Samenvatting ANW Blik op oneindig

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Samenvatting ANW Blik op oneindig"

Transcriptie

1 Samenvatting ANW Blik op oneindig Samenvatting door N woorden 27 april keer beoordeeld Vak Methode ANW Solar Algemene Natuurwetenschappen, PWW, hfst 3, Blik op oneindig 3.1 de aarde en de maan Hoe ontstaat natuurwetenschappelijke kennis? Bij het ontstaan van kennis over het zonnestelsel zijn goede waarnemingen belangrijk. De ontwikkeling van de telescoop en het ruimteonderzoek speelden hierbij een grote rol. Hoe weet je wat waar is? Steeds betere waarnemingen bevestigen theorieën over ons zonnestelsel en andere melkwegstelsels. Diverse metingen wijzen er op dat het heelal oneindig is en nog steeds groter wordt. Hoe pas je natuurwetenschappelijke kennis toe? Satellieten zorgen voor nieuwe communicatiemogelijkheden en maken nauwkeurige plaatsbepalingen en weersvoorspellingen mogelijk. Hoe beïnvloeden natuurwetenschap, techniek en samenleving elkaar? In de 20e eeuw hebben satellieten de wetenschap en het dagelijks leven veranderd. Wat is jouw mening? Hoe denk je dat de aarde ontstaan is? Hoe kom je tot een oordeel over het belang van ruimtevaart? Dag=roteren van de aarde om zijn eigen as etmaal 24 uur Maand=roteren van de maan rond de aarde Jaar= draaien van de aarde om de zon Hoe bepaal je je plaats op aarde? De hoogte van de poolster en de zon aan de hemel kun je gebruiken om zonder kaart en kompas te bepalen op welke breedtegraad je bent. Voor de bepaling van je lengtegraad heb je naast de zonsmiddaghoogte ook nog eens een goed werkende klok nodig. Tegenwoordig kun je met GPS je positie aflezen. Hierbij wordt gebruik gemaakt van satellieten. De vorm van de aarde. Je kunt allerlei voorstellingen maken van hoe de aarde er uitziet. Op het eerste gezicht lijk de aarde een platte pannenkoek. Veel godsdiensten kennen een hemel boven ons en een hel onder ons. Toch waren er ook lang geleden al mensen die daar anders over dachten, omdat ze waarnemingen deden en die probeerden te verklaren. Eén van hen was Eratosthenes. (BRON3.1) Het idee van Eratosthenes kwam niet zomaar uit de lucht vallen. Van schepen die de havenstad Alexandrië naderden zag men eerst het topje van de mast aan de horizon. Pas als ze dichterbij kwamen werd ook de Pagina 1 van 11

2 romp zichtbaar. Het leek wel of het zeeoppervlak bol stond. En al ruim 100 jaar vóór Eratosthenes had de Griek Aristoteles al gezegd dat de gebogen schaduw op de maan bij een maansverduistering bewees dat de aarde op zijn minst cirkelvormig was. Bron 3.1 Eratosthenes en de aarde. Tussen 276 en 195 voor Christus leeft Eratosthenes. Op een dag doet hij een opmerkelijke ontdekking. Midden in de zomer is er één dag waarop tijdens het middaguur de zon in Syene, een plaats in het zuiden van Egypte, loodrecht boven je hoofd staat. Want in een diepe put zie je dan geen schaduw. Op dezelfde dag blijft in Alexandrië wel een schaduw over. Met een stok bepaalt Eratosthenes dat de zon daar op het middag uur 1/50-ste deel van een cirkel uit de loodrechte stand blijft. Volgens de overlevering bepaalde hij de afstand tussen Alexandrië en Syene door het aantal omwentelingen van een wagenwiel te tellen. De afstand is circa 800 kilometer. Volgens Eratosthenes is de omtrek van de aarde dus km. Daarmee zit hij er maar een paar procent naast. Niet gek voor iemand die 2200 jaar geleden alleen beschikte over stokken, wielen, ogen, hersens en inzicht in het experiment. Lengte en breedte. Van oudsher hadden ontdekkingsreizigers en handelsfirma s als de Verenigde Oost-Indische Compagnie (VOC) behoefte aan een goed systeem om hun plaats op de aardbol te bepalen. De plaatsbepaling werd gebaseerd op de dagelijkse draaiing van de aarde. In (BRON3.2) zie je dat je elke plaats op aarde met behulp van twee coördinaten kunt aangeven: de lengtegraad en de breedtegraad. Het bepalen van de lengtegraad was lange tijd een lastig karwei. Je moest op een wiebelend schip bepalen wanneer de zon zijn hoogste punt in het zuiden bereikte. Dat tijdstip was het plaatselijke middaguur. Uit het tijdsverschil tussen het middaguur in Greenwich en die tijd bij kon jou kon je de lengtegraad bepalen. Zo betekent een tijdsverschil van een uur dat je op 15 lengtegraden afstand van de Greenwich-meridiaan bent. Pas toen er nauwkeurige klokken kwamen lukte het de positie op zee nauwkeurig te bepalen. Tegenwoordig is plaatsbepaling eenvoudig. Een GPS-ontvanger meet de positie ten opzichte van een paar speciale satellieten en een kleine computer rekent dan de coördinaten uit. Bron 3.2 Over coördinaten en positie Poolster. De aardbol draait in 24 uur om een as die in het noorden naar de Poolster wijst: de aardas. Een denkbeeldig vlak dat haaks op deze as staat en door het midden van de aarde gaat, snijdt het aardoppervlak aan de evenaar. Als je precies op de Noordpool zou staan, staat de Poolster recht boven je hoofd. Sta je op de evenaar, dan licht de Poolster precies op de horizon. De hoogte van de Poolster(de poolshoogte) is dus een maat voor je positie tussen de evenaar en de pool. Je hebt dan je breedtegraad bepaald. Die ligt op het noordelijk halfrond tussen de 0 en 90 draden. Toch weet je dan nog niet precies waar je bent. Om je plaats te bepalen moet je ook de lengtegraad weten door te bepalen op welke meridiaan je staat. Dat zijn denkbeeldige cirkels die van pool tot pool over de aarde lopen. De meridiaan waarop de sterrenwacht van het Engelse Greenwich ligt is de nulmeridiaan. Naar het westen toe telt de lente op tot 180 graden westerlengte, naar het oosten tot 180 graden oosterlengte. Welke gevolgen hebben de bewegingen van aarde en maan? Door de beweging van de aarde rond de zon ontstaan seizoenen. Door de beweging van de aarde om zijn as ontstaat dag en nacht. Door de beweging van de maan rond de aarde ontstaat eb en vloed. Jaar en Seizoen. In het zuiden van Engeland bevindt zich een duizenden jaren oud monument: Stonehenge (BRON3.4). het bijhouden van het verloop van de seizoenen was misschien de reden waarom Stonehenge werd gebouwd. Pagina 2 van 11

3 In (BRON3.5) wordt uitgelegd hoe de seizoenen ontstaan. Stonehenge is dus een soort kalender, een hulpmiddel om het jaar in te delen. Onze kalender is gebaseerd op de jaarlijkse beweging van de aarde om de zon en heet daarom een zonnekalender. Er gaan ongeveer 365,25 dagen in een jaar. Na drie jaren van 365 dagen voegen we de vier kwart dagen bijeen tot een extra dag: 29 februari. Een jaar waarin dat gebeurt heet een schrikkeljaar. Bron 3.4 Stonehenge. De cirkelvormige grachten en rijen van stenen van Stonehenge zijn zó geplaatst dat wanneer je in het middelpunt van de cirkel staat je de zon op bepaalde dagen precies in het verlengde van bepaalde stenen op ziet komen. Dat is zo op de langste dag en de kortste dag van het jaar. De bouwers hadden dus in de gaten dat de zon niet het hele jaar op dezelfde plaats aan de horizon opkomt en ondergaat. Naarmate de zomer naderde schoven deze plaatsen verder naar het noorden op, zodat de zon langer boven de horizon stond en het langer licht was. Naar de winter toe gebeurde het omgekeerde. De seizoenen hebben dus iets te maken met de stand van de zon ten opzichte van de aarde. Bron 3.5 Het ontstaan van de seizoenen. De aarde draait in een jaar om de zon. Door de vaste stand van de aardas in de richting van de Poolster wijzen afwisselend de noord- en de Zuidpool een beetje naar de zon. Boven de poolcirkel gaat de zon op de langste dag zelfs niet onder. De breedtegraad waar de zon op die dag tijdens het middaguur loodrecht boven het aardoppervlak staat heet de keerkring. De maan. Behalve de zonnekalenders bestaan er ook maankalenders, zoals de islamitische kalender. Die is gebaseerd op de beweging van de maan. Als je een paar weken lang bijhoudt waar de maan aan de hemel staat en hoe die er uit ziet, merk je al snel de regelmaat in deze beweging. In ongeveer een maand draait de maan om de aarde. Afhankelijk van hoe zon, aarde en maan ten opzichte van elkaar staan, zien wij een bepaald deel van de maan verlicht. Dit zijn de schijngestalten die je in (BRON3.6) ziet. De beweging en schijngestalten van de maan hebben grote invloed op ons denken. Bron 3.6 schijngestalten. Gravitatiekracht. In de 17e eeuw ontdekte Sir Isaac Newton de kracht die de regelmatige bewegingen van aarde en maan verklaart: de gravitatiekracht, een aantrekkende kracht tussen voorwerpen met massa. De gravitatiekracht van de zon houdt de aarde in zijn baan. De maan blijft in zijn baan door de gravitatiekracht van de aarde.(bron3.8) Omgekeerd zorgt de gravitatiekracht van de maan voor de getijden op aarde (BRON3.9). Ook de zon speelt een rol, maar haar invloed is ongeveer een kwart van die van de maan. Werken zon en maan samen, dan komt het water extra hoog en daalt het extra diep. Dit heet springtij. Werken ze elkaar tegen, dan is het doodtij. Bron 3.9 Eb en vloed. Ongeveer twee keer per etmaal stijgt en daalt de stand van de zeespiegel. Tijdens vloed wordt het zeewater aan de kant waar de maan staat een beetje in de richting van de maan getrokken. Aan de andere kant van de aarde blijft het water een beetje achter ten opzichte van de rest van de aardbol, zodat het daar óók vloed is. Door de draaiing van de aarde en de traagheid van de watermassa s liggen ze niet precies op de lijn aarde-maan. Pagina 3 van 11

4 3.2 ruimtevaart en onderzoek Hoe reis je door de ruimte? De raket is het vervoermiddel in de ruimte. Het bemande ruimtevaartuig of de onbemande satelliet is de lading. Stroom krijg je via zonnepanelen en je positie kan worden aangepast met stuurraketjes. Met isolatiedekens en koel- en verwarmingselementen worden kou en warmte verdeeld. Van vuurpijl tot raket. Naar het schijnt is het buskruit een Chinese uitvinding die gebruikt werd in vuurpijlen om de vijand op afstand mee te bestoken. Bij een vuurpijl verbrandt het kruit met zuurstof tot een heet gasmengsel. Het spuit naar beneden, waardoor de pijl omhoog gaat. Wan Hu dacht er zelfs de hemel mee te kunnen bereiken.(bron3.10) Moderne raketten werken volgend hetzelfde principe en zijn nodig om in de ruimte te komen. Ze zorgen voor hoge snelheid die nodig is om aan de gravitatiekracht van de aarde te kunnen ontsnappen. Aan het begin van de 20e eeuw deden in verschillende landen wetenschappers en technici proeven met raketten. Eén van die groepen was werkzaam in Duitsland en ontwikkelde uiteindelijk de V2-raket.(BRON3.12) 3.10 De lancering van Wan Hu. Volgens een Chinese legende liet de Chinese heerser Wan Hu 47 enorme vuurpijlen aan zijn stoel monteren. Ze werden precies gelijk aangestoken door slaven. Er volgde een geweldige ontploffing en Wan Hu was inderdaad van de aardbodem. Maar anders dan hij zich voorgesteld had 3.12 De ontwikkeling van de V2-raket. Volgens historici zag Hitler lange tijd het nut van raketten niet in. Toch ontstond op het Duitse Oostzeeeiland Usedom een groot ontwikkelings- en testcentrum. Werner von Braun en zijn medewerkers maakten een raket die op vloeibare zuurstof en kerosine werkte. Op 3 oktober 1942 lukt het voor het eerst deze A4- raket met succes te lanceren. Hij bereikt een hoogte van 80 kilometer en stort 190 kilometer verder in zee. Von Braun herinnerde zich later dat zijn militaire baas Walter Dornberger tegen hem zei: Beseft u wat wij vandaag hebben bereikt? Vandaag is het ruimteschip geboren! Maar zover was het nog niet. De raket zou, onder de naam V2, worden gemaakt door dwangarbeiders. Tienduizenden daarvan kwamen om door de onbeschrijfelijk slechte werkomstandigheden. Enkele duizenden V2 s werden met bommen geladen en afgeschoten op steden als Antwerpen en Londen, vaak vanuit het Nederlandse duingebied. Nuttig gebruik van de ruimte. De Rus Yuri Gagarin was op 12 april 1961 de eerste mens die wérkelijk in de ruimte reisde. Behalve om te ervaring hoe het is om in de ruimte te zijn, zijn er ook andere redenen om buiten de atmosfeer te willen reizen. Je kunt er de aarde goed overzien en allerlei weersontwikkelingen volgen. Je kunt ook een zend- en ontvanginstallatie in de ruimte brengen, zodat je ongehinderd door bergen of de kromming van de aardbol met elkaar kunt communiceren. Ruimtevaart is dus ook belangrijk voor de telecommunicatie. Satelliet. De raket is het vervoermiddel naar de ruimte. Het bemande ruimtevaartuig of de onbemande satelliet bestaat uit een door waarin de apparatuur zit, zoals camera s, meetinstrumenten, een zend- en ontvanginstallatie voor telecommunicatiedoeleinden, en communicatieapparatuur voor gegevensuitwisseling. Al die apparaten hebben stroom nodig, in de ruimte wek je stroom op met zonnepanelen. Een satelliet heeft ook voorzieningen aan boord om zijn stand te regelen met stuurraketjes. De warmte van de zon en de koude van de ruimte worden gelijkmatig verdeeld met isolatiedekens en met koel- en verwarmingselementen. Pagina 4 van 11

5 Omloopbaan. Satellieten draaien door de gravitatiekracht van de aarde in een omloopbaan rond de aarde, net als de maan. In (BRON3.13) zie je dat de banen cirkelvormig of elliptisch zijn. De raket geeft een satelliet zoveel voorwaartse snelheid dat hij voortdurend om de aarde heen valt in plaats van erop. Zie (BRON3.8). Op zo n 300 tot 600 kilometer hoogte is die voorwaartse snelheid bijna 9 km/s! Eén omloop duurt dan ongeveer 100 minuten. Een astronaut in een bemande satelliet, zoals de spaceshuttle, merkt daar zelf niets van. Want hij valt zelf even snel meet om de aarde. Hij is ten opzichte van de shuttle gewichtsloos en kan daardoor vrij zweven. Hoe hoger je komt, hoe groter de omlooptijd. In de jaren 40 van de vorige eeuw bekende Arthur Clark dat een satelliet op km hoogte boven de evenaar precies 24 uur nodig heeft voor één omloop rond de aarde. Deze speciale baan heet de geostationaire baan. Een satelliet lijkt daar, gezien vanaf het aardoppervlak, stil te staan. Ideaal voor communicatiesatelliet in een vast punt boven de aarde. Of voor een weersatelliet die telkens naar hetzelfde halfrond van de aarde moet kijken. Bron 3.13 In een omloopvaan blijft en satelliet zonder wrijving eeuwig vallen. Spaceshuttles vliegen in banen tot circa 600 km hoog. De banen maken meestal een kleine hoek met de evenaar. De baan op ruim 800 km hoogte over de polen heeft als bijzondere eigenschap dat de stand tussen de zon en de satelliet niet verandert. Aardobservatiesatellieten maker er vaak gebruik van. Bron 3.14 Staak de bemande ruimtevaart. Na het ongeluk met het ruimteveer Columbia in februari 2003 hield de wetenschapsjournalist Govert Schilling een vurig pleidooi voor het beperken of zelfs afschaffen van de bemande ruimtevaart. Zeven astronauten kwamen om het leven toen hun ruimteveer door een technisch mankement oververhit raakte bij terugkeer in de dampkring. Aan boord van de Columbia vonden vele experimenten plaats op het gebied van fundamenteel onderzoek aan materialen en levensprocessen. Ruimteveren waarover de VS. tot het ongeluk beschikte, gebruikte men vooral voor het vervoer van mensen en bouwstoffen naar het International Space Station (ISS). De voltooiing van het station zal veel vertraging oplopen omdat zonder ruimteveren geen grote modules meet aan het ISS gekoppeld kunnen worden. Ruimtevaart is echter ook niet meer uit ons leven weg te denken. Internetten, tv kijken, het weer voorspellen, het milieu in de gaten houden, de weg vinden - het is allemaal mogelijk dankzij satellieten. Maar dat zijn allemaal toepassingen van onbemande ruimtevaart, toepassingen die relatief goedkoop zijn en commercieel interessant! Hoe onderzoek je het heelal? De ruimte wordt vanaf de aarde onderzocht met verschillende soorten telescopen, die naast beelden ook straling uit het heelal ontvangen en in beelden omzetten. Sinds de jaren 90 draait rond de aarde ook de Hubble Space Telescope, die ongehinderd door de atmosfeer waarnemingen doet. Sterrenkijkers. In 1609 gebruikte Galileo Galileï een telescoop en hij was de eerste die hem op de hemel richtte. Vervolgens deed hij de ene ontdekking na de andere. Zo was de maan geen lichtgevend kristal, zoals men dacht, maar een pokdalige rotsbol. Er waren veel meer sterren dan men ooit had gedacht. Om de planeer Jupiter bleken vier manen te draaien. De planeet Venus vertoonde, net als de maan, schijngestalten. Galileï s ontdekkingen hadden tot gevolg dat overal grote telescopen werden gebouwd en sterrenwachten verrezen waardoor de kennis over zon, maan, planeten en sterren enorm groeide. Maar telescopen op Pagina 5 van 11

6 aarde hebben beperkingen (BRON3.15), die ruimtetelescopen missen. Bron 3.15 Nadelen van telescopen op aarde. - De lucht trilt door warme en koude bellen die opstijgen en naar beneden zakken. - Het kan bewolkt zijn. - Overdag is een telescoop onbruikbaar vanwege het daglicht. - Met de groei van de bevolking en de industrialisatie groeide ook het gebruik van kunstlicht; hierdoor zijn lichtzwakke objecten aan de hemel slecht waar te nemen. - De atmosfeer werkt als een filter waardoor de meeste straling uit de ruimte wordt tegengehouden. Aardse telescopen kunnen voornamelijk zichtbaar licht en radiostraling opvangen. Ruimtetelescopen. Als sterrenkundigen alleen naar zichtbaar licht kijken missen ze veel informatie. Daarom willen ze graag naar andere straling van zichtbaar licht kijken. Je kunt het vergelijken met het luisteren naar een concert. Als je gedeeltelijk doof bent hoor je een klein stukje van de muziek. Je mist de beats, of juist de hoge tonen. Minder genieten dus. Sommige objecten zijn zelfs onzichtbaar in gewoon licht. (BRON3.16) is een voorbeeld van een sterexplosie, gezien in röntgenstraling. De bekendste ruimtetelescoop is de Hubble Space Telescope. De Hubble draait sinds de jaren 90 van de vorige eeuw in een lage baan om de aarde. In (BRON3.17) zie je astronauten aan de telescoop werken. Ze repareren niet alleen onderdelen die kapot zijn gegaan, maar vervangen ook de waarnemingsapparatuur. Op deze manier blijft deze telescoop bij met technische ontwikkelingen die tijdens de bouw niet waren voorzien. Bron 3.16 Het Amerikaanse röntgenobservatorium Chandra maakte deze opname van een ontplofte ster in het sterrenbeeld Kreeft. Om de vroegere sterkern draaien miljoenen graden hete gaswolken. De redding van de Hubble. Bij het maken van de hoofdspiegel van de Hubble was een fout gemaakt. De eerste beelden waren wazig. De eerste astronautenploeg die de satelliet bezocht nam daarom correctielenzen mee en bouwde als het ware een bril in. Sindsdien doet de telescoop de ene ontdekking na de andere. Bijen en ultraviolet. Voor mensen zijn de bloemen van koolzaad en speenkruid geel. Maar het oog van de honingbij is gevoelig voor ultraviolet. Daarom is voor de bij koolzaad geel, maar speenkruid paars. 3.3 het zonnestelsel Wat draait er om de zon? Om de zon draaien planeten, planetoïden en kometen. Planeten en planetoïden. (BRON3.18) Toont het vaste patroon waarin e sterren dagelijks langzaam om de hemelpool lijken te draaien. Omdat de aarde om de zon beweegt zie je in de loop van het jaar steeds andere sterrenbeelden. Maar Griekse astrologen merkten duizenden jaren geleden met het blote oog al op dat vijf sterren zich weinig van deze regelmaat aantrekken. Zij dwalen langzaam langs de hemel. Ze noemden deze dwaalsterren planètes. Daar komt ons woord planeet vandaan. Ze werden genoemd naar de goden Mercurius, Venus, Mars, Jupiter en Saturnus. Inmiddels weten we dat het hier niet om sterren gaat, maar koude bollen van gas of van rotsachtig materiaal. Zij zenden zelf geen licht uit, maar weerkaatsen het zonlicht. Pas eeuwen later maakten de ontwikkeling van de telescoop en de gravitatietheorie de weg vrij voor de ontdekking van andere planeten en planetoïden. (BRON3.19) Pagina 6 van 11

7 Bron 3.18 Als je op een heldere nacht een camera op het noorden richt en een tijdopname maakt, is dit het resultaat. Door de draaiing van de aarde lijken de sterren zich in cirkelbanen om de hemelpool te bewegen. Bron 3.19 Planeten ontdekken. Op een nacht in maart 1781 ontdekte William Herschel in Engeland met zijn primitieve telscoop een nieuwe planeet die later Uranus zou worden genoemd. Intussen bleef Guiseppe Piazzi in Palermo hardnekkig zoeken naar een nog onbekende planeet tussen Mars en Jupiter. Op Nieuwjaarsochtend 1801 merkte hij een verdacht lichtpuntje op dat zich van avond tot avond heel langzaam verplaatste. Maar in 1807 vond men daar nog een planeetje en in 1891 waren er al 300 gevonden. Ze waren allemaal hooguit een paar honderd kilometer groot en dus véél kleiner dan echte planeten. Ze worden planetoïden genoemd. Met moderne waarneemtechnieken zijn er nu meer dan gevonden. Uit de beweging van Uranus bleek intussen dat er iets niet klopte: de planeet hield zich niet aan de positievoorspellingen die op basis van de gravitatietheorie waren gedaan, dat betekende dat er nóg een planeet voorbij Uranus moest staan. In 1846 werd Neptunes ontdekt op de sterrenwacht in Berlijn. Tenslotte werd in 1930 ook Pluto ontdekt. Kometen, meteoren en meteorieten. Edmund Halley was een groot wetenschapper en een vriend van Isaac Newton. Hij werkte met hem samen bij het oplossen van een raadsel. Het was hem opgevallen dat sommige kometen met enige regelmaat leken te verschijnen. Hij vermoedde dat het bij de komeetverschijningen uit 1456, 1531, 1607 en 1682 de laatste nam hij zelf waar- steeds om dezelfde komeet ging. Die zou in een ellipsbaan in 76 jaar om de zon trekken. Met hulp van Newton berekende hij die baan en voorspelde dat de komeet in 1758 weer zou verschijnen. En inderdaad! Op kerstavond van dat jaar verschijnt de komeet aan de hemel. Halley was toen al 16 jaar dood, maar werd door de ontdekking alsnog onsterfelijk. De komeet heet nu Komeet Halley. Vrijwel direct daarna kwam men erachter dat ook veel eerdere verschijningen van deze komeet waren op getekend, zoals in (BRON3.20). Er zijn inmiddels honderden kometen bekend. Uit onderzoek blijkt dat ze enkele kilometers groot zijn en bestaan uit stof en ijs. In de buurt van de zon verdampt het ijs en vormt het gas een staart. Bij toeval kan de aarde soms door de stofbuizen trekken en zien we de stofjes als vallende sterren in de atmosfeer verbanden. Als grote brokstukken, zoals splinters van planetoïden, in de dampkring terecht komen, zien we een vuurbol en kan een restant op de aarde neerkomen: een meteoriet. In (BRON3.21) zie je het zonnestelsel. Bron 3.20 Tapijt van Bayeux. Kort nadat Willem de Veroveraar in 1066 met succes optrok tegen koning Harald, werd dit feit een in een beeldverhaal vastgelegd op een vele meters lang tapijt. Op dit Tapijt van Bayeux staat een stella nova, een nieuwe ster, afgebeeld in de vorm van een komeet. Een slecht voorteken voor Harald en tegelijkertijd een registratie van Komeet Halley. Bron 3.21 Het zonnestelsel Van dichtste bij de zon tot het verste weg van de zon: Mercurius, Venus, Aarde, Mars, Planetoïdengordel, Jupiter, Saturnus, Uranus, Neptunes, Pluto, Kuipergordel. Hoe is het zonnestelsel ontstaan? Volgens de natuurwetenschap is het zonnestelsel ontstaan uit een zich samentrekkende oerwolk van gas en stof. De zon ontstond in het centrum en zend door kernfusie straling uit. Daarbuiten ontstonden Pagina 7 van 11

8 planeten en manen door samenklonterende materie. Scheppingsverhalen. In bijna elke godsdienst tref je, zoals in (BRON3.22), verhalen aan over hoe het heelal en de aarde zijn ontstaan. Wie bijvoorbeeld de Bijbel letterlijk neemt, komt op zes dagen voor het maken van hemel en aarde. Het geloof in de scheppende macht van een Opperwezen biedt veel mensen steun en inspiratie in het leven van alle dag. Natuurwetenschap heeft niet tot doel zulk geloof af te doen als onzin, maar geeft een eigen verklaring hoe op basis van natuurkrachten en principes het zonestelsel kan zijn ontstaan. Met onbemande ruimtetoestellen zijn op Pluto na alle planeten plus verschillende planetoïden en komenten van dichtbij gefotografeerd. De reeks ontdekkingen is te lang om op te noemen. Uit vele puzzelstukjes is geprobeerd een samenhangend beeld of model te maken van hoe ons planetenstelsel, de aarde en misschien wel het leven op aarde, is ontstaan, dat beeld is het scheppingsverhaal van de natuurwetenschap. Bron 3.22 De stelling dat de wereld is geschapen, is ongegrond en moet worden verworpen. Als God de wereld schiep, waar was Hij dan vóór de Schepping? Hoe kon God de wereld hebben gemaakt zonder enige grondstof? Als je zegt: die maakte Hij eerst en daarná de wereld, dan ga je eindeloos verder terug. Weet dus dat de wereld ongeschapen is, zoals de tijd zelf, zonder begin en zonder eind. Opmerkelijke eigenschappen. Alle planeten en planetoïden draaien dezelfde kant op. Overal in het zonnestelsel zijn rotsachtige hemellichamen bedenkt met inslagkraters. Verder zien we relatief kleine, rotsachtige planeten een de binnenkant (Mercurius tot en met Mars) en grote gasplaneten aan de buitenkant (Jupiter tot en met Neptunus). Het zijn dit soort aanwijzingen die leidden tot een theorie waarin ons zonnestelsel ontstaan is uit een oerwolk van gas en stof. (BRON3.23). Of deze theorie wáár is weet je niet zeker, maar natuurwetenschappelijk onderzoek levert wel sterke aanwijzingen op. De Hubble Space Telescope kan zó scherp kijken dat hij elders in het heelal jonge sterren ziet waar écht een gas- en stofschijf omheen draait (BRON3.24). Bij andere sterren zijn ook planeten ontdekt. Planeetvorming speelt zich kennelijk op meer plaatsen in het heelal af. Ook blijkt dat de leeftijd van meteorieten nooit hoger is dan 4,5 miljard jaar. Maar op veel vragen over details van het vormingsproces is nog geen zinnig antwoord te geven. Bron 3.23 Het ontstaan van het zonnestelsel. De zon en het planetenstelsel zijn 4,5 miljard jaar geleden ontstaan uit een grote oerwolk van gas en stof die langzaam draaide. Bij het inkrimpen onder zijn eigen gravitatiekracht ontstond in het midden een grote gasbol: de zon. De zon is een ster. In het binnenste vinden kernreacties plaats. Daarbij komt energie vrij en dat levert de zonnestraling op. Meer naar buiten draaide gas en stof dat samentrok tot een platte schijf. Geleidelijk aan ontstonden in die schijf klonters van rotsachtig materiaal die elkaar aantrokken en planeten vormden. Vanwege de hitte van de jonge zon werd veel gas uit de binnenste planeten verdreven. De zware reuzenplaneten verderop konden wel grote hoeveelheden gas vasthouden. Jupiter verhinderde de vorming van een planeer in de huidige planetoïdengordel. In de laatste fase van de planeetvorming regenden talloze brokstukken neer op de planeten en hun manen. De inslagkraters die zij veroorzaakten zijn nog steeds te zien. Bron 3.24 Stofschijven om de sterren in Orion. De Hubble ruimtetelescoop fotografeerde deze donkere stofschijven die ongeveer even groot zijn als ons zonnestelsel. Het licht van de centrale ster wordt grotendeels nog door het stof geabsorbeerd. Pagina 8 van 11

9 3.4 oneindig heelal Hoe bepaal je de afstand tot de sterren? Voor afstanden tot maximaal 1000 lichtjaar kun je de parallaxmethode gebruiken. Voor grotere afstanden zijn andere methoden nodig. Het licht van de ster wordt 4 zo zwak als de ster 2 zo ver weg staat. Sterrenbeelden. Tot in de 16e eeuw dachten mensen dat de sterren als lichtpuntjes aan de binnenkant van een bol zaten. Alle sterren stonden voor hen op dezelfde afstand en vormden daar sterrenbeelden. Die bestaan uit patronen van heldere en zwakke sterren waarin mensen afbeeldingen zagen van goden, dieren en voorwerpen. Veel namen van sterrenbeelden zijn afkomstig uit de Griekse mythologie. Bekend zijn de Grote Beer het steelpannetje en het sterrenbeeld Cassiopeia. Andere sterrenbeelden zoals Vissen, Ram, Waterman en Leeuw horen tot de dierenriem. Ze liggen rond de ecliptica. Dat is een denkbeeldige lijn waarlangs vanaf de aarde gezien de zon in de loop van het jaar langs de hemel trekt. Het zonnestelsel voorbij. De Franse wetenschapper en filosoof René Descartes bedacht in de eerste helft van de 17e eeuw dat de zon niets bijzonders was, maar gewoon de dichtbijstaande ster. Zijn tijdgenoot Christiaan Huygens probeerde met dit idee de afstand tot de helderste echte ster aan de hemel, Sirius, te meten. Hij liet zonnestralen vallen op een scherm met een gaatje erin dat zo klein was dat het lichtpuntje hem even helder leek als Sirius s nachts. Uit de verhouding tussen de afmeting van het gaatje en de diameter van de zon aan de hemel berekende hij dat Sirius ruim keer zo ver weg moest staan. Zijn antwoord was fout, want Sirius staat nóg 25 keer verder weg. Maar hij was wel één van de eerste die ontdekte dat het heelal veel groter is dan alleen ons zonnestelsel. De parallaxmethode. In (BRON3.25) staat hoe je het verschijnsel parallax kunt gebruiken om afstanden te meten. Uit de heel kleine jaarlijkse verschuiving aan de hemel als gevolg van de beweging van de aarde om de zon blijkt dat de dichtstbijzijnde ster op kilometer afstand staat. Dat is een onhandig groot getal. Sterrenkundigen gebruiken daarom een andere eenheid dan de kilometer: het lichtjaar. Dat is de afstand die het licht in één jaar aflegt met de lichtsnelheid( km/s). De dichtstbijzijnde ster, Proxima Centauri, staat ongeveer 4,2 lichtjaar ver weg. Het licht van de ster doet er dus 4,2 jaar over om ons te bereiken. Je zou ook kunnen zeggen: bij die ster kijken we 4,2 jaar terug in de tijd! En dat is nog maar de dichtstbijzijnde ster Met de parallaxmethode zijn afstanden bepaald tot maximaal ongeveer 1000 lichtjaar. Voor grotere afstanden hebben sterrenkundigen andere technieken nodig. In (BRON3.26) zie je hoe sterren die vanaf de aarde gezien een samenhangend sterrenbeeld kunnen vormen, in de ruimte op heel verschillende afstanden staan. Bron 3.25 Door de jaarlijkse beweging van de aarde in de baan om de zon zien we nabije sterren een beetje heen en weer schuiven ten opzichte van de verder weg gelegen sterren in de achtergrond. De mate waarin dat gebeurt, de verschuivingshoek of de parallax, wordt kleiner als de afstand groter wordt. Hoe weet je dat het heelal uitdijt? Hubble ontdekte dat je uit de spectra van sterrenstelsels kunt afleiden met welke snelheid deze sterrenstelsels van ons afbewegen. Hij ontdekte ook: hoe groter de snelheid van zo n sterrenstelsel, hoe verder het van ons af staat. Dit is de Hubble-relatie. Hij leidde daaruit af dat het heelal zo n 13,7 miljard Pagina 9 van 11

10 jaar geleden moet zijn begonnen met uitdijen, na de oerknal of Big Bang. Sterrenstelsels. In (BRON3.27) zie je het melkwegstelsel, dat je op heldere, maanloze avonden ook zelf als een zwak oplichtende band aan de hemel kunt zien. De zon bevindt zich in de buitengebieden van de grote platte sterrenschijf met een bult in het midden. Er staan meet dan 100 miljard sterren in dit stelsel. Op maanloze nachten kun je in het sterrenbeeld Andromeda met het blote oog een heel wazig vlekje zien dat niet tot het melkwegstelsel behoort. Met een verrekijker zijn nog meer van die vlekjes te zien. In de achttiende eeuw vond met ze knap hinderlijk bij het zoeken naar nieuwe kometen. Om verwarring te voorkomen legde de Fransmans Charles Messier een lijst aan van ruim honderd van die neveltjes. Die in Andromeda kreeg het nummer M31. de steenrijke Lord Rosse wilde het raadsel van dit soort neveltjes oplossen. Hij pakte het grootst aan en liet een voor die tijd gigantische telescoop bouwen met twee 4000 kilo zware spiegels van bijna 2 meter doorsnee. In februari 1845 nam hij hem in gebruik, in april vond hij het antwoord. Ver weg in het heelal liggen andere sterrenstelsels. Het melkwegstelsel is niet uniek en M31 blijkt onze naaste buur te zijn. Afstand tot M31. De Amerikaan Edwin Hubble was blij dat hij in 1919 uit militaire dienst kon. Bovendien vond hij zijn studie rechten maar saai. Hij besloot zich aan de sterrenkunde te wijden. Veel spannender, vooral omdat hij in 1923 met de toen grootste telescoop van de wereld mocht werken. Hij maakte nauwkeurige foto s van M31 en ontdekte er sterren die op een regelmatige manier van helderheid wisselden. Plots realiseerde hij zich dat dit patroon ook voorkwam bij veranderlijke sterren in de Melkweg waarvan hij de afstand kende. Als het dezelfde soort sterren zouden zijn, kon hij uit het verschil in helderheid tussen de M31-sterren en de vergelijkbare sterren in het melkwegstelsel de afstand tot M31 bepalen! Want het licht van een ster wordt vier keer zo zwak als hij twee keer zo ver weg staat. Het sterrenstelsel in Andromeda bleek op meer dan een miljoen lichtjaar te staan. Uitdijing en oerknal. Hubble slaagde er in van steeds meer sterrenstelsels de afstand te bepalen door naar bepaalde sterren in die stelsels te kijken. In (BRON3.29) lees je dat hij uit het licht van sterren ook kon bepalen met welke snelheid de sterrenstelsels van ons af bewegen. En weer merkte hij iets merkwaardigs op. Het leek wel alsof de snelheid van de sterrenstelsels groter werd naarmate de afstand groter was. Dit verband tussen afstand en snelheid heet nu de Hubble-relatie. Hubble ontdekte dus dat alle sterrenstelsels van ons weg vliegen, alsof de ruimte waarin ze staan het heelal uitdijt. Maar als dat zo is, stonden die stelsels vroeger dichter bij elkaar. Wie de Hubble-relatie omdraait kan uitrekenen dat het heelal zo n 13,7 miljard jaar geleden begonnen is met uitdijen. Toen moet het heelal ontstaan zijn, in één grote oerknal, de Big Bang. Daarbij ontstonden de bouwstenen van alle materie in het heelal. Voor kennis over het begin van het heelal is dus kennis over deze bouwstenen nodig. In (BRON3.30) staat hoe die kennis kan ontstaan. Bron 3.29 Informatie uit licht. Je weet dat licht bestaat uit de kleuren van de regenboog en dat zo n kleurenband een spectrum heet. In spectra van sterren en sterrenstelsels kunnen dunne, donkere lijntjes voorkomen: de spectraallijnen. Ze ontstaan als licht door een gaswolk gaat. De plaats van de lijntjes hangt af van het soort gas. Daarom zijn spectraallijnen een soort streepjescode om de samenstelling van sterren en gaswolken te herkennen. In de spectra van sterrenstelsels staan de spectraallijnen niet op de goede plaats. Ze zijn naar de rode kant verschoven. Dat komt door het Dopplereffect. Dit effect kom je ook tegen bij geluid. Een sirene van een Pagina 10 van 11

11 auto die van je vandaag rijdt, lijkt een lagere toon uit te zenden dan wanneer hij stilstaat. En hoe groter de roodverschuiving, des te sneller de sterrenstelsels van ons wegvliegen. Pagina 11 van 11

Samenvatting ANW Hoofdstuk 3, Blik op oneindig

Samenvatting ANW Hoofdstuk 3, Blik op oneindig Samenvatting ANW Hoofdstuk 3, Blik op oneindig Samenvatting door F. 1208 woorden 19 juni 2013 6,1 6 keer beoordeeld Vak Methode ANW Solar ANW Hoofdstuk 3 Blik op oneindig 3.1 Aarde en maan Van oudsher

Nadere informatie

Samenvatting ANW Hoofdstuk 3

Samenvatting ANW Hoofdstuk 3 Samenvatting ANW Hoofdstuk 3 Samenvatting door een scholier 2417 woorden 14 jaar geleden 7,7 40 keer beoordeeld Vak ANW H3 Blik op oneindig 3.1 Aarde en maan Hoe bepaal je je plaats op aarde? De hoogte

Nadere informatie

Samenvatting door een scholier 1365 woorden 2 juli keer beoordeeld. Hoofdstuk 3: blik op oneindig. 3.1: De aarde en de maan

Samenvatting door een scholier 1365 woorden 2 juli keer beoordeeld. Hoofdstuk 3: blik op oneindig. 3.1: De aarde en de maan Samenvatting door een scholier 1365 woorden 2 juli 2017 0 keer beoordeeld Vak Methode ANW Solar Hoofdstuk 3: blik op oneindig 3.1: De aarde en de maan Hoe bepaal je je plaats op aarde? De aarde is rond

Nadere informatie

Blik op oneindig Sorry voor de gaten, daar horen plaatjes te zitten. Met google kun je deze makkelijk aanvullen. 3.1

Blik op oneindig Sorry voor de gaten, daar horen plaatjes te zitten. Met google kun je deze makkelijk aanvullen. 3.1 Samenvatting door een scholier 2291 woorden 19 januari 2010 4,6 42 keer beoordeeld Vak Methode ANW Solar Blik op oneindig Sorry voor de gaten, daar horen plaatjes te zitten. Met google kun je deze makkelijk

Nadere informatie

Basiscursus Sterrenkunde

Basiscursus Sterrenkunde Basiscursus Sterrenkunde Les 1 Sterrenwacht Tweelingen te Spijkenisse 24 April 2019 Inhoud van de cursus Inleiding Geschiedenis Afstanden in het heelal Het zonnestelsel Onze zon en andere sterren Sterrenstelsels

Nadere informatie

De ruimte. Thema. Inhoud

De ruimte. Thema. Inhoud Thema De ruimte Inhoud 1. Het heelal 2. Het ontstaan van het heelal en het zonnestelsel 3. Sterren en sterrenstelsels 4. De zon 5. De planeten van ons zonnestelsel 6. De stand van de aarde de maan de zon

Nadere informatie

Samenvatting ANW Hoofdstuk 6

Samenvatting ANW Hoofdstuk 6 Samenvatting ANW Hoofdstuk 6 Samenvatting door een scholier 1776 woorden 4 november 2006 6,4 15 keer beoordeeld Vak Methode ANW Solar H6 Het zonnestelsel H6.1 Dagen, maanden, jaren Rondom de zon in een

Nadere informatie

4 Het heelal 6. De zon. De aarde. Jupiter. De maan. Ons zonnestelsel. Mars. Mercurius Venus

4 Het heelal 6. De zon. De aarde. Jupiter. De maan. Ons zonnestelsel. Mars. Mercurius Venus Inhoud 4 Het heelal 6 De zon 10 8 De aarde De maan Jupiter 18 12 Ons zonnestelsel 14 15 16 Mars Mercurius Venus 22 Saturnus Verre planeten 24 Satellieten van het zonnestelsel 20 26 Planetoïden 27 Kometen

Nadere informatie

T2b L1 De ruimte of het heelal Katern 1

T2b L1 De ruimte of het heelal Katern 1 Het heelal of de kosmos is de ruimte waarin de zon, de maan en de sterren zich bevinden. Het heelal bestaat uit een oneindig aantal hemellichamen waarvan er steeds nieuwe ontdekt worden. De hemellichamen

Nadere informatie

6.1. Boekverslag door K woorden 22 mei keer beoordeeld

6.1. Boekverslag door K woorden 22 mei keer beoordeeld Boekverslag door K. 1555 woorden 22 mei 2002 6.1 301 keer beoordeeld Vak ANW 1. Inleiding Ik doe mijn werkstuk over ons zonnestelsel, omdat het me boeit wat er verder is dan onze aarde. Ook doe ik mijn

Nadere informatie

Ik doe mijn spreekbeurt over de ruimte omdat ik het een interessant onderwerp vind en ik er graag meer over wilde weten.

Ik doe mijn spreekbeurt over de ruimte omdat ik het een interessant onderwerp vind en ik er graag meer over wilde weten. Boekverslag door J. 1981 woorden 29 juli 2003 6.3 208 keer beoordeeld Vak Nederlands Ik doe mijn spreekbeurt over de ruimte omdat ik het een interessant onderwerp vind en ik er graag meer over wilde weten.

Nadere informatie

Samenvatting ANW Hoofdstuk 6: het heelal

Samenvatting ANW Hoofdstuk 6: het heelal Samenvatting ANW Hoofdstuk 6: het heelal Samenvatting door A. 929 woorden 29 juni 2014 0 keer beoordeeld Vak ANW P1 Breedtegraad: s Nachts: hoek van poolster met horizon Overdag: hoogste hoek van de zon

Nadere informatie

Werkstuk Nederlands De Ruimte werkstuk

Werkstuk Nederlands De Ruimte werkstuk Werkstuk Nederlands De Ruimte werkstuk Werkstuk door Denise 1472 woorden 24 maart 2019 0 keer beoordeeld Vak Nederlands Het zonnestelsel Inhoudsopgave Inleiding Onderzoeksvraag Het ontstaan Planeten De

Nadere informatie

Werkstuk Natuurkunde Negen planeten

Werkstuk Natuurkunde Negen planeten Werkstuk Natuurkunde Negen planeten Werkstuk door een scholier 1608 woorden 3 januari 2005 5,7 93 keer beoordeeld Vak Natuurkunde Planeten Ontstaan van het zonnestelsel Vlak na een explosie, de Big Bang

Nadere informatie

Thema 5 Aarde in het heelal

Thema 5 Aarde in het heelal Naut samenvatting groep 6 Mijn Malmberg Thema 5 Aarde in het heelal Samenvatting Van binnen naar buiten De aarde is een grote bol van steen en ijzer. Deze bol heeft verschillende lagen. Binnenin de aarde

Nadere informatie

Wat waren de sterren? Gaatjes in het hemelgewelf waardoor het hemelse vuur scheen? Kwade demonen die s nachts naar de mensen keken?

Wat waren de sterren? Gaatjes in het hemelgewelf waardoor het hemelse vuur scheen? Kwade demonen die s nachts naar de mensen keken? Wereldbeeld, geschiedenis. Stel je voor dat je als oude Griek probeert te begrijpen hoe de wereld er uit ziet. Daarbij moeten dus ook zon, maan, sterren, seizoenen, e.d. verklaard worden. Zou het uitmaken

Nadere informatie

Ten noorden van de evenaar ligt het noordelijk halfrond. Ten zuiden daarvan het zuidelijk halfrond.

Ten noorden van de evenaar ligt het noordelijk halfrond. Ten zuiden daarvan het zuidelijk halfrond. Rekenen aan de aarde Introductie Bij het vak aardrijkskunde wordt de aarde bestudeerd. De aarde is een bol. Om te bepalen waar je je op deze bol bevindt zijn denkbeeldige lijnen over de aarde getrokken,

Nadere informatie

Waarom zijn er seizoenen?

Waarom zijn er seizoenen? Waarom zijn er seizoenen? Waarom zijn er seizoen? Vorig weekeinde was het ineens zover. Volop zomer op zaterdag met ruim 24 graden en een zonnetje, de dag erna was het herfst met 15 graden en gemiezer.

Nadere informatie

Zon, aarde en maan. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/87197

Zon, aarde en maan. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/87197 Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 16 december 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/87197 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs

Nadere informatie

Basiscursus Sterrenkunde. Sterrenwacht Tweelingen, Spijkenisse 1 Mei 2019

Basiscursus Sterrenkunde. Sterrenwacht Tweelingen, Spijkenisse 1 Mei 2019 Basiscursus Sterrenkunde Sterrenwacht Tweelingen, Spijkenisse 1 Mei 2019 Deze les Zijn er nog na vorige keer nog vragen? Deze les: Planeten in het zonnestelsel Zonnestelsel - overzicht Mercurius Is de

Nadere informatie

Planeten. Zweven in vaste banen om een ster heen. In ons zonnestelsel zweven acht planeten rond de zon. Maar wat maakt een planeet nou een planeet?

Planeten. Zweven in vaste banen om een ster heen. In ons zonnestelsel zweven acht planeten rond de zon. Maar wat maakt een planeet nou een planeet? Planeten Zweven in vaste banen om een ster heen In ons zonnestelsel zweven acht planeten rond de zon. Maar wat maakt een planeet nou een planeet? Een planeet: zweeft in een baan rond een ster; is zwaar

Nadere informatie

Samenvatting door D woorden 28 november keer beoordeeld. Aardrijkskunde

Samenvatting door D woorden 28 november keer beoordeeld. Aardrijkskunde Samenvatting door D. 1387 woorden 28 november 2016 0 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Kosmografie Onderzoeken van heelal basis wetenschap = fysica Hoofdstuk 1: Structuur van het heelal 1.1 Samenstelling

Nadere informatie

ONTDEK HET PLANETARIUM! DE ANTWOORDEN GROEP 5-6

ONTDEK HET PLANETARIUM! DE ANTWOORDEN GROEP 5-6 ONTDEK HET PLANETARIUM! DE ANTWOORDEN GROEP 5-6 OPKAMER (12) Dit onderdeel past bij kerndoel 46, 52, 53 en 56. Het bed hier is heel kort. Eise zelf was 1 meter 74. Hoe moest hij dan slapen? Mensen sliepen

Nadere informatie

1. Het Heelal. De aarde lijkt groot, maar onze planeet is niet meer dan een stip in een onmetelijke ruimte.

1. Het Heelal. De aarde lijkt groot, maar onze planeet is niet meer dan een stip in een onmetelijke ruimte. De aarde 1. Het Heelal De aarde lijkt groot, maar onze planeet is niet meer dan een stip in een onmetelijke ruimte. De oerknal Wetenschappers denken dat er meer dan 15 miljoen jaar geleden een enorme ontploffing

Nadere informatie

Het draait allemaal om de Zon!

Het draait allemaal om de Zon! Het draait allemaal om de Zon! De zon: een doodgewone ster Henny J.G.L.M. Lamers Sterrenkundig Instituut Universiteit Utrecht lamers@astro.uu.nl astro.uu.nl Een reusachtige gloeiend hete gasbol De zon

Nadere informatie

1) Mercurius. 2) Zoek informatie over vallende sterren. Muurkrant opdracht in 2-tallen

1) Mercurius. 2) Zoek informatie over vallende sterren. Muurkrant opdracht in 2-tallen 1) Mercurius 2) Zoek informatie over vallende sterren. 1) De Zon. 1 Wat is de zon voor iets? 2 Hoe komt hij aan zijn naam? 3 Waar staat hij in het zonnestelsel? 4 Wat is de afstand tot de aarde? 5 Wat

Nadere informatie

Praktische opdracht ANW Planeten

Praktische opdracht ANW Planeten Praktische opdracht ANW Planeten Praktische-opdracht door een scholier 1867 woorden 7 juni 2004 7,5 58 keer beoordeeld Vak ANW Hoofdstuk 1: HOE ONTSTAAN PLANETEN? Het woord planeet komt van het Griekse

Nadere informatie

Presentatie bij de cursusbrochure Sterrenkunde voor Jongeren

Presentatie bij de cursusbrochure Sterrenkunde voor Jongeren JongerenWerkGroep voor Sterrenkunde Presentatie bij de cursusbrochure Sterrenkunde voor Jongeren 1 Inhoud Wat is de JWG Sterren en dwaalsterren Alles draait! De zon en de maan Het zonnestelsel Buiten het

Nadere informatie

6,3. Samenvatting door een scholier 1822 woorden 21 juni keer beoordeeld. paragraaf 1.3

6,3. Samenvatting door een scholier 1822 woorden 21 juni keer beoordeeld. paragraaf 1.3 Samenvatting door een scholier 1822 woorden 21 juni 2005 6,3 8 keer beoordeeld Vak Methode ANW Solar paragraaf 1.3 Je kunt m.b.v. de volgende methodes je plaats bepalen: 1 Kompas: Voordelen: - Korte afstanden

Nadere informatie

Inleiding. Ik heb hiervoor gekozen omdat ik het heel interessant vind en ik had een onderwerp nodig.

Inleiding. Ik heb hiervoor gekozen omdat ik het heel interessant vind en ik had een onderwerp nodig. Het heelal Inleiding Ik heb hiervoor gekozen omdat ik het heel interessant vind en ik had een onderwerp nodig. Hoofdstukken Hoofdstuk 1 Het Heelal. blz. 3 Hoofdstuk 2 Het Zonnestelsel. blz. 4 Hoofdstuk

Nadere informatie

5,6. Samenvatting door een scholier 2590 woorden 29 maart keer beoordeeld

5,6. Samenvatting door een scholier 2590 woorden 29 maart keer beoordeeld Samenvatting door een scholier 2590 woorden 29 maart 2006 5,6 5 keer beoordeeld Vak Methode ANW Solar Paragraaf 1.3 Navigatie: - Plaatsbepaling: Navigeren is je plaats bepalen op aarde. Dit is van groot

Nadere informatie

Leraar: H. Desmet, W.Van Dyck Handtekening: Pedagogisch begeleider: G. Tibau

Leraar: H. Desmet, W.Van Dyck Handtekening: Pedagogisch begeleider: G. Tibau Schooljaar: 2010/2011 Tri-/semester: 2 Score 107 Max. Naam:... Nr.:... Studierichting: TSO Klas:... Graad: 3 Leerjaar: 1 Dag en datum: dinsdag 16 juni 2011 Leraar: H. Desmet, W.Van Dyck Handtekening: Pedagogisch

Nadere informatie

Hoofdstuk 8. Samenvatting. 8.1 Sterren en sterrenhopen

Hoofdstuk 8. Samenvatting. 8.1 Sterren en sterrenhopen Hoofdstuk 8 Samenvatting Een verlaten strand en een onbewolkte lucht, zoals op de voorkant van dit proefschrift, zijn ideaal om te genieten van de sterren: overdag van de Zon de dichtstbijzijnde ster en

Nadere informatie

dag en nacht Vragen behorende bij de clip dag en nacht op

dag en nacht Vragen behorende bij de clip dag en nacht op RUIMTE Naam: dag en nacht Vragen behorende bij de clip dag en nacht op www.schooltvbeeldbank.nl 1. Planeten Uit hoeveel planeten bestaat ons zonnestelsel? De aarde en dan nog.. planeten. (vul aantal in)

Nadere informatie

WELKOM! Inleiding Astrofysica College 1 7 september Ignas Snellen

WELKOM! Inleiding Astrofysica College 1 7 september Ignas Snellen WELKOM! Inleiding Astrofysica College 1 7 september 2015 13.45 15.30 Ignas Snellen Docent: Ignas Snellen Assistenten: Joris Witstok, Charlotte Brand, Niels Ligterink, Mieke Paalvast Doel, Inleiding Astrofysica:

Nadere informatie

Auditieve oefeningen bij het thema: de ruimte

Auditieve oefeningen bij het thema: de ruimte Auditieve oefeningen bij het thema: de ruimte Boek van de week: 1; Een hapje maan 2; De ruimte 3; Papa pak je de maan voor mij 4; Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen: Wat staat er op

Nadere informatie

Basiscursus Sterrenkunde. Sterrenwacht Tweelingen, Spijkenisse 22 Mei 2019

Basiscursus Sterrenkunde. Sterrenwacht Tweelingen, Spijkenisse 22 Mei 2019 Basiscursus Sterrenkunde Sterrenwacht Tweelingen, Spijkenisse 22 Mei 2019 Inhoud van de les Zijn er nog vragen n.a.v. de vorige les? Deze les: Komeet Wirtanen Sterrenhemel waarnemen Telescopen Komeet Wirtanen

Nadere informatie

6,6. Samenvatting door een scholier 2214 woorden 28 maart keer beoordeeld

6,6. Samenvatting door een scholier 2214 woorden 28 maart keer beoordeeld Samenvatting door een scholier 2214 woorden 28 maart 2004 6,6 30 keer beoordeeld Vak Methode ANW Solar ANW 1.3 Hulpmiddelen voor plaatsbepaling: kompas, coördinaten van de geografische lengte en breedte,

Nadere informatie

Auditieve oefeningen bij het thema: de ruimte

Auditieve oefeningen bij het thema: de ruimte Auditieve oefeningen bij het thema: de ruimte Boek van de week: 1; Ik wil de maan 2; De ruimte 3; Papa pak je de maan voor mij 4; Aarde, zon en sterren Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen:

Nadere informatie

HOE VIND JE EXOPLANETEN?

HOE VIND JE EXOPLANETEN? LESBRIEF GEEF STERRENKUNDE DE RUIMTE! ZOEKTOCHT EXOPLANETEN Deze NOVAlab-oefening gaat over een van de manieren om planeten buiten ons zonnestelsel op te sporen. De oefening is geschikt voor de bovenbouw

Nadere informatie

Spreekbeurt Aardrijkskunde Zonnestelsel

Spreekbeurt Aardrijkskunde Zonnestelsel Spreekbeurt Aardrijkskunde Zonnestelsel Spreekbeurt door een scholier 2417 woorden 16 december 2006 6,7 138 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Het zonnestelsel Inleiding Mijn spreekbeurt gaat over het

Nadere informatie

KOMETEN! wat zijn het? waar komen kometen vandaan? en waar gaan ze naar toe? Henny Lamers Universiteit van Amsterdam h.j.g.l.m.lamers@uu.

KOMETEN! wat zijn het? waar komen kometen vandaan? en waar gaan ze naar toe? Henny Lamers Universiteit van Amsterdam h.j.g.l.m.lamers@uu. KOMETEN! wat zijn het? waar komen kometen vandaan? en waar gaan ze naar toe? Henny Lamers Universiteit van Amsterdam h.j.g.l.m.lamers@uu.nl ESERO 8 oct 2014 Komeet Hartley 2010 r Komeet ISON 2013 Komeet

Nadere informatie

Antwoorden ANW Blok 4 Heelal

Antwoorden ANW Blok 4 Heelal Antwoorden ANW Blok 4 Heelal Antwoorden door een scholier 2235 woorden 20 maart 2007 5,9 9 keer beoordeeld Vak Methode ANW Scala Hoofdstuk 1 1) Bewegingen in ons zonnestelsel a. Lees de inleiding. Noem

Nadere informatie

Naam: Janette de Graaf. Groep: 7. Datum:Februari Het heelal.

Naam: Janette de Graaf. Groep: 7. Datum:Februari Het heelal. Naam: Janette de Graaf. Groep: 7. Datum:Februari 2017. Het heelal. Inhoudsopgaven. Hoofdstuk 1. Ons zonnestelsel. Blz 3 Hoofdstuk 2. De zon. Blz 4-5 Hoofdstuk 3. De maan. Blz 6 Hoofdstuk 4. Planeten. Blz

Nadere informatie

inhoud 1. Inleiding 3 2. Wat is een maan? 4 3. Het ontstaan van de maan 4. De maan en de maanden 5. Kijken naar de maan 6. Landing op de maan

inhoud 1. Inleiding 3 2. Wat is een maan? 4 3. Het ontstaan van de maan 4. De maan en de maanden 5. Kijken naar de maan 6. Landing op de maan De maan inhoud 1. Inleiding 3 2. Wat is een maan? 4 3. Het ontstaan van de maan 5 4. De maan en de maanden 6 5. Kijken naar de maan 7 6. Landing op de maan 8 7. Het weer op de maan 9 8. Het maanlanschap

Nadere informatie

Werkstuk ANW Zonnestelsel

Werkstuk ANW Zonnestelsel Werkstuk ANW Zonnestelsel Werkstuk door een scholier 2012 woorden 16 mei 2004 5,8 188 keer beoordeeld Vak ANW Het zonnestelsel Het zonnestelsel waar wij in leven, bestaat uit de zon met daarom heen cirkelende

Nadere informatie

inhoud 1. Inleiding 2. Wat is een planeet 3. Soorten planeten 4. Het ontstaan van planeten 5. De planeten 1.Mercurius 2. Venus 3. De Aarde 4.

inhoud 1. Inleiding 2. Wat is een planeet 3. Soorten planeten 4. Het ontstaan van planeten 5. De planeten 1.Mercurius 2. Venus 3. De Aarde 4. Planeten inhoud 1. Inleiding 3 2. Wat is een planeet 4 3. Soorten planeten 5 4. Het ontstaan van planeten 6 5. De planeten 7 1.Mercurius 8 2. Venus 9 3. De Aarde 10 4. Mars 11 5. Jupiter 12 6. Saturnus

Nadere informatie

1. De zon 3 2. De plaats van de zon 4 3. De geboorte van de zon 5 4. Kernfusie 6 5. Zonnevlekken 7 6. Zonnevlammen 8 7. De kracht van de zon 9 8.

1. De zon 3 2. De plaats van de zon 4 3. De geboorte van de zon 5 4. Kernfusie 6 5. Zonnevlekken 7 6. Zonnevlammen 8 7. De kracht van de zon 9 8. De zon inhoud 1. De zon 3 2. De plaats van de zon 4 3. De geboorte van de zon 5 4. Kernfusie 6 5. Zonnevlekken 7 6. Zonnevlammen 8 7. De kracht van de zon 9 8. Een zonsverduistering 10 9. Avondrood 11

Nadere informatie

Het eetbare zonnestelsel groep 5-7

Het eetbare zonnestelsel groep 5-7 Het eetbare zonnestelsel groep 5-7 Hoe groot is de aarde? En hoe groot is de zon in vergelijking met de aarde? Welke planeet staat het dichtst bij de zon en welke het verst weg? Deze les leren de leerlingen

Nadere informatie

Basiscursus Sterrenkunde. Sterrenwacht Tweelingen, Spijkenisse 8 Mei 2019

Basiscursus Sterrenkunde. Sterrenwacht Tweelingen, Spijkenisse 8 Mei 2019 Basiscursus Sterrenkunde Sterrenwacht Tweelingen, Spijkenisse 8 Mei 2019 Deze les Zijn er nog vragen n.a.v. de vorige les? Deze les: Ontstaan zonnestelsel De Zon Ons zonnestelsel binnen het sterrenstelsel

Nadere informatie

Mercurius Op bijna 58 miljoen kilometer afstand van de Zon staat Mercurius. Met de Zon vergeleken is het maar een kruimeltje. Hij staat op 57 miljoen

Mercurius Op bijna 58 miljoen kilometer afstand van de Zon staat Mercurius. Met de Zon vergeleken is het maar een kruimeltje. Hij staat op 57 miljoen Mercurius Op bijna 58 miljoen kilometer afstand van de Zon staat Mercurius. Met de Zon vergeleken is het maar een kruimeltje. Hij staat op 57 miljoen kilometer van de Zon en het is er dus gloeiendheet,

Nadere informatie

Afstanden in de sterrenkunde

Afstanden in de sterrenkunde Afstanden in de sterrenkunde Inleiding. In de sterrenkunde bestaat een fundamenteel probleem; we kunnen misschien wel heel precies waarnemen waar een object aan de hemel staat, maar hoe kunnen we achterhalen

Nadere informatie

De mens verovert de ruimte!

De mens verovert de ruimte! Gerwin De Decker Astronowat? Geschiedenis van de astronomie Heel lang geleden al dachten mensen na over de beweging van de hemellichamen. Ze gebruikten die om wat op aarde gebeurde te verklaren of om voorspellingen

Nadere informatie

Samenvatting Natuurkunde Hoofdstuk 7 + zonnestelsel en heelal

Samenvatting Natuurkunde Hoofdstuk 7 + zonnestelsel en heelal Samenvatting Natuurkunde Hoofdstuk 7 + zonnestelsel en heelal Samenvatting door C. 1741 woorden 24 juni 2016 1,4 1 keer beoordeeld Vak Methode Natuurkunde Nu voor straks Natuurkunde H7 + Zonnestelsel en

Nadere informatie

Noten schieten 9 april 2009

Noten schieten 9 april 2009 Noten schieten 9 april 2009 Project Circus groep 1 t/m 8 juni/juli 2007. Op dit moment zijn alle groepen bezig met het project Circus De groepen 1 en 2 maken alle artiesten die in het circus werken en

Nadere informatie

Begripsvragen: Cirkelbeweging

Begripsvragen: Cirkelbeweging Handboek natuurkundedidactiek Hoofdstuk 4: Leerstofdomeinen 4.2 Domeinspecifieke leerstofopbouw 4.2.1 Mechanica Begripsvragen: Cirkelbeweging 1 Meerkeuzevragen 1 [H/V] Een auto neemt een bocht met een

Nadere informatie

3,9. Samenvatting door een scholier 738 woorden 25 juni keer beoordeeld

3,9. Samenvatting door een scholier 738 woorden 25 juni keer beoordeeld Samenvatting door een scholier 738 woorden 25 juni 2004 3,9 14 keer beoordeeld Vak ANW 4.1.1 Wegwijs in tijd en ruimte -Vraagstuk: vorm van de aarde. Waarnemen aan de hand v/d schaduw -De zon -> komt op

Nadere informatie

Hoofdstuk 8 Hemelmechanica. Gemaakt als toevoeging op methode Natuurkunde Overal

Hoofdstuk 8 Hemelmechanica. Gemaakt als toevoeging op methode Natuurkunde Overal Hoofdstuk 8 Hemelmechanica Gemaakt als toevoeging op methode Natuurkunde Overal 8.1 Gravitatie Geocentrisch wereldbeeld - Aarde middelpunt van heelal - Sterren bewegen om de aarde Heliocentrisch wereldbeeld

Nadere informatie

Samenvatting ANW Hoofdstuk 5 en 3

Samenvatting ANW Hoofdstuk 5 en 3 Samenvatting ANW Hoofdstuk 5 en 3 Samenvatting door R. 2949 woorden 27 januari 2013 7,4 2 keer beoordeeld Vak Methode ANW Solar 5.1 Van probleem tot prototype Van probleem tot ontwerpvoorstel Wat is nou

Nadere informatie

Lespakket basisonderwijs

Lespakket basisonderwijs Eise Eisinga en zijn planetarium In de Friese plaats Franeker bevindt zich het oudste nog werkende planetarium ter wereld. In zijn eigen huis bouwde Eise Eisinga een nauwkeurig bewegend model van het zonnestelsel.

Nadere informatie

Wat weten we van ASTRONOMIE? Dr. Jonathan F. Henry

Wat weten we van ASTRONOMIE? Dr. Jonathan F. Henry Wat weten we van ASTRONOMIE? Dr. Jonathan F. Henry Wat weten we van ASTRONOMIE? Wetenschappelijk jeugdboek 1 Geactualiseerde eerste druk: 2008 Vertaling: stichting De Oude Wereld www.oude-wereld.nl Distributie:

Nadere informatie

RIETVELD-LYCEUM. les 3. dd. 20 NOVEMBER 2012 HET ZONNESTELSEL NU. de compononenten. V.s.w. Corona Borealis, Zevenaar

RIETVELD-LYCEUM. les 3. dd. 20 NOVEMBER 2012 HET ZONNESTELSEL NU. de compononenten. V.s.w. Corona Borealis, Zevenaar RIETVELD-LYCEUM les 3. dd. 20 NOVEMBER 2012 HET ZONNESTELSEL NU de compononenten V.s.w. Corona Borealis, Zevenaar de Zon KERNFUSIE: waterstof >> helium. t.g.v. de ZWAARTEKRACHT >> temperatuur inwendig

Nadere informatie

Gasplaneten, ijsdwergen en vuile sneeuwballen. Cursus inleiding sterrenkunde

Gasplaneten, ijsdwergen en vuile sneeuwballen. Cursus inleiding sterrenkunde Gasplaneten, ijsdwergen en vuile sneeuwballen Cursus inleiding sterrenkunde Lesrooster gewijzigd Onderwerpen van vanavond Ontdekkingen in ons zonnestelsel Telescoop Ruimtevaart Pluto Gasreuzen & ringen

Nadere informatie

Big Bang ontstaan van het heelal

Big Bang ontstaan van het heelal Big Bang ontstaan van het heelal Alfred Driessen Amsterdam A.Driessen@utwente.nl 910-heelal.ppt slide 1 datum: 2 oktober 2009 A. Driessen@utwente.nl ESO's Very Large Telescope (VLT) 910-heelal.ppt slide

Nadere informatie

Sterrenstof. OnzeWereld, Ons Heelal

Sterrenstof. OnzeWereld, Ons Heelal Sterrenstof OnzeWereld, Ons Heelal Mesopotamie: bestudering van de bewegingen aan het firmament vooral voor astrologie. Veel van de kennis, ook over bedekkingen (waaronder maans- en zonsverduisteringen)

Nadere informatie

VAN STEELPAN NAAR LEEUW

VAN STEELPAN NAAR LEEUW ROUTE 1 VAN STEELPAN NAAR LEEUW SPRING VAN DE STEELPAN NAAR ZEVEN PATRONEN AAN DE STERREN HEMEL, WAARONDER POLARIS (DE NOORDELIJKE POOLSTER). SPOT ONDERWEG TWEE STERRENSTELSELS. DE LENTEHEMEL IS HET BESTE

Nadere informatie

Clusters van sterrenstelsels

Clusters van sterrenstelsels Nederlandse samenvatting In dit proefschrift worden radiowaarnemingen en computer simulaties van samensmeltende clusters van sterrenstelsels besproken. Om dit beter te begrijpen wordt eerst uitgelegd wat

Nadere informatie

Vragen die naar voren komen zijn: Is het in Australië even laat, en waarom? Hoe lang duurt een dag op de maan? Waarom zijn er seizoenen?

Vragen die naar voren komen zijn: Is het in Australië even laat, en waarom? Hoe lang duurt een dag op de maan? Waarom zijn er seizoenen? Hoe zit het met het draaien van de aarde, de maan en de zon, en wat merken we hier eigenlijk van? Het doel van deze les is om leerlingen te laten nadenken over het zonnestelsel. Wat kunnen we te weten

Nadere informatie

Prak%sche Sterrenkunde

Prak%sche Sterrenkunde Prak%sche Sterrenkunde Welkom! Docent: Ignas Snellen Assistent: Steven Cuylle, Edwin van der Helm Vandaag: - Wat is prak%sche Sterrenkunde? - Hemelmechanika 1) Beweging van de Aarde om haar as en om de

Nadere informatie

7,8. paragraaf 2.1. paragraaf 2.2. Samenvatting door een scholier 2060 woorden 7 januari keer beoordeeld. Hoofdstuk 2

7,8. paragraaf 2.1. paragraaf 2.2. Samenvatting door een scholier 2060 woorden 7 januari keer beoordeeld. Hoofdstuk 2 Samenvatting door een scholier 2060 woorden 7 januari 2005 7,8 14 keer beoordeeld Vak ANW Hoofdstuk 2 paragraaf 2.1 de bevolkingsgroei in Nederland neemt af, en gaat misschien zelfs straks om in bevolkingsafname.

Nadere informatie

Cursus Inleiding in de Sterrenkunde

Cursus Inleiding in de Sterrenkunde Cursus Inleiding in de Sterrenkunde Sterrenbeelden naamgeving ca. 3000 v Chr. (Kreta) 48 klassieke sterrenbeelden, w.o. Dierenriem nu 88 officieel (door I.A.U.) met blote oog ca. 6000 sterren sternamen:

Nadere informatie

Leerkrachten handleiding werkboekje sterrenwacht Halley

Leerkrachten handleiding werkboekje sterrenwacht Halley Leerkrachten handleiding werkboekje sterrenwacht Halley Doel Kinderen van groep 7 bereiden zich voor op een bezoek aan sterrenwacht Halley in Heesch. Resultaat De voorkennis van de leerlingen is geactiveerd.

Nadere informatie

wat is dat eigenlijk? Denk mee over acht grote vragen

wat is dat eigenlijk? Denk mee over acht grote vragen Geloven, wat is dat eigenlijk? Denk mee over acht grote vragen pagina 10 Hoe is de wereld ontstaan? pagina 26 Waarom bestaat de mens? pagina 42 Wat is geloven? pagina 58 Wie is God? pagina 74 Waarom heeft

Nadere informatie

Projectboekje ruimte Oudste kleuters

Projectboekje ruimte Oudste kleuters Projectboekje ruimte Oudste kleuters 2016-2017 De zon (tekening: Lily Louise) De zon is eigenlijk een hele grote ster Het is er heel erg heet De zon is heel erg groot Alle planeten en sterren die rond

Nadere informatie

KleinKracht Karin Heesakkers 2006-2011 www.kleinkracht.nl

KleinKracht Karin Heesakkers 2006-2011 www.kleinkracht.nl De zon is een ster, net als alle andere sterren aan de hemel. Zij staat alleen veel dichter bij ons en daarom zien we haar als een schijfje aan de hemel. Een ster is een grote gasbol waar binnenin kernfusie

Nadere informatie

5.6. Boekverslag door K woorden 22 december keer beoordeeld

5.6. Boekverslag door K woorden 22 december keer beoordeeld Boekverslag door K. 1768 woorden 22 december 2011 5.6 56 keer beoordeeld Vak NLT 1. De straal van de aarde is 637800000 cm. Als deze afneemt tot 0.5 cm, dan is deze in verhouding 0.5/637800000 keer de

Nadere informatie

De Hemel. N.G. Schultheiss

De Hemel. N.G. Schultheiss 1 De Hemel N.G. Schultheiss 1 Inleiding Deze module is direct te volgen vanaf de derde klas. Deze module wordt vervolgd met de module Het heelal. Uiteindelijk kun je met de opgedane kennis een telescoop

Nadere informatie

ONTDEK HET PLANETARIUM! DE ANTWOORDEN GROEP 3-4

ONTDEK HET PLANETARIUM! DE ANTWOORDEN GROEP 3-4 ONTDEK HET PLANETARIUM! DE ANTWOORDEN GROEP 3-4 OPKAMER (12) Dit onderdeel past bij kerndoel 46. Gebruik deze foto om te bespreken dat de zon een ster is, net als alle andere sterren. De zon is heel dichtbij.

Nadere informatie

inhoud 1. Overal sterren 2. Wat is een ster? 3. Het leven van een ster 4. Een ster dichtbij 5. De zon 6. Sterren en kleuren 7.

inhoud 1. Overal sterren 2. Wat is een ster? 3. Het leven van een ster 4. Een ster dichtbij 5. De zon 6. Sterren en kleuren 7. Sterren inhoud 1. Overal sterren 3 2. Wat is een ster? 4 3. Het leven van een ster 5 4. Een ster dichtbij 6 5. De zon 7 6. Sterren en kleuren 8 7. Een vallende ster 9 8. De melkweg 10 9. Verrekijkers en

Nadere informatie

Nederlandse samenvatting

Nederlandse samenvatting Nederlandse samenvatting Spiraalstelsels Het heelal wordt bevolkt door sterrenstelsels die elk uit miljarden sterren bestaan. Er zijn verschillende soorten sterrenstelsels. In het huidige heelal zien we

Nadere informatie

Opdracht ANW De ruimte

Opdracht ANW De ruimte Opdracht ANW De ruimte Opdracht door een scholier 2927 woorden 18 april 2004 5,6 41 keer beoordeeld Vak ANW Inhoud Mercurius: deze planeet ligt het dichtst bij de zon maar is bijna het kleinst. De Grieken

Nadere informatie

Werkblad. Ons zonnestelsel. Naam Ruimte-ontdekkingsreiziger. Zon en planeten Missie opdracht 1: Streep door wat niet goed is.

Werkblad. Ons zonnestelsel. Naam Ruimte-ontdekkingsreiziger. Zon en planeten Missie opdracht 1: Streep door wat niet goed is. pagina 1 Met Space Expo de ruimte in is een werkblad bestemd voor leerlingen uit de bovenbouw van het basisonderwijs en brugklassers. Door middel van vraag en opdracht verwerven de leerlingen zelfstandig

Nadere informatie

6,9. Samenvatting door een scholier 1093 woorden 21 september keer beoordeeld. Aardrijkskunde HFD 1 1. Schaalniveaus

6,9. Samenvatting door een scholier 1093 woorden 21 september keer beoordeeld. Aardrijkskunde HFD 1 1. Schaalniveaus Samenvatting door een scholier 1093 woorden 21 september 2016 6,9 12 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Wereldwijs HFD 1 1 Schaalniveaus Inzoomen: Dichter naar het aardoppervlak, details worden

Nadere informatie

PG+ Sterrenkunde. Ellen Schallig. 14 november 2013

PG+ Sterrenkunde. Ellen Schallig. 14 november 2013 PG+ Sterrenkunde Ellen Schallig 14 november 2013 Inhoudsopgave Huishoudelijke mededelingen Recap: Het heelal is groot en leeg De Babyloniërs De Grieken Sprong naar zestiende eeuw Huishoudelijke mededelingen

Nadere informatie

Opdracht ANW Leerdoelen h10 en h11

Opdracht ANW Leerdoelen h10 en h11 Opdracht ANW Leerdoelen h10 en h11 Opdracht door V. 2378 woorden 29 juni 2011 3,5 2 keer beoordeeld Vak Methode ANW Scala Leerdoelen 10 1. Kunt uitleggen hoe wetenschappers bewezen dat de aarde rond was

Nadere informatie

1. Overzicht Hemelmechanica 2. Elektromagnetische straling 3. Zonnestelsel(s) 4. Sterren: fysische eigenschappen 5. Sterren: struktuur + evolutie 6.

1. Overzicht Hemelmechanica 2. Elektromagnetische straling 3. Zonnestelsel(s) 4. Sterren: fysische eigenschappen 5. Sterren: struktuur + evolutie 6. Inleiding Astrofysica 1. Overzicht Hemelmechanica 2. Elektromagnetische straling 3. Zonnestelsel(s) 4. Sterren: fysische eigenschappen 5. Sterren: struktuur + evolutie 6. Sterren: stervorming, sterdood

Nadere informatie

1 Inleiding. Worden de maanden langer of korter?

1 Inleiding. Worden de maanden langer of korter? 1 Inleiding Worden de maanden langer of korter? In 1695 had de Engelse astronoom Halley berekend dat in de loop van de laatste 800 jaar (vóór 1695) de maanden korter waren geworden. In zijn tijd zou een

Nadere informatie

Test je kennis! De heelalquiz

Test je kennis! De heelalquiz Test je kennis! heelalquiz Introductie les 3 Planeten, sterren, manen, de oerknal. Het zijn termen die leerlingen vast wel eens voorbij hebben horen komen. Maar wat weten de leerlingen eigenlijk al van

Nadere informatie

Woordenlijst - Aarde

Woordenlijst - Aarde Woordenlijst - Aarde de aardbeving het schudden van de grond de aardbol de planeet aarde de atlas het boek met landkaarten de atmosfeer de luchtlaag om de aarde de bliksem de elektrische ontlading tijdens

Nadere informatie

Geografische coördinaten

Geografische coördinaten Geografische coördinaten Het bepalen van een plaats op aarde geschiedt met behulp van twee verschillende soorten cirkels. Eerst tekenen we de cirkels die noord- en zuidpool verbinden. Die cirkels worden

Nadere informatie

Satellieten worden vanaf de aarde met raketten naar de juiste hoogte in een baan om de aarde gebracht.

Satellieten worden vanaf de aarde met raketten naar de juiste hoogte in een baan om de aarde gebracht. Rond onze aarde draaien heel veel satellieten. Die noemen we ook wel eens kunstmanen. Net zoals een maan draaien ze in een vaste baan om een planeet, vandaar kunstmaan. Satellieten worden vanaf de aarde

Nadere informatie

GEEF STERRENKUNDE DE RUIMTE! SPECTROSCOPISCH ONDERZOEK VAN STERLICHT INTRODUCTIE

GEEF STERRENKUNDE DE RUIMTE! SPECTROSCOPISCH ONDERZOEK VAN STERLICHT INTRODUCTIE LESBRIEF GEEF STERRENKUNDE DE RUIMTE! Deze NOVAlab-oefening gaat over spectroscopisch onderzoek van sterlicht. Het is een vervolg op de lesbrief Onderzoek de Zon. De oefening is bedoeld voor de bovenbouw

Nadere informatie

Nederlandse samenvatting

Nederlandse samenvatting Nederlandse samenvatting Hoewel sterren op het eerste gezicht willekeurig verdeeld lijken, zijn ze in werkelijkheid gegroepeerd in collecties van miljarden sterren. Dergelijke eilanden van sterren, in

Nadere informatie

Determineren van gesteente

Determineren van gesteente Aarde Paragraaf 1 en atlasvaardigheden Determineren van gesteente Als je een gesteente bestudeert en daarna vaststelt wat de naam van het gesteente is, dan ben je aan het determineren. Je kunt gesteenten

Nadere informatie

Samenvatting ANW Zonnestelsel en heelal

Samenvatting ANW Zonnestelsel en heelal Samenvatting ANW Zonnestelsel en heelal Samenvatting door een scholier 2056 woorden 15 mei 2011 4,6 4 keer beoordeeld Vak ANW Zon Een ster die licht uitzendt doordat er in het binnenste van de zon kernfusie

Nadere informatie

6,5. Werkstuk door een scholier 2235 woorden 23 oktober keer beoordeeld. 1. Het Heelal

6,5. Werkstuk door een scholier 2235 woorden 23 oktober keer beoordeeld. 1. Het Heelal Werkstuk door een scholier 2235 woorden 23 oktober 2003 6,5 26 keer beoordeeld Vak Biologie 1. Het Heelal Wanneer we s nachts naar de inktzwarte hemel turen, kijken we in feite ver in de ruimte, in de

Nadere informatie

Antwoorden ANW H4; doelstellingen

Antwoorden ANW H4; doelstellingen Antwoorden ANW H4; doelstellingen Antwoorden door een scholier 3636 woorden 17 februari 2002 4,2 33 keer beoordeeld Vak Methode ANW Scala Hoofdstuk 4.1: Hoe is het heelal gebouwd? Gedachten streepjes:

Nadere informatie

Drenthe Drenthe is de provincie waar de minste mensen op een vierkante kilometer wonen. In heel Drenthe wonen ongeveer mensen.

Drenthe Drenthe is de provincie waar de minste mensen op een vierkante kilometer wonen. In heel Drenthe wonen ongeveer mensen. Meander Samenvatting groep 6 Thema 3 De aarde beweegt Samenvatting Dag en nacht De aarde draait om haar as. De zon kan dus maar een helft van de aarde verlichten. Daardoor is het licht en donker, dag en

Nadere informatie

VEROVER DE RUIMTE. webversie

VEROVER DE RUIMTE. webversie VEROVER DE RUIMTE 5 Doelen Eindtermen en leerplandoelen Materiaal Groeperingsvorm Soort spel Speldoel box 3 Verover de ruimte 3 1 De kinderen kunnen zich houden aan de vooraf opgestelde tijdspanne. 2

Nadere informatie

Drenthe Drenthe is de provincie waar de minste mensen op een vierkante kilometer wonen. In heel Drenthe wonen ongeveer mensen.

Drenthe Drenthe is de provincie waar de minste mensen op een vierkante kilometer wonen. In heel Drenthe wonen ongeveer mensen. Meander Samenvatting groep 6 Thema 3 De aarde beweegt Samenvatting Dag en nacht De aarde draait om haar as. De zon kan dus maar een helft van de aarde verlichten. Daardoor is het licht en donker, dag en

Nadere informatie