wat de boeren in Benin verbouwen. Jullie maken er tekeningen en teksten over. Benin flora Benin animals Benin agriculture
samenknap Jullie eerste taak is een schets te maken van hoe de muurkrant er uit zal gaan zien. Plak drie A4 tjes aan elkaar om de schets te maken. Op welke manier zullen de klanten van de supermarkt het best geïnformeerd worden over Benin en de schoolmaaltijden? Als de andere groepen een half uur bezig zijn gaan jullie korte interviews houden bij elke groep (stoor ze niet te lang!). Nu weten jullie welke materialen er aan gaan komen. Bekijk nu je eerste idee voor de muurkrant nog eens. handige informatie: boekje: wat doet het World Food Programme? (Haal je bij je juf / meester) Quaker Benin
Jullie maken een grafiek van de bevolkingsgroepen in Benin. rekenknap Jullie doen in de school onderzoek naar wat het beste logo is. (Jullie krijgen de logo s van de groep beeldknap.) Jullie maken een tijdbalk van de 17 e eeuw tot nu over Benin (dat vroeger Dahomey heette). Benin people Benin bevolking Benin geschiedenis
Jullie gaan materialen maken (plaatjes, teksten) die uitleggen wat het WFP doet, waarom het is opgericht. taalknap Jullie leggen uit wat ondervoeding is, wat een schoolmaaltijdenprogramma is, en waarom dat zo goed helpt. Jullie houden met jullie materiaal een minispreekbeurt voor de klas. Het beste materiaal komt leveren jullie in voor de muurkrant. WFP (in Google Nederlands) Schoolmaaltijden
Jullie gaan op zoek naar wat nu eigenlijk het probleem in Benin is. Waarom wil een Nederlandse fabriek schoolmaaltijden voor Benin verzorgen? Jullie maken een woordspin of mindmap daarover. zelfknap Als de materialen van de andere groepen klaar zijn maken jullie een voorstel voor de indeling van de muurkrant. Jullie werken dan samen met de groep samenknap. De oplossingen die jullie bedacht hebben komen in een mindmap of op een andere manier op de muurkrant. voedselprogramma schoolmaaltijden probleem Benin