De les is ontwikkeld door: In opdracht van: In samenwerking met:
|
|
- Pepijn Frans Meijer
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1
2 In uw lessen besteedt u aandacht aan het thema voeding. De les Voedselverleiding! is bedoeld als aanvulling op die lessen. De leerlingen hebben in de reguliere lessen geleerd wat gezonde en minder gezonde voeding is, maar er zijn in het dagelijks leven zoveel verleidingen om het doel van een gezonde leefstijl nog even uit te stellen Jongeren blijken vaak wel te weten wat gezond is, maar het ook uitvoeren is een volgende stap. We maken namelijk de hele dag door keuzes en worden continue verleid om iets te eten. Met wat slimme trucs kun je hier beter mee omgaan. Maar welke strategieën werken wel en welke niet? Met name zelfregulatie is hierbij erg belangrijk. Het Voedingscentrum heeft een les ontwikkeld met aandacht voor onze omgeving en inzicht in hoe we keuzes maken. Het Voedingscentrum vindt het belangrijk dat eerlijke informatie over eten voor iedereen beschikbaar is, omdat goede voeding een belangrijke basis is voor een gezond leven. Ze bieden daarom al 70 jaar onafhankelijke informatie, met een wetenschappelijke onderbouwing. In de adviezen houdt het Voedingscentrum rekening met zowel gezondheid als duurzaamheid en veiligheid. Het Voedingscentrum streeft ernaar dat de gezonde keuze de gemakkelijke keuze is. Gezond eten moet voor iedereen bereikbaar zijn, ook als je weinig tijd hebt, weinig geld of je niet wilt verdiepen in gezonde voeding. Als de omgeving gezond is, kost het nauwelijks moeite om gezond te kiezen. Gezond eten wordt Normaal eten. De les is ontwikkeld door: In opdracht van: In samenwerking met:
3 Omschrijving De les Voedselverleiding wil jongeren bewust maken van invloeden uit de omgeving op hun voedselconsumptie. Ze worden continue verleid om iets te eten en maken de hele dag door keuzes om wel of niet aan de verleidingen toe te geven. De afwegingen maken ze in het licht van wat zij in de lessen over voeding hebben geleerd, maar ook vanuit hun kennis uit het informele leren. In deze les staat het groepsgesprek centraal, de docent is hierin de facilitator, de gespreksleider en wordt daarbij ondersteund door een PowerPoint op het digibord. In deze digibordles worden filmpjes en stellingen getoond. Hierdoor worden de leerlingen gestimuleerd om hun meningen, kennis en ervaringen te delen. In de bijgeleverde handout worden didactische aanwijzingen en achtergrondinformatie voor de docent gegeven. Om een optimaal resultaat te behalen is het belangrijk de les af te sluiten met een prestatie waarin de leerlingen praktisch aan de slag gaan met het onderwerp en de opgedane kennis en inzichten toepassen. Doelgroep Leerjaar 1 en 2 VO Lesdoelen De leerling legt een verband tussen de lesstof over voeding en het eigen eetgedrag. (methodekoppeling) De leerling is zich bewust van factoren en principes die verleiden tot het eten van (minder gezonde) voeding. (bewustwording en attitude) De leerling stelt een persoonlijk als dan plan op waarin kennis ten aanzien van gezonde voeding wordt toegepast. (handelingsperspectief, persoonlijk doel) Voorbereiding & benodigdheden Een lokaal met een digibord en internetverbinding. De PowerPoint staat op Neem de les kort door en selecteer een verwerkingsopdracht die bij uw leerlingen past. Kopieer de werkbladen. NB. Leerlingen gebruiken hun smartphones voor het reageren op stellingen. Zorg voor Wifi verbinding! Maak eventueel een Mentimeter account aan op en zet de stellingen uit de les in Mentimeter.
4 Methodekoppeling De les sluit aan bij het thema voeding uit de verschillende methodes. U kunt deze les inzetten als variatie en aanvulling bij het onderwerp in de methode. We bieden verwerkingsvormen (prestaties) aan uit de methode, waarmee de kennis toegepast wordt. De les Voedselverleiding is ook los in te zetten, als u bijvoorbeeld in leerjaar 1 nog niet met het thema bezig bent, maar wil inspelen op de actualiteit. Malmberg Biologie voor jou VMBO KGT en H/V Leerjaar 2, boek 2a Thema 2 Voeding en vertering o 1. Voedingsmiddelen en voedingsstoffen o 3. Gezonde voeding (Schijf van vijf) o 4. Hoeveel moet je eten en drinken? Malmberg Biologie & verzorging voor jou VMBO BK Deel 4 Leerwerkboek Thema 1 Voeding en vertering o 1. Voedingsmiddelen en voedingsstoffen o 3. Gezonde voeding o 4. Hoeveel is gezond? Thieme Meulenhoff Bekijk het! Thema 1 Eet smakelijk! 1 THV Biologie/Verzorging Leerjaar 1 Werkboek pagina 14: o Aanvulling op opdracht 3 Over gewicht of overgewicht Welke verleidingen zorgen voor overgewicht? Afsluiting werkboek: o Je weet nu wat gezonde voeding is. Maar de verleiding om ongezond te eten is groot! Hoe werkt dat en hoe kun je dat zelf beïnvloeden? Thieme Meulenhoff Bekijk het! Bronnenboek 1 THV Biologie/Verzorging Leerjaar 1 o Schijf van Vijf (blz. 180) o Voeding (blz. 216) o Voeding en additieven (blz. 218) o Voedingsgewoonten (blz. 220)
5 Lesopbouw De lesdoelen worden bereikt via het doorlopen van de volgende fasen: 1. Digibord/docentgestuurde klassikale introductie (PowerPoint) 2. Inventarisatie en tussenevaluatie 3. Zelfwerkzaamheid ; de leerlingen gaan in groepjes werken (Werkbladen). 4. Presentatie en evaluatie 5. Keuze van een prestatie voor de vervolgles. Deze kan als huiswerk worden opgegeven. Les 1 1. Digibord/docentgestuurde introductie Een filmpje over een ochtend uit het leven van een jongere is het aangrijpingspunt voor lesmomenten over keuzemomenten en verleidingen. De hoofdpersoon wordt gevolgd tijdens ontbijt, in de gang van school, de kantine, een buitenmoment en de supermarkt. Daarin zitten de volgende aangrijpingspunten: Ontbijt Hoe vaak kies je (bewust/onbewust) op een dag? School Hoe vaak eet je iets tussendoor? Kantine In hoeverre speelt gezond een rol in je keuze? Buiten Wat is de invloed van je vrienden? Supermarkt Welke rol spelen reclame en marketing? Elke scène uit dit filmpje wordt geanalyseerd aan de hand van mentimeter vragen en stellingen. Deze maken de persoonlijke keuzes bewust. Achtergrondinformatie zorgt voor duiding. 2. Inventarisatie en tussenevaluatie De verleidingen uit het filmpje worden op een rij gezet. Wat zijn manieren om te reguleren? 3. Zelfwerkzaamheid In groepjes één van de zes zelfregulatiestrategieën verkennen. Als dan voorbeelden bedenken. 4. Presentatie en evaluatie In een carrousel aan een ander uitleggen wat de truc is achter de zelfregulatiestrategie. ( Je snapt pas iets als je het aan een ander uit kunt leggen. ) De bedachte als dan plannen bespreken en feedback vragen. Les 2 5. Prestaties Kies één van de prestaties. In deze vervolgopdrachten worden de principes, kennis en inzichten toegepast binnen het dagelijks leven van de leerlingen. Dit vergroot het bewustzijn en zorgt dat de stof langer beklijft. De leerling zal na de basisles een door de docent gekozen prestatie toegewezen krijgen. Deze kan eventueel als huiswerk worden meegegeven.
6 Maak een keuze uit onderstaande prestaties voor de vervolgles Belangrijk is om te zorgen dat de leerling het aangeleerde of aan te leren kennis op zichzelf betrekt en daar ook een handelingsperspectief aan ontleent. Om bewustwording ten aanzien van voeding te creëren is het belangrijk om prestaties aan te gaan. Hiermee worden de leerlingen uitgedaagd hun kennis toe te passen in het dagelijkse leven. Uitdaging Pilotopdracht Maak een filmscript! Het filmpje wat je hebt gezien in de les, waarin je een peuter volgt op een dag willen opnieuw maken maar dan met jongeren. Daarvoor hebben we een nieuw script voor nodig. Hoe ziet jouw dagindeling er uit en welke verlokkingen van ongezond eten kom jij tegen op één dag? Schrijf een script, fotografeer je dag en plak de foto s erbij. Stuur jouw verhaal en je naam, klas en school op naar: tamara@codenamefuture.nl. Wie weet wordt jouw script verfilmd! Methodeopdracht* Practicum: Turflijst voedingsmiddelen Malmberg, BVJ 2a VMBO KGT werkboek : Opdracht 4 en 5 (blz ) Malmberg, BVj 2a H/V werkboek: Opdracht 1 en 2 (blz ) Malmberg, Biologie en verzorging voor jou 4 leerwerkboek vmbo bk: Opdracht 1 (blz. 9 12) Methodeopdracht* Gezonde voeding Schijf van vijf Malmberg, BVJ 2a VMBO KGT werkboek: Opdracht 4 (blz ), opdracht 10, 11 en 12 (blz ) Malmberg, BVJ 2a H/V werkboek: Opdracht 1 (blz ), opdracht 8, 9 en 10 (blz ) Malmberg, Biologie en verzorging voor jou 4 leerwerkboek vmbo bk: Opdracht 1 (blz. 9 12) en opdracht 13 (blz. 25) en 18 (blz ) Methodeopdracht* Hoeveel moet je eten? Malmberg, BVJ 2a VMBO KGT werkboek: Opdracht 4 (blz ) en opdracht 13, 14 en 15 (blz ) Malmberg, BVJ 2a H/V werkboek: Opdracht 1 (blz ), opdracht 11, 12 en 13 (blz ) Malmberg, Biologie en verzorging voor jou 4 leerwerkboek vmbo bk: Opdracht 1 (blz. 9 12) en opdracht 20 (blz. 34) Hoeveel scheelt het als je niet toegeeft aan de verleiding van de tussendoortjes?
7 Methodeopdracht* ThiemeMeulenhoff Bekijk het! Thema 1 Eet smakelijk werkboek Te veel snacks te koop op Nederlandse scholen Extra opdracht 2 (blz. 11 en 12) Lees het krantenartikel over de verkoop van voedingsmiddelen in schoolkantines en maak de opdrachten a, b en c. Methodeopdracht* ThiemeMeulenhoff Bekijk het! Thema 1 Eet smakelijk werkboek De colatest Extra opdracht 11 (blz. 41 en 42) Als je cola koopt, kies je misschien voor een bepaald merk. Maar waarom kies je dat merk? Om hier achter te komen ga je in groepjes vijf merken cola onderzoeken. Welk merk cola wordt het liefste gedronken? En waarom is dat? Maak de opdracht en onderzoek de eventuele invloed van reclame / merken. * Indien de lesstof van de methode eerder is behandeld kunnen de opdrachten gemaakt worden. Indien u met de leerlingen nog niet deze lesstof heeft behandeld, vorm deze opdracht dan om naar een onderzoeksopdracht: laat de leerlingen de kennis uit het handboek gebruiken om de opdrachten te maken. Uitdaging The Personal Food Battle Welke verlokkingen van ongezond eten kom jij tegen op één dag? En hoe moeilijk is het om niet stiekem aan die verleidingen toe te geven? Film of fotografeer gedurende één dag alle voedselverleidingen: reclames, winkels, etalages, vrienden die je lekkers aanbieden, je ouders die je ongezond eten voorzetten, enzovoorts. Laat ook zien hoe je je verzet tegen die verleidingen. Op school spreek je een manier af hoe de filmpjes of het fotoverslag beoordeeld worden. Bespreek met de klas de drie beste filmpjes of fotorapportages. Wat kun jij er van leren? Thuisopdracht 1 De voorraadkast Hoeveel eten hebben jullie in huis? Maak daar een filmpje over. Film of fotografeer de voorraadkast, de koelkast, de keukenkastjes, de snoeptrommels en de plekken waar jullie nog meer eten en drinken in huis hebben. Wat vind je van die voorraad? Hoeveel ervan reken je tot gezonde voeding? Zorgt de voorraad ervoor dat je meer en vaker eet? Laat het filmpje of de diashow van foto s aan je ouders zien en vraag een reactie: op welke manier houden zij er rekening mee dat jij gezond eet? Thuisopdracht 2 Weet wat je eet Maak een eetdagboekje. Schrijf een dag lang op wat je hebt gegeten. Ook als je één dropje eet. Schrijf de tijden er bij. Neem het dagboekje mee naar school. Maak groepjes van twee en lees elkaars dagboek. Geef elkaar eetadviezen. Extra: Voer je consumpties in in de app Eetmeter (gratis downloaden op je mobiel). Zoek uit: hoeveel calorieën en welke voedingsstoffen heb je nodig op een dag. Beweeg je voldoende om te verbranden wat je die dag hebt binnengekregen?
8 Schoolopdracht 1 De school verleidt Op welke manier worden de leerlingen op school gestimuleerd tot een gezonde leefstijl? Film of fotografeer de plekken waar dit gebeurt. Dit zijn de hotspots. Wat zou de school nog meer kunnen doen? Film of fotografeer ook de plekken waar je binnen school juist tot ongezond eten wort verleid. Dit zijn de notspots. Maak een award voor de hotspots. Hang de awards op die plekken op. Stel een verbeterplan op voor de notspots. Schoolopdracht 2 De schoolkantine Wat lunchen de leerlingen op school? Doe een onderzoek. Interview medeleerlingen in de schoolkantine. Wat zit er in hun lunchpakket? Wat kopen ze nog (extra) in de kantine? Hoe belangrijk vinden ze het om gezond te lunchen? Maak er een verslag of een filmpje over. Extra: Breid je onderzoek over de schoolkantine uit. Kijk voor meer ideeën op Verdiepingsopdracht De verleiding van reclame Verzamel reclame over voedingsmiddelen. Advertenties, foto s, filmpjes. Zet het verzamelde materiaal op Instagram, een Blog of andere internetpagina. Hoe proberen deze reclames mensen aan te zetten tot (on)gezond eten? Zet bij elk onderwerp een commentaar. Onderzoeksopdracht 1 De verleiding van de groep Wat is de invloed van de groep? Kies jij iets anders als je met vrienden in de supermarkt of de snackbar staat dan als je alleen bent? Bedenk een experiment waarmee je dit kunt testen op iemand anders. Bedenk een plan: Hoe kun jij je vriendengroep beïnvloeden na schooltijd geen kapsalon te kopen, maar iets gezonders? Onderzoeksopdracht 2 De verleiding van suiker Wie zoet is krijgt lekkers We vinden alles wat zoet is extra lekker. Zonder dat we het ons bewust zijn, zijn we verslaafd geraakt aan suiker. Hoeveel suiker zit er eigenlijk in de frisdranken? Vruchtensap klinkt gezonder(er), maar hoeveel suiker krijg je dan binnen? Maak een overzicht van de hoeveelheden suikers in diverse soorten drinken. Kijk daarvoor op de etiketten. Maak een top 10 en werk die mooi uit op een poster met kopjes, tekstjes, foto s en/of tekeningen. Extra: Maak de suikers zichtbaar. Kook de frisdranken in. Overleg met de (scheikunde)docent. Maak foto s van de fles, met daarnaast een glas en daarnaast een stapel suikerklontjes, net zoveel als er in één glas fris zit.
9 Tip: Kijk wat de Keuringsdienst van Waarde uitgezocht heeft over suikers /top_10_meest_suikerhoudende_producten Keukenopdracht Maak gezonde hapjes en probeer in de kantine zoveel mogelijk leerlingen te verleiden deze hapjes te kopen (tegen kostprijs).
De les is ontwikkeld door:
In de lessen van Weet wat je eet besteed je aandacht aan het thema voeding. Deze Ervaringsles Voedselverleiding is bedoeld als aanvulling op die lessen. De leerlingen hebben in de reguliere lessen geleerd
Nadere informatieJongeren blijken vaak wel te weten wat gezond is, maar het ook uitvoeren is een volgende stap. We maken namelijk de hele dag door keuzes en worden
Jongeren blijken vaak wel te weten wat gezond is, maar het ook uitvoeren is een volgende stap. We maken namelijk de hele dag door keuzes en worden continue verleid om iets te eten. Met wat slimme trucs
Nadere informatieGezond en duurzaam eten Een inspiratiefolder voor mbo-docenten
Gezond en duurzaam eten Een inspiratiefolder voor mbo-docenten Aan de slag met gezond en duurzaam eten in het MBO De school is dé plek om jongeren bewust te maken van gezond en duurzaam eten. Gezonde
Nadere informatieGezond en duurzaam voedsel. Een folder ter inspiratie voor mbo-docenten
Gezond en duurzaam voedsel Een folder ter inspiratie voor mbo-docenten Aan de slag met gezond en duurzaam voedsel in het mbo Werken aan gezondheid op school loont. Het draagt bij aan betere schoolprestaties,
Nadere informatieLessenserie gericht op gezonde leefstijl
Lessenserie gericht op gezonde leefstijl Femke van Nassau Onderzoeker, VU medisch centrum Themastudiedag KVLO Bruggen Slaan Zwolle, 11 februari 2011 Workshop DOiT-programma Aan de slag op school Stelling
Nadere informatieAlgemene inleiding. Maak het onbespreekbare bespreekbaar met Jouw Stad in de Klas
Thema Overgewicht 1 Algemene inleiding Maak het onbespreekbare bespreekbaar met Jouw Stad in de Klas Het lespakket 'Overgewicht' bestaat uit 4 lessen en iedere les duurt ongeveer een uur. Het doel is om
Nadere informatieMet het hele gezin gezond het nieuwe jaar in
Met het hele gezin gezond het nieuwe jaar in LINDA AMMERLAAN KINDERVOEDINGSCOACH Inleiding Wie ben ik? Als moeder van 2 kinderen weet ik hoe lastig het is om in deze tijd je kinderen gezond te laten opgroeien.
Nadere informatieSire Filmpjes maken - Docent
Mediawijsheid lessen Juli 2013 Sire Filmpjes maken - Docent Sociale Media als Facebook/Twitter/Instagram is het medium waar veel pubers zich op begeven. Ouders zeggen wel eens dat de smartphone aan de
Nadere informatieIntroduceren thema Voeding en Bewegen. Wat doe je als leerkracht? Omschrijving van de opdracht: Thema: Voeding en bewegen
Natuur & Techniek Mijn lijf: Voeding en bewegen Omschrijving van de opdracht: Introductie Thema: Voeding en bewegen In dit thema staan de volgende hogere orde denkvragen centraal rondom voeding en bewegen:
Nadere informatieOpening van het thema op vrijdag 5 november.
Grote Klus Thema : Lekker Fit Als je 5 opdrachten maakt en laat aftekenen, mag je meedoen met een leuke en gezonde activiteit in het restaurant. Als je de grote klus met een groepje maakt, moet je meer
Nadere informatieLESPROGRAMMA LES 1. INTRODUCTIELES
LESPROGRAMMA LES 1. INTRODUCTIELES Inhoud In de introductieles gaat u met de leerlingen aan de slag met het thema duurzaam en eerlijk eten. Samen met de leerlingen bekijkt u drie filmpjes die uitleggen
Nadere informatieVerdiepingsopdrachten challenge 2: Spinaziekrachtproef
Verdiepingsopdrachten challenge 2: Spinaziekrachtproef Je eigen reclamecampagne In groepjes, eventueel als huiswerkopdracht Opdracht: Creatief denken Duur: 60 minuten (of twee lessen van 30 minuten) Introductie
Nadere informatieIntroduceren thema Broeikaseffect. Startopdracht. gekeken. http://bit.ly/1vqs19u. Thema: Broeikaseffect. laten stoppen? centraal:
Natuur & Techniek het broeikaseffect Omschrijving van de opdracht: Introductie Thema: Broeikaseffect In deze les staan de volgende hogere- orde denkvragen centraal: 1. Hoe zou je het broeikaseffect kunnen
Nadere informatieEen gezonde lunch. Een gezonde lunch. Ontbijt en energie
Een gezonde lunch Een gezonde lunch Ga met folders van het Voorlichtingsbureau voor de Voeding een gezonde lunch voor jezelf maken. Zoek daarvoor eerst uit wat er precies in een gezonde lunch moet zitten.
Nadere informatieKop. Romp. Lesbrief Seksualiteit Leerjaar 1-Profiel1,2,3
Lesbrief Seksualiteit Leerjaar 1-Profiel1,2,3 Tijd: 50 minuten Voorbereiding: op www.meerdanliefde.nl is veel informatie te vinden in redelijk eenvoudige taal. Ook in het App Note Mouse draaiboek staan
Nadere informatie5 Gouden tips die je kind helpen de verleiding van chips en snoepgoed te weerstaan
5 Gouden tips die je kind helpen de verleiding van chips en snoepgoed te weerstaan LINDA AMMERLAAN VOEDINGS- EN LEEFSTIJLCOACH VOOR HET HELE GEZIN Inleiding Wie ben ik? Als moeder van 2 kinderen weet ik
Nadere informatieWebsite maken Mediawijsheid lessen Juli 2013
Website maken Mediawijsheid lessen Juli 2013 Website maken - Docent Sociale Media als Facebook/Twitter/Instagram is het medium waar veel pubers zich op begeven. Ouders zeggen wel eens dat de smartphone
Nadere informatiedigibord deel 01-09-15 Module 6: Mijn mobieltje 1c: lesdoorloop digibord deel 1 1a: introductie 1b: Lesdoelen 2a: begrippen 2b: schulden
digibord deel 1 1a: introductie digibord deel Introduceer het onderwerp: Wie heeft er een mobieltje? En weet je wat je kosten zijn per maand? Daar gaat deze module over. 1 2 1b: Lesdoelen 1c: lesdoorloop
Nadere informatieKIJK! VOEDING. mijn leven. Leerjaar 2. Leskatern 2. Ont wikkeld voor. praktijkonderwijs Basis - Kader
em ex jk ki In KIJK! VOEDING mijn leven Leerjaar 2 aa pl Leskatern 2 r Ont wikkeld voor praktijkonderwijs Basis - Kader INLEIDING voeding Ontbijten is een heel belangrijk begin van de dag. Een goed ontbijt
Nadere informatieProject Alcohol 2014
Project Alcohol 2014 Naam: Jong geleerd is oud gedaan!!!! Laat je niet Naam: F L s E s E N Klas:!!! 1 Inleiding De carnaval komt eraan. Een feest dat gevierd moet worden. Maar is het feestje van plezier
Nadere informatieUitdager van de maand. Natuur & Techniek, groep 7/8. Algemeen. Titel. Lang leve je lijf. Cognitieve doelen en vaardigheden voor excellente leerlingen
Uitdager van de maand Lang leve je lijf Natuur & Techniek, groep 7/8 Algemeen Titel Lang leve je lijf Cognitieve doelen en vaardigheden voor excellente leerlingen Inzicht in gezonde eetgewoontes en voedingsmiddelen
Nadere informatieLesbrief les 2 groep 7 en 8 Voed je lijf met de Schijf van Vijf
Lesbrief les 2 groep 7 en 8 Voed je lijf met de Schijf van Vijf Lesdoelen De kinderen kennen de Schijf van Vijf. De kinderen weten dat gezond eten belangrijk is. De kinderen weten dat bewegen gezond is.
Nadere informatie(1 m.) Klassikale aftrap Docent stelt jou als gastdocent voor
(1 m.) Klassikale aftrap Docent stelt jou als gastdocent voor Beschrijving (ter info voor gastdocent) Deze gastles gaat over je leefstijl en welk soort uitgavenpatroon de leerling heeft. Ben je je bewust
Nadere informatieLeskist THEMA-handleiding Afhaalrestaurant Fitfood Groep 5 en 6
BuitenWijs samen sterk in NME BuitenWijs brengt mensen actief met het buiten in aanraking, zodat zij wijs omgaan met hun eigen leefomgeving Leskist THEMA-handleiding Afhaalrestaurant Fitfood Groep 5 en
Nadere informatieLespakket over verantwoorde voeding voor mens, dier en milieu. Lerarenhandleiding Groep 7 & 8
Lespakket over verantwoorde voeding voor mens, dier en milieu. Lerarenhandleiding Groep 7 & 8 kunnen de definitie van voeding benoemen. weten wat de vier hoofdbestanddelen van voeding zijn en wat de functie
Nadere informatieKun jij slim shoppen?
Kun jij slim shoppen? Wie heeft er al iets gehoord over de Week van het geld? Als ik later groot ben Omgaan met geld is leuk, zeker als je hebt geleerd hoe je dit kunt doen. Als jullie groot zijn, krijgen
Nadere informatieSugar Addiction Test
Sugar Addiction Test Hoe is het gesteld met jouw suikerverslaving? Ontdek het met deze test. SUGARCHALLENGE Is een initiatief van Food & Lifestylecoach Carola van Bemmelen Doe de Sugar Addiction test Ben
Nadere informatieFinanciële Educatie aan Jongeren. Thea Hazel-Stals Netty Blijlevens
Financiële Educatie aan Jongeren Thea Hazel-Stals Netty Blijlevens WWJB richt zich op jongeren en hun financiën Stichting Weet Wat Je Besteedt (WWJB) richt zich op het vergroten van de financiële zelfredzaamheid
Nadere informatieLesbrief bij Een caravan in de winter van Louisa van der Pol
Lesbrief bij Een caravan in de winter van Louisa van der Pol Voor groep 7 en 8 Inhoud van deze lesbrief Thema s in het boek Lesopzet Doel van de les Uitwerking Bijlage: opdrachtenblad Thema s in het boek
Nadere informatieGezond en duurzaam voedsel. Een folder ter inspiratie voor docenten in het voortgezet onderwijs
Gezond en duurzaam voedsel Een folder ter inspiratie voor docenten in het voortgezet onderwijs Aan de slag met gezond en duurzaam voedsel in het voortgezet onderwijs Werken aan gezondheid op jouw school
Nadere informatieGebruik het vragenmachientje en bedenk een onderzoeksvraag
Instructieblad Gebruik het vragenmachientje en bedenk een onderzoeksvraag Onderzoeken is leuk omdat je wat over jezelf leert: wat je kunt en hoe creatief je bent. Ook leer je over je omgeving en de wereld.
Nadere informatiealgemeen uitgangs punten voor de film Maak een scenario Scene 1 Scene 2 Sprekende beelden in de klas
1 algemeen Jullie gaan in een groepje een documentaire maken over een monument. Je maakt samen met je groepje het hele proces door: monument kiezen, achtergrondinformatie verzamelen, scenario bedenken,
Nadere informatieLesbrief les 1 groep 5 en 6 Fit zijn is fijn
Lesbrief les 1 groep 5 en 6 Fit zijn is fijn Lesdoelen De kinderen zijn zich bewust van het belang van gezond eten. De kinderen ervaren het belang van regelmatig bewegen. De kinderen krijgen inzicht in
Nadere informatieJullie rookvrij hebben Plan te maken voor actie 2 gekozen: Geld ophalen voor KWF Kankerbestrijding om Nederland
Actie keuze 2 a. Geld voor een rookvrij Nederland Jullie rookvrij hebben Plan te maken voor actie 2 gekozen: Geld ophalen voor KWF Kankerbestrijding om Nederland Maak de maken kwaliteit doelen een van
Nadere informatieKlasseLunch. Over gezond eten 1. Werkbladen KlasseLunch 2008:
Werkbladen 2008: Over gezond eten 1 WAAROM IS GEZOND ETEN BELANGRIJK? Je bent nu in de groei. Je lichaam is nog lang niet klaar. Goed en gezond eten is daarom erg belangrijk. Want alleen dan krijg je voldoende
Nadere informatieDit stappenplan is ingevuld door:
STAPPENPLAN Dit stappenplan is ingevuld door: Dit is jullie opdracht: Bekijk de kranten en/of nieuwssites die je toegewezen krijgt. Ga op zoek naar een nieuwsartikel waarin techniek een belangrijke rol
Nadere informatieGezond Gewicht activiteiten voor het voortgezet onderwijs
Gezond Gewicht activiteiten voor het voortgezet onderwijs Politiek, onderwijs en ouders zijn het er allemaal over eens; het voedingsaanbod moet gezonder. Dit valt of staat met een schoolgezondheidsbeleid.
Nadere informatieKop. Romp. Lesbrief Zoekgedrag Leerjaar 1-Profiel 1,2,3
Lesbrief Zoekgedrag Leerjaar 1-Profiel 1,2,3 Tijd: 45 50 minuten Kop Introductie Introduceer de opdracht kort: Informatie opzoeken op internet gaat snel en is gemakkelijk toegankelijk. Soms is het niet
Nadere informatieLespakket over verantwoorde voeding voor mens, dier en milieu. Inleidend katern Groep 7 & 8
Lespakket over verantwoorde voeding voor mens, dier en milieu. Inleidend katern Groep 7 & 8 Voorwoord We willen het wel van de daken schreeuwen: alles wat we weten over verantwoorde en biologische voeding.
Nadere informatieWerkblad Vooral volkoren, zoals volkorenbrood, volkoren pasta en couscous en zilvervliesrijst
Volop uit de Schijf van Vijf Veel groente en fruit Werkblad Vooral volkoren, zoals volkorenbrood, volkoren pasta en couscous en zilvervliesrijst Gezond eten: Genoeg zuivel, zoals melk, yoghurt en kaas
Nadere informatie*Ook met het programma Paint van Windows kunnen foto s bewerkt worden
Lesbrief Online pesten Leerjaar 1-Profiel1,2,3 Tijd: 50 55 minuten Voorbereiding: op http://mediawijsheid.nl/onlinepesten staan allerlei filmpjes, informatie en artikelen over online pesten, bruikbaar
Nadere informatieTweede wereldoorlog:
geschiedenis Tweede wereldoorlog: Een bekende Omschrijving van de opdracht: Wat doe je als leerkracht? Introductie Thema: Tweede Wereldoorlog: een bekende Introduceren thema Tweede Wereldoorlog: een bekende
Nadere informatieAan de slag met De Gezonde Schoolkantine
Aan de slag met De Gezonde Schoolkantine Schoolkantine Brigade - Schoolbezoek Helpt concreet toe te werken naar een gezonder aanbod Kosteloos advies op maat Scholen ontvangen rapport met bevindingen en
Nadere informatieDia 1 Introductie max. 2 minuten!
1 Dia 1 Introductie max. 2 minuten! Vertel: Deze les gaat vooral over het gebruik van sociale media. Maar: wat weten jullie eigenlijk zelf al over sociale media? Laat de leerlingen in maximaal een minuut
Nadere informatieChique woorden Weet jij wat deze woorden betekenen? Vraag om de beurt de betekenis van een chique woord aan elkaar.
LES 8: Spijsvertering (2) Chique woorden Weet jij wat deze woorden betekenen? Vraag om de beurt de betekenis van een chique woord aan elkaar. Defecatie - Poepen Borborygmus - Knorrende maag Monosodiumglutamaat
Nadere informatieGezond gewicht: BOFT. Gezonde eet- en beweegadviezen. voor ouders van kinderen van 4 tot 12 jaar
Gezond gewicht: BOFT Gezonde eet- en beweegadviezen voor ouders van kinderen van 4 tot 12 jaar Van gezond eten blijf je fit en van bewegen word je vrolijk Kinderen moeten goed eten om te groeien, leren,
Nadere informatieUitdager van de maand. Natuur & Techniek, groep 7/8. Algemeen. Titel. Lang leve je lijf. Cognitieve doelen en vaardigheden voor excellente leerlingen
Uitdager van de maand Lang leve je lijf Natuur & Techniek, groep 7/8 Algemeen Titel Lang leve je lijf Cognitieve doelen en vaardigheden voor excellente leerlingen Inzicht in gezonde eetgewoontes en voedingsmiddelen
Nadere informatieHoe werk je met het projectenboek?
Hoe werk je met het projectenboek? In dit boek ga je allerlei opdrachten maken met agrarische producten in de hoofdrol. Je gaat toepassen wat je in de afgelopen jaren hebt geleerd. Ook leer je er nog een
Nadere informatieEr zijn twee thema s voor een ouderbijeenkomst: 1 Vette verleiders 2 Kinderen: gezond gewicht en gezonde leefstijl
De jeugd heeft de toekomst, maar dan wel graag een gezonde toekomst. Dat is best lastig in een wereld waarin steeds meer verleiders op de loer liggen om (onverantwoord) te consumeren en minder te bewegen.
Nadere informatieLessenserie over functional foods voor bovenbouw vmbo
Lessenserie over functional foods voor bovenbouw vmbo Leerlingenhandleiding Gijs Zom, Yuri Matteman, De Praktijk Tanja Klop, TU Delft en Kluyver Centre for Genomics of Industrial Fermentation Amsterdam,
Nadere informatieCOACHFRIEND. Werkboek. (voeg hier je profielfoto toe)
COACHFRIEND Werkboek (voeg hier je profielfoto toe) Van : Email : Mobiel : Skype/Lync : Leeftijd : Beroep : Opleiding: (Kruis je keuze aan) Universitair/ HBO/ MBO Dit document is vertrouwelijk en mag niet
Nadere informatieIntroductie. Lesinstructie. Lesinstructie. Leerdoelen. Introductie. Opzet. Bronnen
Introductie Introductie Gamen, Hyven, informatie zoeken, filmpjes kijken, muziek luisteren, spullen kopen of verkopen. Internetten doen we allemaal. Soms voor de lol, soms serieus, soms thuis, soms op
Nadere informatieKinderen en een gezond gewicht
Kinderen en een gezond gewicht Gezond eten en bewegen Met de tips in deze folder werk je aan een gezond gewicht voor je kind. Onze adviezen richten zich op gezond eten en drinken, de juiste (eet)opvoeding
Nadere informatiehoge stroming Fase Ontdek en onderzoek
Groep 7 & 8 Team van maximaal 4 leerlingen Leerling materiaal TECHNIEK TOERNOOI hoge stroming Fase Ontdek en onderzoek Verdeel de rollen Je werkt in een groepje van vier leerlingen. Iedereen in je groepje
Nadere informatieStripverhaal maken Mediawijsheid lessen Juli 2013
Stripverhaal maken Mediawijsheid lessen Juli 2013 Stripverhaal maken - Docent Sociale Media als Facebook/Twitter/Instagram is het medium waar veel pubers zich op begeven. Ouders zeggen wel eens dat de
Nadere informatieBegeleidershandleiding Voedingscentrum Meer dan lekker in de super
Begeleidershandleiding Voedingscentrum Meer dan lekker in de super Helpdesk online module: Spring Instituut Tel: 0318-493133 Mail: info@springinstituut.nl 1 Inhoud Hoofdstuk 1 Algemene informatie... 3
Nadere informatiekinderrechten Aardrijkskunde kinderrechten gehoord? Met welke kinderrechten hebben zij te
Aardrijkskunde kinderrechten Omschrijving van de opdracht: Introductie Thema: Kinderrechten In dit thema staat de volgende hogere orde denkvraag centraal: Wat zijn de overeenkomsten en verschillen tussen
Nadere informatieLESINSTRUCTIE GROEP 5/6
LESINSTRUCTIE GROEP 5/6 Bij Samsam nr. 1 2018 Telefoon Burgerschap Samsam komt 5 x per jaar uit met een magazine, en een werkblad. Daarbij hoort een website met filmpjes en aanvullende informatie: samsam.net
Nadere informatieStartdatum:... Gewicht:... BMI:... Streefgewicht:... Motivatie:
Startdatum:... Gewicht:... BMI:... Streefgewicht:... Motivatie:.................. Gezond afvallen betekent een verandering in je levensstijl, want blijvend afvallen bereik je niet met een crashdieet. Zo
Nadere informatieDocentenhandleiding Rijksmuseum Groep 7-8
Docentenhandleiding Rijksmuseum Groep 7-8 1 Inhoud Voorbereidende les Afsluitende les Aanvullend materiaal bij deze lessen staat op de website: Introductiefilmpje PowerPoint presentatie Werkbladen 2 Voorbereidende
Nadere informatieCheckTeen 2011: Eet- en beweeggedrag van leerlingen in het voortgezet onderwijs in Zwolle
Onderzoekscentrum Preventie Overgewicht CheckTeen 2011: Eet- en beweeggedrag van leerlingen in het voortgezet onderwijs in ZWOLLE Een onderzoek naar het eet- en beweeggedrag van leerlingen van de 2 e klas
Nadere informatieAUGURKEN MET SLAGROOM. Een evenwichtig menu samenstellen. Inhoud
Een evenwichtig menu samenstellen Inhoud Doelgroep Vakgebied Duur Materialen Doelen De leerlingen brengen hun eigen eetgewoontes in kaart en bespreken deze met elkaar. Daarna toetsen ze hun bevindingen
Nadere informatieZo verstuurt u een WhatsApp! Opdracht: Analyseren, evalueren
Zo verstuurt u een WhatsApp! Opdracht: Analyseren, evalueren 1. Inleiding Een mobiele telefoon; niet meer weg te denken uit de broekzak van elke scholier. In deze opdracht kijken de leerlingen naar een
Nadere informatieVOORAF. Vragen? Mail naar
VOORAF -DEZE SLIDE NIET IN DE PRESENTATIE LATEN ZIEN- Deze Powerpoint hoort bij het spel Je Gaat Het Maken, een game voor gastlessen in het middelbaar onderwijs. Het spel is gemaakt in opdracht van Bouwend
Nadere informatieLESHANDLEIDING. NIVEAU vmbo 2 e en 3 e leerjaar. VAKGEBIEDEN burgerschap/maatschappijleer, Nederlands.
LESHANDLEIDING NIVEAU vmbo 2 e en 3 e leerjaar. VAKGEBIEDEN burgerschap/maatschappijleer, Nederlands. DOELSTELLING Met deze les worden doelen bereikt die aansluiten op referentieniveau 2F en 3F mondelinge
Nadere informatieDOCENT. Thema: architectuur WONEN: TERUG IN DE TIJD! groep 5 en 6. Tip. Stadshagen
DOCENT In het thema architectuur gaan op onderzoek uit naar de oude huizen die vroeger in en rondom het gebied stonden dat nu is. Ze vergelijken de bouwstijl van verschillende oude huizen met hun eigen
Nadere informatieInfofiche 1. De actieve voedingsdriehoek. Doelstellingen. De leerlingen kennen de basisprincipes van een gezonde voeding.
Infofiche 1 Doelstellingen De leerlingen kennen de basisprincipes van een gezonde voeding. De leerlingen kunnen aan de hand van de actieve voedingsdriehoek de voedingswaarde van menu s bespreken. Lekker
Nadere informatieHoe stel je prioriteiten?
Hoe stel je prioriteiten? Wat heb je eraan? In deze les leer je hoe je prioriteiten stelt, dus te kiezen welke dingen het belangrijkst zijn om te doen. Dat is handig als je meer moet doen dan waar je eigenlijk
Nadere informatieLesmodel: DAIM 45 min 5 min Oriëntatie: herhalen vorige les 5 min Instructie: doel benoemen aan het begin van de les
Didactisch Groepsplan Leerjaar 1A - Kader Lesmodel: DAIM 45 min 5 min Oriëntatie: herhalen vorige les 5 min Instructie: doel benoemen aan het begin van de les Na de klassikale instructie tenminste een
Nadere informatieNationaal Gevangenismuseum Gevangen in beeld
Nationaal Gevangenismuseum Gevangen in beeld Groep 8 Les 1. Boeven in beeld Les 1. Boeven in beeld Nationaal Gevangenismuseum Groep 8 120 minuten Samenvatting van de les De les begint met een klassikaal
Nadere informatieEen overtuigende tekst schrijven
Een overtuigende tekst schrijven Taalhandeling: Betogen Betogen ervaarles Schrijftaak: Je mening geven over een andere manier van herdenken op school instructieles oefenlesles Lesdoel: Leerlingen kennen
Nadere informatieLesbrief verslaving aan games of sociale media
Lesbrief verslaving aan games of sociale media Tijd: 45 55 minuten Leerjaar 1-Profiel1,2,3 Introduceer het onderwerp kort: gamen en actief zijn op sociale media zijn superleuk. Hoe komt dat eigenlijk?
Nadere informatieLESBRIEF. Laat uw leerlingen 10 minuten lezen in 7Days. Uw leerlingen mogen zelf weten welke artikelen ze deze 10 minuten lezen.
Vrijdag 27 maart 2015 Artikelen: Alle artikelen - 7Days week Inhoud: - De leerlingen leren artikelen analyseren. - De leerlingen leren hoe een interview eruit ziet. - De leerlingen leren zelf interviewen.
Nadere informatieAfval scheiden. Yvonn van de Grootevheen. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/75826
Auteur Yvonn van de Grootevheen Laatst gewijzigd 25 May 2016 Licentie CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie Webadres http://maken.wikiwijs.nl/75826 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.
Nadere informatieOvergewicht Wat is een gezond gewicht en hoe bereik ik dat?
Overgewicht Wat is een gezond gewicht en hoe bereik ik dat? Overgewicht Een gezond gewicht en een gezond lijf gaan hand in hand. Als je te veel weegt, heb je overgewicht. Dat is niet goed voor je gezondheid.
Nadere informatieWat is goede voeding? Aanbevelingen & tips voor kinderen 9 t/m 18 jaar
Wat is goede voeding? Aanbevelingen & tips voor kinderen 9 t/m 18 jaar Gezonde leefstijl Ben jij benieuwd hoe je gezond kunt eten? Daar kan de Schijf van Vijf je bij helpen. Door iedere dag producten uit
Nadere informatieOpbrengstgericht werken bij andere vakken. Martine Amsing, Marijke Bertu, Marleen de Haan
Opbrengstgericht werken bij andere vakken Martine Amsing, Marijke Bertu, Marleen de Haan Doel Leerkrachten kunnen een les tekenen of geschiedenis ontwerpen volgens de uitgangspunten van OGW die ze direct
Nadere informatieBewegen x vakleerkracht = toekomst 2
Bewegen x vakleerkracht = toekomst 2 Workshop voeding Vincent Verdoorn Fontys Sporthogeschool (Bewegen + voeding) x vakleerkracht = toekomst 2 Workshop voeding Vincent Verdoorn Fontys Sporthogeschool Inhoud
Nadere informatieEen filmpje kijken en reflecterend bespreken. Film 2:50 min op youtube: Asking Strangers For Food! (Social Experiment)
1 KARAKTER DOELSTELLING Kiezen voor Dienstbaarheid Dienstbaarheid: Onvoorwaardelijke inzet voor de medemens. Met Karakter educatie leer je de jonge mensen om oprechte en rechtvaardige keuzes te maken.
Nadere informatieDoor: Nationaal Instituut voor Budgetvoorlichting (Nibud), www.nibud.nl Mei 2012
Op vakantie! Wat kost dat? Door: Nationaal Instituut voor Budgetvoorlichting (Nibud), www.nibud.nl Mei 2012 Tijdsduur: één lesuur Werkvorm: in groepjes en bespreking klassikaal Niveau: klas 3 en 4 VMBO,
Nadere informatieBijlage 1: Vragenlijst voormeting Kidzwise...2 Bijlage 2: Aanvullingen vragenlijst eindmeting Kidzwise...6 Bijlage 3: Project geldgenoeg voormeting,
Bijlage 1: Vragenlijst voormeting Kidzwise...2 Bijlage 2: Aanvullingen vragenlijst eindmeting Kidzwise...6 Bijlage 3: Project geldgenoeg voormeting, onderzoek 1...7 Bijlage 4: Aanvullingen vragenlijst
Nadere informatieZorg dat je een onderwerp kiest, waarvan je echt meer wilt weten. Dat is interessanter, leuker en makkelijker om mee bezig te zijn.
Werkstukwijzer Deze werkstukwijzer helpt je om een werkstuk in elkaar te zetten. Je vult eerst een formulier in. Op dit formulier komt te staan waar je werkstuk over gaat en hoe je het aanpakt. Met behulp
Nadere informatieeen leeftijdsgenoot uit een
Aardrijkskunde Een dag uit het leven van... een leeftijdsgenoot uit een andere cultuur Omschrijving van de opdracht: Wat doe je als leerkracht? Introductie Thema: Andere culturen Introduceren thema Andere
Nadere informatieOnline Basistraining Eten naar Behoefte. ande schriftelijke toestemming van de auteur
Online Basistraining Eten naar Behoefte ande schriftelijke toestemming van de auteur Waanzin is altijd hetzelfde blijven doen en toch een ander resultaat verwachten. ( Einstein) Inhoudsopgave Inhoudsopgave
Nadere informatieSociaal netwerk. Handleiding voor begeleiders
Sociaal netwerk Handleiding voor begeleiders Algemene tips voor begeleider Het beste uit jezelf! Philadelphia vindt het belangrijk dat cliënten zich net als ieder ander mens kunnen ontwikkelen. Hierbij
Nadere informatieModule 1: Privacy. Leerkrachtinstructie. debaasopinternet.nl
: Leerkrachtinstructie Ontwikkeld door: Gerealiseerd met bijdragen van: debaasopinternet.nl This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License,
Nadere informatieSectorwerkstuk. Theoretische Leerweg. Klas 4 TL/M 2015-2016
Sectorwerkstuk Theoretische Leerweg Klas 4 TL/M 2015-2016 Naam leerling Naam mentor/begeleider Inleiding Met het maken van dit sectorwerkstuk oefen je vaardigheden die je als leerling van het VMBO nodig
Nadere informatieDe eerste stappen naar een gezond gewicht
De eerste stappen naar een gezond gewicht Sylvia van Willigen Online Gewichtsconsulente en Life Coach Als je dit leest, heb je de eerste stap al gezet. Gefeliciteerd! Nu gaan we verder elke week een stapje.
Nadere informatieVoedingsbeleid ASKA. Inhoudsopgave: 1 Inleiding blz 2. 2 Doel blz 2. 3 Uitgangspunten: Wat vinden we belangrijk? blz 3
Voedingsbeleid ASKA Inhoudsopgave: 1 Inleiding blz 2 2 Doel blz 2 3 Uitgangspunten: Wat vinden we belangrijk? blz 3 4 Pedagogische basisdoelen en onze uitgangspunten blz 5 A018 Voedingsbeleid 030812 1/5
Nadere informatieDag van Respect & PABO. DOE MEE met de Dag van Respect 8 November 2012
Dag van Respect & PABO DOE MEE met de Dag van Respect 8 November 2012 Beste Pabo-studenten, Elk jaar ontwikkelt Stichting Dag van Respect nieuw lesmateriaal over respect. Respect voor jezelf, Respect voor
Nadere informatieTweede wereldoorlog:
geschiedenis Tweede wereldoorlog: Auto s en wegen Omschrijving van de opdracht: Wat doe je als leerkracht? Introductie Thema: Tweede Wereldoorlog: auto s en wegen Introduceren thema Tweede Wereldoorlog:
Nadere informatieADHD en lessen sociale competentie
ADHD en lessen sociale competentie Geeft u lessen sociale competentie én heeft u een of meer kinderen met ADHD in de klas, dan kunt u hier lezen waar deze leerlingen tegen aan kunnen lopen en hoe u hier
Nadere informatieTest je kennis! De heelalquiz
Test je kennis! heelalquiz Introductie les 3 Planeten, sterren, manen, de oerknal. Het zijn termen die leerlingen vast wel eens voorbij hebben horen komen. Maar wat weten de leerlingen eigenlijk al van
Nadere informatieTekst lezen en vragen stellen
1. Lees de uitleg. Tekst lezen en vragen stellen Als je een tekst leest, kunnen er allerlei vragen bij je opkomen. Bijvoorbeeld: Welke leerwegen zijn er binnen het vmbo? Waarom moet je kritisch zijn bij
Nadere informatieontwikkeling Sociale en emotionele III Werkvormen: Lesdoelen: Benodigdheden: Kinderboek: Les 8: Mannen en vrouwen (in de media) Lesoverzicht
III Sociale en emotionele ontwikkeling Les 8: Mannen en vrouwen (in de media) Lesoverzicht Lesdoelen: Kinderen hebben inzicht in het ontstaan van seksetypisch gedrag en hoe dit wordt aangeleerd. Kinderen
Nadere informatieEen gebouw inrichten. Lesbrief over inrichting en afwerking. Project Topstages www.ontdektechniek.nu
Een gebouw inrichten Lesbrief over inrichting en afwerking Project Topstages www.ontdektechniek.nu Deel A: Voorbereiding Inleiding Het Mondial College krijgt binnenkort een nieuw gebouw. In dit gebouw
Nadere informatie