visie daarnaast visie op pedagogisch klimaat en op school als organisatie

Vergelijkbare documenten
Functionerings niveau. niveau. CED 3 (voornemen : Plancius)

Opbrengsten VSO De Kameleon Inleiding

Tyltylcentrum De Witte Vogel

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL

STANDAARDISERING DOELGROEPENMODEL (V)SO

Schoolondersteuningsprofiel. 03HW00 Tyltylcentrum De Witte Vogel

31 oktober Martine Joustra

NOB-ontwikkelingsprofiel

NOB en CAP Samen in LOGOS (IPV+ DataCare)

Tabel 1 Uitstroombestemmingen en leerroutes van het VSO van de van Voorthuijsenschool (2016) Praktisch (P) Dagbesteding

Informatie voor ouders over het ontwikkelingsperspectief, leerroutes en uitstroomprofielen

De Keerkring. School Ondersteunings Profiel (SOP) SO & AB De Keerkring Chaplinstrook SK Zoetermeer tel

School Ondersteunings Profiel (SOP)

Leerroutedocument. Leerroute 5

Ouderavond 24 november Benamingen uitstroomprofiel 2. Van TOPP naar CED 3. Nieuwe CITO 4. Zorg aanvragen 5. Geef me de 5

STANDAARDISERING DOELGROEPENMODEL (V)SO

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL versie Algemene gegevens: Schoolnaam

Elementen uit workshop:

Opbrengstgericht werken met het Ontwikkelingsprofiel ZML NOB

Opbrengsten schooljaar SO Onderwijscentrum Het Roessingh

1. Totale uitstroom. verlaten heeft. 2. Uitstroom van kortverblijf leerlingen

Schoolondersteuningsprofiel. SO Mackayschool

Handelingsgerichte ontwikkelingsperspectieven in het basisonderwijs. 24 maart 2010

Ontwikkelingsprofiel NOB met CAP

Welkomstwoordje (Peter en Klaas) Uitleg OPP/leerroute (Femke / Harry) CED-leerlijnen in Parnassys (Birgitte / Jelle) Welk document krijgt u mee naar

Samenwerken aan een toekomstbestendig leerlingvolgsysteem in het (V)SO

Ontwikkelingsperspectief in het basisonderwijs. Maart 2014

Schoolondersteuningsprofiel ZML TWOG

Bijlage beoordelingskader. Bepaling soort TLV en SO-categorie

(V)SO t Kraaienest. School Ondersteunings Profiel (SOP) (V)SO t Kraaienest. Brasserskade NC Nootdorp tel

Schoolondersteuningprofiel De Keerkring SO / VSO - Zoetermeer (1 augustus 2018)

Opbrengsten schooljaar VSO Onderwijscentrum Het Roessingh

Traject LAS/LVS voor het (V)SO Samenwerking 6 besturen. Versnellingsvraag Doorbraakproject Onderwijs en ICT

Kennismaken met het instrument Sociaal-emotionele ontwikkeling voor zml

De ontwikkeling van arrangementen

Koetsveldschool. School Ondersteunings Profiel (SOP) SO Koetsveldschool Zwaardvegersgaarde TC Den Haag tel

Begeleiding op maat. Verstandelijke beperkingen verschillen per kind

School(ondersteunings)profiel. De Kameleon SO. Periode: Vastgesteld: schoolprofiel so 1

Bernardusschool. School Ondersteunings Profiel (SOP) SO Bernardusschool Ruijchrocklaan EE s Gravenhage tel

Herman Broerenschool. School Ondersteunings Profiel (SOP) Adres locatie SO Delft Clara van Sparwoudestraat SP Delft tel.

Ontwikkelingen toezicht speciaal en voortgezet speciaal onderwijs. Cindy Ligt Piet van de Pol

zorgmakelaar. AB wordt geboden door Dienstencentrum. Dienstencentrum legt contact met de school. Arrangementen AB medischlichamelijk

Van ontwikkelingsperspectief naar groepsplan

Opbrengsten SO De Huifkar schooljaar

Voorstellen Doelgroep Passend onderwijs Onderwijsbehoeften Vragen. Inhoud presentatie: Voorstellen

Schoolondersteuningsprofiel t Kraaienest (V)SO. t Kraaienest is een (V)SO-school voor zeer moeilijk lerenden (ZML).

Afwijken van de methode & leerlijnen en klassenmanagement

Handreiking Toeleiding naar onderwijsarrangementen

Doorgaande leerlijn taal voor alle kinderen. Els Loman

Mytylschool Prins Johan Friso te Haren Onderwijscentrum De Springplank te Emmen

Verantwoording. 1. Totale uitstroom

Schoolondersteuningsprofiel (SOP)

Schoolondersteuningsprofiel 2.1 CED-Groep Resultaat van uw aanbod

Richtlijn afgifteduur van een TLV binnen samenwerkingsverband Koers VO d.d. 23 maart 2016

Werken vanuit een ontwikkelingsperspectief

Schoolondersteuningprofiel De Keerkring SO / VSO- Zoetermeer (met een positief advies van de MR d.d. 6 januari 2015)

Werken met een ontwikkelingsperspectief

Schoolondersteuningsprofiel Attendiz

gevorderd voldoende minimum

Schooltijden SO-leerlingen Aanmelding nieuwe leerlingen Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag A Vrijdag Vakanties en vrije dagen

Opbrengsten De Stapsteen schooljaar

Cor Emousschool. School Ondersteunings Profiel (SOP) SO Cor Emousschool Twickelstraat PW Den Haag tel

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. De Buitenhof

School(ondersteunings)profiel. De Kameleon VSO. Periode: Vastgesteld: schoolprofiel vso 1

ONTWIKKELINGSPERSPECTIEF (OPP) 1 Regulier onderwijs versie

Schoolondersteuningsprofiel

Inspecteur S. de Vriesschool

Schoolondersteuningsprofiel De Thermiek SO/VSO/AB (profiel VSO)

t Kraaienest School Ondersteunings Profiel (SOP) VSO t Kraaienest Brasserskade NC Nootdorp tel

Schoolondersteuningsprofiel SO AFDELING TYLTYLSCHOOL DE WITTE VOGEL

4 april 2018 Cito Special Congres voor S(B)O en VSO/PrO

VERSLAG BESTUURSGESPREK SPECIAAL ONDERWIJS. Stg. Zozijn D. de Brouwersch.

Uitwerking berekening prestatieanalyse (voortgezet) speciaal onderwijs 2017

Interne rapportage uitstroomgegevens VSO

Schoolondersteuningprofiel De Keerkring SO / VSO- Zoetermeer (met een positief advies van de MR d.d. 14 januari 2014)

Leerroutedocument. Leerroute 3 en 4

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. Talentencampus Venlo (17GQ Vijverhofschool)

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL

Opbrengsten SO Hengelo

KAD ERNO TI TI E ONDERSTEUNEN BIJ VORMGEVEN PASSENDE LEERSTOFINHOUD VOOR DE BERNARD US S CH O O L D EN HAAG UITSTROOMPROFIELEN SO. versie: 0.

Schoolondersteuningsprofiel 2.1 CED-Groep Resultaat van uw aanbod 2019

Passende Perspectieven. Els Loman

Ondersteuningsprofiel Olivijn

Jaarverslag : AB-Dienst Parkschool Sittard

Leerroute Uitstroombestemming Uitstroomniveau Percentage leerlingen. Functioneringsniveau Uitstroomniveau IQ. 0-2 jaar Plancius CED 1-2 M1 CED 3-4 E1

Schoolondersteuningsprofiel Stichting RESPONZ. De Keerkring Zoetermeer Tyltylcentrum De Witte Vogel Den Haag Maurice Maeterlinckschool Delft

Richtlijnen Commissie Leerling Ondersteuning (CLO) Samenwerkingsverband De Liemers po

DataCare. Handleiding LOGOS. Stappenplan implementatie

De Keerkring is onderdeel van Stichting Responz, een stichting die ook in Delft en in Den Haag een school heeft.

HANDLEIDING GROEIDOCUMENT in PARNASSYS

TOELAATBAARHEIDSCRITERIA VOOR HET VOORTGEZET SPECIAAL ONDERWIJS

Even opfrissen Waarom een OPP? Wat is een OPP? De wetgeving. Waarom een OPP? Aandachtspunten

UITWERKING BEREKENING PRESTATIEANALYSE SECTOR SPECIAAL ONDERWIJS 2016

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL RENN4 DE ATLAS ASSEN

Schoolondersteuningsprofiel SO. Mytylschool Roosendaal

Workshop 7. Seksuele opvoeding en afstemming met ouders

Opbrengsten SO De Zevensprong schooljaar

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SO en VSO

Jaarverslag van Prisma

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. De Wegwijzer

Transcriptie:

visie... op de toekomst van onze leerlingen: Prisma bereidt leerlingen voor op een plek in de maatschappij, waarin zij zo zelfstandig mogelijk kunnen functioneren.... op onderwijs: Het onderwijs daagt leerlingen uit om te presteren in overeenstemming met hun mogelijkheden. Het onderwijs richt zich op een brede ontwikkeling van de leerlingen. Het onderwijs is op maat, realistisch en ontwikkelingsgericht. daarnaast visie op pedagogisch klimaat en op school als organisatie

missie Prisma biedt leerlingen een veilige, uitdagende en optimale leeromgeving. Het personeel overlegt met leerlingen en ouders over de mogelijkheden voor de leerling en keuzes in het aanbod. Het personeel houdt hierbij rekening met de uitstroommogelijkheden van de leerling.

Instroom leerlingen vanuit: basisonderwijs speciaal basisonderwijs cluster 2 Leo Kannerschool Curium LUMC KDC

uitstroomniveaus Uitstr oom nivea u Hoofdkenmerk Beoogd eindniveau leerlijnen (ll haalt ten minste 75 %) Vergelij kbaar ontw. niveau Cito (ZML) en/of speciale leerlingen SRZ /SGZ score Benodigde ondersteuning Benodigde omgeving Uitstroombestemming 1 Diepe verstandelijke beperking IQ <20 2 Ernstige verstandelijke beperking IQ 20 35 Eind SO Plancius leerlijn niveau 6 Eind SO CED leerlijn Niveau 4 Eind SO 0 2 Eind SO 2 4 nvt SRZ 3 Niveau leerlijn nog te bepalen Cito E 1 SGZ 3/4 SRZ 5 SGZ 5H/5L Totaal afhankelijk, voortdurende nabijheid begeleiding, in kleine bekende groep, individueel programma, nadruk op basisbehoeften en vergroten primaire en communicatieve (zelf)redzaamheid Hele dag hulp nodig, in kleine groepen, begeleiding groepsgericht met individuele aanpassingen, gericht op vergroten zelfredzaamheid. Zeer beschutte, veilige en beschermende omgeving met voortdurend nabij toezicht en ondersteuning Beschutte omgeving, veilig, beschermend. Begeleiding bij overgangen. Begeleiding is fysiek aanwezig. VSO (EMB) VSO (EMB) 3 Matige verstandelijke beperking IQ 35 50 4 Lichte verstandelijke beperking IQ 50 70 Eind SO CED leerlijn 7 Eind SO CED leerlijn 9 Eind SO 4 6 Eind SO 6 8 Niveau leerlijn nog te bepalen Cito E 3 Niveau leerlijn nog te bepalen Cito E4 SRZ 8 SGZ 6H/6L SRZ 9 SGZ 7H/7L Regelmatig hulp nodig, vast werkprogramma, begeleiding groepsgericht met gesproken taal en pictogrammen, ter vergroting zelfstandigheid, sociale redzaamheid. Enige hulp nodig, met groepsgerichte ondersteuning met gesproken taal, ter vergroting van sociale redzaamheid, zelfstandig werken en het komen tot meer inzicht. (semi) beschutte omgeving, kan zelfstandig bewegen in en om de groep. Reguliere veilige of semi beschutte omgeving, veilig en vertrouwd, Toezicht op afstand. Begeleiding altijd aanspreekbaar. VSO VSO /PRO 5 Zwakbegaafd tot gemiddelde mogelijkheden IQ>70 Eind SO CED leerlijn SBO 6 Eind SO 12 Confor m kalende rleeftijd M5 en hoger Hulp conform kalenderleeftijd, begeleiding gericht op eigen verantwoordelijkheid leren dragen, initiatieven nemen. Omgeving is veilig en vertrouwd met toezicht op afstand of afroep. Vraag van leerling zorgt voor hulp. PRO

Dit schema is een vaststelling van de streefniveaus van leerlingen op leerroute en leeftijd. De doelen behorende bij de streefniveaus van Leerroute 1 komen uit de CED leerlijnen Plancius. De doelen van de leerroutes 2, 3 en 4 komen uit de CED leerlijnen ZML en CED Herziene leerlijnen ZML 2012. De doelen behorende bij leerroute 5 komen uit CED Leerlijn PO/SBO. Leerroute Prisma 4 jaar 5 jaar 6 jaar 7 jaar 8 jaar 9 jaar 10 jaar 11 jaar 12/13 jaar Leerroute 1 (leerlijnen Plancius, doelen t/m 6 hangen onder niveau CED ZML) 0 1 2 3 3 4 5 5 6 Leerroute 2 (Leerlijnen CED ZML) 0 1 1 2 3 3 3 4 4 Leerroute 3 (Leerlijnen CED ZML) 1 2 3 3 4 5 6 6 7 Leerroute 4 (Leerlijnen CED ZML) 3 4 4 5 6 7 8 8 9 Leerroute 5 (Leerlijnen PO/SBO, doelen t/m 6 zijn hoger dan niveau CED ZML) 1 2 2 3 4 4 5 5 6

Prisma SO groepen met kleurennamen indeling op verwacht uitstroomniveau groepsdoorbrekend werken/ werken in niveaugroepjes 1 groep belevingsgericht onderwijs leerkracht(en) docent bewegingsonderwijs onderwijsassistenten stagiaires vrijwilligers fysiotherapeute ergotherapeute Logopediste ketenpartners

belevings gerichtonderwijs

lesstofaanbod lezen

lesaanbod voortgezet technisch lezen

lesaanbod spelling

lesaanbod rekenen

Sociaal emotionele ontwikkeling en seksualiteit en relaties

kennismaken? Welkom voor een rondleiding!