Samenvatting door S. 1829 woorden 27 oktober 2016 5.7 1 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Talent 5.3 Spelling Koppelteken (-): Als je anders een uitspraakprobleem krijgt: Zee-eend Tussen delen van aardrijkskundige namen: Noord-Holland Bij cijfers, letters en andere tekens in samenstellingen: 40+-kaas, kleuren-tv Bij namen van getrouwde vrouwen: Mevrouw Jansen-Koenjer Na Sint of St: Sint-Elisabethziekenhuis In samenstellingen die een functie, titel of rang aangeven: Chef-kok, assisent-bedrijfsleider Trema: Bij een klinkerbotsing in een woord dat geen samenstelling is: Poëzie, ruïne, hygiëne, patiënt, kopieën. Als je het woord gewoon kunt uitspreken, schrijf je geen trema :Dieet, lawaaiig Bij Franse en Latijnse uitgangen, schrijf je geen trema: Opticien, museum Uitzondering: Telwoorden met -en- zijn samenstellingen, maar toch schrijf je een trema bij een klinkerbotsing: drieënhalf. 5.4 Lezen 4 tekstdoelen: 1. Amuseren 2. Informeren https://www.scholieren.com/verslag/98805 Pagina 1 van 12
3. overtuigen 4. activeren Tekstdoel: activeren. De schrijver wil dat de lezer iets gaat doen. Voorbeelden van activerende teksten: 1. Reclametekst 2. Affiche voor een toneelvoorstelling 3. Brief van de Postcodeloterij 4. Pop-up op een website Bij activerende teksten is de lay-out vaak belangrijker dan de tekst. Lay-out: Vormgeving / beeld en opmaak. Denk aan: lettertypes, lettergroottes, kleuren, afbeeldingen. 5.8 Schrijven Onderwerp inperken: Je zorgt ervoor dat het onderwerp van een spreekbeurt of werkstuk niet te ruim is. 1. Je bakent het onderwerp inhoudelijk af. 2. Je bakent het onderwerp af in de ruimte. 3. Je bakent het onderwerp af in de tijd. Hoofdvraag: De centrale vraag waarop je in een werkstuk antwoord wilt hebben. Bij de hoofdvraag maak je deelvragen: Hulpvragen die het zoeken van het antwoord op de hoofdvraag ondersteunen. 5.9 Gedicht Enjambement: De schrijver breekt een versregel af op een plek waar dit eigenlijk niet hoort. De zin gaat verder op de volgende versregel. Doel van enjambement: Het woord aan het eind van de versregel krijgt meer nadruk. (Soms ook het woord aan het begin van de volgende versregel.) https://www.scholieren.com/verslag/98805 Pagina 2 van 12
6.3 Spelling Samengestelde zin Enkelvoudige zinnen= zinnen met één persoonvorm Samengestelde zinnen= zinne met meer dan één persoonorm Apostrof ( ): Gebruik je vaak in plaats van één of meer letters. Je gebruikt een apostrof: In woorden als s morgens (eigenlijk des morgens), t regent (eigenlijk het regent). In een woord dat een bezit aangeeft en eindigt op een sisklank: Max fiets. In een woord dat een bezit aangeeft en eindigt op een enkele klinker : Ali s hond. Bij een meervoud van woorden die eindigen op de klinkers a, i, o, u, y: accu s. Na cijfers en afkortingen in afleidingen: A4 tje. Weglatingstreepje Je gebruikt het als je een deel van een woord weglaat: Maandag- en dinsdag avond is het feest Gebruik geen weglatingstreepje als je een heel woord weglaat. 6.5 schrijven Ingezonden brief Doel: ergens op reageren. Inleiding: aanleiding (waarom schrijf je de tekst) + mening. Kern: argumenten. Slot: conclusie. Onderaan de brief: naam + woonplaats https://www.scholieren.com/verslag/98805 Pagina 3 van 12
verwijswoorden: Verwijzen naar een onzijdig woord (het-woord): het, dit of dat. Verwijzen naar een vrouwelijk woord: zij, ze, haar, deze, die. Verwijzen naar een mannelijk woord: hij, hem, zijn, deze, die. Verwijzen naar een meervoud woord: zij/ze, hen, hun, deze en die Wanneer gebruik je wat? Verwijzen naar woorden als alles, niets, iets.: Alles wat ik weet. Verwijzen naar een overtreffende trap: Het ergste wat kan gebeuren. Verwijzen naar een hele zin: Joke eindigde op de tiende plaats, wat we helemaal niet leuk vonden. Variatie in zinsbouw Variatie aanbrengen in de zinsbouw: varieer de volgorde van de zinsdelen. Gebruik niet steeds dezelfde volgorde. Varieer de lengte van de zinnen. Wissel korte en lange zinnen af 6.7 woorden Woorden: respect = bewondering tekenend = typerend filantroop = weldoener lanceerde = bracht uit project = plan gebaseerd = gesteund op idealisme = geloven in een ideaal motto = leus https://www.scholieren.com/verslag/98805 Pagina 4 van 12
doneren = schenken nationaal = landelijk kick-off = begin mondiale = wereldwijde voormalige = vroegere realiseren = uitvoeren Synoniemen, hormoniemen en antoniemen Synoniem: Twee verschillende woorden met ongeveer dezelfde betekenis. Bijv. atleten + sporters. Homoniem: Woorden die je op dezelfde manier schrijft, maar die iets anders betekenen. Bijv. bank (om op te zitten) + bank (geldinstelling). Antoniem Woorden met een tegengestelde betekenis. Bijv. licht + donker objectief + subjectief 6.8 informatie Opbouw van een werkstuk: Opbouw van een werkstuk bestaat uit vier delen: 1. in de inleiding beschrijf je de hoofdvraag die je over je onderwerp hebt en via welke deelvragen je deze hoofdvraag wil beantwoorden. 2. In de kern doe je per deelvraag verslag van de informatie die je hebt gevonden 3. In het slot trek je de conclusie: antwoord op de hoofvraag 4. Je sluit je werkstuk af met een bronnenlijst https://www.scholieren.com/verslag/98805 Pagina 5 van 12
6.9 gedicht 160 Via SMS (short message service) verstuur of ontvang je smsjes vanaf je telefoon. Een smsje besaat maximaal uit 160 tekens. De 160 is een dichtvorm. Een 160 schrijf je op je telefoon en bestaat uit precies 160 tekens. De versregels worden afgebroken op de plek waarop je telefoon afbreekt. Omdat niet elke telefoon dit doet ziet elke 160 er verschillend uit. Grammatica: Redenkundig Zinsdeelproef: deel de zin in zinsdelen Persoonsvorm (PV): vinden door de zin van tijd te veranderen Werkwoordelijk gezegde (WG): alle werkwoorden in de zin Onderwerp (O): wie/wat + gezegde Lijdend voorwerp (LV): wie/wat + gezegde + onderwerp Meewerkend voorwerp (MV): aan/voor wie/ wie of wat + WG + O + LV!! Bijwoordelijke bepaling (BWB): overige niet benoemde zinsdelen. Meewerkend voorwerp (MV) : aan/voor wie/wat + WG + O + LV Naamwoordelijk gezegde: 1. bij 1 ww dit kan een kww of zwee zijn 2. bij meer werkwoorden 3. eerste wekwoord: hww 4. kijken naar andere werkwoord: Is dit een vorm van : zijn, blijven, blijken, lijken, schijnen, dunken, heten en voorkomen 5. Nee: geen Nw dit werkwoord is een zww Zoek het onderwerp in de zin. Kun je vragen wat is het onderwerp Ja, dan is er een NG Het Ng bestaat uit alle werkwoorden in zin + wat over het onderwerp wordt gezegd. Voorbeeld https://www.scholieren.com/verslag/98805 Pagina 6 van 12
Bijvoorbeeld: Hij is arts geworden 1. 2 werkwoorden 2. Eerste werkwoord is een HWW 3. 2e werkwoorden is een vorm van het koppelwerkwoord. 4. Onderwerp is hij 5. Je kunt vragen: wat is hij;arts Er is dus een NG 7. Het ng: is arts geworden Koppelwerkwoord: Zijn,worden,blijven,blijken,lijken,schijnen,heten,dunken en voorkomen. Zonder KWW is er geen NG. Voorzetselvoorwerp(VZV): Een zinsdeel wat met een vast voorzetsel begint en je niet kunt veranderen. Voorbeelden: Wachten op De conducteur I wachtte I op de trein. Twijfelen aan Waarom I twijfel I je I aan mijn oprechtheid? Ook met een naamwoordelijk gezegde. Alleen kan het bijvoeglijk naamwoord met dat voorzetsel gecombineerd worden. Zij I is I gek I op chocola. O ng ng vzv Bijwoordelijke bepaling: Zij I vertrouwt I op haar computer. O WG VZV https://www.scholieren.com/verslag/98805 Pagina 7 van 12
Van actief (bedrijvend) naar passief (lijdend) Actief: de bakker I verkoopt I veel broodjes O WG LV 1. ontleed de zin 2 zet voor het onderwerp 'DOOR'' 3.Voeg een vorm van 'worden' toe. ( in de voltooide tijd moet je 'zijn' toevoegen.) 4. Maak van het LV het onderwerp 5. Het werkwoord wordt een voltooid deelwoord Door de bakker worden veel broodjes verkocht passief(lijden) naar actief(bedrijvend) 5. Laat DOOR en de vorm van WORDEN of ZIJN weg.!!!! 5. Het zinsdeel dat met 'DOOR' begint, noem je een door-bepaling 6. Je kunt een actieve zin alleen passief maken als er een lijden voorwerp in de zin staat. Bijvoeglijke bepaling (BVB): Geeft extra informatie over een zelfstandig naamwoord. Een bijvoeglijke bepaling is geen apart zinsdeel, maar is onderdeel van een ander zinsdeel. De bijvoeglijke bepaling staat voor of achter een ZN. Het ZN heet kernwoord. Stappenplan: Je verdeelt de zin in zinsdelen. Pas als je klaar bent, kijk je of er binnen een zinsdeel extra informatie wordt gegeven over een zelfstandig naamwoord. Een lidwoord is geen BVB. 1. Zinnen noteren. 2. Verdeel in zinsdelen + ontleden. 3. Zoek daarna de kernwoorden + bijvoeglijke bepalingen. https://www.scholieren.com/verslag/98805 Pagina 8 van 12
Voorbeeld: * De uitreiking van de Grammy Awards trok veel sterren. * In het stadion konden de toeschouwers de spetterende show op metershoge schermen volgen. Antwoord: Zin 1: bvb = van de Grammy Awards bvb = veel Zin 2: bvb = spetterende bvb = metershoge Bijstelling: Staat achter het zelfstandig naamwoord waar ze bij hoort. Voor en na de bijstelling staan komma s. (of een punt aan het eind van de zin) De bijstelling is geen apart zinsdeel. Enkelvoudige en samengestelde zinnen Enkelvoudige zin = zin met één persoonvorm samengestelde zin = zin met meer dan één persoonsvorm nevenschikkend = twee hoofdzinnen onderschikkend = hoofdzin en een bijzin Hoofdzin: Kan in zijn eentje een zin zijn. PV + O staan naast elkaar. Bijzin: Is afhankelijk van de hoofdzin. PV + O staan niet naast elkaar of je kunt er wat tussen zetten. De PV staat ergens achteraan. Een nevenschikkend samengestelde zin: Twee of meer hoofdzinnen naast elkaar. https://www.scholieren.com/verslag/98805 Pagina 9 van 12
De zinnen worden verbonden door nevenschikkende voegwoorden: voegwoorden: En, maar, want, of. Drie kenmerken neverschikkend samengestelde zin: 1. De zin heeft meer dan één persoonvorm 2. Het voegwoord is en, maar, want, of 3. De opbouw van de enkelvoudige zinnen is de gebruikelijke: onderwerp en persoonvorm staan naast elkaar. De persoonsvpr, is het eerste of tweede zinsdeel. De onderschikkend samengestelde zin: Verschilende zinnen aan elkaar gekoppeld tot een samengestelde zin. De bijzin is een zinsdeel van de hoofdzin. Michel/ vertelde/ ons / dat hij de hoofdprijs gewonnen had Dit is een samngestelde zin : 2 persoonsvormen en een bijzin Het lijden voorwerp van de hoofdzin is het antwoord op de vraag ''wat vertelde michel''?. Het lijdenvoorwerp is de bijzin: dat hij de hoofdprijs had gewonnen. Daarom noemen we de bijzin een lijdendvoorwerpzin. De scheidsrechter / stuurde/ richard / van het veld/ omdat hij de bal kwaad wegtrapte/ Bijwoordlijke bepaling is de bijzin : omdat hij de bal kwaad wegtrapte. Zo'n bijzin heet bijwoordelijke bijzin Of we de klus in één dag afmaken, is onduidelijk Het onderwerp van ''is onduidelijk'' : of we die klus in één dag afmaken. De naam van zo'n bijzin is een onderwerpszin Onderschikkend voegwoord: dat, toen, nadat, voordat etc. Het Nevenschikkend voegwoord of duidt een keuze aan: Je doet dit of je doet dat. https://www.scholieren.com/verslag/98805 Pagina 10 van 12
Het onderschikkend voegwoord of geeft het begin van een bijzin aan. Ontleden 1. bepaal de bijzin 2. verdeel hoofdzin in zinsdelen 3. benoem zinsdelen 4. een zinsdeel dat uit een zin bestaat, krijgt de naam van dat zinsdeel Tekstverband Signaalwoorden Voorbeeld Hoofdstuk 1 Opsommend En, vervolgens, eerst, niet alleen.., maar ook, tevens, zowel...als, dan, daarna. Eerst maak ik mijn huiswerk. Dan ga ik sporten. Vervolgens kijk ik nog even televisie. Tegenstelling Maar, echter, toch, integendeel, daar staat tegenover, in tegenstelling tot, enerzijds... anderzijds, daarentegen. In juli ging ik veel sporten. Daarentegen sportte ik in augustus helemaal niet. Vergelijkend Net zoals, net als, zoals, evenals. Ik sport veel, net als Lisa. Uitleggend, voorbeeldgevend Bijvoorbeeld, ter illustratie, voorbeeld, dat wil zeggen, met andere woorden, zo, zoals, neem nou.. Sporten doe ik met een bepaald doel. Ik wil bijvoorbeeld strakkere benen krijgen. Hoofdstuk 2 Concluderend Dus, concluderend Je hebt je werk niet goed geleerd. Die onvoldoende was dus terecht. Samenvattend Kortom, samengevat, om kort te gaan Om kort te gaan, kunnen we stellen dat het nieuwe rooster beter is dan het oude rooster. Hoofdstuk 3 Oorzakelijk tekstverband Oorzaak/gevolg Doordat, daardoor, zodat, waardoor, ten gevolge van Doordat het regende, waren de straten nat. Ten gevolge van de regen, waren de straten nat. Doel-middel Om...te Waarmee Door middel van Hij gebruikt een mes om het brood te snijden. https://www.scholieren.com/verslag/98805 Pagina 11 van 12
Hoofdstuk 4 Redengevend tekstverband Want, daarom, omdat, immers. Ik heb een waardeloos rooster, want ik moet maandag t/m het negende uur. Voorwaardelijk tekstverband Mits, wanneer, als, indien, tenzij, op voorwaarde dat Als de zon schijnt, gaan we voetballen https://www.scholieren.com/verslag/98805 Pagina 12 van 12