Studiegids. Bacheloropleiding verpleegkunde. Instituut voor Verpleegkundige Studies

Transcriptie

1 Studiegids Bacheloropleiding verpleegkunde Instituut voor Verpleegkundige Studies Hogeschool Utrecht, Utrecht, juni 2013

2 2/222

3 Inhoudsopgave 1 Voorwoord 7 2 Inrichting van de opleiding Beroepsprofiel Beroep Uitwerking van beroepsprofiel Competenties beginnende beroepsbeoefenaar Vaardigheden afgestudeerde Werkveld en functies Opleidingsprofiel Algemeen Doelstelling opleiding Het hbo-niveau van de opleiding Didactische uitgangspunten Inrichting opleiding Opleidingsvarianten Verkorte en versnelde opleidingsroutes Getuigschriften Graden en titulatuur Opleidingsstructuur Propedeuse Programma Studieadvies Overstappen Hoofdfase Toelating hoofdfase Programma s Stages en stagewaardigheid Profileringsruimte Excellentie Afstuderen Vervolgopleidingsmogelijkheden Examencommissie Instelling en benoeming Samenstelling Taken en bevoegdheden Verzoekschrift Bezwaar Beroep aantekenen Hoger beroep Klacht indienen Herzieningsverzoeken bij klachten Ongewenst gedrag Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen Voorzieningen Begeleiding ICT-faciliteiten Algemeen Studentenmail SharePoint OSIRIS Student Wachtwoord Informatiebeveiliging en privacy Registratie studievoortgang Onderwijsbalie /222

4 2.8.4 Studievereniging Opleidingscommissies Contactgegevens Cursussen Cursusdeelname Inschrijving voor cursussen Aanwezigheidsplicht Ingangseisen Cursusbeschrijvingen Tentamens en examens Introductie Vrijstellingen Organisatie tentamens Tentamenvorm en -duur Tentamenrooster Inschrijving en deelname (her)tentamens Voorzieningen in geval van een functiebeperking Legitimatieplicht bij tentamens Gang van zaken tijdens tentamens Beoordeling Toekennen resultaat en inzage Onregelmatigheden / fraude Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk Geldigheidsduur resultaten Diplomering Procedure afgifte getuigschrift Aantekening cum laude of met genoegen Roosters Jaarrooster Vakanties en vrije dagen Lesdagen en -tijden Openingstijden gebouwen Roosterinformatie en -wijzigingen Klachten, bezwaar en beroep Inleiding Bezwaar Beroep Beroep aantekenen Hoger beroep Klachten Klacht indienen Herzieningsverzoeken bij klachten Ongewenst gedrag Studentzaken Studiebegeleiding Profileringsfonds Studentendecaan Vertrouwenspersoon Studentenarts Bureau Studentenpsychologen Mediation Studeren met een functiebeperking Verbetering taalvaardigheden HU-Bibliotheek International Office Study abroad Stage in het buitenland /222

5 8.12 Medezeggenschap Inspraakorganen Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten Studium Generale Studentenvereniging Algemeen Bestuursbeurs Topsport Trajectum Sport Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren Verzekeringen: aansprakelijkheid, ongevallen en reisverzekering Werken naast je studie Huisvesting Over de HU Algemene informatie Onderwijsprofiel HU Bachelor- en masterstelsel Hogeschool- en faculteitsregelingen Orderegels Kwaliteitszorg Organogram HU Locaties HU Algemene informatie faculteit Gezondheidszorg Algemeen Organogram faculteit Contactgegevens Plattegronden Praktische voorschriften en aanwijzingen Faciliteiten In- en uitschrijven voor de opleiding Toelatingsonderzoek Studiekosten, eigen bijdragen en tegemoetkoming Collegegeld Kosten voor boeken en leermiddelen Overige kosten Financiële tegemoetkoming Cursusbeschrijvingen Bijlagen Onderwijs- en examenreglement Trefwoordenregister 217. Deze studiegids is op 6 juni 2013 vastgesteld door Carolien Sino, instituutsdirecteur, na advies van de OC en goedgekeurd door de faculteitsdirecteur op 17 juni 2013 De inhoud van deze studiegids is met zorg samengesteld. Niettemin kan deze gids onjuistheden bevatten o.a. door ontwikkelingen binnen de bacheloropleiding verpleegkunde, het Instituut voor Verpleegkundige Studies of de faculteit Gezondheidszorg. Rectificaties zullen worden gepubliceerd op SharePoint, 5/222

6 6/222

7 1 Voorwoord Beste student, Voor je ligt de studiegids van de bacheloropleiding verpleegkunde. We hopen dat je bij onze opleiding een prettige en succesvolle studietijd hebt. In deze studiegids vind je belangrijke spelregels en informatie die je daarbij kunnen helpen. Hogeschool Utrecht biedt vraaggestuurd en competentiegericht onderwijs aan. Competentiegericht: dat wil zeggen dat jij goed voorbereid bent als je het beroepsleven begint (zie ). Vraaggestuurd: we streven ernaar het onderwijs en ook de ondersteuning eromheen zo in te richten dat jij je in en tijdens je studie kunt ontwikkelen op een manier die jíj belangrijk vindt en die bij je past. Hieronder vind je informatie over de belangrijkste aspecten van je studie en de keuzes die jij kunt maken. Invloed van de student Veel van onze mogelijkheden zijn ontwikkeld of verbeterd op initiatief van je medestudenten. De hogeschool beschouwt je als partner, je maakt deel uit van onze kennisgemeenschap. De HU hecht daarom veel waarde aan jouw mening en ideeën. Dat begint al bij de evaluaties van alle cursussen, waar je als student je oordeel en verbetertips kunt geven. Ook organiseren we op opleidingen of faculteiten onderwijsdialogen, waarin we samen in gesprek gaan over je opleiding en alles eromheen. De HU ondersteunt actief deelname van studenten in opleidingscommissies en medezeggenschapsorganen (8.12). We vragen je elk jaar de NSE (Nationale Studenten Enquête) in te vullen. En ben je bijzonder tevreden over het onderwijs van die ene docent(e), nomineer hem/haar dan als docent(e) van het jaar! Excelleren De HU waardeert en stimuleert verschillende vormen van excellentie. Als je uitstekende resultaten in je studie haalt, kun je bij je diploma de aantekening cum laude of met genoegen ontvangen (5.2). Maar je kunt ook uitblinken op andere aspecten, zoals innovatie en leiderschap. Ook dat wil de HU graag onderstrepen, en hiervoor is het SIRIUS-programma ontwikkeld. Je kunt sterren verzamelen en als je erg goed bent, ontvang je het predicaat Excellente student (2.5.5). Verbreden en verdiepen Veel opleidingen kennen afstudeerrichtingen, waarin je je kunt specialiseren op een onderdeel van je vakgebied. Daarnaast kennen de meeste opleidingen de zogenaamde vrije profileringsruimte (van 30 EC, een halfjaar), die je kunt gebruiken om je te verdiepen binnen je eigen vakgebied, of om kennis te maken met een geheel ander vakgebied. Binnen jouw faculteit, of bij een opleiding van een andere faculteit, maar ook een cursus aan een andere instelling is vaak mogelijk (2.5.4). Ook kun je een eigen examenprogramma ontwikkelen; je studieloopbaanbegeleider (slb er, 2.8.1) kan je hierover adviseren. De examencommissie van je opleiding (2.6) moet daar toestemming voor geven. Ook is er Studium Generale dat inspirerende programma s aanbiedt. Wat anders? Je kunt je studietijd natuurlijk ook willen benutten om je zo breed mogelijk te ontwikkelen, en juist ervaring buiten je reguliere studie opdoen. Wil je een tijdje studeren in het buitenland (8.11)? Of denk je erover bestuurlijk actief te worden in bijvoorbeeld je studievereniging, je gezelligheidsvereniging of je studentensportclub? (8.14, 8.17). Hiervoor noemden we al medezeggenschap en opleidingscommissies. Of combineer je topsport met een studie (8.15)? Er is van alles denkbaar dat door de HU actief ondersteund wordt. Studievertraging Door allerlei oorzaken kan je studie niet verlopen zoals je dat graag zou willen. Als dat komt door bijzondere omstandigheden, bijvoorbeeld ziekte of familieomstandigheden, dan zijn er verschillende regelingen waarop je een beroep kunt doen. Als je door jouw persoonlijke situatie tentamens mist, kun je om een extra herkansing vragen (4.3.3). Haal je te weinig studiepunten en dreig je een negatief studieadvies te krijgen, dan krijg je hulp bij het maken van een studieplanning (2.4.2). En had je een 1 De nummers verwijzen naar een paragraaf in de studiegids 7/222

8 studiebeurs, maar studeer je door deze omstandigheden zo lang dat je er geen recht meer op hebt? Dan is er wellicht een mogelijkheid tot financiële ondersteuning (8) In al deze gevallen geldt: meld het zo spoedig mogelijk aan je studieloopbaanbegeleider (2.8.1) of je studentendecaan (8.3)! Het is natuurlijk niet wenselijk dat je (veel) te lang over je studie doet. Om dat te voorkomen bieden opleidingen soms extra inhaaltrajecten aan. Die worden via SharePoint bekendgemaakt. En heb je een functiebeperking? Dan kun je mogelijk langer over je studie doen, maar dat hoeft lang niet altijd het geval te zijn. De hogeschool kent een breed scala aan voorzieningen die jou in je studie kunnen ondersteunen (8.8). Problemen en klachten Heb je problemen die je studie negatief beïnvloeden? Of vragen omdat je niet precies weet waar je terecht kunt? Bij je slb er (2.8.1) of een studentendecaan (8.3) ben je aan het juiste adres; zij kunnen je adviseren of doorverwijzen. Als je klachten hebt over de bejegening door studenten of medewerkers, kun je ook een vertrouwenspersoon (8.4) inschakelen. Als er sprake is van een escalerende situatie kunnen onze studentmediators vaak helpen om verdere escalatie te voorkomen en de samenwerking weer te herstellen (8.7). En gaat er binnen de HU iets fout of ben je het niet eens met een besluit? Op elke faculteit of opleiding is een klachtenloket waar je terecht kunt met bezwaren en klachten (7.1). Wat verwacht de HU van jou? Wij streven ernaar je een opleiding en studieklimaat te bieden waarin je je optimaal kunt ontplooien. De HU verwacht van elke student dat hij/zij zich aan de interne regels houdt (9.1.4). Ongewenst gedrag (bijvoorbeeld intimidatie, hat s, verbaal of fysiek geweld) wordt niet getolereerd. Als je een diploma haalt, moet je dat ook verdiend hebben. Fraude (4.4.2) wordt niet getolereerd. Zeker als dit gevolgen heeft voor onschuldige medestudenten doordat tentamenresultaten ongeldig worden verklaard, zijn de straffen zwaar. Zowel ongewenst gedrag als fraude kan leiden tot verwijdering van de opleiding. Je ziet, er zijn heel veel mogelijkheden bij de HU om een prettige studietijd te hebben. Je vindt het merendeel terug in deze studiegids. Lees de gids goed door, voordat je aan je studie begint. Via de inhoudsopgave kun je altijd achterhalen waar je iets kunt vinden. Maar is het niet duidelijk of kun je het niet vinden: kijk op SharePoint, of vraag het je slb er of de onderwijsbalie (2.8.3). We wensen je een prettige studietijd en veel succes in dit studiejaar. Mede namens alle collega s die aan jouw opleiding bijdragen. Drs. Carolien Sino directeur Instituut voor Verpleegkundige Studies 8/222

9 2 Inrichting van de opleiding 2.1 Beroepsprofiel Beroep Verplegen is het beroepsmatig ondersteunen en beïnvloeden van de vermogens van de zorgvrager bij feitelijke of potentiële reacties op gezondheids- en/of daaraan gerelateerde bestaansproblemen en op de behandeling of therapie, om het evenwicht tussen draagkracht en draaglast te handhaven of te herstellen. Beroepscode In de internationale code van verpleegkundigen en verzorgenden, the ICN Code of Ethics for Nurses (2006), opgesteld door de International Council of Nurses (ICN), vind je de morele leidraad voor iedereen die werkt in de verpleging en verzorging. Deze code is sinds 1953 de standaard voor verpleegkundigen en vervolgens regelmatig bijgesteld. De code is in Nederland bekend als de Nationale beroepscode van Verpleegkundigen en Verzorgenden (2007), onderschreven door Nu 91 resp. V&VN, de belangenvereniging / vakorganisatie voor verpleegkundigen en verzorgenden en de beroepsvereniging van zorgprofessionals. De Nationale beroepscode van Verpleegkundigen en Verzorgenden, schetst de vier fundamentele verantwoordelijkheden van verpleegkundigen: bevorderen van gezondheid voorkomen van ziekte herstellen van gezondheid verlichten van lijden Zie art. 15 OER-HU Uitwerking van beroepsprofiel Het Beroepsprofiel beschrijft het beroep van verpleegkundige en is van toepassing op alle werkvelden. In 1999 heeft het Landelijk Expertisecentrum voor Verpleging en Verzorging (LEVV) een geactualiseerde versie uitgebracht. In het profiel wordt onderscheid gemaakt tussen voorwaardenscheppende taken en zorgvragersgebonden taken. Voorwaardescheppende taken Taakgebied E Professiegebonden taken E1 Eigen deskundigheid bevorderen E2 Kwaliteit van verpleegkundige zorg bevorderen E3 Beroepsuitoefening professionaliseren Taakgebied B: Plannen van zorg B1 Beoogde resultaten van verpleegkundige zorg formuleren B2 Verpleegkundige interventies kiezen Taakgebied C Uitvoeren van zorg C1 Observeren / signaleren C2 Verzorgen C3 Begeleiden C4 Verpleegtechnisch handelen C5 Informeren / adviseren C6 Preventie / voorlichting C7 Coördineren 9/222

10 Zorgvragersgebonden taken Taakgebied A Vaststellen van benodigde zorg A1 Vraag naar verpleegkundige zorg introduceren en verkennen A2 Gegevens verzamelen A3 Verpleegkundige diagnoses vaststellen Taakgebied D Evalueren van zorg D1 Evalueren van het verpleegproces en het totale zorgproces Voorwaardescheppende taken Taakgebied F Organisatiegebonden taken F1 Bijdragen aan beleid van de organisatie-eenheid / instelling F2 Bijdragen aan beheer van de organisatie-eenheid F3 Samenwerken Leistra, E. (2009). Beroepsprofiel. Reed Business. Zorg in 2020 Hoe zal de zorg er in 2020 uitzien? In ieder geval is er sprake van toenemende vergrijzing en complexere zorg (steeds meer mensen hebben twee of meer chronische aandoeningen). De meest recente beroepsprofielen, op 8 maart 2012 gepresenteerd, zijn de uitkomst van het project V&V Deze nieuwe beroepsprofielen spelen op deze veranderde zorg in. De zorg aan deze mensen vraagt namelijk om goed opgeleide professionals, zoals gespecialiseerde verpleegkundigen en verpleegkundig specialisten. Ook mensen die gezond oud worden hebben de steun van verpleegkundigen en verzorgenden nodig om zelfstandig thuis te blijven wonen. Preventie zal meer en meer een onderdeel worden van het vak van verpleegkundige. V&V 2020 heeft geconstateerd dat met de huidige beroepen (zoals beschreven in de profielen van Verpleegkundige en Verzorgende/helpende, resp en 2000): onvoldoende tegemoet wordt gekomen aan de behoeften van patiënten in de toekomst, waaronder een sterk groeiende groep chronisch zieken en kwetsbare ouderen; er in de toekomst schaarste ontstaat op de arbeidsmarkt aan verpleegkundigen en verzorgenden; deze schaarste niet alleen kwantitatief opgelost kan worden (inzet van méér zorg-verleners), maar vooral ook kwalitatief (inzet van professionals die degelijk toegerust zijn voor de complexe en gedifferentieerde zorg van morgen); er een helder onderscheid dient te komen tussen beroepen en functies; het onderscheid tussen beroepen duidelijker moet worden, en geconcludeerd dat een actualisering en opwaardering van het beroepenhuis van verpleegkundigen en verzorgenden dringend noodzakelijk is. Twee beroepen, uitgeoefend op verschillende niveaus V&V 2020 kiest voor twee niveaus van beroepsuitoefening voor de verpleegkundige beroepsgroep: de verpleegkundige (artikel 3 Wet BIG) en de verpleegkundig specialist (artikel 14 Wet BIG), met verschillende verantwoordelijkheden, bekwaamheden en bevoegdheden. Verpleegkundigen en verpleegkundig specialisten oefenen hun beroep uit op het gebied van de individuele gezondheidszorg. Daarnaast zijn er twee niveaus van beroepsuitoefening op het terrein van verzorging: de zorgkundige (artikel 34 Wet BIG; dit is een beroep op het gebied van de individuele gezondheidszorg) en de verzorgende/helpende (met primaire gerichtheid op wonen, welzijn en maatschappelijke dienstverlening). 10/222

11 De verpleegkundige (artikel 3 Wet BIG, hbo-bachelor) De verpleegkundige is een allround zorgprofessional die zich in de verschillende velden van de gezondheidszorg richt op het ondersteunen van het zelfmanagement van mensen, hun naasten en hun sociale netwerk, met als doel het behouden of verbeteren van het dagelijks functioneren in relatie tot gezondheid en ziekte en kwaliteit van leven. Zij of hij treft problemen van patiënten aan op vier gebieden van het menselijk functioneren: het lichamelijke, het psychische, het functionele en het sociale. Deze problemen zijn niet ziektespecifiek, zij kunnen optreden bij zowel acuut als chronisch zieke mensen, bij kinderen, (jong)volwassenen en ouderen en bij mensen met zeer verschillende aandoeningen. De verpleegkundige verleent zorg op basis van het continue, cyclische proces van klinisch redeneren. Dit omvat: risico-inschatting, vroegsignalering, probleemherkenning, evidence-based interventie, monitoring en evaluatie. Zij beargumenteert deze beslissingen en communiceert daarover met patiënten en collegazorgverleners, betrekt daarin morele, professionele en persoonlijke afwegingen. Werkt op basis van partnerschap samen met patiënten, hun naasten en mantelzorgers. De verpleegkundige voert alle vormen van preventie uit. Preventie omvat alle interventies die anticiperen op risico, en actie ondernemen wanneer er een verhoogd risico aanwezig is, of als de eerste signalen zich ontwikkelen en de problematiek aan het ontstaan is of dreigt te verergeren. De verpleegkundige verricht voorbehouden handelingen, deels met zelfstandige bevoegdheid, voor het grootste deel met functionele zelfstandigheid. Heeft een coördinerende rol rond de patiënt of groepen patiënten: tussen disciplines en 24 uur per dag, 7 dagen per week. Participeert in praktijkonderzoek. De bacheloropleidingen verpleegkunde zullen in de toekomst, voor zover nodig, hierop worden aangepast. Zie art. 15 OER-HU Competenties beginnende beroepsbeoefenaar De hbo verpleegkundige onderscheidt zich van de mbo verpleegkundige met het functioneren in de vijf hbo rollen. Elke rol wordt gekenmerkt door een aantal specifieke kerncompetenties en is gerelateerd aan één van de drie domeinen: zorg, organisatie van de zorg en beroep (Pool, 2001). De rollen en kerncompetenties vormen een belangrijke rode draad in alle fasen van de opleiding. Rollen Domeinen en specificaties De 12 kerncompetenties (KC) Zorgverlener Zorg 1. zorg voor zieken, gehandicapten en stervenden 2. individuele en collectieve preventie 3. gezondheidsvoorlichting (GVO) KC1 Om de last van ziekte, handicap of sterven te verlichten, verleent de hbo-verpleegkundige op een professioneel verantwoorde wijze verpleegkundige zorg op menselijke maat. KC2 Om risico s voor de gezondheid en complicaties van onderzoek of behandeling te verminderen, past de hboverpleegkundige primaire, secundaire en tertiaire preventie toe. KC3 Om een gezonde leefstijl bij patiënten en hun familieleden te bevorderen geeft de hbo-verpleegkundige op basis van een programmatische aanpak informatie, voorlichting en advies aan individuen en groepen. 11/222

12 Regisseur Zorg 1. zorg voor zieken, gehandicapten en stervenden 2. individuele en collectieve preventie KC4 Om de zorg te laten verlopen als een continu en integraal proces dat gericht is op het welzijn van de zorgvrager coördineert de hbo- verpleegkundige de zorg. KC5 Om ervoor te zorgen dat de doelen van een preventieprogramma worden gerealiseerd, coördineert de hbo -verpleegkundige de afgesproken activiteiten. Ontwerper Organisatie van de zorg 1. zorgprogrammering 2. verpleegbeleid 3. kwaliteitszorg KC6 Om verpleegkundige deskundigheid te waarborgen in een integrale aanpak van zorg, behandeling en voorlichting werkt de hbo- verpleegkundige mee aan de ontwikkeling en vaststelling van nieuwe zorgprogramma s. KC7 Om de zorgverlening op de afdeling zo efficiënt, effectief en goed mogelijk te laten verlopen, levert de hboverpleegkundige een bijdrage aan het tot stand komen van het verpleegbeleid. KC8 Om de kwaliteit van de zorg te bewaken en te waarborgen, participeert de hbo-verpleegkundige in het ontwerpen van kwaliteitszorg op afdelingsniveau. Coach Organisatie van de zorg 1. zorgprogrammering 2. verpleegbeleid 3. werkbegeleiding KC9 Om de doelen van het verpleegbeleid en de zorgprogramma s te realiseren kan de hbo-verpleegkundige andere verpleegkundigen helpen en steunen bij het uitvoeren van de vastgestelde taken en functies. KC10 Om stagiaires en collega-verpleegkundigen en verzorgenden te steunen in hun professionele identiteit, staat de hbo -verpleegkundige de collega s met raad en daad terzijde. Beroepsbeoefenaar Beroep 1. beroepsinnovatie 2. deskundigheidsbevordering KC11 Om het beroep van verpleegkundige te ontwikkelen tot een professie die aansluit bij de maatschappelijke ontwikkelingen van de 21 e eeuw, vervult de hboverpleegkundige een actieve rol in de vernieuwing van het beroep en het bevorderen van het beroepsbewustzijn. KC12 Om de kwaliteit van het verpleegkundig beroep op het vereiste peil te houden zodat het kan voldoen aan de maatschappelijke criteria, werkt de hbo-verpleegkundige actief mee aan de bevordering van de deskundigheid van de beroepsgroep. 12/222

13 Na afronding van de opleiding zijn studenten van de bacheloropleiding verpleegkunde in staat tot: Zorgverlener Verlichten van de last van ziekte, handicap of sterven door het zelfstandig verlenen van verpleegkundige zorg, op professioneel verantwoorde wijze. Methodisch uitvoeren en evalueren van de zorg in (complexe) situaties voor zorgvragers op basis van analyse van zorgbehoefte. Gebruik van informatietechnologie, verslaglegging, informatieoverdracht van patiëntengegevens en inrichting patiëntendossiers. Integreren van kennis op gebied van gezondheidsleer en verpleegkunde zoals onderzoek, behandeling en specifieke zorgcategorieën. Intensief klinische zorgvragers, kraam-, kind- en jeugdzorg, psychiatrische zorgvragers, lichamelijk of/en verstandelijk beperkten, chronisch zieken en geriatrische patiënten, patiënten in thuissituaties. Toepassing algemene beginselen van sociologie, psychologie en geneeskundige kennis (anatomie, fysiologie, pathologie, bacteriologie, virologie, parasitologie, biofysica, radiologie, voedingsleer, farmacologie en psychiatrie). Integreren van wetenschappelijke kennis (evidence based, best practice), klinische expertise in het zorgverleningproces. Verantwoorden van keuzes in en effecten van technisch en moreel handelen op de kwaliteit van het leven van de zorgvrager. Toepassing beroepsethiek en gezondheidsrecht. Empatisch vermogen in relatie met zorgvragers en familie. Voorkomen, verminderen van risico s voor gezondheid en complicaties van onderzoek, behandeling door toepassing van primaire, secundaire en tertiaire preventie. Bevorderen van gezonde leefstijl bij patiënten, familieleden en groepen op basis van programmatische aanpak, geven van informatie, gezondheidsvoorlichting en advies. Regisseur Coördinatie en continuïteit van zorg, als een integraal proces, gericht op het verbeteren van het welzijn van de zorgvrager. Mono- en multidisciplinaire samenwerking met andere beroepsbeoefenaren over de grenzen van de eigen instelling heen. Belangenbehartiger voor de patiënt. Realiseren, coördineren en integreren van ontwikkelde preventieve en voorlichtingsactiviteiten in een preventie- of voorlichtingsprogramma of zorgprotocol in multidisciplinair verband. Ontwerper Meewerken aan de ontwikkeling en vaststelling van nieuwe zorgprogramma s om de verpleegkundige deskundigheid te waarborgen in een integrale aanpak van zorg, behandeling en voorlichting. Bijdrage leveren aan het tot stand komen van verpleegbeleid om de zorgverlening op de afdeling zo efficiënt, effectief en goed mogelijk te laten verlopen. Bewaken, bevorderen en waarborgen van de kwaliteit van de uitoefening van het beroep op basis van methoden. Participeren in het ontwerpen van kwaliteitszorg. Integreren van kennis van organisatie van de gezondheidszorg, signaleren en analyseren van knelpunten op micro-, meso- en macroniveau om te komen tot verbetervoorstellen en meewerken aan implementatie. Coach Helpen en ondersteunen van andere verpleegkundigen en verzorgenden om doelen en taken van het verpleegbeleid en de zorgprogramma s te realiseren in de uitvoering. Toepassen van methoden van werkbegeleiding bij stagiaires en collega s. Steunen en met raad en daad terzijde staan in hun professionele identiteit. Beroepsbeoefenaar Ontwikkelen van het beroep van verpleegkundige tot een professie, die aansluit bij maatschappelijke ontwikkelingen. Vervullen van actieve rol in de vernieuwing van het beroep en het bevorderen van het beroepsbewustzijn op basis van evidence based en best practice. Participeren in ontwikkel- en werkgroepen of verplegingswetenschappelijk onderzoek. 13/222

14 Kwaliteit van het verpleegkundig beroep op het vereiste peil houden, actief meewerken aan bevordering van deskundigheid van de beroepsgroep. Werken aan eigen deskundigheidsbevordering en die van collega s. Profileren eigen beroepsidentiteit en als (beginnend) beroepsbeoefenaar. Zie art. 15 OER HU Vaardigheden afgestudeerde Voor vaardigheden afgestudeerde zie par Zie art. 15 OER-HU Werkveld en functies Doordat je als verpleegkundige op hbo-niveau breed bent opgeleid, kun je binnen het verpleegkundig beroepsdomein in veel functies en werkvelden werkzaam zijn. Bijna alle verpleegkundigen werken in loondienst voor één van de vele soorten zorginstellingen. Ook zijn er een toenemend aantal vrijgevestigde (zelfstandige) verpleegkundigen. Door de keuze voor een werkplek of voor de mensen met wie je werkt, kun je je loopbaan zelf sturen en er afwisseling in aanbrengen. Na het volgen van interne of aanvullende opleidingen kun je gaan werken op een intensive care afdeling, als kinderverpleegkundige, ambulanceverpleegkundige, verpleegkundige gynaecologie of verpleegkundige oncologie. Maar ook in de functies van schoolverpleegkundige, sociaal psychiatrisch verpleegkundige, arboverpleegkundige, specialist ouderenzorg, specialist chronisch zieken, praktijkverpleegkundige of als overgangsconsulent zijn hbo- verpleegkundigen werkzaam. Als je voor de functie van praktijkopleider of leidinggevende kiest, moet je er rekening mee houden dat je minder tijd aan directe patiëntenzorg kunt besteden. Daarnaast kun je ook docent verpleegkunde worden. Er zijn dus voldoende mogelijkheden in dit vak om een carrière voor jezelf uit te stippelen. Zie art. 15 OER-HU. 2.2 Opleidingsprofiel Algemeen De opleiding heeft de kwalificaties van het beroepsprofiel voor de hbo-verpleegkundige (Beroepsprofiel Hbo-verpleegkundige, 1999) vertaald naar competenties. Het opleidingsprofiel wat hiervan is afgeleid bestaat uit vijf rollen (zorgverlener, regisseur, ontwerper, coach en beroepsbeoefenaar) en 12 kerncompetenties. De opleiding heeft de competenties met zorg en in overleg vastgesteld en geoperationaliseerd en borgt daarmee het beoogde kwaliteitsniveau van de verpleegkundige als beginnend beroepsbeoefenaar. Het opleidingsprofiel richt zich op de vier somatische specialismen (acute zorg, preventieve zorg, chronische- en intensieve zorg), aangevuld met de GGZ/VGZ specialisatie. De verschillende patiëntenc.q. zorgcategorieën zijn ondergebracht in een theoretische leerlijn in de eerste drie leerjaren. Voor de ontwikkelingsgerichte opbouw van het curriculum zijn alle competenties naar drie beheersingsniveaus (volgens Dreyfus) gespecificeerd. Die beschrijvingen weerspiegelen de normen binnen de beroepsgroep. Daarbij wordt uitgegaan van een toenemende complexiteit van taak en context en tegelijkertijd van een afnemende structuur, hulp en tijd bij het vervullen van de taak. Zoals gebruikelijk binnen bacheloropleidingen zijn deze in niveau van basaal/oriënterend naar bachelor/expert over de gehele studieduur verdeeld. Startend met basaal/oriënterende competenties in het eerste studiejaar, werkt de student toe naar bachelor/expert bij de afsluiting van de opleiding. 14/222

15 In het vernieuwde curriculum, dat in september 2011 is ingevoerd, werkt de bacheloropleiding verpleegkunde verder aan een betere voorbereiding op de actuele beroepspraktijk door het concept van praktijkleren centraal te stellen Doelstelling opleiding Het verpleegkundige onderwijs in Utrecht berust op vier fundamentele pijlers die onder andere zijn afgeleid van het verpleegkundig beroepsprofiel en de beroepscode. Deze vier pijlers zijn typerend voor het onderwijs in Utrecht en geven aan wat wij belangrijk vinden in onze opleiding en aan onze toekomstige verpleegkundigen op hbo-niveau: perspectief vanuit de patiënt; kritisch verpleegkundig redeneren; resultaatgericht; brede blik (transfer). Zie art. 15 OER-HU Het hbo-niveau van de opleiding Hogeschool Utrecht heeft als doel haar studenten op te leiden voor een functie op hbo-niveau en elke afgestudeerde student dient aan een groot aantal (beroeps)eisen te voldoen die zijn afgeleid van het beroepsprofiel. De eindtermen van de opleiding zijn op haar beurt weer afgeleid van die beroepsvereisten. Om het niveau van beroepsuitoefening te bepalen worden de volgende vijf samenhangende criteria, de Dublin-descriptoren, gehanteerd. 1. Kennis en inzicht De student heeft aantoonbare kennis en inzicht van een vakgebied, waarbij wordt voortgebouwd op het niveau dat bereikt is in het voortgezet onderwijs en dit wordt overtroffen. De student functioneert doorgaans op een niveau waarop, met ondersteuning van gespecialiseerde handboeken, aspecten voorkomen waarvoor kennis van de laatste ontwikkelingen in het vakgebied vereist is. 2. Toepassen De student is in staat om zijn/haar kennis en inzicht op dusdanige wijze toe te passen, dat dit een professionele benadering van zijn/haar werk of beroep laat zien, en beschikt verder over competenties voor het opstellen en verdiepen van argumentaties en voor het oplossen van problemen op het vakgebied. 3. Oordeelsvorming De student is in staat om relevante gegevens te verzamelen en te interpreteren (meestal op het vakgebied) met het doel een oordeel te vormen dat mede gebaseerd is op het afwegen van relevante sociaal maatschappelijke, wetenschappelijke of ethische aspecten. 4. Communicatie De student is in staat om informatie, ideeën en oplossingen over te brengen op een publiek bestaande uit specialisten of niet-specialisten. 5. Leervaardigheden De student bezit de leervaardigheden die noodzakelijk zijn om een vervolgstudie die een hoog niveau van autonomie veronderstelt aan te gaan. De Dublin-descriptoren worden zichtbaar in de wijze waarop de bacheloropleiding verpleegkunde de ontwikkeling van de student in de vijf rollen van de HBO verpleegkundige toetst. Dit gebeurt in het praktijkleren (PL) met behulp van vijf indicatoren: - gefundeerd handelen; - methodisch handelen; 15/222

16 - vaardig en efficiënt handelen; - interactioneel handelen; - reflecteren. De toetsindicatoren worden binnen meer opleidingen van de FG gebruikt en zijn herkenbaar voor de praktijk. Het te bereiken prestatieniveau is per kerncompetentie vastgesteld en wordt met behulp van de niveaus van Dreyfus bepaald. Daarbij worden bij het verwerven en ontwikkelen van competenties vijf stadia onderscheiden, waarvan drie binnen de bacheloropleiding verpleegkunde worden bereikt: 1. Beginnend : de student kan handelen in laagcomplexe situaties en heeft nog veel sturing nodig. 2. Geoefend : de student kan zelfstandig handelen in standaard situaties. 3. Competent : de student kan zelfstandig handelen in hoog complexe situaties, ook als er geen standaarden voorhanden zijn. De student is zelfsturend. De niveaus van Dreyfus zijn zowel terug te vinden in het praktijkleren als in het binnenschools leren. In onderstaand schema is weergegeven in welk onderwijsonderdeel de verschillende niveaus van Dreyfus per kerncompetentie worden bereikt. Zie art. 15 OER-HU. Dreyfus Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Kerncompetentie 1: Zorgverlening Ouderen en geriatrie VGZ en psychiatrie Intensief klinische zorgvrager Chronisch zieke zorgvrager Kind, kraam, jeugd PL3 en PL4* Kerncompetentie 2: Preventie Ouderen en geriatrie VGZ en psychiatrie Intensief klinische zorgvrager Chronisch zieke zorgvrager Kind, kraam, jeugd Kind, kraam, jeugd PL 3 en PL4 Kerncompetentie 3: GVO Intensief klinische zorgvrager Chronisch zieke zorgvrager Kind, kraam, jeugd PL4 Kerncompetentie 4: Coördinatie van zorg Kerncompetentie 5: Coördinatie preventie en voorlichting Ouderen en geriatrie VGZ en psychiatrie Intensief klinische zorgvrager Chronisch zieke zorgvrager Chronisch zieke zorgvrager Kind, kraam, jeugd Chronisch zieke zorgvrager PL3 en PL4 PL4 Kerncompetentie 6: Zorgprogrammering VGZ en psychiatrie Chronisch zieke zorgvrager Rol ontwerper PL4 Kerncompetentie 7: Verpleegbeleid Chronisch zieke zorgvrager Chronisch zieke zorgvrager Rol ontwerper PL4 Kerncompetentie 8: Kwaliteitszorg Intensief klinische zorgvrager Kind, kraam, jeugd Rol ontwerper PL4 Kerncompetentie 9: Coachen op uitvoering verpleegbeleid Coachingsvaardigheden Jaar 2 (vaardigheidsonderwijs) PL3 PL4 16/222

17 Kerncompetentie 10: Werkbegeleiding Coachingsvaardigheden Jaar 2 (vaardigheidsonderwijs) PL3 PL4 Kerncompetentie 11: Beroepsinnovatie Chronisch zieke zorgvrager Kind, kraam, jeugd Rol beroepsbeoefenaar PL4 Kerncompetentie 12: Deskundigheidsbevordering Ouderen en geriatrie Intensief klinische zorgvrager Chronisch zieke zorgvrager Kind, kraam, jeugd Rol beroepsbeoefenaar PL4 *PL is Praktijkleren Didactische uitgangspunten De bacheloropleiding verpleegkunde heeft gekozen voor een competentiegericht onderwijsmodel. Een competentie is het vermogen van een persoon om (beroeps)taken in een bepaalde (beroeps)context uit te voeren. Dit vermogen bestaat eruit dat de persoon beschikt over een samenhangend geheel van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten. Voor het onderwijs betekent dit het volgende: - het onderwijs is gericht op het verwerven van beroepscompetenties, d.w.z. het in samenhang verwerven van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten waarmee beroepstaken kunnen worden uitgevoerd; - het leren wordt opgevat als een doelgerichte activiteit van de student; het onderwijs bevordert actief en zelfstandig leren; - de docent ondersteunt en coacht het leerproces van de student en is inhoudelijk expert op een bepaald competentiegebied; - het leren vindt zoveel mogelijk plaats in realistische leeromgevingen, waarbij leertaken lijken op beroepstaken. Hierbij wordt waar wenselijk en mogelijk gebruik gemaakt van moderne media (ICT); - het onderwijs is gebaseerd op het concurrency-principe, waarbij leermomenten op de opleiding en in de beroepspraktijk elkaar wederzijds positief beïnvloeden; - het leren is een sociaal en interactief proces, studenten werken samen: met elkaar, de docent en professionals uit de praktijk; - toetsen zijn bedoeld om vast te stellen welk beheersniveau van de competenties is bereikt en om de student inzicht te geven in de vorderingen in het eigen leerproces. Didactische werkvormen De didactiek van de bacheloropleiding verpleegkunde staat in het teken van competentiegericht onderwijs en het leren in de praktijk. Hierbij wordt gestreefd naar een optimale balans tussen levensechte praktijkopdrachten, verdiepende cursorische lesprogramma s en trainingen, dit als voorbereiding en ondersteuning van het praktijkleren (PL). De opleiding is opgebouwd met behulp van leerlijnen, die sturing geven aan de gekozen werkvormen en de daarbinnen nagestreefde doelen. Te onderscheiden zijn de conceptuele-, vaardigheids-, reflectieve- en integrale leerlijn. Voor het beschrijven van deze leerlijnen is gebruik gemaakt van de Body of Knowledge en Skills (BoKS). In dit document zijn alle kennis en vaardigheden, waarover een HBO verpleegkundige dient te beschikken, beschreven. In de didactische opbouw van het curriculum verschuift de nadruk bij het leren steeds meer naar het integrale leren. Zo ligt het zwaartepunt in de propedeutische fase bij probleemgestuurd onderwijs (PGO) en (werk)colleges, gericht op het verwerven van kennis, terwijl in de hoofdfase projectonderwijs (integraal leren) plaatsvindt. In de afstudeerfase wordt de integrale leerlijn vooral in het praktijkleren zichtbaar. Reflectie op het eigen handelen is tijdens het hele curriculum van groot belang. De opleiding kent daarnaast nog andere onderwijsvormen: theorieonderwijs: hoorcolleges, responsie- en werkcolleges en zelfstudieopdrachten; 17/222

18 practicumonderwijs/werkgroepbijeenkomsten: trainingen in kleine groepen die erop gericht zijn dat de student zich methodische kennis eigen maakt en specifieke beroepsvaardigheden oefent; praktijkbegeleiding: begeleiding van de praktijkperiode vanuit de opleiding en de instelling; reflectieonderwijs; casus/projectonderwijs: groepsgewijze realisatie van producten in een afgebakende periode. Leren in de praktijk zien we bij uitstek als de didactiek waarmee studenten zich het verpleegkundig beroep kunnen eigen maken. Deze visie wordt zichtbaar in een ruim aanbod aan stages in de praktijk: in de afstudeerfase staat minstens de helft van de studiejaren in het teken van praktijkleren. De bacheloropleiding verpleegkunde streeft naar een goede aansluiting met de praktijk. Stagedocenten zijn daarbij de belangrijkste schakels tussen praktijk en onderwijs. Zij begeleiden de studenten tijdens stages en zijn medeverantwoordelijk voor het verbeteren van de kwaliteit van het praktijkleren. Zie paragraaf voor uitgebreide informatie over het praktijkleren. 2.3 Inrichting opleiding De bacheloropleiding bestaat uit een propedeutische fase (=basisfase 1) en een afstudeerfase (=basisfase 2, afstudeerfase 1 en 2). Propedeutische fase: 1 jaar Hoofdfase: 3 jaar Hoofdfase 2 e jaar Hoofdfase 3 e jaar Hoofdfase 4 e jaar Basisfase 1 Basisfase 2 Afstudeerfase 1 Afstudeerfase 2 Cursusaanbod algemeen De schema s in paragraaf en geven per opleidingsvariant weer welke onderwijsinhoud aan bod komt. Zowel het voltijd- als variantenprogramma is opgebouwd uit de cursussen die in de schema s beschreven staan. Het aanbod, de volgorde en de combinatie van cursussen zijn afhankelijk van het soort programma. Per onderwijsblok worden één of meerdere cursussen aangeboden, elke cursus wordt afgesloten met een tentamen (zie voor het tentamenrooster paragraaf ). Aan elk tentamen wordt 5 EC toegekend. Een tentamen kan uit twee deeltentamens bestaan; per deeltentamen wordt met behulp van percentages een verdeling van EC gemaakt. Er zijn verschillende soorten tentamens: kennistoetsen (KT), opdrachten, projecten en vaardigheidstoetsen (VA). Elk tentamen is met een OSIRIS-code opgenomen in het examenprogramma. De cursussen worden met verschillende codes beschreven: Verpleegkunde (iedere cursus is gekoppeld aan een patiëntencategorie 1 t/m 5) VPK 1 Ouderen en geriatrie (O&G) VPK 2 Geestelijke Gezondheids Zorg/Verstandelijk Gehandicapten Zorg (GGZ/VGZ) VPK 3 Intensief Klinische Zorg (IKZ) VPK 4 Chronisch Zieken (CZ) VPK 5 Kraam, kind en jeugd (KKJ) Anatomie, Fysiologie, Pathologie en Farmacologie (en voedingsleer) AFPF 1 t/m 5 Vaardigheden - Vaardigheden: verpleegtechnisch (VA-VT 1 t/m/5 ), communicatief (VA-CO), taal (VA-TB), Onderzoek (VA-OV), verpleegkundig rekenen en reanimatie (V1-RA). 18/222

19 Praktijkleren PL 1 t/m 4 Afstudeerfase 2 ONT: Rol van ontwerper BB: Rol van beroepsbeoefenaar VO: Verdiepingsonderwijs In basisfase 1 en 2 zijn de cursussen in het kader van een patiëntencategorie inhoudelijk met elkaar verbonden; de nummering komt overeen. Daarmee wordt de zorg voor een specifieke categorie zorgvragers vanuit verschillende vakgebieden belicht. Per blok worden een of twee patiëntencategorieën behandeld Opleidingsvarianten Je kunt de opleiding volgen in voltijd, deeltijd of duaal. Voltijdopleiding Een voltijdopleiding veronderstelt dat je 40 uur per week beschikbaar bent voor het volgen van onderwijs aan de hogeschool. Voltijdopleidingen zijn bedoeld voor studenten die rechtstreeks van de havo, het vwo of mbo (niveau 4) komen. In de onderstaande tabellen worden per variant de studieduur, toelatingseisen, opleidingstructuur en het curriculum vermeld. Voltijdprogramma Studieduur / EC Leerweg Eisen instroom Regulier (V) 4 jaar / 240 EC leren/stage - diploma havo / vwo - niet-verwant mbo op niveau regeling Propedeuse Basisfase 1 1 e jaar Hoofdfase Basisfase 2 Afstudeerfase 1 Afstudeerfase 1 2 e jaar 3 e jaar 4 e jaar A B C A A B C D A B C D Stage in blok B, C of D Stage in blok AB of CD Stage in blok AB of CD Profilering in blok AB of CD Opties invulling jaar 4: Zie voor het programma voor de voltijdstudie par (propedeuse) en par (afstudeerfase). - Blok AB stage 4, blok CD verdiepingsonderwijs, ontwerper en beroepsbeoefenaar. - Blok AB verdiepingsonderwijs, ontwerper en beroepsbeoefenaar, blok CD stage 4. Deeltijdopleiding Heb je een baan en wil je daarnaast studeren? Dan is er ook de mogelijkheid om te kiezen voor een deeltijdopleiding. Studeren in deeltijd wil zeggen dat je een dag per week naar de opleiding komt. Daarnaast maak je gebruik van e-learning (webcolleges) en zelfstudieopdrachten. In de onderstaande tabellen worden per variant de studieduur, toelatingseisen, opleidingstructuur en het specifieke studieprogramma vermeld. In de laatste tabel wordt per variant het reeds lopende onderwijsprogramma beschreven. 19/222

20 Variantenprogramma (zie par ) Deeltijd (VD) (voor het verkorte deeltijdprogramma zie par ) Studieduur/EC Leerweg Eisen instroom 4 jaar / 240 EC leren/stage - diploma havo / vwo + toelatingsonderzoek - niet-verwant mbo op niveau 4 + toelatingsonderzoek regeling + toelatingsonderzoek Propedeuse Basisfase 1 1 e jaar Hoofdfase Basisfase 2 Afstudeerfase 1 Afstudeerfase 2 2 e jaar 3 e jaar 4 e jaar A B C D A B C D A B C D A B C D Stage in blok D Stage in blok CD Stage in blok CD Stage in blok CD Profilering in blok AB VD - Deeltijd Studiejaar Blok A Blok B Blok C Blok D VPK 1 O&G AFPF 1 O&G VA 1 O&G VPK 2 GGZ/VGZ AFPF 2 GGZ/VGZ VA 2 GGZ/VGZ VPK 3 IKZ AFPF 3 IKZ VA 3 IKZ PL1 (20 dagen) VPK 5 AFPF 5 VA 4 CZ VPK 4 CZ AFPF 4 CZ VA 5 KKJ PL2 (25 dagen) PL2 (25 dagen) Profilering Profilering PL3 (25 dagen) PL3 (25 dagen) BB ONT VO BB ONT VO VD - Deeltijd (in studiejaar of eerder gestart) PL4 (30 dagen) Studiejaar Blok A Blok B Blok C Blok D VD VD PL4 (30 dagen) Profilering Profilering PL3 (25 dagen) PL3 (25 dagen) BB ONT VO BB ONT VO PL4 (30 dagen) PL4 (30 dagen) Voor een verklaring van de afkortingen, codes en een weergave van de onderwijsinhoud: zie par Voor de specifieke inhoud van elke cursus wordt verwezen naar de betreffende cursushandboeken en OSIRIS. Om toegelaten te worden tot de deeltijdopleiding dien je als student aan dezelfde vooropleidingseisen te voldoen als bij de voltijdopleiding. Het diploma van de deeltijdopleiding is dan ook hetzelfde als dat van de voltijdopleiding. Duale opleiding Een duale opleiding is een combinatie van onderwijs volgen en werken, waarbij werk en studie op elkaar zijn afgestemd. Dit betekent dat een deel van de leerdoelen wordt gerealiseerd op het werk en een deel op 20/222

21 school. De afstemming tussen werk en studie gebeurt op basis van bindende afspraken tussen de opleiding en jouw werkgever; deze worden in een zogeheten onderwijsarbeidsovereenkomst vastgelegd. Hierin staat onder andere aangegeven: de duur van de overeenkomst; de inhoud en omvang van het deel van het curriculum dat niet op de hogeschool wordt verzorgd; de beoordeling, de inhoud en omvang van de begeleiding vanuit het bedrijf; hoe en wanneer de overeenkomst voortijdig kan worden ontbonden. Variantenprogramma (zie par ) Studieduur / EC Leerweg Eisen instroom Regulier duaal (VDU) (voor de verkort duale opleiding zie par ) 2 jaar / 240 EC leren/ werken - eerste twee jaar bacheloropleiding verpleegkunde doorlopen en leerarbeidsovereenkomst met duale partner Propedeuse Propedeuse en basisfase 2 zoals bij voltijd Hoofdfase Afstudeerfase 1 Afstudeerfase 2 A B C D A B C D Werken + leren + profileringscursussen (15 EC) Blok A Profilering (15 EC) VDU- Regulier duaal Studiejaar Blok A Blok B Blok C Blok D Profilering PL3 PL3 Profilering PL3 Profilering PL4 ONT BB VO PL4 ONT BB VO PL4 PL4 VDU4 - Regulier duaal (in studiejaar gestart) Studiejaar Blok A Blok B Blok C Blok D PL4 ONT BB VO Zie art. 17 en 20 OER-HU. PL4 ONT BB VO PL4 PL Verkorte en versnelde opleidingsroutes Een verkorte route is mogelijk doordat je vrijstellingen voor delen van het curriculum kunt krijgen. Voor meer informatie over vrijstellingen: zie paragraaf 4.2. Versneld wil zeggen dat je in een aangepast hoger tempo het onderwijs volgt en aan het einde 240 EC in minder dan 4 jaar hebt behaald (inclusief vrijstellingen). De verkorte en versnelde opleidingsroutes (m.u.v. versneld voltijd VS en verkort voltijd - VV) zijn in het variantenprogramma opgenomen. Dit betreft een onderwijsaanbod voor studenten met verschillende 21/222

22 opleidingsachtergronden; de opleidingsduur verschilt per variant. Het onderwijsprogramma komt wat de inhoud en de toetsing betreft overeen met het voltijdprogramma. De didactiek voor de deeltijd en duale varianten verschilt van de didactiek zoals deze voor de voltijdstudenten wordt toegepast. Colleges worden op internet (SharePoint) aangeboden, de contactmomenten op school worden per definitie in de vorm van workshops en vaardigheidslessen aangeboden en er zijn verhoudingsgewijs meer zelfstudieopdrachten. In de onderstaande tabellen worden per variant de studieduur, toelatingseisen, opleidingstructuur en het specifieke studieprogramma vermeld. In de laatste tabel wordt per variant het reeds lopende onderwijsprogramma beschreven. Voor een verklaring van de afkortingen, codes en een weergave van de onderwijsinhoud: zie paragraaf 2.3 en Voor de specifieke inhoud van elke cursus wordt verwezen naar de betreffende cursushandboeken en OSIRIS. 1. Verkort Voltijd Voltijdprogramma Verkort voltijd (VV) Studieduur / EC 2 jaar en 10 weken / 140 EC Leerweg leren/stage Eisen instroom - diploma verpleegkundige niveau 4 (BOL of BBL variant) Hoofdfase 1 e jaar 2 e jaar 3 e jaar A B C D A B C D A Stage in blok C+D Stage CD Profilering blok A VV - Verkort voltijd Studiejaar Blok A Blok B Blok C Blok D VPK 5 KKJ AFPF 5 KKJ AFPF 3 IKZ VPK 4 CZ AFPF 4 CZ VPK 3 IKZ PL3 PL ONT BB VO Profilering ONT BB VO PL4 PL4 VV - Verkort voltijd (in studiejaar gestart) Studiejaar Blok A Blok B Blok C Blok D ONT BB VO ONT BB VO PL4 PL4 2. Versneld Voltijd Voltijdprogramma Studieduur / EC Leerweg Eisen instroom Versneld (VS) 3 jaar /240 EC leren/stage - vwo diploma 22/222

23 Propedeuse Hoofdfase Basisfase Afstudeerfase 1 Afstudeerfase 2 A B C D A B C D A B C D Stage in blok C/D Stage in blok C+D Stage in blok C+ D Profilering in blok A Profilering in blok A of B Voltijd versnellers Studiejaar Blok A Blok B Blok C Blok D VPK 1 O&G AFPF 1 O&G VA 1 O&G VPK 3 IKZ AFPF 3 IKZ VA 3 IKZ PL1/2 AFPF 4 CZ PL1/2 VPK 4 CZ VPK 2 GGZ/VGZ AFPF 2 GGZ/VGZ VA 2 GGZ/VGZ VA 4 CZ Profilering VA 5 KKJ Profilering PL3 AFPF KKJ PL3 VPK 5 KKJ ONT BB VO ONT BB VO PL4 PL4 Voltijd versnellers (in studiejaar gestart) Groep Blok A Blok AB Blok B Blok C Blok D Profilering VA 4 CZ Minor/ profilering ONT BB VO Profilering tot einde blok A op maandagen: VPK 5 KKJ AFPF 5 KKJ VA 4 CZ VPK 4 CZ AFPF 4 CZ VA 5 KKJ Minor/ profilering ONT BB VO PL3 PL4 PL3 PL4 2. Versneld duaal Voltijd versnellers (in studiejaar of eerder gestart) Studiejaar Blok A Blok B Blok C Blok D Profilering ONT BB VO Profilering ONT BB VO PL4 PL4 23/222

24 3. Versneld duaal (duaal vanaf jaar 2) Voltijdprogramma vanaf 2 e jaar (blok C) Studieduur Leerweg Eisen instroom variantenprogramma Versneld duaal (VSDU) 3 jaar / 240 EC werken/leren - vwo diploma Propedeuse Hoofdfase Zoals bij de voltijd Afstudeerfase 1 Afstudeerfase 2 2 e + 3 e jaars onderwijs 4 e jaars onderwijs A B C D A B C D Start duaal vanaf blok C werken + leren Profilering blok A, C en D Studiejaar Blok A Blok B Blok C Blok D Basisfase 2 Profilering PL4 ONT BB VO Basisfase 2 PL4 ONT BB VO Profilering PL3 PL4 Profilering PL3 PL4 Studiejaar Blok A Blok B Blok C Blok D PL4 ONT BB VO PL4 ONT BB VO PL4 PL4 4. Versneld duaal UMC (duaal vanaf jaar 1) Variantenprogramma Studieduur /EC Leerweg Eisen instroom Versneld duaal UMC (VSA en VSB) 3 jaar VSA 205 EC VSB 240 EC werken/ leren - WO/HBO - VWO VSA/UMC 3-jarig duaal traject (HBO/WO) Propedeuse Hoofdfase Basisfase Basisfase 2 + Afstudeerfase 1 Afstudeerfase 2 A B C D A B C D A B C D Werken + leren vanaf blok CD Werken + leren 24/222

25 VSA- UMC 3-jarig duaal traject (HBO/WO) Studiejaar Blok A Blok B Blok C Blok D Blok E VPK 1 O&G AFPF 1 O&G VA 1 O&G VPK 2 GGZ/VGZ AFPF 2 GGZ/VGZ VA 2 GGZ/VGZ VPK 3 IKZ AFPF 3 IKZ VA 3 IKZ PL1/2 AFPF 5 KKJ PL1/2 AFPF 5 KKJ PL1/ VPK 4 CZ AFPF 4 CZ VA 4 CZ PL4 ONT BB VO PL3 VA 5 KKJ PL4 ONT BB VO PL3 VPK 5 KKJ PL3 VPK 5 KKJ PL3 PL4 PL4 PL4 VSA- UMC 3-jarig duaal traject traject (in studiejaar gestart) Studiejaar Blok A Blok B Blok C Blok D Blok E VPK 4 CZ AFPF 4 CZ AFPF 5 KKJ VA 4 CZ PL4 ONT BB VO PL3 VA 5 KKJ PL4 ONT BB VO PL3 PL3 PL3 PL4 PL4 PL4 VSA- UMC 3-jarig duaal traject (in studiejaar gestart) Studiejaar Blok A Blok B Blok C Blok D Blok E PL4 ONT BB VO PL4 ONT BB VO PL4 PL4 PL4 VSB/UMC 3-jarig duaal traject (VWO) Propedeuse Basisfase Hoofdfase Basisfase 2 ABCD Afstudeerfase 1 Afstudeerfase 2 A B C D A B C D A B C D Werken + leren CD Werken + leren Profilering VSB- UMC 3-jarig duaal traject (VWO) Studiejaar Blok A Blok B Blok C Blok D Blok E VPK 1 O&G AFPF 1 O&G VA 1 O&G VPK 4 CZ AFPF 4 CZ VA 4 CZ VPK 2 GGZ/VGZ AFPF 2 GGZ/VGZ VA 2 GGZ/VGZ VPK 3 IKZ AFPF 3 IKZ VA 3 IKZ VA 5 KKJ PL3 PL1/2 AFPF 5 KKJ VPK 5 KKJ Profilering PL3 PL1/2 AFPF 5 KKJ VPK 5 KKJ Profilering PL3 PL 1/2 PL3 25/222

26 Profilering PL4 ONT BB VO VSB- UMC 3-jarig duaal traject (in studiejaar gestart) Studiejaar Blok A Blok B Blok C Blok D Blok E VPK 4 CZ AFPF 4 CZ VA 4 CZ VPK 5 KKJ VA 5 KKJ PL3 PL4 ONT BB VO Profilering PL3 PL4 Profilering PL3 PL4 PL Profilering PL4 ONT BB VO PL4 ONT BB VO PL4 PL4 VSB- UMC 3-jarig duaal traject (in studiejaar gestart) Studiejaar Blok A Blok B Blok C Blok D Blok E Profilering PL4 ONT BB VO PL4 ONT BB VO PL4 PL4 5. Verkort deeltijd Variantenprogramma Studieduur / EC Leerweg Eisen instroom Verkort deeltijd (VDK) 3 jaar / 195 EC (m.i.v. studiejaar ) - leren/stage - werken/leren (SPH/MWD) - HBO/WO Propedeuse Basisfase 1 1 e +2 e jaar Hoofdfase Afstudeerfase 1 Afstudeerfase 2 2 e + 3 e jaar 4 e jaar A B C D A B C D A B C D Stage in blok C en D Werken/leren in blok ABCD (SPH/MWD) VDK - Verkort deeltijd 3 jaar Stage in blok C en D Werken/leren in blok ABCD (SPH/MWD) Stage in blok C en D Werken/leren in blok ABCD (SPH/MWD) Studiejaar Blok A Blok B Blok C Blok D VPK 1 O&G AFPF 1 O&G VA 1 en 2 VPK 2 GGZ/VGZ AFPF 2 GGZ/VGZ PL1/2 VA 3 IKZ AFPF 5 KKJ PL1/2 VA 3 IKZ AFPF 5 KKJ (PL3*) VPK 3 IKZ AFPF 3 IKZ (PL3*) AFPF 4 CZ VPK 4 CZ PL3 VPK 5 KKJ PL3 VPK 5 KKJ 26/222

27 VA 4 CZ VA 5 KKJ (PL4*) ONT BB VO (PL4*) ONT BB VO PL4 PL4 * SPH/MWD- gehele jaar stage VDK - Verkort deeltijd 3 jaar (in studiejaar gestart) Studiejaar Blok A Blok B Blok C Blok D VPK 3 IKZ AFPF 3 IKZ AFPF 4 CZ VPK 4 CZ VA 4 CZ VA 5 KKJ ONT ONT BB BB VO VO * SPH/MWD- gehele jaar stage PL3 PL4 PL3 PL4 VDK - Verkort deeltijd 3 jaar (in studiejaar gestart) Studiejaar Blok A Blok B Blok C Blok D ONT BB VO ONT BB VO PL4 PL4 6. Verkort duaal SPH (met ingang van het schooljaar valt deze variant onder het verkorte deeltijd programma, VDK) Variantenprogramma Studieduur / EC Leerweg Eisen instroom Verkort duaal SPH/MWD (VDUS) 2,5 jaar / 190 EC werken/leren - SPH/MWD Hoofdfase 1 e jaar 2 e jaar 3 e jaar A B C D A B C D A B Werken + leren Werken + leren VDuS - Verkort Duaal SPH/MWD (in studiejaar gestart) Studiejaar Blok A Blok B Blok C Blok D VPK 3 IKZ AFPF 3 IKZ VA 4 CZ VPK 4 CZ AFPF 4 CZ VA 5 KKJ ONT ONT PL BB VO PL4 BB VO PL4 PL4 27/222

28 PL4 PL4 VDuS - Verkort Duaal SPH/MWD (in studiejaar gestart) Studiejaar Blok A Blok B BB BB PL4 PL4 7. Verkort Duaal Variantenprogramma Studieduur Leerweg Eisen instroom Verkort duaal (VDuV) 2 jaar en 10 weken / 140 EC Werken/leren - diploma verpleegkundige niveau 4 (BOL of BBL variant) - leerarbeidsovereenkomst met duale partner Hoofdfase 1 e jaar 2 e jaar 3 e jaar A B C D A B C D A Werken + leren Profilering blok A * * m.u.v. studenten UMC en Diakonessenhuis VDuV - Verpleegkunde vrijstellingen - duaal Studiejaar Blok A Blok B Blok C Blok D VPK 5 KKJ AFPF 5 KKJ VPK 3 IKZ AFPF 3 IKZ AFPF 4 CZ Profilering* VPK 4 CZ Profilering* PL3* PL3* PL3 PL ONT BB VO ONT BB VO PL4 PL4 PL4 PL Profilering * studenten UMC en Diakonessenhuis VDuV - Verpleegkunde vrijstellingen - duaal (gestart in studiejaar ) Studiejaar Blok A Blok B Blok C Blok D PL4 ONT BB VO PL4 ONT BB VO PL4 PL4 Contactgegevens deeltijd en duaal Jaarcoördinator: Mark Remmel, mark.remmel@hu.nl. 28/222

29 2.3.3 Getuigschriften Als bewijs dat je (een deel van) de opleiding hebt afgerond (propedeuse, Ad of bachelor), wordt door de examencommissie een diploma uitgereikt. De wettelijke term hiervoor is getuigschrift, maar omdat wij in het gangbare taalgebruik binnen de HU over diploma s spreken, zullen we in deze studiegids de term diploma gebruiken. We kennen binnen deze bacheloropleiding de volgende diploma s: het propedeutisch diploma na het behalen van het propedeutisch examen; het bachelordiploma na het behalen van het afsluitend examen. De voorzitter en een lid van de examencommissie ondertekenen het diploma. Aan het bachelordiploma en de Ad wordt een Internationaal Diploma Supplement (IDS) volgens het Europese model toegevoegd. Hier zijn geen kosten aan verbonden. Het IDS geeft inzicht in de aard en de inhoud van de opleiding en de behaalde studieresultaten. Dit bevordert de internationale herkenbaarheid van de opleiding en het diploma. Je ontvangt per opleiding slechts één propedeutisch en één bachelordiploma. Het diploma wordt in beginsel in het Nederlands opgesteld. Op jouw verzoek kan er, in plaats van het Nederlandstalig diploma, een Engelstalig diploma worden verstrekt. Het Internationaal Diploma Supplement wordt altijd in het Engels opgesteld. Zie par voor de procedure voor afgifte van het diploma. Heb je meer dan een tentamen met goed gevolg afgelegd, maar krijg je geen diploma omdat je niet het hele examenprogramma hebt behaald, dan kun je de examencommissie vragen een verklaring af te geven. Daarop worden de behaalde tentamens vermeld. De verklaring wordt net als het diploma ondertekend door de voorzitter en een lid van de examencommissie Graden en titulatuur Als je een zogenaamde degree opleiding (Bachelor) bij de HU afrondt, krijg je een graad en mag je een titel voeren. De graad wordt namens het College van Bestuur verleend door de examencommissie. Een graad geeft het recht op het voeren van een titel. Bij een bacheloropleiding wordt de graad Bachelor (voor verpleegkundigen: Bachelor of Nursing) verleend, als je met goed gevolg het afsluitend examen hebt afgelegd. Aan de graad wordt een vermelding van het vakgebied of het beroepenveld waarop de graad betrekking heeft toegevoegd. Het verlenen van de graad Bachelor geeft het recht om, als verpleegkundige, deze afgekort tot BN achter je eigen naam te vermelden. De beroepstitel verpleegkundige is wettelijk beschermd. Pas na inschrijving in het BIG-register ( mag je deze titel voeren. Zie artikel 43 OER-HU Opleidingsstructuur Studiefases De opleiding bestaat uit twee studiefases, die in dit hoofdstuk verder uitgewerkt worden: de propedeutische fase en de hoofdfase. De opleiding begint met een propedeutische fase van een jaar. Deze fase sluit je af met het behalen van een propedeutisch diploma. Na de propedeuse volgt de hoofdfase van drie jaar. Deze fase sluit je af met het behalen van een bachelordiploma. Zie verder par. 2.4 en 2.5. Wettelijke studieduur, studielast en studiepunten De studielast van de opleiding en de bijhorende cursussen wordt uitgedrukt in hele studiepunten (EC) volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Dit is een studiepuntensysteem om opleidingen 29/222

30 internationaal vergelijkbaar te maken. De studielast van 1 EC komt overeen met 28 studie-(klok)uren (inclusief contacttijd). De reguliere bacheloropleiding duurt vier jaar. Bij de opbouw van de opleiding is een studielast van 60 EC per studiejaar als uitgangspunt genomen, oftewel 1680 uur. De totale studielast van de opleiding (onderwijs, zelfstudie en praktijktijd/stages) bedraagt dus 240 EC. De studiepunten zijn als volgt over de studiejaren verdeeld: propedeuse: 60 EC hoofdfase: 180 EC (major van 150 EC + profileringsruimte van 30 EC). Tabel verdeling studielast over opleiding: Propedeuse (60 EC) Major (150 EC) Hoofdfase (180 EC) Profileringsruimte (30 EC) In de cursusbeschrijving (zie hoofdstuk 10) is per cursus de studielast opgenomen, uitgedrukt in hele EC. EC worden pas toegekend nadat de desbetreffende cursus is afgerond met het bijbehorende tentamen. Als er deeltentamens worden afgenomen, krijg je pas EC als alle deeltentamens van een cursus zijn afgelegd en gezamenlijk tot een voldoende resultaat hebben geleid. Zie ook par 4.4. De studieduur voor studenten die gebruik maken van het variantenprogramma varieert al naar gelang hun vooropleiding (zie de tabellen in en ) Een goede verdeling van de studielast is belangrijk voor een optimaal studierendement. In de Faculteit Gezondheidszorg zijn hierover afspraken gemaakt die voor alle opleidingen gelden. De studielast is zodanig opgebouwd dat studenten in de eerste twee jaren per onderwijsweek meer contacturen hebben (12-15 uur) dan de studenten uit het derde en vierde jaar (10-12 uur). De vier blokperioden (ABCD) omvatten per blok tien weken waarvan 7-8 onderwijsweken (met contacturen), een zelfstudieweek en één of twee toetsweken. Gemiddeld zal de student ongeveer 40 uren per week besteden aan de studie. Dat is de optelsom van contacturen, zelfstudie (thuis en op school) groepswerk, toetstijd en oefentijd. Uiteraard valt stagetijd daar eveneens onder. Voor deeltijd en duale studenten wordt de studie in een gecomprimeerd programma aangeboden, waarbij veel zelfstudie noodzakelijk is. In alle cursushandleidingen wordt de te besteden studielast vermeld. Bijvoorbeeld de tijd die je gemiddeld nodig hebt om literatuur te bestuderen: 12 bladzijden maximaal per uur voor intensieve leestijd en 8 bladzijden voor intensieve studie. Ook opdrachten worden voorzien van een schatting van de gemiddelde studielast per student. De studielast is zoveel mogelijk gelijk over het jaar verdeeld. De uren waarop de student aanwezig is en onderwijs heeft, zijn gespreid over vijf dagen. Dit om piekbelasting te voorkomen èn regelmatig studeren te bevorderen. Om deze reden wordt regelmatig en gespreid over het jaar getoetst. De voltijdstudent is vijf dagen per week beschikbaar voor de studie. De deeltijd- en vrijstellingen duaal studenten volgen een dag per week onderwijs. Overige duale studenten en versnellers: zie het jaarrooster op de SharePointsite van het variantenprogramma. In de cursusbeschrijvingen is per cursus de studielast opgenomen, uitgedrukt in hele studiepunten. Zie OSIRIS ( Studiepunten worden pas toegekend nadat de desbetreffende cursus is afgerond met het bijbehorende tentamen (c.q. alle deeltentamens). Zie ook par Zie art. 16 en 28 OER-HU. 2.4 Propedeuse De splitsing van de opleiding in een propedeutische fase en een hoofdfase is niet voor niets. De overheid markeert het eerste jaar (de propedeuse) omdat het drie belangrijke functies heeft. Oriëntatie Voor je studievoortgang is het van groot belang dat je een opleiding volgt die bij je past. Dat betekent dat de inhoud van de opleiding, het beroepenveld waarvoor je wordt opgeleid en de wijze waarop je opleiding 30/222

31 is georganiseerd je moeten aanspreken. De propedeuse is er mede voor bedoeld om te kijken of dat het geval is en is daar ook op ingericht. Selectie Aan het einde van je eerste studiejaar wordt de balans opgemaakt. Zit je wel op de juiste opleiding? Kun je het niveau aan? Is je studievoortgang voldoende? De antwoorden op die vragen blijken een grote voorspellende waarde te hebben voor het uiteindelijk behalen van je diploma in de termijn die daarvoor staat. Binnen de HU maken we de balans op met een individueel studieadvies op basis van het begeleidingstraject. Daarbij wordt gekeken naar het aantal behaalde EC. Het is heel belangrijk dat je de norm van dit studieadvies kent, en ook de regels die rondom deze norm gelden. Lees daarom paragraaf Studieadvies, zodat je niet voor verrassingen komt te staan. Er geldt namelijk: wie niet aan de norm voldoet en een bindend negatief studieadvies krijgt, mag de opleiding niet vervolgen. Verwijzing Als je onverhoopt niet op een juiste opleiding zit, raak dan niet in paniek. Van belang is dat je tijdig aankaart dat je twijfelt aan je studiekeuze. Wellicht is dat onterecht en is je beeld nog niet compleet. Er zijn voorzieningen die je ondersteunen bij studietwijfel. Je kunt bijvoorbeeld terecht bij Centrum Studiekeuze en een studiekeuzetest doen. Belangrijk: neem in geval van twijfel altijd tijdig contact op met je studieloopbaanbegeleider. Als voltijdstudent word je ingedeeld in een studieloopbaangroep (slb groep), die onderdeel is van route 1, 2 of 3. Route 1, 2 en 3 bestaan uit de volgende slb groepen: V1 route 1= V1 groep ABCDEF, AA+BB V1 route 2= V1 groep GHJKLMNP, GG+HH V1 route 3= V1 groep QRTUWXYZ, QQ+RR (Deze indeling is onder voorbehoud.) De plaatsing van studenten in slb groepen geldt voor slb bijeenkomsten gedurende de hele opleiding met, voor zover mogelijk, dezelfde studieloopbaanbegeleider. Voor de overige onderwijsbijeenkomsten worden per jaar andere groepen samengesteld. Daarbij kan het ook voorkomen dat gedurende een cursusjaar een groep in een andere route moet worden geplaatst. Contactgegevens propedeuse Jaarcoördinator propedeuse: Helen Hulst, helen.hulst@hu.nl. Zie art. 18 OER-HU Programma Per studiejaar stelt de opleiding het onderwijsprogramma (curriculum) van zowel de gehele studie als van de onderdelen vast. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. De cursussen van de propedeuse zijn hieronder aangegeven inclusief het aantal bijbehorende EC en de OSIRIS-code (zie paragraaf ). Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vind je achterin deze studiegids en in OSIRIS ( Cursusaanbod propedeuse De bacheloropleiding verpleegkunde schrijft studenten in OSIRIS in voor cursussen en voor het eerste reguliere tentamen volgend op de cursus. Voor herkansingen dien je jezelf in OSIRIS in te schrijven. De cursussen die per blok worden gegeven, zijn geclusterd onder de verschillende patiëntcategorieën. Alle tentamens van de cursussen in onderstaande tabel vormen samen het propedeutisch examen. 31/222

32 Cursus Type toets Toets (code) Aantal EC / Weging deeltoets 1.1 Ouderen en geriatrie AFPF Kennistoets AFPF1: Ouderen en geriatrie 5 EC T1-AFPF1: kennistoets AFPF O&G 100% VPK Kennistoets Opdracht Verpleegkunde 1:Ouderen en geriatrie: T1-VPK1: kennistoets verpleegkunde O&G T2-VPK1: casustoets verpleegkunde O&G 5 EC - 40% - 60% Osiris cursuscode GVE-1.AFPF1-13 GVE-1.VPK1-11 VA Formatief Kennistoets Rekentoets Poster en presentatie Vaardigheden 1: Ouderen en geriatrie: T1-VA1: kennistoets vaardigheden 1 T2-VA1: rekentoets 5 EC - 60% - 40% GVE-1.VA1-13 Formatief Individuele vaardigheidstoets 1.2 VGZ en GGZ AFPF Kennistoets AFPF2: Verstandelijk en geestelijk beperkt T1-AFPF2: kennistoets AFPF VGZ & GGZ VPK Verpleegkunde 2: VGZ en GGZ Kennistoets T1-VPK2: kennistoets verpleegkunde VGZ &GGZ Opdracht T2-VPK2: casustoets verpleegkunde VGZ &GGZ 5 EC 100% 5 EC - 40% - 60% GVE-1.AFPF2-13 GVE-1.VPK2-11 VA Formatief Kennistoets Miniproject VGZ Vaardigheden 2: VGZ en GGZ: T1-VA2: kennistoets vaardigheden 2 5 EC 100% GVE-1.VA2-13 Formatief Registratieverslag + vaardigheidstoets 1.3 Intensief klinische zorgvrager AFPF Kennistoets AFPF3: Intensief klinische zorgvrager T1-AFPF3: kennistoets AFPF IKZ VPK Verpleegkunde 3: Intensief klinische zorgvrager: Opdracht T1-VPK3: kwaliteitsopdracht verpleegkunde Opdracht T2-VPK3: presentatie verpleegplan IKZ 5 EC 100% 5 EC - 60% - 40% GVE-1.AFPF3-13 GVE-1.VPK3-13 VA Kennistoets Vaardigheidstoets Vaardigheden 3: Intensief klinische zorgvrager: T1-VA3: kennistoets vaardigheden 3 T2-VA3: verpleegtechnische basisvaardigheden 5 EC - 40% - 60% GVE-1.VA Praktijkleren 1 PL Praktijkleren Praktijkleren 1: T1-PL1: stage 1 T2-PL1: reflectie stage 1 15 EC - 93% - 7% GVE-1.PL1-11 Zie art. 18 OER-HU. 32/222

33 Programma propedeuse-voltijd Elk blok bestaat uit ca. 10 weken, waarvan 7 lesweken en 2 toetsweken. In elk blok valt een onderwijsluwe of vakantieweek; in deze weken wordt geen onderwijs op school aangeboden. Wel is er in deze weken ruimte om aan opdrachten te werken. De stages lopen gedurende de onderwijsluwe weken wel door. Bacheloropleiding verpleegkunde voltijd propedeuse Groep Blok A Blok B Blok C Blok D V1 route 1 8 groepen Groep V1ABCDE F, AA+BB Praktijkleren 1: PL 1: 40 dagen Stageonderwijs (PL1) Reflectieonderwijs (REFL) Ouderen en geriatrie: AFPF-OG (AFPF1) Verpleegkunde-OG (VPK1) Vaardigheden-OG (VA1) - verpleegtechnische vaardigheden (VA1-VT) - communicatieve vaardigheden (VA1-CO) - onderzoeksvaardigheden (VA-OV) - taalvaardigheden (VPK1-TB) - verpleegkundig rekenen (VA1-VR) - reanimatie (VA1-RA) Verstandelijk gehandicaptenzorg/ Geestelijke gezondheidszorg AFPF-VGGZ (AFPF2) Verpleegkunde 2 (VPK2) Vaardigheden 2 (VA2): - verpleegtechnische vaardigheden (VA2-VT) - communicatieve vaardigheden (VA2-CO) - onderzoeksvaardigheden (VA-OV) - taalvaardigheden (VPK2-TB) Intensief klinische zorg: AFPF-IKZ (AFPF3) Verpleegkunde 3 (VPK3) Vaardigheden 3 (VA3) - verpleegtechnische vaardigheden (VA3-VT) - communicatieve vaardigheden ( VA3-CO) - onderzoeksvaardigheden (VA-OV) - taalvaardigheden (VPK3-TB) V1 route 2 10 groepen Groep V1GHJKL MNP, GG+HH SLB Ouderen en geriatrie: AFPF-OG (AFPF1) Verpleegkunde-OG (VPK1) Vaardigheden-OG (VA1) - verpleegtechnische vaardigheden (VA1-VT) - communicatieve vaardigheden (VA1-CO) - onderzoeksvaardigheden (VA-OV) - taalvaardigheden (VPK1-TB) - verpleegkundig rekenen (VA1-VR) - reanimatie (VA1-RA) SLB Verstandelijk Praktijkleren 1: gehandicaptenzorg/ PL 1: 40 dagen Geestelijke Stageonderwijs (PL1) gezondheidszorg Reflectieonderwijs AFPF-VGGZ (AFPF2) (REFL) Verpleegkunde 2 (VPK2) Vaardigheden 2 (VA2): - verpleegtechnische vaardigheden (VA2-VT) - communicatieve vaardigheden (VA2-CO) - onderzoeksvaardigheden (VA-OV) - taalvaardigheden (VPK2-TB) SLB Intensief klinische zorg: AFPF-IKZ (AFPF3) Verpleegkunde 3 (VPK3) Vaardigheden 3 (VA3) - verpleegtechnische vaardigheden (VA3-VT) - communicatieve vaardigheden (VA3-CO) - onderzoeksvaardigheden (VA-OV) - taalvaardigheden (VPK3-TB) V1 route 3 10 groepen SLB Ouderen en geriatrie: AFPF-OG (AFPF1) Verpleegkunde-OG SLB Verstandelijk gehandicaptenzorg/ Geestelijke Intensief klinische zorg: AFPF-IKZ (AFPF3) SLB Praktijkleren 1: PL 1: 40 dagen Stageonderwijs (PL1) 33/222

34 Groep V1QRTUW XYZ, QQ+RR (VPK1) Vaardigheden-OG (VA1) - verpleegtechnische vaardigheden (VA1-VT) - communicatieve vaardigheden (VA1-CO) - onderzoeksvaardigheden (VA-OV) - taalvaardigheden (VPK1-TB) - verpleegkundig rekenen (VA1-VR) - reanimatie (VA1-RA) gezondheidszorg AFPF-VGGZ (AFPF2) Verpleegkunde 2 Verpleegkunde 3 (VPK3) Vaardigheden 3 (VA3) (VPK2) Vaardigheden 2 (VA2): - verpleegtechnische vaardigheden - verpleegtechnische (VA3-VT) vaardigheden (VA2-VT) - communicatieve vaardigheden - communicatieve (VA3-CO) vaardigheden (VA2-CO) - onderzoeksvaardigheden - onderzoeksvaardig (VA-OV) heden (VA-OV) - taalvaardigheden (VPK3-TB) - taalvaardigheden (VPK2-TB) Reflectieonderwijs (REFL) SLB SLB SLB Bacheloropleiding verpleegkunde voltijd versnellersroute propedeuse Groep Blok A1 t/m A5 Blok B Blok C Blok D Ouderen en geriatrie: AFPF-OG (AFPF1) VPK-OG (VPK1) VA-OG (VA1) - verpleegtechnische vaardigheden (VA1-VT) - communicatieve vaardigheden (VA1-CO) - onderzoeksvaardigheden (VA-OV) - taalvaardigheden (VPK1-TB) - verpleegkundig rekenen (VA1-VR) Intensief klinische Praktijkleren 1/2: zorg: AFPF-IKZ (AFPF3) PL 1/2: 80 dagen VPK-IKZ (VPK3) Stageonderwijs (PL1/2) VA-IKZ (VA3) Reflectieonderwijs (REFL) - verpleegtechnische vaardigheden (VA3-VT) - communicatieve vaardigheden (VA3-CO) - onderzoeksvaardigheden (VA-OV) - taalvaardigheden (VPK3-TB) - reanimatie (VA1-RA) Praktijkleren 1/2: PL 1/2: 80 dagen Stageonderwijs (PL2) Reflectieonderwijs (REFL) Blok A6 t/m A10 Verstandelijk gehandicaptenzorg/ Geestelijke gezondheidszorg N.B Duale versnellers (UMC) hebben voorjaarsvakantie in week B12 AFPF-VGGZ (AFPF2) VPK-VGGZ (VPK2) VA-VGGZ (VA2): 34/222

35 - verpleegtechnische vaardigheden (VA2-VT) - communicatieve vaardigheden (VA2-CO) - onderzoeksvaardigheden (VA-OV) - taalvaardigheden (VPK2-TB) SLB SLB In het studiejaar worden de volgende tentamens niet meer aangeboden: GVE-1.AFPF1-11, GVE-1.AFPF2-11, GVE-1.AFPF3-11, GVE-2.AFPF4-11, GVE-2.AFPF5-11. Zie voor de conversietabel SharePoint: Studieadvies Zoals aangegeven wordt in de propedeuse de balans opgemaakt met een studieadvies. Je krijgt tijdens het eerste jaar van inschrijving twee maal een schriftelijk advies over de voortzetting van je studie. Uiterlijk aan het einde van het eerste jaar van inschrijving ontvang je een definitief studieadvies. Hieronder staan de regels die daarover zijn vastgesteld. De peildatum voor afgifte van het bindend studieadvies (bsa) is 1 mei. Sta je op deze datum ingeschreven, dan krijg je uiterlijk aan het einde van het eerste studiejaar een bindend studieadvies. Stop je met de opleiding en ben je voor 1 mei uitgeschreven, dan krijg je dat studiejaar geen bindend studieadvies. Tussentijds studieadvies Uiterlijk halverwege het eerste studiejaar ontvang je van de examencommissie een schriftelijk tussentijds studieadvies over de voortzetting van je studie. Dit tussentijds advies bevat naast een advies een toelichting op de behaalde studieresultaten en de studievoortgang. Het betreft een: positief tussentijds advies: 20 of meer EC of een waarschuwend tussentijds advies: 19 of minder EC. Boek je niet voldoende studievoortgang, dan krijg je een waarschuwend advies van de examencommissie. Neem in dat geval contact op met je studieloopbaanbegeleider om een studieplan te maken. Met een studieplan kun je ervoor zorgen dat je weer op schema komt. Als bijzondere omstandigheden de oorzaak zijn van je studieachterstand, neem dan onmiddellijk contact op met de studentendecaan. Positief of negatief studieadvies Aan het einde van het eerste studiejaar krijg je in de regel een definitief advies van de examencommissie. Dit studieadvies kan positief of negatief zijn. Aan een negatief studieadvies zit een afwijzing verbonden. Een negatief advies met afwijzing is een bindend negatief studieadvies. Als je een bindend negatief studieadvies ontvangt, word je niet langer toegelaten tot dezelfde opleiding aan de HU. Een positief studieadvies krijg je als je aan het eind van het eerste studiejaar de propedeuse hebt gehaald, of minimaal 45 EC van het propedeuseprogramma hebt behaald. 35/222

36 Let op: voor het onderdeel PL1 (stage 1) is geen herkansing mogelijk gedurende het eerste jaar van inschrijving (artikel 34 lid 3 OER-HU), omdat herkansing in hetzelfde studiejaar redelijkerwijs niet mogelijk is gelet op de aard van PL1. Voor de berekening of je het bovenstaande aantal van 45 EC hebt behaald, tellen niet mee: a. EC voor verleende vrijstellingen; b. EC behaald in een eerder jaar van inschrijving bij dezelfde opleiding. Het moet dus gaan om EC die je daadwerkelijk dit studiejaar hebt behaald; c. resultaten behaald voor deeltentamens, als nog niet het volledige tentamen met goed gevolg is afgelegd. Kun je door de hierboven uitgezonderde resultaten geen 45 EC meer uit de propedeutische fase halen, dan zul je dus aan het eind van het studiejaar de volledige propedeuse behaald moeten hebben om een positief studieadvies te krijgen. Een negatief studieadvies (afwijzing) krijg je als je niet aan de norm voor het positief advies hebt voldaan. In geval van een bindend negatief studieadvies moet deze afwijzing zijn gemotiveerd. Daarnaast moeten de mogelijkheden van bezwaar en beroep voor jou als student zijn opgenomen. Het studieadvies wordt ondertekend door of namens de examencommissie, en wordt binnen een week na ondertekening aangetekend aan jou verzonden of persoonlijk uitgereikt. De examencommissie stelt je in de gelegenheid te worden gehoord voordat wordt besloten om een bindend negatief studieadvies af te geven. Ga je al vakken uit de hoofdfase volgen terwijl je nog in aanmerking komt voor een studieadvies, let dan goed op. De norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies heeft alleen betrekking op in de propedeuse behaalde vakken. Het aantal in de hoofdfase behaalde EC voor deze beoordeling telt niet mee. Geef daarom altijd prioriteit aan het behalen van de vakken uit de propedeuse. Aan studenten die deelnemen aan het driejarige deeltijdtraject wordt uiterlijk aan het einde van het tweede jaar van inschrijving voor de propedeutische fase door de examencommissie een studieadvies uitgebracht. Opgeschort advies voor studenten in het eerste jaar van inschrijving wegens bijzondere omstandigheden De examencommissie dient bij het uitbrengen van het studieadvies te rekening houden met studievertraging door persoonlijke omstandigheden. Het betreft uitsluitend de volgende omstandigheden: ziekte; lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis; zwangerschap; bijzondere familieomstandigheden, waaronder tevens die van degene met wie je samenwoont of een LAT-relatie onderhoudt; het lidmaatschap van een medezeggenschapsraad of een opleidingscommissie; andere omstandigheden waarin je als student activiteiten ontplooit in het kader van de organisatie en het bestuur van (een onderdeel van) de HU, ter beoordeling door de faculteitsdirectie; het lidmaatschap van het bestuur van een door het College van Bestuur, krachtens de Profileringsfondsregeling HU, erkende studentenorganisatie of een daarmee vergelijkbare organisatie van enige omvang; andere situaties waarin je als student door overmacht niet hebt deelgenomen aan tentamens dan wel het onderwijs, ter beoordeling door de examencommissie. Als de examencommissie bijzondere persoonlijke omstandigheden aanwezig acht, waardoor je niet hebt kunnen voldoen aan de norm voor het studieadvies, dan wordt het studieadvies opgeschort tot uiterlijk het einde van het tweede studiejaar van je inschrijving bij dezelfde opleiding. Aan het eind van het tweede studiejaar moet je aan de norm van een positief advies voldoen, zoals die in dat volgende studiejaar geldt. Heb je vorig studiejaar (of een eerder jaar) een opgeschort advies ontvangen en kom je daardoor dit 36/222

37 studiejaar nog in aanmerking voor een bindend studieadvies, dan geldt voor jou de norm van dit studiejaar. Oftewel 45 EC en eventuele geoormerkte cursussen. Let hierbij wel op dat de EC die je in een eerder studiejaar hebt behaald, net als verkregen vrijstellingen, niet meetellen bij de berekening van je aantal behaalde EC uit de propedeuse. Eerder in deze paragraaf vind je uitgebreide informatie over de norm en wat wel en niet meetelt voor de berekening van je aantal EC. Voor een opgeschort advies geldt dezelfde procedure als voor het reguliere studieadvies. Dit betekent o.a. dat je een tussentijds studieadvies zult ontvangen en dat je, in overleg met je studieloopbaanbegeleider, een studieplan zult moeten opstellen dat gericht is op het behalen van een positief studieadvies aan het einde van het tweede jaar van inschrijving. Is je studievertraging ontstaan door een van bovengenoemde bijzondere omstandigheden? Meld dit dan zo spoedig mogelijk digitaal bij de examencommissie met het verzoek om deze omstandigheden te betrekken bij het afgeven van het studieadvies. Benader ook zo snel mogelijk de studentendecaan en/of de studieloopbaanbegeleider. Zij adviseren de examencommissie. Zie ook paragraaf 8.3. Voldoe je aan het eind van het tweede studiejaar niet aan de norm voor een positief advies dan krijg je dus een negatief advies met een afwijzing en word je niet langer toegelaten tot dezelfde opleiding aan de HU. In het geval je ook in het tweede studiejaar vanwege bijzondere omstandigheden de norm niet kunt halen, kan de examencommissie een uitzondering maken en met in achtneming van de persoonlijke omstandigheden besluiten dat je een negatief advies zonder afwijzing krijgt. Dit betekent dat je toch door mag met de opleiding. Het is aan de examencommissie om mede aan de hand van een advies van de studentendecaan te beoordelen of de bijzondere omstandigheden ertoe hebben geleid dat de student ook in het tweede jaar van inschrijving de norm niet heeft kunnen halen. Tussentijdse uitschrijving: Als je je voor 1 mei hebt uitgeschreven en je vervolgens in een later studiejaar weer opnieuw inschrijft, wordt formeel weer van een eerste inschrijving gesproken en dien je opnieuw aan de norm te voldoen. Je moet dus in dat studiejaar opnieuw 45 EC behalen, waarvan geoormerkte vereisten deel uit kunnen maken. Voor die 45 EC tellen vrijstellingen niet mee, maar blijven ook de resultaten die bij een eerdere inschrijving (voor de onderbreking) bij de opleiding zijn behaald, buiten beschouwing. Indien er 15 of meer EC aan vrijstellingen en/of eerder behaalde resultaten zijn, moet je aan het einde van dat jaar het propedeutisch getuigschrift hebben behaald. Hieronder wordt een overzicht van de norm voor het bindend studieadvies gegeven. Inschrijving Norm* Wat telt niet mee? 1 e jaar, 1 e keer 45 EC Vrijstellingen Nieuwe start na staking (onderbreking inschrijving). 2 e jaar (zonder onderbreking na opgeschort advies *incl. geoormerkte vereisten 45 EC Vrijstellingen Eerder behaalde resultaten 45 EC Vrijstellingen Eerder behaalde resultaten Als het door verkregen vrijstellingen en eerder behaalde resultaten niet mogelijk is 45 EC uit de propedeuse te halen, dan moet de gehele propedeuse zijn behaald om aan de norm te voldoen. Zie artikel 23 OER-HU Overstappen Als je tijdens het studiejaar wilt overstappen naar een andere opleiding binnen de hogeschool, dan moet je je daarvoor volledig opnieuw inschrijven en dan moet de (nieuwe) opleiding daarvoor toestemming geven. 37/222

38 Stap je over tijdens je eerste studiejaar, houd dan goed de regels voor het studieadvies in de gaten. Vraag desnoods advies hieromtrent aan de studentendecaan. Zie voor het studieadvies paragraaf Zie art. 15 OER-HU. 2.5 Hoofdfase De hoofdfase is de studieperiode na de propedeuse tot en met de diplomering. De hoofdfase omvat nominaal drie studiejaren en bestaat uit een: major (hoofdprogramma) van 150 EC; profileringsruimte (keuzeprogramma) van minimaal 30 EC. Je sluit de hoofdfase af met een eindexamen. Als de hoofdfase met goed gevolg is afgerond, ontvang je het bachelordiploma. Het eindexamen heeft betrekking op het onderwijs van de hoofdfase, de stageperiode en de afstudeeropdracht. Voltijdprogramma - basisfase 2 Het tweede jaar is basisfase 2 en het eerste jaar van de hoofdfase. In basisfase 2 oriënteer je je op de patiëntencategorie en het uitstroomprofiel waarin je wilt afstuderen. Je maakt een plan zodat het onderwijs van het derde jaar een voorbereiding kan zijn op je afstudeerjaar. Dit betekent dat je een welbewuste keuze maakt voor de profilering en stage van het derde jaar. In het tweede jaar stel je ook vast of je voltijdstudent wilt blijven of gaat solliciteren voor een duale plek. In het tweede jaar worden de onderwijsgroepen opnieuw ingedeeld en ondergebracht in route 1 of route 2 (V2R1 en V2R2). Route 1 gaat 20 weken stage lopen in blok A + B, route 2 loopt 20 weken stage in blok C+D. De routes bestaan uit de volgende groepen: - V2 route 1 = V2 groep ABCDEFGH - V2 route 2 = V2 groep JLMNPQ Als je na je tweede jaar nog niet voldoet aan de toelatingseisen voor de afstudeerfase, word je niet in een aparte vertragersgroep ingedeeld, maar draai je gewoon mee met de route waarvoor je bent ingedeeld zoals is afgesproken met je SLB-er en jaarcoördinator. Je kunt dit terugvinden in je studieroute wijziging die je via de mail hebt ontvangen van bovengenoemde personen. Let op: Ook al begin je in V3R1 of V3R2, zolang je inhaalonderwijs uit de propedeuse of basisfase 2 volgt, val je onder de basisfase 2. Je routeschema vind je in het deel over de afstudeerfase. Voltijdprogramma afstudeerfase In het derde jaar word je als voltijdstudent opnieuw ingedeeld in een route: V3R1 of V3R2. Afhankelijk van je route-indeling, loop je stage en volg je profileringonderwijs in blok A/B of C/D. Alleen tijdens je stage word je ingedeeld in een groep. Dit gebeurt nadat de stageplekken bekend zijn gemaakt, omdat de groepen worden ingedeeld op basis van patiëntencategorie. Tijdens je profilering volg je het rooster van de betreffende profileringsgroep en tijdens je stage volg je het rooster van de groep waarin je bent ingedeeld door de jaarcoördinator. De routes bestaan, tijdens de stage, uit de volgende groepen: - V3 route 1 = V3 groep ABCDEF - V3 route 2 = V3 groep GHJMNPQ. Voltijd studenten behouden hun eigen slb-docent. Studenten die hun opleiding duaal vervolgen binnen het UMC Utrecht krijgen een slb-docent die verbonden is aan deze instelling. In het derde jaar maak je een plan ter voorbereiding voor je uitstroomprofiel en patiëntencategorie. Ook krijg je de gelegenheid te solliciteren op een stageplaats voor stage 4. 38/222

39 In het vierde jaar word je opnieuw ingedeeld in een route en in een profielgroep. De profielgroepen worden samengesteld op grond van de patiëntencategorie. Afhankelijk van je route-indeling loop je stage in blok A/B of C/D. Indien je de DIUM-route volgt, ben je een jaar lang verbonden met de stage-instelling. Je volgt dan een route die in samenspraak met de instelling en school is vastgesteld. Het theorieonderwijs van het vierde jaar behelst de rol van ontwerper (kwaliteitsproject - ONTW) en de rol van Beroepsbeoefenaar (BB) en het verdiepingsonderwijs (VO). De codering van de voltijd jaar 4 en 5 is: V4R1: groep V4A t/m V4G V4R2: groep V4J t/m V4T V5R1: groep V5A t/m V5F V5R2: groep V5G, V5H, V5L. Voltijd versnellersprogramma De opbouw van het curriculum verschilt enigszins van het voltijd reguliere programma. In de propedeuse fase hebben versnellers praktijkleren 1 en 2 (PL1/2) binnen één praktijkleerperiode. Dit betekent dat ze aan het eind van het 1e jaar feitelijk halverwege het 2e jaar zijn. Ook het profileringsonderwijs is verdeeld over twee jaar. De versnellers krijgen een gecomprimeerd programma aangeboden. Toch blijft dit zoveel mogelijk gelijk aan het reguliere voltijdsprogramma. Dit betekent dat er speciaal afgestemd onderwijs en toetsingmomenten aan deze groep wordt aangeboden. De codering van de voltijd versnellers is: VS 1 C/D/E - het 1e jaar VS 2 C/D/E - het 2e jaar VS 3 - het 3e jaar: VS3A, VS3B, VS3C, VS3D Variantenprogramma De opbouw van de hoofdfase verschilt per variantopleiding. Zie de curriculumschema s die per variant in par en beschreven staan. Onder het variantenprogramma vallen de volgende duale trajecten: Duaal Regulier: VDu3 en VDu4 Duaal Verkort: VDuV1 en VDuV2 Duaal Versnellers: VSDu2 Duaal UMC: VSA en B. Aan de hand van de vooropleiding van de student is een route samengesteld die opgebouwd is uit onderdelen van het voltijds bachelor verpleegkunde onderwijs. De schoolperiode bestaat uit 43 weken en is verdeeld in blok A, B, C en D. Het contract met de instelling loopt meestal per kalenderjaar of per studiejaar; dit is afhankelijk van de duale instelling. De onderwijsplanning is vastgesteld in het Beleidsoverleg Duaal waarin alle duale zorginstellingen participeren. Wijzigingen kunnen alleen via dit Beleidsoverleg Duaal tot stand komen. Zie ook het jaarrooster op de SharePointsite van het variantenprogramma. Onder het variantenprogramma vallen de volgende deeltijdtrajecten (zie ook par en 2.3.2): Deeltijd: VD Verkort Deeltijd: VDK (studenten met SPH/MWD in een duale leerweg vallen eveneens onder dit programma). Het onderwijs van de deeltijdopleiding heeft een 10-weekse structuur. De lessen worden op een vaste lesdag gevolgd met studenten van verschillende varianten Toelating hoofdfase Heb je de propedeuse van de opleiding afgerond en het propedeutisch diploma van de opleiding behaald, dan word je toegelaten tot de hoofdfase van de opleiding. Heb je bij een andere opleiding een 39/222

40 propedeutisch diploma behaald, dan beoordeelt de opleiding of je met dat diploma kunt instromen in de hoofdfase. Je moet dan om toelating tot de hoofdfase verzoeken op grond van jouw elders behaalde propedeuse. Als je wordt toegelaten tot de hoofdfase, kun je geen propedeutisch diploma van de HU krijgen. Zie ook paragraaf 4.2 (vrijstellingen). Heb je de propedeuse nog niet afgerond, dan is het toch mogelijk om al vakken uit de hoofdfase te volgen en met een tentamen af te sluiten, op voorwaarde dat je een positief studieadvies hebt ontvangen; over de benodigde voorkennis beschikt om de cursus te kunnen volgen (dus voldoet aan de beginvereisten). Ga je al vakken uit de hoofdfase volgen terwijl je nog in aanmerking komt voor een studieadvies als bedoeld in paragraaf 2.4.2, let dan goed op. De norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies heeft alleen betrekking op in de propedeuse behaalde vakken. Als je er dus voor kiest om al vakken uit de hoofdfase te gaan volgen, maar op het moment dat het studieadvies wordt afgegeven nog niet voldoende studiepunten uit de propedeuse hebt behaald, dan kun je alsnog een bindend negatief studieadvies ontvangen. Dat betekent dat je dan met de opleiding moet stoppen. Het aantal studiepunten dat je al in de hoofdfase hebt gehaald, speelt hierbij geen rol. Als je een propedeutisch getuigschrift hebt behaald bij een andere bacheloropleiding verpleegkunde, dan ben je in veel gevallen toelaatbaar tot de hoofdfase van de opleiding, zo nodig met aanvullende eisen ten aanzien van deficiënties in kennis en vaardigheden. Dit is ter beoordeling van de opleiding. Heb je een propedeutisch getuigschrift van een andere opleiding dan zul je, gelet op het specifieke beroepsinhoudelijke karakter van de propedeutische fase van de bacheloropleiding verpleegkunde, in veel gevallen niet toelaatbaar zijn tot de hoofdfase van de opleiding. In die situatie bepaalt de opleiding (in overleg met de examencommissie) op jouw verzoek of en onder welke voorwaarden je toelaatbaar bent tot de hoofdfase van de opleiding. Je kunt wel altijd een verzoek indienen tot gedeeltelijke vrijstelling van de profileringruimte (zie ook 4.2 Vrijstellingen). Zie art. 24 OER- HU Programma s Per studiejaar stelt de opleiding het onderwijsprogramma (curriculum) van de hoofdfase vast. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. De cursussen van de hoofdfase zijn hieronder per opleidingsjaar aangegeven inclusief het aantal bijbehorende EC en de OSIRIS-code. De volledige cursusbeschrijvingen zijn te vinden achterin deze studiegids en in OSIRIS. P Programma - Voltijd Jaar 2 - studiejaar Groep Blok A Blok B Blok C Blok D V2 route 1 Groepen: ABCDEFGH Praktijkleren 2 Stage 2: 80 dagen Stageonderwijs (PL2) Reflectie (REFL) Praktijkleren 2 Stage 2: 80 dagen Stageonderwijs (PL2) Reflectie (REFL) Kind, kraam en jeugd AFPF-KKJ (AFPF5) Verpleegkunde-KKJ (VPK5) Vaardigheden-KKJ (VA45): - verpleegtechnische vaardigheden (VA45-VT) - communicatieve vaardigheden Chronisch zieken AFPF-CZ (AFPF4) Verpleegkunde-CZ (VPK4) Vaardigheden-CZ (VA45): - verpleegtechnische vaardigheden (VA45-VT) - communicatieve vaardigheden 40/222

41 V2 route 2 Groepen: JLMNPQ SLB SLB Kind, kraam en jeugd Chronisch zieken AFPF-KKJ (AFPF5) AFPF-CZ (AFPF4) Verpleegkunde-KKJ Verpleegkunde-CZ (VPK5) (VPK4) Vaardigheden-KKJ Vaardigheden-CZ (VA45): (VA45): - verpleegtechnische - verpleegtechnische vaardigheden vaardigheden (VA45-VT) (VA45-VT) - communicatieve - communicatieve vaardigheden vaardigheden (VA4-CO) (VA5-CO) - onderzoeksvaardig- - onderzoeksvaardigheden heden (VA-OV) (VA-OV) - taalvaardigheden - taalvaardigheden (VA-TB) (VA-TB) EHBO (VA45-E) EHBO (VA45-E) SLB SLB (VA4-CO) - onderzoeksvaardigheden (VA-OV) - taalvaardigheden (VA-TB) EHBO (VA45-E) SLB Praktijkleren 2 Stage 2: 80 dagen Stageonderwijs (PL2) Reflectie (REFL) SLB (VA5-CO) - onderzoeksvaardigheden (VA-OV) - taalvaardigheden (VA-TB) EHBO (VA45-E) SLB Praktijkleren 2 Stage 2: 80 dagen Stageonderwijs (PL2) Reflectie (REFL) SLB P Programma afstudeerfase 1 - Voltijd versnellers jaar 2 - studiejaar Groep Blok A/B Blok A/B Blok C Blok D VS 2 C/D/E Kind, kraam en jeugd AFPF-KKJ Verpleegkunde-KKJ Vaardigheden-KKJ: Chronisch zieken AFPF-CZ Verpleegkunde-CZ Vaardigheden-CZ: Praktijkleren 3: Stageonderwijs Reflectie Praktijkleren 3: Stageonderwijs Reflectie - verpleegtechnische vaardigheden (VA-VT) - verpleegtechnische vaardigheden (VA-VT) - communicatieve vaardigheden (VA-CO) - communicatieve vaardigheden (VA-CO) - onderzoeksvaardigheden (VA-VO) - onderzoeksvaardigheden (VA-VO) - taalvaardigheden (VA-TB) - taalvaardigheden (VA-TB) Start profileringsonderwijs SLB SLB SLB SLB 41/222

42 Programma afstudeerfase 1 - Voltijd Jaar 3 studiejaar Groep Periode A Periode B Periode C Periode D V3 Route 1 Tijdens stage: ABCDEF Profilering Profilering Praktijkleren 3 Stage 3: 80 dagen Stageonderwijs (PL3) Reflectie (REFL) Praktijkleren 3 Stage 3: 80 dagen Stageonderwijs (PL3) Reflectie (REFL) V3 Route 2 Tijdens stage: (incl. DIUM3 & VV1) GHJMNPQ SLB SLB Profilering Profilering Praktijkleren 3 Stage 3: 80 dagen Stageonderwijs (PL3) Reflectie (REFL) SLB Praktijkleren 3 Stage 3: 80 dagen Stageonderwijs (PL3) Reflectie (REFL) SLB Programma afstudeerfase 2 - Voltijd versnellersroute jaar 3 VS3 Profilering en/of Beroepsbeoefenaar Ontwerper Verdiepingsonderwijs SLB Profilering en/of Beroepsbeoefenaar Ontwerper Verdiepingsonderwijs SLB Praktijkleren 4: Stageonderwijs / Verdiepingsonderwijs Reflectie SLB Praktijkleren 4: Stageonderwijs / Verdiepingsonderwijs Reflectie SLB Programma afstudeerfase 2 - Voltijd Jaar 4 - studiejaar Groep Periode A Periode B Periode C Periode D V4 Route 1 V4A t/m V4G Praktijkleren 4 Stageonderwijs Reflectie Praktijkleren 4 Stageonderwijs Reflectie BB ONTW VERDIEPING BB ONTW VERDIEPING V4 Route 2 V4J t/m V4T BB ONTW VERDIEPING BB ONTW VERDIEPING Praktijkleren 4 Stageonderwijs Reflectie Praktijkleren 4 Stageonderwijs Reflectie V4 Route 1 DIUM4 V4C + V4D Praktijkleren 4 Stageonderwijs Reflectie Verdieping Praktijkleren 4 Stageonderwijs Reflectie Verdieping Praktijkleren 4 Stageonderwijs Reflectie Verdieping BB ONT Programma afstudeerfase 2 - Voltijd Jaar 5 studiejaar Groep Periode A Periode B Periode C Periode D V5 Route 1 Praktijkleren 4 Praktijkleren 4 Stageonderwijs Stageonderwijs V5A t/m V5F Reflectie Reflectie Diplomeren V5 Route 1 V5L Praktijkleren 4 Stageonderwijs Reflectie Praktijkleren 4 Stageonderwijs Reflectie 42/222

43 V5 Route 2 V5G, V5H BB VERDIEPING BB VERDIEPING Zie art. 24 OER-HU. Cursusaanbod - 2 e jaar De bacheloropleiding verpleegkunde schrijft studenten in OSIRIS in voor cursussen en voor het eerste reguliere tentamen volgend op de cursus. De cursussen die per blok worden gegeven zijn geclusterd binnen hetzelfde kader. Er is geen verplichte volgorde waarin de cursussen van het 2 e jaar moeten worden gevolgd. Cursus Type toets Toets (code) Aantal EC / Weging deeltoets 2.1 Chronisch zieken AFPF Kennistoets AFPF4: Chronisch zieke zorgvrager T1-AFPF4: kennistoets AFPF CZ 5 EC 100% Osiris cursuscode GVE-2.AFPF4-13 VPK Kennistoets Project Verpleegkunde 4: Chronisch zieke zorgvrager T1-VPK4: kennistoets verpleegkunde CZ T2-VPK4: registratieverslag 5 EC - 40% - 60% GVE-2.VPK4-13 VA Kennistoets Vaardigheidstoets Vaardigheden 4: Chronisch zieke zorgvrager T1-VA4: kennistoets vaardigheden 4 T2-VA4: vaardigheidstoets EHBO 5 EC - 60% - 40% GVE-2.VA Kraam, kind en jeugd AFPF Kennistoets AFPF5: Kraam, kind en jeugd T1-AFPF5: kennistoets AFPF KKJ 5 EC 100% GVE-2.AFPF5-13 VPK Kennistoets Project Verpleegkunde 5: Kraam, kind en jeugd T1-VPK5: kennistoets verpleegkunde KKJ T2-VPK5: project GVO 5 EC - 40% - 60% GVE-2.VPK5-11 VA Kennistoets Vaardigheidstoets Vaardigheden 5: Kraam, kind en jeugd: T1-VA5: kennistoets vaardigheden 5 T2-VA5: vaardigheidstoets VBH 5 EC - 40% - 60% GVE-2.VA5-13 VAOV Vaardigheidstoets Extra cursus Niveau 4 5 instroom Onderzoeksvaardigheden T1-VAOV: kennistoets onderzoeksvaardigheden 5 EC 100% GVE-2.VAOV Praktijkleren 2 PL Praktijkleren Praktijkleren 2: T1-PL2: stage T2-PL2: reflectie T3-PL2: ethisch redeneren 30 EC - 86% - 7% - 7% GVE-2.PL /222

44 Cursusaanbod afstudeerfase 1 en Profilering : 30 EC 3.2 Praktijkleren 3 PL Praktijkleren Praktijkleren 3: T1-PL3: stage T2-PL3: reflectie 30 EC - 93% - 7% GVE-3.PL3-12 PL Praktijkleren Niveau 4 5 instroom met ethisch redeneren Praktijkleren 3: T1-PL3: stage T2-PL3: reflectie T3-PL3: ethisch redeneren 30 EC - 86% - 7% - 7% GVE-3.PL3E Praktijkleren 4 PL Praktijkleren Praktijkleren 4: T1-PL4: stage T2-PL4: reflectie 30 EC - 93% - 7% GVE-4.PL Verdiepingsonderwijs VO Verdieping Verdiepingsonderwijs: T1-VO4: klinisch redeneren T2-VO4: multimorbiditeit 10 EC - 50% - 50% GVE-4.VO Ontwerper en beroepsbeoefenaar ONT Project Rol van ontwerper: kwaliteitsopdracht T1-ONT4: projectverslag T2-ONT4: presentatie BB Opdracht Rol van beroepsbeoefenaar: afstudeeropdracht T1-BB4: artikel beroepsbeoefenaar BB4 T2-BB4: referaat beroepsbeoefenaar BB4 10 EC - 80% - 20% 10 EC - 80% - 20% GVE-4.ONT-13 GVE-4.BB-13 In jaar 3 en 4 zijn de onderzoeksvaardigheden geïntegreerd in de stageopdrachten PL3 en PL4 en de rol van ontwerper en rol van beroepsbeoefenaar. Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vind je achterin deze studiegids en in OSIRIS ( In het studiejaar worden de volgende tentamens niet meer aangeboden: GVE-1.AFPF1-11, GVE-1.AFPF2-11, GVE-1.AFPF3-11, GVE-2.AFPF4-11, GVE-2.AFPF5-11. Zie voor de conversietabel SharePoint: Zie art. 18 OER-HU Stages en stagewaardigheid Praktijkleren en stages De bacheloropleiding verpleegkunde kent meerdere stages. Zie voor de stageperiodes de routeschema s per opleidingsvariant. 44/222

45 Contactgegevens praktijkleren Coördinatoren stagebureau: Brechtje Letanche, en Helen Hulst, Planning & matching: Karin de Jong-Verbree en Marlieke Bulham-Siteur, Het stagebureau bevindt zich op de tweede verdieping bij het Bureau Ondersteuning en Administratie (kamer 2.116). Het draagt zorg voor de planning en matching van stages, in overleg met de jaarcoördinatoren. Alle stagedocenten staan met hun bereikbaarheidsgegevens vermeld op de SharePointsite van het stagebureau: en in de Algemene Handleiding Praktijkleren. Cursushandleidingen praktijkleren Voor het praktijkleren is op SharePoint een algemene handleiding (Algemene Handleiding Praktijkleren, juli 2013) beschikbaar die o.a. informatie geeft over visie en achtergronden van het praktijkleren: opbouw van stage en stageonderwijs; het begeleidingsmodel; praktische zaken en regelgeving; beoordeling: tussentijds en aan het eind van de stages; welke voorbereiding van de student wordt verwacht; welke kosten voor rekening van de student zijn; mogelijkheden van herkansing, onderbreking en afbreking. Per praktijkleerperiode is ook een cursushandleiding beschikbaar, waarin de specifieke verwachtingen en eindtermen van betreffende praktijkleerperiode beschreven staan, naast de inhoud van het stageonderwijs en het stageportfolio. Voor varianten is een aparte cursushandleiding per praktijkleerperiode beschikbaar, waarin de afspraken voor de specifieke varianten zijn beschreven. De handleidingen van praktijkleren zijn te downloaden van SharePoint (zie boven) en van de stagesite Let erop dat je steeds de juiste versie gebruikt; als er een nieuwe versie verschijnt, dan wordt dit op de website en op SharePoint aangekondigd. Het bijbehorende stagecontract is ook te downloaden van SharePoint evenals de link naar het digitale beoordelingsformulier. De website is de gezamenlijke site die de HU en de ROC s in de regio Utrecht en Amersfoort gebruiken om studenten en de praktijk te informeren over het buitenschools leren. Je vindt hier belangrijke informatie over de zorginstellingen in de regio en je toekomstige stageplaats (ga naar: BPVbox). Praktijkleren in de propedeuse (PL1) Praktijkleren 1 (stage 1) richt zich met name op oriëntatie op het werkveld en kennismaken met de zorg en de vijf rollen van de verpleegkundige. Tijdens deze stage wordt ook dan ook aandacht besteed aan het werken vanuit de vijf rollen van de verpleegkunde (zorgverlener, regisseur, ontwerper, coach en beroepsbeoefenaar). Gedurende stage 1 loop je 40 dagen stage in blok B (route 1), blok C (route 2) of D (route 3). Naast de stage loopt stageonderwijs en reflectieonderwijs op de woensdagen in de lesweken. Het stagebureau plant en matcht de stages. Heb je hierover vragen, loop dan bij het stagebureau langs. Stage 1 vindt vooral plaats in verpleeg- en verzorgingshuizen en de verstandelijk gehandicaptenzorg. Een enkele student kan ook stage lopen in de (ouderen)psychiatrie en de thuiszorg. Stage 1 en 2 zijn gespiegeld aan elkaar. Gedurende beide stages zul je zowel ervaring opdoen in de somatische zorg (somatische afdelingen in verpleeg- en verzorgingshuizen) als in de gedragsgeoriënteerde zorg (PG afdelingen in verpleeghuizen, psychiatrie en VGZ). De deeltijd (4 jarige variant) volgt ook een tienweekse stage 1, met 20 stagedagen en verder zelfstudie. Praktijkleren in basisfase 2 (PL2) In het tweede jaar van de opleiding verpleegkunde voltijd loop je, afhankelijk van je route, een 20-weekse stage in periode AB (route 1) of CD (route 2). Deze stage loop je bij een andere patiëntenpopulatie dan waar je in het eerste jaar ervaring hebt opgedaan. Stages in jaar 2 vinden plaats in de volgende sectoren: verpleeghuizen, VGZ, psychiatrie, een paar thuiszorgplekken en een enkele ziekenhuisplek (veelal kort 45/222

46 verblijf). Gedurende stage 2 loop je 80 dagen stage. Het terugkomonderwijs vindt plaats op vrijdagen in de lesweken. Stage 2 richt zich met name op de ontwikkeling in de rol van zorgverlener en regisseur. Gedurende de stage oefen je in het uitvoeren van totale zorg aan een aantal zorgvragers. Eén zorgvrager volg je intensief. Het accent tijdens stage 2 verschuift naar taken in de rol van regisseur (EVV- of PBschap). Naast stage 2 loopt stageonderwijs en reflectieonderwijs. In het stageonderwijs wordt veel aandacht besteed aan klinisch redeneren binnen de patiëntencategorie van je stage en wordt een start gemaakt met de rol van ontwerper (vooral verpleegbeleid en organisatie van zorg) en de rol van coach. Bovendien is er aandacht voor ethisch redeneren. De stage wordt beoordeeld op basis van een persoonlijk stageportfolio, waarin per rol zowel verantwoording van gedrag is opgenomen als een theoretische uitwerking van gevraagde onderdelen van de rollen (stageopdrachten). Ethisch redeneren is een aparte training en wordt apart getoetst met een toetsopdracht. Studenten binnen het versnellerstraject lopen in het eerste studiejaar een gecombineerde stage 1 en 2, over een periode van 20 weken (blok CD). Ook deze studenten lopen 80 dagen stage. De verkort deeltijd (3 jarig traject) studenten volgen eveneens een combinatie stage 1+2 in 20 weken en 40 dagen. Studenten werken in zelfstudietijd aan hun portfolio. Studenten van het UMC versnellerstraject starten per blok C met een duaal traject als zij de oriënterende stage van 4 weken met een voldoende hebben afgerond. Deze oriënterende stage wordt beoordeeld door het UMC Utrecht en valt niet onder het Onderwijs- en examenreglement van Hogeschool Utrecht. De duale periode van C5 tot en met E9 wordt beschouwd als de combinatiestage 1+2. Studenten in het UMC Utrecht werken volgens de themakaarten van het praktijkopleidingsboek (POB). Praktijkleren in afstudeerfase 1 (PL3) In het derde jaar van de opleiding verpleegkunde voltijd loop je, afhankelijk van je route, een 20-weekse stage in periode AB of CD. Stages in jaar 3 vinden plaats in de volgende sectoren: verpleeghuizen, VGZ, psychiatrie, thuiszorg en ziekenhuis. Het stagebureau hoort graag je voorkeur voor een patiëntencategorie en het type stage. De plaatsing van studenten is natuurlijk wel afhankelijk van de beschikbare plaatsen. Het derde jaar kent ook een aantal sollicitatieplekken: leerwerkplaatsen in het Meanderziekenhuis, het Diakonessenhuis, Tergooiziekenhuizen en het UMC Utrecht. Ook is het mogelijk gedurende jaar 2 te solliciteren voor een duaal traject binnen het UMC Utrecht, GGZCentraal, Rivas Zorggroep, Tergooiziekenhuizen en Altrecht. Kies je hiervoor en ben je aangenomen voor een duaal traject, dan volg je zowel stage 3 als 4 in je eigen instelling. De stage is dan gespreid over een geheel jaar. In het tweede jaar is het ook mogelijk te solliciteren voor de voltijdstagevariant: DIUMroute. Het Diakonessenhuis en het UMC Utrecht bieden aan voltijdstudenten de mogelijkheid om zowel stage 3 als 4 in de instelling te lopen. Stage 3 kent 80 dagen stage. Naast stage 3 loopt stageonderwijs en reflectieonderwijs. Het terugkomonderwijs vindt plaats op donderdagen in de lesweken. Stage 3 is gericht op de integratie van competenties binnen zorgverlener en regisseur. De patiëntencategorie als totaal staat nu centraal. Tijdens het stageonderwijs is er aandacht voor klinisch redeneren in de rol van zorgverlener en regisseur, evidence based werken en de organisatie van zorg. De stage wordt beoordeeld op basis van een persoonlijk stageportfolio waarin per rol zowel verantwoording van gedrag is opgenomen als een theoretische uitwerking van gevraagde onderdelen van de rollen (stageopdrachten). Onderdeel van het portfolio is het ontwerpen van een evidence based interventie, op basis van literatuuronderzoek. In deze opdracht oefen je je in onderzoeksvaardigheden, ter voorbereiding op de rol van ontwerper in het vierdejaars programma. Verkort voltijd (VV) en versnellers 2 e jaar (VS2) volgen ook een voltijd stage 3; zij krijgen dus hetzelfde onderwijs aangeboden. Duaal (VDU3), verkort duaal jaar 1 (VDUV1) en deeltijd jaar 3 (VD3) volgen het stageonderwijs van stage 3 in variantenonderwijs; voor deze groepen is een eigen cursushandleiding beschikbaar. Tijdens de praktijkleerperiode in de instelling wordt aan de doelen van stage 3 gewerkt. De stage en het stageonderwijs vinden plaats in periode CD. Studenten in het UMC lopen gedurende het gehele jaar stage(vduv1) of vanaf blok C (VDU3). Studenten die stage lopen of werken binnen het UMC of Diakonessenhuis werken met de themakaarten van het POB; een selectie van deze themakaarten (vergelijkbaar aan de stageopdrachten) wordt zowel door de praktijk als door de stagedocent / SLBer nagekeken. Deeltijdstudenten lopen 50 dagen stage over een periode van 20 weken. 46/222

47 Praktijkleren in afstudeerfase 2 (PL4) Stage 4 kent 80 dagen stage. Stage 4 wordt in principe in blok AB of CD gelopen. De nadruk tijdens stage 4 ligt op de rollen zorgverlener, regisseur en coach. In de rol van ontwerper en beroepsbeoefenaar is tijdens de stage wel aandacht voor actief meedenken. In de afstudeeropdrachten komen de rollen ontwerper en beroepsbeoefenaar uitgebreid terug. Stage 4 kan gelopen worden in alle settingen van de gezondheidszorg. Voor de plaatsing is overleg met het stagebureau belangrijk. Studenten die geselecteerd zijn voor de DIUM4-route starten met stage en verdiepingsonderwijs in periode ABC en voeren de opdracht voor de rol van ontwerper en beroepsbeoefenaar in de stageinstelling uit. In overleg met de stage-instelling en student wordt gekeken naar de spreiding van de stagedagen. Profielbegeleiding op basis van indeling in patiëntencategorie loopt als een rode draad door het vierdejaars programma heen. Tijdens stage 4 worden de geplande profielbegeleidingsbijeenkomsten ingevuld met ondersteunend stageonderwijs. In dit onderwijs is vooral veel aandacht voor klinisch redeneren, evidence based werken en de rol van coach. Het terugkomonderwijs is op dinsdag geroosterd. Naast profielbegeleiding is reflectieonderwijs geroosterd en is er ruimte voor zelfstudie en overleg met groepsgenoten. Stage 4 wordt afgesloten met een stageportfolio, waarin per rol verantwoording is opgenomen voor zowel het verpleegkundig handelen in de praktijk als theoretische verwerking van competenties binnen de rollen. Verkort voltijd (VV2) en versnellers 3 e jaar (VS3) sluiten aan bij de voltijdroutes van stage 4. Duaal (VDU4), verkort duaal jaar 2 (VDUV2) en verkort deeltijd jaar 3 (VDK3) en deeltijd jaar 4 (VD4) volgen het stageonderwijs van stage 4 in varianten-profielgroepen ( VAR - groepen). Voor deze groepen is een eigen cursushandleiding beschikbaar. Tijdens de praktijkleerperiode in de instelling wordt aan de doelen van stage 4 gewerkt. Deeltijdstudenten lopen 60 dagen stage over een periode van 20 weken. Studenten die stage lopen of werken binnen het UMC of Diakonessenhuis werken met de themakaarten van het POB; een selectie van deze themakaarten (vergelijkbaar aan de stageopdrachten) wordt zowel door de praktijk als door de stagedocent / SLBer nagekeken. Inbreng eigen stageplaats In principe maak je als student gebruik van het leerplaatsenaanbod van het stagebureau. Dit aanbod komt tot stand op basis van de samenwerkingsovereenkomsten en het overleg dat wij hebben met de zorginstellingen en de samenwerkende onderwijsinstellingen in de regio Midden Nederland. Bovendien hebben wij landelijke afspraken met collega-hogescholen over het gebruik van leerplaatsen buiten onze eigen regio. Als er echter een goede reden bestaat om gebruik te maken van een leerplaats buiten de regio of een plaats die wij niet in ons bestand hebben, dan is dat in principe mogelijk. Je moet dan wel vooraf contact opnemen met het stagebureau; er wordt dan beoordeeld of de leerplaats voldoet aan de voorwaarden die de opleiding daaraan stelt. Als de stageplaats voldoet, zal er een stagedocent toegewezen worden. (Zie ook de Algemene Handleiding Praktijkleren, juli 2013). Stagevoortgang In het competentiegericht curriculum moet je groei laten zien over het gehele traject van buitenschools leren en voldoen aan het eindniveau van het praktijkleren. (Zie de Algemene Handleiding Praktijkleren). Je kunt pas met een volgende stage beginnen wanneer je de voorafgaande stage (en reflectie en het stageportfolio) met een voldoende hebt afgerond. Bij het niet behalen van je stage of het eerder afsluiten van je stage, neem je contact op met je SLBer, je stagedocent, het stagebureau en de jaarcoördinator. Het afbreken van een stage wordt beschouwd als een onvoldoende beoordeling. Samen met je SLBer en stagedocent maak je een voorstel voor het vervolg van je studie en een eventuele herstage. Dit routevoorstel wordt voorgelegd aan de jaarcoördinator. Een herstage vindt in principe altijd in het volgende studiejaar plaats. In het studieroutevoorstel geeft de student aan welk type stageplek wenselijk is. Planning en matching van de herkansingen loopt via het stagebureau. Voor stage 1 geldt om organisatorische redenen geen herkansingsmogelijkheid. Verzoeken om herkansingen stage 1 lopen via de examencommissie. 47/222

48 Medische keuring Hoewel een medische keuring niet verplicht is, willen wij er met nadruk op wijzen dat voor het volgen van de opleiding een goede gezondheid noodzakelijk is. Wij benadrukken dit, omdat voor het uitoefenen van het verpleegkundige beroep wel een medische keuring vereist is. Gezondheidsverklaring c.q. TBC-vrije verklaring Voor aanvang van de eerste stage is het verplicht een onderzoek vlg. Mantoux te laten verrichten op een consultatiebureau voor tuberculosebestrijding (GGD) of bij de eigen huisarts. Deze verklaring moet je inleveren bij het stagebureau. De gehanteerde geldigheidsduur van die verklaring kan per zorginstelling verschillen. Zorg dat je bij elke volgende stage van die afspraken bij de instellingen op de hoogte bent. Hepatitis-B vaccinatie Werkers in de gezondheidszorg, waaronder verpleegkundigen in opleiding, vormen een risicogroep voor besmetting met het hepatitis-b virus. De Gezondheidsraad beveelt dan ook aan om iedereen behorend tot de risicogroep in een vroegtijdig stadium te laten vaccineren. Stage-instellingen hebben (nog) geen eenduidig beleid rond de hepatitis-b-vaccinatie; in veel gevallen is vaccinatie verplicht. Als je niet aan deze verplichting voldoet, kun je geen stage lopen. De Faculteit Gezondheidszorg stelt studenten jaarlijks in de gelegenheid om zich te laten vaccineren. De vaccinatie wordt op de Faculteit uitgevoerd door de afdeling leveronderzoek van het UMC Utrecht. Alle eerstejaarsstudenten ontvangen hierover schriftelijke informatie via het Studenten Informatie Punt (STIP). Aan deelname aan dit vaccinatieprogramma zijn voor studenten geen kosten verbonden. MRSA-vrije verklaring Zorginstellingen kunnen een MRSA-vrije verklaring verlangen van studenten die voorafgaand aan de stage gedurende één week of langer in een ziekenhuis buiten Nederland hebben gewerkt of stage hebben gelopen, of in deze periode ten minste 24 uur opgenomen zijn geweest in een ziekenhuis in het buitenland. Een bijzondere categorie vormen personen die in regelmatig in aanraking zijn met varkens- en kalverenfokkerijen. Overleg in voorkomend geval met de contactpersoon van die instelling hoe je in het bezit kunt komen van die verklaring. Zie art. 26 OER-HU Profileringsruimte De opleiding kent naast het hoofdprogramma (major) ook een vrije keuzeruimte van 30 EC, de zogenaamde profileringsruimte. Met deze profileringsruimte kun je een eigen accent aan je studie geven, gericht op verbreding en verdieping. We kennen de volgende mogelijkheden: een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen); een premaster (= een schakeltraject ter voorbereiding op een masteropleiding); een studieperiode in het buitenland (Study Abroad). Je volgt dan gedurende twee blokken onderwijs aan een hogeschool of universiteit in het buitenland; een pakket van keuzecursussen dat je zelf samenstelt; een minor bij een andere hogeschool of universitaire instelling via Kies Op Maat (KOM) Je kunt de profileringruimte ook gebruiken om te werken aan excellente prestaties. De HU heeft een uitgebreid aanbod van minors en losse keuzecursussen dat door alle faculteiten van de HU gezamenlijk is ontwikkeld. Maar je kunt ook gebruikmaken van het aanbod van andere hogescholen en universiteiten (ook in het buitenland, zie par ). Daarnaast is het mogelijk om in samenspraak met je studieloopbaanbegeleider je profileringsruimte in te vullen met een zelf samengesteld pakket aan keuzecursussen. Voor advisering en begeleiding bij de invulling van de profileringsruimte kun je terecht bij de studieloopbaanbegeleider (zie ook par. 8.1.). In samenspraak stel je een profileringsplan op waarin jouw 48/222

49 keuze uit het profileringsaanbod van de HU-Onderwijscatalogus en eventuele externe minors en/of keuzecursussen wordt vastgelegd. Uit het profileringsplan moet blijken op welke wijze de gekozen onderdelen bijdragen aan de voorbereiding op de beoogde beroepsuitoefening of verdere studie. Elke invulling van de profileringsruimte dient vooraf te worden goedgekeurd door je examencommissie. Je studieloopbaanbegeleider kan je adviseren je profileringsplan nader te motiveren met het oog op goedkeuring door de examencommissie. De examencommissie weigert goedkeuring als de keuzecursus of minor niet van hbo-niveau is, of als er sprake is van substantiële overlap tussen de keuzecursus of minor enerzijds en het hoofdprogramma anderzijds. Ook een externe tweede minor kan worden geweigerd. Kijk voor meer informatie over de profileringsruimte en minors op Informatie over een studieperiode in het buitenland (Study Abroad) is te vinden op Let op, de inschrijving voor een Study Abroad opent en sluit veel eerder dan voor een reguliere minor. De deadline is op 1 februari voorafgaand aan het studiejaar waarin je op Study Abroad wilt gaan. Zie hierna paragraaf Voor inzage in het aanbod van HU-minors, keuzecursussen en premasters, en voor inschrijving kun je terecht op Ook kun je een bezoek brengen aan de jaarlijkse HU-minormarkt, die in maart wordt gehouden en waar alle HU-faculteiten hun profileringsaanbod presenteren. Meer informatie over premastertrajecten vind je in de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU en op Informatie over de keuzecursussen en minors van de Faculteit Gezondheidszorg kun je vinden op Contactgegevens profilering Coördinator profilering bacheloropleiding verpleegkunde: Corry van den Hoed-Heerschop, corry.vandenhoed-heerschop@hu.nl. Zie art. 19 en 21 OER-HU Excellentie In het kader van het excellentieprogramma binnen de HU, heb je de mogelijkheid als student om de door jou ondernomen activiteiten te laten erkennen als een excellente prestatie. De basis voor excellentie wordt gevormd door het Sterrensysteem. Aan de hand van het profiel van de startende excellente beroepsbeoefenaar zijn vijf aspecten van excellentie gedefinieerd (leiderschap; reflectieve professional en vakmanschap; visie, gedrevenheid en passie; internationalisering; innovatie en disseminatie), die nader zijn geoperationaliseerd in beoordelingscriteria. Op elk van deze aspecten kun je door middel van geleverde prestaties aantonen excellent te zijn en daarmee een Ster verdienen. Als je kunt laten zien dat je op alle aspecten excellent bent, dan kun je het predicaat Excellent verkrijgen. Dit is een officieel HUwaardepapier dat je bij je afstuderen ontvangt naast je diploma. In principe staat voor het behalen van het predicaat Excellent een extra tijdsinvestering van minimaal een halfjaar. Er bestaan binnen de HU verschillende soorten excellentietrajecten. Activiteiten die in aanmerking komen om te worden erkend als excellent kunnen zowel door de HU ontwikkeld zijn ( aanbodgerichte excellentietrajecten) als door jezelf ingebracht worden ( vraaggerichte excellentietrajecten). Geleverde prestaties worden beoordeeld aan de hand van een beoordelingsprocedure. Toekenning van het predicaat Excellent geschiedt door een door de faculteit, instituut of opleiding ingestelde excellentiecommissie. De examencommissie is belast met de procedurele borging van het toetsbeleid. Informatie over het excellentieprogramma binnen jouw faculteit is te vinden op de SharePoint-site Procedures Verkrijgen van een Ster 1) Je kunt zowel meedoen aan aanbodgerichte excellentietrajecten, als zelf een voorstel doen om eigen activiteiten/projecten hiervoor in aanmerking te laten komen (vraaggericht excellentietraject). In dat laatste geval doe je een voorstel aan de daarvoor aangewezen examinator of excellentiecommissie van je opleiding. 49/222

50 2) De aangewezen examinator of excellentiecommissie beoordeelt het voorstel conform de vastgestelde beoordelingsprocedure en informeert je over de uitkomst hiervan. 3) Bij een positief besluit rond je waar nodig de activiteit(en) af. Beoordeling vindt plaats door de betreffende examinator of excellentiecommissie, conform de vastgestelde beoordelingscriteria. De als voldoende gekwalificeerde excellente prestatie(s) word(t)(en) vastgelegd. 4) Voor het behalen van een Ster ontvang je een schriftelijke erkenning, waarin duidelijk is vermeld om welke aspect van excellentie het gaat. Verkrijgen van het predicaat Excellent 1) Wanneer je van mening bent aantoonbaar aan alle vereisten voor het predicaat Excellent te voldoen en daarmee voor het predicaat Excellent in aanmerking te komen, dan presenteer je de geleverde prestaties voor een excellentiecommissie. 2) Voor het behalen van het predicaat Excellent ontvang je bij afstuderen een schriftelijke erkenning in de vorm van een officieel waardepapier naast je diploma. Binnen de bacheloropleiding verpleegkunde wordt op drie manieren vormgegeven aan het excellentieprogramma. Vraaggestuurde trajecten zijn vanaf het tweede studiejaar mogelijk. Hiernaast bestaat er een aanbodgericht traject. Uniek is ook het aanbod van de topclass. Deze derde mogelijkheid start vanaf de helft van het tweede studiejaar. Binnen dit traject werk je met een groep studenten, met ondersteuning van topclassbegeleiders, gedurende twee en een half jaar aan het behalen van alle sterpunten. Voor informatie of aanmeldingen kan contact worden opgenomen met Martijn Toornvliet, Afstuderen Studeren aan de HU betekent dat je je opleiding afrondt met een vorm van een afsluitend examen, technisch ook wel de afstudeereenheid genoemd. De afstudeereenheid kun je alleen met succes afronden als je het beoogde eindniveau van de opleiding behaald hebt. Voor deze afstudeereenheid of onderdelen daarvan kun je nooit een vrijstelling krijgen. Iedereen die een diploma wil krijgen, moet derhalve de afstudeereenheid met goed gevolg afronden. Bij de bacheloropleiding verpleegkunde bestaat de afstudeereenheid uit: de rol van beroepsbeoefenaar, GVE-4.BB-13 (10 EC); praktijkleren 4, GVE-4.PL4-12 (30 EC). Een student kan ervoor kiezen om nog geen diploma te ontvangen, ook al heeft hij al wel alle cursussen/het afsluitende examen afgerond. De student dient dit tijdig en gemotiveerd aan te geven. Zie ook paragraaf 5.1 en artikel 42 OER-HU. KMC - Kenniscentrum Masterclasses In de Kenniscentrum Masterclasses (KMC) presenteren leden van het Kenniscentrum voor Innovatie van Zorgverlening in een serie van acht colleges het brede spectrum van onderzoeksmethoden. Je krijgt daarbij inzicht in het doen van onderzoek en het gebruiken van onderzoeksmethoden. Niet alleen de resultaten van het praktijkgericht onderzoek staan centraal, maar er wordt tevens stil gestaan bij de manier waarop tot deze resultaten is gekomen. Welke keuzen zijn er in het onderzoek door de onderzoekers gemaakt? Tevens hoor je alles over de mogelijkheden om als student deel te nemen aan de lopende onderzoeken van het Kenniscentrum. Dit vergroot niet alleen je kennis, maar ook leer je te participeren in het onderzoek. De KMC colleges zijn op dinsdagen van tot uur in het FG-gebouw. Je kunt een serie KMC s volgen verdeeld over de blokken A, B, C en D van je derde en/of vierde leerjaar. Je planning kan afhangen van je andere onderwijsverplichtingen (stage, minoren etc.) en het advies dat je vanuit je opleiding krijgt. Een serie bestaat uit de volgende KMC s: 50/222

51 1. Overzicht kenniscentrum, onderzoekslijnen; 2. Wetenschapsfilosofie; 3. Ethische voorwaarden voor onderzoek; 4. Literatuuronderzoek: de systematische review; 5. Kwalitatief onderzoek; 6. Meetinstrumenten (maken); 7. Kwantitatief onderzoek: cross-sectioneel; 8. Kwantitatief onderzoek; longitudinaal (RCT, cohort). Rooster en inhoud van de colleges Informatie over zowel het rooster als de inhoud van de colleges staan vermeld op de SharePoint site van het KMC. Ga hiervoor naar Onderzoek iets voor jou? Als student van de Faculteit Gezondheidszorg kun je via een lectoraat meewerken aan een onderzoek. Het is een inspirerende en leerzame ervaring om eens van dichtbij mee te maken hoe een onderzoek wordt uitgevoerd. Studenten kunnen individueel of in kleine groepen (2-6 personen) inschrijven op deze studentenprojecten. Kijk daarvoor op Onderzoek iets voor jou? Meer weten over praktijkgerichtonderzoek in de zorg? Kijk dan eens op de SharePoint site van het Kenniscentrum Zie par. 5.1 voor meer informatie over het examen en het diploma en voor uitschrijving na afstuderen. Data afstuderen studiejaar (onder voorbehoud) Diplomering Punten uiterlijk in Osiris Groep Donderdag 13 maart 2014 Donderdag 13 februari V5 en VV Maandag 14 juli 2014 Maandag 30 juni 2014 Varianten Dinsdag 15 juli 2014 Maandag 30 juni 2014 Voltijd Donderdag 28 augustus 2014 Maandag 14 juli 2014 Du-UMC Utrecht Indien je geen gebruik wilt maken van de vastgestelde diplomeringsdatum, dan kan het diploma pas na deze datum worden afgehaald. Digitaal aanleveren en publiceren van scripties en onderzoeksartikelen De HU is een van de hogescholen die actief deelneemt aan de HBO Kennisbank. Hierop worden publicaties, zoals scripties en onderzoeksartikelen, die binnen hogescholen worden geproduceerd digitaal beschikbaar gesteld aan geïnteresseerden over de hele wereld. Ze kunnen omgekeerd ook weer een rol spelen bij onderwijs en onderzoek. Rond jij je afstudeerscriptie af met het cijfer 7 of hoger, dan mag je je scriptie kosteloos digitaal laten publiceren op de HBO Kennisbank. Belangrijke voorwaarde is wel dat je stagebedrijf hiermee akkoord gaat en dat er geen vertrouwelijke informatie in voorkomt. Voor meer informatie: Vervolgopleidingsmogelijkheden De competenties die je hebt ontwikkeld tijdens de bacheloropleiding verpleegkunde, vragen voortdurend onderhoud en verdere ontwikkeling. Hogeschool Utrecht helpt je om kennis en vaardigheden uit te breiden en je opleidingsniveau te verhogen. Het Instituut voor Verpleegkundige Studies biedt een rijke schakering 51/222

52 aan opleidingen op het gebied van chronisch zieken, geestelijke gezondheidszorg, innovatie en onderzoek en huisartsenzorg: post hbo-onderwijs voortgezette opleidingen cursussen na- en bijscholingen masteropleidingen. Het Instituut voor Verpleegkundige Studies ontwikkelt cursussen en opleidingen in nauwe samenwerking met de praktijk en beroepsverenigingen. Het uitgangspunt bij het onderwijs is altijd de best practice, de best mogelijke praktijkvoering, gebaseerd op resultaten van verplegingswetenschappelijk onderzoek ( evidence based ). Zo sluit het onderwijs aan bij de zorginhoudelijke, organisatorische en culturele eisen van een specifieke zorgpraktijk. Zie art. 15 OER-HU. 2.6 Examencommissie Instelling en benoeming Iedere opleiding van de HU heeft een examencommissie, die is georganiseerd op Instituuts- of Faculteitsniveau. Een examencommissie ziet toe op de kwaliteit van toetsing en is de instantie die het diploma uitreikt. De examencommissie is onafhankelijk in haar oordeelsvorming ten opzichte van het management van een opleiding. De Faculteit Gezondheidszorg kent gezamenlijke examencommissies voor de volgende opleidingen, dan wel groep van opleidingen: de examencommissie voor de bacheloropleidingen van het Instituut voor Bewegingstudies (bacheloropleidingen fysiotherapie en oefentherapie Cesar); de examencommissie voor de bacheloropleidingen van het Instituut voor Paramedische Studies (bacheloropleidingen farmakunde, huidtherapie, logopedie, mondzorgkunde en oogzorg); de examencommissie voor de bacheloropleidingen van het Instituut voor Verpleegkundige Studies (bacheloropleidingen management in de zorg, medische hulpverlening en verpleegkunde); de examencommissie voor de masteropleidingen van de Faculteit Gezondheidszorg (Masteropleidingen Advanced Nurse Practitioner, Fysiotherapie, Physician Assistant en Zorgtraject Ontwerp). De bacheloropleiding verpleegkunde valt onder de examencommissie voor de bacheloropleidingen van het Instituut voor Verpleegkundige Studies (IVS). Je kunt een verzoek of een melding aan de examencommissie uitsluitend doen via de SharePointsite van de examencommissies en het ambtelijk secretariaat: Samenstelling De examencommissie bestaat uit ten minste drie leden, te weten een voorzitter, een plaatsvervangend voorzitter en één of meer leden. De leden van de examencommissie worden door de faculteitsdirectie benoemd. Hun namen staan vermeld op de SharePointsite van de examencommissies en het ambtelijk secretariaat van de Faculteit Gezondheidszorg. 52/222

53 Raadpleeg hiervoor de website van de examencommissie Taken en bevoegdheden De taken en bevoegdheden van de examencommissie zijn vastgelegd in hoofdstuk 4 van de OER-HU bacheloropleidingen en in het (facultair) Reglement Examencommissies HU. De examencommissie ziet er onder andere op toe dat de regels met betrekking tot het onderwijs en de tentamens en examens, zoals opgenomen in de OER-HU bacheloropleidingen en studiegidsen, op correcte wijze worden nageleefd. Daarnaast waarborgt de examencommissie de kwaliteit van de tentamens en de examens, adviseert ze bij het vaststellen van toetsbeleid, wijst de commissie examinatoren aan, verleent ze vrijstellingen en reikt ze studieadviezen en diploma s uit. Naast de kaderstelling in eerder genoemde reglementen, kan de examencommissie bijkomende regels vaststellen ten aanzien van: de gang van zaken bij schriftelijke tentamens (tentamenreglement); de surveillance bij schriftelijke tentamens (surveillanteninstructie); de gang van zaken bij mondelinge tentamens (tentamenprotocol); het maken en beoordelen van tentamens (tentamenrichtlijnen); het sanctioneren van onregelmatigheden (fraudeprocedure), waaronder het ongeldig verklaren van tentamenresultaten. Werkwijze en besluitvorming De examencommissie neemt besluiten bij gewone meerderheid van stemmen. Als er evenveel stemmen voor als tegen zijn, neemt de voorzitter het definitieve besluit. Besluiten van de examencommissie worden vastgelegd in notulen. Om rechtsgeldige besluiten te nemen, dienen ten minste twee leden bij de vergadering aanwezig te zijn. In spoedeisende zaken kan de voorzitter of zijn/haar plaatsvervanger zelfstandig een besluit nemen. De overige leden van de examencommissie worden daarover bij de eerstvolgende vergadering geïnformeerd. De vergaderingen van de examencommissies zijn niet openbaar, tenzij de voorzitter hierover anders beslist. De voorzitter kan personen die geen deel uitmaken van de examencommissie uitnodigen een vergadering bij te wonen en aan de beraadslaging deel te nemen. Deze personen hebben geen stem in de besluitneming van de examencommissie. Als de examencommissie één of meer van haar bevoegdheden opdraagt aan anderen, blijft de examencommissie eindverantwoordelijk. De examencommissie maakt tijdig, doch uiterlijk binnen drie weken na ontvangst van het verzoek, haar besluit schriftelijk of via aan de aanvrager bekend. Als de examencommissie voorziet, dat zij geen beslissing kan nemen binnen de gestelde termijn, stelt zij de afzender daarvan tijdig op de hoogte en geeft daarbij tevens aan wanneer zij een besluit neemt (art. 9 lid 5 OER-HU) Verzoekschrift De docenten/examinatoren en de examencommissie voeren de regels van de OER-HU bacheloropleidingen en de studiegids uit. Als jij vindt dat er voor jou een uitzondering moet worden gemaakt op deze regels, bijvoorbeeld een extra tentamenkans of een afwijkend examenprogramma, dan kun je een verzoekschrift indienen bij de examencommissie. Let er wel op dat je een verzoek tijdig indient. Als je bijvoorbeeld aan een komende tentamenronde deel wilt nemen, moet je rekening houden met een behandeltermijn van de examencommissie van drie weken. Denk eraan dat je bij een verzoekschrift ten minste de volgende zaken voegt: 53/222

54 a. naam, adresgegevens en studentnummer; b. datum; c. het verzoek en de redenen van het verzoek; d. de opleiding en variant (voltijd, deeltijd, duaal) waaraan je staat ingeschreven en indien van toepassing de cursuscode van de cursus waarop het verzoek betrekking heeft; e. eventuele bewijsstukken. Vergeet niet uw verzoekschrift te ondertekenen, tenzij u het verzoekschrift digitaal indient; dan is ondertekenen niet vereist. Let op! Voor een verzoek om vrijstellingen gelden aanvullende regels, zie paragraaf 4.2. Er is verschil tussen een verzoek en een bezwaar- of beroepschrift. Een verzoek dien je in als je een (bijzonder) besluit van de examencommissie wilt krijgen. Als je het niet eens bent met het besluit van de examencommissie, dan kun je een bezwaar indienen (en in beroep gaan). Dat laatste werkt als volgt: Je dient binnen twee weken (de bezwaartermijn) nadat je het besluit van de examencommissie hebt ontvangen direct bij de examencommissie of via het facultair loket rechtsbescherming een bezwaarschrift in. Als hoofdregel geldt dat de examencommissie binnen twee weken na ontvangst van het bezwaar een besluit moet nemen. Als je het niet eens bent met het besluit op bezwaar, bestaat er de mogelijkheid om daartegen in beroep te gaan. Dit doe je bij het HU Loket Rechtsbescherming Studenten. Een beroep wordt behandeld door het College van Beroep voor de Examens. De beroepstermijn bedraagt zes weken nadat je het besluit op bezwaar van de examencommissie hebt ontvangen. Zie voor meer informatie over het indienen van een bezwaarschrift of een beroepschrift hoofdstuk 7 of kijk op Voor het indienen van een verzoek of een bezwaar, zie Alleen zaken die via deze site worden ingediend, worden in behandeling genomen Bezwaar Bezwaar is mogelijk tegen besluiten die zijn genomen op grond van de onderwijs- en examenregeling. Dit zijn besluiten die rechtstreeks met onderwijs, tentamens en examens te maken hebben (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend negatief studieadvies). Het betreft alleen besluiten die zijn gericht op jou als individuele student. Op het besluit staat ook vaak vermeld dat je een bezwaar kunt indienen, maar niet altijd. Je kunt bijvoorbeeld ook een bezwaar indienen als je vindt dat de beoordeling van je tentamen niet klopt, maar bij cijfers in OSIRIS staat natuurlijk niet steeds zo n bezwaarclausule. Je dient binnen twee weken na bekendmaking van het besluit een digitaal/schriftelijk bezwaarschrift in te dienen bij de examencommissie via of bij het facultaire loket (rechtsloketfg@hu.nl). Hiervoor is een standaardformulier beschikbaar. Als je het bezwaarschrift bij het loket indient, zorgt het loket voor doorzending aan de examencommissie. De examencommissie kan je in de gelegenheid stellen om je bezwaar mondeling toe te lichten. In dat geval word je tijdig uitgenodigd voor een hoorzitting. De examencommissie neemt in principe binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift een beslissing. Je wordt hiervan schriftelijk op de hoogte gesteld. De beslissing is gebaseerd op een hernieuwde beoordeling en moet onderbouwd zijn. 54/222

55 Bij toewijzing van het bezwaar neemt de examencommissie tevens een nieuw (inhoudelijk) besluit. Als het bezwaar wordt afgewezen, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In het laatste geval kun je nog beroep instellen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Dat moet wel gebeuren binnen zes weken na bekendmaking van het besluit op bezwaar. Het kan ook voorkomen dat je bezwaar maakt tegen een besluit van de afdelingsdirectie of faculteitsdirectie, bijvoorbeeld als er een voorziening is geweigerd of een ordemaatregel is getroffen. Dan geldt dezelfde procedure. De volledige bezwaarprocedure is beschreven in het Reglement Rechtsbescherming Studenten, en voor de examencommissie ook nog eens beschreven in art. 45 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU ( Beroep aantekenen Je kunt in beroep gaan tegen besluiten en besluiten op bezwaar die op grond van de onderwijs- en examenregeling zijn genomen (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend negatief studieadvies). Ook als het besluiten op bezwaar in andere zaken betreft, bijvoorbeeld rondom inschrijving en uitschrijving voor de opleiding, zaken van financiële aard, of ordemaatregelen en dergelijke, kun je daartegen in beroep gaan. Je kunt binnen zes weken vanaf de bekendmaking van het besluit schriftelijk beroep aantekenen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Dit kan digitaal via maar je moet het ook per post met handtekening nazenden. Het HU-Loket Rechtsbescherming zorgt ervoor dat je beroepschrift door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit kan het College van Beroep voor de Examens (voor vrijwel alle besluiten van de examencommissie), of de Geschillenadviescommissie (besluiten van de opleidings- of faculteitsdirectie op grond van de Wet op het Hoger onderwijs en Wetenschappelijk onderzoek) zijn. Dit zijn onafhankelijke, hogeschoolbrede beroepsinstanties voor (aankomende) studenten en extraneï van de HU. Ze zijn dus niet verbonden aan een faculteit of opleiding. Het beroepschrift moet je ondertekenen en bevat ten minste: je naam, studentnummer, huisadres, woonplaats en je telefoonnummer; vermelding van de faculteit en de afdeling/opleiding waar je bent ingeschreven; datum; een duidelijke omschrijving van het besluit met datum waartegen het beroep is gericht, onder vermelding van de persoon die, of het orgaan dat, het besluit heeft genomen; één of meer gronden, waarop het beroep berust; een zo nauwkeurig mogelijk omschreven eis. Daarnaast moet je een kopie van het bestreden besluit bijvoegen. Het beroepschrift richt je aan het HU-Loket Rechtbescherming Studenten, Postbus 573, 3500 AN Utrecht. Als het beroep door het College van Beroep voor de Examens wordt behandeld, verklaart deze vervolgens het beroep gegrond of ongegrond. Als het beroep gegrond wordt verklaard, betekent dat vaak dat de examencommissie die het oorspronkelijke besluit heeft genomen, een nieuw besluit moet nemen. Het College van Beroep voor de Examens doet dat dus niet zelf. Als het beroep ongegrond wordt verklaard, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. Als het beroep door de Geschillenadviescommissie wordt behandeld, brengt deze na onderzoek een advies uit aan het College van Bestuur, dat op basis daarvan een besluit neemt. Ook de Geschillenadviescommissie adviseert het College van Bestuur een beroep gegrond of ongegrond te verklaren. Als het College van Bestuur het advies overneemt, zal het bij een gegrondverklaring ook de directie opdragen een nieuw besluit te nemen. 55/222

56 In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU ( staan de procedures nader beschreven. Zie voor meer informatie Je kunt voor informatie en advies ook terecht bij de studentendecaan (zie par. 8.2) of het secretariaat van het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, tel Hoger beroep Als je het niet eens bent met de uitspraak van het College van Beroep voor de Examens, of het besluit van het College van Bestuur, kun je hiertegen ook nog extern hoger beroep aantekenen bij het College van Beroep voor het hoger onderwijs in Den Haag. Informatie over de procedure en termijnen kun je vinden op de website Klacht indienen Tegen een aantal andere besluiten en gedragingen van andere studenten of medewerkers, kun je geen bezwaar aantekenen, maar je kunt wel een klacht indienen. Ook dat moet binnen een termijn van twee weken gebeuren, en ook hiervoor kun je het standaardformulier gebruiken. Dit kun je downloaden op Je kunt je klacht indienen bij het facultaire loket of rechtstreeks bij het verantwoordelijke orgaan. Het facultaire loket zorgt er weer voor dat je klacht door het juiste orgaan wordt behandeld. De procedure lijkt veel op de bezwaarprocedure. Het orgaan dat je klacht behandelt, kan je in de gelegenheid stellen om gehoord te worden. Als je klacht betrekking heeft op een collega-student of een medewerker, wordt deze altijd in de gelegenheid gesteld om zijn reactie op jouw klacht te geven. In principe wordt binnen twee weken een beslissing over je klacht genomen. Als je het niet eens bent met deze beslissing, kun je binnen zes weken een herzieningsverzoek indienen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Je kunt een klacht ook mondeling bij het facultaire loket indienen (STIP), dan wordt ter plekke het standaardformulier ingevuld. De procedure is niet van toepassing op besluiten van algemene strekking Herzieningsverzoeken bij klachten Als je niet tevreden bent over de afhandeling van je klacht op de faculteit, kun je een verzoek tot herziening indienen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Hiervoor geldt een termijn van zes weken vanaf de beslissing naar aanleiding van je klacht. Je kunt het herzieningsverzoek digitaal indienen bij Je moet het verzoek dan nog wel per post, voorzien van een handtekening, nazenden. Het adres is: HU- Loket Rechtbescherming Studenten, Postbus 573, 3500 AN Utrecht. Het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten zorgt ervoor dat je verzoek door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit is bij de meeste klachten de Klachtencommissie Studenten, maar als het om klachten over ongewenst gedrag gaat, behandelt de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag jouw klacht, zie hierna onder 7.5. Dit zijn allebei hogeschoolbrede onafhankelijke klachtinstanties en niet verbonden aan een faculteit. Ze brengen advies uit aan het College van Bestuur, dat vervolgens een besluit neemt. In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU en het Reglement inzake Ongewenst Gedrag ( staan de procedures nader beschreven Ongewenst gedrag Het kan voorkomen dat je klacht betrekking heeft op gedrag dat zo intimiderend is dat het onder de regelgeving voor ongewenst gedrag valt. Het gaat bijvoorbeeld om verbale of seksuele intimidatie, waarvan de gevolgen ernstig kunnen zijn. Het facultaire loket zal je altijd wijzen op de mogelijkheid je tot een 56/222

57 vertrouwenspersoon (zie 8.4) te wenden. Als je een klacht indient, kun je ervoor kiezen die op de faculteit te laten behandelen (de opleidingsdirecteur onderzoekt de klacht of laat hem onderzoeken), of deze voor te leggen aan de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag van de HU. De klacht wordt dan doorgestuurd naar het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Er geldt een afwijkende termijn voor de indiening van klachten over ongewenst gedrag, namelijk tot twee jaar na de gedraging. 2.7 Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen Voor tweedejaars studenten wordt, in het kader van de internationaliseringsweek, een driedaagse excursie naar Antwerpen georganiseerd. Zie par De kosten hiervoor bedragen 90 (onder voorbehoud). Voor de eerstejaars voltijd versnellersgroep wordt nog bekendgemaakt in welk land zij, in het kader van de internationaliseringweek, een excursie zullen gaan doen. De kosten zullen naar schatting liggen tussen de 90 (busreis) of 250 (vliegreis). Studenten die niet aan deze excursies kunnen deelnemen, krijgen in deze week een vervangende opdracht. Bovengenoemde activiteiten zijn deel van het onderwijsprogramma van de opleiding. Deelname is verplicht. Studenten die door overmacht en/of persoonlijke omstandigheden (waaronder financiële problemen) niet kunnen deelnemen, kunnen in aanmerking komen voor een vervangende opdracht. Hiervoor kun je een verzoek indienen bij de examencommissie. Zie hiervoor par Als je om aantoonbare financiële redenen de kosten van bovengenoemde activiteiten niet kunt opbrengen, kun je een verzoek om een financiële voorziening of kwijtschelding van de kosten indienen bij de faculteitsdirecteur. Zie art. 25 OER-HU. Van zaterdag 31 augustus tot en met maandag 2 september 2013 vindt er een introductiekamp plaats op Summercamp Heino te Heino. Dit kamp wordt aanbevolen, maar is niet verplicht. Voor informatie en inschrijving: zie De kosten bedragen 45,- per student. 2.8 Voorzieningen Begeleiding Als HU-student heb je recht op studieloopbaanbegeleiding. De HU heeft veel docenten aangewezen als studieloopbaanbegeleider (slb er). Zij fungeren als spil tussen jou als student en je opleiding. Je kunt bij je slb er terecht met vragen en problemen die betrekking hebben op je studie. Denk daarbij aan je studievoortgang of keuzes die je kunt maken in het curriculum. Als je een waarschuwend tussentijds studieadvies hebt ontvangen stel je samen met je studieloopbaanbegeleider een studieplan op. Voor duale opleidingen geldt dat er gedurende het hele studietraject twee aanspreekpunten zijn: vanuit de opleiding een docentbegeleider en een door de werkgever aangewezen bedrijfsbegeleider. Studieloopbaanbegeleiding is het proces waarin je je eigen studie en loopbaan stuurt en leert sturen. Doel van studieloopbaanbegeleiding is dat je: inzicht krijgt in het beroep en in de eisen die de beroepspraktijk stelt; op basis daarvan kunt beoordelen of je jezelf in het beroep wil bekwamen en ontplooien; je daadwerkelijk ontwikkelt in de beroepsuitoefening, zodat je na afronding van de opleiding voldoet aan de gestelde eindtermen; optimaal gebruikmaakt van de beschikbare middelen en tijd om een maximaal studierendement te bereiken. 57/222

58 De begeleiding vindt plaats door middel van individuele gesprekken, groepsbijeenkomsten en opdrachten. Naarmate de studie vordert, zal de intensiteit van de studieloopbaanbegeleiding geleidelijk afnemen. Studieloopbaanbegeleiding is ook bedoeld om je te ondersteunen bij: het beoordelen of je de juiste studie- en beroepskeuze hebt gemaakt; het maken van keuzes zoals deelname aan het excellententracé, het invullen van je profileringsruimte, het kiezen van studieroutes of het soort stage; vragen rond studieplanning, -voortgang en aanpak; het signaleren van problemen op persoonlijk gebied, met betrekking tot de studie etc.; het verwijzen naar ondersteunend onderwijs zoals Sterk op stage ; het doorverwijzen naar het decanaat (zie par. 8.2); het opstellen van een studieplan wanneer je een waarschuwend tussentijds advies hebt ontvangen. Zie art. 21 OER-HU ICT-faciliteiten Algemeen De HU biedt je een aantal standaard ICT-faciliteiten aan. Met je eigen HU-inlognaam en -wachtwoord heb je toegang tot deze faciliteiten. Je inlognaam en wachtwoord ontvang je kort voor aanvang van je studie via . Na ontvangst kun je inloggen op: je eigen adres (via de computers aanwezig op de HU. Je kunt ook met je eigen laptop binnen de gebouwen van de HU gebruikmaken van het draadloze netwerk (Eduroam, de online catalogus van de HU-Bibliotheek ( het intranet van de HU ( je eigen ruimte om bestanden op te slaan (SharePoint via je opleidingsintranet, MySite); OSIRIS Student ( een aantal openbare sites, zoals Surfspot ( Hier kun je tegen gereduceerde prijs hard- en software kopen. Meer informatie over de ICT-faciliteiten en actuele ontwikkelingen vind je op de site van ICT ( Studentenmail Binnen de HU heb je een eigen HU adres. Deze studentenmail is een belangrijk communicatiemiddel om je op de hoogte te houden van actuele informatie over je opleiding. De opleiding communiceert in geval van mail alleen via je HU-mailadres. De mailbox is toegankelijk via: Je kunt inloggen met je HU-inlognaam en wachtwoord. Het is je eigen verantwoordelijkheid om je HU-mailbox regelmatig te bekijken. Met je studentenmail kun je gemakkelijk mailen met je medestudenten en docenten. Via het adresboek kun je alle adressen opzoeken. Ook beschik je over een agenda en een taken- en een contactpersonenlijst. Verder is het natuurlijk mogelijk om automatisch naar je privé adres door te sturen. Het is ook mogelijk om de mail, agenda en contactpersonen te synchroniseren met je gsm of smartphone. 58/222

59 SharePoint Digitaal samenwerken bij de HU doen we met SharePoint, maar ook wordt SharePoint ingezet voor informatievoorziening. Daarnaast maken steeds meer systemen aan de HU gebruik van SharePoint om informatie te ontsluiten. SharePoint werkt samen met Microsoft Office, wat het gezamenlijk werken aan documenten, presentaties of spreadsheets eenvoudig maakt. Intranet Het intranet van de HU bevat informatie van alle faculteiten, instituten en HU Diensten. Alle informatie met betrekking tot het onderwijs en de organisatie is hier te vinden. Je opleidingsintranet bevat links naar cursussen, mededelingen en agenda s van de HU, de faculteit en je opleiding, ziekmeldingen van docenten en natuurlijk het laatste nieuws. Portfolio Om je studieloopbaan optimaal te ondersteunen maken veel opleidingen gebruik van een portfolio. Ook dit portfolio wordt digitaal ondersteund door SharePoint. Cursussen Veel van de cursussen die digitaal worden ondersteund hebben een eigen ruimte in SharePoint. Gebruik van deze cursussite kan variëren van het uitwisselen van gegevens denk aan de presentaties van de docent in PowerPoint tot het samenwerken met medestudenten aan projecten of opdrachten. MySite De MySite is je persoonlijke pagina op SharePoint. Hier kun je bestanden plaatsen die je zowel thuis als op school kunt openen en wijzigen. Ook kun je werkruimtes maken om alleen of met andere studenten aan een project, werkstuk of opdracht te werken. Daarnaast kun je een blog aanmaken om je kennis te delen met anderen OSIRIS Student OSIRIS staat voor Onderwijs en Studenten Informatie, Registratie en Inschrijf Systeem. De HU gebruikt dit systeem voor de registratie van de studievoortgang. Hierin worden al jouw gegevens, cijfers en (deel)tentameninschrijvingen bijgehouden. Elke student heeft zelf toegang tot OSIRIS via Eenmaal ingelogd kun je gebruikmaken van de volgende basisfunctionaliteiten. Cijfers inzien Via het tabblad Resultaten zie je welke cijfers je voor de laatste 15 (deel)tentamens hebt behaald. Tevens is een statistisch overzicht beschikbaar van hoe het (deel)tentamen gemiddeld gemaakt is. Wil je alle resultaten in het huidige studiejaar zien, kijk dan bij het tabblad Voortgang. Onder Dossier vind je een overzicht van de resultaten die je gedurende je hele studie hebt behaald. Je kunt zelf bepalen of je alles wilt zien of bijvoorbeeld alleen de resultaten uit de hoofdfase. Je wordt geacht zelf je cijfers te controleren zodra ze online staan. Mogelijke fouten moet je altijd melden binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in OSIRIS. Dit doe je bij de examinator die bij het cijfer vermeld staat of bij de examencommissie. Studievoortgang Wil je weten welke vakken je nog moet volgen voor je kunt afstuderen, ga dan naar het tabblad Voortgang. Onder het kopje Studievoortgang selecteer je de opleiding die je volgt en geef je aan dat je Nog te volgen onderwijs wilt zien. OSIRIS vergelijkt jouw resultaten dan met het curriculum dat je volgt en geeft aan wat je gehaald hebt en wat je nog moet doen. 59/222

60 Aanvragen vrijstellingen Je kunt een aanvraagformulier voor vrijstellingen invullen bij Studievoortgang > Vrijstelling aanvragen. Hier wordt je eigen curriculum getoond en op basis daarvan kun je een vrijstellingsaanvraag invullen en uitprinten. Meer informatie over de verlening van vrijstellingen vind je in paragraaf 4.2. Vrijstellingen binnen de bacheloropleiding verpleegkunde kunnen worden aangevraagd bij de examencommissie via de SharePointsite van de examencommissies FG: Toets- en cursusinformatie Informatie over toetsen, cursussen, minors en keuzecursussen en over de wijze van inschrijven, is te vinden in OSIRIS. Inschrijven voor cursussen en toetsen Via het tabblad Inschrijven kun je via een eenvoudige wizard kiezen of je je wilt inschrijven voor een cursus, toets of minor. Zo kun je een keuze maken uit de cursussen uit je verplichte curriculum of een cursus zoeken uit het complete cursusaanbod van de HU. Informatie over de inschrijfperiode vind je terug in paragraaf van deze studiegids. Meer informatie over de inschrijving is ook te vinden in paragraaf 3.2 van deze studiegids. Overzicht inschrijvingen Wil je weten voor welke cursussen en toetsen je bent ingeschreven, kijk dan bij het tabblad Inschrijven onder het kopje Overzicht inschrijvingen. Dit overzicht laat alleen de cursussen en toetsen zien die op dit moment gegeven worden of in de toekomst liggen. Bevestiging inschrijving Soms denk je dat je je correct hebt ingeschreven voor een cursus of toets, maar is jouw inschrijving bij de administratie niet te vinden. Om dit probleem te voorkomen krijg je na iedere inschrijving een bevestiging van de inschrijving op je HU- adres. Controleer altijd of je dit bericht hebt ontvangen en bewaar het goed. Uitschrijven voor cursussen en toetsen Ben je ingeschreven voor een cursus of een toets en wens je hiervoor uitgeschreven te worden, klik dan op het tabblad Uitschrijven. Vink de onderdelen (cursussen of toetsen) aan waarvoor je je wilt uitschrijven en kies voor uitschrijven. Een uitschrijving voor een cursus of toets is alleen mogelijk in de daarvoor opengestelde periode. Ook van het uitschrijven op een cursus of toets ontvang je een bevestigingsmail. Bewaar deze goed. Personalia wijzigen Op het tabblad Personalia kun je zelf je adres wijzigen en een (nieuwe) pasfoto uploaden. Deze pasfoto wordt gebruikt voor de collegekaart die je jaarlijks opgestuurd krijgt. Staan er onjuistheden bij het scherm personalia, neem dan contact op met Bureau Inschrijving. Een adreswijziging kun je ook via Studielink doorgeven. bij resultaat Als je op de link Aanvullende informatie klikt, kun je jezelf aanmelden voor het bericht bij een resultaat. Als resultaten op Aangemeld staat krijg je een wanneer in OSIRIS een resultaat wordt vastgelegd. Als je het instelt op Afgemeld krijg je geen s Wachtwoord Na verloop van tijd verloopt je HU-wachtwoord. Je krijgt dan vanzelf het verzoek om een nieuw wachtwoord in te voeren. Dit kan vanaf elke werkplek op de HU. Vanuit huis kun je jouw wachtwoord wijzigen via Het nieuwe wachtwoord moet uit acht posities bestaan en zowel 60/222

61 letters als cijfers bevatten. Via deze website kun je ook je wachtwoord resetten als je het vergeten bent. Je krijgt via een eenmalige sms een nieuw wachtwoord toegestuurd. Let op: voor sommige programma s die je binnen je eigen opleiding gebruikt gelden afwijkende wachtwoorden. Voor vragen en ondersteuning met betrekking tot je wachtwoord kun je je wenden tot de onderwijsbalie (zie par ) en de website Informatiebeveiliging en privacy De HU hecht veel waarde aan informatiebeveiliging. Op infrastructureel gebied hebben we maatregelen genomen om alle gegevens binnen de HU zo goed mogelijk tegen misbruik te beschermen. Daarnaast bestaan er regels ten aanzien van het gebruik van de computers en het netwerk op de HU: de ICTgedragsregels (zie Je wordt geacht deze regels te kennen en je eraan te houden. Als gebruiker kun je zelf ook een en ander doen om de veiligheid te vergroten: de pc waarop je bent aangemeld niet onbeheerd achterlaten; je wachtwoord niet aan anderen geven; brieven en lijsten met vertrouwelijke gegevens direct bij de printer ophalen; vragen en/of opmerkingen op het gebied van vertrouwelijkheid en aan info@informatiebeveiliging.hu.nl. De HU kent daarnaast een privacyreglement op grond van de Wet bescherming persoonsgegevens. Hierin is de bescherming van persoonsgegevens geregeld. In dit reglement staat onder meer welke informatie geldt als vertrouwelijk en welke regels gelden ten aanzien van het gebruik van deze gegevens. Op de site lees je meer hierover Registratie studievoortgang Je studieresultaten worden geregistreerd in het digitale studievoortgangsysteem van de HU: OSIRIS. Zie ook par De studievoortgang wordt uitgedrukt in EC volgens het European Credit Transfer System (EC). Voor elke cursus waarvan de eindbeoordeling voldoende is, worden de bijbehorende EC toegekend. Voor deeltentamens worden geen EC toegekend. Zie ook par Loop je achter met het halen van je EC? In je eerste jaar neemt de studieloopbaanbegeleider contact met je op als je een waarschuwing hebt gehad voor een negatief studieadvies. Samen kunnen jullie bekijken welke factoren de achterstand veroorzaken en of (en hoe) daar iets aan kan worden gedaan. Daarnaast kun je bij je studieachterstand altijd zelf contact opnemen met je studieloopbaanbegeleider of studentendecaan (zie paragraaf 8.3). Het is vooral belangrijk om dat te doen als de studieachterstand ontstaan is door bijzondere omstandigheden (bv. ziekte). Zij kunnen je adviseren over mogelijke voorzieningen. Zie art. 21 OER-HU Onderwijsbalie Studenten Informatie Punt (STIP) Het Studenten Informatie Punt (STIP) kun je vinden op de begane grond in ruimte De medewerkers van het STIP zijn goed op de hoogte van zowel de faciliteiten binnen het gebouw als van de diverse studietrajecten. Zij worden hierin voorzien door alle afdelingen, diensten en faculteitsdirectie. Niet alle vragen kunnen direct beantwoord worden; voor sommige antwoorden zullen ze doorverwijzen. Privacygevoelige informatie wordt niet verstrekt. 61/222

62 Bij het STIP kun je terecht met al je vragen. Algemene vragen over de Faculteit Gezondheidszorg, eventuele vervolgopleidingen etc. En natuurlijk met alle relevante vragen over je opleiding. Verder nog een kleine greep: informatie over je in- en uitschrijving; studievoortgang; digitale roosters; studentenstatuut; onderwijs- en examenreglement; het STIP heeft brochures van DUO, voorheen de IB groep; voorlichtingsbrochures; alles m.b.t. de vaccinaties Hepatitis B; uitleenmaterialen; resetten van wachtwoord; etc. Het aanvragen van een (oefen)lokaal kan via Het STIP is dagelijks geopend van uur. Tijdens de vakanties zijn er aangepaste openingstijden. Telefoon: International Office Faculty of Health Care (IO-FHC) Je wilt voor je studie of stage naar het buitenland, maar wat dan? Je hebt geen idee hoe je dat moet aanpakken of waar te beginnen. Dan is er voor jou het International Office Faculty of Health Care (IO- FHC). Je vindt het IO-FHC bij de HU-Bibliotheek op de eerste verdieping. Wil je een afspraak maken? Stuur dan een mail naar Wat kan het IO-FHC voor je doen? Het is belangrijk dat je al vroeg in je studie bij het IO-FHC langs gaat om je te oriënteren. Stel jezelf de vragen: Waarom wil ik naar het buitenland? Welke meerwaarde heeft een stage of studie in het buitenland voor mij? Welke eisen stelt de opleiding aan een buitenlandse stage of studieplaats? Hoe moet ik toegerust zijn voordat ik daadwerkelijk kan vertrekken? Hoe kan ik de periode in het buitenland tot een succes maken? Bij het IO-FHC kun je onder andere meer informatie krijgen over bijvoorbeeld: het uitzoeken van de mogelijkheden m.b.t. financiën, zoals beurzen en subsidies; het zoeken naar een goede verzekering en het aanvragen van visa; het kiezen van modules uit het IHS programma; het zoeken naar relevante taalmodules; het in contact brengen met (oud-)studenten, die tijdens hun studie al in het buitenland zijn geweest; het in contact brengen met andere FG-studenten, die geïnteresseerd zijn in een buitenland- stage; het in contact brengen met de coördinator Internationalisering van je opleiding; het in contact brengen met het International Office van de hogeschool. International Office Faculty of Health Care Hogeschool Utrecht, Faculteit Gezondheidszorg Bolognalaan 101, Utrecht Website: Telefoonnummer: /222

63 2.8.4 Studievereniging Studieverenigingen hebben als doel je studententijd zo leuk mogelijk te maken. Studieverenigingen organiseren niet alleen gezellige activiteiten, ze zorgen ook voor inhoudelijke activiteiten en betrokkenheid bij je studie, de hogeschool en je toekomstige vakgebied. De studieverenigingen binnen de HU zijn verenigd in de koepelorganisatie OSHU, die hogeschoolbreed de belangen van de diverse verenigingen behartigt.. Paramedus is de studievereniging van de Faculteit Gezondheidszorg. Paramedus bestaat sinds 1965 en telt momenteel zo n 650 leden. Onder dit gezelschap bevinden zich studenten van alle opleidingen die deze faculteit aanbiedt. Paramedus is geen studentenvereniging, maar een studievereniging. Hierdoor is er geen ontgroening of aanwezigheidsplicht; het is een echte gezelligheidsvereniging. Het leuke aan Paramedus is, dat er mensen van allerlei opleidingen lid zijn, je naast gezellige activiteiten ook nog eens educatief bezig kunt zijn. Er worden veel activiteiten georganiseerd zoals vijf themafeesten per jaar, een wekelijkse borrel op donderdagmiddag in het èfgé-café, een gala en borrelavonden door het jaar heen. Ook worden er activiteiten exclusief voor de leden georganiseerd zoals wintersport, paintbaldag, Surf n Beachdag, barbecue, bezoek aan de snijzaal, buitenlandse excursie en een zeilweekend. Om dit alles te regelen zijn ongeveer 40 leden van Paramedus actief in verschillende commissies. Wanneer je vragen of opmerkingen hebt, kun je altijd contact opnemen: bestuur@paramedus.nl. Het bestuur is vaak te vinden in de Parameduskamer: 2.125, en daarnaast op donderdagmiddag in het efgé-café. SIGMA Sportmedisch Bewegingscentrum & Praktijk voor Fysiotherapie SIGMA is het bewegingscentrum van de opleiding Fysiotherapie. SIGMA wordt gebruikt voor onderwijs en onderzoek. Het centrum beschikt over moderne technologisch hoogwaardige apparatuur waarop getraind en gerevalideerd kan worden en studenten hun vaardigheden in de medische trainingstherapie kunnen oefenen. Locatie: Sigma is gesitueerd op de tweede verdieping van de Faculteit Gezondheidszorg aan de Bolognalaan 101, zaal Opleidingscommissies De opleiding heeft ook een opleidingscommissie (OC). Soms worden meerdere opleidingen vertegenwoordigd door één OC, dan heet het een Gemeenschappelijke Opleidingscommissie (GOC). De commissie is een adviesorgaan van de instituutsdirectie. Adviezen gaan bijvoorbeeld over de inhoud van het onderwijs, de studiebegeleiding die wordt aangeboden en de praktijkcomponent van een opleiding. In de opleidingscommissie zitten studenten. Als je een goed idee hebt voor de verbetering van jouw opleiding, laat het dan vooral weten aan de OC! Wil je zelf lid worden van de opleidingscommissie? Stel je dan kandidaat tijdens de eerstkomende verkiezingen. Meer informatie kun je krijgen bij de coördinator Bestuurlijke participatie studenten, die te bereiken is via bps@hu.nl. De coördinator verzorgt ook ondersteuning van de actieve opleidingscommissies. De OC van de bacheloropleiding verpleegkunde is te bereiken via ocverpleegkunde@hu.nl. 2.9 Contactgegevens Voor de kamer- en telefoonnummers van alle docenten, coördinatoren en de examencommissie kun je terecht bij het Bureau Ondersteuning en Administratie (BOA). Gegevens van de cursuscoördinatoren zijn vermeld op de SharePointsite van verpleegkunde. Contactgegevens van de examencommissie zijn 63/222

64 vermeld in par Docenten en coördinatoren hebben een adres van Hogeschool Utrecht: Bureau Ondersteuning en Administratie (BOA) Bij het Bureau Ondersteuning en Administratie (BOA) van de bacheloropleiding verpleegkunde kun je terecht voor informatie en vragen over o.a.: rooster en roosterwijzigingen; bereikbaarheid van docenten; toetsroosters, toetsuitslagen en studieresultaten; stageplaatsen; ziekmeldingen. Kortom, het BOA is het loket voor al je vragen die met de opleiding te maken hebben. Je kunt met je vragen terecht op kamer 2.116, of per telefoon Coördinator propedeuse: Helen Hulst Coördinator jaar 2 en 3: Marlieke Bulham-Siteur Coördinator jaar 4 voltijd: Fatima Aroug helen.hulst@hu.nl marlieke.bulham-siteur@hu.nl fatima.aroug@hu.nl Coördinator deeltijd en duaal: Mark Remmel mark.remmel@hu.nl Coördinator versnellers: Rudi Varekamp Teammanagers: Marleen Schultz Hans Aerts rudi.varekamp@hu.nl marleen.schultz@hu.nl hans.aerts@hu.nl 64/222

65 3 Cursussen 3.1 Cursusdeelname Het onderwijsprogramma van je opleiding is samengesteld uit onderwijseenheden, de zogenaamde cursussen. Een cursus is een samenhangend geheel van te verwerven kennis, inzicht en (beroeps)vaardigheden, met een studielast uitgedrukt in studiepunten of EC. Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen. Alle cursussen staan achterin deze studiegids vermeld en worden voor aanvang van het studiejaar gepubliceerd in OSIRIS ( en in de cursusomschrijving in par Inschrijving voor cursussen Deelname aan cursussen is alleen mogelijk als je tijdig bent ingeschreven in OSIRIS ( Als student ben je hier zelf verantwoordelijk voor. Controleer dus altijd of je bent ingeschreven en print je inschrijfbevestiging. Als je niet correct bent ingeschreven, heb je geen toegang tot de cursus. De bacheloropleiding verpleegkunde schrijft studenten in OSIRIS in voor cursussen en daarmee automatisch voor het eerste reguliere tentamen volgend op de cursus. Voor cursussen die in het kader van profileringsonderwijs worden aangeboden, dien je jezelf in OSIRIS in te schrijven. Door deze inschrijving ben je meteen ingeschreven voor de daarbij behorende tentamens. Voor herkansingen in het kader van de profilering dien je jezelf in OSIRIS in te schrijven. Volgens artikel 32 lid 6 OER-HU is het mogelijk dat de opleiding bij een te klein aantal inschrijvingen (met uitzondering van die voor internationale studenten) kan besluiten om minoren of keuzecursussen niet aan te bieden. Houd hier dus rekening mee door alvast te kijken naar een andere minor of keuzecursus. De data waarop je je in OSIRIS voor profileringsonderwijs kunt inschrijven, worden op SharePoint bekendgemaakt. 3.3 Aanwezigheidsplicht Aanwezig zijn is een belangrijk onderdeel van je ontwikkeling als student. Het draagt bij aan het worden van een hbo-professional. In de OER HU is bepaald dat de opleiding voor (een gedeelte van) een cursus een aanwezigheidsplicht kan opleggen als de aanwezigheid essentieel is voor de toetsing van het vak. Dat is bijvoorbeeld het geval bij praktisch verworven inzichten die opgedaan worden in de les. In hoofdstuk 10 (cursusbeschrijving) staat de verdere toelichting op een mogelijke aanwezigheidsplicht bij een cursus. Als er goede redenen zijn waarom je niet kunt voldoen aan de aanwezigheidsplicht, dan kun je bij de examencommissie een verzoek indienen voor een ontheffing. Deze kan de examencommissie verlenen, al dan niet onder het stellen van vervangende eisen. 3.4 Ingangseisen Aan een cursus kunnen ingangseisen zijn verbonden. Zie daarvoor de cursusbeschrijvingen in hoofdstuk 10. Voldoe je niet aan deze vereisten dan mag je niet deelnemen aan de cursus, tenzij de examencommissie daarvoor toestemming geeft. Zie voor meer informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie par /222

66 3.5 Cursusbeschrijvingen De cursusbeschrijvingen van jouw opleiding staan vermeld in hoofdstuk 10 van deze studiegids. In de cursusbeschrijving vind je alle relevante informatie over de cursussen van je opleiding. Zie art. 18 en 19 OER-HU.. 66/222

67 4 Tentamens en examens 4.1 Introductie Tentamens Een cursus wordt afgerond met een tentamen. Elk tentamen toetst je kennis, inzicht en/of vaardigheden. Een tentamen kan ook een onderzoek naar de beroepshouding van een student betreffen. Tentamens (ook die in groepsverband worden gemaakt) dienen primair om de leerresultaten van individuele studenten te toetsen aan de beoogde doelstellingen. De examencommissie wijst voor het afnemen van tentamens, het vaststellen van de uitslag en de invoering daarvan in OSIRIS examinatoren aan. Een tentamen kan onderverdeeld zijn in maximaal twee deeltentamens per eenheid van 5 EC. Dus een cursus van 5 EC mag maximaal twee deeltentamens hebben en bijvoorbeeld een cursus van 15 EC mag maximaal zes deeltentamens hebben. Een tentamen of examen is met goed gevolg afgelegd als hiervoor vóór afronding ten minste het cijfer 5,5 is behaald (zie paragraaf ). Als er deeltentamens zijn, is het tentamen pas behaald als alle deeltentamens zijn afgelegd en gezamenlijk tot een voldoende leiden. In de cursusbeschrijving is de onderlinge weging aangegeven. Hierin staat ook vermeld als voor een bepaald deeltentamen minimaal een bepaald cijfer moet zijn behaald. In plaats van tentamen en deeltentamen worden in deze studiegids ook de termen toets en deeltoets gebruikt. Hieronder wordt hetzelfde verstaan. Examens Iedere bacheloropleiding kent twee examens: het propedeutisch examen en het eindexamen. Deze examens vormen respectievelijk de afsluiting van de propedeutische fase en de gehele bacheloropleiding. Je slaagt voor het propedeutisch examen of eindexamen als je voor dat deel voldoet aan de beschreven normen. Daarvoor moeten alle benodigde EC zijn behaald. Dat zijn voor de propedeuse 60 EC en voor het eindexamen 240 EC (dit is inclusief de 60 EC van de propedeuse). Je kunt het eindexamen alleen afleggen als het propedeutisch examen is behaald. Zodra je het programma van de propedeutische fase of hoofdfase hebt afgerond, beoordeelt de examencommissie in haar eerstvolgende vergadering jouw resultaten. Ben je geslaagd en voldoe je aan alle overige verplichtingen met betrekking tot de opleiding, dan reikt de examencommissie het diploma uit. Daarvoor gelden procedurele regels, zie paragraaf 5.1. Afstudeereenheid Iedereen die een diploma wil krijgen, moet dus ook de afstudeereenheid met goed gevolg afronden. De afstudeereenheid is een vorm van eindexamen. De afstudeereenheid kan uit één cursus van 15 EC bestaan, maar kan ook worden samengesteld uit meerdere samenhangende kerncursussen waaruit een goed beeld van je eindniveau gedestilleerd kan worden. De afstudeereenheid omvat minimaal 15 EC en hiervoor mag je geen vrijstellingen hebben (tenzij de vrijstelling voor 1 september 2012 afgegeven is). De afstudeereenheid kan uit één onderwijseenheid bestaan, maar kan ook uit meerdere door de opleiding aangewezen cursussen uit het derde of vierde jaar bestaan. Je mag pas deelnemen aan de afstudeereenheid als je de propedeuse hebt behaald. In beginsel is er altijd een vertegenwoordiger van het werkveld als adviseur betrokken. Bij de bacheloropleiding verpleegkunde bestaat de afstudeereenheid uit de rol van beroepsbeoefenaar GVE-4.BB-13 (10 EC) en praktijkleren 4, GVE-4.PL4-12 (30 EC). Om te kunnen starten met de rol van ontwerper dien je eveneens in het bezit te zijn van een propedeutisch getuigschrift van de bacheloropleiding verpleegkunde. Zie art. 28, 30 en 42 OER-HU. 67/222

68 4.2 Vrijstellingen De examencommissie kan je vrijstelling verlenen voor (deel)tentamens, (een deel van) de profileringsruimte, of zelfs voor de gehele propedeuse. Vrijstelling van een tentamen of examen betekent dat je niet hoeft deel te nemen aan de desbetreffende cursus(sen) en dat je de EC voor de betreffende cursus krijgt toegekend. Een vrijstelling kan op grond van de wet pas verleend worden als je bent ingeschreven. HU heeft ervoor gekozen alleen vrijstellingen te verlenen op grond van eerder behaalde tentamens of examens. Deze kun je behaald hebben in: - de vooropleiding op grond waarvan je toegelaten bent tot deze opleiding; - tentamens of examens die je hebt behaald binnen een geaccrediteerde opleiding; - tentamens of examens van een opleiding waarvan de kwaliteitsborging vergelijkbaar is met het accreditatiesysteem. Dat is bijvoorbeeld van belang bij buitenlandse opleidingen. In Nederland betekent geaccrediteerd dat er een onafhankelijke externe controle van de opleiding heeft plaatsgevonden door de Nederlands-Vlaamse Accreditatie Organisatie (NVAO). Praktisch gezien voldoen alle hbo- en wo-opleidingen waarvoor je via Studielink kunt inschrijven aan dit criterium. Als het andere opleidingen betreft, vooral buitenlandse, zal de examencommissie moeten nagaan of de kwaliteit op een vergelijkbare manier geborgd is. De HU verleent dus geen vrijstellingen op basis van werkervaring. Wel kun je, als de opleiding die mogelijkheid aanbiedt, je opgedane werkervaring verzilveren door deze te laten toetsen middels een tentamen. Ook bestaat er de mogelijkheid om beroepsproducten die je in je werk hebt gemaakt in te brengen in je opleiding, waardoor er mogelijkheden kunnen bestaan om je leerroute te versnellen. Zie voor meer informatie over leerwegonafhankelijk toetsen paragraaf Als je voor een (of meer) vrijstelling(en) in aanmerking wenst te komen, moet je een gemotiveerd verzoek indienen bij de examencommissie. Dit verzoek moet ondertekend zijn en de volgende gegevens bevatten: a) je naam, adres en studentnummer; b) een omschrijving van de gronden waarop om de vrijstelling wordt verzocht; c) zo mogelijk onderliggende documentatie waaruit de inhoud van de gevolgde cursus(sen) blijkt (bijvoorbeeld een cursusomschrijving of studiewijzer waaruit afgetoetste kennis, vaardigheden en competenties blijken); d) zo mogelijk voor welke cursus(sen) de vrijstelling wordt verzocht; e) een gewaarmerkte kopie van diploma met cijferlijst of een gewaarmerkt bewijs van eerder afgelegde tentamens. In geval van een verzoek tot een vrijstelling van (een deel van) de profileringsruimte bevat het verzoek: a) het besluit van de examencommissie waaruit de goedkeuring voor de invulling van de profileringsruimte blijkt; b) een gewaarmerkte kopie van het certificaat/verklaring met cijferlijst van de elders behaalde resultaten. Voor de afstudeereenheid (zie par. 4.1) wordt geen vrijstelling verleend. Wel geldt dat in vorige jaren de HU een ruimere regeling had voor het toekennen van vrijstellingen. De destijds al door de examencommissie verleende vrijstellingen komen niet te vervallen, ook niet als het om (een deel van) de afstudeereenheid gaat. Vrijstellingen zijn zes jaar geldig en worden verstrekt door de examencommissie op basis van de procedure als vermeld in artikel 40 OER HU bacheloropleidingen. In bijzondere gevallen kan de examencommissie van de termijn van zes jaar afwijken. Hiervoor moet je dan een verzoek bij de examencommissie indienen. Zie par voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. 68/222

69 Let op: Als je meer dan 15 EC aan vrijstelling in de propedeuse hebt, heeft dit gevolgen voor de norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies. Meer hierover kun je vinden in paragraaf van deze studiegids. Overleg eerst met je studieloopbaanbegeleider of het zinvol is om een vrijstelling aan te vragen. Als een verzoek wordt ingediend, moet daar altijd een schriftelijk bewijsstuk (diploma, cijferlijst, verklaring etc.) zijn bijgevoegd. Binnen de HU worden enkel nog vrijstellingen afgegeven op grond van eerder gevolgd onderwijs (zie voor de vereisten paragraaf 4.2.) Vrijstellingen worden binnen OSIRIS daarom weergegeven als VRY-O (op grond van eerder gevolgd onderwijs). In vorige jaren was het ook nog mogelijk om op andere gronden vrijstellingen af te geven, toen was registratie als VRY-A (op grond van een assessment van een gecertificeerd EVC-bureau) of VRY-E (op grond van elders opgedane kennis en vaardigheden zonder EVC assessment) of VRY (niet nader gespecificeerd) mogelijk. De vrijstelling blijft buiten beschouwing bij een eventuele berekening van een gemiddelde. Vrijstellingen voor vakken uit de hoofdfase kun je pas aanvragen als je formeel tot de hoofdfase bent toegelaten. De bacheloropleiding verpleegkunde kent de volgende vooropleiding, op basis waarvan vrijstelling kan worden verleend: 1. Diploma MBO-Verpleegkunde (niveau 4). Op basis van dit diploma wordt een maatwerk programma aangeboden van in totaal 140 EC. Door middel van een nauwkeurige curriculumvergelijking met deze geaccrediteerde en (beroeps)gerelateerd opleiding, die daarbij ook een BIG registratie kent, is dit maatwerkprogramma ontwikkeld en kan het verantwoord worden aangeboden. Het totaal van de 100 EC vrijstelling, bestaat voor 85 EC uit onderdelen van het majorprogramma (inclusief de propedeutische fase) en 15 EC in de profilering. 2. Diploma bacheloropleiding SPH/MWD. Op basis van dit diploma wordt in een duaal variant een maatwerkprogramma aangeboden met 30 EC vrijstelling in de profileringsruimte. Daarnaast combineren studenten PL1 en PL 2 op grond van ruime stage-ervaring uit de vorige opleiding. 3. Diploma HBO of WO. Dit diploma geeft naast de hieronder genoemde vrijstelling in de profileringsruimte (30 EC), binnen een deeltijd of duale variant van de opleiding. Voor een vrijstelling binnen de profileringsruimte kan, ter beoordeling van de examencommissie, in aanmerking komen: - een HBO of WO diploma: voor ten hoogste 30 EC vrijstelling; - een HBO of WO propedeuse*: voor ten hoogste 10 EC vrijstelling. Voor hbo- en universitaire opleidingen die geen propedeutische getuigschrift uitreiken, geldt als norm dat alle vakken in het eerste studiejaar zijn behaald. In alle gevallen dienen verzoeken om vrijstellingen, voorzien van bewijsstukken, te worden ingediend via de SharePointsite van de examencommissie: Zie art. 40 OER-HU. 4.3 Organisatie tentamens Tentamenvorm en -duur Tentamens zijn bedoeld om jouw studieresultaten te toetsen en te beoordelen. Dit kan op verschillende manieren. De meest gebruikte tentamenvormen zijn: tentamens met gesloten vragen; tentamens met open vragen; 69/222

70 tentamens met meerkeuzevragen; werkstukken of andere vormen van schriftelijke opdrachten; portfolio s; reflectieverslagen; het vervaardigen en/of uitvoeren van een presentatie en/of taak; een mondeling tentamen. In de cursusbeschrijving (hoofdstuk 10) wordt aangegeven of een tentamen eventueel leerwegonafhankelijk is. Dit houdt in dat je het tentamen ook zou kunnen afleggen zonder dat je de cursus hebt gevolgd. Dit is belangrijk als je door werk, andere ervaringen of een niet-erkende vorm van scholing al denkt te beschikken over de competenties. Zoals je hiervoor kunt lezen (4.2.) kent de hogeschool alleen een vrijstelling toe op grond van scholing, en niet op grond van andere ervaring. Maar door een leerwegonafhankelijk tentamen kun je deze ervaring toch binnen je opleiding te gelde maken en zo je opleiding versnellen. De examinatoren stellen de benodigde opdrachten, opgaven en beoordelingsnormen vast en zorgen ervoor (samen met andere bij een tentamen betrokkenen) dat de vereiste geheimhouding in acht wordt genomen totdat de opgaven zijn uitgereikt aan de kandidaten. De beschikbare tijdsduur voor tentamens wordt in OSIRIS en op het opgavenblad vermeld en wordt tevens door de surveillant bekendgemaakt. Bij uitzondering kunnen tentamens langer of korter duren. De vorm en de tijdsduur van de tentamens zijn te vinden in de cursusbeschrijvingen. Zie art. 31 OER-HU Tentamenrooster De meeste tentamens worden gedurende de tentamenweken aan het einde van elke lesperiode (elk blok) afgenomen. Via de opleiding wordt hiervoor een tentamenrooster bekendgemaakt. Dit rooster wordt uiterlijk drie weken voor aanvang van de tentamenperiode gepubliceerd via de publicatieborden, SharePoint en OSIRIS ( Aan de hand van het jaarrooster kun je zien in welke periode bepaalde cursussen worden afgesloten. Zie art. 31 OER-HU. Tentamenrooster voltijd Per cursusjaar zijn er twee tentamenkansen per tentamen. Herkansingen in het eerste jaar vinden alleen plaats in week E1 en E2 voor de zomervakantie. In deze week worden alle herkansingen gepland van tentamens uit de voorgaande onderwijsblokken uit het studiejaar. Op het tentamenrooster voor de betreffende periode wordt exact aangegeven op welke dag, op welk tijdstip en in welk lokaal het tentamen (of de herkansing) plaatsvindt. Tentamens worden zoveel mogelijk gepland op hetzelfde tijdstip als de lessen. Om je de mogelijkheid te geven om te versnellen kan het voorkomen dat hiervan wordt afgeweken. Zie voor inschrijving (deel)tentamens en hertentamens: par Voor herkansing van stage en reflectie geldt: niet in hetzelfde cursusjaar en altijd in overleg met de betreffende jaarcoördinator en het stagebureau. Ook voor de herkansing van de stage en de daarbij behorende reflectie dient de student zich in te schrijven in OSIRIS. Let goed op de planning van de tentamengelegenheden: zie het schema hieronder. Dit tentamenrooster is onder voorbehoud. De exacte planning van het toetsing wordt op SharePoint gepubliceerd: 70/222

71 Cursus Type toets Osiris-code Deeltoets Onderwijs en 1e toetskans gepland in blok: Herkansing gepland in blok: Propedeutisch programma OG AFPF Kennistoets GVE-1.AFPF1-13 T1-AFPF1: Kennistoets AFPF O&G VPK Kennistoets GVE-1.VPK1-11 T1-VPK1: Kennistoets verpleegkunde O&G VPK Opdracht GVE-1.VPK1-11 T2-VPK1: Casustoets verpleegkunde O&G VA Kennistoets GVE-1.VA1-13 T1-VA1: Kennistoets Vaardigheden 1 toetsweek blok A toetsweek blok A inleveren eind blok A toetsweek blok A toetsweek E1 of E2 toetsweek E1 of E2 Herkansing inleveren toetsweek volgend blok toetsweek E1 of E2 VA Rekentoets GVE-1.VA1-13 T2-VA1: Rekentoets toetsweek blok A toetsweek E1 of E2 VGGZ AFPF Kennistoets GVE-1.AFPF2-13 T1-AFPF2: Kennistoets AFPF VGZ & GGZ VPK Kennistoets GVE-1.VPK2-11 T1-VPK2: Kennistoets verpleegkunde VGZ & GGZ R1: toetsweek blok C R2: toetsweek blok B R3: toetsweek blok B R1: toetsweek blok C R2: toetsweek blok B R3: toetsweek blok B toetsweek E1 of E2 toetsweek E1 of E2 VPK Opdracht GVE-1.VPK2-11 T2-VPK2: Casustoets verpleegkunde VGZ &GGZ VA Kennistoets GVE-1.VA2-13 T1-VA2: Kennistoets Vaardigheden 2 IKZ AFPF Kennistoets GVE-1.AFPF3-13 T1-AFPF3: Kennistoets AFPF IKZ AFPF Kennistoets GVE-1.AFPF3-13 T1-AFPF3: Kennistoets AFPF IKZ VPK Opdracht GVE-1.VPK3-13 T1-VPK3: Kwaliteitsopdracht verpleegkunde VPK Opdracht GVE-1.VPK3-13 T2-VPK3: Presentatie Verpleegplan IKZ VPK Opdracht GVE-1.VPK3-13 T1-VPK3: Kwaliteitsopdracht verpleegkunde VPK Opdracht GVE-1.VPK3-13 T2-VPK3: Presentatie Verpleegplan IKZ VA Kennistoets GVE-1.VA3-13 T1-VA3: Kennistoets vaardigheden 3 R1: toetsweek blok C R2: toetsweek blok B R3: toetsweek blok B R1: toetsweek blok C R2: toetsweek blok B R3: toetsweek blok B R1: toetsweek blok D R2: toetsweek blok D R3: toetsweek blok C VV1: toetsweek blok A9 R1: toetsweek blok D R2: toetsweek blok D R3: toetsweek blok C R1: toetsweek blok D R2: toetsweek blok D R3: toetsweek blok C VV1: toetsweek blok B12 VV1: toetsweek blok B11 R1: toetsweek blok D R2: toetsweek blok D R3: toetsweek blok C herkansing inleveren toetsweek volgend blok toetsweek E1 of E2 toetsweek E1 of E2 toetsweek E1 of E2 herkansing inleveren toetsweek volgend blok herkansing inleveren toetsweek volgend blok herkansing inleveren toetsweek volgend blok herkansing inleveren toetsweek volgend blok toetsweek E1 of E2 71/222

72 VA PL1 Vaardigheidstoets GVE-1.VA3-13 T2-VA3: Verpleegtechnische basisvaardigheden R1: toetsweek blok D R2: toetsweek blok D R3: toetsweek blok C PL Praktijkleren GVE-1.PL1-11 T1-PL1: Stage 1 R1: blok B R2: blok C R3: blok D PL Praktijkleren GVE-1.PL1-11 T2-PL1: Reflectie 1 R1: blok B R2: blok C R3: blok D toetsweek E1 of E2 Herkansing niet in propedeuse jaar Herkansing niet in propedeuse jaar Programma jaar 2 CZ AFPF Kennistoets GVE-2.AFPF4-13 T1-AFPF4: Kennistoets AFPF CZ AFPF Kennistoets GVE-2.AFPF4-13 T1-AFPF4: Kennistoets AFPF CZ VPK Kennistoets GVE-2.VPK4-13 T1-VPK4: Kennistoets verpleegkunde CZ VPK Kennistoets GVE-2.VPK4-13 T1-VPK4: Kennistoets verpleegkunde CZ VPK Project GVE-2.VPK4-13 T2-VPK4: Registratieverslag VPK Project GVE-2.VPK4-13 T2-VPK4: Registratieverslag VA Kennistoets GVE-2.VA4-13 T1-VA4: Kennistoets vaardigheden 4 VA KKJ Vaardigheidstoets GVE-2.VA4-13 T2-VA4: Vaardigheidstoets EHBO AFPF Kennistoets GVE-2.AFPF5-13 T1-AFPF5: Kennistoets AFPF KKJ AFPF Kennistoets GVE-2.AFPF5-13 T1-AFPF5: Kennistoets AFPF KKJ VPK Kennistoets GVE-2.VPK5-11 T1-VPK5: Kennistoets verpleegkunde KKJ VPK Kennistoets GVE-2.VPK5-11 T1-VPK5: Kennistoets verpleegkunde KKJ R2: toetsweek blok B toetsweek E1 of E2 R1: toetsweek blok D toetsweek E1 of E2 R2: toetsweek in blok B toetsweek E1 of E2 R1: toetsweek in blok D toetsweek E1 of E2 R2: inleveren eind blok B toetsweek E1 of E2 R1: inleveren eind blok D toetsweek E1 of E2 R2: toetsweek in blok A toetsweek E1 of R1: toetsweek in blok C E2 getoetst in geroosterde herkansing i.o.m. les tijdens lesserie Robbert Jan de Jonge R2: toetsweek in blok A toetsweek E1 of E2 R1: toetsweek in blok C toetsweek E1 of E2 R2: toetsweek in blok A toetsweek E1 of E2 R1: toetsweek in blok C toetsweek E1 of E2 VPK Project GVE-2.VPK5-11 T2-VPK5: project GVO R2: inleveren eind blok A herkansing i.o.m. docent VPK Project GVE-2.VPK5-11 T2-VPK5: project GVO R1: inleveren eind blok C herkansing i.o.m. docent VA Kennistoets GVE-2.VA5-13 T1-VA5: Kennistoets vaardigheden 5 VA Vaardigheidstoets GVE-2.VA5-13 VA Vaardigheidstoets T2-VA5: Vaardigheidstoetsen VBH GVE-2.VA5-13 T2-VA5 : Vaardigheidstoetsen VBH R2: toetsweek in blok B R2: toetsweek in R1: toetsweek in blok D blok E9 R1: in blok D inschrijven in klapper bij vaardigheidscentrum R2: in blok B inschrijven in klapper bij vaardigheidscentrum 72/222

73 VA Vaardigheidstoets GVE-2.VAOV-13 T1-VAOV: Kennistoets onderzoeksvaardig heden VV1: toetsweek blok B12 toetsweek E1 of E2 PL2 Stage Praktijkleren GVE-2.PL2-12 T1-PL2: stage 2 R1: stage, reflectie en ethisch redeneren in blok AB Stage Praktijkleren GVE-2.PL2-12 T2-PL2: reflectie 2 R1: stage, reflectie en ethisch redeneren in blok AB Stage Praktijkleren GVE-2.PL2-12 T3-PL2: ethisch redeneren R2: stage, reflectie en ethisch redeneren in blok CD Programma jaar 3 Profileringsruimte: toetsing zie cursushandleidingen keuzecursussen en minoren. PL3 Stage Praktijkleren GVE-3.PL3-12 T1-PL3: stage R1: stage en reflectie in blok AB Stage Praktijkleren GVE-3.PL3-12 T2-PL3: reflectie R2: stage en reflectie in blok CD, samen met VV1 en VS2 herkansing i.o.m. jaarcoördinator en stagebureau. herkansing i.o.m. jaarcoördinator en stagebureau. herkansing i.o.m. jaarcoördinator en stagebureau. herkansing i.o.m. jaarcoördinator en stagebureau. herkansing i.o.m. jaarcoördinator en stagebureau. Programma jaar 4 Ontwerper Ontwerper Opdracht GVE-4.ONT-13 T1-ONT4: onderzoeksverslag. R1: halverwege blok D herkansing i.o.m. profielbegeleider Ontwerper Opdracht T2-ONT4: presentatie R2: eind blok B herkansing i.o.m. profielbegeleider Beroepsbeoefenaar Verdiepingsonderwijs Beroepsbeoefenaar Beroepsbeoefenaar Verdiepingsonderwijs Verdiepingsonderwijs PL4 Opdracht GVE-4.BB-13 T1-BB4: artikel BB R1: halverwege blok herkansing i.o.m. D profielbegeleider Opdracht GVE-4.BB-13 T2-BB4: referaat BB R2: eind blok B herkansing i.o.m. profielbegeleider Verdieping GVE-4.VO-13 T1-VO4: klinisch redeneren R1: geroosterd in blok CD R2: geroosterd in blok AB herkansing i.o.m. profielbegeleider Verdieping GVE-4.VO-13 T2-VO4: multimorbiditeit idem herkansing i.o.m. profielbegeleider Stage Praktijkleren GVE-4.PL4-12 T1-PL4: stage R1: stage en reflectie in blok AB Stage Praktijkleren GVE-4.PL4-12 T2-PL4: reflectie R2: stage en reflectie in blok CD herkansing i.o.m. jaarcoördinator en stagebureau. herkansing i.o.m. jaarcoördinator en stagebureau. 73/222

74 Tentamenrooster Propedeuse Versnellers cohort Per cursusjaar zijn er twee tentamenkansen per tentamen. Herkansingen in het eerste jaar vinden alleen plaats in week E1 en E2 voor de zomervakantie. In deze week worden alle herkansingen gepland van tentamens uit de voorgaande onderwijsblokken uit het studiejaar. Op het tentamenrooster voor de betreffende periode wordt exact aangegeven op welke dag, op welk tijdstip en in welk lokaal het tentamen (of de herkansing) plaatsvindt. Tentamens worden zoveel mogelijk gepland op hetzelfde tijdstip als de lessen. Om je de mogelijkheid te geven om te versnellen kan het voorkomen dat hiervan wordt afgeweken. Zie voor inschrijving (deel)tentamens en hertentamens: par Voor herkansing van stage en reflectie geldt: niet in hetzelfde cursusjaar en altijd in overleg met de betreffende jaarcoördinator en het stagebureau. Ook voor de herkansing van de stage en de daarbij behorende reflectie dient de student zich in te schrijven in OSIRIS. Let goed op de planning van de tentamengelegenheden: zie het schema hieronder. Dit tentamenrooster is onder voorbehoud. De exacte planning van het toetsing wordt op SharePoint gepubliceerd: Toets Type toets Osiris-code Deeltoets Onderwijs en 1e toetskans gepland in blok: herkansing gepland in blok: Propedeutisch programma OG AFPF Kennistoets GVE-1.AFPF1-13 T1-AFPF1: Kennistoets AFPF O&G VPK Kennistoets GVE-1.VPK1-11 T1-VPK1: Kennistoets verpleegkunde O&G VPK Opdracht GVE-1.VPK1-11 T2-VPK1: Casustoets verpleegkunde O&G week A5 Week A5 inleveren A5 toetsweek E1 of E2 toetsweek E1 of E2 herkansing i.o.m. docent VA Rekentoets GVE-1.VA1-13 T2-VA1: Rekentoets Week A10 toetsweek E1 of E2 VA Kennistoets GVE-1.VA1-13 T1-VA1: Kennistoets Week A10 toetsweek E1 of vaardigheden 1 E2 VGGZ AFPF Kennistoets GVE-1.AFPF2-13 T1-AFPF2: Kennistoets AFPF VGZ & GGZ VPK Kennistoets GVE-1.VPK2-11 T1-VPK2: Kennistoets verpleegkunde VGZ &GGZ Week A10 Week A10 toetsweek E1 of E2 toetsweek E1 of E2 VPK Opdracht GVE-1.VPK2-11 T2-VPK2: Casustoets verpleegkunde VGZ &GGZ Inleveren Week A10 herkansing i.o.m. docent VA Kennistoets GVE-1.VA2-13 T1-VA2: Kennistoets vaardigheden 2 IKZ Week B12 toetsweek E1of E2 AFPF Kennistoets GVE-1.AFPF3-13 T1-AFPF3: Kennistoets Week B11 toetsweek E1 of E2 VPK Opdracht GVE-1.VPK3-13 T2-VPK3: Presentatie Verpleegplan IKZ Week B12 herkansing i.o.m. docent VPK Opdracht GVE-1.VPK3-13 T1-VPK3: Kwaliteitsopdracht Week B12 herkansing i.o.m. docent 74/222

75 VA Kennistoets GVE-1.VA3-13 T1-VA3: Kennistoets Week B12 toetsweek E1 of E2 VA Vaardig- GVE-1.VA3-13 T2-VA3: verpleegtechnische Week B12 toetsweek E1 of heidstoets basisvaardigheden E2 PL1 (combinatiestage met PL2) Stage Praktijkleren GVE-1.PL1-11 T1-PL1: stage 1 Blok C en D herkansing i.o.m. jaarcoördinator en stagebureau. Stage Praktijkleren GVE-1.PL1-11 T2-PL1: reflectie 1 Blok C en D herkansing i.o.m. jaarcoördinator en stagebureau. PL2 (combinatiestage met PL1) Stage Praktijkleren GVE-2.PL2-12 T1-PL2: stage 2 Blok C en D herkansing i.o.m. jaarcoördinator en stagebureau. Stage Praktijkleren GVE-2.PL2-12 T2-PL2: reflectie 2 Blok C en D herkansing i.o.m. jaarcoördinator en stagebureau. Stage Praktijkleren GVE-2.PL2-12 T3-PL2: ethisch redeneren stage, reflectie en ethisch redeneren in blok CD CZ (uit het basisfase 2 programma) AFPF Kennistoets GVE-2.AFPF4-13 T1-AFPF4: Kennistoets AFPF CZ VPK Kennistoets GVE-2.VPK4-13 T1-VPK4: Kennistoets verpleegkunde CZ VPK Project GVE-2.VPK4-13 T2-VPK4: Registratieverslag Toetsweek blok C10 Toetsweek blok D11 Inleveren voor D11 herkansing i.o.m. docent toetsweek E9 toetsweek E9 herkansing i.o.m. docent 75/222

76 Tentamenrooster Versnellers cohort Per cursusjaar zijn er twee tentamenkansen per tentamen. Herkansingen in het eerste jaar vinden alleen plaats in week E1 en E2 voor de zomervakantie. In deze week worden alle herkansingen gepland van tentamens uit de voorgaande onderwijsblokken uit het studiejaar. Op het tentamenrooster voor de betreffende periode wordt exact aangegeven op welke dag, op welk tijdstip en in welk lokaal het tentamen (of de herkansing) plaatsvindt. Tentamens worden zoveel mogelijk gepland op hetzelfde tijdstip als de lessen. Om je de mogelijkheid te geven om te versnellen kan het voorkomen dat hiervan wordt afgeweken. Zie voor inschrijving (deel)tentamens en hertentamens: par Voor herkansing van stage en reflectie geldt: niet in hetzelfde cursusjaar en altijd in overleg met de betreffende jaarcoördinator en het stagebureau. Ook voor de herkansing van de stage en de daarbij behorende reflectie dient de student zich in te schrijven in OSIRIS. Let goed op de planning van de tentamengelegenheden: zie het schema hieronder. Dit tentamenrooster is onder voorbehoud. De exacte planning van het toetsing wordt op SharePoint gepubliceerd: Programma Jaar 2 CZ AFPF Kennistoets GVE-2.AFPF4-13 T1-AFPF4: Kennistoets AFPF CZ Toetsweek blok B12 toetsweek E9 VPK Kennistoets GVE-2.VPK4-13 T1-VPK4: Kennistoets verpleegkunde Toetsweek blok CZ B12 toetsweek E9 VPK Project GVE-2.VPK4-13 T2-VPK4: Registratieverslag Inleveren in week B12 herkansing i.o.m. docent VA Kennistoets GVE-2.VA4-13 T1-VA4: Kennistoets vaardigheden 4 Week A10 toetsweek E9 VA KKJ GVE-2.VA4-13 T2-VA4: Vaardigheidstoets EHBO Week A6 herkansing i.o.m. Robbert Jan de Jonge AFPF Kennistoets GVE-2.AFPF5-13 T1-AFPF5: Kennistoets AFPF KKJ Week B12 toetsweek E9 VPK Kennistoets GVE-2.VPK5-11 T1-VPK5: Kennistoets verpleegkunde Week B1 KKJ toetsweek E9 VPK Project GVE-2.VPK5-11 T2-VPK5: Registratieverslag Inleveren week B2 herkansing i.o.m. docent VA Kennistoets GVE-2.VA5-13 T1-VA5: Kennistoets vaardigheden 5 Week B12 toetsweek E9 VA Vaardigheidstoets Vaardigheidstoets GVE-2.VA5-13 T2-VA5: Vaardigheidstoetsen VBH Week B6, B9, B10 toetsweek E9 VA Kennistoets GVE-2.VAOV-13 T1-VAOV: Kennistoets onderzoeksvaardigheden Week B12 toetsweek E9 Programma jaar 3 Profileringsruimte: toetsing zie cursushandleidingen keuzecursussen en minoren. PL3 Blok A en B Stage Praktijkleren GVE-3.PL3-12 T1-PL3: stage In blok C en D herkansing i.o.m. jaarcoördinator en stagebureau. Stage Praktijkleren GVE-3.PL3-12 T2-PL3: reflectie stage en reflectie in blok CD herkansing i.o.m. jaarcoördinator en stagebureau. 76/222

77 Tentamenrooster Versnellers cohort Per cursusjaar zijn er twee tentamenkansen per tentamen. Herkansingen in het eerste jaar vinden alleen plaats in week E1 en E2 voor de zomervakantie. In deze week worden alle herkansingen gepland van tentamens uit de voorgaande onderwijsblokken uit het studiejaar. Op het tentamenrooster voor de betreffende periode wordt exact aangegeven op welke dag, op welk tijdstip en in welk lokaal het tentamen (of de herkansing) plaatsvindt. Tentamens worden zoveel mogelijk gepland op hetzelfde tijdstip als de lessen. Om je de mogelijkheid te geven om te versnellen kan het voorkomen dat hiervan wordt afgeweken. Zie voor inschrijving (deel)tentamens en hertentamens: par Voor herkansing van stage en reflectie geldt: niet in hetzelfde cursusjaar en altijd in overleg met de betreffende jaarcoördinator en het stagebureau. Ook voor de herkansing van de stage en de daarbij behorende reflectie dient de student zich in te schrijven in OSIRIS. Let goed op de planning van de tentamengelegenheden: zie het schema hieronder. Dit tentamenrooster is onder voorbehoud. De exacte planning van het toetsing wordt op SharePoint gepubliceerd: Programma jaar 4 Ontwerper Ontwerper Project GVE-4.ONT-13 T1-ONT4: Eind blok B onderzoeksverslag. Ontwerper Project GVE-4.ONT-13 T2-ONT4: presentatie Eind blok B Beroepsbeoefenaar herkansing i.o.m. profielbegeleider Beroepsbeoefenaar Opdracht GVE-4.BB-13 T1-BB4: artikel BB Eind Blok B herkansing i.o.m. profielbegeleider Beroepsbeoefenaar Opdracht GVE-4.BB-13 T2-BB4: referaat BB Eind Blok B herkansing i.o.m. profielbegeleider Verdiepingsonderwijs Verdiepingsonderwijs Verdieping GVE-4.VO-13 T1-VO4: Klinisch redeneren Eind blok B herkansing i.o.m. profielbegeleider Verdiepingsonderwijs Verdieping GVE-4.VO-13 T2-VO4: Multimorbiditeit Eind blok B herkansing i.o.m. profielbegeleider PL4 Stage Praktijkleren GVE-4.PL4-12 T1-PL4: stage Eind blok D herkansing i.o.m. jaarcoördinator en stagebureau Stage Praktijkleren GVE-4.PL4-12 T2-PL4: reflectie Eind blok D herkansing i.o.m. jaarcoördinator en stagebureau 77/222

78 Tentamenrooster Tentamenrooster Deeltijd en Duaal Per cursusjaar zijn er twee tentamenkansen per tentamen. Herkansingen in het eerste jaar vinden alleen plaats in week E1 en E2 voor de zomervakantie. In deze week worden alle herkansingen gepland van tentamens uit de voorgaande onderwijsblokken uit het studiejaar. Op het tentamenrooster voor de betreffende periode wordt exact aangegeven op welke dag, op welk tijdstip en in welk lokaal het tentamen (of de herkansing) plaatsvindt. Tentamens worden zoveel mogelijk gepland op hetzelfde tijdstip als de lessen. Om je de mogelijkheid te geven om te versnellen kan het voorkomen dat hiervan wordt afgeweken. Zie voor inschrijving (deel)tentamens en hertentamens: par Voor herkansing van stage en reflectie geldt: niet in hetzelfde cursusjaar en altijd in overleg met de betreffende jaarcoördinator en het stagebureau. Ook voor de herkansing van de stage en de daarbij behorende reflectie dient de student zich in te schrijven in OSIRIS. Let goed op de planning van de tentamengelegenheden: zie het schema hieronder. Dit tentamenrooster is onder voorbehoud. De exacte planning van het toetsing wordt op SharePoint gepubliceerd: Cursus Type toets Osiris-code Deeltoets Onderwijs en 1e toetskans Groep Herkansing Propedeutisch programma OG AFPF Kennistoets GVE-1.AFPF1-13 T1-AFPF1: Kennistoets AFPF O&G toetsweek A9 VD1 VDK1 toetsweek E1 of E2 VPK Kennistoets GVE-1.VPK1-11 T1-VPK1: Kennistoets verpleegkunde O&G VPK Opdracht GVE-1.VPK1-11 T2-VPK1: Casustoets verpleegkunde O&G VA Kennistoets GVE-1.VA1-13 T1-VA1: Kennistoets Vaardigheden 1 VA Rekentoets GVE-1.VA1-13 T2-VA1: Rekentoets toetsweek A10 inleveren eind blok A toetsweek blok A9 toetsweek blok A10 VD1 VDK1 VD1 VDK1 VD1 VDK1 VD1 VDK1 toetsweek E1 of E2 Herkansing inleveren toetsweek volgend blok toetsweek E1 of E2 toetsweek E1 of E2 VA Kennistoets GVE-1.VA2-13 T1-VA2: Kennistoets VA2 toetsweek blok A10 VDK1 toetsweek E1 of E2 VGGZ AFPF Kennistoets GVE-1.AFPF2-13 T1-AFPF2: Kennistoets AFPF VGZ & GGZ toetsweek blok B12 VD1 VDK1 toetsweek E1 of E2 VPK Kennistoets GVE-1.VPK2-11 T1-VPK2: Kennistoets verpleegkunde VGZ &GGZ VPK Opdracht GVE- 1.VPK2-11 T2-VPK2: Casustoets verpleegkunde VGZ &GGZ toetsweek blok B12 inleveren eind blok B VD1 VDK1 VD1 VDK1 toetsweek E1 of E2 Herkansing inleveren toetsweek volgend blok 78/222

79 VA Kennistoets GVE-1.VPK2-11 T1-VA2: Kennistoets Vaardigheden 2 IKZ toetsweek blok B12 VD1 toetsweek E1 of E2 AFPF Kennistoets GVE-1.AFPF3-13 T1-AFPF3: Kennistoets AFPF IKZ VPK Opdracht GVE-1.VPK3-13 T1-VPK3: kwaliteitsopdracht verpleegkunde toetsweek blok C10 inleveren eind blok C VD1 VD1 toetsweek E1 of E2 Herkansing inleveren toetsweek volgend blok VPK Opdracht GVE-1.VPK3-13 T1-VPK3: kwaliteitsopdracht verpleegkunde inleveren eind blok A VDK1 Herkansing inleveren toetsweek volgend blok VPK Opdracht GVE-1.VPK3-13 T2-VPK3: Presentatie Verpleegplan IKZ toetsweek blok C10 VD1 Herkansing inleveren toetsweek volgend blok VPK Opdracht GVE-1.VPK3-13 T2-VPK3: Presentatie Verpleegplan IKZ toetsweek blok A10 VDK2 Herkansing inleveren toetsweek volgend blok VA Kennistoets GVE-1.VA3-13 T1-VA3: Kennistoets vaardigheden 3 VA PL1 Vaardigheidstoets GVE-1.VA3-13 T2-VA3: Verpleegtechnische basisvaardigheden toetsweek blok C10 toetsweek blok D11 toetsweek blok C10 toetsweek blok D10 of D11 (wordt bekend gemaakt) VD1 VDK1 VD1 VDK1 toetsweek E1 of E2 toetsweek E1 of E2 PL Praktijkleren GVE-1.PL1-11 T1-PL1: Stage 1 Blok D VD1 Herkansing niet in propedeuse jaar PL Praktijkleren GVE-1.PL1-11 T2-PL1: Reflectie 1 Blok D VD1 Herkansing niet in propedeuse jaar PL1 / PL2 PL Praktijkleren Combinatie stage 1 en stage 2 GVE-2.PL2-12 T1-PL2: stage 2 Blok C en D PL Praktijkleren GVE-2.PL2-12 T2-PL2: Reflectie 2 Blok C en D VDK1 VDK1 Jaar 2 Blok C en D Jaar 2 Blok C en D PL Praktijkleren GVE-2.PL2-12 T3-PL2: ethisch redeneren Blok C en D VDK1 Jaar 2 Blok C en D 79/222

80 Programma jaar 2 CZ AFPF Kennistoets GVE-2.AFPF4-13 T1-AFPF4: Kennistoets AFPF CZ toetsweek blok A10 VS2A VS2B toetsweek E9 AFPF Kennistoets GVE-2.AFPF4-13 T1-AFPF4: Kennistoets AFPF CZ toetsweek blok B12 VDK2 VD2 toetsweek E9 AFPF Kennistoets GVE-2.AFPF4-13 T1-AFPF4: Kennistoets AFPF CZ toetsweek blok C10 VDUV1 toetsweek E9 VPK Kennistoets GVE-2.VPK4-13 T1-VPK4: Kennistoets verpleegkunde CZ toetsweek blok A10 VS2A VS2B VDUV1 toetsweek E9 VPK Kennistoets GVE-2.VPK4-13 T1-VPK4: Kennistoets verpleegkunde CZ toetsweek blok B12 VDK2 toetsweek E9 VPK Project GVE-2.VPK4-13 T2-VPK4: Registratieverslag toetsweek blok A10 VS2A VS2B toetsweek E9 VPK Project GVE-2.VPK4-13 T2-VPK4: Registratieverslag toetsweek blok B12 VDK2 VD2 toetsweek E9 VPK Project GVE-2.VPK4-13 T2-VPK4: Registratieverslag toetsweek blok D11 VDUV1 toetsweek E9 VA Kennistoets GVE-2.VA4-13 T1-VA4: Kennistoets vaardigheden 4 VA KKJ Vaardigheidstoets GVE-2.VA4-13 T2-VA4: Vaardigheidstoets EHBO toetsweek blok A10 toetsweek blok A10 VDK2 VD2 VS2A VS2B VDK2 VD2 VS2A VS2B toetsweek E9 toetsweek E9 AFPF Kennistoets GVE-2.AFPF5-13 T1-AFPF5: Kennistoets AFPF KKJ toetsweek blok A10 VDUV1 VD2 toetsweek E9 AFPF Kennistoets GVE-2.AFPF5-13 T1-AFPF5: Kennistoets AFPF KKJ toetsweek blok D11 VDK1 toetsweek E9 VPK Kennistoets GVE-2.VPK5-11 T1-VPK5: Kennistoets verpleegkunde KKJ toetsweek blok A10 VDUV1 VD2 toetsweek E9 VPK Project GVE-2.VPK5-11 T2-VPK5: Project GVO toetsweek blok A10 VA Kennistoets GVE-2.VA5-13 T1-VA5: Kennistoets vaardigheden 5 toetsweek blok B11 VDUV1 VD2 VS2B VS2A VS2B toetsweek E9 toetsweek E9 VA Vaardigheidstoets GVE-2.VA5-13 T2-VA5: Vaardigheidstoets VBH toets blok B5- B12 VDK2 VD2 toetsweek E9 VA Kennistoets GVE-2.VAOV- 13 PL2 T1-VAOV: Kennistoets onderzoeksvaardigheden toetsweek blok B12 VDUV1 toetsweek E9 80/222

81 Stage Praktijkleren GVE-2.PL2-12 T1-PL2: stage 2 Blok C en D VD1 herkansing i.o.m. jaarcoördinator en stagebureau Stage Praktijkleren GVE-2.PL2-12 T2-PL2: reflectie 2 Blok C en D VD1 herkansing i.o.m. jaarcoördinator en stagebureau Stage Praktijkleren GVE-2.PL2-12 T3-PL2: ethisch redeneren Blok C en D VD1 herkansing i.o.m. docent ethiek Programma jaar 3 Profileringsruimte: toetsing zie cursushandleidingen keuzecursussen en minoren* PL3 Stage Praktijkleren GVE-3.PL3E-12 T1-PL3: stage Blok ABCD VDUV1 herkansing i.o.m. jaarcoördinator en stagebureau. Stage Praktijkleren GVE-3.PL3E-12 T2-PL3: reflectie Blok ABCD VDUV1 herkansing i.o.m. jaarcoördinator en stagebureau. Stage Praktijkleren GVE-3.PL3E-12 T3-PL3: ethisch redeneren Blok ABCD VDUV1 herkansing i.o.m. jaarcoördinator en stagebureau. * Studenten die verbonden zijn aan UMC/Diaconessenhuis volgen profileringscursussen binnen de contractperiode van 2 jaar. Niet UMC/Diak. studenten volgen de profilering in de laatste 10 weken van de opleiding (blok A); hun totale opleidingsduur bedraagt 2 jaar en10 weken. Programma jaar 4 (gelijk voor alle variantgroepen*) Ontwerper Ontwerper Project GVE-4.ONT-13 T1-ONT4: onderzoeksverslag. Blok A en B VD4 VDK3 VDUV2 VDU4 VSDU3 VS3A Ontwerper Project GVE-4.ONT-13 T2-ONT4: presentatie Blok A en B VD4 VDK3 VDUV2 VDU4 VSDU3 VS3A herkansing i.o.m. profielbegeleider herkansing i.o.m. profielbegeleider Ontwerper Project GVE-4.ONT-13 T1-ONT4: onderzoeksverslag. Blok C en D VS3 - B herkansing i.o.m. profielbegeleider Ontwerper Project GVE-4.ONT-13 T2-ONT4: presentatie Blok C en D VS3 - B herkansing i.o.m. profielbegeleider Beroepsbeoefenaar Beroepsbeoefenaar Beroepsbeoefenaar Opdracht GVE-4.BB-13 T1-BB4: artikel BB4 Blok A en B VD4 VDK3 VDUV2 VDU4 VSDU3 VS3A Opdracht GVE-4.BB-13 T2-BB4: referaat BB4 Blok A en B VD4 VDK3 VDUV2 VDU4 VSDU3 VS3A herkansing i.o.m. profielbegeleider herkansing i.o.m. profielbegeleider 81/222

82 Beroepsbeoefenaar Beroepsbeoefenaar Verdiepingsonderwijs Verdiepingsonderwijs Opdracht GVE-4.BB-13 T1-BB4: artikel BB4 Blok B, C en VS3 - B herkansing i.o.m. B profielbegeleider Opdracht GVE-4.BB-13 T2-BB4: referaat BB4 Blok A en B VS3 - B herkansing i.o.m. profielbegeleider Verdieping GVE-4.VO-13 T1-VO4: Klinisch redeneren** Blok A en B VD4 VDK3 VDUV2 VDU4 VSDU3 VS3A herkansing i.o.m. profielbegeleider Verdiepingsonderwijs Verdieping GVE-4.VO-13 T2-VO4: Multimorbiditeit Blok C en D Blok A en B VS3B VD4 VDK3 VDUV2 VDU4 VSDU3 VS3A herkansing i.o.m. profielbegeleider Blok C en D PL4 Stage Praktijkleren GVE-4.PL4-12 T1-PL4: stage Blok ABCD Blok C en D Stage Praktijkleren GVE-4.PL4-12 T2-PL4: reflectie Blok ABCD Blok C en D VS3B VDUV2 VS3A - B VSDU3 VDU4 VD4 VDK3 VDUV2 VS3A-B VSDU3 VDU4 VD4 VDK3 herkansing i.o.m. jaarcoördinator en stagebureau herkansing i.o.m. jaarcoördinator en stagebureau * In het laatste schooljaar worden alle variantgroepen aangeduid met de afkorting VAR ( A t/m L). Studenten van de VS3B groep volgen in blok A profilering. Toetsing: zie cursushandleidingen keuzecursussen en minoren. ** Studenten UMC/Diak hebben de keuze om dit onderdeel met een andere inhoud binnen de instelling te volgen. Hertentamens propedeuse Cohort Eerste herkansing Tweede herkansing en eerder Gelijk met de eerste tentamenmogelijkheid van de voltijdgroepen binnen het propedeuseprogramma. E1/E2 Hertentamens hoofdfase Cohort Eerste herkansing Tweede herkansing en eerder Gelijk met de eerste tentamenmogelijkheid van de voltijdgroepen binnen de hoofdfase. E9 Tentamen - TestVision kennistentamen - Rekententamen - Vaardigheidstentamen Tentamen - TestVision kennistentamen - Vaardigheidstentamen 82/222

83 Zie art. 31 OER-HU Inschrijving en deelname (her)tentamens Inschrijving tentamens De bacheloropleiding verpleegkunde schrijft studenten in OSIRIS in voor cursussen en dus ook automatisch voor het eerste reguliere tentamen volgend op de cursus. Als je niet wilt deelnemen aan dit tentamen moet je je tijdig voor dit tentamen uitschrijven. Zie voor de uitschrijfdata de tabel verderop in dit hoofdstuk. Als je wel stond ingeschreven, maar niet hebt deelgenomen aan het tentamen wordt in OSIRIS NA (niet aanwezig) als tentamenresultaat geregistreerd. Dit is een tentamenuitslag en daarmee verlies je dus een tentamenkans. Voor tentamens die je los van de cursus wilt doen (hertentamens) dien je jezelf in OSIRIS in te schrijven. Let op: de bacheloropleiding verpleegkunde biedt tentamens in principe maar twee keer per jaar aan. Uitschrijving betekent dat je wellicht een kans verliest en nog maar één gelegenheid gedurende het lopende studiejaar hebt om het tentamen te maken. Voor cursussen die in het kader van profileringsonderwijs worden aangeboden, dien je jezelf in OSIRIS in te schrijven. Door deze inschrijving ben je meteen ingeschreven voor de daarbij behorende tentamens. Ook voor herkansingen in het kader van de profilering dien je je in OSIRIS in te schrijven. Ieder studiejaar heb je twee mogelijkheden om een tentamen uit een eerder studiejaar te herkansen. Let op: het is pas mogelijk je in te schrijven voor een herkansing nadat het (onvoldoende) resultaat van een eerder (deel)tentamen waarvoor je bent ingeschreven, is ingevoerd in OSIRIS. Zie hoofdstuk 6 voor tentamenroosters e.d. Tentamenkansen / herkansingen / vervangende opdracht Het aantal keer dat een tentamen per jaar aangeboden wordt, wordt uitgedrukt in tentamenmogelijkheden. Het aantal keer dat een student het tentamen per jaar mag afleggen, wordt uitgedrukt in het aantal tentamenkansen. Bij de bacheloropleiding verpleegkunde hebben studenten twee tentamenkansen per studiejaar. Gedurende het studiejaar zijn er per cursus meerdere data waarop je een tentamen kunt afleggen, dit zijn de tentamenmogelijkheden. Zie OSIRIS voor deze data. Let op: de bacheloropleiding verpleegkunde biedt tentamens in principe maar twee keer per jaar aan; er zijn dan dus maar twee tentamenmogelijkheden per studiejaar. Alleen onvoldoende resultaten kunnen worden herkanst. Herkansingen uit het propedeuse programma ( ) Aan sommige cursussen is slechts één tentamenkans verbonden, omdat herkansing in hetzelfde studiejaar redelijkerwijs niet mogelijk is gelet op de aard van de cursus. Bijvoorbeeld in het geval van stage 1 (PL1). In hoofdstuk 10 in de cursusomschrijving wordt aangegeven wanneer dit het geval is. Wanneer het eerste reguliere tentamen niet is behaald, dien je jezelf voor het herkansingstentamen in OSIRIS in te schrijven. Dit geldt eveneens voor herkansingen van stages, het daarbij behorende reflectieonderwijs, vaardigheidstoetsen, mondelinge tentamens en herkansingen van opdrachten. Hiervoor ben je zelf verantwoordelijk. Na-inschrijving is niet mogelijk. De herkansingen van kennistoetsen en vaardigheidstoetsen uit het propedeuse programma vinden plaats in blok E (E1 en E2) van het studiejaar Daarvoor kun je jezelf meteen in OSIRIS inschrijven wanneer de onvoldoende beoordeling van het reguliere tentamen in OSIRIS is geregistreerd. Schrijf je in voor het hertentamen dat behoort bij jouw eigen examenprogramma. Dit kun je in OSIRIS vinden onder Toetsen uit je examenprogramma. 83/222

84 Herkansingen van stages en het daarbij behorende reflectieonderwijs vinden plaats in overleg met de coördinator van het betreffende studiejaar. Je kunt je voor deze herkansingen pas inschrijven nadat door hem/haar is vastgesteld wanneer deze herkansing kan plaatsvinden. Herkansing van een opdracht vindt plaats in het blok dat volgt op het blok waarin je de cursus hebt gevolgd. De herkansingsopdracht dient te worden ingeleverd in de tentamenweek van dat volgende blok. Mondelinge tentamens dienen te worden herkanst in overleg met de betreffende examinator. Ook voor deze hertentamens dien je je in te schrijven in OSIRIS. Als je door de opleiding bent ingeschreven voor een cursus en het daarbij behorende reguliere tentamen in blok D, dan ben je automatisch ingeschreven voor een eventuele herkansing in blok E. Herkansingen uit vorige studiejaren ( of eerder) Ieder studiejaar heb je twee tentamenkansen per tentamen voor in vorige studiejaren niet behaalde tentamens. In het tentamenrooster (zie par ) kun je lezen wanneer deze tentamens plaatsvinden. Je dient je voor deze herkansingen zelf in OSIRIS in te schrijven. Inschrijvingsdata staan vermeld in de tabel hieronder en in het jaarrooster (zie par. 6.1). De tweede hertentamenkans vindt plaats na de zomervakantie in week E9. Voor hertentamens in blok E kun je je het hele studiejaar inschrijven. Herkansingen van tentamens uit het propedeuse programma vinden plaats in blok E1 en E2. Let op: schrijf je in voor het hertentamen dat behoort bij jouw eigen examenprogramma! Dit kun je in OSIRIS vinden onder Toetsen uit je examenprogramma. Tabel inschrijfdata in OSIRIS voor herkansingen Onderwijsperiode Tentamen inschrijving geopend vanaf Tentamen inschrijving geopend t/m Tentamen uitschrijving mogelijk t/m Periode A (blok 1) 1 juli oktober oktober 2013 Periode B (blok 2) 1 juli december december 2013 Periode C (blok 3) 1 juli maart maart 2014 Periode D (blok 4) 1 juli mei mei 2014 Periode E (blok 5) 1 juli juli augustus 2014 Periode JAAR 1 juli augustus augustus 2014 Als je in dit studiejaar geen tentamenkans meer hebt, maar je hebt het tentamen nog niet gehaald, kun je in de volgende situaties de examencommissie verzoeken om nog een extra tentamenkans toe te kennen. Overmacht Kun je door overmacht niet aan een tentamen deelnemen? Verzoek dan de examencommissie om een extra tentamenkans. Van overmacht is sprake als zich een of meer van de volgende omstandigheden voordoen: ziekte; lichamelijke of andere functiestoornis; zwangerschap; bijzondere familieomstandigheden; andere situaties van overmacht, dit ter beoordeling van de examencommissie. Wanneer je op grond van persoonlijke omstandigheden (overmacht) niet kunt deelnemen aan het tentamen waarvoor je bent ingeschreven, dan dien je dit voorafgaande aan het tentamen, met vermelding van het tentamen en de persoonlijke omstandigheden, te melden aan de examencommissie via de 84/222

85 SharePoint site van de examencommissies FG: De opleiding kan ook een extra tentamenkans toekennen indien dat deel uitmaakt van een vastgesteld beleid gericht op (potentiële) langstudeerders. Studievertraging van ten minste drie maanden Studenten die: a. ten minste 1 maal hebben deelgenomen aan het tentamen, én b. voor wie een studie- of afstudeervertraging van ten minste drie maanden dreigt te ontstaan kunnen een verzoek indienen bij de examencommissie voor een extra tentamenkans. Tentamenmogelijkheid bij wijziging of vervanging van een cursus In opvolgende studiejaren kunnen de naam, vorm en/of inhoud van cursussen en tentamens wijzigen of worden vervangen. In het studiejaar ná deze wijziging/vervanging krijg je twee keer de mogelijkheid om op basis van de oude cursus een tentamen af te leggen. Herkansingen van tentamens uit het vorige curriculum worden in het studiejaar niet meer aangeboden. Studenten die deze tentamens nog niet hebben behaald, dienen contact op te nemen met de examencommissie via de SharePoint site van de examencommissies FG: Naast een extra tentamenkans kun je de examencommissie ook om een vervangende opdracht vragen. Dit houdt in dat je het tentamen in een andere dan de reguliere toetsvorm aflegt. De examencommissie kan met een dergelijk verzoek instemmen als: a. je recht hebt op een tentamenkans, én b. je al minimaal twee keer hebt deelgenomen aan het reguliere tentamen, én c. een vakdocent een positief advies geeft, én d. er een studie- of afstudeervertraging van ten minste drie maanden dreigt te ontstaan. De examencommissie kent ook een vervangende opdracht toe als de student door overmacht of persoonlijke omstandigheden, waaronder financiële, niet deel kan nemen aan een verplichte introductie, excursie of werkweek. Zie art. 31, 33, 34 en 36 OER-HU Voorzieningen in geval van een functiebeperking Onder een functiebeperking verstaan we alle lichamelijke, zintuiglijke en psychische aandoeningen die chronisch, dus langdurig van aard, zijn. Soms is een beperking goed te zien of te horen, zoals een visuele beperking of chronisch stotteren. Het komt echter vaak voor dat een beperking of chronische ziekte niet opvalt. Denk aan dyslexie, chronische vermoeidheid, AD(H)D, RSI, reuma, psychische aandoeningen zoals depressie en vormen van autisme, zoals PDD-NOS en Syndroom van Asperger. Zie par. 8.8 voor algemene informatie over studeren met een functiebeperking, en par voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Algemeen Als je een functiebeperking of chronische ziekte hebt kun je de examencommissie verzoeken om voorzieningen te treffen, waardoor je een examen of tentamen op aangepaste wijze kunt afleggen. Neem als je een functiebeperking of chronische ziekte hebt zo snel mogelijk contact op met de studentendecaan (zie par. 8.8). Hij/zij kan je informeren over de mogelijkheden en helpen bij het indienen van het verzoek. Een verzoek voor aangepaste voorzieningen moet je tijdig en schriftelijk met bijbehorende deskundigenverklaring indienen bij de examencommissie. Tijdig houdt in dat de opleiding voldoende tijd 85/222

86 heeft om het verzoek te behandelen en de logistieke planning in gang te zetten voor de start van de tentamens waarop de aanvraag betrekking heeft. Voorzieningen en faciliteiten De HU biedt de volgende voorzieningen aan: - aangepast tentamenmateriaal (bijvoorbeeld vergroot lettertype, een andere kleur papier in verband met dyslexie of visuele beperkingen); - het gebruik van een laptop bij een tentamen; - verlenging van de tentamentijd; - fysieke voorzieningen in de gebouwen (bijvoorbeeld de toegankelijkheid van het schoolgebouw). Daarnaast biedt Hogeschool Utrecht ook de volgende faciliteiten aan: - digitale programma s als Kurzweil, met name bedoeld voor studenten met dyslexie; - rustruimte; - studentenpsycholoog. Extra faciliteiten en groene kaart Studenten die op grond van hun functiebeperking menen recht te hebben op extra voorzieningen (bijvoorbeeld extra tentamentijd bij dyslexie) kunnen dit aan het begin van het studiejaar (in september) aangeven bij de examencommissie. De student dient voorafgaand aan dit verzoek een afspraak te maken met de decaan; hij/zij kan de student helpen met het opstellen van het verzoek aan de examencommissie. Als de examencommissie het verzoek honoreert, ontvangt de student binnen twee werkweken een groene kaart van het ambtelijk secretariaat FG. Op deze kaart worden onder meer de toegewezen voorzieningen (bv. extra tentamentijd) vermeld. Dit kan voor meerdere tentamens gelden. Bij elk tentamen waarvoor de voorziening is toegekend, dient de student de groene kaart bij zich te hebben, evenals de gangbare documenten (collegekaart en geldig identiteitsbewijs). Als de student de groene kaart niet kan tonen, vervalt het recht op de toegekende voorziening voor dat tentamen. Extra tentamentijd wegens dyslexie e.d. Als de examencommissie het verzoek honoreert, krijgt de student 25% extra tijd voor theorietoetsen. Extra tentamentijd en gebruik van een woordenboek voor anderstaligen Eerstejaars studenten, die bij aanvang van het cursusjaar korter dan vijf jaar in Nederland wonen, kunnen een verzoek voor extra tijd voor een theorietoets indienen bij de examencommissie. Dit verzoek geldt alleen voor studenten in het eerste studiejaar. Indien het verzoek wordt goedgekeurd, krijg je 25% extra toetstijd. Je kunt ook een verzoek indienen voor het gebruik van een taalwoordenboek. Het woordenboek moet voor aanvang van de toets door het secretariaat van de opleiding worden goedgekeurd. Een verzoek moet met redenen omkleed en, zo mogelijk van bewijsstukken voorzien, bij de examencommissie worden ingediend. Algemene geldigheid van voorzieningen Kent de examencommissie een voorziening toe vanwege een functiebeperking en/of chronische ziekte, dan stelt zij tevens de duur van de voorziening vast. Je hebt tijdens de vastgestelde periode recht op dezelfde voorziening bij het afnemen van een examen of tentamen aan een andere opleiding als: de toegekende voorziening bij inschrijving en voor het tentamen of examen is gemeld bij de examencommissie van de andere opleiding; je bij aanvang van tentamen of examen het schriftelijk besluit kunt tonen waaruit blijkt dat de voorziening is toegekend; de examencommissie van de andere opleiding de gemelde voorziening niet heeft geweigerd (een weigering moet schriftelijk en gemotiveerd voor het tentamen of examen aan jou als student worden bekendgemaakt). Zie art. 39 OER-HU. 86/222

87 4.3.5 Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens Voor deelname aan schriftelijke tentamens ben je verplicht je te legitimeren met een geldige collegekaart van de HU. Met het oog op fraudepreventie moet je je daarnaast altijd kunnen legitimeren met een geldig legitimatiebewijs (zie paragraaf 9.2.4). Daar kan tijdens een tentamen om gevraagd worden. Zorg er dus voor dat je dat altijd bij je hebt. Heb je geen geldige collegekaart, dan kun je alleen deelnemen aan tentamens als je een geldige tentamenpas en een geldig legitimatiebewijs bij je hebt. Een geldig legitimatie bewijs is een geldig: - paspoort, - Europese identiteitskaart, - Nederlands of internationaal rijbewijs of - vluchtelingendocument. Heb je geen collegekaart, omdat je die nog niet ontvangen hebt, dan kun je in de week voorafgaand aan de tentamenperiode kosteloos een tentamenpas (periodepas) aanvragen. Deze tentamenpas is geldig gedurende de daarop aangegeven periode. Heb je geen collegekaart, omdat je die door verlies of diefstal bent kwijtgeraakt, dan kun je een tentamenpas (dagpas) aanvragen tijdens de tentamenperiode. Deze tentamenpas is uitsluitend geldig op de dag van afgifte. In dit geval zijn er aan de tentamenpas kosten verschuldigd van 25,- per pas tot een maximum van 100,- per tentamenperiode. Je hebt recht op restitutie van het bedrag als je kunt aantonen dat je door overmacht je collegekaart bent verloren. Bij diefstal moet je bijvoorbeeld een procesverbaal kunnen overleggen. De tentamenpas wordt alleen afgegeven als je: - rechtsgeldig staat ingeschreven als student aan de HU; - bij de aanvraag een geldig legitimatiebewijs toont; - staat ingeschreven voor het desbetreffende tentamen. Ben je je collegekaart kwijtgeraakt, dan dien je dit direct te melden bij het STIP (zie par. par ) en een nieuwe collegekaart aan te vragen (tegen betaling van vervangingskosten 15,-). Zie art. 35 OER-HU Gang van zaken tijdens tentamens Het toezicht bij TestVision tentamens en collectieve schriftelijke tentamens geschiedt door ten minste één surveillant. Deze brengt verslag uit over het verloop van het tentamen aan de voorzitter van de examencommissie. Het verslag bevat in ieder geval een geparafeerde lijst van studenten die aan het tentamen hebben deelgenomen. In de cursushandleidingen staat vermeld: op welke wijze tentamens worden afgelegd: mondeling, schriftelijk, digitaal of op ander wijze; of, en zo ja, welke hulpmiddelen studenten kunnen gebruiken bij het afleggen van het tentamen; of een mondeling tentamen openbaar is en onder welke voorwaarden; de tijdsduur van de tentamens. Voor aanmelding van tentamens: zie par Meer informatie over de gang van zaken tijdens tentamens vind je op SharePoint: in het mapje Toetsing. Zie artikel 31 OER-HU. Ziekmelding studenten 87/222

88 Studenten die vóór aanvang van het tentamen ziek zijn geworden dienen dit, voorafgaand aan het tentamen, te melden bij het secretariaat van de bacheloropleiding verpleegkunde, telefoonnummer of via de SharePointsite van de examencommissies en het ambtelijk secretariaat: Hierbij dient te worden vermeld: naam, studentnummer en om welk tentamen (OSIRIS-code) het gaat. 4.4 Beoordeling Toekennen resultaat en inzage Tentamenbeoordeling De beoordeling van een (deel)tentamen wordt uitgedrukt in: een cijfer op een schaal van 1 t/m 10 zonder decimalen; of een cijfer op een schaal van 1,0 t/m 10,0 en tot op tienden nauwkeurig; of een woordbeoordeling: VRY-O 2 (vrijstelling) Voldaan (VD), Niet Voldaan (NVD). Als je wel ingeschreven staat voor een tentamen, maar daar niet aan deelneemt, wordt het tentamenresultaat NA (niet aanwezig) in OSIRIS geregistreerd. Dit wordt beschouwd als een tentamenuitslag en daarmee verlies je dus een tentamenkans. Als je niet wenst deel te nemen aan een tentamen, zorg er dan dus voor dat je je tijdig uitschrijft. De examencommissie kan een tentamen voor alle deelnemende studenten ongeldig verklaren als er onregelmatigheden hebben plaatsgevonden en de examencommissie niet met zekerheid kan vaststellen welke studenten zich wel en welke zich niet hebben schuldig gemaakt aan onregelmatigheden. Omdat de examencommissie dan niet kan instaan voor de kwaliteit van de behaalde resultaten, kan zij de tentamenresultaten van alle deelnemende studenten ongeldig verklaren. In dat geval wordt bij alle deelnemers een NG (Niet Geldig) in OSIRIS geregistreerd. De examencommissie zorgt ervoor dat er een extra mogelijkheid wordt geboden om het tentamen te doen aan die studenten die zich niet schuldig hebben gemaakt aan de onregelmatigheden. Deze studenten verliezen geen tentamenkans. Iemand die zich wel schuldig heeft gemaakt aan onregelmatigheden kan door de examencommissie voor maximaal een jaar het recht worden ontnomen om een of meer tentamens of examens af te leggen. Er kunnen geen rechten worden ontleend aan mondeling meegedeelde resultaten. Een tentamen is als voldoende beoordeeld bij een cijfer 5,5 of hoger, of bij de beoordeling Voldaan of bij de beoordeling VRY-O. Een cijferbeoordeling moet wel minstens een 5,5 zijn vóór afronding. Hierbij geldt dat wanneer een cijfer voor afronding lager is dan een 5,50 dit wordt afgerond naar een 5,4 (dan wel naar een 5 als de beoordeling zonder decimalen wordt uitgedrukt) Dus een 5,49 wordt afgerond naar een 5,4 en niet naar een 5,5. Dit is dus geen voldoende beoordeling. Als een tentamen uit meerdere deeltentamens bestaat, kan het zo zijn dat niet alleen eisen worden gesteld aan het gewogen gemiddelde, maar eveneens aan de hoogte van de beoordelingen van de afzonderlijke deeltentamens. Als er sprake is van een zogenaamd bodemcijfer dan staan deze eisen vermeld in de cursusbeschrijving in hoofdstuk 10. Als een tentamen in zijn geheel met goed gevolg is afgelegd, worden de EC van de desbetreffende cursus toegekend. Voor een voldoende voor een deeltentamen krijg je dus geen EC. Zie art. 30, 31 en 34 OER-HU. Bekendmaking tentamenresultaten 2 Vrijstellingen worden weergegeven als VRY-O (op grond van eerder gevolgd onderwijs), en tot vorig studiejaar met VRY-A (op grond van een assessment van een gecertificeerd EVC-bureau) of VRY-E (op grond van elders opgedane kennis en vaardigheden zonder EVC assessment), of VRY (niet gespecificeerd). 88/222

89 Als bewijs dat een tentamen is afgelegd, wordt de uitslag door de desbetreffende examinator of examinatoren bekendgemaakt in OSIRIS ( Tentamenresultaten worden altijd bekendgemaakt onder voorbehoud van reken-, type- en andere fouten. Je wordt als student geacht zelf je cijfers te controleren. Je kunt daarvoor uit OSIRIS een resultatenlijst printen. Mogelijke fouten moet je binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in OSIRIS melden bij de examinator of de examencommissie. Een cijfer in OSIRIS kan onder andere nog wijzigen na controle bij inzage, wijzigingen in de normering of bij een kennelijke fout bij de invoering. Na deze vier weken na bekendmaking worden cijfers geacht definitief te zijn. Daarna kunnen resultaten slechts met goedkeuring van de examencommissie nog gewijzigd worden. Zie ook art. 37 lid 4 OER-HU. Contactpersonen voor tentamens Cursus OSIRIScode Docent OG-AFPF GVE-1.AFPF1 Vincent Hendriks OG-VPK GVE-1.VPK1 Vera Habes VA-1 GVE-1.VA1 Robbert Jan de Jonge VGZ/GGZ-AFPF GVE-1.AFPF2 Jeroen Veltman VGZ/GGZ-VPK GVE-1.VPK2 Edwin Hagenbeek VA-2 GVE-1.VA2 Robbert Jan de Jonge IKZ-AFPF GVE-1.AFPF3 Jeroen Veltman IKZ-VPK GVE-1.VPK3 Petra van Jaarsveld VA-3 GVE-1.VA3 Robbert Jan de Jonge CZ-AFPF GVE-2.AFPF4 Vincent Hendriks CZ-VPK GVE-2.VPK4 Marianne Tesink VA-4 GVE-2.VA4 Robbert Jan de Jonge KKJ-AFPF GVE-1.AFPF5 Naomi Castelein KKJ-VPK GVE-2.VPK5 Helen Meijrink VA-5 GVE-2.VA5 Robbert Jan de Jonge PL (praktijkleren) GVE-1.PL1 GVE-2.PL2 GVE-3.PL3 GVE-4.PL4 Brechtje Letanche en Helen Hulst Rol van Ontwerper GVE-4.ONT Debbie ten Cate Rol van Beroepsbeoefenaar GVE.4.BB Lidia van Veenendaal Reflectie (bij praktijkleren) T2-PL1 Alice Rolink T2-PL2 T2-PL3 T2-PL4 In de OSIRIS codes zijn de jaartallen niet opgenomen. Zie art. 36 OER-HU. Voor studieresultaten die niet aan de HU zijn behaald, dien je contact op te nemen met de examencommissie. Voor de bekendmaking van tentamenresultaten gelden de volgende termijnen 3. Bij een mondeling tentamen: op de dag van afname door middel van uitreiking van een schriftelijk bewijsstuk. Vervolgens dient het tentamenresultaat binnen drie weken in OSIRIS vermeld te worden. Bij overige tentamenresultaten geldt: uiterlijk drie weken na afname van een tentamen. Erkende feestdagen die in OSIRIS staan vermeld, tellen hierbij niet mee en hebben een opschortende werking. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van de genoemde beoordelingstermijnen, mits de studentenbelangen hierdoor niet onevenredig worden geschaad. Zie ook art. 31 en 37 OER-HU bacheloropleidingen. Inzage tentamenwerk Als student heb je recht op inzage van het gemaakte en beoordeelde tentamenwerk al dan niet gekoppeld 3 Een week is een periode van zeven aaneengesloten dagen. 89/222

90 aan een nabespreking. Je kunt je werk inzien tot drie weken na het bekendmaken van de tentamenuitslag, maar uiterlijk voor het hertentamen. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van deze termijn, op voorwaarde dat de belangen van studenten niet onevenredig worden geschaad. Het moment van inzage wordt in het rooster vermeld. Deelname aan nabesprekingbijeenkomsten is niet verplicht. Tijdens de nabespreking heb je het recht om jouw schriftelijke werk in te zien. Ook krijg je een toelichting op de beoordeling van het tentamenwerk. De docent presenteert de juiste antwoorden op de opgaven. Alle specifieke vragen, die voortkomen uit de vergelijking tussen jouw schriftelijke werk en de modelantwoorden die de docent presenteert, kunnen tijdens de nabespreking aan de orde komen. Zie art. 31 en 37 OER-HU. Tentameninzage TestVision Bij de bacheloropleiding verpleegkunde krijgen studenten na afloop van een TestVision tentamen een voorlopig percentage te zien van hun goede antwoorden. Binnen twee weken vindt een tentamennabespreking plaats. Tijdens de nabespreking mogen studenten geen aantekeningen of met apparatuur opnames etc. maken. Herkansingstentamens TestVision Als de herkansing samenvalt met de reguliere kans, kunnen studenten aansluiten bij de nabespreking van de reguliere afname. Als de herkansing niet samen met de reguliere kans is, dan kan de student een verzoek tot inzage indienen bij de examencommissie bacheloropleidingen IVS. De examinator wordt van dit verzoek op de hoogte gesteld na goedkeuring van de examencommissie. De examinator regelt dan een inzage met de betreffende student. Tentameninzage schriftelijke tentamens De rekentoets kan worden ingezien tijdens de nabespreking van de toets. Deze nabespreking staat ingeroosterd onder de volgende codes: - toets 1 e kans 1 e jaars VA-VR-w3 - toets 2 e kans 1 e jaars VA-VR-w4 Tijdens deze nabespreking wordt van alle toetsvragen de uitwerking gegeven. Ook kan de student zijn / haar eigen werk inkijken. Dit eigen werk moet na inzage weer bij de docent worden ingeleverd. Herkansers uit de overige jaren kunnen zich voor toetsinzage wenden tot de coördinator van het rekenonderwijs. Schriftelijke beroepsproducten worden nagekeken middels een beoordelingsformulier. De student ontvangt het ingevuld beoordelingsformulier met cijfer en feedback op het product. Als de student nog een toelichting wil over de totstandkoming van de beoordeling kan hij / zij contact opnemen met de eerste beoordelaar. De student dient binnen twee weken na het ontvangen van de beoordeling het verzoek in te dienen voor toelichting bij de beoordelaar. Indien er sprake is van twee beoordelaars, zal het gesprek plaatsvinden met de eerste beoordelaar. Wanneer de student het niet eens is met het toegekende cijfer voor het product, kan hij / zij een bezwaar indienen bij de examencommissie. Voor variantstudenten wordt een nabespreking soms niet ingeroosterd. Deze studenten kunnen aansluiten bij de nabespreking van de reguliere kans. Als dit niet mogelijk is, kunnen zij een verzoek tot inzage indienen bij de examencommissie bacheloropleidingen IVS. De examinator wordt van dit verzoek op de hoogte gesteld na goedkeuring van de examencommissie. De examinator regelt dan een inzage met de betreffende student Onregelmatigheden / fraude 90/222

91 Fraude bij tentamens en examens is verboden. Hier wordt zeer streng tegen opgetreden. Maak je je schuldig aan fraude (of andere vormen van onregelmatigheden, zie artikel 38 OER-HU bacheloropleidingen), dan kan de examencommissie een of meer van de volgende maatregelen nemen: ontzeggen van deelneming aan een of meer tentamens of het examen voor een termijn van ten hoogste 12 maanden; onthouden van het diploma, verklaring of certificaat; afnemen van een nieuw onderzoek op de door de examencommissie aan te wijzen onderdelen en op door haar te bepalen wijze, alvorens het diploma, verklaring of certificaat uit te reiken; een aanvullend onderzoek instellen dat gelijkwaardig is aan het oorspronkelijke tentamen. In ernstige gevallen kan de examencommissie de faculteitsdirectie adviseren om je inschrijving definitief te beëindigen. Je kunt je dan niet opnieuw voor dezelfde opleiding aan de HU inschrijven. Dit advies kan worden gegeven als: 1. je je eerder schuldig hebt gemaakt aan onregelmatigheden en je daarvoor ten minste een half jaar de deelname aan tentamens is ontzegd, of; 2. er sprake is van verzwarende omstandigheden, bijvoorbeeld van strafrechtelijke aard, zoals: bedreiging of geweld; vervalste documenten (bijvoorbeeld diploma s en cijferlijsten) gebruiken; zonder toestemming vooraf beschikken over (een deel van) het tentamen en/of de normuitwerking (bijvoorbeeld door diefstal/verduistering/heling of doordat je dit van een medestudent hebt gekregen). Voordat de examencommissie een besluit neemt word je gehoord. De examencommissie stelt je zo spoedig mogelijk, maar in ieder geval binnen twee weken, op de hoogte van de beslissing. Zie voor de volledige procedure artikel 38 van de Onderwijs- en Examenregeling HU ( Schrijf je je uit als je een sanctie opgelegd hebt gekregen, dan wordt de sanctie opgeschort. Deze herleeft bij herinschrijving. De examencommissie moet instaan voor de kwaliteit van de toetsing en kan om die reden ook genoodzaakt zijn maatregelen te treffen die ook de belangen van overige studenten raken. Soms kunnen daarom alle tentamenresultaten ongeldig verklaard worden. In dat geval wordt voor het betreffende tentamen nog een extra tentamenmogelijkheid geboden. Het kan ook gebeuren dat de examinatoren of de examencommissie goede redenen hebben om fraude te vermoeden, maar dit niet voldoende kunnen bewijzen en geen sanctie kunnen opleggen. Wel bestaat er dan ernstige twijfel over de vraag of je het resultaat op eigen kracht hebt bereikt. In zo n geval kan de examencommissie een aanvullend onderzoek instellen dat gelijkwaardig is aan het oorspronkelijke tentamen. Als je dat niet haalt, wordt dat beschouwd als een bevestiging dat de twijfel terecht was, en vervalt het resultaat en wordt er een NG (Niet Geldig) in OSIRIS geregistreerd. Als het aanvullend onderzoek wel met een voldoende wordt afgesloten, wordt het oorspronkelijke (eerste) resultaat gehandhaafd. De bacheloropleiding verpleegkunde maakt, in het kader van plagiaatpreventie, bij de beoordeling van schriftelijk ingeleverde tentamens gebruik van Ephorus: zie Zie art. 38 OER-HU Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk Alle tentamens en examens worden in elk geval bewaard tot zes maanden na bekendmaking van de uitslag, of tot de beslissing in een eventuele beroepsprocedure met betrekking tot die uitslag. Voor afstudeerproducten geldt een termijn van twee jaar die ingaat na diplomering. In het geval de opleiding tentamens, examens en afstudeerproducten digitaal archiveert, bedraagt de bewaartermijn zeven jaar. 91/222

92 Pas na afloop van de bewaartermijn kun je op eigen verzoek het tentamen- of examenwerk terugkrijgen. Wel is het mogelijk om tussentijds voor eigen rekening een kopie ervan te krijgen. Alle documenten met betrekking tot: met goed gevolg afgelegde tentamens en examens; vrijstellingen; de inschrijving van de student voor de opleiding; de afgifte van diploma s of verklaringen worden bewaard gedurende een periode van dertig jaar, conform het Privacyreglement studenten HU. De instituuts- dan wel afdelingsdirecteur ziet daarop toe. Zie art. 41 OER-HU Geldigheidsduur resultaten De resultaten van tentamens, deeltentamens, stages, praktische oefeningen en van afgegeven vrijstellingen zijn zes jaar geldig. Als de geldigheidsduur is verstreken kun je de examencommissie verzoeken deze geldigheidsduur te verlengen vanwege de actualiteitswaarde of een aanvullend of vervangend tentamen op te leggen. Resultaten van een met goed gevolg afgelegd propedeutisch examen en van een met goed gevolg afgelegd Associate degree zijn onbeperkt geldig. Resultaten ouder dan zes jaar worden met een * gemerkt is OSIRIS. Een verzoek tot verlenging van de geldigheidsduur wordt in behandeling genomen als de student binnen een half jaar kan afstuderen De examencommissie beoordeelt verzoeken om verlenging van de geldigheidsduur op basis van de actualiteitswaarde van het niet meer geldige tentamen. Dat wil zeggen dat de commissie bekijkt of en in hoeverre de kennis, inzicht en vaardigheden van het niet meer geldige tentamen overeenkomen met de competenties van de huidige cursus(sen). Omdat het verstrijken van de geldigheidsduur op dit moment betrekking heeft op tentamens uit het vorige curriculum van de opleiding, moet de student er rekening mee houden dat in voorkomende gevallen een aanvullend of vervangend tentamen kan worden opgelegd. Zie artikel 28 OER-HU. 92/222

93 5 Diplomering 5.1 Procedure afgifte getuigschrift De examencommissie geeft pas een getuigschrift (ook wel diploma) af nadat de faculteitsdirectie heeft verklaard dat aan de procedurele eisen voor afgifte is voldaan. Daarvoor wordt onderzocht of je aan alle verplichtingen jegens de opleiding hebt voldaan. Zo moeten onder meer alle tentamens van het examenprogramma zijn behaald en de cijfers nog geldig zijn, dien je rechtsgeldig als student te zijn ingeschreven en moet je aan alle betalingsverplichtingen hebben voldaan. Het diploma wordt in beginsel in het Nederlands opgesteld. Op jouw verzoek kan er, in plaats van een Nederlandstalig diploma, een Engelstalig diploma worden verstrekt. Het Internationaal Diploma Supplement dat kosteloos bij het bachelordiploma en de Associate degree wordt verstrekt, wordt altijd in het Engels opgesteld. Per opleiding kun je maar één keer een diploma krijgen. Heb je al een diploma voor de betreffende opleiding ontvangen, of doe je nog extra cursussen, of rond je nog een tweede afstudeerrichting af, dan krijg je niet nog een diploma, maar wel een verklaring. Degene die aanspraak maakt op uitreiking van een diploma, kan de examencommissie verzoeken daartoe nog niet over te gaan en uitreiking op te schorten. Hiervoor moet je tijdig, uiterlijk één week voor het tijdstip waarop je het laatste tentamen of het afsluitend aanvullend onderzoek aflegt, een schriftelijk gemotiveerd verzoek indienen. Uitstel van je diplomadatum zou financiële gevolgen kunnen hebben. Het is dan ook aan te bevelen om hierover advies bij de studentendecaan in te winnen. Als je verzoekt om het diploma nog niet te ontvangen dan zijn er twee mogelijkheden: 1. Je rondt nog een tweede afstudeerrichting af. In dat geval worden beide afstudeerrichtingen op je diploma vermeld en wordt de diplomadatum de datum van het laatste tentamen (dan wel afsluitende examen) van je tweede afstudeerrichting. 2. Je rondt nog extra cursussen af. In dat geval wordt je diploma afgegeven op het examenprogramma en is de diplomadatum de datum van het laatste tentamen van het examenprogramma (of het afsluitend examen). Voor de extra cursussen krijg je naast je diploma een verklaring waarop de extra cursussen vermeld worden. Afstuderen Om te kunnen afstuderen dienen alle studieresultaten uit het tweede en derde cursusjaar uiterlijk drie maanden voor het afstuderen in OSIRIS te zijn verwerkt; alle studieresultaten uiterlijk vier weken voor de diplomeringsdatum in OSIRIS te zijn verwerkt. Voor studenten die willen afstuderen: het resultaat van de reguliere tentamenkans van afstudeerproducten wordt meegenomen in het overzicht op OSIRIS. Mocht je toetsproducten moeten herkansen, dan is het niet vanzelfsprekend dat je op de eerstvolgende diplomeringsdatum kunt afstuderen. De docent heeft namelijk drie weken nakijktijd voor schriftelijke producten. Deze termijn geldt ook voor herkansingen. Via een enquête op SharePoint dien je je aan te melden om te kunnen diplomeren. Nadere informatie hierover zul je te zijner tijd ontvangen. Als alle studieresultaten in OSIRIS zijn ingevoerd, stelt de examencommissie bacheloropleidingen ivs vast of je wel of niet kunt diplomeren. Je ontvangt bericht wanneer de commissie tijdens haar vergadering heeft geconstateerd dat het benodigde aantal studiepunten nog niet in OSIRIS is geregistreerd. Indien je geen gebruik wilt maken van de vastgestelde diplomeringsdatum (zie par ), dan kan het diploma pas na deze datum worden afgehaald. De datum van invoer van het laatst behaalde studieresultaat in OSIRIS is ook de datum die op het diploma wordt vermeld. Informatie over studiefinanciering en het inleveren van je studentenreisproduct vind je op 93/222

94 Let op! Als je je diploma behaald hebt, zul je jezelf via Studielink moeten uitschrijven voor de opleiding. Dit gaat niet automatisch. Pas als je uitgeschreven bent voor een opleiding hoef je geen collegegeld meer te betalen. Zie voor meer informatie over uitschrijven voor de opleiding par en over getuigschriften artikel 42 OER-HU. 5.2 Aantekening cum laude of met genoegen Als je hoge cijfers haalt, kom je mogelijk in aanmerking voor een aantekening cum laude of met genoegen op je diploma. Daarvoor moet je voldoen aan alle navolgende eisen: Vermelding cum laude (zie ook art. 44 lid 1 OER HU) aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een beoordeling van ten minste 6.0 vóór afronding verbonden; het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 8.0 vóór afronding; de beoordeling van de afstudeereenheid* is minimaal 8.0 vóór afronding; je bent maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de opleiding; je hebt niet meer dan 90 EC aan vrijstellingen gekregen voor de betreffende opleiding; resultaten die zijn uitgedrukt in de woorden Voldaan en Niet voldaan en VRIJ tellen niet mee bij deze berekening. Ook extra behaalde EC (bijvoorbeeld bij een excellentieroute) tellen niet mee bij deze berekening. Vermelding met genoegen (zie ook art. 44 lid 2 OER HU) aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een beoordeling van ten minste 6.0 vóór afronding verbonden; het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 7.0 vóór afronding; de beoordeling van de afstudeereenheid* is minimaal 7.0 vóór afronding; je bent maximaal vier studiejaren ingeschreven geweest voor je opleiding; je hebt niet meer dan 90 EC aan vrijstellingen gekregen voor je opleiding; resultaten die zijn uitgedrukt in de woorden Voldaan en Niet voldaan en VRIJ tellen niet mee bij deze berekening. Ook extra behaalde EC (bijvoorbeeld bij een excellentieroute) tellen niet mee bij deze berekening. Bij de bacheloropleiding verpleegkunde bestaat de afstudeereenheid uit: de rol van beroepsbeoefenaar, GVE-4.BB-13 (10 EC); praktijkleren 4, GVE-4.PL4-12 (30 EC). Het betreft bij beide aantekeningen de cijferregistratie zoals weergegeven in OSIRIS. Indien de inschrijvingsduur langer is dan vier studiejaren als gevolg van erkende persoonlijke omstandigheden, kan de examencommissie beslissen dat je toch in aanmerking komt voor de aantekening cum laude of met genoegen. Je moet wel voldoen aan alle overige eisen. Voor een opleiding met een programma dat niet bestaat uit 240 EC geldt een andere maximale studieduur als vereiste voor toekenning van de aantekeningen cum laude en met genoegen. Er wordt in dat geval gekeken naar wat de nominale studieduur van de opleiding is, waarbij wordt uitgegaan van 60 EC per jaar. Ben je langer dan deze nominale studieduur ingeschreven voor deze opleiding, dan kom je niet in aanmerking voor de aantekening cum laude of met genoegen. Tenzij de examencommissie besluit dat je hier toch voor in aanmerking komt na een beroep op erkende persoonlijke omstandigheden. Bij de berekening in het kader van een cum laude of een met genoegen aantekening worden eventuele niet-cijfermatige resultaten door de examencommissie meegewogen. Indien dit het geval is, geldt niet de registratie zoals weergegeven in OSIRIS; de examencommissie controleert dan handmatig of de bewuste 94/222

95 aantekening kan worden toegekend. De examencommissie stelt uiteindelijk de cum laude of met genoegen aantekening vast. De uitdrukking in woorden verhoudt zich tot de tienpuntschaal als aangegeven in deze tabel: uitmuntend 10 zeer goed 9 goed 8 ruim voldoende 7 voldoende 6 onvoldoende 5 Reikwijdte Bovenstaande regeling is uitsluitend op jou van toepassing als je na 1 september 2005 voor het eerst deel hebt genomen aan de hoofdfase van de opleiding. 95/222

96 6 Roosters 6.1 Jaarrooster Zowel tijdens de propedeuse als tijdens de hoofdfase is het onderwijsprogramma ingedeeld in vijf perioden (blokken). Deze perioden worden aangeduid met de letters A t/m E (ofwel als blok 1 t/m 5). Periode A + B (blok 1 + 2) vormen samen een semester, net als periode C + D (blok 3 + 4). Jaarlijks wordt een overzicht opgesteld waarin de periode-indeling (of blokindeling) voor dat studiejaar wordt gepresenteerd met vermelding van de lesweken, tentamenweken en vakantieperiodes. Jaarroosters van de faculteiten kun je nalezen op Het jaarrooster studiejaar van de bacheloropleiding verpleegkunde ziet er (onder voorbehoud) als volgt uit. Jaarrooster blok datum kw E9 26-aug 35 Introductie week A1 2-sep 36 Start nieuw schooljaar A2 9-sep 37 Blok A A3 16-sep 38 A4 23-sep 39 A5 A6 30-sep 40 7-okt 41 A7 14-okt 42 A8 21-okt 43 Onderwijsluw A9 28-okt 44 Tentamenweek A10 4-nov 45 Tentamenweek Sluitingsdatum OSIRIS voor inschrijving hertentamens ( of eerder) in blok A: 1 oktober uur Sluitingsdatum OSIRIS voor uitschrijving hertentamens ( of eerder) in blok A: 7 oktober uur blok datum kw Blok B B1 11-nov 46 B2 18-nov 47 B3 25-nov 48 B4 2-dec 49 B5 9-dec 50 Sluitingsdatum OSIRIS voor inschrijving hertentamens ( of eerder) in blok B: 10 december uur B6 16-dec 51 Sluitingsdatum OSIRIS voor uitschrijving hertentamens ( of eerder) in blok B: 16 december uur B7 23-dec 52 Kerstvakantie: gesloten maandag 23/12 t/m zaterdag 28/12 B8 30-dec 1 Kerstvakantie: gesloten woensdag 1/1 B9 6-jan 2 B10 13-jan 3 B11 20-jan 4 Tentamenweek B12 27-jan 5 Tentamenweek 96/222

97 blok datum kw Blok C C1 3-feb 6 C2 10-feb 7 C3 17-feb 8 Onderwijsluw C4 24-feb 9 C5 3-mrt 10 C6 10-mrt 11 C7 17-mrt 12 C8 24-mrt 13 C9 31-mrt 14 Tentamenweek C10 7-apr 15 Tentamenweek Sluitingsdatum OSIRIS voor inschrijving hertentamens ( of eerder) in blok C: 4 maart uur Sluitingsdatum OSIRIS voor uitschrijving hertentamens ( of eerder) in blok C: 10 maart uur blok datum kw D1 14-apr 16 D2 21-apr 17 D3 28-apr 18 D4 5-mei 19 D5 12-mei 20 D6 19-mei 21 Blok D Goede Vrijdag: gesloten vrijdag 18/4 + zaterdag 19/4 2e Paasdag: gesloten maandag 21/4. Koningsdag: gesloten zaterdag 26/4. Onderwijsluw Bevrijdingsdag: gesloten maandag 5/5 Sluitingsdatum OSIRIS voor inschrijving hertentamens ( of eerder) in blok D: 13 mei uur Sluitingsdatum OSIRIS voor uitschrijving hertentamens ( of eerder) in blok D: 19 mei uur D7 26-mei 22 Hemelvaart: gesloten donderdag 29/5 t/m zaterdag 31/5 D8 2-jun 23 D9 9-jun 24 2e Pinksterdag: gesloten maandag 9/6 D10 16-jun 25 Tentamenweek D11 23-jun 26 Tentamenweek blok datum kw Blok E E1 30-jun 27 Herkansingstentamenweek: propedeuse tentamens E2 7-jul 28 Herkansingstentamenweek propedeuse tentamens/ Summerschool E3 14-jul 29 Summerschool E4 21-jul 30 Sluitingsdatum OSIRIS voor inschrijving hertentamens ( of eerder) in blok E: 29 juli uur E5 28-jul 31 E6 4-aug 32 E7 11-aug 33 Sluitingsdatum OSIRIS voor uitschrijving hertentamens ( of eerder) in blok E: 4 augustus uur E8 18-aug 34 Vakantie: week E4 tot en met E8 E9 25-aug 35 Introductieweek / Herkansingstentamenweek: hertentamens studiejaar of eerder blok datum kw A1 1-sep 36 Start nieuw studiejaar Inschrijving voor hertentamens in E9 uit studiejaar of eerder is gedurende het hele studiejaar mogelijk tot 29 juli uur. 97/222

98 Dit jaarrooster is onder voorbehoud. Zie voor toetsing ook Het meest recente rooster wordt op SharePoint gepubliceerd: Vakanties en vrije dagen Vakantieperiodes De HU kent in het collegejaar de volgende verplichte studentenvakantie en verplichte vrije dagen: Vakantie Data Kerstvakantie 23 december 2013 t/m 3 januari 2014 Verplichte vrije dagen, inclusief de feestdagen 1 e en 2 e kerstdag 25 en 26 december 2013 Nieuwjaarsdag 1 januari 2014 Goede vrijdag 18 april e en 2 e paasdag 20 april en 21 april 2014 Koningsdag Zondag 27 april Zaterdag 26 april 2014 is het gebouw gesloten. Bevrijdingsdag 5 mei 2014 Hemelvaartsdag 29 mei 2014 Dag na Hemelvaartsdag 30 mei e en 2 e Pinksterdag 8 juni en 9 juni Lesdagen en -tijden Lesdagen In een week worden lessen in principe geroosterd van maandag t/m vrijdag. De lessen van de voltijd- en de versnellersopleiding worden zoveel mogelijk ingeroosterd tussen 8.00 en uur. Het kan echter voorkomen dat hier om praktische redenen (zoals beschikbaarheid van lokalen of docenten) vanaf wordt geweken. In de variantenprogramma s vinden de lessen plaats op maandag tussen 8.00 uur en uur. Voor alle variantstudenten geldt dat de lesdag in het laatste studiejaar op de dinsdag plaatsvindt. Het lesrooster kun je vinden op de SharePointsite van het roosterbureau, Deze site wordt elke dag geactualiseerd. Raadpleeg daarom je rooster dagelijks zodat je ook van de laatste wijzigingen op de hoogte bent. Roosterwijzigingen zijn in het rood aangegeven. Als lessen op het laatste moment wijzigen of uitvallen vanwege bijvoorbeeld ziekte van een docent, wordt geprobeerd je via of telefonisch op tijd te bereiken. Je kunt via de SharePointsite van het roosterbureau ook een lokaal aanvragen. Het lesrooster wordt per blok vastgesteld en is uiterlijk een week voor aanvang van het nieuwe blok bekend. Heb je naar aanleiding van je rooster nog vragen, dan kun je terecht bij het BOA (kamer 2.116) of het roosterbureau. Lestijden Alle onderwijsonderdelen bestaan uit één of meer lesuren. Een lesuur duurt 50 minuten; er wordt geroosterd in een klokuur van 60 minuten. Voor het volgen van lessen dient men op tijd in het lokaal aanwezig te zijn. Eventuele laatkomers hoeven niet tot het college te worden toegelaten. Voor de opleiding gelden in principe de volgende lestijden. Tabel lestijden lesuur begintijd eindtijd uur uur uur uur uur uur uur uur 98/222

99 uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur De opleiding behoudt het recht om van de reguliere lestijden af te wijken. 6.4 Openingstijden gebouwen Openingstijden Bolognalaan 101 Tijdens onderwijsweken is het gebouw geopend: - maandag t/m donderdag 7.00 tot uur - vrijdag 7.00 tot uur - zaterdag 8.00 tot uur Tijdens onderwijsluwe weken: herfst 2013 (21 t/m 26 oktober 2013) - maandag t/m vrijdag 8.00 tot uur - zaterdag 8.00 tot uur kerst december t/m 28 december pand gesloten. Week van 30 december tot 4 januari - maandag tot uur - dinsdag tot uur - woensdag 1-1 gesloten - donderdag tot uur - vrijdag tot uur - zaterdag tot uur voorjaar 2014 (17 t/m 22 februari 2014) - maandag t/m vrijdag 8.00 tot uur - zaterdag 8.00 tot uur meivakantie 2014 (28 april t/m 3 mei 2014) - maandag t/m vrijdag 8.00 tot uur - zaterdag 8.00 tot uur Tijdens de onderwijsluwe weken in de zomer (21 juli t/m 16 augustus 2014) is het gebouw geopend: - maandag t/m vrijdag 8.00 tot uur - zaterdag gesloten Het gebouw is gesloten op: - maandag 23 december 2013 t/m zaterdag 28 december vrijdag 18 april 2014 t/m maandag 21 april Koningsdag 27 april is op een zondag. Zaterdag 26 april is het gebouw gesloten. - maandag 5 mei donderdag 29 mei t/m zaterdag 31 mei maandag 9 juni /222

100 6.5 Roosterinformatie en -wijzigingen Mededelingen over lessen en tentamens worden via je opleidingsintranet bekendgemaakt en voor zover mogelijk ook via mededelingenborden en je studentenmail. Ook correcties en aanvullingen op deze studiegids worden zo bekendgemaakt. De HU verwacht dat je postadres bij de studentenadministratie klopt en dat je regelmatig je box van je HU-account leest. Per periode wordt een weekrooster vastgesteld. Hierin staat vermeld welke cursussen op welk moment worden gegeven door welke docent, in welk lokaal en voor welke groep. Het is de bedoeling dat je zelf de voor jou geldende gegevens overneemt. Dit rooster is uiterlijk een week voor aanvang van de nieuwe periode bekend. Afwezigheid docenten De opleiding streeft ernaar om in geval van ziekte of afwezigheid van een docent ervoor te zorgen dat lessen zoveel mogelijk doorgaan. Mocht de les uitvallen dan word je hiervan op de hoogte gesteld via SharePoint en zoveel mogelijk via de mededelingenborden en je studentenmail. De docent overlegt bij terugkeer hoe de stof van de uitgevallen lessen wordt ingehaald. Afwezigheid studenten Ben je ziek? Bij cursussen met een aanwezigheidsplicht ben je verplicht je af te melden bij de docent. Bij (dreigende) langdurige ziekte geef je de ziekmelding zo spoedig mogelijk door aan je studieloopbaanbegeleider en neem je contact op met je studentendecaan (zie par. 8.2). Roosters en roosterwijzigingen vind je op de roostersite: 100/222

101 7 Klachten, bezwaar en beroep 7.1 Inleiding Als je het niet eens bent met een beslissing, als je vindt dat iemand zich tegenover jou niet goed gedragen heeft, of als er iets anders fout is gegaan, dan kun je daar wat aan doen. De eerste stap is zelf direct contact te zoeken met de veroorzaker van het probleem, en proberen het in onderling overleg op te lossen. De HU verwacht van docenten, slb ers en examencommissies immers dat ze openstaan voor klachten en zich inzetten om deze af te handelen. Maar het kan natuurlijk gebeuren dat je er toch niet uitkomt, of iemand niet zelf aan wilt spreken, bijvoorbeeld bij ongewenst gedrag. Dan staat de formele weg open. De formele weg is binnen de HU op twee niveaus vormgegeven en is te bewandelen door (aankomende) studenten. Eerst wordt een procedure op de faculteit doorlopen. Dit betreft een bezwaar- of klachtprocedure. Je kunt je bezwaar of klacht rechtstreeks bij het betrokken orgaan indienen. Als je niet precies weet waar je moet zijn of als je behoefte hebt aan advies, dan kun je je wenden tot het facultaire loket Rechtsbescherming. Dit is digitaal te bereiken via en is in de faculteit ondergebracht bij het STIP. Er is een standaardformulier waarop je je bezwaren kunt vermelden. Het loket zorgt ervoor dat het formulier binnen de faculteit op de juiste plek terecht komt. Je vindt het formulier op de website Het facultaire loket kan je verwijzen naar de studentendecaan of (bij klachten over gedrag) naar de vertrouwenspersoon. Zij kunnen je adviseren over de procedures. En net als de studentmediators (zie par.8.7) ondersteunen ze ook bij een oplossing in overleg, zodat de procedure alsnog voorkomen kan worden. Als je niet tevreden bent over de afhandeling van je bezwaar of klacht op de faculteit, dan kun je naar het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten gaan. Het gaat dan om een beroep (na de bezwaarprocedure op de faculteit) of een herzieningsverzoek (na de klachtprocedure op de faculteit). Je dient je beroep of herzieningsverzoek in bij het HU-Loket. Dit is digitaal te bereiken via Zij zorgen ervoor dat je beroep of herzieningsverzoek door het juiste orgaan behandeld wordt. Het HU-Loket kan je ook informeren over de procedures. Je kunt ook rechtstreeks in beroep bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten of daar een klacht indienen, dus zonder eerst een bezwaar of klacht op de faculteit te laten behandelen. De procedures op de faculteiten zijn echter speciaal ingesteld omdat deze sneller zijn en minder formeel. Het advies is dan ook altijd om de extra mogelijkheid op de faculteit te benutten en eerst daar je bezwaar of klacht in te dienen. In de beschrijving hieronder wordt daar ook van uitgegaan. Let vooral op de termijnen! Als je op de faculteit een bezwaar of klacht indient, moet je dat doen binnen twee weken na het besluit of feit waarop dat betrekking heeft. Voor beroepszaken en herzieningsverzoeken geldt dat je je binnen een termijn van zes weken vanaf de datum dat het besluit op de faculteit is genomen tot het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten moet wenden. Hieronder volgt een toelichting op de verschillende procedures, waarna aan het einde van dit hoofdstuk de procedure in een schema is weergegeven. 7.2 Bezwaar Bezwaar is mogelijk tegen besluiten die zijn genomen op grond van de Onderwijs- en examenregeling. Dit zijn besluiten die rechtstreeks met onderwijs, tentamens en examens te maken hebben (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend negatief studieadvies). Het betreft alleen besluiten die zijn gericht op jou als individuele student. Op het besluit staat ook vaak vermeld dat je een bezwaar kunt indienen, maar niet altijd. Je kunt bijvoorbeeld ook een bezwaar indienen als je vindt dat de 101/222

102 beoordeling van je tentamen niet klopt, maar bij cijfers in OSIRIS staat natuurlijk niet steeds zo n bezwaarclausule. Je dient binnen twee weken na bekendmaking van het besluit een digitaal bezwaarschrift in te dienen bij de examencommissie via of bij het facultaire loket (rechtsloketfg@hu.nl). Hiervoor is een standaardformulier beschikbaar. Als je het bezwaarschrift bij het loket indient, zorgt het loket voor doorzending aan de examencommissie. De examencommissie kan je in de gelegenheid stellen om de bezwaren mondeling toe te lichten. In dat geval word je tijdig uitgenodigd voor een hoorzitting. De examencommissie neemt in principe binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift een beslissing. Je wordt hiervan schriftelijk op de hoogte gesteld. De beslissing is gebaseerd op een hernieuwde beoordeling en moet onderbouwd zijn. Bij toewijzing van het bezwaar neemt de examencommissie tevens een nieuw (inhoudelijk) besluit. Als het bezwaar wordt afgewezen, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In het laatste geval kun je nog beroep instellen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Dat moet wel gebeuren binnen zes weken na bekendmaking van het besluit op bezwaar. Het kan ook voorkomen dat je bezwaar maakt tegen een besluit van de instituutsdirectie of faculteitsdirectie, bijvoorbeeld als er een voorziening is geweigerd of als er een ordemaatregel is getroffen. Dan geldt dezelfde procedure. De volledige bezwaarprocedure is beschreven in het Reglement Rechtsbescherming Studenten, en voor de examencommissie ook nog eens beschreven in art. 45 van het Onderwijs- en examenreglement bacheloropleidingen HU ( Zie ook Zie art.6 Reglement Rechtsbescherming Studenten en art. 45 OER-HU. 7.3 Beroep Beroep aantekenen Je kunt in beroep gaan tegen besluiten en tegen besluiten op bezwaar die op grond van het Onderwijs- en examenreglement zijn genomen (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend negatief studieadvies). Ook als het besluiten op bezwaar in andere zaken betreft, bijvoorbeeld rondom inschrijving en uitschrijving voor de opleiding, zaken van financiële aard of ordemaatregelen en dergelijke, kun je daartegen in beroep gaan. Je kunt binnen zes weken vanaf de bekendmaking van het besluit schriftelijk beroep aantekenen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Dit kan digitaal via HULoketRechtsbeschermingStudenten@hu.nl, maar je moet het ook per post met handtekening nazenden. Het HU-Loket Rechtsbescherming zorgt ervoor dat je beroepschrift door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit kan het College van Beroep voor de Examens zijn (voor vrijwel alle besluiten van de examencommissie) of de Geschillenadviescommissie (besluiten van de opleidings- of faculteitsdirectie op grond van de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek). Dit zijn onafhankelijke, hogeschoolbrede beroepsinstanties voor (aankomende) studenten en extranei van de HU. Ze zijn dus niet verbonden aan een faculteit of opleiding. Het beroepschrift moet je ondertekenen en bevat ten minste: je naam, studentnummer, huisadres, woonplaats en je telefoonnummer; vermelding van de faculteit en de afdeling/opleiding waar je bent ingeschreven; datum; een duidelijke omschrijving van het besluit met datum waartegen het beroep is gericht, onder vermelding van de persoon die, of het orgaan dat het besluit heeft genomen; een of meer gronden, waarop het beroep berust; 102/222

103 een zo nauwkeurig mogelijk omschreven eis. Daarnaast moet je een kopie van het bestreden besluit bijvoegen. Het beroepschrift richt je aan het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, Postbus 573, 3500 AN Utrecht. Als het beroep door het College van Beroep voor de Examens wordt behandeld, verklaart deze vervolgens het beroep gegrond of ongegrond. Als het beroep gegrond wordt verklaard, betekent dat vaak dat de examencommissie die het oorspronkelijke besluit heeft genomen, een nieuw besluit moet nemen. Het College van Beroep voor de Examens doet dat dus niet zelf. Als het beroep ongegrond wordt verklaard, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. Als het beroep door de Geschillenadviescommissie wordt behandeld, brengt deze na onderzoek een advies uit aan het College van Bestuur, dat op basis daarvan een besluit neemt. De Geschillenadviescommissie adviseert het College van Bestuur een beroep gegrond of ongegrond te verklaren. Als het College van Bestuur het advies overneemt, zal het bij een gegrondverklaring ook de directie opdragen een nieuw besluit te nemen. In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU ( staan de procedures nader beschreven. Zie voor meer informatie Je kunt voor informatie en advies ook terecht bij de studentendecaan (zie par. 8.3) of het secretariaat van het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, tel Hoger beroep Als je het niet eens bent met de uitspraak van het College van Beroep voor de examens of het besluit van het College van Bestuur, dan kun je hiertegen ook nog extern hoger beroep aantekenen bij het College van Beroep voor het hoger onderwijs in Den Haag. Informatie over de procedure en termijnen kun je vinden op de website Zie hoofdstuk 9 Reglement Rechtsbescherming Studenten. 7.4 Klachten Klacht indienen Tegen een aantal andere besluiten en gedragingen van andere studenten of medewerkers, kun je geen bezwaar aantekenen, maar je kunt wel een klacht indienen. Ook dat moet binnen een termijn van twee weken gebeuren, en ook hiervoor kun je het standaardformulier gebruiken. Dit kun je downloaden op Je kunt je klacht indienen bij het facultaire loket (rechtsloketfg@hu.nl) of rechtstreeks bij het verantwoordelijke orgaan. Het facultaire loket zorgt er weer voor dat je klacht door het juiste orgaan wordt behandeld. De procedure lijkt veel op de bezwaarprocedure (zie par. 7.2). Het orgaan dat je klacht behandelt kan je in de gelegenheid stellen om gehoord te worden. Als je klacht betrekking heeft op een collega-student of een medewerker, wordt deze altijd in de gelegenheid gesteld om zijn reactie op jouw klacht te geven. In principe wordt binnen twee weken een beslissing over je klacht genomen. Als je het niet eens bent met deze beslissing, kun je binnen zes weken een herzieningsverzoek indienen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Als je klacht een gedraging betreft, geldt een termijn van een jaar. Je kunt een klacht ook mondeling bij het facultaire loket indienen, dan wordt ter plekke het standaardformulier ingevuld. De procedure is niet van toepassing op besluiten van algemene strekking. Zie art.8 Reglement Rechtsbescherming Studenten. 103/222

104 7.4.2 Herzieningsverzoeken bij klachten Als je niet tevreden bent over de afhandeling van je klacht op de faculteit, kun je een verzoek tot herziening indienen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Hiervoor geldt een termijn van zes weken vanaf de beslissing naar aanleiding van je klacht. Je kunt het herzieningsverzoek digitaal indienen bij Je moet het verzoek dan nog wel per post, voorzien van een handtekening, nazenden. Het adres is: HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, Postbus 573, 3500 AN Utrecht. Het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten zorgt ervoor dat je verzoek door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit is bij de meeste klachten de Klachtencommissie Studenten, maar als het om klachten over ongewenst gedrag gaat, behandelt de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag jouw klacht, zie hierna onder 7.5. Dit zijn allebei hogeschoolbrede onafhankelijke klachtinstanties, ze zijn dus niet verbonden aan een faculteit. Ze brengen advies uit aan het College van Bestuur, dat vervolgens een besluit neemt. In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU en het Reglement inzake Ongewenst Gedrag ( staan de procedures nader beschreven. 7.5 Ongewenst gedrag Het kan voorkomen dat je klacht betrekking heeft op gedrag dat zo intimiderend is dat het onder de regelgeving voor ongewenst gedrag valt. Het gaat bijvoorbeeld om verbale of seksuele intimidatie, waarvan de gevolgen ernstig kunnen zijn. Het facultaire loket zal je altijd wijzen op de mogelijkheid je tot een vertrouwenspersoon (zie 8.4) te wenden. Als je een klacht indient, kun je ervoor kiezen die op de faculteit te laten behandelen (de instituutsdirecteur onderzoekt de klacht of laat hem onderzoeken), of deze voor te leggen aan de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag van de HU. De klacht wordt dan doorgestuurd naar het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Er geldt een afwijkende termijn voor de indiening van klachten over ongewenst gedrag, namelijk tot twee jaar na de gedraging. Zie art.1.8 Begripsbepaling en art. 19 Termijnen Reglement Ongewenst Gedrag. 7.6 Schema klachten, bezwaar en beroep Kwestie? Stap 1: Directe benadering (informeel) Stap 2: Facultair loket Bezwaarprocedure Klachtprocedure Stap 3: HU-loket College van Beroep voor de Examens Geschillenadviescommissie Klachtencommissie Ongewenst Gedrag/FG-P Klachtencommissie Studenten 104/222

105 8 Studentzaken 8.1 Studiebegeleiding Inleiding Als afgestudeerd hbo-student word je geacht zelfstandig te kunnen handelen. Gedurende de opleiding word je daarom ook gestimuleerd tot zelfstandig en initiatiefrijk optreden. Ons type onderwijs stimuleert kritisch en zelfstandig leren door probleemgestuurd- en projectonderwijs. Dat betekent dat je verantwoordelijk bent voor je eigen leerproces en studieloopbaan. De opleidingen van de HU zorgen voor de randvoorwaarden en voor de juiste ondersteuning. De opleiding verzorgt studiebegeleiding bij diverse facetten van het studie- en leerproces. We onderscheiden vier typen begeleiding: inhoudelijke begeleiding, begeleiding bij studievaardigheden, studieloopbaanbegeleiding en begeleiding bij persoonlijke (studie)problemen. De HU gaat ervan uit dat je op eigen initiatief gebruikmaakt van deze vormen van begeleiding. Studieloopbaanbegeleiding Als student heb je recht op begeleiding van een studieloopbaanbegeleider (slb er). Deze begeleider begeleidt jou in je competentieontwikkeling. Op basis van je competentieontwikkeling en de resultaten monitort de studieloopbaanbegeleider de studievoortgang en handelt hiernaar. De studieloopbaanbegeleider heeft onder andere de volgende taken: bewaken en bespreken van studieresultaten; samen met jou een studieplanning opstellen als je een waarschuwing bij een tussentijds studieadvies hebt gehad; adviseren bij het maken van keuzes die in het kader van de opleiding van belang zijn; verwijzen naar een studentendecaan indien de vragen en problemen niet direct met de studie te maken hebben (persoonlijke omstandigheden, studiefinanciering, bezwaar en beroep). Zie voor meer informatie over studieloopbaanbegeleiding door de opleiding par Profileringsfonds Het Profileringsfonds is een voorziening voor financiële ondersteuning van studenten. Het Profileringsfonds bestaat uit vier verschillende regelingen: Afstudeersteunregeling Studenten van de hogeschool die door bijzondere omstandigheden tijdens hun beursrechtperiode studievertraging hebben opgelopen, worden door deze regeling in staat gesteld hun studie zo spoedig mogelijk af te ronden dan wel voort te zetten. Regeling Bestuursbeurzen Studenten die tijdens hun studie in het bestuur van een vereniging gaan, kunnen in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. In deze regeling staat hoe studenten van de hogeschool die tijdens of binnen twaalf maanden na afloop van hun beursrechtperiode erkende bestuursactiviteiten verrichten, daarvoor gefaciliteerd kunnen worden. Kennisbeurzen Financiële ondersteuning voor non-eer (Europese Economische Ruimte) studenten die instellingscollegegeld in plaats van wettelijk collegegeld dienen te betalen. Topsportregeling Om de combinatie topsport/studie zo goed mogelijk te laten verlopen, stelt de HU een aantal voorzieningen beschikbaar. Deze voorzieningen worden verstrekt op basis van de individuele omstandigheden van de student/topsporter. 105/222

106 Elk van de regelingen is opgenomen in een apart hoofdstuk. Daarnaast kent het Profileringsfonds bepalingen van algemene strekking, die op al deze vormen van steunverlening van toepassing zijn. Zie voor het Profileringsfonds. Het is belangrijk dat je bijzondere omstandigheden altijd tijdig bij je studentendecaan meldt om later mogelijk in aanmerking te kunnen komen voor het Profileringsfonds. 8.3 Studentendecaan Het studentendecanaat van de HU geeft je informatie, advies en begeleiding. Elke faculteit en HU Amersfoort heeft een of meer studentendecanen. Zij zijn er om jou te ondersteunen bij het beantwoorden van vragen of het aanpakken van problemen tijdens je studie. De studentendecaan kan ook doorverwijzen, bijvoorbeeld naar de studentenpsycholoog of studentenarts. Alles wat je bespreekt, blijft vertrouwelijk. De studentendecanen zijn gebonden aan het Reglement Studentendecanen HU en de gedragscode van het Platform Studentendecanen van de HU. Studievoortgang en persoonlijke omstandigheden Tijdens je studie kun je studievertraging oplopen, bijvoorbeeld door familie- of relatieproblemen. Maar ook psychische problemen, een (chronische) ziekte of functiebeperking kunnen een belemmering vormen in de studievoortgang. Of je wilt je studie onderbreken vanwege een langdurige ziekenhuisopname. Ook faalangst kan je studievoortgang blokkeren. De studentendecaan helpt je om het probleem te verhelderen en oplossingen te zoeken. Ook kan de studentendecaan je helpen bij het vinden van een andere vorm van hulpverlening. Studieadvies en procedures De studentendecanen hebben een adviesfunctie in de procedure rondom het uitbrengen van het studieadvies als er sprake is van bijzondere omstandigheden. Zij zijn goed op de hoogte van regelingen waarin de rechten en plichten van de student en die van de HU staan beschreven. De studentendecaan kan je adviseren en ondersteunen bij bezwaar- en beroepsprocedures. Ook kun je bij het Studentendecanaat terecht bij twijfel over je studie, beroepskeuze en advies over vervolgopleidingen. Financiële zaken Financiële problemen zijn vervelend. Zeker als het echt een noodsituatie wordt en je bijvoorbeeld door een overmachtsituatie in (tijdelijke) geldnood komt. In sommige gevallen kun je een beroep doen op een financiële tegemoetkoming uit het Profileringsfonds. Je studentendecaan kan je hierbij adviseren. Kijk voor meer informatie op Zie ook artikel 40 Studentenstatuut en Reglement Studentendecanen HU ( Studentendecanen FG De studentendecanen van de faculteit zijn Jannie van Dam, Nina Kalker, Marlies Strieder, Jos Nijsen en Ivo de Haard. Zij zijn via te bereiken op of via hun individuele adres. In principe zijn er elke dag twee decanen aanwezig. Van maandag t/m vrijdag is er van uur open spreekuur voor het stellen van korte vragen en het maken van afspraken. Op de website van de decanen van de FG kun je meer informatie vinden over het decanaat en de decanen van de FG: Centrum Studiekeuze Bij Centrum Studiekeuze, een gezamenlijk initiatief van de HU en de Universiteit Utrecht, kun je terecht als je twijfelt over je opleiding, als je bent vastgelopen of als je wilt doorstuderen na je bachelordiploma. Bij Centrum Studiekeuze kun je advies inwinnen en ondersteuning vragen met betrekking tot je studiekeuze. Kijk voor meer informatie op 106/222

107 8.4 Vertrouwenspersoon De vertrouwenspersoon is er voor iedereen (medewerker en student), die te maken heeft (of heeft gehad) met ongewenst gedrag. Bij ongewenst gedrag kun je denken aan fysiek geweld, agressie, verbale en seksuele intimidatie, discriminatie, schending van integriteit en racisme. Maar ook handtastelijkheden, flauwe grappen, pesterijen (ook op sociale media) en intimiderende s of sms jes kunnen als ongewenst worden ervaren. Iedereen bepaalt altijd zelf de grens waarover de ander niet heen mag gaan. Met andere woorden, niet voor iedereen ligt de grens van wat gewenst of ongewenst gedrag is op hetzelfde niveau. Dat kan te maken hebben met verschillen in achtergrond en opvoeding. Ongewenst gedrag kan mensen diep raken, zelfs zo dat ze er ziek van worden. Velen denken dat het gedrag vanzelf overgaat als je er maar geen aandacht aan besteedt. Maar dat gebeurt zelden. Wie last heeft van welke vorm van ongewenst gedrag dan ook, zal de moed moeten opbrengen om dat onder woorden te brengen. De ervaring leert telkens weer dat praten helpt en daarvoor kun je bij de vertrouwenspersoon terecht. Je anonimiteit is gewaarborgd en je gegevens worden vertrouwelijk behandeld. Na een melding kijkt de vertrouwenspersoon samen met jou als melder hoe het ongewenste gedrag zo snel mogelijk gestopt kan worden. Dit alles gebeurt in goed overleg: er worden geen stappen genomen zonder toestemming van jou als melder. Desgewenst begeleidt de vertrouwenspersoon je enige tijd. Informatie vind je op De Regeling inzake ongewenst gedrag en verdere relevante informatie staan op de openbare site van de HU-vertrouwenspersonen: Zie ook artikel 51 Studentenstatuut en Regeling inzake Ongewenst Gedrag ( Je bent als melder van ongewenst gedrag altijd vrij om de keuze te maken naar een vertrouwenspersoon van een andere faculteit te gaan. Vertrouwenspersonen FG Ariëtta Sander Telefoon: Kamer: Werkdagen: maandag,woensdag; incidenteel donderdag of vrijdag. José Dol Telefoon: Kamer: Werkdagen: maandag, woensdag en donderdag. 8.5 Studentenarts Wanneer je in Utrecht niet alleen komt studeren maar ook komt wonen, ben je verplicht je in te schrijven bij de gemeente Utrecht. Ook vanuit je zorgverzekeraar ben je verplicht je in te schrijven bij een huisarts in Utrecht. Als student kun je je, ongeacht waar je in Utrecht woont, inschrijven bij Huisartsenpraktijk Campus Uithof via De huisartsenpraktijk heeft twee vestigingen in Utrecht, op de Uithof in Casa Confetti (Leuvenplein 10-11) en in Stadion Galgenwaard (Herculesplein 379). In geval van door ziekte gemiste tentamens, studiestaking door ziekte of bij het aanvragen voor ondersteuning uit het Profileringsfonds, is het overleggen van een doktersverklaring soms noodzakelijk. Niet iedere huisarts wil dergelijke verklaringen ten behoeve van derden afgeven. Bovendien heeft de Koninklijke Nederlandsche Maatschappij tot Bevordering der Geneeskunst (KNMG) een richtlijn uitgegeven dat de behandelende arts niet de aangewezen persoon is om zo'n verklaring af te geven. 107/222

108 Wanneer je een verklaring over je gezondheid nodig hebt, dan dien je deze eerst aan je eigen huisarts te vragen. Indien je eigen huisarts deze niet kan of wil geven, dan kun je naar de studentenarts gaan. Verwijzing naar de studentenarts gaat uitsluitend via de studentendecaan (zie par. 8.3). De studentenarts van de HU is: Huisartsenmaatschap Therapeuticum Utrecht, telefoonnummer (030) , Dekhuyzenstraat 60, 3572 WN in Utrecht. 8.6 Bureau Studentenpsychologen Het kan zijn dat je tijdens je studie moeilijkheden ervaart. Dat kan direct met je studie te maken hebben, maar het kan ook van meer persoonlijke aard zijn en een negatieve invloed hebben op je studievoortgang. Kom je er zelf niet uit, dan kun je terecht bij Bureau Studentenpsychologen van de HU. In een aantal gesprekken zoekt de studentenpsycholoog samen met jou een oplossing voor je problemen. Het maximum aantal gesprekken is 5 (van 50 minuten). Minder kan uiteraard ook. Behalve individuele gesprekken verzorgt Bureau Studentenpsychologen ook een faalangsttraining. Het kan zijn dat de hulp die de studentenpsycholoog biedt niet aansluit bij jouw problemen en/of hulpverwachting. Dan kan Bureau Studentenpsychologen je helpen de weg te vinden naar andere hulpverlenende instanties. Voor aanmelding bij het Bureau Studentenpsychologen is een verwijzing nodig van een studentendecaan. Neem dus eerst contact op met de studentendecaan voor een verwijzing. Vervolgens kun je je via de mail aanmelden. Vertrouwelijkheid staat voorop. Niemand anders dan jij en het Bureau Studentenpsychologen kennen de inhoud van de gesprekken. En alleen als jij dat wilt, kunnen er anderen bij betrokken worden. Er zijn voor studenten geen kosten aan verbonden. Meer informatie vind je op Mediation Heb je een samenwerkingsprobleem met een medestudent? Een conflict met je docent? Zijn er problemen in je studentenhuis? Er is een grote kans dat een studentmediator je kan helpen. Mediation is een vorm van conflictoplossing. Je gaat met degene met wie je het conflict hebt op zoek naar de oplossing van jullie conflict, waarbij je begeleid wordt door een neutrale en onafhankelijke mediator. De mediator stelt je in staat om alles waarover jullie het oneens zijn te bespreken, zorgt voor herstel van de communicatie en helpt je de relatie te verbeteren. De mediator draagt zelf geen oplossingen aan, maar helpt je om de oplossingen te vinden waar jullie beiden tevreden over zijn. Als je meer wilt weten over studentmediation of als je een studentmediator wilt inschakelen, neem dan contact op met HU-Mediation voor advies en/of hulp via of Meer informatie vind je op of onder Voor informatie en het zo mogelijk aanvragen van een (student)mediation binnen de Faculteit Gezondheidszorg kun je contact opnemen met: José Dol Telefoon: jose.dol@hu.nl Kamer: Werkdagen: maandag, woensdag en donderdag. 108/222

109 Marianne Tesink Telefoon: E mail: marianne.tesink@hu.nl Kamer: Werkdagen: maandagmiddag, dinsdag, donderdag en vrijdag. 8.8 Studeren met een functiebeperking Wat is een functiebeperking? Onder een functiebeperking verstaan we alle lichamelijke, zintuiglijke en psychologische aandoeningen die chronisch, dus blijvend van aard, zijn. Soms is een beperking te zien of te horen. Het komt echter vaak voor dat een beperking of chronische ziekte niet meteen opvalt. Denk aan dyslexie, chronische vermoeidheid, AD(H)D, RSI, reuma, psychische aandoeningen zoals depressie en vormen van autisme, zoals PDD-NOS en Syndroom van Asperger. Als je een functiebeperking of een chronische ziekte hebt, adviseren we je om aan het begin van het studiejaar contact op te nemen met een studentendecaan van je faculteit. Ook als je denkt (nog) geen hulp nodig te hebben. Dit kun je doen per , telefonisch of door gewoon aan te kloppen bij de studentendecaan. Op vind je de gegevens van het studentendecanaat op jouw faculteit. Een functiebeperking of een chronische ziekte kan immers belemmeringen veroorzaken die tot studievertraging of studie-uitval kunnen leiden. Aanpassingen en voorzieningen Het is raadzaam je beperking zo snel mogelijk te melden bij je studieloopbaanbegeleider en bij een studentendecaan van je faculteit. Eventuele voorzieningen kunnen dan op tijd geregeld worden. In een intakegesprek met een studentendecaan van je faculteit bespreek je welke functiebeperking of chronische ziekte je hebt en welke belemmeringen er zijn of kunnen optreden tijdens je studie. Vervolgens wordt onderzocht of er voorzieningen en maatregelen nodig zijn, en zo ja, welke. Hierbij geeft de studentendecaan aan welke mogelijkheden er binnen jouw opleiding zijn om met aanpassingen succesvol te kunnen studeren. De studentendecaan zal ook aangeven wanneer iets niet mogelijk is. Als er (nog) geen maatregelen nodig zijn, bespreekt de studentendecaan de vervolgstappen met je op het moment dat er wel belemmeringen optreden. Uiteraard wordt alles wat je met de studentendecaan bespreekt vertrouwelijk behandeld. Meer informatie over studeren met een functiebeperking of chronische ziekte vind je in paragraaf van deze studiegids en op Verbetering taalvaardigheden Heb je problemen met je Nederlandse taalvaardigheden, raadpleeg dan je slb er of eventueel je studentendecaan voor informatie over de mogelijkheden om aan deze vaardigheden te werken. Ook kun je gebruikmaken van het digitale taalloket om deze vaardigheden te verbeteren: HU-Bibliotheek Als HU-student kun je op vertoon van je collegekaart gratis gebruikmaken van alle HU-Bibliotheken. Ook kun je gratis lid worden van de Universiteitsbibliotheek Utrecht. Naast boeken en tijdschriften hebben de HU-Bibliotheken ook een groot digitaal aanbod. Via de website kun je de HU- Bibliotheken digitaal bezoeken. Via deze site heb je toegang tot de catalogus van de HU waarin je kunt zoeken in alle bibliotheekcollecties. En je hebt toegang tot naslagwerken en internetbronnen die relevant zijn voor het onderwijs binnen de HU. Elke faculteit heeft daarnaast een eigen portal waarin de bronnen voor de afzonderlijke vakgebieden bij elkaar staan. Zie ook artikel 41 Studentenstatuut ( 109/222

110 8.11 International Office Studeren of stage lopen in het buitenland is uitstekend voor je persoonlijke ontwikkeling. Niet alleen kijken organisaties steeds vaker naar relevante buitenlandervaring op een cv, ook in onze multiculturele samenleving kan interculturele ervaring goed van pas komen. In het buitenland maak je kennis met een nieuwe omgeving, een nieuwe cultuur en nieuwe werkwijzen. Kortom: studeren of stage lopen in het buitenland is een waardevolle ervaring. Als student aan de HU heb je de mogelijkheid om voor studie of stage naar het buitenland te gaan. Voor sommige studenten is dit zelfs een verplicht onderdeel van de studie. Alle andere studenten kunnen in overleg met hun opleiding hun profileringsruimte inzetten om naar het buitenland te gaan. Het International Office kan je adviseren en op weg helpen. Op een paar locaties is er een balie waar je terecht kunt met vragen. Ook kun je hier de Study & Internship Abroad guide halen waarin je informatie kunt vinden over studie- en stageperiodes in het buitenland. Meer informatie over de services en openingstijden van het International Office vind je op Wanneer je specifieke vragen hebt kun je mailen naar of een afspraak maken via Of kom naar de Wil Weg Dag (Going Away Fair) om je te laten informeren over studie en stage in het buitenland. Het International Office organiseert dit evenement jaarlijks op de tweede dinsdag van oktober Study abroad De HU heeft ruim 200 partneruniversiteiten over de hele wereld waarmee studentuitwisseling plaatsvindt. Als student aan de HU heb je de mogelijkheid om een (half) studiejaar aan een van deze hogescholen of universiteiten in het buitenland te studeren (Study Abroad). Het International Office onderhoudt de contacten met partneruniversiteiten, ondersteunt bij je aanmelding, informeert jou tijdens je Study Abroad en verzamelt en verwerkt bij terugkomst evaluaties en cijferlijsten. Wil jij je aanmelden voor een Study Abroad? Kijk voor de mogelijkheden, voorwaarden en aanmeldingsprocedure op onder Study Abroad. Onder Grants & Scholarships kun je informatie vinden over beschikbare beurzen. Voor een Study Abroad binnen Europa kun je bijvoorbeeld in aanmerking komen voor een Erasmus studiebeurs. LET OP: De deadline om je aan te melden voor een Study Abroad is 1 februari voorafgaand aan het studiejaar waarin je weg wilt gaan. De inschrijving voor een Study Abroad opent en sluit dus veel eerder dan voor een reguliere minor Stage in het buitenland Wil je stage lopen in het buitenland (Internship Abroad)? Schakel dan je stagecoördinator en/of het praktijkbureau van je opleiding in. Zij informeren je over de te volgen procedure en moeten goedkeuring aan je stageplaats verlenen. Je bent zelf verantwoordelijk voor het vinden van een stageplaats maar soms kan je stagecoördinator en/of het praktijkbureau je hierbij helpen. Zorg er in ieder geval voor dat je ruim op tijd begint met zoeken. Vooral wanneer je buiten Europa stage wilt lopen kan het regelen van een visum en andere praktische zaken veel tijd in beslag nemen. Kijk voor meer informatie op onder Internship Abroad. Onder Grants & Scholarships kun je informatie vinden over beschikbare beurzen. Voor een Internship Abroad binnen Europa kun je bijvoorbeeld in aanmerking komen voor een Erasmus Placement beurs. Zie par voor meer informatie over stagemogelijkheden binnen je opleiding. Internationalisering binnen verpleegkunde Internationalisering in het verpleegkunde onderwijs draagt bij aan het verbreden van de scope van zowel studenten als docenten. Nederland staat midden in allerlei internationale ontwikkelingen. Bovendien heeft 110/222

111 de Nederlandse samenleving veel verschillende culturen. Studenten moeten zich ook als professionals daarop kunnen voorbereiden. De ontwikkelingen in het verpleegkundig beroep zijn weliswaar contextgebonden, maar hebben ook een mondiaal karakter. De wens om evidence based te werken betekent dat de verpleegkundige gebruik moet maken van de nieuwste inzichten over wat goede zorg is, gebaseerd op de resultaten van wetenschappelijk onderzoek. Veel onderzoeken zijn in het buitenland verricht en ook in het Engels beschreven. Ook in dit kader is het van belang dat studenten oog krijgen voor culturele verschillen, deze kunnen plaatsen en vervolgens komen tot een synthese die bruikbaar is in onze Nederlandse setting. Internationalisering binnen de bacheloropleiding verpleegkunde De komende jaren zal de opleiding steeds meer aandacht besteden aan thema s als: zorg in onze multiculturele samenleving, de internationale beroepsontwikkelingen global health for all. Op verschillende manieren vind je deze thema s terug in het curriculum. In het eerste studiejaar staan we stil bij het thema diversiteit en intercultureel verplegen. In het tweede studiejaar is er voor de studenten een excursie naar België (of een ander Europees land). Voor de eerstejaars versnellersgroep zal er eveneens een excursie naar het buitenland worden georganiseerd. In het derde studiejaar kunnen studenten deelnemen aan een internationaal zomerschoolprogramma of de minor International Health Studies (IHS), waarbij studenten een periode in het buitenland ervaring opdoen. De opleiding heeft daarvoor een paar vaste adressen, maar het is mooier wanneer studenten zelf een ervaringsplek in het buitenland kunnen organiseren. Study abroad Soms organiseren studenten zelf een semester onderwijs in het buitenland. Ze lopen dan geen stage, maar volgen verschillende vakken die betrekking hebben op verpleegkunde. Er worden soms ook minoren in het buitenland aangeboden die studenten kunnen gaan volgen. Inlichtingen hierover kun je krijgen bij Edwin.Hagenbeek@hu.nl of Marleen.Schultz@hu.nl. Internationaliseringsweek met excursie naar België (of ander Europees land) Sinds het studiejaar wordt er voor de tweedejaars studenten een internationaliseringsweek georganiseerd. Het thema is Verpleegkunde in Europa. Deze week zal in het studiejaar plaatsvinden in december Er wordt dan een driedaagse excursie naar Antwerpen georganiseerd. In samenwerking met Hogeschool Artesis kunnen studenten Antwerpse zorginstellingen bezoeken, colleges volgen en discussiëren met Antwerpse verpleegkunde studenten. Natuurlijk is er ook gelegenheid om de stad te verkennen. Voor deze excursie wordt een relatief kleine bijdrage gevraagd: 90 (onder voorbehoud). Studenten die hieraan niet willen/kunnen deelnemen, volgen een binnenschools programma met opdrachten, waardoor ze dezelfde competenties kunnen behalen. Studenten die stage lopen op het moment van de excursie, moeten met hun stageafdeling afspraken maken of ze wel of niet mee kunnen en of deze dagen als stagedagen gelden. De excursie is vooral bedoeld om kennis te maken met een ander zorgsysteem, waardoor je ook meer inzicht krijgt in de gang van zaken in eigen land. In het voorjaar van 2014 zal een grote groep Belgische studenten onze school bezoeken. Een deel van de tweedejaars studenten zal dan voor deze groep als gastvrouw/gastheer optreden. Voor de eerstejaars voltijd versnellersgroep moet nog worden bekeken wanneer en naar welk land de excursie in het kader van de internationaliseringsweek zal gaan plaatsvinden. De kosten zullen naar schatting liggen tussen de 90 (busreis) en 250 (vliegreis). Studenten die niet aan deze excursie kunnen deelnemen, krijgen een vervangende opdracht in deze week. Zomerschoolprogramma s Naast het aanbieden van internationaal gericht onderwijs en een excursie in het buitenland, organiseert de bacheloropleiding verpleegkunde een zomerschoolprogramma voor verpleegkunde studenten gedurende de eerste twee weken van juli. Daar komen zowel Nederlandse als buitenlandse studenten verpleegkunde. Het programma is gericht op het vergelijken van de gezondheidszorg en de beroepsuitoefening. De voertaal is Engels. Deze zomerschool heet Nursing Care in an International context, met daarin twee richtingen: - Nursing Leadership in an International Context; 111/222

112 - Pediatric Oncology Nursing. Daarnaast worden er nog twee internationale zomerscholen gepresenteerd: Multiprofessional Cooperation in Stroke en Depression management and suicide prevention. Meer informatie is te vinden op Deelname voor HU studenten is gratis of tegen een kleine vergoeding. In de komende jaren zal ook steeds vaker de mogelijkheid worden geboden om aan een zomerschoolprogramma deel te nemen in het buitenland. Ervaring in het buitenland Binnen de bacheloropleiding verpleegkunde bestaat ook de mogelijkheid om in het derde jaar ervaring op te doen in het buitenland. Daartoe heeft de opleiding contacten met verschillende instellingen in diverse landen. Je kunt alleen naar het buitenland voor een internationale ervaring wanneer je de minor IHS doet. Vanaf 2011 is er voor een beperkt aantal studenten de mogelijkheid om gedurende de minor in het buitenland te studeren (een onderdeel van het Nursing programma, zie Study Abroad). Welke studenten verpleegkunde kunnen naar het buitenland binnen de minor IHS? Hieronder volgt een overzicht van de mogelijkheden die er voor de verschillende routes zijn. Voltijd studenten: Studenten versnellersroute: Verkorte route voor studenten met MBO-4 verpleegkunde: Duale route: - minor IHS - Summer School Utrecht - Study Abroad. - minor IHS (bijzondere route) - Summer School Utrecht. - minor IHS. - geen mogelijkheid om de minor IHS te volgen. Duaal verkorte 4-5 route voor studenten met MBO-4 verpleegkunde: Duaal verkort voor SPH en MW afgestudeerden: Deeltijdstudenten vier jaar: - geen mogelijkheid om de minor IHS te volgen. - geen mogelijkheid om de minor IHS te volgen. - komen in overleg in aanmerking voor de minor IHS. Deeltijdstudenten drie jaar: - studenten die geen of gedeeltelijk minoronderwijs moeten volgen en die IHS willen doen, moeten overleggen met hun studieloopbaanbegeleider. De minor International Health Studies (IHS) Binnen de vrije keuzeruimte kun je kiezen voor de minor International Health Studies, die voor de hele Hogeschool Utrecht wordt aangeboden. Het onderwijs is Engelstalig en wordt uitgevoerd binnen de Faculteit Gezondheidszorg. In de tweede helft van het tweede studiejaar krijg je informatie over alle minors. Dan kun je je ook inschrijven. De minor IHS levert in totaal 30 EC op. De minor International Health Studies duurt 20 weken, waarvan 10 weken in het buitenland worden doorgebracht. De voltijd versnellersgroep die IHS gaat doen krijgt een programma dat is opgedeeld in twee jaar. In het eerste jaar de voorbereidingen en een jaar daarna 10 weken naar het buitenland. In principe volgen zij hetzelfde programma als de voltijd reguliere groepen. (Ervarings)plaatsen in het buitenland - Buiten Europa, niet westerse landen Er zijn plaatsen in diverse Afrikaanse landen (Ghana, Botswana, Zambia, Kameroen, Zuid Afrika, Tanzania, Oeganda), India, Suriname en op Curaçao. 112/222

113 Meestal betreft het bedside nursing in het ziekenhuis, waarbij het vooral gaat om het ervaren van het verpleegkundig vak in een totaal andere context. - Stage/study abroad in Europa: Binnen Europa heeft verpleegkunde contacten met de Universidad Europea de Madrid (Spaanse opleiding) en een opleiding voor verpleegkundigen in Finland (Turku, Jyväskylä). De study abroad in Europa duurt minimaal 12 weken. De studiebeurs voor een stage in Europa bedroeg voor minimaal 200 per maand per student. De mogelijkheid bestaat om ook met een Erasmusbeurs een stage te lopen (zie voor meer informatie: de Nuffic, - Stage/study abroad in De Verenigde Staten van Amerika: Samen met de Pace University in New York en WMU in Kalamazoo bestaat een uitwisselingsprogramma. Het doel is dat studenten een vergelijkende studie doen zoals bij de Europese stages. Gedurende de stageperiode verblijven studenten op een campus even buiten de stad New York of Kalamazoo. Voor meer informatie: zie Informatie over internationalisering Je kunt altijd contact opnemen met: Edwin Hagenbeek, Edwin.Hagenbeek@hu.nl, tel of met Marleen Schultz, Marleen.Schultz@hu.nl. Er worden jaarlijks bijeenkomsten georganiseerd over internationalisering (ook in het eerste jaar!). Zorg dat je die bijwoont. Informatie daarover vind je in het rooster. In het voorjaar (van het tweede studiejaar) vindt de jaarlijkse minormarkt plaats. Hier krijg je informatie over alle minors en daarna kun je je ook inschrijven voor de IHS. Het International Office geeft informatie over beurzen. Informatie vind je op de HU website: Binnen de Faculteit Gezondheidszorg is een eigen international office voor studenten van de FG. Daar kun je ook veel praktische informatie inwinnen. Dit international office wordt geleid door studenten van onze opleidingen. Een internationale verpleegkundige organisatie: Sigma Theta Tau International Verplegen is een beroep om trots op te zijn. Die beroepstrots wordt uitgedragen door een internationaal eregenootschap van vooraanstaande verpleegkundigen Sigma Theta Tau International (STTI), een wereldwijd eregenootschap met zo n leden. Aan de Universiteit Utrecht en Hogeschool Utrecht is een afdeling van STTI verbonden, die Rho Chi heet. De Griekse letters sigma theta tau staan voor liefde, moed en eer. Ze wijzen op inspiratie, enthousiasme en liefde voor het beroep. Leden van Rho Chi profiteren mee van de voordelen van STTI. Zo worden er jaarlijks interessante lezingen georganiseerd in Utrecht, is de Virginia Henderson International Library on-line toegankelijk voor leden en er vinden internationale congressen plaats waar resultaten van onderzoek gepresenteerd worden. Zo blijven verpleegkundigen op de hoogte en wordt de kwaliteit van de beroepsuitoefening bevorderd. Sinds 2002 kunnen ook studenten verpleegkunde lid worden van dit eregenootschap. Toelating hangt af van behaalde studieresultaten; studenten moeten goede prestaties geleverd hebben. Studenten kunnen al tijdens hun opleiding lid worden, maar ook direct na diplomering. Contactpersoon is Marlou de Kuiper, marlou.dekuiper@hu.nl. Bij haar kun je meer informatie krijgen over Rho Chi en de toelatingsprocedure Medezeggenschap Enthousiaste, betrokken en leergierige studenten zijn onmisbaar voor onze hogeschool. Vind jij het belangrijk om het perspectief van de student voor het voetlicht te brengen en zo bij te dragen aan de kwaliteit van het onderwijs én wil je graag bestuurlijke ervaring opdoen tijdens je studie? Ben je nieuwsgierig of kritisch en heb je goede ideeën? Word dan actief in een van de commissies of raden waar je invloed kunt uitoefenen op de inhoud van je eigen onderwijs, de gang van zaken op de faculteit of het hogeschoolbrede beleid. Kijk voor meer informatie op of 113/222

114 Je kunt ook contact opnemen met de coördinator Bestuurlijke Participatie Studenten (BPS) via De coördinator BPS informeert, ondersteunt en coacht jou als student in de medezeggenschapsraden van de HU en organiseert in het kader hiervan activiteiten voor bestuurlijk actieve studenten, zoals workshops, trainingsdagen en borrels Inspraakorganen Welke onderwerpen spreken jou het meeste aan? De inhoud van je eigen opleiding? De gang van zaken op de faculteit? Of het strategische hogeschoolbrede beleid? Je kunt op deze drie niveaus participeren in de medezeggenschap en bestuurlijke ervaring opdoen, hetgeen je later goed van pas kan komen. Jouw opleiding heeft een opleidingscommissie (OC); hierover kun je meer informatie vinden in paragraaf De gang van zaken op de faculteit wordt besproken in de Facultaire Medezeggenschapsraad (FMR). Het beleid van de faculteitsdirectie wordt ter instemming aan de raad voorgelegd. Je kunt hierbij denken aan het ICT-beleid, het flexibiliseringsbeleid en de faculteitsbegroting. Ook kan een faculteitsraad zelf onderwerpen agenderen en bespreken met het bestuur. Elke faculteit heeft een eigen raad. De Centrale Medezeggenschapsraad (CMR) is de gesprekspartner van het College van Bestuur. Het HUbrede beleid wordt ter instemming aan de raad voorgelegd. Onderwerpen zijn bijvoorbeeld het strategisch beleid, het Onderwijs- en examenreglement (OER), het huisvestingsbeleid en het kwaliteitsbeleid. De CMR bespreekt daarnaast jaarlijks de gang van zaken met de Raad van Toezicht. De inspraakorganen hebben tal van mogelijkheden om hun invloed uit te oefenen, met als uiteindelijke doel het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs. Kijk voor meer informatie over medezeggenschap en de inspraakorganen op Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten De HU stimuleert jou als student om bestuurlijk actief te zijn, zodat je bestuurlijke en organisatorische vaardigheden in de praktijk kunt opdoen. Daarnaast zien we graag dat enthousiaste, betrokken en leergierige studenten bijdragen aan de beleidsontwikkeling op de HU. Daarom kun je als bestuurlijk actieve student gebruikmaken van onderstaande voorzieningen: - als studentlid van een inspraakorgaan kun je je gratis en onbeperkt laten trainen in bepaalde competenties; - er is een handboek voor studentleden die zitting nemen in de centrale raad, facultaire raad of opleidingscommissie; - via het voor alle bestuurlijk actieve studenten opgezette intranet ( kun je kennis en informatie delen met studentleden uit andere inspraakorganen; - uiteraard doe je het niet voor niets, behalve een flinke hoeveelheid bestuurlijke ervaring ontvang je per vergadering een vergoeding van 40,-. Aan de (totale) financiële compensatie voor bestuursactiviteiten is een maximum verbonden. Zie de desbetreffende regelingen op Wil je graag lid worden van een of meerdere inspraakorga(a)n(en), dan kan dat door je kandidaat te stellen bij de eerstkomende verkiezingen ( kunt je als persoon kandidaat stellen of via de medezeggenschapsvereniging, zie paragraaf Raadpleeg voor vragen over de OC het secretariaat van je opleiding of stuur een naar de coördinator BPS (bps@hu.nl). Zie voor meer informatie ook 114/222

115 8.13 Studium Generale Studium Generale is de plek voor HU-studenten die wat extra uitdaging of verdieping naast hun studie zoeken. Van programma's waar je binnen tien weken actuele wereldkwesties in een historisch, politiek en economisch perspectief leert plaatsen tot debatten over de hogeschool, of over de lokale en landelijke politiek. Van inspirerende sprekers tijdens TEDxUtrecht tot muziek, cultuur en kennis op Festival de Beschaving. En van leren ondernemen, besturen en innoveren door praktijkdeskundigen tot gesprekken tussen docenten, management en studenten Studium Generale is de plek voor iedereen voor wie 'normaal studeren' niet spannend genoeg is. Op vind je altijd het laatste nieuws over het programma en kun je je aanmelden voor de Twitter- en Facebook-accounts van Studium Generale Studentenvereniging Algemeen Utrecht heeft een bruisend studentenleven. Verenigingen en studentenorganisaties in allerlei soorten en maten dragen daar hun steentje aan bij. Het bekendst zijn de gezelligheidsverenigingen. Er zijn ook verenigingen die een andere inslag hebben zoals de levensbeschouwelijke studentenverenigingen, internationale en interculturele verenigingen. En natuurlijk hebben studenten ook allerlei eigen sportverenigingen en culturele verenigingen. Een overzicht van verenigingen vind je op De HU geeft financiële steun aan studentenverenigingen. De subsidie wordt gegeven voor structurele en incidentele activiteiten. Wil je meer weten over het aanvragen van en de voorwaarden om in aanmerking te komen voor een subsidie? Kijk dan op onder Geldzaken. Ter verduidelijking nog even het volgende: naast studentenverenigingen zijn er ook studieverenigingen. Studieverenigingen zijn gekoppeld aan je opleiding. Zie hiervoor par Bestuursbeurs Bestuursbeurs Zit je in het bestuur of in een commissie van een studentenvereniging (Utrechtbreed of hogeschoolbreed), dan kun je in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. Een bestuursbeurs is een toelage die dient als compensatie voor de studievertraging die je door je bestuursactiviteiten oploopt. Je ontvangt deze buiten je prestatiebeurs. Welke studentenorganisaties en bestuurlijke functies in aanmerking komen voor een bestuursbeurs kun je vinden in de Bijlage bij de Regeling bestuursbeurzen voor studentbestuurders in studentenorganisaties UU/HU. Zie ook hoofdstuk D van het Profileringsfonds HU Kijk voor meer informatie over de procedure of voor het aanvragen van een bestuursbeurs op onder Profileringsfonds Topsport Doe jij aan topsport en wil je daarnaast studeren? De HU biedt een groot aantal faciliteiten aan studenten die hun studie willen combineren met een carrière in de topsport. De HU beoordeelt op basis van jouw individuele omstandigheden en het niveau waarop je de sport beoefent of je gebruik kunt maken van deze voorzieningen. Welke faciliteiten zijn er voor topsporters? 115/222

116 Topsporters komen in aanmerking voor de volgende faciliteiten: begeleiding bij het plannen van de studie; in samenspraak met de examencommissie uitstel of verplaatsen van tentamens, indien mogelijk; samenwerking met NOC*NSF, Olympische netwerken, Nationaal Topsport Centrum, Regionale Trainingscentra en topsportbegeleiders; financiële ondersteuning als er studievertraging wordt opgelopen door het sporten op topniveau. Voor meer informatie neem je contact op met de Topsportcoördinator Mieke Wikkerman via het faculteitsdecanaat of kijk op Trajectum Trajectum is het redactioneel onafhankelijke magazine van de HU en verschijnt tien keer per jaar. In Trajectum staan verhalen over studenten, studeren, studentenleven, onderwijs en onderzoek, de stad Utrecht en cultuur. Studenten en docenten schrijven columns of leveren andere bijdragen. Op de site vind je elke dag nieuws, prijsvragen, filmpjes, blogs van studenten en docenten en praktische informatie. Trajectum is ook te volgen via Facebook en Twitter Sport Tegen studentenprijzen kun je sporten bij Olympos, het sportcentrum van de HU en Universiteit Utrecht. Olympos heeft onder meer een ruim aanbod aan conditionele sporten en bal-, dans-, vecht- en racketsporten. Kijk op voor uitgebreide informatie over het aanbod, data en tarieven. Zie ook artikel 42 Studentenstatuut ( Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren De HU hecht groot belang aan een gezonde, veilige en plezierige leer- en werkomgeving, aan zorg voor het milieu en zuinig omgaan met energie. De HU wil je veiligheid en gezondheid waarborgen, door het tot een aanvaardbaar niveau verkleinen van risico s op het gebied van arbeidsomstandigheden. Daarom beschikken alle faculteiten en diensten van de HU over een Arbo- en Milieucommissie (A&M-commissie) die het aanspreekpunt is voor arbo- en milieuzaken en die de uitvoering coördineert van het Arbo- en Milieubeleid binnen de faculteiten. Een deel van de verantwoordelijkheid voor veiligheid, gezondheid en milieu ligt natuurlijk ook bij jezelf. Hoe kun jij bijdragen aan de veiligheid en gezondheid? We verwachten van je dat je binnen de HU meewerkt aan een veilige, gezonde en milieuvriendelijke studieomgeving. Aandachtspunten zijn: weten wat je moet doen in geval van brand, ongevallen en andere calamiteiten; vrijhouden van vluchtwegen, nooduitgangen en brandblusmiddelen; het voorkomen van lichamelijke klachten (CANS/RSI); veilig werken in practicumlokalen; het melden van onveilige situaties; aandacht hebben voor het milieu. Hieronder vind je over deze punten meer informatie. Wat te doen bij brand, ongeval of calamiteit? Je wordt geacht op de hoogte te zijn van de regeling voor brand, calamiteiten, ongevallenmelding (zie hieronder) en van vluchtroutes en nooduitgangen. Vluchtroutes en nooduitgangen zijn te vinden op de vluchtplattegronden in het gebouw. In alle ruimtes staat vermeld wat je moet doen bij een calamiteit. 116/222

117 Bel nooit zelf de brandweer, politie of ambulance. Bel wel onmiddellijk het interne alarmnummer (088) ; je komt dan in contact met een medewerker(-ster) van de centrale faculteits- of locatiebalie of de receptie. Meld kort en duidelijk: je naam en lokaal of werkplek; je telefoonnummer; de actuele situatie (hoe, wat en waar); of er slachtoffers zijn en hoeveel; waar het is gebeurd. De medewerker(-ster) alarmeert een EHBO er of, bij een grotere calamiteit, het hoofd Bedrijfshulpverlening (BHV). Blijf altijd kalm, waarschuw iedereen om je heen die in gevaar is en wacht tot hulpverleners ter plaatse zijn. Bedrijfshulpverlening (BHV) & EHBO Iedere locatie beschikt over een bedrijfshulpverleningsorganisatie die bij brand, ongevallen en andere calamiteiten kan worden ingezet. BHV ers zijn tijdens hun inzet herkenbaar aan hun gekleurde hesjes met daarop de tekst BHV er. Volg bij brand, ongevallen of andere calamiteiten altijd strikt hun aanwijzingen op. Maak bij ontruiming van het gebouw geen gebruik van de lift. Blijf buiten op de verzamelplaats die door de BHV er wordt aangewezen en wacht op verdere instructies. Houd altijd de weg vrij voor brandweer en ambulances. Verlaat het gebied niet zonder je af te melden. Dit voorkomt eventuele zoekacties. Vrijhouden van vluchtwegen, nooduitgangen en brandblusmiddelen In geval van een calamiteit is het van levensbelang dat vluchtwegen, nooduitgangen en brandblusmiddelen goed toegankelijk zijn. Zorg er dus voor dat deze niet worden geblokkeerd door tafels, stoelen of andere obstakels. Studeren en CANS Misschien heb je pijn in je arm, schouder, elleboog of pols. In eerste instantie denk je dat het wel over zal gaan. Maar helaas is dat niet altijd het geval. Deze pijn kan namelijk duiden op CANS (Complaints of Arm, Neck and or Shoulder), vroeger ook wel RSI genoemd. Iedereen kan hiermee te maken krijgen. Als je de eerste signalen niet serieus neemt, kunnen de klachten zich uitbreiden. Oorzaken van CANS kunnen zijn: repeterend werk; een statische werkhouding; weinig afwisseling in houding en beweging; een verkeerde zithouding op je werkplek (informatie over een juiste zithouding staat in de HU-folder Geef CANS geen KANS); stress, vooral in piekperioden (tentamens, scriptie schrijven). Tijdens je studie werk je soms lang achter elkaar in dezelfde houding en/of maak je steeds dezelfde bewegingen. Je werkt bijvoorbeeld regelmatig en langdurig achter een beeldscherm. Niet alleen op school maar ook nog thuis. Vergeet ook niet de uren die je s avonds doorbrengt met spelletjes en internet. Je kunt CANS grotendeels zelf voorkomen. De belangrijkste tips zijn: wissel beeldschermwerk af met lezen, aantekeningen maken etc; werk per dag niet langer dan 5 à 6 uur achter een beeldscherm en niet langer dan 2 uur met een laptop; zorg bij laptopgebruik langer dan 2 uur voor laptopstandaard, losse muis en los toetsenbord; neem bij beeldschermwerk ieder uur een korte pauze; let op een goede zithouding voor het beeldscherm; 117/222

118 zorg voor voldoende ontspanning/sport naast je studie; neem lichamelijke klachten serieus. Beginnende klachten (pijn, tintelingen, stijf gevoel) kunnen snel verergeren. Meer specifieke informatie en een video-instructie over het instellen van beeldschermwerkplekken kun je vinden op Met CANS-klachten kun je terecht bij je studieloopbaanbegeleider of studentendecaan. Je kunt ook terecht bij het Arbo- & Milieuteam HU (zie: Zijn je klachten al zo ernstig dat er een arts moet worden geraadpleegd, ga dan naar je eigen huisarts. (Zie ook paragraaf 8.8 over studeren met een functiebeperking.) Veilig werken in practicumlokalen Als je in practicumlokalen aan het werk gaat met bijvoorbeeld apparaten, machines, gereedschappen of chemische/gevaarlijke stoffen moet je altijd denken aan je eigen veiligheid en die van anderen. Volg daarom altijd de aanwijzingen van de docent op. Houd je aan de voorgeschreven veiligheidsregels en de instructies die zijn opgenomen in de practicumhandboeken. Belangrijk is dat je altijd de voorgeschreven persoonlijke beschermingsmiddelen draagt zoals een veiligheidsbril of beschermende kleding. Zorg dat je altijd de op machines aanwezige afschermings- en veiligheidsvoorzieningen gebruikt. Melden van onveilige situaties De HU doet er alles aan om te zorgen voor een veilige, gezonde en milieuvriendelijke leer- en werkomgeving. Mocht je desondanks situaties signaleren die onveilig zijn of verbeterd moeten worden dan deze graag melden bij je docent, receptie of de Arbo- en Milieucommissie van je faculteit. Milieu De faculteit heeft aandacht voor het milieu. Dit betekent zuinig omgaan met water en energie, minder afval en een goede afvalscheiding. Je kunt hier zelf een bijdrage aanleveren door: het licht niet aan te doen wanneer er voldoende licht is; het licht uit te doen als je een lokaal leeg achterlaat; geen water te verspillen en de spaarknop van de spoelbak (als die er is) te gebruiken; bij warmte het raam niet open te zetten maar de verwarming lager zetten; je computer en het beeldscherm uit te zetten als je klaar bent met je werk; spaarzaam documenten af te drukken; koffiebekertjes meermaals te gebruiken; (chemisch) afval (batterijen, papier, restanten van consumpties) in de daarvoor bestemde afvalbakken te doen, ook in de kantine; het gebouw schoon te houden en zwerfafval te voorkomen; je te houden aan het rookverbod binnen de gebouwen, roken doe je buiten op de aangeven plekken. Voor vragen, opmerkingen of ideeën over arbo- en milieuzaken kun je terecht bij de Arbo- en Milieucommissie van je faculteit of bij het Arbo- & Milieuteam HU. Kijk voor meer informatie op Verzekeringen: aansprakelijkheid, ongevallen en reisverzekering Je bent zelf aansprakelijk voor de (financiële) gevolgen van ongevallen en schade die jij veroorzaakt aan derden. Je kunt je hiervoor verzekeren door het afsluiten van een aansprakelijkheidsverzekering voor particulieren. Voor ongevallen/overlijden en voor wettelijke aansprakelijkheid tijdens het verblijf in of op weg naar gebouwen van de faculteit heeft de HU een beperkte verzekering. Activiteiten in het kader van de studie buiten de HU-locaties (in Nederland) vallen hier ook onder, evenals activiteiten in het kader van het HUonderwijs in het buitenland. 118/222

119 Veroorzaak je schade tijdens je stage, dan wordt eerst de aansprakelijkheidsverzekering van de stagebiedende instelling aangesproken. Biedt deze geen dekking dan wordt vervolgens jouw aansprakelijkheidsverzekering aangesproken. Bieden beide verzekeringen geen dekking, dan kan de verzekering van de HU worden aangesproken. Ga jij in het kader van HU-onderwijs naar het buitenland, sluit dan een aanvullende verzekering af. Wanneer je in het kader van HU-onderwijs naar het buitenland gaat, ben je verplicht je buitenlandverblijf voor vertrek te registreren. Daarnaast is het mooi meegenomen dat je door je registratie direct aangemeld bent voor de gratis reisverzekering van de HU. Voor meer informatie over registratie en de gratis reisverzekering kun je kijken op: Werken naast je studie Wil je een leuke (bij)baan die goed aansluit op je studie? Campus Recruitment is dé plek voor persoonlijk loopbaanadvies, een cv-boost, maar vooral voor een leuke bijbaan of startersfunctie waar je niet wordt afgerekend op te weinig ervaring. Kijk op Je kunt ook in contact komen met kenniscentra waar studenten gezamenlijk onder leiding van een lector toepassingsgericht onderzoek doen, of werken aan productinnovaties. In 2013 starten Studentzaken en Campus Recruitment een studentenpool waar verschillende losse klussen (flyeren voor een evenement, helpen op open dagen, deelnemen aan een commissie, advies geven voor een beleidsplan e.d.) binnen de HU aangeboden worden. Je mag naast je studiefinanciering beperkt bijverdienen per kalenderjaar, zonder dat dit gevolgen heeft voor je studiefinanciering. Deze bijverdiengrens kun je terugvinden op de site van DUO (Dienst Uitvoering op Onderwijs, en geldt voor iedereen die recht heeft op studiefinanciering. Werk je zoveel dat je er studievertraging door oploopt, dan is het vaak verstandiger om extra geld te lenen bij DUO. Je studentendecaan kan je hierbij adviseren (zie par. 8.2) Huisvesting Een leuke betaalbare kamer in Utrecht is niet gemakkelijk te vinden. Houd er rekening mee dat het in de zomermaanden extra druk is op de kamermarkt. Schrijf je in bij of bij Heb je woonruimte gevonden en ben je verhuisd, schrijf je dan in in het bevolkingsregister van de gemeente. Dit is onder meer nodig om bij DUO aan te tonen dat je uitwonend bent. Inschrijven kan (binnen vijf dagen na je verhuizing) bij de Dienst Burgerzaken. Neem een geldig legitimatiebewijs mee. Geef je nieuwe adres ook door aan de HU. Dit doe je via OSIRIS. Zie ook paragraaf van deze studiegids. Of geef je adreswijziging door via Studielink. 119/222

120 9 Over de HU In dit hoofdstuk vind je meer informatie over Hogeschool Utrecht. 9.1 Algemene informatie Je studeert aan Hogeschool Utrecht. De HU is met ruim studenten en ruim 3400 medewerkers een van de grotere hbo-instellingen in Nederland met een breed palet aan opleidingen die verdeeld zijn over zes faculteiten. De meer dan 80 bacheloropleidingen verzorgen onderwijs op het gebied van communicatie en journalistiek, economie en management, natuur en techniek, gezondheidszorg, onderwijs, en maatschappij en recht in zowel Utrecht als Amersfoort. Naast bacheloropleidingen heeft de HU ook masteropleidingen, waar je in diverse richtingen een mastergraad kunt behalen. Door de schaal van de HU zijn we zowel klein als groot: we organiseren het onderwijs per opleiding, daardoor is het voor jou als student overzichtelijk en persoonlijk. Tegelijkertijd maakt onze schaalgrootte dat we je meer kunnen bieden dan alleen je eigen opleiding. Je kunt bijvoorbeeld deelnemen aan onderwijsactiviteiten van andere HU-opleidingen. Dat kan ook bij andere onderwijsinstellingen in Nederland of in het buitenland. Denk aan het volgen van een minor of stage lopen Onderwijsprofiel HU Hoger beroepsonderwijs in de (kennis)samenleving De ene hogeschool is de andere niet. De HU maakt net als andere instellingen gerichte keuzes ten aanzien van haar onderwijsprofiel. Met ons onderwijs willen we bijdragen aan een duurzame kennissamenleving. We organiseren ons onderwijs zodanig, dat jij je als student maximaal kunt ontplooien. We vinden het daarom erg belangrijk dat je je thuis voelt bij ons en investeren daar gericht in. Naast onderwijs verzorgen heeft de HU nog meer taken. Zo investeren we in onderzoek dat ingebed is in kenniscentra. Daarmee leiden we dus niet alleen professionals op, maar dragen we ook bij aan de innovatie van de beroepspraktijk waarin professionals werkzaam zijn. Daarom kent de HU een sterke externe oriëntatie op sociale, economische en maatschappelijke vraagstukken. In het onderwijs dat we verzorgen krijg je daarmee te maken. Het voorgaande heeft ertoe geleid dat we voor ons onderwijsprofiel expliciet kiezen voor competentie- en vraaggestuurdheid van ons onderwijs, waarbij we zorgen dat studenten in sterke leeromgevingen kunnen studeren. Wat dat precies betekent, lees je hieronder. Competentiegericht onderwijs Onderwijs is competentiegericht als jij je als student de kennis, vaardigheden en houding aanleert waarmee je een bepaald beroep kunt uitoefenen. De opleidingen formuleren, onderschrijven en actualiseren de competenties in nauw overleg met het werkveld. Competentiegericht opleiden betekent ook dat we je maatwerk leveren. We sluiten aan op eerder verworven competenties, we stimuleren je om in toenemende mate regisseur te zijn van je eigen leerproces, keuzes te maken en deze te verantwoorden. Je moet in staat zijn professioneel te handelen in kenmerkende beroepssituaties van toenemende complexiteit. Tevens dagen we je uit te werken aan je onderzoeksvaardigheden en je competenties te ontwikkelen in een internationale/multiculturele omgeving. Vraaggestuurd onderwijs Ons onderwijs richt zich zowel op de vraag van de beroepspraktijk als op de vraag van de studenten. Wij matchen jouw kennis en leervragen met die van de beroepspraktijk op een manier die past binnen de 120/222

121 kwaliteitseisen van de opleiding. We vinden dat je zelf verantwoordelijk bent voor je studieloopbaan en dat de HU je daarbij moet ondersteunen. Je hebt mogelijkheden je studie mede naar eigen inzicht in te richten. Een sterke leeromgeving Een competentiegerichte en vraaggestuurde opleiding veronderstelt een sterke leeromgeving. Een leeromgeving die jou inspireert, uitdaagt en waarin je je steeds op de grens van je kunnen begeeft. Een leeromgeving die het leren vanuit het werken in de praktijk vormgeeft: leren is werken en werken is leren. Een leeromgeving die, indien van toepassing, internationaal is georiënteerd. Iedere opleiding kent een, samen met het beroepenveld vastgestelde, kennisbasis. Vanaf het eerste jaar staat het verwerven van kennis en vaardigheden vanuit realistische beroepstaken centraal. Het onderwijs bestaat uit een mix van werkvormen, zowel individueel als in samenwerking met je medestudenten, waarbij in toenemende mate wordt gewerkt in authentieke beroepssituaties Bachelor- en masterstelsel Hogeschool Utrecht voert haar taken uit binnen het Nederlandse onderwijsbestel. Dat betekent dat een reeks van structuureigenschappen, bijvoorbeeld de lengte van opleidingen, wettelijk bepaald is. Omdat er in het hoger onderwijs (hbo en wo) twee typen opleidingen zijn, te weten bachelors en masters, wordt ook wel van het bachelor- en masterstelsel gesproken. Bachelor- en masterstelsel Het onderwijs aan universiteiten en hogescholen is opgedeeld in twee fasen: de bachelorfase en de masterfase. Een vierjarige hbo-opleiding noem je een bacheloropleiding 4. Na afronding van de opleiding krijg je een bachelorgraad. Op de universiteit kun je in drie jaar een bachelordiploma behalen. Hierna kun je doorstuderen voor een masterdiploma. Zowel hogescholen als universiteiten bieden masteropleidingen aan. Studeer je aan een hogeschool, dan kun je recht hebben op studiefinanciering. Bij de deeltijdvariant bestaat er geen recht op studiefinanciering. Zie voor meer informatie over studiefinanciering de website van DUO ( Bacheloropleidingen Je bachelordiploma is een internationaal (h)erkenbaar diploma. Dit is handig als je in het buitenland aan de slag wilt. Ook kun je in de meeste gevallen gedurende je opleiding tijdelijk in het buitenland studeren. De bacheloropleidingen aan de HU bieden tevens veel vrije keuzeruimte, de zogenaamde profileringsruimte. Je kunt deze profileringsruimte vullen met een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen) óf met een pakket van keuzecursussen dat je zelf samenstelt. Zie verder par (profileringsruimte). De profileringsruimte maakt het ook mogelijk om studieonderdelen te volgen aan andere hogescholen of universiteiten, in binnen- en buitenland. Masteropleidingen Na afronding van je bacheloropleiding kun je nog een masteropleiding volgen aan een hogeschool of universiteit. De HU heeft een groeiend aantal masteropleidingen, ook voor mensen die al een aantal jaren werkervaring hebben. Kijk voor meer informatie op Wil je een master volgen aan een universiteit, dan kan dat ook. Een hbo-opleiding sluit echter niet altijd naadloos aan op een universitaire master. Om jouw kennis en vaardigheden op het vereiste niveau te brengen, zijn voor een aantal masters speciale trajecten ontwikkeld. Deze zogenaamde premasters volg je voorafgaand aan de master en geven je direct toegang. Kijk voor meer informatie op of haal de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU. 4 De duur van vier jaar geldt voor de voltijdvariant. Bij deeltijd en duaal kan er sprake zijn van een afwijkende duur. 121/222

122 9.1.3 Hogeschool- en faculteitsregelingen De Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek (WHW) legt de HU als instelling voor Hoger Beroepsonderwijs een aantal verplichtingen op. De HU heeft deze in diverse regelingen verwerkt en nader uitgewerkt. Er zijn regelingen die voor alle studenten binnen de HU gelden. Deze HU-brede regelingen kun je terugvinden op de site Daarnaast zijn er ook regelingen die alleen gelden voor studenten aan een bepaalde faculteit of een specifieke opleiding. Deze regelingen vind je terug op de SharePoint-site van jouw faculteit en/of opleiding. HU-brede regelingen De HU-brede regelingen uit de categorieën Student en onderwijs en Medezeggenschap zijn voor jou het meest van belang. Denk daarbij bijvoorbeeld aan: het Studentenstatuut HU: hierin zijn je rechten en plichten als student in algemene zin vastgelegd; het Onderwijs- en examenreglement HU: hierin zijn je rechten en plichten als student ten aanzien van het onderwijs, tentamens, examens en verwante zaken vastgelegd; de Inschrijvingsregeling: hierin worden de procedurele aspecten rond inschrijving, collegegeld en uitschrijving beschreven. Zie ook par ; het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU: hierin wordt beschreven wat je kunt ondernemen als je het ergens niet mee eens bent. Zie ook hoofdstuk 7 en het Profileringsfonds: de verschillende vormen van financiële ondersteuning die de HU jou kan bieden zijn hierin samengevoegd. Zie ook par. 8.2; het Reglement voor de opleidingscommissies: hierin wordt alles omtrent de opleidingscommissie (adviesorganen op afdelingsniveau) geregeld. Zie ook par. 4.4; de Regeling Ongewenst gedrag: hierin worden de gedragsregels binnen de HU beschreven; de ICT-Gedragsregels: hierin worden de gedragsregels met betrekking tot het gebruik van de computers en het netwerk op de HU beschreven. Zie voor de meest recente versies van de reglementen: De belangrijkste studentenregelingen, waaronder het Onderwijs- en examenreglement en ook deze studiegids, worden jaarlijks herzien en opnieuw vastgesteld. De nieuwe versies vervangen de vorige versies die dan niet meer gelden. Als het nodig is om oude regels te handhaven, wordt een overgangsregeling opgenomen, waarin vermeld is voor wie en tot welke datum bepaalde oude regels nog gelden. Het OER-HU bacheloropleidingen en de studiegids van een bepaald studiejaar gelden voor alle studenten die in dat studiejaar zijn ingeschreven. Facultaire en opleidingsregelingen De facultaire regelingen kun je vinden via de SharePoint-site van de opleiding Denk hierbij aan huisregels, tentamenprotocollen en dergelijke die enkel voor de studenten van de betreffende faculteit gelden. Ook in hoofdstuk 10 van het OER-HU bacheloropleidingen zijn regels opgenomen die gelden voor alle studenten van de betreffende faculteit. Hoofdstuk 10 OER HU van jouw faculteit vind je terug op In de studiegids zijn vervolgens als nadere uitwerking van het OER HU weer 122/222

123 opleidingsregels opgenomen die gelden voor alle studenten aan de betreffende opleiding. Alle studiegidsen van de HU zijn terug te vinden op Orderegels Artikel 50 van het Studentenstatuut (zie regelt de ordehandhaving binnen de HU. Deze regeling houdt (kort samengevat) het volgende in: Voorschriften en aanwijzingen Om de goede gang van zaken te handhaven, gelden naast de wet binnen de HU nadere voorschriften en aanwijzingen, vastgesteld door of namens het College van Bestuur of de faculteitsdirectie. Deze kunnen betrekking hebben op, maar zijn niet beperkt tot, de volgende onderwerpen: ongewenst gedrag; fraude en/of onregelmatigheden bij tentamens (zie par ); het gebruik van de gebouwen en terreinen met de daarin of daarop aanwezige voorzieningen; afmelding van de student bij ziekte of verhindering anderszins; bijzondere omstandigheden. Binnen de HU geldt verder een algemeen verbod op het dragen van gezichtsbedekkende kleding. De opleiding kan aanvullende kledingvoorschriften stellen, als dit vanuit de praktische uitvoering van het onderwijs noodzakelijk is. Plichten student Op basis van de Arbeidsomstandighedenwet gelden voor jou als student in ieder geval de volgende plichten: de plicht om in werk en studie zorgvuldig en voorzichtig te handelen; de plicht om je op de hoogte te stellen van (veiligheids)voorschriften die betrekking hebben op het werk en je studie; de plicht om aangebrachte veiligheidsvoorzieningen op de juiste wijze te gebruiken en de verplichte beschermingsmiddelen te dragen of toe te passen; de plicht om onveilige en/of ongezonde werksituaties te melden aan de desbetreffende faculteitsdirectie. Maatregelen Bij overtreding door jou van de voorschriften/aanwijzingen of bij het niet nakomen van de plichten kan de faculteitsdirectie de volgende maatregelen treffen: het geven van een waarschuwing of berisping; het ontzeggen van de toegang tot gebouwen en terreinen van de HU voor de tijd van ten hoogste een jaar; het beëindigen van de inschrijving. Ook is het mogelijk om jouw inschrijving als student bij de HU te weigeren of te beëindigen. Je inschrijving wordt geweigerd of beëindigd als je door je gedrag of uitlatingen hebt laten zien dat je ongeschikt bent voor het beroep waarvoor de opleiding je opleidt of voor de praktische voorbereiding daarop. Als jij je als student schuldig hebt gemaakt aan onregelmatigheden kan ook de examencommissie bepaalde maatregelen treffen. Zo kan de examencommissie besluiten dat je gedurende een bepaalde periode een of meer tentamens niet mag af leggen. De examencommissie kan jou het diploma onthouden. De examencommissie kan ook de faculteitsdirecteur adviseren om je inschrijving definitief te beëindigen. Deze sanctiemogelijkheden van de examencommissie zijn nader uitgewerkt in paragraaf van deze studiegids en artikel 38 OER-HU bacheloropleidingen /222

124 9.1.5 Kwaliteitszorg De HU besteedt veel zorg en aandacht aan kwaliteit. Kwaliteitszorg heeft onder meer betrekking op alle onderdelen van het onderwijs, het curriculum, de studievoortgang, de begeleiding, de onderwijsorganisatie en de relatie opleiding-arbeidsmarkt. Een precieze uitwerking van het systeem van kwaliteitszorg dat de opleiding hanteert, vindt plaats in het kwaliteitsplan. Hierin staat beschreven op welke wijze en met welke middelen inzicht wordt verkregen in de kwaliteit van de opleiding, hoe kan worden gewerkt aan eventuele verbetering, hoe je betrokken bent bij de evaluatie en op welke wijze verslag wordt gedaan van de resultaten van deze evaluaties. Opleidingscommissies spelen een belangrijke rol in het systeem voor kwaliteitszorg en zetten belangrijke verbeteringen in gang. De kwaliteit van het onderwijs kan natuurlijk het beste worden beoordeeld door jou en je medestudenten. Regelmatig word je daarom benaderd om mee te werken aan een (anonieme) enquête om de kwaliteit van het onderwijs te beoordelen Organogram HU Een organogram van de HU is te vinden op Klik op In het kort en daarna op Organogram'. Bij de HU is het onderwijsaanbod georganiseerd in instituten, academies en centra. De bacheloropleidingen worden aangeboden door de instituten. Instituten zijn groepen docenten die ieder voor zich verantwoordelijk zijn voor een of meer opleidingen. Kenniscentra zijn groepen lectoren die verantwoordelijk zijn voor de uitvoering van onderzoeksprogramma s. Organisatorisch is de HU ingedeeld in faculteiten. Zie ook par Locaties HU Locaties HU in Utrecht en Amersfoort Adresgegevens en routebeschrijvingen naar alle locaties in Utrecht en Amersfoort vind je op Kijk voor de bereikbaarheid per openbaar vervoer op Algemene informatie faculteit Gezondheidszorg Algemeen De Faculteit Gezondheidszorg van Hogeschool Utrecht is een vraaggerichte kennisorganisatie op het gebied van de verpleegkundige en paramedische beroepsuitoefening. We leiden competente professionals op die op hoog niveau hun beroep uitoefenen en vernieuwen, én wij genereren kennis die wordt benut bij de zorginnovatie. Zo leveren we duurzame bijdragen aan de ontwikkeling van de professionele beroepspraktijk. In de regio, in Nederland en in Europa, staat de Faculteit Gezondheidszorg bekend als een instelling die in intensieve samenwerking competente professionals opleidt en hoogwaardige kennisproducten realiseert. In deze missie profileren wij ons als een onderwijsinstelling die tevens kennis genereert ten behoeve van het onderwijs en de beroepspraktijk. Voor het onderwijs betekent dit dat studenten bij ons de kans hebben om al hun talenten tot ontplooiing te laten komen. Zij worden in een competentiegericht curriculum opgeleid tot vakbekwame beroepsbeoefenaren. De competenties worden in nauwe samenspraak met het beroepenveld geformuleerd. Studenten geven zelf steeds meer sturing aan hun leerproces en worden hierin begeleid. Studenten worden in de loop van hun studie steeds meer geconfronteerd met authentieke beroepssituaties en er bestaat een geïntegreerde digitale leeromgeving. Ook de toetsing sluit aan bij het competentiegestuurde onderwijs; een stevige kennisbasis vormt hierbij het fundament. 124/222

125 Kenniscentrum De Faculteit Gezondheidszorg heeft een Kenniscentrum 'Innovatie van Zorgverlening', dat ook studenten interessante mogelijkheden biedt. Dit kenniscentrum houdt zich bezig met innovaties in de gezondheidszorg die leiden tot een grotere zelfstandigheid en zelfredzaamheid van de patiënt. Om dit te bereiken voert het kenniscentrum praktijkgericht onderzoek uit: onderzoek dat aansluit bij vragen uit de praktijk en daar direct relevant voor is. De onderzoeksuitkomsten worden niet alleen gebruikt in de praktijk maar ook in het onderwijs. Studenten spelen hierin een belangrijke rol en kunnen participeren in het onderzoek van het kenniscentrum. Dit kun je doen in het kader van je profileringsruimte (zie verder par : opleidingsstructuur algemeen) of combineer je met het afstuderen. Je kunt je opgeven via Het kenniscentrum (zie ook het organogram hieronder) verbindt drie lectoraten: het lectoraat 'Verpleegkundige en Paramedische Zorg voor Mensen met Chronische Aandoeningen' (ook wel lectoraat Ouderenzorg en Familiezorg genoemd), het lectoraat 'Leefstijl en Gezondheid' en het lectoraat 'Vraaggestuurde Zorg'. De drie instituten van de Faculteit Gezondheidszorg zijn nauw verbonden aan de drie lectoraten van het kenniscentrum. In het curriculum en het onderwijsaanbod van de opleidingen in deze instituten is duidelijk te merken dat deze samenwerking de onderwijskwaliteit verhoogt. Het kenniscentrum 'Innovatie van Zorgverlening' organiseert jaarlijks masterclasses voor studenten rondom actuele thema s in de gezondheidszorg. Kijk voor meer informatie over het kenniscentrum op: Onderzoek en ethiek binnen de FG Binnen de Faculteit Gezondheidszorg wordt de laatste jaren steeds meer toegepast wetenschappelijk onderzoek gedaan, waarbij aan patiënten, medewerkers en/of studenten gevraagd wordt als proefpersoon te fungeren. De HU ontwikkelt zich daarmee tot een University of Applied Sciences (UAS), waarbij onderwijs en onderzoek onlosmakelijk met elkaar verweven zijn. Dit onderzoek vindt plaats binnen de lectoraten. Als student van de Faculteit Gezondheidszorg kun je via een van de lectoraten meewerken aan een onderzoek. Het is een inspirerende en leerzame ervaring om eens van dichtbij mee te maken hoe een onderzoek wordt uitgevoerd (zie Onderzoek iets voor jou? Daarnaast voorziet de leerlijn onderzoek en praktijk (LOEP) in de verbinding tussen het onderzoek en de beroepspraktijk. In dit kader sluit je jouw opleiding ook af met het uitvoeren van leeronderzoek binnen jouw specifieke beroepspraktijk. Medisch Ethische Screeningscommissie (MES-FG) Privacy en bejegening zijn belangrijke aspecten van kwaliteit van onderzoek. Kwaliteit van onderzoek gaat immers niet alleen over methodologische of wettelijke vereisten, maar behelst ook het borgen van ethische aspecten en daarmee het beschermen van de rechten en het welzijn van proefpersonen die bij het mensgebonden onderzoek betrokken zijn. Daarvoor is een facultaire Medisch Ethische Screeningscommissie (MES-FG) ingesteld, die nagaat in hoeverre de rechten en het welzijn van (proef)personen in lopende mensgebonden activiteiten in onderwijs en onderzoek beschermd worden. Je moet hierbij denken aan: respect voor de proefpersonen (anonimiteit, fatsoenlijke bejegening van proefpersonen); zorgvuldigheid en gedegenheid van de onderzoeksopzet; schriftelijk toestemming vragen voor deelname aan onderzoek; anonimiseren van gegevens en data in casuïstiekbespreking, case report, data onderzoek; herleidbare data zorgvuldig opbergen en verwijderen van persoonlijke laptop, mobiel, e.d.; bronnen vermelden. De MES-FG oefent kritisch toezicht uit op de ethische aspecten van onderzoek met mensen en baseert zich daarbij op wettelijke bepalingen. Zij geeft in relatie tot ethische aspecten een oordeel over: het onderzoeksprotocol; de geschiktheid van de onderzoekers, betrokken bij het onderzoek; de geschiktheid van de beschikbare faciliteiten; de wijze waarop de bescherming van persoonsgegevens is geregeld; 125/222

126 de methodes en documenten die moeten worden gebruikt om proefpersonen te informeren en hun (geïnformeerde) toestemming te verkrijgen. Voorbeelden van formulieren voor de aanmelding van onderzoek, informatie van patiënten en toestemmingsformulieren zijn te vinden op: Voor nadere informatie kun je terecht bij dr. H. Heneweer secretaris van de MES- FG Organogram faculteit Faculteit Gezondheidszorg Dienst Onderwijs & Onderzoek Decanaat Facilitaire Dienst Dienst Personeel & Organisatie Dienst Financiën & Administratie Dienst Marketing & Communicatie Kenniscentrum Innovatie van Zorgverlening : Lectoraat Leefstijl en Gezondheid Lectoraat Verpleegkundige en Paramedische Zorg voor Mensen met Chronische Aandoeningen Lectoraat Vraaggestuurde Zorg Lectoraat Logopedie Lectoraat Disseminatie van farmaceutische innovaties Instituut voor Bewegingsstudies Bachelor Fysiotherapie Bachelor Oefentherapie Cesar Master Fysiotherapie Post-HBO-opleidingen Instituut voor Paramedische Studies Bachelor Farmakunde Bachelor Huidtherapie Bachelor Logopedie Bachelor Mondzorgkunde Bachelor Optometrie Bachelor Orthoptie Post-HBO-opleidingen Instituut voor Verpleegkundige Studies Bachelor Verpleegkunde Bachelor Management in de Zorg Bachelor Medische Hulpverlening Master Physician Assistant Master Advanced Nursing Practice Master Zorgtrajectontwerp Post-HBO-opleidingen Contactgegevens Hogeschool Utrecht Faculteit Gezondheidszorg Bolognalaan CJ Utrecht Telefoon (088) Bij een calamiteit moet je het alarmnummer van het pand bellen: (088) /222

127 9.2.4 Plattegronden BEGANE GROND 127/222

128 EERSTE VERDIEPING 128/222

129 TWEEDE VERDIEPING 129/222