Permanente Ontwikkeling. Van de kwaliteit van de tennisleraar

Transcriptie

1 Permanente Ontwikkeling Van de kwaliteit van de tennisleraar

2 Doelen van de workshop: Bestuurders en tennisleraren informeren over de komende wijzigingen in het licentiebeleid met verplicht bijscholen; Inzicht geven in wat deze wijziging voor de vereniging en tennisleraar gaat opleveren; Laten weten dat de licentieregeling eerst getest gaat worden in een pilot; Inzicht geven in het belang van alle stakeholders;

3 Even voorstellen Honzik Pavel Coördinator Beroepsopleidingen KNLTB Leercoach KNLTB TL3 opleiding Voorheen tennisleraar en sportpsycholoog

4 Bespreek met je buurman Denk eens aan een tennisleraar. Wellicht de leraar die jou het meeste les heeft gegeven of waardoor jouw tennisplezier zo is bevorderd. Wat deed hij zo goed? De tennisleraar is wezenlijk belangrijk en draagt in hoge mate bij aan het spelplezier!

5 Neem dezelfde tennisleraar in gedachten Wat is het punt waar hij zich in kan ontwikkelen? Waar zou u dit onderverdelen? Tennis specifiek Sport generiek Persoonlijke ontwikkeling (sport overstijgend)

6 We laten de leraar door 10 mensen beoordelen op ontwikkelpunten? Wat denkt u dat zij gaan zeggen? Je kan dus op verschillende manieren naar hetzelfde kijken. Iedereen heeft zijn eigen perceptie. Deze percepties hebben wij nodig om tot een goede observatie te komen en daarom gebruiken wij een 360 feedback.

7 360 feedback Leerling Leraar Collega Werkgever Bestuurslid

8 Wat hebben de volgende plaatjes met elkaar gemeen?

9 Ook de manier van overbrengen is doorontwikkeld

10 Ook de manier van overbrengen is doorontwikkeld

11 En ook onze maatschappij verandert

12 Doorontwikkelen is dus niet alleen heel gewoon, maar zelfs noodzakelijk!

13 Ook voor ons als KNLTB Cultuurverandering KNLTB Prestatiecultuur Continu doorontwikkelen hoort hierbij. Voor alle partijen.

14 Projectgroep P.O. 2 bestuursleden (Toptennis en Verenigingstennis) 2 bestuursleden VNT 1 specialist P.E. en verenigingsbestuurslid 3 medewerkers KNLTB

15 En een Expertgroep P.O. Bestaande uit verschillende: Tennisleraren; Tennisschooleigenaren; Detacheerders; Verenigingbestuurders; en VNT; We hebben te maken met de belangen van verschillende doelgroepen.

16 Stakeholders Als het gaat om het verbeteren van de kwaliteit van de tennislessen dan zijn de volgende partijen belangrijk: De vereniging De leerlingen De ouders De tennisleraar zelf Collegae tennisleraren De werkgever De opleidingsinstanties De VNT De KNLTB NOC*NSF NLCoach Deze zijn dus allemaal betrokken bij Permanente Ontwikkeling.

17 Het proces van P.O. 360 feedback Ontwikkeldoelen Bijscholing Sleutelrol komt te liggen bij de vereniging! Bestaande evaluatietools zijn prima te integreren in de 360 feedback; Verenigingen en hun leden zijn onze belangrijkste klanten.

18 Pilot Het proces van P.O. zal vanaf 2015 worden getest in een pilot; Uit alle districten aantal verenigingen; P.O. regeling kan dan op een kleine groep getest worden, voordat we landelijk gaan werken; P.O. is voorwaarde verlenging licentie;

19 Wat gaat dit opleveren? Beter inzicht leraar; Belang vereniging centraal; Constructieve functioneringsgesprekken; Luisteren naar leden;

20 Bijscholingen Tennis specifiek Tenniskids Biomechanica Tennis voor ouderen Rolstoeltennis Voetenwerk Motorisch leren Mentale vaardigheden Conditie Tactiek

21 Bijscholingen Sport generiek Motorisch leren Mentale vaardigheden Trainen en coachen van pubers Sporters met beperkingen Weerbaarheid voor trainers Coachen op sociaal gedrag Management

22 Bijscholingen Persoonlijke ontwikkeling Communicatie Plannen en timemanagement Voeding NLP POP

23 Samenvatting Kwaliteit van tennisleraar beter in dienst van vereniging; Bijna iedereen is stakeholder; Gedegen voorbereiding d.m.v. pilot;

24 Vragen?

25 Verwijzing FAQ 10 meest gestelde vragen over tennisleraren: Zijn te vinden op

26 Bedankt voor uw aandacht!

27 . Tel: Honzik Pavel Jeugd Partner Menzis Official Suppliers Dunlop Intersport Sjeng Sports Media Partners Sport1 Sky Radio De Telegraaf Partner De Lotto