Opleiding Creatieve methodieken: experimenteren met vele talen Mieke Faes

Transcriptie

1 Opleiding Creatieve methodieken: experimenteren met vele talen Mieke Faes Voor wie De opleiding richt zich enerzijds tot therapeuten, hulpverleners en begeleiders die in hun werk met volwassenen en jongeren, naast samen spreken, ook andere wegen willen bewandelen, waardoor creativiteit wordt gestimuleerd en nieuwe ideeën kunnen ontstaan. Het biedt ook kansen voor mensen die werken met minder-taligen of anderstaligen, zoals vluchtelingen, mensen met een verstandelijke beperking, ouderen of revalidatiepatiënten. Daarnaast kan de opleiding een meerwaarde bieden voor creatief therapeuten of ergotherapeuten die hun creatief arsenaal willen uitbreiden of meer verbinden met een systeemtheoretisch kader. Doel van de opleiding In de hulpverlening wordt, ook al zijn er vele ideeën over creatief werken en over het belang van doen, vaak vooral met cliënten gesproken. Niet verbale, beeldende, doe-gerichte methodieken en lichaamswerk zorgen echter voor belangrijke en beklijvende momenten in het hulpverleningsproces. De systeemtheorie vormt in de opleiding een consistent kader voor de manier van kijken, denken en werken. De theoretische uitgangspunten worden verkend, uitgediept en verbonden met verschillende werkvormen en methodieken. We verlaten de comfortzone van enkel praten en onderzoeken hoe diverse creatieve werkvormen kunnen bijdragen tot aansluiting en verandering. Tenslotte biedt de opleiding vooral een reflectie- en experimenteerruimte om eigen aarzelingen te overwinnen en andere werkvormen te integreren in de eigen, bestaande hulpverleningspraktijk. Uitgangspunt Als mensen in therapie komen, de stap zetten of gedwongen worden tot een hulpverleningstraject, vertellen ze een verhaal. Een verhaal over wat gebeurt tussen henzelf en de anderen, over hoe ze de werkelijkheid ervaren, over hoe tegen hun problemen aankijken. Iedere cliënt vertelt op zijn of haar manier: door wat ze zeggen, door wat ze doen, door bewegingen en met het lichaam. Soms gaat spreken over wat hen bezig houdt makkelijk, soms veel moeilijker. Als hulpverlener proberen we het verhaal van de cliënt te begrijpen en te verkennen. We gaan samen op zoek naar andere manier van kijken, naar andere verhaallijnen, naar alternatieve wegen en naar uitzonderingen.

2 Meestal verloopt dit alles vooral door met mensen te spreken. In deze opleiding onderzoeken we hoe we door werken met allerhande materiaal, tekenen, werken met klei, foto s en film, dramatechnieken en uitbeelden, uitzetten met popjes,.dit proces van aansluiten en veranderen kunnen verrijken en ondersteunen. Sommige methodieken ondersteunen het spreken, andere zijn veel minder woord gebonden en halen hun kracht juist uit het niet verbale. We exploreren het voelen, horen, bewegen, kijken en ervaren. Werkwijze en inhoud Vertrekpunt van de opleiding is het systeemtheoretisch model. Verschillende belangrijke bouwstenen, basisuitgangspunten en stromingen komen, systematisch opgebouwd, aan bod. Verder laten we ons inspireren door ideeën en methodieken uit de narratieve stroming, het oplossingsgericht model, hypnotherapie, EMDR, psychodrama en mindfulness. Er is in de opleiding steeds een afwisseling van theorie, het ontwikkelen en uitproberen van methodieken, reflectie en casuïstiek. Voor het theoretisch gedeelte wordt verwacht dat een aantal artikels en (delen van) boeken worden gelezen. Tijdens de cursusdagen wordt de literatuur ook toegelicht en uitgediept. De methodieken worden systematisch opgebouwd, ingeoefend en verbonden met de eigen praktijk van de deelnemers. Een aantal methodieken zijn o.a.: - Foto en film - Werken met brieven, interviews en verhalen - Poëzie en teksten - Werken met klei - Tekenen, schilderen en andere uitdrukkingsvormen - Werken met poppetjes en ander materiaal - Sculpturen en rollenspel - Psychodramaoefeningen - Improvisatie - Lichaamswerk - Meditatie en oefeningen uit mindfulness - Gebruik van ruimte en beweging - Regelmatig wordt casuïstiek door de deelnemers ingebracht en zowel theoretisch als methodisch verkend. De opleiding omvat 21 cursusdagen (126 contacturen). Toelatingsvoorwaarden 1. Een toepasselijke universitaire of hoger niet universitaire opleiding hebben in de gedrags- en/of menswetenschappen. 2. Werkzaam zijn binnen een hulpverleningscontext (ambulant of residentieel). 3. Bereid zijn om het eigen denken en therapeutisch werken te onderzoeken.

3 4. Bereid zijn om verschillende werkvormen te verkennen en hierbij de eigen leefomgeving, grenzen en remmingen te onderzoeken. 5. Basiskennis van de systeem- en communicatietheoretische benadering is aangewezen. 6. Tijdens de opleiding (20 dagen) maximale aanwezigheid kunnen garanderen. 7. Bereid zijn tot een overleggesprek als de verantwoordelijke opleider dit nuttig acht. Procedure U vult het inschrijvingsformulier zo volledig mogelijk in en stuurt het onder gesloten omslag naar de opleider, Mieke Faes. Op basis van deze gegevens gebeurt een eerste screening. Wanneer de opleider het wenselijk acht, kan een overleggesprek plaatsvinden. De inschrijfkosten bedragen 50,00. Wanneer u voldoet aan de toelatingscriteria is er een principieel akkoord en wordt u op de kandidatenlijst geplaatst. Het aantal deelnemers per groep is beperkt tot maximum 14. Opleider Opleider is Mieke Faes, psycholoog en systeemtherapeut, staflid van de Interactie- Academie. Zij is opgeleid in de systeemtheoretische psychotherapie, hypnotherapie en mindfulness. Ze is erkend als opleider door de BVRGS en erkend supervisor door de BVRGS en NVRG.

4 Opleiding CREATIEVE METHODIEKEN: EXPERIMENTEREN MET VELE TALEN INSCHRIJVINGSFORMULIER 1 PERSOONLIJKE GEGEVENS naam + voornaam: man/vrouw* geboortedatum:. straat:.. nummer:. postnummer: woonplaats:.. telefoon: .. burgerlijke staat: kinderen en hun leeftijd:.. CURRICULUM (a) diploma's en jaar van afstuderen:.... (b) bijkomende opleidingen (specifiëren duur, bij wie, waar): Gelieve dit formulier onder gesloten omslag op te sturen naar Mieke Faes, opleider, p/a Interactie-Academie VZW, Van Schoonbekestraat 33, 2018 Antwerpen. Deze gegevens beschouwt zij als vertrouwelijk en ze vormen de basis voor haar om te zien of aan de toelatingscriteria is voldaan, dan wel of aanvullende informatie door haar zal gevraagd worden. * doorstrepen wat niet van toepassing is

5 HUIDIG WERK naam organisatie:... werkadres:..... telefoon werk: werk: functie:..... Omschrijf werkcontext (doel van de organisatie, activiteiten). Wat is uw taak hierin? Wat zijn de belangrijkste vragen waarmee u te maken krijgt? Waartoe wenst u de opleiding te volgen? Waarom een opleiding creatieve methodieken? Hoe denkt u creatieve methodieken of andere taalvormen in uw werk te kunnen integreren?

6 Heeft u reeds kennis gemaakt met ons instituut en op welke wijze? Hoe is de houding van uw werkgever t.a.v. het volgen van de opleiding? Voorziet u voldoende gelegenheid om het geleerde in de praktijk te brengen? INSCHRIJVINGSGELD voor Belgen: 50,00 werd gestort op rekening IBAN BE , op datum van. voor Nederlanders: 50,00 werd gestort op bankrekening IBAN NL21ABNA (ABN-Amro) ten gunste van Interactie-Academie VZW, op datum van. datum:. handtekening:.