Centrum voor Onderwijsinnovatie en Onderzoek. Fontys Hogescholen. Ivonne Jürgens Click Coaching&Consult

Transcriptie

1 Fontys Hogescholen Ivonne Jürgens Click Coaching&Consult

2 Praktijkbeschrijving studiekeuzegesprekken DEEL 1 Context beschrijving DEEL 2 Redeneerketen op basis van het algemene onderzoeksmodel DEEL 3 Operationali - satie gekozen arrangement studiekeuze gesprekken DEEL 4 Resultaat evaluatie DEEL 5 Procesevaluatie en eindoordeel Uitvoering masterclass Studiekeuzegesprekken 2

3 Deelnemende instituten Fontys Hogeschool ICT Fontys Hogeschool TNW Fontys Lerarenopleiding Tilburg (FLOT) Fontys PTH masterclass Studiekeuzegesprekken 3

4 Doelen van project Boeien en Binden Bevestigen van de keuze voor een exacte studie Twijfel en verkeerde verwachtingen van een exacte studie in een vroeg stadium vaststellen en wegnemen Realiseren van sociale binding in een vroeg stadium Keuzeswitchers behouden voor het exacte domein masterclass Studiekeuzegesprekken 4

5 Mogelijkheden bij studieswitching Blijft binnen Fontys, binnen exacte domein Blijft binnen Fontys, buiten exacte domein Verlaat Fontys, blijft binnen exacte domein Verlaat Fontys, buiten exacte domein Perspectief = Instituutsgeoriënteerd De student komt langs bij het instituut masterclass Studiekeuzegesprekken 5

6 Kennismakingsgesprekken Perspectief georiënteerd op loopbaan van de student De studie/ het instituut komt langs tijdens de loopbaan van de student masterclass Studiekeuzegesprekken 6

7 Uitvoeringsfase pilot Periode : tussen examenuitslag en diploma-uitreiking Trainen/briefen gespreksvoerders Uitvoeren Carrousel Evaluatie masterclass Studiekeuzegesprekken 7

8 kennismakingsgesprekken masterclass Studiekeuzegesprekken 8

9 Gespreksformat Duur gesprek: 30 min. Nadruk op welkom heten, kennismaken Houding: uit de selectiestand, uit de wervingsstand, in de luisterstand : open houding, actief luisteren, doorvragen Feliciteren met vo-diploma Wederzijds voorstellen; agenderen gesprek De student is het meest aan het woord : heb je een vraag aan mij? scannen van de Vragenlijst Kennismaken ; doorvragen op opvallende zaken Uitwisselen en eventueel bijstellen van verwachtingen: ingaan op verwacht vakkenpakket in de propedeuse masterclass Studiekeuzegesprekken 9

10 Gespreksformat 2 Ingaan op persoonskenmerken en karakter: wat past bij deze opleiding? Wat niet? Consequenties? Heb je digitale testen gedaan? Uitslag? Consequenties? Samen bekijken reflectiekaart Aandacht voor vragenlijst, deel 4: manier van leren Focus op een zo reëel mogelijk beeld van de opleiding masterclass Studiekeuzegesprekken 10

11 Ondersteunende materialen gespreksvoerders en a.s. studenten Tekst: wat is een opleidingsbeeld? Tekst: Hoe kan ik mijn opleidingsbeeld ontwikkelen? Test je opleidingsbeeld Tekst: Wat is een beroepsbeeld? Test je beroepsbeeld Voorbeeldvragen voor de a.s. student als je iets wilt weten over je motivatie en gevoel bij de opleiding masterclass Studiekeuzegesprekken 11

12 Format gesprek met ouderejaars student Introductie - doornemen vragenlijst Test je beroepsbeeld - doornemen vragenlijst Test je opleidingsbeeld - begeleidingstips, bijv. luisteren, geruststellen vanuit eigen ervaring Valkuilen - welke valkuilen verwacht je? Uitwisselen verwachtingen Begeleiding - achtergrondinformatie voor het gesprek masterclass Studiekeuzegesprekken 12

13 1. Schrijf de naam op van het onderdeel in de carrousel 2. Geef aan hoe zwaar het onderdeel je motivatie versterkt om de opleiding te volgen 3. Geef aan in hoeverre je door dit onderdeel een duidelijker beeld krijgt van de opleiding. a b o o o o o? o o o o o c o o o o o? o o o o o o o o o o? o o o o o

14 Route blauw 1. Kennismakingscorner Gesprek met Studieloopbaanbegeleider 2. Babbelcorner Speeddaten met student Praten over later met beroepsbeoefenaar praten met alumnus/student van studentenvereniging 3. Koffiecorner Informatie en koffie Maak een digitale test! masterclass Studiekeuzegesprekken 14

15 Tot slot een TOP en een TIP TOP Tijdens het gesprek viel op dat: TIP Op basis van het gesprek willen we je als tip meegeven: Als je nog vragen hebt of iets kwijt wilt, kun je terecht bij de docent met wie je vandaag hebt gesproken (eventueel ook ouderejaars hier noemen). Je kunt ook terecht bij de coördinator van deze kennismakingsgesprekken. De adressen vind je hieronder. In de tweede week van augustus ontvang je nadere informatie over de start van het studiejaar masterclass Studiekeuzegesprekken 15

16 FONTYS KENNISMAKINGSGESPREKKEN TNW, Applied Science 17 evaluaties GRAAG INVULLEN EN RETOUR NAAR JE SLB-er! 1. Welke studierichting heb je gekozen? Applied Science (17) Ja Nee 2. Had je je ook voor andere studies opgegeven/ingeschreven? 3. Heb je het kennismakingsgesprek met een studieloopbaanbegeleider als zinvol ervaren? Zo ja, voor welke studie(s)? Orthopedie (1) Toegepaste Psychologie (1), Rock Academie (1) 3 14 Toelichting: Ja, ik wist al hoe ik ervoor stond, moet alleen 15 2 nog wel het profiel kiezen. Ja, kreeg een beter idee over de opleiding. Ja, van wat ik er nog van weet kwam je veel te weten over de opleiding. Ja, ik kreeg wat meer informatie over de studie en wat ik kon verwachten. Ja, er werd gevraagd waarom ik deze opleiding wil doen om zeker te zijn of ik dit wil. Ja, omdat nog weer een beeld kreeg van de opleiding en een beeld van mezelf. Ja, werd wel duidelijk wat er van je ver Ja, ik heb er wel wat van opgestoken over de opleiding. Ja, je weet een beetje wat je kan verwachten. Nee, want ik wist toch al dat ik voor deze opleiding ging. 4. Hoe verliep het gesprek? Ik voelde me op mijn gemak tijdens het gesprek. 17 Ik kreeg voldoende kans om zelf wat in te 17 brengen. De vragenlijst die ik had ingevuld kwam voldoende aan bod. 16 1

17 Ja Nee 6. Heb je naar aanleiding van de TIP zelf nog concrete actie (s) ondernomen? Toelichting: Ja, veel oefenen voor Wiskunde. Ja, probeer hulp te vragen aan anderen om me te helpen als het niet lukt. Nee, omdat er niet echt specifieke tips waren. Nee, de TIP s waren niet zo drastisch. Nee, kan me niet herinneren. Nee, de tip was blijf enthousiast Wist je na het gesprek dat je de juiste keuze had gemaakt? Toelichting: Ja, wist ik al lang eigenlijk. Ja, gaf me wel een goed gevoel. Ja, want het interesseert en is vernieuwend. Ja, omdat dit is wat ik al heel lang wil en ik denk dat het bij me past. Nee, ik weet nog steeds wat ik wil. Nee, ik had een iets beter idee over de opleiding Bij antwoord JA door naar vraag 9 Bij antwoord NEE door naar vraag Heb je naast het kennismakingsgesprek nog andere activiteiten gedaan tijdens de kennismakingbijeenkomst? 9. Zo ja, was de activiteit voor jou zinvol? De koffiecorner/informatie opleiding Nvt Digitale testjes 3 6 De FIT (Fontys Interesse Test) Nvt Gesprek met een ouderejaars student 10 Gesprek met beroepsuitoefenaar Nvt Gesprek met alumnus Nvt masterclass Studiekeuzegesprekken 17

18 10. Als we komend studiejaar weer een kennismaking met aspirant studenten gaan organiseren, heb je dan nog tips voor ons? Nee, verliep soepel en had wel degelijk nut. Nee, ga zo door. Zorg dat de aspirant de tijd neemt voor de student. Laat hun eerst vragen stellen aan de persoon wat ze verwachten, zodat ze dit kunnen toelichten. Nee, eigenlijk niet. Nee, het was een goed gesprek. Zinvol en niet te lang. Nee, ik vond dat het goed ging. Praten met studenten, daar heb ik het meeste aan gehad Leerzaam Vertel wat meer over de projecten. Praten met studenten, daar heb ik het meeste aan gehad Leerzaam Andere kijk hoe alles in elkaar steekt Kennismaking geslaagd De rondleiding en praten met studenten vond ik het meest geslaagd masterclass Studiekeuzegesprekken 18

19 De aspirant student, meer reacties Praten met studenten, daar heb ik het meeste aan gehad Leerzaam Andere kijk hoe alles in elkaar steekt Kennismaking geslaagd De rondleiding en praten met studenten vond ik het meest geslaagd Gesprek met SLB er, zo heb ik kennis kunnen maken met de gang van zaken tijdens de opleiding De gesprekken moeten blijven Leuk, boeiend masterclass Studiekeuzegesprekken 19

20 Evaluatie studieloopbaanbegeleiders masterclass Studiekeuzegesprekken 20

21 Evaluatie docenten De vragenlijst gaf me meer dan voldoende indruk van de student Vragen? Naar heel praktische zaken: wanneer is lesdag, exacte lestijden, hoeveel stage? Kennismakingscarrousel en gesprek zijn een goede manier om st n kennis te laten maken met de opleiding Adviezen? Ik heb een mbo-student aangeraden een zomercursus wiskunde te volgen Met ouderejaars en beroepsuitoefenaars ontstonden goede geanimeerde gesprekken masterclass Studiekeuzegesprekken 21

22 Vragen? Meer informatie? Ivonne Jürgens, Click Coaching&Consult