ipad enquête - ouders - 18 reacties (van 29 ouders)!

Transcriptie

1 18 responses View all Publish analytics 18 responses ipad enquête - ouders - 18 reacties (van 9 ouders) Summary View all responses Publish analytics In welke mate ziet u uw zoon of dochter de ipad thuis voor school gebruiken? (1=niet, =zeer veel) In welke mate ziet u uw zoon of dochter de ipad thuis voor school gebruiken? Summary 1 0 In welke mate ziet u uw zoon of dochter de ipad thuis voor school 0 gebruiken? % % 4 7 % 9% 4 7 9% 4 % Edit this form Hans van Ballegooij Welke effect denkt u dat de ipad heeft op de motivatie en het enthousiasme Welk om thuis effect met denkt schoolwerk/ u dat de ipad huiswerk heeft op bezig de motivatie te zijn. en het enthousiasme om thuis met schoolwerk/ huiswerk bezig te zijn. 1 0 Welke (1=geen, effect =zeer denkt veel) u dat de ipad heeft op de motivatie en het enthousiasme om thuis met schoolwerk/ huiswerk bezig te zijn. 11% 1 0 8% % 11% 8% % Edit this form Hebt u de indruk dat het gebruik van de ipad toegevoegde waarde in de les heeft? Hebt u de indruk dat het gebruik van de ipad toegevoegde waarde in de les heeft? Pagina 1 van Pagina 1 van

2 Hebt u de indruk dat het gebruik van de ipad toegevoegde waarde in de les heeft? (1=geen, =heel veel) ipad enquete Maaslandcollege (ouders/verzorgers) - Google Drive % 4 % % :4 U hebt hier de mogelijkheid om een toelichting te geven op uw antwoord uit de vorige U hebt vraag: hier de mogelijkheid om een toelichting te geven op uw antwoord uit de vorige vraag: Het is nog in het begin stadium. Het enthousiasme om thuis met huiswerk bezig te zijn is groot. Dat komt mijn inziens 8 doordat hij de indruk wil wekken op de ipad met Het is nog in het begin stadium. schoolbezigheden enthousiasme bezig om thuis te zijn met terwijl huiswerk hij bezig bezig is met te spelletjes/gamen. zijn is groot. Dat Wij komt kunnen mijn die inziens indruk 8 nergens doordat op hij baseren. de indruk Ik denk wil wekken dat ze meer op de gemotiveerd ipad met blijven schoolbezigheden tijden les en bezig ze kunnen te zijn zelf terwijl hij wat bezig op zoeken is met als spelletjes/gamen. ze iets moeten hebben of weten. De kinderen moeten sterk in de schoenen Ik denk dat ze meer gemotiveerd blijven tijden de les en ze kunnen zelf wat op zoeken staan om tussentijds onder het studeren de ipad niet te gebruiken voor socia media Het is als ze iets moeten hebben of weten. natuurlijk De kinderen handig moeten om snel beeldmateriall sterk in de schoenen voor handen staan te hebben. om tussentijds Om te leren onder is het het studeren de onoverzichtelijk. ipad niet gebruiken De ipad voor wordt socia dagelijks media gebruikt. Het is natuurlijk moeilijk te bepalen of het enthousiasme Het is natuurlijk en de handig motivatie om zonder snel ipad beeldmateriaal minder zou zijn. voor Dit handen kunnen te wij hebben. niet goedom te leren is het onoverzichtelijk. beoordelen omdat wij niet zien hoe de ipad in de les wordt gebruikt. ik denk dat werken met de De ipad wordt dagelijks gebruikt. Het is natuurlijk moeilijk te bepalen of het ipad enthousiasme de stof interessanter en de maakt, motivatie en meer zonder uitdaging ipad minder geeft. je zou kan snel zijn. en op een handige manier extra Dit informatie kunnen wij opzoeken, niet goed en beoordelen stof gaat denk omdat ik ook wij meer niet "leven" zien hoe Ja, de ik ipad heb wel in de les indruk wordt dat gebruikt. deze een toegevoegde waarde heeft. In sommige gevallen zijn de boeken vervangen door Ik denk dat werken met de ipad de stof interessanter maakt, en meer uitdaging geeft. je deze op de ipad te zetten, wel makkelijk. Ik vindt wel dat het bij bepaalde programma`s of apps, kan snel en op een handige manier extra informatie opzoeken, en de stof gaat denk ik de ook mogelijkheid meer "leven" moet zijn,om binnen dit programma de antwoorden en/of opdrachten direct in te vullen. Ja, ik Zelf heb notities wel de te maken indruk, dat dit kun deze je wel een in toegevoegde losse programma`s waarde zoals heeft. in Goodnotes, In sommige maar gevallen dit is niet zijn gemakkelijk. de boeken Dit vervangen deed je vroeger door in deze je schrift op,dit de ipad legde te je destijds zetten, naast wel makkelijk. je boek, maar Ik vindt nu met wel dat het bij bepaalde programma`s of apps, de mogelijkheid moet zijn,om binnen dit de ipad moet je steeds switchen van het ene naar het andere programma of app. Er is bij programma de antwoorden en/of opdrachten direct in te vullen. Zelf notities te maken, sommige dit kun apps je wel /programma`s in losse programma`s wel een mogelijkheid zoals in, maar Goodnotes, dan blijkt maar de schrijf dit is of niet typruimtes gemakkelijk. te Dit klein deed te zijn je vroeger om de antwoorden in je schrift in te,dit vullen. legde je destijds naast je boek, maar nu met de ipad moet je steeds switchen van het ene naar het andere programma of app. Er is bij sommige apps /programma`s wel een mogelijkheid, maar dan blijkt de schrijf of Zijn typruimtes en worden te klein de leerlingen te zijn om de voldoende antwoorden begeleid in te vullen. bij de implementatie van de ipad op school?

3 Zijn en worden de leerlingen voldoende begeleid bij de implementatie van de ipad op school? (1=slecht, =zeer goed) Pad enquete Maaslandcollege (ouders/verzorgers) - Google Drive % 8% % :4 Welke voordelen ziet u in het gebruik van de ipad door uw zoon of dochter? Dat Welke ze sneller voordelen dingen ziet opzoekt u in het als ze gebruik twijfelt. van Weten de ipad wij niet. door uw minder zoon boeken. of dochter? Ik denk dat het leren hierdoor 'leuker' wordt, omdat de stof ook visueel wordt aangeboden. Al vroeg Dat ze sneller dingen opzoekt als ze twijfelt. wegwijs in de digitale wereld het is toch de toekomst De i-pad geeft meer mogelijkheden om de Minder boeken. te leren Ik denk stof dat te begrijpen/makkelijker het leren hierdoor te leuker maken. wordt, Een schooltas omdat die de vele stof malen ook visueel lichter is. wordt Minder boeken aangeboden. nodig. Makkelijk communiceren met docenten en klasgenoten. Gaan mee in de tijd van nu, Al dit vroeg is denk wegwijs ik toch toekomst. in de digitale Niet zo'n wereld zware het tas is als toch als digitaal de toekomst wordt. Zijn actief in alles De i-pad geeft meer mogelijkheden om de te leren stof te begrijpen/makkelijker te opzoeken. - ze raken vertrouwd met multimedia - aantrekkelijke presentatie van lesmateriaal maken. Een schooltas die vele malen lichter is. stimuleert Minder mogelijk boeken het nodig. leren Makkelijk en onthouden communiceren - leren omgaan met docenten diverse programma' en klasgenoten. s / apps Wordt Gaan er mee spelenderwijs in tijd erg van handig nu, dit mee, is maakt denk ik mooie toch presentaties toekomst. en Niet heeft zo'n er zware lol in. tas als als digitaal wordt. Zijn actief in alles opzoeken. Ondersteuning van de verschillende vakken digitaal is positief. Staat in de kinderschoenen en Ze raken vertrouwd met multimedia. Aantrekkelijke presentatie van lesmateriaal kan stimuleert steeds verder mogelijk doorgevoerd het leren worden en onthouden. denk ik. Maar Leren in deze omgaan korte tijd met is er diverse al veel gewonnen. programma' s / Ze apps hebben sneller iets opgezocht, en het lijntje naar school is korter. Het past helemaal bij deze Wordt "snelle"tijd. er spelenderwijs kinderen zijn erg vertrouwd handig met mee, alle maakt digitale mooie aspecten. presentaties extra informatie en heeft opzoeken, er lol in. Ze hebben sneller iets opgezocht, en het lijntje naar school is korter. zich meer verdiepen in de stof, meer enthousiasme met uitzoeken van dingen Minder boeken Ondersteuning van de verschillende vakken digitaal is positief. Staat in de mee kinderschoenen naar school. Direct en informatie kan steeds opzoeken verder op doorgevoerd internet. Up to worden date blijven denk in ik. de nieuwste Maar in deze korte digitale tijd is wereld al veel, de techniek gewonnen. blijft maar toenemen, dus het is goed om mee te gaan met deze ontwikkelingen. Het past helemaal Het is bij van deze "snelle"tijd. Het spreekt kinderen kinderen zijn vertrouwd aan. Een mooie met mix alle van digitale boeken aspecten. Extra informatie opzoeken, zich meer verdiepen in de stof, meer enthousiasme met en moderne techniek. Mijn idee is, dat dan een leerling eerder gemotiveerd is om zijn / haar uitzoeken van dingen huiswerk Minder te boeken doen. Het mee is ook naar "speciaal". school. Direct de mogelijkheden informatie opzoeken die het internet op biedt internet. worden Up ook to date meer blijven benut in dan de zonder nieuwste ipad. digitale Het gesproken wereld woord, de techniek vind ik een blijft groot maar voordeel. toenemen, dus het is goed om mee te gaan met deze ontwikkelingen. Het is van deze tijd. Het spreekt de kinderen aan. Een mooie mix van boeken en Welke moderne nadelen techniek. ziet u Mijn in het idee gebruik is, dat dan van een de ipad leerling door eerder uw zoon gemotiveerd of dochter? is om zijn / haar huiswerk te doen. Het is ook "speciaal". Dat het voor iedereen nieuw is ( ook voor de leerkrachten), en dus gaat er veel tijd in zitten om er De mogelijkheden die het internet biedt worden ook meer benut dan zonder ipad. Het vertrouwd gesproken mee woord te raken. vind Het ik studeren een groot op de voordeel. ipad is lastiger dan uit boeken of aantekeningen. Onze dochter denkt dat ze meer huiswerk krijgen dan de gewone vwo klas, maar dat weet ik natuurlijk niet. Dat er minder geschreven wordt misschien? Vooralsnog geen. tot nu toe niet echt nadelen, soms ook in de vrije tijd op de ipad, maar toen die nog niet in huis was, werd haar mobieltje en de pc gewoon intensiever gebruikt. Snel afgeleid om te twitteren of appen Niet alles is digitaal dus toch nog boeken. In het begin moeite met studeren, hoe moet ik het nu

4 Welke nadelen ziet u in het gebruik van de ipad door uw zoon of dochter? Dat het voor iedereen nieuw is ( ook voor de leerkrachten), en dus gaat er veel tijd in zitten om er vertrouwd mee te raken. Het studeren op de ipad is lastiger dan uit boeken of aantekeningen. Onze dochter denkt dat ze meer huiswerk krijgen dan de gewone vwo klas, maar dat weet ik natuurlijk niet. Dat er minder geschreven wordt misschien? Vooralsnog geen. Tot nu toe niet echt nadelen, soms ook in de vrije tijd op de ipad, maar toen die nog niet in huis was, werd haar mobieltje en de pc gewoon intensiever gebruikt. Snel afgeleid om te twitteren of appen Niet alles is digitaal dus toch nog boeken. In het begin moeite met studeren, hoe moet ik het nu toch doen. De ipad is constant onder handbereik tijdens het huiswerk maken. De verleidingen van de social media dus ook. Tot op heden nog geen. Op sommige momenten is de verleiding groot om van studie te switchen naar iets anders doen op de i-pad. Naast de studie is de i-pad ook een instrument om (soms teveel) vrije tijd mee te vullen. Te snel klaar met huiswerk en leren. Verschillende keren klachten hoofdpijn. Leidt af van essentiële zaken door: mogelijkheid spelletjes en social media. Helaas worden soms PDF bestanden gebruikt, dit werkt contraproductief, want PDF kan niet bewerkt worden. Vaak moeten presentaties worden gemaakt. Dat is makkelijk opgegeven maar kost de leerlingen veel tijd. Dat wordt denken wij onvoldoende gerealiseerd. Via de ipad de indruk wekken dat hij aan het studeren is. Veel gamen, face-time enz Nadelen, je dient als ouder nog meer toezicht te houden, tijdens het huiswerk, het blijft natuurlijk verleidelijk om eens een spelletje tussentijds te spelen. Maar dit probleem heb je met de computer dus ook. Op school wordt je bestraft met een stempel, maar thuis ben je als ouder steeds aan het controleren, ondanks dat mijn dochter toch goed haar huiswerk verricht, komt ze toch wel eens in de verleiding, dit zie ik als een nadeel. Nog niet veel nadelen gezien. Staat soms de hele dag aan. Wordt afgeleid door muziek en mailtjes enz. Naast de ipad gebruikt <naam leerling> ook regelmatig het boek omdat dat prettiger leest. Onze zoon is er erg blij mee en daar draait het natuurlijk eigenlijk allemaal om.ze zien dat een I pad er niet alleen om te gamen is, maar dat hij ook ondersteunt op school. Hij werkt er graag mee. Ik zie vooralsnog geen nadelen. Lastig in geval van technische problemen, storing bij Ziggo, etc. Dat er te makkelijk mee spelletjes en you tube filmpjes kunnen worden gekeken en ik als ouder heb geen zicht op wat hij wel of niet gemaakt heeft van zijn huiswerk en dat kon ik in een schrift of werkboek wel.

5 Zou u liever hebben gezien dat tijdens de opstart bepaalde zaken anders waren gegaan bij deze pilot? De informatie voorziening over deze pilot kwam zeer stroef op gang vanwege de niet verzonden brief. Nee. Aanschaf van de ipad was niet erg duidelijk. Ja, maar dat zal in de toekomst wel beter gaan. Het installeren van Magister is erg stroef verlopen. Het zou fijn zijn als de school dit er van te voren had opgezet. Nee. Betere voorlichting vooraf over verzekering ipad. School had een verzekering af moeten sluiten. De opstart is naar ons inzicht goed verlopen. Installeren van software liever gezamenlijk op school. Nee. Nee hoor. Geen problemen ondervonden. Nee, helemaal goed. Ik denk dat de begeleiding wel goed was, fijn ook dat het pas in het e jaar is gaan draaien, dan zijn ze al gewend aan school Misschien wat meer begeleiding, ze zijn te onzeker om zelf in het begin alles zelf uit te zoeken of hulp te vragen

6 Welke andere opmerkingen zou u willen plaatsen? Onze dochter vindt het zelf een hele uitdaging, en is erg erg blij mee. Zowel mijn dochter als wij zijn zeer positief en enthousiast over het gebruik van de i-pad op school. Ik heb het idee dat de ipad wel een toegevoegde waarde heeft maar niet alle boeken moet gaan vervangen in de toekomst. Reactie op vraag 4 "begeleiding implementatie". Ik heb de indruk dat dit wel goed zit. Omdat hij thuis nooit vragen erover heeft. In de pauze gebruiken veel kinderen de ipad en zijn actief op facebook, twitter, spelletjes etc. Er is weinig sociaal contact waardoor <naam leerling> zich vaak 'eenzaam' voelt. Misschien is het optie om de ipad alleen te gebruiken in de klas. Hetzelfde 'probleem' speelt bij mobieltjes. Ondanks het ene nadeel wat wij hierboven beschreven, denken wij als ouders dat het geen verkeerde keuze is van de school, om te werken met de ipad. Ik zou het ook zeker voor andere klassen aanbevelen. Tot nu toe niets. Voor ons mogen meerdere vakken de I pad in de armen sluiten. Fijn dat het Maaslandcollege ook verschillende opties geeft om te werken met een I pad; huur of koop. We zien dat er veel met de ipad wordt gedaan, maar de meerwaarde voor het leerproces is niet duidelijk. Het is de vraag of de extra tijd die het kost zich uitbetaalt in meer kennis en kunde. We zijn benieuwd naar jullie bevindingen. Geen. Ik denk dat het heel belangrijk is om de kwaliteit van het onderwijs in de gaten te houden. Een pilot is natuurlijk leuk, maar de eerste groep moet natuurlijk wel de "kinderziekten"eruit halen, en het zou erg vervelend zijn als ons kind daardoor minder goede resultaten zou halen. Wij hadden een betalingsherinnering gekregen. Maar nooit een eerste rekening. En hebben de inboedel verzekering voor de Ipad moeten aanpassen.