Deel 1: Voorbeeld van beschrijvende analyses in een onderzoeksrapport. Beschrijving van het rookgedrag in Vlaanderen anno 2013

Vergelijkbare documenten
We berekenen nog de effectgrootte aan de hand van formule 4.2 en rapporteren:

S0A17D: Examen Sociale Statistiek (deel 2)

Het gebruik van SPSS voor statistische analyses. Een beknopte handleiding.

Correlatie = statistische samenhang Meest gebruikt = Spearman s rang correlatie Ordinaal geschaalde variabelen -1 <= r s <= +1 waarbij:

INDUCTIEVE STATISTIEK VOOR DE GEDRAGSWETENSCHAPPEN OPLOSSINGEN BIJ HOOFDSTUK 5

Open het databestand in SPSS en kies Analyze > Correlate > Bivariate. Vul vervolgens het dialoogvenster in als volgt:

Enkelvoudige ANOVA Onderzoeksvraag Voorwaarden

Meervoudige ANOVA Onderzoeksvraag Voorwaarden

Hoofdstuk 7: De analyse en rapportering van jouw empirisch onderzoek

c Voorbeeldvragen, Methoden & Technieken, Universiteit Leiden TS: versie 1 1 van 6

Zowel correlatie als regressie meten statistische samenhang Correlatie: geen oorzakelijk verband verondersteld: X Y

Verband tussen twee variabelen

Modelexamen Statistiek

Hierbij is het steekproefgemiddelde x_gemiddeld= en de steekproefstandaardafwijking

Hoofdstuk 5 Een populatie: parametrische toetsen

De data worden ingevoerd in twee variabelen, omdat we te maken hebben met herhaalde metingen:

c. Geef de een-factor ANOVA-tabel. Formuleer H_0 and H_a. Wat is je conclusie?

Hoofdstuk 8 Het toetsen van nonparametrische variabelen

Voer de gegevens in in een tabel. Definieer de drie kolommen van de tabel en kies als kolomnamen groep, vooraf en achteraf.

De correlatie kan opgevraagd worden via Analyze Correlate Bivariate en vervolgens maken we een keuze voor de variabelen. Dit levert als output op:

Het gebruik van Excel 2007 voor statistische analyses. Een beknopte handleiding.

Basishandleiding SPSS

Bestaat er een betekenisvol verband tussen het geslacht en het voorkomen van dyslexie? Gebruik de Chi-kwadraattoets voor kruistabellen.

introductie Wilcoxon s rank sum toets Wilcoxon s signed rank toets introductie Wilcoxon s rank sum toets Wilcoxon s signed rank toets

Zelfstandig wonen binnen het huidige zorgklimaat

toetsende statistiek deze week: wat hebben we al geleerd? Frank Busing, Universiteit Leiden

Begin steeds met het omschrijven van de methode en deelnemersgroep. A. Methode en deelnemers

TECHNISCHE UNIVERSITEIT EINDHOVEN Faculteit Wiskunde en Informatica

Oplossingen hoofdstuk XI

Professionaliseringstraject onderzoeksvaardigheden voor docenten. prof. dr. Saskia Brand-Gruwel

6.7.Voorbeeld digitale enquête via gratis software

Antwoordvel Versie A

Het samenstellen van een multipele indicator index. Harry B.G. Ganzeboom ADEK UvS College 2 28 februari 2011

Examen G0N34 Statistiek

TECHNISCHE UNIVERSITEIT EINDHOVEN Faculteit Wiskunde en Informatica. Tentamen Statistiek 2 voor TeMa (2S195) op dinsdag , uur.

Kruis per vraag slechts één vakje aan op het antwoordformulier.

Twee en een half jaar Kwaliteitsmeting in de Fysiotherapie

Rapport Lectoraat elearning

9. Lineaire Regressie en Correlatie

Oplossingen hoofdstuk 9

mlw stroom 2.2 Biostatistiek en Epidemiologie College 9: Herhaalde metingen (2) Syllabus Afhankelijke Data Hoofdstuk 4, 5.1, 5.2

Handleiding SPSS. 1) Maak je bestand

Hoofdstuk 18. Verbanden tussen variabelen vaststellen en interpreteren

a. Wanneer kan men in plaats van de Pearson correlatie coefficient beter de Spearman rangcorrelatie coefficient berekenen?

toetskeuze schema verschillen in gemiddelden

Onderzoek. B-cluster BBB-OND2B.2

Beknopte handleiding SPSS versie van 28

Analyse van kruistabellen

Jongeren en Gezondheid 2014 : Socio-demografische gegevens

M M M M M M M M M M M M M M La La La La La La La Mid Mid Mid Mid Mid Mid Mid

Workshop Qualtrics & SPSS

Inhoud. Data. Analyse van tijd tot event data: van Edward Kaplan & Paul Meier tot David Cox

Beschrijvende statistieken

Bijlage 3: Multiple regressie analyse

SPSS 15.0 in praktische stappen voor AGW-bachelors Uitwerkingen Stap 7: Oefenen I

KWANTITATIEF TESTEN. experimenteel ontwerp (MIT 14) statistische analyse (MIT 15)

Uitvoer van analyses (SPSS 16) voor het Faalfeedback en Oriëntatie voorbeeld in hoofdstuk 7 (Herhaalde metingen) >

1. Inleiding. 2. De analyses. 2.1 Afspraken over kinderopvang versus m/v-verdeling

Hoofdstuk 3 : Numerieke beschrijving van data. Marnix Van Daele. Vakgroep Toegepaste Wiskunde en Informatica Universiteit Gent

1. CTRL- en SHIFT-knop gebruiken om meerdere variabelen te selecteren

8. Analyseren van samenhang tussen categorische variabelen

Engelse taal bachelor psychologie UvT

Examen Methodologie 3. Kwalitatief deel

Rapportage Ervaringsonderzoek WOT's

De Bladenbox in 2012 en verder.. Onderzoeksrapport

TEAM ANSOFI. Europese Statistiekolympiade e graad Team Ansofi E M M A Ü S S E C U N D A I R S I N T - G E R O L F L A A N 2 0, 9880 A A L T E R

ANALYSE PATIËNTERVARINGEN ELZ HAAKSBERGEN

Verdelingsvrije statistiek

Auteur: Vicky Franssen (2013). Update: Liesbet Matthys (2014) Methodologie en Redactie BAP Arteveldehogeschool P 138

Wat te doen met die lange variabele- labels in SPSS?

Vragen: 1 Is de relatie tussen X en Y significant (bij alpha = 0,05)?

Hoofdvraag. Hoe kan interne en externe data gebruikt worden voor ziektepreventie bij klanten van DFZ?

DE IMPACT VAN (CONSUMENTEN)RACISME OP DE EFFECTIVITEIT VAN BLANKE EN NIET- BLANKE (CELEBRITY) ENDORSERS IN RECLAME

Strategie en resultaat

Vergelijken van twee groepen (SPSS)

Meningen over het takenpakket van de overheid

Aanpassingen takenboek! Statistische toetsen. Deze persoon in een verdeling. Iedereen in een verdeling

Handleiding SPSS tabellen en kruistabellen. In een paar stappen van spss data naar bruikbare informatie.

Examen G0N34 Statistiek

TECHNISCHE UNIVERSITEIT EINDHOVEN Faculteit Wiskunde en Informatica. Tentamen Statistiek 2 voor TeMa (2S195) op vrijdag , 9-12 uur.

Cursus TEO: Theorie en Empirisch Onderzoek. Practicum 2: Herhaling BIS 11 februari 2015

Technische nota. Tevredenheid van zelfstandige ondernemers en werkbaar werk. Ria Bourdeaud hui Stephan Vanderhaeghe

EIND TOETS TOEGEPASTE BIOSTATISTIEK I. 5 februari 2010

gegevens analyseren Welk onderzoekmodel gebruik je? Quasiexperiment ( 5.5) zonder controle achtergronden

Sheets hoorcollege 1 (over paragraaf 7.1) Uitgewerkte opgaven week 6 Antwoorden uitgewerkte opgaven week 6

KWANTITATIEF TESTEN. experimenteel ontwerp (MIT 14) statistische analyse (MIT 15)

TECHNISCHE UNIVERSITEIT EINDHOVEN Faculteit Wiskunde en Informatica. Tentamen Statistiek 2 voor TeMa (2S195) op dinsdag ,

APPENDIX B: Statistische analyses

Figuur 1: Normale verdeling. Bij een normale verdeling geldt dat ongeveer:

Vandaag. Onderzoeksmethoden: Statistiek 3. Recap 2. Recap 1. Recap Centrale limietstelling T-verdeling Toetsen van hypotheses

Inhoud. Woord vooraf 13. Hoofdstuk 1. Inductieve statistiek in onderzoek 17. Hoofdstuk 2. Kansverdelingen en kansberekening 28

SPSS Introductiecursus. Sanne Hoeks Mattie Lenzen

= 4515 t 10 = 451,5 of het gemiddeld aantal faillissementen over die tien kwartalen. En. b = y!

b. Bepaal b1 en b0 en geef de vergelijking van de kleinste-kwadratenlijn.

Meting stoppers-met-roken juni 2008

Jongeren en Gezondheid 2014 : Socio-demografische gegevens

Auteurs: Vicky Franssen & Ilse Devroe Arteveldehogeschool Gent 31/08/2016

Romphouding en Beweeglijkheid Bureaustoel versus Flexchair

Minorproduct 2. SPSS en Atlas-Ti eindverslag

Arne Peypers docent geschiedenis Haarlemmermeer Lyceum, Hoofddorp

Transcriptie:

7.2.4 Voorbeeld van een kwantitatieve analyse (fictief voorbeeld) In onderstaand voorbeeld werken we met fictieve data. Doel van dit voorbeeld is dat je inzicht krijgt in hoe een onderzoeksrapport van een kwantitatief onderzoek is opgebouwd. Je zal heel goed het onderscheid merken tussen de 2 delen: eerst worden de univariate, beschrijvende analyses (uitgelegd in deel A van 7.2.3) weergegeven, gevolgd door de bivariate, vergelijkende analyses (uitgelegd in deel B van 7.2.3). Onthoud: in de univariate analyses gaat het om het beschrijven van 1 variabele. In de bivariate analyses gaat het om het zoeken van verbanden tussen 2 variabelen. Je moet zelf minstens in staat zijn om deel 1 op te stellen. Uit deel 2 moet je de kruistabellen kunnen weergeven en de correlaties kunnen berekenen (chi-toets en T-toets hoef je niet zelf te kunnen uitvoeren). Deel 1: Voorbeeld van beschrijvende analyses in een onderzoeksrapport Zowel bij een kwantitatief als kwalitatief onderzoek zal je een aantal gegevens in je onderzoeksrapport beschrijven. Lees dit voorbeeld dus grondig door! Er staan heel wat praktische tips in. Beschrijving van het rookgedrag in Vlaanderen anno 2013 Roken Er deden 20 respondenten mee aan de enquête: 12 vrouwen en 8 mannen. De gemiddelde leeftijd van de respondenten is 18,9 jaar. Tabel 1 geeft de aantallen weer per leeftijd. Tabel 1: Aantal respondenten per leeftijd leeftijd aantal 16 3 17 2 18 4 19 2 20 3 21 6 Uiteraard is de titel in je onderzoeksrapport nooit beschrijvende statistiek of ook niet beschrijvende analyses, maar eerder iets logisch, inhoudelijk, bv. Beschrijving van de respondenten of Het rookgedrag in Vlaanderen anno 2013 12 respondenten roken, 8 roken niet. Indien men rookt, rookt men gemiddeld 24,08 sigaretten per dag. Tabel 2 en figuur 1 geven weer hoeveel pakjes respondenten gemiddeld roken. Methodologie en Redactie BAP Arteveldehogeschool P 166

Tabel 2: Aantal respondenten per categorie hoeveel pakjes rookt u Hoeveel pakjes aantal jaar 0 maand 1 week 3 dag 3 Meerdere pakjes per dag 5 Let op: in je onderzoeksrapport geef je of een tabel of een figuur, nooit beide. Figuur 1: Aantal personen per categorie hoeveel pakjes rook je?. Hoeveel pakjes rookt u? 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Niks jaar maand week dag Meerdere pakjes per dag Tabel 3 geeft weer dat er 3 respondenten minder dan een half jaar roken, 3 tussen een half jaar en een jaar, 3 1 à 2 jaar en 3 meer dan 2 jaar. Tabel 3: Aantal respondenten per categorie hoelang rookt u al Hoelang aantal Minder dan ½ jaar 3 Tussen ½ jaar en 1 jaar 3 Tussen 1 en 2 jaar 3 Meer dan 2 jaar 3 Je kan je tabellen en grafieken een titel geven en nummeren op volgende wijze: selecteer de tabel, klik op rechtermuisknop en bijschrift invoegen! Methodologie en Redactie BAP Arteveldehogeschool P 167

Op de vraag aan de rokers of men zich rookverslaafd zou noemen, was de gemiddelde score 3,08/4. De meesten antwoordden dan ook dat ze zichzelf zeer verslaafd vonden (8 respondenten met score 4 zeer verslaafd, 1 met score 2 eerder niet verslaafd, 3 met score 1 helemaal niet verslaafd ). Gamen 12 respondenten spelen spelletjes, 8 niet. Indien men spelletjes speelt, speelt men gemiddeld 112,5 minuten per dag of dus bijna 2 uur. Tabel 4 geeft weer hoeveel spelletjes respondenten gemiddeld spelen. Tabel 4: Aantal respondenten per categorie hoeveel spelletjes speelt u Hoeveel spelletjes aantal Een paar spelletjes per jaar 1 Een paar spelletjes per maand 1 Een paar spelletjes per week 1 Een paar spelletjes per dag 2 Veel spelletjes per dag per dag 7 Tabel 5 geeft weer dat er 5 respondenten gamen vanaf hun 16 jaar, 2 vanaf hun 13 jaar, 2 vanaf hun 10 jaar, 2 vanaf hun 6 jaar en een voor de leeftijd van 6 jaar. Tabel 5: Aantal respondenten per categorie hoelang speelt u al Hoelang aantal Vanaf mijn 16 jaar 5 Vanaf tussen mijn 13 en 16 jaar 2 Vanaf tussen mijn 10 en 13 jaar 2 Vanaf tussen mijn 6 en 9 jaar 2 Vanaf tussen mijn 3 en 5 jaar 1 Op de vraag aan de gamers of men zich gameverslaafd zou noemen, was de gemiddelde score 1 op 4. Alle respondenten antwoordden dan ook dat ze zichzelf helemaal niet verslaafd vonden. Methodologie en Redactie BAP Arteveldehogeschool P 168

Deel 2: Voorbeeld van vergelijkende analyses in een onderzoeksrapport 1. Effect van geslacht op rookgedrag Om na te gaan of er een samenhang is tussen geslacht en rookgedrag, werden kruistabellen opgesteld. Er werd ook telkens nagegaan of het verband al dan niet significant is via de chi-toets (χ 2 ). Lees de informatie over de chi-kwadraat ter informatie. Tabel 6: Kruistabel: Geslacht x Rook je Rook je Nee ja Total sexe man 4 4 8 vrouw 4 8 12 Total 8 12 20 Bij de mannen zijn er 4 rokers en 4 niet-rokers, bij de vrouwen zijn er 8 rokers en 4 niet-rokers. Er is geen significant verschil tussen mannen en vrouwen in rokers en niet-rokers [χ 2 (1)<1; niet significant] (zie Tabel 6). Ook is de verdeling van aantal pakjes men rookt per jaar niet significant anders bij mannen dan bij vrouwen en is deze variabele dus niet geslachtsafhankelijk [χ 2 (4)=3,89; niet significant] (Tabel 7). Hier staan alle tabellen bekomen via SPSS in de tekst. Op zich is dat onoverzichtelijk. Voor de rapportering van dergelijk materiaal zou ik normaal gewoon de aantallen rapporteren of een tabel in Word of een grafiek uit Excel in Word plaatsen. Maar het màg wel in SPSS. Kies de mooiste lay-out. Tabel 7: Kruistabel: Geslacht x Hoeveel pakjes rook je Hoeveel pak niks 1 per maand 1 per week 1 per dag meer per dag Total sexe man 4 1 1 0 2 8 vrouw 4 0 2 3 3 12 Total 8 1 3 3 5 20 Methodologie en Redactie BAP Arteveldehogeschool P 169

Mannen (inclusief de niet-rokers) roken gemiddeld 11 sigaretten per dag, vrouwen (inclusief niet-rokers) roken er 16,75 per dag. Dit verschil is echter niet significant [t(18)<1; n.s.].( Zie tabel 8). Neemt men enkel de 12 rokers, dan roken mannen gemiddeld 22 sigaretten en vrouwen 25 [t(10)<1; n.s.] (Tabel 9). Tabel 8: Gemiddelde aantal sigaretten per dag, over alle respondenten, incl. niet-rokers Deze tabellen uit SPSS zijn hier eigenlijk overbodig, want de aantallen staan al in tekst en enkel roken, het geel aangeduide uit de tabel is belangrijk. sexe N Mean Std. Deviation Mean Hoeveel s man 8 11,0000 19,19077 6,78496 vrouw 12 16,7500 18,50860 5,34297 Tabel 9: Gemiddelde aantal sigaretten per dag, over de respondenten die sexe N Mean Std. Deviation Mean Hoeveel s man 4 22,0000 23,16607 11,58303 vrouw 8 25,1250 17,25802 6,10163 Er is geen significant andere verdeling in aanvang roken al naargelang het geslacht [χ 2 (4)=3,33; p=.50; n.s.]. Tabel 10: Kruistabel: Geslacht x hoelang rook je al Hoelangrook niet minder dan half jaar half jaar tot jaar 1 tot 2 jaar meer dan 2 jaar Total sexe man 4 1 2 1 0 8 vrouw 4 2 1 2 3 12 Total 8 3 3 3 3 20 Ten slotte is er een verschil tussen de mate waarin mannen versus vrouwen zich rookverslaafd vinden: M mannen =2,5/5 en M vrouwen =3,37/5, maar dit verschil is niet significant [t(10)=1,04; p=.32). Methodologie en Redactie BAP Arteveldehogeschool P 170

Ook hier is Tabel 11 overbodig en de tabel met de t-test wordt ook doorgaans niet in tabel mee gegeven, men noteert enkel de lijn [t(10)=1,04; p=.32]. Ik geef ze erbij zodat je een idee hebt van het soort output van statistische analyses. Tabel 11: Gemiddelde score van mannen en vrouwen op de variabele hoe verslaafd bent u aan roken op een 5 puntenschaal sexe N Mean Std. Deviation Mean verslaafdrook man 4 2,5000 1,73205,86603 vrouw 8 3,3750 1,18773,41993 T-test (deze test krijg je, net als de X-kwadraat, in output bij analyses met SPSS) t-test for Equality of Means Mean 95% Confidence Interval t df Sig. (2-tailed) Difference Difference of the Difference Lower Upper Lower Upper Lower Upper Lower verslaafdrook -1,040 10,323 -,87500,84132-2,74957,99957 -,909 4,471,410 -,87500,96247-3,43986 1,68986 Er is zoals te verwachten- een correlatie tussen hoeveel pakjes men rookt per jaar en hoeveel sigaretten men rookt per dag en tussen hoeveel pakjes men rookt per jaar en hoe rookverslaafd men zichzelf vindt. Hoe meer pakjes per jaar, hoe maar sigaretten per dag [r(12)=.96; p<.001]. Hoe meer pakjes per jaar, hoe hoger men scoort op de vraag vind je jezelf rookverslaafd [r(12)=.88; p<.001]. Er is geen verband echter tussen aantal pakjes per jaar men rookt en aanvang van roken [r(12)=-.075, n.s.], noch van aantal sigaretten per dag men rookt en aanvang van roken [r(12)=-.163, n.s.], noch van aanvang roken en hoe rookverslaafd men zichzelf inschat [r(12)=-.14, n.s.]. Correlaties tussen de variabelen over roken hoeveelpak hoeveels hoelangrook verslaafdrook hoeveelpak Pearson Correlation 1,961(**) -,075,884(**) Sig. (2-tailed),000,818,000 hoeveels Pearson Correlation,961(**) 1 -,163,853(**) Sig. (2-tailed),000,613,000 hoelangrook Pearson Correlation -,075 -,163 1 -,141 Methodologie en Redactie BAP Arteveldehogeschool P 171

Sig. (2-tailed),818,613,662 verslaafdrook Pearson Correlation,884(**),853(**) -,141 1 Sig. (2-tailed),000,000,662 ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). 2.Effect van geslacht op spelgedrag 3.Effect van huidige leeftijd op rookgedrag 4.Effect van huidige leeftijd op rookgedrag En zo rapporteer je dan ook alle andere effecten. Je ziet: de titels zijn logisch en inhoudelijk, niet bivariate analyses of vergelijkende analyses! 5. Effect van aanvang roken op roken 6. Effect van aanvang spelen op spelen 7. Relatie tussen roken en spelen (alle Y s roken met alle Y s spelen) Er is geen relatie tussen roken en gamen. Het is dus niet zo -op basis van de gegevens van dit onderzoekdat jongeren die roken of verslaafd zijn aan roken, ook gamen of verslaafd zijn aan gamen [r(20)=-.04; n.s.]. Correlations rookje speelje rookje Pearson Correlation 1 -,042 Sig. (2-tailed),862 N 20 20 speelje Pearson Correlation -,042 1 Sig. (2-tailed),862 N 20 20 Hier is de tabel met correlaties ook niet nodig, er is er maar één en die staat al in de tekst. Methodologie en Redactie BAP Arteveldehogeschool P 172