TEAM START-UP. Het is net als met de 100 meter sprint; je moet even stilstaan bij het begin. Het woord team wordt maar al te vaak gebruikt
|
|
- Marcella de Groot
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Trefwoorden: teamontwikkeling, start-up, teamwork TEAM START-UP Het is net als met de 100 meter sprint; je moet even stilstaan bij het begin Het woord team wordt maar al te vaak gebruikt voor een groep individuen die samen aan een Samenvatting Synergie binnen een team is niet vanzelfsprekend. Wanneer het synergetisch functioneren van een team moet worden bevorderd, is het noodzaak om als teammanager een team start-up te organiseren. Een dergelijke bijeenkomst zorgt voor het sneller doorlopen van de eerste ontwikkelingsfase van een team. In dit artikel worden inhoud en procesgerelateerde activiteiten (voor, tijdens en na afloop) en aandachtspunten besproken die van belang zijn bij een team start-up. De bijbehorende checklist is daarbij voor de teammanager een handig stappenplan. opdracht werkt. De vonk die binnen een team aanwezig moet zijn en zorgt voor synergie is echter niet op bestelling te krijgen. Groepen individuen zijn niet zomaar tot een team te smeden. Daarom mag best worden stilgestaan bij het werken aan de synergie binnen het team. De slaagkans van (de opdracht van) het team zal hierdoor zeker worden vergroot. Deze slaagkans wordt voor een groot deel bepaald door de mate waarin de teamleden zich verantwoordelijk voelen voor het te behalen resultaat. Door het (vaak slechts) tijdelijke karakter van het team bestaat er onduidelijkheid over de verdeling van taken en verantwoordelijkheden en zijn verschillende interpretaties van het doel en het beoogde resultaat van de opdracht aanwezig. Langs elkaar heen en soms tegen elkaar in werken is hiervan het resultaat. Om dit te voorkomen is het noodzakelijk om als teammanager een team start-up te organiseren. Voor een teammanager die besluit een team start-up te organiseren, bevat dit artikel een heldere checklist van 10
2 Management Tools nummer 3, 2002 inhoud- en procesgerelateerde activiteiten en aandachtspunten voor het organiseren van een team start-up. De checklist belicht drie processtappen die een teammanager moet doorlopen, zodat alle activiteiten en aandachtspunten die voorafgaand, tijdens en na de team start-up moeten worden opgepakt, aan de orde komen. Wat wordt bereikt met het stilstaan bij het begin? Om een team gedurende zijn bestaan synergetisch te laten functioneren, is het zaak de teamontwikkeling te stimuleren. Een team start-up is hét middel daartoe. Een team start-up is een gestructureerd, in de tijd geconcentreerd en begeleid begin van een team. In een team komt een aantal disciplines uit verschillende organisatieonderdelen samen. Hierdoor hebben de teamleden verschillende achtergrondinformatie (soms met tegengestelde belangen) en is er geen gelijk beeld aanwezig over het eindresultaat en de stappen die moeten worden genomen om dit resultaat te behalen. Daarmee zijn de eerste drie doelen van de team start-up geformuleerd: 1. Mobilisatie van informatie die voor het resultaat en de uitvoering belangrijk is. 2. Eenduidigheid over wat moet worden gedaan en bereikt. 3. Op gang brengen van de teamontwikkeling. Betrokkenheid van de teamleden bij het team is geen vanzelfsprekendheid. Werk op de eigen afdeling gaat vaak boven teamvergaderingen. Afspraken worden wel gemaakt, maar vaak niet nagekomen. En opdrachten worden te laat ingeleverd waardoor irritaties binnen het team ontstaan. Een team start-up blijkt motiverend te werken doordat de betrokkenen zich vanaf het begin intensief bezig houden met de opdracht waarvoor het team staat. Ze voelen de noodzaak van de opdracht, accepteren de voorgeschreven collectieve doelstelling en weten wat hun individuele bijdrage is aan het team en aan de te behalen doelstelling. De volgende drie doelen van de team start-up zijn hiermee beschreven: 4. Acceptatie voor elkaar en voor het te behalen doel van het team. 5. Betrokkenheid, energie en motivatie om samen aan de slag te gaan. 6. Helderheid wat van de individuele teamleden wordt verwacht en mag worden verwacht. Gedurende de levensloop van een team verandert de wijze van samenwerking binnen het team. Naarmate een team op een goede basis langer samenwerkt aan een opdracht, nemen het vertrouwen in elkaar en het wederzijds respect toe. Voordat die band en dat vertrouwen er zijn, doorloopt een beginnend team een aantal ontwikkelingsfasen. Elke fase kenmerkt zich door specifiek gedrag van de teamleden (zie figuur 1). Naarmate het team de fasen van teamontwikkeling verder doorloopt, nemen acceptatie en vertrouwen toe. Wanneer het vertrouwen in het eigen kunnen door het team toeneemt, neemt de afhankelijkheid van de teammanager af, waardoor het zelfsturend vermogen van het team wordt aangesproken. Een team start-up doet dus de eerste ontwikkelingsfase versnellen. Hiermee zijn de twee laatste doelen van de team start-up geformuleerd: 7. Condities voor een goede samenwerking tussen de teamleden. 8. Verminderde afhankelijkheid van de teammanager. In figuur 1 is het kenmerkend gedrag van de teamleden in de eerste ontwikkelingsfase (de oriëntatiefase) beschreven. Passend gedrag voor de teammanager hierbij is ook in figuur 1 opgenomen. Tevens wordt het verloop van de teamontwikkeling, na de oriëntatiefase (de fase waarin de team start-up plaatsvindt), geschetst. In welke situaties is een team start-up nodig? Een team start-up wordt vaak geassocieerd met het begin van een project of een teamopdracht. Er zijn echter nog twee situaties te noemen waarin een team start-up waardevol is. Allereerst wanneer nieuwe mensen het 11
3 TEAM START-UP Figuur 1. Kenmerkend gedrag en suggesties voor teammanagers per teamfase Team ontwikkelingsfasen Ori ntatie Kenmerkend gedrag Onzeker en onveilig gevoel Afwachtende houding O nwennig ten opzichte van elkaar Afhankelijke opstelling jegens de teammanager Suggesties voor teammanagers Behoefte aan duidelijkheid en houvast Formuleer een duidelijke doelstelling Zorg voor een taakverdeling Bouw aan gemeenschappelijke kaders Beweging Opstandige houding Grenzen verkennen Elkaar testen Spanning tussen de teamleden Behoefte aan zelfvertrouwen Laat voorbeelden van succesvol gedrag zien Spreek spelregels af hoe je met elkaar omgaat Stimuleer teambuildingsactiviteiten Cohesie Ontwikkeling waarden en normen van het team Ontspannen sfeer Kiezen voor teambelang W aardering voor elkaar uitspreken Behoefte aan waardering voor inzet en resultaten Geef het team meer verantwoordelijkheid Geef feedback over de behaalde resultaten van het team en de wijze waarop ze samenwerken Samenwerking Zelfsturend vermogen Conflicten worden door het team zelf opgepakt Constructief samen werken Open sfeer Behoefte aan eigen verantwoordelijkheid Deel knelpunten met het team Betrek de teamleden bij te nemen besluiten Communiceer de voortgang team komen versterken of wanneer op een andere wijze de teamsamenstelling verandert. Op zulke momenten is het raadzaam aandacht te besteden aan de teamontwikkeling, omdat het kan zijn dat het team weer in de oriëntatiefase terechtkomt en kenmerkend gedrag als onzekerheid en onwennigheid ten opzichte van elkaar laat zien. Daarnaast moeten wederom het doel en het resultaat worden verhelderd en worden aangegeven welke bijdrage van elk teamlid wordt verwacht om tot acceptatie voor elkaar en het te behalen resultaat te komen. Ten tweede is het wenselijk het team bij elkaar te laten komen bij elke verandering in de teamopdracht om wederom de neuzen te richten op het nieuw te behalen resultaat. De processtappen rondom de team start-up De werkwijze rond de team start-up bestaat uit drie processtappen te weten: 1. Go to the start: aanloop naar de team startup. 2. Get set: uitvoering van de team start-up. 3. Go: aan de slag met de teamopdracht. Go to the start De aanloop naar de team start-up heeft als doel de benodigde informatie te verzamelen om een programma voor de team start-up op te kunnen stellen. Ter voorbereiding op de team start-up dient de teammanager een intakegesprek te houden met elk teamlid afzonderlijk. Deze intake heeft 12
4 Management Tools nummer 3, 2002 als doel de (aanleiding tot/voor de) opdracht en de visie van de teammanager op de rol en taakverdeling binnen het gehele team te verhelderen. Ook wordt besproken welke rol het teamlid kan en wil vervullen en welke mogelijke bijdrage hij/zij zou kunnen leveren. Tijdens dit intakegesprek is het noodzakelijk om als teammanager te checken of de geplande tijdsbesteding van het teamlid met diens direct leidinggevende is afgestemd. Hierdoor wordt de kans op conflicten met de staande organisatie kleiner. Ook de wensen en verwachtingen van het teamlid ten aanzien van het programma van de team start-up komen aan bod in het intakegesprek. Naast deze voorbereidende gesprekken met de teamleden is het zaak dat de teammanager goed voor ogen heeft wat de doelstelling en het beoogde resultaat van de teamopdracht zijn. Eventueel kan hij dit nog verifiëren met de opdrachtgever. De teammanager kan overwegen de opdrachtgever voor de team start-up uit te nodigen om de opdracht te overhandigen. Hierdoor wordt bij de teamleden een gevoel van waardering en vertrouwen gecreëerd en wordt het belang van de opdracht benadrukt. In deze fase, waarin ook het programma voor de team start-up wordt ontwikkeld, is het voor de teammanager zaak na te denken over de werkwijze tijdens die bijeenkomst. De werkwijze van de team start-up wordt gekenmerkt door: resultaatgerichtheid; interactiviteit; constructief gedrag; oriëntatie op teamvorming. Om bovenstaande kenmerken te realiseren, kan gebruik worden gemaakt van de moderatiemethode met bijbehorend metaplanmateriaal (zie kader). Interactief beginnen met je team? Gebruik de moderatiemethode De moderatiemethode is een betrouwbare methode om interactief met en in teams vraagstukken tot een oplossing te brengen. De deelnemers zijn geen toehoorders, maar werken actief mee en leveren via uitwisseling van kennis, ervaring en ideeën een bijdrage aan het uiteindelijke resultaat van de opdracht. Bij deze methodiek ligt de nadruk op het bevorderen/stimuleren van de communicatie. De methode wordt als volgt gekenmerkt: Het proces wordt geleid door middel van doelgerichte en goed geordende vragen. De resultaten worden gevisualiseerd door gebruik te maken van brownpapers in combinatie met gekleurde kaartjes. Iedereen krijgt de gelegenheid om op een voor hem passende wijze inbreng te geven. De methodiek hanteert verschillende technieken die zowel geschikt zijn voor introverte als voor extroverte personen. Door afwisseling van werkvormen wordt het team op verschillende manieren aan het werk gezet. Een bijeenkomst volgens de moderatiemethode kent de weg van inventarisatie via ordening en verdieping naar consolidatie. Draagvlak voor het resultaat wordt verkregen, omdat tijdens de bijeenkomst een compleet en visueel verslag ontstaat waarin de oplossingen en het proces om daar te komen stapsgewijs zichtbaar worden gemaakt. 13
5 TEAM START-UP Het spreekt voor zich dat de teammanager moet zorgen voor een passende locatie (liefst buiten het eigen kantoor) om ongestoord te kunnen werken voorzien van de benodigde audiovisuele middelen en een uitnodiging voor de deelnemers met tijd, plaats en agenda van de team start-up. Get set Het doel van de daadwerkelijke team start-up gaat verder dan alleen kennismaken met elkaar, condities scheppen voor samenwerken en van een groep individuen een team maken. Een team start-up geeft het team ook gerichtheid waardoor de neuzen dezelfde richting opwijzen. Hieronder worden de stappen in het programma van de team start-up kort besproken. 1. Kennismaking. Begin de team start-up met een kennismakingsrondje. De teamleden, met de teammanager die het goede voorbeeld geeft, vertellen elkaar om de beurt hun naam, hun functie in de staande organisatie en hun motivatie om aan het team deel te nemen. Daarnaast geven zij aan wat zij verwachten van het team en welke bijdrage het team van hen mag verwachten. De kennismaking wordt gesloten met een informele en persoonlijke kennismaking. Hiervoor kan een spelvorm als true-or-dare worden gebruikt (zie kader). 2. Doel en resultaat. Vervolgens presenteert de teammanager de door de opdrachtgever geformuleerde doelstelling en het beoogde resultaat van de opdracht op hoofdlijnen, waarna het team met elkaar de opdracht verder uitdiept en in eigen woorden formuleert. Nadat alle teamleden zich hebben gecommitteerd aan het doel van het team worden gezamenlijk maatstaven voor succes vastgesteld en mogelijke risico s geïnventariseerd. Bij het benoemen van kritieke succesfactoren en risico s is het van belang dat elk teamlid zijn of haar expertise vanuit de eigen functie in de staande organisatie inbrengt. De team start-up is ook dé gelegenheid om af te spreken hoe het team met elkaar gaat werken. Het betreft afspraken over werkmethoden, overlegvormen, manier van besluitvorming en communiceren. Bovendien kunnen gedragscodes worden afgesproken, bijvoorbeeld omtrent het omgaan met conflicten, het geven van feedback, het nakomen van afspraken enzovoort. 3. Werkplan. Het laatste onderdeel van de team start-up betreft het opstellen van een werkplan met een mijlpalenplanning, inclusief de tussenproducten, de taakverdeling en de op te pakken acties voor de eerste teamvergadering. 4. Evaluatie. De team start-up wordt afgesloten met een evaluatie van de bijeenkomst. Elkaar leren kennen? Speel True or Dare! Te gebruiken als IJsbreker, teamvorming, kennismaking, energiser Benodigdheden Flip-over, stickers, stiften Hoe werkt het? Elke deelnemer verzint drie prikkelende verhalen over zichzelf, waarvan er slechts één de waarheid is. Vervolgens vertellen de deelnemers om de beurt hun naam en de drie verhalen. De teammanager vat elk verhaal in één woord samen en schrijft dit op een flip-over. De andere deelnemers mogen nu raden welk verhaal de waarheid is. Ze geven dit aan door een sticker te plakken bij het verhaal waarvan zij denken dat het de waarheid is. De verhalenverteller onthult uiteindelijk welk van de verhalen waar is, en welke verhalen regelrechte leugens zijn. Bij-effect Omdat de namen worden gekoppeld aan verhalen over de deelnemers, is de kans groter dat de deelnemers binnen korte tijd elkaars naam onthouden. 14
6 Management Tools nummer 3, 2002 Go Na de team start-up gaat elk teamlid met zijn acties aan de slag, ter voorbereiding op de eerste teamvergadering. De teammanager heeft na de afsluiting van de team start-up nog enkele zaken te regelen voordat hij de eerste vergadering kan gaan voorbereiden: een verslag maken van de bijeenkomst en de terugrapportage van de uitkomsten van de team start-up naar de opdrachtgever. Als de opdrachtgever is bijgepraat, is het moment aangebroken om óók de (staande) organisatie in te lichten over de opdracht waarmee het team zich de komende periode bezighoudt. Wie begeleidt de team start-up? De begeleider van de team start-up is vaak de teammanager, maar het kan ook een externe begeleider zijn. De begeleider van de team start-up is als volgt te typeren: Is deskundig op het terrein van groepsprocessen en technieken om op een gestructureerde wijze aan een opdracht te werken (bijvoorbeeld projectmanagement). Spreekt dezelfde taal als de teamleden en is bekend met de branche waarin de opdracht zich afspeelt. Dit betekent niet dat de begeleider dé expert moet zijn op het gebied van de thematiek van de opdracht. Kan gemakkelijk schakelen tussen verschillende manieren van leidinggeven. Afhankelijk van de fase waarin de team start-up zich bevindt, zal de begeleider moeten kunnen switchen van een taakgerichte manier van leidinggeven (waarin hij structuur en richting aangeeft), naar een meer mensgerichte manier van leidinggeven (waarin coaching en interventies in het groepsproces van belang zijn). Aan het einde van de team start-up is wederom een taakgerichte managementstijl gewenst, omdat dan de afspraken en acties moeten worden geformuleerd. Is in staat te reflecteren op het eigen gedrag om effecten van interventies op waarde te kunnen inschatten. Is inhoudelijk betrokken tot kritisch, echter tijdens de team start-up inhoudelijk op de achtergrond. De teamleden zorgen voor de inhoudelijke inbreng vanuit hun eigen discipline en achtergrond, waarbij de rol van de begeleider vooral van procesmatige aard is. W W.nl W Kijk voor literatuurverwijzingen over de team start-up op onze internetsite. Checklist team start-up In de checklist op de volgende pagina s worden de drie processtappen van de team startup belicht. In de eerste kolom staan de activiteiten die de teammanager moet uitvoeren. De kolom daarnaast geeft een aantal specifieke aandachtspunten. 15
7 TEAM START-UP Go to the start (aanloop naar de team start-up) Houd een intake met elk teamlid Check doelstelling en beoogd resultaat van het team bij de opdrachtgever Maak en verstuur een uitnodiging voor de bijeenkomst Zorg voor een passende locatie en juiste benodigdheden Denk na over de werkwijze tijdens de team start-up Wat is de aanleiding van de opdracht? Hoe is de rol en taakverdeling binnen het team? Wat wil en kan het teamlid bijdragen? Hoeveel tijd kan het teamlid vrijmaken voor de opdracht? Is dit afgestemd met de leidinggevende? Zijn er wensen ten aanzien van het programma van de team start-up? Vraag of de opdrachtgever tijdens de team startup aanwezig kan en wil zijn om persoonlijk de opdracht aan het team te overhandigen Wie moeten er, naast alle teamleden, ook worden uitgenodigd (opdrachtgever, communicatiemedewerker)? Uit de uitnodiging moet in ieder geval de volgende informatie duidelijk worden: - Waar, wanneer en hoe laat vindt de team start-up plaats? - Welke punten staan er op de agenda? - Wat moet worden voorbereid door de teamleden? - Wat kunnen de deelnemers verwachten van de bijeenkomst? Houd de team start-up buiten de deuren van de eigen organisatie Zet de tafels in een U-vorm of café-opstelling Regel de benodigde audiovisuele hulpmiddelen Zorg voor flip-overs, stiften, metaplanmateriaal Bepaal waar je aan het einde van de bijeenkomst wil staan met het team (resultaatgericht) Zorg voor voldoende interactiemomenten (interactief) Stimuleer teamvorming, bijvoorbeeld door gezamenlijke groepsopdrachten Hou rekening met het energieniveau van de teamleden. Heb energisers achter de hand 16
8 Management Tools nummer 3, 2002 Get set (uitvoering van de team start-up) Doe een kennismakingsrondje Presenteer de door de opdrachtgever geformuleerde doelstellingen en beoogde resultaat Stel gezamenlijke maatstaven voor succes vast Inventariseer mogelijke risico s Spreek spelregels met elkaar af Stel een werkplan op Sluit af met een evaluatie van de team start-up Vertel naam, functie en motivatie om aan het team deel te nemen Speel true or dare voor persoonlijke kennismaking Laat het doel en het resultaat presenteren door de opdrachtgever als deze bij de bijeenkomst aanwezig is Laat de teamleden de opdracht vertalen in eigen woorden Inventariseer alle mogelijke succesfactoren Prioriteer vervolgens de succesfactoren; welke factoren hebben het meeste effect? Geef per risicoaspect aan: de kans van optreden, mogelijke gevolgen, acties om risico te verminderen Het betreft afspraken over: werkmethoden, overlegvomen (frequentie, tijd, locatie, agendapunten), mate van zelfstandigheid, manier van besluitvorming en communicatie, gedragscodes (omgaan met conflicten en weerstand, geven van feedback, nakomen van afspraken) W elke mijlpalen moeten wanneer worden gehaald? W elke tussenproducten moeten wanneer worden opgeleverd? Wie gaat met wat aan de slag? W aarmee moet worden begonnen? Evaluatiecriteria: Verwachting versus resultaat Programma Duur Rol begeleider/teammanager Eigen inbreng Sfeer Locatie O verig 17
9 TEAM START-UP Go (aan de slag met de teamopdracht) Maak een verslag van de team start-up Rapporteer terug aan de opdrachtgever Communiceer de opdracht van het team met de staande organisatie Laat het proces van de bijeenkomst terugkomen in het verslag Zorg voor een snelle verspreiding van het verslag, zodat de energie en de motivatie niet wegebt Schets het verloop van de team start-up Geef de behaalde resultaten weer. Maak hierin onderscheid tussen inhoudelijke en procesgeori nteerde resultaten Bespreek de voorgestelde stappen van het team om te komen tot het resultaat Beschrijf eventuele opmerkelijke gebeurtenissen Beschrijf in het kort de opdracht waar het team voor staat en wat het de organisatie gaat opleveren O verleg waarin wordt gepubliceerd Geef aan wie de contactpersoon is voor vragen Vertel wanneer en waar meer informatie over het team te vinden is W W.nl W De checklist (tsu001) is ook te downloaden via onze internetsite. 18
10 Management Tools nummer 3, 2002 Do s Vergeet niet aan het eind van de team start-up te checken of alle betrokkenen hetzelfde doel en resultaat voor ogen hebben. Licht op tijd de (staande) organisatie in over de opdracht van het team. Zorg door verschillende werkvormen te gebruiken dat alle teamleden een actieve inbreng kunnen hebben. Vergeet niet dat een team start-up ook leuk moet zijn. Richt de zaal op die manier in dat alle teamleden elkaar kunnen zien. do s & don ts Don ts De opdrachtgever niet betrekken bij de team start-up. Geen tijd nemen voor de intakegesprekken met de teamleden. Geen reflectie geven op de teamontwikkeling. Denken dat een team start-up niet nodig is, omdat de groep vanzelf een team wordt. Yvette Politiek en Maaike Stooker Yvette Politiek en Maaike Stooker zijn als adviseurs verbonden aan F-fectis management-adviseurs in Hilversum. Het bureau is gespecialiseerd in het begeleiden van managers en hun teams bij het in gang zetten en uitvoeren van veranderingsprocessen in hun organisatie. De begeleiding richt zich op de totale managementverantwoordelijkheid: van koersbepaling, via regievoering tot en met effectmeting. Hierbij wordt veelvuldig gebruik gemaakt van interactieve werkmethoden. Projectmatig werken is één van de speerpunten van het bureau. politiek@ffectis.nl of stooker@ffectis.nl. 19
PROJECTRISICO S EENVOUDIG IN KAART De Project Risico Meter als hulpmiddel
Trefwoorden: projectmanagement, risicomanagement, risico-identificatie PROJECTRISICO S EENVOUDIG IN KAART De Project Risico Meter als hulpmiddel Samenvatting In elke organisatie wordt gewerkt aan projecten.
Nadere informatieSCHATTEN VAN ADVOCATEN
SCHATTEN VAN ADVOCATEN PRAKTIJKOPLEIDINGEN VOOR DE ADVOCATUUR Vaardigheden in de praktijk Coachen in de praktijk Leidinggeven in de praktijk Teamwork in de praktijk SCHATTEN VAN ADVOCATEN Wij zijn er van
Nadere informatieTOOLKIT voor co-creatie. Download Acrobat Reader voor tablet / computer / etc om deze interactieve pdf te gebruiken.
Download Acrobat Reader voor tablet / computer / etc om deze interactieve pdf te gebruiken. welkom Binnen een co-creatie ontwikkel je samen met een leerkracht een antwoord op de vraag van de school vanuit
Nadere informatieHet rondetafeloverleg (i.v.m. 1Gezin1Plan)
Het rondetafeloverleg (i.v.m. 1Gezin1Plan) Inleiding Tijdens een rondetafeloverleg of -bijeenkomst overlegt een gezin met personen uit het sociale netwerk en betrokken zorg- en dienstverleners over het
Nadere informatieBeïnvloeding Samen sta je sterker
Beïnvloeding Samen sta je sterker Aan de slag Om uw doel te bereiken, moet u gericht aan de slag gaan. Het volgende stappenplan kan u hierbij helpen. 1. Analyseer het probleem en bepaal uw doel Als u een
Nadere informatieBeïnvloeding Samen sta je sterker
Beïnvloeding Samen sta je sterker Aan de slag Om uw doel te bereiken, moet u gericht aan de slag gaan. Het volgende stappenplan kan u hierbij helpen. 1. Analyseer het probleem en bepaal uw doel Als u een
Nadere informatieProject Start Up Wat is het? Wie nemen er deel? Wanneer kies je voor een PSU? Hoe werkt het?
Project Start Up Wat is het? De Project Start Up (PSU) is een krachtige interventie bij aanvang van het project. De PSU is een workshop waarin je de belangrijke aspecten van het project met elkaar inventariseert
Nadere informatieCommuniceren is teamwork
Communiceren is teamwork Je werkt vaak zelfstandig, maar blijft altijd onderdeel van je team. Samen met je collega s zorg je zo goed mogelijk voor jullie cliënten. Samenwerken vereist veel communicatie.
Nadere informatiePraktijkgerichte Scholing tot praktijkmanager
Praktijkgerichte Scholing tot praktijkmanager Leergang voor de praktijkmedewerker/praktijkmanager van de tandarts/huisartsenpraktijk. voor data of voor in-company verzoeken 1 De praktijkmanager kan een
Nadere informatieBijlage 8.7: Voorbeeldopdrachten bij de uitgangspunten van HGW
Bijlage 8.7: Voorbeeldopdrachten bij de uitgangspunten van HGW Deze bijlage bevat voorbeelden van opdrachten bij de zeven uitgangspunten van HGW. Bij elke opdracht staat aangegeven welke informatie uit
Nadere informatie)*.-2%* Thema TEAM. Module 3: Feedback geven en ontvangen "#$%&%&'()*$)+%&'(,-.$'*'%/)+-(,#*0-//%*&$1/
Thema TEAM Module 3: Feedback geven en ontvangen Voorbeeld van het begin van de training feedback geven en ontvangen Feedback geven en ontvangen Het geven van effectieve feedback is een waardevol hulpmiddel
Nadere informatieDraaiboek voorbereidende bijeenkomst, startsituatie team in kaart brengen en traject uitwerken
Draaiboek voorbereidende bijeenkomst, startsituatie team in kaart brengen en traject uitwerken Inhoud document Hulpmiddel om een bijeenkomst met het team te organiseren om de startsituatie van het team
Nadere informatieSamen met je team meer werkplezier voor jou!
Samen met je team meer werkplezier voor jou! Mijn inziens is dit de juiste aanpak om gedragsverandering te bewerkstelligen. Met behulp van deze bijeenkomsten, het stellen van de juiste vraag en het bewust
Nadere informatieHandleiding Vergadertechnieken
Handleiding Vergadertechnieken Zelfstudie en rapporteren Bij OGO leer je niet alleen via het actief deelnemen aan groepsdiscussies, maar ook via het individueel uitvoeren van zelfstudieopdrachten (ZSO).
Nadere informatieeen functioneringsgesprek verschilt naar aard en doel van een evaluatie of beoordelingsgesprek
Het functioneringsgesprek Wat Een functioneringsgesprek is een periodiek gesprek tussen de medewerker en de direct leidinggevende over het werk (inhoud en uitvoering van het werk, werksfeer en werkomstandigheden)
Nadere informatie360 feedback 3.1 M. Camp Opereren als lid van een team Omgaan met conflicten Omgaan met regels
360 feedback 3.1 Student: M. camp Studentnummer: 11099003 Klas: WDH31 Datum: 2-02-2014 Personen welke de formulieren hebben ingevuld: - M. Camp - Menno Lageweg - Ir. S.W.L. van Herk - D.J. Jager M. Camp
Nadere informatieOrganisch veranderen Adgile Scrum. Corry Oosterhoorn
Organisch veranderen Adgile Scrum Corry Oosterhoorn 10-3-2017 Organisatieverandering klassieke aanpak De klassieke aanpak Veranderen a.d.h.v. blauwdruk Duidelijk plan van aanpak Stap maken naar volgende
Nadere informatieSPELVARIANTEN. Je ontdekt meer in een uur spelen dan in een jaar converseren Plato
SPELVARIANTEN Je ontdekt meer in een uur spelen dan in een jaar converseren Plato Inleiding Het klinkt zo simpel we gaan bouwen aan het vertrouwen maar is het wel zo simpel? Zomaar vanuit het niets het
Nadere informatieHet waardenkompas van Woonzorggroep Samen
Het waardenkompas van Woonzorggroep Samen Waarom een Waardenkompas? In het Waardenkompas hebben we op 1 A4 beschreven wat we binnen Samen bedoelen met onze drie waarden: Actief, Verbindend en Oprecht.
Nadere informatieHaal jij het beste uit je team?
Team werk wijzer! Haal jij het beste uit je team? Er wordt steeds meer in teams gewerkt vanuit de verwachting dat je samen meer en beter presteert dan alleen. Helaas blijkt uit onderzoeken dat dit teams
Nadere informatieIn 5 stappen naar een leuke (vergader-) groep
In 5 stappen naar een leuke (vergader-) groep Gratis e-boek In 5 stappen naar een leuke (vergader)groep door Carla van den Bos Vergaderen doe je zo! Vergaderen doe je zo! is een project van 12organise
Nadere informatieRealisatiefase fase 5
Realisatiefase fase 5 Dit is de tweede doe-fase. Tijdens de realisatiefase voeren jullie de ontwerpen uit om het product te realiseren. Tijdens de voorbereidingsfase hebben jullie alles wat jullie nodig
Nadere informatieONDERHANDELEN IN TEAMS
Trefwoorden: onderhandelen, teams ONDERHANDELEN IN TEAMS Effectief onderhandelen (1) In de praktijk komt het zeer geregeld voor dat ook u als team een onderhandeling voert. Wat denkt u bijvoorbeeld van
Nadere informatieKern van deze visie is dat een (zorg)proces op deze manier een cyclus van continu beoordelen en verbeteren ingaat.
Toepassingswijze van een (gestandaardiseerde) verbetercyclus Doel: Gestandaardiseerde wijze van verbeteren toepassen binnen OCE/het DementieNet, zodat verbeteracties aantoonbaar gemonitord en continu verbeterd
Nadere informatieProfiel personal coach WelSlagen Diversiteit
Datum 23-07- 2012 Versie: 1.0 Profiel personal coach WelSlagen Diversiteit Inleiding: De personal coach wordt ingezet om deelnemers van WelSlagen Diversiteit met een relatief grote afstand tot de arbeidsmarkt
Nadere informatieSPELVARIANTEN. Heb je vragen, feedback of wil je op weg geholpen worden, neem contact met ons op. info@talentengenerator.nl.
SPELVARIANTEN Je ontdekt meer in een uur spelen dan in een jaar converseren Plato Het klinkt zo simpel we gaan bouwen aan het vertrouwen maar is het wel zo simpel? Zomaar vanuit het niets het thema vertrouwen
Nadere informatieE-book. 5 werkvormen voor een krachtig actieplan. Mastering Change
E-book 5 werkvormen voor een krachtig actieplan Mastering Change 5 werkvormen voor een krachtig actieplan Door Stefan op de Woerd en Jochem Aubel Het is een grote uitdaging voor veel trainers is om ervoor
Nadere informatieTraining Verandermanagement
Training Verandermanagement Verandermanagement, succesvol omgaan met veranderingen Alles verandert, voortdurend. De omgeving, jijzelf, maar ook de organisatie waar je voor werkt. Verandering is vaak noodzakelijk.
Nadere informatieTraining Projectmanagement
Training Projectmanagement Projectmanagement, sturen op resultaat Binnen jullie organisatie werken jullie veel met projecten. Jij bent projectleider, of je maakt deel uit van een speciaal opgesteld projectteam.
Nadere informatieDAG 1. Werkblad Drie brainstormtechnieken
DAG 1 Werkblad 1.3.1 Drie brainstormtechnieken Er zijn verschillende technieken die u kunt gebruiken om studenten te laten brainstormen. Hieronder vindt u drie manieren. De eerste twee kunnen willekeurig
Nadere informatieRubrics vaardigheden
Rubrics vaardigheden Rubrics vaardigheden In het leerlab 2020 hebben 7 vernieuwingsscholen vier rubrics ontwikkeld om de persoonlijke groei van leerlingen in kaart te brengen. Deze rubrics zijn vaardigheden
Nadere informatieHoe motivatie werkt en draagvlak groeit
Hoe motivatie werkt en draagvlak groeit Toelichting Hierbij een compilatie van diverse artikelen over motivatie, draagvlak en verandertrajecten voor de interne coördinator cultuureducatie ICC. 1 Hoe werkt
Nadere informatieVOORZITTERSCHAP HAND OUT. Training commissievoorzitters AFK 17 februari 2016 &MAES PRINSENGRACHT DK AMSTERDAM
VOORZITTERSCHAP HAND OUT Training commissievoorzitters AFK 17 februari 2016 &MAES PRINSENGRACHT 1 1015 DK AMSTERDAM TEL. +31-(0)20-2621220 WWW.EN-MAES.NL VOORBEREIDING Met een goede voorbereiding kun je
Nadere informatieKies Actief Rapportage van Femke Peeters
Kies Actief Rapportage van Femke Peeters De huidige school van Femke Peeters Summa College Eindhoven Eindhoven Huidige opleiding: MBO, klas 3, richting Economie Kies Actief Geef richting aan je loopbaan!
Nadere informatieKNLTB Stappenplan. beleidsplan tennisvereniging X
KNLTB Stappenplan beleidsplan tennisvereniging X Inleiding Iedere verenigingsbestuurder weet in het achterhoofd dat het belangrijk is om beleidsmatig en doelgericht te werken. Toch komen de meeste verenigingsbestuurders
Nadere informatieT.O.P. Leidinggeven aan een team
Compleet programma, inclusief online leeromgeving Effectief leidinggeven als Topmanager Commercium www.commercium.nl info@commercium.nl +31(0)36-53 18 506 1 Inleiding Goede leiders zijn de managers die
Nadere informatieConclusies veranderen van organisatiecultuur
Hoofdstuk 11 Conclusies veranderen van organisatiecultuur In dit deel heb ik de basisprincipes en ingrediënten beschreven van de voor cultuurveranderingen in organisaties. 114 Leiders in cultuurverandering
Nadere informatieRubrics vaardigheden
Rubrics vaardigheden Rubrics vaardigheden In het leerlab 2020 hebben 7 vernieuwingsscholen vier rubrics ontwikkeld om de persoonlijke groei van leerlingen in kaart te brengen. Deze rubrics zijn vaardigheden
Nadere informatieWerkoverleg in de groothandel in Levensmiddelen, Zoetwaren, Tabaksproducten en Bakkerijgrondstoffen
Werkoverleg in de groothandel in Levensmiddelen, Zoetwaren, Tabaksproducten en Bakkerijgrondstoffen Maart 2002 INLEIDING Deze brochure is ontwikkeld door vertegenwoordigers van medewerkers en werkgevers
Nadere informatieEen werkdrukplan opzetten. Keuze voor een grote of kleine aanpak: een werkdrukplan opzetten. Aftrap
Keuze voor een grote of kleine aanpak: een werkdrukplan opzetten Afhankelijk van uw keuzes voor de aanpak van werkdruk kunt u één of meer stappen van het stappenplan doorlopen. Het werkdrukplan is gebaseerd
Nadere informatieCoaching van zelfsturende teams: Ontwikkelprogramma. voor interne coaches
Coaching van zelfsturende teams: Ontwikkelprogramma voor interne coaches Yvette Paludanus en Alyanna Bijlsma December 2014 1 Inleiding De zorg is in transitie. Er is een wens en noodzaak om de cliënt en
Nadere informatie1. Doel en werkwijze intervisie
1. Doel en werkwijze intervisie Doel leren leren van elkaar. de groep gebruiken als oefensituatie themagerichte situaties bespreken de groep mee laten denken over een probleem en/of praktijksituatie experimenteren
Nadere informatieVisie en eindtermen voor jobcoachopleidingen
Visie en eindtermen voor jobcoachopleidingen Versie 1.0 12 april 2012 Inhoudsopgave blz. Voorwoord 2 Algemeen -Visie 3 -Methodiek 4 Intake/assessment 5 Jobfinding 6 Coaching on the job 7 Definitielijst
Nadere informatieProjectmatig creëren. Samenvatting Hoofdstuk 15. Klas: TP11 Tommie Melis
Projectmatig creëren Samenvatting Hoofdstuk 15 Klas: TP11 Tommie Melis De projectleider. De spil in het spel Projectmatig creëren: Essentieel bij projectmatig creëren is dat alle betrokkenen zich als mens
Nadere informatieSamenwerken in de wijk
Meer lezen? Download de publicatie Samenwerken in de wijk met achtergronden over de 10 meest genoemde vragen en dillemma s bij samenwerken. Draaiboek voor bijeenkomst Samenwerken in de wijk 1 Introductie
Nadere informatieOptimaal benutten, ontwikkelen en binden van aanwezig talent
Management Development is een effectieve manier om managementpotentieel optimaal te benutten en te ontwikkelen in een stimulerende en lerende omgeving. De manager van vandaag moet immers adequaat kunnen
Nadere informatieWIE HOUDT UW SCHOOL EEN SPIEGEL VOOR?
WIE HOUDT UW SCHOOL EEN SPIEGEL VOOR? EYE OPENER AANPAK VERGROOT KWALITEITSBEWUST WERKEN IN TEAMS ALIE KAMPHUIS, MARLOES VAN BUSSEL EN IDA BONTIUS WWW.CINOP.NL 2 WIE HOUDT UW SCHOOL EEN SPIEGEL VOOR? EYE
Nadere informatieKOERSEN OP SUCCES Workshops strategische teamontwikkeling
KOERSEN OP SUCCES Workshops strategische teamontwikkeling Koersen op Succes Of het nu gaat om het verwezenlijken van plannen, het behalen van gestelde doelen, het leuker maken van een organisatie of het
Nadere informatieWerkblad Ontmoeting. 2 Nodig de ander(en) uit, doe dit bij voorkeur schriftelijk en geef in de uitnodiging aan waar het over gaat.
Werkblad Ontmoeting Ontmoeting Jij hebt het initiatief genomen om het hoofdpijndossier op te lossen. Je hebt helder voor ogen wat je veranderwens is. Kijk nu naar je stappenplan. Wat is de eerste stap
Nadere informatieWerken vanuit gezamenlijk inzicht
werkvorm 1 Doel Elkaar feedback geven. Onderlinge samenwerking bevorderen. Respect voor onderlinge verschillen bevorderen. Ieder in eigen kwaliteiten inzetten en daarmee werkdruk verminderen. Er is werkdruk
Nadere informatieSuccesvol implementeren
Succesvol implementeren Waarom begeleiding bij implementeren? Idealiter wordt een verandering op een school ingezet vanuit de onderwijsvisie. Deze veranderingen zijn veelal geformuleerd in het schoolplan
Nadere informatieZelfdiagnostische vragenlijst verandercompetenties
Zelfdiagnostische vragenlijst verandercompetenties Het gaat om de volgende zeven verandercompetenties. De competenties worden eerst toegelicht en vervolgens in een vragenlijst verwerkt. Veranderkundige
Nadere informatieLogistiek medewerker. Persoonlijke effectiviteit: 2. Accuratesse
Persoonlijke effectiviteit: 2. Accuratesse Werkt gedurende langere periode nauwkeurig en zorgvuldig, met oog voor detail, gericht op het voorkómen van fouten en slordigheden, zowel in eigen als andermans
Nadere informatieLEERGANG MIDDLE MANAGEMENT
LEERGANG MIDDLE MANAGEMENT Voor wie? Deze leergang is ontwikkeld voor middle managers in een productieomgeving, die de operatie via bijvoorbeeld lijnmanagers aansturen, motiveren en stimuleren. Wat levert
Nadere informatieThermometer leerkrachthandelen
Thermometer leerkrachthandelen Leerlijnen en ontwikkelingslijn voor leerkrachten van WSKO 1 Inleiding Leerkracht zijn is een dynamisch en complex vak. Mensen die leerkracht zijn en binnen onze organisatie
Nadere informatie1. De methodiek Management Drives
1. De methodiek Management Drives Management Drives is een unieke methodiek die u concrete handvatten biedt in het benaderen van de ontwikkeling van individu, team en organisatie. De methodiek kent een
Nadere informatieTraining Verandermanagement
Training Verandermanagement Verandermanagement, succesvol omgaan met veranderingen Alles verandert, voortdurend. De omgeving, jijzelf, maar ook de organisatie waar je voor werkt. Verandering is vaak noodzakelijk.
Nadere informatie360 GRADEN FEEDBACK. Jouw competenties centraal
360 GRADEN FEEDBACK Jouw competenties centraal Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Over gedrag en de... 4 3. Totaalresultaten... 5 4. Overzicht scores per competentie... 7 5. Overschatting-/onderschattinganalyse...
Nadere informatieStappenplan Taalcoach. Uitgangspunt: Hoe zet je een taalcoachproject op?
Stappenplan Taalcoach Uitgangspunt: Hoe zet je een taalcoachproject op? I nleiding Eind juni is het project Taalcoach van start gegaan. Het doel van het project is het realiseren van een taalkoppel, bestaande
Nadere informatieEerste Hulp bij Teamontwikkeling. Inhoud. Doel. Een set tools die je kunt inzetten tijdens teamvergaderingen.
Eerste Hulp bij Teamontwikkeling Inhoud Een set tools die je kunt inzetten tijdens teamvergaderingen. Doel Teamleiders en teamcoördinatoren helpen om vergaderingen effectiever en leuker te maken, en de
Nadere informatieVoorbeeld Praktijkopdracht. Bibliotheekmedewerker niveau 4
Voorbeeld Praktijkopdracht Bibliotheekmedewerker niveau 4 Betreft: Dagelijkse werkzaamheden coördineren Kwalificatiedossier Medewerker informatiedienstverlening 2011-2012 Kwalificatie Bibliotheekmedewerker
Nadere informatieZelfsturing Waar hebben we het over? Zelfsturing (binnen bestaande modellen)? Zelfsturende teams? Zelfsturende organisatie?
Zelfsturing Waar hebben we het over? Zelfsturing (binnen bestaande modellen)? Zelfsturende teams? Zelfsturende organisatie? Waarom hot? Veelal is het motief vanuit financieel oogmerk in kader van kostenreductie,
Nadere informatieInstructie Praktijkopleider of BPV Beoordelaar
Instructie Praktijkopleider of BPV Beoordelaar Ontwikkelingsgericht Praktijkbeoordelen.nl DOSSIER : Alle DOSSIERCREBO : Alle KWALIFICATIE : Alle KWALIFICATIECREBO : Alle NIVEAU : Alle COHORT : Vanaf 2015
Nadere informatieOm wijs te zijn, hoeft u nog niet veel te weten. Wijs is hij die zijn kennis, hoe gering die ook is, weet te gebruiken.
Mirjam Wagner Om wijs te zijn, hoeft u nog niet veel te weten. Wijs is hij die zijn kennis, hoe gering die ook is, weet te gebruiken. Joodse wijsheid 2 Inhoud Pagina 1. Inleiding 4 2. Waarom een teamtraining
Nadere informatieCommunicatieplan Albertine Agnesschool schooljaar 2013-2014 1
1. Voorwoord... 2 2. Bewaking communicatie processen... 2 3. Communicatie... 2 4. Het doel van communicatie... 3 5. Betrokkenen... 3 6. Middelen... 3 6.1. Mondelinge communicatie... 3 6.2. Schriftelijke
Nadere informatie360 feedback 2.2. Studentnummer: Datum: Personen welke de formulieren hebben ingevuld: M. Camp
360 feedback 2.2 Student: M. camp Studentnummer: 11099003 Klas: WDH29 Datum: 26-06-2013 Personen welke de formulieren hebben ingevuld: - M. Camp - Menno Lageweg - Ir. S.W.L. van Herk - D.J. Jager M. Camp
Nadere informatieAssetmanagement& Samenwerking. W.Wessels 17 februari 2016
Assetmanagement& Samenwerking W.Wessels 17 februari 2016 Wim Wessels, Even voorstellen Technisch Manager Industrie&Infrastructuur Opdrachtgever Aannemer Project Management Asset Management Ontwerpen, Bouwen,
Nadere informatiePersoonlijk Ontwikkelings Plan (POP)
Hoofdstuk 18 Extra informatie Persoonlijk Ontwikkelings Plan (POP) Het Persoonlijk Ontwikkelings Plan (POP) is bedoeld om een medewerker persoonlijk in de gelegenheid te stellen in eigen woorden te vertellen
Nadere informatieHit the Ground Running INGEZET, WAT NU?
INGEZET, WAT NU? Het is belangrijk te beseffen dat niet iedere opdrachtgever een gedegen inwerkprogramma heeft zoals je bij Calco bent tegengekomen. Dat de laptop klaarstaat op je nieuwe bureau, je stoel
Nadere informatieBijlage 1: Draaiboek workshop inbedding gedragscode korte versie
Bijlage 1: Draaiboek workshop inbedding gedragscode korte versie Doel Werkvorm Tijd Materialen Inleiding Het managen van de verwachtingen over de workshop Deel 1: Presentatie + filmpje Creëren van draagvlak
Nadere informatieRISICO-ANALYSE Een gewaarschuwd mens telt voor twee
RISICO-ANALYSE Een gewaarschuwd mens telt voor twee In 3 uur zicht op de risico s in en buiten uw bedrijf - Inventariseer factoren die het succes van uw onderneming in de weg kunnen staan - Met stappenplan
Nadere informatieInleiding... 9. Hoofdstuk 3 Management en leidinggevende structuur... 35
Inhoud Inleiding... 9 Hoofdstuk 1 Visie op leidinggeven... 13 1.1. Beïnvloeding van de organisatiecultuur... 13 1.2. Organisatiecultuur en organisatieklimaat... 15 1.3. Noodzaak van cultuuromslag... 16
Nadere informatieIntervisie
Intervisie 07-04-2014 Eigen ervaringen? Successen Welke? Waaraan te wijten? Minder positieve ervaringen Welke? Waardoor? Wat is intervisie? Definitie Leren met collega s door vragen/problemen uit de dagelijkse
Nadere informatieSchrijf je leerwensen voor deze training op. Laat je hierbij inspireren door je standpunten bij de uitspraken die de trainer net gedaan heeft.
DAG 1 OPDRACHT BESCHIKBARE HULPMIDDELEN TIJD LEEROPBRENGSTEN 1.1. Schrijf je leerwensen op Post-it en flip-over met als titel: Leerwensen 5-10 minuten Bewust bezig zijn met je eigen ontwikkeling als begeleider
Nadere informatieDe rol van HR diensten in de beweging naar meer eigenaarschap van onderwijsteam over onderwijskwaliteit
De rol van HR diensten in de beweging naar meer eigenaarschap van onderwijsteam over onderwijskwaliteit Reader ten behoeve van bestuurstafels Kwaliteitsnetwerk mbo op 15 en 16 maart 2017 Uitnodigingstekst
Nadere informatieRealisatiefase fase 5
Realisatiefase fase 5 Dit is de tweede doe-fase. Tijdens de realisatiefase voeren jullie de ontwerpen uit om het product te realiseren. Tijdens de voorbereidingsfase hebben jullie alles wat jullie nodig
Nadere informatieSollicitatietraining: op weg naar stage & werk
Sollicitatietraining: op weg naar stage & werk De jongeren die zich aanmelden bij Maljuna Frato hebben een grote afstand tot de arbeidsmarkt en hebben weinig of geen zicht op hun mogelijkheden, kwaliteiten
Nadere informatieCompetentieprofiel voor coaches
Competentieprofiel voor coaches I. Visie op coaching Kwaliteit in coaching wordt in hoge mate bepaald door de bijdrage die de coach biedt aan: 1. Het leerproces van de klant in relatie tot diens werkcontext.
Nadere informatie360 feedback 1.2. Studentnummer: Datum: Personen welke de formulieren hebben ingevuld: M. Camp
360 feedback 1.2 Student: M. camp Studentnummer: 11099003 Klas: WDH11 Datum: 03-02-2013 Personen welke de formulieren hebben ingevuld: - M. Camp - Prof.dr. H.W. Zandbergen - Ir. S.W.L. van Herk - D.J.
Nadere informatieAfbeelding: TriamFloat Effectmetingsmodel
Het meten van het effect van leren en ontwikkelen is een belangrijk thema bij onze klanten. Organisaties willen de toegevoegde waarde van leren weten en verwachten een professionele aanpak van de afdeling
Nadere informatieInleiding... 9. Hoofdstuk 2 Essentiële waarden... 21. Hoofdstuk 3 Management en leidinggevende structuur... 23
Inhoud Inleiding... 9 Hoofdstuk 1 Visie op leidinggeven... 13 1.1. Organisatiecultuur... 13 1.2. Noodzaak van cultuuromslag... 15 1.3. Structuur-, cultuurdiscussie... 15 1.4. Organisatiecultuur... een
Nadere informatieSPEELWIJZE VAARDIGHEDENSPEL
SPEELWIJZE VAARDIGHEDENSPEL Met dit spel kun je op speelse wijze nagaan of je over de juiste vaardigheden beschikt om de omgang met anderen zo prettig en effectief mogelijk te maken. Het Vaardighedenspel
Nadere informatieLEERGANG MIDDLE MANAGEMENT
LEERGANG MIDDLE MANAGEMENT Voor wie? Deze leergang is ontwikkeld voor middle managers in een productieomgeving, die de operatie via bijvoorbeeld lijnmanagers aansturen, motiveren en stimuleren. Wat levert
Nadere informatieOpbrengstgericht omgaan met verschillen. Bijeenkomst 1 Oriëntatie opbrengstgericht differentiëren en stellen van doelen
Opbrengstgericht omgaan met verschillen Bijeenkomst 1 Oriëntatie opbrengstgericht differentiëren en stellen van doelen Hoe gaan we met elkaar om? Maak contact Vertrouwelijkheid Niets is gek Zorg goed voor
Nadere informatieHet participeren in een voortgangsgesprek van een stagiaire
1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 Opdrachtformulier Het participeren in een voortgangsgesprek van een stagiaire Naam student: Datum: 1 Lees het handelingsformulier van deze vaardigheid en noteer vragen en opmerkingen.
Nadere informatieTraining. Vergaderen
Training Vergaderen Halide Temel 1-5-2014 Inhoudsopgave Inleiding 3 Doelen 4 Deelnemers 4 Werkvormen 4 Programma 4 Voorstellen & introductie 5 Opdracht Luciferspel 6 Theorie 7 Opdracht - Vergaderen 12
Nadere informatieVoorbeeld uitwerking Introductie Value Engineering Lesplan
Lesplan project onderwerp opgemaakt door Systems Engineering Lesplan Introductie Value Engineering (VE) Werkgroep opleidingen status datum opmaak 17-07-2012 bijlagen bijlagen Definitief; vastgesteld Stuurgroep
Nadere informatieLeergang Ambtelijk Secretaris III De invloedrijke OR
Leergang Ambtelijk Secretaris III De invloedrijke OR Cursusdag 1 09:30 uur Kennismaking We starten deze module een kennismaking. We inventariseren de verwachtingen van alle deelnemers. U krijgt een toelichting
Nadere informatieWhitepaper Communicatie op de werkvloer WHITEPAPER. Communicatie. op de werkvloer. 10 tips om communicatie op de werkvloer te verbeteren!
Whitepaper Communicatie op de werkvloer WHITEPAPER Communicatie op de werkvloer 10 tips om communicatie op de werkvloer te verbeteren! Een organisatie is zo goed als de kwaliteit van de onderlinge communicatie.
Nadere informatieWat Doel Voorbereiding TL overleg Actie / gedrag tijdens overleg Afronding
Week 1 Vorig 1 Reflectie / evaluatie lln 1 Huidig Terugkoppelen van leerlingevaluatie aan experts. Door middel van reflectie lln evalueren. Terugkoppeling opbrengsten evaluatie. Je kunt iets vertellen
Nadere informatieAan de slag Plan van aanpak Naar een meer Leeftijdsbewust Personeelsbeleid Waterschap..
Aan de slag Plan van aanpak Naar een meer Leeftijdsbewust Personeelsbeleid Waterschap.. Datum Versie Afdeling/auteurs 1. PROJECTDEFINITIE 1.1 Vraagstuk Welke problemen doen zich voor omdat een leeftijdsbewuste
Nadere informatieZelfevaluatie Kwaliteitslabel Sociaal Werk
Zelfevaluatie Kwaliteitslabel Sociaal Werk Kerngegevens Gegevens organisatie Gegevens zelfevaluatie Naam en adres organisatie Zelfevaluatie ingevuld op [Datum] Scope [werkzaamheden, onderdelen en locaties
Nadere informatieMethode voor moreel beraad uit het moresprudentieproject
Methode voor moreel beraad uit het moresprudentieproject Moreel beraad is een dialogische werkvorm waarin het onderzoeken van een casus centraal staat. Het is een stappenplan waarin zowel houdingsgerichte
Nadere informatieBROCHURE Cursus Coachend Leidinggeven. Coachend Leidinggeven. Sales Force Consulting
BROCHURE Cursus Coachend Leidinggeven Coachend Leidinggeven Sales Force Consulting inleiding Leidinggeven aan de uitvoering van het alledaagse werk, is één van de belangrijkste kerntaken van elke manager.
Nadere informatieHandleiding Verbetercheck in teams
Handleiding Verbetercheck in teams Praktisch hulpmiddel om de Verbetercheck in een team toe te passen 22 maart 2011 Betrokken partijen: Teksten en advies: Huub Pennock en Alex van der Wal 1 Inleiding De
Nadere informatiePedagogisch beleid in Brede School de Waterlelie, Prinsenhof te Leidschendam
Pedagogisch beleid in Brede School de Waterlelie, Prinsenhof te Leidschendam Inleiding: ATB de Springplank, een algemeen toegankelijke basisschool en Vlietkinderen, maatwerk in kinderopvang, beiden gehuisvest
Nadere informatieKlantarena: dillema s op de inclusieve werkvloer
Klantarena: dillema s op de inclusieve werkvloer Even voorstellen Bram Dekker: Richmonde Vos de Wael: Ingrid Beukman: Elke Croiset van Uchelen: Marieke Mulder: UMC Utrecht Kamer van Koophandel Berenschot
Nadere informatie