Start van de begeleiding



Vergelijkbare documenten
AVONTURENKAART. Reflectieopdrachten

De meest gestelde sollicitatievragen

De loopbaanchecklist

E-CURSUS 1: WELKE WAARDEN ZIJN VAN WEZENLIJK BELANG VOOR JOU?

Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen

Inge Test

Medewerkers kunnen hun eigen persoonlijk kapitaal zijn!

De informatie uit deze stappenwijzer is in heel veel situaties te gebruiken. Bijvoorbeeld:

Selectie-instrument HARRIE

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster

STIJLEN VAN BEÏNVLOEDING. Inleiding

CREATIEF CONCEPTEN OP BASIS VAN CREATIVITEIT HOE? ZO!

GESPREKKEN VOEREN NEDERLANDS AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG:

Onderzoek je energiebalans*

Jaar Werkboek 4 weken Challenge

Stellingen en normering leerlingvragenlijst

Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A

Instructie 1. Heb jij je voelsprieten uitstaan? De relatie met je cliënt

Werken in een andere sector of branche: iets voor u?

Ik ga een grote uitdaging niet uit de weg. Taken die moeilijk zijn, vind ik veel leuker dan eenvoudige taken.

Young People Coaching Experience

HET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN

STUDIEVAARDIGHEID LOOPBAANLEREN - 1 HOOFDSTUK 1

Spel: Wat heb ik geleerd dit jaar?

Van mbo-er naar succesvolle hbo-student Workshop doorstroom HBO - KNMP/SBA platformdag AA

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig

Ondernemen als. Deel 1. Doelgroep: Naam: Telefoon:

Je eigen waarden top 10 + Waardenwiel

PAPEROPDRACHT. 1 OMSCHRIJVING OPDRACHTEN UHasselt I.Vanderstukken

Wees de regisseur van je eigen loopbaan

Vragenlijst: Wat vind jij van je

KWIC INSTRUMENT. Meting Arbeidsklimaat (Gallup vragenlijst) u Doelstelling instrument u Vragenlijst

Het loopbaan-/pop-gesprek -informatie voor medewerkers -

21 Niveaus van interveniëren in groepen 22

Communiceren is teamwork

De langzaam brandende lont van al wat mogelijk is, wordt ontstoken door verbeelding Emily Dickinson

Stellingen en normering leerlingvragenlijst

CONCEPT.. ( datum) Versie:. ( nummer )

Ich bön d r väör dich!

Reflectiegesprekken met kinderen

Belbin Teamrollen Vragenlijst

Studiedag: in de kijker. workshop: de ergotherapeut als coach

Persoonlijk opleiding plan

FEEDBACK GEVEN IN ZELFSTURENDE TEAMS. Yvette Paludanus

Enquête onder de vrijwilligers van de Gemiva-SVG Groep 2010

SPOED competenties en gedragsindicatoren

Fase 2: ANALYSE. Leidraad voor coaches. Te bevragen topics

OVER VITALITEIT; WAAROM PAMPEREN FIJN LIJKT MAAR MACHTELOOS MAAKT

Bonus: Hoe goed ben jij momenteel?

LOOPBAANVAARDIGHEID LOOPBAANLEREN HOOFDSTUK 1

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Vragenlijst leerlingen Eureka! Oberon & Eureka!, januari 2012

LOOPBAAN-ANKERTEST. Wat zijn loopbaan-ankers? Welke baan past bij je?

Vitaliteit voor de zorg

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

SPOED competenties en gedragsindicatoren

Workshop Solliciteren

Module 1. Bewustwording.

Tessenderlandt. Puberbrein als innovatiekans. Project puberbrein Kompas

Piet Voorbeeld MIJN PROFIEL. Voornaam. Achternaam. Dienst. Schaal Tot schaal 8. Piet. Voorbeeld. Stadswerken

JOB MARKETING. How to create a killer cv and cover letter. Jelle

Diversiteit en beroepsvaardigheden Leer jezelf kennen Basishouding en diversiteit Discriminatie Gedrag bij diversiteit Pesten. Hoofdstuk 2: werken

INSTRUMENT 3 MEET DE GOESTING VIA DE GALLUP-VRAGENLIJST

Centrum voor Onderwijsinnovatie en Onderzoek. Fontys Hogescholen. Ivonne Jürgens Click Coaching&Consult

Online onderzoek Uw werknemers

de Beste Studiekeuze Aanpak

workshop loopbaanbezinning voor orkestmusici

De VrijBaan Vragenlijst (specifiek voor iemand die geen werk heeft)

Deze site gaat je niet gelukkig maken...

WELKE BEST WORKPLACE BIEDT HET ANTWOORD OP JOUW CARRIÈRE-BEHOEFTEN? VERONIEK DE SCHAMPHELAERE

Beeldvorming als Leidraad voor Leiderschap

Stellingen leerlingvragenlijst

SOLLICITATIEGESPREK? GEBRUIK DEZE 30 HANDIGE ZINNETJES

Zorg voor je carrière. Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) of

Aan de slag met de Werk Ster!

Vragenlijst Depressie

E-CURSUS 6: KOM THUIS IN JE DROOMJOB

Ellen van Wijk - Ruim baan voor creatief talent B 3. Survey commitment van medewerkers

VAKBELEVING EN MOTIVATIE MODERNE VREEMDE TALEN.

Vertrouwelijk INDIVIDUEEL RAPPORT Anneke Onderwijs

Maak de test YOUNGWORKS MOTIVATIE BINNENSTEBUITEN. Het geheim achter gemotiveerde pubers, enthousiaste leerlingen en gedreven studenten.

Het GROW-model. Deze onderdelen worden hieronder toegelicht. Per onderdeel worden er voorbeeldvragen aangegeven.

E-BOEK: DE STUDIEKEUZE KOMT ERAAN!

Op zoek naar de bakens in het werk. Drs. Marjan Heinink Tel

Onderzoek je energiebalans*

Familie aan tafel. Een werkvorm voor individuele coaching of intervisie.

Doorstroomdossier Griftland: 4 mavo naar 4 havo

Tekst lezen en vragen stellen

Eindverslag Academische Opleidingsschool Sophianum, juni 2011

U leert in deze les "toestemming vragen". Toestemming vragen is vragen of u iets mag doen.

Employee Support en Menea

Nieuwsbrief Gerdien Jansen Kindcoaching. Jaargang 2: Nieuwsbrief 3 (oktober 2013) Hallo allemaal,

Van Egmond Coaching. Voor wie?

Scriptie over Personal Branding en Netwerking

Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W

Transcriptie:

Start van de begeleiding Leidraad voor coaches Situering: Fase 1 intake Gebruik: - Doel: reflectieopdracht om te achterhalen waarom de coachee de begeleiding komt volgen - Het (onsamenhangend) verhaal van de cliënt tijdens de intake op een rijtje zetten Doelgroep: - Open opdracht => voor mensen die hun loopbaanvraag zelf onder woorden kunnen brengen - Gesloten opdracht => gemakkelijk, voor iedereen Werkwijze: - Open opdracht De coachee geeft een uitgebreid antwoord op enkele vragen die polsen naar de aanleiding van het volgen van de begeleiding. Vervolgens wordt het uitgebreide antwoord besproken met de coachee. - Gesloten opdracht De coachee overloopt de vragenlijst waarbij hij de zaken die van toepassing zijn op hem aankruist. De vragen gaan voornamelijk over zaken die negatief zijn in de huidige job en ze behandelen onderwerpen als jobinhoud, jobomstandigheden en balans werk-privé. Op basis van de aangekruiste aspecten wordt van de coachee gevraagd om hierover te reflecteren en zo tot zijn vraag te komen. Aandachtspunten: - Beide oefeningen kunnen meegegeven worden als huiswerk en dan kan de coachee zelf kiezen welke hij wenst te maken. - Bij de gesloten opdracht moet niet elk thema ingevuld worden, enkel als het relevant is. - Coachees die het moeilijk vinden om zelf een uitgebreid verslag te schrijven, kunnen beter de gesloten opdracht invullen, die ook uitgebreider is. Indien de reflectieopdracht op het einde van de oefening te moeilijk is, kan deze opengelaten worden en samen ingevuld worden op het volgende gesprek. - De ingevulde oefening kan op een later moment in de begeleiding terug ter hand genomen worden om na te gaan of de coachee het gevoel heeft dat al zijn vragen zijn beantwoord. Deze oefening kan ook gebruikt worden als voorbereiding voor het gesprek met de werkgever, om te bepalen welke thema s aan bod dienen te komen.

Start van de begeleiding gesloten opdracht Beschrijf de aanleiding voor het volgen van deze begeleiding zo uitgebreid mogelijk. Waarom wil je deze begeleiding volgen? Jobinhoud Mijn capaciteiten en motivatie Ik doe vooral dingen in mijn werk Die ik eigenlijk niet kan Die ik niet wil doen Waar ik het nut niet van inzie Die ik niet leuk vind Waarbij ik mijn talenten/capaciteiten niet kan gebruiken Waar ik maar weinig enthousiast van word Die ik niet belangrijk vind Ik heb ervaren dat Ik ergens heel goed in ben Andere mensen vinden dat ik ergens heel goed in ben Ik wil werken aan iets dat ik heel belangrijk vind Bepaalde dingen die ik doe me veel bevrediging opleveren (vb. mijn hobby) Ik niet kan verwoorden wat ik belangrijk vind of waar ik goed in ben Ik behoefte heb me meer te ontwikkelen Ik niet kan inschatten wat de consequenties zijn van werkverandering Ik weinig weet over hoe ik plannen voor mijn loopbaan het beste op een rijtje kan zetten Ik niet weet hoe ik ervaringen die ik opdoe, kan gebruiken voor mijn loopbaan Ik niet kan kiezen Ik niet over teleurstellingen/frustraties heen kom Jobomstandigheden Mijn werkzaamheden Veranderen te vaak Zijn te veel hetzelfde Zijn te weinig uitdagend Zijn te gemakkelijk Kan ik niet voldoende zelfstandig uitvoeren Kan ik niet organiseren Moet ik te zelfstandig uitvoeren

De mensen met wie ik werk Stellen te hoge eisen aan me Ondersteunen me te weinig Nemen mij niet serieus Hanteren regels, waarden en normen waar ik niet achter sta Hebben te weinig waardering voor wat ik doe Houden te weinig rekening met me Hebben onvoldoende belangstelling voor mij Luisteren te weinig naar me Binnen de organisatie waarin ik werk Heb ik problemen met de hiërarchie van functies Ben ik het niet eens met mijn positie in de organisatie Word ik te weinig betaald Wordt onvoldoende geld ter beschikking gesteld om dingen te doen die ik belangrijk vind Is onvoldoende tijd om dingen goed te doen of om dingen te doen die ik belangrijk vind Word ik onvoldoende op de hoogte gehouden Worden onverantwoorde beslissingen genomen Mis ik het soort leiderschap dat ik nodig heb Wordt van verschillende kanten aan mij getrokken Wordt te bureaucratisch gewerkt Is men onpersoonlijk Is men te veel/te weinig in ontwikkeling De toekomst van mijn werk Is onzeker Biedt te weinig uitdaging Biedt te weinig perspectieven

Ik heb ervaren dat Iemand anders het werk doet dat ik graag zou willen doen Ik met andere mensen wil samenwerken Er vacatures zijn waarin ik interesse heb Er organisaties zijn die meer aansluiten bij mijn ideeën Ik slecht mensen kan vinden die mij ondersteunen in mijn werk Ik slecht mensen kan vinden die mij ondersteunen in mijn loopbaan Ik ongelukkig word als ik mij onzeker voel over mijn loopbaan Ik toe ben aan een nieuwe uitdaging in mijn werk Ik geen idee heb welke mogelijkheden er voor mij zijn op de arbeidsmarkt Ik geen idee heb hoe ik op zoek moet gaan naar ander werk Ik niet weet hoe ik erachter kan komen of bepaald werk bij mij past Reflectie Wat wil ik nu onderzoeken en veranderen? Formuleer duidelijke vragen.

Start van de begeleiding open opdracht Beschrijf de aanleiding voor het volgen van deze begeleiding zo uitgebreid mogelijk. Waarom wil je deze begeleiding volgen?