Erichem, 19 februari Beste ouders/ verzorgers van groep 1-2-3,

Transcriptie

1 Erichem, 19 februari 2016 Beste ouders/ verzorgers van groep 1-2-3, De afgelopen maanden zijn we bezig geweest met de thema's Noordpool en Zuidpool en machines en uitvindingen. Groep 3 is aan de slag gegaan met het thema "chocolade" van IPC. Daarnaast hebben de groepen 2 en 3 de Citotoetsen gemaakt. Thema Noordpool en Zuidpool Het eerste thema na de kerstvakantie ging over de Noordpool en de Zuidpool. Tijdens de start van het thema kwam juf Willeke binnen als Eskimo, ging bij haar iglo zitten en probeerde een visje te vangen. Vervolgens hebben we het er met elkaar over gehad wat we al wisten over de polen. We hebben een Noordpoolhoek en een sneeuwtafel ingericht We hebben de Noordpool en de Zuidpool opgezocht op de wereldbol en gekeken waar wij zelf wonen. Hoelang zouden we er over doen als we daar naar toe zouden gaan?

2 Tijdens het thema hebben we gewerkt en gepraat over de volgende vragen: - Waar ligt de Noordpool en waar de Zuidpool? - Welke dieren leven er op de Noordpool en welke op de Zuidpool? - Hoe leven de mensen op de Noordpool? - Wat zijn de verschillen tussen de Noordpool en de Zuidpool? - Zou je op de polen willen wonen? - Hoe leven de ijsberen en de pinguïns? Op de polen ligt veel ijs. We hebben proefjes met ijs gedaan. Welk ijsklontje smelt als eerst? Alleen ijs, ijs met water, ijs met zout of ijs met suiker? Hoe voelt een ijsklontje? Hoe veel rondjes kunnen wij een ijsklontje doorgeven in de kring totdat hij gesmolten is? En wat gebeurt er als je zout strooit over ijs? De kinderen hebben voorspeld, onderzocht en afgewacht brrr wat koud!!! Wat zal er gebeuren?

3 Kikker woont dan wel niet op de Noordpool of de Zuidpool maar hij had het wel heel erg koud! De kinderen hebben het verhaal van kikker na gespeeld met vingerpoppetjes aan de verteltafel. Op het gebied van rekenen zijn we bezig geweest met het sorteren van sjaals, mutsen en handschoenen. Hier kun je natuurlijk niet zonder als het zo koud is. Na het sorteren hebben de kinderen de informatie in een grafiek gezet. Hoeveel hebben we van alles?

4 We hebben geleerd hoe lang de ijsbeer en de pinguïn kunnen worden. Maar hoe lang zijn we zelf eigenlijk? Wie is het grootst en wie het kleinst? Hoe kunnen we daar achter komen? De kinderen kwamen zelf met een goed idee: meten met een touwtje. Elke dag waren we benieuwd hoeveel graden het buiten zou zijn. We hebben dit in een grafiek gezet. Op deze manier konden we zien op welke dag het het koudst was en op welke dag het warmst. Het was zelfs een paar dagen achter elkaar onder 0.

5 Thema machines en uitvindingen Tijdens de opening van het thema hebben we "de fiets" onderzocht en nagedacht of een fiets een machine is. De kinderen hebben in kleine groepjes de onderdelen van de fiets benoemd en aan elkaar verteld waarvoor deze dienen. Vervolgens hebben de kinderen hun eigen fiets getekend met alles erop en eraan.

6 We hebben verschillende apparaten bekeken en uitgeprobeerd. Waarom zullen deze apparaten door iemand bedacht zijn? Wat is er handig aan? Hoe heet het en heb jij het thuis ook?

7 In de sloophoek mochten de kinderen de apparaten zelfs aan de binnenkant bekijken. De afgelopen weken zijn ze druk bezig geweest met het uit elkaar halen van spullen. Ze vonden het erg interessant. Een uitvinder gebruikt natuurlijk ook verschillende gereedschappen als hij zijn uitvinding aan het maken is. We hebben alle spullen uit de gereedschapskist benoemd en gepraat over het gebruik ervan.

8 Thematisch onderwijs (IPC) groep 3 De afgelopen periode hebben we met IPC gewerkt aan het thema Chocolade. We zijn gestart met een proefjeslaboratorium waarbij alle zintuigen gebruikt moesten worden. Hierna hebben de kinderen in groepjes een mindmap gemaakt over wat zij zelf al wisten over chocolade. De lessen daarna hebben we chocolade bekeken vanuit de vakgebieden natuur, aardrijkskunde en geschiedenis. Atlassen zijn hierbij gebruikt voor onderzoek en d.m.v. dramaspel hebben we elkaar laten zien hoe de chocolade vroeger vanaf de evenaar voor het eerst bij ons in Europa is gekomen. Als echte handelaren hebben ze zelf een chocolademarkt georganiseerd als afsluiting, waarbij ze ook inzicht in het inkoop- en verkoopproces hebben gekregen.

9 Lezen De afgelopen weken hebben de kinderen van groep 3 veel leeskilometers gemaakt. Soms lezen de kinderen zelfstandig uit hun eigen leesboek maar er wordt ook volop samen gelezen. Letters flitsen, woordjes lezen met de zandloper en duo- lezen. Er wordt ook voorgelezen door de kinderen aan de hele groep. Veel leesplezier dus!

10 Wist u- datjes van groep Wist u dat: - We de afgelopen weken helaas afscheid hebben moet nemen van Féline en Tessa? - Dat wij ze best wel missen! - Wij ook weer twee nieuwe kinderen bij ons in de klas hebben gekregen? - Johanna, het pleegzusje van Daniel in groep 2 gestart is? - Clara na de voorjaarsvakantie in groep 1 start? - Groep 1-2 na de vakantie gaan werken rondom de thema's bouwen en lente? - Groep 3 weer start met een nieuw thema van IPC? - We op zaterdag 12 maart meedoen aan NL- doet? - We ouders zoeken die ons helpen het schoolplein en de schooltuin op te knappen? - We blij zijn met veel hulp? Ik wens u een heel fijne vakantie toe! Met vriendelijke groet, Willeke