Leren door samen te doen Workshop ouderbetrokkenheid 3 juni

Transcriptie

1

2 Leren door samen te doen Workshop ouderbetrokkenheid 3 juni

3 Samen uw kind stimuleren om Te doen en te ondervinden Acties te ondernemen Zelf keuzes te maken Uit comfortzone te stappen Fouten te durven maken Doen wat bij hem/haar past Leren en leven met passie en plezier De unieke eigenschappen te behouden/uniek te blijven

4 Talentontwikkeling Talent is aangeboren Stimuleren door ouders/school/buurt School is meer dan leren -> spelen/helpen

5 Talent herkennen en erkennen Zorg voor een goede band (het kind moet het voelen) Kinderen willen hun ouders trots maken: voor hen willen ze leren Basis = plezier Stimuleren / niet frustreren Mensen (kinderen) hebben de neiging om de de makkelijkste weg te kiezen Kind/ouders en school eensgezind richten op ontwikkeling van talent en het maken van de keuzes die daarbij passen

6 Talent herkennen en erkennen Aandacht en vertrouwen: waar is het kind goed in? Geef aandacht aan de positieve dingen Stimuleer het kind in wat het goed kan Wat beweegt het kind en wat is zijn/haar passie Laat het kind leren vanuit dat wat hij/zij leuk vindt School: niet alleen aandacht voor kinderen die moeilijk leren, maar ook voor kinderen die makkelijk leren Slimme kinderen leren om niet te leren!

7 Talent herkennen en erkennen Kun je bij een peuter al voetbaltalent herkennen? _detailpage Nee, wat je wel kunt constateren is of een kindje van 1,5 jaar snel leert. Of dat hij bij een bepaalde motorische ontwikkeling voorloopt op leeftijdgenootjes. Profs zijn alleskunners, en hebben vaak tot ongeveer hun 12de allerlei sporten beoefend en daarna een keuze gemaakt. Ze ontwikkelen zo een uitgebreid motorisch programma, waardoor ze onder verschillende omstandigheden goed presteren Kinderen moeten vooral een sport doen die ze leuk vinden. Redenen die kinderen noemen om te sporten staan in een sociale context: mijn vriendjes doen het, de trainer is zo leuk, het team is gezellig. Pas op plek 7 komt omdat ze er zo goed in zijn

8 Doel Je kind kan zelf zijn/haar: - doel bepalen - en aangeven hoe hij/zij dat gaat bereiken Betrokken ouders helpen door: - zorgen dat taken passen bij inspanningsvermogen van hun kind - steun te geven - aan te moedigen - als iets niet lukt samen met het kind een oplossing bedenken

9 Ouderbetrokkenheid Betrokkenheid van ouders bij de opvoeding en het onderwijs van hun kind, zowel thuis als op school. - zorg voor een positieve thuissituatie - neem actief deel aan het huiswerk - help bij activiteiten op school Het gaat om aandacht: evalueer altijd de dag (zoek een geschikt moment) Vraag niet alleen hoe was het/wat heb je gedaan? Maar ook eens (zoals de moeder van van Einstein): welke vraag heb jij gesteld?

10 Waarom Onderzoek bevestigt dat leerlingen veel beter presteren als hun ouders en school samenwerken Kind wil ouders trots maken Ouders en school kunnen samen zorgen voor een veilige, plezierige en stimulerende leeromgeving voor het kind Ieder kind is uniek en heeft zijn/haar eigen leerstijl en leerbehoefte Ten aanzien van uw kind bent u de deskundige! Voor de ontwikkeling van uw kind is het dus essentieel dat u betrokken bent bij de school

11 Ouderbetrokkenheid 3.0 Van informeren naar samenwerken Echte samenwerking tussen ouders, de school en de leerling ten bate van die leerling

12 Ouderbetrokkenheid 3.0 Samenbrengen van professionele kennis over onderwijs en kennis over het kind/de leerling Thuis gaat het leren door Gemiddeld aantal uur per dag op school? Door de samenwerking tussen leraren en ouders ontstaan er nieuwe impulsen om te leren

13 Hoe zou u het willen? (stellingen) Ik vind dat alle ouders thuis positief over school moeten praten Ik vind dat de school de ouders moeten helpen om hun kind thuis te helpen met huiswerk

14 Uw goede ideeën! Passende prestaties met passie en plezier: samenwerken aan het (school)succes van uw kind

15 Bedankt voor uw betrokkenheid