Zin(tuig)vol coachen

Transcriptie

1 Zin(tuig)vol coachen Profilering Vraaggerichte ondersteuning is ondersteuning die optimaal tegemoet komt aan de actuele vragen en wensen van de cliënt, hun gewenste kwaliteit van bestaan. Dit betekent er achter komen wat echt belangrijk is voor de cliënt; de (on)mogelijkheden bespreken en samen, in dialoog, op zoek gaan om de doelen van de cliënt te bereiken. De cliënt is regisseur van zijn eigen leven. In je rol als begeleider word je ondersteuner. Je werkt vanuit gelijkwaardigheid en stimuleert de krachten en autonomie van je cliënten en hun context. Begeleiders die hun rol als ondersteuner, stimulator, willen optimaliseren maken steeds meer gebruik van een coachingsmethodiek. Coaching is een vorm van persoonlijke begeleiding op basis van gelijkwaardigheid en gaat er zeer sterk van uit dat de verantwoordelijkheid en het initiatiefrecht voor het leren/veranderen in handen van de cliënt en zijn context zelf ligt. In dit opleidingstraject worden 5 thema s aangereikt die afzonderlijk gevolgd kunnen worden of als één geheel gevolgd kunnen worden. Elk thema bestaat uit 2 dagen opleiding en één halve dag intervisie. De vijf mogelijke onderwerpen zijn: coaching: de basis, oplossingsgericht coachen, creatief coachen, waarderend coachen en lichaamsgericht coachen. In elk thema wordt er gewerkt met ervarings- en handelingsgerichte werkvormen die ook gebruikt kunnen worden bij cliënten die zich verbaal minder vlot kunnen uitdrukken.

2 Doelgroep Alle hulpverleners (opvoeders, begeleiders, maatschappelijk werkers, PAB-ers, contextbegeleiders, leefgroepbegeleiders, zorgleerkrachten, CLB-begeleiders, ) die vraaggerichte ondersteuning gestalte (willen) geven in de begeleiding van hun cliënten en hun context, die coaching als methodiek willen inzetten in hun hulpverlening. Praktische informatie Coaching: de basis 9 maart 2015 van 9.30u tot 16.30u Oplossingsgericht coachen 30 maart 2015 van 9.30u tot 16.30u 27 april 2015 van 9.30u tot 12.30u 4 mei 2015 van 9.30u tot 16.30u 11 mei 2015 van 9.30u tot 16.30u 8 juni 2015 van 9.30u tot 12.30u Creatief coachen 14 september 2015 van 9.30u tot 16.30u 28 september 2015 van 9.30u tot 16.30u 19 oktober 2015 van 9.30u tot 12.30u Waarderend coachen 16 november 2015 van 9.30u tot 16.30u Lichaamsgericht coachen 30 november 2015 van 9.30u tot 16.30u 14 december 2015 van 9.30u tot 12.30u 12 januari 2016 van 9.30u tot 16.30u 19 januari 2016 van 9.30u tot 16.30u 23 februari 2016 van 9.30u tot 12.30u Wie alle thema s volgt; krijgt 10% korting en betaalt 810 euro. Groepsgrootte: min. 8; max. 16 personen Locatie: KOC, Wetenschapspark 21, Diepenbeek, zaal Limburg of zaal Nederland Inschrijvingsmogelijkheden Inschrijvingen: (inschrijfformulier permanente vormingen )

3 Programma Coaching: de basis In dit thema wordt stilgestaan bij de basis van coaching. Tijdens de eerste dag wordt, na een korte introductie, vooral geoefend in het toepassen van essentiële coachingsvaardigheden en reflecteren we op onze eigen coachende grondhouding. Tijdens dag 2 krijgt een coachingsgesprek vorm door dit op te bouwen aan de hand van een specifieke structuur. Na deze 2 daagse opleiding gaan de deelnemers experimenteren in hun eigen hulpverleningspraktijk. Hun ervaringen en vragen worden besproken tijdens het intervisiemoment, ongeveer een maand na het volgen van de 2-daagse. Dit thema kan beschouwd worden als een mogelijke basis voor de volgende thema s en wordt aangeraden aan hulpverleners die nog geen of weinig ervaring hebben met coaching. Els Ulenaers werkt in het departement Sociaal Agogisch Werk binnen UC Leuven-Limburg, regio Limburg. Ze is verantwoordelijke voor de werkstudenten en studie(traject)begeleider, ze begeleidt studenten in reflecterend leren en werkplekleren Els heeft intensieve opleidingen in Coaching en Bemiddeling achter de rug, ze is Master practioner NLP en coacht teams in hulpverleningsorganisaties. Oplossingsgericht Coachen Na een korte uitleg over de oorsprong van het oplossingsgerichte werken en de verschillende oplossingsgerichte interventies gaan we zeer praktijkgericht aan de slag. Oplossingsgericht werken staat voor ons synoniem voor doelgericht werken. Het formuleren van goed werkbare doelen komt al snel aan bod. De uitzonderingsvraag, schaalvraag en wondervraag worden aangebracht via de methode Figuring Futures (zie De deelnemer kan deze vragen nadien zowel inzetten in de begeleiding van cliënten als in gesprekken met medewerkers, al dan niet met materiaal. Daarvoor oefenen we: - oplossingsgericht overleggen - de acht-stappen dans - het focussen op mogelijkheden, in de cliënt en in zijn context

4 - werken met het netwerk - oplossingsgerichte casusbespreking - tijds- en toekomstlijn Het accent tijdens deze twee dagen ligt op de vraagstelling. Vandaar dat we ook zullen stilstaan bij hoe een oplossingsgericht gesprek kan opgebouwd worden. Gedurende de 2,5 dagen staan we graag stil bij de vragen en ingebrachte casuistiek van de deelnemers en werken we liefst op maat. Elke Gybels geeft les voor het departement Sociaal Agogisch Werk binnen de UC Leuven-Limburg (Gezinsgericht Werken, Kinder- en Jongerenencoach en Oplossingsgericht Werken) Elke heeft intensieve opleidingen in het oplossingsgericht werken achter de rug. Ze werkt in een eigen praktijk, zie waardoor ze feeling heeft met actuele casuïstiek. In therapie en coaching kijkt ze samen met mensen naar wat nog wel goed loopt in hun leven. Hoe ze zich vanuit hun krachten en sterktes zowel op persoonlijk als op professioneel vlak verder kunnen ontwikkelen. Ze coacht teams, traint en geeft supervisie in hulpverleningsorganisaties en onderwijs en deelt graag haar internationale ervaring. Creatief coachen Creatief coachen biedt een onuitputtelijk bron aan ideeën. We gaan ze actief ontdekken. We maken gebruik van voorwerpen, tekeningen, symbolen, metaforen, tattoos, dozen, om te werken aan hulpverleningsdoelen zoals: identiteit, binnenkant-buitenkant, inzetserkenning, loyaliteiten, Je hoeft echt geen academisch geschoolde kunstenaar te zijn om deze tweedaagse te volgen. De overtuiging dat er meer mogelijk is in coaching dan de louter verbale taal en de zin om dit te ontdekken volstaat. Het systeemtheoretische kader wordt gebruikt om linken te leggen tussen theorie en de creatieve methodieken. De focus ligt duidelijk op de creatieve methodieken. Een weg zoeken om het geziene om te zetten in de eigen casuïstiek en de werking, visie, theoretische kaders van jouw organisatie is perfect mogelijk. Myriam Geraerts geeft les in het departement Sociaal Agogisch Werk binnen de UC Leuven- Limburg (muzisch-agogische vaardigheden, keuzetraject creatieve methodieken, reflecterend leren en werkplekleren) Myriam studeerde bachelor orthopedagogie. Ze volgde daarna nog opleidingen: Master practitioner NLP, groepsdynamica, literaire creatie, voordracht, toneel, creatieve methodieken.

5 Waarderend coachen Waarderend coach is ontstaan uit de Appreciative Inquiry benadering. Kenmerkend voor deze benadering is dat problemen en conflicten aangepakt worden door te onderzoeken wat wel goed gaat, wat energie geeft, wat inspireert, De focus ligt op de sterktes, krachten, talenten en mogelijkheden. De uitgangspunten van waarderend coachen zijn vertrekken vanuit positieve beelden, op zoek gaan naar energiegevende ervaringen, waarderen wat er is, vanuit een ander perspectief kijken naar moeilijkheden. Door te vertrekken vanuit het positieve creëert de coach een veilige omgeving die het mogelijk maakt om op een andere manier naar dingen te kijken die er echt toe doen. Tevens biedt het praten over talenten en sterke punten mogelijkheden om van daaruit in te gaan op belemmeringen en weerstanden. Tijdens deze 2-daagse oefenen we met eigen ervaringen en casussen: - eigen talenten ontdekken - talentgesprekken voeren met anderen - coachen met de AI methodiek - strength based coaching Els Ulenaers werkt in het departement Sociaal Agogisch Werk binnen UC Leuven-Limburg, regio Limburg. Ze is verantwoordelijke voor de werkstudenten en studie(traject)begeleider, ze begeleidt studenten in reflecterend leren en werkplekleren Els heeft intensieve opleidingen in Coaching en Bemiddeling gevolgd, ze is Master practioner NLP en coacht teams in hulpverleningsorganisaties. Lichaamsgericht coachen Door middel van deze methodiek leer je cliënten meer in contact te brengen met hun gevoelens. Het lichaamsgericht werk vindt zijn oorsprong in het werk van Alexander Lowen en Wilhelm Reich. Door je lichaam in beweging te brengen, zet je alles wat je vast gezet hebt letterlijk weer in beweging. Energiebanen worden geactiveerd en emoties die bij deze vastzittende energiebanen horen worden hierdoor zachter of verdwijnen. Hierna kan de energie weer vrij stromen. In een ontspannen sfeer bekijken we enerzijds hoe we lichaamsgericht werk kunnen inzetten in een coachingstraject en anderzijds ontdek je zelf de effecten van diverse oefeningen of neem je de rol van begeleider aan. Oefeningen waarmee we aan de slag gaan: opwarmings-, ademhalings-, inspannings-, ontladings- en ontspanningsoefeningen.

6 Geen lenig lichaam? Geen probleem. Voor de oefeningen hoef je helemaal geen sporter te zijn. Je doet alles op eigen tempo en ritme. Je wordt uitgenodigd je lichaam met zijn mogelijkheden te gebruiken. Voorzie wel makkelijke en bewegelijke kledij. Indien je twijfelt of het lichaamsgericht coachen iets voor jou is, neem dan gerust contact op. Johnny Weustenraed geeft les in het departement Sociaal Agogisch Werk binnen UC Leuven-Limburg (keuzetraject creatieve methodieken en reflecterend leren). Hij is tevens zakelijk leider, coach en trainer van het kunst- en communicatiecentrum bvba C-time ( Hij volgde o.a. de opleidingen: relatie- en communicatiewetenschappen, Master practitioner NLP, Coaching-en leadership, Stress- en burn-out coach en i.o. tot psychotherapeut binnen de interactionele vormging.