Feest! 5 December Kerst

Transcriptie

1 Feest! Feest, zo heet thema 6 bij groep 3 en dat paste natuurlijk heel goed on de decembermaand. Het Sinterklaasfeest was nog maar net voorbij of het Kerstfeest stond voor de deur. 5 December was echt een feest in groep 3/4, van het wachten op de aankomst s morgens tot het film kijken met groep 1/2 s middags. Samen met de leerlingen van groep 1/2 brachten we een uur door met Sint en zijn Pieten in ons speellokaal. Sint kreeg veel tekeningen en had aandacht voor alle verhalen en liedjes. De Pietendans en Sintpolonaise tussendoor voor de afwisseling en tot slot een zak vol cadeautjes! Daarna gezellig spelen in het eigen lokaal en tot besluit van de dag nog een (stukje) film kijken over het paard van Sinterklaas. De echte Sint-stress was die dag voor veel kinderen al een beetje gezakt, want pakjesavond was in veel gevallen al in het weekend gevierd. De cadeautjes waren in veel gevallen al binnen. Met een tas vol knutsels, tekeningen en werkboekjes werd dit feest afgesloten. Nou ja,.. dinsdag mocht er nog één cadeautje mee naar school. Kerst moest in groep 3/4 nog even wachten. Er moest eerst weer een paar dagen gewoon worden gewerkt, vond juf. Pas op vrijdagmorgen kwam de kerstboom in het lokaal en pas de week daarna begonnen we die te versieren. We maakten alles zelf;

2 sterren, engeltjes, sparappeltjes en kleine kerstboompjes. Het verschil tussen een spar en een den wist ondertussen iedereen, want daar hadden we in het filmpje van Huisje, Boompje, Beestje alles over geleerd. En Janiek had de boom op het plein geïnspecteerd; een spar! Want er kwam steeds maar één naaldje uit de tak (solo=spar). Ook de tafeltoetsen van groep 4 waren de laatste 2 weken kerstig. Sommige leerlingen behaalden ook nog even hun B- diploma (voor de tafels van 0 t/m 5+10)! Heel knap! Na de kerstvakantie komt de tafel van 6 erbij en vanaf 27 januari doet die tafel ook mee tijdens de vrijdagse tafeltoetsen. Pas als alle tafels aan de beurt zijn gekomen (rond de mei-vakantie) kunnen er punten voor het C-diploma gehaald gaan worden. De toets van het laatste blok van deel 4a wordt meteen na de vakantie gemaakt. Ook oefenen we met een oude Cito M4-toets om ons goed voor te bereiden op de echte toets. Daarna starten we in het 4b-boek én in een nieuw rekenschrift. De leerlingen van de plusgroep gaan ook als eersten met een weektaak werken. Voor informatie over de doelen bij de nieuwe blokken (en ook over de doelen bij spelling, technisch en begrijpend lezen) kunt u terecht in de plannen voor uw kind(eren). En onze lees-kerstboom.. Prachtig was deze geworden! Alle kerstballen vertegenwoordigden behaalde doelen. Voor elke versiering was hard geoefend; met woorden lezen-op-tempo (als oefening voor de DMT-toets in januari) of met tekstlezen-op-tempo (om een volgend AVIniveau te behalen). Het oefenen verliep zó goed en de leerlingen waren zó gemotiveerd

3 dat groep 3 ondertussen ook mee was gaan doen en we besloten om in januari nog even verder te gaan. We hebben in januari dus nog even een kerstboom op ons (gezeemde) raam! Met spelling heeft groep 4 werkboekje 4a met (weer!) een geweldig toetsdictee afgesloten. Juf was heel erg trots, want in heel boekje 4a was geen enkel onvoldoende dictee (=rood vakje in het Parnassys groepsoverzicht) gemaakt! Er wordt in januari dus getrakteerd! In januari beginnen we in werkboek 4b met de categorie beer. Lastige woorden met -eer, -oor of -eur. Het eerste dictee van 2017 (op donderdag 12-1) gaat dus over die woorden. Hopelijk blijven (of gaan) ouders ook wekelijks thuis oefenen met hun kind om de resultaten zo goed te houden. De categorieën worden nu steeds moeilijker én er zijn steeds meer oude categorieën die ook meedoen in de dictees.. De Cito spellingtoets SVS M4 die in januari wordt afgenomen zal nog meer informatie opleveren over ieders vorderingen en over categorieën die nog extra aandacht zullen moeten krijgen. Bij taal is thema 6 afgerond en ook de taaltoets is al gemaakt. De woordenschattoets over thema 5 en 6 moet na de vakantie nog worden gemaakt. Daarna beginnen we aan thema 7; Lekker spelen. Op de speeltafel zullen ook extra spelletjes liggen. Bij het begrijpend lezen gaat Nieuwsbegrip een steeds grotere rol spelen. Leerlingen die daar aan toe zijn, lezen met juf wekelijks een actuele tekst, bespreken de moeilijke woorden en begrippen daaruit en beantwoorden vragen over de inhoud.

4 Verder moeten de baklessen nu met steeds minder hulp van de leerkracht gemaakt kunnen worden en moeten de teksten nu zelfstandig gelezen kunnen worden. Natuurlijk helpt juf nog wel bij technisch lastige woorden! Klassenklussers? Het systeem waarbij er elke week 2 leerlingen klassenklusser waren, beviel niet meer zo. We proberen de klusjes de komende periode op een nadere manier te verdelen. Op de deur van het lokaal hangt een rooster en iedereen kan daarop lezen welke klus-van-de-week hij of zij heeft. Elke week een andere klus en de bedoeling is dat die klus in de laatste 5 minuten van de dag geklaard wordt. Iedereen kan dan gewoon om half 1 of half 3 met de rij mee naar buiten. Vertel het maar! Al vóór de vakantie hadden we besproken dat het vertellen anders zou gaan verlopen. Op maandag, dinsdag en donderdag mag er s morgens verteld worden door 5 kinderen. Wie iets te vertellen heeft schrijft bij binnenkomst één woord (het sleutelwoord!) op het krijtbord. Bij het starten kiezen we 5 woorden uit; waar willen we iets over horen/ wat zou een interessant of leuk verhaal zijn? Komt je woord niet aan de beurt? Probeer het de volgende dag opnieuw! Let op! Je woord moet op het bord staan voordat juf de deur dicht doet (half 9).

5 Groep 3 is nog met thema 6 -en dus de laatste nieuwe letters- bezig. De ch, ng en nk. Het zijn ook wel de lastigste! Met spelling lopen we altijd een beetje achter de thema s aan en zo hebben we voor de vakantie thema 4 afgerond met een toetsdictee. De dictees voor de komende weken zullen ook steeds weer op het prikbord worden aangekondigd. Op donderdag 12 januari gaat het dictee over de woordrijen 6 en 7 (ij en v, oefenstof op de site te vinden bij groep 3, huiswerk, dictees thema 4-6 ). U helpt uw kind enorm door thuis wekelijks de woordjes een aantal keer samen lezen en daarna een klein oefendicteetje af te nemen (bijvoorbeeld 5 woorden) en dat samen na te kijken. Het helpt de woorden goed te onthouden en geeft meer zelfvertrouwen. Vanaf thema 7 werken we in een nieuw werkboek. De kerstballen van groep 4 wilde groep 3 ook wel! En dus werd er in groep 3 ook geoefend om individuele doelen met lezen te behalen. In januari gaan we er nog even mee door en zullen er nog meer kerstballen een plekje in de boom op het raam krijgen. AVI M3 zal nu zo snel mogelijk behaald moeten gaan worden en met de leerlingen waarbij dit nog niet was gelukt gaan we in januari met nieuwe energie verder oefenen. Wilt u boekjes, woordrijen of herhaalbladen om thuis goed te kunnen oefenen? Juf geeft graag oefenstof-op-maat. De plusgroep gaat in januari ook meedoen met het tutorlezen. Goede en gemotiveerde lezers uit groep 7/8 begeleiden een beginnende lezer. Elke dinsdagochtend, op een vaste tijd, op een vaste plek. Leerlingen die hier nog niet aan toe zijn, lezen M3-boekjes met de

6 juf. Na het behalen van het AVI M3-niveau krijgen zij ook een eigen tutor. Zeker vanaf thema 7 worden de woorden technisch lastiger, de zinnen en verhalen langer. Ook het begrip van die verhalen wordt steeds belangrijker en al meteen na de vakantie begint een eerste groepje leerlingen o.l.v. een tutor uit groep 4 - in de werkboekjes van Humpie Dumpie. Deze methode leert om verhaaltje zó te lezen dat er vragen over beantwoord kunnen worden. M.b.v. leuke, korte teksten, grappige, verhelderende plaatjes en korte, simpele vragen en opdrachten wordt dit op een beginnersniveau geoefend. Met rekenen heeft ook groep 3 blok 4 afgerond. De toets moet nog wel worden gemaakt en ook gaan we een oefentoets van Cito maken om te wennen aan het soort vragen en opdrachten dat bij Cito Rekenen/Wiskunde M3 hoort. Wat wordt er eigenlijk gevraag? Wat moet ik nu uitrekenen? Hoe kan ik mijn antwoord controleren? Helpt het als ik een kladblaadje gebruik? Wat doe ik als ik de som niet kan uitrekenen? We gaan er uitgebreid mee aan de slag! Na deze oefentoets gaan we aan deel 3b beginnen; in een nieuw werkboekje. Het schrijven van de cijfers wordt in januari ook nog een keer herhaald en extra geoefend. Duo-kaarten helpen om het automatiseren van de splitsingen t/m 10, maar ook de optel- en aftreksommen t/m 10 te automatiseren. O.l.v. juf of een groep 4-leerling wordt regelmatig met deze kaarten geoefend. Bekijk het eens anders. Zoals na elke vakantie hebben alle leerlingen een nieuwe plek gekregen. Juf houdt rekening met voorkeuren, maar ook met eigen

7 ideeën De lege tafeltje zijn voor de stiften, voor het tijdelijk kwijt kunnen van een tekening of werkblad en voor ruimte. Hopelijk heeft iedereen een fijne plek waar goed gewerkt kan worden. En er zijn nog steeds 3 extra rustige werkplekken in het lokaal. De leeshoek is ruimer gemaakt en de bakken zitten weer vol met nieuwe boeken! Lees voor je plezier. We zullen de leeshoek ook nog intensiever gaan gebruiken, want we starten ook weer met een lees-elkedag-een-kwartier-actie. Vrij lezen is fijn, ontspannend, goed voor het technisch én begrijpend lezen en het vergroot de woordenschat. Het helpt ook ontdekken welke soort boeken je leuk vindt, welke schrijver speciaal voor jou schrijft of welke illustraties je echt leuk vindt. In onze leeshoek liggen altijd volop informatieve boeken, prentenboeken, maar ook strips en boekjes-op-niveau om het technisch lezen te oefenen. Alle leerlingen krijgen een leesbingokaart mee naar huis, omdat we ook graag willen dat kinderen thuis meer gaan lezen. Is een vakje volbracht, mag het worden gekleurd en bij Bingo mag de kaart mee terug naar school. Wij proberen ook elke dag een kwartier vrij te lezen. Het laatste kwartier van de ochtend (vóór de pauze van 12 uur) zijn we met z n allen aan het lezen. Ook juf! En wie een erg leuk boek heeft ontdekt, vertelt dat hopelijk aan de rest. Een goede oefening voor groep 4, want binnenkort starten we met boekbesprekingen! Maar hierover later meer.. Hello! Engels is een belangrijke taal. Ook basisschoolleerlingen horen dagelijks Engelse woorden. Op de tv, in liedjes, in

8 games. Ze gebruiken vaak Engelse woorden zonder te weten wat ze zeggen. In groep 3/4 gaan we in de tweede helft van dit schooljaar voorzichtig (verder) kennismaken met deze belangrijke taal. Raaf kennen we al van Huisje, Boompje, Beestje, maar hij blijkt ook een snaveltje Engels te spreken! En aangezien wij kraaien zijn, lijkt het logisch om te leren van een soortgenoot. Wij gaan wekelijks een aflevering bekijken van Engels met Raaf en praten daarna over de woorden en zinnen die we hebben geleerd. De eerste aflevering gaat over jezelf voorstellen en familie. Een wekelijkse woordenlijst zal op het prikbord komen te hangen. Het is echter niet de bedoeling dat de leerlingen de woorden ook gaan leren schrijven. In de onderbouw gaan we ons richten op luisteren en spreken. Ook zullen we Engelse liedjes gaan zingen en aan Engelse woorden die we tegenkomen in bijv. boeken zullen we zeker aandacht schenken! En binnenkort! Een maand van toetsen, nieuwe werkboeken, hard werken. Het eerste -digitale- rapport komt er aan en daarna zal er gelegenheid zijn om de toetsen, het rapport, maar vooral ook het tweede deel van het schooljaar te bespreken met de leerkracht. Genoeg te doen Juf Marjoleine

9