5. De ijskraam van Sil

Transcriptie

1 5. De ijskraam van Sil Tijdens deze activiteit: kopen de kinderen ijsjes bij ijscoman Sil in de ijskraam. Inrichting speelleeromgeving Richt een tafeltje in als ijskraam. Rekenen Meten Groep 1 Groep 2 Geld Kent munten van 1 euro. Herkent en gebruikt begrippen Laat tijdens het winkeltje in de context van geld: spelen zien dat hij weet dat duur, duurder, duurst(e), dingen met een hogere prijs goedkoop, goedkoper, duurder zijn dan dingen met goedkoopst(e), euro, munten, een lagere prijs. waarde Begrijpt en legt uit hoe het systeem van kopen en betalen in elkaar zit aan de hand van eenvoudige winkelsituaties. Betaalt voorwerpen/bedragen onder de 10 euro (in hele euro s) met munten van 1 en 2 euro en stelt bedragen vast met munten van 1 en 2 euro. Begrijpt dat verschillende munten en briefjes verschillende waarden hebben en dat twee munten samen toch van minder waarde kunnen zijn dan één munt. pagina 1 van 5

2 Sociaal-emotionele ontwikkeling Sociaal gedrag/ ontwikkeling van sociale vaardigheid Groep 1 Groep 2 Ervaringen delen Geeft aan wat hij leuk/lekker/ Zoekt contact met anderen. Aardig doen mooi/interessant vindt Luistert wanneer een (smaak/voorkeur). Zegt dankjewel als reactie op medeleerling vertelt dat hij iets anders wil. het woord alsjeblieft. de portemonnee (geld, de munten, de biljetten, het pasje) de pasfoto afrekenen de klant de kraam een portemonnee met een pasfoto (op een pasje), eventueel andere pasjes nepgeld: munten van 50 cent, 1 en 2 euro; briefjes van 5 en 10 euro nepijshoorntjes; bijvoorbeeld (zandbak)speelgoedhoorntjes of zelfgemaakte hoorntjes nepijsbolletjes in verschillende kleuren: bijvoorbeeld proppen crêpepapier, wattenbollen, bollen van klei of kleine ballen (er moeten meerdere bolletjes in een hoorntje passen) een speelgoedkassa Richt een tafel in als ijskraam met ijshoorntjes, ijsbolletjes, een kassa en Sil als ijscoman. Leg een deel van het nepgeld in de bank en een deel in de kassa. Houd de portemonnee bij de hand. Merk op dat je helemaal geen geld meer in je portemonnee hebt. Samen met de kinderen halen jullie geld bij de bank en doen dit in de portemonnee. Jullie lopen de bank uit en komen langs de ijskraam IJsjes te koop! IJsjes te koop! roept ijscoman Sil. Ga met de kinderen naar de ijskraam. pagina 2 van 5

3 Laat Sil als een echte verkoper zijn ijsjes aanprijzen. Laat hem de smaken noemen en zeggen dat het maar 1 euro per bolletje kost. Spelbegeleiding door de leerkracht Het spel zou als volgt kunnen verlopen: Verkennen Verken wat de kinderen doen. Gaan ze in gesprek met elkaar of met de ijscoman Sil? Willen ze al ijsjes bestellen? Door goed te kijken en te luisteren naar het spel kunt u beter begrijpen waar de kinderen mee bezig zijn. Verbinden U kunt het spel bevorderen en het naar een hoger plan trekken, door van het spel iets gezamenlijks te maken. Betrek alle kinderen in het spel. Laat Sil bijvoorbeeld zeggen: Wat fijn, eindelijk klanten in mijn kraam! Laat hem vragen wie er allemaal een ijsje wil, welke smaak ze dan zouden willen, of de andere kinderen dit ook lekker vinden en hoeveel bolletjes ze dan zouden willen. Speel zelf ook klant en vraag: Hoeveel euro is dat? Vinden de kinderen dit duur? Wat is goedkoop/goedkoper/goedkoopst en duur/duurder/duurst, één, twee of drie bolletjes? Laat de kinderen met elkaar bepalen welke ijsjes ze willen en bijvoorbeeld dat ieder kind twee bolletjes mag. Verrijken Sil gaat het eerste ijsje maken. Dan moeten de kinderen afrekenen. Pak de portemonnee erbij. Bekijk met de kinderen wat er allemaal in zit: verschillende pasjes, (pasje met) de pasfoto en geld, de munten en de biljetten. Hoeveel kost het ijsje? Hebben we zo veel geld? Bekijk met elkaar de munten en biljetten en bespreek wat de waarde is en met welke biljetten of munten ze het ijsje kunnen betalen. Laat het kind het ijsje afrekenen bij ijscoman Sil. Krijgen ze nog wisselgeld terug? Hoeveel? Bespreek wat je kunt zeggen als je een ijsje krijgt en wat je kunt zeggen als je het geld geeft. Laat Sil en de kinderen alsjeblieft en dankjewel zeggen. Daarna kunnen de andere kinderen hun ijsje bestellen en afrekenen. Sil heeft het wel heel druk in de ijskraam met zo veel klanten. Wie wil Sil helpen ijsjes te verkopen? Laat de kinderen wisselen van rol, steeds helpt een ander kind Sil met verkopen. De andere kinderen zijn klanten. pagina 3 van 5

4 Lis komt aanlopen en wil ook heel graag een ijsje. Laat haar de kinderen vragen hoe dat gaat. De kinderen mogen vertellen over het bestellen en afrekenen van de ijsjes. U kunt Lis laten doorvragen om zo terug te blikken op alle doelen. Intensief arrangement Bereid de activiteit voor door met de kinderen vooraf de portemonnee te bekijken. Wat zit er allemaal in en hoe ziet het eruit. Bespreek de waarde van de verschillende munten en waar je dat aan kunt zien. Wat zou je ervan kunnen kopen? Hoe gaat dat, als je iets koopt? Doe eventueel alleen 1-euromunten in de portemonnee. Verdiept arrangement Laat vanaf het begin een kind Sil helpen bij de verkoop van de ijsjes. Laat hen zelf bedenken hoe duur een ijsje is. Door geen gepast geld in de portemonnee te doen, daagt u de kinderen uit om met elkaar te bedenken hoe ze dan het best kunnen betalen. Hoe kunnen ze dit bedrag samenstellen of hoeveel moeten ze dan terugkrijgen, of kiezen ze voor een duurder ijsje? Een stap verder! De kinderen die meer aankunnen dan de aanwijzingen in het verdiepte arrangement kunt u de volgende aanvullende activiteit aanbieden. Hierbij staat het volgende groep 3-doel centraal: Stelt tijdens winkeltje spelen bedragen t/m 20 euro samen vanuit munten van 1 en 2 euro, briefjes van 5 euro en briefjes van 10 euro. Laat de kinderen ijskraampje spelen waarbij ze meerdere ijsjes met meerdere bolletjes bestellen en afrekenen. Laat hen wisselen van rol (klant en ijscoman). Sluit de aanvullende activiteit af met een reflectie. Laat de kinderen vertellen wat zij hebben gekocht en hoe dat ging. U kunt de ijskraam ook bij de zandtafel maken. De kinderen kunnen dan ijsbolletjes van zand maken met een (speelgoed)ijsschep. pagina 4 van 5

5 U kunt er vanzelfsprekend voor kiezen om een ander soort winkeltje te maken. Let er dan wel op dat er spullen of hoeveelheden van één, twee of drie euro gekocht kunnen worden. Op Gynzy kunt u leuke en leerzame interactieve spelletjes, lessen en tools vinden voor op het digibord of de computer. Het gebruik is gratis, maar u moet zich wel registeren. Er is ook een leuke tool om geld samen te stellen en te tellen: geld tellen.het niveau kunt u via opties aanpassen. pagina 5 van 5