Leerlingen 1 e leerjaar; 108 responses / 194 = 55%

Transcriptie

1 Leerlingen 1 e leerjaar; 108 responses / 194 = 55% Ben je in het bezit van een mobiele telefoon? Nee 0 0% Ja, maar geen smartphone (telefoon met apps en toegang tot internet) 7 6% Ja, een smartphone, maar alleen toegang tot internet met wifi 55 51% Ja, een smartphone met internetbundel (3G/4G) 46 43% Hebben jullie thuis meerdere tablets dan alleen deze voor school? Nee, deze ipad is de enige 20 19% Ja, we hadden al een tablet voordat deze ipad werd aangeschaft 86 80% Ja, we hebben er nog een aangeschaft nadat we deze ipad hadden aangeschaft. 2 2%

2 Social Media wordt de gehele dag door gebruikt door kinderen van s morgens vroeg tot s avonds laat. Ouders maken soms afspraken met hun kinderen over het gebruik van de telefoon, of de social media en games op hun telefoon. Hebben jullie thuis afspraken gemaakt over het gebruik van social media, of spelletjes op je mobiele telefoon, of ipad? Nee 39 36% Ja 69 64% Toelichting: Bepwerking van beeldschermtijd (38); Niet mee naar bed (12); Nit tijdens eten (4); Niet tijdens huiswerk (12); Omgang met social media (pesten, ruzie maken) (4); Geen, of beperkt spelletjes op ipad (4); Overleg over accounts/gebruiksoc. Media (3) Doordat je ook spelletjes en social media op je ipad hebt, kun je je makkelijk (laten) afleiden. De verleiding is misschien groot om tijdens de les met spelletjes of social media bezig te zijn. Raak je hier door makkelijk afgeleid tijdens de les? Nee, ik kan mijn aandacht goed bij de les houden % Ja, het kost me moeite om niet af en toe te laten afleiden. 8 7% 1 6 6%

3 Houden de docenten voldoende in de gaten of je je zelf afleidt % % % tijdens de les? Ook tijdens het maken van huiswerk, thuis, kan de verleiding groot zijn om steeds op je ipad met sociale media of spelletjes bezig te zijn. Raak je makkelijk afgeleid, of in de verleiding om tijdens je huiswerk hier mee bezig te zijn? Nee, ik laat me niet echt afleiden. Ik heb dat goed in de hand % Ja, het kost me moeite om er niet steeds mee bezig te zijn, maar het gaat niet ten kosttte van mijn (huis)werk 38 35% Ja, het kost me moeite en het gaat eerlijk gezegd ook wel ten kostte van mijn (huis)werk 3 3%

4 Ben je meer met social media en spelletjes bezig sinds je de ipad in je bezit hebt? Nee, maakt niet uit % Ja vooral meer met social media 20 19% Ja vooral meer met spelletjes 13 12% Met allebei veel meer % De ipad kun je op allerlei mogelijk manieren gebruiken in de klas om sneller te werken, actiever te werken, creatiever met de leerstof bezig te zijn, meer geconcentreerd te zijn, als lees-en werkboek inzetten, of om opdrachten te maken, oefenen te doen, aantekeningen te maken, opdrachten in te leveren In sommige vakken wordt de ipad misschien veel gebruikt op verschillende manieren; in andere vakken niet of nauwelijks. Wordt de ipad voor je idee voldoende ingezet door de docent tijdens de lessen? 1 0 0% 2 7 6% % % 5 7 6% Toelichting: Sommige leraren gebruiken het bijna niet maar ik vind dat dat ook niet altijd hoeft Sommigen vakken hebben eigenlijk geen boeken op de ipad. Sommige moeten iets meer met de ipad doen Bij sommige vakken vind ik het niet zo fijn om een ipad te hebben zoals bij geschiedenis, maar bij Frans ofzo is het wel fijn. Ik vind dat er bij sommige vakken meer met de ipad gedaan kan worden zoals bij Engels. Ik vind het fijn dat de docenten ook op het digibord de lesstof kunnen laten zien. Alleen als we de boeken nodig hebben Ik vind het wel fijn dat je opdrachten kan inleveren of maken in bijv. Showbie of classkick. Dan hoef je niet alles op te gaan schrijven. En het gaat voor mijn gevoel ook sneller.

5 De ipad word meestal gebruikt voor het digitale boek maar bij geschiedenis doen we ook opdrachten Ik vind dat ze goed hen best doen om ons ook met de ipad te laten werken Het wordt bij sommige lessen meer gebruikt dan bij andere. Bij nederlands zou ik het wel meer gebruiken. Bij somming vakken is de ipad nauwelijks gebruikt ik vind het vooral vervelend dat veel aantekening niet op de ipad mogen. Ze moeten de regels ook beter nakomen, voor mij is het fijn als de ipad recht opstaat maar dan kan je wel sneller op spelletjes op sociale media. Ze doen het goed. de ene docent gebruikt het wel de ander niet Ik vind dat de leraren heel goed hun best doen, al kunnen ze soms niet alle leerlingen in bedwang houdem. Maar het gaa verder er in de klas wel heel leuk aan toe. Sommige docenten gebruiken de ipad wel maar niet heel veel. Ik vind dat de docenten zich goed inzetten. We doen vaak testjes over de stof van een bepaald vak op nearpod of socrative. Ik vind het wel leuk dat we voor vakken waar we minder met de ipad doen dan testjes doen of oefentoetsen op de ipad. De IPAD wordt meer als voldoende ingezet maar bij de vakken waar we geen papieren boek hebben (bijv. Biologie en geschiedenis) is het wel vervelend als de website van het boek het niet doet vooral omdat het lesboek en werkboek zoveel op elkaar zijn afgericht Ik vind dat er wel goed met de ipad word gewerkt De meesten zijn er wel streng in hoor. Het is allemaal goed. Het is ook een beetje je eigen verantwoordelijkheid om spelletjes te doen. Ik vind de inzet van de docenten prima, maar ik vind dat sommige kinderen gemeen doen omdat ze dan spelletjes gaan spelen tussen de lessen door en dan klikken ze het weg als de docent eraan komt. Bij 1 vak (ges) is het vaak dat de kinderen op de ipad spelletjes zitten te spelen, meestal word er wel wat van gezegd maar soms ook niet. Ze doen allemaal hartstikke hen best om kinderen te helpen om wat te leren. Ze houden zeg maar allemaal van het vak. Somigge lessen gebruiken. De ipad meer dan de andere, ik denk dat we ook wel in onze ipad aantekeningen kunnen maken in plaats van ons schrift. Er zijn nog steeds erg veel scholen waar niet met een tablet (bijv. de ipad) gewerkt wordt. Veel scholen vinden dat ook niet nodig. Wat vind jij nu na 3 maanden met de ipad gewerkt te hebben - het grootste voordeel van de ipad op school? Of misschien: Waarom zou jij het aanraden? Minder mee te sjouwen; (46); Overzichtelijk; makkelijk te vinden (5); Veel meer lesmateriaal (6); Social media handig voor leren (1); Effectiever, sneller, slimnmer werken (31); Voorbereiden op digitale toekomst (7); Afwisselender en motiverender (22) Of wat ss het grootste nadeel? Of misschien: Waarom zou je het afraden? Afleiding (47); Je kunt ook zonder (1); Riskant als hij het niet doet, technische problemen, wifi (22); Als je hem vergeet heb je gelijk niets meer (2); Lesmateriaal werkt er nog niet goed op (5); Materiaal staat op te veel verschillenbde plaatsen (1) ; Lastiger met lezen; minder goed overzicht(3); Verslavend (1); Moet te voorzichtig zijn (2).