De aanmelding en plaatsing V.O. Hoogeveen september 2014 Uitgangspunten voor aanmelding en plaatsing Het is in het belang van leerlingen dat zij in de opleiding geplaatst worden die bij hen past. Leerlingen krijgen de mogelijkheid gedurende het onderwijstraject in de eerste twee leerjaren over te stappen naar een hogere of lagere opleiding als die beter bij hen past. Daarna gaan we ervan uit dat leerlingen in de passende opleiding zitten. Dat betekent dat we verwachten dat leerlingen in deze opleiding zonder zittenblijven of afstromen hun diploma kunnen halen. Basisscholen geven in een schooladvies aan welk type voortgezet onderwijs het beste bij een leerling past. Daarbij kijkt de school onder andere naar: de aanleg en de talenten van een leerling; de leerprestaties; de ontwikkeling tijdens de hele basisschoolperiode; de concentratie, de motivatie en het doorzettingsvermogen van een leerling Het advies van de basisschool wordt onderbouwd door de scores van het cito-lovs in te vullen in de betreffende aanmeldingswijzer. Indien dit advies gebaseerd is op het basis- danwel gematigd profiel gaan we er van uit dat dit ook het advies is dat aan Bron is doorgegeven. Indien het advies is gebaseerd op het bespreekprofiel, wordt ook de aanmeldingswijzer van het onderliggend niveau ingevuld en wordt dit niveau als advies aan Bron doorgegeven. Wanneer de leerkracht denkt dat een leerling een reële kans heeft een hogere leerweg met succes te doorlopen dan het advies dat aan Bron is doorgegeven kan hij vragen om plaatsing in een klas waar dit hogere niveau wordt aangeboden. Hoe werkt de aanmeldingswijzer 1. De leerkracht van groep 8 stelt zijn advies op. 2. Hij/zij vult de aanmeldingswijzer in. 3. Hij /zij vult de scores van de Cito-lovs toetsen, en in (=groep 6,7 en 8). 4. Hij /zij kijkt in welk bij dat niveau behorend profiel de leerling valt. Er zijn 3 profielen mogelijk: een basisprofiel: scores vanaf groep 6 allemaal op niveau een gematigd profiel: veel scores op gewenst niveau, maar niet alle een bespreekprofiel:scores zijn te laag voor het niveau. Het advies moet een niveau lager worden. Op grond van de onderbouwing van de plaatsingswens van het basisonderwijs wordt de leerling in een klas geplaatst waar het hogere niveau wordt aangeboden. Wanneer een leerling in het basisprofiel of gematigd profiel past is de advisering conform het profiel of lager. Er kan een goede reden zijn waarom u denkt dat de leerling het profiel in het v.o. niet zal waarmaken. In dat geval kunt u een lager advies aangeven en motiveren. Indien de leerling valt in het bespreekprofiel, gaat de leerkracht p.o. na of het onderliggend niveau beter past óf hij/zij motiveert de plaatsingswens. De toelatingscommissie van het v.o. beoordeelt de aanmeldingen op grond van de aanmeldwijzer en het onderwijskundig rapport en bespreekt zonodig het advies en plaatsing met het basisonderwijs. Uitkomsten van dit gesprek kunnen zijn: - De basisschool en de school voor v.o. zijn het eens over het advies en de plaatsing.
- De basisschool en de school voor v.o. hebben verschil van mening over de plaatsingswens. In dat geval wordt de plaatsingswens gehonoreerd - De basisschool en de school voor het v.o. zijn het niet eens over het advies dat de basisschool op grond van de aanmeldingswijzer heeft gegeven. In deze gevallen wordt het advies van de basisschool overgenomen en worden afspraken gemaakt over het gezamenlijk volgen van deze leerling. Testen In het schooljaar 2013-2014 werden alle leerlingen met een kaderberoeps-bespreekprofiel en lager allemaal getest en besproken in de centrale plaatsingscommissie van het v.o.. Vanaf nu worden deze leerlingen niet meer allemaal getest voor toelating en plaatsing. Voor een onderwijsondersteuningsarrangement (b.v. LWOO, PRO, een gemengd VO /VSO-arrangement en VSO) kan testen van belang zijn. Voor een vroegtijdige plaatsing is het van belang deze leerlingen zo snel mogelijk te melden bij de school voor v.o.. Deze leerlingen zullen dan worden uitgenodigd voor het maken van de benodigde testen.
Bijlage 1: BRON Optioneel: Advies basisschool -basisprofiel -gematigd profiel Plaatsingswens -bespreek- Profiel -toelichting p.o. Plaatsing in v.o. -conform advies -bij ingevulde plaatsingswens : conform wens of conform uitkomst gesprek v.o. p.o. Determinatie onderbouw v.o. Plaatsing in definitieve opleiding bovenbouw v.o.
Bijlage 2: Advies van de basisschool: U dient een enkelvoudig advies te kruisen. Het advies dat u hier aankruist is ook het advies dat u doorgeeft aan BRON. 0 VWO 0 gymnasium 0 havo 0 VMBO-TL of mavo 0 VMBO-KB 0 VMBO-BB 0 PRO 0 VSO Heeft de leerling leerwegondersteuning (lwoo) nodig: ja / nee (juiste antwoord omcirkelen) Plaatsingswens: (gewenste klas aankruisen) Brugklas RSG Wolfsbos VWO / VWO+ HAVO / VWO MAVO / HAVO KADER/ TL BASIS / KADER VMBO in lwoo-klas Dakpanklas PRO/LWOO PRO VSO * Brugklas Roelof van Echten Gymnasium VWO HAVO MAVO /HAVO Gemengd / TL BASIS / KADER VMBO in lwoo-klas Dakpanklas PRO/LWOO LWOO in aparte setting PRO VSO* * Indien de leerling zware ondersteuning in de vorm van speciaal onderwijs nodig heeft dan wordt de plaatsing geregeld via de school voor voortgezet onderwijs waar het kind wordt aangemeld. Onderbouwing van advies en plaatsingswens Profiel op grond van de aanmeldingswijzer: aanmeldingswijzer A. VWO B. HAVO C: TL D: Kader E: Overig (Basisberoeps, PRO) 1. basisprofiel 2. gematigd profiel 3. bespreekprofiel Toelichting: Een toelichting is vereist bij: - aankruisen bespreekprofiel - indien de geadviseerde opleiding niet in de naam van de klas voorkomt
Wanneer is sprake van een passend profiel: VWO Technisch lezen spelling Begrijpend lezen Rekenen/wiskunde Basisprofiel: alle scores op I Gematigd profiel: scores op niveau I en II, maar de meeste op I. Rekenen en begrijpend lezen mogen de laatste periode niet in III, IV of V Rekenen en begrijpend lezen mogen de laatste periode in ieder geval niet in III, IV of V Bij alle scores in III, IV of V wordt in principe een aanmeldingswijzer van een lager niveau ingevuld HAVO Technisch lezen spelling Begrijpend lezen Rekenen/wiskunde Basisprofiel: scores op niveau I en II Gematigd profiel: door de jaren heen resultaten op niveau I en II, maar resultaten op niveau II hebben de overhand. Per domein mag niet meer dan 1 score op III voorkomen. Rekenen en begrijpend lezen mogen de laatste periode niet in IV of V Rekenen en begrijpend lezen mogen de laatste periode in ieder geval niet in IV of V Bij alle scores op III, IV of V wordt in principe de een aanmeldingswijzer van een lager niveau ingevuld VMBO-TL Technisch lezen spelling Begrijpend lezen Rekenen/wiskunde Basisprofiel: Profiel met scores op niveau III op begrijpend lezen en rekenen/wiskunde. Op technisch lezen en spelling eventueel ook scores op I of II Gematigd profiel: door de leerjaren heen resultaten op niveau II of III. Niet meer dan 1 score per domein in IV. Rekenen en begrijpend lezen mogen de laatste periode niet in IV of V Rekenen en begrijpend lezen mogen de laatste periode in ieder geval niet in V Bij alle scores op V wordt aanmeldingswijzer VMBO-Kader ingevuld Leerlingen kunnen in het eerste leerjaar mavo worden geplaatst als zij een Tl-profiel hebben, maar de verwachting bestaat dat zij na een jaar kunnen doorstromen naar de havo ( gematigd of bespreekprofiel havo of TL-profiel waarbij geen enkele score in IV of V).
VMBO-kader Technisch lezen spelling Begrijpend lezen Rekenen/wiskunde Basisprofiel: Profiel met scores op niveau IV op begrijpend lezen en rekenen/wiskunde. Op technisch lezen en spelling eventueel ook scores op I of II of III Gematigd profiel: door de leerjaren heen resultaten op niveau IV. Niet meer dan 1 score per domein in V. Voor begrijpend lezen en rekenen/wiskunde mogen de scores de laatste periode niet in V Overig Technisch lezen spelling Begrijpend lezen Rekenen/wiskunde Moment* Toets* -E6 M5 E4-M4 *Indien leerlingen op een ander niveau zijn getoetst dan behorend bij het betreffende moment aangeven welke toets is gebruikt. Betekenis kleuren in aanmeldwijzer geschikt met betrekking tot het niveau mag op dit niveau slechts incidenteel voorkomen mag op dit niveau sporadisch voorkomen of mag in het bespreekprofiel voorkomen indien er sprake is van een gediagnosticeerde leerstoornis. mag in deze periode niet voorkomen er kan sprake zijn van een hoger niveau