Aanmelding en plaatsing brugklasleerlingen schooljaar 2015/2016

Transcriptie

1 Aanmelding en plaatsing brugklasleerlingen schooljaar 2015/2016 1

2 INHOUD Pagina 3 Pagina 4 Pagina 5 Pagina 6 Pagina 7 Pagina 8 Pagina 9 Pagina 10 Pagina 11 Pagina 12 Pagina 13 Pagina 14 Pagina 15 Pagina 16 De overstap van basisschool naar voortgezet onderwijs Aanmelding Toelating en plaatsing De schoolniveaus op Pantarijn Overzicht instroommogelijkheden op Pantarijn Het basisprofiel Het bespreekprofiel De twee profielen uitgewerkt per niveau Gymnasium VWO HAVO VMBO Theoretische leerweg/ MAVO VMBO Kaderberoepsgerichte leerweg VMBO Basisberoepsgerichte leerweg Samenwerkingsverbanden Gelderse Vallei en Rivierenland Toetsing aangemelde VMBO en PRO leerlingen Aanmeldingsformulieren Samenstelling aanmelddossier Overstapservice onderwijs Als de leerling niet past binnen de kaders van het ondersteuningsprofiel De eindtoets Als de uitslag niet in lijn is met het advies Tijdpad voor aanmeldings- toelatings- en plaatsingsprocedure Aanvullende digitale informatie Adressen 2

3 DE OVERSTAP VAN BASISSCHOOL NAAR VOORTGEZET ONDERWIJS De overstap van basisschool naar voortgezet onderwijs is een belangrijke stap in de leerloopbaan van een leerling. Het is van groot belang dat de leerling juist wordt geplaatst, op de plek die recht doet aan zijn talenten en mogelijkheden. Door de invoering van passend onderwijs op 1 augustus 2014 heeft Pantarijn, zoals alle VO scholen in Nederland, een zorgplicht voor alle aangemelde leerlingen. De school heeft de taak om het kind een passende onderwijsplek te bieden. Dat kan op de eigen school, op een andere school in het reguliere onderwijs, of in het (voortgezet) speciaal onderwijs (V)SO. Leidraad daarbij is et schoolondersteuningsprofiel van Pantarijn. Bepalend voor de plaatsing van de leerling is het schooladvies dat de basisschool heeft vastgesteld. We gaan er van uit dat de basisschool een eenduidig advies geeft. In deze brochure staat informatie over de aanmelding en over de procedure die gevolgd wordt bij de toelating en plaatsing van brugklasleerlingen. AANMELDING Ouders melden leerling aan bij de voorkeurslocatie via volledig ingevuld aanmeldformulier van Pantarijn. Aanmelding wordt in behandeling genomen als Pantarijn beschikt over het onderbouwde schooladvies van de basisschool en het onderwijskundig rapport. Ouders ontvangen bevestiging van ontvangst met mededeling of aanmelding wel of niet in behandeling wordt genomen. Als aanmelding niet in behandeling kan worden genomen omdat gegevens van de basisschool ontbreken, wordt door de locatie waar de leerling is aangemeld contact opgenomen met de basisschool met het verzoek de ontbrekende gegevens aan te leveren. Binnen 6 weken na datum dat de aanmelding in behandeling is genomen, ontvangen ouders bericht over de toelating en plaatsing van de leerling TOELATING EN PLAATSING Iedere leerling die past binnen het Schoolondersteuningsprofiel is toelaatbaar op Pantarijn. Vaststelling of de leerling past binnen het SOP gebeurt aan de hand van gegevens uit het onderwijskundig rapport. Gewoonlijk zullen deze gegevens worden besproken tijdens de warme overdracht tussen de basisschool en de contactpersoon van de betreffende locatie. Het kan zijn dat de gegevens daaruit niet toereikend zijn en aanvullend onderzoek noodzakelijk is. In voorkomende gevallen kan de termijn van 6 weken waarbinnen beslist moet worden over toelating en plaatsing, verlengd worden met vier weken. In dat geval worden ouders hierover schriftelijk geïnformeerd. Als instrument om tot een plaatsingsbesluit te komen hanteert Pantarijn de plaatsingswijzer die gebruikt wordt door de VO scholen in Ede en Wageningen. Per schoolniveau worden twee profielen onderscheiden: het basisprofiel en het bespreekprofiel. 3

4 DE SCHOOLNIVEAUS OP PANTARIJN Pantarijn biedt alle schoolniveaus binnen het regulier onderwijs aan, te weten PRO, BBL, KBL, TL, HAVO, VWO, Gymnasium. Als aanvulling op het eenduidige niveau-advies kan de basisschool een plaatsingsadvies geven, waarmee wordt aangegeven voor welk type brugklas de aangemelde leerling in aanmerking komt naar inschatting van de basisschool. OVERZICHT INSTROOMMOGELIJKHEDEN BRUGKLASSEN PANTARIJN niveaubepaling instroommogelijkheden op locatie Pantarijn Gymnasium Gymnasium MHV Wageningen VWO HAVO/VWO 1. Kesteren 2. MHV Wageningen HAVO HAVO/VWO 1. Kesteren 2. MHV Wageningen TL of MAVO MAVO/HAVO 1. Kesteren 2. MHV Wageningen HAVOkans Rhenen KBL Kader/MAVO Kesteren MAVOkans 1. Rhenen 2. VMBO/PrO - Wageningen Basis/kader 1. Kesteren 2. VMBO/PrO - Wageningen BBL Basis/kader 1. Kesteren 2. VMBO/PRO - Wageningen PRO PRO VMBO/PrO Wageningen Toelichting op de instroommogelijkheden in het eerste leerjaar van Pantarijn: Gymnasium: in deze klassen wordt lesgegeven en getoetst uitsluitend op gymnasiumniveau HAVO/VWO: in deze klassen wordt lesgegeven en getoetst op een niveau dat ligt tussen HAVO en VWO in MAVO/HAVO: in deze klassen wordt gedifferentieerd lesgegeven en getoetst op zowel MAVO als HAVO niveau HAVOkans: in deze klassen wordt gedifferentieerd lesgegeven op een MAVO en op een HAVO niveau en zijn bedoeld voor MAVO leerlingen die wellicht kunnen doorgroeien naar een HAVO niveau MAVOkans: in deze klassen wordt gedifferentieerd lesgegeven op een kader en op een MAVO niveau en zijn bedoeld voor leerlingen die wellicht kunnen doorgroeien naar een MAVO niveau Basis/kader: in deze klassen wordt gedifferentieerd lesgegeven en getoetst op zowel Basisals kaderniveau. PRO: in deze klassen wordt lesgegeven en getoetst op het niveau Praktijkonderwijs. 4

5 HET BASISPROFIEL Uitgangspunt is het basisprofiel. Een leerling met een basisprofiel voldoet aan de normen passend bij het betreffende schoolniveau. Indien het aanvankelijke schooladvies en de plaatsingswijzer met elkaar overeenstemmen behoeft dit geen verdere discussie. We veronderstellen dat dit voor het overgrote deel van de leerling-populatie aan de orde zal zijn. HET BESPREEKPROFIEL Bij leerlingen die binnen het bespreekprofiel vallen is er sprake van twee varianten: a) +/- variant; dit betreft leerlingen die mogelijk iets meer in hun mars hebben dan het geadviseerde schoolniveau of leerlingen die niet voldoen aan het basisprofiel van het geadviseerde schoolniveau, maar waarvan de basisschool meent dat het betreffende schoolniveau toch het best passend is bij deze leerling. b) ondersteuningsbehoefte variant; dit betreft de leerlingen die, op basis van het LVS, niet aan de eisen voor het betreffende onderwijsniveau lijken te voldoen, maar waarvoor de verklaring gevonden wordt in een gediagnosticeerde leerstoornis (bijv. dyslexie) of een diagnose op sociaal-emotioneel gebied (bijv. PDD-NOS). Voor beide varianten geldt dat de school het advies onderbouwt en dat tijdige bespreking in het kader van de warme overdracht aan de orde dient te zijn. DE TWEE PROFIELEN UITGEWERKT PER NIVEAU Voor elk schoolniveau is een basisprofiel en bespreekprofiel beschikbaar aan de hand waarvan wordt vastgesteld of de leerling wat betreft zijn prestaties plaatsbaar is op het geadviseerde niveau. In de tabellen wordt uitgegaan van de niveau-indeling van het Cito met de Romeinse cijfers I tot en met V. Tussen haakjes zijn ook de vaardigheidsscores opgenomen, omdat deze wat nauwkeuriger informatie geven. Verder is er een onderscheid gemaakt tussen de toetsen behorend bij M8 en de toetsen uit de groepen 6 en 7. Voor VMBO met LWOO en Praktijkonderwijs gelden de landelijke criteria. Toelichting kleuren Voldoet aan basisprofiel Vaardigheidsscore valt in bespreekprofiel 5

6 1. Gymnasium Basisprofiel De leerling heeft in groep 6 t/m 8 op de toetsen die deel uitmaken van het leerlingvolgsysteem, over het geheel genomen, resultaten behaald op niveau I, in elk geval bij begrijpend lezen en inzichtelijk rekenen. Advies Basisonderwijs Cito LVS M8 niveau - begrijpend lezen A+/I - rekenen A+/I - technisch lezen (DMT3) A+/I - spellen A+/I Cito LVS groep 6-7 Leerling heeft overwegend A/I-scores. Maximaal 2 B/II-scores Bespreekprofielen Advies Basisonderwijs Cito LVS M8 niveau niveau - begrijpend lezen A+/I B+/II - rekenen B+/II A+/I Cito LVS groep 6-7 Indien meer dan 2 keer een B/II is behaald, moet er sprake zijn van een gediagnosticeerde specifieke leer- of gedragsstoornis. Basisschool moet advies gymnasium onderbouwen. Beslissing Werkhouding van de leerling is doorslaggevend. Bij combinatie +/+ (donkergrijs) niet toelaten 6

7 2. VWO Basisprofiel De leerling heeft in groep 6 t/m 8 op de toetsen die deel uitmaken van het leerlingvolgsysteem, over het geheel genomen, resultaten behaald op niveau I, in elk geval bij begrijpend lezen en inzichtelijk rekenen. Advies Basisonderwijs Cito LVS M8 niveau - begrijpend lezen A+/I - rekenen A+/I - technisch lezen (DMT3) A+/I - spellen A+/I Cito LVS groep 6-7 Leerling heeft overwegend A/I-scores. Maximaal 2 B/II-scores Bespreekprofielen Advies Basisonderwijs Cito LVS M8 niveau niveau - begrijpend lezen A+/I A-/II - rekenen A-/II A+/I Cito LVS groep 6-7 Indien er meer dan 2 keer een B/II is behaald moet er sprake zijn van een gediagnosticeerde specifieke leer- of gedragsstoornis. Basisschool moet advies VWO onderbouwen. Beslissing Bij toelating is werkhouding van de leerling doorslaggevend. Niet toelaten bij combinatie +/+ (donker grijs) 7

8 3. HAVO Basisprofiel De leerling heeft in groep 6 t/m 8 op de toetsen die deel uitmaken van het leerlingvolgsysteem, over het geheel genomen, resultaten behaald op niveau II, in elk geval bij begrijpend lezen en inzichtelijk rekenen. Advies HAVO Cito niveau - begrijpend lezen B/II - rekenen B/II - technisch lezen B/II - spellen B/II Cito LVS groep 6-7 Leerling heeft maximaal 2 keer een C/III-score behaald. Bespreekprofielen Advies Basisonderwijs Cito LVS groep 8 niveau niveau - begrijpend lezen B/II C+/III - rekenen C+/III B/II Cito LVS groep 6-7 Indien er meer dan 2 keer een C+/III score is behaald moet er sprake zijn van een gediagnosticeerde specifieke leer- of gedragsstoornis. Basisschool moet advies HAVO onderbouwen. Beslissing Werkhouding van de leerling is doorslaggevend Niet toelaten bij combinatie +/+ (donker grijs) 8

9 4. VMBO Theoretische Leerweg/mavo Basisprofiel De leerling heeft in groep 6 t/m 8 op de toetsen die deel uitmaken van het leerlingvolgsysteem, over het geheel genomen, resultaten behaald op gemiddeld of hoger dan III en laag niveau II. Advies basisonderwijs Cito-niveau - begrijpend lezen C+ of B/III - rekenen C+ of B/III - technisch lezen (DMT3) C+ of B/III - spellen C+ of B/III Cito LVS groep 6-7 Leerling heeft geen D- of E-scores behaald in groep 6-7. Bespreekprofielen Advies Basisonderwijs Cito LVS groep 8 niveau niveau - begrijpend lezen C+/III C-/IV - rekenen C-/IV C+/III Cito LVS groep 6-7 Indien er meer dan 2 keer een D/IV score is behaald moet er sprake zijn van een gediagnosticeerde specifieke leer- of gedragsstoornis. Basisschool moet advies T onderbouwen. Beslissing Werkhouding van de leerling is doorslaggevend. Niet toelaten bij combinatie +/+ (donker grijs)

10 5. VMBO Kaderberoepsgerichte Leerweg Basisprofiel De leerling heeft in groep 6 t/m 8 op de toetsen die deel uitmaken van het leerlingvolgsysteem, over het geheel genomen op niveau III en IV. Advies Basisonderwijs Kaderberoepsgerichte leerweg Cito LVS M8 niveau - begrijpend lezen D+/IV C/III-IV - rekenen D+/IV C/III-IV - technisch lezen (DMT3) D+/IV - spellen D+/IV Cito LVS groep 6, 7, 8 Leerling heeft geen E-scores behaald en minimaal één keer C/III-IV bij begrijpend lezen en rekenen Bespreekprofielen Advies Basisonderwijs Kaderberoepsgerichte leerweg Cito LVS M8 niveau niveau - begrijpend lezen D+/IV D-/V+ - rekenen D-/V+ D+/IV Cito LVS groep 6-7 Indien er bij de didactische onderdelen technisch lezen, spellen en rekenen één of meerdere 2 keren een E/V score is behaald, moet er sprake zijn van een gediagnosticeerde specifieke leer- of gedragsstoornis. Basisschool moet advies K onderbouwen. Beslissing Bij toelating zijn werkhouding en sociaal-emotioneel functioneren van de leerling doorslaggevend. Niet toelaten als begrijpend lezen en rekenen beiden donkergrijs zijn. 10

11 6. VMBO Basisberoepsgerichte Leerweg Basisprofiel De leerling heeft in groep 6 t/m 8 op de toetsen die deel uitmaken van het leerlingvolgsysteem, over het geheel genomen op niveau IV en V+. Advies Basisonderwijs Basisberoepsgerichte leerweg Cito LVS M8 niveau - begrijpend lezen D/V+ - rekenen D/V+ - technisch lezen (DMT3) D/V+ - spellen D/V+ Bespreekprofielen Advies Basisonderwijs Basisberoepsgerichte leerweg Cito LVS M8 niveau niveau - begrijpend lezen D/V+ E+/V+ - rekenen E+/V+ D/V+ Cito LVS groep 6-7 Indien er meer dan 2 keer een E/V- score is behaald moet er sprake zijn van een gediagnosticeerde specifieke leer- of gedragsstoornis. Basisschool moet advies B onderbouwen. Kan leiden tot LWOO. Daarvoor gelden landelijke criteria. Beslissing Werkhouding en sociaal-emotionele functioneren zijn doorslaggevend voor beslissing B Niet toelaten als begrijpend lezen en rekenen beiden donkergrijs zijn 11

12 SAMENWERKINGSVERBANDEN GELDERSE VALLEI EN RIVIERENLAND Pantarijn participeert in twee samenwerkingsverbanden. De locaties in Wageningen en Rhenen vallen onder het Samenwerkingsverband Gelderse Vallei en de locatie Kesteren is aangesloten bij het SWV Rivierenland. Alle samenwerkingsverbanden in Nederland zijn er op gericht om elke leerling binnen de regio een passende plek in het voortgezet onderwijs te bieden. De wijze waarop dat moet gebeuren is grotendeels vastgelegd in de wet passend onderwijs. Het toelatings- en plaatsingsbeleid van Pantarijn is dan ook voor alle 5 locaties van toepassing. Wel verschilt de aanmeldingsprocedure voor de locatie Kesteren op enkele ondergeschikte punten van die van de overige locaties. TOETSING AANGEMELDE VMBO EN PRO LEERLINGEN Van alle leerlingen die zijn aangemeld voor het VMBO (TL, KBL of BBL) of voor het Praktijkonderwijs brengen we didactische achterstanden en ondersteuningsbehoeften in kaart. Dat gebeurt door de afname van een drempel- en/of IQ onderzoek. De uitslag is in voorkomende gevallen ook nodig voor de aanvraag van een LWOO of PRO beschikking. Leerlingen die op de basisschool dit onderzoek niet hebben gehad, worden alsnog door ons getoetst. Als de aanmelding binnen de reguliere termijn is gedaan, gebeurt dit in de periode april/mei/juni. AANMELDINGSFORMULIEREN Alle basisscholen ontvangen een set aanmeldingsformulieren. Het formulier moet volledig worden ingevuld. SAMENSTELLING VAN HET AANMELDDOSSIER 1. Aanmeldingsformulier 2. Volledig ingevuld onderwijskundig rapport (klas 1) inclusief het zorggedeelte, indien van toepassing. Binnen het SWV Rivierenland geldt de regel dat ook het zorgdeel altijd moet worden ingevuld. Dit betreft de aanmeldingen voor de locatie Kesteren. 3. Eenduidige en ongedeelde niveaubepaling van de basisschool. Aanvullend de mogelijkheid voor een plaatsingadvies voor een bepaalde klas. 4. Overzicht LVS CITO of vergelijkbaar overzicht. 5. Score eindtoets CITO of vergelijkbare toets. 6. Handelingsplannen met evaluaties. 7. Intelligentieonderzoek. 8. LWOO-indicaties. 9. Officiële diagnoses en/of verklaringen van gedrag -, psychiatrische en/of leerproblemen en de bijbehorende verslagen. NB. De onderdelen 1 t/m 5 gelden voor elk aanmelddossier. De overige onderdelen gelden alleen in voorkomende gevallen. 12

13 OVERSTAPSERVICE ONDERWIJS Pantarijn is gekwalificeerd voor de OSO toelichting en kan dus op zich aanmeldingsdossiers die door basisscholen digitaal via deze service worden aangeboden, ophalen en inlezen in de leerlingenadministratie. Helaas levert het ophalen van de dossiergegevens veel problemen op voor het voortgezet onderwijs. De aangeleverde informatie wordt heel versnipperd in ons leerlingadministratiesysteem geplaatst en het kost veel extra tijd om de informatie alsnog op de juiste plek in te voeren. De problemen doen zich vooral voor bij de uitgebreidere dossiers van leerlingen die voor KBl, BBl of PRO worden aangemeld. Daarom hebben we moeten besluiten dat de overstapservice alleen gebruikt kan worden bij aanmeldingen voor Mavo, Havo, VWO en Gymnasium. Voor aanmelding voor de andere onderwijsniveaus moet een papieren dossier worden aangeleverd. ALS DE LEERLING NIET PAST BINNEN DE KADERS VAN HET ONDERSTEUNINGSPROFIEL Er wordt door een vertegenwoordiger van de locatie waar de leerling is aangemeld contact opgenomen met de basisschool en met de ouders voor aanvullende gegevens en argumenten. De opbrengst wordt besproken in de Pantarijnbrede toelatingscommissie. Vastgesteld wordt of Pantarijn aanvullende ondersteuningsarrangementen kan bieden. Als blijkt dat een leerling niet past binnen het ondersteuningsprofiel van de school en er ook geen mogelijkheden zijn voor een passend onderwijsarrangement, zal de school contact opnemen met de ouders en het samenwerkingsverband. De commissie voor plaatsing en toewijzing van het SWV heeft doorzettingsmacht voor plaatsing op een andere school voor regulier onderwijs dan wel het speciaal onderwijs. Hun beslissing is dus bindend. DE EINDTOETS De eindtoets, waarvan de resultaten later dan het schooladvies bekend worden, levert aanvullende informatie op. De toets is een second opinion, een onafhankelijk tweede gegeven. Dat geldt voor alle leerlingen, dus ook voor leerlingen voor wie een tweede gegeven voorheen niet verplicht was: leerlingen met een advies voor de basisberoepsgerichte, kaderberoepsgerichte of gemengde leerweg (al dan niet met lwoo). ALS DE UITSLAG VAN DE EINDTOETS NIET IN LIJN IS MET HET ADVIES Als het toetsadvies hoger is dan het schooladvies, is de basisschool verplicht het schooladvies te heroverwegen. De basisschool heroverweegt in dit geval het schooladvies. Dit betekent niet dat de basisschool verplicht is het schooladvies ook bij te stellen. De school kijkt in ieder geval goed naar de onderbouwing van het schooladvies en maakt een weloverwogen afweging welk advies uiteindelijk het beste is voor de leerling. De school moet de ouders van de leerling bij deze afweging betrekken. Als het resultaat van de eindtoets PO minder goed is dan verwacht, dan mag de school het schooladvies niet aanpassen. 13

14 TIJDPAD VOOR AANMELDING EN TOELATING- EN PLAATSINGSPROCEDURE 15 maart Uiterlijke datum waarop de leerling wordt aangemeld. Het aanmelddossier, vergezeld door het aanmeldingsformulier, dat is ondertekend door de ouders/verzorgers, moet gestuurd worden naar de locatie waarvoor de leerling wordt aangemeld. Aansluitend aan de ontvangst wordt een bevestiging van ontvangst gestuurd naar de ouders/verzorgers. Voor de locatie Kesteren, die deel uitmaakt van het SWV Rivierenland, geldt 6 maart als sluitingstermijn. april Als de aanmelding voldoet aan alle toelatingscriteria, wordt de leerling geplaatst conform het niveau- en plaatsingsadvies van de basisschool. 26 april Op deze datum hebben alle ouders/verzorgers die voor 15 maart hebben aangemeld met een compleet aanmelddossier, bericht ontvangen over de toelating en het voorlopige plaatsingsbesluit, tenzij vooraf is gemeld dat de termijn met vier weken wordt verlengd. april/mei/juni Toetsing aangemelde VMBO en PRO leerlingen 13 mei Uitslag van de eindtoets Cito. Het PO communiceert de uitslag aan de locatie van Pantarijn waar de leerling is aangemeld. 1 juni Op deze datum hebben alle ouders/verzorgers die voor 15 maart hebben aangemeld met een compleet aanmelddossier, het definitieve plaatsingsbesluit ontvangen, tenzij vooraf is gemeld dat de termijn met vier weken wordt verlengd. juni Kennismakingsmiddag per locatie.

15 AANVULLENDE DIGITALE INFORMATIE ondersteuningsprofielen Pantarijn en de procedure en de protocollen rondom plaatsing en toewijzing door het SWV nieuweregelgevingovergangpo-vo.nl gezamenlijke website van PO en VO-raad met uitgebreide informatie over de wijzigingen rondom het schooladvies en de eindtoets, algemene informatie over Passend Onderwijs 15

16 ADRESSEN Algemeen postadres: Postbus AG Wageningen Locatie MHV Hollandseweg KN Wageningen Locatie VMBO/PRO Hollandseweg KN Wageningen (vmbo) (pro) vmbowageningen@pantarijn.nl prowageningen@pantarijn.nl Locatie Rhenen Nieuwe Veenendaalseweg MG Rhenen rhenen@pantarijn.nl Locatie Kesteren Tollenhof BH Kesteren kesteren@pantarijn.nl 16