Locatiegids Ludgerstraat Deventer. Voortgezet Speciaal Onderwijs. Talenten laten groeien. de Ambelt

Transcriptie

1 Locatiegids Ludgerstraat Deventer Voortgezet Speciaal Onderwijs Talenten laten groeien. de Ambelt

2 Meer informatie vindt u in onze digitale schoolgids In deze locatiegids vindt u informatie over de locatie waar uw zoon/dochter naar school gaat. Naast deze locatiegids is er een digitale schoolgids met algemene informatie over de Ambelt. Want wist u dat er ruim 2000 leerlingen op de Ambelt zitten verdeeld over het basisonderwijs, vmbo, havo en mbo? En dat de Ambelt scholen heeft in Deventer, Apeldoorn, Zwolle, Nunspeet, Steenwijk, Meppel en Hardenberg In onze digitale schoolgids kunt u hier alles over lezen en meer! Hierin vindt u informatie over ons aanbod en algemene zaken die voor al onze scholen gelden, zoals bijvoorbeeld de ouderbijdrage, ouderparticipatie, regels en afspraken of klachtencommissie. De schoolgids is digitaal te downloaden op onze website We houden u graag op de hoogte! We vinden het belangrijk dat u betrokken bent en blijft. Via de locatie waar uw zoon/ dochter naar school gaat, ontvangt u deze locatiegids en in sommige gevallen ook de locatienieuwsbrief. Op onze website vindt u het laatste nieuws en als u ons volgt op Twitter, dan bent u altijd als een van de eersten op de hoogte. Daarnaast brengen we enkele malen per jaar een digitale nieuwsbrief uit. Ook brengen we een magazine uit (Topper) om u van de ontwikkelingen binnen het speciaal onderwijs op de hoogte te houden. Volg ons op Heeft u na het lezen van deze locatiegids of de schoolgids nog vragen? Neem dan gerust contact op met de locatiedirecteur. Talenten laten groeien. de Ambelt de Ambelt Locatiegids Ludgerstraat Deventer VSO Pagina 2 van 26

3 Locatiegids Ludgerstraat VSO Deventer Voorwoord Beste ouders, verzorgers, begeleiders en belangstellenden, Voor u ligt de informatiegids van de Ambelt locatie Ludgerstraat te Deventer. In deze gids staat beschreven hoe het onderwijs op deze locaties wordt vormgegeven. De Ambelt is een onderwijsinstelling die speciaal onderwijs en ondersteuning biedt aan leerlingen die specialistische hulp nodig hebben. De kracht, het talent en de behoefte van de leerling staat bij ons centraal. De Ambelt heeft sinds januari 2006 een locatie voor Voortgezet Speciaal Onderwijs in Deventer waar leerlingen les krijgen in verschillende onderwijsrichtingen. Onze hoofdlocatie is gehuisvest binnen de locatie van het Etty Hillesum Lyceum, de Keurkamp. Voor ons is samenwerking met u als ouder/verzorger van wezenlijk belang om uw kind goed onderwijs te bieden. Ons gezamenlijk doel is dat het met uw kind zowel op school als thuis goed gaat. Wij zetten ons volledig in voor deze belangrijke samenwerking. De groepsleerkrachten, leraarondersteuners, begeleiders en stafmedewerkers van deze school staan altijd voor u klaar. U kunt bij hen terecht met al uw vragen. Meer informatie over de Ambelt kunt u vinden in digitale schoolgids op Namens het team van de Ambelt locatie VSO Ludgerstraat Deventer Chris Casagrande, locatiedirecteur de Ambelt Locatiegids Ludgerstraat Deventer VSO Pagina 3 van 26

4 Bij ons heeft iedere leerling een uitdagend toekomstperspectief Door te luisteren naar onze leerlingen weten we wat hun behoefte is. Zo kunnen we het onderwijs en de ondersteuning bieden die zij nodig hebben. Talenten laten groeien. de Ambelt de Ambelt Locatiegids Ludgerstraat Deventer VSO Pagina 4 van 26

5 Inhoudsopgave 1. De Ambelt Ludgerstraat De school Onze leerlingen Ons team Kenmerken onderwijspakket VSO Opleiden in en door de school Stagiaires Schoolontwikkelingen Privacy protocol Samenwerking Het speciaal voortgezet onderwijs Passend onderwijs Samenwerkingsverbanden Arrangementencommissie SWV VO Deventer Ondersteuningsplanraad (OPR) Schoolondersteuningsprofiel (SOP) Toelaatbaarheidsverklaring Ontwikkelingsperspectiefplan Commissie van Begeleiding (CievB) Verwijsindex Risicojongeren Kerndoelen Kwaliteit Onderwijs Arbeidsmarkt Gericht (AMG) Vmbo Basis Beroepsgerichte Leerweg (BB) Vmbo Kader Beroepsgerichte Leerweg (KB) Vmbo Theoretische Leerweg (TL) Lesuren Mentoren en vakdocenten Stage Uitstroomprofiel Arbeid Uitstroomprofiel Dagbesteding Certificaten en examens Leerlingenuitstroom de Ambelt Locatiegids Ludgerstraat Deventer VSO Pagina 5 van 26

6 4. Extra ondersteuning Kwaliteit- en Ontwikkelingsgericht onderwijs LOB Leefstijl en TOPs Rots en Water Psycho-educatie Creatieve communicatie Remedial Teaching (RT) Ouders/ verzorgers Contactmomenten Informatieavond Ouderlezingen Feesten en activiteiten Ziekte en verlof Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) en de Regiodeelraad Klachtenprocedure Regels en afspraken Schoolregels Leerling-kluisjes Internet Kledingvoorschriften Medicijngebruik Maatregelen Schorsing en verwijdering Boeken en materiaallijst Boeken Materialenlijst klas 1 en Materialenlijst klas 3 en Vakantierooster Adresgegevens en contactpersonen de Ambelt Locatiegids Ludgerstraat Deventer VSO Pagina 6 van 26

7 1. De Ambelt Ludgerstraat 1.1 De school De VSO locatie Ludgerstraat geeft speciaal onderwijs aan leerlingen in het voortgezet onderwijs. VSO staat voor Voortgezet Speciaal Onderwijs. Leerlingen die niet (meer) binnen het regulier onderwijs passen, kunnen terecht op een school voor speciaal onderwijs, waar ze het onderwijs en de ondersteuning krijgen die zij nodig hebben. Wij benaderen onze leerlingen vanuit zijn/haar mogelijkheden, hierbij staat het welbevinden van onze leerlingen en het pedagogisch klimaat centraal. Onze aandacht gaat uit naar de sociaalemotionele ontwikkeling van de leerling en de begeleiding van specifieke leerproblemen. 1.2 Onze leerlingen Op locatie Ludgerstraat gaan 90 leerlingen naar school. Ieder kind heeft zijn eigen problematiek en ondersteuningsbehoefte. Leerlingen kunnen diverse problemen hebben zoals ADHD, Autisme, PDD- NOS, MCDD, angststoornissen, ODD of hechtingsstoornis Onderwijsrichtingen Binnen onze locatie worden de volgende onderwijsrichtingen aangeboden: Arbeidsmarkt Gericht (AMG) fase 1 t/m 4 of benoemen als de Plusklas met mogelijke uitstroom op dagbesteding, AMG (fase 1/tm 4) MBO 1 of certificaten traject. Basis Beroepsgerichte Leerweg (BB) leerjaar 1 t/m 4 - vanaf leerjaar drie in samenwerking met het Slatink Kader Beroepsgerichte Leerweg (KB) leerjaar 1 t/m 4 vanaf leerjaar drie in samenwerking met het Slatink Theoretische Leerweg (TL), leerjaar 1 t/m 4 nu Plusklas 1.3 Ons team Het team van locatie Ludgerstraat zet zich met hart en ziel in voor de leerlingen. De behoefte van de leerling staat centraal en iedere leerling is daarin uniek. Iedere leerling heeft zijn eigen aanpak nodig, maar heeft ook zijn eigen talenten. Daar geven wij graag alle ruimte aan en samen met ouders, verzorgers, leerling en eventueel met betrokken hulpverlening gaan wij op zoek naar een uitdagend toekomstperspectief. Het team bestaat uit vijfentwintig medewerkers. Groepsleerkrachten, vakdocenten en ondersteunend personeel maken deel uit van het team. 1.4 Kenmerken onderwijspakket VSO Bij de invulling van het onderwijsprogramma sluiten we zoveel mogelijk aan bij het regulier onderwijs. Binnen het VSO bieden wij een zo breed mogelijk en algemeen onderwijspakket aan, waarbij drie kenmerken centraal staan: Het stimuleren van een brede persoonlijke ontwikkeling en maatschappelijke vorming bij alle leerlingen; Het centraal stellen van een actieve, zelfstandig lerende leerling; Recht doen aan verschillen tussen leerlingen en benutten van die verschillen. de Ambelt Locatiegids Ludgerstraat Deventer VSO Pagina 7 van 26

8 1.5 Opleiden in en door de school Video-opnames We willen de kwaliteit van het onderwijs optimaliseren door leerkrachten intern te begeleiden, onder andere met behulp van video-opnames in de klas. De video-opnames worden besproken door de video-interactiebegeleider met de groepsleerkracht. Mocht u bezwaar hebben tegen het maken van opnames waarbij uw zoon/dochter/pupil betrokken is, dan kunt u contact opnemen met de desbetreffende locatiedirecteur. Scholing leerkrachten De leerkrachten kunnen ieder jaar specialisaties volgen, zoals de opleiding Master SEN (Special Educational Needs). Ook kunnen de medewerkers zich scholen via de Ambelt Academie. Hier zijn cursussen en trainingen te volgen op het gebied van kinder- en jeugdpsychiatrische stoornissen, omgang met moeilijke klassen of agressiereductie. 1.6 Stagiaires De Ambelt biedt de mogelijkheid om studenten stage te laten lopen. Uw kind kan dus te maken krijgen met studenten van verschillende opleidingen zoals de Lerarenopleiding, Pabo, SPH, HBO pedagogiek of Logopedie. Deze studenten zullen onder begeleiding activiteiten doen met de leerlingen en zijn, met uw toestemming, aanwezig bij gesprekken. De Ambelt werkt regelmatig mee aan onderzoeken vanuit de universiteit van Nijmegen en Utrecht. Wij hopen hiermee een positieve bijdrage te leveren aan wetenschappelijke ontwikkelingen die in het belang zijn van uw kind. 1.7 Schoolontwikkelingen Iedere klas heeft te maken met vaste structuren zoals planborden voor taken en spel en visualisatie van het maand- en dagritme. Verder wordt in veel klassen de time-timer gebruikt. Dit is een klok die door middel van kleuren leerlingen duidelijk maakt hoelang iets duurt. Ook gebruiken wij geluidsdempers en zijn er prikkelarme TEACCH-werkplekken met visualisering ingericht. 1.8 Privacy protocol Op de Ambelt werken wij met een privacyprotocol om het juiste gebruik van persoonsgegevens te waarborgen en de privacy van ouders, leerlingen en medewerkers te respecteren. Wij bespreken geen leerling-gegevens in het bijzijn van derden en u wordt geïnformeerd als uw zoon of dochter wordt besproken in de Commissie van Begeleiding (CievB). Gegevens worden niet doorgegeven aan anderen tenzij het doorgeven van deze informatie noodzakelijk is ter voorkoming, opsporing en vervolging van strafbare feiten of ter bescherming van de betrokkene of van de rechten en vrijheden van anderen. U wordt hiervan op de hoogte gesteld. 1.9 Samenwerking Binnen het passend onderwijs wordt het steeds belangrijker een goede samenwerking te hebben met het regulier onderwijs en andere partners. Samen kunnen we werken aan een passend plan voor uw zoon/dochter. Onze leerlingen volgen deels onderwijs op een school van het Etty Hillesum Lyceum (Keurkamp of Slatink). Zij volgen daar praktijklessen op vmbo BB en KB niveau. De leerlingen volgen de lessen in een klas met leerlingen van de Keurkamp (vmbo-bb) of het Slatink (vmbo-kb). De lessen worden gegeven door een docent van de Keurkamp of het Slatink. Een docent of leerkrachtondersteuner van de Ambelt Locatiegids Ludgerstraat Deventer VSO Pagina 8 van 26

9 de Ambelt begeleidt de leerlingen en is aanwezig bij deze praktijklessen. Na verloop van tijd wordt gekeken of deze ondersteuning nog nodig is. Er is veelvuldig overleg tussen docenten en directieleden van de Keurkamp, het Slatink en de Ambelt. De locatiedirecteur van de Ambelt is contactpersoon. Roostertechnisch is het als volgt geregeld: Leerlingen van het vmbo-kb volgen de praktijktijden van het Slatink, andere lestijden zijn conform Ambelt tijden Deze tijden zijn vanaf dit schooljaar gelijk getrokken. Alleen de leerling ¾ BB hebben andere lestijden m.b.t. de praktijk KKP Zie ondertaande opmerking Leerlingen die vmbo-bb volgen, volgen de tijden van de Keurkamp tijdens de praktijklessen, de overige lestijden zijn conform Ambelt tijden. Er is mogelijkheid om een diploma te halen op vmbo-kb van het Slatink en vmbo-bb van de Keurkamp. Voorwaarden om hiervoor in aanmerking te komen, zijn: Sociaal emotioneel voldoende weerbaar. Voldoen aan de cognitieve eisen die het regulier onderwijs stelt middels het plan van toetsing en afsluiting. Ouders zijn onze partners in onderwijs en ondersteuning. Samenwerken. de Ambelt de Ambelt Locatiegids Ludgerstraat Deventer VSO Pagina 9 van 26

10 2. Het speciaal voortgezet onderwijs 2.1 Passend onderwijs Sinds 1 augustus 2014 is de Wet passend onderwijs van kracht. De overheid wil dat er zoveel mogelijk leerlingen naar een reguliere school gaan. Leerlingen die het echt nodig hebben kunnen naar het speciaal onderwijs. Dat blijft. Het uitgangspunt van passend onderwijs is niet meer wat uw kind niet kan, het gaat nu om wat uw kind wél kan! En zo werken wij al jaren. Voor meer informatie over passend onderwijs verwijzen wij u naar Samenwerkingsverbanden De overheid heeft Nederland opgedeeld in regio s. De scholen die binnen deze regio s vallen vormen samen een samenwerkingsverband (SWV). De samenwerkingsverbanden zijn nu verantwoordelijk voor passend onderwijs voor alle kinderen in die regio. Er zijn 76 samenwerkingsverbanden binnen het basisonderwijs, oftewel primair onderwijs (PO) en er zijn 74 samenwerkingsverbanden binnen het voortgezet onderwijs (VO). De Ambelt neemt deel aan zes samenwerkingsverbanden binnen het primair onderwijs en zeven binnen het voortgezet onderwijs. De locaties in Deventer zijn aangesloten bij het SWV Deventer. 2.3 Arrangementencommissie SWV VO Deventer Het voortgezet onderwijs in Deventer kan gebruik maken van de arrangementencommissie van het samenwerkingsverband VO Deventer (ACVOD). De commissie geeft advies over de overstap van de basisschool, voortgezet onderwijs of speciaal onderwijs naar het voortgezet speciaal onderwijs. Ook advies m.b.t. terugkeer naar het regulier onderwijs vanuit het VSO. Het gaat dan om de vraag welke vorm van voortgezet onderwijs aansluit bij de onderwijs- en ondersteuningsbehoefte van de leerling of op welke wijze een leerling het best voorbereid kan worden op de vervolgstap. De commissie doet dit aan de hand van gegevens die aangeleverd worden door de (basis)school en ouders/verzorgers. De arrangementencommissie bestaat uit deskundigen zoals orthopedagogen, arts, directeur samenwerkingsverband, beleidsmedewerker en teamleiders van het samenwerkingsverband VO Deventer en Sine Limite. Indien nodig worden externe deskundigen ingezet. 2.4 Ondersteuningsplanraad (OPR) Ieder samenwerkingsverband is verplicht om een ondersteuningsplanraad (OPR) op te richten. In de OPR zijn ouders en personeel vertegenwoordigd. In de samenwerkingsverbanden van het voortgezet onderwijs kunnen naast ouders en personeel ook leerlingen in de OPR zitten. Het samenwerkingsverband stelt de ondersteuningsplanraad in. De leden van de OPR worden gekozen of afgevaardigd door de leden van de MR-en in de regio. Ook als u niet in de MR zit van de school van uw kind kunt u lid zijn van de OPR. De ondersteuningsplanraad moet instemmen met het ondersteuningsplan. Het ondersteuningsplan van het Samenwerkingsverband Deventer kunt u vinden op Schoolondersteuningsprofiel (SOP) De school moet minimaal de basisondersteuning die in het samenwerkingsverband is afgesproken realiseren. Daarnaast kan de school extra ondersteuning aanbieden. Alle schoolondersteuningsprofielen van de scholen in het samenwerkingsverband zorgen samen voor een dekkend aanbod, zodat alle leerlingen passend onderwijs kunnen krijgen. Het de Ambelt Locatiegids Ludgerstraat Deventer VSO Pagina 10 van 26

11 schoolondersteuningsprofiel maakt duidelijk of en waarin de school zich specialiseert (de extra ondersteuning). Daarnaast speelt het schoolondersteuningsprofiel een rol in het toelatingsbeleid van de school en aanmeldprocedure. 2.6 Toelaatbaarheidsverklaring Als ouder kiest u zelf een school voor uw kind, ook als uw kind extra ondersteuning nodig heeft. Wilt u uw kind aanmelden voor (voortgezet) speciaal onderwijs? Dan heeft u hiervoor een Toelaatbaarheidsverklaring (TLV) nodig. Het samenwerkingsverband in de regio waar u woont beslist over de afgifte van de TLV. Per samenwerkingsverband is dit anders ingericht. Op onze site vindt u meer informatie over het aanmelden van uw kind voor de Ambelt. 2.7 Ontwikkelingsperspectiefplan Na toelating tot de Ambelt wordt door de Commissie van Begeleiding een ontwikkelingsperspectiefplan opgesteld. Op basis van de onderwijsrelevante beginsituatie, de bevorderende en belemmerende factoren wordt het verwachte profiel dat de leerling gaat volgen in het vervolgonderwijs beschreven. Het ontwikkelingsperspectief en de onderwijsbehoefte van de leerling zijn bepalend voor het planmatig handelen van de leerkracht. Op basis van de uitgangspunten van handelings- en opbrengst gericht werken, wordt een (groeps)plan opgesteld om de doelstellingen te realiseren. Twee keer per jaar wordt het ontwikkelingsperspectiefplan van uw kind met u besproken en bijgesteld op basis van de ontwikkeling binnen de beschreven bevorderende en belemmerende factoren. Zowel de cognitieve ontwikkeling als de sociaalemotionele ontwikkeling van een leerling speelt hierin een belangrijke rol. 2.8 Commissie van Begeleiding (CievB) Een Commissie van Begeleiding (CievB) volgt intern de voortgang van de leerlingen en is daar verantwoordelijk voor. Zitting in deze commissie hebben de locatiedirecteur (voorzitter), de zorgcoördinator, de gedragswetenschapper en de maatschappelijk werker. De commissie komt wekelijks bijeen om leerlingen die extra ondersteuning behoeven te bespreken. Wanneer een leerling binnen de Commissie van Begeleiding besproken wordt, worden ouders hiervan op de hoogte gesteld door de mentor. Iedere zes weken sluit een arts van de GGD en de gezinscoach van Deventer aan bij het overleg van de Commissie van Begeleiding. Leerlingen kunnen voor dit overleg aangemeld worden door de mentor of op het verzoek van ouders. 2.9 Verwijsindex Risicojongeren Vaak gebeurt het dat meerdere organisaties en hulpverlenende organisaties zich tegelijkertijd met een kind bezighouden, maar dat zij niet van elkaar weten dat zij met hetzelfde kind te maken hebben. Daardoor kan het voorkomen dat professionals in de zorg en het onderwijs over te weinig informatie beschikken en dat zij informatie niet altijd met elkaar delen. De verwijsindex is een digitaal systeem waarin signalen over kinderen en jongeren in de leeftijd van 0 tot 23 jaar worden opgeslagen. Ook de Ambelt heeft het convenant Verwijsindex Risicojongeren ondertekend en participeert hierin. De verwijsindex geeft professionals de mogelijkheid informatie over de leerling onderling te delen en uit te wisselen. Zo kunnen alle betrokken begeleiders en hulpverleners in een oogopslag zien wie contact heeft met de leerling. Wanneer een leerling in de verwijsindex wordt geplaatst, neemt de schoolmaatschappelijk werker hierover contact met u op. de Ambelt Locatiegids Ludgerstraat Deventer VSO Pagina 11 van 26

12 2.10 Kerndoelen De inrichting van het onderwijs is gebaseerd op de kerndoelen die per 1 augustus 2013 zijn ingevoerd voor het voortgezet speciaal onderwijs. Hierbij wordt onderscheid gemaakt tussen de leergebied specifieke leerdoelen die zijn geformuleerd voor de uitstroomprofielen vervolgonderwijs, arbeid en dagbesteding en de leergebied overstijgende kerndoelen. Er zijn leergebied specifieke kerndoelen geformuleerd voor de leergebieden Nederlands, Engels, rekenen/wiskunde, mens en maatschappij, mens, natuur en techniek, kunst en cultuur, bewegen en sport. De leergebied overstijgende kerndoelen zijn gericht op het ontwikkelen van kennis, vaardigheden en houding die nodig zijn om te kunnen functioneren in de contexten leren, werken, burgerschap, wonen en vrije tijd. leren leren leren een taak uitvoeren leren functioneren in verschillende sociale situaties ontwikkelen van een persoonlijk toekomstperspectief Voor het uitstroomprofiel arbeidsmarkt gelden aanvullend de kerndoelen Voorbereiding Op Arbeid Kwaliteit Wij kijken altijd hoe het nog beter kan. We zijn een lerende organisatie en werken planmatig en projectmatig. We kijken hierbij goed naar onszelf om steeds maar te blijven verbeteren. Kwaliteitszorg staat hoog op de agenda en we nemen dan ook met regelmaat audits, tevredenheidsonderzoeken en kwaliteitsmetingen af om te kunnen blijven verbeteren. Als resultaat hebben we, in 2013, als een van de eerste onderwijsinstellingen in het speciaal Onderwijs het ISOcertificaat ontvangen. Door planmatig en handelingsgericht te werken, bieden wij onderwijs en ondersteuning van hoog niveau. Kwaliteit. de Ambelt de Ambelt Locatiegids Ludgerstraat Deventer VSO Pagina 12 van 26

13 3. Onderwijs 3.1 Arbeidsmarkt Gericht (AMG) Voor de praktisch ingestelde leerlingen bieden wij de AMG-richting. In deze leerweg wordt gewerkt met de methode Strux. De leerlingen krijgen in deze onderwijsrichting veel lessen aangeboden waarin de praktijkvaardigheden, stage (van begeleid intern naar zelfstandig extern) en het werken met een portfolio centraal staan. De AMG-richting is vooral bedoeld als voorbereiding op het zo zelfstandig mogelijk kunnen wonen, werken en vrije tijd invullen. 3.2 Vmbo Basis Beroepsgerichte Leerweg (BB) Leerlingen die de leerweg vmbo-bb volgen zijn leerlingen die veelal met hun handen werken. Naast de algemene theoretische vakken, hebben zij behoefte aan werken in de praktijk. De praktijklessen worden in de onderbouw verzorgd door vakdocenten van de Ambelt. In de bovenbouw volgen de leerlingen de vaklessen bij de Keurkamp van het Etty Hillesum Lyceum. Leerlingen in de bovenbouw kunnen kiezen uit vier richtingen: technologie en commercie, dienstverlening en commercie (breed), dienstverlening en commercie (consumptief) en zorg en welzijn breed. 3.3 Vmbo Kader Beroepsgerichte Leerweg (KB) Leerlingen die behoefte hebben aan praktisch bezig zijn maar daarnaast ook een theoretische uitdaging aan kunnen, volgen bij ons de leerweg vmbo-kb. Vanaf schooljaar zijn wij in samenwerking met het Etty Hillesum Lyceum locatie het Slatink, gestart met het aanbieden van de bovenbouwjaren van de leerweg KB. Leerlingen volgen de eerste twee leerjaren het programma van de dakpanconstructie Basis/Kader of Kader/Theoretisch. Halverwege het tweede leerjaar moet de leerling kiezen tussen de richting Dienstverlening & commercie of Techniek & commercie. In het 3e en 4e leerjaar worden de theorielessen verzorgd door de Ambelt en zal er praktijk op de locatie het Slatink gevolgd worden. 3.4 Vmbo Theoretische Leerweg (TL) Op onze locatie aan de Ludgerstraat wordt de gehele leerlijn van de Theoretische Leerweg (TL) aangeboden. In dit vierjarige traject zullen de leerlingen de uitdaging vinden in de theoretische vakken. Naast het didactische programma, wordt er in de bovenbouw veel aandacht besteed aan het toewerken naar de staatsexamens en doorstroom naar het mbo onderwijs. 3.5 Lesuren De exacte lestijden zijn binnenkort op onze site te vinden. De school begint om 8.15 uur. U bent als ouder zelf verantwoordelijk voor het doorgeven van de lestijden, vakanties en vrije dagen aan de taxibedrijven. Ook leerlingen die met het openbaar vervoer komen, dienen op tijd aanwezig te zijn en tot einde lestijd op school te zijn. 3.7 Mentoren en vakdocenten De groepsleerkracht van de leerling verzorgt in de onderbouw (leerjaar 1 en 2) zoveel mogelijk de theoretische vakken. Om leerlingen wel te laten wennen aan het ontvangen van lessen door een vakleerkracht, worden er op gezette tijden lessen gegeven door een andere leerkracht. De mentor is het vaste aanspreekpunt voor ouders en zorgt voor het bijhouden van de leerlinggegevens. In de bovenbouw (leerjaar 3 en 4) wordt gebruik gemaakt van vakdocenten voor diverse theoretische de Ambelt Locatiegids Ludgerstraat Deventer VSO Pagina 13 van 26

14 vakken. Voor de praktijkvakken zijn er vakdocenten aanwezig. Zij verzorgen vakspecifieke praktijklessen in de behorende praktijkruimtes. De mentor is voor ouders het vaste aanspreekpunt. 3.8 Stage Binnen de AMG leerlijn is stage een vast onderdeel van het lesprogramma. Daarnaast kan stage in de bovenbouw klassen ingezet worden als middel om sociaal-emotioneel verder te ontwikkelen. Leerlingen worden bij de Commissie van Begeleiding aangemeld, waarna de stage coördinator met de leerling in gesprek gaat en ondersteuning geeft bij het vinden van een stageplek. De coördinator komt ook op werkbezoek bij de leerling. De stage is voor veel leerlingen een belangrijk onderdeel van het programma. Een stage kan onderverdeeld worden in de volgende categorieën: Stage als onderdeel of voorbereiding van de opleiding tot een beroep. Stage waarbij het accent ligt op de bevordering van de zelfstandigheid en de voorbereiding op maatschappelijk functioneren. Stage om uiteindelijk, met de mogelijkheid om de registratie in het doelgroepenregister te benutten, een arbeidsplek te verkrijgen. Naast een oriëntatie in opleiding en beroep geldt dat een stage diverse leermomenten moet bevatten en een bijdrage moet leveren aan het maatschappelijk functioneren. Hiermee kan onze leerlingen de zelfredzaamheid en zelfstandigheid vergroten. Voordat een leerling een stageplaats buiten de Ambelt kan innemen, is over het algemeen al ruim van tevoren geoefend met de vergroting van de zelfstandigheid. Vaardigheden die voor een succesvolle stage van belang zijn, zijn bijvoorbeeld zelfredzaamheid en zelfstandigheid op voldoende niveau, zelfkennis, het kunnen nemen van verantwoordelijkheid en begrip van sociale interacties. Stage afspraken Voor alle vormen van stage geldt dat er afspraken gemaakt worden over het tijdstip, de duur, het doel, de te verrichten werkzaamheden, de begeleiding en verslaglegging. Dit staat beschreven in het stageplan. De omvang van de stage is afhankelijk van het doel dat gesteld wordt. Alle leerlingen die stage lopen zijn 16 jaar of ouder en worden via school verzekerd. Leerlingen die stage lopen in het kader van hun vmbo-opleiding kunnen jonger zijn dan 16 jaar. Voor stages ontvangen leerlingen geen vergoeding. 3.9 Uitstroomprofiel Arbeid De meeste leerlingen in de bovenbouw stromen na het examen door naar het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) om daar vervolgens een beroep te leren. Toch zijn er ook een groot aantal leerlingen die de overstap naar het mbo niet kunnen maken. De reden hiervoor is verschillend. Soms hebben leerlingen hun vmbo-tl of horeca-diploma gehaald en kunnen op grond van sociaalemotionele problematiek niet doorstromen naar het mbo. Voor andere leerlingen is het niveau van een mbo simpelweg te hoog gegrepen. Uit onze ervaring is gebleken dat de leerlingen die niet naar het mbo kunnen vaak minder goede kansen hebben op de arbeidsmarkt. Door een programma op te stellen waarin de leerlingen ervaringen opdoen met werken (arbeid) door stage te gaan lopen, vergroten we de kansen van de leerling. Daarnaast bereiden we de leerlingen sociaal-emotioneel voor op werken. Tevens bieden we de werkgever aan om door middel van stage kennis met de leerling te maken zonder dat dit al te grote de Ambelt Locatiegids Ludgerstraat Deventer VSO Pagina 14 van 26

15 risico s en kosten met zich meebrengt, de school is immers mede verantwoordelijk voor de leerling. Wanneer een leerling kans heeft op een baan dan wordt de werkgever geïnformeerd over de mogelijkheden van financiële ondersteuning en het niet lopen van risico bij ziekte van de nieuwe werknemer. Leerlingen die de Ambelt bezocht hebben, komen allen in aanmerking voor het doelgroepenregister. Werknemers worden zo gestimuleerd een leerling in dienst te nemen. Ook bij stages en arbeidstoeleiding werkt de Ambelt Ludgerstraat samen met het Etty Hillesum Lyceum locatie Arkelstein en met vso de Linde en vso Intermetzo. Dit samenwerkingsverband heet MatchPOinD, Matchen passend onderwijs in Deventer Uitstroomprofiel Dagbesteding De leerlingen met het uitstroomprofiel dagbesteding volgen theoretische vakken en praktijkvakken binnen de school. Vanaf het 2e jaar volgen zij interne stage(s). Na gebleken geschiktheid worden de leerlingen in het 3e jaar aangemeld voor het trainingscentrum (TC) van MatchPOinD. Hierna stromen zij na gebleken geschiktheid door in externe stage(s). Bij instromers in het 2e jaar geldt dat er nog zoveel mogelijk interne stage gevolgd wordt waarbij het de intentie is door te stromen naar TC en uiteindelijk in externe stage(s). De leerlingen kunnen certificaten behalen voor Nederlands, Engels, rekenen en wiskunde op 1Fniveau (zo mogelijk uitgebreid naar 2F- niveau) en voor branchegerichte cursussen. Afhankelijk van het uitstroomprofiel en het niveau kunnen meer vakken aangeboden worden op 1 en 2-F niveau (biologie, geschiedenis, e.v.). De leerlingen met het uitstroomprofiel arbeid/dagbesteding hebben geen huiswerk Certificaten en examens Er wordt zoveel mogelijk toegewerkt naar diploma s en certificaten uit het regulier onderwijs. Met diverse scholen voor regulier onderwijs zijn afspraken over deelname aan reguliere schoolexamens van het vmbo en het ROC (assistent-opleidingen). Er wordt tussentijds regelmatig beoordeeld of leerlingen geplaatst kunnen worden in het regulier onderwijs. In veel gevallen zullen leerlingen echter hun opleiding afronden op de Ambelt en ook bij hen wordt de opleiding zoveel mogelijk afgesloten met een regulier diploma. Een diploma is echter geen garantie voor een reguliere baan of succes in een vervolgopleiding. Veel van onze leerlingen zullen begeleid moeten worden naar een (beschermde) arbeidsplaats Leerlingenuitstroom Waar gaan onze leerlingen na het Voortgezet Speciaal Onderwijs op de Ambelt naar toe? We verzamelen jaarlijks de volgende gegevens voor de inspectie: uitstroomniveau, IQ en ook kijken we of de leerlingen zich na twee jaar nog steeds op de uitstroombestemming bevinden. Deze gegevens worden anoniem verwerkt. Indien gegevens over IQ aan derden worden verstrekt, dan gebeurt dat anoniem of met toestemming van ouders / verzorgers. de Ambelt Locatiegids Ludgerstraat Deventer VSO Pagina 15 van 26

16 4. Extra ondersteuning Om ervoor te zorgen dat de leerling adequaat op zijn of haar niveau kan werken is de hulpvraag altijd het uitgangspunt. We houden zoveel mogelijk rekening met de problematiek van de leerling, bijvoorbeeld wanneer de leerling problemen heeft met concentratie, rekenen, taal, zwakke motoriek of faalangst. Onze uitgangspunten hierbij zijn de sterke kanten van de leerling. Op het gebied van sociaal emotionele ontwikkeling is er volop uitbreiding en verdieping gaande. Er zijn diverse mogelijkheden voor extra ondersteuning 4.1 Kwaliteit- en Ontwikkelingsgericht onderwijs Er zijn leerlingen die door verschillende oorzaken niet of moeilijk tot leren komen. Voor deze leerlingen is er de mogelijkheid om een individueel programma te volgen waarbij het zoeken naar en inzetten van de kwaliteiten voorop staat. Na aanleiding van het individuele handelingsplan wordt een programma samengesteld waarin vooral sociaal-emotionele ontwikkeling de aandacht krijgt. Het doel is om de leerling weer in te laten stromen binnen een onderwijsrichting of anders met de mogelijkheid tot het behalen van certificaten, uit te stromen naar arbeid, dagbesteding of MBO LOB LOB is een onderdeel van ons lesaanbod voor de leerjaren 1 t/m 4 voor alle niveaus. LOB staat voor Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding. Naast verschillende LOB activiteiten als bijvoorbeeld bedrijfsbezoeken, projectdagen, (snuffel)stages en meeloopdagen bij bedrijven, instellingen en het MBO maken wij gebruik van een lesmethode: Tumult. Leren kiezen gaat niet over één nacht ijs. Je eigen loopbaan vormgeven en sturen ook niet. Dit vraagt structurele aandacht en deze methode biedt dat. Tumult wordt ingezet vanaf leerjaar 1 t/m leerjaar 3, eventueel een uitloop in leerjaar Leefstijl en TOPs Naast het werken aan prestaties volgen leerlingen in de klassen 1 en 2 de lessen van de methode Leefstijl. Deze methode laat leerlingen zich ontwikkelen tot sociaal vaardige, betrokken en zelfstandige (jong)volwassenen. De docenten van de Ambelt zijn opgeleid om met deze methode te werken. In de bovenbouw wordt nu nieuw ingevoerd het programma TOPs. Dit is een mooi vervolg op Leefstijl dat beter past bij de jongvolwassene die de leerling in de bovenbouw is. Zowel Leefstijl als TOPs wordt als rode draad door de gehele lesdag ingezet, maar staat het ook ingeroosterd als les. Voor ouders worden geplande koffieavonden georganiseerd, waar naast de info en voortgang van Ambelt kiest koers ook wordt kennisgemaakt met diverse thema s. Zo geven we ouders inzage in de methoden en werkwijzen, maar kunnen we ouders ook tips meegeven voor de thuissituatie. Deze momenten lenen zich er natuurlijk ook voor om ervaringen met andere ouders en ons te delen. Wij zien ouders dan ook als experts van onze leerlingen. 4.4 Rots en Water Rots & Water is een psychofysieke training voor jongens en meisjes voor basisonderwijs en voortgezet onderwijs. Deze training wordt aangeboden aan de eerstejaarsleerlingen van de locatie Ludgerstraat. Vanuit individuele behoefte kan in overleg met de CieVB besloten worden om een aparte training te volgen. de Ambelt Locatiegids Ludgerstraat Deventer VSO Pagina 16 van 26

17 4.5 Psycho-educatie De orthopedagoog geeft aan alle leerlingen in het eerste jaar lessen over psycho-educatie. Hiermee krijgt de leerling inzage in de problematiek van andere leerlingen en zichzelf 4.6 Creatieve communicatie Binnen het aanbod van sociaal emotioneel leren kan, nadat het CieVB hier toestemming voor heeft gegeven, op gezette momenten worden gewerkt aan het uiten van emoties. Dit gebeurt door middel van creatieve communicatie. De gespecialiseerde leerkracht gaat samen met de leerlingen tekenen. Hiermee wordt getracht een opening te creëren in het uiten van emoties. 4.7 Remedial Teaching (RT) Op onze locatie is een Remedial Teacher voor spelling- en leesproblemen aanwezig, maar ook voor sport. Remedial teaching voor spelling- en leesproblemen wordt op dit moment vooral ingezet voor leerlingen die uitvallen op onze dyslexiescreening onderzoek. Dit onderzoek wordt aan het begin van het eerste leerjaar bij alle leerlingen afgenomen. Remedial teaching sport wordt ingezet voor leerlingen die motorische problemen of angsten rondom sportonderdelen ervaren. We werken met iedere leerling aan een passend plan, afgestemd op zijn/haar behoefte, talent en mogelijkheden. Flexibel. de Ambelt de Ambelt Locatiegids Ludgerstraat Deventer VSO Pagina 17 van 26

18 5. Ouders/ verzorgers 5.1 Contactmomenten Als school hechten wij veel waarde aan het contact met ouders. Naast frequent mail- en belcontact door de mentor zijn er een aantal vaste contactmomenten in het schooljaar. Het gaat dan om het bespreken van het ontwikkelingsperspectiefplan en de bijbehorende evaluaties, de rapportbesprekingen en Cito resultaten. Indien nodig is het mogelijk om tussendoor persoonlijke gesprekken te plannen, die vanuit u als ouder maar ook vanuit school geïnitieerd kunnen worden. Om u van ontwikkelingen binnen de school op de hoogte te houden wordt acht keer per jaar een nieuwsbrief verspreid. Ook organiseren wij in het schooljaar koffieavonden. Op deze avonden worden thema s en de voortgang in Ambelt kiest koers besproken. 5.2 Informatieavond Aan het begin van het schooljaar is er een informatieavond waar uitleg wordt gegeven over de doelstelling, inhoud en organisatie van het schooljaar. Sommige leerkrachten geven de uitleg aan alle ouders tegelijk, in andere groepen houdt de groepsdocent individuele informatiegesprekken. Het gaat om algemene informatie. Tijdens contactmomenten worden de leerlingen individueel besproken. 5.3 Ouderlezingen Ieder jaar worden er voor ouders verschillende ouderlezingen georganiseerd. Deze vinden zowel plaats op onze eigen locatie, als op de hoofdlocatie aan de Herfterlaan 39 in Zwolle of één van de andere locaties van de Ambelt. Ouders/verzorgers krijgen hierover tijdig bericht en kunnen dan aangeven of ze belangstelling hebben. Voorbeelden van onderwerpen van deze ouderlezingen zijn: aanpak van gedragsproblemen bij een kind met ADHD, de seksuele ontwikkeling bij kinderen met PDD-NOS. 5.4 Feesten en activiteiten Tijdens het schooljaar worden diverse activiteiten georganiseerd worden. U kunt hierbij denken aan een schoolreis of kamp, een kerstmarkt, maar ook culturele uitstapjes en sportactiviteiten. U wordt hier door de mentor tijdig over geïnformeerd. 5.5 Ziekte en verlof U kunt uw kind tussen uur en uur ziek- of afmelden bij onze conciërge. Het telefoonnummer hiervoor is; Hij zal u bevragen over de ziek- of afmelding. Indien u het wenselijk acht dat de mentor contact opneemt naar aanleiding van de melding, kunt u dit bij de conciërge kenbaar maken. Wanneer wij voor 8.15 uur geen bericht hebben ontvangen over de afwezigheid van de leerling dan geldt de afwezigheid als ongeoorloofd verzuim. Wij onderhouden nauw contact met de leerplichtambtenaren van diverse gemeenten. Dit gebeurt onder andere door het organiseren van BAS gesprekken (Bewust Aanwezig op School), wat preventief ingezet wordt tegen vermoedelijk ongeoorloofd schoolverzuim. Daarnaast voert de zorgcoördinator één keer in de zes weken overleg met de leerplichtambtenaar over lopende zaken. de Ambelt Locatiegids Ludgerstraat Deventer VSO Pagina 18 van 26

19 Wij verzoeken u om afspraken bij de tandarts of huisarts zoveel mogelijk buiten schooltijd om te plannen. Een verzoek voor verlof kan worden aangevraagd met een speciaal formulier dat u kunt opvragen bij de leerkracht. 5.6 Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) en de Regiodeelraad Medezeggenschap is op de Ambelt zowel centraal als decentraal geregeld. Daarom kent de Ambelt een centrale Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) en deelraden voor de regio s Noord, Zwolle en Zuid. Via de GMR en de drie Regiodeelraden (RDR s) zijn ouders, verzorgers en medewerkers van de school vertegenwoordigd in het overleg met het bestuur. De GMR en de RDR denkt mee en adviseert over het beleid van de school. Bij belangrijke beslissingen vraagt het bestuur advies en/of instemming van de medezeggenschapsraad. 5.7 Klachtenprocedure De Ambelt streeft naar een optimale kwaliteit als het gaat om (onderwijs) ondersteuning voor onze leerlingen. We beseffen dat zich situaties kunnen voordoen dat u, ondanks ons streven naar optimale kwaliteit, niet tevreden bent over de Ambelt. Met een klacht kunt u zich in eerste instantie wenden tot de locatiedirecteur of teamleider. Hij/ zij probeert samen met u de klacht helder te krijgen, zodat u doorverwezen kunt worden naar de juiste persoon of instantie. We proberen eerst een klacht in goed overleg met u op te lossen. Mocht uw klacht niet naar tevredenheid zijn opgelost, dan kunt u terecht bij de klachtenvertrouwenspersoon of de klachtencommissie. U leest hier meer over in de schoolgids en op Door te blijven luisteren naar de ouders krijgen we nog meer inzicht in de behoefte van iedere leerling. Samenwerken. de Ambelt de Ambelt Locatiegids Ludgerstraat Deventer VSO Pagina 19 van 26

20 6. Regels en afspraken Bij het volgen van onderwijs op de Ambelt verklaren leerlingen en ouders/verzorgers zich akkoord met onze regels. De officiële schoolregels worden verkort weergegeven en behandeld in de lesgroepen afgestemd op de leeftijdsgroep. Elkaar respecteren vinden wij een van de belangrijkste regels binnen onze school. In ons doen en laten geven wij daar blijk van door elkaar in de waarde te laten en elkaar niet te veroordelen op uiterlijk of geloof. Wij hanteren het anti-pestprotocol en gebruiken slechts onze eigen spullen en laten de eigendommen van een ander met rust. Ons taalgebruik is respectvol. Met elkaar communiceren vinden wij zeer belangrijk en zullen ook altijd met elkaar in gesprek blijven. Dus: met elkaar zorgen we voor een veilige en gezellige school. 6.1 Schoolregels We hebben respect voor elkaar. (Dus niet pesten, normaal taalgebruik, fatsoenlijk met elkaar omgaan, elkaar niet aanspreken op huidskleur of uiterlijk). Problemen lossen we op door te praten. We blijven van elkaar af. We gaan goed om met eigen en andermans spullen. (Dus, we hebben alleen spullen van onszelf in ons bezit) 6.2 Leerling-kluisjes Wij adviseren de leerling om een kluisje te nemen. De kluisjes worden gebruikt voor het veilig bewaren van privé-spullen zoals helmen, petten, mp3-spelers en telefoons. Leerlingen betalen 5,00 borg voor de sleutel van het kluisje. Bij verlies of vernieling wordt er voor deze 5,00 een nieuwe sleutelgemaakt en betaalt de leerling opnieuw borg. De school aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid bij verlies of diefstal van eigendommen die niet in een kluisje zijn opgeborgen. 6.3 Internet Bij gebruik van internet en dienen leerlingen zich te houden aan het internetprotocol van de school. Dit protocol ondertekenen de leerlingen voordat ze gebruik kunnen maken van internet. Iedere leerling heeft een eigen inlogcode. 6.4 Kledingvoorschriften Het Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen heeft een leidraad kleding op scholen geschreven, om duidelijkheid te geven of scholen alle kledingstukken moeten accepteren of dat ze hier hun eigen beleid op kunnen maken. De leidraad kleding op scholen is te lezen op de website van OC&W. Leerlingen dragen passende kleding zonder hoofddeksel. Provocerende merkkleding, halve truitjes en kleding met veel inkijk zijn in strijd met de kledingvoorschriften. Emblemen op kleding en schoolattributen mogen niet provocerend zijn. Ze moeten passen bij onze hoofdregel: respect voor elkaar. de Ambelt Locatiegids Ludgerstraat Deventer VSO Pagina 20 van 26

21 Voor praktijklessen gelden voor die afdeling geldende kledingvoorschriften. Voor techniek is een overall of stofjas nodig en veiligheidsbril. Deze zijn aanwezig in het leslokaal. Voor consumptief geldt een kookschort met lange broek of kokskleding voor bovenbouwleerlingen. Deze wordt verstrekt. Leerlingen met lange haren, dienen een elastiek bij zich te hebben, waarmee haar opgebonden wordt. 6.5 Medicijngebruik Met betrekking tot het gebruik van medicijnen handelen wij conform het protocol medicijngebruik. De leerkracht houdt toezicht op de tijdige inname van medicijnen. U geeft hiervoor jaarlijks toestemming via de overeenkomst gebruik geneesmiddelen. Het geneesmiddel wordt toegediend conform het doktersvoorschrift. 6.6 Maatregelen Bij overtreding van het schoolreglement kan de sanctie bestaan uit in beslagname van zaken of goederen, een taakstraf of schorsing voor een bepaalde tijd. Het schorsen van een leerling is een buitengewoon ernstige maatregel. De beslissing om een leerling te schorsen wordt genomen door de betrokken locatiedirecteur. Een schorsing kan maximaal vijf dagen duren. De locatiedirecteur bespreekt de maatregel met de ouders of verzorgers. De leerplichtambtenaar wordt geïnformeerd en er wordt melding gedaan bij de Inspectie van het Onderwijs. De aanleiding van de schorsing en de gesprekken hierover worden ook vastgelegd in het digitale leerlingendossier. Tijdens de schorsing krijgt de leerling schoolwerk mee, zodat de Ambelt aan de onderwijsverplichting blijft voldoen en de onderwijsontwikkeling zo min mogelijk schade oploopt. Ouders en verzorgers kunnen bij de locatiedirecteur of teamleider bezwaar maken tegen de maatregel. 6.7 Schorsing en verwijdering Als door het gedrag van een leerling de veiligheid van medeleerlingen en medewerkers niet meer gegarandeerd kan worden, kan worden overgegaan tot een schorsing met het oog op verwijdering. Er kan alleen tot een schorsing met oog op verwijdering worden overgegaan in aansluiting op een schorsing van 5 dagen. Van deze beslissing worden ouders/verzorgers, de leerplichtambtenaar en de Inspectie van het Onderwijs schriftelijk op de hoogte gebracht. Ouders of verzorgers kunnen binnen zes weken bezwaar maken tegen de beslissing. Verwijdering van een leerling is alleen mogelijk als er een andere school of setting bereid is om de leerling toe te laten. Elkaar respecteren vinden wij een van de belangrijkste regels binnen onze school. Talenten laten groeien. de Ambelt de Ambelt Locatiegids Ludgerstraat Deventer VSO Pagina 21 van 26

22 7. Boeken en materiaallijst 7.1 Boeken VSO Locatie Ludgerstraat maakt gebruik van een huurboekenconstructie met Boekhuis van Dijk. Door deze constructie zijn wij altijd voorzien van de meest actuele boeken en sluiten wij aan bij de scholen van het Etty Hillesum Lyceum. Dit is met de komst van het Passend Onderwijs wenselijk. Ouders kunnen bij Van Dijk de boeken bestellen, de boeken worden thuis afgeleverd. Bij aanmelding ontvangt u van ons de benodigde gegevens om de boeken te kunnen bestellen. De boeken blijven gedurende het schooljaar onder verantwoording van ouders vallen. Aan het eind van het schooljaar ontvangt u van de firma Van Dijk informatie over het inleveren van de boeken. Gedurende het schooljaar heeft de leerling een aantal materialen nodig, het is raadzaam om dit tijdig aan te schaffen. Voor aankomend schooljaar is de onderstaande lijst samengesteld. 7.2 Materialenlijst klas 1 en 2 De leerling is verantwoordelijk voor de benodigde materialen, zodat bij de leerkracht niet geleend hoeft te worden. Naast de onderstaande materialen kan het zijn dat in de loop van het jaar nog extra materiaal aangeschaft moet worden, zoals een snelhechter. Algemene benodigdheden voor alle leerjaren zijn: schooltas agenda (noot 1) schriften of multomap met schrijfbladen* 2 schriften voor wiskunde (kantlijn en vakjes van 1 bij 1 cm) of multomap met ruitjespapier (noot 2) kaftpapier (met etiketten) Prisma woordenboeken Nederlands, Engels (Duits indien dit vak op het rooster staat) etui met daarin: - pennen - grijs HB-potlood - kleurpotloden - 3 markeerstiften: roze, groen, geel - gum - puntenslijper - lijm (pritt) - schaar - plakband - passer - geodriehoek - kompasroos - rekenmachine: Casio FX 82 ms/texas Instruments TI-30XA sportkleding en sportschoenen (zaalschoenen) Huur kluisje (verplicht) 5,00 Leerlingen die vanuit het OPP met muziek mogen werken, gebruiken hiervoor een mp3 speler, geen telefoon. de Ambelt Locatiegids Ludgerstraat Deventer VSO Pagina 22 van 26

23 Benodigdheden voor de praktijkvakken (vmbo leerjaar 1, vmbo basis/kader leerjaar 2): Consumptief: schort Handschoenen als er sprake is van allergieën of huidaandoening 7.3 Materialenlijst klas 3 en 4 De leerling is verantwoordelijk voor de benodigde materialen, zodat bij de leerkracht niet geleend hoeft te worden. Naast de onderstaande materialen kan het zijn dat in de loop van het jaar nog extra materiaal aangeschaft moet worden, zoals een snelhechter o.i.d. Algemene benodigdheden voor alle leerjaren zijn: schooltas multomap met tabbladen (lijntjespapier en wiskundepapier 1x1cm) kaftpapier (met etiketten) etui met daarin: - pennen - grijs HB-potlood - kleurpotloden - 3 markeerstiften: roze, groen, geel - gum - puntenslijper - lijmstift - schaar - plakband - passer - geodriehoek - kompasroos - rekenmachine: Casio FX 82 ms/texas Instruments TI-30XA sportkleding en sportschoenen (zaalschoenen) Huur kluisje (verplicht) 5,00 Leerlingen die vanuit het OPP met muziek mogen werken, gebruiken hiervoor een mp3 speler, geen telefoon. 3e en 4e leerjaar Basisberoepsgerichte leerweg Techniek (stofjas en veiligheidsschoenen) 38,- Consumptief (divers) 80,- 3e en 4e leerjaar Kaderberoepsgerichte leerweg: 15,00 huur kluisje (alleen voor leerlingen ISTC) Voor leerlingen die ISTC doen: werkschoenen en stofjas via het Slatink, kosten rond de 55,00 Voor leerlingen die ISTC doen: 2e etui met pen, potlood, geodriehoek, gum, puntenslijper en passer. Wij adviseren de 1 BLIK agenda voor de onderbouwleerlingen, deze is te bestellen via 1blik.nl. Afgelopen jaar hebben wij hier goede ervaringen mee opgedaan voor de meeste leerlingen. Wij adviseren daarnaast een multomap met tabbladen met bijbehorend schrijfpapier. Vanwege het huren van studieboeken en werkboeken mag er niet geschreven worden in de werkboeken, ook hier leert de ervaring dat losse schriften nog wel eens kwijt willen geraken. de Ambelt Locatiegids Ludgerstraat Deventer VSO Pagina 23 van 26

24 8. Vakantierooster Eerste lesdag 31 augustus 2016 Studiedag 20 september 2016 Herfstvakantie 17 tot 21 oktober 2016 Studiedag 28 november 2016 Sinterklaasviering 2 december 2016 middag vrij Kerstvakantie 23 december 2016 middag vrij 26 december t/m 6 januari 2017 Roostervrije dag 1 februari 2017 Voorjaarsvakantie 20 t/m 24 februari 2017 Studiedag 24 maart 2017 Goede vrijdag 14 april 2017 Pasen 17 april 2017 Meivakantie 24 april t/m 5 mei 2017 Koningsdag: 27 april 2017 Bevrijdingsdag: 5 mei 2017 Hemelvaart 25 mei 2017 Roostervrije dag 26 mei 2017 Pinksteren 5 juni 2017 Roostervrije dag 14 juli 2017 Roostervrije dag 20 juli 2017 Slotdag schooljaar 21 juli 2017 Zomervakantie 24 juli t/m vrijdag 1 september 2017 de Ambelt Locatiegids Ludgerstraat Deventer VSO Pagina 24 van 26

25 9. Adresgegevens en contactpersonen Locatiedirecteur: Chris Casagrande Regiodirecteur: Hendrien Zijlstra Klachtenvertrouwenspersoon Mevr. De Vries - Postema (regio Zuid) T m.devries@ambelt.nl Website van de Ambelt Zorg coördinatoren: t.balster@ambelt.nl Gedragswetenschapper: Vacature Schoolmaatschappelijk werkende: Vacature RT spelling- en leesproblemen: Vacature Voor een overzicht van de klassen en docenten kunt u de locatiedirecteur benaderen. Vanaf oktober 2016 gaat de elektronische leer omgeving (ELO) in werking binnen het leerlingvolgsysteem en kunnen ouders gegevens inzien. De Ambelt VSO, locatie Ludgerstraat Ludgerstraat DV Deventer Tel: Bestuursadres Herfterlaan RC Zwolle info@ambelt.nl de Ambelt Locatiegids Ludgerstraat Deventer VSO Pagina 25 van 26