2. Sil en Lis op safari Tijdens deze activiteit: leest u het digitale prentenboek Sil en Lis op safari voor. Taal Ontluikende en beginnende geletterdheid Oriëntatie op boek en verhaal Groep 1 Groep 2 Gebruikt de begrippen verhaal/ Luistert naar een op de leeftijd boek lezen. afgestemd verhaal en begrijpt Wijst de leesrichting aan (links het verhaal. naar rechts). Begrijpt dat tekst en illustratie Kent de begrippen: voorste, samen een verhaal vertellen. middelste. Luistert naar een op de leeftijd Kent de begrippen: afgestemde informatieve tekst woord, zin, regel en bladzijde. en begrijpt de informatieve Luistert met aandacht naar de tekst. leerkracht als deze een op de leeftijd afgestemd prentenboek interactief voorleest. Taal Ontluikende en beginnende geletterdheid Oriëntatie op boek en verhaal Groep 1 Groep 2 Begrijpt dat illustraties en tekst Luistert naar een op de leeftijd een samenhangend geheel afgestemd verhaal en begrijpt vormen. het verhaal. varen (de boot, het water, drijven, diep) een lik nemen (likken) het spoor een vinger omhoog steken om het hoekje kijken pagina 1 van 5
het prentenboek Sil en Lis op safari een knuffeldier, bijvoorbeeld een leeuw of tijger printjes met een spoor/pootafdrukken van het dier (zie bijlage voor een voorbeeld) het dierenplaatje over het verstopte dier. Dit kan een dierenplaatje van Freek (Albert Heijn) zijn, of een plaatje van www.bamboeclub.nl/nl/dieren_bamboeclub/ Lees het boek zelf een keer door en bekijk de animaties. Bedenk welke vragen u tijdens het voorlezen van het verhaal zou kunnen stellen. Van het prentenboekverhaal bestaan twee verschillende versies: één met een iets gemakkelijker tekst en één met een iets moeilijker tekst. Kies de versie die het beste aansluit bij het niveau van uw groep. Verstop een knuffeldier ergens in de klas. Print bijpassende pootafdrukken en knip deze uit. In de bijlage vind u pootafdrukken van een katachtige (bijvoorbeeld een leeuw). Let erop dat het dier en de pootafdrukken bij elkaar horen. Plak of leg her en der een paar pootafdrukken op de grond, in de richting van de plek waar het dier verstopt zit. Leg Sil en Lis op de grond aan de andere kant van de klas dan waar het dier verstopt zit. Stop het dierenplaatje in de rugzak van Sil. Ga met de kinderen naar Sil en Lis. Wat zouden ze aan het doen zijn? Wacht tot de kinderen de pootafdruk vinden. Wat zou dat zijn? Sil en Lis vertellen dat zij op safari gaan. Weten jullie wat dat is, op safari gaan? Leg uit dat je dan in de natuur op zoek gaat naar wilden dieren. In Afrika kun je bijvoorbeeld heel goed op safari gaan, want daar lopen heel veel wilde dieren buiten in de oerwouden en op de vlaktes. Als je daar goed zoekt, bijvoorbeeld rijdend in een auto of varend op een boot, dan kun je die wilde dieren zien. Sil en Lis zijn in de klas op safari. Ze zijn een spoor aan het volgen. Een spoor van een beest. Kijk maar, hier is een pootafdruk. Wat voor dier zou er bij deze poot horen? Sil en Lis vragen de kinderen om mee te zoeken. Ga, als het dier gevonden is, met zijn allen bij het digibord zitten. Haal het dierenplaatje uit de rugzak van Sil en laat het aan de kinderen zien. Lees voor wat er over het dier geschreven staat. Vertel dat Sil en Lis ook echt op safari zijn geweest. Willen de kinderen het verhaal horen? pagina 2 van 5
U leest het boek eerst in zijn geheel voor en laat daarbij de animaties zien. Lees daarna het boek interactief voor. Daarbij kunt u de volgende vragen stellen. Laat de eerste prent zien. (voorspellen) Wat, denken de kinderen, doen Sil en Lis op de plaat? Tijdens het voorlezen Waarom varen Sil en Lis daar? Welke dieren zien de kinderen? Wat zijn passagiers? Waar gaan ze na de rondvaart naartoe? Waar praten Sil en Lis steeds over als zij een lik nemen van hun ijsjes? Wat gaan ze doen als ze hun ijsje op hebben? Wat vindt Sil op de grond bij de struiken? Wat voor sporen zijn dat, denkt Sil? Kunnen Sil en Lis gemakkelijk lopen daar tussen de struiken? Waarom moeten ze stil zijn? En waarom steekt Sil opeens een vinger omhoog? Waarom schrikken Sil en Lis ineens? Kunnen de kinderen zich dat voorstellen? Wat denken Sil en Lis dat er voor dier uit de struiken rent? Wat is een roofdier? Wat zien ze als ze om het hoekje kijken? Willen de kinderen nog een keer op safari? Verstop nogmaals hetzelfde of een ander dier of laat één van de kinderen een knuffel verstoppen. Leg een paar pootafdrukken neer om de juiste richting aan te wijzen. Kunnen de kinderen het dier weer vinden? Zoek een bijpassend dierenplaatje erbij en lees dit voor als het dier gevonden is. Intensief arrangement Stel deze kinderen vragen die dichtbij de tekst van het verhaal blijven, zoals: Wat gaan Sil en Lis en hun klasgenootjes doen na het de rondvaart? Wat zoeken Sil en Lis in de struiken? Waarom wil Lis geen stap naar voren doen denk je? Stel ook vragen over de prenten, zoals: Hebben ze alle drie hetzelfde ijsje? pagina 3 van 5
Verdiept arrangement Stel vragen die iets moeilijker zijn of verder van dit verhaal af staan, zoals: Wat voor dieren kun je allemaal in een safaripark tegenkomen? Wie kan er verschillende roofdieren noemen? Wat voor soorten sporen zijn er? Laten alle dieren dezelfde sporen achter? Waarom niet? Een stap verder! De kinderen die meer aankunnen dan de aanwijzingen in het verdiepte arrangement kunt u de volgende aanvullende activiteit aanbieden. Hierbij staan de volgende groep 3-doelen centraal: Geeft betekenis aan zelf gelezen woorden en zinnen Weet dat de zinnen in een tekst met elkaar verband houden Lees het boek eerst in zijn geheel voor en laat daarbij de animaties zien. Hierna mogen de kinderen die meer aankunnen het prentenboek zelf lezen. Eerst mogen zij het voor zichzelf lezen. Vinden de kinderen het leuk om daarna elkaar voor te lezen? Willen zij hierbij ook de animaties aanklikken? Probeer door vragen te stellen te achterhalen of de kinderen alle woorden die zij lezen ook echt begrijpen. De safari in de klas kan worden gefilmd met de filmcamera. Op en rond het plein kunnen de kinderen ook gaan spoorzoeken, als uitbreiding van deze activiteit. Bekijk na afloop van de activiteit samen met de kinderen het boek Verborgen dieren van Pittau & Gervais. Hierin zitten flappen met pootafdrukken, met daaronder het plaatje van het bijpassende dier. pagina 4 van 5
Sporen pagina 5 van 5