Praktijkkaart basisfase MZ Woonbegeleiding

Transcriptie

1 Praktijkkaart basisfase MZ Woonbegeleiding Instructie voor de praktijk: Allereerst danken wij u hartelijk voor de begeleiding van onze student. De stageperiode is voor de student een belangrijke, leerzame periode. Wij zijn dan ook heel erg blij dat u in deze periode de student ondersteunt bij de ontwikkeling van vaardigheden en competenties van de student. Voor u ligt de praktijkkaart van uw stagiaire. De praktijkkaart is een middel om 1e jaars studenten gericht activiteiten te laten uitvoeren. Met het uitvoeren van activiteiten ontwikkelen leerlingen beroepsvaardigheden en tonen ze beroepscompetenties aan. De competentiemeter biedt handvatten om het gedrag van de student te bespreken. De praktijkkaart wordt altijd in samenhang met de competentiemeter besproken. De student zal de praktijkkaart en competentiemeter met u doorspreken. De activiteiten: De instelling of de doelgroep kan binnen het onderwijs heel divers zijn. De student werkt volgens de visie van de instelling waar hij/zij werkt. Als er activiteiten op de lijst staan die bij de doelgroep/instelling niet van toepassing zijn, kan deze worden vervangen door activiteiten die wél van toepassing zijn. Dit doet de student altijd in overleg met de praktijk. De verslagen: Op de praktijkkaart staat meerdere malen een opdracht waarin de student gevraagd wordt een verslagje te schrijven over een situatie of activiteit. In de basisfase bepaalt de praktijk aan welke eisen het verslag moet voldoen. De praktijk bepaalt wanneer het verslag voldoende is. Het is belangrijk daarbij rekening te houden met het oriënterende karakter van de stageperiode. Eisen vanuit school: De praktijkkaart moet per onderdeel (1 t/m 7) voor 80% zijn ingevuld. De student bespreekt in de eerste twee weken van de stage de praktijkkaart en de competentiemeter met de praktijk. De student maakt een planning voor de uit te voeren opdrachten en bespreekt deze met de praktijk. Iedere bladzijde van de kaart is door de student voorzien van zijn/haar naam, niveau en klas. De praktijk tekent de activiteit af indien hij/zij vindt dat de student deze activiteit heeft uitgevoerd op beginnersniveau. Beginnersniveau betekent dat de student de opdracht op het niveau van een 1e jaars student heeft uitgevoerd. Van een niveau 4 student mag worden verwacht dat hij/zij extra inzet laat zien op het gebied van: zelfstandigheid en pro-activiteit, zelf oplossend vermogen, plannen en ordenen van werk, inzicht en reflectie. Indien mogelijk voert de student de opdrachten zelfstandig uit. Voor een 1e jaars stage is dit niet altijd noodzakelijk en mogelijk. Zo is het ook niet altijd noodzakelijk en mogelijk om de opdrachten eerst onder begeleiding uit te voeren. De student bespreekt dit vooraf met u. Verdiepingsopdrachten: De student werkt aan verdiepingsopdrachten. Deze opdrachten worden in de stage uitgevoerd en mede door de stage beoordeeld. De student heeft een uitgebreide beschrijving van de verdiepingsopdrachten in zijn/haar bezit. Aan deze opdrachten is een beoordelingsformulier toegevoegd voor de praktijk. Praktijkkaart basisfase SAW MZ woonbegeleiding MBO College Hilversum 1

2 woonbegeleiding 1 Kennismaken Kennismaken met begeleiding Je hebt in de eerste twee weken een kennismakingsgesprek gevoerd met je praktijk Je hebt je praktijkkaart, competentiemeter en stage informatiegids in de eerste of de tweede week met je praktijk doorgenomen Je hebt de verdiepingsopdrachten laten lezen en afspraken gemaakt over de planning daarvan. Je hebt je voorgesteld aan je collega s Kennismaken met de doelgroep Je stelt je voor op een manier die bij de doelgroep past Je doet moeite om de namen te onthouden Je maakt contact met de doelgroep door middel van bijvoorbeeld een namenspel Kennismaken met familie /verzorgers Je hebt op een manier die past bij de situatie, kenbaar gemaakt dat je er bent. Kennismaken met de ruimte Je hebt de ruimte waarin je werkt ontdekt, je weet waar de dingen liggen die belangrijk zijn Je stelt vragen over de ruimte en materialen waarmee je werkt Kennismaken met de activiteiten Je hebt een verslag van de dagelijkse activiteiten van de doelgroep gemaakt Je hebt een verslag van de dagelijkse activiteiten van je directe gemaakt Praktijkkaart basisfase SAW MZ woonbegeleiding MBO College Hilversum 2

3 woonbegeleiding 2 Algemene activiteiten Begin van de dag Je legt contact met de doelgroep, je verdiept je in de situatie Je ken de rituelen die bij het wakker maken van de cliënt uitgevoerd worden en past ze toe Je begeleidt bij het wassen van de cliënten. Opening van de dag Je zet het ontbijt klaar en ruimt de ontbijttafel af Je begeleidt een individuele cliënt bij het ontbijt Je begeleidt meerdere cliënten bij het ontbijt Je begeleidt bij het van huis gaan Feest / verjaardag Je bereidt een feest voor en betrekt zo mogelijk de cliënt daarbij Je bent aanwezig en hebt een duidelijke taak tijdens een feest Je ruimt op of stimuleert de cliënt(en) op te ruimen Je zorgt voor een positieve sfeer Je maakt een verslag van de activiteiten/taken die jij hebt uitgevoerd Overdracht van informatie over de cliënt Je schrijft een verslag van een dag voor een collega Je schrijft een verslag over een cliënt voor een collega Je zet je in voor een duidelijke mondelinge/schriftelijke overdracht Stimuleren van veilig gedrag van de cliënt Je spreekt je de doelgroep aan, of maakt ze bewust van onveilig gedrag Je simuleert de cliënt tot veilig gedrag Praktijkkaart basisfase SAW MZ Woonbegeleiding MBO College Hilversum

4 Veilige omgeving creëren Je bent op de hoogte van de belangrijkste veiligheidseisen/protocollen van de instelling en maakt hier een kort verslag van Je signaleert onveilige situaties en beschrijft dit in een verslag (brandveiligheid, onveilig materiaal e.d.) Je laat zien dat je precies bent in het bijhouden van de aanwezigheid van de cliënten. Je bent in staat de materialen en middelen te inspecteren Regels Praktijkkaart basisfase SAW MZ Woonbegeleiding MBO College Hilversum

5 Woonbegeleiding 3 Verzorgende activiteiten Koffie/thee/dranken Je verzorgt de koffie/thee Je begeleidt de koffie/thee pauze Je ruimt op met de cliënten of stimuleert ze daartoe (indien mogelijk) Schoonhouden kamer Je ruimt op en ordent de ruimte Je begeleidt de bewoner bij het schoonmaken/opruimen van de kamer en activeert de bewoner daarbij Je biedt hulp bij huishoudelijke werkzaamheden Opruimen/ordenen Je hebt zelfstandig de leefruimte opgeruimd Je hebt laten zien dat je kunt ordenen (bijv. lades, materialen) Je werkt milieubewust en kan dit mondeling toelichten. EHBO Je verzorgt voorkomende kleine wondjes, kneuzingen Je stelt een cliënt gerust Je smeert een cliënt in (zonnebrand e.d.) Verzorgen planten en dieren Je stimuleert het contact met planten en dieren Je biedt hulp bij de verzorging van planten en dieren. Praktijkkaart basisfase SAW MZ Woonbegeleiding MBO College Hilversum

6 Voeding Je bereidt een kookactiviteit schriftelijk voor (recepten zoeken, boodschappenlijst, afwijkingen) Je bereidt een maaltijd voor en betrekt (indien mogelijk) de cliënt hierbij. Je begeleidt cliënten bij een kookactiviteit Je begeleidt cliënten bij het afwassen en opruimen Je bevordert gezonde eetgewoonten Persoonlijke verzorging Je biedt hulp bij de persoonlijke verzorging van de cliënt Je maakt een verslagje over de rituelen, gewoonten, wensen en dagritme van de cliënt Je stimuleert de zelfredzaamheid Rust Je bouwt rustmomenten in voor de cliënt (muziek luisteren, thee drinken, in het zonnetje zitten) Je helpt de cliënt rustig te worden (indien nodig) Begeleiding van de cliënt (naar buiten) Je hebt kennis van het protocol veiligheid Je doet boodschappen met een cliënt Je begeleidt een cliënt bij het vervoer naar bijv. dagbesteding Je vervoert een cliënt in een rolstoel Je ondersteunt een cliënt tijdens een wandeling Praktijkkaart basisfase SAW MZ Woonbegeleiding MBO College Hilversum

7 Woonbegeleiding 4 Creatieve activiteiten (indien mogelijk betrek je de cliënt bij de voorbereiding) Kleine creatieve activiteiten Je bereidt creatieve activiteiten voor Je geeft instructie aan de cliënt Je voert de activiteiten uit met één cliënt Je voert de activiteiten uit met een groepje cliënten Je ruimt op of stimuleert de bewoner op te ruimen Sportieve activiteit Je bereidt een actieve activiteit voor Je geeft instructie Je voert de activiteit uit met één cliënt Je voert de activiteit uit met een groepje cliënten Spelactiviteit Je bereidt een spelactiviteit voor Je geeft instructie Je voert de activiteit uit met één cliënten Je voert de activiteit uit met een groepje cliënten Zingen / muziek Je bereidt een zang of muziek activiteit voor Je geeft instructie Je voert de activiteit uit met één cliënt Je voert de activiteit uit met een groepje cliënten Praktijkkaart basisfase SAW MZ Woonbegeleiding MBO College Hilversum

8 (voor)lezen krant/tijdschrift Je betrekt de cliënt bij de keuze Je leest voor Je stelt vragen over de inhoud Aankleden van de ruimte Richt (een deel van) de ruimte in, betrek de doelgroep hierbij Je bereidt een. activiteit voor Je voert een. activiteit uit met 1 persoon Je voert een. activiteit uit met een groepje Praktijkkaart basisfase SAW MZ Woonbegeleiding MBO College Hilversum

9 woonbegeleiding 5 Huishoudelijke activiteiten Stimuleren van huishoudelijk gedrag van cliënten Je stimuleert cliënten om eigen rommel op te ruimen Je biedt hulp bij het opruimen van de ruimte voorraadbeheer Je bent op de hoogte van de methoden die gebruikt worden om de voorraad op orde te houden Je maakt een berekening van de kosten van een activiteit en laat dit nakijken door je Schoonmaken/opruimen Je helpt en neemt initiatief bij het opruimen van de buitenruimte Je helpt en neemt initiatief bij het opruimen van de binnenruimte Je helpt en neemt initiatief bij het opruimen na activiteiten Je ordent je eigen spullen Praktijkkaart basisfase SAW MZ Woonbegeleiding MBO College Hilversum

10 woonbegeleiding 6 Pedagogische activiteiten Pedagogische activiteit Je bereidt een pedagogische activiteit voor Je voert de activiteit uit met één cliënt Je voert de activiteit uit met een groepje cliënt Lezen Je geeft leesinstructie of geeft voorlichting over lezen Je stimuleert een cliënt tot zelf lezen Je leest een groepje cliënten voor of voert een leesactiviteit met een groepje cliënten uit Sociale vaardigheden Je vertelt iets over sociale vaardigheden (bijv. samenwerken, feedback geven) Je begeleidt één cliënt bij de ontwikkeling van een sociale vaardigheid Je begeleidt een groepje cliënten bij de ontwikkeling van een sociale vaardigheid Observaties (zie ook verdiepingsopdracht) Je maakt een plan voor de observatie van een cliënt Je observeert een cliënt op verschillende manieren (niveau 3 één manier, niveau 4 twee manieren) Je schrijft een observatieverslag Gespreksverslag (zie ook verdiepingsopdracht) Je voert een gesprek met een cliënt Je voert een gesprek met een Je maakt een verslag van dit gesprek Praktijkkaart basisfase SAW MZ Woonbegeleiding MBO College Hilversum

11 woonbegeleiding 7 Binnen de sector woonbegeleiding kan de invulling van de stage zeer divers zijn. Het is daarom belangrijk in overleg met de praktijk activiteiten uit te voeren die bij de specifieke doelgroep of soort organisatie passen. Praktijkkaart basisfase SAW MZ Woonbegeleiding MBO College Hilversum