Michael Walzers Theorie van de Rechtvaardige Oorlog en Humanitaire Interventie

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Michael Walzers Theorie van de Rechtvaardige Oorlog en Humanitaire Interventie"

Transcriptie

1 Michael Walzers Theorie van de Rechtvaardige Oorlog en Humanitaire Interventie Auteur: Melanie van Leeuwen Supervisor: Dr. ir. M.R. Kamminga

2 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Hoofdstuk 1 Michael Walzers Theorie van de Rechtvaardige Oorlog... 8 Inleiding De Methode Interpretatie en Sociale Kritiek Minimale en Maximale Moraliteit Jus ad Bellum: De Theorie van Agressie Territoriale Integriteit en Politieke Soevereiniteit De Nationale Analogie Het Legalistische Paradigma Het Geamendeerde Legalistische Paradigma Rechtvaardige Reden Competente Autoriteit Juiste Intentie Jus in Bello: De Oorlogsconventie Discriminatie Conclusie Hoofdstuk 2 Humanitaire Interventie Inleiding Humanitaire Interventie in een Historische Context Humanitaire Interventie in de 19 e eeuw Humanitaire Interventie in de 20 e en 21 e eeuw De Beleidskenmerken van Humanitaire Interventies De Motieven De Middelen De Consequenties

3 Conclusie Hoofdstuk 3 Walzers Theorie van Agressie en zijn Oorlogsconventie toegepast op Humanitaire Interventies 49 Inleiding Jus ad Bellum: De Theorie van Agressie en humanitaire interventie Rechtvaardige Reden Competente Autoriteit Motieven of Juiste Intentie Jus in Bello: De Oorlogsconventie en Humanitaire Interventie Risicovrije Humanitaire Interventie Verantwoording Tegenover de Eigen Militairen Conclusie Conclusie Literatuurlijst

4 Inleiding De traditie van de rechtvaardige oorlog spreidt zich uit over 2000 jaar geschiedenis en is geworteld in de oude Griekse en Romeinse filosofie en in de leer van de oude en middeleeuwse christelijke kerk. 1 Vele grote denkers en belangrijke gebeurtenissen hebben invloed gehad op het denken over rechtvaardige oorlog. We moeten deze traditie volgens Aidan Hehir niet zien als een continuous line of like-minded philosophers working in relay, maar veel meer als verschillende stromingen die periodiek elkaar doorkruisen, botsen en weer uit elkaar gaan. 2 De traditie van de rechtvaardige oorlog is belangrijk omdat het een ethisch raamwerk biedt voor het definiëren en beoordelen van het gebruik van geweld. Ze biedt normen voor het beoordelen wanneer een oorlog moreel gerechtvaardigd zou kunnen zijn en, als een oorlog gerechtvaardigd is, hoe een oorlog beperkt zou moeten worden. 3 Chris Brown zegt over de traditie van de rechtvaardige oorlog: Properly understood, the just war tradition provides a vocabulary and a grammar for examaning issues of force that is the best currently available, even if some elements of the tradition certainly require revision, and the just war thinking can certainly be applied to contemporary conflicts. 4 De term rechtvaardige oorlog betekent niet dat denkers binnen deze traditie oorlog als iets goeds beschouwen. Het betekent dat in bepaalde omstandigheden het gebruik van geweld gerechtvaardigd kan zijn. 5 Eén van de meest invloedrijke moderne formuleringen van de theorie van de rechtvaardige oorlog is Michael Walzers Just and Unjust Wars (JUW) uit Michael Walzer is een Amerikaanse politiek filosoof en ethicus, en volgens het juryrapport bij de toekenning van de vijfde Spinozalens, één van de bekendste politieke denkers van onze tijd. 7 1 Aidan Hehir, Humanitarian Intervention (Basingstoke: Palgrave Macmillan, 2010), 25 en Mark R. Amstutz, International Ethics (Lanham: Rowman & Littlefield Publishers, Inc, 1999), Aidan Hehir, Humanitarian Intervention, 25 en Alex J. Bellamy, Just Wars: From Cicero to Iraq (Londen: Polity Press, 2006), 7. 3 Mark R. Amstutz, International Ethics, Chris Brown, Sovereignty, Rights and Justice (Cambridge: Polity Press, 2002), Chris Brown, Sovereignty, Rights and Justice, Michael Walzer, Just and Unjust Wars. A moral argument with historical illustrations (New York: Basic Books, 2000, 3e ed.). 7 René Foqué eds. in Michael Walzer, Grenzeloze Rechtvaardigheid (Amsterdam: Uitgeverij Boom Stichting Internationale Spinozaprijs, 2008),

5 Chris Brown noemt Walzers invloedrijke, liberale verdediging van de rechten van politieke gemeenschappen één van de meest interessante prestaties van de hedendaagse internationale politieke theorie. 8 Brown roemt Walzers JUW als één van de beste boeken die ooit zijn geschreven over de rechtvaardige oorlog, zeker het beste recente boek en een centraal werk binnen de internationale politieke theorie. 9 Aidan Hehir plaatst JUW, als enige moderne werk, op zijn lijst van standaardwerken binnen het denken over de rechtvaardige oorlog. Walzer verkeerd hiermee in het gezelschap van invloedrijke denkers als Cicero, Augustinus, Thomas van Aquino, Hugo de Groot en Immanuel Kant. 10 JUW heeft ook praktische waarde als verplichte literatuur op militaire academies wereldwijd en ijkpunt voor veel recente militaire interventies. 11 De voormalig Nederlandse minister van defensie Van Middelkoop gaf zelfs toe dat JUW op zijn nachtkastje lag. 12 Walzer presenteert in JUW zijn morele theorie van oorlog, waarbij de nadruk ligt op agressie tussen onafhankelijke politieke gemeenschappen. Jarenlang werd oorlog vooral beschouwd als een interstatelijk fenomeen, maar sinds het einde van de Koude Oorlog is hier verandering in gekomen. De meest gewelddadige conflicten zijn tegenwoordig oorlogen binnen een staat waarbij vaak door het regime gesponsorde wreedheden worden gepleegd tegen non-combattanten. In de jaren 90 van de vorige eeuw eiste de genocide in Rwanda levens en kostte de oorlog in voormalig Joegoslavië aan mensen het leven. De langdurige conflicten in onder andere Somalië, Sudan, Liberia, Haïti, Sierra Leone en Oost-Timor zorgden voor nog miljoenen doden meer. Ongeveer 90% van deze slachtoffers waren non-combattanten. In de 20 ste eeuw zijn ongeveer 40 miljoen mensen gedood in oorlogen tussen staten, terwijl 170 miljoen mensen in deze eeuw werden gedood door hun eigen overheid. Dit gegeven brengt belangrijke vragen met zich: wanneer mogen of moeten buitenstaanders met geweld optreden om non-combattanten te beschermen tegen hun eigen overheid, wie zijn die buitenstaanders en met welke middelen mogen ze dat doen? 13 Dit zijn de controversiële vragen die betrekking hebben op humanitaire interventies. Humanitaire interventie is dan ook een onderwerp waar internationaal (maar ook nationaal) veel over 8 Chris Brown, Sovereignty, Rights and Justice, Chris Brown, Sovereignty, Rights and Justice, Aidan Hehir, Humanitarian Intervention, Wouter de Been in Michael Walzer, Grenzeloze Rechtvaardigheid, René Foqué eds. in Michael Walzer, Grenzeloze Rechtvaardigheid, Alex Bellamy, Just Wars: From Cicero to Iraq,

6 gedebatteerd wordt. Internationale juristen debatteren over de legitimiteit van humanitaire interventies onder het Handvest van de Verenigde Naties en andere internationale verdragen. Ethici en politiek filosofen discussiëren over morele principes die juist of onjuist gebruik van geweld bepalen en proberen op basis van deze principes een coherente theorie van oorlog in het algemeen en van humanitaire interventie in het bijzonder te formuleren. 14 Het belang van humanitaire interventies en het denken over de rechtvaardige oorlog, met Michael Walzer als belangrijkste moderne vertegenwoordiger van deze traditie, komen in deze scriptie samen. In het voorwoord van de derde editie van JUW die in 2000 gepubliceerd werd, schrijft Walzer over de veranderingen in het internationale klimaat. 15 Humanitaire interventies waren volgens Walzer ten tijde van de publicatie van JUW in 1977 nog een bijzaak, maar ze zijn nu van centraal belang. Dit komt volgens Walzer omdat mensen tegenwoordig vaak het meest te vrezen hebben van hun eigen staat. Historische processen en directe politieke omstandigheden - het afbrokkelen van oude rijken, het succes van nationale bevrijding, het grotere aantal staten, conflicten over grondgebied, de lastige positie van etnische en religieuze minderhedenmaken interventies de belangrijkste, of tenminste meest interessante van de hedendaagse oorlogen. 16 Deze historische processen en directe politieke omstandigheden hebben, in het bijzonder in de nieuwere staten, geleid tot een heel intense vorm van identiteit politiek, gevolgd door de verspreiding van een sfeer van wantrouwen en angst. Walzer verwijst naar de Hobbesiaanse war of all against all als hij stelt dat deze processen in de praktijk vervolgens leiden tot war of some against some. 17 In een dergelijke oorlog is één van de betrokken partijen vaak de staat zelf of weet deze partij zich gesteund door de staat. Het doel een war of some against some kan volgens Walzer de suprematie over een bepaald grondgebied zijn, maar vaak gaat de strijd om exclusive possession of what is said to be the ancestral homeland, 18 en dan wordt etnische zuivering, massamoord of een combinatie van deze twee een onderdeel van het beleid van de staat. 14 Terry Nardin and Melissa S. Williams eds., Humanitarian Intervention (New York: New York University Press, 2006), In 2006 is een 4 e editie verschenen van Just and Unjust Wars. Walzer heeft een nieuw voorwoord geschreven over de oorlog in en bezetting van Irak, maar inhoudelijk heeft Walzer geen wijzigingen aangebracht. In deze scriptie zal de 3 e editie worden gebruikt voor de annotatie, tenzij anders vermeldt. 16 Michael Walzer, JUW, xi. 17 Michael Walzer, JUW, xi. 18 Michael Walzer, JUW, xi. 5

7 Daarom is één van de centrale dilemma s in de internationale politiek ook voor Walzer de vraag of deze mensen geholpen zouden moeten worden door middel van een militaire interventie van buitenaf. 19 Voorzichtigheid is hierbij geboden omdat humanitaire interventies in het verleden vooral werden gebruikt als excuus voor expansiedrift, aldus Walzer. Hij is van mening dat er nog steeds kritisch naar moet worden gekeken, maar dat humanitaire interventies niet meer eenvoudigweg ter zijde kunnen worden geschoven. 20 Bovendien zijn de vragen die worden opgeroepen door het fenomeen van humanitaire interventie centrale vragen over oorlog en moraliteit. Dit zijn vragen als: hoeveel menselijk leed men aan wil zien voordat het besluit wordt genomen te interveniëren; hoe een dergelijke interventie moet worden ondernomen en door wie; op grond van welke autoriteit en met welke mate van geweld. 21 Het is volgens Walzer makkelijker om in te stemmen met de stelling dat etnische zuivering en massamoord gestopt moeten worden, dan te bedenken hoe dit gedaan moet worden. De meest centrale vragen met betrekking tot oorlog en moraliteit gaan nu over humanitaire interventies: Wie moet interveniëren, met welke autoriteit, met welke mate van geweld? 22 Dit duidt er eens te meer op dat Walzer het onderwerp humanitaire interventie van de zijlijn naar het centrum van zijn argument heeft verschoven. Walzers criteria van een rechtvaardige oorlog lijken een goed raamwerk voor deze normatieve vragen met betrekking tot humanitaire interventies. Echter, humanitaire interventies zijn vaak een ander soort militaire operatie dan die in interstatelijke oorlogen plaatsvinden waardoor Walzers theorie mogelijk moet worden aangepast. Doordat Walzer zelf aangeeft hoe belangrijk hij het verschijnsel humanitaire interventie vindt schept hij de verwachting dat hij zijn visie verder vanuit zijn theorie zal uitwerken. De lezer verwacht van Walzer een antwoord of in ieder geval een poging daartoe op de verschillende normatieve vragen rond humanitaire interventies die hij zelf naar voren werpt. Hiermee zou hij niet alleen een belangrijke bijdrage kunnen leveren aan de discussie over humanitaire interventies, maar zou hij ook kunnen laten zien dat zijn theorie niet enkel relevant is voor interstatelijke oorlogen, maar ook bruikbaar is voor het verschijnsel humanitaire interventie. Daarom staat in deze scriptie de volgende vraag centraal: 19 Michael Walzer, JUW, xi. 20 Michael Walzer, JUW, xii. 21 Michael Walzer, JUW, xii. 22 Michael Walzer, JUW, xii. 6

8 In hoeverre is de theorie van rechtvaardige oorlog van Michael Walzer bruikbaar voor de evaluatie van humanitaire interventies? Om een antwoord te kunnen geven op deze vraag staat in het eerste hoofdstuk de volgende vraag centraal: Wat houdt Michael Walzers theorie van rechtvaardige oorlog, in het bijzonder zijn criteria van rechtvaardige oorlog, in? In dit hoofdstuk wordt de basis van Walzers theorie, zijn methode en algemene politieke theorie, uitgelegd en zal zijn invulling van jus ad bellum en jus in bello duidelijk worden. In het tweede hoofdstuk staat het verschijnsel van humanitaire interventies centraal. In dit hoofdstuk wordt de vraag beantwoord wat moet worden verstaan onder de term humanitaire interventie en speciaal wat humanitaire interventies onderscheid van interstatelijke oorlogen. Vervolgens zal in het derde hoofdstuk een antwoord worden gegeven op de vraag in hoeverre de invulling die Walzer geeft aan de theorie van agressie - of jus ad bellum - en de oorlogsconventie - of jus in bello kan worden gebruikt voor de evaluatie van humanitaire interventies. Ten slotte wordt in de conclusie een eindoordeel geveld en wordt de vraag beantwoord in hoeverre de theorie van rechtvaardige oorlog van Michael Walzer bruikbaar is voor de evaluatie van humanitaire interventies. 7

9 Hoofdstuk 1 Oorlog Michael Walzers Theorie van de Rechtvaardige Inleiding In dit hoofdstuk staat de volgende vraag centraal: Wat houdt Michael Walzers theorie van de rechtvaardige oorlog, in het bijzonder zijn criteria van de rechtvaardige oorlog, in? Om een antwoord te kunnen geven op deze vraag, is dit hoofdstuk opgedeeld in twee delen. In het eerste deel wordt Walzers methode en algemene theorie van rechtvaardigheid gereconstrueerd. Walzers denken over interpretatie als meest geschikte methode, het belang van sociale kritiek, het onderscheid dat hij maakt tussen minimale en maximale moraliteit en zijn conventionalisme en gemeenschapsdenken worden behandeld. In tweede deel spitst het onderzoek zich toe op de inhoud van Walzers theorie van de rechtvaardige oorlog. De belangrijkste concepten, die de kern vormen van Walzers theorie van de rechtvaardige oorlog komen hier aan bod. De ethische werkelijkheid van oorlog bestaat volgens Walzer uit de jus ad bellum, de rechtvaardigheid van de oorlog, en de jus in bello, de rechtvaardigheid in de oorlog. Hoewel hij oorlog als een geheel beschouwd, is het dualisme van jus ad bellum en jus in bello een essentieel kenmerk. 23 Beide onderdelen en de invulling die Walzer hier aan geeft worden gereconstrueerd in dit hoofdstuk. We beginnen met Walzers theorie van agressie, het jus ad bellum aspect, met territoriale integriteit en politieke soevereiniteit als centrale principes. De internationale orde binnen de samenleving van staten wordt door Walzer vergeleken met de nationale orde door middel van de nationale analogie. Het legalistische paradigma vormt het beginpunt en raamwerk van Walzers denken over oorlog, dat hij vervolgens herziet op een aantal punten. Als laatste onderdeel van Walzers theorie van de rechtvaardige oorlog komt de oorlogsconventie, het jus in bello aspect, met als centrale elementen het discriminatieprincipe, het onderscheid tussen combattanten en non-combattanten en de doctrine van het dubbele effect, aan bod. 23 Michael Walzer, JUW, 21. 8

10 1 De Methode Michael Walzers methode wordt in deze paragraaf gereconstrueerd aan de hand van Interpretation and Social Criticism (1987) en Thick and Thin: Moral Argument at Home and Abroad (1994). Deze titels benoemen de voor deze scriptie belangrijkste aspecten van Walzers methode te weten interpretatie, sociale kritiek en het onderscheid tussen maximale en minimale moraliteit. 1.1 Interpretatie en Sociale Kritiek Walzer begint Interpretation and Social Criticism (1987) met een beschrijving van drie veel voorkomende en belangrijke benaderingen binnen de morele filosofie: het pad van ontdekking, het pad van uitvinding en het pad van interpretatie, waarbij het laatste pad volgens Walzer het beste aansluit bij onze alledaagse ervaring van moraliteit. 24 Het pad van ontdekking vooronderstelt dat de morele wereld al bestaat, maar dat we deze pas kunnen ontdekken als we ons losmaken van onze sociale positie en we de wereld vanaf een afstand observeren. Op deze manier kunnen we nieuwe morele principes die voor iedereen gelden ontdekken. Deze morele principes zijn echter volgens Walzer helemaal niet nieuw. Ze lijken misschien nieuwe principes omdat we ze met frisse ogen bekijken, maar het is geen nieuwe morele wereld die we zo kunnen ontdekken. 25 Het pad van uitvinding heeft als doel een morele wereld te ontwerpen. Volgens deze benadering moet een common life worden ontworpen waar een bepaalde basis waarde gerealiseerd zou kunnen worden. Het bereiken van overeenstemming, een rationele uitkomst en het afstand nemen van particularisme zijn de centrale elementen binnen het pad van de uitvinding. 26 Volgens Walzer hoeft de morele wereld niet ontdekt te worden want we hebben altijd al in deze wereld geleefd. De morele wereld hoeft ook niet uitgevonden te worden want de morele wereld is al uitgevonden, maar 24 Michael Walzer, Interpretation and Social Criticism (Cambridge: Harvard University Press, 1987), Michael Walzer, Interpretation and Social Criticism, Michael Walzer, Interpretation and Social Criticism,

11 niet volgens een filosofische methode. Het beste pad, het pad dat het meeste aansluit bij onze alledaagse ervaring van moraliteit, is voor Walzer daarom het pad van interpretatie. 27 De centrale premisse van Walzers politieke filosofie is dat we de wereld altijd vanuit een bepaald gezichtspunt bekijken. We kunnen ons niet onttrekken aan deze gesitueerdheid. Dit betekent dat moraliteit en politiek altijd geworteld zijn en altijd worden ervaren in een specifieke tijd en plaats door middel van concrete acties, instituties en talen. We ervaren het morele en politieke leven in termen van onze waarden, die wij in het hier en nu hebben. We ervaren hoe onze waarden samengaan of botsen met de waarden van anderen. De manier van leven binnen de eigen gemeenschap vormt de ultieme morele en politieke leidraad in de moderne wereld volgens Walzers benadering. 28 Brain Orend stelt dat we volgens Walzer altijd onontkoombaar verwikkelt zijn in een discussie over de betekenis van morele waarden. We discussiëren over de vraag of een bepaalde waarde het waard is om als morele waarde erkend te worden en over de vraag of deze waarde consistent is met onze andere morele waarden. 29 Het morele discours gaat volgens Walzer over de betekenis van onze manier van leven. 30 Orend stelt dat betekenis in het werk van Walzer verwijst naar hoe we het universum en onze plaats daarin begrijpen, hoe we in verbinding staan met elkaar en hoe we levens creëren die we het waard vinden om te leven. Betekenis op deze manier opgevat moet het ultieme doel zijn van alle morele en politieke debat. Voor Walzer is de gemeenschap de belangrijkste verschaffer van betekenis of op zijn minst de belangrijkste arena waarbinnen onze zoektocht naar betekenis plaats vindt. 31 De gemeenschap speelt dus een belangrijke rol in het denken van Walzer. Hij stelt echter grenzen aan de waarde van de gemeenschap. Gemeenschappelijk waarden hebben weinig tot geen claim op respect en naleving als ze zijn voortgekomen uit of in stand worden gehouden door radical coercion. 32 Staatsgeweld is een voorbeeld van radical coercion, dus gemeenschappelijke waarden die opgelegd zijn door middel van staatsgeweld hebben een beperkte claim op naleving. 27 Michael Walzer, Interpretation and Social Criticism, Brian Orend, Michael Walzer on War and Justice (Cardiff: University of Wales Press, 2000), Brian Orend, Michael Walzer on War and Justice, Michael Walzer, Interpretation and Social Criticism, Brian Orend, Michael Walzer on War and Justice, Brian Orend, Michael Walzer on War and Justice,

12 De morele wereld wordt dus niet ontdekt of uitgevonden omdat we al gesitueerd zijn in deze morele wereld en er onlosmakelijk mee verbonden zijn. Walzers methode is conventionalistisch omdat hij de bestaande situatie als uitgangspunt neemt en omdat hij argumenteert dat interpretatie van de bestaande morele en politieke commitments de meest geschikte methode van moreel en politiek onderzoek is. Een werkelijk geheel nieuw idee dat buiten een traditie van discours staat zou volgens Walzer onbegrijpelijk zijn voor de geadresseerden en enkel een reactie van verbaasdheid uitlokken. Dit betekent niet dat morele vooruitgang volgens deze benadering niet mogelijk is. Voor Walzer is morele vooruitgang wel mogelijk: Insofar as we can recognize moral progress, it has less to do with the discovery or invention of new principles than with the inclusion under the old principles of previously excluded men and women. And that is more a matter of (workmanlike) sociale criticsm and political struggle than of (paradigm-shattering) philosophical speculation. 33 Immanente sociale kritiek, kritiek van binnenuit, kan een krachtige uitdaging vormen voor de status quo. Walzer legt sociale kritiek uit als een zoektocht naar de kernwaarden binnen het morele en politieke discours en als een onderzoek naar de beste interpretatie die beschikbaar is. Marginaliteit en oppositie tegen de heersende elite binnen een sociaal systeem zijn de voedingsbronnen voor sociale kritiek. Voor Walzer is de oudste en waarschijnlijk meest effectieve vorm van sociale kritiek het blootleggen van hypocrisie, omdat we hiermee individuen en instituties erop wijzen dat ze niet trouw zijn gebleven aan hun eigen idealen. Deze norm is intern aan het morele en politieke discours. Aantonen dat individuen of instituties hun eigen diepste waarden verraden is volgens hem een veel scherpere vorm van kritiek, dan verklaren dat ze niet kunnen voldoen aan een morele code die wordt verpakt alsof deze de objectieve waarheid vertegenwoordigt. Walzers hermeneutische methode is daarom enerzijds beschrijvend, omdat Walzer een beschrijving van de bestaande morele en politieke waarden als uitgangspunt neemt. Anderzijds is zijn methode voorschrijvend, omdat zijn methode ook sociale kritiek mogelijk maakt Michael Walzer, Interpretation and Social Criticism, Brian Orend, Michael Walzer on War and Justice,

13 1.2 Minimale en Maximale Moraliteit Onze ethische werkelijkheid wordt volgens Walzer gekenmerkt door een onderscheid tussen een maximalistische en een minimalistische moraliteit. De maximalistische moraliteit is uiterst relatief aan plaats en tijd en is afhankelijk van onze eigen culturele gemeenschap. De minimalistische moraliteit is ingekapseld in de maximalistische moraliteit. Deze minimalistische betekenissen worden uitgedrukt in hetzelfde idioom en delen de historische, culturele, religieuze, en politieke oriëntatie van de maximalistische moraliteit. Tijdens een persoonlijke of sociale crisis, of tijdens een politieke confrontatie wordt het moreel minimalisme echter bevrijd van het ingekapseld zijn in de maximalistische moraliteit. Walzer gebruikt in Thick and Thin (1994) het voorbeeld van demonstraties in Praag in 1989 om het verschil tussen moreel maximalisme en moreel minimalisme uit te leggen. In het najaar van 1989 vonden er een reeks massademonstraties plaats in Praag tegen het communistische regime. Het communistische regime werd uiteindelijk eind 1989 vreedzaam omvergeworpen onder druk van deze betogingen. Als we beelden van deze demonstraties op tv zien, dan weten we direct wat termen zoals waarheid of gerechtigheid betekenen. We herkennen en erkennen, uit eigen ervaring of uit verhalen van ouders en grootouders, de waarden die de demonstranten verdedigen. In gedachten demonstreren we met hen mee. Doordat we deze waarden herkennen verliezen de leuzen van de demonstranten hun particularistische betekenis en worden ze algemeen of misschien zelfs universalistisch toegankelijk, volgens Walzer. Als er geen gemeenschappelijk begrip zou zijn van waarheid of gerechtigheid, dan zou een dergelijke algemene betekenis niet mogelijk zijn. De termen waarheid of gerechtigheid refereren in deze situatie dus niet aan een bepaalde theorie van waarheid of naar een specifiek systeem van distributieve rechtvaardigheid, maar aan een meer algemene betekenis. Tegelijkertijd hebben diezelfde termen aanvullende betekenissen voor de demonstranten. Betekenissen waarover de demonstranten onderling discussiëren en waarvan het waarschijnlijk is dat wij buitenstaanders deze betekenissen missen. De aanvullende betekenissen worden toegekend vanuit de eigen maximalistische moraliteit. Moreel minimalisme is voor Walzer niet minder belangrijk of oppervlakkig, juist niet, want, zegt Walzer this is morality close to the bone. 35 Er zijn weinig zaken belangrijker dan termen als 35 Michael Walzer, Thick and Thin: Moral Argument at Home and Abroad (Notre Dame: University of Notre Dame Press, 1994), 6. 12

14 waarheid en gerechtigheid in hun minimalistische betekenis. In het morele discours gaat minimale moraliteit samen met intensiteit, terwijl maximale moraliteit samen gaat met kwalificaties, compromissen, complexiteit en onenigheid. Het dualisme van minimale en maximale gedragscodes of betekenissen is een kenmerk van elke moraliteit volgens Walzer. 36 Onze ethische werkelijkheid wordt gevormd door dit dualisme. Walzer vindt dat we hier niet aan moeten proberen te ontsnappen, omdat het bij het noodzakelijke karakter van elke menselijke gemeenschap hoort. Gemeenschappen zijn noodzakelijk particulier want gemeenschappen hebben leden en herinneringen. De leden van een gemeenschap hebben hun eigen herinneringen, maar ook herinneringen van hun gemeenschappelijke leven. De mensheid in zijn geheel heeft echter wel leden maar geen herinneringen van een gemeenschappelijk leven. De mensheid heeft daarom geen gedeelde geschiedenis, geen gedeelde cultuur en geen gedeelde gewoonten. Tegelijkertijd kunnen de leden van alle verschillende gemeenschappen, omdat ze allen mens zijn, reageren op elkaars roep om hulp, van elkaar leren en soms in gedachten in elkaars demonstraties meelopen. 37 Moreel minimalisme maakt dus een beperkte, maar belangrijke vorm van solidariteit mogelijk. Moreel minimalisme is universeel, maar het is geen uitgewerkte moraliteit. In die zin is moreel universalisme dus geen universele doctrine. We demonstreren een tijdje samen, waarna we weer terugkeren naar onze eigen demonstraties, naar onze eigen maximalistische moraliteit. Het idee van moreel minimalisme speelt een rol in beide momenten. Het verklaart hoe we samen komen, en het rechtvaardigt ons in het terugkeren naar ons eigen maximalisme. De maximalistische moraliteit waarin het morele minimalisme is ingekapseld en waarvan het slechts tijdelijke kan worden onttrokken, is de enige volledige moraliteit die we ooit kunnen hebben. 38 Nu we de methode van Walzers hebben gereconstrueerd, kunnen we het onderzoek verder toespitsen op de inhoud van zijn theorie van de rechtvaardige oorlog. 36 Michael Walzer, Thick and Thin, Michael Walzer, Thick and Thin, Michael Walzer, Thick and Thin,

15 2 Jus ad Bellum: De Theorie van Agressie 2.1 Territoriale Integriteit en Politieke Soevereiniteit Walzer omschrijft agressie als elke schending van de territoriale integriteit en de politieke soevereiniteit van een onafhankelijke staat. 39 Territoriale integriteit en politieke soevereiniteit zijn rechten waar we bijzonder veel belang aan hechten, zo bijzonder zelfs dat wij bereid zouden zijn ons leven er voor te geven. 40 Walzer argumenteert dat hoewel territoriale integriteit en politieke soevereiniteit rechten zijn die toebehoren aan staten, deze rechten voortvloeien uit de rechten van individuen en dat ze daaraan ook hun kracht ontlenen. 41 De rechten van staten zijn de collectieve vorm van de rechten van individuen. 42 De rechten van staten zijn gebaseerd op de overeenstemming tussen hun bewoners. Dit moet niet gezien worden als een letterlijke overdracht van de rechten van individuen naar de soeverein. Het gaat om het gemeenschappelijke leven dat gedurende lange tijd is gevormd door de gedeelde ervaringen van en de samenwerking tussen een groep individuen. De groep individuen heeft op die manier een onafhankelijke gemeenschap gevormd. De morele positie van een staat, als onafhankelijke gemeenschap, is daarom afhankelijk van het werkelijke bestaan van een gemeenschappelijk leven binnen die staat, waarbij de staat het gemeenschappelijk leven ook zou moeten beschermen. De bescherming van het gemeenschappelijke leven vereist opofferingen. De morele positie van een staat is ook afhankelijk van de mate waarin de leden bereid zijn deze opofferingen te accepteren en van de mate waarin opofferingen als de moeite waard worden beschouwd door de leden van de gemeenschap. Als er sprake is van een dergelijk contract binnen een staat, dan zou de territoriale integriteit en de politieke soevereiniteit op een zelfde manier kunnen worden verdedigd als het individuele recht op leven en vrijheid Michael Walzer, JUW, Michael Walzer, JUW, Michael Walzer, JUW, Michael Walzer, JUW, Michael Walzer, JUW,

16 2.2 De Nationale Analogie Als we veronderstellen dat staten min of meer dezelfde rechten hebben als individuen, dan is het mogelijk een gemeenschap tussen staten voor te stellen die min of meer overeenkomt met een gemeenschap van individuen. Voor de theorie van agressie is een vergelijking van de internationale orde met de nationale orde van groot belang voor Walzer. Hij noemt deze vergelijking de nationale analogie. Volgens de nationale analogie kan agressie worden gezien als de internationale equivalent van een gewapende overval of van moord, wordt een huis vergeleken met een staat en wordt persoonlijke vrijheid vergeleken met politieke onafhankelijkheid. Onze primaire percepties en oordelen over agressie volgen uit analogisch denken. Via de nationale analogie krijgt de wereld van staten de vorm van een politieke gemeenschap die qua karakter volgens Walzer toegankelijk is door middel van noties als misdaad en straf, zelfverdediging, ordehandhaving en dergelijke. 44 Walzer maakt hierbij wel een kanttekening. De nationale analogie is een belangrijk intellectueel hulpmiddel voor ons begrip, maar het geeft een niet volledig accuraat beeld van de internationale gemeenschap. Staten zijn niet hetzelfde als individuen, omdat een staat een verzameling van individuen is. De relaties tussen staten zijn anders dan de interacties tussen individuen vanwege het anarchische karakter van de internationale gemeenschap Het Legalistische Paradigma Binnen de politieke theorie van Walzer zijn de theorie van agressie en de nationale analogie verbonden met het legalistische paradigma op een manier die Walzer zelf als volgt omschrijft: The theory of aggression first takes shape under the aegis of the domestic analogy. I am going to call that primary form of the theory the legalist paradigm, since it consistently reflects the conventions of law and order. 46 Het legalistische paradigma, de primaire vorm van de theorie van agressie, is waar zowel het juridische als morele debat over oorlog mee start volgens Walzer. Het is de eerste 44 Michael Walzer, JUW, Michael Walzer, JUW, Michael Walzer, JUW,

17 stap in Walzers argument en beschrijft de situatie zoals deze is. Hierin herkennen we zijn conventionalisme. Walzer stelt het legalistische paradigma centraal omdat het een weerspiegeling is van het respect voor de autonomie van politieke gemeenschappen en de fundamentele structuur voor het morele begrip van oorlog. Daarnaast is het legalistische paradigma een samenvatting van het hedendaagse internationale recht op dit gebied en ook daarom een logisch beginpunt voor Walzer. Het legalistische paradigma bestaat uit zes proposities: 47 Ten eerste bestaat er een internationale gemeenschap van onafhankelijke staten. Deze staten vormen de leden van de internationale gemeenschap. Het voortbestaan en de onafhankelijk van de afzonderlijke politieke gemeenschappen zijn de belangrijkste waarden van de internationale gemeenschap. Ten tweede heeft deze internationale gemeenschap een wet die de rechten van haar leden vaststelt. Het gaat hier voornamelijk om de rechten van territoriale integriteit en politieke soevereiniteit. Hoewel deze rechten berusten op de rechten van individuen zijn ze in de internationale gemeenschap uitsluitend van toepassing op staten. De internationale gemeenschap kent geen natuurlijke vorm en de rechten die erin gelden zijn nooit definitief. De vorm van en de rechten binnen de internationale gemeenschap zijn dus niet statisch. Ten derde is elk gebruik van geweld of immanente dreiging met geweld door een staat tegen de politieke soevereiniteit en territoriale integriteit van een andere staat een daad van agressie en een misdaad. Er moet sprake zijn van een werkelijke grensoverschrijding of er moet een immanente dreiging zijn. De noodzaak terug te vechten moet duidelijk en urgent zijn. Ten vierde rechtvaardigt agressie twee soorten gewelddadige reacties: een oorlog van zelfverdediging door het slachtoffer en een oorlog ter handhaving van het recht door het slachtoffer en elk ander lid van de internationale gemeenschap. Iedereen mag een slachtoffer te hulp schieten. Indien het noodzakelijk is mag geweld worden gebruikt tegen de agressor. Op nationaal niveau zijn de verplichtingen van omstanders niet altijd eenvoudig aan te wijzen. Toch heeft het legalistische paradigma de neiging het recht op neutraliteit te ondermijnen en participatie bij het afdwingen van de wet te vereisen. De beslissing een slachtoffer te hulp te schieten blijft echter een unilaterale beslissing, een beslissing die vergelijkbaar is met de 47 Michael Walzer, JUW,

18 beslissing van een individu in het water te springen als een ander individu aan het verdrinken is. Ten vijfde kan alleen agressie een oorlog rechtvaardigen. Het belangrijkste doel van de theorie van agressie en het legalistische paradigma is het aantal gelegenheden voor oorlog te beperken. Het principe van non-interventie speelt hierbij een rol omdat onrust en onrecht in een andere staat geen reden zijn om in actie te komen. Ten zesde mag de staat die agressie heeft gepleegd worden gestraft nadat het militair is verslagen. Wat daar precies mee wordt bedoeld binnen het legalistische paradigma is onduidelijk, onder andere omdat het nooit vastgelegd is in het gewoonterecht of in het gecodificeerde internationale recht. Het doel van de straf, de procedures en de vormen van straf liggen dus niet vast, maar volgens Walzer zijn binnen het legalistische paradigma afschrikking en inperking het meest algemeen geaccepteerd. 2.4 Het Geamendeerde Legalistische Paradigma Voor Walzer is het legalistische paradigma, zoals hierboven beschreven, een beginpunt is. Hij past het op vijf punten aan. De eerste aanpassing die Walzer maakt heeft betrekking op preventieve oorlogen. Staten mogen militaire macht gebruiken als ze tegenover een oorlogsdreiging komen te staan, maar alleen in gevallen waarbij de andere kant op kijken grote gevolgen zou kunnen hebben voor de territoriale integriteit of politieke onafhankelijkheid. Een staat is in zulke omstandigheden het slachtoffer van agressie. 48 Staten mogen zich dus met militaire macht verdedigen tegen een immanente dreiging met geweld, het geweld hoeft niet altijd werkelijk te zijn. 49 Het gaat om de aanwezigheid van een duidelijke intentie de ander te schaden en er moet een mate van actieve voorbereiding zijn waardoor de intentie ook werkelijk een gevaar vormt. Bovendien moet de situatie zo zijn dat afwachten of geen geweld gebruiken tegen de dreiging het risico ernstig vergroot. 50 In deze omstandigheden zou een preventieve oorlog 48 Michael Walzer, JUW, Michael Walzer, JUW, Michael Walzer, JUW,

19 gerechtvaardigd kunnen zijn volgens Walzer. Het moet wel altijd per individuele situatie worden bekeken. De volgende aanpassingen van het legalistische paradigma hebben betrekking op interventies. Hoewel interventies vaak een bedreiging vormen voor de territoriale integriteit en politieke soevereiniteit van de staat waarin wordt geïntervenieerd, is een interventie in sommige gevallen wel gerechtvaardigd. Deze rechtvaardiging moet bij interventies echter wel altijd worden gegeven. 51 Interventies moeten altijd worden gerechtvaardigd als uitzondering op de algemene regel van handhaving van de rechten van territoriale integriteit en politieke soevereiniteit. Walzer benadrukt dat er bij de rechtvaardiging van interventies altijd moet worden gekeken naar de urgentie en de ernst van ieder geval afzonderlijk. 52 De tweede aanpassing van het legalistische paradigma heeft betrekking op interventies in geval van afscheiding of nationale bevrijding. Deze interventies zijn gerechtvaardigd als er binnen bepaalde grenzen duidelijk twee of meer politieke gemeenschappen bevinden, waarbij één van die gemeenschappen al verwikkeld is in een militaire strijd op grote schaal voor onafhankelijkheid. In een dergelijke situatie is er sprake van een afscheidingsbeweging of van een nationale bevrijdingsbeweging. 53 De derde aanpassing van het legalistische paradigma heeft betrekking op contrainterventies. Interventies zijn gerechtvaardigd wanneer de grenzen al zijn overschreden door een buitenlands leger, zelfs als dit op verzoek is van één van de partijen in een intern conflict. 54 De vierde aanpassing van het paradigma heeft betrekking op humanitaire interventies en heeft de meest directe relevantie voor deze scriptie. Interventies zijn gerechtvaardigd wanneer binnen een bepaald gebied de schending van mensenrechten zo ernstig is dat het irrelevant is te spreken over een gemeenschap of van het recht op zelfbeschikking. Walzer doelt hierbij op gevallen van slavernij of massamoord. 55 Voor de vijfde aanpassing maakt Walzer gebruik van de nationale analogie om een vergelijking te maken tussen de internationale samenleving en de nationale orde. Binnen de nationale wetgeving en handhaving daarvan wordt een einde gemaakt aan een criminele 51 Michael Walzer, JUW, Michael Walzer, JUW, Michael Walzer, JUW, Michael Walzer, JUW, Michael Walzer, JUW,

20 activiteit en wordt de status quo ante hersteld, tevens worden de criminelen opgepakt en vervolgens via een strafproces al dan niet veroordeeld. 56 Volgens Walzer kun je de regels wat betreft het oppakken en straffen van overtreders binnen een staat niet eenvoudig toepassen op wangedrag in de internationale gemeenschap vanwege het collectieve karakter van staten. Er worden andere eisen gesteld. Walzer noemt in dit verband de rechten op en tegelijkertijd beperkingen van verzet, herstel(betalingen) en redelijke preventie. Vaak is er echter een duidelijke militaire nederlaag nodig voordat een agressieve staat kan worden overtuigd. Verdere militaire actie kan nodig zijn voordat een vredesverdrag kan worden opgesteld dat de slachtoffers enig gevoel van veiligheid kan geven Rechtvaardige Reden Uit Walzers invulling van de theorie van agressie zijn drie criteria te destilleren die een rol spelen bij de morele oordeelsvorming over de rechtvaardigheid van een oorlog. Dit zijn rechtvaardige reden, competente autoriteit en juiste intentie. Het eerste jus ad bellum criterium, rechtvaardige reden, is voor Walzer het centrale jus ad bellum principe. Het geamendeerde legalistische paradigma laat zien wat volgens Walzer de rechtvaardige redenen voor oorlog kunnen worden genoemd. Volgens het legalistische paradigma kan alleen agressie, dat wil zeggen een schending van de territoriale integriteit en politieke soevereiniteit van een onafhankelijke staat, een oorlog rechtvaardigen. Het slachtoffer van agressie mag in dat geval een oorlog van zelfverdediging voeren. Daarnaast mag het slachtoffer en elk ander lid van de internationale samenleving een oorlog ter handhaving van het recht voeren. 58 Walzer volgt deze norm, maar noemt daarnaast nog vier rechtvaardige redenen voor het voeren van oorlog waarin zijn aanpassingen van het legalistische paradigma, zoals we hierboven hebben gezien, zijn te herkennen. Ten eerste mag een staat geweld gebruiken als het wordt bedreigd met oorlog, maar alleen wanneer niets doen (geen geweld gebruiken) grote gevolgen zou hebben voor de territoriale integriteit en politieke soevereiniteit van de staat in kwestie. In dat geval, zegt 56 Michael Walzer, JUW, Michael Walzer, JUW, Michael Walzer, JUW,

21 Walzer, is er ook sprake van agressie ondanks dat de staat (nog) niet fysiek is aangevallen, en kan een preventieve oorlog dus gerechtvaardigd zijn. 59 Ten tweede kan een oorlog gerechtvaardigd zijn wanneer er zich binnen bepaalde grenzen zeer duidelijk twee of meer politieke gemeenschappen bevinden, waarbij één van deze gemeenschappen al verwikkeld is in een grootschalige militaire strijd voor onafhankelijkheid. Een oorlog gericht op afscheiding of nationale bevrijding kan dus ook in bepaalde gevallen gerechtvaardigd zijn. 60 Ten derde kunnen contra-interventies een rechtvaardige reden voor oorlog zijn. Hiervan is sprake wanneer de grenzen al zijn overschreden door een buitenlands leger, zelfs als dit op verzoek zou zijn van één van de partijen in het binnenlandse conflict. 61 Ten vierde is oorlog gerechtvaardigd wanneer binnen een staat de mensenrechten op een zodanig grove wijze worden geschonden, bijvoorbeeld in geval van massamoord of slavernij, dat er geen sprake meer is van een politieke gemeenschap, van het recht op zelfbeschikking en van non-interventie. In dat geval spreken we van een humanitaire interventie. 62 Humanitaire interventie is volgens Walzer gerechtvaardigd wanneer het een reactie is op acties die het geweten van de mensheid schokken. Walzer verwijst met deze uitdrukking expliciet naar de morele overtuigingen van de gewone man of vrouw en niet naar het geweten van politieke leiders. 63 Walzer schrijft in het voorwoord van de derde editie van JUW dat in de eerste editie van JUW humanitaire interventies als kanttekening werden beschouwd bij zijn main concerns. Ruim 20 jaar later zijn deze vraagstukken volgens hem van centraal belang geworden, omdat burgers tegenwoordig het meest te vrezen hebben van hun eigen staat en het belangrijkste dilemma voor de internationale politiek is of mensen in gevaar gered zouden moeten worden door de inzet van militaire middelen van buitenaf Michael Walzer, JUW, Michael Walzer, JUW, Michael Walzer, JUW, Michael Walzer, JUW, Michael Walzer, JUW, Michael Walzer, JUW, xi. 20

22 2.6 Competente Autoriteit Het autoriteitsvraagstuk verwijst naar de vraag wie oorlog mag (of moet) voeren. Walzer spreekt zich in zijn Spinozalenslezing uit 2008 duidelijk uit over wie de autoriteit in gevallen waarin een humanitaire interventie gerechtvaardigd is. Walzer zegt:.. de plicht om massamoord tegen te gaan rust op iedereen, dat wil zeggen op elke staat of op elke alliantie van staten die in staat is er effectief actie tegen te ondernemen.. Het lijden verlichten of stoppen is onze natuurlijke plicht. En het is ieders natuurlijke plicht. Het relevante principe is: wie kan, moet. Dat is geen complete toewijzing van verantwoordelijkheden, maar het is het noodzakelijke begin. 65 Voor Walzer gaat het dus om competente autoriteit. De staat of de alliantie van staten die de capaciteiten heeft om tegen agressie op te treden, die zou dat moeten doen. Deze stelregel sluit aan bij een rode draad die in Walzers werk over oorlog is aan te wijzen, namelijk, de overtuiging dat agressie niet mag overwinnen of niet mag worden beloond. Daarom heeft Walzer ook moeite met neutraliteit en concessiepolitiek. Vanuit prudente of praktische overwegingen heeft hij begrip voor neutraliteit en concessiepolitiek, maar vanuit morele overwegingen heeft hij er moeite mee. 2.7 Juiste Intentie Met juiste intentie wordt binnen de klassieke jus war theorie bedoeld dat een oorlog alleen rechtvaardig is als het herstellen van een rechtvaardige vrede de intentie is. 66 Walzer schenkt in de hoofdtekst van JUW niet veel aandacht aan dit criterium. In het voorwoord van de tweede editie van JUW is echter wel een aantal uitspraken van Walzer te vinden over juiste intentie en juiste motieven. 67 Walzer zegt dat zelfs in een rechtvaardige oorlog zowel politieke als morele motieven een rol spelen, en hij verwacht dat dit ook zo zal blijven tot the messianic age when justice will be done for its own sake. Een absoluut singulier motief, een pure goede wil, is een 65 Michael Walzer, Grenzeloze Rechtvaardigheid, Mark R. Amstutz, International Ethics, Michael Walzer, Just and Unjust Wars (New York: Basic Books, 1992, 2e ed.). 21

23 politieke illusie. Walzer grijpt terug op de nationale analogie als hij stelt dat we het in de nationale politiek vanzelf sprekend vinden dat partijen of bewegingen die strijden voor burgerrechten of een hervorming van het welvaartsstelsel dit doen omdat ze bepaalde waarden hebben, maar ook omdat ze bepaalde ambities hebben. Dit soort gemengde motieven zijn volgens hem ook heel normaal in de internationale politiek en dus ook in tijden van oorlog. Walzer heeft daar geen morele zorgen over, tenzij de gemengde motieven de vijandigheden uitbreiden of verlengen, of als ze invloed hebben op gedrag in de oorlog Jus in Bello: De Oorlogsconventie De hierboven besproken theorie van agressie geeft vorm aan een oordeel over de rechtvaardigheid van een oorlog. Zoals in de inleiding van dit hoofdstuk al is geschreven, bestaat de ethische werkelijkheid van oorlog volgens Walzer uit de jus ad bellum en de jus in bello. De jus in bello vereist dat we beoordelen of de rules of engagement worden gehandhaafd of juist geschonden en dus om het beoordelen van de rechtvaardigheid van het gedrag in de oorlog. 69 Het gaat hierbij om de legitieme manieren van oorlogsvoering, de regels die daarvoor gelden, in welke omstandigheden die regels gelden en om vragen over militaire noodzaak. 70 Het geheel aan normen, gebruiken, professionele codes, juridische voorschriften, religieuze en filosofische principes die vormgeven aan onze oordeelsvorming over militair gedrag noemt Walzer de oorlogsconventie. Het gaat om de oordeelsvorming, niet om het daadwerkelijke gedrag in een oorlog. Walzer legt uit dat de verhoudingen tussen strijders in een oorlog een normatieve structuur hebben die vooral naar voren komt uit wat de strijdende partijen, maar ook de buitenstaanders, zeggen en veel minder uit het gedrag dat ze vertonen. De meest voor de hand liggende bron van de oorlogsconventie is het gecodificeerde internationale recht, maar de juridische handboeken zijn niet de enige plaats waar de 68 Michael Walzer, JUW (voorwoord 2e ed.), xviii-xix. 69 Michael Walzer, JUW, Michael Walzer, JUW,

24 oorlogsconventie te vinden is. Het bestaan van de oorlogsconventie wordt zichtbaar in de morele argumenten die steeds naar voren komen als we spreken over oorlogsvoering, niet door het bestaan van deze handboeken. 71 De huidige oorlogsconventie is het resultaat van vele eeuwen van debat, kritiek en aanpassingen. De oorlogsconventie wordt vaak weergegeven als een middel om oorlog te tolereren in plaats van een middel om oorlog uit te bannen. Echter, oorlog is nog steeds hel, ook als de regels strikt worden gevolgd, aldus Walzer. 72 Oorlog maakt ons enerzijds cynisch over mogelijkheden tot terughoudendheid, maar het zorgt anderzijds voor verontwaardiging over de afwezigheid van terughoudendheid. Volgens Walzer duidt het cynisme op de tekortkomingen van de oorlogsconventie en de verontwaardiging op de realiteit en kracht van de oorlogsconventie. 73 De regels met betrekking tot gedrag in de oorlog bestaan uit twee groepen verboden rond het centrale principe dat soldaten gelijke rechten hebben om elkaar te doden. De eerste groep regels geeft aan wanneer soldaten elkaar mogen doden en met welke middelen ze dat mogen doen. Deze regels verwijzen naar het principe van proportionaliteit. De tweede groep regels specificeert wie gedood mag worden en heeft betrekking op het discriminatieprincipe. Binnen de theorie van Walzer ligt de nadruk op deze tweede groep regels. De eerste groep regels zijn niet onbelangrijk, maar de moraliteit van de oorlog zou niet radicaal veranderen als deze regels zouden worden afgeschaft. Walzer verwelkomt oorlogsregels die de intensiteit en duur van de gevechten of het lijden van soldaten beperkt, maar deze beperkingen zijn niet cruciaal voor het idee van oorlog als een morele omstandigheid. Deze regels zijn specifiek in tijd en plaats, zelfs al zijn deze al jaren in gebruik, omdat ze altijd ontvankelijk blijven voor verandering door bijvoorbeeld technologische vooruitgang of sociale veranderingen. De tweede groep regels, die bepalen wie gedood mag worden in de oorlog, adresseert één van de moeilijkste vragen in de theorie van oorlog. De vraag wie gedood mag worden heeft betrekking op de vraag hoe we onderscheid kunnen maken tussen de slachtoffers van oorlog die wel aangevallen en gedood mogen worden en de slachtoffers die niet gedood of aangevallen mogen worden. 74 De algemene structuur van deze regels lijkt minder verbonden te zijn met de diverse sociale systemen en minder afhankelijk van de technologische 71 Michael Walzer, JUW, Michael Walzer, JUW, Michael Walzer, JUW, Michael Walzer, JUW,

25 ontwikkeling, maar nauwer verbonden met de universele noties van goed en kwaad. Door deze regels worden bepaalde groepen mensen buiten wat toegestaan is in oorlogsvoering geplaatst, met als gevolg dat het doden van één van hen niet wordt gezien als een legitieme oorlogshandeling, maar als een misdaad. De gedetailleerde invulling van deze regels kan wel verschillen in plaats en tijd, maar het duidt toch op een algemene opvatting van oorlog als een strijd tussen strijders. 75 In een oorlog wordt bescherming meestal gegeven aan mensen die niet getraind zijn voor oorlogsvoering, die niet voorbereid zijn op oorlog en aan mensen die niet (kunnen) vechten zoals vrouwen, kinderen, ouderen, gewonde of gevangen genomen soldaten. Deze mensen nemen geen deel (meer) aan de oorlogsvoering. Het ombrengen van deze groepen mensen is onverantwoord, eerloos, gewetenloos, wreed of moordzuchtig. Het ligt volgens Walzer voor de hand dat deze oordelen berusten op een algemeen principe, dat een verbinding vormt tussen onschendbaarheid en het niet deelnemen aan de oorlogsvoering. Dit principe moet worden gespecificeerd en we moeten iets zeggen over de werking van dit principe als we iets bevredigends willen zeggen over de ethische werkelijkheid van de oorlog, aldus Walzer. 76 Zo zijn we beland bij het discriminatieprincipe. Hieronder gaan dieper in op de oorlogsregels die betrekking hebben op dit discriminatieprincipe. 3.1 Discriminatie Voor Walzer is discriminatie dus het belangrijkste jus in bello criterium. Hij identificeert twee principes van de oorlogsconventie die aan dit criterium zijn verbonden. Het eerste principe is dat once war has begun, soldiers are subject to attack at any time (unless they are wounded or captured). 77 Dat klinkt tegenstrijdig omdat een staat zijn bestaansrecht volgens Walzer ontleend aan het beschermen van het recht op leven en vrijheid van zijn bewoners. Door deel te nemen aan de oorlog verliezen soldaten als leden van de gemeenschap hun aanspraak op het recht op leven en vrijheid, terwijl ze deze rechten juist moeten verdedigen. Daarvoor in de plaats krijgen ze oorlogsrechten als strijders en als potentiële gevangenen, maar dit betekent 75 Michael Walzer, JUW, Michael Walzer, JUW, Michael Walzer, JUW,

Inhoud. Woord vooraf 11. Inleiding 15 DEEL I: THEORIE

Inhoud. Woord vooraf 11. Inleiding 15 DEEL I: THEORIE Inhoud 5 Inhoud Woord vooraf 11 Inleiding 15 DEEL I: THEORIE 1 Ethisch denken over oorlog en vrede 23 1.1 Inleiding 23 1.2 De theorie van de rechtvaardige oorlog: definitie en principes 23 1.3 Andere posities

Nadere informatie

Thinking War in the 21st Century. Introducing Non-State Actors in Just War Theory H.A. Noorda

Thinking War in the 21st Century. Introducing Non-State Actors in Just War Theory H.A. Noorda Thinking War in the 21st Century. Introducing Non-State Actors in Just War Theory H.A. Noorda Thinking War in the 21 st Century Introducing Non-State Actors in Just War Theory Hadassa Noorda Samenvatting

Nadere informatie

DE LEGALITEIT VAN DE INTERNATIONAALRECHTELIJKE RECHTVAARDIGINGSGRONDEN VOOR DE WESTERSE INTERVENTIES IN SYRIË EN IRAK.

DE LEGALITEIT VAN DE INTERNATIONAALRECHTELIJKE RECHTVAARDIGINGSGRONDEN VOOR DE WESTERSE INTERVENTIES IN SYRIË EN IRAK. DE LEGALITEIT VAN DE INTERNATIONAALRECHTELIJKE RECHTVAARDIGINGSGRONDEN VOOR DE WESTERSE INTERVENTIES IN SYRIË EN IRAK STARTPUNT In beginsel art. 2 (4) HVN: geweldsverbod interstatelijke betrekkingen Uitzonderingen:

Nadere informatie

De (on)rechtmatigheid van humanitaire interventie:

De (on)rechtmatigheid van humanitaire interventie: RIJKSUNIVERSITEIT GRONINGEN De (on)rechtmatigheid van humanitaire interventie: Respect voor staatssoevereiniteit versus bescherming van mensenrechten? PROEFSCHRIFT ter verkrijging van het doctoraat in

Nadere informatie

Faculteit der Rechtsgeleerdheid Amsterdam Center for International Law Postbus 1030 1000 BA Amsterdam

Faculteit der Rechtsgeleerdheid Amsterdam Center for International Law Postbus 1030 1000 BA Amsterdam Faculteit der Rechtsgeleerdheid Amsterdam Center for International Law Postbus 1030 1000 BA Amsterdam T 020 535 2637 Advies Luchtaanvallen IS(IS) Datum 24 september 2014 Opgemaakt door Prof. dr. P.A. Nollkaemper

Nadere informatie

Advies IS - Irak. Faculteit der Rechtsgeleerdheid Amsterdam Center for International Law. Postbus BA Amsterdam T

Advies IS - Irak. Faculteit der Rechtsgeleerdheid Amsterdam Center for International Law. Postbus BA Amsterdam T Faculteit der Rechtsgeleerdheid Amsterdam Center for International Law Postbus 1030 1000 BA Amsterdam T 020 535 2632 Advies IS - Irak Datum 3 september 2014 Opgemaakt door Prof. dr. P.A. Nollkaemper Op

Nadere informatie

Eindexamen filosofie vwo I

Eindexamen filosofie vwo I Opgave 3 Ramadan in de post-seculiere samenleving 12 maximumscore 4 verlichtingsfundamentalisme: laïciteit: verbannen van religie uit openbaar onderwijs en politiek 1 verlichtingsvijandig multiculturalisme:

Nadere informatie

5-4-2016. Welke gevolgen hebben gewapende conflicten? Inleiding tot het internationaal humanitair recht BTC infocyclus april 2016.

5-4-2016. Welke gevolgen hebben gewapende conflicten? Inleiding tot het internationaal humanitair recht BTC infocyclus april 2016. Inleiding tot het internationaal humanitair recht BTC infocyclus april 2016 Marijke Peys, stafmedewerker humanitair recht marijke.peys@rodekruis.be Brainstorm Welke gevolgen hebben gewapende conflicten?

Nadere informatie

Interventie Syrië. Faculteit der Rechtsgeleerdheid Afdeling Internationaal en Europees recht

Interventie Syrië. Faculteit der Rechtsgeleerdheid Afdeling Internationaal en Europees recht Faculteit der Rechtsgeleerdheid Afdeling Internationaal en Europees recht Oudemanhuispoort 4-6 1012 CN Amsterdam Postbus 1030 1000 BA Amsterdam T 020 5252833 Interventie Syrië Datum 29 augustus 2013 Opgemaakt

Nadere informatie

Eindexamen filosofie vwo 2010 - II

Eindexamen filosofie vwo 2010 - II Opgave 2 Religie in een wetenschappelijk universum 6 maximumscore 4 twee redenen om gevoel niet te volgen met betrekking tot ethiek voor Kant: a) rationaliteit van de categorische imperatief en b) afzien

Nadere informatie

Welke gevolgen hebben gewapende conflicten? Brainstorm. Inleiding tot het internationaal humanitair recht BTC infocyclus februari 2017

Welke gevolgen hebben gewapende conflicten? Brainstorm. Inleiding tot het internationaal humanitair recht BTC infocyclus februari 2017 Brainstorm Inleiding tot het internationaal humanitair recht BTC infocyclus februari 2017 Welke gevolgen hebben gewapende conflicten? Marijke Peys, stafmedewerker humanitair recht marijke.peys@rodekruis.be

Nadere informatie

Nederlands (nieuwe stijl) en Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl)

Nederlands (nieuwe stijl) en Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl) Nederlands (nieuwe stijl) en Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl) Examen VWO Vragenboekje Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Tijdvak 1 Maandag 19 mei 9.00 12.00 uur 20 03 Voor dit examen zijn

Nadere informatie

filosofie havo 2015-I

filosofie havo 2015-I Opgave 3 Wat is de Wat 11 maximumscore 1 Een goed antwoord bevat het volgende element: een uitleg dat Eggers zich met morele vraagstukken bezighoudt: hij vraagt zich af wat hij zelf vanuit zijn eigen normen

Nadere informatie

Waar Bepaal ten slotte zo nauwkeurig mogelijk waar het onderwerp zich afspeelt. Gaat het om één plek of spelen meer plaatsen/gebieden een rol?

Waar Bepaal ten slotte zo nauwkeurig mogelijk waar het onderwerp zich afspeelt. Gaat het om één plek of spelen meer plaatsen/gebieden een rol? Hoe word ik beter in geschiedenis? Als je beter wilt worden in geschiedenis moet je weten wat er bij het vak geschiedenis van je wordt gevraagd, wat je bij een onderwerp precies moet kennen en kunnen.

Nadere informatie

Over de rechtvaardige oorlog in onze tijd. Michael Walzer. met essays van Marcel Becker, bw TM lezing 2007 0403.indd 3 04-03-2008 11:58:38

Over de rechtvaardige oorlog in onze tijd. Michael Walzer. met essays van Marcel Becker, bw TM lezing 2007 0403.indd 3 04-03-2008 11:58:38 Oorlog en dood Over de rechtvaardige oorlog in onze tijd met essays van, Désirée Verweij en Thomas Mertens bw TM lezing 2007 0403.indd 3 04-03-2008 11:58:38 Inhoud : geëngageerd en genuanceerd 7 Oorlog

Nadere informatie

Spreekbeurt Nederlands Amnesty International

Spreekbeurt Nederlands Amnesty International Spreekbeurt Nederlands Amnesty International Spreekbeurt door een scholier 1518 woorden 28 november 2003 6,3 51 keer beoordeeld Vak Nederlands Mijn spreekbeurt gaat over Amnesty International. Amnesty

Nadere informatie

Faculteit der Rechtsgeleerdheid Amsterdam Center for International Law Postbus 1030 1000 BA Amsterdam

Faculteit der Rechtsgeleerdheid Amsterdam Center for International Law Postbus 1030 1000 BA Amsterdam Faculteit der Rechtsgeleerdheid Amsterdam Center for International Law Postbus 1030 1000 BA Amsterdam T 020 535 2637 Nader Advies Geweldgebruik tegen ISIL in Syrië 23 juni 2015 Prof. dr. P.A. Nollkaemper

Nadere informatie

Instelling expertgroep voor vraagstuk politieke steun bij interstatelijk geweld en humanitaire interventie

Instelling expertgroep voor vraagstuk politieke steun bij interstatelijk geweld en humanitaire interventie 951-370 Instelling expertgroep voor vraagstuk politieke steun bij interstatelijk geweld en humanitaire interventie nr. Lijst van vragen en antwoorden Vastgesteld (wordt door griffie ingevuld als antwoorden

Nadere informatie

Ethische optiek = hoe is de benadering dat mensen het uiteindelijk goede behoren te doen.

Ethische optiek = hoe is de benadering dat mensen het uiteindelijk goede behoren te doen. Samenvatting door A. 1576 woorden 4 december 2014 1,3 2 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Paragraaf 2 De ethische optiek 1 inleiding Ethiek gaat over goed en kwaad in het menselijk handelen. Onderscheid

Nadere informatie

Internationaal Toetsingskader voor Gewapende Humanitaire Interventie

Internationaal Toetsingskader voor Gewapende Humanitaire Interventie Internationaal Toetsingskader voor Gewapende Humanitaire Interventie Nederlands Juristen Comité voor de Mensenrechten 7 maart 2001 Inhoudsopgave I Algemene overwegingen p. 2 II Criteria voor een toetsingskader

Nadere informatie

VERKLARING OMTRENT MENSENRECHTENBELEID VAN UNILEVER

VERKLARING OMTRENT MENSENRECHTENBELEID VAN UNILEVER VERKLARING OMTRENT MENSENRECHTENBELEID VAN UNILEVER Wij zijn ervan overtuigd dat bedrijven alleen succesvol kunnen zijn in maatschappijen waarin mensenrechten beschermd en gerespecteerd worden. Wij erkennen

Nadere informatie

Dodenherdenking. Beuningen, 4 mei 2017

Dodenherdenking. Beuningen, 4 mei 2017 Dodenherdenking Beuningen, 4 mei 2017 Zolang de mens bestaat, staat hij zijn naaste ook naar het leven. Het is een vreemde soort paradox: de ene mens kan niet leven zonder de ander terwijl diezelfde mens

Nadere informatie

TRANSATLANTIC TRENDS 2004 NETHERLANDS

TRANSATLANTIC TRENDS 2004 NETHERLANDS TRANSATLANTIC TRENDS 2004 NETHERLANDS Q1. Denkt u dat het voor de toekomst van Nederland het beste is als wij actief deelnemen in de wereldpolitiek of moeten wij ons niet in de wereldpolitiek mengen? 1

Nadere informatie

RECHT EN SAMENLEVING ANDERS BEKEKEN

RECHT EN SAMENLEVING ANDERS BEKEKEN Wim Weymans RECHT EN SAMENLEVING ANDERS BEKEKEN Filosofische perspectieven Recht en samenleving anders bekeken Filosofische perspectieven Wim Weymans Acco Leuven / Den Haag Verantwoording 13 Inleiding 17

Nadere informatie

R. Limpach, De brandende kampongs van generaal Spoor, Amsterdam: Boom 2016.

R. Limpach, De brandende kampongs van generaal Spoor, Amsterdam: Boom 2016. Onderzoekscommissie Indonesië 1945-1950 t.a.v. de voorzitter van de programmadirectie - prof. dr. F. van Vree Herengracht 380 1016 CH AMSTERDAM Den Haag, 14 juni 2019 Onderwerp: bezwaren tegen onderzoeksopzet

Nadere informatie

Essay. Norbert Vogel* Morele feiten bestaan niet

Essay. Norbert Vogel* Morele feiten bestaan niet Essay Norbert Vogel* Morele feiten bestaan niet Ethici onderscheiden zich van gewone mensen doordat zij niet schijnen te weten wat morele oordelen zijn. Met behulp van elkaar vaak uitsluitende ismen trachten

Nadere informatie

Enquête: De spirituele dimensie in de palliatieve zorg

Enquête: De spirituele dimensie in de palliatieve zorg BIJLAGE 2 : ENQUÊTE Enquête: De spirituele dimensie in de palliatieve zorg Deel 1 : Persoonskenmerken Vooraleer we effectief met de vragen beginnen, had ik graag wat gegevens over u zelf vernomen : 1.

Nadere informatie

Kern van het internationaal publiekrecht

Kern van het internationaal publiekrecht Kern van het internationaal publiekrecht Andre Nollkaemper Tweede druk Boom Juridische uitgevers Den Haag 2005 Inhoud LljSt van aikortingen Verkort aangehaalde literatuur Deel 1: Kernbegrippen XV XVIII

Nadere informatie

Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 4 Den Haag

Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 4 Den Haag Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 4 Den Haag Rijnstraat 8 2515 XP Den Haag Postbus 20061 Nederland www.rijksoverheid.nl Datum 16 april 2018 Betreft Beantwoording vragen

Nadere informatie

Inleiding tot het internationaal humanitair recht BTC infocyclus april 2015

Inleiding tot het internationaal humanitair recht BTC infocyclus april 2015 Inleiding tot het internationaal humanitair recht BTC infocyclus april 2015 Laura De Grève, stafmedewerker humanitair recht laura.degreve@rodekruis.be 12/04/2015 - Rode Kruis Vlaanderen Internationaal

Nadere informatie

Opgave 2 Doen wat je denkt

Opgave 2 Doen wat je denkt Opgave 2 Doen wat je denkt 7 maximumscore 2 een argumentatie waarom Swaab het bestaan van vrije wil verwerpt op grond van de experimenten van Libet: bewustzijn komt pas na de beslissingen van de hersenen

Nadere informatie

Eindexamen filosofie havo I

Eindexamen filosofie havo I Opgave 2 Amerika als utopisch ideaal 7 maximumscore 2 Deweys kritiek op de christelijke toekomstverwachting 1 Deweys kritiek op de toekomstverwachting van Karl Marx 1 Dewey gelooft niet in een christelijk

Nadere informatie

filosofie havo 2016-I

filosofie havo 2016-I Opgave 2 Waarheid en verzoening In 1991 kwam er officieel een einde aan de lange periode van apartheid in Zuid-Afrika. De apartheid hield in dat de bevolkingsgroepen van Zuid- Afrika zoveel mogelijk van

Nadere informatie

Geloven en redeneren. Samenvatting

Geloven en redeneren. Samenvatting Geloven en redeneren Samenvatting Historisch overzicht Pantheïsme en polytheïsme De spiltijd Het oosten Boeddhisme Confucianisme Taoïsme Het westen Jodendom, christendom, islam Filosofie Ontwikkelingen

Nadere informatie

Opdracht Levensbeschouwing Doodstraf

Opdracht Levensbeschouwing Doodstraf Opdracht Levensbeschouwing Doodstraf Opdracht door een scholier 1930 woorden 14 maart 2003 6,2 18 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing 0. Geef een korte argumentatie waarom jij tegen of voor de doodstraf

Nadere informatie

Bijzonder procesdoel 3: ontdekken van mensenrechten

Bijzonder procesdoel 3: ontdekken van mensenrechten Bijzonder procesdoel 3: ontdekken van mensenrechten Eerste leerjaar B 3.1. Mijn rechten Beroepsvoorbereidend leerjaar 3.1. Mijn rechten Wie ben ik? * De leerlingen ontdekken wie ze zelf zijn - de mogelijkheden

Nadere informatie

KONING ARTHUR visie en organisatieprincipes

KONING ARTHUR visie en organisatieprincipes KONING ARTHUR visie en organisatieprincipes Ed Knies Koning Arthur; visie en organisatieprincipes Welkom Dit boek is een moreel boek voor professionals. Met moreel bedoelen we dat er binnen organisaties

Nadere informatie

filosofie havo 2017-II

filosofie havo 2017-II Opgave 1 Internationale drugshandel 1 maximumscore 3 een uitleg dat een handelend persoon gezien kan worden als iemand die de vrijheid heeft om zijn eigen leven vorm te geven 1 een uitleg dat een hulpeloos

Nadere informatie

GEWOON OF JUIIST HEEL ONGEWOON?

GEWOON OF JUIIST HEEL ONGEWOON? GEWOON OF JUIIST HEEL ONGEWOON? Zelfsturing in de gemeente Peel en Maas Gabriel van den Brink 31-3-2017 Helden 1 Peel en Maas als schoolvoorbeeld Een feest van herkenning Lezen rapportage voelde als thuiskomen:

Nadere informatie

Oud maar niet out. Denken en doen met de Oudheid vandaag. 95180_Oud maar niet out_vw.indd 1 13/03/12 10:24

Oud maar niet out. Denken en doen met de Oudheid vandaag. 95180_Oud maar niet out_vw.indd 1 13/03/12 10:24 Oud maar niet out Denken en doen met de Oudheid vandaag 95180_Oud maar niet out_vw.indd 1 13/03/12 10:24 95180_Oud maar niet out_vw.indd 2 13/03/12 10:24 Oud maar niet out Denken en doen met de oudheid

Nadere informatie

Mediasociologie Hoorcollege Iedereen is vrij! Theo Ploeg

Mediasociologie Hoorcollege Iedereen is vrij! Theo Ploeg Mediasociologie Hoorcollege Iedereen is vrij! Theo Ploeg 1 2 wat ga ik behandelen? wat is mediasociologie bij CMDA/IAM? wat gaan we doen en hoe doen we dat? wat is sociologie eigenlijk en hoe zien wij

Nadere informatie

maatschappijwetenschappen pilot vwo 2015-I

maatschappijwetenschappen pilot vwo 2015-I Opgave 1 Kroatië toegetreden tot de EU 1 maximumscore 2 beschrijving van het eerste kenmerk van staatsvorming (interne soevereiniteit) ondersteund door een gegeven uit de inleiding 1 beschrijving van het

Nadere informatie

A. Begrip en aard van het Internationaal Publiekrecht

A. Begrip en aard van het Internationaal Publiekrecht A. Begrip en aard van het Internationaal Publiekrecht Dit hoofdstuk is een inleiding op het internationaal publiekrecht. Er wordt ingegaan op de geschiedenis van het internationaal publiekrecht, de elementen

Nadere informatie

Dit artikel uit Netherlands Journal of Legal Philosophy is gepubliceerd door Boom juridisch en is bestemd voor anonieme bezoeker

Dit artikel uit Netherlands Journal of Legal Philosophy is gepubliceerd door Boom juridisch en is bestemd voor anonieme bezoeker Sanne Taekema (Tilburg) Sanne Taekema, The concept of ideals in legal theory (diss. Tilburg), Tilburg: Schoordijk Instituut 2000, vii + 226 p.; Den Haag: Kluwer Law International 2002, ix + 249 p. Idealen

Nadere informatie

Samenvatting Filosofie Wijsgerige ethiek

Samenvatting Filosofie Wijsgerige ethiek Samenvatting Filosofie Wijsgerige ethiek Samenvatting door een scholier 1751 woorden 21 mei 2003 7,2 53 keer beoordeeld Vak Methode Filosofie ViaDELTA Filosofie: Wijsgerige ethiek Paragraaf 1: Het morele

Nadere informatie

Cover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation.

Cover Page. The handle   holds various files of this Leiden University dissertation. Cover Page The handle http://hdl.handle.net/1887/20171 holds various files of this Leiden University dissertation. Author: Kazemi, Hamid Title: Carrier s liability in air transport with particular reference

Nadere informatie

Eindexamen filosofie vwo II

Eindexamen filosofie vwo II Opgave 2 Over wetenschap en religie: zij die uit de hemel kwamen 7 maximumscore 2 een argumentatie waarom wetenschappelijke kennis niet als probleemloze bron van vooruitgang kan worden beschouwd: wetenschap

Nadere informatie

Procedurele beginselen en waarborgen bij internering in gewapende conflicten en andere situaties van gewapend geweld

Procedurele beginselen en waarborgen bij internering in gewapende conflicten en andere situaties van gewapend geweld Procedurele beginselen en waarborgen bij internering in gewapende conflicten en andere situaties van gewapend geweld Roeland Neyrinck Juridisch adviseur 16 mei 2011 Studiecentrum voor Militair Recht en

Nadere informatie

Eindexamen filosofie vwo 2011 - I

Eindexamen filosofie vwo 2011 - I Opgave 2 Religieus recht 7 maximumscore 2 een beargumenteerd standpunt over de vraag of religieuze wetgeving en rechtspraak voor bepaalde bevolkingsgroepen tot cultuurrelativisme leidt 1 een uitleg van

Nadere informatie

BEÏNVLOEDINGSSTIJLEN. Tegenbewegende stijlen. Meebewegende stijlen. = duwen = trekken. evalueren aansporen en onder druk zetten

BEÏNVLOEDINGSSTIJLEN. Tegenbewegende stijlen. Meebewegende stijlen. = duwen = trekken. evalueren aansporen en onder druk zetten BEÏNVLOEDINGSSTIJLEN Er zijn verschillende beïnvloedingsstijlen te onderscheiden. De stijlen kunnen worden onderverdeeld in: TEGENBEWEGENDE STIJLEN MEEBEWEGENDE STIJLEN = duwen = trekken Tegenbewegende

Nadere informatie

Voorwoord 9. Inleiding 11

Voorwoord 9. Inleiding 11 inhoud Voorwoord 9 Inleiding 11 deel 1 theorie en geschiedenis 15 1. Een omstreden begrip 1.1 Inleiding 17 1.2 Het probleem van de definitie 18 1.3 Kenmerken van de representatieve democratie 20 1.4 Dilemma

Nadere informatie

Gelijke Kansen en Diversiteit binnen het UZ Gent

Gelijke Kansen en Diversiteit binnen het UZ Gent Gelijke Kansen en Diversiteit binnen het UZ Gent 1. Missie - visie Gelijke Kansen en Diversiteit UZ Gent Het UZ Gent is een pluralistische instelling. De benadering van Gelijke Kansen en Diversiteit op

Nadere informatie

Nationaal Comité 4 en 5 mei - Vrijheid maak je met elkaar - Themanotitie

Nationaal Comité 4 en 5 mei - Vrijheid maak je met elkaar - Themanotitie Kenmerk: 2005.08.137/800 (23 augustus 2005) I. THEMA 2006 2010 Ervaringen uit afgelopen beleidsperiode De afgelopen vijf jaar heeft het Nationaal Comité 4 en 5 mei de begrippen 'vrijheid en verantwoordelijkheid'

Nadere informatie

Ander Geluid. Burgerschapsonderwijs. De docent en het democratische gesprek. door Teun Dekker

Ander Geluid. Burgerschapsonderwijs. De docent en het democratische gesprek. door Teun Dekker Ander Geluid Burgerschapsonderwijs. De docent en het democratische gesprek door Teun Dekker Eén van de paradoxen van het onderwijs is dat het leerlingen voorbereidt om te functioneren in de samenleving

Nadere informatie

Actuele vragen met betrekking tot de vrijheid van onderwijs. Fenneke Zeldenrust

Actuele vragen met betrekking tot de vrijheid van onderwijs. Fenneke Zeldenrust Actuele vragen met betrekking tot de vrijheid van onderwijs Fenneke Zeldenrust Vrijheid van onderwijs, artikel 23 Grondwet - Vrijheid van stichting - Vrijheid van richting - Vrijheid van inrichting Een

Nadere informatie

Hoofdstuk 3. Geloof, waarden, ervaringen

Hoofdstuk 3. Geloof, waarden, ervaringen Hoofdstuk 3 Geloof, waarden, ervaringen Kennis en geloof Kennis is descriptief Heeft betrekking op feiten Is te rechtvaardigen Geloof is normatief Heeft betrekking op voorschriften Is subjectief Geldt

Nadere informatie

LOWI Advies 2014, nr. 11

LOWI Advies 2014, nr. 11 LOWI Advies 2014, nr. 11 Advies van 28 november 2014 van het LOWI ten aanzien van de klacht van Verzoeker, ingediend op 2014 en gericht tegen het besluit van het Bestuur van 2014. 1. De klacht De klacht

Nadere informatie

Hervorming geestelijke gezondheidszorg 107 voor volwassenen Toekomstige hervorming voor kinderen Sector Arbeids- & Organisatiepsychologie

Hervorming geestelijke gezondheidszorg 107 voor volwassenen Toekomstige hervorming voor kinderen Sector Arbeids- & Organisatiepsychologie Deontologische vragen m.b.t. samenwerken in teams en netwerken Prof. Adélaïde BLAVIER, PhD Centre d Expertise en Psychotraumatismes et Psycho-Légale Département de Psychologie, Université de Liège (ULg)

Nadere informatie

De Tao van verbindend leiderschap

De Tao van verbindend leiderschap De Tao van verbindend leiderschap 道 Paul Verveen Auteur: Paul Verveen op basis van de Tao Te Ching van Lao Tzu Coverontwerp: Paul Verveen ISBN: 9789463182911 1 e druk 2016 Inhoudsopgave:

Nadere informatie

Levensbeschouwing hoofdstuk 2.

Levensbeschouwing hoofdstuk 2. Levensbeschouwing hoofdstuk 2. Boek Menswaardigheid In deze module ging het om de vraag hoe je kunt bepalen waardoor/waarom bepaalde levenshoudingen niet deugen. We hebben ontdekt dat het begrip menswaardigheid

Nadere informatie

Moslims zijn fundamentalisten en terroristen

Moslims zijn fundamentalisten en terroristen Moslims zijn fundamentalisten en terroristen [لونلدية - dutch [nederlands - auteur: Dr. Zakir Naik revisie: Yassien Abo Abdillah uitgever: www.irf.net bron: www.overislam.nl Kantoor voor da'wa Rabwah (Riyad)

Nadere informatie

Preek de Wet van Mozes

Preek de Wet van Mozes Lieve gemeente, Aan Rabbi Hillel werd eens gevraagd of hij de hele Thora kon opzeggen terwijl hij op 1 been stond. Hij nam de uitdaging aan, ging op 1 been staan en zei: Behandel de ander niet zoals je

Nadere informatie

MIRARI Van kritiek naar dialoog.

MIRARI Van kritiek naar dialoog. MIRARI Van kritiek naar dialoog. Door Tomas Serrien Verwondering is het begin van alle wijsheid. (Aristoteles) Mirari - 1 HET WAT en HET WAAROM: Het grondidee van Mirari. Het is tijd voor een filosofisch

Nadere informatie

Definitie en oorsprong. Welke gevolgen hebben gewapende conflicten? Brainstorm

Definitie en oorsprong. Welke gevolgen hebben gewapende conflicten? Brainstorm Brainstorm Inleiding tot het internationaal humanitair recht BTC infocyclus juli 2017 Welke gevolgen hebben? Marijke Peys, stafmedewerker humanitair recht marijke.peys@rodekruis.be Overzicht 1. Invalshoek

Nadere informatie

Eindexamen vwo filosofie II

Eindexamen vwo filosofie II Opgave 2 Leven vanuit vrije wil 7 maximumscore 3 een weergave van een overeenkomst tussen de Avatar-training en Sartre wat betreft de opvatting over vrijheid als zelfverwerkelijking: beiden lijken uit

Nadere informatie

NOL H1, EIR 91, EIR 3

NOL H1, EIR 91, EIR 3 HC 1A. Inleiding NOL H1, EIR 91, EIR 3 Internationaal recht Het internationale publieke recht leidt vooral tot vrijwilligheid. Het vrijwillig onderwerpen aan het internationale recht. Het gaat over boven

Nadere informatie

Eindexamen vwo Nederlands II

Eindexamen vwo Nederlands II Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 scorepunt toegekend. Tekst 1 Kwajongens zijn al eeuwen de grootste boeven van allemaal 1 maximumscore 1 alinea 6 2 maximumscore 1 alinea 8 3 maximumscore

Nadere informatie

Filosofie en actualiteit. Zesde avond

Filosofie en actualiteit. Zesde avond Filosofie en actualiteit Zesde avond Wat is identiteit? Je bent identiek met jezelf I. is wat je van anderen onderscheidt I. is een rode draad door ruimte en tijd Je vereenzelvigt je met een bepaalde groep

Nadere informatie

Voorwoord 7. Inleiding 9. Renaissance, humanisme, verlichting 13 Renaissance en humanisme 15 Verlichting 20

Voorwoord 7. Inleiding 9. Renaissance, humanisme, verlichting 13 Renaissance en humanisme 15 Verlichting 20 Inhoud Voorwoord 7 Inleiding 9 Renaissance, humanisme, verlichting 13 Renaissance en humanisme 15 Verlichting 20 David Hume 35 Hume en Kant 37 Het postume werk 45 Korte levensloop 49 James Boswell 59 Laatste

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting door M. 1184 woorden 8 juni 2013 4 3 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Hoofdstuk 1 De staat kan wetten maken, regels die voor alle

Nadere informatie

Wij zijn ING. En wij hebben samen een doel: mensen in staat stellen een stap voor te blijven, in het leven en in zaken.

Wij zijn ING. En wij hebben samen een doel: mensen in staat stellen een stap voor te blijven, in het leven en in zaken. The Orange Code Wij zijn ING. En wij hebben samen een doel: mensen in staat stellen een stap voor te blijven, in het leven en in zaken. De Orange Code is ons manifest waarin we hebben vastgelegd hoe we

Nadere informatie

Radicalisering begrijpen

Radicalisering begrijpen Radicalisering begrijpen Wat is radicalisering Tal van verschillende definities van radicalisering: Een individueel proces dat wordt beïnvloed door groepsprocessen; De heersende politieke orde en dialoog

Nadere informatie

Willen sterven. Wie anders dan ik zelf zou het recht hebben om te beslissen over mijn leven? Moment voor religieuze bezinning en waardevol leven

Willen sterven. Wie anders dan ik zelf zou het recht hebben om te beslissen over mijn leven? Moment voor religieuze bezinning en waardevol leven Wie anders dan ik zelf zou het recht hebben om te beslissen over mijn leven? Paul van Tongeren was tot zijn emeritaat hoogleraar wijsgerige ethiek in Nijmegen en Leuven. Hij is als geassocieerd onderzoeker

Nadere informatie

INHOUDSOPGAVE INTRODUCTIE KIND ONDER VUUR FOTO S KIND ONDER VUUR 2016 FLESSENPOST HUMANITAIR OORLOGSRECHT DEELNEMERS KIND ONDER VUUR 2016 LINKS

INHOUDSOPGAVE INTRODUCTIE KIND ONDER VUUR FOTO S KIND ONDER VUUR 2016 FLESSENPOST HUMANITAIR OORLOGSRECHT DEELNEMERS KIND ONDER VUUR 2016 LINKS TWENTE 2016 INHOUDSOPGAVE INTRODUCTIE KIND ONDER VUUR FOTO S KIND ONDER VUUR 2016 FLESSENPOST HUMANITAIR OORLOGSRECHT DEELNEMERS KIND ONDER VUUR 2016 25 JAN - 5 FEB Borne LINKS 15 FEB - 26 FEB Hengelo

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door S. 1030 woorden 18 mei 2017 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting H2 1: Wetenschappelijke Revolutie 17 e eeuw Kenmerken: Observeren

Nadere informatie

Voorwoord 11 Inleiding 13

Voorwoord 11 Inleiding 13 Voorwoord 11 Inleiding 13 1 Een gemeenschappelijk perspectief 13 2 Herkenning, reflectie en argumentatie 14 2.1 Herkenning 14 2.2 Reflectie 14 2.2.1 Ethisch kader 14 2.2.2 Términologisch kader 15 2.3 Argumentatie

Nadere informatie

Van gunsten naar rechten voor leerlingen met beperkingen. Het VN-Verdrag over de rechten van personen met een handicap en onderwijs

Van gunsten naar rechten voor leerlingen met beperkingen. Het VN-Verdrag over de rechten van personen met een handicap en onderwijs Van gunsten naar rechten voor leerlingen met beperkingen Het VN-Verdrag over de rechten van personen met een handicap en onderwijs Feiten New York 13 december 2006 Verdrag + Optioneel Protocol (rechtsbescherming)

Nadere informatie

Dodenherdenking. Beuningen, 4 mei 2015

Dodenherdenking. Beuningen, 4 mei 2015 Dodenherdenking Beuningen, 4 mei 2015 Voor het eerst in mijn leven bezocht ik twee weken geleden Auschwitz en Birkenau. Twee plekken in het zuiden van Polen waar de inktzwarte geschiedenis van Europa je

Nadere informatie

Religie, christendom en politiek vanuit filosofisch perspectief

Religie, christendom en politiek vanuit filosofisch perspectief Religie, christendom en politiek vanuit filosofisch perspectief - Het christelijke belemmert de politiek niet, maar maakt haar juist mogelijk en waardevol - Pieter Jan Dijkman Vereniging voor Wijsbegeerte

Nadere informatie

HANDVEST VAN DE VOEDSELHULP

HANDVEST VAN DE VOEDSELHULP OVERLEG VOEDSELHULP HANDVEST VAN DE VOEDSELHULP 1. Inleiding 1. Beschikken over toereikende, adequate en duurzame voeding is een fundamenteel recht dat werd bekrachtigd door de Verenigde Naties. Hun wettelijke

Nadere informatie

PUBLIEKE LEZINGEN (in het Engels) π Dinsdag 25 augustus en donderdag 27 augustus 2015 π Universiteit Antwerpen π Hof van Liere π Prinsstraat 13 2000

PUBLIEKE LEZINGEN (in het Engels) π Dinsdag 25 augustus en donderdag 27 augustus 2015 π Universiteit Antwerpen π Hof van Liere π Prinsstraat 13 2000 2015 PUBLIEKE LEZINGEN (in het Engels) π Dinsdag 25 augustus en donderdag 27 augustus 2015 π Universiteit Antwerpen π Hof van Liere π Prinsstraat 13 2000 Antwerpen In augustus 2015 vindt de negende editie

Nadere informatie

DE PROFESSIONALITEIT VAN MAATSCHAPPELIJK WERK

DE PROFESSIONALITEIT VAN MAATSCHAPPELIJK WERK DE PROFESSIONALITEIT VAN MAATSCHAPPELIJK WERK Over de morele identiteit van het beroep en het belang van morele oordeelsvorming Jaarcongres NVMW (10-11-2011) Ed de Jonge INTRODUCTIE: thematiek en spreker

Nadere informatie

EUROPEES PARLEMENT. Recht en Criminaliteit in cyberspace

EUROPEES PARLEMENT. Recht en Criminaliteit in cyberspace EUROPEES PARLEMENT TIJDELIJKE COMMISSIE ECHELON-INTERCEPTIESYSTEEM SECRETARIAAT MEDEDELING TEN BEHOEVE VAN DE LEDEN De leden treffen als aanhangsel een document aan met de titel Recht en Criminaliteit

Nadere informatie

Cover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation

Cover Page. The handle  holds various files of this Leiden University dissertation Cover Page The handle http://hdl.handle.net/1887/38646 holds various files of this Leiden University dissertation Author: Pronk, Michiel Title: Verandering van geloofsvoorstelling : analyse van legitimaties

Nadere informatie

Publieke waarde creëren. Daniël van Geest en Peter Teesink

Publieke waarde creëren. Daniël van Geest en Peter Teesink Publieke waarde creëren Daniël van Geest en Peter Teesink Een kortere versie van onderstaand artikel verscheen eerder in het magazine Vensters Open 2. Het is geschreven door Peter Teesink, gemeentesecretaris

Nadere informatie

Examen VWO 2012. Nederlands. tijdvak 2 dinsdag 19 juni 13.30-16.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage

Examen VWO 2012. Nederlands. tijdvak 2 dinsdag 19 juni 13.30-16.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage Examen VWO 2012 tijdvak 2 dinsdag 19 juni 13.30-16.30 uur Nederlands Bij dit examen hoort een bijlage Dit examen bestaat uit 19 vragen en een samenvattingsopdracht. Voor dit examen zijn maximaal 48 punten

Nadere informatie

waardigheid participatie gelijke rechten solidariteit individuele vrijheid

waardigheid participatie gelijke rechten solidariteit individuele vrijheid individuele vrijheid participatie gelijke rechten solidariteit waardigheid Basisrechten Santé België is een rechtsstaat en een democratie die ieders mensenrechten e De Staat garandeert de naleving van

Nadere informatie

Nederlands vwo 2016-I

Nederlands vwo 2016-I Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 scorepunt toegekend. Tekst 1 De prijs van werk 1 maximumscore 1 alinea 8 2 maximumscore 1 alinea 13 3 maximumscore 2 meer regels (voor allerlei instellingen)

Nadere informatie

Ethiek (ethos = gewoonte/zede) wil nadenken over en zich bezinnen op de levenshouding, het handelen en de gewoonte.

Ethiek (ethos = gewoonte/zede) wil nadenken over en zich bezinnen op de levenshouding, het handelen en de gewoonte. Samenvatting door A. 2079 woorden 29 juni 2014 6,4 2 keer beoordeeld Vak Anders H1 Ethiek (ethos = gewoonte/zede) wil nadenken over en zich bezinnen op de levenshouding, het handelen en de gewoonte. Moraal

Nadere informatie

maatschappijwetenschappen pilot vwo 2019-II

maatschappijwetenschappen pilot vwo 2019-II Opgave 1 Goud Bij deze opgave horen de teksten 1 en 2. Inleiding (1) Goud wordt al duizenden jaren als waardevol metaal gezien en kent in al die tijd uiteenlopende toepassingen. Al in het oude Egypte was

Nadere informatie

Humanitaire interventies

Humanitaire interventies Humanitaire interventies Het einde van de staatssoevereiniteit? Docent: Jelle de Bont Dr. P.A.J. Caljé 444049 Postvak 18 29 maart 2010 Blok BA CW PC 2.4 Taak 11, opdracht 15 Aantal woorden 2545 Humanitaire

Nadere informatie

Counseling opleiding, lesmaand 6

Counseling opleiding, lesmaand 6 Counseling opleiding, lesmaand 6 Inhoudsopgave Les 6a Doordringen tot de kern Socrates Les 6b Functioneren Functioneringsschema De filosoof De machine als metafoor In beweging zijn Het bewuste functioneren

Nadere informatie

11 De ontdekking van de mens en de wereld - internet oefentoets

11 De ontdekking van de mens en de wereld - internet oefentoets 11 De ontdekking van de mens en de wereld - internet oefentoets Opdracht 1 Wat is de Sokratische methode? Opdracht 2 Waarom werd Sokrates gedwongen de gifbeker te drinken? Opdracht 3 Waarom zijn onze zintuigen

Nadere informatie

Dit proefschrift betoogt dat een veel ruimere blik nodig is op de historische ontwikkeling van de Verenigde Staten om te begrijpen waarom het testen

Dit proefschrift betoogt dat een veel ruimere blik nodig is op de historische ontwikkeling van de Verenigde Staten om te begrijpen waarom het testen Samenvatting In dit proefschrift staat de vraag centraal waarom de gestandaardiseerde intelligentiemeting in Amerika zo'n hoge vlucht heeft genomen en tot zulke felle debatten leidt. Over dit onderwerp

Nadere informatie

Eindexamen maatschappijleer vwo 2008-I

Eindexamen maatschappijleer vwo 2008-I Opgave 1 Tbs ter discussie 1 maximumscore 2 beveiliging van de samenleving Voorbeeld van juiste toelichting bij beveiliging van de samenleving: In de tekst staat dat er steeds minder mensen uitstromen

Nadere informatie

Cover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation

Cover Page. The handle   holds various files of this Leiden University dissertation Cover Page The handle https://openaccess.leidenuniv.nl/handle/1887/44879 holds various files of this Leiden University dissertation Author: Oerlemans, Jan-Jaap Title: Investigating cybercrime Issue Date:

Nadere informatie

Crisis? Ontgijzel jezelf!

Crisis? Ontgijzel jezelf! Crisis? Ontgijzel jezelf! Ontgijzelen; het is een term die me de afgelopen periode heeft getriggerd. De term komt van Arjan Erkel, met wie ik de laatste tijd tweemaal heb samengewerkt. De term ontgijzelen

Nadere informatie

Bijzonder procesdoel 3: ethische beleving

Bijzonder procesdoel 3: ethische beleving Bijzonder procesdoel 3: ethische beleving Eerste leerjaar B Beroepsvoorbereidend leerjaar 3.1. Herkennen en verkennen van mijn morele houding * Een na te strev: - de waarden van het vrijzinnig humanisme

Nadere informatie

Gedragscode voor IBCLC s

Gedragscode voor IBCLC s Gedragscode voor IBCLC s Ingangsdatum: 1 november 2011 Vervangt: Code of Ethics voor IBCLC s 1 december 2004 De International Board of Lactation Consultant Examiners (IBLCE ) is de wereldwijde autoriteit

Nadere informatie