Nieuwsbrief nr. 3, februari Algemeen. Beste ouder(s), verzorger(s),

Transcriptie

1 Nieuwsbrief nr. 3, februari 2013 Algemeen Beste ouder(s), verzorger(s), Hier is de derde nieuwsbrief uit de middenbouw A groep. We hebben met een aantal ouders contact gehad op de contactavond in Januari. Jammer genoeg hebben wij niet iedereen kunnen spreken en wij hopen dat goed te maken bij de tweede ronde in april!! Bij sommige ouders ging het over de voortgang van hun kind. Bij anderen hebben wij het ontwikkelingsperspectief besproken. Het OPP (ontwikkelingsperspectief) wordt gemaakt nadat uw kind is besproken in de leerling-bespreking. In maart wordt de tweede helft van de leerlingen besproken in de leerling-bespreking. Na de kerstvakantie zijn wij begonnen om in circuitvorm te werken. We werken in de ochtend in drie groepjes, tegelijkertijd. Het is nog heel pril en het zelfstandig werken doet nog een heel groot beroep op onze leerlingen maar...we hebben de lat hoog liggen. Elke dag besteden we 15 minuten aan instructie en begeleid inoefenen, per niveaugroepje, aan taal of aan rekenen. Op maandag instructie op rekenen, dan in de middag een groepslesje (in de kring) wat betreft taal. Hierbij zetten wij ook in op digibord. Op dinsdag 15 min. instructie op taal en dan in de middag gaan we in de kring iets doen op rekengebied. Zo doen we dat om en om... We vinden het prettig om op deze manier alle leerlingen even bij ons te hebben en in te zetten op het rekengebied en het (leren) lezen. Aan mondelinge taal werken we elke dag in onze startkring. Helaas hebben we afscheid moeten nemen van juf Moniek, onze stagiaire. Zij heeft met heel veel plezier in onze klas lesgegeven en gaat nu stage lopen in de instroom groep. De leerlingen zagen juf Moniek als een hele lieve en leuke juf. Als afscheidscadeau kregen wij verkleedkleren en daar zijn wij hartstikke blij mee. Bedankt juf Moniek! Met vriendelijke groet, Simone, Ingeborg, Arlette en Moniek (Stagiaire)

2 Jarig geweest: Maaike is alweer 8 jaar geworden!! Belangrijke data: Dinsdag 12 februari Tweede ronde toets moment. We nemen Cito kleutertoetsen af om te kijken waar wij staan met ons onderwijsaanbod. Bieden wij voldoende aan op taalgebied? Woensdag 13 februari Afsluiting KUNSTPROJECT met een heuse kunstveiling waar geboden kan worden op het gemaakte groepskunstwerk van MB A!! Zaterdag 16 t/m zondag 24 Februari Voorjaarsvakantie!! Wist je datjes: Juf Simone a.s. vrijdag 15 Februari in het huwelijksbootje stapt en in volle verwachting is van een liefdesbaby!! Met de baby gaat het gelukkig goed maar Simone heeft het behoorlijk te pakken gehad, de eerste maanden. Vandaar dat we zo nu en dan inval hebben gehad van Suzanne. Zij gaat als het goed is Simone s verlof draaien in juni. Zo hebben wij al lekker aan Suzanne kunnen wennen en kan Simone met een gerust hart haar klasje overdragen.. Na de voorjaarsvakantie komt Suzanne elke di en do bij ons in de klas. Zo heeft Simone meer rust voor haar en de baby. Thema Zoals u misschien van uw kind heeft gehoord zijn wij na de kerstvakantie begonnen met het thema: Sport en vrije tijd. Wij hebben ons in het begin vooral gericht op de verschillende sporten en attributen. We hebben foto s gemaakt van alle leerlingen bij de verschillende basis en startwoorden. Bovendien hebben juf Ingeborg en juf Suzanne hun sportieve outfit aangetrokken en verteld over hun passie: Jiu-Jitsu (een combinatie van judo, karate en aikido als verdedigingssport) en Schaatsen. Dat sprak de leerlingen erg aan!

3 De meeste leerlingen uit onze groep zitten op zwemles of doen aan een potje voetbal. Daarom hebben wij de nadruk gelegd op activiteiten die te maken hebben met zwemmen zoals rekenactiviteiten: een groot blauw zeil in de kring en daar kinderen op laten zwemmen als telactiviteit : er zwemt 1 kind en er komt nog 1 kind bij.hoeveel kinderen zwemmen er nu in het zwembad? of als plaatsbepaling: op de buik, op de rug, onder poortje door zwemmen, achteruit, etc. Omdat het ons leuk leek, hebben wij op Marktplaats een tweede hands tafelvoetbalspel gekocht. Daar kunnen we leuk samen mee spelen en punten tellen!! Sommige woorden komen dan spelenderwijs aan bod: scoren, doel, voetbal, keeper, etc. Het grote (school)thema viel in deze periode en legt de nadruk op KUNST! Wij hebben er een draai aan kunnen geven door voort te borduren op vrije tijdsactiviteiten. Want wat kun je zoal doen? Schilderen en kleuren en de vormen hebben hierin de nadruk gekregen. We hebben gebruik gemaakt van het boek: De Stip waarin wij inspiratie hebben gevonden voor het maken van kleine schilderijtjes en ons gezamenlijke kunstwerk! Zie de link. We zijn heel blij met het bedrag wat ons kunstwerk op de kunstveiling heeft opgeleverd, namelijk 60 euro!!!! Ook hebben wij veel uit het boek Nijntje wordt kunstenaar gelezen. In dit boek wilt Nijntje ook een museum maken, net zoals wij. Dit boek hebben we ook gebruikt voor een verteltafel in de klas. Zie de link.

4 De oudervereniging had een vossenjacht georganiseerd. De kinderen mochten op zoek gaan naar 8 vossen die verstopt waren door de school. Elke vos had iets te maken met vrije tijd. Het volgende thema, na de voorjaarvakantie, gaat over : Ik ben ziek. Het zou leuk zijn als u foto s kunt maken van uw kind wanneer jullie naar het ziekenhuis/dokter/tandarts moeten. Deze foto s kunnen wij gebruiken tijdens ons volgende thema. Het nieuwe thema start na de voorjaarsvakantie. Wie weet hebben jullie thuis nog dokters en/of ziekenhuis spullen die wij in de klas mogen gebruiken?? Doelen waar aan gewerkt is deze periode! Lezen Het herkennen en benoemen van de letters. We gaan nu ook echt de letters verbinden en er woordjes mee maken. De woordjes maken de leerlingen op de computer, met magneetletters op het magneetbord of met stempels. Op deze manier dagen we de kinderen uit om het leesproces in de bovenkamer nog meer op gang te brengen. De kinderen vinden het ontzettend leuk om woordjes zelf te kunnen maken. De letters die we tot nu toe geleerd hebben zijn: o,p,s,k,b,a,l. Bij elke letter leren de kinderen ook het klankgebaar ter ondersteuning. Een volgende stap is het goed luisteren naar de plaats van een letter. Welke letter hoor je als eerst en als laatst. Hier zijn we zojuist mee gestart. Sommige ouders hebben al een klankgebarenboekje ontvangen. Vink de geleerde letters eens aan. Thuis samen oefenen is een zinvolle bezigheid. Kinderen leren dan dat de letters niet alleen op school aangeleerd worden, maar dat het terug te vinden is in de wereld om hen heen. Op die manier kunnen we samen zorgen voor optimale ondersteuning. Op dit moment zijn we bezig met de letter b en a. Uiteindelijk wordt dit het woordje bal. Rekenen De nadruk ligt op het tellen (de telrij en het resultatief tellen van voorwerpen), het herkennen van gestructureerde getalbeelden (stippen op een dobbelsteen, vingers op een hand etc.) en het herkennen van de cijfersymbolen. Naast het tellen en getalbegrip, hebben wij ons ook gericht op de procedure van betalen. Hoe moet je betalen? Hoeveel moet je betalen? Sorteren van 1 en 2. Zo spelen wij vaak een sport- of kunstwinkel na. Het is belangrijk om veel te herhalen, dus herhalen wij ook veel de begrippen groot en klein, veel en weinig, leeg en vol of gaan we voorwerpen sorteren van hoog naar laag of van groot naar klein.

5 Mondelinge taal We zijn veel bezig met de start- en basiswoorden van dit thema. Van deze woorden maken we ook foto s, zodat de kinderen de voorwerpen bij de foto s kunnen zoeken. Ook richtten wij ons tijdens dit thema op rijmen. Dit vinden de kinderen best lastig. De een hoort zo wat rijmt, de ander heeft geen flauw idee. We rijmen dus op van alles. Verder richten wij ons nog steeds op de meervoudsvormen en voorzetsels. Schrijven Ook tijdens dit thema richten wij ons op het voorbereidend schrijven en het herkennen van vormen. We kijken in welke letters een lange of korte stok zit of een rondje. Daarnaast doen we veel motorische schrijfoefeningen die ons helpen bij het voorbereiden op het echte schrijven in de toekomst. Ziekmelding Graag horen we van u zelf als uw kind niet lekker is of een afspraak heeft bij de dokter/tandarts/ziekenhuis. Vanuit de inspectie zijn wij verplicht bij te houden als uw kind zonder afbericht afwezig is en dit kan na bepaalde hoeveelheid consequenties hebben. Ook lezen wij dagelijks het schriftje voor belangrijke zaken en noteren die in onze agenda. Via de mail kunnen jullie ons foto s sturen van jullie kinderen. De kinderen vinden het erg leuk als ze zichzelf op het digibord zien staan. Aan de hand van de foto s kunnen we bepaalde gebeurtenissen bespreken in de kring. Ook proberen wij foto s van ons naar jullie te mailen via een link. Onze is: a.van.velden@sodeeenhoorn.nl i.beezemer@sodeeenhoorn.nl Startwoorden Fototaal Bal Mee Step(pen) Schaats(en) Zwemmen Basiswoorden Fototaal Boot Roeien Glijbaan Schaatsen Schoppen Voetballen Voetbal Tennis Racket Steppen Sporten Springtouw Zwembad Zwemmen Kleedkamer