Onderzoekers: diverse onderzoekers, in binnen- en buitenland onder leiding van Prof. Dr. C. Vlaskamp, Dr. A. van der Putten & Drs. P.

Transcriptie

1 Alle projecten richten zich op personen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen en staan onder leiding van Prof. Dr. C. Vlaskamp en/of Dr. A. van der Putten. Lopende projecten 1. Evaluatie van de implementatie van het Ondersteuningsprogramma/ Opvoedingsprogramma. Dit onderzoek richt zich op de effecten van het ontwikkelde programma binnen zowel kinderdagcentra als binnen residentiële voorzieningen. Onderzoekers: diverse onderzoekers, in binnen- en buitenland onder leiding van Prof. Dr. C. Vlaskamp, Dr. A. van der Putten & Drs. P. Poppes 2. Wetenschap in beweging Binnen dit project wordt onderzoek gedaan op het gebied van de motorische ontwikkeling, instrumentontwikkeling en effecten van bewegingsgeoriënteerde interventies. Onderzoekers: Dr. A. van der Putten en Dr. S. Houwen in samenwerking met Prof. Dr. C. Vlaskamp. 3. Onderzoek naar het voorkomen en vóórkomen van gedragsproblemen. Dit onderzoek richt zich op de prevalentie van gedragsproblemen bij personen met zevmb, welke interventies ingezet worden ter voorkomen of verminderen van dergelijke problemen Onderzoeker: Drs. P. Poppes onder leiding van Prof. Dr. C. Vlaskamp (promotor) & Dr. A. van der Putten (co-promotor). 4. Multi-sensory story telling. Een multi-sensory story is een kort verhaal dat wordt ondersteund met zintuiglijke stimuli. In dit onderzoek wordt gekeken naar de toepassing en de effecten van deze vorm van voorlezen. Onderzoeker: Drs. A. ten Brug onder leiding van Prof. Dr. C. Vlaskamp (promotor) & Dr. A. van der Putten (co-promotor). 5. Samenwerking tussen ouders en zorgprofessionals binnen de ondersteuning. Dit project richt zich op de aard en mate van samenwerking en het oordeel van ouders over de geboden ondersteuning aan hun kind. Onderzoeker: Drs. S. Jansen onder leiding van Prof. Dr. C. Vlaskamp (promotor) & Dr. A. van der Putten (co-promotor).

2 6. Sociale contacten van personen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen. Dit onderzoek brengt het sociale netwerk van personen met ZEVMB in kaart en kijkt welke factoren hiermee samenhangen. De rol van de professional staat hierbij centraal. Onderzoeker: Drs. A. Kamstra onder leiding van Dr. A. van der Putten & Prof. Dr. C. Vlaskamp. 7. Pijn en stress bij personen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen. Literatuuronderzoek naar copingstrategieën bij pijn bij personen met (zeer ernstige) verstandelijke (en meervoudige) beperkingen. Onderzoekers: A. Bruns& E. Kreukniet onder leiding van Dr. A. van der Putten. 8. Slaap Effect van bewegingsactivering op slaapproblemen bij personen met een zeer ernstige verstandelijke beperking Onderzoeker: Drs. T. Hylkema onder leiding van Prof. Dr. C. Vlaskamp 9. PACT Dit onderzoek kijkt naar de invulling van het PACT (persoonlijk activeringsprogramma) en beschrijft welke variabelen samenhangen met een succesvolle uitvoering hiervan. Onderzoeker: A. ten Brug onder leiding van Dr. A. van der Putten & Prof. Dr. C. Vlaskamp 10. Determinanten van omgekeerd integreren Het onderzoek richt zich op de rol van de professional bij omgekeerde integratie. Er wordt onderzocht welke competenties zorgmedewerkers moeten hebben in deze situatie en onder welke condities zorgmedewerkers bereid en in staat zijn tot effectief professioneel handelen. Onderzoekers: Msc. E. Venema onder leiding van Prof. Dr. C. Vlaskamp & Prof. Dr. S. Otten 11. Veilige auditieve omgevingen voor mensen met een visuele en verstandelijke beperking.

3 Dit project richt zich op het in kaart brengen en verbeteren van de auditieve omgeving van mensen met visuele én verstandelijke beperkingen. Onderzoeker: K. van den Bosch, MSc. onder leiding van Prof. Dr. C. Vlaskamp (promotor) en Dr. T. Andringa (promotor), Prof. Dr. D. Baskent en Prof. Dr. A. Ruijssenaars zijn copromotoren 12. Vestibulaire stimuli en alertheid De effecten van vestibulaire stimuli op het verloop van de alertheid worden in dit project onderzocht. Onderzoekers: Dr. V.S. Mundein samenwerking met Prof. Dr. C. Vlaskamp 13. Zelfbeeld van mensen met een zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen Onderzoek naar de mate waarin mensen met ZEVMB een beeld hebben van zichzelf. Herkennen zij zichzelf, en in hoeverre is zelfherkenning te gebruiken in verwerven van kennis mbt de ontwikkeling van mensen in deze doelgroep? Onderzoekers: Dr. V.S. Mundein samenwerking met Prof. Dr. C. Vlaskamp 14. Ouder- en verwanten oordeel Oordeel van ouders en verwanten over de zorg van een persoon met verstandelijke beperkingen binnen woonvoorzieningen. Onderzoek naar de algemene beoordeling, naar verschillen tussen bepaalde doelgroepen, en naar invloeden op oordelen. Onderzoekers: Drs. J. Luijkx onder leiding van Prof. Dr. C. Vlaskamp( promotor). Recent afgeronde projecten 1. De GroningerZorgbarometer. Ontwikkeling en toetsing van een instrument dat vraagt naar het oordeel van ouders of verwanten naar de door hen ervaren kwaliteit van zorg voor hun kind. Onderzoekers: Drs. J. Luijkx onder leiding van Prof. Dr. C. Vlaskamp.

4 Vlaskamp, C., Luijkx, J. &ten Brug, A. (2010). De beleving van ouders. Onderzoek naar de door ouders ervaren tevredenheid met betrekking tot de geboden zorg bij Ipse de Bruggen. (Groningen: Stichting Kinderstudies) Luijkx, J., ten Brug, A. & Vlaskamp, C. (submitted). How parents experience the quality of support in residential care. 2. Van thuis naar uit huis. Onderzoek naar het effect van de overdracht van ervaringskennis van ouders naar begeleiders, binnen een nieuw opgezette woning van PromensCare. Daarnaast zijn de ervaringen van ouders omtrent de opvoeding van hun kind met ZEVMB en het uit huis gaan beschreven. Onderzoeker: Drs. J. Luijkx onder leiding van Prof. Dr. C. Vlaskamp. Vlaskamp, C. &Luijkx, J. (2010). Kijken naar wat ouders zeggen. Een verslag van een onderzoek naar het effect van de overdracht van ervaringskennis van ouders van kinderen met (zeer) ernstige meervoudige beperkingen naar begeleiders met behulp van videofragmenten. (Groningen: Rijksuniversiteit Groningen) Luijkx, J. & Vlaskamp, C. (2012). Toch is het een goede keus geweest. Ervaringen van ouders van een kind met een ernstige meervoudige beperking. (Apeldoorn: Garant) 3. Alertheid en personen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen. Onderzoek naar definitie van het concept alertheid bij personen met ZEVMB. Binnen het onderzoek is een meetinstrument ontwikkeld en onderzocht op validiteit en betrouwbaarheid. Met behulp van dit instrument zijn alertheidsobservaties in praktijksituaties gedaan om op die manier meer informatie te krijgen over alertheid binnen deze doelgroep. Onderzoeker: Dr. V.S. Mundeonder begeleiding van Prof. Dr. C. Vlaskamp (promotor) & Prof. Dr. W. Ruijssenaars (promotor). Munde, V.S. (2011). Attention please! Alertness in individuals with profound intellectual multiple disabilities.proefschrift. Groningen: Stichting Kinderstudies

5 Munde, V.S., Vlaskamp, C., Ruijssenaars, A.J.J.M & Nakken, H..(2009) Alertness in persons with profound and multiple disabilities: a literature review. Research in Developmental Disabilities, 30, Munde, V.S., Vlaskamp, C., Ruijssenaars, A.J.J.M &Nakken, H..(2009) Experts discussing alertness in individuals with PIMD : a Concept Mapping procedure. Journal of Developmental and Physical Disabilities, in press. Munde, V.S. &Vlaskamp, C. (2010) Alertness observations in children with profound intellectual and multiple disabilities.international Journal of Child Health and Human Development, 3, 1, Munde, V.S., Vlaskamp, C. Ruijssenaars, A.J.J.M &Nakken, H. (2011). Determining alertness in people with profound and multiple disabilities. The reliability of an observationlist.education and Training in Autism and Developmental Disabilities, 46(1), Munde, V.S, Vlaskamp, C. Post, W.J., Ruijssenaars, A.J.J.M., Maes, B. &. Nakken, H. (2012) Observing and influencing alertness in individuals with profound intellectual and multiple disabilities in multisensory environments. Journal of Cognitive Education and Psychology, 11, 1, 5-20.