Studiegids. Bacheloropleiding. Verpleegkunde

Transcriptie

1 Studiegids Bacheloropleiding Verpleegkunde Hogeschool Utrecht, HU Diensten Utrecht, juli 2016

2 Inhoudsopgave 1 Voorwoord 5 2 Inrichting van de opleiding Beroepsprofiel Beroep Uitwerking van beroepsprofiel Competenties beginnende beroepsbeoefenaar Vaardigheden afgestudeerde Werkveld en functies Opleidingsprofiel Algemeen Doelstelling opleiding Het hbo-niveau van de opleiding Didactische uitgangspunten Inrichting opleiding Opleidingsvarianten Verkorte en versnelde opleidingsroutes Getuigschriften Graden en titulatuur Opleidingsstructuur Propedeuse Programma Studieadvies Overstappen Hoofdfase Toelating hoofdfase Programma s Stages en stagewaardigheid Profileringsruimte Excelleren Afstuderen Vervolgopleidingsmogelijkheden Examencommissie Instelling en benoeming Samenstelling Taken en bevoegdheden Verzoekschrift Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen Voorzieningen Begeleiding ICT-faciliteiten Algemeen Wachtwoord Informatiebeveiliging en privacy Registratie studievoortgang MijnHU AskHU OSIRIS Student Student Informatiepunt (STIP) Studievereniging Opleidingscommissies Hogeschool Utrecht, juli /177

3 2.9 Contactgegevens Cursussen Cursusdeelname Inschrijving voor cursussen Aanwezigheidsplicht Ingangseisen Cursusbeschrijvingen Tentamens en examens Introductie Vrijstellingen Organisatie tentamens Tentamenvorm en -duur Tentamenrooster Inschrijving en deelname (her)tentamens Voorzieningen in geval van een functiebeperking Legitimatieplicht bij tentamens Gang van zaken tijdens tentamens Beoordeling Toekennen resultaat en inzage Onregelmatigheden / fraude Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk Geldigheidsduur resultaten Diplomering Procedure afgifte diploma Aantekening cum laude of met genoegen Roosters HU-onderwijsjaarrooster Vakanties en vrije dagen Lesdagen en -tijden Openingstijden gebouwen Roosterinformatie en -wijzigingen Klachten, bezwaar en beroep Inleiding Bezwaar Beroep Beroep aantekenen Hoger beroep Klachten Klacht indienen Herzieningsverzoeken bij klachten Ongewenst gedrag Schema klachten, bezwaar en beroep Studentzaken Studiebegeleiding Profileringsfonds Studentendecaan Centrum Studiekeuze Vertrouwenspersoon Studentenarts Bureau Studentenpsychologen Mediation Studeren met een functiebeperking Verbetering taalvaardigheden Hogeschool Utrecht, juli /177

4 8.11 Bibliotheek Internationalisering Study abroad Stage of afstuderen in het buitenland Medezeggenschap Inspraakorganen Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten Studium Generale Studentenvereniging Algemeen Bestuursbeurs Topsport Trajectum Sport Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren Verzekeringen: aansprakelijkheid, ongevallen en reisverzekering Werken naast uw studie Huisvesting Over de HU Algemene informatie Onderwijsprofiel HU Bachelor- en masterstelsel Hogeschool- en faculteitsregelingen Orderegels Kwaliteitszorg Organogram HU Locaties HU Algemene informatie faculteit Algemeen Organogram faculteit Contactgegevens Praktische voorschriften en aanwijzingen Faciliteiten In- en uitschrijven voor de opleiding Toelatingsonderzoek Studiekosten, eigen bijdragen en tegemoetkoming Collegegeld Kosten voor boeken en leermiddelen Overige kosten Financiële tegemoetkoming Bijlagen Onderwijs- en examenregeling Cursusbeschrijvingen Conversietabellen Trefwoordenregister Verwijzingen Links en adressen Deze studiegids is op 28 mei 2016 vastgesteld door dr. Carolien Sino, Instituutsdirecteur gevolgd door een positief advies van de (G)OC en goedgekeurd door de faculteitsdirecteur op 6 juni 2016 De inhoud van deze studiegids is met zorg samengesteld. Niettemin kan deze gids onjuistheden bevatten o.a. door ontwikkelingen binnen de bacheloropleiding verpleegkunde, het Instituut voor Verpleegkundige Studies of de faculteit Gezondheidszorg. Van eventuele rectificaties zal u op de hoogte gesteld worden. Hogeschool Utrecht, juli /177

5 1 Voorwoord Beste student, Voor u ligt de studiegids van de bacheloropleiding verpleegkunde. We hopen dat u bij onze opleiding een prettige en succesvolle studietijd heeft. In deze studiegids vindt u belangrijke spelregels en nuttige informatie over uw studie. Hogeschool Utrecht biedt vraaggestuurd en competentiegericht onderwijs. Competentiegericht wil zeggen dat u kennis, attitude en vaardigheden opdoet die aansluiten bij het beroepsleven (Beroepsprofiel). Met vraaggestuurd onderwijs streven wij er naar het onderwijs en de ondersteuning eromheen zo in te richten dat u zich tijdens uw studie kunt ontwikkelen op een manier die ú belangrijk vindt en die bij u past. Hieronder vindt u informatie over de belangrijkste aspecten van uw studie. Invloed van de student Veel van onze mogelijkheden zijn ontwikkeld en verbeterd op initiatief van uw medestudenten. De hogeschool beschouwt u dan ook als partner; u maakt deel uit van onze kennisgemeenschap. De HU hecht veel waarde aan uw mening en ideeën. Dat begint al bij de evaluaties van alle cursussen, waar u als student uw oordeel en verbetertips kunt geven. Ook organiseren we op opleidingen en faculteiten 1 onderwijsdialogen, waarin we samen in gesprek gaan over uw opleiding en alles eromheen. De HU ondersteunt actief deelname van studenten in opleidingscommissies en medezeggenschapsorganen (Medezeggenschap). We vragen u elk jaar de NSE (Nationale Studenten Enquête) in te vullen. En bent u bijzonder tevreden over het onderwijs van die ene docent(e), nomineer hem/haar dan als docent(e) van het jaar. Excelleren De HU waardeert en stimuleert verschillende vormen van excellentie. Als u uitstekende resultaten in uw studie behaalt, ontvangt u bij uw diploma de aantekening cum laude of met genoegen (Aantekeningen). U kunt ook uitblinken op aspecten als innovatie en leiderschap, en ook dat wil de HU graag bevorderen. Hiervoor hebben we honourstrajecten ontwikkeld. U kunt met het volgen van deze trajecten Ster Verklaringen behalen. Als u vijf verschillende Ster Verklaringen behaalt, krijgt u het Honours Certificaat. Dit is een officieel HU-waardepapier dat u bij uw afstuderen naast uw diploma ontvangt (Excelleren). Verbreden en verdiepen Veel opleidingen kennen afstudeerrichtingen waarmee u zich kunt specialiseren op een onderdeel van uw vakgebied. Daarnaast kennen de meeste opleidingen de zogenaamde vrije profileringsruimte (van 30 EC, een half jaar), die u kunt gebruiken om u te verdiepen binnen uw eigen vakgebied, of om kennis te maken met een geheel ander vakgebied. Dat kan binnen uw faculteit of binnen een opleiding van een andere faculteit, maar ook een cursus aan een andere instelling is vaak mogelijk (Profileren). Verder bestaat de mogelijkheid een eigen examenprogramma te ontwikkelen. De examencommissie van uw opleiding (Examencommissie) moet daar toestemming voor geven. Voor advies over zo n eigen examenprogramma kunt u terecht bij uw studieloopbaanbegeleider (Begeleiding). Ook is er Studium Generale dat inspirerende programma s aanbiedt. Wat anders? U kunt uw studietijd natuurlijk ook benutten om u zo breed mogelijk te ontwikkelen en extra ervaring buiten uw reguliere studie op te doen. Wilt u een tijdje studeren in het buitenland (Internationalisering)? Of denkt u erover bestuurlijk actief te worden in bijvoorbeeld een studievereniging, een gezelligheidsvereniging of een studentensportclub (Sport)? Of combineert u topsport met een studie (Topsport)? Ook kunt u ervaring opdoen in medezeggenschap en opleidingscommissies. Er is van alles denkbaar dat door de HU actief ondersteund wordt. 1 Let op. De organisatiestructuur van de Hogeschool Utrecht is onderhevig aan veranderingen. Het kan zijn dat verantwoordelijkheden in het studiejaar bij andere verantwoordelijken, gremia, organisatieonderdelen worden belegd. Op het moment dat de veranderingenvolledig uitgekristalliseerd zijn, zal een erratum in dezen op de site van de studiegidsen worden gepubliceerd. Hogeschool Utrecht, juli /177

6 Studievertraging Het kan gebeuren dat uw studie niet verloopt zoals u dat graag zou willen. Zeker als bijzondere omstandigheden als ziekte een rol spelen is het belangrijk om contact te zoeken met zowel de studieloopbaanbegeleider (Begeleiding) als de decaan (Studentdecaan). In veel gevallen is extra ondersteuning mogelijk. Haalt u bijvoorbeeld te weinig studiepunten en dreigt u een bindend negatief studieadvies te krijgen, dan kunt u hulp krijgen bij het maken van een studieplanning (Studieadvies). Het is natuurlijk niet wenselijk dat u (veel) te lang over uw studie doet. Om dat te voorkomen, bieden opleidingen soms inhaaltrajecten op maat aan. Heeft u een functiebeperking? Mogelijk heeft u dan meer tijd nodig voor uw studie, maar dat hoeft niet altijd het geval te zijn. De hogeschool kent een breed scala aan voorzieningen die u in uw studie kunnen ondersteunen (Studeren met een functiebeperking). Problemen en klachten Heeft u problemen die uw studie negatief kunnen beïnvloeden? Bij uw slb er (Begeleiding) of een studentendecaan (Studentdecaan) bent u daarmee aan het juiste adres; zij kunnen u adviseren of doorverwijzen. Als u klachten heeft over de bejegening door studenten of medewerkers, kunt u ook een vertrouwenspersoon (Vertrouwenspersoon) inschakelen. Als er sprake is van een escalerende situatie kunnen onze studentmediators helpen om verdere escalatie te voorkomen en de samenwerking weer te herstellen (Mediation). En gaat er binnen de HU iets fout of bent u het niet eens met een besluit? Informatie over bezwaren en klachten (Klachten, bezwaar en beroep) is te vinden via AskHU. Ook hiervoor is de studentendecaan het eerste aanspreekpunt. Wat verwacht de HU van u? Wij streven ernaar u een opleiding en studieklimaat te bieden waarin u zich optimaal kunt ontplooien. Daarvoor is het nodig dat iedere student zich aan de interne regels houdt (Orderegels). Ongewenst gedrag (bijvoorbeeld intimidatie, haatmails, verbaal of fysiek geweld) wordt niet getolereerd. Als u een diploma haalt, moet u dat ook hebben verdiend: fraude (Onregelmatigheden / fraude) wordt niet getolereerd. Zeker als dit gevolgen heeft voor onschuldige medestudenten, doordat tentamenresultaten ongeldig worden verklaard, zijn de straffen zwaar. Zowel ongewenst gedrag als fraude kan leiden tot verwijdering van de opleiding. Er zijn heel veel mogelijkheden bij de HU om een prettige studietijd te hebben. U vindt het merendeel terug in deze studiegids. Lees de gids goed door voordat u aan uw studie begint. Is iets niet duidelijk of kunt u bepaalde informatie niet vinden, kijk dan op MijnHU of vraag het uw slb er (Begeleiding) of bij het STIP (Student informatiepunt). We wensen u een prettige studietijd en veel succes in dit studiejaar. Mede namens alle collega s die aan uw opleiding bijdragen, Dr. Carolien Sino directeur Instituut voor Verpleegkundige Studies. Hogeschool Utrecht, juli /177

7 2 Inrichting van de opleiding 2.1 Beroepsprofiel Beroep De verpleegkundige (artikel 3 Wet BIG, hbo-bachelor) is een allround zorgprofessional die zich in de verschillende velden van de gezondheidszorg richt op het ondersteunen van het zelfmanagement van mensen, hun naasten en hun sociale netwerk, met als doel het behouden of verbeteren van het dagelijks functioneren in relatie tot gezondheid en ziekte en kwaliteit van leven. Zij of hij treft problemen van patiënten aan op vier gebieden van het menselijk functioneren: het lichamelijke, het psychische, het functionele en het sociale. Deze problemen zijn niet ziektespecifiek, zij kunnen optreden bij zowel acuut als chronisch zieke mensen, bij kinderen, (jong)volwassenen en ouderen en bij mensen met zeer verschillende aandoeningen. De verpleegkundige verleent zorg op basis van het continue, cyclische proces van klinisch redeneren. Dit omvat: risico-inschatting, vroegsignalering, probleemherkenning, evidence-based interventie, monitoring en evaluatie. Zij beargumenteert deze beslissingen en communiceert daarover met patiënten en collega-zorgverleners, betrekt daarin morele, professionele en persoonlijke afwegingen. Werkt op basis van partnerschap samen met patiënten, hun naasten en mantelzorgers. De verpleegkundige voert alle vormen van preventie uit. Preventie omvat alle interventies die anticiperen op risico, en actie ondernemen wanneer er een verhoogd risico aanwezig is, of als de eerste signalen zich ontwikkelen en de problematiek aan het ontstaan is of dreigt te verergeren. De verpleegkundige verricht voorbehouden handelingen, deels met zelfstandige bevoegdheid, voor het grootste deel met functionele zelfstandigheid. Heeft een coördinerende rol rond de patiënt of groepen patiënten: tussen disciplines en 24 uur per dag, 7 dagen per week. Participeert in praktijkonderzoek. Zie art. 15 OER-HU Uitwerking van beroepsprofiel Er is een nieuw Beroepsprofiel verpleegkundige ontwikkeld dat in 2012 is gepresenteerd en dat inmiddels van kracht is geworden. Dit nieuwe beroepsprofiel is ontwikkeld, omdat er sinds het laatste beroepsprofiel van de verpleegkundige (uit 1999) veel is veranderd in de maatschappij, de zorg en de verpleegkundige beroepsuitoefening. Hiermee hangt samen dat er ook een nieuwe definitie van gezondheid is geaccepteerd. Gezondheid als the ability to adapt and self manage in the face of social, physical, and emotional challenges. Bij deze benadering staat niet de aandoening (of de afwezigheid daarvan) centraal, maar het aanpassingsvermogen van personen en het vermogen tot zelfmanagement, wanneer men te maken krijgt met problemen en uitdagingen op sociaal, lichamelijk en emotioneel gebied. Volgens het Beroepsprofiel is het doel van verplegen het bevorderen van gezondheid, herstel, groei en ontwikkeling, en het voorkomen van ziekte, aandoening of beperking. Wanneer mensen ziek of gehandicapt worden is daarnaast het doel van verplegen lijden en pijn te minimaliseren en mensen in staat te stellen hun ziekte, handicap, de behandeling en de gevolgen daarvan te begrijpen en daarmee om te gaan. Wanneer de dood nabij is, is het doel van verplegen het handhaven van de best mogelijke kwaliteit van leven tot aan het eind. Het Beroepsprofiel verpleegkundige is geordend in zeven competentiegebieden, gebaseerd op de systematiek van de CanMEDS (Canadian Medical Education Directions for Specialists). 'Competentie' is een synoniem van 'bekwaamheid'. Hogeschool Utrecht, juli /177

8 Kern van de beroepsuitoefening is de verpleegkundige als zorgverlener (in het schema afgebeeld in het midden van de bloem ). Alle andere bekwaamheden raken aan die centrale rol en krijgen er richting door. De competentiegebieden zijn in het beroepsprofiel als volgt uitgewerkt in zeven CanMEDS rollen : 1. Vakinhoudelijk handelen: de verpleegkundige als zorgverlener. 2. Communicatie: de verpleegkundige als communicator. 3. Samenwerking: de verpleegkundige als samenwerkingspartner. 4. Kennis en wetenschap: de verpleegkundige als reflectieve professional die handelt naar de laatste stand van de wetenschap. 5. Maatschappelijk handelen: de verpleegkundige als gezondheidsbevorderaar. 6. Organisatie: de verpleegkundige als organisator. 7. Professionaliteit en kwaliteit: de verpleegkundige als professional en kwaliteitsbevorderaar. Naar aanleiding van het nieuwe Beroepsprofiel zijn alle hbo-verpleegkunde opleidingen van Nederland met het project Bachelor Nursing 2020 van start gegaan. Zij hebben één landelijk opleidingsprofiel ontwikkeld, zodat in de toekomst alle afgestudeerden aan dezelfde -hoge- kwalificaties voldoen. Dit gemeenschappelijke opleidingsprofiel Bachelor of Nursing (hbo-verpleegkunde) is op 28 januari 2015 gepresenteerd. De grootste veranderingen zijn: een groot accent op generalistische beroepsuitoefening. Dat wil zeggen dat de nieuwe hbo-verpleegkundige in alle sectoren van de zorg aan de slag kan; de aanduiding niveau 5 is binnen onze opleiding niet meer van toepassing. De hbo-verpleegkundige met een Bachelor of Nursing zal op NLQF-niveau 6 afgestudeerd zijn; het NLQF (Nederlands Kwalificatieraamwerk) maakt het mogelijk om niveaus van kwalificaties van zowel publieke als private aanbieders te vergelijken; het onderzoekend vermogen van de verpleegkundige wordt versterkt, zodat hij/zij nieuwsgierig, kritisch en reflectief kijkt naar vernieuwing en verbeteringen voor de patiënt of diens omgeving; opleidingen zullen structureel samenwerken met regionale zorgorganisaties en hun onderwijs aanbod afstemmen op de regionale context; Hogeschool Utrecht, juli /177

9 Vanaf september 2016 worden studenten verpleegkunde aan Hogeschool Utrecht volgens dit vernieuwde beroepsen opleidingsprofiel opgeleid. Dit betekent dat in 2020 de eerste studenten op de arbeidsmarkt zullen verschijnen die opgeleid zijn volgens het nieuwe beroepsprofiel. Het beroepsprofiel verpleegkundige kunt u vinden op de website Zie art. 15 OER-HU Competenties beginnende beroepsbeoefenaar Na afronding van de opleiding is een student van de bacheloropleiding verpleegkunde in staat om: Zorgverlener: 1. Op basis van klinisch redeneren de behoefte aan verpleegkundige zorg vast te stellen op lichamelijk, psychisch, functioneel en sociaal gebied. Zorg te indiceren en zorg te verlenen in complexe situaties, volgens het verpleegkundig proces, op basis van Evidence Based Practice. 2. Zo ver als mogelijk het zelfmanagement van mensen in hun sociale context te versterken. Ze richt zich daarbij op gezamenlijke besluitvorming met de zorgvrager en diens naasten en houdt hierbij rekening met de diversiteit in persoonlijke eigenschappen, etnische, culturele en levensbeschouwelijke achtergronden en ideologische overtuigingen. 3. Verpleegtechnische (voorbehouden) handelingen te indiceren en uit te voeren op basis van zelfstandige bevoegdheid of functionele zelfstandigheid zoals beschreven in de wet BIG. Communicator: 4. Op persoonsgerichte en professionele wijze met de zorgvrager en diens informele netwerk te communiceren, waarbij voor optimale informatie-uitwisseling wordt gezorgd. Samenwerkingspartner: 5. Een vertrouwensrelatie aan te gaan, effectief samen te werken vanuit het principe van gezamenlijke besluitvorming met de zorgvrager en diens naasten en hen in het zelfmanagement te ondersteunen. 6. Zowel binnen als buiten de eigen organisatie samen te werken met andere beroepsbeoefenaren of zorgorganisaties waarin zij als autonome professional haar bijdrage levert aan de kwaliteit en de continuïteit van zorg. Reflectieve EBP-professional: 7. Vanuit een continu aanwezig onderzoekend vermogen te handelen, leidend tot reflectie, Evidence Based Practice en innovatie van de beroepspraktijk. 8. Permanent aan de bevordering en de ontwikkeling van de verpleegkundige beroepsgroep te werken, aan haar eigen deskundigheid en die van haar directe (toekomstige) collega s door voortdurend actief (verschillende vormen van) kennis te zoeken en te delen en, indien van toepassing, in praktijkgericht onderzoek te participeren. 9. Voortdurend en methodisch op eigen handelen te reflecteren, in samenwerking met de zorgvrager en andere zorgverleners en hierbij inhoudelijke, procesmatige en moreel-ethische aspecten van haar keuzes en beslissingen te betrekken. Gezondheidsbevorderaar: 10. De gezondheid van de zorgvrager of groepen zorgvragers te bevorderen door het organiseren en toepassen van verschillende vormen van preventie die zich richten op het bevorderen van het zelfmanagement en het gebruik van het eigen netwerk van de zorgvrager. Organisator: 11. Leiderschap te tonen in het verpleegkundig handelen en in de samenwerking met anderen en de verschillende belangen af te wegen, waarbij het belang van de zorgvrager voorop staat. 12. De zorg rondom de zorgvrager/ groepen zorgvragers te plannen en te coördineren. 13. Verantwoordelijkheid voor de veiligheid van zorgvragers en medewerkers binnen de organisatie te nemen. Professional en kwaliteitsbevorderaar: 14. De zorgverlening te monitoren, meten en screenen, zowel op het niveau van de individuele zorgverlening als op het niveau van de eenheid waarop zij werkt, om goede kwaliteit van zorg te borgen dan wel te verbeteren. Hogeschool Utrecht, juli /177

10 15. Een bijdrage aan kwaliteitssystemen binnen de organisatie te leveren. Zij is betrokken bij het lokaal toepasbaar maken en uitvoeren van standaarden, richtlijnen, protocollen en zorgtechnologie, signaleert het ontbreken en draagt bij aan de ontwikkeling hiervan. 16. Een positieve en actieve bijdrage aan de beeldvorming en de ontwikkeling van verpleegkunde te leveren vanuit een historisch, institutioneel en maatschappelijk perspectief. Beroepscompetenties uitstroom Het cohort studenten dat in het studiejaar gaat afstuderen is opgeleid volgens de 12 kerncompetenties (KC), die vervat zijn in de vijf verpleegkundige beroepsrollen. De hbo verpleegkundige onderscheidt zich van de mbo verpleegkundige met het functioneren in deze rollen. Elke rol wordt gekenmerkt door een aantal specifieke kerncompetenties en is gerelateerd aan één van de drie domeinen: zorg, organisatie van de zorg en beroep (Pool, 2001). De rollen en kerncompetenties vormen een belangrijke rode draad in alle fasen van de opleiding die dit cohort heeft doorlopen. Rollen Domeinen en specificaties De 12 kerncompetenties (KC) Zorgverlener Zorg 1. zorg voor zieken, gehandicapten en stervenden 2. individuele en collectieve preventie 3. gezondheidsvoorlichting (GVO) KC1 Om de last van ziekte, handicap of sterven te verlichten, verleent de hbo-verpleegkundige op een professioneel verantwoorde wijze verpleegkundige zorg op menselijke maat. KC2 Om risico s voor de gezondheid en complicaties van onderzoek of behandeling te verminderen, past de hbo-verpleegkundige primaire, secundaire en tertiaire preventie toe. KC3 Om een gezonde leefstijl bij patiënten en hun familieleden te bevorderen geeft de hbo-verpleegkundige op basis van een programmatische aanpak informatie, voorlichting en advies aan individuen en groepen. Regisseur Zorg 1. zorg voor zieken, gehandicapten en stervenden 2. individuele en collectieve preventie KC4 Om de zorg te laten verlopen als een continu en integraal proces dat gericht is op het welzijn van de zorgvrager coördineert de hbo- verpleegkundige de zorg. KC5 Om ervoor te zorgen dat de doelen van een preventieprogramma worden gerealiseerd, coördineert de hbo - verpleegkundige de afgesproken activiteiten. Ontwerper Organisatie van de zorg 1. zorgprogrammering 2. verpleegbeleid 3. kwaliteitszorg KC6 Om verpleegkundige deskundigheid te waarborgen in een integrale aanpak van zorg, behandeling en voorlichting werkt de hboverpleegkundige mee aan de ontwikkeling en vaststelling van nieuwe zorgprogramma s. KC7 Om de zorgverlening op de afdeling zo efficiënt, effectief en goed mogelijk te laten verlopen, levert de hbo- verpleegkundige een bijdrage aan het tot stand komen van het verpleegbeleid. KC8 Om de kwaliteit van de zorg te bewaken en te waarborgen, participeert de hbo-verpleegkundige in het ontwerpen van kwaliteitszorg op afdelingsniveau. Hogeschool Utrecht, juli /177

11 Rollen Domeinen en specificaties De 12 kerncompetenties (KC) Coach Organisatie van de zorg 1. zorgprogrammering 2. verpleegbeleid 3. werkbegeleiding KC9 Om de doelen van het verpleegbeleid en de zorgprogramma s te realiseren kan de hbo-verpleegkundige andere verpleegkundigen helpen en steunen bij het uitvoeren van de vastgestelde taken en functies. KC10 Om stagiaires en collega-verpleegkundigen en verzorgenden te steunen in hun professionele identiteit, staat de hbo - verpleegkundige de collega s met raad en daad terzijde. Beroepsbeoefenaar KC11 Om het beroep van verpleegkundige te ontwikkelen tot een professie die aansluit bij de maatschappelijke ontwikkelingen van de 21 e eeuw, vervult de hbo-verpleegkundige een actieve rol in de vernieuwing van het beroep en het bevorderen van het beroepsbewustzijn. KC12 Om de kwaliteit van het verpleegkundig beroep op het vereiste peil te houden zodat het kan voldoen aan de maatschappelijke criteria, werkt de hbo-verpleegkundige actief mee aan de bevordering van de deskundigheid van de beroepsgroep. Na afronding van de opleiding zijn studenten van de bacheloropleiding verpleegkunde in staat tot: Beroep 1. beroepsinnovatie 2. deskundigheidsbevordering Zorgverlener Verlichten van de last van ziekte, handicap of sterven door het zelfstandig verlenen van verpleegkundige zorg, op professioneel verantwoorde wijze. Methodisch uitvoeren en evalueren van de zorg in (complexe) situaties voor zorgvragers op basis van analyse van zorgbehoefte. Gebruik van informatietechnologie, verslaglegging, informatieoverdracht van patiëntengegevens en inrichting patiëntendossiers. Integreren van kennis op gebied van gezondheidsleer en verpleegkunde zoals onderzoek, behandeling en specifieke zorgcategorieën. Intensief klinische zorgvragers, kraam-, kind- en jeugdzorg, psychiatrische zorgvragers, lichamelijk of/en verstandelijk beperkten, chronisch zieken en geriatrische patiënten, patiënten in thuissituaties. Toepassing algemene beginselen van sociologie, psychologie en geneeskundige kennis (anatomie, fysiologie, pathologie, bacteriologie, virologie, parasitologie, biofysica, radiologie, voedingsleer, farmacologie en psychiatrie). Integreren van wetenschappelijke kennis (evidence based, best practice), klinische expertise in het zorgverleningproces. Verantwoorden van keuzes in en effecten van technisch en moreel handelen op de kwaliteit van het leven van de zorgvrager. Toepassing beroepsethiek en gezondheidsrecht. Empatisch vermogen in relatie met zorgvragers en familie. Voorkomen, verminderen van risico s voor gezondheid en complicaties van onderzoek, behandeling door toepassing van primaire, secundaire en tertiaire preventie. Bevorderen van gezonde leefstijl bij patiënten, familieleden en groepen op basis van programmatische aanpak, geven van informatie, gezondheidsvoorlichting en advies. Hogeschool Utrecht, juli /177

12 Regisseur Coördinatie en continuïteit van zorg, als een integraal proces, gericht op het verbeteren van het welzijn van de zorgvrager. Mono- en multidisciplinaire samenwerking met andere beroepsbeoefenaren over de grenzen van de eigen instelling heen. Belangenbehartiger voor de patiënt. Realiseren, coördineren en integreren van ontwikkelde preventieve en voorlichtingsactiviteiten in een preventie- of voorlichtingsprogramma of zorgprotocol in multidisciplinair verband. Ontwerper Meewerken aan de ontwikkeling en vaststelling van nieuwe zorgprogramma s om de verpleegkundige deskundigheid te waarborgen in een integrale aanpak van zorg, behandeling en voorlichting. Bijdrage leveren aan het tot stand komen van verpleegbeleid om de zorgverlening op de afdeling zo efficiënt, effectief en goed mogelijk te laten verlopen. Bewaken, bevorderen en waarborgen van de kwaliteit van de uitoefening van het beroep op basis van methoden. Participeren in het ontwerpen van kwaliteitszorg. Integreren van kennis van organisatie van de gezondheidszorg, signaleren en analyseren van knelpunten op micro-, meso- en macroniveau om te komen tot verbetervoorstellen en meewerken aan implementatie. Coach Helpen en ondersteunen van andere verpleegkundigen en verzorgenden om doelen en taken van het verpleegbeleid en de zorgprogramma s te realiseren in de uitvoering. Toepassen van methoden van werkbegeleiding bij stagiaires en collega s. Steunen en met raad en daad terzijde staan in hun professionele identiteit. Beroepsbeoefenaar Ontwikkelen van het beroep van verpleegkundige tot een professie, die aansluit bij maatschappelijke ontwikkelingen. Vervullen van actieve rol in de vernieuwing van het beroep en het bevorderen van het beroepsbewustzijn op basis van evidence based en best practice. Participeren in ontwikkel- en werkgroepen of verplegingswetenschappelijk onderzoek. Kwaliteit van het verpleegkundig beroep op het vereiste peil houden, actief meewerken aan bevordering van deskundigheid van de beroepsgroep. Werken aan eigen deskundigheidsbevordering en die van collega s. Profileren eigen beroepsidentiteit en als (beginnend) beroepsbeoefenaar. Zie art. 15 OER-HU Vaardigheden afgestudeerde De vaardigheden afgestudeerden staan beschreven in de voorafgaande paragraaf Competenties beginnende beroepsbeoefenaar. Zie art. 15 OER-HU Werkveld en functies Verpleegkundigen kom je overal tegen waar zorg wordt verleend: van de ambulance tot in de ambulante crisisdienst, van de huisartsenpraktijk tot in het ziekenhuis en de ggz-instelling en van de thuiszorg tot in kleinschalige woonvormen. De dagelijkse verpleegkundige beroepspraktijk is dan ook heel divers. Veel verpleegkundigen zijn in dienst van een instelling, maar er zijn ook verpleegkundigen die als zzp er werken, of bij een thuiszorgorganisatie als Buurtzorg, een zogenaamde platte organisatie. Hogeschool Utrecht, juli /177

13 Door de keuze voor een werkplek of voor de mensen met wie u werkt, kunt u uw loopbaan zelf sturen en er afwisseling in aanbrengen. Na het volgen van interne of aanvullende opleidingen bij een werkgever kunt u gaan werken op een intensive care afdeling, als kinderverpleegkundige, ambulanceverpleegkundige, oncologieverpleegkundige. Maar ook in de functies van schoolverpleegkundige, sociaal psychiatrisch verpleegkundige, Arbo verpleegkundige, specialist ouderenzorg, specialist chronisch zieken, praktijkverpleegkundige of als overgangsconsulent zijn hbo- verpleegkundigen werkzaam. Ook kunt u er voor kiezen om in de toekomst een professionele master te volgen en als verpleegkundig specialist te gaan werken. Vervolgopleidingen om als leidinggevende door te groeien, of voor de functie van praktijkopleider zijn andere mogelijkheden. U moet u er dan wel rekening mee houden dat u minder tijd aan directe patiëntenzorg kunt besteden. Er zijn dus heel veel mogelijkheden binnen verpleegkunde om een carrière voor uzelf uit te stippelen! Zie art. 15 OER-HU 2.2 Opleidingsprofiel Algemeen De opleiding is gebaseerd op het landelijk opleidingsprofiel voor verpleegkundigen (BN2020, een toekomstbestendig opleidingsprofiel 4.0, 2015). Learning outcomes, toetsen en leeromgevingen zijn ontworpen vanuit de Utrechtse identiteit. Kernwaarden hiervan zijn: studenten gewild op de arbeidsmarkt, leven lang leren, praktijkgericht onderzoek, strategische alliantie, partnerschap als basis en toekomstbestendigheid. Verder zijn de ontwerpcriteria Onderwijsinnovatie van Hogeschool Utrecht leidend geweest: Leven Lang Leren als leidend onderwijsconcept, Blended learning (BL: een combinatie van leren in de klas, in de praktijk en in een interactieve digitale leeromgeving) als didactisch concept, kwaliteit, binding en begeleiding, duurzame relaties met de beroepspraktijk, operationalisering en continue ontwikkeling onderwijsvisie. Voor de ontwikkelingsgerichte opbouw van het curriculum zijn alle competenties naar drie beheersingsniveaus (volgens Dreyfus) gespecificeerd. Die beschrijvingen weerspiegelen de normen binnen de beroepsgroep. Daarbij wordt uitgegaan van een toenemende complexiteit van taak en context en tegelijkertijd van een afnemende structuur, hulp en tijd bij het vervullen van de taak. Zoals gebruikelijk binnen bacheloropleidingen zijn deze in niveau van basaal/oriënterend naar bachelor/ beginnend beroepsbeoefenaar over de gehele studieduur verdeeld. Startend met basaal/oriënterende competenties in het eerste studiejaar, werkt de student toe naar het niveau van beginnend beroepsbeoefenaar bij de afsluiting van de opleiding Doelstelling opleiding Kenmerkend voor het curriculum is het flankerend onderwijs tijdens het praktijkleren, dat steeds meer ook in de beroepspraktijk wordt gegeven. Hierdoor wordt gezorgd voor een nóg betere aansluiting tussen de opleiding en de praktijk, waardoor gerealiseerd wordt dat het praktijkleren aansluit op het binnenschoolse leren en vice versa, waardoor u een betere transfer van kennis en vaardigheden kunt maken. Bovendien kan de opleiding door nauwe samenwerking met de beroepspraktijk nog beter realiseren dat de opleiding studenten aflevert die voldoen aan de steeds veranderende vraag van de gezondheidssector. De opleiding ziet kansen om met en in de praktijk meer leerwerkplaatsen te creëren, en heeft partnerschappen gevonden met de beroepspraktijk om zorginnovatiecentra op te richten, waarin praktijkgericht onderzoek plaatsvindt met participatie van studenten, docenten/onderzoekers en de beroepspraktijk. Bij de eigen visie van het Instituut Verpleegkundige Studies (waar de Bachelor verpleegkunde deel van uit maakt), horen elementen als zelfmanagement, Maatschappelijke Gezondheidszorg, thuiszorg en specialistische zorg. Zie art. 15 OER-HU Hogeschool Utrecht, juli /177

14 2.2.3 Het hbo-niveau van de opleiding De HU heeft als taak om u als student op te leiden voor een functie op hbo-niveau. Daarom moet u als afgestudeerde voldoen aan een groot aantal (beroeps)competenties die zijn afgeleid van het beroepsprofiel. Om het niveau van beroepsuitoefening te bepalen worden de volgende vijf samenhangende criteria gehanteerd ( Dublin-descriptoren ): 1. Kennis en inzicht De student heeft aantoonbare kennis en inzicht van een vakgebied, waarbij wordt voortgebouwd op het niveau dat bereikt is in het voortgezet onderwijs en dit wordt overtroffen. De student functioneert doorgaans op een niveau waarop, met ondersteuning van gespecialiseerde handboeken, aspecten voorkomen waarvoor kennis van de laatste ontwikkelingen in het vakgebied is vereist. 2. Toepassen kennis en inzicht De student is in staat om zijn/haar kennis en inzicht op dusdanige wijze toe te passen, dat dit een professionele benadering van zijn/haar werk of beroep laat zien, en beschikt verder over competenties voor het opstellen en verdiepen van argumentaties en voor het oplossen van problemen op het vakgebied. 3. Oordeelsvorming De student is in staat om relevante gegevens te verzamelen en te interpreteren (meestal op het vakgebied) met het doel een oordeel te vormen dat mede is gebaseerd op het afwegen van relevante sociaal maatschappelijke, wetenschappelijke of ethische aspecten. 4. Communicatie De student is in staat om informatie, ideeën en oplossingen over te brengen op een publiek bestaande uit specialisten of niet-specialisten. 5. Leervaardigheden De student bezit de leervaardigheden die noodzakelijk zijn om een vervolgstudie aan te gaan die een hoog niveau van autonomie veronderstelt. De Dublin descriptoren worden zichtbaar in de wijze waarop de bacheloropleiding verpleegkunde de ontwikkeling van de HBO student verpleegkundige toetst. Het te bereiken prestatieniveau is per CanMEDS rol vastgesteld en wordt met behulp van de niveaus van Dreyfus bepaald. Daarbij worden bij het verwerven en ontwikkelen van competenties vijf stadia onderscheiden, waarvan drie binnen de bacheloropleiding verpleegkunde worden bereikt: 1. Beginnend: de student kan handelen in laagcomplexe situaties en heeft nog veel sturing nodig. 2. Geoefend: de student kan zelfstandig handelen in standaard situaties. 3. Competent: de student kan zelfstandig handelen in hoog complexe situaties, ook als er geen standaarden voorhanden zijn. De student is zelfsturend. De niveaus van Dreyfus zijn zowel terug te vinden in het praktijkleren als in het binnenschools leren. Verdeling CanMEDS, rollen, kernbegrippen en niveaus van Dreyfus per studiejaar CanMEDS-rollen Competentiegebieden Kernbegrippen Niveau Dreyfus/(Studiejaar) Zorgverlener Vakinhoudelijk handelen Klinisch redeneren Uitvoeren van zorg Zelfmanagement versterken Indiceren van zorg 1(1)/2(2)/3(3-4) 1(1)/2(2)/3(3-4) 1(1)/2(2)/3(3-3)1(2)/2(3)/3(4) Hogeschool Utrecht, juli /177

15 Communicator Communicatie Persoonsgerichte communicatie Inzet informatie- en communicatietechnologie (ICT) Samenwerkingspartner Samenwerking Professionele relatie Gezamenlijke besluitvorming Reflectieve professional die handelt naar de laatste stand van de wetenschap; de reflectieve EBP-professional. Gezondheidsbevorderaar Kennis en Wetenschap Maatschappelijk handelen Multidisciplinair samenwerken Continuïteit van zorg Onderzoekend vermogen Inzet EBP Deskundigheidsbevordering Professionele reflectie Morele sensitiviteit Preventiegericht analyseren Gezond gedrag bevorderen Organisator Organisatie Verpleegkundig leiderschap Coördinatie van zorg Veiligheid bevorderen Verpleegkundig ondernemerschap Professional en kwaliteitsbevorderaar Professionaliteit en kwaliteit Kwaliteit van zorg leveren Participeren in kwaliteitszorg 1(1)/2(2)/3(3-4) 1(1)/2(2)/3(3-4) 1(1)/2(2)/3(3-4) 1(2)/2(3)/3(4)1(2)/2( 3)/3(4) 1(2)/2(3)/3(4) 1(1)/2(2)/3(3-4) 1(1)/2(2)/3(3-4) 1(1)/2(2)/3(3-4) 1(1)/2(2)/3(3-4) 1(1)/2(2)/3(3-4) 1(2)/2(3)/3(4) 1(1)/2(2)/3(3-4) 1(2)/2(3)/3(4) 1(2)/2(3)/3(4) 1(1)/2(2)/3(3-4) 1(2)/2(3)/3(4) 1(1)/2(2)/3(3-4) 1(2)/2(3)/3(4) (bron: Blauwdruk 4.0 curriculum BVK) Professioneel gedrag 1(2)/2(3)/3(4) Niveaus van Dreyfus uitstroom In onderstaand schema is weergegeven in welk onderwijsonderdeel de verschillende niveaus van Dreyfus per kerncompetentie worden/reeds zijn bereikt voor het cohort studenten dat in het studiejaar gaat afstuderen. Dreyfus Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Kerncompetentie 1: Zorgverlening Ouderen en geriatrie VGZ en psychiatrie Intensief klinische zorgvrager Chronisch zieke zorgvrager Kind, kraam, jeugd PL3 en PL4* Kerncompetentie 2: Preventie Ouderen en geriatrie VGZ en psychiatrie Intensief klinische zorgvrager Chronisch zieke zorgvrager Kind, kraam, jeugd Kind, kraam, jeugd PL 3 en PL4 Kerncompetentie 3: GVO Intensief klinische zorgvrager Chronisch zieke zorgvrager Kind, kraam, jeugd PL4 Kerncompetentie 4: Coördinatie van zorg Kerncompetentie 5: Coördinatie preventie en voorlichting Ouderen en geriatrie VGZ en psychiatrie Intensief klinische zorgvrager Chronisch zieke zorgvrager Chronisch zieke zorgvrager Kind, kraam, jeugd Chronisch zieke zorgvrager PL3 en PL4 PL4 Hogeschool Utrecht, juli /177

16 Kerncompetentie 6: Zorgprogrammering VGZ en psychiatrie Chronisch zieke zorgvrager Rol ontwerper PL4 Kerncompetentie 7: Verpleegbeleid Chronisch zieke zorgvrager Chronisch zieke zorgvrager Rol ontwerper PL4 Kerncompetentie 8: Kwaliteitszorg Intensief klinische zorgvrager Kind, kraam, jeugd Rol ontwerper PL4 Kerncompetentie 9: Coachen op uitvoering verpleegbeleid Coachingsvaardigheden Jaar 2 (vaardigheidsonderwijs) PL3 PL4 Kerncompetentie 10: Werkbegeleiding Coachingsvaardigheden Jaar 2 (vaardigheidsonderwijs) PL3 PL4 Kerncompetentie 11: Beroepsinnovatie Chronisch zieke zorgvrager Kind, kraam, jeugd Rol beroepsbeoefenaar PL4 Kerncompetentie 12: Deskundigheidsbevordering Ouderen en geriatrie Intensief klinische zorgvrager Chronisch zieke zorgvrager Kind, kraam, jeugd Rol beroepsbeoefenaar PL4 (bron: studiegids bacheloropleiding verpleegkunde ) Zie art. 15 OER-HU Didactische uitgangspunten Alle opleidingen van Hogeschool Utrecht zijn opgebouwd volgens een competentiegericht onderwijsmodel. Een competentie is de combinatie van kennis, vaardigheden en attitudes die nodig zijn om een taak in een bepaalde (beroeps)context uit te oefenen. Voor ons onderwijs betekent dit het volgende: Het onderwijs richt zich op het verwerven van beroepscompetenties: het in samenhang verwerven van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten waarmee beroepstaken worden uitgevoerd, binnen of buiten Nederland. Leren is een doelgerichte activiteit van u als student. Het onderwijs stimuleert daarom actief en zelfstandig leren. De docent ondersteunt en coacht uw leerproces en is inhoudelijk expert. Het leren vindt zoveel mogelijk plaats in realistische leeromgevingen, waarbij leertaken lijken op beroepstaken. Moderne media worden ingezet. Leermomenten op de opleiding en in de beroepspraktijk beïnvloeden elkaar positief. Leren is een sociaal en interactief proces, u leert nooit alleen. Daarom werkt u in uw opleiding veel samen: met andere studenten, met docenten en met professionals uit de praktijk. Om vast te stellen op welk niveau u de competenties beheerst, zijn er periodiek toetsen waaraan u deelneemt. De toetsen worden beoordeeld en geven u inzicht in de vorderingen van uw leerproces. In het curriculum komen alle CanMEDS-rollen elk jaar terug in het binnenschools programma en het praktijkleren, per jaar worden verschillende accenten gelegd. De ordening in het onderwijs is in jaar 1 en 2 gebaseerd op thema s: gezondheid, samenleving, organisatie van zorg, de professional, preventie en kwaliteit van zorg. Deze thema s zijn toegekend op basis van de kernbegrippen en de kernset patiëntproblemen uit het Beroepsprofiel. Het onderwijs in elk thema wordt gerelateerd aan casuïstiek verdeeld over de verschillende leeftijd- en ontwikkelfasen het kind, de volwassen en de oudere. De casuïstiek is gebouwd rondom authentieke beroepstaken en wordt gerelateerd aan het Hogeschool Utrecht, juli /177

17 ICF model ('International Classification of Functioning, Disability and Health', een model dat beschrijft hoe mensen omgaan met hun gezondheidstoestand). Het ondersteunend onderwijs biedt kennis en vaardigheden aan die nodig zijn bij het uitvoeren van de beroepstaak. In jaar 3 ligt de focus op praktijkleren en keuzeonderwijs, terwijl jaar 4 gericht is op afstuderen. In zogenoemde themaweken kunnen studenten zowel verdieping op specifieke onderwerpen (bijvoorbeeld Internationalisering, patiëntveiligheid, zelfmanagement) bereiken als interprofessioneel samenwerken met studenten uit andere studiejaren, andere opleidingen en op gezette momenten uit andere landen. Themaweken zijn uitermate geschikt voor studenten om sterpunten (zie Excellentie) te behalen. Deze themaweken vinden twee keer per jaar plaats gedurende het binnenschools curriculum van de opleiding. In ieder jaar van de opleiding vindt praktijkleren plaats door middel van het lopen van een stage. Leeractiviteiten en leerlijnen Er zijn vier typen leeractiviteiten te onderscheiden: conceptuele, integrale, reflectieve en vaardigheidsleeractiviteiten. Het casusonderwijs vormt de integrale leeractiviteit. Ondersteunend aan het casusonderwijs wordt de conceptuele en vaardigheidsleeractiviteit aangeboden. De reflectieve leeractiviteit krijgt een prominente rol in het praktijkleren, vertaald naar onder andere reflectieonderwijs in het flankerend onderwijs. Naast deze leeractiviteiten onderscheiden we drie didactische leerlijnen: de leerlijnen klinisch redeneren, onderzoekend vermogen en taalvaardigheid. Leerlijnen vormen de ruggengraat van het onderwijs. Ze zijn onmisbaar Hogeschool Utrecht, juli /177

18 bij het realiseren van hoge en doelgerichte onderwijsopbrengsten. Dit betekent dat genoemde didactische leerlijnen als (driedelige) rode draad door casuïstiek lopen, door werkvormen en door toetsing. Didactisch model en werkvormen Verpleegkunde is een praktijkgerichte opleiding waarbij u in het eerste en tweede jaar van de opleiding door middel van casuïstiek kennis maakt met patiëntproblemen en waarbij u beroepstaken leert uit te voeren. De omschrijving van een casus is als volgt: een casus is een min of meer gedetailleerde beschrijving van een situatie, taak, gebeurtenis of probleem in een bepaalde context. Casusgericht onderwijs gaat uit van authentieke verpleegkundige beroepstaken, waarin zowel de cognitieve, vaardigheids- als attitudeaspecten aan de orde komen. Dit betekent ondersteunende kennis aangeboden wordt en dat in vaardigheidslessen zowel communicatieve als verpleegtechnische vaardigheden worden geoefend en aangeleerd. Casusgericht onderwijs is een manier om competenties te ontwikkelen en de band tussen theorie en praktijk te verduidelijken. U leert uw kennis, inzichten en vakspecifieke vaardigheden te gebruiken in gesimuleerde praktijksituaties, waardoor zich het praktijk-denken ontwikkelt. 2.3 Inrichting opleiding Opleidingsvarianten U kunt uw opleiding volgen in voltijd, deeltijd of duaal. In de onderstaande tabellen worden per variant de studieduur, toelatingseisen, opleidingsstructuur en het curriculum vermeld. Zie art. 17 en 20 OER-HU. Voltijdopleiding Een voltijdopleiding veronderstelt dat u veertig uur per week beschikbaar bent voor het volgen van onderwijs aan de hogeschool. Voltijdopleidingen zijn bedoeld voor studenten die rechtstreeks van de havo, het vwo of het mbo (niveau 4) komen. Variant Studieduur / EC Instroom duur Voltijd Volledige opleiding aangeboden met het onderwijs aangeboden op vijf lesdagen per week - havo, vwo - niet-verwant mbo op niveau regeling (zie Toelatingsonderzoek) Zie voor het programma voor de voltijdstudie paragrafen Propedeuse en Hoofdfase. 4 jaar Deeltijdopleiding regulier Deeltijd wil zeggen dat u een beperkt aantal dagen per week en/of in de avonduren de opleiding volgt. Daarnaast loopt u stage in de praktijk. Om toegelaten te worden tot de deeltijdopleiding dient u als student aan dezelfde vooropleidingseisen te voldoen als bij de voltijdopleiding. Het diploma van de deeltijdopleiding is gelijkwaardig aan dat van de voltijdopleiding. Er worden geen eisen aan de werkkring gesteld alvorens een student toegelaten wordt tot de deeltijdopleiding. Met deze variant krijgt u meer ruimte om de studielast individueel in te vullen. De totale studielast van deze opleiding is gelijk aan de voltijd. Hogeschool Utrecht, juli /177

19 Variant Omschrijving Instroom duur Deeltijd Volledige opleiding aangeboden met het onderwijs aangeboden op 1 lesdag per week havo/vwo/mbo/hbo/wo/ 21+ regeling (zie Toelatingsonderzoek) 4 jaar In de navolgende schema s worden de examenprogramma s voor de deeltijdvariant weergegeven. De genoemde toetscodes komen overeen met de in Osiris vermelde cursuscodes. Meer informatie bij de toetscodes is te vinden in de paragraaf Tentamenrooster en in de bijlage Cursusbeschrijvingen. Voor de specifieke inhoud van elke cursus wordt verwezen naar de betreffende cursushandleidingen. Deeltijd regulier cohort Blok A Blok B Blok C Blok D Jaar 1 GVE-1.KT1-16 GVE-1.IT1-16 GVE-1.PL1-16 GVE-1.KT2-16 GVE-1.IT2-16 GVE-1.KT3-16 GVE-1.PA1-16 Jaar 2 GVE-2.PL2-16 GVE-2.PL2-16 GVE-2.KT4-16 GVE-2.IT3-16 GVE-2.KT5-16 GVE-2.PA2-16 Jaar 3 GVE-3.PL3-16 GVE-3.PL3-16 Profilering Profilering Jaar 4 GVE-4.PL4-16 GVE-4.PL4-16 Afstudeeropdracht GVE-4.KT6-16 Afstudeeropdracht GVE-4.KT6-16 Deeltijd regulier cohort Blok A Blok B Blok C Blok D Jaar 2 GVE-2.PL2-16 GVE-2.PL2-16 GVE-2.KT4-16 GVE-2.IT3-16 GVE-2.KT5-16 GVE-2.PA2-16 Jaar 3 GVE-3.PL3-16 GVE-3.PL3-16 Profilering Profilering Jaar 4 GVE-4.PL4-16 GVE-4.PL4-16 Afstudeeropdracht GVE-4.KT6-16 Afstudeeropdracht GVE-4.KT6-16 Deeltijd regulier cohort Blok A Blok B Blok C Blok D Jaar 3 GVE-3.PL3-16 GVE-3.PL3-16 Profilering Profilering Jaar 4 GVE-4.PL4-16 GVE-4.PL4-16 Afstudeeropdracht GVE-4.KT6-16 Afstudeeropdracht GVE-4.KT6-16 Deeltijd regulier cohort Blok A Blok B Blok C Blok D Jaar 4 GVE-4.ONT-13 GVE-4.VO-13 GVE-4.PL4-15 GVE-4.BB-13 GVE-4.ONT-13 GVE-4.VO-13 GVE-4.BB-13 GVE-4.PL4-15 GVE-4.BB-13 Hogeschool Utrecht, juli /177

20 Duale opleiding Een duale opleiding combineert het volgen van onderwijs en werken, waarbij werk en studie op elkaar zijn afgestemd. Dit betekent dat een deel van de leeruitkomsten wordt gerealiseerd op het werk en een deel op school. De afstemming tussen werk en studie gebeurt op basis van bindende afspraken tussen de opleiding en uw werkgever, die in een zogeheten onderwijsarbeidsovereenkomst worden vastgelegd. Hierin staat aangegeven: de duur van de overeenkomst; de inhoud en omvang van het deel van het curriculum dat niet op de hogeschool wordt verzorgd; de wijze van beoordelen, de inhoud en de omvang van de begeleiding in het bedrijf; hoe en wanneer de overeenkomst voortijdig kan worden ontbonden. De studielast omvat per week gemiddeld 30 uur (inclusief studiedag op de opleiding). Studenten kunnen hun beroepspraktijk gebruiken om de competenties te behalen. De studielast van het deel van de opleiding dat wordt gevormd door de beroepsuitoefening omvat per stage 60 EC (PL3 en PL4). Bachelor verpleegkunde Duaal Variant Omschrijving Instroom duur Duaal Opleiding waarbij de laatste fase van opleiding (1,5 jaar) wordt afgerond met een leerwerkovereenkomt Bachelor Verpleegkunde 2,5 jaar afgerond 1,5 jaar Als u de voltijd, deeltijd of deeltijd verkorte opleidingsvariant volgt dan krijgt u de mogelijkheid om de laatste fase van uw opleiding duaal te volgen. Hiervoor dient u te solliciteren op een aangeboden opleidingsplaats. Veelal zijn dit instellingen waarmee de opleiding uitgebreide samenwerkingsverbanden heeft (UMC, Altrecht, Rivas). Als u aangenomen wordt dan kunt u de laatste anderhalf jaar van de opleiding binnen deze instelling afronden en wordt u een duale student. In de navolgende schema s worden de examenprogramma s voor de opleidingsvariant Duaal weergegeven. De genoemde toetscodes komen overeen met de in Osiris vermelde cursuscodes. Meer informatie bij de toetscodes is te vinden in de paragraaf Tentamenrooster en in de bijlage Cursusbeschrijvingen. Voor de specifieke inhoud van elke cursus wordt verwezen naar de betreffende cursushandleidingen. Bachelor Verpleegkunde Duaal (1,5 jaar) cohort Blok A Blok B Blok C Blok D Jaar 3 Profilering (tijdens voltijd/deeltijd programma ) Profilering (tijdens voltijd/deeltijd programma ) GVE-3.PL3-16 Start van het duale traject GVE-3.PL3-16 Jaar 4 Afstudeeropdracht GVE-4.KT6-16 Afstudeeropdracht GVE-4.KT6-16 GVE-4.PL4-16 GVE-4.PL4-16 Bachelor Verpleegkunde Duaal (1,5 jaar) cohort Blok A Blok B Blok C Blok D Jaar 4 GVE-4.ONT-13 GVE-4.VO-13 GVE-4.PL4-15 GVE-4.BB-13 Zie art. 20 lid 2 OER-HU. GVE-4.ONT-13 GVE-4.VO-13 GVE-4.BB-13 GVE-4.PL4-15 GVE-4.BB-13 Hogeschool Utrecht, juli /177

21 2.3.2 Verkorte en versnelde opleidingsroutes Een verkorte route is mogelijk doordat u, nadat u bent ingeschreven voor de opleiding, vrijstellingen voor delen van het curriculum kunt krijgen. Deze vrijstellingen moet u nog wel individueel aanvragen bij de examencommissie, die ze moet goedkeuren. Meer informatie over het aanvragen van vrijstellingen is te vinden in hoofdstuk 4 (paragraaf Vrijstellingen). Een versnelde route wil zeggen dat u in een aangepast hoger tempo het onderwijs volgt (en aan het einde 240 EC in minder dan vier jaar hebt behaald). De opleiding biedt de volgende verkorte en versnelde opleidingsroutes aan: Variant Omschrijving Instroom duur Voltijd Versneld Volledige opleiding met gecomprimeerde studieroute voor studenten met een vwo diploma en/of een hbo/wo-propedeuse vwo, propedeuse hbo/wo 3 jaar Voltijd Verkort Duaal verkort hbo/wo Duaal verkort voor mbo-v Deeltijd verkort Volledige opleiding met vrijstellingen/gecomprimeerde studieroute voor studenten met een mbo verpleegkunde niveau 4 diploma, Volledige opleiding met gecomprimeerde studieroute voor studenten met een hbo/wo diploma, met een leerwerkovereenkomst Volledige opleiding met gecomprimeerde studieroute voor studenten met een mbo-v diploma, met een leerwerkovereenkomst Volledige opleiding met gecomprimeerde studieroute hbo/wo voor studenten met een hbo/wo diploma * 3 jaar voor studenten wie het hbo-wo diploma jonger is dan 5 jaar. mbo niveau 4 verpleegkunde hbo/sph/sociaal juridische dienstverlening/wo mbo niveau 4 verpleegkunde 3 jaar 3* 3,5 jaar 2,5 jaar 3* - 3,5 jaar Voltijd versneld Deze variant van de opleiding is alleen toegankelijk voor studenten met een vwo achtergrond en/of met een propedeuse van hbo of WO. U volgt een intensief, versneld programma met bovengemiddelde studielast in bepaalde perioden, waarbij rekening gehouden wordt met uw vooropleiding. In de navolgende schema s worden de examenprogramma s voor de opleidingsvariant voltijd versneld weergegeven. De genoemde toetscodes komen overeen met de in Osiris vermelde cursuscodes. Meer informatie bij de toetscodes is te vinden in de paragraaf Tentamenrooster en in de bijlage Cursusbeschrijvingen. Voor de specifieke inhoud van elke cursus wordt verwezen naar de betreffende cursushandleidingen. Voltijd versneld cohort Blok A Blok B Blok C Blok D Jaar 1 GVE-1.KT1-16 GVE-1.IT1-16 GVE-1.KT23-16GVE- 1.IT2-16 GVE-1.PL1-16 GVE-2.PL2-16 GVE-1.PA1-16 GVE-1.PL1-16 GVE-2.PL2-16 Jaar 2 GVE-2.IT3-16 GVE-2.KT4-16 Profilering 1 GVE-4.KT5-16 GVE-2.PA2-16 Profilering 1 GVE-3.PL3-16 Profilering 1 GVE-3.PL3-16 Jaar 3 GVE-4.KT6-16 Afstudeeropdracht GVE-4.KT6-16 Afstudeeropdracht GVE-4.PL4-16 GVE-4.PL4-16 Jaar 4 Profilering 2* * om profilering in blok AB te kunnen volgen moet een student er voor kiezen de theorie onderdelen met de deeltijd studenten te volgen. Andere mogelijkheden voor planning van de profilering kunnen door de student worden besproken met de slb er en hebben mogelijk invloed op de lengte van de opleiding Hogeschool Utrecht, juli /177

22 Voltijd versneld cohort Blok A Blok B Blok C Blok D Jaar 2 GVE-2.VA4-13 GVE-2.VA5-13 Profilering Profilering GVE-3.PL3-16 GVE-3.PL3-16 Jaar 3 (GVE-2.AFPF5-13) Afstudeeropdracht GVE-4.KT6-16 Afstudeeropdracht GVE-4.KT6-16 GVE-4.PL4-16 GVE-4.PL4-16 Voltijd verkort voor mbo verpleegkundigen niveau 4 (4-6) Deze opleiding is alleen toegankelijk voor studenten met een mbo verpleegkundige niveau 4 diploma. U volgt een verkort programma waarbij rekening gehouden wordt met uw ervaring en vooropleiding. Het praktijkleren vindt plaats in de praktijk leerperioden. In de navolgende schema s worden de examenprogramma s voor de opleidingsvariant voltijd verkort mbo verpleegkunde niveau 4 weergegeven. De genoemde toetscodes komen overeen met de in Osiris vermelde cursuscodes. Meer informatie bij de toetscodes is te vinden in de paragraaf Tentamenrooster en in de bijlage Cursusbeschrijvingen. Voor de specifieke inhoud van elke cursus wordt verwezen naar de betreffende cursushandleidingen. Voltijd verkort 4-6 cohort Blok A Blok B Blok C Blok D Jaar 1 GVE-1.KT1-16 GVE-1.PA1-16 (rekenen) GVE-2.PL2-16 (case study) GVE-1.KT23-16 GVE-1.IT2-16 GVE-2.KT4-16 GVE-2.IT3-16 GVE-2.KT5-16 GVE-2.PA2-16 Vanaf blok C regulier voltijd programma Jaar 2 Regulier voltijd programma GVE-3.PL3-16 GVE-3.PL3-16 Profilering 1 Profilering 2 Jaar 3 Regulier voltijd programma GVE-4.PL4-16 GVE-4.PL4-16 Afstudeeropdracht GVE-4.KT6-16 Afstudeeropdracht GVE-4.KT6-16 Hogeschool Utrecht, juli /177

23 Voltijd verkort 4-6 cohort Blok A Blok B Blok C Blok D Jaar 2 Regulier voltijd programma GVE-4.PL4-15 GVE-4.PL4-15 GVE-4.BB-13 GVE-4.VO-13 GVE-4.ONT-13 GVE-4.BB-13 GVE-4.VO-13 GVE-4.ONT-13 Jaar 3 Regulier voltijd programma Profilering Profilering Voltijd verkort 4-6 cohort Blok A Blok B Blok C Blok D Jaar 3 Regulier voltijd programma Profilering Profilering Algemene informatie Duaal verkort Een duale opleiding combineert het volgen van onderwijs en werken, waarbij werk en studie op elkaar zijn afgestemd. Dit betekent dat een deel van de leerdoelen wordt gerealiseerd op het werk en een deel op school. De afstemming tussen werk en studie gebeurt op basis van bindende afspraken tussen de opleiding en uw werkgever, die in een zogeheten onderwijsarbeidsovereenkomst worden vastgelegd. Hierin staat aangegeven: de duur van de overeenkomst; de inhoud en omvang van het deel van het curriculum dat niet op de hogeschool wordt verzorgd; de beoordeling, de inhoud en de omvang van de begeleiding vanuit het bedrijf; hoe en wanneer de overeenkomst voortijdig kan worden ontbonden. De studielast omvat per week gemiddeld 30 uur (inclusief studiedag op de opleiding). Studenten kunnen hun beroepspraktijk gebruiken om de competenties te behalen. Het is verplicht om tijdens de opleiding gedurende minimaal een half jaar gedurende minimaal 24 uur per week naar een andere werkplek te gaan, dit kan binnen de eigen instelling. De studielast van het deel van de opleiding dat wordt gevormd door de beroepsuitoefening omvat per stage 30 EC. De studiepunten kunnen in minimaal een half jaar en maximaal een jaar behaald worden (afhankelijk van de wensen en mogelijkheden van de werkgever). Duaal verkort voor hbo/wo Deze opleiding is een volledige bacheloropleiding, waarbij studenten met een hbo of wo diploma de mogelijkheid geboden wordt om het onderwijsprogramma sneller te doorlopen. Als u minder dan 5 jaar geleden een hbo of wo opleiding heeft afgerond kunt u naast deze versnelling gebruik maken van de mogelijkheid om de profileringsruimte vrij te laten stellen. Hiermee wordt de totale opleidingsduur 3 jaar. De duale variant van deze opleiding is gelijk aan de verkorte deeltijd variant, behalve dat u als duale student een leerwerkovereenkomst heeft met uw werkgever, waardoor u in uw eigen instelling uw praktijkleerperiodes kunt afronden. Hierbij zijn vanuit school eisen gesteld aan de leerwerkplaats en de variatie in de stageplaatsen, zoals opgesteld in de onderwijsarbeidsovereenkomst. Hogeschool Utrecht, juli /177

24 In de navolgende schema s worden de examenprogramma s voor de opleidingsvariant duaal verkort hbo/wo weergegeven. De genoemde toetscodes komen overeen met de in Osiris vermelde cursuscodes. Meer informatie bij de toetscodes is te vinden in de paragraaf Tentamenrooster en in de bijlage Cursusbeschrijvingen. Voor de specifieke inhoud van elke cursus wordt verwezen naar de betreffende cursushandleidingen. Duaal verkort hbo/wo cohort Blok A Blok B Blok C Blok D Jaar 1 GVE-1.KT1-16 GVE-1.IT1-16 GVE-1.KT23-16 GVE-1.IT2-16 GVE-1.PL1-16 GVE-2.PL2-16 GVE-1.PA1-16 GVE-1.PL1-16 GVE-2.PL2-16 Jaar 2 GVE-2.KT4-16 GVE-2.IT3-16 GVE-2.KT5-16 GVE-2.PA2-16 Jaar 3 Afstudeeropdracht Afstudeeropdracht GVE-4.KT6-16 GVE-4.KT6-16 Jaar 4 Profilering* Profilering* *Indien geen vrijstelling profilering GVE-3.PL3-16 GVE-4.PL4-16 GVE-3.PL3-16 GVE-4.PL4-16 Duaal verkort hbo/wo cohort Blok A Blok B Blok C Blok D Jaar 2 GVE-2.KT4-16 GVE-2.KT5-16 GVE-3.PL3-16 GVE-3.PL3-16 GVE-2.IT3-16 GVE-2.PA2-16 Jaar 3 Afstudeeropdracht Afstudeeropdracht GVE-4.PL4-16 GVE-4.PL4-16 GVE-4.KT6-16 GVE-4.KT6-16 Jaar 4 Profilering* Profilering* *Indien geen vrijstelling profilering Duaal verkort hbo/wo cohort (zonder vrijstelling profilering) Blok A Blok B Blok C Blok D Jaar 4 Profilering Profilering Duaal verkort hbo/wo cohort (zonder vrijstelling profilering) Blok A Blok B Blok C Blok D Jaar 4 Profilering Profilering Duaal verkort voor mbo-v (4-6) Deze opleiding is alleen toegankelijk voor studenten met een mbo-v diploma. Als u via uw werkgever de mogelijkheid aangeboden krijgen om uw opleidingsniveau te verhogen dat is het mogelijk om in 2,5 jaar uw hbo-v opleiding af te ronden. U volgt in een versnelt programma het gecomprimeerde programma, waarbij rekening gehouden wordt met uw ervaring en vooropleiding. De praktijkleerperiodes zijn veelal binnen uw instelling en voldoen aan de gestelde eisen vanuit school, zoals opgesteld in de onderwijsarbeidsovereenkomst. In de navolgende schema s worden de examenprogramma s voor de opleidingsvariant duaal verkort mbo-v weergegeven. De genoemde toetscodes komen overeen met de in Osiris vermelde cursuscodes. Meer informatie bij de toetscodes is te vinden in de paragraaf Tentamenrooster en in de bijlage Cursusbeschrijvingen. Voor de specifieke inhoud van elke cursus wordt verwezen naar de betreffende cursushandleidingen. Hogeschool Utrecht, juli /177

25 Verpleegkunde 4-6 duaal cohort Blok A Blok B Blok C Blok D Jaar 1 toets GVE-1.KT23-16 GVE-1.IT2-16 GVE-3.PL3-16 GVE-2.KT4-16 Jaar 2 toets Jaar 3 toets GVE-1.KT1-16 GVE-2.PL2-16 (case study) GVE-1.PA1-16 GVE-3.PLP-16 (praktijkprofilering) GVE-2.KT5-16 Afstudeeropdracht GVE-4.KT6-16 GVE-3.PLP-16 (praktijkprofilering) GVE-2.PA2-16 Afstudeeropdracht GVE-4.KT6-16 GVE-4.PL4-16 GVE-1.PL3-16 GVE-2.IT3-16 GVE-4.PL4-16 Verpleegkunde 4-6 duaal cohort Blok A Blok B Blok C Blok D Jaar 2 GVE-4.ONT-13 GVE-4.VO-13 GVE-4.ONT-13 GVE-4.VO-13 GVE-4.PL4-15 GVE-4.BB-13 GVE-4.PL4-15 GVE-4.BB-13 GVE-4.BB-13 Jaar 3 Profilering Profilering Verpleegkunde 4-6 duaal cohort Blok A Blok B Blok C Blok D Jaar 3 GVE-4.PL4-15 GVE-4.BB-13 Profilering GVE-4.PL4-15 GVE-4.BB-13 Profilering Deeltijd verkort Deze opleidingsvariant is een volledige bacheloropleiding, waarbij studenten met een hbo of wo diploma de mogelijkheid geboden wordt om het onderwijsprogramma sneller te doorlopen. Als u minder dan 5 jaar geleden een hbo of wo opleiding hebt afgerond kunt u naast deze versnelling gebruik maken van de mogelijkheid om de profileringsruimte vrij te laten stellen. Hiermee wordt de totale opleidingsduur 3 jaar. In de navolgende schema s worden de examenprogramma s voor de opleidingsvariant deeltijd verkort weergegeven. De genoemde toetscodes komen overeen met de in Osiris vermelde cursuscodes. Meer informatie bij de toetscodes is te vinden in de paragraaf Tentamenrooster en in de bijlage Cursusbeschrijvingen. Voor de specifieke inhoud van elke cursus wordt verwezen naar de betreffende cursushandleidingen. Deeltijd verkort cohort Blok A Blok B Blok C Blok D Jaar 1 GVE-1.KT1-16 GVE-1.IT1-16 GVE-1.KT23-16 GVE-1.IT2-16 GVE-1.PL1-16 GVE-2.PL2-16 GVE-1.PL1-16 GVE-2.PL2-16 GVE-1.PA1-16 Jaar 2 GVE-2.KT4-16 GVE-2.KT5-16 GVE-3.PL3-16 GVE-3.PL3-16 GVE-2.IT3-16 GVE-2.PA2-16 Jaar 3 Afstudeeropdracht Afstudeeropdracht GVE-4.PL4-16 GVE-4.PL4-16 GVE-4.KT6-16 GVE-4.KT6-16 Jaar 4 Profilering* Profilering* *indien diploma vooropleiding ouder dan 5 jaar Hogeschool Utrecht, juli /177

26 Deeltijd verkort Blok A Blok B Blok C Blok D Jaar 2 GVE-1.AFPF3-13 GVE-2.KT4-16 GVE-2.IT3-16 GVE-1.VPK3-13 GVE-2.KT5-16 GVE-2.PA2-16 GVE-3.PL3-16 GVE-3.PL3-16 Jaar 3 Afstudeeropdracht GVE-4.KT6-16 Afstudeeropdracht GVE-4.KT6-16 Jaar 4 Profilering* Profilering* *Indien geen vrijstelling profilering GVE-4.PL4-16 GVE-4.PL4-16 Deeltijd verkort cohort Blok A Blok B Blok C Blok D Jaar 3 GVE-4.ONT-13 GVE-4.VO-13 GVE-4.ONT-13 GVE-4.VO-13 GVE-4.BB-13 Jaar 4 Profilering* Profilering* *Indien geen vrijstelling profilering GVE-4.PL4-15 GVE-4.BB-13 GVE-4.PL4-15 GVE-4.BB-13 Deeltijd verkort cohort (zonder vrijstelling profilering) Blok A Blok B Blok C Blok D Jaar Profilering Profilering Studenten die ingestroomd zijn vanuit de bacheloropleiding medische hulpverlening (BMH) bij de bacheloropleiding verpleegkunde Voor studenten die tot en met studiejaar overgestapt zijn naar verpleegkunde vanuit de BMH is een algemeen besluit vastgesteld waarin aangegeven wordt voor welke toetsen en cursussen van de bachelor verpleegkunde zij vrijstelling kunnen krijgen op basis van behaalde resultaten bij de BMH. BMH studenten die bij de BMH de profilering reeds hebben behaald, kunnen bij de examencommissie een verzoek indienen om de behaalde resultaten van die profilering te laten opnemen in de profileringsruimte van de bacheloropleiding verpleegkunde. Deze resultaten worden aansluitend verwijderd uit het studievoortgangsoverzicht van de BMH. Na het behalen van het bachelordiploma verpleegkunde kan, op verzoek van de student, bij de examencommissie vrijstelling voor de profilering bij de bacheloropleiding medische hulpverlening worden aangevraagd. Bij vragen over het programma, de routing, de eventuele mogelijkheden voor vrijstellingen en bovengenoemd besluit kunnen voormalig BMH-studenten contact opnemen met Ilse Arts (ilse.arts@hu.nl). Verzoeken tot vrijstelling dienen ingediend te worden bij de examencommissie. Voor het aanvragen van vrijstellingen gelden de algemene regels, zie Vrijstellingen. Hogeschool Utrecht, juli /177

27 2.3.3 Getuigschriften Als bewijs dat u (een deel van) de opleiding heeft afgerond (propedeuse, indien mogelijk Ad of bachelor), wordt door de examencommissie een diploma uitgereikt. De wettelijke term hiervoor is getuigschrift, maar omdat wij in het gangbare taalgebruik binnen de HU over diploma s spreken, zullen we in deze studiegids de term diploma gebruiken. We kennen binnen deze bacheloropleiding de volgende diploma s: het propedeutisch diploma na het behalen van het propedeutisch examen; het bachelordiploma na het behalen van het afsluitend examen. Uw diplomadatum is gelijk aan de datum waarop u uw laatste tentamen van uw examenprogramma heeft afgerond. De voorzitter en een lid van uw examencommissie ondertekenen het diploma. Aan het bachelordiploma en de Ad wordt een Internationaal Diploma Supplement (IDS) volgens het Europese model toegevoegd. Hier zijn geen kosten aan verbonden. Het IDS geeft inzicht in de aard en de inhoud van de opleiding en de behaalde studieresultaten. Dit bevordert de internationale herkenbaarheid van de opleiding en het diploma. U ontvangt per opleiding slechts één propedeutisch en één bachelordiploma. Het diploma wordt in beginsel in het Nederlands opgesteld. Op uw verzoek kan er, in plaats van het Nederlandstalig diploma, een Engelstalig diploma worden verstrekt. Het Internationaal Diploma Supplement wordt altijd in het Engels opgesteld. Zie Procedure afgifte diploma voor de procedure voor afgifte van het diploma. Heeft u meer dan één tentamen met goed gevolg afgelegd maar krijgt u geen diploma omdat u niet het hele examenprogramma heeft behaald, dan kunt u de examencommissie vragen een verklaring af te geven. Daarop worden de door u behaalde tentamens vermeld. De verklaring wordt net als het diploma ondertekend door de voorzitter en een lid van de examencommissie Graden en titulatuur Bij een bacheloropleiding wordt de graad Bachelor verleend, als u met goed gevolg het afsluitend examen heeft afgelegd. Aan de graad wordt een vermelding toegevoegd van het vakgebied of het beroepenveld waarop de graad betrekking heeft. Voor verpleegkunde is dit Bachelor of Nursing. Het verlenen van de graad Bachelor geeft het recht om deze, afgekort tot BN, achter uw eigen naam te vermelden. De graad Bachelor geeft u ook het recht om een titel te voeren. In dat geval mag u in plaats van de graadvermelding (dus niet in combinatie) de volgende titel gebruiken: verpleegkundige. Om de internationale herkenbaarheid van de titulatuur in het hoger beroepsonderwijs te bevorderen, mag een opleiding door een wetswijziging, wanneer dit door de minister akkoord wordt bevonden, een specifieke toevoeging aan de titulatuur hanteren. Hiervan is sprake als de opleiding door de Nederlands-Vlaamse Accreditatieorganisatie (NVAO) op haar website als zodanig daartoe wordt aangewezen. Na aanwijzing door de NVAO treedt de aanpassing van de titulatuur per eerste van de daaropvolgende maand in werking. Bijvoorbeeld: Als de NVAO in februari aangeeft dat de nieuwe titulatuurtoevoeging voor uw opleiding mag worden gehanteerd, dan is dit van toepassing op studenten waarvan de diplomadatum na 1 maart ligt. Let wel: Uw diplomadatum is gelijk aan de datum waarop u uw laatste tentamen van uw examenprogramma heeft afgerond. Als gevolg van bovenstaande wetswijziging kan de graadtoevoeging gedurende het studiejaar wijzigen. Indien hiervan sprake is en u in datzelfde studiejaar uw opleiding heeft afgerond met toekenning van de oude graad, dan kunt u uiterlijk binnen het studiejaar na afstuderen de examencommissie verzoeken om verstrekking van een diploma met de nieuwe graadtoevoeging, tegen inlevering van het oude diploma. Hogeschool Utrecht, juli /177

28 De beroepstitel verpleegkundige is overigens wettelijk beschermd. Pas na inschrijving in het BIG-register ( bent u bevoegd deze titel te voeren. Zie art. 43 OER-HU Opleidingsstructuur Studiefases De opleiding bestaat uit twee studiefases die in dit hoofdstuk verder uitgewerkt worden: de propedeutische fase en de hoofdfase. De opleiding begint met een propedeutische fase van een jaar. Deze fase sluit u af met het behalen van een propedeutisch diploma. Na de propedeuse volgt de hoofdfase van drie jaar. Deze fase sluit u af met het behalen van een bachelordiploma. Wettelijke studieduur, studielast en studiepunten De studielast van de opleiding en de bijhorende cursussen wordt uitgedrukt in hele studiepunten (EC) volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Dit is een studiepuntensysteem om opleidingen internationaal vergelijkbaar te maken. De studielast van 1 EC komt overeen met 28 studie(klok)uren (inclusief contacttijd). De reguliere bacheloropleiding duurt vier jaar. Bij de opbouw van de opleiding is een studielast van 60 EC per studiejaar als uitgangspunt genomen, oftewel 1680 uur. De totale studielast van de opleiding (onderwijs, zelfstudie en praktijktijd/stages) bedraagt dus 240 EC. De studiepunten zijn als volgt over de studiejaren verdeeld: propedeuse: 60 EC hoofdfase: 180 EC (major van 150 EC + profileringsruimte van 30 EC). Tabel verdeling studielast over opleiding: Propedeuse (60 EC) Major (150 EC) Hoofdfase (180 EC) Profileringsruimte (30 EC) In de cursusbeschrijvingen is per cursus de studielast opgenomen, uitgedrukt in hele EC. Deze worden pas toegekend nadat de desbetreffende cursus met het bijbehorende tentamen is afgerond. Als er deeltentamens worden afgenomen, krijgt u pas EC als alle deeltentamens van een cursus zijn afgelegd en gezamenlijk tot een voldoende resultaat hebben geleid. Het kan zijn dat er ook eisen zijn gesteld aan de hoogte van een cijfer van een deeltentamen. Deze eisen zijn dan opgenomen in de cursusbeschrijving. Zie ook Beoordeling. De studieduur voor studenten die gebruik maken van verkorte en versnelde programma s varieert al naar gelang hun vooropleiding. Een goede verdeling van de studielast is belangrijk voor een optimaal studierendement. In de Faculteit Gezondheidszorg zijn hierover afspraken gemaakt die voor alle opleidingen gelden. De studielast is zodanig opgebouwd dat voltijdstudenten in de eerste twee jaren per onderwijsweek meer contacturen hebben (12-15 uur) dan de studenten uit het derde en vierde jaar (10-12 uur). De vier blokperioden (ABCD) omvatten per blok tien weken waarvan 7-8 onderwijsweken (met contacturen), een zelfstudieweek en één of twee toetsweken. Gemiddeld zal de student ongeveer 40 uren per week besteden aan de studie. Dat is de optelsom van contacturen, zelfstudie (thuis en op school) groepswerk, toetstijd en oefentijd. Uiteraard valt stagetijd daar eveneens onder. Voor deeltijd en duale studenten wordt de studie in een aangepast programma aangeboden, waarbij veel zelfstudie noodzakelijk is. Gemiddeld heeft een deeltijd/duale student zes tot acht contacturen per week. In alle cursushandleidingen wordt de te besteden studielast vermeld. Bijvoorbeeld de tijd die u gemiddeld nodig heeft om Hogeschool Utrecht, juli /177

29 literatuur te bestuderen: twaalf bladzijden maximaal per uur voor intensieve leestijd en acht bladzijden voor intensieve studie. Ook opdrachten worden voorzien van een schatting van de gemiddelde studielast per student. De studielast is zoveel mogelijk gelijk over het jaar verdeeld. De uren waarop de voltijd student aanwezig is en onderwijs heeft, zijn gespreid over vijf dagen. Dit om piekbelasting te voorkomen èn regelmatig studeren te bevorderen. Om deze reden wordt regelmatig en gespreid over het jaar getoetst. De voltijdstudent is vijf dagen per week beschikbaar voor de studie. De deeltijd- en vrijstellingen duaal studenten volgen een dag per week onderwijs (op maandag, dinsdag) of woensdag. Cursusaanbod algemeen: een nieuw curriculum Zoals in de paragraaf Uitwerking van beroepsprofiel te lezen is, is de opleiding Bachelor Verpleegkunde van de Hogeschool Utrecht (samen met alle andere hbo-verpleegkunde opleidingen van Nederland) naar aanleiding van het nieuwe Beroepsprofiel met het project Bachelor Nursing 2020 van start gegaan. Hieruit is een nieuw opleidingsprofiel voortgevloeid en naar aanleiding daarvan is een nieuw curriculum ontwikkeld. Dit vernieuwde curriculum van de bacheloropleiding verpleegkunde start in studiejaar Zowel het voltijd- als deeltijd en duaal programma is opgebouwd uit onderwijseenheden waarbinnen een cursus wordt aangeboden. Het onderwijs bestaat zoveel mogelijk uit zelfstandig te volgen eenheden en is waar mogelijk niet-volgtijdelijk en leerwegonafhankelijk. Per onderwijseenheid wordt één cursus aangeboden, elke cursus wordt afgesloten met twee tentamens. In het Tentamenrooster kunt u zien in welk onderwijsblok de (her)tentamens worden aangeboden. Aan elk tentamen worden European Credits (EC) toegekend. Er zijn verschillende soorten tentamens: kennistoetsen (KT), Integrale toetsen (IT) Praktijkleren (PL) en performance assessment (PA). Elk tentamen is met een OSIRIS-code opgenomen in het examenprogramma. Het examenprogramma van het eerste studiejaar is terug te vinden in paragraaf Propedeuse; het examenprogramma van jaar 2, 3 en 4 is opgenomen in paragraaf Hoofdfase. Onderwijseenheid Iedere cursus is gekoppeld aan een thema. Het onderwijs in elk thema wordt gerelateerd aan casuïstiek en verdeeld over de categorieën kind, de volwassene en de oudere. De casuïstiek worden gebouwd rondom authentieke beroepstaken en hebben het ICF model als kader. Jaar 1: Gezondheid en levensloop Blok A Gezondheid, voorafgegaan door een introductieweek Blok B Samenleving en themaweek Shared decisionmaking en zelfmanagement Blok C Organisatie van zorg Blok D De professional Schematische weergave jaar 1: Gezondheid en levensloop A: Gezondheid Introductie EC Jeugd Volwassene Oudere 15 B: Samenleving Themaweek Jeugd Volwassen Oudere 15 C: Organisatie van Zorg Oudere Jeugd Volwassene 15 D: De professional Praktijkleren 1 15 Hogeschool Utrecht, juli /177

30 Jaar 2: Ketenzorg Blok A Preventie en zelfmanagement en themaweek Preventie en GVO Blok B Kwaliteit van zorg en themaweek Internationalisering Blok C Praktijkleren Blok D Praktijkleren Schematische weergave jaar 2: Ketenzorg EC A: Preventie en zelfmanagement B: Kwaliteit van zorg Themaweek Themaweek Jeugd Volwassene Oudere 15 Jeugd Volwassene Oudere 15 C Praktijkleren 2 D Praktijkleren 2 30 Jaar 3 Blok A Keuzeonderwijs en themaweek ehealth in de zorg Blok B Keuzeonderwijs en themaweek Patiëntveiligheid Blok C Praktijkleren Blok D Praktijkleren Schematische weergave jaar 3: EC A B Themaweek Themaweek Keuzeonderwijs: verbreden of verdiepen 30 C Praktijkleren 3 D Praktijkleren 3 30 Jaar 4 Blok A Afstudeerproduct en themaweek Gezondheid en financiering Blok B Afstudeerproduct en themaweek Shared decision making en zelfmanagement Blok C Praktijkleren Blok D Praktijkleren Hogeschool Utrecht, juli /177

31 Schematische weergave jaar 4 A B Themaweek Themaweek EC Afstudeerproduct (AP) C Praktijkleren 4 D Praktijkleren 4 30 Zie art en 28 OER-HU Overgangsonderwijs Het (vernieuwde) curriculum van bachelor verpleegkunde start in studiejaar met de implementatie van jaar 1, 2 en 3 (jaar 3 alleen PL3). Dit bekent dat sommige studenten in een zogenoemd overgangsjaar komen te zitten. In onderstaande tabel kunt u terug zien (vetgedrukt) dat in tweede- en derdejaars studenten in een overgangsjaar zitten. Jaar Cohort Cohort Cohort Cohort Cohort Cohort Cohort Cohort Cohort Cohort Voor derdejaarsstudenten zijn de overgangsgevolgen minimaal; alleen het buitenschoolse curriculum is vernieuwd en deze groep volgt het nieuwe onderwijs. De eventuele kennishiaten die tijdens het praktijkleren boven water komen, zijn op te vangen door het flankerend onderwijs tijdens PL en uiteraard via het forum in HUBL. Wat daarnaast nieuw is in vergelijking met het vorige curriculum, is een kennistoets in het vierde jaar waarmee beoogd wordt de in eerdere jaren opgedane kennis te bestendigen. Als voorbereiding daarop krijgen studenten in het derde jaar een formatieve overall-toets (over alle kennis tot nu toe). Deze toets geeft een indicatie in hoeverre de kennis nog aanwezig is. Aangezien dit cohort uit het curriculum van vóór 2016 heeft genoten in jaar 1 en 2, zal het een formatieve overall toets krijgen over hun genoten curriculum en dus niet over het nieuwe curriculum. De summatieve toets (kennistoets 6) in jaar 4 zal dezelfde stof omvatten van het curriculum als de formatieve toets van jaar 3. Voor tweedejaarsstudenten zijn de overgangsgevolgen bijna identiek behalve dat het vernieuwde binnenschoolse curriculum in jaar 2 aangeboden wordt. Voor het theoriegedeelte geldt dat er mogelijk onderwerpen zijn die dit cohort al in zijn eerste jaar heeft gehad die in het vernieuwde curriculum in jaar 2 pas aan bod komen én onderwerpen die dit cohort niet in zijn eerste jaar heeft gehad terwijl dat binnen het vernieuwde curriculum wel aanbod komt. Om dit verschil in aanbod van onderwijs binnen het overgangsjaar op te vangen biedt de opleiding het volgende: een formatieve KT3 toets eind blok B of eind blok D: de student krijgt inzicht in welke kennis hij/ zij al beheerst van jaar 1 nieuw curriculum. de student weet welke onderwerpen nog extra aandacht moeten krijgen. 1 keer per week wordt er 1,5 uur responsiecollege gegeven gedurende het overgangsjaar. Er komen twee gelegenheden per week om dit responsiecollege te volgen. Van tevoren vastgestelde onderwerpen komen tijdens het responsiecollege aan bod, deze onderwerpen zijn niet aangeboden in het eerste jaar van dit cohort. Daarnaast is er ruimte voor studenten om vragen te stellen op basis van bijvoorbeeld de uitkomsten van hun formatieve KT3 toets. Tevens wordt er een forum opengesteld voor studenten waarin zij vooraf vragen kunnen insturen voor het responsiecollege. Hogeschool Utrecht, juli /177

32 Voor studenten die in in het vierde jaar zitten, geldt dat zij afstuderen volgens hun eigen examenprogramma. Voor herkansingen PL1, PL2 en PL3: - de stage herkansen betekent stage nieuwe stijl - portfolio herkansen betekent portfolio volgens oude curriculum 2.4 Propedeuse De splitsing van de opleiding in een propedeutische fase en een hoofdfase is niet voor niets. De overheid markeert het eerste jaar (de propedeuse) omdat het drie belangrijke functies heeft. Oriëntatie Voor uw studievoortgang is het van groot belang dat u een opleiding volgt die bij u past. Dat betekent dat de inhoud van de opleiding, het beroepenveld waarvoor u wordt opgeleid en de wijze waarop uw opleiding is georganiseerd u moeten aanspreken. De propedeuse is er mede voor bedoeld om te kijken of dat het geval is, en is daar ook op ingericht. Selectie Aan het einde van uw eerste studiejaar wordt de balans opgemaakt. Zit u wel op de juiste opleiding? Kunt u het niveau aan? Is uw studievoortgang voldoende? De antwoorden op die vragen blijken een grote voorspellende waarde te hebben voor het uiteindelijk behalen van uw diploma in de termijn die daarvoor staat. Binnen de HU maken we de balans op met een individueel studieadvies op basis van het begeleidingstraject. Daarbij wordt gekeken naar het aantal behaalde EC. Het is belangrijk dat u de norm van dit studieadvies kent. Lees hiertoe de paragraaf over Studieadvies, zodat u niet voor verrassingen komt te staan. Wie niet aan de norm voldoet krijgt een bindend negatief studieadvies en mag de opleiding niet vervolgen. In enkele situaties geldt dat een bindend negatief studieadvies zich uitstrekt tot een of meerdere opleidingen met een gelijke propedeuse. Indien dit het geval is, is dit vermeld in hoofdstuk 10 OER. Verwijzing Als u twijfelt aan uw studiekeuze, is het van belang is dat u tijdig bespreekt. Wellicht is de twijfel onterecht en is uw beeld nog niet compleet. Neem hiervoor contact op met uw studieloopbaanbegeleider. Er zijn daarnaast voorzieningen die u ondersteunen bij studietwijfel. U kunt bijvoorbeeld terecht bij Centrum Studiekeuze en een studiekeuzetest doen ( Als voltijdstudent wordt u ingedeeld in een studieloopbaangroep (slb groep), die onderdeel is van route 1, 2 of 3. Route 1, 2 en 3 bestaan uit de volgende slb groepen: V1 route 1= V1 groep ABCDEF V1 route 2= V1 groep GHJKLM V1 route 3= V1 groep NPQRTU. (Deze indeling is onder voorbehoud.) De plaatsing van studenten in slb groepen geldt voor slb bijeenkomsten gedurende de hele opleiding met, voor zover mogelijk, dezelfde studieloopbaanbegeleider. Voor de overige onderwijsbijeenkomsten worden per jaar andere groepen samengesteld. Daarbij kan het voorkomen dat gedurende een studiejaar een groep in een andere route moet worden geplaatst. Contactgegevens propedeuse Zie paragraaf 2.9 Onderwijs coördinatoren Zie art. 18 OER-HU. Hogeschool Utrecht, juli /177

33 2.4.1 Programma Per studiejaar stelt de opleiding het onderwijsprogramma (curriculum) van zowel de gehele studie als van de onderdelen vast. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. De cursussen van de propedeuse zijn hieronder aangegeven inclusief het aantal bijbehorende EC en de OSIRIScode. Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vindt u in de bijlage Cursusbeschrijvingen en in OSIRIS ( Cursusaanbod propedeuse U dient zichzelf in OSIRIS in te schrijven voor cursussen. Voor de cursussen van het eerste blok van de propedeuse wordt u automatisch ingeschreven. Door inschrijving bent u automatisch ingeschreven voor de eerste reguliere tentamens volgend op de cursus. Alle tentamens van de cursussen in onderstaande tabel vormen samen het propedeutisch examen. Examenprogramma PROP-16 (propedeuse) Cursusnaam OSIRIS cursuscode (Deel)toetsen Type toets Aantal EC/ Weging deeltoets Gezondheid GVE-1.KT1-16 Toets 1: kennistoets 1 Kennistoets 5 EC 100% Samenleving GVE-1.KT2-16 Toets 1: kennistoets 2 Kennistoets 5 EC 100% Organisatie van zorg GVE-1.KT3-16 Toets 1: kennistoets 3 Kennistoets 5 EC 100% Gezondheidsanalyse Health Analysis Wijkanalyse Community Analysis GVE-1.IT1-16 Toets 1: Integrale toets 1 Integrale toets 10 EC 100% GVE-1.IT2-16 Toets 1: Integrale toets 2 Integrale toets 10 EC 100% Performance Assessment 1 GVE-1.PA1-16 Toets 1: Performance Assessment 1 Toets 2: Rekentoets (behalen is voorwaardelijk Praktijksimulatietoets 10 EC 100% 0% Praktijkleren 1 GVE-1.PL1-16 Toets 1: Praktijkbeoordeling PL1 Toets 2: Portfolio PL1 Toets 3: Reflectieopdracht PL1 Praktijkleren 15 EC 62% 31 % 7 % Hogeschool Utrecht, juli /177

34 Programma propedeuse-voltijd Elk blok bestaat uit circa tien onderwijsweken, waarvan twee toetsweken. Kalenderweek 52 en 1 zijn onderwijsvrije weken; dan wordt er geen onderwijs aangeboden. Bacheloropleiding verpleegkunde voltijd propedeuse Gezondheid en levensloop Groep Blok A Blok B Blok C Blok D V1 route 1: 6 groepen Groep V1 ABCDEF Gezondheid Praktijkleren 1 Samenleving Themaweek: Shared decision making en zelfmanagement Organisatie van zorg Onderwijs: Casusgestuurd onderwijs (CO1) Verpleegtechnische vaardigheden (VTV) Communicatieve vaardigheden (COVA) Ondersteunend onderwijs (OO1): - Klinisch redeneren - Wet en regelgeving - Psychologie - Sociologie - Ethiek - Organisatiekunde - Taalvaardigheden - Onderzoeksvaardigheden - Rekenen - Reanimatie - EHBO - Anatomie, fysiologie, - pathologie, farmacologie Onderwijs: PL 1: 40 dagen Stage onderwijs Reflectie & Ethiek Toetsen van de cursus Praktijkleren 1: Toets 1: Praktijkbeoordeling PL1 Toets 2: Portfolio PL1 Toets 3: Reflectieopdracht PL1 Onderwijs: Casusgestuurd onderwijs (CO2) Verpleegtechnische vaardigheden (VTV) Communicatieve vaardigheden (COVA) Ondersteunend onderwijs (OO2): - Klinisch redeneren - Wet en regelgeving - Psychologie - Sociologie - Ethiek - Organisatiekunde - Taalvaardigheden -Onderzoeksvaardigheden - Rekenen - Reanimatie - EHBO - Anatomie, fysiologie, - pathologie, farmacologie Onderwijs: Casusgestuurd onderwijs (CO3) Verpleegtechnische vaardigheden (VTV) Communicatieve vaardigheden (COVA) Ondersteunend onderwijs (OO3): - Klinisch redeneren - Wet en regelgeving - Psychologie - Sociologie - Ethiek - Organisatiekunde - Taalvaardigheden - Onderzoeksvaardigheden - Rekenen - Reanimatie - EHBO - Anatomie, fysiologie, - pathologie, farmacologie SLB SLB SLB Toetsen van deze cursus: Toets 1: Kennistoets 1 Toets 1: Integrale toets 1 Gezondheidsanalyse Rekentoets Toetsen van deze cursus: Toets 1: Kennistoets 2 Toets 1: Integrale toets 2 Wijkanalyse Toetsen van deze cursus: Toets 1: Kennistoets 3 Toets 1: Performance assessment 1 Hogeschool Utrecht, juli /177

35 V1 route 2 6 groepen Groep V1 GHJKLM Gezondheid Onderwijs: Casusgestuurd onderwijs (CO1) Verpleegtechnische vaardigheden (VTV) Communicatieve vaardigheden (COVA) Ondersteunend onderwijs (OO1): - Klinisch redeneren - Wet en regelgeving - Psychologie - Sociologie - Ethiek - Organisatiekunde - Taalvaardigheden - Onderzoeksvaardigheden - Rekenen - Reanimatie - EHBO - Anatomie, fysiologie, - pathologie, farmacologie Samenleving Themaweek: Shared decision making en zelfmanagement Onderwijs: Casusgestuurd onderwijs (CO2) Verpleegtechnische vaardigheden (VTV) Communicatieve vaardigheden (COVA) Ondersteunend onderwijs (OO2): - Klinisch redeneren - Wet en regelgeving - Psychologie - Sociologie - Ethiek - Organisatiekunde - Taalvaardigheden Onderzoeksvaardigheden - Rekenen - Reanimatie - EHBO - Anatomie, fysiologie, - pathologie, farmacologie Praktijkleren 1 Onderwijs: PL 1: 40 dagen Stage onderwijs Reflectie & Ethiek Toetsen van de cursus Praktijkleren 1: Toets 1: Praktijkbeoordeling PL1 Toets 2: Portfolio PL1 Toets 3: Reflectieopdracht PL1 Organisatie van zorg Onderwijs: Casusgestuurd onderwijs (CO3) Verpleegtechnische vaardigheden (VTV) Communicatieve vaardigheden (COVA) Ondersteunend onderwijs (OO3): - Klinisch redeneren - Wet en regelgeving - Psychologie - Sociologie - Ethiek - Organisatiekunde - Taalvaardigheden - Onderzoeksvaardigheden - Rekenen - Reanimatie - EHBO - Anatomie, fysiologie, - pathologie, farmacologie SLB SLB SLB Toetsen van deze cursus: Toets 1: Kennistoets 1 Toets 1: Integrale toets 1 Gezondheidsanalyse Rekentoets Toetsen van deze cursus: Toets 1: Kennistoets 2 Toets 1: Integrale toets 2 Wijkanalyse Toetsen van deze cursus: Toets 1: Kennistoets 3 Toets 1: Performance assessment 1 V1 route 3 6 groepen Groep V1 NPQRTU Gezondheid Onderwijs: Casusgestuurd onderwijs (CO1) Verpleegtechnische vaardigheden (VTV) Samenleving Themaweek: Shared decision making en zelfmanagement Onderwijs: Casusgestuurd onderwijs (CO2) Verpleegtechnische vaardigheden (VTV) Organisatie van zorg Onderwijs: Casusgestuurd onderwijs (CO3) Verpleegtechnische vaardigheden (VTV) Praktijkleren 1 Onderwijs: PL 1: 40 dagen Stage onderwijs Reflectie & Ethiek Hogeschool Utrecht, juli /177

36 Communicatieve vaardigheden (COVA) Ondersteunend onderwijs (OO1): - Klinisch redeneren - Wet en regelgeving - Psychologie - Sociologie - Ethiek - Organisatiekunde - Taalvaardigheden - Onderzoeksvaardigheden - Rekenen - Reanimatie - EHBO - Anatomie, fysiologie, - pathologie, farmacologie Communicatieve vaardigheden (COVA) Ondersteunend onderwijs (OO2): - Klinisch redeneren - Wet en regelgeving - Psychologie - Sociologie - Ethiek - Organisatiekunde - Taalvaardigheden Onderzoeksvaardigheden - Rekenen - Reanimatie - EHBO - Anatomie, fysiologie, - pathologie, farmacologie Communicatieve vaardigheden (COVA) Ondersteunend onderwijs (OO3): - Klinisch redeneren - Wet en regelgeving - Psychologie - Sociologie - Ethiek - Organisatiekunde - Taalvaardigheden -Onderzoeksvaardigheden - Rekenen - Reanimatie - EHBO - Anatomie, fysiologie, - pathologie, farmacologie Toetsen van de cursus Praktijkleren 1: Toets 1: Praktijkbeoordeling PL1 Toets 2: Portfolio PL1 Toets 3: Reflectieopdracht PL1 SLB SLB SLB Toetsen van deze cursus: Toets 1: Kennistoets 1 Toets 1: Integrale toets 1 Gezondheidsanalyse Rekentoets Toetsen van deze cursus: Toets 1: Kennistoets 2 Toets 1: Integrale toets 2 Wijkanalyse Toetsen van deze cursus: Toets 1: Kennistoets 3 Toets 1: Performance assessment 1 Programma versnellers Bacheloropleiding verpleegkunde voltijd versnellersroute propedeuse Groep Blok A Blok B Blok C Blok D VS1 Gezondheid Samenleving + Praktijkleren 1 en 2 Praktijkleren 1 en 2 ABC Organisatie van zorg Themaweek: Shared decision making en zelfmanagement Onderwijs: Casusgestuurd onderwijs (CO1) Ondersteunend onderwijs (OO1) : - Klinisch redeneren - Wet en regelgeving - Psychologie - Sociologie Onderwijs: Casusgestuurd onderwijs (CO2) Casusgestuurd onderwijs (CO3) Ondersteunend onderwijs (OO2 en OO3) - Klinisch redeneren - Wet en regelgeving - Psychologie - Sociologie Onderwijs: PL 1-2: 40 dagen Stage onderwijs Reflectie & Ethiek Toetsen van de cursus Praktijkleren 1: Toets 1: Praktijkbeoordeling PL1 Toets 2: Portfolio PL1 Toets 3: Reflectieopdracht PL1 Onderwijs: PL 1-2: 40 dagen Stage onderwijs Reflectie & Ethiek Toetsen van de cursus Praktijkleren 2: Toets 1: Praktijkbeoordeling PL2 Toets 2: Portfolio PL2 Toets 3: Reflectieopdracht PL2 Hogeschool Utrecht, juli /177

37 - Ethiek - Organisatiekunde - Taalvaardigheden - Onderzoeksvaardigheden - Rekenen - Reanimatie - EHBO - Anatomie, fysiologie, - pathologie, farmacologie - Ethiek - Organisatiekunde - Taalvaardigheden -Onderzoeksvaardigheden - Rekenen - Reanimatie - EHBO - Anatomie, fysiologie, - pathologie, farmacologie Verpleegtechnische vaardigheden (VTV) Toets: Toets 1: Performance assessment 1 Verpleegtechnische vaardigheden (VTV) Communicatieve vaardigheden (COVA) SLB Verpleegtechnische vaardigheden (VTV) Communicatieve vaardigheden (COVA) SLB Toetsen van deze cursus: Toets 1: Kennistoets 1 Toets 1: Integrale toets 1 Gezondheidsanalyse Rekentoets Toetsen van deze cursus: Toets 1: Kennistoets 2-3 Toets 1: Integrale toets 2 Wjkanalyse Zie art. 18 OER-HU. Herkansingen examenprogramma 2015 In studiejaar is het nog mogelijk de toetsen van het vorige examenprogramma bachelor verpleegkunde te herkansen (in principe 2 maal per jaar), met uitzondering van praktijkleren (PL). Indien u nog een stage moet lopen of herkansen, dan volgt u de stage volgens de nieuwe opzet (dus PL-16) en laat u het resultaat door de examinator boeken onder de PL-code die in uw examenprogramma is opgenomen (zie voor codes uw studievoortgangsoverzicht in Osiris). Voor de overige toetsen van Propedeuse-15 en Hoofdfase-15 (en HF-VERSN-15 en HF-VR4-5-15) geldt dat deze in studiejaar op dezelfde wijze worden aangeboden. Uiteraard geldt voor de herkansingen ook dat u zelf moet inschrijven in Osiris voordat u deel kunt nemen aan het tentamen of een opdracht in kunt leveren ter beoordeling. OSIRIS cursuscode GVE-1.AFPF1-13 GVE-1.VPK1-11 GVE-1.VA1-13 GVE-1.AFPF2-13 Cursus en deeltoetsen AFPF1: Ouderen en geriatrie T1-AFPF1: kennistoets AFPF O&G Verpleegkunde 1:Ouderen en geriatrie: T1-VPK1: kennistoets verpleegkunde O&G T2-VPK1: casustoets verpleegkunde O&G Vaardigheden 1: Ouderen en geriatrie: T1-VA1: kennistoets vaardigheden 1 T2-VA1: rekentoets AFPF2: Verstandelijk en geestelijk beperkt T1-AFPF2: kennistoets AFPF VGZ & GGZ Toetsing in van blok A, C, E A, C, E Afspreken met docent A, C, E A, C, E A, C, E Hogeschool Utrecht, juli /177

38 GVE-1.VPK2-11 GVE-1.VA2-13 GVE-1.AFPF3-13 GVE-1.VPK3-13 GVE-1.VA3-13 GVE-2.AFPF4-13 GVE-2.VPK4-13 GVE-2.VA4-13 GVE-2.AFPF5-13 GVE-2.VPK5-11 GVE-2.VA5-13 GVE-2.VAOV-13 Verpleegkunde 2: VGZ en GGZ T1-VPK2: kennistoets verpleegkunde VGZ &GGZ T2-VPK2: casustoets verpleegkunde VGZ &GGZ Vaardigheden 2: VGZ en GGZ: T1-VA2: kennistoets vaardigheden 2 AFPF3: Intensief klinische zorgvrager T1-AFPF3: kennistoets AFPF IKZ Verpleegkunde 3: Intensief klinische zorgvrager: T1-VPK3: kwaliteitsopdracht verpleegkunde T2-VPK3: presentatie verpleegplan IKZ Vaardigheden 3: Intensief klinische zorgvrager: T1-VA3: kennistoets vaardigheden 3 T2-VA3: verpleegtechnische basisvaardigheden AFPF4: Chronisch zieke zorgvrager T1-AFPF4: kennistoets AFPF CZ Verpleegkunde 4: Chronisch zieke zorgvrager T1-VPK4: kennistoets verpleegkunde CZ T2-VPK4: registratieverslag Vaardigheden 4: Chronisch zieke zorgvrager T1-VA4: kennistoets vaardigheden 4 T2-VA4: vaardigheidstoets EHBO AFPF5: Kraam, kind en jeugd T1-AFPF5: kennistoets AFPF KKJ Verpleegkunde 5: Kraam, kind en jeugd T1-VPK5: kennistoets verpleegkunde KKJ T2-VPK5: project GVO Vaardigheden 5: Kraam, kind en jeugd: T1-VA5: kennistoets vaardigheden 5 T2-VA5: vaardigheidstoets VBH Onderzoeksvaardigheden T1-VAOV: kennistoets onderzoeksvaardigheden A, C, E Afspreken met docent A, C, E A, C, E Afspreken met docent Afspreken met docent A, C, E A, C, E A, C, E A, C, E Afspreken met docent A, C, E Afspreken met vaardigheidscentrum A, C, E A, C, E Afspreken met docent A, C, E A, C, E A, C, E Zie art. 28 lid 8 OER-HU Studieadvies In de propedeuse wordt de balans opgemaakt met een studieadvies. U krijgt tijdens het eerste jaar van inschrijving twee keer een schriftelijk advies over de voortgang van uw studie. Uiterlijk aan het einde van het eerste jaar van inschrijving ontvangt u een definitief studieadvies. Hieronder staan de regels die daarvoor zijn vastgesteld. Tussentijds studieadvies Uiterlijk halverwege het eerste studiejaar ontvangt u van de examencommissie een schriftelijk tussentijds studieadvies over de voortzetting van uw studie. Dit tussentijds advies bevat tevens een toelichting op de behaalde studieresultaten en de studievoortgang. Het betreft een: positief tussentijds advies: 25 of meer EC of een waarschuwend tussentijds advies: 24 of minder EC. Boekt u niet voldoende studievoortgang, dan krijgt u een waarschuwend advies van de examencommissie. We adviseren u in dat geval om contact op te nemen met uw studieloopbaanbegeleider om een studieplan te maken. Met Hogeschool Utrecht, juli /177

39 een studieplan kunt u ervoor zorgen dat u weer op schema komt. Als bijzondere omstandigheden de oorzaak zijn van uw studieachterstand, neem dan onmiddellijk contact op met de studentendecaan. Positief of negatief studieadvies Aan het einde van het eerste studiejaar krijgt u een definitief advies van de examencommissie. Dit studieadvies kan positief of negatief zijn. Aan een negatief studieadvies zit een afwijzing verbonden. Een negatief advies met afwijzing is een bindend negatief studieadvies. Als u een bindend negatief studieadvies ontvangt, dan wordt u niet langer toegelaten tot dezelfde opleiding aan de HU. Een positief studieadvies krijgt u als u aan het eind van het eerste studiejaar: de propedeuse heeft gehaald, of minimaal 50 EC van het propedeuseprogramma heeft behaald Let op: voor het onderdeel PL1 (stage 1) is geen herkansing mogelijk gedurende het eerste jaar van inschrijving (artikel 34 lid 3 OER-HU), omdat herkansing in hetzelfde studiejaar redelijkerwijs niet mogelijk is gelet op de aard van PL1. Indien u uw stage 1 niet heeft behaald, maar toch graag uw opleiding verpleegkunde wilt vervolgen, kunt u een verzoek indienen bij de examencommissie voor herkansing stage 1 in het nieuwe studiejaar. Om in de gelegenheid te zijn om stage1 in het nieuwe studiejaar te herkansen moet uw studieadvies opgeschort worden; de examencommissie zal alleen overgaan tot het opschorten van het studieadvies tot het eind van het tweede jaar van inschrijving indien u wel voldoende EC behaald heeft binnen het theorie-onderwijs (minstens 35 EC). Bij melding verzoek herkansen stage 1 zal de examencommissie u ook oproepen voor hoorzitting in juni 2017 om de studievoortgang en de mogelijkheid van het eventueel afgeven van een opgeschort studieadvies te bespreken. Voor de berekening of u het bovenstaande aantal van 50 EC heeft behaald, tellen niet mee: EC voor verleende vrijstellingen; EC behaald in een eerder jaar van inschrijving. Het moet dus gaan om EC die u daadwerkelijk dit studiejaar hebt behaald; resultaten behaald voor deeltentamens, als nog niet het volledige tentamen met goed gevolg is afgelegd. Kunt u door de hierboven uitgezonderde resultaten geen 50 EC meer in de propedeutische fase halen, dan zult u dus aan het eind van het studiejaar de volledige propedeuse behaald moeten hebben om een positief studieadvies te krijgen. Een negatief studieadvies (afwijzing) krijgt u als u niet aan de norm voor het positief advies hebt voldaan. Gaat u al vakken uit de hoofdfase volgen terwijl u nog in aanmerking komt voor een studieadvies, let dan goed op. De norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies heeft alleen betrekking op in de propedeuse behaalde vakken. Het aantal in de hoofdfase behaalde EC voor deze beoordeling telt niet mee. Geef daarom altijd prioriteit aan het behalen van de vakken uit de propedeuse. In geval van een bindend negatief studieadvies moet deze afwijzing zijn gemotiveerd. Daarnaast moeten de mogelijkheden van bezwaar en beroep voor u als student zijn opgenomen. Het studieadvies wordt ondertekend door of namens de examencommissie, en wordt binnen een week na ondertekening aangetekend aan u verzonden of persoonlijk uitgereikt. De examencommissie stelt u in de gelegenheid te worden gehoord voordat wordt besloten om een bindend negatief studieadvies af te geven. Hogeschool Utrecht, juli /177

40 Extra tentamenkans bij bepaalde verkorte routes Studenten die: een verkorte route volgen en daardoor 15 EC of meer aan vrijstellingen hebben, én in het eerste jaar van inschrijving vanwege de verkorte route een door de opleiding vastgesteld programma volgen dat tevens cursussen uit de hoofdfase omvat, kunnen een verzoek indienen bij de examencommissie voor een extra herkansing in de laatste tentamenperiode voor een tentamen uit de propedeutische fase dat nog niet is behaald. De examencommissie kent dit verzoek toe indien hierdoor de mogelijkheid ontstaat dat de student alsnog aan de norm voor een positief studieadvies kan voldoen. Opgeschort advies voor studenten in het eerste jaar van inschrijving wegens bijzondere omstandigheden De examencommissie dient bij het uitbrengen van het studieadvies rekening te houden met studievertraging door persoonlijke omstandigheden. Het betreft uitsluitend de volgende omstandigheden: ziekte; lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis; zwangerschap; bijzondere familieomstandigheden, waaronder tevens die van degene met wie u samenwoont of een LAT-relatie onderhoudt; het lidmaatschap van een medezeggenschapsraad of een opleidingscommissie; andere omstandigheden waarin u als student activiteiten ontplooit in het kader van de organisatie en het bestuur van (een onderdeel van) de HU, ter beoordeling door de faculteitsdirectie; het lidmaatschap van het bestuur van een door het College van Bestuur, krachtens de Profileringsfondsregeling HU, erkende studentenorganisatie of een daarmee vergelijkbare organisatie van enige omvang; andere situaties waarin u als student door overmacht niet heeft deelgenomen aan tentamens dan wel het onderwijs, ter beoordeling door de examencommissie. Als de examencommissie bijzondere persoonlijke omstandigheden - waardoor u niet heeft kunnen voldoen aan de norm voor het studieadvies - aanwezig acht, dan wordt het studieadvies opgeschort tot uiterlijk het einde van het tweede studiejaar van uw inschrijving bij dezelfde opleiding. Aan het eind van het tweede studiejaar moet u aan de norm van een positief advies voldoen, zoals die in dat volgende studiejaar geldt. Is uw advies vorig studiejaar (of een eerder jaar) opgeschort, dan ontvangt u dit jaar uw studieadvies. Voor een positief advies geldt dan de norm van dit studiejaar, oftewel 50 EC en eventuele geoormerkte cursussen. Let hierbij wel op dat de EC die u in een eerder studiejaar heeft behaald, net als verkregen vrijstellingen, niet meetellen bij de berekening van uw aantal behaalde EC uit de propedeuse. Eerder in deze paragraaf vindt u uitgebreide informatie over de norm en wat wel en niet meetelt voor de berekening van uw aantal EC. Voor een opgeschort advies geldt dezelfde procedure als voor het reguliere studieadvies. Is uw studievertraging ontstaan door een van bovengenoemde bijzondere omstandigheden? Meld dit dan zo spoedig mogelijk schriftelijk bij de examencommissie met het verzoek om deze omstandigheden te betrekken bij het afgeven van het studieadvies. Benader ook zo snel mogelijk de studentendecaan en/of de studieloopbaanbegeleider. Zij adviseren de examencommissie. Indien u bij de examencommissie een melding bijzondere omstandigheden heeft gedaan, dan zal de examencommissie u uitnodigen voor een hoorzitting in juni, waarin u de invloed van de omstandigheden op uw studieresultaten (causaliteit) en uw studievoortgang kunt toelichten. Voor het afgeven van een eventueel opgeschort studieadvies heeft de examencommissie een advies nodig van de studentendecaan en de slb er. Het advies van de decaan neemt u bij voorkeur al mee naar de hoorzitting met de examencommissie. Neemt u tijdig contact op met decaan en slb er, zodat zij u nog kunnen ondersteunen waar dat mogelijk is. Hogeschool Utrecht, juli /177

41 Voldoet u aan het eind van het tweede studiejaar niet aan de norm voor een positief advies dan krijgt u dus een negatief advies met een afwijzing en wordt u niet langer toegelaten tot dezelfde opleiding aan de HU. In het geval u ook in het tweede studiejaar vanwege bijzondere omstandigheden de norm niet kunt halen, kan de examencommissie een uitzondering maken en met in achtneming van de persoonlijke omstandigheden besluiten dat u een negatief advies zonder afwijzing krijgt. Dit betekent dat u toch door mag met de opleiding. Het is aan de examencommissie om aan de hand van een advies van de studentendecaan en de studieloopbaanbegeleider te beoordelen of de bijzondere omstandigheden ertoe hebben geleid dat u ook in het tweede jaar van inschrijving de norm niet heeft kunnen halen. Studenten die een loting- dan wel een numerus fixus-studie volgen en hun studie hebben gestaakt in het eerste jaar i.v.m. bijzondere omstandigheden, hebben de toestemming van de faculteitsdirectie nodig om zich opnieuw in te schrijven voor deze studie en een verklaring van de studentendecaan dat de tussentijdse uitschrijving heeft plaatsgevonden vanwege deze bijzondere omstandigheden. Zie art.6 lid 2 Inschrijvingsregeling HU. Normen voor het bindend studieadvies: Inschrijving Norm* Wat telt niet mee? 1 e jaar, 1 e keer 50 EC Vrijstellingen 2 e jaar (na opgeschort advies) 50 EC Vrijstellingen Eerder behaalde resultaten *incl. geoormerkte vereisten Als het door verkregen vrijstellingen en eerder behaalde resultaten niet mogelijk is 50 EC uit de propedeuse te halen, dan moet de gehele propedeuse zijn behaald om aan de norm te voldoen. Tussentijdse uitschrijving Ingeschreven studenten die in februari 2017 een tussentijds studieadvies hebben ontvangen en zich daarna uitschrijven voor de opleiding, ontvangen aan het einde van het studiejaar een bindend negatief studieadvies. Studenten die zich hebben uitgeschreven vóór uitgifte tussentijds studieadvies ontvangen geen studieadvies aan het eind van het studiejaar, wel blijven reeds behaalde resultaten staan en tellen deze bij mogelijke terugkomst niet mee in het afgeven van het studieadvies. Zie art. 23 OER-HU Overstappen Als u tijdens het studiejaar wilt overstappen naar een andere opleiding binnen de hogeschool, dan moet u zich daarvoor volledig opnieuw inschrijven en dan moet de faculteitsdirecteur van de (nieuwe) opleiding daarvoor toestemming geven. Stapt u over tijdens uw eerste studiejaar, houdt u dan goed de regels voor het studieadvies in de gaten. Vraag zo nodig advies hieromtrent aan de studentendecaan. Zie art. 15 OER-HU. Hogeschool Utrecht, juli /177

42 2.5 Hoofdfase De hoofdfase is de studieperiode na de propedeuse tot en met de diplomering. De hoofdfase omvat nominaal drie studiejaren en bestaat uit: een major (hoofdprogramma) van 150 EC; een profileringsruimte (keuzeprogramma) van minimaal 30 EC. U sluit de hoofdfase af met een eindexamen. Als de hoofdfase met goed gevolg is afgerond, ontvangt u het bachelordiploma. Het eindexamen heeft betrekking op het onderwijs van de hoofdfase, de stageperiode en de afstudeeropdracht. Voltijdprogramma tweede studiejaar Het tweede studiejaar is het eerste jaar van de hoofdfase. In dit studiejaar maakt u een plan zodat het onderwijs van het derde jaar een voorbereiding kan zijn op uw afstudeerjaar. Dit betekent dat u een welbewuste keuze maakt voor de profilering en de stage van het derde jaar. In het tweede jaar stelt u ook vast of u voltijdstudent wilt blijven of een overstap gaat maken naar een werken/leren traject na een sollicitatie bij het UMC Utrecht, Altrecht of Rivas (Duaal traject). In het tweede studiejaar worden de onderwijsgroepen opnieuw ingedeeld en ondergebracht in route 1 of route 2 (V2R1 en V2R2). Route 1 gaat 20 weken stage lopen in blok AB, route 2 loopt 20 weken stage in blok CD. De routes bestaan uit de volgende groepen: V2 route 1 = V2 groep ABCDEF V2 route 2 = V2 groep GHJKLMNP Overgangsonderwijs tweede jaar Aangezien met name het theorieonderwijs in het nieuwe curriculum niet precies hetzelfde verdeeld is over de eerste twee studiejaren als in het oude programma, heeft u als tweedejaars student te maken met overgangsonderwijs. Een beschrijving hiervan is terug te vinden in Opleidingsstructuur. Als u na uw tweede jaar nog niet voldoet aan de toelatingseisen voor de afstudeerfase, wordt u niet in een aparte vertragersgroep ingedeeld, maar gaat u mee met de route waarvoor u bent ingedeeld (zoals deze is besproken met uw SLB-er). U kunt dit terugvinden in uw studieroutewijziging die u via hebt ontvangen van bovenvermelde personen. Let op: ook al begint u in V3R1 of V3R2, zolang u inhaalonderwijs uit de propedeuse of jaar 2 volgt, valt u onder jaar 2. Uw routeschema vindt u in het deel over de afstudeerfase. Zie art. 19 OER-HU. Voltijdprogramma derde en vierde studiejaar In het derde jaar wordt u als voltijdstudent opnieuw ingedeeld in een route: V3R1 of V3R2. Afhankelijk van uw routeindeling, loopt u stage en volgt u profileringonderwijs in blok AB of CD. Alleen tijdens uw stage wordt u ingedeeld in een groep. Dit gebeurt nadat de stageplekken zijn bekendgemaakt, omdat de groepen worden ingedeeld op basis van patiëntencategorie. Tijdens uw profilering volgt u het rooster van de betreffende profileringsgroep en tijdens uw stage volgt u het rooster van de groep waarin u bent ingedeeld door de onderwijscoördinator. Hogeschool Utrecht, juli /177

43 De routes bestaan, tijdens de stage, uit de volgende groepen: V3 Route 1: A, B, C, D, E, F, G, H, J, K en L. V3 Route 2: M, N, P, Q, R, T, U en W (inclusief DIUM3). V3 Route 3: X, Y, Z en ZZ. Ook krijgt u de gelegenheid te solliciteren op een stageplaats voor stage 4. Overgangsonderwijs derde jaar Aangezien in het vernieuwde curriculum het Praktijkleren anders van opzet is geworden, krijgt u als derdejaars student te maken met overgangsonderwijs. De overgangsgevolgen voor derdejaars zijn echter minimaal; een beschrijving is terug te vinden in de paragraaf Opleidingsstructuur. Voor studenten die in in het vierde jaar zitten, geldt dat zij afstuderen volgens hun eigen examenprogramma. In het vierde jaar wordt u opnieuw ingedeeld in een route en in een profielgroep. De profielgroepen worden zoveel mogelijk samengesteld op grond van de patiëntencategorie. Afhankelijk van uw route-indeling loopt u stage in blok EA, AB of CD. Indien u de DIUM -route volgt, bent u een jaar lang verbonden met de stage-instelling (het UMCU of Diakonessenhuis Utrecht/Zeist). U volgt dan een route die in samenspraak met de instelling en school is vastgesteld. Het theorieonderwijs van het vierde jaar behelst de rol van ontwerper (kwaliteitsproject - ONT) en de rol van beroepsbeoefenaar (BB) en het verdiepingsonderwijs (VO). De codering van de voltijd jaar 4 en 5 is: V4EA: groep GVE-4EA1 t/m GVE-4EA6 V4BC: groep GVE-4BC1 V4R1: groep GVE-4A1 t/m GVE-4F2 V4R1: groep DIUM4 GVE-4C1 en GVE-4C2 (UMC) V4R1: groep DIUM4 GVE-4D1 en GVE-4D2 (DIAK) V4R2: groep GVE-4L1 t/m GVE-4Z2 V5R1: groep GVE-5H1 t/m GVE-5N2 (PL4) V5R2: groep GVE-5A1 t/m GVE-5B2 (afstudeeronderwijs) Voltijd versnellersprogramma De opbouw van het curriculum verschilt van het voltijd reguliere programma. De versnellers krijgen een gecomprimeerd programma aangeboden. Zie Verkorte en versnelde opleidingsroutes. De codering van de voltijd versnellers is: VS 1 A/B/C - het 1e jaar VS 2 A - het 2e jaar Deeltijd en duaal programma De opbouw van de hoofdfase verschilt per variantopleiding. Onder het variantenprogramma vallen de volgende duale trajecten: Duaal : Duaal verkort 4-6: Duaal verkort hbo/wo: VDu3 en VSDU2 en VAR - (benaming in het afstudeerjaar) Zie Opleidingsvarianten voor het examenprogramma. VDuV1 en VAR - (benaming in het afstudeerjaar) Zie Verkorte en versnelde opleidingsroutes voor het examenprogramma. VDK en VAR - (benaming in het afstudeerjaar) idem. Hogeschool Utrecht, juli /177

44 Aan de hand van de vooropleiding van de student is een route samengesteld die opgebouwd is uit onderdelen van het voltijd bachelor verpleegkunde onderwijs. De schoolperiode bestaat uit 43 weken en is verdeeld in blok A, B, C en D. Het contract met de instelling loopt meestal per kalenderjaar of per studiejaar; dit is afhankelijk van de duale instelling. De onderwijsplanning is vastgesteld in het Beleidsoverleg Duaal, waarin diverse duale zorginstellingen participeren. Wijzigingen kunnen alleen via dit Beleidsoverleg Duaal tot stand komen. Onder het deeltijdprogramma vallen de volgende deeltijdtrajecten: Deeltijd: Deeltijd Verkort: VD en VAR - (benaming in het afstudeerjaar) Zie Opleidingsvarianten voor het examenprogramma. VDK en VAR - (benaming in het afstudeerjaar) Zie Verkorte en versnelde opleidingsroutes voor het examenprogramma. Het onderwijs van de deeltijdopleiding heeft een 10-weekse structuur. De lessen worden op een vaste lesdag gevolgd (maandag) soms met studenten van verschillende varianten Toelating hoofdfase Heeft u de propedeuse van de opleiding afgerond en het propedeutisch diploma van de opleiding behaald, dan wordt u toegelaten tot de hoofdfase van de opleiding. Heeft u bij een andere opleiding een propedeutisch diploma behaald, dan beoordeelt de opleiding of u met dat diploma kunt instromen in de hoofdfase. U moet dan om toelating tot de hoofdfase verzoeken op grond van uw elders behaalde propedeuse. Als u op deze wijze wordt toegelaten tot de hoofdfase, kunt u geen propedeutisch diploma van de HU krijgen. Zie ook Vrijstellingen. Heeft u de propedeuse nog niet afgerond, dan is het toch mogelijk om al vakken uit de hoofdfase te volgen en tentamens te doen, tenzij de examencommissie anders beslist. Gaat u al vakken uit de hoofdfase volgen terwijl u nog in aanmerking komt voor een studieadvies let dan goed op. De norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies heeft alleen betrekking op in de propedeuse behaalde vakken. Als u er dus voor kiest om wel al vakken uit de hoofdfase te gaan volgen, maar op het moment dat het studieadvies wordt afgegeven nog niet voldoende EC uit de propedeuse heeft behaald, dan kunt u alsnog een bindend negatief studieadvies ontvangen. Dat betekent dat u met de opleiding moet stoppen. Het aantal EC dat u al in de hoofdfase heeft gehaald, speelt hierbij geen rol. Als u een propedeutisch getuigschrift heeft behaald bij een andere bacheloropleiding verpleegkunde, dan bent u in veel gevallen toelaatbaar tot de hoofdfase van de opleiding, zo nodig met aanvullende eisen ten aanzien van deficiënties in kennis en vaardigheden. Dit is ter beoordeling van de opleiding. Heeft u een propedeutisch getuigschrift van een andere opleiding dan zult u, gelet op het specifieke beroepsinhoudelijke karakter van de propedeutische fase van de bacheloropleiding verpleegkunde, in veel gevallen niet toelaatbaar zijn tot de hoofdfase van de opleiding. In die situatie bepaalt de opleiding (in overleg met de examencommissie) op uw verzoek of en onder welke voorwaarden u toelaatbaar bent tot de hoofdfase van de opleiding. Zie art. 17 en 24 OER-HU. Hogeschool Utrecht, juli /177

45 2.5.2 Programma s Per studiejaar stelt de opleiding het onderwijsprogramma (curriculum) van de hoofdfase vast. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. De cursussen van de hoofdfase zijn hieronder per opleidingsjaar aangegeven inclusief het aantal bijbehorende EC en de OSIRIS-code. Examenprogramma HF-16 (hoofdfase) Cursus en toetsen Preventie en Zelfmanagement OSIRIS cursuscode (Deel)toetsen Type toets Aantal EC/ Weging deeltoets GVE-2.KT4-16 Toets 1: kennistoets 4 Kennistoets 5 EC 100% Kwaliteit van Zorg GVE-2.KT5-16 Toets 1: kennistoets 5 Kennistoets 5 EC 100% Gezondheidsvoorlichting Health Education GVE-2.IT3-16 Toets 1: Integrale toets 3 Integrale toets 10 EC 100% Performance Assessment 2 GVE-2.PA2-16 Toets 1: Performance Assessment 2 Praktijksimulatietoets 10 EC 100% Praktijkleren 2 GVE-2.PL2-16 Toets 1: Praktijkbeoordeling PL2 Toets 2: Portfolio PL2 Toets 3: Reflectieopdracht PL2 Praktijkleren 30 EC 62% 31 % 7 % Praktijkleren 3 GVE-3.PL3-16 Toets 1: Praktijkbeoordeling PL3 Toets 2: Portfolio PL3 Toets 3: Reflectieopdracht PL3 Praktijkleren 30 EC 62% 31 % 7% Praktijkleren 4 (afstudeereenheid) GVE-4.PL4-15 T1-PL4: Stage T2-PL4: Reflectie T3-PL4: Portfolio stage Praktijkleren 30 EC 62 % 7 % 31 % Rol beroepsbeoefenaar (afstudeeropdracht) GVE-4.BB-13 T1-BB4 Artikel BB4 T2-BB4: Referaat BB4 Opdracht 10 EC 80 % 20 % Rol ontwerper: kwaliteitsproject GVE-4.ONT-13 T1-ONT4: Projectverslag T2-ONT4: Presentatie Opdracht 10 EC 80 % 20 % Verdiepingsonderwijs GVE-4.VO-13 T1-VO4: Klinisch redeneren T2-VO4: Multimorbiditeit Opdracht 10 EC: 50 % 50 % Gedetailleerde cursusbeschrijvingen zijn te vinden in de bijlage Cursusbeschrijvingen en in OSIRIS ( Hogeschool Utrecht, juli /177

46 Programma - Voltijd Jaar 2 - studiejaar Groep Blok A Blok B Blok C Blok D V2 route 1 Groepen: ABCDEFG HJK Praktijkleren 2 Stage 2: 40 dagen Stageonderwijs Reflectie en ethiek Praktijkleren 2 Stage 2: 40 dagen Stageonderwijs Reflectie en ethiek Preventie en zelfmanagement Themaweek: Preventie en GVO Kwaliteit van zorg Themaweek: Internationalisering Toetsen: Zie blok B Toetsen: Toets 1: Praktijkbeoordeling PL2 Toets 2: Portfolio PL2 Toets 3: Reflectieopdracht PL2 Casusgestuurd onderwijs (CGO) Verpleegtechnische vaardigheden (VTV) Communicatieve vaardigheden (COVA) Casusgestuurd onderwijs (CGO) Verpleegtechnische vaardigheden (VTV) Communicatieve vaardigheden (COVA) SLB SLB Ondersteunend onderwijs: - Klinisch redeneren - Wet en regelgeving - Psychologie - Sociologie - Ethiek - Organisatiekunde - Taalvaardigheden -Onderzoeksvaardigheden - EHBO - Anatomie, fysiologie, - pathologie, farmacologie Ondersteunend onderwijs: - Klinisch redeneren - Wet en regelgeving - Psychologie - Sociologie - Ethiek - Organisatiekunde - Taalvaardigheden - Onderzoeksvaardigheden - EHBO - Anatomie, fysiologie, - pathologie, farmacologie SLB SLB Toetsen: Toets 1: kennistoets 4 Toets 1: Integrale toets 3 Gezondheidsvoorlichting Toetsen: Toets 1: kennistoets 5 Toets 1: Performance Assessment 2 V2 route 2 Groepen: LMNPQ RTU Preventie en zelfmanagement Themaweek: Preventie en GVO Kwaliteit van zorg Themaweek: Internationalisering Praktijkleren 2 Stage 2: 40 dagen Stageonderwijs Reflectie en ethiek Praktijkleren 2 Stage 2: 40 dagen Stageonderwijs Reflectie en ethiek Casusgestuurd onderwijs (CGO) Verpleegtechnische vaardigheden (VTV) Casusgestuurd onderwijs (CGO) Verpleegtechnische vaardigheden (VTV) Communicatieve Communicatieve vaardigheden (COVA) vaardigheden (COVA) Toetsen: Zie blok D Toetsen: Toets 1: Praktijkbeoordeling PL2 Toets 2: Portfolio PL2 Toets 3: Reflectieopdracht PL2 Hogeschool Utrecht, juli /177

47 (V2 route 2) Blok A Blok B Blok C Blok D Ondersteunend onderwijs: - Klinisch redeneren - Wet en regelgeving - Psychologie - Sociologie - Ethiek - Organisatiekunde - Taalvaardigheden - Onderzoeksvaardigheden - EHBO - Anatomie, fysiologie, pathologie, farmacologie Ondersteunend onderwijs: - Klinisch redeneren - Wet en regelgeving - Psychologie - Sociologie - Ethiek - Organisatiekunde - Taalvaardigheden - Onderzoeksvaardigheden - Rekenen - Anatomie, fysiologie, pathologie, farmacologie SLB SLB SLB Toetsen: Toets 1: Kennistoets 4 Toets 1: Integrale toets 3 Gezondheidsvoorlichting SLB Toetsen: Toets 1: Kennistoets 5 Toets 1: Performance Assessment 2 Programma - Versnellers jaar 2 studiejaar Groep Blok A Blok B Blok C Blok D VS2A Vaardigheden-KKJ (VA45): Praktijkleren 3 Stage 3: 40 dagen Praktijkleren 3 Stage 3: 40 dagen - verpleegtechnische vaardigheden (VA45-VT) Stageonderwijs Reflectie Stageonderwijs Reflectie Vaardigheden-CZ (VA45): - verpleegtechnische vaardigheden (VA45-VT) EHBO (VA45) Kind, kraam en jeugd AFPF-KKJ (AFPF5) Toetsen: Zie blok D Toetsen: Toets 1: Praktijkbeoordeling PL3 Toets 2: Portfolio PL3 Toets 3: Reflectieopdracht PL3 Profilering Profilering SLB SLB SLB SLB Hogeschool Utrecht, juli /177

48 Programma - Voltijd Jaar 3 studiejaar Groep Blok A Blok B Blok C Blok D V3 Route 1 Praktijkleren 3 Praktijkleren 3 Profilering Profilering Tijdens stage: Stage 3: 40 dagen Stage 3: 40 dagen ABCDEFGHJ Stageonderwijs (PL3) Stageonderwijs (PL3) KL Reflectie (REFL) Reflectie (REFL) V3 Route 2 Tijdens stage: (incl. DIUM3) MNPQRTUW SLB SLB Profilering Profilering Praktijkleren 3 Stage 3: 40 dagen Stageonderwijs (PL3) Reflectie (REFL) SLB Praktijkleren 3 Stage 3: 40 dagen Stageonderwijs (PL3) Reflectie (REFL) SLB Programma Voltijd Jaar 4 - studiejaar Groep Blok A Blok B Blok C Blok D Praktijkleren 4 Praktijkleren 4 V4 Route 1 (4 dagen stage in de (4 dagen stage in de Beroepsbeoefenaar GVE-4A1 t/m GVE-4F2 week) week) Ontwerper Stageonderwijs Stageonderwijs Verdiepingsonderwijs Reflectie Reflectie Dinsdag terugkomdag Dinsdag terugkomdag Vanaf blok C 2017: GVE-4AA1 t/m 4EE2 V4 Route 1 DIUM4 (UMC) GVE-4C1 en 4C2 V4 Route 1 DIUM4 (DIAK) GVE-4D1 en D2 SLB Praktijkleren 4 (4 dagen stage in de week) Stageonderwijs Reflectie Verdieping (klinisch redeneren) Dinsdag terugkomdag SLB Praktijkleren 4 (4 dagen stage in de week) Stageonderwijs Reflectie Verdieping (klinisch redeneren) SLB Praktijkleren 4 (4 dagen stage in de week) Stageonderwijs Reflectie Verdieping (klinisch redeneren) Dinsdag terugkomdag SLB Praktijkleren 4 (4 dagen stage in de week) Stageonderwijs Reflectie Verdieping (klinisch redeneren) SLB Praktijkleren 4 (3 dagen stage in de week) Stageonderwijs Reflectie Beroepsbeoefenaar Ontwerper Verdiepingsonderwijs SLB Beroepsbeoefenaar Ontwerper Verdiepingsonderwijs Beroepsbeoefenaar Ontwerper Verdiepingsonderwijs SLB Beroepsbeoefenaar Ontwerper SLB Beroepsbeoefenaar Ontwerper V4 Route 2 GVE-4L1 t/m GVE-4Z2 SLB Beroepsbeoefenaar Ontwerper Verdiepingsonderwijs SLB Beroepsbeoefenaar Ontwerper Verdiepingsonderwijs SLB Praktijkleren 4: Stageonderwijs / Reflectie Dinsdag terugkomdag SLB Praktijkleren 4: Stageonderwijs / Reflectie Dinsdag terugkomdag SLB SLB Voltijd versnellersroute jaar 3 stroomt in bij Voltijd Jaar 4 SLB SLB Hogeschool Utrecht, juli /177

49 Programma - Voltijd Jaar 4 studiejaar Groep Blok E Blok A Blok B Blok C V4 Route EA GVE-4EA1 t/m GVE-4EA6 Praktijkleren 4 Stageonderwijs Reflectie SLB Praktijkleren 4 Stageonderwijs Reflectie SLB Beroepsbeoefenaar Ontwerper Verdiepingsonderwijs SLB Beroepsbeoefenaar Ontwerper Verdiepingsonderwijs SLB Programma - Voltijd Jaar 5 studiejaar Groep Blok A Blok B Blok C Blok D V5 Route 1 GVE-5K1 t/m GVE-5N2 Praktijkleren 4 Stageonderwijs Reflectie Praktijkleren 4 Stageonderwijs Reflectie Diplomeren SLB SLB V5 Route 1 GVE-4M1, 4M2, L1, L2 Praktijkleren 4 Stageonderwijs Reflectie Praktijkleren 4 Stageonderwijs Reflectie V5 Route 2 GVE-5A1, 5A2 Beroepsbeoefenaar Verdiepingsonderwijs Beroepsbeoefenaar Verdiepingsonderwijs V5 Route 2 GVE-5B1, B2 Beroepsbeoefenaar Verdiepingsonderwijs Beroepsbeoefenaar Verdiepingsonderwijs Zie art. 24 OER-HU. Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vindt u in de bijlage Cursusbeschrijvingen en in OSIRIS ( Let op: u dient zich in OSIRIS in te schrijven voor de cursus en (her)tentamen dat behoort bij uw eigen examenprogramma. Dit kunt u in OSIRIS vinden onder Toetsen uit je examenprogramma. Hogeschool Utrecht, juli /177

50 2.5.3 Stages en stagewaardigheid Contactgegevens Coördinatoren praktijkleren: Brechtje Letanche, Jacqueline Dijkstra, en Ben Princen, Planning & matching: Karin de Jong-Verbree en Connie Reijneveld, Het stagebureau verpleegkunde draagt zorg voor de planning en matching van stages, in overleg met de coördinatoren. Heeft u hierover vragen, loop dan even bij het stagebureau langs. Alle stagedocenten staan met hun bereikbaarheidsgegevens vermeld op de site van het stagebureau en in de Algemene Handleiding Praktijkleren. Informatie over het praktijkleren De bacheloropleiding verpleegkunde kent meerdere stageperiodes (zie routeschema s per opleidingsvariant). Voor het praktijkleren is op HuBL een algemene handleiding (Algemene cursushandleiding Praktijkleren) beschikbaar die o.a. informatie geeft over: visie en achtergronden van het praktijkleren: opbouw van stage en onderwijs; het begeleidingsmodel; praktische zaken en regelgeving; beoordeling: tussentijds en aan het eind van de stages; welke voorbereiding van de student wordt verwacht; welke kosten voor rekening van de student zijn; mogelijkheden van herkansing, onderbreking en afbreking. Op HuBL kunt u verder alle informatie vinden over de betreffende praktijkleerperiodes zoals informatie over het onderwijs, stageportfolio (stageopdrachten) en de leeruitkomsten (beoordelingsformulieren). Ook zijn hier belangrijke formulieren, zoals het stagecontract, te vinden. De website is de gezamenlijke site die de HU en de ROC s in de regio Utrecht en Amersfoort gebruiken om studenten en de praktijk te informeren over het praktijkleren. U vindt hier belangrijke informatie over de zorginstellingen in de regio en uw toekomstige leerplaats (ga naar: BPV-box). Praktijkleren in de propedeuse (PL1) Praktijkleren 1 (stage 1) staat in het teken van oriëntatie op het werkveld en het beroep van hbo-verpleegkundige (de CanMEDSrollen). Toewijzing van de stageplaatsen gebeurt door het stagebureau. PL1 en 2 zijn gespiegeld aan elkaar. Gedurende beide stages zult u zowel ervaring opdoen in de somatische zorg (bijv. somatische afdelingen in verpleeg- en verzorgingshuizen) als in de gedragsgeoriënteerde zorg (bijv. PG afdelingen in verpleeghuizen, psychiatrie en VGZ). In PL1 loopt u 40 dagen stage in blok B (route 1), blok C (route 2) of blok D (route 3). Studenten die de deeltijd (4 jarige) variant volgen hebben ook een tienweekse stageperiode 1, bestaande uit 20 stagedagen. Praktijkleren in hoofdfase jaar 2 (PL2) Praktijkleren 2 (stage 2) staat onder andere in het teken van de oriëntatie op de keten waarin de zorg voor de individuele zorgvrager (met multi-morbiditeit) is georganiseerd (micro-niveau). Ook hier komen alle CanMEDSrollen aan bod. In het tweede jaar worden de stageplaatsen toegewezen door het stagebureau. Daarnaast is het mogelijk te solliciteren voor een specifieke voltijdstagevariant in het Antoniusziekenhuis. Binnen deze variant loopt u zowel PL2, PL3 als PL4 in dit ziekenhuis (op verschillende afdelingen). PL2 beslaat een periode van 20 weken in periode AB dan wel CD, dat is afhankelijk van de route die u volgt. Gedurende deze periode loopt u 80 dagen stage. Studenten binnen het versnellerstraject lopen in het eerste studiejaar een gecombineerde stage 1 en 2, over een periode van 20 weken (blok CD). Ook deze studenten lopen 80 dagen stage. De verkort deeltijd (3 jarig traject) studenten volgen eveneens een combinatie stage 1+2 in 20 weken en 50 dagen. De deeltijd (4 jarige variant) kent een 20-weekse stageperiode bestaande uit 50 stagedagen. Hogeschool Utrecht, juli /177

51 Praktijkleren in hoofdfase jaar 3 (PL3) In praktijkleren 3 (stage 3) richt de student zich op de integratie van de verschillende CanMEDS rollen en op de patiëntencategorie(ën) in zijn geheel (meso-niveau). In het derde jaar van de voltijd opleiding verpleegkunde loopt u, afhankelijk van uw route, een 20-weekse stage in periode AB, CD, BC, DE / EA (zomer). Het derde jaar kent een aantal voltijd stageplaatsen waarop gesolliciteerd moet worden. Daarnaast is het mogelijk gedurende jaar 2 te solliciteren voor een duaal traject. Kiest u hiervoor en bent u aangenomen voor een duaal traject, dan volgt u zowel stage 3 als 4 in deze instelling. De stage is dan gespreid over een heel jaar. In het tweede jaar is het ook mogelijk te solliciteren voor een specifieke voltijdstagevariant: de zgn. DIUMroute. Het Diakonessenhuis en het UMC Utrecht bieden aan voltijdstudenten de mogelijkheid om zowel PL3 als 4 in de instelling te lopen. Voltijd studenten lopen 80 dagen stage. Deeltijdstudenten lopen 50 dagen stage over een periode van 20 weken. Praktijkleren in hoofdfase jaar 4 (PL4) In praktijkleren 4 (stage 4) ligt de nadruk op de integratie van de vijf rollen van de verpleegkunde: zorgverlener, regisseur, ontwerper, coach en beroepsbeoefenaar. Van de student wordt aan het einde van PL4 verwacht dat hij/zij functioneert als beginnend beroepsbeoefenaar. PL4 wordt in principe in blok AB en CD of in periode DE / EA (zomer) gelopen. Studenten van de DIUMroute en duaal studenten volgen PL4 in de eigen instelling op een andere afdeling dan waar PL3 plaatsvond. De opdracht voor de rol van ontwerper en beroepsbeoefenaar worden ook in de stage-instelling uitgevoerd. In overleg met de stage-instelling en de student wordt gekeken naar de spreiding van de stagedagen. PL4 kent 80 stagedagen. Deeltijdstudenten lopen 60 dagen stage over een periode van 20 weken. Instroom PL2, P3 en PL4 Beginvereisten van PL2, PL3 en PL4 zijn het behalen van de stage ervoor, inclusief reflectie. Het stageportfolio hoeft nog niet met een voldoende afgesloten te zijn. Voor PL4 geldt tevens het behalen van de propedeuse als beginvereiste. Onderwijs tijdens de praktijkleerperiode Naast het leren in de praktijk biedt de opleiding tijdens iedere stageperiode onderwijs aan. Dit onderwijs is ondersteunend aan de ontwikkeling van de student en aan de kennismaking met de beroepstaken van de verpleegkundige. Het doel is zoveel mogelijk aan te sluiten bij de leerbehoefte van de student in de betreffende praktijkleerperiode. De zelfstudietijd is bedoeld om te werken aan het portfolio. De dag waarop het onderwijs wordt gegeven varieert per groep maar is wel een vaste dag in de week. Toetsing van praktijkleren Tijdens de praktijkleerperiodes 1, 2 en 3 worden de zeven CanMEDS-rollen van de verpleegkunde beoordeeld: zorgverlener, communicator, samenwerkingspartner, reflectieve EBP-professional, gezondheidsbevorderaar, organisator, professional en kwaliteitsbevorderaar. De mate van complexiteit van de stageopdrachten loopt gedurende de opleiding op evenals de zelfstandigheid waarmee u in de praktijk functioneert. PL4 wordt beoordeeld aan de hand van de rollen: zorgverlener, regisseur, ontwerper, coach en beroepsbeoefenaar. Beoordeling van het praktijkleren gebeurt aan de hand van een persoonlijk stageportfolio, waarin per rol zowel verantwoording van gedrag is opgenomen als een schriftelijke uitwerking van gevraagde onderdelen van de rollen (stageopdrachten). Reflectie en ethiek worden apart getoetst met een toetsopdracht. Studenten die stage lopen of werken in het UMC Utrecht of het Diakonessenhuis werken met de themakaarten van het POB; een selectie van deze themakaarten is vergelijkbaar met de stageopdrachten. Inbreng eigen stageplaats In principe maakt u als student gebruik van het leerplaatsenaanbod van het stagebureau. Dit aanbod komt tot stand op basis van de samenwerkingsovereenkomsten en het overleg dat de opleiding heeft met de zorginstellingen en de samenwerkende onderwijsinstellingen in de regio Midden Nederland. Bovendien heeft de bacheloropleiding verpleegkunde HU landelijke afspraken met collega-hogescholen over het gebruik van leerplaatsen buiten onze eigen regio. Als er echter een goede reden bestaat om gebruik te maken van een leerplaats buiten de regio of een plaats die wij niet in ons bestand hebben, dan is dat in principe mogelijk. U moet dan wel vooraf contact opnemen Hogeschool Utrecht, juli /177

52 met het stagebureau; er wordt dan beoordeeld of de leerplaats voldoet aan de voorwaarden die de opleiding daaraan stelt. Als de leerplaats voldoet, zal er een stagedocent worden toegewezen. (Zie ook de Algemene cursushandleiding Praktijkleren). Voortgang praktijkleren In het competentiegericht curriculum moet u groei laten zien over het gehele praktijklerentraject en voldoen aan het vastgestelde eindniveau (zie de Algemene cursushandleiding Praktijkleren). Let op: u kunt pas met een volgende stage beginnen wanneer u de voorafgaande stage (inclusief reflectie) met een voldoende heeft afgerond. Bij het niet behalen van uw stage of het eerder afsluiten van uw stage, neemt u contact op met uw slb er, uw stagedocent, het stagebureau en de onderwijscoördinator. Het afbreken van een stage wordt geregistreerd met een onvoldoende beoordeling. Samen met uw slb er en stagedocent maakt u een voorstel voor het vervolg van uw studie en een eventuele herstage. Een herstage vindt in principe altijd in het volgende studiejaar plaats. Reflectie/ethiek en stage horen bij elkaar. Bij een herstage dient daarom het reflectieonderwijs opnieuw te worden gevolgd en de daarbij behorende toetsopdracht opnieuw te worden gemaakt. In het studieroutevoorstel geeft de student aan welk type stageplek wenselijk is. Planning en matching van de herkansingen loopt via het stagebureau. Voor PL 1 geldt om organisatorische redenen geen herkansingsmogelijkheid in hetzelfde studiejaar. Medische keuring Hoewel een medische keuring niet verplicht is, willen wij er met nadruk op wijzen dat voor het volgen van de opleiding een goede gezondheid noodzakelijk is. Wij benadrukken dit, omdat voor het uitoefenen van het verpleegkundig beroep wel een medische keuring vereist is. Gezondheidsverklaring c.q. TBC-vrije verklaring Voor aanvang van de eerste stage is het verplicht een onderzoek vlg. Mantoux te laten verrichten op een consultatiebureau voor tuberculosebestrijding (GGD) of bij de eigen huisarts. Deze verklaring moet u inleveren bij het stagebureau. De gehanteerde geldigheidsduur van die verklaring kan per zorginstelling verschillen. Zorg dat u bij elke volgende stage van die afspraken bij de instellingen op de hoogte bent. Hepatitis-B vaccinatie Werkers in de gezondheidszorg, waaronder verpleegkundigen in opleiding, vormen een risicogroep voor besmetting met het hepatitis-b virus. De Gezondheidsraad beveelt dan ook aan om iedereen behorend tot de risicogroep in een vroegtijdig stadium te laten vaccineren. Stage-instellingen hebben (nog) geen eenduidig beleid rond de hepatitis-bvaccinatie; in veel gevallen is vaccinatie verplicht. Als u niet aan deze verplichting voldoet, kunt u geen stage lopen. De Faculteit Gezondheidszorg stelt studenten jaarlijks in de gelegenheid om zich te laten vaccineren. De vaccinatie wordt op de Faculteit uitgevoerd door de afdeling leveronderzoek van het UMC Utrecht. Alle eerstejaarsstudenten ontvangen hierover schriftelijke informatie via het Studenten Informatie Punt (STIP). Aan deelname aan dit vaccinatieprogramma zijn voor studenten geen kosten verbonden. MRSA-vrije verklaring Zorginstellingen kunnen een MRSA-vrije verklaring verlangen van studenten die voorafgaand aan de stage gedurende één week of langer in een ziekenhuis buiten Nederland hebben gewerkt of stage hebben gelopen, of in deze periode ten minste 24 uur opgenomen zijn geweest in een ziekenhuis in het buitenland. Een bijzondere categorie vormen personen die regelmatig in aanraking zijn met varkens- en kalverenfokkerijen. Overleg in voorkomend geval met de contactpersoon van die instelling hoe u in het bezit kunt komen van die verklaring. Verklaring omtrent gedrag (VOG) Zorginstellingen kunnen een VOG vragen van studenten voorafgaand aan de stage. Dit heeft te maken met het vervullen van een functie waarin u bijvoorbeeld werkt met vertrouwelijke gegevens, kwetsbare personen, geld of goederen. Studenten dienen deze verklaring zelf te regelen via de gemeente, waarbij de kosten voor eigen rekening komen. Instellingen kunnen studenten weigeren voor de stage indien niet voldaan is aan deze eis. Zie art. 26 OER-HU. Hogeschool Utrecht, juli /177

53 2.5.4 Profileringsruimte De opleiding kent naast het hoofdprogramma (major) een vrije keuzeruimte van 30 EC, de zogenaamde profileringsruimte. Met deze profileringsruimte kunt u een eigen accent aan de studie geven, gericht op verbreding en/of verdieping. We kennen de volgende mogelijkheden: een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen); een premaster (= een schakeltraject ter voorbereiding op een masteropleiding); een studieperiode in het buitenland (Study Abroad). U volgt dan gedurende twee blokken onderwijs aan een hogeschool of universiteit in het buitenland; een pakket van keuzecursussen dat u zelf samenstelt; een minor bij een andere hogeschool of universitaire instelling via Kies Op Maat (KOM) De HU heeft een uitgebreid aanbod van minors en losse keuzecursussen, dat door alle faculteiten van de HU gezamenlijk is ontwikkeld. Maar u kunt ook gebruikmaken van het aanbod van andere hogescholen en universiteiten (ook in het buitenland). Daarnaast is het mogelijk om in samenspraak met uw studieloopbaanbegeleider uw profileringsruimte in te vullen met een zelf samengesteld pakket aan keuzecursussen. Voorwaarde voor de invulling van de profileringsruimte is, dat de invulling op hbo-hoofdfaseniveau is. De examencommissie kan u voor 10 EC hiervan toestaan dat het propedeuseniveau betreft, bijvoorbeeld als u zich een ander vakgebied eigen moet maken. Cursussen van een universiteit worden geacht per definitie van hbohoofdfaseniveau te zijn. Volgt u cursussen in het buitenland, dan worden deze geacht van voldoende niveau te zijn als is aangetoond dat het hbo-niveau betreft. Voor advisering en begeleiding bij de invulling van de profileringsruimte kunt u terecht bij de studieloopbaanbegeleider. In samenspraak stelt u een profileringsplan op waarin uw keuze uit het profileringsaanbod van de HU-Onderwijscatalogus en eventuele externe minors en/of keuzecursussen wordt vastgelegd. Uit het profileringsplan moet blijken op welke wijze de gekozen onderdelen bijdragen aan de voorbereiding op de beoogde beroepsuitoefening of verdere studie. Het minor- en keuzecursussenaanbod van de HU wordt vooraf goed- of afgekeurd door de examencommissie van uw opleiding. Als u kiest voor een van de goedgekeurde minors of keuzecursussen, dan hoeft u geen profileringsplan voor te leggen aan uw studieloopbaanbegeleider en dit te laten goedkeuren door de examencommissie. U moet wel een profileringsplan maken en laten goedkeuren door de examencommissie indien: u kiest voor een zelf samengesteld pakket aan keuzecursussen of een minor die niet in de onderwijscatalogus van de HU is opgenomen; u kiest voor een buitenlandse minor; u een KOM minor wilt volgen. De examencommissie weigert goedkeuring als de keuzecursus of minor niet van hbo-hoofdfaseniveau is, of als er sprake is van substantiële overlap tussen de keuzecursus of minor enerzijds en het hoofdprogramma anderzijds. Wilt u een tweede minor volgen en is dit een externe minor, dan kan dit door de examencommissie geweigerd worden. Kijk voor meer informatie over de profileringsruimte en minors op Informatie over een studieperiode in het buitenland (Study Abroad) is te vinden via de AskHU portal op MijnHU. Let op, de inschrijving voor een Study Abroad opent en sluit veel eerder dan voor een reguliere minor. De deadline is op 1 februari voorafgaand aan het studiejaar waarin u op Study Abroad wilt gaan (zie de betreffende paragraaf in deze studiegids). Voor inzage in het aanbod van HU-minors, keuzecursussen en premasters, en voor inschrijving kunt u terecht op Ook kunt u een bezoek brengen aan de jaarlijkse HU-minormarkt, die in maart wordt gehouden en waar alle HU-faculteiten hun profileringsaanbod presenteren. Hogeschool Utrecht, juli /177

54 Meer informatie over premastertrajecten vindt u in de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU en op Via de AskHU portal op MijnHU is via Profilering FG informatie over de keuzecursussen en minors van de Faculteit Gezondheidzorg te vinden. Vrijstelling voor de profilering. De profileringsruimte omvat cursussen met een totale studielast van 30 EC. De examencommissie kan op verzoek vrijstelling verlenen voor (een deel van) de profileringsruimte op basis van behaalde cursussen van hoofdfaseniveau van geaccrediteerde HBO- en WO-opleidingen. Vrijstelling op basis van HBO-propedeusecursussen is niet mogelijk. Vrijstelling is alleen mogelijk indien de diploma s of resultaten niet ouder zijn dan 5 jaar aan het begin van het studiejaar van aanvraag vrijstellingen. Zie Vrijstellingen voor de regeling rondom vrijstellingen, deze regeling geldt ook bij het aanvragen van vrijstelling voor profilering. Verzoeken aan de examencommissie dienen te worden ingediend op de site van de examencommissie op SharePoint. Contactgegevens profilering Coördinator profilering bacheloropleiding verpleegkunde: Corry van den Hoed-Heerschop, corry.vandenhoedheerschop@hu.nl. Zie art. 19 en 21 OER-HU Excelleren De HU biedt u als student de mogelijkheid om uzelf extra uit te dagen met verschillende soorten honourstrajecten. Door prestaties te behalen op honoursniveau, kunt u Ster Verklaringen ( Sterren ) behalen. Bij minimaal vijf Sterren, kunt u een eindbeoordeling aanvragen en kunt u het Honours Certificaat behalen bij uw diploma. Activiteiten die in aanmerking komen om te worden erkend als honourstraject kunnen zowel door de HU ontwikkeld zijn ( aanbodgerichte honourstrajecten) als door uzelf ingebracht worden ( vraaggerichte honourstrajecten). Informatie over honourstrajecten binnen uw faculteit is te vinden op of via de contactpersoon van uw faculteit / instituut / opleiding. Procedures Verkrijgen van een Ster Verklaring U kunt zowel meedoen aan aanbodgerichte honourstrajecten (Honoursprogramma s, Stercursussen of Extra Honours) als zelf een voorstel doen om eigen activiteiten/projecten hiervoor in aanmerking te laten komen (Persoonlijke route). In beide gevallen schrijft u zich in in OSIRIS De aangewezen examinator beoordeelt het voorstel conform de vastgestelde beoordelingsprocedure en informeert u over de uitkomst hiervan. Bij een positief besluit rondt u waar nodig de activiteit(en) af. Beoordeling vindt plaats door de betreffende examinator, conform de vastgestelde beoordelingscriteria. De als voldoende gekwalificeerde honours prestatie(s) word(t)(en) vastgelegd.. De Ster Verklaring is een schriftelijke erkenning waarin duidelijk is vermeld welke honoursprestatie u heeft geleverd. Verkrijgen van het Honours Certificaat Wanneer u van mening bent aantoonbaar aan alle vereisten voor het Honours Certificaat te voldoen en daarmee voor het Honours Certificaat in aanmerking te komen, onderbouwt en presenteert u de door u geleverde honoursprestaties in samenhang. De betreffende honourscommissie geeft aan op welke wijze dit getoetst wordt. Hogeschool Utrecht, juli /177

55 Bij het behalen van het Honours Certificaat ontvangt u bij afstuderen naast uw diploma een schriftelijke erkenning in de vorm van een officieel waardepapier. Binnen de bacheloropleiding verpleegkunde zijn er meerdere manieren om deel te nemen aan het Honours programma. De Faculteit Gezondheidszorg biedt een breed topclassprogramma aan. Vanaf het tweede studiejaar kan gestart worden met de TopClass, waarin een traject wordt afgelegd waarin in totaal de 5 sterren behaald kunnen worden. Versnellers kunnen in het eerste studiejaar al starten. Binnen dit traject wordt gewerkt met groepen studenten, die met ondersteuning van topclassbegeleiders, gedurende twee en een half jaar de mogelijkheid krijgen om alle sterpunten te behalen. Ook studenten die niet deelnemen aan de TopClass hebben de mogelijkheid om de Honourscursussen Persoonlijk Leiderschap en Frisse Blikken te volgen. Daarnaast is het mogelijk om losse sterren te behalen op eigen initiatief van de student. Dit kan door o.a. prestaties op stages en onderzoek. Het onderwerp wordt bepaald door de student. Op dit moment wordt binnen IVS gewerkt aan aanbodgestuurde sterren, bijvoorbeeld voor begeleiden van 1 e jaars studenten en het geven van bijlessen voor rekenen. Voor informatie of aanmeldingen kan contact worden opgenomen met Rosan van der Aa, rosan.vanderaa@hu.nl Afstuderen Studeren aan de HU betekent dat u uw opleiding afrondt met een vorm van een afsluitend examen, technisch ook wel de afstudeereenheid genoemd. De afstudeereenheid kunt u alleen met succes afronden als u het beoogde eindniveau van de opleiding behaald heeft. Voor deze afstudeereenheid of onderdelen daarvan kunt u nooit een vrijstelling krijgen. Iedereen die een diploma wil krijgen, moet derhalve de afstudeereenheid met goed gevolg afronden. Bij de bacheloropleiding verpleegkunde bestaat de afstudeereenheid uit: de rol van beroepsbeoefenaar, GVE-4.BB-13 (10 EC); praktijkleren 4, GVE-4.PL4-12 (30 EC) of GVE-4.PL4-15 (30 EC). Voor de beoordeling van de afstudeereenheid geldt het vier-ogen principe (twee door de examencommissie aangewezen examinatoren). Let op: het behalen van de propedeuse is een beginvereiste voor de rol beroepsbeoefenaar en praktijkleren 4. Indien u niet kunt starten met praktijkleren 4 of beroepsbeoefenaar omdat u uw propedeuse nog niet heeft behaald, neemt u dan contact op met Fatima Aroug (fatima.aroug@hu.nl). Data afstuderen studiejaar Diplomering Punten uiterlijk in OSIRIS Groep Donderdag 15 december 2016 Donderdag 24 november 2016 (voor 9.00 uur) Donderdag 09 maart 2017 Donderdag 16 februari 2017 (voor 9.00 uur) Voltijd Deeltijd en Duaal Voltijd Deeltijd en Duaal Dinsdag 29 augustus 2017 Donderdag 31 augustus 2017 Donderdag 06 juli 2017 (voor uur) Donderdag 06 juli 2017 (voor uur) Voltijd Duaal UMC Utrecht Duaal DIAK Hogeschool Utrecht, juli /177

56 Indien u geen gebruik wilt maken van de vastgestelde diplomeringsuitreiking, dan kunt u uw diploma ophalen bij het STIP, eventueel samen met uw slb er of docent. Neem daarvoor contact op met uw slb er. Zie de paragraaf Procedure afgifte diploma s voor meer informatie over het examen en het diploma en voor uitschrijving na afstuderen. Digitaal aanleveren en publiceren van scripties en onderzoeksartikelen De HU is een van de hogescholen die actief deelneemt aan de HBO Kennisbank. Hierop worden publicaties die binnen hogescholen worden geproduceerd, zoals scripties en onderzoeksartikelen, digitaal beschikbaar gesteld aan geïnteresseerden over de hele wereld. Zo kunnen ze weer een rol spelen bij onderwijs en onderzoek. Rondt u uw afstudeerscriptie af met het cijfer 7 of hoger, dan mag u uw scriptie kosteloos digitaal laten publiceren op de HBO Kennisbank. Belangrijke voorwaarde is wel dat uw stagebedrijf hiermee akkoord gaat en dat er geen vertrouwelijke informatie in uw scriptie voorkomt. Voor meer informatie: Kenniscentrum De Faculteit Gezondheidszorg heeft het kenniscentrum 'Innovatie van Zorgverlening' (IvZ) dat ook studenten interessante mogelijkheden biedt. Het kenniscentrum houdt zich bezig met praktijkgericht onderzoek naar patiëntenzorg, met als doel de gezondheid en het welbevinden van patiënten te verbeteren. Dit onderzoek is erop gericht dat ouderen en mensen met een ziekte en/of een chronische aandoening langer zelfstandig en zelfredzaam kunnen zijn. Gezond oud worden begint al vroeg is de rode draad. Praktijkgericht onderzoek is onderzoek dat aansluit bij vragen uit de beroepspraktijk en daar direct relevant voor is. De resultaten van onderzoek door het kenniscentrum leiden zo niet alleen tot wetenschappelijke inzichten, maar worden ook direct gebruikt in de beroepspraktijk. Tevens wordt deze nieuwe kennis ingebracht in het onderwijs. Studenten kunnen participeren in het onderzoek van het kenniscentrum. Dit kunt u doen in het kader van uw profileringsruimte (zie verder par : opleidingsstructuur algemeen) of combineert u met het afstuderen. U kunt u opgeven via Het kenniscentrum IvZ (zie ook Organogram faculteit) bestaat uit een aantal lectoraten, gericht op de vakgebieden waarvoor de Faculteit Gezondheidszorg professionals opleidt: Innovatie van Zorgprocessen in de Farmacie, Chronisch Zieken, Logopedie: participatie door communicatie, Leefstijl en Gezondheid en Vraaggestuurde Zorg. De drie instituten van de Faculteit Gezondheidszorg zijn nauw verbonden aan deze lectoraten. In het curriculum en het onderwijsaanbod van de opleidingen in deze instituten is duidelijk te merken dat deze samenwerking de onderwijskwaliteit verhoogt. Kijk voor meer informatie over het kenniscentrum op: Vervolgopleidingsmogelijkheden De competenties die u heeft ontwikkeld tijdens de bacheloropleiding verpleegkunde, vragen voortdurend onderhoud en verdere ontwikkeling. Hogeschool Utrecht helpt u om kennis en vaardigheden uit te breiden en uw opleidingsniveau te verhogen. Het Instituut voor Verpleegkundige Studies biedt een rijke schakering aan opleidingen op het gebied van chronisch zieken, geestelijke gezondheidszorg, innovatie en onderzoek en huisartsenzorg: post hbo-onderwijs voortgezette opleidingen cursussen na- en bijscholingen masteropleidingen. Hogeschool Utrecht, juli /177

57 Het Instituut voor Verpleegkundige Studies ontwikkelt cursussen en opleidingen in nauwe samenwerking met de praktijk en beroepsverenigingen. Het uitgangspunt bij het onderwijs is altijd de best practice, de best mogelijke praktijkvoering, gebaseerd op resultaten van verplegingswetenschappelijk onderzoek (evidence based). Zo sluit het onderwijs aan bij de zorginhoudelijke, organisatorische en culturele eisen van een specifieke zorgpraktijk. 2.6 Examencommissie Instelling en benoeming Iedere opleiding van de HU heeft een examencommissie, die is georganiseerd op Instituutsniveau. De examencommissie ziet toe op de kwaliteit van toetsing en is de instantie die het diploma uitreikt. De examencommissie is onafhankelijk in haar oordeelsvorming ten opzichte van het management van een opleiding. Daarnaast beslist de examencommissie over verzoeken van studenten die de Onderwijs- en Examenregeling betreffen. Alle informatie betreffende examencommissies kan worden gevonden via Uw opleiding valt onder de examencommissie Instituut voor Verpleegkundige studies (examencommissie IVS) Samenstelling Op 1 oktober van ieder studiejaar benoemt de faculteitsdirectie nieuwe leden of herbenoemt zij (alle of sommige) huidige leden. Raadpleeg de website voor de actuele samenstelling van de examencommissie. Hier vindt u eveneens informatie over het Ambtelijk secretariaat, inclusief contactgegevens. Alle verzoeken en bezwaren voor de examencommissie dienen ingediend te worden via deze website. De examencommissie heeft eveneens een SharePoint-site waar verzoeken en bezwaren kunnen worden ingediend. De examencommissie handelt de zaken af via deze site, niet via een mailbox Taken en bevoegdheden De taken en bevoegdheden van de examencommissie zijn vastgelegd in hoofdstuk 4 van de OER-HU en in het (facultair) Reglement Examencommissies HU. De examencommissie ziet er onder andere op toe dat de regels met betrekking tot het onderwijs en de tentamens en examens, zoals opgenomen in de OER-HU en studiegidsen, op correcte wijze worden nageleefd. Daarnaast waarborgt de examencommissie de kwaliteit van de tentamens en de examens, adviseert ze bij het vaststellen van toetsbeleid, wijst de commissie examinatoren aan, verleent ze vrijstellingen en reikt ze diploma s uit. Naast de kaderstelling in eerder genoemde reglementen, kan de examencommissie bijkomende regels vaststellen ten aanzien van: de gang van zaken bij schriftelijke tentamens (tentamenreglement); de surveillance bij schriftelijke tentamens (surveillanteninstructie); de gang van zaken bij mondelinge tentamens (tentamenprotocol); het maken en beoordelen van tentamens (tentamenrichtlijnen); het ingrijpen bij onregelmatigheden (fraudeprocedure), waaronder het ongeldig verklaren van tentamenresultaten. Hogeschool Utrecht, juli /177

58 Werkwijze en besluitvorming De examencommissie vergadert wekelijks. Zij neemt besluiten bij gewone meerderheid van stemmen. Om rechtsgeldige besluiten te kunnen nemen, dienen ten minste drie leden bij de vergadering aanwezig te zijn. Als er evenveel stemmen voor als tegen zijn, dan neemt de voorzitter het definitieve besluit. Besluiten van de examencommissie worden vastgelegd in notulen. In spoedeisende zaken kan de voorzitter of zijn/haar plaatsvervanger zelfstandig een besluit nemen. De overige leden van de examencommissie worden daarover tijdens de eerstvolgende vergadering geïnformeerd. De vergaderingen van de examencommissies zijn niet openbaar, tenzij de voorzitter hierover anders beslist. De voorzitter kan personen die geen deel uitmaken van de examencommissie uitnodigen een vergadering bij te wonen en aan de beraadslaging deel te nemen. Deze personen hebben geen stem in de besluitneming van de examencommissie. Als de examencommissie één of meer van haar bevoegdheden opdraagt aan anderen, blijft de examencommissie eindverantwoordelijk. De examencommissie maakt tijdig, doch uiterlijk binnen drie weken na ontvangst van het verzoek, haar besluit schriftelijk of via aan de aanvrager bekend. Als de examencommissie voorziet, dat zij geen beslissing kan nemen binnen de gestelde termijn, stelt zij de afzender daarvan tijdig op de hoogte en geeft daarbij tevens aan wanneer zij een besluit neemt (art. 9 lid 5 OER-HU) Verzoekschrift De docenten/examinatoren en de examencommissie voeren de regels van de OER-HU bacheloropleidingen en de studiegids uit. Als u vindt dat er voor u een uitzondering moet worden gemaakt op deze regels, bijvoorbeeld een extra tentamenkans of een afwijkend examenprogramma, dan kunt u een verzoekschrift indienen bij de examencommissie. Let er wel op dat u een verzoek tijdig indient. Als u bijvoorbeeld aan een komende tentamenronde deel wilt nemen, moet u rekening houden met een behandeltermijn van de examencommissie van drie weken. Denk eraan dat u bij een verzoekschrift tenminste de volgende zaken voegt: naam, adresgegevens en studentnummer; datum; het verzoek en de redenen van het verzoek; de opleiding en variant (voltijd, deeltijd, duaal) waaraan u staat ingeschreven en indien van toepassing de cursuscode en de cursusnaam van de cursus waarop het verzoek betrekking heeft; eventuele bewijsstukken. Vergeet niet uw verzoekschrift te ondertekenen, tenzij u het verzoekschrift digitaal indient; dan is ondertekenen niet vereist. Let op! Voor een verzoek om vrijstellingen gelden aanvullende regels. Er is verschil tussen een verzoek en een bezwaar- of beroepschrift. Een verzoek dient u in als u een (bijzonder) besluit van de examencommissie wilt krijgen. Als u het niet eens bent met het besluit van de examencommissie, dan kunt u een bezwaar indienen (en in beroep gaan). Dat werkt als volgt: U dient binnen twee weken (de bezwaartermijn) nadat u het besluit van de examencommissie heeft ontvangen, direct bij de examencommissie of via het facultair loket rechtsbescherming een bezwaarschrift in. Als hoofdregel geldt dat de examencommissie binnen twee weken na ontvangst van het bezwaar een besluit moet nemen. Hogeschool Utrecht, juli /177

59 Als u het niet eens bent met het besluit op bezwaar, bestaat er de mogelijkheid om daartegen in beroep te gaan. Dit doet u bij het HU Loket Rechtsbescherming Studenten. Een beroep wordt behandeld door het College van Beroep voor de Examens. De beroepstermijn bedraagt zes weken nadat u het besluit op bezwaar van de examencommissie heeft ontvangen. Zie voor meer informatie over het indienen van een bezwaarschrift of een beroepschrift hoofdstuk 7 of kijk op Het is aan te bevelen om voorafgaand aan het indienen van een bezwaar- of beroepsschrift advies in te winnen bij de studentendecaan. Zie art. 9 en 45 OER-HU. 2.7 Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen Voor tweedejaars studenten wordt, in het kader van de thema week in blok B een internationaliseringsweek georganiseerd. Dit bestaat uit een driedaagse excursie naar Antwerpen, Jyväskylä, Neumarkt, Manchester of een andere Europese stad. De kosten liggen naar schatting tussen de 90 (busreis) of 400 (vliegreis). In week D1 is een internationaliseringweek waarbij buitenlandse docenten en studenten naar Utrecht komen en er een gemengd programma aangeboden wordt. Bovenvermelde activiteiten maken deel uit van het onderwijsprogramma van de opleiding. Deelname is verplicht. Studenten die door overmacht en/of persoonlijke omstandigheden (waaronder financiële problemen) niet aan deze excursies kunnen deelnemen, krijgen in deze week een vervangend programma. Als u om aantoonbare financiële redenen de kosten van bovengenoemde activiteiten niet kunt opbrengen, kunt u een verzoek om een financiële voorziening of kwijtschelding van de kosten indienen bij de faculteitsdirecteur. Van zaterdag 3 september tot en met maandag 5 september 2016 vindt voor nieuwe studenten een introductiekamp plaats op Summercamp Heino te Heino. Dit kamp wordt aanbevolen, maar is niet verplicht. De kosten bedragen 50,- per student. Zie art. 25 OER-HU. 2.8 Voorzieningen Begeleiding Als HU-student heeft u recht op studieloopbaanbegeleiding. De HU heeft docenten aangewezen als studieloopbaanbegeleider (slb er). Zij fungeren als spil tussen u als student en uw opleiding. U kunt bij uw slb er terecht met vragen en problemen die betrekking hebben op uw studie. Denk daarbij aan uw studievoortgang of keuzes die u kunt maken in het curriculum. Verder kan de slb er u adviseren en ondersteunen bij bezwaar- en beroepsprocedures, bij twijfel over uw studie en bij twijfel over uw beroepskeuze, en kan hij/zij u adviseren over vervolgopleidingen. Voor duale opleidingen geldt dat er gedurende het hele studietraject twee aanspreekpunten zijn: vanuit de opleiding een docentbegeleider en een door de werkgever aangewezen bedrijfsbegeleider. Studieloopbaanbegeleiding is het proces waarin u uw eigen studie en loopbaan stuurt en leert sturen. Doel van studieloopbaanbegeleiding is dat de slb er u optimaal ondersteunt in het maken van juiste keuzes binnen uw opleiding en het succesvol afronden van de studie. Hogeschool Utrecht, juli /177

60 Studieloopbaanbegeleiding op de HU gaat over: coaching bij het maken van keuzes, met name binnen het curriculum; advisering bij de studievoortgang en studieplanning; verwijzing naar andere begeleiders, zoals de studentendecanen of uw ondersteuners voor het onbelemmerd studeren; zorg bieden waardoor de student optimaal kan kiezen, achterstanden kan wegwerken, kan versnellen en zich uitgedaagd voelt te excelleren. De begeleiding vindt plaats door middel van individuele gesprekken en soms door groepsbijeenkomsten en opdrachten. Naarmate de studie vordert, zal de intensiteit van de studieloopbaanbegeleiding geleidelijk afnemen. Zie art. 21 OER-HU ICT-faciliteiten Algemeen HU-studenten kunnen gebruik maken van de ICT-faciliteiten die de HU biedt. U logt altijd in met uw gebruikersnaam en wachtwoord. U krijgt uw wachtwoord en HU mailadres (=gebruikersnaam) via mail, ongeveer 3 maanden voordat u met uw studie start. U kunt hiermee de volgende ICT-faciliteiten gebruiken: uw eigen HU mailbox, ook wel studentenmail genoemd (via ); de computers aanwezig op de HU. U kunt met uw eigen device (laptop, smartphone, tablet, ed.) binnen de gebouwen van de HU gebruik maken van het draadloze netwerk Eduroam; ; uw eigen ruimte om bestanden op te slaan op ; Surfspot ( ). Hier kunt u met korting hard- en software kopen; met Skype voor Bedrijven kunt u chatten, kijken of een docent beschikbaar is en online vergaderen. Kijk op AskHU hoe u dit in kunt stellen voor uw device; vragen kunt u stellen aan de Centrale Service Desk. Deze is bereikbaar op (088) , op werkdagen van 8.00 tot uur. Mailen kan ook: askit@hu.nl. De meest actuele informatie over ICT faciliteiten en actuele ontwikkelingen vindt u op AskHU (te benaderen via een tegel op MijnHU ( Wachtwoord Na verloop van tijd verloopt uw HU-wachtwoord. U krijgt dan vanzelf het verzoek om een nieuw wachtwoord in te voeren. Dit kan vanaf elke werkplek op de HU. Vanuit huis kunt u uw wachtwoord wijzigen via Een wachtwoord moet uit acht karakters bestaan en moet zowel letters als cijfers bevatten. Via deze website kunt u ook uw wachtwoord resetten als u het vergeten bent. U krijgt dan via uw privé adres of mobiel nummer (indien één van beide bekend is bij ons) een code waarmee u uw wachtwoord kunt wijzigen. Let op: sommige opleidingen gebruiken programma s waarvoor u een ander wachtwoord nodig heeft. Heeft u vragen over uw wachtwoord, raadpleeg AskHU. Hogeschool Utrecht, juli /177

61 Informatiebeveiliging en privacy De HU vindt het erg belangrijk informatie goed te beveiligen, om deze tegen misbruik te beschermen. Daarom zijn er een aantal regels voor het gebruik van de computers en het netwerk op de HU: de ICT-gedragsregels (zie AskHU). We verwachten dat u deze regels kent en dat u zich eraan houdt. We verwachten bijvoorbeeld van u dat u: het device waarop u bent aangemeld niet onbeheerd achterlaat; uw wachtwoord niet aan anderen geeft; brieven en lijsten met vertrouwelijke gegevens direct bij de printer ophaalt. Daarnaast heeft de HU een privacyreglement op grond van de Wet Bescherming Persoonsgegevens. In dit reglement staat onder meer welke informatie vertrouwelijk is en met welke regels u rekening moet houden als u deze gegevens gebruikt. In AskHU leest u meer hierover. Heeft u vragen op het gebied van vertrouwelijkheid, raadpleeg AskHU Registratie studievoortgang Uw studieresultaten worden geregistreerd in OSIRIS. Uw studievoortgang wordt uitgedrukt in EC volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Wanneer u voor een cursus in de eindbeoordeling een voldoende krijgt, worden de bijbehorende EC in OSIRIS toegekend. Voor deeltentamens krijgt u geen EC s. Loopt u achter met het halen van uw EC s? Dan adviseren we u om contact op te nemen met uw:studieloopbaanbegeleider. Samen kunt u bekijken hoe het komt dat u een achterstand heeft opgelopen en of (en hoe) u daar iets aan kunt doen. Daarnaast kunt u altijd zelf contact opnemen met uw studentendecaan. Het is vooral belangrijk om dat te doen als de studieachterstand ontstaan is door bijzondere omstandigheden (bijvoorbeeld ziekte). Uw studieloopbaanbegeleider en studentendecaan kunnen u adviseren over mogelijke voorzieningen. Zie art. 21 OER-HU Uw studentenmail is een belangrijk communicatiemiddel waarmee u op de hoogte blijft van actuele informatie over uw opleiding. De opleiding communiceert in geval van mail alleen via uw HU-mailadres. Via mymail.hu.nl komt u in uw mailbox. U kunt inloggen met uw gebruikersnaam en wachtwoord. Het is uw eigen verantwoordelijkheid om uw HU-mailbox regelmatig te bekijken. Krijgt u uw HU-mails liever op uw privé-mailadres? Dan kunt uw HU-mail automatisch laten doorsturen. Zorg er dan wel voor dat uw spam-filter zo staat ingesteld dat uw HU-mails niet in uw spam-box terecht komen MijnHU Via Mijn HU ( vindt u de meest essentiële informatie die u nodig hebt voor uw studie zoals cijfers, roosters, cursusinformatie, afwezigheidsmeldingen van docenten, mail en nieuws. Voordelen van Mijn HU: een portal met up-to-date studie-informatie; gebruiksvriendelijk: de informatie wordt overzichtelijk aangeboden; eenvoudig te raadplegen op mobiele apparaten zoals smartphones en tablets; wordt continu aangepast en verbeterd, waarbij de feedback van studenten essentieel is. Hogeschool Utrecht, juli /177

62 Hoe werkt het? Ga naar de website en log in met uw HU-mailadres en wachtwoord. Vervolgens heeft u toegang tot al uw studie-informatie. U kunt de website als favoriet toevoegen op uw smartphone. Mijn HU is beschikbaar in het Nederlands en Engels AskHU De AskHU portal is dé plek waar u alle HU-brede en faculteitspecifieke informatie kunt vinden. Denk bijvoorbeeld aan informatie over de inschrijfprocedures voor tentamens, studeren met een beperking of stage lopen in het buitenland. De AskHU portal is vanuit MijnHU benaderbaar en heeft een Google-achtige interface. Onderaan de pagina met zoekresultaten staan de contactgegevens van de balie die uw vraag kan beantwoorden. Wanneer u het antwoord op uw vraag niet kunt vinden, kunt u contact opnemen met die balie. Als er maatwerk nodig is, kunt u een afspraak maken met een expert. Bijvoorbeeld met een decaan of een studentpsycholoog OSIRIS Student In OSIRIS registreert de HU uw NAW-gegevens, cijfers en (deel)tentameninschrijvingen. U kunt zelf inloggen in OSIRIS via Hier kunt u: Uw cijfers inzien Via het tabblad Resultaten ziet u welke cijfers u voor de laatste vijftien (deel)tentamens hebt gehaald. U kunt ook zien hoe het (deel)tentamen gemiddeld gemaakt is. Wilt u al uw resultaten zien? Kijk dan bij het tabblad Voortgang. Onder Dossier vindt u een overzicht van de resultaten die u tijdens uw volledige studie hebt gehaald. U kunt zelf bepalen of u alles wilt zien of bijvoorbeeld alleen de resultaten uit de hoofdfase. U moet zelf uw cijfers controleren zodra ze online staan. Mogelijke fouten moet u altijd binnen vier weken melden nadat het cijfer in OSIRIS gezet is. Dit doet u bij de examinator die bij het cijfer vermeld staat of bij de examencommissie. Uw studievoortgang bekijken Wilt u weten welke vakken u nog moet volgen om te kunnen afstuderen? Ga dan naar het tabblad Voortgang. Onder het kopje Studievoortgang selecteert u de opleiding die u volgt en geeft u aan dat u Nog te volgen onderwijs wilt zien. Vrijstellingen aanvragen U kunt een aanvraagformulier voor vrijstellingen invullen bij Studievoortgang > Vrijstelling aanvragen. Hier staat uw curriculum. Op basis daarvan kunt u een vrijstellingsaanvraag invullen en uitprinten. Meer informatie over vrijstellingen vindt u in paragraaf Vrijstellingen van deze studiegids. Tentamen- en cursusinformatie vinden Op de site OSIRIS voor studenten vindt u informatie over (deel)tentamens, cursussen, minors en keuzecursussen en hoe u zich hiervoor moet inschrijven. Inschrijven voor cursussen en tentamens Via het tabblad Inschrijven kunt u via een eenvoudige wizard kiezen of u zich wilt inschrijven voor een cursus, (deel)tentamen of minor. Zo kunt u een keuze maken uit de cursussen uit uw curriculum of een cursus zoeken uit het complete cursusaanbod van de HU. Een overzicht vinden van uw inschrijvingen Wilt u weten voor welke cursussen en (deel)tentamens u bent ingeschreven? Kijk dan bij het tabblad Inschrijven Hogeschool Utrecht, juli /177

63 onder het kopje Overzicht inschrijvingen. Dit overzicht laat alleen de cursussen en (deel)tentamens zien die op dit moment of in de toekomst worden gegeven. Checken of u bent ingeschreven Na iedere inschrijving voor een cursus of (deel)tentamen, ontvangt u een bevestiging van de inschrijving op uw HU- adres. Controleer altijd of u dit bericht heeft ontvangen en bewaar het goed. Mocht u geen bevestiging hebben ontvangen, raadpleeg dan het Overzicht inschrijvingen om na te gaan of u daadwerkelijk bent ingeschreven. Uitschrijven voor cursussen en tentamens Bent u ingeschreven voor een cursus of een (deel)tentamen en wenst u hiervoor uitgeschreven te worden? Klik dan op het tabblad Uitschrijven. Vink de onderdelen (cursussen of (deel)tentamens) aan waarvoor u zich wilt uitschrijven en kies voor uitschrijven. U kunt zich alleen uitschrijven voor een cursus of (deel)tentamen binnen een bepaalde periode. Wanneer u zich uitschrijft voor een cursus of (deel)tentamen, ontvangt u een bevestigingsmail. Bewaar deze goed. Uw personalia wijzigen Op het tabblad Personalia kunt u zelf uw adres wijzigen en een (nieuwe) pasfoto uploaden. Staan er onjuistheden bij het scherm personalia? Neem dan contact op met Bureau Inschrijving. Aanmelden om een te krijgen als uw cijfer binnen is Via de link Aanvullende informatie kunt u zich aanmelden om een bericht te krijgen als er een resultaat is ingevoerd in OSIRIS. Hiervoor moet u resultaten op Aangemeld zetten Student Informatiepunt (STIP) Voor alle vragen die u heeft over uw studie kunt u terecht op de AskHU Portal. U vindt daar uw antwoord. Soms wordt u doorverwezen en wordt u meteen het juiste telefoonnummer of adres aangeboden. Sommige zaken moet u echter aan de balie met ons regelen. Ook dat geeft AskHU aan. Dan komt u in Utrecht langs bij ons Studenten Informatiepunt op de Padualaan 97 (vanaf medio oktober verhuist deze locatie naar de Padualaan 101) als u aan een faculteit op De Uithof studeert, Nijenoord 1 als u aan de Faculteit Natuur & Techniek studeert, of gaat u naar De Nieuwe Poort 21 in Amersfoort als u daar student bent. Krijgt u geen antwoord op uw vraag via AskHU, laat het ons dan weten door middel van de feedback knop en mail uw vraag naar STIP@hu.nl of bel Het STIP is dagelijks geopend van 8.30 tot uur In de Kerstvakantie en in de zomervakantie week 30 en 31, zijn de STIP s gesloten Studievereniging Studieverenigingen organiseren gezellige maar ook inhoudelijke activiteiten, en zorgen voor betrokkenheid bij uw studie, de hogeschool en uw toekomstige vakgebied. De studieverenigingen binnen de HU zijn verenigd in de koepelorganisatie OSHU, die hogeschoolbreed de belangen van de diverse verenigingen behartigt. Paramedus Paramedus is dé studievereniging van de Faculteit Gezondheidszorg. Wij vertegenwoordigen de studies: Fysiotherapie, Oefentherapie Cesar, Farmakunde, Huidtherapie, Logopedie, Mondzorgkunde, Optometrie, Orthoptie, Verpleegkunde, Management in de zorg en Medische hulpverlening. We hebben rond de 1200 leden. Ruim 100 Hogeschool Utrecht, juli /177

64 leden zetten zich actief in om naast hun studie: gave, leerzame en gezellige activiteiten neer te zetten. Hierdoor is de vereniging ook een leeromgeving voor de ontwikkeling van student naar professional. Wij bestaan sinds 1965 en hebben afgelopen jaar ons 50 jarig bestaand gevierd. Gezelligheid en Educatie staan hoog in het vaandel. En we streven dan ook naar een mooie combinatie van deze twee aspecten. Studie gerelateerde activiteiten die worden georganiseerd zijn o.a. Een bezoek aan de snijzaal van het UMC, bezoek aan body worlds in Amsterdam, Tape cursus voor de beweging studies, cursussen op het gebied van leren-leren en (gast) lezingen. Uiteraard moet er ook ontspannen worden en is gezelligheid ook erg van belang. Hier mogen een wintersport, zeilweekend, gala en thema feesten natuurlijk niet bij ontbreken. Zo willen we de studenten een gezellige en ook een leerzame studententijd laten beleven. Een citaat van onze faculteitsdirecteur: Overleg, inspraak en meedenken op alle niveaus, dat is waar Paramedus voor staat en ook zeker de manier waarop er actief met de HU wordt samengewerkt. Juist daarom ben ik fan van Paramedus. Bij vragen kun je altijd contact opnemen met: SIGMA Sportmedisch Bewegingscentrum SIGMA is het bewegingscentrum van de opleiding Fysiotherapie. SIGMA wordt gebruikt voor onderwijs waar studenten vaardigheden in de medische trainingstherapie worden aangeleerd en zij deze ook kunnen oefenen. Daarnaast wordt SIGMA gebruikt voor het doen van onderzoek. Het centrum beschikt over moderne technologisch hoogwaardige apparatuur. Sigma is gesitueerd op de Heidelberglaan 7, Utrecht. Faculteit Studievereniging Informatie Contactgegevens FG Paramedus Faculteitsvereniging FG FG SO²S Studievereniging Optometrie & Orthopie FG SIGMA SIGMA Sportmedisch Bewegingscentrum Faculteit Vereniging Informatie Contactgegevens HU breed MUST Medezeggenschapsvereniging HU breed OSHU Koepel studieverenigingen HU breed HU Roeiploeg Sloeproeivereniging HU HU breed StuRa Studentenvereniging HU Amersfoort Opleidingscommissies Elke opleiding of groep van opleidingen heeft een opleidingscommissie (OC). De commissie is een adviesorgaan van het opleidingsmanagement en van de instituutsdirectie. Adviezen van de OC gaan bijvoorbeeld over studenttevredenheid, de inhoud van het onderwijs, de studiebegeleiding die wordt aangeboden en de praktijkcomponent van een opleiding. In de opleidingscommissie zitten studenten. Als u een goed idee hebt voor de verbetering van uw opleiding, laat het dan vooral weten aan de OC! Wilt u zelf lid worden van de opleidingscommissie? Neem dan contact op met de OC verpleegkunde: oc.verpleegkunde.fg@hu.nl. U kunt ook contact opnemen met de adviseur studentparticipatie, die te bereiken is via studentparticipatie@hu.nl. De coördinator verzorgt ook ondersteuning in de vorm van gratis trainingen aan de actieve opleidingscommissies. Hogeschool Utrecht, juli /177

65 2.9 Contactgegevens Contactgegevens opleiding Hogeschool Utrecht Faculteit Gezondheidszorg Heidelberglaan CJ Utrecht Telefoon (088) Klinieken Hogeschool Utrecht Faculteit Gezondheidszorg Bolognalaan CS Utrecht Telefoon (088) De onderwijscoördinatoren van de bachelor verpleegkunde zijn: Anne van Dijk anne.vandijk@hu.nl Yvette Evers yvette.evers@hu.nl Teamleiders: Helen Hulst (Faseteam Propedeuse ) Robbert Jan de Jonge (Faseteam jaar 2 en 3) Martine Meester (Faseteam Varianten) Fatima Aroug (Faseteam jaar 4) helen.hulst@hu.nl robbertjan.dejonge@hu.nl martine.meester@hu.nl fatima.aroug@hu.nl Teammanagers: Marleen Schultz Hans Aerts marleen.schultz@hu.nl hans.aerts@hu.nl. Examencommissie IVS: Contactgegevens van examencommissie IVS kunnen worden gevonden via Docenten en coördinatoren: Gegevens van de cursuscoördinatoren zijn vermeld op de SharePointsite van verpleegkunde. Docenten en coördinatoren hebben een adres van Hogeschool Utrecht: voornaam.achternaam@hu.nl. Hogeschool Utrecht, juli /177

66 3 Cursussen 3.1 Cursusdeelname Het onderwijsprogramma van uw opleiding is samengesteld uit onderwijseenheden, de zogenaamde cursussen. Een cursus is een samenhangend geheel van te verwerven kennis, inzicht en (beroeps)vaardigheden, met een studielast uitgedrukt in studiepunten of EC. Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen. Alle cursussen staan in de bijlage Cursusbeschrijvingen en worden voor aanvang van het studiejaar gepubliceerd in OSIRIS ( 3.2 Inschrijving voor cursussen Deelname aan cursussen is alleen mogelijk als u tijdig bent ingeschreven in OSIRIS ( Als student bent u hier zelf verantwoordelijk voor. Controleer dus altijd of u bent ingeschreven en print uw inschrijfbevestiging. Als u niet correct bent ingeschreven, heeft u geen toegang tot de cursus. Voor de cursussen van het eerste blok van de propedeuse wordt u automatisch ingeschreven. Als u voor een cursus bent ingeschreven, wordt u automatisch ingeschreven voor het eerste reguliere tentamen volgend op de cursus. Als u niet wilt deelnemen aan dit tentamen kunt u zich tot uiterlijk één week na de uiterste inschrijfdatum voor het tentamen uitschrijven. Zie Inschrijving en deelname (her)tentamens. Inschrijving voor een minor of keuzecursus houdt tevens een inschrijving in voor alle cursussen die deel uitmaken van de minor. Volgens artikel 32 lid 6 OER-HU is het mogelijk dat de opleiding bij een te klein aantal inschrijvingen (met uitzondering van die voor internationale studenten) kan besluiten om minoren of keuzecursussen niet aan te bieden. Houd hier dus rekening mee door alvast te kijken naar een andere minor of keuzecursus. De data waarop je je in OSIRIS voor profileringsonderwijs kunt inschrijven, worden op SharePoint bekendgemaakt. De data voor de cursusinschrijvingen voor zijn als volgt: Cursussen onderwijsperiode Data in/uitschrijving Periode A (blok 1) Open Sluit Periode B (blok 2) Open Sluit Periode C (blok 3) Open Sluit Periode D (blok 4) Open Sluit Periode E (blok 5) Open Wordt nog bekend gemaakt De data voor cursusuitschrijving zijn gelijk aan de data voor cursusinschrijving. Hogeschool Utrecht, juli /177

67 3.3 Aanwezigheidsplicht Aanwezig zijn is een belangrijk onderdeel van uw ontwikkeling als student. Het draagt bij aan het worden van een hbo-professional. In de OER-HU is bepaald dat de opleiding voor (een gedeelte van) een cursus een aanwezigheidsplicht kan opleggen als de aanwezigheid essentieel is voor de toetsing van het vak. Dat is bijvoorbeeld het geval bij praktisch verworven inzichten die opgedaan worden in de les. In de bijlage Cursusbeschrijvingen staat de verdere toelichting op een mogelijke aanwezigheidsplicht bij een cursus. Als er goede redenen zijn waarom u niet kunt voldoen aan de aanwezigheidsplicht, dan kunt u bij de examencommissie een verzoek indienen voor een ontheffing (zie Verzoekschrift). Deze kan de examencommissie verlenen, al dan niet onder het stellen van vervangende eisen. De studentendecaan kan u hier verder over informeren. Bij de cursussen vaardigheden is een aanwezigheidsplicht van toepassing. Deze aanwezigheidsplicht bestaat uit: 85% aanwezigheid bij VTV (verpleegtechnische vaardigheden), waarvan maximaal één les met een simulatiepatiënt mag worden gemist; 85% aanwezigheid bij COVA (communicatieve vaardigheden), waarvan maximaal één les met een simulatiepatiënt mag worden gemist. Als niet voldaan is aan de aanwezigheidsplicht dient men een vervangende opdracht te maken. Als deze niet is voldaan, mag men niet deelnemen aan de toetsing. Een nadere uitwerking van de aanwezigheidsplicht en de vervangende opdracht is te vinden in de cursushandleiding vaardigheden jaar 1 en jaar Ingangseisen Aan een cursus kunnen ingangseisen zijn verbonden. Zie daarvoor de bijlage Cursusbeschrijvingen. Voldoet u niet aan deze vereisten dan mag u niet deelnemen aan de cursus, tenzij de examencommissie daarvoor toestemming geeft. Zie Verzoekschrift voor meer informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. 3.5 Cursusbeschrijvingen De cursusbeschrijvingen van uw opleiding staan vermeld in de bijlage Cursusbeschrijvingen. In deze bijlage vindt u alle relevante informatie over de cursussen van uw opleiding. Hogeschool Utrecht, juli /177

68 4 Tentamens en examens 4.1 Introductie Tentamens Een cursus wordt afgerond met een tentamen. Elk tentamen toetst uw kennis, inzicht en/of vaardigheden. Een tentamen kan ook een onderzoek naar de beroepshouding van een student betreffen. Tentamens (ook de tentamens die in groepsverband worden gemaakt) dienen primair om de leerresultaten van individuele studenten te toetsen aan de beoogde doelstellingen. De examencommissie wijst voor het afnemen van tentamens, het vaststellen van de uitslag en de invoering daarvan in OSIRIS examinatoren aan. Een tentamen of examen is met goed gevolg afgelegd als hiervoor vóór afronding ten minste het cijfer 5,5 is behaald. Als er deeltentamens zijn, is het tentamen pas behaald als alle deeltentamens zijn afgelegd en gezamenlijk tot een voldoende leiden. In de cursusbeschrijving is de onderlinge weging aangegeven. Hierin staat ook vermeld als voor een bepaald deeltentamen minimaal een bepaald cijfer moet zijn behaald. In aanvulling op/afwijking van bovenstaande geldt dat voor alle deeltentamens van cursussen van deze opleiding het bodemcijfer 5,5 bedraagt. Dit betekent dat EC alleen worden toegekend wanneer voor alle deeltentamens van een cursus minimaal een 5,5 is behaald. Examens Iedere bacheloropleiding kent twee examens: het propedeutisch examen en het eindexamen. Deze examens vormen respectievelijk de afsluiting van de propedeutische fase en de afsluiting van de gehele bacheloropleiding. U slaagt voor het propedeutisch examen of eindexamen als u voor dat deel voldoet aan de beschreven normen. Daarvoor moeten alle benodigde EC zijn behaald. Dat zijn voor de propedeuse 60 EC en voor het eindexamen 240 EC (dit is inclusief de 60 EC van de propedeuse). U kunt het eindexamen alleen afleggen als het propedeutisch examen is behaald. Zodra u het programma van de propedeutische fase of hoofdfase heeft afgerond, beoordeelt de examencommissie in haar eerstvolgende vergadering uw resultaten. Bent u geslaagd en voldoet u aan alle overige verplichtingen met betrekking tot de opleiding, dan reikt de examencommissie het diploma uit. Daarvoor gelden procedurele regels, zie Procedure afgifte diploma. Afstudeereenheid Iedereen die een diploma wil krijgen, moet de afstudeereenheid met goed gevolg afronden. De afstudeereenheid is een vorm van eindexamen. De afstudeereenheid kan uit één cursus van 15 EC bestaan, maar kan ook worden samengesteld uit meerdere samenhangende kerncursussen waaruit een goed beeld van uw eindniveau gedestilleerd kan worden. De afstudeereenheid omvat minimaal 15 EC en hiervoor mag u geen vrijstellingen hebben (tenzij de vrijstelling voor 1 september 2012 afgegeven is). De afstudeereenheid kan uit een onderwijseenheid bestaan, maar kan ook uit meerdere door de opleiding aangewezen cursussen uit het derde of vierde jaar. U mag pas deelnemen aan de afstudeereenheid als u de propedeuse behaald heeft. In beginsel is er altijd een vertegenwoordiger van het werkveld als adviseur betrokken. De afstudeereenheid wordt altijd door twee examinatoren beoordeeld. Zie art. 28, 30 en 42 OER-HU. Hogeschool Utrecht, juli /177

69 4.2 Vrijstellingen De examencommissie kan u vrijstelling verlenen voor (deel)tentamens, (een deel van) de profileringsruimte, of zelfs voor de gehele propedeuse. Vrijstelling van een tentamen of examen betekent dat u niet hoeft deel te nemen aan de desbetreffende cursus(sen) en dat u de EC voor de betreffende cursus krijgt toegekend. Een vrijstelling kan op grond van de wet pas verleend worden als u bent ingeschreven. De HU heeft ervoor gekozen alleen vrijstellingen te verlenen op grond van eerder behaalde tentamens of examens die niet ouder zijn dan vijf jaar. Deze kunt u behaald hebben in: de vooropleiding op grond waarvan u toegelaten bent tot deze opleiding; tentamens of examens die u heeft behaald binnen een geaccrediteerde opleiding; tentamens of examens van een opleiding waarvan de kwaliteitsborging vergelijkbaar is met het accreditatiesysteem, opgenomen in Hoofdstuk 10 van de OER. Dat is bijvoorbeeld van belang bij buitenlandse opleidingen. In Nederland betekent geaccrediteerd dat er een onafhankelijke externe controle van de opleiding heeft plaatsgevonden door de Nederlands-Vlaamse Accreditatie Organisatie NVAO. Alle hbo- en wo-opleidingen waarvoor u via Studielink kunt inschrijven, voldoen aan dit criterium. Als het andere opleidingen betreft, met name buitenlandse, zal de examencommissie moeten nagaan of de kwaliteit op een vergelijkbare manier geborgd is. De HU verleent geen vrijstellingen op basis van werkervaring. Ook bestaat er de mogelijkheid om beroepsproducten die u in uw werk heeft gemaakt in te brengen in uw opleiding, waardoor er mogelijkheden kunnen bestaan om uw leerroute te versnellen. Zie Tentamenvorm en-duur voor meer informatie over leerwegonafhankelijk toetsen. Als u voor een (of meer) vrijstelling(en) in aanmerking wenst te komen, moet u een gemotiveerd verzoek indienen bij de examencommissie. Dit verzoek moet ondertekend zijn en de volgende gegevens bevatten: uw naam, adres en studentnummer; een omschrijving van de gronden waarop om de vrijstelling wordt verzocht; onderliggende documentatie waaruit de inhoud van de gevolgde cursus(sen) blijkt (bijvoorbeeld een cursusbeschrijving of studiewijzer waaruit afgetoetste kennis, vaardigheden en competenties blijken); voor welke cursus(sen) de vrijstelling wordt verzocht; een gewaarmerkte kopie van diploma met cijferlijst of een gewaarmerkt bewijs van eerder afgelegde tentamens. In geval van een verzoek tot een vrijstelling van (een deel van) de profileringsruimte bevat het verzoek bovendien: het besluit van de examencommissie waaruit de goedkeuring voor de invulling van de profileringsruimte blijkt; een gewaarmerkte kopie van het certificaat/verklaring met cijferlijst van de elders behaalde resultaten. Voor de afstudeereenheid wordt geen vrijstelling verleend. Wel geldt dat in vorige jaren de HU een ruimere regeling had voor het toekennen van vrijstellingen. De door de examencommissie verleende vrijstellingen komen niet te vervallen, ook niet als het om (een deel van) de afstudeereenheid gaat. Vrijstellingen zijn zes jaar geldig en worden verstrekt door de examencommissie op basis van de procedure als vermeld in artikel 40 OER-HU bacheloropleidingen. In bijzondere gevallen kan de examencommissie van de termijn van zes jaar afwijken. Hiervoor moet u dan een verzoek bij de examencommissie indienen. Een vrijstelling kan alleen worden verleend als de eerder behaalde tentamens of examens niet ouder zijn dan vijf jaar. Wilt u een vrijstelling krijgen op basis van oudere tentamens of examens, dan kunt u daartoe een verzoek indienen bij de examencommissie. De examencommissie kan in zo n geval toch vrijstelling verlenen als de eerder behaalde competenties inhoudelijk nog steeds gelijk zijn aan die van de cursus waarvoor u vrijstelling vraagt. Zie Verzoekschrift voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Hogeschool Utrecht, juli /177

70 Let op: Als u meer dan 10 EC aan vrijstelling in de propedeuse heeft, heeft dit gevolgen voor de norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies. Overleg eerst met uw studieloopbaanbegeleider of het zinvol is om een vrijstelling aan te vragen. Als een verzoek wordt ingediend, moet altijd een schriftelijk bewijsstuk (diploma, cijferlijst, verklaring etc.) zijn bijgevoegd. Binnen de HU worden alleen nog vrijstellingen afgegeven op eerder gevolgd onderwijs. Vrijstellingen worden binnen OSIRIS daarom weergegeven als VRY-O (op grond van eerder gevolgd onderwijs). In vorige jaren was het ook nog mogelijk om op andere gronden vrijstellingen af te geven, toen was registratie als VRY-A (op grond van een assessment van een gecertificeerd EVC-bureau) of VRY-E (op grond van elders opgedane kennis en vaardigheden zonder EVC assessment) of VRY (niet nader gespecificeerd) mogelijk. De vrijstelling blijft buiten beschouwing bij een eventuele berekening van een gemiddelde voor een aantekening cum laude of met genoegen. 4.3 Organisatie tentamens Tentamenvorm en -duur Tentamens zijn bedoeld om uw studieresultaten te toetsen en te beoordelen. Dit kan op verschillende manieren. De meest gebruikte tentamenvormen zijn: tentamen met gesloten en/of open vragen; productbeoordeling of werkstukbeoordeling; portfoliobeoordeling; verslagbeoordeling; presentatiebeoordeling; observatie van handelen; criteriumgericht interview of mondeling tentamen. In de bijlage Cursusbeschrijvingen wordt aangegeven of een tentamen ook leerwegonafhankelijk kan worden afgelegd. Dit houdt in dat u het tentamen kan afleggen zonder de cursus te volgen. Dit is belangrijk als u door werk, andere ervaringen of een niet-erkende vorm van scholing al denkt te beschikken over de competenties. Zoals u hiervoor kunt lezen (Vrijstellingen) kent de hogeschool alleen een vrijstelling toe op grond van scholing en niet op grond van andere ervaring, maar door een leerwegonafhankelijk tentamen kunt u deze ervaring toch binnen uw opleiding te gelde maken en zo uw opleiding versnellen. De examinatoren stellen de benodigde opdrachten, opgaven en beoordelingsnormen vast en zorgen ervoor (samen met andere bij een tentamen betrokkenen) dat de vereiste geheimhouding in acht wordt genomen totdat de opgaven zijn uitgereikt aan de kandidaten. De beschikbare tijdsduur voor tentamens wordt in OSIRIS en op het opgavenblad vermeld en wordt tevens door de surveillant bekendgemaakt. Bij uitzondering kunnen tentamens langer of korter duren Tentamenrooster De meeste tentamens worden gedurende de tentamenweken aan het einde van elke lesperiode (elk blok) afgenomen. Op AskHU en in OSIRIS ( kunt u de tentamenrooster vinden. Aan de hand van het jaarrooster kunt u zien in welke periode bepaalde cursussen worden afgesloten. Hogeschool Utrecht, juli /177

71 Op het tentamenrooster voor de betreffende periode wordt exact aangegeven op welke dag, op welk tijdstip en in welk lokaal de toets (of herkansing) plaatsvindt. Tentamens worden zoveel mogelijk gepland op hetzelfde tijdstip als de lessen. Om u de mogelijkheid te geven om te versnellen, kan het voorkomen dat hiervan wordt afgeweken. Tentamenrooster De meeste tentamens worden gedurende de tentamenweken aan het einde van elke lesperiode (elk blok) afgenomen. Via de opleiding wordt hiervoor een tentamenrooster bekendgemaakt. Dit rooster wordt uiterlijk drie weken voor aanvang van de tentamenperiode gepubliceerd via SharePoint en OSIRIS ( Aan de hand van het tentamenrooster kunt u zien in welke periode bepaalde cursussen worden afgesloten. Zie art. 31 lid 2 OER-HU. Op het tentamenrooster voor de betreffende periode wordt op SharePoint exact aangegeven op welke dag, op welk tijdstip en in welk lokaal de toets (of herkansing) plaatsvindt. De digitale kennistoetsen worden afgenomen op locatie Oudenoord van de HU. Tentamens worden zoveel mogelijk gepland op hetzelfde tijdstip als de lessen. Per studiejaar zijn er twee tentamenkansen per tentamen. Er zijn echter wel meerdere mogelijkheden. Dit studiejaar wordt er gebruikt gemaakt van cumulatieve toetsing. Voor informatie over inschrijven verwijzen we u naar de volgende paragraaf (Inschrijving en deelname (her)tentamens). Tentamenrooster Voltijd Type toets Cursus en toetsen Aantal EC/ Weging deeltoets Gezondheid Kennistoets Integrale toets Samenleving Gezondheid: Toets 1: kennistoets 1 Gezondheidsanalyse: Toets 1: Integrale toets 1 Gezondheidsanalyse 5 EC 100% 10 EC 100% OSIRIS cursuscode/ Toetscode Toetsing in blok GVE-1.KT1-16 R1: blok A R2: blok A R3: blok A GVE-1.IT1-16 R1: blok A R2: blok A R3: blok A Herkansing blok E herkansing inleveren volgend blok Hogeschool Utrecht, juli /177

72 Kennistoets Integrale toets Organisatie van zorg Kennistoets Samenleving: Toets 1: kennistoets 2 Wijkanalyse: Toets 1: Integrale toets 2 Wijkanalyse Organisatie van zorg: Toets 1: kennistoets 3 Algemeen / Integratie Praktijksimulatietoets Performance Assessment 1 Toets 1: Performance Assessment 1 Toets 2: Rekentoets (behalen is voorwaardelijk) 5 EC 100% 10 EC 100% 5 EC 100% 10 EC 100% 0% GVE-1.KT2-16 R1: blok C R2: blok B R3: blok B GVE-1.IT2-16 R1: blok C R2: blok B R3: blok B GVE-1.KT3-16 R1: blok D R2: blok D R3: blok C GVE-1.PA1-16 R1: blok D R2: blok D R3: blok C R1: blok D R2: blok C R3: blok C herkansing inleveren volgend blok R1: blok E R2: blok E R3: blok D R1: blok E R2: blok E R3: blok D Praktijkleren Praktijkleren 1: Toets 1: Praktijkbeoordeling PL1 Toets 2: Portfolio PL1 Toets 3: Reflectieopdracht PL1 15 EC 62% 31 % 7 % GVE-1.PL1-16 R1: blok B R2: blok C R3: blok D herkansing niet in propedeuse jaar Hogeschool Utrecht, juli /177

73 Type toets Cursus en toetsen Aantal EC/ Weging deeltoets Preventie en Zelfmanagement Kennistoets Preventie en Zelfmanagement Toets 1: kennistoets 4 5 EC 100% OSIRIS cursuscode/ toetscode Toetsing in blok GVE-2.KT4-16 R1: blok C R2: blok A Herkansing In blok R1: blok D R2: blok B Integrale toets Gezondheidsvoorlichting: Toets 1: Integrale toets 3 gezondheidsvoorlichting 10 EC 100% GVE-2.IT3-16 R1: blok C R2: blok A R1: blok D R2: blok B Kwaliteit van Zorg Kennistoets Kwaliteit van Zorg Toets 1: kennistoets 5 5 EC 100% GVE-2.KT5-16 R1: blok D R2: blok C R1: blok E R2: blok D Algemeen / integratie Praktijksimulatietoets Performance Assessment 2 Toets 1: Performance Assessment 2 10 EC 100% GVE-2.PA2-16 R1: blok D R2: blok C R1: blok E R2: blok D Praktijkleren Praktijkleren 2: Toets 1: Praktijkbeoordeling PL2 Toets 2: Portfolio PL2 Toets 3: Reflectieopdracht PL2 30 EC 62 % 7 % 31 % GVE-2.PL2-16 R1: blok AB R2: blok CD herkansing in overleg met examinator Praktijkleren Praktijkleren 3: Toets 1: Praktijkbeoordeling PL3 Toets 2: Portfolio PL3 Toets 3: Reflectieopdracht PL3 30 EC 62% 31 % 7% GVE-3.PL3-16 R1: blok AB R2: blok CD herkansing in overleg met examinator Profileringsonderwijs: In te vullen met minoren of keuzecursussen HU of onderwijs bij HBO- of WO-onderwijsinstelling binnen de KOMregeling 30 EC R1: blok CD R2: blok AB herkansing in overleg met examinator Hogeschool Utrecht, juli /177

74 Opdracht Rol ontwerper: kwaliteitsproject T1-ONT4: Projectverslag T2-ONT4: Presentatie 10 EC 80 % 20 % GVE-4.ONT- 13 R1: blok D R2: blok B herkansing in overleg met examinator Opdracht Verdiepingsonderwijs: T1-VO4: Klinisch redeneren T2-VO4: Multimorbiditeit 10 EC: 50 % 50 % GVE-4.VO-13 R1: geroosterd in blok CD R2: geroosterd in blok AB herkansing in overleg met examinator Afstudeereenheid Praktijkleren Praktijkleren 4 T1-PL4: Stage T2-PL4: Reflectie T3-PL4: Portfolio stage 30 EC 62 % 7 % 31 % GVE-4.PL4-15 R1: blok AB R2: blok CD herkansing in overleg met examinator Opdracht Rol beroepsbeoefenaar T1-BB4 Artikel BB4 T2-BB4: Referaat BB4 10 EC 80 % 20 % GVE-4.BB-13 R1: blok D R2: blok B herkansing in overleg met profielbegeleider Tentamenrooster Versnellers Type toets Cursus en toetsen Aantal EC/ Weging deeltoets Gezondheid Kennistoets Gezondheid: Toets 1: kennistoets 1 5 EC 100% OSIRIS cursuscode/ Toetscode GVE-1.KT1-16 Toetsing in blok blok A Herkansing blok E Integrale toets Gezondheidsanalyse: Toets 1: Integrale toets Gezondheidsanalyse 10 EC 100% GVE-1.IT1-16 blok A blok E Samenleving Kennistoets Samenleving Organisatie van zorg: Toets 1: kennistoets EC 100% GVE-1.KT23-16 blok B blok C Integrale toets Wijkanalyse: Toets 1: Integrale toets 2 Wijkanalyse 10 EC 100% GVE-1.IT2-16 blok B blok C Hogeschool Utrecht, juli /177

75 Algemeen / Integratie Praktijksimulatietoets Performance Assessment 1 Toets 1: Performance Assessment 1 Toets 2: Rekentoets (behalen is voorwaardelijk) 10 EC 100% 0% GVE-1.PA1-16 blok C blok D Praktijkleren Praktijkleren 1: Toets 1: Praktijkbeoordeling PL1 Toets 2: Portfolio PL1 Toets 3: Reflectieopdracht PL1 15 EC 62% 31 % 7 % GVE-1.PL1-16 blok CD herkansing niet in propedeuse jaar Praktijkleren Praktijkleren 2: Toets 1: Praktijkbeoordeling PL2 Toets 2: Portfolio PL2 Toets 3: Reflectieopdracht PL2 30 EC 62 % 7 % 31 % GVE-2.PL2-16 blok CD Jaar 3 Type toets Cursus en toetsen Aantal EC/ Weging deeltoets Preventie en Zelfmanagement Kennistoets Preventie en Zelfmanagement Toets 1: kennistoets 4 5 EC 100% OSIRIS cursuscode/ toetscode GVE-2.KT4-16 Toetsing in blok blok A Herkansing In blok blok B Integrale toets Gezondheidsvoorlichting: Toets 1: Integrale toets 3 Gezondheidsvoorlichting 10 EC 100% GVE-2.IT3-16 blok A blok B Kwaliteit van Zorg Kennistoets Kwaliteit van Zorg Toets 1: kennistoets 5 5 EC 100% GVE-2.KT5-16 blok B blok C Algemeen / integratie Praktijksimulatietoets Performance Assessment 2 Toets 1: Performance Assessment 2 10 EC 100% GVE-2.PA2-16 blok B blok C Praktijkleren Praktijkleren 3: Toets 1: Praktijkbeoordeling PL3 Toets 2: Portfolio PL3 Toets 3: Reflectieopdracht PL3 30 EC 62% 31 % 7% GVE-3.PL3-16 blok CD herkansing in overleg met examinator Profileringsonderwijs: In te vullen met minoren of keuzecursussen HU of onderwijs bij HBO- of WO-onderwijsinstelling binnen de KOM regeling 30 EC blok ABC herkansing in overleg met examinator Hogeschool Utrecht, juli /177

76 Opdracht Rol ontwerper: kwaliteitsproject T1-ONT4: Projectverslag T2-ONT4: Presentatie 10 EC 80 % 20 % GVE-4.ONT-13 R1: blok D R2: blok B Herkansing in overleg met profielbegeleider Opdracht Verdiepingsonderwijs: T1-VO4: Klinisch redeneren T2-VO4: Multimorbiditeit 10 EC: 50 % 50 % GVE-4.VO-13 R1: geroosterd in blok CD R2: geroosterd in blok AB herkansing in overleg met examinator Afstudeereenheid+KT6 Praktijkleren Praktijkleren 4 T1-PL4: Stage T2-PL4: Reflectie T3-PL4: Portfolio stage 30 EC 62 % 7 % 31 % GVE-4.PL4-15 CD herkansing in overleg met examinator Opdracht Rol beroepsbeoefenaar T1-BB4 Artikel BB4 T2-BB4: Referaat BB4 10 EC 80 % 20 % GVE-4.BB-13 AB herkansing in overleg met profielbegeleider Tentamenrooster Versnellers Cohort Type toets Cursus en toetsen Aantal EC/ Weging deeltoets OSIRIS cursuscode/ Toetscode Toetsing in blok Herkansing Oud curriculum T1-VA4 T1-VA5 AFPF5 A C Praktijkleren Praktijkleren 3: Toets 1: Praktijkbeoordeling PL3 Toets 2: Portfolio PL3 Toets 3: Reflectieopdracht PL3 30 EC 62% 31 % 7% GVE-3.PL3-16 blok CD herkansing in overleg met examinator Profileringsonderwijs: In te vullen met minoren of keuzecursussen HU of onderwijs bij HBO- of WO-onderwijsinstelling binnen de KOM regeling 30 EC blok ABC herkansing in overleg met examinator Opdracht Opdracht Rol ontwerper: kwaliteitsproject T1-ONT4: Projectverslag T2-ONT4: Presentatie Verdiepingsonderwijs: T1-VO4: Klinisch redeneren T2-VO4: Multimorbiditeit 10 EC 80 % 20 % 10 EC: 50 % 50 % GVE-4.ONT-13 R1: blok D R2: blok B GVE-4.VO-13 R1: geroosterd in blok CD R2: geroosterd in blok AB herkansing in overleg met profielbegeleider herkansing in overleg met examinator Hogeschool Utrecht, juli /177

77 Afstudeereenheid+KT6 Praktijkleren Praktijkleren 4 T1-PL4: Stage T2-PL4: Reflectie T3-PL4: Portfolio stage 30 EC 62 % 7 % 31 % GVE-4.PL4-15 CD herkansing in overleg met examinator Opdracht Rol beroepsbeoefenaar T1-BB4 Artikel BB4 T2-BB4: Referaat BB4 10 EC 80 % 20 % GVE-4.BB-13 AB herkansing in overleg met profielbegeleider Tentamenrooster Deeltijd en Duaal Type toets Cursus en toetsen Aantal EC/ Weging deeltoets Gezondheid Kennistoets Gezondheid: Toets 1: kennistoets 1 5 EC 100% OSIRIS cursuscode/ Toetscode GVE-1.KT1-16 Toetsing in blok VD1 blok A Herkansing blok E VDK1 blok A VDUV1 blok A VV1 Blok A Integrale toets Gezondheidsanalyse: Toets 1: Integrale toets Gezondheidsanalyse 10 EC 100% GVE-1.IT1-16 VD1 blok A VDK1 blok A herkansing inleveren volgend blok Samenleving Kennistoets Samenleving: Toets 1: kennistoets 2 5 EC 100% GVE-1.KT2-16 VD1 blok C blok D VDK1 blok A blok B VDUV1 blok A blok B VV1 Blok A blok B Hogeschool Utrecht, juli /177

78 Integrale toets Wijkanalyse: Toets 1: Integrale toets 2 Wijkanalyse 10 EC 100% GVE-1.IT2-16 VD1 blok C VDK1 blok B herkansing inleveren volgend blok VDUV1 blok A VV1 Blok B Organisatie van zorg Kennistoets Organisatie van zorg: Toets 1: kennistoets 3 5 EC 100% GVE-1.KT3-16 VD1 blok D blok E VDK1 blok B blok C VDUV1 blok C blok D VV1 Blok A blok B Algemeen / Integratie Praktijksimulatietoets Performance Assessment 1 Toets 1: Performance Assessment 1 Toets 2: Rekentoets (behalen is voorwaardelijk) 10 EC 100% 0% GVE-1.PA1-16 VD1 blok D VDK1 blok C VDUV1 blok A (alleen rekentoets) blok E blok E blok D VV1 blok A (alleen rekentoets) blok D Praktijkleren Praktijkleren 1: Toets 1: Praktijkbeoordeling PL1 Toets 2: Portfolio PL1 Toets 3: Reflectieopdracht PL1 15 EC 62% 31 % 7 % GVE-1.PL1-16 VD1 blok B Jaar 2 Praktijkleren Praktijkleren 1/2 Toets 1: Praktijkbeoordeling PL1/2 Toets 2: Portfolio PL1/2 Toets 3: Reflectieopdracht PL1/2 45 EC 62% 31 % 7 % GVE-1.PL1-16 GVE-2.PL2-16 VDK1 blok C en D Jaar 2 Praktijkleren Praktijkleren 1/2 Toets 1: Praktijkbeoordeling PL1/2 Toets 2: Portfolio PL1/2 Toets 3: Reflectieopdracht PL1/2 45 EC 62% 31 % 7 % GVE-1.PL1-16 GVE-2.PL2-16 VDK1(duaal) blok C en D Jaar 2 Hogeschool Utrecht, juli /177

79 Type toets Cursus en toetsen Aantal EC/ Weging deeltoets Preventie en Zelfmanagement Kennistoets Preventie en Zelfmanagement Toets 1: kennistoets 4 5 EC 100% OSIRIS cursuscode GVE-2.KT4-16 Toetsing in blok VD2 blok C Herkansing In blok blok D VDK2 Blok A blok B Integrale toets Gezondheidsvoorlichting: Toets 1: Integrale toets 3 10 EC 100% GVE-2.IT3-16 VV1 Blok C VDUV1 blok D blok D blok D VD2 blok C blok D VDK2 Blok A blok B VV1 Blok C blok D Kwaliteit van Zorg Kennistoets Kwaliteit van Zorg Toets 1: kennistoets 5 5 EC 100% GVE-2.KT5-16 VD2 blok D blok E VDK2 Blok B blok C VV1 Blok D blok E Algemeen / integratie Praktijkstimulatietoets Performance Assessment 2 Toets 1: Performance Assessment 2 10 EC 100% GVE-2.PA2-16 VD2 blok D VDK2 Blok B blok E blok C Praktijkleren Praktijkleren 2: Toets 1: Praktijkbeoordeling PL2 Toets 2: Portfolio PL2 Toets 3: Reflectieopdracht PL2 30 EC 62 % 7 % 31 % GVE-2.PL2-16 VV1 Blok D VD2 blok AB VV1 (casestudy) VDUV1 (casestudy) blok E herkansing in overleg met stagebureau en/of examinator Hogeschool Utrecht, juli /177

80 Praktijkleren Praktijkleren 3: Toets 1: Praktijkbeoordeling PL3 Toets 2: Portfolio PL3 Toets 3: Reflectieopdracht PL3 30 EC 62% 31 % 7% GVE-3.PL3-16 VDUV1 blok CD VDU3 Blok CD VD3 Blok AB herkansing in overleg met stagebureau en/of examinator VDK2 Blok CD Profileringsonderwijs: In te vullen met minoren of keuzecursussen HU of onderwijs bij HBO- of WO-onderwijsinstelling binnen de KOMregeling 30 EC VD3 Blok CD VDUV3 Blok AB VV3 Blok AB herkansing in overleg met examinator Opdracht Rol ontwerper: kwaliteitsproject T1-ONT4: Projectverslag T2-ONT4: Presentatie 10 EC 80 % 20 % GVE-4.ONT-13 VD4 Blok AB VDK3 Blok AB Herkansing in overleg met profielbegeleider VDUV2 Blok AB VDU3/ VSDU3 Blok AB VV2 Blok CD Opdracht Verdiepingsonderwijs: T1-VO4: Klinisch redeneren T2-VO4: Multimorbiditeit 10 EC: 50 % 50 % GVE-4.VO-13 VD4 Blok AB VDK3 Blok AB herkansing in overleg met examinator VDUV2 Blok AB VDU3/ VSDU3 Blok AB VV2 Blok CD Afstudeereenheid Praktijkleren Praktijkleren 4 T1-PL4: Stage T2-PL4: Reflectie T3-PL4: Portfolio stage 30 EC 62 % 7 % 31 % GVE-4.PL4-15 VD4 Blok CD VDK3 Blok CD VDUV2 herkansing in overleg met stagebureau en/of examinator Hogeschool Utrecht, juli /177

81 Blok CD VDU3/ VSDU3 Blok CD VV2 Blok AB Opdracht Rol beroepsbeoefenaar T1-BB4 Artikel BB4 T2-BB4: Referaat BB4 10 EC 80 % 20 % GVE-4.BB-13 VD4 Blok BCD VDK3 Blok BCD herkansing in overleg met profielbegeleider VDUV2 Blok CD VDUV3 Blok AB VDU3/ VSDU3 Blok CD VV2 Blok CD Overzicht Toetsen curriculum (toets aanbod per blok) Blok A Blok B Blok C Blok D Blok E Jaar 1 KT1 X XHER Jaar 1 KT2 X X XHER Jaar 1 KT3 X X X XHER Jaar 1 Integrale toets 1 X XHER Jaar 1 Integrale toets 2 X X XHER Jaar 1 Performance A 1 X (rekenen) X X Jaar 1 PL1 X X X Jaar 2 KT4 X X XHER Jaar 2 KT5 X X XHER Jaar 2 Integrale toets 3 X X X XHER Jaar 2 Performance A 2 X X Jaar 2 PL2 of PL1/2 X X X X Jaar 3 Profilering X X X X Jaar 3 PL3 X X X X Jaar 4 Afstudeer X X X X Jaar 4 KT6 X X XHER Jaar 4 PL4 X X X X NB :Jaar 2 KT3 Formatief Jaar 3 KT6 Formatief Zie art. 31 OER-HU (BA) / art. 23 OER-HU(MA) Hogeschool Utrecht, juli /177

82 4.3.3 Inschrijving en deelname (her)tentamens Inschrijving tentamens Deelname aan tentamens is alleen mogelijk als u hiervoor tijdig bent ingeschreven in OSIRIS ( U bent hier zelf verantwoordelijk voor. Controleer dus altijd of u bent ingeschreven. Als u niet correct bent ingeschreven, heeft u geen toegang tot het tentamen. Als u voor een cursus bent ingeschreven, wordt u automatisch ingeschreven voor alle eerste reguliere tentamens behorend bij de cursus. Als u niet wilt deelnemen aan dit tentamen moet u zich uiterlijk één week na de uiterste inschrijfdatum voor het tentamen uitschrijven. Als u wel stond ingeschreven, maar niet heeft deelgenomen aan het tentamen wordt in OSIRIS NA (niet aanwezig) als tentamenresultaat geregistreerd. Dit is een tentamenuitslag en daarmee verliest u dus een tentamenkans. Voor tentamens die u los van de cursus wilt doen (hertentamens) dient u zichzelf in te schrijven. Zie voor de inschrijvingsdata, de tabel hieronder. Tabel inschrijfdata voor (her)tentamens: Cursussen Data inschrijven Onderwijsperiode Periode A (blok 1) Open Sluit Periode B (blok 2) Open Sluit Periode C (blok 3) Open Sluit Periode D (blok 4) Open Sluit Periode E (blok 5) Open Sluit Data sluiting uitschrijven Sluit Sluit Sluit Sluit Sluit Tentamenkansen / herkansingen / vervangende opdracht Het aantal keer dat een tentamen per jaar aangeboden wordt, wordt uitgedrukt in tentamenmogelijkheden. Het aantal keer dat een student het tentamen per jaar mag afleggen, wordt uitgedrukt in het aantal tentamenkansen. De hoofdregel is dat er voor elke cursus jaarlijks twee tentamenkansen zijn. Als u in dit studiejaar geen tentamenkans meer heeft, maar u heeft het tentamen nog niet gehaald, dan kunt u in de volgende situaties de examencommissie verzoeken om een extra tentamenkans toe te kennen. Overmacht Kunt u door overmacht niet aan een tentamen deelnemen en heeft u zich niet op tijd uit kunnen schrijven? Verzoek dan de examencommissie om een extra tentamenkans. Van overmacht is sprake als zich een of meer van de volgende omstandigheden voordoen: ziekte; lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis; zwangerschap; bijzondere familieomstandigheden, inbegrepen bijzondere omstandigheden van degene met wie de aanvrager samenwoont of een LAT-relatie onderhoudt; andere situaties waarin de student door overmacht niet heeft kunnen deelnemen aan het tentamen of het onderwijs dat daaraan ten grondslag ligt, dit ter beoordeling van de examencommissie. De opleiding kan ook een extra tentamenkans toekennen indien dat deel uitmaakt van een vastgesteld beleid gericht op (potentiële) studenten met studievertraging. Hogeschool Utrecht, juli /177

83 Studievertraging van ten minste drie maanden U kunt ook een verzoek indienen bij de examencommissie voor een extra tentamenkans als u: ten minste 1 maal hebben deelgenomen aan het tentamen, én een studie- of afstudeervertraging van ten minste drie maanden dreigt te ontstaan. Tentamenmogelijkheid bij wijziging of vervanging van een cursus In opvolgende studiejaren kunnen de naam, vorm en/of inhoud van cursussen en tentamens wijzigen of worden vervangen. In het collegejaar ná deze wijziging/vervanging krijgt u twee keer de mogelijkheid om op basis van de oude cursus een tentamen af te leggen. Heeft u de cursus na deze mogelijkheden niet afgesloten met een voldoende? Dan kunt u het tentamen maken van de nieuwe cursus. Naast een extra tentamenkans kunt u de examencommissie ook om een vervangende opdracht vragen. Dit houdt in dat u het tentamen in een andere dan de reguliere toetsvorm aflegt. De examencommissie kan met een dergelijk verzoek instemmen als: u recht heeft op een tentamenkans, én u al minimaal twee keer heeft deelgenomen aan het reguliere tentamen, én een vakdocent een positief advies geeft, én er een studie- of afstudeervertraging van ten minste drie maanden dreigt te ontstaan. De examencommissie kent ook een vervangende opdracht toe als de student door overmacht of persoonlijke omstandigheden, waaronder financiële, niet kan deelnemen aan een verplichte introductie, excursie of werkweek. Herkansen van een voldoende Als u voor een cursus al een voldoende hebt gehaald maar belang heeft bij een hoger cijfer, dan kunt u bij de examencommissie een verzoek indienen om deze voldoende te mogen herkansen. Er moet dan sprake zijn van één of meer van de volgende aantoonbare belangen: door de herkansing is aannemelijk dat u alsnog kan voldoen aan de vereisten voor cum laude of met genoegen (zie Aantekening cum laude of met genoegen); door herkansing is aannemelijk dat u alsnog kan voldoen aan het vereiste gemiddelde voor de doorstroom naar uw gewenste vervolgopleiding; het behalen van een hoger resultaat is cruciaal in het kader van een beoogd specifiek carrièreperspectief. U moet uw verzoek tijdig en onderbouwd bij de examencommissie indienen, zodra een van bovenstaande belangen optreedt. Treedt het belang in na het behalen van het laatste resultaat dat nodig is voor uw diploma, dan moet u uiterlijk binnen één week nadat dat resultaat in OSIRIS is bekendgemaakt, uw verzoek indienen bij de examencommissie. Uw verzoek om een voldoende te herkansen kan slechts éénmaal worden gehonoreerd en alleen voor een hoofdfasecursus die niet groter is dan 10 EC. Voor onderstaande cursussen is herkansing van een voldoende niet mogelijk:: hoofdfasecursussen waarvan het tentamen als gevolg van een curriculumwijziging niet meer regulier wordt aangeboden; hoofdfasecursussen met een praktijkcomponent, zoals aangemerkt in de studiegids; practica; de afstudeereenheid; minoren. Wordt uw verzoek toegekend en doet u vervolgens de herkansing, dan geldt als behaalde resultaat het hoogste van de twee resultaten. Hogeschool Utrecht, juli /177

84 Voor de herkansing dient u gebruik te maken van een reguliere tentamenmogelijkheid, zoals opgenomen in het tentamenrooster. Heeft u alle benodigde resultaten voor het diploma behaald, dan mag de herkansing niet plaatsvinden langer dan een maand na het laatst behaalde resultaat van uw examenprogramma. Zie art. 31, 33, 34 en 36 OER-HU Voorzieningen in geval van een functiebeperking Onder een functiebeperking verstaan we alle lichamelijke, zintuiglijke en psychische aandoeningen die chronisch en dus langdurig van aard zijn. Soms is een beperking goed te zien of te horen, zoals een visuele beperking of chronisch stotteren. Het komt echter vaak voor dat een beperking of chronische ziekte niet opvalt. Denk aan dyslexie, chronische vermoeidheid, AD(H)D, CANS/RSI, reuma of psychische aandoeningen zoals depressie en vormen van autisme als PDD-NOS en Syndroom van Asperger. Zie Studeren met een functiebeperking voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Algemeen Als u een functiebeperking of chronische ziekte heeft, kunt u de examencommissie verzoeken om voorzieningen te treffen waardoor u een examen of tentamen op aangepaste wijze kunt afleggen. Neem als u een functiebeperking of chronische ziekte heeft zo snel mogelijk contact op met de studentendecaan. Hij/zij kan u informeren over de mogelijkheden en helpen bij het indienen van het verzoek. Een verzoek voor aangepaste voorzieningen moet u tijdig en schriftelijk met bijbehorende deskundigenverklaring indienen bij de examencommissie. Tijdig houdt in dat de opleiding voldoende tijd heeft om het verzoek te behandelen en de logistieke planning in gang te zetten voor de start van de tentamens waarop de aanvraag betrekking heeft. Voorzieningen en faciliteiten De HU biedt in ieder geval de volgende voorzieningen aan: aangepast tentamenmateriaal (bijvoorbeeld een andere kleur papier in verband met dyslexie of visuele beperkingen); het gebruik van een laptop bij tentamens; verlenging van de tentamentijd; fysieke voorzieningen in de gebouwen (bijvoorbeeld voor de toegankelijkheid van het schoolgebouw). Daarnaast biedt Hogeschool Utrecht de volgende faciliteiten aan: digitale programma s als ClaroRead, met name bedoeld voor studenten met dyslexie; rustruimte; studentenpsycholoog. Algemene geldigheid van voorzieningen Kent de examencommissie een voorziening toe vanwege een functiebeperking en/of chronische ziekte, dan stelt zij tevens de duur van de voorziening vast. Als u ook gebruik wilt maken van deze voorziening bij een andere opleiding van de HU, meld het bestaan van de toegekende voorziening dan aan de examencommissie van de andere opleiding. Dit moet u gemeld hebben uiterlijk bij inschrijving voor dat tentamen of examen waarbij u van de voorziening gebruik wilt maken. Als om bewijs van de toegekende voorziening wordt gevraagd, moet u dit kunnen tonen (dit bewijs kan ook gevraagd worden tijdens het tentamen, dus zorg dat u het besluit van toekenning bij u heeft). Als de examencommissie van de andere opleiding weigert om deze voorziening over te nemen, dan moet de examencommissie dat schriftelijk en gemotiveerd aan u meedelen vóór het tentamen of examen. Hogeschool Utrecht, juli /177

85 Extra faciliteiten en groene kaart Studenten die op grond van hun functiebeperking menen recht te hebben op extra voorzieningen (bijvoorbeeld extra tentamentijd bij dyslexie) kunnen dit aan het begin van het studiejaar (in september) aangeven bij de betreffende examencommissie. De student dient voorafgaand aan dit verzoek een afspraak te maken met de decaan; hij/zij kan de student helpen met het opstellen van het verzoek aan de examencommissie. Als de examencommissie het verzoek honoreert, wordt er binnen twee werkweken een groene kaart geleverd door het ambtelijk secretariaat FG. Op deze kaart worden onder meer de toegewezen voorzieningen (bv. extra tentamentijd) vermeld. Dit kan voor meerdere tentamens gelden. Bij elk tentamen waarvoor de voorziening is toegekend, dient de student de groene kaart bij zich te hebben, evenals de gangbare documenten (collegekaart en geldig identiteitsbewijs). Als de student de groene kaart niet kan tonen, vervalt het recht op de toegekende voorziening voor dat tentamen. Extra faciliteiten voor anderstaligen Eerstejaars studenten die bij aanvang van het studiejaar korter dan vijf jaar in Nederland wonen, kunnen een verzoek voor extra tijd voor een theorietoets indienen bij de examencommissie. Dit verzoek geldt alleen voor studenten in het eerste studiejaar. Indien het verzoek wordt goedgekeurd krijg je 25% extra tijd. Je kunt ook een verzoek indienen voor het gebruik van een Nederlands taalwoordenboek. Het woordenboek mag geen aantekeningen bevatten en wordt daarop gecontroleerd door de opleiding, surveillant en/of examinator. Ook de faciliteiten voor anderstaligen worden vermeld op een groene kaart die geleverd wordt door het Ambtelijk secretariaat FG. De student dient bij de betreffende toets de groene kaart bij zich te hebben, evenals de gangbare documenten (collegekaart en geldig identiteitsbewijs). Als de student de groene kaart niet kan tonen, vervalt het recht op de toegekende voorziening voor dat tentamen Legitimatieplicht bij tentamens Voor deelname aan tentamens bent u verplicht u te legitimeren met een geldig identiteitsbewijs. Zorg er dus voor dat u dat altijd bij u heeft. Een geldig identiteitsbewijs is een geldig(e): paspoort; Europese identiteitskaart; Nederlands of internationaal rijbewijs; vreemdelingendocument Gang van zaken tijdens tentamens Deelname aan tentamens is slechts mogelijk na tijdige inschrijving in OSIRIS (zie ook par.4.3.3). Voor alle tentamens geldt dat je bij te laat komen niet meer wordt toegelaten. In OSIRIS wordt dan het tentamenresultaat Niet Aanwezig (NA) geregistreerd. Dit wordt beschouwd als een tentamenuitslag en daarmee verliest u dus een tentamenkans. In de cursushandleidingen staat vermeld: op welke wijze tentamens worden afgelegd: mondeling, schriftelijk, digitaal of op ander wijze; of, en zo ja, welke hulpmiddelen studenten kunnen gebruiken bij het afleggen van het tentamen; of een mondeling tentamen openbaar is en onder welke voorwaarden; de tijdsduur van de tentamens. Meer informatie over de gang van zaken tijdens tentamens vind U op SharePoint: Hogeschool Utrecht, juli /177

86 Ziekmelding studenten Studenten die vóór aanvang van het tentamen ziek zijn geworden dienen dit, voorafgaand aan het tentamen, te melden via de SharePointsite van de examencommissies en het ambtelijk secretariaat. Hierbij dient te worden vermeld: naam, studentnummer en om welk tentamen (OSIRIS-code) het gaat. Zie artikel 31 OER-HU. Bij toetsing op de Faculteit Gezondheidszorg gelden de volgende regels: a. behalve een collegekaart - en evt. door de examencommissie toegestane hulpmiddelen - mag niets worden meegenomen naar het toetslokaal door de kandidaat; b. telefoons moeten uitstaan en in jas of tas zijn opgeborgen; c. ook horloges en andere beeld- en geluidsdragers zijn verboden, tenzij uitdrukkelijk schriftelijke toestemming is verleend door de examencommissie; d. jassen en tassen zoveel mogelijk opbergen in een locker (voor locaties van dichtstbijzijnde lockers zie het affiche bij de toetsingang); e. zodra een kandidaat is toegelaten, mag hij/zij het lokaal niet meer verlaten. Vanaf dan geldt dat men zich in een gecontroleerde toetssituatie bevindt. 4.4 Beoordeling Toekennen resultaat en inzage Tentamenbeoordeling De beoordeling van een (deel)tentamen wordt uitgedrukt in: een cijfer op een schaal van 1 t/m 10 zonder decimalen; of een cijfer op een schaal van 1,0 t/m 10,0 en tot op tienden nauwkeurig; of een woordbeoordeling: VRY-O (vrijstelling) Voldaan (VD), Niet Voldaan (NVD). Als u wel ingeschreven staat voor een tentamen, maar daar niet aan deelneemt, wordt het tentamenresultaat NA (niet aanwezig) in OSIRIS geregistreerd. Dit wordt beschouwd als een tentamenuitslag en daarmee verliest u dus een tentamenkans. Als u niet wenst deel te nemen aan een tentamen, zorg er dan dus voor dat u zich tijdig uitschrijft. Er kunnen geen rechten worden ontleend aan mondeling meegedeelde resultaten. Een tentamen is als voldoende beoordeeld bij een cijfer 5,5 of hoger, of bij de beoordeling Voldaan of bij de beoordeling VRY-O. Een cijferbeoordeling moet wel minstens een 5,5 zijn vóór afronding. Hierbij geldt dat wanneer een cijfer voor afronding lager is dan een 5,50 dit wordt afgerond naar een 5,4 (dan wel naar een 5 als de beoordeling zonder decimalen wordt uitgedrukt). Dus een 5,45 wordt afgerond naar een 5,4 en niet naar een 5,5. Dit is dus geen voldoende beoordeling. Als een tentamen uit meerdere deeltentamens bestaat, kan het zo zijn dat niet alleen eisen worden gesteld aan het gewogen gemiddelde, maar eveneens aan de hoogte van de beoordelingen van de afzonderlijke deeltentamens. Als er sprake is van een zogenaamd bodemcijfer dan staan deze eisen vermeld in de bijlage Cursusbeschrijvingen. In aanvulling op/afwijking van bovenstaande geldt dat voor alle deeltentamens van cursussen van deze opleiding het bodemcijfer 5,5 bedraagt. Dit betekent dat EC alleen worden toegekend wanneer voor alle deeltentamens van een cursus minimaal een 5,5 is behaald. Als een tentamen in zijn geheel met goed gevolg is afgelegd, worden de EC van de desbetreffende cursus toegekend. Voor een voldoende voor een deeltentamen krijgt u dus geen EC. Hogeschool Utrecht, juli /177

87 De examencommissie kan een tentamen voor alle deelnemende studenten ongeldig verklaren als zij niet kan instaan voor de kwaliteit van de behaalde resultaten, bijvoorbeeld als er onregelmatigheden hebben plaatsgevonden en de examencommissie niet met zekerheid kan vaststellen welke studenten zich wel en welke zich niet hebben schuldig gemaakt aan onregelmatigheden. In dat geval wordt bij alle deelnemers een NG (Niet Geldig) in OSIRIS geregistreerd. De examencommissie zorgt dat er aan die studenten die zich niet schuldig hebben gemaakt aan de onregelmatigheden een extra mogelijkheid wordt geboden om het tentamen te doen. Deze studenten verliezen geen tentamenkans. Iemand die zich wel schuldig heeft gemaakt aan onregelmatigheden kan door de examencommissie voor maximaal een jaar het recht worden ontnomen om een of meer tentamens of examens af te leggen. Bekendmaking tentamenresultaten Als bewijs dat een tentamen is afgelegd, wordt de uitslag door de desbetreffende examinator of examinatoren bekendgemaakt in OSIRIS ( Tentamenresultaten worden altijd bekendgemaakt onder voorbehoud van reken-, type- en andere fouten. U wordt als student geacht zelf uw cijfers te controleren. U kunt daarvoor uit OSIRIS een resultatenlijst printen. Mogelijke fouten moet u binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in OSIRIS melden bij de examinator of de examencommissie. Een cijfer in OSIRIS kan onder andere nog wijzigen na controle bij inzage, wijzigingen in de normering of bij een kennelijke fout bij de invoering. Na deze vier weken na bekendmaking worden cijfers geacht definitief te zijn. Daarna kunnen resultaten slechts met goedkeuring van de examencommissie gewijzigd worden. Zie ook art. 37 lid 4 OER-HU bacheloropleidingen. Voor de bekendmaking van tentamenresultaten gelden de volgende termijnen: bij een mondeling tentamen: op de dag van afname door middel van uitreiking van een schriftelijk bewijsstuk. Vervolgens dient het tentamenresultaat binnen drie weken in OSIRIS vermeld te worden. bij overige tentamenresultaten geldt: uiterlijk drie weken na afname van een tentamen. Erkende feestdagen die in OSIRIS staan vermeld, tellen hierbij niet mee en hebben een opschortende werking. N.B. een week is in dezen een periode van zeven aaneengesloten dagen) De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van de genoemde beoordelingstermijnen, mits de studentenbelangen hierdoor niet onevenredig worden geschaad. Zie ook art. 31 en 37 OER-HU bacheloropleidingen. Voor het in OSIRIS registreren van niet aan de HU behaalde studieresultaten dient op de SharePoint site van de examencommissies FG een verzoek met ondersteunend bewijsmateriaal te worden ingediend: Inzage tentamenwerk Als student heeft u recht op inzage van het gemaakte en beoordeelde tentamenwerk al dan niet gekoppeld aan een nabespreking. U kunt uw werk inzien tot drie weken na het bekendmaken van de tentamenuitslag, maar uiterlijk voor het hertentamen. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van deze termijn, op voorwaarde dat de belangen van studenten niet onevenredig worden geschaad. Het moment van inzage wordt in het jaarrooster vermeld. Deelname aan nabesprekingbijeenkomsten is niet verplicht. Tijdens de nabespreking heeft u het recht om uw schriftelijke werk in te zien. Ook krijgt u een toelichting op de beoordeling van het tentamenwerk. De docent presenteert de juiste antwoorden op de opgaven. Alle specifieke vragen, die voortkomen uit de vergelijking tussen uw schriftelijke werk en de modelantwoorden die de docent presenteert, kunnen tijdens de nabespreking aan de orde komen. Inzage schriftelijke beroepsproducten Schriftelijke beroepsproducten worden nagekeken middels een beoordelingsformulier. De student ontvangt het ingevuld beoordelingsformulier met cijfer en feedback op het product. Als de student nog een toelichting wil over de totstandkoming van de beoordeling kan hij / zij contact opnemen met de eerste beoordelaar. De student dient binnen Hogeschool Utrecht, juli /177

88 twee weken na het ontvangen van de beoordeling het verzoek in te dienen voor toelichting bij de beoordelaar. Indien er sprake is van twee beoordelaars, zal het gesprek plaatsvinden met de eerste beoordelaar. Wanneer de student het niet eens is met het toegekende cijfer voor het product, kan hij / zij een bezwaar indienen bij de examencommissie. Zie art. 31 en 37 OER-HU Onregelmatigheden / fraude Fraude bij tentamens en examens is verboden. Hier wordt zeer streng tegen opgetreden. Maakt u zich schuldig aan fraude (of andere vormen van onregelmatigheden, zie artikel 38 OER-HU bacheloropleidingen) dan kan de examencommissie een of meer van de volgende maatregelen nemen: ontzeggen van deelneming aan een of meer tentamens of het examen voor een termijn van ten hoogste twaalf maanden; onthouden van het diploma, verklaring of certificaat; afnemen van een nieuw onderzoek op de door de examencommissie aan te wijzen onderdelen en op door haar te bepalen wijze, alvorens het diploma, verklaring of certificaat uit te reiken; een aanvullend onderzoek instellen dat gelijkwaardig is aan het oorspronkelijke tentamen. In ernstige gevallen kan de examencommissie de faculteitsdirectie adviseren om uw inschrijving definitief te beëindigen. U kunt zich dan niet opnieuw voor dezelfde opleiding aan de HU inschrijven. Dit advies kan worden gegeven als: 1. u zich eerder schuldig heeft gemaakt aan onregelmatigheden en u daarvoor ten minste een half jaar de deelname aan tentamens is ontzegd, of; 2. er sprake is van verzwarende omstandigheden, bijvoorbeeld van strafrechtelijke aard, zoals: - bedreiging of geweld; - het gebruik van vervalste documenten (bijvoorbeeld diploma s en cijferlijsten); - zonder toestemming vooraf beschikken over (een deel van) het tentamen en/of de normuitwerking (bijvoorbeeld door diefstal/verduistering/heling of doordat u dit van een medestudent heeft gekregen). Voordat de examencommissie een besluit neemt, wordt u gehoord. De examencommissie stelt u zo spoedig mogelijk, maar in ieder geval binnen twee weken na het horen op de hoogte van de beslissing. Zie voor de volledige procedure artikel 38 van de Onderwijs- en Examenregeling HU ( Schrijft u zich uit als u een sanctie opgelegd heeft gekregen, dan wordt de sanctie opgeschort. Deze herleeft bij herinschrijving. De examencommissie moet instaan voor de kwaliteit van de toetsing en kan om die reden ook genoodzaakt zijn maatregelen te treffen die de belangen van overige studenten raken. Soms kunnen daarom alle tentamenresultaten ongeldig verklaard worden. In dat geval wordt voor het betreffende tentamen nog een extra tentamenmogelijkheid geboden aan die studenten die zich niet schuldig hebben gemaakt aan onregelmatigheden. Het kan ook gebeuren dat de examinatoren of de examencommissie goede redenen hebben om een onregelmatigheid te vermoeden, maar dit niet voldoende kunnen bewijzen en daarom geen sanctie kunnen opleggen. Wel bestaat er dan ernstige twijfel over de vraag of u het resultaat op eigen kracht heeft behaald. In zo n geval kan de examencommissie een aanvullend onderzoek instellen dat gelijkwaardig is aan het oorspronkelijke tentamen. Als u dat niet haalt, wordt dat beschouwd als een bevestiging dat de twijfel terecht was en daarmee vervalt het resultaat en wordt er een NG (Niet Geldig) in OSIRIS geregistreerd. Als het aanvullend onderzoek wel met een voldoende wordt afgesloten dan blijft het oorspronkelijke (eerste) resultaat gehandhaafd. Hogeschool Utrecht, juli /177

89 4.4.3 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk Alle tentamens en examens worden in elk geval bewaard tot zes maanden na bekendmaking van de uitslag, of tot de beslissing in een eventuele beroepsprocedure met betrekking tot die uitslag. Voor afstudeerproducten geldt een termijn van zeven jaar die ingaat na de beoordeling. In het geval de opleiding tentamens en examens digitaal archiveert, bedraagt de bewaartermijn zeven jaar. Pas na afloop van de bewaartermijn kunt u op eigen verzoek het tentamen- of examenwerk terugkrijgen. Dat verzoek tot teruggave van het tentamen- of examenwerk dient u dus vóór het eindigen van de bewaartermijn te hebben ingediend. Wel is het mogelijk om tussentijds voor eigen rekening een kopie te verkrijgen. In het Privacyreglement studenten HU staan nog andere documenten vermeld die door de hogeschool worden bewaard. In dat reglement zijn ook de verschillende bewaartermijnen opgenomen. Bachelor: Zie art. 41 OER-HU Geldigheidsduur resultaten De resultaten van tentamens, deeltentamens, stages, praktische oefeningen en van afgegeven vrijstellingen zijn zes jaar geldig. Als de geldigheidsduur is verstreken, kunt u de examencommissie verzoeken deze geldigheidsduur te verlengen vanwege de actualiteitswaarde of vragen u een aanvullend of vervangend tentamen op te leggen. Resultaten van een met goed gevolg afgelegd propedeutisch examen zijn onbeperkt geldig. Resultaten ouder dan zes jaar worden in OSIRIS met een * gemerkt. De examencommissie beoordeelt verzoeken om verlenging van de geldigheidsduur op basis van de actualiteitswaarde van het niet meer geldige tentamen. Dat wil zeggen dat de commissie bekijkt of en in hoeverre de kennis, het inzicht en de vaardigheden van het niet meer geldige tentamen overeenkomen met de competenties van de huidige cursus(sen). Indien na onderzoek blijkt dat de cursus nog voldoende actualiteitswaarde heeft, zal de geldigheidsduur van het betreffende tentamen verlengd worden voor de duur van het lopende studiejaar. Indien dit niet het geval is, zal een aanvullend of vervangend tentamen worden opgelegd. Zie art. 28 OER-HU Hogeschool Utrecht, juli /177

90 5 Diplomering 5.1 Procedure afgifte diploma De examencommissie geeft pas een diploma af nadat de faculteitsdirectie heeft verklaard dat aan de procedurele eisen voor afgifte is voldaan. Daarvoor wordt onderzocht of u aan alle verplichtingen jegens de opleiding heeft voldaan. Zo moeten onder meer alle tentamens van het examenprogramma zijn behaald, de cijfers nog geldig zijn en dient u rechtsgeldig als student te zijn ingeschreven. Het diploma wordt in beginsel in het Nederlands opgesteld. Op uw verzoek kan er, in plaats van een Nederlandstalig diploma, een Engelstalig diploma worden verstrekt. Het Internationaal Diploma Supplement dat kosteloos bij het bachelordiploma en de Associate degree wordt verstrekt, wordt altijd in het Engels opgesteld. Per opleiding kunt u maar één keer een diploma krijgen. Heeft u al een diploma voor de betreffende opleiding ontvangen, of doet u nog extra cursussen of rondt u nog een tweede afstudeerrichting af, dan krijgt u niet nog een diploma, maar wel een verklaring. Uw diplomadatum is gelijk aan de datum waarop u uw laatste tentamen van uw examenprogramma heeft afgerond. Degene die aanspraak maakt op uitreiking van een diploma, kan de examencommissie verzoeken daartoe nog niet over te gaan en uitreiking op te schorten. Hiervoor moet u tijdig, uiterlijk één week voor het tijdstip waarop u het laatste tentamen of het afsluitend aanvullend onderzoek aflegt, een schriftelijk gemotiveerd verzoek indienen. Uitstel van uw diplomadatum zou financiële gevolgen kunnen hebben. Het is dan ook aan te bevelen om hierover advies bij de studentendecaan in te winnen. Als u verzoekt om het diploma nog niet te ontvangen dan zijn er twee mogelijkheden: 1. U rondt nog een tweede afstudeerrichting af. In dat geval worden beide afstudeerrichtingen op uw diploma vermeld en wordt de diplomadatum de datum van het laatste tentamen (dan wel afsluitende examen) van uw tweede afstudeerrichting. 2. U rondt nog extra cursussen af. In dat geval wordt uw diploma afgegeven op het examenprogramma en is de diplomadatum de datum van het laatste tentamen van het examenprogramma (of het afsluitend examen). Voor de extra cursussen krijgt u naast uw diploma een verklaring waarop de extra cursussen vermeld worden. Afstuderen Om te kunnen afstuderen dienen alle studieresultaten uit het tweede en derde cursusjaar uiterlijk drie maanden voor het afstuderen in OSIRIS te zijn verwerkt; alle studieresultaten uiterlijk vier weken voor de diplomeringsdatum in OSIRIS te zijn verwerkt. Voor studenten die willen afstuderen: het resultaat van de reguliere tentamenkans van afstudeerproducten wordt meegenomen in het overzicht op OSIRIS. Indien u toetsproducten moet herkansen, dan is het niet vanzelfsprekend dat u op de eerstvolgende diplomeringsdatum kunt afstuderen. De docent heeft namelijk drie weken nakijktijd voor schriftelijke producten. Deze termijn geldt ook voor herkansingen. Als alle studieresultaten in OSIRIS zijn ingevoerd, stelt de examencommissie vast of u wel of niet kunt diplomeren. U ontvangt bericht wanneer de commissie tijdens haar vergadering heeft geconstateerd dat het benodigde aantal studiepunten nog niet in OSIRIS is geregistreerd. Indien u geen gebruik wilt maken van de vastgestelde diplomeringsdatum (zie par ), dan kan het diploma pas na deze datum worden opgehaald. De datum van invoer van het laatst behaalde studieresultaat in OSIRIS is ook de datum die op het diploma wordt vermeld. Informatie over studiefinanciering en het inleveren van je studentenreisproduct vindt u op Hogeschool Utrecht, juli /177

91 Als student bent u zelf verantwoordelijk voor controle van de persoonlijke gegevens in Osiris en controleert of de studiepunten juist zijn geregistreerd. Zodra de studiepunten compleet in Osiris staan en de examencommissie IVS deze heeft geaccordeerd wordt het diploma door de opleiding aangevraagd (mits er een verzoek is gedaan tot uitstel diplomadatum). De uitgifte van een groepsdiplomering verloopt via de studieloopbaanbegeleider en de student krijgt hier een uitnodiging voor van het secretariaat van de opleiding (vastgestelde diplomeringsdata zie paragraaf 2.5.6). De uitgifte van het individuele diploma buiten de vastgestelde diplomeringsdata verloopt via het STIP: - Studenten ontvangen van het STIP een mail waarin staat aangegeven dat ze hun diploma bij het STIP kunnen ophalen en dienen hiervoor een geldig legitimatiebewijs te kunnen aantonen. - Studenten maken met hun slb er een afspraak over het (gezamenlijk) ophalen van het diploma. - De student tekent bij het STIP voor ontvangst en de kopie van het diploma welke terug gaat naar Studievoortgang. Het diploma zelf kan elders (bij een feestelijke uitreiking met de slb er) ondertekend worden. Ook dient de student bij het STIP te controleren of de gegevens juist zijn. Let op! Als u uw diploma behaald heeft, zult u uzelf via Studielink moeten uitschrijven voor de opleiding. Dit gaat niet automatisch. Pas als u uitgeschreven bent voor een opleiding hoeft u geen collegegeld meer te betalen Zie ook In- en uitschrijving voor de opleiding. Hogeschool Utrecht, juli /177

92 5.2 Aantekening cum laude of met genoegen Als u hoge cijfers haalt, komt u mogelijk in aanmerking voor een aantekening cum laude of met genoegen op uw diploma. Daarvoor moet u voldoen aan alle navolgende eisen: Vermelding cum laude (zie ook art. 44 lid 1 OER-HU) aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een beoordeling van ten minste 6.0 vóór afronding verbonden; het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 8.0 vóór afronding; de beoordeling van de afstudeereenheid is minimaal 8.0 vóór afronding. Bestaat de afstudeereenheid uit meerdere cursussen, dan moet u voor iedere cursus minimaal een 8.0 vóór afronding hebben behaald; u bent maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de opleiding; u heeft niet meer dan 90 EC aan vrijstellingen gekregen voor de betreffende opleiding; resultaten die zijn uitgedrukt in de woorden Voldaan en Niet voldaan en VRIJ tellen niet mee bij deze berekening. Ook extra behaalde EC (bijvoorbeeld bij een excellentieroute) tellen niet mee bij deze berekening. Vermelding met genoegen (zie ook art. 44 lid 2 OER-HU) aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een beoordeling van ten minste 6.0 vóór afronding verbonden; het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 7.0 vóór afronding; de beoordeling van de afstudeereenheid is minimaal 7.0 vóór afronding. Bestaat de afstudeereenheid uit meerdere cursussen, dan moet u voor iedere cursus minimaal een 7.0 vóór afronding hebben behaald; u bent maximaal vier studiejaren ingeschreven geweest voor uw opleiding; u heeft niet meer dan 90 EC aan vrijstellingen gekregen voor uw opleiding; resultaten die zijn uitgedrukt in de woorden Voldaan en Niet voldaan en VRIJ tellen niet mee bij deze berekening. Ook extra behaalde EC (bijvoorbeeld bij een excellentieroute) tellen niet mee bij deze berekening. Het betreft bij beide aantekeningen de cijferregistratie zoals weergegeven in OSIRIS. Indien de inschrijvingsduur langer is dan vier studiejaren als gevolg van erkende persoonlijke omstandigheden, kan de examencommissie beslissen dat u toch in aanmerking komt voor de aantekening cum laude of met genoegen. U moet wel voldoen aan alle overige eisen. Neem hiervoor contact op met de studentendecaan. Voor een opleiding met een programma dat niet bestaat uit 240 ECTS geldt een andere maximale studieduur als vereiste voor toekenning van de aantekeningen cum laude en met genoegen. Er wordt in dat geval gekeken naar wat de nominale studieduur van de opleiding is, waarbij wordt uitgegaan van 60 ECTS per jaar. Bent u langer dan deze nominale studieduur ingeschreven voor deze opleiding, dan komt u niet in aanmerking voor de aantekening cum laude of met genoegen, tenzij de examencommissie besluit dat u hier toch voor in aanmerking komt na een beroep op erkende persoonlijke omstandigheden. Bij de berekening voor een vermelding van cum laude of met genoegen, worden eventuele niet-cijfermatige resultaten door de examencommissie meegewogen. Hiervoor gelden de volgende regels: a. De beoordeling voldaan/niet voldaan wordt buiten beschouwing gelaten. b. Als omrekeningstabel geldt: Voldoende = 6 Ruim voldoende = 7 Goed = 8 Zeer goed = 9 Uitmuntend = 10 Hogeschool Utrecht, juli /177

93 6 Roosters 6.1 HU-onderwijsjaarrooster Het HU onderwijsjaarrooster wordt op gepubliceerd. Het HU onderwijsjaarrooster geeft inzicht in de indeling van de lesweken, de tentamenweken en de vakantie- en onderwijsluwe periodes van het studiejaar. Zowel tijdens de propedeuse als tijdens de hoofdfase is het onderwijsprogramma ingedeeld in vijf perioden (blokken). Deze perioden worden aangeduid met de letters A t/m E (ofwel als blok A t/m E). Periode A + B vormen samen een semester, net als periode C + D. PERIODE-A Kw datum HU Onderwijskundige Beschrijving / opmerking wk invulling 36 5-sep-16 A1 onderwijsweek 1 Aanvang studiejaar sep-16 A2 onderwijsweek sep-16 A3 onderwijsweek sep-16 A4 onderwijsweek okt-16 A5 onderwijsweek okt-16 A6 onderwijsweek okt-16 A7 onderwijsweek okt-16 A8 onderwijsweek okt-16 A9 onderwijsweek nov-16 A10 onderwijsweek 10 PERIODE-B HU Onderwijskundige Kw datum wk invulling nov-16 B1 onderwijsweek nov-16 B2 onderwijsweek nov-16 B3 onderwijsweek dec-16 B4 onderwijsweek dec-16 B5 onderwijsweek 5 Beschrijving / opmerking dec-16 B6 onderwijsweek dec-16 B7 onderwijsvrij 25 en 26 dec: 1 e en 2 e Kerstdag 2016 Verplichte verlofdagen:27 t/m 30 dec 2016 (bron HR-HU) 1 2-jan-17 B8 onderwijsvrij 1 januari: Nieuwjaarsdag jan-17 B9 onderwijsweek jan-17 B10 onderwijsweek jan-17 B11 onderwijsweek jan-17 B12 onderwijsweek 10 Hogeschool Utrecht, juli /177

94 PERIODE-C Kw datum HU Onderwijskundige wk invulling Beschrijving / opmerking 6 6-feb-17 C1 onderwijsweek feb-17 C2 onderwijsweek feb-17 C3 onderwijsweek feb-17 C4 onderwijsweek mrt-17 C5 onderwijsweek mrt-17 C6 onderwijsweek mrt-17 C7 onderwijsweek mrt-17 C8 onderwijsweek apr-17 C9 onderwijsweek apr-17 C10 onderwijsweek april: Goede Vrijdag PERIODE-D HU Onderwijskundige Kw datum Beschrijving / opmerking wk invulling apr-17 D1 onderwijsweek 1 17 april: 2 e Paasdag apr-17 D2 onderwijsweek 2 27 april: Koningsdag Verplichte verlofdag: 28 april 18 1-mei-17 D3 onderwijsweek 3 5 mei: Bevrijdingsdag 19 8-mei-17 D4 onderwijsweek mei-17 D5 onderwijsweek mei-17 D6 onderwijsweek 6 25 mei: Hemelvaart Verplichte verlofdag: 26 mei mei-17 D7 onderwijsweek jun-17 D8 onderwijsweek 8 5 juni: 2e Pinksterdag jun-17 D9 onderwijsweek jun-17 D10 onderwijsweek 10 PERIODE-E HU Onderwijskundige Kw datum wk invulling jun-17 E1 onderwijsweek jul-17 E2 onderwijsweek jul-17 E3 onderwijsweek jul-17 E4 onderwijsweek jul-17 E5 onderwijsweek jul-17 E6 onderwijsweek aug-17 E7 onderwijsweek aug-17 E8 onderwijsweek aug-17 E9 onderwijsweek 9 Beschrijving / opmerking aug-17 E10 onderwijsweek 10 Op vrijdag 1 september geen examenactiviteiten meer plannen voor cursusjaar PERIODE-A opvolgend collegejaar HU Onderwijskundige Kw datum Beschrijving / opmerking wk invulling sep-17 A1 onderwijsweek 1 Aanvang studiejaar vet = officiële feestdag italic = verplichte verlofdagen Hogeschool Utrecht, juli /177

95 6.2 Vakanties en vrije dagen De HU kent in het collegejaar de volgende verplichte vakantie en verplichte vrije dagen: Vakantie Data Kerstvakantie t/m Verplichte vrije dagen, inclusief de feestdagen 1 e en 2 e kerstdag 25 en 26 december 2016 Nieuwjaarsdag 1 januari 2017 Goede vrijdag 14 april e Paasdag 17 april 2017 Koningsdag 27 april 2017 Dag na Koningsdag 28 april 2017 Bevrijdingsdag 5 mei 2017 Hemelvaartsdag 25 mei 2017 Dag na Hemelvaartsdag 26 mei e Pinksterdag 5 juni 2017 Zie ook Lesdagen en -tijden Lesdagen De lessen zijn geroosterd van maandag t/m vrijdag tussen en uur. Lestijden Alle onderwijsonderdelen bestaan uit één of meer lesuren. Een lesuur duurt 50 minuten; er wordt geroosterd in een klokuur van 60 minuten. Voor het volgen van lessen dient u op tijd in het lokaal aanwezig te zijn. Eventuele laatkomers kunnen worden geweigerd. Voor de opleiding gelden in principe de volgende lestijden. Tabel lestijden lesuur begintijd eindtijd uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur Hogeschool Utrecht, juli /177

96 6.4 Openingstijden gebouwen De openingstijden van gebouwen zijn te vinden op de site Het gebouw aan de Heidelberglaan 7 is maandag t/m vrijdag open vanaf 7:00 uur tot 22:00 uur. Op zaterdag is het gebouw open tussen 7:00 uur en 17:00 uur. 6.5 Roosterinformatie en -wijzigingen Uw rooster is vier weken voor de start van elke nieuwe periode te vinden op Mededelingen over lessen en tentamens worden via uw opleidingsintranet 1 bekendgemaakt en voor zover mogelijk ook via mededelingenborden en uw studentenmail. De HU verwacht dat uw postadres bij de studentenadministratie klopt en dat u regelmatig uw box van uw HU-account leest. Roosters en roosterwijzigingen vindt u op de roostersite: Raadpleeg uw rooster dagelijks zodat u op de hoogte bent van de laatste wijzigingen. Afwezigheid docenten De opleiding streeft ernaar om in geval van ziekte of afwezigheid van een docent ervoor te zorgen dat lessen zoveel mogelijk doorgaan. Mocht de les uitvallen, dan wordt u hiervan op de hoogte gesteld via intranet en zoveel mogelijk via de mededelingenborden en uw studentenmail. De docent overlegt bij terugkeer hoe de stof van de uitgevallen lessen wordt ingehaald. Afwezigheid studenten Bent u ziek? Bij cursussen met een aanwezigheidsplicht bent u verplicht u af te melden bij de docent. Bij (dreigende) langdurige ziekte geeft u de ziekmelding zo spoedig mogelijk door aan uw studieloopbaanbegeleider en de betreffende onderwijscoördinator en neemt u contact op met uw studentendecaan (zie Studentendecaan op AskHU en/of in hoofdstuk 8 van deze gids). 1 Opleidingsintranetten zijn bij aanvang van het studiejaar vervangen door MijnHU (zie par ). Alle URL's naar de opleidingsintranetten worden herleid naar MijnHU. Hogeschool Utrecht, juli /177

97 7 Klachten, bezwaar en beroep 7.1 Inleiding Als u het niet eens bent met een beslissing, als u vindt dat iemand zich tegenover u niet goed gedragen heeft of als er iets anders fout is gegaan, dan kunt u daar wat aan doen. De eerste stap is zelf direct contact te zoeken met de veroorzaker van het probleem, en proberen het in onderling overleg op te lossen. De HU verwacht van docenten, slb ers en examencommissies immers dat ze open staan voor klachten en zich inzetten om deze af te handelen. Maar het kan natuurlijk gebeuren dat u er toch niet uitkomt, of dat u iemand niet zelf aan wilt spreken, bijvoorbeeld bij ongewenst gedrag. Dan staat de formele weg open. De formele weg is binnen de HU op twee niveaus vormgegeven en is te bewandelen door (aankomende) studenten. Eerst wordt een procedure op de faculteit doorlopen. Dit betreft een bezwaar- of klachtprocedure. U kunt uw bezwaar of klacht rechtstreeks bij het betrokken orgaan indienen. Als u niet precies weet waar u moet zijn, of als u behoefte heeft aan advies, dan kunt u zich wenden tot het facultaire loket Rechtsbescherming. Er is een standaardformulier waarop u uw bezwaren kunt vermelden. Het loket zorgt ervoor dat het formulier binnen de faculteit op de juiste plek terecht komt. U vindt het formulier op de website Het facultaire loket kan u verwijzen naar de studentendecaan of (bij klachten over gedrag) naar de vertrouwenspersoon. Zij kunnen u adviseren over de procedures. En net als de studentmediators ondersteunen ze ook bij een oplossing, zodat de procedure alsnog voorkomen kan worden. Als u niet tevreden bent over de afhandeling van uw bezwaar of klacht op de faculteit, dan kunt u naar het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten gaan. Het gaat dan om een beroep (na de bezwaarprocedure op de faculteit) of een herzieningsverzoek (na de klachtprocedure op de faculteit). U dient uw beroep of herzieningsverzoek in bij het HU- Loket. Zij zorgen ervoor dat uw beroep of herzieningsverzoek door het juiste orgaan behandeld wordt. Het HU-Loket kan u ook informeren over de procedures. U kunt ook rechtstreeks in beroep bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten of daar een klacht indienen, dus zonder eerst een bezwaar of klacht op de faculteit te laten behandelen. De procedures op de faculteiten zijn echter speciaal ingesteld omdat deze sneller en minder formeel zijn. Het advies is dan ook altijd de extra mogelijkheid op de faculteit te benutten en eerst daar uw bezwaar of klacht in te dienen. In de beschrijving hieronder wordt daar ook van uitgegaan. Let vooral op de termijnen! Als u op de faculteit een bezwaar of klacht indient, moet u dat doen binnen twee weken na het besluit of feit waarop dat betrekking heeft. Voor beroepszaken en herzieningsverzoeken geldt dat u zich binnen een termijn van zes weken vanaf de datum dat het besluit op de faculteit is genomen tot het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten moet wenden. Hieronder volgt een toelichting op de verschillende procedures, waarna aan het einde van dit hoofdstuk de procedure in een schema is weergegeven. Hogeschool Utrecht, juli /177

98 7.2 Bezwaar Bezwaar is mogelijk tegen besluiten die zijn genomen op grond van de Onderwijs- en examenregeling. Dit zijn besluiten die rechtstreeks met onderwijs, tentamens en examens te maken hebben (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend negatief studieadvies). Het betreft alleen besluiten die zijn gericht op u als individuele student. Op het besluit staat ook vaak vermeld dat u een bezwaar kunt indienen, maar niet altijd. U kunt bijvoorbeeld ook een bezwaar indienen als u vindt dat de beoordeling van uw tentamen niet klopt, maar bij cijfers in OSIRIS staat natuurlijk niet steeds zo n bezwaarclausule. U dient binnen twee weken na bekendmaking van het besluit een schriftelijk bezwaarschrift in te dienen bij het facultaire loket of de examencommissie. Hiervoor is een standaardformulier beschikbaar. Als u het bezwaarschrift bij het loket indient, zorgt het loket voor doorzending aan de examencommissie. De examencommissie kan u in de gelegenheid stellen om de bezwaren mondeling toe te lichten. In dat geval wordt u tijdig uitgenodigd voor een hoorzitting. De examencommissie neemt in principe binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift een beslissing. U wordt hiervan schriftelijk op de hoogte gesteld. De beslissing is gebaseerd op een hernieuwde beoordeling en moet onderbouwd zijn. Bij toewijzing van het bezwaar neemt de examencommissie tevens een nieuw (inhoudelijk) besluit. Als het bezwaar wordt afgewezen, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In het laatste geval kunt u nog beroep instellen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Dat moet wel gebeuren binnen zes weken na bekendmaking van het besluit op bezwaar. Het kan ook voorkomen dat u bezwaar maakt tegen een besluit van de instituutsdirectie of faculteitsdirectie, bijvoorbeeld als er een voorziening is geweigerd of als er een ordemaatregel is getroffen. Dan geldt dezelfde procedure. De volledige bezwaarprocedure is beschreven in het Reglement Rechtsbescherming Studenten, en voor de examencommissie ook nog eens beschreven in art. 45 van het Onderwijs- en examenreglement bacheloropleidingen HU ( Zie ook of neem contact op met de studentendecaan. Hogeschool Utrecht, juli /177

99 7.3 Beroep Beroep aantekenen U kunt in beroep gaan tegen besluiten en tegen besluiten op bezwaar die op grond van de Onderwijs- en examenregeling zijn genomen (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend negatief studieadvies). Ook als het besluiten op bezwaar in andere zaken betreft, bijvoorbeeld rondom inschrijving en uitschrijving voor de opleiding, zaken van financiële aard of ordemaatregelen en dergelijke, kunt u daartegen in beroep gaan. U kunt binnen zes weken vanaf de bekendmaking van het besluit digitaal door middel van een beroepsformulier beroep aantekenen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Dit doet u door een standaardformulier in te vullen, dat is te vinden op Bent u geen student en heeft u daardoor geen toegang tot dan kunt u het formulier vinden op bezwaar en beroep (HUWeb). Het HU-Loket Rechtsbescherming zorgt ervoor dat uw beroepschrift door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit kan het College van Beroep voor de Examens zijn (voor vrijwel alle besluiten van de examencommissie), of de Geschillenadviescommissie (besluiten van de opleidings- of faculteitsdirectie op grond van de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek). Dit zijn onafhankelijke, hogeschoolbrede beroepsinstanties voor (aankomende) studenten en extranei van de HU. Ze zijn dus niet verbonden aan een faculteit of opleiding. Het beroepschrift wordt digitaal ingediend. Als u een beroep wilt indienen, wordt de volgende informatie gevraagd om in te vullen op het beroepsformulier dan wel mee te sturen: uw naam, studentnummer, huisadres, woonplaats en uw telefoonnummer; vermelding van de faculteit en instituut/opleiding waar u bent ingeschreven; datum; het bestreden besluit; een of meer gronden, waarop het beroep berust; een zo nauwkeurig mogelijk omschreven eis. Daarnaast is het raadzaam om ook alle correspondentie (denk aan berichten) en andere belangrijke stukken toe te voegen. Als het beroep door het College van Beroep voor de Examens wordt behandeld, verklaart deze vervolgens het beroep gegrond of ongegrond. Als het beroep gegrond wordt verklaard, betekent dat vaak dat de examencommissie die het oorspronkelijke besluit heeft genomen, een nieuw besluit moet nemen. Het College van Beroep voor de Examens doet dat dus niet zelf. Als het beroep ongegrond wordt verklaard, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. Als het beroep door de Geschillenadviescommissie wordt behandeld, brengt deze na onderzoek een advies uit aan het College van Bestuur, dat op basis daarvan een besluit neemt. De Geschillenadviescommissie adviseert het College van Bestuur een beroep gegrond of ongegrond te verklaren. Als het College van Bestuur het advies overneemt, zal het bij een gegrondverklaring ook de directie opdragen een nieuw besluit te nemen. Het College van Beroep voor de Examens en de Geschillenadviescommissie bestaan uit een externe voorzitter, docent- en studentleden. Als u interesse heeft om als lid op te treden dan kunt u hierover informatie inwinnen bij het secretariaat van het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, tel In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU ( staan de procedures nader beschreven. Zie voor meer informatie U kunt voor informatie en advies ook terecht bij de studentendecaan of het secretariaat van het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, tel Hogeschool Utrecht, juli /177

100 7.3.2 Hoger beroep Als u het niet eens bent met de uitspraak van het College van Beroep voor de examens of het besluit van het College van Bestuur, dan kunt u hiertegen nog extern hoger beroep aantekenen bij het College van Beroep voor het hoger onderwijs in Den Haag. Informatie over de procedure en termijnen kunt u vinden op de website Klachten Klacht indienen Tegen een aantal andere besluiten en gedragingen van andere studenten of medewerkers, kunt u geen bezwaar aantekenen, maar u kunt wel een klacht indienen. Ook dat moet binnen een termijn van twee weken gebeuren, en ook hiervoor kunt u het standaardformulier gebruiken. Dit kunt u downloaden op U kunt uw klacht indienen bij het facultaire loket (of rechtstreeks bij het verantwoordelijke orgaan). Het facultaire loket zorgt er weer voor dat uw klacht door het juiste orgaan wordt behandeld. De procedure lijkt veel op de bezwaarprocedure (zie Bezwaar). Het orgaan dat uw klacht behandelt, kan u in de gelegenheid stellen om gehoord te worden. Als uw klacht betrekking heeft op een collega-student of een medewerker, wordt deze altijd in de gelegenheid gesteld om zijn reactie op uw klacht te geven. In principe wordt binnen twee weken een beslissing over uw klacht genomen. Als u het niet eens bent met deze beslissing, kunt u binnen zes weken een herzieningsverzoek indienen bij het HU- Loket Rechtsbescherming Studenten. Als uw klacht een gedraging betreft, geldt een termijn van een jaar. U kunt een klacht ook mondeling bij het facultaire loket indienen, dan wordt ter plekke het standaardformulier ingevuld. De procedure is niet van toepassing op besluiten van algemene strekking Herzieningsverzoeken bij klachten Als u niet tevreden bent over de afhandeling van uw klacht op de faculteit, kunt u een verzoek tot herziening indienen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Hiervoor geldt een termijn van zes weken vanaf de beslissing naar aanleiding van uw klacht. Voor meer informatie over hoe u een verzoek tot herziening kunt indienen, verwijzen we naar Het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten zorgt ervoor dat uw verzoek door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit is bij de meeste klachten de Klachtencommissie Studenten, maar als het om klachten over ongewenst gedrag gaat, behandelt de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag uw klacht. Dit zijn allebei hogeschoolbrede onafhankelijke klachtinstanties. Ze zijn dus niet verbonden aan een faculteit. Ze brengen advies uit aan het College van Bestuur, dat vervolgens een besluit neemt. In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU en het Reglement inzake Ongewenst Gedrag ( staan de procedures nader beschreven of neem contact op met de studentendecaan. 7.5 Ongewenst gedrag Het kan voorkomen dat uw klacht betrekking heeft op gedrag dat zo intimiderend is dat het onder de regelgeving voor ongewenst gedrag valt. Het gaat bijvoorbeeld om verbale of seksuele intimidatie, waarvan de gevolgen ernstig kunnen zijn. Het facultaire loket zal u altijd wijzen op de mogelijkheid u tot een vertrouwenspersoon te wenden. Als u een klacht indient, kunt u ervoor kiezen die op de faculteit te laten behandelen (de instituutsdirecteur onderzoekt de klacht of laat hem onderzoeken), of deze voor te leggen aan de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag van de HU. Hogeschool Utrecht, juli /177

101 De klacht wordt dan doorgestuurd naar het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Er geldt een afwijkende termijn voor de indiening van klachten over ongewenst gedrag, namelijk tot twee jaar na de gedraging. 7.6 Schema klachten, bezwaar en beroep Hogeschool Utrecht, juli /177

102 8 Studentzaken Veel informatie met betrekking tot studentzaken is ook terug te vinden op AskHU. 8.1 Studiebegeleiding Inleiding Als afgestudeerd hbo-student wordt u geacht zelfstandig te kunnen handelen. Gedurende de opleiding wordt u daarom ook gestimuleerd tot zelfstandig en initiatiefrijk optreden. Ons type onderwijs stimuleert kritisch en zelfstandig leren door probleemgestuurd- en projectonderwijs. Dat betekent dat u verantwoordelijk bent voor uw eigen leerproces en studieloopbaan. De opleidingen van de HU zorgen voor de randvoorwaarden en voor de juiste ondersteuning. De opleiding verzorgt studiebegeleiding bij diverse facetten van het studie- en leerproces. We onderscheiden vier typen begeleiding: inhoudelijke begeleiding, begeleiding bij studievaardigheden, studieloopbaanbegeleiding en begeleiding bij persoonlijke (studie)problemen. De HU gaat ervan uit dat u op eigen initiatief gebruikmaakt van deze vormen van begeleiding. Studieloopbaanbegeleiding Als student heef u recht op begeleiding van een studieloopbaanbegeleider (slb er). Deze begeleidt u in uw competentieontwikkeling. Op basis van uw competentieontwikkeling en de resultaten monitort de studieloopbaanbegeleider de studievoortgang en handelt hiernaar. De studieloopbaanbegeleider heeft onder andere de volgende taken: bewaken en bespreken van studieresultaten; samen met u een studieplanning opstellen als u een waarschuwing bij een tussentijds studieadvies heeft gehad; adviseren bij het maken van keuzes die in het kader van de opleiding van belang zijn; verwijzen naar een studentendecaan indien de vragen en problemen niet direct met de studie te maken hebben (persoonlijke omstandigheden, studiefinanciering, bezwaar en beroep). Zie Begeleiding voor meer informatie over studieloopbaanbegeleiding door de opleiding. 8.2 Profileringsfonds Het Profileringsfonds is een voorziening voor financiële ondersteuning van studenten. Het Profileringsfonds bestaat uit verschillende regelingen: Afstudeersteunregeling Studenten van de hogeschool die door bijzondere omstandigheden tijdens hun beursrechtperiode studievertraging hebben opgelopen, worden door deze regeling in staat gesteld hun studie zo spoedig mogelijk af te ronden dan wel voort te zetten. Regeling Bestuursbeurzen Studenten die tijdens hun studie in het bestuur van een vereniging gaan, kunnen in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. In deze regeling staat hoe studenten van de hogeschool die tijdens of binnen twaalf maanden na afloop van hun beursrechtperiode erkende bestuursactiviteiten verrichten, daarvoor gefaciliteerd kunnen worden. Er is ook een mogelijkheid voor kosteloos besturen waarbij u niet wordt ingeschreven als student en geen collegegeld betaalt. U heeft dan geen recht op studiefinanciering, wel op een bestuursbeurs (bij erkende activiteiten). Hogeschool Utrecht, juli /177

103 Kennisbeurzen Financiële ondersteuning voor non-eer (Europese Economische Ruimte) studenten die instellingscollegegeld in plaats van wettelijk collegegeld dienen te betalen. Noodfonds Financiële ondersteuning voor studenten die acuut in financiële nood verkeren, kunnen mogelijk aanspraak maken op het noodfonds. Topsportregeling Om de combinatie topsport/studie zo goed mogelijk te laten verlopen, stelt de HU een aantal voorzieningen beschikbaar. Deze voorzieningen worden verstrekt op basis van de individuele omstandigheden van de student/topsporter. Elk van de regelingen is opgenomen in een apart hoofdstuk. Daarnaast kent het Profileringsfonds bepalingen van algemene strekking, die op al deze vormen van steunverlening van toepassing zijn. Zie voor het Profileringsfonds. Het is belangrijk dat u bijzondere omstandigheden altijd tijdig bij uw studentendecaan meldt om later mogelijk in aanmerking te kunnen komen voor het Profileringsfonds. 8.3 Studentendecaan U kunt bij een studentendecaan terecht voor informatie, advies en/of begeleiding bij het aanpakken van vragen of problemen tijdens uw studie. Bijvoorbeeld als u studievertraging oploopt door ziekte of andere persoonlijke omstandigheden. Hieronder vindt u een overzicht van veel voorkomende onderwerpen, waarvoor u bij een studentendecaan terecht kunt: Studeren met een functiebeperking (chronische ziekte of aandoening), waaronder het aanvragen van passende voorzieningen. Studievertraging door ziekte of andere persoonlijke omstandigheden. (Een dreigend) negatief bindend studieadvies. Studiefinanciering, uitkeringen, particuliere fondsen. Klachten, of bezwaar en beroep tegen bijvoorbeeld een beslissing van de examencommissie. (Gevolgen van) stoppen of tijdelijk onderbreken van de studie. Verwijzing naar studentenpsycholoog. Financiële voorzieningen van de hogeschool, zoals het Noodfonds of het Profileringsfonds. Problemen bij (financiële) consequenties bij studievertraging. Topsportregeling Alle studentendecanen van het HU werken volgens een gedragscode, waarin onder andere gesproken wordt over geheimhoudingsplicht. Alles wat u bespreekt met een studentendecaan is geheel vertrouwelijk. Wel is het zo dat de vertrouwelijke gespreksnotities van gesprekken die een studentendecaan met studenten heeft, toegankelijk zijn voor andere studentendecanen. Dat kan handig zijn als bijvoorbeeld uw studentendecaan langdurig ziek is en u toch hulp of advies nodig hebt. Studentendecanen zullen echter alleen notities van collega s raadplegen als dat echt nodig is. Als u hier bezwaar tegen heeft, geef dit dan aan bij de studentendecaan met wie u contact heeft. Hogeschool Utrecht, juli /177

104 8.4 Centrum Studiekeuze Bij Centrum Studiekeuze, opgericht voor studenten van de Hogeschool Utrecht en de Universiteit Utrecht, kunt u terecht met de volgende vragen: Ik twijfel of mijn opleiding wel bij me past. ; Ik ben met mijn studie gestopt en wil of moet me heroriënteren, wat past er bij mij? Ik weet niet welke minor ik wil doen, hoe pak ik het aan? Ik wil doorstuderen, maar weet nog niet wat ik wil doen - hoe pak ik mijn masterkeuze aan? Centrum Studiekeuze geeft onafhankelijk advies bij studiekeuzevragen. Kijk voor meer informatie, of plan een oriënterend gesprek op Vertrouwenspersoon De vertrouwenspersoon is er voor iedereen (medewerker en student), die te maken heeft (of heeft gehad) met ongewenst gedrag. Bij ongewenst gedrag kunt u denken aan fysiek geweld, agressie, verbale en seksuele intimidatie, discriminatie, schending van integriteit en racisme. Maar ook handtastelijkheden, flauwe grappen, pesterijen (ook op sociale media) en intimiderende s of sms jes kunnen als ongewenst worden ervaren. Iedereen bepaalt altijd zelf de grens waarover de ander niet heen mag gaan. Met andere woorden, niet voor iedereen ligt de grens van wat gewenst of ongewenst gedrag is op hetzelfde niveau. Dat kan te maken hebben met verschillen in achtergrond en opvoeding. Ongewenst gedrag kan mensen diep raken, zelfs zo dat ze er ziek van worden. Velen denken dat het gedrag vanzelf overgaat als u er maar geen aandacht aan besteedt. Maar dat gebeurt zelden. Voor wie last heeft van ongewenst gedrag, van welke vorm dan ook, bestaat de mogelijkheid om dat bij de vertrouwenspersoon onder woorden te brengen. De ervaring leert telkens weer dat praten helpt en daarvoor kunt u bij de vertrouwenspersoon terecht. Uw anonimiteit is gewaarborgd en uw gegevens worden vertrouwelijk behandeld. Na een melding kijkt de vertrouwenspersoon samen met u als melder hoe het ongewenste gedrag zo snel mogelijk gestopt kan worden. Dit alles gebeurt in goed overleg: er worden geen stappen genomen zonder toestemming van u als melder. Desgewenst begeleidt de vertrouwenspersoon u enige tijd. De Regeling inzake ongewenst gedrag en verdere relevante informatie is te vinden via de AskHU portal op MijnHU (zoek op vertrouwenspersoon). Zie ook artikel 51 Studentenstatuut en Regeling inzake Ongewenst Gedrag ( U bent als melder van ongewenst gedrag altijd vrij de keuze te maken naar een vertrouwenspersoon van een andere faculteit te gaan. 8.6 Studentenarts Wanneer u niet alleen komt studeren in Utrecht maar er ook komt wonen dan bent u verplicht uzelf in te schrijven bij de gemeente Utrecht. In de keuze van een huisarts, binnen of buiten Utrecht, staat u vrij. Als student kunt u zich, ongeacht waar u in Utrecht woont, inschrijven bij Huisartsenpraktijk Campus Uithof via De huisartsenpraktijk heeft twee vestigingen in Utrecht, op het Utrecht Science Park in Casa Confetti (Leuvenplein 10-11) en in het Medisch Centrum Janskerkhof (Nobelstraat 2a). In geval van door ziekte gemiste tentamens, studiestaking door ziekte of bij het aanvragen voor ondersteuning uit het Profileringsfonds, is het overleggen van een doktersverklaring soms noodzakelijk. Niet iedere huisarts wil dergelijke Hogeschool Utrecht, juli /177

105 verklaringen ten behoeve van derden afgeven. Bovendien heeft de KNMG (Koninklijke Nederlandsche Maatschappij tot Bevordering der Geneeskunst) een richtlijn uitgegeven dat de behandelende arts niet de aangewezen persoon is om zo'n verklaring af te geven. Wanneer u een verklaring over uw gezondheid nodig heeft, dan dient u deze eerst aan uw eigen huisarts te vragen. Indien uw eigen huisarts deze niet kan of wil geven, dan kunt u naar de studentenarts gaan. Verwijzing naar de studentenarts gaat uitsluitend via de studentendecaan. De studentenarts van de HU is: Huisartsenmaatschap Therapeuticum Utrecht, telefoonnummer (030) , Dekhuyzenstraat 60, 3572 WN in Utrecht. 8.7 Bureau Studentenpsychologen Als u psychische problemen of klachten ervaart die uw studievoortgang (dreigen te) belemmeren, kunt u dit bespreken met uw studieloopbaanbegeleider en eventueel een studentendecaan consulteren. Deze laatste kan u dan zo nodig naar de studentenpsycholoog doorverwijzen. Wanneer de hulp die de studentenpsycholoog kan bieden niet aansluit bij uw problemen, kan de studentenpsycholoog u gericht adviseren over de mogelijkheden binnen en buiten de Geestelijke Gezondheidszorg (GGZ). Alleen de huisarts kan u tegenwoordig officieel verwijzen naar externe psychologische en psychiatrische hulp. U kunt bij psychische klachten ook direct naar uw huisarts gaan, deze kan u ook verder helpen. De studentenpsycholoog biedt geen crisishulp. Heeft u acute psychische problemen, dan kunt u het beste contact opnemen met uw huisarts om u te laten verwijzen naar de GGZ/crisisdienst in uw woonplaats. Wat doet de studentenpsycholoog? De studentenpsycholoog houdt eerst een intakegesprek met u om te onderzoeken wat uw problemen zijn en welke hulp u daar bij nodig heeft. Naast kortdurende, psychologische hulp is het mogelijk om deel te nemen aan de faalangsttraining. Verwijzing en afspraak studentenpsycholoog Om u aan te kunnen melden bij het Bureau Studentenpsychologen heeft u een verwijzing van een studentendecaan of vertrouwenspersoon nodig. Pas als u de verwijzing heeft, kunt u via de mail contact opnemen. De studentendecaan of vertrouwenspersoon mailt u een verwijsformulier (door hem of haar ingevuld) en een aanmeldingsformulier (door uzelf in te vullen). Beide formulieren kunt u aan ons mailen via studentenpsychologen@hu.nl. Na uw aanmelding wordt binnen drie werkdagen contact met u opgenomen en wordt er een afspraak voor een intakegesprek gemaakt. Bij verhindering graag minimaal 24 uur voor de afspraak maar liefst eerder de studentenpsycholoog op de hoogte brengen via studentenpsychologen@hu.nl of telefonisch via (graag een voic inspreken). Kosten studentenpsycholoog Het Bureau Studentenpsychologen is een voorziening van Hogeschool Utrecht. Aan contact met de studentenpsycholoog zijn voor studenten van de HU geen extra kosten verbonden, met uitzondering van deelname aan de faalangsttraining. Hiervoor wordt een eigen financiële bijdrage gevraagd. Privacy Overeenkomstig de regels van het Nederlands Instituut voor Psychologen (NIP) en de privacy wetgeving zijn alle gegevens strikt vertrouwelijk. Hogeschool Utrecht, juli /177

106 8.8 Mediation Heeft u een samenwerkingsprobleem met een medestudent? Een conflict met uw docent? Er is een grote kans dat een studentmediator u kan helpen. Mediation is een vorm van conflictoplossing. U gaat met degene met wie u het conflict heeft op zoek naar de oplossing van uw conflict, waarbij u begeleid wordt door een neutrale en onafhankelijke mediator. De mediator stelt u in staat om alles waarover u het oneens bent te bespreken, zorgt voor herstel van de communicatie en helpt u de relatie te verbeteren. De mediator draagt zelf geen oplossingen aan, maar helpt u om de oplossingen te vinden waar u beiden tevreden over bent. Als u meer wilt weten over studentmediation of als u een studentmediator wilt inschakelen, neem dan contact op met HU-Mediation voor advies en/of hulp via Kijk voor meer informatie in de AskHU portal en zoek op mediation. 8.9 Studeren met een functiebeperking Wat is een functiebeperking? Onder een functiebeperking verstaan we alle lichamelijke, zintuiglijke en psychologische aandoeningen die chronisch, dus blijvend van aard, zijn. Functiebeperkingen kunnen zichtbaar of onzichtbaar zijn. Het komt vaak voor dat een beperking of chronische ziekte niet meteen opvalt. Denk aan dyslexie, chronische vermoeidheid, AD(H)D, CANS/RSI, reuma of psychische aandoeningen zoals depressie en vormen van autisme als PDD-NOS en Syndroom van Asperger. Een functiebeperking of een chronische ziekte kan direct of op termijn - belemmeringen veroorzaken die tot studievertraging of studie-uitval kunnen leiden. Als u een functiebeperking of een chronische ziekte heeft, adviseren we u dan ook om aan het begin van het studiejaar contact op te nemen met een studentendecaan van uw faculteit. Ook als u denkt (nog) geen hulp nodig te hebben. Dit kunt u doen per , telefonisch of door langs te komen bij de studentendecaan. Aanpassingen en voorzieningen Het is raadzaam uw beperking zo snel mogelijk te melden bij uw studieloopbaanbegeleider en bij een studentendecaan van uw faculteit. Eventuele voorzieningen kunnen dan op tijd geregeld worden. In een intakegesprek met een studentendecaan van uw faculteit bespreekt u welke functiebeperking of chronische ziekte u heeft en welke belemmeringen er zijn of kunnen optreden tijdens uw studie. Vervolgens wordt onderzocht of er voorzieningen en maatregelen nodig zijn, en zo ja, welke. Hierbij geeft de studentendecaan aan welke mogelijkheden er binnen uw opleiding zijn om met aanpassingen succesvol te kunnen studeren. De studentendecaan zal ook aangeven wanneer iets niet mogelijk is. Als er (nog) geen maatregelen nodig zijn, bespreekt de studentendecaan de vervolgstappen met u op het moment dat er wel belemmeringen optreden. Uiteraard wordt alles wat u met de studentendecaan bespreekt vertrouwelijk behandeld. Wilt u meer informatie over studeren met een functiebeperking of chronische ziekte? Kijk in de AskHU portal op MijnHU en zoek op functiebeperking, chronische ziekte, of onbelemmerd studeren Verbetering taalvaardigheden Heeft u problemen met uw Nederlandse taalvaardigheden, raadpleeg dan uw slb er voor informatie over de mogelijkheden om aan deze vaardigheden te werken. Ook kunt u gebruik maken van het digitale taalloket om deze vaardigheden te verbeteren: Hogeschool Utrecht, juli /177

107 8.11 Bibliotheek Als HU-student kunt u gebruikmaken van alle locaties van de HU-Bibliotheek (HUB). Via de website kunt u de bibliotheek digitaal bezoeken. Op deze website vindt u toegang tot digitale informatie, zoals full-text artikelen uit boeken, tijdschriften en kranten. Veel bronnen zijn thuis toegankelijk met behulp van uw HU inloggegevens. Naast het digitale aanbod heeft de bibliotheek een collectie boeken en tijdschriften. Via de catalogus op de bibliotheeksite kunt u deze doorzoeken. Op vertoon van uw collegekaart kunt u gratis lenen. Vanuit huis kunt u reserveren en aangeven op welke HUB-locatie u de reservering wilt ophalen. U kunt bij de informatiespecialisten van de HUB terecht voor hulp bij zoekvragen. Daarnaast biedt de bibliotheek trainingen op het gebied van informatievaardigheden waarbij u uw zoekvaardigheid kunt vergroten en handig gebruik leert te maken van databanken. Ook kunt u terecht met vragen over literatuurverwijzingen en auteursrecht. Vanaf 2017 zijn er twee vestigingen. Een locatie in Amersfoort (De Nieuwe Poort) en een grote centrale bibliotheek gevestigd op de Padualaan 99/101 in Utrecht. U kunt gratis lid worden van de Universiteitsbibliotheek Utrecht, op vertoon van uw HU-collegekaart en adreslegitimatie Internationalisering Studeren, stage lopen of afstuderen in het buitenland is uitstekend voor uw persoonlijke ontwikkeling. Niet alleen kijken organisaties steeds vaker naar relevante buitenlandervaring op een cv, ook kan interculturele ervaring goed van pas komen in onze multiculturele samenleving. In het buitenland maakt u kennis met een nieuwe omgeving, een nieuwe cultuur en nieuwe werkwijzen. Kortom: studeren, stage lopen of afstuderen in het buitenland is een waardevolle ervaring. Als student aan de HU heeft u de mogelijkheid om voor studie, stage of afstuderen naar het buitenland te gaan. Voor sommige studenten is dit zelfs een verplicht onderdeel van de studie. Alle andere studenten kunnen in overleg met hun opleiding hun stage of afstuderen in het buitenland doen of hun profileringsruimte inzetten om naar het buitenland te gaan. Het International Office adviseert u en helpt u op weg. Meer informatie over de services en openingstijden van het International Office vindt u op AskHU. Wanneer u specifieke vragen heeft, kunt u en naar exchange@hu.nl of een afspraak maken via Kom vooral ook naar de Wil Weg Dag (Going Abroad Fair) om meer te weten te komen over uw buitenlandmogelijkheden. Het International Office organiseert dit evenement jaarlijks in het najaar Study abroad De HU heeft ruim 200 geaccrediteerde partneruniversiteiten over de hele wereld waarmee studentuitwisseling plaatsvindt. Als student aan de HU heeft u de mogelijkheid om een (half) studiejaar aan een van deze hogescholen of universiteiten in het buitenland te studeren (study abroad). Het International Office onderhoudt de contacten met partneruniversiteiten, ondersteunt bij uw aanmelding, informeert u tijdens uw study abroad en verzamelt en verwerkt bij terugkomst evaluaties en cijferlijsten. Hogeschool Utrecht, juli /177

108 Wilt u zich aanmelden voor een study abroad? Kijk voor de mogelijkheden, voorwaarden en aanmeldprocedure op AskHU. Op AskHU vindt u ook informatie over beschikbare beurzen. Voor een study abroad binnen Europa kunt u bijvoorbeeld in aanmerking komen voor een Erasmus studiebeurs. LET OP: De deadline om u aan te melden voor een study abroad is 1 februari voorafgaand aan het studiejaar waarin u weg wilt gaan. De inschrijving voor een study abroad opent en sluit dus veel eerder dan voor een reguliere minor Stage of afstuderen in het buitenland Wilt u stage lopen of afstuderen in het buitenland? Schakel dan uw stagecoördinator, afstudeercoördinator of het praktijkbureau van uw opleiding in. Zij informeren u over de te volgen procedure en moeten goedkeuring verlenen. U bent zelf verantwoordelijk voor het vinden van een stage- of afstudeerplaats, maar soms kan de contactpersoon binnen uw opleiding hierbij helpen. Zorg er in ieder geval voor dat u ruim op tijd begint met zoeken. Vooral wanneer u buiten Europa wilt stage lopen of afstuderen, kan het regelen van een visum en andere praktische zaken veel tijd in beslag nemen. Kijk voor meer informatie en handige tips op AskHU. Op AskHU vindt u ook informatie over beschikbare beurzen. Wanneer u binnen Europa blijft kunt u bijvoorbeeld in aanmerking komen voor een Erasmusbeurs. Internationalisering binnen verpleegkunde Internationalisering in het verpleegkunde onderwijs draagt bij aan het verbreden van de scope van zowel studenten als docenten. Nederland staat midden in allerlei internationale ontwikkelingen. Bovendien heeft de Nederlandse samenleving veel verschillende culturen. Studenten moeten zich ook als professionals daarop kunnen voorbereiden. De ontwikkelingen in het verpleegkundig beroep zijn weliswaar contextgebonden, maar hebben ook een mondiaal karakter. De wens om evidence based te werken betekent dat de verpleegkundige gebruik moet maken van de nieuwste inzichten over wat goede zorg is, gebaseerd op de resultaten van wetenschappelijk onderzoek. Veel onderzoeken zijn in het buitenland verricht en ook in het Engels beschreven. Ook in dit kader is het van belang dat studenten oog krijgen voor culturele verschillen, deze kunnen plaatsen en vervolgens komen tot een synthese die bruikbaar is in onze Nederlandse setting. Internationalisering binnen de bacheloropleiding verpleegkunde De komende jaren zal de opleiding steeds meer aandacht besteden aan thema s als: zorg in onze multiculturele samenleving, de internationale beroepsontwikkelingen global health for all. Op verschillende manieren vindt u deze thema s terug in het curriculum. In het eerste studiejaar wordt stilgestaan bij het thema diversiteit en intercultureel verplegen. In het tweede studiejaar is er voor de studenten een excursie naar België, Finland, Duitsland of een ander Europees land). In het derde studiejaar kunnen studenten deelnemen aan een internationaal zomerschoolprogramma of de minor International Health Studies (IHS), waarbij studenten een periode in het buitenland ervaring opdoen. De opleiding heeft daarvoor een aantal vaste adressen, maar het is mooier wanneer studenten zelf een ervaringsplek in het buitenland kunnen organiseren. Study abroad Soms organiseren studenten zelf een semester onderwijs in het buitenland. Ze lopen dan geen stage, maar volgen verschillende vakken die betrekking hebben op verpleegkunde. Er worden ook minoren in het buitenland aangeboden die studenten kunnen gaan volgen. Inlichtingen hierover kunt u krijgen bij Edwin.Hagenbeek@hu.nl of Marleen.Schultz@hu.nl. Meer informatie hierover is ook te vinden op de site van het International Office. THEMA-week: Internationalisering met excursie naar België, Finland, Spanje (of ander Europees land) Jaarlijks wordt voor tweedejaars studenten een internationaliseringsweek georganiseerd. Het thema is Verpleegkunde in Europa. In het studiejaar zal deze week plaatsvinden in november Er wordt dan een driedaagse excursie naar Antwerpen of een andere Europese stad, georganiseerd. Hogeschool Utrecht, juli /177

109 In samenwerking met Hogeschool Plantijn kunnen studenten Antwerpse zorginstellingen bezoeken, colleges volgen en discussiëren met Antwerpse verpleegkunde studenten. Natuurlijk is er ook gelegenheid om de stad te verkennen. Voor deze excursie wordt een relatief kleine bijdrage gevraagd: 90 (onder voorbehoud). Er is een redelijke kans dat in dezelfde week ook studiereizen naar Madrid, Jyväskylä (Finland) of Neumarkt (Duitsland) worden georganiseerd. Per bestemming is dit voor een groep van ongeveer 30 studenten mogelijk. De kosten zullen naar schatting liggen tussen de 90 (busreis) en 400 (vliegreis). De excursie is vooral bedoeld om kennis te maken met een ander zorgsysteem, waardoor u ook meer inzicht krijgt in de gang van zaken in Nederland. Studenten die niet aan een excursie willen/kunnen deelnemen, volgen een binnenschools programma met opdrachten, waardoor ze dezelfde competenties kunnen behalen. In April 2017 zal een grote groep Belgische studenten onze school bezoeken. Een deel van de tweedejaars studenten zal dan voor deze groep als gastvrouw/gastheer optreden. Tevens is er April 2017 een internationale week. Dat is een Engelstalig programma met internationale studenten en docenten van onze partners. Zomerschoolprogramma s Naast het aanbieden van internationaal gericht onderwijs en een excursie in het buitenland, organiseert de bacheloropleiding verpleegkunde een zomerschoolprogramma voor verpleegkunde studenten gedurende de eerste twee weken van juli. Daaraan nemen zowel Nederlandse als buitenlandse studenten verpleegkunde deel. Het programma is gericht op het vergelijken van de gezondheidszorg en de beroepsuitoefening. De voertaal is Engels. Deze zomerschool heet Nursing Care in an International context, met daarin twee richtingen: - Nursing Leadership in an International Context; - Pediatric Oncology Nursing. Daarnaast worden nog twee internationale zomerscholen gepresenteerd: Multiprofessional Cooperation in Stroke en Depression management and suicide prevention. Meer informatie is te vinden op de site van de summerschool. Deelname voor HU studenten is gratis of tegen een kleine vergoeding. In de komende jaren zal ook steeds vaker de mogelijkheid worden geboden om aan een zomerschoolprogramma deel te nemen in het buitenland. Ervaring in het buitenland Binnen de bacheloropleiding verpleegkunde bestaat ook de mogelijkheid om in het derde jaar ervaring op te doen in het buitenland. Daartoe heeft de opleiding contacten met verschillende instellingen in diverse landen. U kunt alleen naar het buitenland voor een internationale ervaring wanneer u de minor IHS doet. Hieronder volgt een overzicht van de mogelijkheden die er voor de verschillende routes zijn. Voltijd studenten: Studenten versnellersroute: Voltijd Verkorte route voor studenten met MBO-4 verpleegkunde: - minor IHS - Summerschool Utrecht - Study Abroad - Summerschool Utrecht - minor IHS Duaal verkorte 4-5 route voor studenten met MBO-4 verpleegkunde: - geen mogelijkheid om de minor IHS te volgen. Hogeschool Utrecht, juli /177

110 Deeltijdstudenten vier jaar: Deeltijdstudenten drie jaar: - geen mogelijkheid om de minor IHS te volgen - geen mogelijkheid om de minor IHS te volgen. De minor International Health Studies (IHS) Binnen de profileringsruimte kunt u kiezen voor de minor International Health Studies (IHS), die voor de hele Hogeschool Utrecht wordt aangeboden. Het onderwijs is Engelstalig en wordt uitgevoerd binnen de Faculteit Gezondheidszorg. In de tweede helft van het tweede studiejaar krijgt u informatie over alle minors. De minor IHS (30 EC) duurt 20 weken, waarvan 10 weken in het buitenland worden doorgebracht. Voor de voltijd versnellersgroep is deze minor alleen te volgens als deze studenten na hun eerste studiejaar overstappen naar het voltijdprogramma. Dat betekent dat zij dan een half jaar verlengen. (Ervarings)plaatsen in het buitenland - Buiten Europa, niet westerse landen Er zijn plaatsen in diverse Afrikaanse landen (Ghana, Malawi,Tanzania, Oeganda), India, Suriname,Sri Lanka en op Curaçao. Meestal betreft het bedside nursing in het ziekenhuis, waarbij het vooral gaat om het ervaren van het verpleegkundig vak in een totaal andere context. - Stage/study abroad in Europa Binnen Europa heeft verpleegkunde contacten met de Universidad Europea de Madrid (Spanje) en een opleiding voor verpleegkundigen in Finland (Turku, Jyväskylä). De study abroad in Europa duurt minimaal 12 weken. De studiebeurs voor een stage in Europa bedroeg voor minimaal 200 per maand per student. De mogelijkheid bestaat om ook met een Erasmusbeurs een stage te lopen (zie voor meer informatie: de Nuffic, Aangezien het beurzenstelsel op dit moment wordt herzien, zullen er zeker veranderingen optreden en andere eisen gesteld gaan worden. Studenten kunnen ook kans maken op een Holland Scolarship Beurs van het Nuffic (zie - Stage/study abroad in De Verenigde Staten van Amerika Samen met de Pace University in New York en WMU in Kalamazoo bestaat een uitwisselingsprogramma. Het doel is dat studenten een vergelijkende studie doen zoals bij de Europese Study Abroad partners. Gedurende de study abroad periode verblijven studenten op een campus even buiten de stad New York of Kalamazo. Informatie over internationalisering U kunt altijd contact opnemen met: Edwin Hagenbeek, Edwin.Hagenbeek@hu.nl of Marleen Schultz, Marleen.Schultz@hu.nl. Er worden jaarlijks bijeenkomsten georganiseerd over internationalisering (ook in het eerste jaar!). Zorg dat u deze bijwoont. Informatie daarover vindt u in het rooster. In het voorjaar (van het tweede studiejaar) vindt de jaarlijkse minormarkt plaats. Hier krijgt u informatie over alle minors. Het International Office geeft informatie over beurzen. Informatie vindt u op de HU website: Hogeschool Utrecht, juli /177

111 8.13 Medezeggenschap Enthousiaste, betrokken en leergierige studenten zijn onmisbaar voor onze hogeschool. Vindt u het belangrijk om het perspectief van de student voor het voetlicht te brengen en zo bij te dragen aan de kwaliteit van het onderwijs én wilt u graag bestuurlijke ervaring opdoen tijdens uw studie? Bent u nieuwsgierig of kritisch en heeft u goede ideeën? Word dan actief in een van de commissies of raden waar u invloed kunt uitoefenen op de inhoud van uw eigen onderwijs, de gang van zaken op de faculteit of het hogeschoolbrede beleid. Neem voor meer informatie contact op met de adviseur studentparticipatie via studentparticipatie@hu.nl. De adviseur studentparticipatie informeert, biedt ondersteuning en advies aan studenten in de medezeggenschapsraden en opleidingscommissies van de HU en organiseert in het kader hiervan activiteiten voor bestuurlijk actieve studenten zoals trainingen en gelegenheden voor ontmoeting en uitwisseling Inspraakorganen Welke onderwerpen spreken u het meeste aan? De inhoud van uw eigen opleiding? De gang van zaken op de faculteit? Of het strategische hogeschoolbrede beleid? U kunt op deze drie niveaus participeren in de medezeggenschap en bestuurlijke ervaring opdoen, hetgeen u later goed van pas kan komen. Uw opleiding heeft een opleidingscommissie (OC), hierover kunt u meer info vinden in Opleidingscommissies. De gang van zaken op de faculteit wordt besproken in de Facultaire Medezeggenschapsraad (FMR). Het beleid van de faculteitsdirectie wordt ter instemming aan de raad voorgelegd. U kunt hierbij denken aan het ICT-beleid, het flexibiliseringsbeleid en de faculteitsbegroting. Ook kan een faculteitsraad zelf onderwerpen agenderen en bespreken met het bestuur. Elke faculteit heeft een eigen raad. De Hogeschoolraad, het Centrale Medezeggenschapsorgaan, is de gesprekspartner van het College van Bestuur. Het HU-brede beleid wordt ter instemming aan de raad voorgelegd. Onderwerpen zijn bijvoorbeeld het strategisch beleid, de Onderwijs- en examenregeling (OER), het huisvestingsbeleid en het kwaliteitsbeleid. De Hogeschoolraad bespreekt daarnaast jaarlijks de gang van zaken met de Raad van Toezicht. De inspraakorganen hebben tal van mogelijkheden om hun invloed uit te oefenen, met als uiteindelijke doel het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs. Hogeschool Utrecht, juli /177

112 Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten De HU stimuleert u als student om bestuurlijk actief te zijn, zodat u bestuurlijke en organisatorische vaardigheden in de praktijk kunt opdoen. Daarnaast zien we graag dat enthousiaste, betrokken en leergierige studenten bijdragen aan de beleidsontwikkeling op de HU. Daarom kunt u als bestuurlijk actieve student gebruikmaken van onderstaande voorzieningen: als studentlid van een inspraakorgaan kunt u gratis medezeggenschap-gerelateerde trainingen of competentietrainingen volgen; er zijn formats en handleidingen beschikbaar voor studentleden die zitting nemen in de centrale raad, facultaire raad of opleidingscommissie; Uiteraard doet u het niet voor niets. Behalve een flinke hoeveelheid bestuurlijke ervaring ontvangt u per vergadering een vergoeding van 40,-. Aan de (totale) financiële compensatie voor bestuursactiviteiten is een maximum verbonden. Wilt u graag lid worden van een of meerdere inspraakorga(a)n(en), dan kan dat door u kandidaat te stellen bij de eerstkomende verkiezingen ( U kunt zich als persoon kandidaat stellen of via de medezeggenschapsvereniging, zie Studievereniging. Wilt u graag lid worden van de opleidingscommissie, dan kunt u contact opnemen met de voorzitter van de opleidingscommissie van uw opleiding of met de adviseur studentparticipatie via studentparticipatie@hu.nl Raadpleeg voor vragen over de opleidingscommissie (OC) het secretariaat van uw opleiding Studium Generale Studium Generale - Ambassadeur van Ambitie Niet genoeg aan uw studie? Op zoek naar meer verantwoordelijkheid binnen de opleiding, meer inhoudelijke programma s buiten de colleges of op zoek naar gelijkgestemde studenten, docenten en medewerkers van binnen en buiten de HU? Dan moet u bij Studium Generale zijn. Studium Generale is de plek voor HU studenten die wat extra uitdaging of verdieping naast hun studie zoeken. Van programma's waar u binnen tien weken actuele wereldkwesties in een historisch, politiek en economisch perspectief leert plaatsen tot debatten over de hogeschool, of over de lokale en landelijke politiek. Van leren ondernemen, besturen en innoveren door praktijkdeskundigen tot filmsessies en gesprekken tussen docenten, management en studenten Studium Generale is de plek voor iedereen voor wie 'normaal studeren' niet spannend genoeg is. Studium Generale coördineert o.a. de Utrecht College Tour en trekt de organisatie van de Docent van het Jaar-verkiezing samen met Trajectum. Op vindt u altijd het laatste nieuws over het programma en kunt u zich aanmelden voor de Twitter- en Facebook-accounts van Studium Generale. Hogeschool Utrecht, juli /177

113 8.15 Studentenvereniging Algemeen Utrecht heeft een bruisend studentenleven. Verenigingen en studentenorganisaties in allerlei soorten en maten dragen daar hun steentje aan bij. Het bekendst zijn de gezelligheidsverenigingen. Er zijn ook verenigingen die een andere inslag hebben zoals de levensbeschouwelijke studentenverenigingen, internationale en multiculturele verenigingen. En natuurlijk hebben studenten allerlei eigen sportverenigingen en culturele verenigingen. Een overzicht van verenigingen vindt u op De HU geeft (financiële) ondersteuning aan studentenverenigingen. De subsidie wordt gegeven voor structurele en incidentele activiteiten. Wilt u meer weten over het aanvragen van en de voorwaarden om in aanmerking te komen voor een subsidie? Ga naar de AskHU portal op MijnHU en zoek op geldzaken.. Ter verduidelijking: naast studentenverenigingen zijn er ook studieverenigingen. Studieverenigingen zijn gekoppeld aan uw opleiding Bestuursbeurs Bestuursbeurs Zit u in het bestuur of in een commissie van een studie- of studentenvereniging (Utrecht-breed of binnen de hogeschool), dan kunt u in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. Een bestuursbeurs is een toelage die dient als compensatie voor de studievertraging die u door uw bestuursactiviteiten kan oplopen. Welke studentenorganisaties in aanmerking komen voor een bestuursbeurs, vindt u in de bijlage bij de Regeling bestuursbeurzen voor studentbestuurders in studentenorganisaties UU/HU die te vinden is op Zie ook hoofdstuk D van het Profileringsfonds HU Meer weten over de procedure? Ga naar de ASKHU portal in MijnHU en zoek op aanvragen bestuursbeurs Topsport Doet u aan topsport en wilt u daarnaast studeren? Hogeschool Utrecht hecht veel waarde aan de optimale ontplooiing van de sporttalenten van haar studenten. Er is een groot aantal faciliteiten beschikbaar voor studenten die hun carrière in de topsport willen combineren met een studie aan de HU. De HU beoordeelt op basis van uw individuele omstandigheden en het niveau waarop u de sport beoefent of u gebruik kunt maken van deze voorzieningen. Een topsportstatus is geen vaststaand gegeven. Het wordt periodiek met de topsportcoördinator geëvalueerd en ieder studiejaar opnieuw vastgesteld Welke faciliteiten zijn er voor topsporters? Topsporters kunnen in aanmerking komen voor de volgende faciliteiten: begeleiding bij het plannen van de studie; in samenspraak met de examencommissie uitstel of verplaatsen van tentamens, indien mogelijk; samenwerking met NOC*NSF, Olympische netwerken, Nationaal Topsport Centrum, Regionale Trainingscentra en topsportbegeleiders; financiële ondersteuning als er studievertraging wordt opgelopen door het sporten op topniveau. Kijk voor meer informatie op of neem contact op met de Topsportcoördinator van de HU via topsport@hu.nl, Hogeschool Utrecht, juli /177

114 8.17 Trajectum Trajectum is het redactioneel onafhankelijke platform van de HU. Op Trajectum Online vindt u elke dag nieuws, verhalen, filmpjes en blogs over studenten, studeren, studentenleven, onderwijs en onderzoek, de stad Utrecht en cultuur. Vier keer per jaar brengt Trajectum een magazine uit, dat in de bakken bij de ingang van de faculteiten ligt. Trajectum is ook te volgen via Facebook en Twitter Sport Olympos is het studentensportcentrum waar u als HU student kunt sporten tegen gereduceerd studententarief. Olympos heeft onder meer een ruim aanbod aan conditionele sporten en bal-, dans-, vecht- en racketsporten. Kijk op voor uitgebreide informatie over het aanbod, data en tarieven. Zie ook artikel 42 Studentenstatuut ( Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren De HU hecht groot belang aan een gezonde, veilige en plezierige leer- en werkomgeving en dus aan de zorg voor het milieu en het zuinig omgaan met energie. De HU wil uw veiligheid en gezondheid waarborgen, door het tot een aanvaardbaar niveau verkleinen van risico s op het gebied van arbeidsomstandigheden. Daarom beschikken alle faculteiten en diensten van de HU over een Arbo- en Milieucommissie (A&M-commissie) die het aanspreekpunt is voor Arbo- en milieuzaken en die de uitvoering coördineert van het Arbo- en Milieubeleid binnen de faculteiten. Een deel van de verantwoordelijkheid voor veiligheid, gezondheid en milieu ligt natuurlijk ook bij uzelf. Hoe kunt u bijdragen aan de veiligheid en gezondheid? We verwachten van u dat u binnen de HU meewerkt aan een veilige, gezonde en milieuvriendelijke studieomgeving. Aandachtspunten zijn: weten wat u moet doen in geval van brand, ongevallen en andere calamiteiten; vrijhouden van vluchtwegen, nooduitgangen en brandblusmiddelen; het voorkomen van lichamelijke klachten (CANS/RSI); veilig werken in practicumlokalen; het melden van onveilige situaties; aandacht hebben voor het milieu. Hieronder vindt u over deze punten meer informatie. Wat te doen bij brand, ongeval of calamiteit? U wordt geacht op de hoogte te zijn van de regeling voor brand, calamiteiten, ongevallenmelding (zie hieronder) en van vluchtroutes en nooduitgangen. Vluchtroutes en nooduitgangen zijn te vinden op de vluchtplattegronden in het gebouw. In alle ruimtes staat vermeld wat u moet doen bij een calamiteit. Bel nooit zelf de brandweer, politie of ambulance. Bel wel onmiddellijk het interne alarmnummer ( ) 5112; u komt dan in contact met een medewerker(-ster) van de centrale faculteits- of locatiebalie of de receptie. Hogeschool Utrecht, juli /177

115 Meld kort en duidelijk: uw naam en lokaal of werkplek; uw telefoonnummer; de actuele situatie (hoe, wat en waar); of er slachtoffers zijn en hoeveel; waar het is gebeurd. De medewerk(st)er alarmeert een EHBO er of, bij een grotere calamiteit, het hoofd Bedrijfshulpverlening (BHV). Blijf altijd kalm, waarschuw iedereen om u heen die in gevaar is en wacht tot hulpverleners ter plaatse zijn. Bedrijfshulpverlening (BHV) & EHBO Iedere locatie beschikt over een bedrijfshulpverleningsorganisatie die bij brand, ongevallen en andere calamiteiten kan worden ingezet. Voor meer informatie over de BHV organisatie van de HU zie de site BHV ers zijn tijdens hun inzet herkenbaar aan hun gekleurde hesjes met daarop de tekst BHV er. Volg bij brand, ongevallen of andere calamiteiten altijd strikt hun aanwijzingen op. Maak bij ontruiming van het gebouw geen gebruik van de lift. Gebruik bij een ontruiming de dichtstbijzijnde route om het pand te verlaten. Loop niet op de automatische piloot naar de hoofd in- en uitgang. Dit zorgt voor een ongewenste druk op dat ene punt. Blijf buiten op de verzamelplaats die door de BHV er wordt aangewezen en wacht op verdere instructies. Houd altijd de weg vrij voor brandweer en ambulances. Verlaat het gebied niet zonder uzelf af te melden. Dit voorkomt eventuele zoekacties. Vrijhouden van vluchtwegen, nooduitgangen en brandblusmiddelen Om een locatie snel te kunnen verlaten, is het van levensbelang dat vluchtwegen en nooduitgangen steeds vrij van obstakels zijn. Ook dienen brandblusmiddelen onder alle omstandigheden goed bereikbaar te zijn. Dit is een taak van ons allemaal. Studeren en CANS De computer is tijdens uw studie een belangrijk, bijna onmisbaar hulpmiddel. Naast de uren voor uw studie (thuis of op de HU locatie), gebruikt u dit middel mogelijk ook nog gedurende enige tijd per dag voor privé activiteiten ( en / internetten / spelletjes etc.). Dit betekent al snel een lichamelijke belasting van minimaal 4-8 uren per dag. Niet iedereen kan een dergelijke belasting in steeds dezelfde houding en/of met steeds dezelfde bewegingen van het lichaam even goed verdragen. Pijn in uw arm kan duiden op CANS (Complaints of Arm, Neck and or Shoulder), vroeger ook wel RSI genoemd. Iedereen kan hiermee te maken krijgen. Als u de eerste signalen niet serieus neemt, kunnen de klachten zich uitbreiden. Mogelijke oorzaken van CANS zijn: repeterend werk; een statische werkhouding; weinig afwisseling in houding en beweging; een verkeerde zithouding op uw werkplek (informatie over een juiste zithouding staat in de HU-folder Geef CANS geen KANS); stress, vooral in piekperioden (tentamens, scriptie schrijven). U kunt CANS grotendeels zelf voorkomen door uw gedrag aan te passen of aanvullende middelen te gebruiken. Bijvoorbeeld: wissel beeldschermwerk regelmatig af met niet pc-gebonden activiteiten; werk gemiddeld genomen per dag niet langer dan 6 uur met een desktop pc, en niet langer dan 2 uur aaneengesloten met een laptop zonder aanvullende accessoires; neem bij beeldschermwerken regelmatig een korte pauze; Hogeschool Utrecht, juli /177

116 werk voor de cursorbediening (en dus de functionaliteiten binnen diverse programma s) meer met sneltoetsen i.p.v. de muis; zorg bij een laptopgebruik van langer dan 2 uur aaneengesloten per dag, voor een laptopstandaard, een aparte muis en een van de laptop gescheiden toetsenbord; let op een goede zithouding bij het beeldschermwerken; zorg voor voldoende ontspanning naast uw studie door sporten en / of een andere lichamelijke belasting; neem lichamelijke klachten (pijn, tintelingen, doof gevoel, die mogelijk te koppelen zijn aan uw hoeveelheid van beeldschermwerken) altijd serieus. Bezoek een huisarts voor het stellen van een diagnose; als de huisarts aangeeft dat uw lichamelijke klachten te maken hebben met beeldschermwerken, meld dit dan bij uw studieloopbaanbegeleider of uw decaan. Heeft u behoefte aan meer inhoudelijke hulp, neem dan contact op met het A&M team (dienst Bedrijfsvoering) via arbo@hu.nl. Zie ook Studeren met een functiebeperking. Als hulpmiddel bij het gezonder en efficiënter beeldschermwerken (punt 1 t/m 4 hierboven), biedt de HU u de mogelijkheid gedurende uw studie gebruik te maken van ControlWORK. Er is een speciale sharepointsite (CTRLWORK) waar u meer inhoudelijke informatie over dit programma kan lezen. Wilt u het programma gaan gebruiken dan kan dit door de aanwijzingen over het thuisgebruik (inclusief installatie-instructie) te volgen. Meer specifieke informatie en een video-instructie over het instellen van beeldschermwerkplekken kunt u vinden op Met CANS-klachten kunt u terecht bij uw studieloopbaanbegeleider of studentendecaan. U kunt ook terecht bij het Arbo- & Milieuteam HU (zie: Zijn uw klachten al zo ernstig dat er een arts moet worden geraadpleegd, ga dan naar uw eigen huisarts. Veilig werken in practicumlokalen Als u in practicumlokalen aan het werk gaat met bijvoorbeeld apparaten, machines, gereedschappen of chemische/gevaarlijke stoffen dan moet u altijd denken aan uw eigen veiligheid en die van anderen. Volg daarom altijd de aanwijzingen van de docent op. Houdt u aan de voorgeschreven veiligheidsregels en de instructies die zijn opgenomen in de practicumhandboeken. Belangrijk is dat u altijd de voorgeschreven persoonlijke beschermingsmiddelen draagt, zoals een veiligheidsbril of beschermende kleding. Zorg dat u altijd de op machines aanwezige afschermings- en veiligheidsvoorzieningen gebruikt. Melden van incidenten, calamiteiten en onveilige situaties De HU doet er alles aan om te zorgen voor een veilige, gezonde en milieuvriendelijke leer- en werkomgeving. Mocht u desondanks situaties signaleren die onveilig zijn of verbeterd moeten worden, meldt deze dan bij uw docent, de receptie of de Arbo- en Milieucommissie van uw faculteit. Milieu De faculteit heeft aandacht voor het milieu. We stimuleren zuinig omgaan met water en energie, minder afval en een goede afvalscheiding. U kunt hier een bijdrage aan leveren door: het licht niet aan te doen wanneer er voldoende licht is; het licht uit te doen als u een lokaal leeg achterlaat; geen water te verspillen en de spaarknop van de spoelbak (als die er is) te gebruiken; bij warmte het raam niet open te zetten maar de verwarming lager zetten; uw computer en het beeldscherm uit te zetten als u klaar bent met uw werk; spaarzaam documenten af te drukken; koffiebekertjes meermaals te gebruiken; (chemisch) afval (batterijen, papier, restanten van consumpties) in de daarvoor bestemde afvalbakken te doen, ook in de kantine; Hogeschool Utrecht, juli /177

117 het gebouw schoon te houden en zwerfafval te voorkomen; u te houden aan het rookverbod binnen de gebouwen, roken doet u buiten op de aangeven plekken. Voor vragen, opmerkingen of ideeën over Arbo- en milieuzaken kunt u terecht bij de Arbo- en Milieucommissie van uw faculteit of bij het Arbo- & Milieuteam HU. Kijk voor meer informatie op Verzekeringen: aansprakelijkheid, ongevallen en reisverzekering U bent zelf aansprakelijk voor de (financiële) gevolgen van ongevallen en schade die u veroorzaakt aan derden. U kunt uzelf hiervoor verzekeren door het afsluiten van een aansprakelijkheidsverzekering voor particulieren. Voor ongevallen/overlijden en voor wettelijke aansprakelijkheid tijdens het verblijf in of op weg naar gebouwen van de faculteit heeft de HU een beperkte verzekering. Activiteiten in het kader van de studie buiten de HU-locaties (in Nederland) vallen hier ook onder, evenals activiteiten in het kader van het HU-onderwijs in het buitenland. Veroorzaakt u schade tijdens uw stage, dan wordt eerst de aansprakelijkheidsverzekering van de stagebiedende instelling aangesproken. Biedt deze geen dekking, dan wordt vervolgens uw aansprakelijkheidsverzekering aangesproken. Bieden beide verzekeringen geen dekking, dan kan de verzekering van de HU worden aangesproken. Verblijf in het buitenland in het kader van HU-onderwijs Wanneer u in het kader van HU-onderwijs naar het buitenland gaat voor studie, stage of een andere activiteit (excursie, studiereis, seminar, congres, etc.) dan bent u verplicht uw buitenlandverblijf te registreren. Voor ieder buitenlandverblijf in het kader van HU-onderwijs dient u zich apart te registeren. Dit is nodig omdat de HU u en uw contactpersonen moet weten te bereiken in het geval van een calamiteit tijdens uw buitenlandverblijf. Daarnaast bent u met uw registratie automatisch aangemeld voor de gratis HU reisverzekering. Meer informatie over registreren, de gratis HU reisverzekering en zorg-, aansprakelijkheids- en ongevallenverzekering vindt u op Werken naast uw studie Wilt u een leuke (bij)baan die goed aansluit op uw studie? Campus Recruitment is dé plek voor persoonlijk loopbaanadvies, een cv-boost maar vooral voor een leuke bijbaan of startersfunctie waar u niet wordt afgerekend op te weinig (werk)ervaring. Kijk op Ook is het mogelijk om via de Connecting Factory ( tijdens uw studie voor de HU te werken (in samenwerking Campus Recruitment). Denk daarbij aan het werken tijdens voorlichtingsactiviteiten zoals open dagen, meeloopdagen en matchingsdagen. Er komen ook regelmatig vragen binnen om onze HU-onderzoekers en docenten te assisteren bij hun projecten, te helpen met evenementen of als student-assistent uw medestudenten te ondersteunen bij practica. De Connecting Factory organiseert daarnaast regelmatig sociale activiteiten, zoals werkstudentenborrels, een jaarlijkse afsluiting met barbecue en een Connecting Factory weekend. U hebt daarom niet alleen contact met medestudenten van uw studie maar ook van andere opleidingen binnen de HU. De ideale basis voor uw sociale netwerk, zowel tijdens als na uw studie. Als u onder het oude stelsel van studiefinanciering valt, waarin de prestatiebeurs van toepassing is, mag U naast uw studiefinanciering beperkt bijverdienen per kalenderjaar, zonder dat dit gevolgen heeft voor uw studiefinanciering. Deze bijverdiengrens kunt u terugvinden op de site van DUO (Dienst Uitvoering op Onderwijs, en geldt Hogeschool Utrecht, juli /177

118 voor iedereen die recht heeft op studiefinanciering. Studenten die onder het stelsel van het studievoorschot vallen, mogen zo veel bijverdienen als ze willen. Werkt u zoveel dat u er studievertraging door oploopt, dan is het vaak verstandiger om extra geld te lenen bij DUO. Uw studentendecaan kan u hierbij adviseren Huisvesting Een leuke betaalbare kamer in Utrecht is niet gemakkelijk te vinden. Houd er rekening mee dat het in de zomermaanden extra druk is op de kamermarkt. Schrijf u in bij of bij Heeft u woonruimte gevonden en bent u verhuisd, schrijf u dan in in het bevolkingsregister van de gemeente. Dit is onder meer nodig om bij DUO aan te tonen dat u uitwonend bent. Inschrijven kan (binnen vijf dagen na uw verhuizing) bij de Dienst Burgerzaken. Neem een geldig legitimatiebewijs mee. Geef uw nieuwe adres ook door aan de HU. Dit doet u via OSIRIS ( ) of geef uw adreswijziging door via Studielink. Heeft u woonruimte gevonden en bent u verhuisd, schrijf u dan in in het bevolkingsregister van de gemeente. Dit is onder meer nodig om bij DUO aan te tonen dat u uitwonend bent. Inschrijven kan (binnen vijf dagen na uw verhuizing) bij de Dienst Burgerzaken. Neem een geldig legitimatiebewijs mee. Geef uw nieuwe adres ook door aan de HU. Dit doet u via OSIRIS of geef uw adreswijziging door via Studielink. Hogeschool Utrecht, juli /177

119 9 Over de HU 9.1 Algemene informatie U studeert aan Hogeschool Utrecht. De HU is met ruim studenten en ruim 3400 medewerkers een van de grotere hbo-instellingen in Nederland met een breed palet aan opleidingen die verdeeld zijn over zes faculteiten. Met bijna 70 bacheloropleidingen verzorgen we onderwijs op het gebied van communicatie en journalistiek, economie en management, natuur en techniek, gezondheidszorg, educatie, en maatschappij en recht in zowel Utrecht als Amersfoort. Naast bacheloropleidingen heeft de HU ook masteropleidingen, waaraan u in diverse richtingen een mastergraad kunt behalen. Door de schaal van de HU zijn we zowel klein als groot. We organiseren het onderwijs per opleiding, daardoor is het voor u als student overzichtelijk en persoonlijk. Tegelijkertijd maakt onze schaalgrootte dat we u meer kunnen bieden dan alleen uw eigen opleiding. U kunt bijvoorbeeld deelnemen aan onderwijsactiviteiten van andere HU-opleidingen en van andere onderwijsinstellingen in Nederland en in het buitenland. Denk aan het volgen van een minor of stage lopen Onderwijsprofiel HU Hoger beroepsonderwijs in de (kennis)samenleving De ene hogeschool is de andere niet. De HU maakt net als andere instellingen gerichte keuzes ten aanzien van haar onderwijsprofiel. Met ons onderwijs willen we bijdragen aan een duurzame kennissamenleving. We organiseren ons onderwijs zodanig, dat u zich als student maximaal kunt ontplooien. We vinden het daarom erg belangrijk dat u zich thuis voelt bij ons en investeren daar gericht in. Naast onderwijs verzorgen heeft de HU nog meer taken. Zo investeren we in onderzoek dat ingebed is in kenniscentra. Daarmee leiden we dus niet alleen professionals op, maar dragen we ook bij aan de innovatie van de beroepspraktijk. Daarom kent de HU een sterke externe oriëntatie op sociale, economische en maatschappelijke vraagstukken In het onderwijs dat we verzorgen krijgt u daarmee te maken. Het voorgaande heeft ertoe geleid dat we voor ons onderwijsprofiel expliciet kiezen voor competentie- en vraaggestuurdheid van ons onderwijs, waarbij we zorgen dat studenten in sterke leeromgevingen kunnen studeren. Wat dat precies betekent, leest u hieronder. Competentiegericht onderwijs Onderwijs is competentiegericht als u zich als student de kennis, vaardigheden en houding aanleert waarmee u een bepaald beroep kunt uitoefenen. De opleidingen formuleren, onderschrijven en actualiseren de competenties in nauw overleg met het werkveld. Competentiegericht opleiden betekent ook dat we u maatwerk leveren. We sluiten aan op eerder verworven competenties, we stimuleren u om in toenemende mate regisseur te zijn van uw eigen leerproces, keuzes te maken en deze te verantwoorden. U moet in staat zijn professioneel te handelen in kenmerkende beroepssituaties van toenemende complexiteit. Tevens dagen we u uit te werken aan uw onderzoeksvaardigheden en uw competenties te ontwikkelen in een internationale/multiculturele omgeving. Vraaggestuurd onderwijs Ons onderwijs richt zich zowel op de vraag van de beroepspraktijk als op de vraag van de studenten. Wij matchen uw kennis en leervragen met die van de beroepspraktijk op een manier die past binnen de kwaliteitseisen van de opleiding. We vinden dat u zelf verantwoordelijk bent voor uw studieloopbaan en dat de HU u daarbij moet ondersteunen. U heeft mogelijkheden uw studie mede naar eigen inzicht in te richten. Hogeschool Utrecht, juli /177

120 Een sterke leeromgeving Een competentiegerichte en vraaggestuurde opleiding veronderstelt een sterke leeromgeving. Een leeromgeving die u inspireert, uitdaagt en waarin u zich steeds op de grens van uw kunnen begeeft. Een leeromgeving die het leren vanuit het werken in de praktijk vormgeeft: leren is werken en werken is leren. Een leeromgeving die, indien van toepassing, internationaal is georiënteerd. Iedere opleiding kent een, samen met het beroepenveld vastgestelde, kennisbasis. Vanaf het eerste jaar staat het verwerven van kennis en vaardigheden vanuit realistische beroepstaken centraal. Het onderwijs bestaat uit een mix van werkvormen, zowel individueel als in samenwerking met uw medestudenten, waarbij in toenemende mate wordt gewerkt in authentieke beroepssituaties Bachelor- en masterstelsel Hogeschool Utrecht voert haar taken uit binnen het Nederlandse onderwijsbestel. Dat betekent dat een reeks van structuureigenschappen, bijvoorbeeld de lengte van opleidingen, wettelijk bepaald is. Omdat er in het hoger onderwijs (hbo en wo) twee typen opleidingen zijn, te weten bachelors en masters, wordt ook wel van het bacheloren masterstelsel gesproken. Bachelor- en masterstelsel Het onderwijs aan universiteiten en hogescholen is opgedeeld in twee fasen: de bachelorfase en de masterfase. Een vierjarige hbo-opleiding noemt u een bacheloropleiding (de duur van vier jaar geldt voor de voltijdvariant. Bij deeltijd en duaal kan er sprake zijn van een afwijkende duur.). Na afronding van de opleiding krijgt u een bachelorgraad. Op de universiteit kunt u in drie jaar een bachelordiploma behalen. Hierna kunt u doorstuderen voor een masterdiploma. Zowel hogescholen als universiteiten bieden masteropleidingen aan. Studeert u aan een hogeschool, dan kunt u recht hebben op studiefinanciering. Bij de deeltijdvariant bestaat er geen recht op studiefinanciering. Zie voor meer informatie over studiefinanciering de website van DUO ( Bacheloropleidingen Uw bachelordiploma is een internationaal (h)erkenbaar diploma. Dit is handig als u in het buitenland aan de slag wilt. Ook kunt u in de meeste gevallen gedurende uw opleiding tijdelijk in het buitenland studeren. De bacheloropleidingen aan de HU bieden tevens veel vrije keuzeruimte, de zogenaamde profileringsruimte. U kunt deze profileringsruimte vullen met een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen) óf met een pakket van keuzecursussen dat u zelf samenstelt. Zie verder Profileringsruimtte. De profileringsruimte maakt het ook mogelijk om studieonderdelen te volgen aan andere hogescholen of universiteiten, in binnen- en buitenland. Masteropleidingen Na afronding van uw bacheloropleiding kunt u nog een masteropleiding volgen aan een hogeschool of universiteit. De HU heeft een groeiend aantal masteropleidingen, ook voor mensen die al een aantal jaren werkervaring hebben. Kijk voor meer informatie op Wilt u een master volgen aan een universiteit, dan kan dat ook. Een hbo-opleiding sluit echter niet altijd naadloos aan op een universitaire master. Om uw kennis en vaardigheden op het vereiste niveau te brengen, zijn voor een aantal masters speciale trajecten ontwikkeld. Deze zogenaamde premasters volgt u voorafgaand aan de master en geven u direct toegang. Kijk voor meer informatie op of haal de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU. Hogeschool Utrecht, juli /177

121 9.1.3 Hogeschool- en faculteitsregelingen De Wet op het hoger onderwijs en het wetenschappelijk onderzoek (WHW) legt de HU als instelling voor Hoger Beroepsonderwijs een aantal verplichtingen op. De HU heeft deze in diverse regelingen verwerkt en nader uitgewerkt. Er zijn regelingen die voor alle studenten binnen de HU gelden. Deze HU-brede regelingen vindt u terug op de site Daarnaast zijn er ook regelingen die alleen gelden voor studenten aan een bepaalde faculteit of een specifieke opleiding. Deze regelingen vindt u terug op de intranetpagina van uw faculteit en/of opleiding. HU-brede regelingen De HU-brede regelingen uit de categorieën Student en onderwijs en Medezeggenschap zijn voor u het meest van belang. Denk daarbij bijvoorbeeld aan: het Studentenstatuut HU: hierin zijn uw rechten en plichten als student in algemene zin vastgelegd; de Onderwijs- en examenregeling HU: hierin zijn uw rechten en plichten als student vastgelegd ten aanzien van het onderwijs, tentamens, examens en verwante zaken; de Inschrijvingsregeling: hierin worden de procedurele aspecten rond inschrijving, collegegeld en uitschrijving beschreven. Zie ook In- en uitschrijven voor de opleiding; het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU: hierin wordt beschreven wat u kunt ondernemen als u het ergens niet mee eens bent. Zie ook hoofdstuk 7 en het Profileringsfonds: de verschillende vormen van financiële ondersteuning die de HU u kan bieden zijn hierin samengevoegd. Zie Profileringsfonds; het Reglement voor de opleidingscommissies: hierin wordt alles omtrent de opleidingscommissie (adviesorganen op afdelingsniveau) geregeld. Zie ook Opleidingscommissies; de Regeling Ongewenst gedrag: hierin worden de gedragsregels binnen de HU beschreven; de ICT-Gedragsregels: hierin worden de gedragsregels met betrekking tot het gebruik van de computers en het netwerk op de HU beschreven. Zie voor de meest recente versies van de reglementen: De belangrijkste studentenregelingen, waaronder de Onderwijs- en examenregeling en ook deze studiegids, worden jaarlijks herzien en opnieuw vastgesteld. De nieuwe versies vervangen de vorige versies die dan niet meer gelden. Als het nodig is om oude regels te handhaven, wordt een overgangsregeling opgenomen, waarin vermeld is voor wie en tot welke datum bepaalde oude regels nog gelden. De OER-HU bacheloropleidingen en de studiegids van een bepaald studiejaar gelden voor alle studenten die in dat studiejaar zijn ingeschreven. Facultaire en opleidingsregelingen De facultaire regelingen kunt u vinden via MijnHU. Denk hierbij aan huisregels, tentamenprotocollen en dergelijke die enkel voor de studenten van de betreffende faculteit gelden. Ook in hoofdstuk 10 van de OER-HU bacheloropleidingen zijn regels opgenomen die gelden voor alle studenten van de betreffende faculteit. Hoofdstuk 10 OER-HU van uw faculteit vindt u terug op In de studiegids zijn vervolgens als nadere uitwerking van de OER-HU weer opleidingsregels opgenomen die gelden voor alle studenten aan de betreffende opleiding. Alle studiegidsen van de HU zijn terug te vinden op Hogeschool Utrecht, juli /177

122 9.1.4 Orderegels Artikel 50 van het Studentenstatuut (zie regelt de ordehandhaving binnen de HU. Deze regeling houdt (kort samengevat) het volgende in: Voorschriften en aanwijzingen Om de goede gang van zaken te handhaven, gelden naast de wet binnen de HU nadere voorschriften en aanwijzingen, vastgesteld door of namens het College van Bestuur of de faculteitsdirectie. Deze kunnen betrekking hebben op, maar zijn niet beperkt tot, de volgende onderwerpen: ongewenst gedrag; fraude en/of onregelmatigheden bij tentamens; het gebruik van de gebouwen en terreinen met de daarin of daarop aanwezige voorzieningen; afmelding van de student bij ziekte of verhindering anderszins; bijzondere omstandigheden. Binnen de HU geldt verder een algemeen verbod op het dragen van gezichtsbedekkende kleding. De opleiding kan aanvullende kledingvoorschriften stellen, als dit vanuit de praktische uitvoering van het onderwijs noodzakelijk is. Plichten student Op basis van de Arbeidsomstandighedenwet gelden voor u als student in ieder geval de volgende plichten: de plicht om in werk en studie zorgvuldig en voorzichtig te handelen; de plicht om u op de hoogte te stellen van (veiligheids)voorschriften die betrekking hebben op het werk en uw studie; de plicht om aangebrachte veiligheidsvoorzieningen op de juiste wijze te gebruiken en de verplichte beschermingsmiddelen te dragen of toe te passen; de plicht om onveilige en/of ongezonde werksituaties te melden aan de desbetreffende faculteitsdirectie. Maatregelen Bij overtreding door u van de voorschriften/aanwijzingen of bij het niet nakomen van de plichten kan de faculteitsdirectie de volgende maatregelen treffen: het geven van een waarschuwing of berisping; het ontzeggen van de toegang tot gebouwen en terreinen van de HU voor de tijd van ten hoogste een jaar; het beëindigen van de inschrijving. Ook is het mogelijk om uw inschrijving als student bij de HU te weigeren of te beëindigen. Uw inschrijving wordt geweigerd of beëindigd als u door uw gedrag of uitlatingen hebt laten zien dat u ongeschikt bent voor het beroep waarvoor de opleiding u opleidt of voor de praktische voorbereiding daarop. Als u zich als student schuldig heeft gemaakt aan onregelmatigheden kan ook de examencommissie bepaalde maatregelen treffen. Zo kan de examencommissie besluiten dat u gedurende een bepaalde periode een of meer tentamens niet mag afleggen. De examencommissie kan u het diploma onthouden. De examencommissie kan ook de faculteitsdirecteur adviseren om uw inschrijving definitief te beëindigen. Deze sanctiemogelijkheden van de examencommissie zijn nader uitgewerkt in Taken en Bevoegdheden en artikel 38 OER-HU. Hogeschool Utrecht, juli /177

123 9.1.5 Kwaliteitszorg Alle bachelor- en masteropleidingen van de HU zijn officieel geaccrediteerd. Dat betekent dat ze voldoen aan de eisen die de overheid stelt aan de kwaliteit van het onderwijs. Die eisen hebben te maken met de eindkwalificaties waarvoor u wordt opgeleid, uw studieomgeving, de kwaliteit van de toetsen en het gerealiseerde niveau bij afstuderen. Eens in de zes jaar wordt opnieuw getoetst of uw opleiding nog steeds aan de eisen voldoet. Die toets wordt uitgevoerd door een externe commissie van deskundigen en opgenomen in een adviesrapport. Op basis van dat adviesrapport neemt de door de Nederlandse en Vlaamse overheid ingestelde Nederlands-Vlaamse accreditatieorganisatie (NVAO) een besluit over heraccreditatie. Het meest recente adviesrapport van ook uw opleiding is te vinden op Om te zorgen dat steeds aan alle externe en interne eisen voor onderwijskwaliteit wordt voldaan, werkt Hogeschool Utrecht met een kwaliteitssysteem. Ook dat kwaliteitssysteem is door de NVAO goedgekeurd met het officiële keurmerk van de instellingstoets kwaliteitszorg onderwijs: 1. Hogeschool Utrecht werkt vanuit een onderwijsvisie aan de kwaliteit van haar onderwijs. Dit betekent dat het onderwijs wordt ontwikkeld en vernieuwd in co-creatie met de beroepspraktijk en met praktijkgericht onderzoek als kennisbasis. Bij de vormgeving van het onderwijs gaan we uit van gepersonaliseerd en ervarend leren in combinatie met blended learning en leerteams. De kwaliteit van het onderwijs wordt voor een belangrijk deel bepaald door de kwaliteit van de docenten. Zij maken samen met u het onderwijs. Van docenten binnen de HU wordt verwacht dat ze beschikken over de juiste vakkennis, dat ze weten wat er in de beroepspraktijk speelt en dat ze didactisch bekwaam zijn. 2. In het onderwijs worden met regelmaat evaluaties uitgevoerd, zodat de opleiding een nauwkeuriger beeld krijgt van waar het goed gaat en waar het beter kan. Dat kunnen enquêtes zijn zoals de Nationale Studenten Enquête (NSE), maar ook gesprekken met studenten die een beeld achter de cijfers kunnen geven. 3. Verder is er toezicht door opleidingscommissies, die gevraagd en ongevraagd advies kunnen geven over de kwaliteit van het onderwijs. 4. De examencommissies hebben een belangrijke rol bij het bewaken van de kwaliteit van toetsen en het gerealiseerde niveau. 5. Bij elke opleiding vindt ook een intern accreditatieonderzoek plaats. Dat doen we halverwege de formele accreditatieperiode van zes jaar. 6. Opleidingen nemen verbeterpunten op in jaarplannen, zodat er systematisch aan de kwaliteit van het onderwijs kan worden gewerkt. U ziet dat we bij de HU als instelling en bij elke opleiding veel aandacht geven aan de kwaliteit van het onderwijs. Belangrijk blijft dat ook u aangeeft wat u goed vindt gaan en waar er volgens u verbeteringen mogelijk zijn Organogram HU Een organogram van de HU is vinden op Locaties HU Locaties HU in Utrecht en Amersfoort Adresgegevens en routebeschrijvingen naar alle locaties in Utrecht en Amersfoort vindt u op Kijk voor de bereikbaarheid per openbaar vervoer op Hogeschool Utrecht, juli /177

124 9.2 Algemene informatie faculteit Algemeen De Faculteit Gezondheidszorg van Hogeschool Utrecht is een vraaggerichte kennisorganisatie op het gebied van de verpleegkundige, fysiotherapeutische en paramedische beroepsuitoefening. In intensieve samenwerking met het werkveld leiden we competente beginnende professionals op die op hoog niveau hun beroep uitoefenen en vernieuwen,. Daarnaast én wij genereren wij kennis die wordt benut bij de zorginnovatie. Zo leveren we duurzame bijdragen aan de ontwikkeling van de professionele beroepspraktijk Voor het onderwijs betekent dit dat studenten bij ons de kans hebben om hun talenten tot ontplooiing te laten komen. Zij worden in een competentiegericht curriculum opgeleid tot vakbekwame beginnende beroepsbeoefenaren. De competenties worden in nauwe samenspraak met het beroepenveld geformuleerd. Studenten geven zelf steeds meer sturing aan hun leerproces en worden hierin begeleid. Studenten worden opgeleid aan de hand van authentieke beroepssituaties en in een geïntegreerde digitale leeromgeving. Ook de toetsing sluit aan bij het competentiegestuurde onderwijs; een stevige kennisbasis vormt hierbij het fundament. Kenniscentrum De Faculteit Gezondheidszorg heeft het kenniscentrum 'Innovatie van Zorgverlening ' (IvZ) dat ook studenten interessante mogelijkheden biedt. Het kenniscentrum houdt zich bezig met praktijkgericht onderzoek naar patiëntenzorg, met als doel de gezondheid en het welbevinden van patiënten te verbeteren. Dit onderzoek is erop gericht dat ouderen en mensen met een ziekte en/of een chronische aandoening langer zelfstandig en zelfredzaam kunnen zijn. Praktijkgericht onderzoek is onderzoek dat aansluit bij vragen uit de beroepspraktijk en daar direct relevant voor is. De resultaten van onderzoek door het kenniscentrum leiden zo niet alleen tot wetenschappelijke inzichten, maar worden ook direct gebruikt in de beroepspraktijk. Tevens wordt deze nieuwe kennis ingebracht in het onderwijs. Studenten kunnen participeren in het onderzoek van het kenniscentrum. Dit kun je doen in het kader van je profileringsruimte (zie verder par : opleidingsstructuur algemeen) of combineer je met het afstuderen. Je kunt je opgeven via Het kenniscentrum IvZ (zie ook het organogram hieronder) bestaat uit een aantal lectoraten, gericht op de vakgebieden waarvoor de Faculteit Gezondheidszorg (FG) professionals opleidt: het lectoraat Chronische Zieken', het lectoraat 'Leefstijl en Gezondheid', het lectoraat 'Vraaggestuurde Zorg', het lectoraat `Logopedie: Participatie door Communicatie en het lectoraat `Innovatie van Zorgprocessen in de Farmacie. De drie instituten van de Faculteit Gezondheidszorg zijn nauw verbonden aan deze lectoraten. In het curriculum en het onderwijsaanbod van de opleidingen in deze instituten is duidelijk te merken dat deze samenwerking de onderwijskwaliteit verhoogt. Kijk voor meer informatie over het kenniscentrum op: Medisch Ethische Screeningscommissie (MES-FG) Gedurende de opleiding ben je vanuit de leerlijn Onderzoek en Praktijk geschoold in het uitvoeren van onderzoeksactiviteiten. Je sluit jouw opleiding dan ook af met het uitvoeren van een onderzoek binnen jouw specifieke beroepspraktijk, waarbij het kan zijn dat er gebruik gemaakt wordt van persoonsgebonden data en/of de actieve bijdrage van proefpersonen. Ethiek binnen mensgebonden onderzoek Kwaliteit van onderzoek gaat niet alleen over methodologische of wettelijke vereisten, maar behelst ook het borgen van ethische aspecten en daarmee het beschermen van de rechten, privacy en welzijn van proefpersonen die bij het onderzoek betrokken zijn. De Medisch Ethische Screeningscommissie van de faculteit (MES-FG) adviseert onderzoekers en docenten in het borgen van deze rechten en het welzijn van (proef)personen binnen onderzoeksactiviteiten op basis van de geldende wettelijke bepalingen. Je moet hierbij denken aan: respect voor de proefpersonen (anonimiteit, fatsoenlijke bejegening van proefpersonen); Hogeschool Utrecht, juli /177

125 zorgvuldigheid en gedegenheid van de onderzoeksopzet; schriftelijk toestemming vragen voor deelname aan onderzoek; anonimiseren van gegevens en data in casuïstiekbespreking, case report, data onderzoek; herleidbare data zorgvuldig opbergen en verwijderen van persoonlijke laptop, mobiel, e.d.; bronvermelding. Het MES-FG advies focust zich in het bijzonder op: methodologie van het onderzoek, waarbinnen aandacht voor de proportionaliteit tussen doel en methode van onderzoek, belasting van de proefpersoon en de kwaliteit van meetinstrumenten; de geschiktheid van de onderzoekers, betrokken bij het onderzoek; de geschiktheid van de beschikbare faciliteiten; de wijze waarop de bescherming van persoonsgegevens is geregeld; de methodes en documenten die moeten worden gebruikt om proefpersonen te informeren en hun (geïnformeerde) toestemming te verkrijgen. Een stroomdiagram van de adviesaanvraag bij de MES-FG, voorbeelden van formulieren voor de aanmelding van onderzoek, informatie van patiënten en toestemmingsformulieren zijn te vinden op: Voor nadere informatie kun je terecht bij dr. H. Heneweer secretaris van de MES-FG.Als student van de Faculteit Gezondheidszorg kun je ook via één van de lectoraten meewerken aan wetenschappelijk onderzoek. Het is een inspirerende en leerzame ervaring om eens van dichtbij mee te maken hoe een onderzoek wordt uitgevoerd (zie Onderzoek iets voor jou? Locatie Bolognalaan/ HU Klinieken Naast de Heidelberglaan krijgen studenten van de FG ook onderwijs in het pand op de Bolognalaan 101. Op de begane grond van dit pand zijn FG theorielokalen, werkplekken en praktijklokalen gevestigd. Ook zijn er op de Bolognalaan 101 de HU Klinieken. Deze vormen een belangrijk onderdeel van het gezondheidszorg onderwijs van het Instituut Paramedische Studies. Hier worden patiënten behandeld door studenten, onder begeleiding van docenten. De HU Klinieken bestaan uit de klinieken Huidtherapie, Logopedie, Mondzorgkunde, Oogzorg (Optometrie en Orthoptie) en Tandprothetiek en staan voor persoonlijke aandacht, kwaliteit én deskundigheid. De klinieken zijn uitgerust met moderne voorzieningen en voldoen aan de laatste eisen op professioneel en onderwijskundig gebied. Zij beschikken over een sterilisatieruimte, een röntgenruimte en een centrale patiëntenbalie voor het maken van afspraken. Iedereen kan patiënt worden bij de HU Klinieken (ook als je geen klachten hebt maar een check-up of advies wilt) en er is altijd behoefte aan patiënten. Als je een afspraak maakt bij een van de klinieken, krijg je, na een uitgebreid intakegesprek, advies op maat, begeleiding en/of behandeling(en) van studenten in opleiding. Door de onderwijssituatie is het mogelijk om meer tijd te nemen voor een behandeling en wordt de nieuwste kennis toegepast. Hier word je niet alleen als patiënt beter van, maar ook de student wordt er beter van. Op deze manier zorgt Hogeschool Utrecht voor een voortdurende kennisuitwisseling tussen onderwijs en praktijk. Voor informatie, het maken van een afspraak of vragen, kun je naar de patiëntenbalie komen, maar je kunt ook bellen naar De patiëntenbalie van de HU Klinieken is geopend van maandag tot en met vrijdag van tot uur. Zie ook de website Stilteruimte-/ rustruimte In elk HU-gebouw vind je een stilte- / rustruimte voor iedereen die daar behoefte aan heeft. Je kunt je er terugtrekken voor bezinning, meditatie of gewoon voor een moment van rust te midden van de drukte van alledag. Je kunt deze ruimte niet reserveren of afsluiten. Hogeschool Utrecht, juli /177

126 Kolfruimte Je vindt ook een comfortabele en afsluitbare kolfruimte in het gebouw. Wil je van deze ruimte gebruik maken, dan kun je bij de ontvangstbalie de toegang regelen.. EHBO ruimte In elk gebouw is bedrijfshulpverlening (BHV) en een E.H.B.O. ruimte aanwezig. Bij een calamiteit waarschuw je direct de bedrijfshulpverlening via Zij zorgen voor de eerste hulp en waarschuwen de benodigde hulpdiensten. In de ontvangstzone en aangegeven via bewegwijzering vind je de nodige E.H.B.O. middelen (bijv. een AED) Organogram faculteit Directie Faculteit Gezondheidszorg Kenniscentrum Innovatie van Zorgverlening Lectoraten: Innovatie van Zorgprocessen in de Farmacie Chronisch Zieken Logopedie: participatie door communicatie Leefstijl en Gezondheid Vraaggestuurde Zorg Instituut voor Bewegingsstudies Bachelor Fysiotherapie Bachelor Oefentherapie Cesar Master Fysiotherapie Post-HBO-Opleidingen Instituut voor Paramedische Studies Bachelor Farmakunde Bachelor Huidtherapie Bachelor Logopedie Bachelor Mondzorgkunde Bachelor Optometrie Bachelor Management in de Zorg Bachelor Orthoptie Post-HBO-Opleidingen Instituut voor Verpleegkundige Studies Bachelor Verpleegkunde Bachelor Medische Hulpverlening Master Physician Assistant Master Advanced Nursing Practice MasterZorgtraject ontwerp Post-HBO-Opleidingen Hogeschool Utrecht, juli /177

127 9.2.3 Contactgegevens Bezoekadres Heidelberglaan 7, 3584 CS Utrecht Telefoon +31 (0) Postadres Postbus 12011, 3501 AA Utrecht STUP ONTVANGSTBALIE SERVICEBALIE OPENINGSTIJDEN HEIDELBERGLAAN 7 Maandag - vrijdag uur Zaterdag uur Zondag gesloten Bolognalaan 101 HU-Klinieken HU-Klinieken Bezoekadres: Bolognalaan 101, 3584 CJ Utrecht Telefoon: +31 (0) Postadres: Postbus 85182, 3508 AD Utrecht STUP STUP.BL101@hu.nl ONTVANGSTBALIE receptie.bl101@hu.nl SERVICEBALIE servicebalie.bl101@hu.nl OPENINGSTIJDEN BOLOGNALAAN 101 (HU-Klinieken) Maandag - vrijdag uur Zaterdag uur Zondag gesloten Hogeschool Utrecht, juli /177

128 Plattegrond Hogeschool Utrecht, juli /177

129 Hogeschool Utrecht, juli /177

130 Hogeschool Utrecht, juli /177

131 Hogeschool Utrecht, juli /177