Leerlingenzorg en zorgleerlingen

Transcriptie

1 Leerlingenzorg en zorgleerlingen Graduate School of Teaching 30 mei 2016 dr. Hanneke Visser van Balen

2 Wat is een zorgleerling? Wat is leerlingenzorg?

3 Opzet van dit college - Wat is een zorgleerling en wat is leerlingenzorg? - Maatschappelijke ontwikkelingen - Theoretische achtergronden - Illustratie (1): agressie op school - Zorgstructuur - Illustratie (2): OPP-light - Illustratie (3): klassenbesprekingen - Wat is een zorgleerling en wat is leerlingenzorg?

4 Onderwijs & Zorg Diploma.. én: verantwoordelijke, vriendelijke en zelfredzame burgers

5

6

7

8

9

10

11

12 Classificeren: labelen ADHD Autismespectrumstoornis Depressieve stoornis Gedragsstoornis etc.

13 Een kind in zijn omgeving: ecologisch model Belangrijk: risicofactoren en beschermende factoren Bronfrenbrenner,

14 Kinderen komen niet naar school om behandeld te worden, maar om te groeien en te leren. Kinderen met ernstige emotionele problemen en/of gedragsproblemen en kinderen met leerproblemen groeien moeilijker en zullen minder vanzelfsprekend hun psychologische basisbehoeften aan competentie, relatie en autonomie vervuld krijgen. Tegemoet komen aan deze wezenlijke behoeften ook als het kind anders is is belangrijk. Uit: Van Doorn & Verheij (2008). Adaptief behandelen op school.

15 Passend Onderwijs Alle kinderen verdienen een zo passend mogelijke plek in het onderwijs. Onderwijs dat leerlingen uitdaagt, dat uitgaat van hun mogelijkheden en rekening houdt met hun beperking. Kinderen gaan, als het kan, naar het regulier onderwijs. Zo worden ze zo goed mogelijk voorbereid op een vervolgopleiding en op een plek in de samenleving. Het speciaal onderwijs blijft bestaan voor kinderen die daar het best op hun plek zijn.

16 Oud Nieuw Zorg Labelen = geld krijgen Rugzak/ LGF Handelingsplan Ambulant begeleider Ondersteuning Onderwijsbehoeften centraal Schoolondersteuningsprofiel (SOP) Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) Begeleider Passend Onderwijs (BPO) Onderwijsarrangementen Toelaatbaarheidsverklaring (TLV) Zorgplicht

17 Wat werkt op deze school in deze klas bij deze docent bij deze leerling? van probleem naar onderwijsbehoefte van verklaring naar oplossing

18 Handelingsgericht werken (HGW): 1. Doelgericht werken 2. Afstemming en wisselwerking 3. Onderwijsbehoeften centraal 4. Docenten doen ertoe 5. Het positieve benutten 6. Samenwerken 7. Transparant en systematisch werken N. Pameijer & T. van Beukering

19

20

21 Externe deskundigen Overleg: MDO Intern zorgteam Overleg: Intern zorgoverleg Docententeam, mentor is spil Overleg: Leerlingbespreking

22 Schoolondersteuningsprofiel (SOP): Document waarin staat wat de school doet aan basisondersteuning, basisplusondersteuning en extra ondersteuning. Vastgesteld door het samenwerkingsverband.

23 Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) -light - Welk diploma wil ik halen? - Welk doel wil ik dit jaar bereiken? - Wat maakt het voor mij makkelijk om mijn doel te bereiken? - Wat maakt het voor mij moeilijk om mijn doel te bereiken? - Wat kan ik zelf doen om mijn doel te bereiken? - Wat kunnen docenten doen om mij te helpen mijn doel te bereiken? - Wat kunnen klasgenoten doen? - Wat kunnen mijn ouders doen.?

24 Groepsplan Opstapje voor OPP OPPlight MOLgesprekken Leerlingbespreking Zorgteambesprekingen

25 Klassenbespreking stap 1: diagnostiek 1. Wat is het probleem? 2. Hoe breed wordt dit probleem ervaren? 3. Wat is de kracht van de klas? 4. Wat heeft gewerkt bij deze klas? 5. Wat heeft deze klas nodig? 6. Wat hebben docenten nodig om dit aan te pakken?

26 Klassenbespreking stap 2: aanpak klas 1. Bij diversiteit : tips & trics tav wat werkt (intervisie) 2. Eenduidige aanpak? 3. Specifieke aanpak voor specifieke leerlingen 4. Rol van het management

27 Klassenbespreking stap 3: specifieke leerlingen 1. Zijn er specifieke leerlingen die opvallen? 2. Wat werkt bij deze leerling? 3. Wat heeft deze leerling nodig? 4. Moet de leerling verder besproken worden in het intern zorgteam? Wat is dan de hulpvraag?

28 Wat is een zorgleerling? Wat is leerlingenzorg?

29

30

31