Excursieboekje Handvaardigheid Vmbo 4 (Groningen en Winsum), Havo 4 en 5. Coda Paper-Art & Museum de Fundatie

Vergelijkbare documenten
Ze hebben daarbij o.a. kennis opgedaan over diverse beeldaspecten op het gebied van kleurtoepassing en compositie, ruimte en perspectief.

Vooraf Voorafgaand aan deze museumles hebben de leerlingen de KunstKabinetles 4.8 Kunst uit mijn kamer klassikaal gekregen en uitgevoerd.

Educatief aanbod Kasteel het Nijenhuis Basisonderwijs

KIJKWIJZER BEELDASPECTEN

Lesbrief Ik zie, ik zie wat jij niet ziet

Vooraf Voorafgaand hebben alle leerlingen van groep 8 de KunstKabinetles 8.14 Onderweg in groepjes of klassikaal uitgevoerd.

KIJKWIJZER BEELDASPECTEN

Vooraf Voorafgaand hebben de leerlingen van groep 1 de les 1.2 Zoete en zoute taartjes in de klas gekregen en uitgevoerd.

Nu nog beter... Toegepaste kunst Kunst BV

Wat heb je nodig? Fotocamera, pen, papier, KIJKWIJZER galerie/ atelier, SPIEKBRIEF: telefoneren, afspraak maken en vragen maken.

HANDLEIDING VOOR LEERKRACHTEN BIJ DE TENTOONSTELLING

Vooraf Voorafgaand hebben de leerlingen van groep 2 de KunstKabinetles 2.8 Zet ze eens anders neer klassikaal gekregen en uitgevoerd.

Docentenhandleiding Educatieprogramma

Museum De fundatie zwolle

MUSEUMLES IN HET VAN ABBEMUSEUM Groep 7 en 8

KIJKWIJZER BEELDENTUIN ZIE... DE MENS. In de beeldentuin van Museum de Fundatie staan veel beelden met als onderwerp: de mens.

Docentenhandleiding Buitenspel

Geabstraheerd: beschrijf de voorstelling en wijze van abstractie K2. beschrijf de voorstelling en wijze van abstractie

beeldanalyse-kunstbeschouwing

MUSEUM DE FUNDATIE ZWOLLE. BiermanHenketarchitecten

Kijkwijzer HAVO / VWO. Joep Nicolas. 11 juni 2014 t/m 11 januari Pierre Cuypersstraat 1, 6041 XG Roermond, ,

STAD EN TAAL ONTMOET KUNST

kunstbv beeldende vorming Afsluiting kunstbv 5 Havo / 6VWO afsluiting Naam:... Klas...

ZIE DE MENS - KIJKWIJZER

Sprekende Portretten

Docentenhandleiding voortgezet onderwijs

CKV Programma. Programma 2015 voor de thuisblijvers van de meerdaagse reis.

VAN HANZEHUIS TOT L EVEL Z

Welkom in mijn Museum

EEN HUISJE VAN PAPIER

IK ZIE, IK ZIE... BENNER

KUNSTDAG 4 de jaars. Praktijk Nee 1. Diverse workshops Theoretische opdracht 1

Museum voor Kleine Kunsten. Docentenhandleiding

beeldende vakken CSE GL en TL

Mens in actie. Zo groot ben jij!

AAN DE SLAG IN JE KLAS MET HEDENDAAGSE KUNST DE KUNSTWERKEN VAN MAARTJE KORSTANJE

Museum de fundatie zwolle. BiermanHenketarchitecten

Verslag CKV museum Rijksmuseum

HANDVAARDIGHEID HAVO VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2016 V15.9.1

Hoe ga je te werk? - Bekijk de afbeeldingen van de kunstwerken van dansers (Degas, Segal, Nikki da St. Phalle).

Docentenhandleiding Educatieprogramma. Schilderspraktijken. Ary Lamme, Ary Scheffer aan het werk in het atelier, Primair Onderwijs groep 7 en 8

2 > Kerndoelen > Aan de slag > Introductie van de manier van werken > Mogelijke werkvormen en de plaats op het rooster 27

MOERASBOS IN STADSHAGEN. Thema: natuur

Ensor en Spilliaert museumvleugel in Mu.ZEE Voorbereiding van het museumbezoek in de klas - secundair onderwijs -

Dit ben ik: selfies en portretten

Docentenhandleiding RADICALLY MINE!

DOWN TO EARTH LOGBOEK

3 CA: kunstwerk verwoording eigen mening 3 Datum: verwerking recensie + extra folders 1 Paraaf docent

Kunstenaar 1... adres.. Kunstenaar 2. Kunstenaar 3... Kunstenaar 4 (reserve)..

Sprekende Portretten

Docentenhandleiding Educatieprogramma. Ik bied. Voortgezet Onderwijs Alle niveaus

Examen VMBO-GL en TL. beeldende vakken CPE GL en TL. gedurende 720 minuten. tekenen, handenarbeid, textiele werkvormen, audiovisuele vormgeving

STAD EN TAAL ONTMOET KUNST HANDLEIDING VOOR DE DOCENT

Het werk Monochrome (Grey) van Anish Kapoor hangt ruggetje, ruggetje met de Zonnebloemen van Van Gogh. pagina 84, Het Financieele Dagblad

Les 8 ruimtelijke patronen

R u i m t e. Kunst BV

Het Amsterdam Museum gaat over Amsterdam. In het museum hangen schilderijen.

Docentenhandleiding / Lesmateriaal

Lesinhoud in schema Voorbereidingsles (30 minuten) Tijd Activiteit leerling Activiteit docent Hulpmiddelen Opmerkingen 5 min.

Museumles. Instructie individuele opdracht: blij. Welkom het museum.

AAN DE SLAG IN JE KLAS MET HEDENDAAGSE KUNST DE VANITASBEELDEN VAN GIJS ASSMANN

De tentoonstelling «Bernard van Orley. Brussel en de renaissance» loopt tot 26 mei Aantal deelnemers Maximum 15 Duur 1:30

bijlagen bij vmbo VMBO ruimte voor leerlingen

Docentenhandleiding Educatieprogramma. Schilderspraktijken

Huis van Piet Mondriaan

beeldende vakken CSE GL en TL

Huisje, boompje, beestje

BELASTING & DOUANE MUSEUM ROTTERDAM

NT2. foto M HKA ONDERWIJS BUNDEL

Vooraf Voorafgaand hebben de leerlingen van groep 3 de KunstKabinetles 3.10 Waar komt het vandaan? klassikaal uitgevoerd.

MUSEUMLES IN HET VAN ABBEMUSEUM Groep 5 en 6

primair onderwijs groep 5 t/m 8 Speciaal ontwikkeld voor de Boxtelse scholen Kunst kijken & Kunst maken

KONINKLIJKE MUSEA VOOR SCHONE KUNSTEN

Tuin van Heden 3 en 4 Werken met kunst in de paasperiode. Kernles 1: Kunstenaar, wat vertel je mij?

KASTEEL HET NIJENHUIS

Teken en leesles nummer 1 (groep 3 en 4) groot en klein. Inleiding

SPIEGEL AAN SCHERVEN

[DE BASILIEK VAN KOEKELBERG]

Docentenhandleiding Educatieprogramma. Kijk je rijk. Primair Onderwijs groep 5 en 6

Hoe maak ik een werkstuk?

Tuin van Heden 5 en 6 Werken met kunst in de paasperiode. Kernles 1: Kunstenaar, wat vertel je mij?

Reflectiespiraal: beeldende vakken

CENTRAAL MUSEUM DE WERELD VAN UTRECHT. Werkblad voortgezet onderwijs. Goed om te weten:

Werkboek voor de leerling

HANDLEIDING BLOK 1, WEEK 1, LES 1 GROEP 4

Tekenen in de Tweede fase

ARCHITECTUUR. Interview een architect

Kunst&Cultuur BEELDENDE VORMING MUZIEK [1] leeropgave1. Introductie. Bij muziek ga je aan de slag met het thema en met muziek die jou aanspreekt!

Start-opdracht Begin met het luisteren naar de intro (nummer 1) op de MP3-audiotour.

RV 07 R.K. Basisschool de Vlinder groep 8 Stockholm 3 / SG Schiedam Tel.: /

Mijn Mokum is een project voor NT2 cursisten. Het is gemaakt door het Amsterdam Museum.

Museumles leerlingen NAAM:

Docentenhandleiding. Jij als onderzoeker. Groep 4 t/m 8. mei 2017

Cito-ontwerpwedstrijd 50 jaar Cito

Les 5 Wat is een patroon?

De schatten van Caroline en Maurice Verbaet

STAGEVERSLAG VMBO LEERLING INSTRUCTIE

Tuin van Heden 5 en 6 Werken met kunst in de kerstperiode

PUBLIC PICTURES TOUR

Transcriptie:

Excursieboekje Handvaardigheid Vmbo 4 (Groningen en Winsum), Havo 4 en 5. Coda Paper-Art & Museum de Fundatie 20 september 2013

Excursieboekje Coda Paper-Art & Museum de Fundatie In dit boekje vind je de vragen en opdrachten die je maakt tijdens en na deze excursie. De antwoorden mag je in dit boekje schrijven, na afloop verwerk je deze in een excursieverslag. Programma 08.00 Vertrek vanuit Winsum 08.30 Vertrek vanuit Groningen 10.30 Aankomst CODA museum - Apeldoorn 12.00 Vertrek CODA museum - Apeldoorn 13.00 Aankomst Beeldentuin Kasteel het Nijenhuis - Heino/Wijhe 14.30 Vertrek Beeldentuin Kasteel het Nijenhuis - Heino/Wijhe 15.00 Aankomst Museum de Fundatie - Zwolle 16.00 Eigen tijd in Zwolle 18.00 Vertrek vanuit Zwolle 19.30 Aankomst in Groningen 20.00 Aankomst in Winsum Afspraken - Zorg ervoor dat je bij elk onderdeel op tijd bent. - Jassen en tassen opbergen in de garderobe. - Excursieboekje, pen, potlood en fotocamera meenemen. - Gebruik dit boekje als onderlegger om te schrijven of gebruik een plankje wanneer deze beschikbaar zijn. - Fotografeer zonder te flitsen. - Gedraag je plezierig tijdens het museumbezoek; zachtjes praten, rustig lopen, geen kunstvoorwerpen aanraken wanneer dat niet mag en niet telefoneren in een museum. - Eten of drinken buiten de tentoonstellingsruimte.

CODA Paper-Art Coda Museum - Apeldoorn 2013 Beeldende kunst en sieraden van en op papier. Papier is een fantastisch materiaal dat kunstenaars en ontwerpers al eeuwenlang inspireert tot het creëren van kunstwerken. De verschillende structuren, de uiteenlopende eigenschappen, de maagdelijkheid van een wit vel of juist de schoonheid van gekleurd papier en het groot aantal mogelijkheden die het materiaal met zich meebrengt. De kunstenaars die onderdeel uitmaken van CODA Paper Art zijn niet alleen papierkunstenaars, zij werken ook met andere materialen en technieken. Het getoonde werk kan over voornamelijk esthetische kwaliteiten beschikken, het resultaat zijn van materiaalonderzoek of bestaan uit een collectie meubilair of gebruiksvoorwerpen. Vragen en opdrachten: 1. Noem 10 verschillende manieren om papier te verwerken en maak van deze verschillende manieren foto s. 2. Kies 1 favoriet kunstwerk uit. Maak hier een foto van en beantwoord de volgende vragen: a. Noteer de algemene gegevens (maker, materiaal, jaartal) b. Geef een nauwkeurige beschrijving van wat je ziet (de aspecten van de voorstelling). c. Maak een beschrijving van de vormgeving; het formaat, kleurgebruik, het licht, de vormen, is het ruimtelijk, is er sprake van ritme, hoe is de compositie (de aspecten van de vormgeving). d. Geef een uitgebreide mening waarom dit kunstwerk je aanspreekt. 3. Ga op zoek naar een kunstwerk met vorm-restvorm en maak van dit kunstwerk een foto. 4. Ga op zoek en maak een foto van kunstwerken die passen bij; a. Toegepaste vormgeving b. Beeld c. Architectuur 5. Ga op zoek naar 5 voorbeelden van ritme in papierkunst en maak hier foto s van. Thuisopdracht: Maak van de tentoonstelling CODA Paper Art meerdere foto s van de kunstwerken en maak hier een collage van. Het formaat moet minimaal A4 zijn. De collage is een onderdeel van je excursieverslag.

Beeldentuin Kasteel het Nijenhuis Museum de Fundatie - Heino/Wijhe De beeldentuin van Museum de Fundatie is een van de grootste en meest bijzondere beeldentuinen in Nederland. In de tuin en het bos rond Kasteel Nijenhuis, samen ongeveer 4,5 hectare, staan 75 beelden van bekende kunstenaars uit binnen- en buitenland. De beelden zijn afkomstig uit de collectie van Museum de Fundatie, Beelden aan Zee en de Provincie Overijssel. Samen vormen de ruim 75 beelden een overzicht van de moderne beeldhouwkunst uit de 20ste en 21ste eeuw. Vragen en opdrachten: 1. Zoek 8 kunstwerken van verschillende materialen, maak foto s van deze kunstwerken en noteer het materiaal. 2. Zoek en maak een foto van een kunstwerk wat: a. figuratief is b. gestileerd is c. abstract is. 3. Maak een foto van je favoriete kunstwerk en schrijf de gegevens erbij (maker, materiaal, jaartal). 4. Maak een foto van een kunstwerk met: a. glimlicht b. reflectie c. spiegeling 5. Maak 3 foto s van verschillende kunstwerken met contrast. Denk aan contrast in het materiaal, de kleur, textuur, licht, etc.

Museum de Fundatie Paleis aan de Blijmarkt - Zwolle Sinds 1 juni 2013 is Museum de Fundatie in Zwolle weer toegankelijk voor het publiek. De nieuwe expositieruimte van het museum bevindt zich op het dak van het oorspronkelijke neoclassicistische gebouw. De bol rust op het voormalige Paleis van Justitie, een symmetrisch gebouw uit 1841 dat als scharnier tussen de dichtbebouwde oude binnenstad en groene vestigingwerken staat. Het is bekleed met 55.000 tegels die in het wisselende licht een parelmoerachtige glans hebben. Het dak moest niet glad worden, legt architect Henket uit, anders krijg je er vuile strepen over heen. De tegels moesten in alle richtingen worden geplaatst. De tegelzetter moest heel geordend werken om het schijn van chaos te creëren. Een groot raam op het noorden biedt uitzicht op de oude binnenstad. Met deze verbouwingen is Museum de Fundatie genomineerd voor een Dutch Design Award. Vragen en opdrachten: 1. Maak 6 verschillende foto s van het gebouw (binnen en buiten) en laat hierin duidelijk de combinatie van het oude en het nieuwe gedeelte zien. 2. De gedachtengang van de architect. Geef een uitgebreide mening op de volgende vragen: a. Wat voor associatie roept de vorm boven het gebouw op en waarom? b. Waarom zou de architect voor deze kleuren hebben gekozen? c. Waarom zou de architect voor deze materialen hebben gekozen? 3. Gedachtengang van het logo van de Fundatie. Wat wil het museum met dit logo laten zien? 4. Bekijk alle tentoonstellingen (verdiepingen) van het museum en beschrijf de manier van tentoonstellen. 5. Vaste collectie: van Turner tot Appel. a. Kies een favoriet kunstwerk uit deze collectie en maak een tekening van dit werk. b. Noteer de kunstenaar, het materiaal en de datum van het kunstwerk.

Thuisopdracht: Maak van alle vragen en opdrachten een excursieverslag. Het cijfer voor je excursieverslag telt mee voor het schoolexamen. Voor HAVO 4 telt het werkstuk mee voor het 1e rapport. Inhoud van het verslag: Een bijpassende voorkant met naam en excursie titel Inhoudsopgave Voorwoord Uitwerking van de vragen en opdrachten. Herhaal de vraag of verwerk de vraag in het antwoord. Nawoord. Ga in op de volgende punten: - Hoe is de dag verlopen? - Welk onderdeel sprak je het meeste aan en waarom? - Wat vond je van de organisatie? - Wat vond je van de inhoud van het excursieboekje? - Hoe vond je de begeleiding? - Wat vond je van de prijs-reisverhouding? Het verslag wordt beoordeeld op de inhoud en de vormgeving. Wanneer het verslag taaltechnisch incorrect is gaat er 1 punt vanaf. Wanneer het verslag slordig gemaakt is wat betreft vormgeving gaat er ook 1 punt vanaf. Tip: Vul half lege bladzijdes met foto s, kaarten, folders, toegangskaarten etc, die je gedurende de dag hebt verzameld.