Manual semester 2 Cluster Cyaan
Inhoudsopgave Semestermanual 3 Hoofdstuk 1: Blok 3 Vakken en project 4 Project 2 Individueel 5 Plug en Play 7 New Product Development 10 Visual Interface Design 12 Hoofdstuk 2: Blok 4 Vakken en project 15 Project 2 Team 16 Programmeren 18 Informatie Architectuur 20 Maatschappij en Interactie 22 Hoofdstuk 3: Afronding van het studiejaar 24 SLC en het eindejaarsgesprek 25 Bindend Studie Advies en de propedeuse-uitreiking 26 Studieadvies 26 Propedeuse-uitreiking 26 Hoofdstuk 4: Wat kun je verwachten in jaar 2? 27 Curriculum semester 1 28 Curriculum semester 2 29 Klassenindeling, roosters en herkansen 30 Hoofdstuk 5: Praktische zaken 31 Beoordeling, Herkansingen en andere zaken 32 Herkansingen 32 Feedback 32 Cijferinformatie 32 Regels, klachten en verzoeken 33 Examencommissie 33 Fraude/Plagiaat 34 Studentendecaan 35 IAM Core de studievereniging 37 Jaarplanning propedeuse 40 2
Semestermanual In deze reader vind je informatie over: Hoofdstuk 1 Blok 3 - Vakken en Project Een overzicht van de vakken en het project in blok 1. Wanneer zijn de toetsen en wat zijn de leerdoelen. Hoofdstuk 2 Blok 4 - Vakken en Project Een overzicht van de vakken en het project in blok 1. Wanneer zijn de toetsen en wat zijn de leerdoelen. Hoofdstuk 3 Afronding van het studiejaar Een overzicht van wat er alle Hoofdstuk 4 Wat kun je verwachten in jaar 2 Welke vakken zijn er in jaar 2 en hoe zit dat met de profilering na het fundament? Stage lopen en keuzes maken, de start in de profilering. Hoofdstuk 5 Praktische zaken Nog even een overzicht van alle praktische zaken 3
Hoofdstuk 1: Blok 3 Vakken en project Dit blok heb je, net als in alle andere blokken, 3 vakken en een project. In het volgende hoofdstuk kun je lezen waar het project en de vakken precies overgaan. Wat de leerdoelen zijn, hoe de stof getoetst wordt en hoe deze aansluiten op andere vakken binnen het curriculum. In de lessen en op Moodle wordt er nog aanvullende informatie verstrekt, zorg dus dat je goed oplet in de lessen en Moodle bijhoudt. 4
Project 2 Individueel coördinatie Kai Giuseppin Individueel de uitdaging aangaan dat je de stof van de eerste blokken van CMD beheerst. Je bent een beginnend ontwerper en dat wil je laten zien. Nieuwsgierig, kritisch, maatschappelijk bewust, creatief probleemoplossend, flexibel en kwaliteit zijn begrippen die staan voor een goede ontwerphouding. Dit laat je zien door een ontwerpprobleem op te lossen. Je krijgt de keuze uit verschillende projecten. Alle projecten geven je de kans om te focussen op een deel van de ontwerphouding waar jij graag aan wilt werken. En je gaat zelf aantonen hoe je dat gedaan hebt. Je uiteindelijke high fidelity prototype, een proof of concept, van jouw oplossing is de kers op de taart. Leerdoelen: Je kunt in het project de ontwerpmethodes zoals aangeleerd bij UCD en NPD toepassen op het probleemvraagstuk. Je kunt alle stappen uit de ontwerpcyclus inzichtelijk maken door middel van beschrijvingen en afbeeldingen. Je kunt producten maken met oog voor detail en je past daarbij verschillende ontwerpprincipes toe die je zijn aangereikt bij HCI, ViD en vormgeving. Je bent kritisch op je eigen werk en je toont aan hoe je die kritische houding toepast om het ontwerp te verbeteren. Je bent in staat om relevante tests uit te voeren, die inzet zijn voor het verbeteren van je ontwerp. Je ontwikkelt creatief vermogen en je kunt aantonen waar je trots op bent. Je kunt reflecteren op je eigen handelen en je kunt hiervan verslag leggen in het ontwerpdocument. Je bent in staat iteratief te werken op basis van onderzoeksresultaten. Toetsvormen: Er zijn gedurende het blok verschillende deelopdrachten die samen toewerken naar 1 eindopdracht. Houd Moodle in de gaten voor de specifieke regels omtrent de opleveringen van dit project. 5
weekprogramma Project 2 Indiv. Blok 3 Activiteit(en) Huiswerk/deadline/toets week 6 05-02 week 7 12-02 week 8 19-02 week 9 26-02- 2018 week 10 05-03 week 11 12-03 week 12 19-03 week 13 26-03 week 14 02-04 week 15 09-04 week 26 (!) 26-06 Kick-Off en WG1 (3 uur) (Start & PvA) Voortgangsgesprek PvA - groepjes van 3 Inleveren PvA - WG2 (Richting Concept) roostervrij / SRP WG3 (Caseafhankelijk) Voortgangsgesprek - Concept - groepjes van 3 Conceptpresentaties WG4 (Testen en testplan) TESTWEEK 2 uur HC 6 uur WG Eindpresentaties Herkansing Start werken aan PvA Werken aan PvA Inleveren PvA HER-PvA - werken aan concept Voortgangsgesprek aan de hand van clickable prototype / storyboard) Werken aan concept Conceptpresentatie adhv clickable & storyboard Inleveren concept Werken aan testplan & eindproduct testen Einddocumentatie, eindpresentatie Einddocumentatie, eindpresentatie 6
Plug en Play coördinatie Walter Giannuzzi Tijdens dit vak maak je kennis met veelgebruikte standaardapplicaties op internet. Je leert hoe applicaties in elkaar zitten door zelf installaties uit te voeren en onderzoek te doen naar zelfgekozen applicaties. Tijdens de colleges krijg je informatie over de te installeren applicaties. Ook komen onderwerpen als security, privacy, copyright en hosting aan bod. Leerdoelen Met de opgedane kennis kun je standaard webapplicaties als WordPress installeren, configureren en inzetten om aan de wensen van de gebruikers te voldoen. Toelichting toetsvormen De eindopdracht bestaat uit het uitvoeren van onderzoek om de eisen en wensen van een klant te achterhalen, het zoeken van een passende oplossing om aan die eisen en wensen te voldoen en het technisch uitvoeren van de gevonden oplossing. Het onderzoek en de uiteindelijke oplossing onderbouw je tijdens een presentatie. Om deel te mogen nemen aan de toetsing moet je aan de volgende eisen voldoen. Een initiële inventarisatie van de eisen en wensen van de gebruiker moet aan de docent worden gepresenteerd in de vorm van een debriefing. De feedback op de debriefing moet worden verwerkt in de eindopdracht. De huiswerkopdrachten moeten zijn uitgevoerd en besproken met de docent. 7
weekprogramma Plug&Play Cyaan Blok 3 Activiteit(en) Inleveren/beoordeling/deadline/toets week 6 05-09 feb week 7 12-16 feb week 8 19-23 feb week 9 26 feb-02 mrt week 10 05-09 mrt week 11 12-16 mrt week 12 19-23 mrt week 13 26-30 mrt week 14 02-06 apr Week 15 09-13 apr Week 26 25-29 juni Werkgroep Server en Webapplicaties Content en Content Management Systemen Gebruikers en behoeftes Voorjaarsreces / SRP-week Eindopdracht Debriefing Afronding Eindpresentaties P&P Alleen Project Afronding Project 1 (geen activiteiten vakken) Herkansing P&P blok 3 en 4 Toetsing en herkansing De eindopdracht bestaat uit het uitvoeren van onderzoek om de eisen en wensen van een klant te achterhalen, het onderzoeken van een passende oplossing om aan die eisen en wensen te voldoen en het technisch uitvoeren van de gevonden oplossing. Het onderzoek en de uiteindelijke oplossing zullen tijdens een presentatie moeten worden onderbouwd. Om deel te mogen nemen aan de toetsing moet je aan de volgende eisen voldoen: Een initiële inventarisatie van de eisen en wensen van de gebruiker moet aan de docent worden gepresenteerd in de vorm van een debriefing. De feedback op de debriefing moet worden verwerkt in de eindopdracht. De huiswerkopdrachten moeten zijn uitgevoerd en besproken met de docent. 8
Minimale criteria (maximaal 60 punten) De opdracht voldoet aan afgesproken kwaliteitsnormen (presentatie + documentatie). Er zijn minimaal 5 verschillende pakketten onderzocht en 3 geïnstalleerd en geconfigureerd. De installaties zijn volledig en uitgevoerd aan de hand van een handleiding. De applicatie die de beste oplossing blijkt te zijn is aan de opdracht aangepast, d.w.z. de interface is afgestemd op realisatie van doelen van de opdracht. Sterke en zwakke punten op het gebied van features van directe tegenhangers van de gekozen applicatie zijn meegenomen in de argumentatie. Er wordt overtuigend beargumenteerd waarom de gekozen applicatie de juiste oplossing voor de casus is. De gekozen applicatie wordt ingezet om het doel van de casus te realiseren. Criteria voor ophoging (maximaal 30 punten) De presentatie is dermate professioneel dat deze niet zou misstaan in het bedrijfsleven. De positionering van de gekozen applicatie ten opzichte van directe concurrenten is dermate scherp dat vergaand onderzoek en inzicht wordt aangetoond (Presentatie + Posters). De technische implementatie van de eindopdracht streeft voorbij aan de in het vak gehanteerde kwaliteitsnormen. De vormgeving is dermate verzorgd uitgevoerd dat het eindproduct direct voor het doel van de casus ingezet zou kunnen worden. Extra punt (maximaal 10 punten) De implementatie van de prakticumopdrachten streeft voorbij aan de in het vak gehanteerde kwaliteitsnormen. Om voor de "Criteria voor ophoging" en het "Extra punt" in aanmerking te komen moet je minimaal 55 punten hebben gehaald bij de "Minimale criteria". 9
New Product Development coördinatie Ruben Logjes In het vak New Product Development leer je diverse ontwerpmethodes en -technieken begrijpen en toepassen. Je werkt gedurende de werkgroepen aan een ontwerpopdracht. Door het analyseren van een ervaring stel je ontwerpkaders op. In een iteratief proces van divergeren en convergeren ontwikkel je een concept van een interactief digitaal product dat de ervaring verbetert van een gebruiker en toegespitst is op een opdrachtgever. Het ontwerpproces leg je vast in een procesboek. De ontwerpkeuzes en het concept onderbouw en presenteer je doormiddel van een posterpresentatie. Je legt de aangereikte methoden uit in een ontwerphandleiding. De opgedane kennis en vaardigheden kun je direct toepassen in de opdracht en in projecten. De volgende onderwerpen komen aan bod. Het analyseren van een ervaring d.m.v. een experience map en vervolgens ontwerpkaders opstellen in een programma van eisen. Diverse idee-ontwikkelingstechnieken om te divergeren en convergeren. Het communiceren van het concept ter verbetering van een experience. Leerdoelen: - Je bent in staat een experience te analyseren en ontwerpkaders op te stellen. - Je kunt verschillende idee-ontwikkelingsmethoden toepassen om te divergeren en convergeren. - Je kunt een concept ontwikkelen dat toegespitst is op een gebruiker en opdrachtgever. - Je kunt een concept uitwerken voor een digitaal interactief product en laten zien hoe het concept werkt en hoe het de ervaring verbetert. - Je kunt je keuzes onderbouwen en een concept presenteren door middel van posters, die geen verdere uitleg behoeven. - Je kunt op je eigen leerproces en toegepaste methoden reflecteren. -Je leert diverse ontwerpmethoden toepassen en daarmee je ontwerpkeuzes onderbouwen. Toetsvormen: Deelopdrachten. Elke week zijn er deelopdrachten, die samen het ontwerpproces vormen. Posterpresentatie Aan het einde van het vak toon je als team je proces en concept met een posterpresentatie. De posters dienen te voldoen aan de randvoorwaarden. Procesboek De teams verzamelen hun werk in een procesboek. Dit procesboek is gestructureerd en laat zien dat je diverse methoden en technieken kunt toepassen. Ontwerphandleiding & Kritische reflectie laat zien dat je verschillende methoden en technieken en de aangereikte artikelen begrijpt door het maken 10
van een ontwerphandleiding. Hierin neem je tevens een reflectie op over het leerproces en diverse methoden en technieken. 11
Visual Interface Design coördinatie Fransiska Groenland De visual interface designer is iemand die verantwoordelijk is voor de layout van de interface tot in elk detail. De visual interface designer ontwerp de schermen waarmee de gebruiker interacteert. Een optimale visuele gebruikerservaring is het doel. Waar staat welke informatie in het scherm. Ook is de visual interface designer verantwoordelijk voor consistentie van de visuele taal, die het handelen van de gebruiker bepaalt. Daarnaast weet de visual interface designer ook een coherente stijlgids te maken. In het vak visual interface design ga je dit allemaal leren door het te doen. Leerdoelen: Je kent een aantal basisprincipes van visual interface design, waaronder progressive disclosure, one primary action per screen, strong focal points/visual hierarchy, consistency, feedback and feedforward (keep users in control, appearance follows behaviour). Je kunt deze principes toepassen op interface design met typografie, kleur, vorm, layout, grid en beweging. Ook kun je de visuele kenmerken vastleggen. Je kent herkomst, stijlen en trends in visual interface design, weet die te selecteren, toe te passen en vast te leggen. Je ontwikkelt oog voor detail Je kunt je kennis en vaardigheden op het gebied van visual interface design voor eenvoudige ontwerpproblemen contextspecifiek en doelgroepgericht inzetten Je bent in staat iteraties toe te passen gedurende het ontwerpproces. Toelichting toetsvormen Visual Interface Design hanteert twee summatieve deeltoetsen. Je werkt individueel aan verschillende kleine interface design opdrachten waarin je laat zien hoe je de basisprincipes van visual interface design toepast in een eenvoudig ontwerpprobleem. Je krijgt hiervoor een beoordeling en feedback. Dit is je eerste deeltoets en deze maakt voor 25% deel uit van het eindcijfer. Deeltoets 2 is een doorontwikkeling van deeltoets 1. Deeltoets 1 moet met een voldoende zijn afgerond voor je deeltoets 2 kunt doen. Voor deeltoets 2 werk je je interface design verder uit in detail, waarbij je de verkregen feedback hanteert. Deeltoets 2 maakt voor 75% deel uit van het eindcijfer. Het herkansen van deeltoets 1 kan plaatsvinden tijdens het beoordelingsmoment van deeltoets 2. In dat geval verschuift de beoordeling van deeltoets 2 naar de herkansing. Herkansen van deeltoets 2 vindt plaats aan het einde van het semester. Een gemiddelde van de deeltoetsen vormen het eindcijfer. 12
weekprogramma VID - Cyaan Blok 3 Activiteit(en) Inleveren/beoordeling/deadline /toets week 6 05-09 feb Les 1 - Principles of User Interface design week 7 12-16 feb week 8 19-23 feb week 9 26 feb-02 mrt week 10 05-09 mrt week 11 12-16 mrt week 12 19-23 mrt week 13 26-30 mrt Les 2 - Visuele hiërarchie & stijl Les 3 - Micro-interacties en animaties Les 4 - Consistentie en navigatie Les 5 Beoordeling en feedback deeltoets 1 (25%) Les 6 - States Les 7 Beoordeling deeltoets 2 (75%), herkansen deeltoets 1 (25%) Deeltoets 1: soort toets Gebruik de templates en een map voor je werk Deeltoets 2: soort toets Gebruik de templates week 14 02-06 apr Week 15 09-13 apr Week 26 25-29 juni Alleen Project Afronding Project 1 (geen activiteiten vakken) Herkansen deeltoets 2 Toetsing en herkansing Deeltoets 1: soort toets Gebruik de templates en een map voor je werk Procesboek: stijlonderzoek, schetsen en 1e versie stijlpagina Een stijlonderzoek met aandacht voor de huisstijl van de OBA. Onderzoek naar typografie, kleur, vorm, interface elementen zoals iconen en knoppen, beeld, layout/grid. Schetsen, variaties en experimenten om tot een visueel ontwerp te komen. Schetsen en iteraties (met uitleg) van de use cases, onderzoek naar de behandelde ontwerpprincipes van Joshua Porter* (voorbeelden, schetsen en uitleg), aantekeningen bij de gelezen artikelen. *6: One primary action per screen 14: Progressive disclosure, 11: Strong visual hierarchies work best, 4: Keep users in control, 9: Appearance follows behavior en 10: Consistency matters Stijlpagina: vastleggen van de voorlopige versie van de toegepaste typografie, kleur, vorm, interface elementen zoals iconen en knoppen, beeld, layout/grid. 13
Prototype (3 stuks) Alle drie de use cases als werkende prototypes. De drie prototypes wordt gepresenteerd op een mobiel. De schermen en/of states passen goed in het scherm. Het prototype is in detail uitgewerkt en doet het in een touch-apparaat. Je kunt swipen. De schermen voldoen aan de basisprincipes van visuele hiërarchie en interactie zoals geleerd bij de vakken Vormgeving (goed gebruik van contrast, herhaling, uitlijning en nabijheid) en HCI (goed gebruik van feedback and feed forward). Er wordt beoordeeld op 3 niveau s: - functionaliteit (de schermen en states volgen elkaar logisch op) - het toepassen van de huisstijl van de OBA in de schermen met typografie, kleur, vorm, interface elementen zoals iconen en knoppen, beeld, layout/grid - 1+1=3, de integratie van functie en vorm en het wervende karakter van de schermen Deeltoets 2: soort toets Gebruik de templates Presentatie: rationale en definitieve stijlpagina Een aantal verzorgde A3 s (zie template) met daarop per use case de belangrijkste schermen, onderbouwing van ontwerpkeuzes, toelichting op het toepassen van de behandelde ontwerpprincipes van Joshua Porter* en een definitieve stijlpagina. Deze stijlpagina is een iteratie op de 1e versie van de stijlpagina, aangevuld met beweging. Aangevuld stijlonderzoek met aandacht voor beweging in de interface. *6: One primary action per screen 14: Progressive disclosure, 11: Strong visual hierarchies work best, 4: Keep users in control, 9: Appearance follows behavior, 10: Consistency matters en 16: A crucial moment: the zero state. Prototype Consistentie en detaillering in het toepassen van de stijl in typografie, kleur, vorm, interface elementen zoals iconen en knoppen, beeld, layout/grid en beweging. Eén prototype waarin de drie use cases zijn verwerkt. Het prototype wordt gepresenteerd op een mobiel. Het prototype is in detail uitgewerkt en doet het in een touch-apparaat. - use case 3 heeft een vloeiende animatie - het prototype heeft een welkomspagina - het prototype heeft ook een zero-state, blank state, error-state en een loading state Per use case heb je een iteratie toegepast op basis van de feedback die je kreeg bij deeltoets 1. Deze iteratie laat je zien en leg je vast op de verzorgde A3 s en kan gaan over: - de functionaliteit - het toepassen van de huisstijl van de OBA - 1+1=3, de integratie van functie en vorm en het wervende karakter van de schermen 14
Hoofdstuk 2: Blok 4 Vakken en project Dit blok heb je, net als in alle andere blokken, 3 vakken en een project. In het volgende hoofdstuk kun je lezen waar het project en de vakken precies overgaan. Wat de leerdoelen zijn, hoe de stof getoetst wordt en hoe deze aansluiten op andere vakken binnen het curriculum. In de lessen en op Moodle wordt er nog aanvullende informatie verstrekt, zorg dus dat je goed oplet in de lessen en Moodle bijhoudt. 15
Project 2 Team coördinatie Maaike van Cruchten Project 2 is een teamproject. Je krijgt een concrete ontwerpopdracht. Met je team werk je aan een fysiek en interactief product. De opdracht is design driven wat wil zeggen dat uitgaat van de look and feel van een product. Onderwerpen en methodes die aan bod komen in dit project zijn tinkering, schetsen en storyboarden, physical prototyping en videoprototyping. Leerdoelen / competenties - Je kunt een videoprototype maken. - Je kunt een fysiek prototype maken. - Je kunt een product vormgeven. - Je kunt een interactieontwerp maken. - Je kunt in een team samenwerken. Toelichting toetsvormen De beoordeling van Project 2 -team valt uiteen in twee onderdelen: product en proces. De projectcoach van je team beoordeelt het resultaat tijdens de eindpresentaties. Aan het eind van het project levert het team het procesboek in. Op basis van het procesboek en de coachingsgesprekken gedurende het project, beoordeelt de coach het proces. Hierdoor kan het productcijfer bijgesteld worden naar beneden of naar boven. Het procescijfer (en daarmee het eindcijfer) kan per teamlid verschillen omdat de coach ook kijkt naar de individuele inzet van elk teamlid. 16
weekprogramma: P2 team Zzzz Blok 4 Activiteit(en) Inleveren/beoordeling/deadline/toets week 16 16-20 apr week 17 23-27 apr week 18 30 apr-04 mei week 19 07-11 mei week 20 14-18 mei week 21 21-25 mei week 22 28 mei-01 jun week 23 04-08 jun week 24 11-15 jun Week 25 18-22 jun Week 26 25-29 juni Kick-off project / workshops Pitch presentatie / workshops Mei-reces Alleen project en (programmeren herkansingen B3) Pitch presentatie / workshops Pitch presentatie / workshops Pitch presentatie / workshops Pitch presentatie / workshops Geen project Overige herkansingen B3 en herkansingen B4 Deadline: product, one-pager, productbiografie, individuele reflectie Herkansing project 17
Programmeren coördinatie Laura Benvenuti Programmeren vormt een belangrijk deel van het cmd-vakgebied. Na de studie moeten frontend-developers frontend code kunnen opleveren. Daarnaast dienen ontwerpers de grenzen en mogelijkheden te kennen van de techniek. Alle studenten moeten hun ideeën kunnen communiceren en toetsen aan de hand van één of meerdere prototypes. Programmeren (in javascript) stelt je in staat dit zelfstandig te doen. Het overkoepelende doel van de cursus Inleiding Programmeren is dat je basisprogrammeerkennis en - vaardigheden ontwikkelt waardoor je ideeën kunt verwezenlijken in de vorm van een prototype. Leerdoelen Je kunt zelfstandig interactieve prototypes maken gebaseerd op webtechnologieën. Je bent in staat de logische principes van programmeren toe te passen in verschillende omgevingen. Je kunt de principes van een programmeertaal toepassen (events, variabelen, datatypen, operatoren, functies en controlestructuren) en deze eigenschappen en functies mondeling verwoorden. Je begrijpt de logische flow binnen een applicatie, zodanig dat je kunt toelichten hoe deparser door de code loopt. Je kunt interactie met de gebruiker bewerkstelligen. Je begrijpt het nut van functies, je kunt deze zinvol toepassen en je kunt verwoorden hoe deze de efficiëntie van een programmeertaal en een programmeertaak ten goede komen. Je kunt een idee voor een applicatie uitwerken in een logische flow zodanig dat het ontwerp omgezet kan worden in werkende code. Je kunt een ontwerp omzetten naar een werkende applicatie waarbij de bij Internet Standaarden behandelde scheiding van inhoud, vormgeving en gedrag in acht wordt genomen en waarbij aan de programmeerconventies wordt voldaan. Je kunt verschillende bronnen raadplegen om je verder te ontwikkelen op technisch gebied. Je kunt tools als de console gebruiken om fouten te identificeren, analyseren en oplossen voor alle web-development taken. Toelichting toetsvormen Het vak wordt in de 7e lesweek afgesloten met een mondelinge toets over een eigen eindproduct. Hierin wordt begrip van de behandelde principes getoetst. Tevens zijn er twee multiple choice toetsen (week 3 en 5, herkansing een week later) waarin wordt gecontroleerd of de materie uit het boek gelezen en begrepen is. Alle drie de toetsen dienen voldoende te zijn gemaakt om het vak te halen ofwel, de onderdelen zijn niet compenseerbaar. Deze tellen beide voor 10% mee. De herkansing van de eindopdracht vindt plaats aan het einde van het tweede semester. 18
weekprogramma Inleiding Programmeren Cyaan Blok 4 Activiteit(en) Inleveren/beoordeling/deadline/toets Voorafgaand aan les 1 week 16 16-20 apr Variabelen Hello World Lezen Hfst 1 (objecten, code) Lezen Hfst. 2 blz. 70-83 ( Arrays, Expressions, Strings) Maanden opdracht (arrays) week 17 23-27 apr week 18 30 apr-04 mei Datatypen Lezen Hfst. 3 blz. 84-95 (Functies) Hfst. 3 blz. 98-99 (scope, globaal doorlezen) Groet opdracht (functies) Mei-reces week 19 07-11 mei week 20 14-18 mei week 21 21-25 mei week 22 28 mei-01 jun week 23 04-08 jun week 24 11-15 jun Week 25 18-22 jun Week 26 25-29 juni Alleen project en praktijkherkansingen B3 Functies Keuzes Herkansingen blok 3 Events Toets hfst 1 t/m 6 (vragenuurtje) Mondelingen herkansingen B3 en herkansingen B4 Lezen Hfst. 4 blz. 146 t/m blz. 175 (Decisions and Loops) Toets hfst. 1, 2 en 3 Tesla opdracht (keuzes Lezen Hfst. 6 ( Events) blz 242 t/m 257 & voor gevorderden 260 t/m 263 MouseEvents (events) 19
Informatie Architectuur coördinatie Paul Geurts Informatie architectuur is het herkennen, structureren en vindbaar maken van informatie en/of functies. Je analyseert en ontwerpt wekelijks een structuur en bijbehorende interface. Je begint met het analyseren van eenvoudige structuren en je ontwerpt uiteindelijk interfaces voor complexere en meer gelaagde informatie. Zo leer je stap voor stap verschillende ontwerpstrategieën en specificatietechnieken kennen. Leerdoelen Je beheerst processen, methodes en technieken om informatie te structureren. Je kunt een informatiestructuur vertalen naar een interface ontwerp. Je kunt in je analyse en ontwerp een onderbouwde afweging maken waarbij je rekening houdt met doelstellingen, met de informatiebehoefte van de gebruiker en met beperkingen en mogelijkheden van platform en techniek. Je beheerst diverse specificatietechnieken om een informatiestructuur en interface-ontwerp vast te leggen. Toelichting toetsvormen Je maakt elke week huiswerkopdrachten. Deze worden beoordeeld in de daaropvolgende werkgroep. Met het succesvol afronden van elke opdracht is een aantal punten te verdienen. De rest van de punten kun je verdienen met de eindopdracht. Het eindcijfer is het totaal van de punten voor de weekopdrachten en de eindopdracht. Voorwaarde voor een voldoende is dat de eindopdracht tenminste voldoende wordt afgerond (55% van de punten). De wekelijkse opdrachten kunnen kort na de eerste oplevering nogmaals opgeleverd worden. Voor de eindopdracht moet je je werk twee keer tonen en in een gesprek met de docent verantwoorden. Aan het einde van het tweede gesprek ontvang je de beoordeling. Indien het werk onvoldoende is beoordeeld, kun je je werk aanvullen en nogmaals in een gesprek verantwoorden. Indien je maximaal één gesprek hebt gemist, kun je aanvullen door een tweede gesprek te voeren. 20
weekprogramma Informatie Architectuur Cyaan Blok 4 Activiteit(en) Inleveren/beoordeling/deadline/toets week 16 16-20 apr week 17 23-27 apr week 18 30 apr-04 mei week 19 07-11 mei week 20 14-18 mei week 21 21-25 mei week 22 28 mei-01 jun week 23 04-08 jun week 24 11-15 jun Week 25 18-22 jun Week 26 25-29 juni Mei-reces Alleen project en (herkansingen programmeren B3) Afronding Project (geen activiteiten vakken) Deeltoets Theorie Feedback Beoordeling Herkansing 21
Maatschappij en Interactie coördinatie Micky van Zeijl Tijdens dit vak verdiep je je in persuasion design, beïnvloedingsprincipes, de psychologie van design en dark patterns. De centrale vraag bij dit vak: waar ligt de grens tussen helpen, makkelijker maken, overtuigen, verleiden en beïnvloeden? Je wordt geprikkeld om 'alles' als bron te zien. Je bent in staat om een case uit de praktijk te analyseren en maatschappelijke gevolgen te beschouwen. Het doel is om te leren zelf een standpunt in te nemen als ontwerper en dat standpunt te onderbouwen. Attitude die verwacht wordt. Nieuwsgierigheid en een experimenterende, onderzoekende, proactieve houding. Kritisch vermogen (voortdurend vragen blijven stellen). Maatschappelijke betrokkenheid. Motivatie om kwaliteit te leveren. Leerdoelen Basiskennis Je kunt kernbegrippen uit de behandelde thema's benoemen en definiëren. Je begrijpt aangereikte lesstof en methoden. Je kunt bovenstaande zaken toepassen op een specifieke case. Case analyse Je kunt de probleemsituatie schetsen en beschrijven. Je kunt stellingnemen en je standpunt beargumenteren. Je kunt een onderbouwde visie geven op de caseanalyses. Onderzoek Je kunt een kleinschalig onderzoek uitvoeren. Je kunt bronnen systematisch raadplegen en volgens de geldende norm vermelden. Toelichting toetsvormen De toets bestaat uit: 1. Een tentamen over de behandelde stof. Dit tentamen vindt plaats kort na de laatste werkgroep. 2. Een individuele case-analyse. Deze case bespreek je met de docent. Het tentamen en de case-analyse vormen elk 50% van de eindbeoordeling. Herkansingsmogelijkheid De herkansing is integraal en bevraagt alle lesstof middels een tentamen. 22
Weekprogramma: M&I Blok 4 Activiteit(en) Inleveren/beoordeling/deadline/toets week 16 16-20 apr week 17 23-27 apr week 18 30 apr-04 mei week 19 07-11 mei week 20 14-18 mei week 21 21-25 mei week 22 28 mei-01 jun week 23 04-08 jun week 24 11-15 jun Week 25 18-22 jun Week 26 25-29 juni Kick-off hoorcollege / werkgroep werkgroep Mei-reces werkgroep Tentamenvoorbereiding college werkgroep feedbackgesprekken Inleveren case analyse Afronding Project (geen activiteiten vakken) Overige herkansingen B3 en herkansingen B4 tentamen Deadline case analyse draft Deadline case analyse final versie Herkansing einde blok 4 Herkansing M&I blok 3 en 4 integrale digitale toets Toetsing en herkansing Digitale toets 50% Case analyse 50% Bonus Integrale herkansing eind blok 4. Dus geen nieuwe case of nieuw tentamen. Alles wordt in één digitale toets getoetst. 23
Hoofdstuk 3: Afronding van het studiejaar In dit hoofdstuk vind je alles over de afronding van het studie jaar. De afronding van het SLC traject met het eindejaarsgesprek. De propedeuse uitreiking. Het BSA (bindend studie advies) en de 50 punten grens 24
SLC en het eindejaarsgesprek coördinatie Hein Bijvoet Tijdens het eindejaarsgesprek presenteer je jezelf aan de hand van een portfolio aan 2 docenten. Het portfolio is leidend in het gesprek. Het is belangrijk dat je het portfolio gebruikt om jouw kunnen als CMD-er te laten zien, zoals je dat later ook bij werkgevers zult doen. Je doet dat aan de hand van minimaal 6 en maximaal 10 items op waarmee je laat zien wat je in het afgelopen jaar hebt geleerd, of gemaakt en waar je trots op bent. Dat kan van alles zijn, het concept van een project, een werkend onderdeel in een productuitwerking, een pagina van ontwerpgeschiedenis, een uitgewerkt onderzoek, etc. Alles waar je blij mee bent kun je opnemen in je portfolio. Het gaat dus niet alleen om mooie plaatjes van producten. Je portfolio is gemaakt in HTML en heeft een eigen stijl die aansluit bij wie jij wilt zijn als CMD-er. Dus denk goed na over wie jij bent en hoe je jezelf wil presenteren. Waar blink je in uit, waar wil je nog veel over leren en meer kennis over opdoen? We zullen hier tijdens SLC aandacht aan besteden. Je portfolio is een levende site, je kan hem altijd aanpassen en updaten. Maak dan ook een goede basis in HTML, zodat je deze later kunt uitbreiden. 25
Bindend Studie Advies & propedeuse-uitreiking Studieadvies coördinatie Aranea Feleus Aan het eind van het studiejaar in juli brengt de examencommissie van CMD aan de studenten een studieadvies uit, het bindend studieadvies propedeuse (BSA). Heb je alle 60 punten gehaald? Gefeliciteerd, we zien je graag bij de propedeuse-uitreiking. Indien je 50 studiepunten of meer hebt behaald is het studieadvies positief en kun je doorstromen naar de hoofd fase. Als je minder dan 50 studiepunten hebt behaald ontvang je een negatief advies en kun je de opleiding CMD aan de HvA niet voortzetten. Je mag wel een andere opleiding aan de HvA volgen, of CMD of een andere opleiding volgen aan een andere hogeschool. De examencommissie besluit pas om een studieadvies uit te brengen nadat de studentendecaan om advies is gevraagd over eventuele bijzondere omstandigheden die aanleiding geven om af te zien van een advies. Indien sprake is van bijzondere omstandigheden (BO) die de studie belemmeren of hebben belemmerd, kan het studieadvies door de examencommissie opgeschort worden tot het einde van het tweede jaar. LET OP: Het is zeer belangrijk dat je contact hebt opgenomen met de studentendecaan in het blok waarin de omstandigheden speelden. Achteraf zijn bepaalde omstandigheden vaak niet meer te verifiëren. Propedeuse-uitreiking Als je alle 60 punten hebt behaald van de propedeuse, dan heb je je propedeuse behaald. Alle geslaagden worden uitgenodigd om naar de propedeuse-uitreiking te komen op donderdag 12 juli. Je familie, vriend of vriendin zijn van harte welkom om hierbij aanwezig te zijn. Na deze uitreiking start het zomerreces dat duurt tot 3 september 2018. 26
Hoofdstuk 4: Wat kun je verwachten in jaar 2? Welke vakken zijn er in jaar 2 en hoe zit dat met de profilering na het fundament? Stage lopen en keuzes maken, de start in de profilering. 27
Curriculum semester 1 coördinatie Justus Sturkenboom De blokken in semester 1 van jaar 2 zijn gespiegeld. Bij de blokken in het tweede jaar zijn de opdracht in het project en de vakken aan elkaar gelinkt. Je werkt dan het gehele blok aan 1 grote projectopdracht, waarbij je in de vakken ondersteunende oefeningen en kleinere opdrachten doet. Beide blokken zijn 14 studiepunten waard. De focus bij het blok Web ligt op het verbeelden en maken, dit doe je individueel. Bij blok Beyond ligt de focus op een complexe context en ben je meer bezig met onderzoek en conceptualiseren. In dit blok werk je voornamelijk in teams, al heeft iedere module ook een individuele component. 28
Curriculum semester 2 coördinatie Justus Sturkenboom Ook het tweede semester in het tweede jaar wordt gespiegeld. Hier start je met je profilering als CMD-er. De eerste 1,5 jaar is het programma voor alle studenten gelijk. Dit vormt het fundament. Na 1,5 jaar ga je zelf keuzes maken. In welke richting wil je jezelf profileren? In dit semester mag je 1 van de 4 projectblokken kiezen. Je volgt een project met 2 bijpassende vakken. Deze zijn net als in semester 1 aan elkaar gekoppeld. Daarnaast kies je een keuzevak om jouw profilering nog persoonlijker te maken. De vakken waaruit je kunt kiezen staan in het blokje rechtsonder. Je wensen en keuzes bespreek je met je SLC-coach van jaar 2. In het andere blok in het tweede semester ga je op stage. In deze stage kun je direct ondervinden in de praktijk of jouw profileringskeuze goed bij je past. Dit is een korte stage; je loopt 10 weken lang 5 dagen per week stage om volledig mee te kunnen draaien in het bedrijf waar je stage loopt. Alle stagebedrijven worden vooraf gekeurd om te zorgen dat jouw stage ook echt goed kan bijdragen aan je ontwikkeling als CMD-er. 29
Klassenindeling, roosters en herkansen Klassenindeling Tegen het eind van het studiejaar zijn de klassen meestal weer wat kleiner geworden. Daarom kunnen we niet alle klassen behouden in jaar 2. Heb je nou echt een hele gezellige klas, of kun je het super goed vinden met die ene student uit een andere klas? Mail Aranea Feleus dan voor 5 juli, zij zal de klassenindeling maken voor jaar 2. We doen ons best om zoveel mogelijk rekening te houden met jullie wensen. We proberen deze klassenindeling nog voor de zomer (14 juli) gereed te hebben en te publiceren op Moodle. Rooster Het schooljaar start weer op 3 september. De roosters van de klassen komen zoals altijd 2 weken voor aanvang van het semester online te staan. Je kan je rooster dus vanaf 21 augustus inzien. Herkansen van propedeusevakken Als je nog niet alle 60 punten van de propedeuse hebt behaald, zul je die punten alsnog moeten halen. Je doet dit bij voorkeur in je tweede jaar. Dit is belangrijk omdat je in je derde jaar niet op minor kunt als je je propedeuse nog niet hebt behaald. Propedeusevakken worden of in semester 1, of in semester 2 aangeboden, let hier op als je een studieplanning maakt. Voor de zomer publiceren we een conversiematrix op Moodle, waarin staat hoe en wanneer je bepaalde vakken of projecten kunt herkansen. Als de roosters voor het nieuwe studiejaar klaar zijn, dat wil zeggen 2 weken voor aanvang van semester 1 of 2, kun je je inschrijven voor propedeusevakken die je wil herkansen op Moodle. Voor herkansingen in semester 1 kun je je inschrijven in de week van 27 augustus. (In de week van 3 september start CMD Aan, vanaf 10 september starten de P-vakken en projecten) Je kunt dan zelf in je rooster van de verdiepingsfase zien welk moment het best aansluit bij jouw rooster van blok Web of Beyond. Vakken herkansen tijdens de stage in semester 2 kan eigenlijk alleen als je stage loopt in blok 4. Dit omdat je dan 4 dagen per week stage kunt lopen en iets langer doorgaan in de zomervakantie, zodat je wel de volle 50 dagen stage loopt. 30
Hoofdstuk 5: Praktische zaken 31
Beoordeling, Herkansingen en andere zaken. Voor elk vak kun je de opdrachten, toetsing, criteria en toetsdatum vinden op Moodle op de vakpagina s. Bij de start van een vak wordt dit ook altijd uitgelegd. Herkansingen Naast de reguliere toets wordt voor elk vak één herkansing aangeboden voor het geval je de reguliere toets met een onvoldoende beoordeling hebt afgesloten. De herkansing heeft een vergelijkbaar niveau en over het algemeen een vergelijkbare vorm als de reguliere toets. Indien je niet op het toetsmoment verschijnt door ziekte of anderszins wordt een onvoldoende toegekend en ben je aangewezen op de herkansing. Indien je ook de herkansing met een onvoldoende beoordeling afrondt, kun je de studiepunten voor dat vak dit studiejaar niet meer behalen en zal je het vak komend studiejaar opnieuw moeten volgen, mits je een positief studieadvies krijgt aan het eind van het jaar. Feedback Feedback is een integraal onderdeel van het onderwijs. Docenten koppelen gedurende en na afloop van elk blok hun commentaar op je werk terug. Daarnaast is feedback geven en vragen een natuurlijk onderdeel van het onderwijs. Je wordt aangemoedigd om feedback te vragen, om naar het werk van medestudenten te kijken en om medestudenten feedback te geven. Cijferinformatie Je studieresultaten worden online bijgehouden in het Studenten Informatie Systeem (SIS) zodat je altijd inzicht hebt in je behaalde studieresultaten. Als er binnen twee weken na het bekendmaken van het cijfer door de docent geen resultaat in SIS verschijnt, neem dan contact op met de docent. URL: sis.hva.nl Veel studenten bekijken hun resultaten ook op de mijnhvapp omdat SIS soms wat complex is. Nb. De informatie op de mijnhvapp loopt altijd een dag achterop de informatie in SIS. 32
Regels, klachten en verzoeken We hopen natuurlijk allemaal dat alles soepel, inspannend, leerzaam en succesvol verloopt. Maar mocht er onverhoopt iets niet als gepland gaan of wil je iets bijzonders, dan kun je op een aantal plekken terecht. Een enkele keer gebeurt er iets dat niet door de beugel kan. Wij treffen dan passende maatregelen (die soms verregaande consequenties kunnen hebben). Examencommissie De examencommissie bewaakt onder meer de goede gang van zaken bij de toetsing en examinering is verantwoordelijk voor de afhandeling van verzoek- en bezwaarschriften die te maken hebben met toetsen en beoordelen verleent toestemming voor het volgen van sommige minoren beoordeelt aanvragen voor vrijstellingen onderzoekt fraudezaken en kent het (bindend afwijzend) studieadvies toe aan het einde van het eerste of tweede jaar. Een belangrijke taak van de examencommissie is het afhandelen van verzoeken, bezwaren en klachten over onderwijs, toetsen en beoordelingen. In onderstaand schema kun je zien waar je terecht kunt met verzoeken, bezwaren of klachten. Contact Albert de Klein is voorzitter van de examencommissie. Je kunt de examencommissie bereiken door te mailen naar examencommissie-cmd@hva.nl, maar voor het inwinnen van informatie kun je natuurlijk ook altijd even langslopen. 33
Op Moodle vind je verdere informatie en formulieren om aanvragen in te dienen. Fraude/Plagiaat Helaas komen fraude en plagiaat te vaak voor: soms onbedoeld, soms minder onschuldig. Plagiaat is een vorm van fraude. Je maakt je schuldig aan plagiaat wanneer je werk van iemand anders presenteert alsof het van jou is. De term werk moet je breed opvatten. Het kan gaan om: een stuk tekst, variërend van een enkel citaat tot een heel artikel (print/online); een standpunt, visie, opinie, mening; onderzoeksresultaten; een systematisering, zoals een typologie; code of een database; een afbeelding of een grafisch ontwerp. In het onderwijs komen twee vormen van plagiaat voor: In het ene geval citeert een student uit publicaties (rapporten, artikelen, naslagwerken, websites) zonder adequate bronvermelding. Het kan daarbij gaan om letterlijke citaten, maar ook als je opvattingen van iemand of onderzoeksresultaten in je eigen woorden samenvat, moet duidelijk zijn dat het werk van iemand anders afkomstig is. De grenzen van deze vorm van plagiaat zijn niet altijd scherp te trekken. Als iets algemeen bekend is, dan hoef je dat niet aan een bron toe te schrijven. Voorbeeld: je hoeft niet naar een naslagwerk te 34
verwijzen als je schrijft dat Amsterdam de hoofdstad van Nederland is. Maar wanneer is iets algemeen bekend en wanneer niet? Dat is niet altijd met zekerheid te zeggen. Als je aarzelt, kun je beter op zeker spelen en je bronnen vermelden. Of raadpleeg een docent als je er niet uitkomt. In het andere geval van plagiaat gaat het om werk dat door een andere student is gemaakt dan de student die het ingeleverd heeft. Het komt voor dat studenten werk inleveren van een medestudent uit een andere groep, een ander jaar of een andere opleiding, in de hoop dat de betrokken docent het niet merkt. Zelfs als dat inleveren met toestemming van die andere student gebeurt, is er sprake van plagiaat. Immers, de student presenteert werk van iemand anders alsof het van hemzelf is. Plagiaat valt onder de noemer fraude en de examencommissie en de directie nemen forse maatregelen als fraude wordt geconstateerd. De afgelopen jaren zijn diverse studenten die zich schuldig maakten aan plagiaat gedurende een bepaalde periode uitgesloten van onderwijs en toetsen. Studentendecaan De studentendecaan is er voor problemen en vragen op persoonlijk vlak. Met de studentendecaan kun je vertrouwelijk spreken over persoonlijke kwesties. Zorg dat je tijdig contact opneemt met de decaan. Dit moet z.s.m. gedaan worden om nog beoordeelbaar te zijn. Indien nodig adviseert de studentendecaan de opleiding bijvoorbeeld over het bindend studieadvies (BSA) of het mogen doen van een extra herkansing voor een vak. Mogelijke gespreksonderwerken: Studeren met een functiebeperking of chronische ziekte Studievertraging door persoonlijke problemen Extra kansen door ernstige ziekte of bijzondere omstandigheden Topsport Bindend Studieadvies (BSA) Studiekeuze Financiële zaken met betrekking tot de studie Klachten, bezwaar en beroep, Wet- en regelgeving Dyslexie Ben je dyslectisch en wil je bij toetsen extra toetstijd of een groter formaat toets dan kun je een verzoek indienen bij het Digitaal Servicepunt. Voor andere bijzonderheden kun je je tot decaan wenden. 35
Contact Jarno Gerritsen is de studentendecaan van onze opleiding. Op Moodle kun je zijn contactgegevens vinden en een afspraak maken onder Wie wat waar. Studentenzaken Studentenzaken HvA biedt trainingen en workshops voor studenten op het gebied van studie- en hbo-vaardigheden. Studenten kunnen zich zonder verwijzing inschrijven. Studeren met een functiebeperking Training Studeren met dyslexie Voorlichting Studeren met Autisme Voorlichting Studeren met AD(H)D en Training Studeren met AD(H)D Stusievaardigheden Timemanagement 'Plan je studie' Eerste Hulp bij Tentamenstress Faalangsttraining Presentatievaardigheden Hbovaardigheden Taalspreekuur, Wiskundespreekuur Kijk voor meer informatie op http://www.hva.nl/praktisch/algemeen/hva- breed/studentenzaken/trainingen-en-cursussen-door-studentenzaken/trainingen- en-cursussen-door-studentenzaken.html 36
IAM Core studievereniging IAM Core is de studievereniging van CMD Amsterdam. Wij organiseren het hele jaar door verschillende activiteiten: van feesten tot gameavonden en van studiereizen tot wintersportvakantie. Voor 15 euro per jaar ben je lid van IAM Core en kun je profiteren van alle voordelen en kortingen die wij jouw tijdens je studie bieden. Evenementen & Activiteiten Een mix van studie en ontspannen: Introductieweekend Als kickoff van het nieuwe studiejaar organiseren wij voor de nieuwe studenten een introweekend. Hier kan je alvast je nieuwe medestudenten leren kennen. Het lidmaatschap is inbegrepen bij de kosten van het introweekend. Stagediving Voor onze leden organiseren wij tweemaal per jaar het evenement StageDiving. Dé manier om een stage of toekomstige baan te vinden. Seminars, workshop en conferences Regelmatig organiseert IAM Core seminars, interessante workshops en gaan we naar de grootste conferences. Volg onze Facebook voor de laatste events. Studiereis Eens per jaar gaat IAM Core naar het buitenland. Met een twintigtal studenten bezoek wij bijzondere start-ups, musea en ontdekken we de kunst en cultuur in de steden. Eerdere reizen gingen naar Berlijn, Tallin en Boedapest. Hackatons Een eigen Hackathon & nationale hacks. CMD-Cup Meedoen aan een tof sportevenement? IAM Core organiseert er minimaal twee per jaar. 37
Game- en filmavonden Ouderwetse spellen, LOL-en, Mario kart of gewoon bankhangen tijdens een film? Blijf op school relaxen tijdens een van onze game- en filmavonden. Wintersport In het voorjaar of in de meivakantie gaan we elk jaar met 20 tot 30 studenten op wintersport. Borrels & Feesten Er is iedere maand een borrel of een feest bij IAM Core. Kom gezellig na school een biertje met ons drinken of ontspan na een zwaar tentamen. Verder staan wij altijd open voor nieuwe ideeën! Mocht je dus een leuk evenement in gedachten hebben, dan kunnen wij je helpen met organiseren. Meehelpen? IAM Core is ieder jaar op zoek naar studenten die het leuk vinden om naast hun studie mee te helpen met het organiseren van activiteiten. Iedere activiteit van IAM Core heeft een eigen commissie die een jaar lang verantwoordelijk is voor het organiseren van de activiteiten en de promotie daarvan. Ook zoeken wij ieder jaar nieuw bestuursleden. Door deel te nemen aan een commissie of bestuur kun je studieregiepunten verdienen die jou weer helpen tijdens je studie. Daarnaast doe je natuurlijk ontzettend veel ervaring op en leer je een heleboel leuke mensen kennen. Kijk op www.iamcore.nl voor alle commissies of bestuursrollen en meld je aan! Contact Info@iamcore.nl www.iamcore.nl www.facebook.com/iamcorecmda Ons IAM Core hok bevindt zich ook in het Theo Thijssenhuis op de 1 e verdieping bij de koffie. Meestal kun je hier bestuurs- of commissieleden vinden. Loop een keer langs we vertellen je graag meer. SIS: studiepunten Het draait uiteindelijk natuurlijk ook om de studiepunten die je behaalt. SIS is de officiële cijferadministratie van de HvA 1. Je kunt je studieresultaten zien op sis.hva.nl. Je kunt inloggen met je HvA-ID. 38
2. Controleer zelf na elk semester of al je cijfers goed staan onder mijn studie vereisten. Hierin moet je ook je herkansing kunnen zien. 3. Zie je je herkansingscijfer niet? Vraag dan aan je docent of dit nagekeken kan worden. Back-ups maken Computers gaan helaas soms stuk en altijd op een ongelukkig moment. Zorg dat je back-ups hebt/maakt van je werk. Een gecrashte computer is geen reden voor een extra kans of uitstel. Je kunt in de cloud werken (bijv. Google Drive), of in de cloud back-ups maken of sync-en (bijv. icloud van Apple, OneDrive van Microsoft of Dropbox) of zeer regelmatig back-ups maken op een harde schijf of server. Administratie en faciliteiten Onderwijsbureau CMD Voor vragen over roosters, studiepunten, het reserveren van een projectruimte kun je je wenden tot de balie van het onderwijsbureau van de opleiding in kamer TTH 01A03 (dagelijks geopend van 10 tot 13 uur en van 14 tot 16.30 uur). Digitaal servicepunt (SSC) Voor vragen en informatie over inschrijven, uitschrijven, adreswijzigingen, betaling van collegegeld en collegekaarten kun je je gebruik maken van het Digitaal Servicepunt. Ga naar www.hva.nl en zoek naar Digitaal Servicepunt. Servicepunt Amstelcampus in het KSH Met algemene vragen en voor informatie over ICT-voorzieningen kun je je wenden tot de servicebalie op begane grond van het Kohnstammhuis (KSH). 39
Jaarplanning propedeuse Blok 1 Start 4 september 2017 Herfstreces 21 29 oktober 2017 Studieregiepuntweek 13-17 november 2017 Blok 2 Start 20 november 2017 Kerstvakantie 23 december 2017 7 januari 2018 Blok 3 Start 5 februari 2018 SRP-week / voorjaarsreces 26 feb 2 maart 2018 Goede vrijdag 30 maart 2018 2 e paasdag 2 april 2018 Blok 4 Start 16 april 2018 Koningsdag 27 april 2018 Meireces 28 april - 6 mei 2018 Hemelvaart 10 + 11mei 2018 2 e Pinksterdag 21 mei 2018 Propedeuse-uitreiking 12 juli 2018 Start zomervakantie 13 juli 2018 Inschrijven herkansingen semester 1 27-31 augustus 2018 Start studiejaar 3 september 2018 40