ONDERWIJSKUNDIG RAPPORT (in te vullen door de school) VERTROUWELIJK. 1 Leerling- en schoolgegevens. 2 Advies van de school.

Transcriptie

1 ONDERWIJSKUNDIG RAPPORT (in te vullen door de school) 1 Leerling- en schoolgegevens VERTROUWELIJK Naam leerling Naam verwijzende school School voor basisonderwijs speciaal onderwijs voortgezet onderwijs Adres Postcode en woonplaats Telefoonnummer Faxnummer adres BRIN-nummer Naam directeur Naam contactpersoon 2 Advies van de school Advies basisschool voor opleiding(maximaal één opleiding aangeven) opleiding en plaatsing vmbo basis groen sport cult vmbo kader groen sport cult vmbo gl groen sport cult hgl het Groene Lyceum Ouder(s)/verzorger(s) delen dit advies ja nee Onderwijskundig rapport Terra Meppel blad 1 van 7

2 Gegevens plaatsingswijzer 1 hieronder de uitkomst van de plaatsingswijzer invullen s.v.p. en - indien mogelijk - de gewenste brugklas aangeven de matrix van de plaatsingswijzer als PDF meezenden in de digitale overdracht, zie bijlage 2 Plaatsingsprofiel Niveau :... Profiel :... Brugklas :... Leerling komt in aanmerking voor lwoo Leerling komt in aanmerking voor een ontwikkelingsperspectief/arrangement 3 Leerlingvolgsysteem Graag de ingevulde plaatsingswijzer toevoegen. Als plaatsingswijzer niet gebruikt wordt dan graag een uitdraai van het CITO LVS (niet methode toetsen) van de laatste 3 jaar. Voor leerlingen die in aanmerking komen voor het LWOO of praktijkonderwijs, zie bijlage 1. 4 Schoolloopbaan Leerling is op huidige school vanaf groep/klas Huidige groep/klas/onderwijssoort Is er sprake van een doublure, zo ja in welke groep/klas Indien van toepassing: aanvang basisvorming Overige bijzonderheden Onderwijskundig rapport Terra Meppel blad 2 van 7

3 5 Speciale begeleiding Ontving de leerling speciale begeleiding? Nee Ja, van: eigen leerkracht remedial teacher ambulante begeleiding van: onderwijs begeleidingsdienst logopedist extern, van: jeugdhulpverlening Op welke gebieden zijn er problemen? Hoelang doen de problemen zich voor? Wat is er aan het probleem gedaan? Wat is het resultaat? Heeft de speciale begeleiding voldoende effect gehad? Nee Ja Indien u bij onderdeel 2 heeft aangegeven dat voor een leerling ondersteuning of leerwegondersteuning noodzakelijk is, kunt u dan aangeven op welke gebieden? Graag handelingsplannen en OPP s meesturen. 6 Eventuele bijzonderheden Gezondheid van de leerling Gedrag van de leerling Thuissituatie Overige zaken 7 a. Expressieve vaardigheden goed onvoldoende tekenen/handvaardigheid muziek drama b. Motorische vaardigheden goed onvoldoende motoriek handschrift Onderwijskundig rapport Terra Meppel blad 3 van 7

4 8 Verzuim Is er sprake van verzuim? Nee Ja, geoorloofd Een enkele keer Vaak Reden: Ja, ongeoorloofd Een enkele keer Vaak Er is contact met leerplicht geweest Reden: 9 Eventuele toelichting op het onderwijskundig rapport Wenst u een aanvullend gesprek met een vertegenwoordiger van onze school? Ja Nee 10 Bij te voegen stukken: Bewijs van uitschrijving leerling Uitdraai leerlingvolgsysteem (CITO of ander) Onderwijskundig rapport Terra Meppel blad 4 van 7

5 11 Ondertekening Hebben de ouders kennis genomen van de inhoud van dit rapport? Ja Nee Eventuele opmerkingen: Plaats: Naam en handtekening directeur: (namens bevoegd gezag) Datum: Naam en handtekening contactpersoon: Onderwijskundig rapport Terra Meppel blad 5 van 7

6 BIJLAGE 1 (Indien de leerling niet heeft deelgenomen aan de centrale toetsing van Stad & Esch en Terra) C1 De cognitieve gegevens van de leerling Gebruikte Intelligentietest Totaal IQ Eventueel verbaal en performaal IQ Datum testafname 2] - Naam onderzoeker Functie onderzoeker C2 De didactische gegevens van de leerling Didactische vaardigheid Toets en toetsversie Toets datum 1] Ruwe score 2] Vaardigheidsscore 3] DLE DL LA 4] Technisch lezen 5] Begrijpend lezen Spelling Inzichtelijk rekenen C3 De sociaal-emotionele gegevens van de leerling Altijd aangeven bij een totaal-iq van 91 t/m 120. Voorzien van profielbladen en een adequate verklaring van en ondertekend door een psycholoog / orthopedagoog. Aard van de problematiek Faalangst Prestatie-Motivatie Emotionele instabiliteit Eerste instrument Datum onderzoek Naam en functie van de onderzoeker Naam:. Functie:. Tweede instrument Datum onderzoek Naam en functie van de onderzoeker Naam:. Functie:. Derde instrument Datum onderzoek Naam en functie van de onderzoeker Naam:.. Functie:. Onderwijskundig rapport Terra Meppel blad 6 van 7

7 Bijlage 2 Toelichting bij aanmelding en Plaatsing via de plaatsingswijzer De Plaatsingswijzer levert voor elke leerling een niveau en een profiel op. In onderstaand schema koppelt Terra Meppel het niveau en het profiel aan de verschillende brugklassen. Met andere woorden: een leerling met een bepaald niveau en profiel wordt in de aangegeven brugklas geplaatst. Bij de brugklassen staat het niveau vermeld, waarop in die brugklas les wordt gegeven. Op deze manier is van tevoren duidelijk in welke brugklas de leerling geplaatst wordt. Als er sprake is van een * bespreekprofiel of disharmonisch profiel of LWOO wordt de basisschool verzocht contact op te nemen met Terra Meppel: dhr. M. Tempelman/ mevr. W. van der Veen Niveau Profiel Plaatsing brugklas Opmerking VWO Plus Het Groene lyceum De andere weg naar het Basis Het Groene lyceum HBO Bespreek Het Groene lyceum * Het Groene lyceum * HAVO Plus Het Groene lyceum Basis Het Groene lyceum De andere weg naar het Bespreek Het Groene lyceum * HBO Het Groene Lyceum* TL Plus Het Groene lyceum Basis Gl* TL niveau Bespreek GL* Gl Kader Plus GL Basis KB Kader niveau Bespreek KB* KB* Basis Plus KB Basis BB Basis niveau Bespreek BB* BB* Onderwijskundig rapport Terra Meppel blad 7 van 7