Verhalen van de Wijk Zelfevaluatie van een intergenerationeel kunstproject van scholieren en senioren in Nieuw-Vennep Centrum
|
|
- Suzanna Thys
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Verhalen van de Wijk Zelfevaluatie van een intergenerationeel kunstproject van scholieren en senioren in Nieuw-Vennep Centrum Projectscan Conclusies en aanbevelingen Juli
2 Verhalen van de Wijk Zelfevaluatie van een intergenerationeel kunstproject van scholieren en senioren in Nieuw-Vennep Centrum Inleiding Het projectteam van Verhalen van de Wijk heeft zelf haar project geformuleerd en geëvalueerd met behulp van de projectscan voor sociaalartistieke praktijken. Het team is daarbij geassisteerd door Sikko Cleveringa, senior adviseur van CAL-XL. Met dit digitale instrument optimaliseer en documenteer je een projectaanpak en evalueer je zelf de beoogde resultaten en effecten. De scan beschrijft het wie, wat, hoe en waarom van een project in termen van ambitie en realisatie. De scan is online digitaal ingevuld en vervolgens gepubliceerd in het projectenweb (Zie De projectscan is een vorm van zelfevaluatie. Met de scan worden de ambities en realisaties van het project beschreven vanuit de perceptie van de direct betrokkenen. Naast de projectscan kan ook een meer formeel en geobjectiveerd project onderzoek worden uitgevoerd op basis van gestandaardiseerde enquêtes en observaties. Het betreffende project is echter zo kleinschalig dat daar niet voor gekozen is (kostbaar in tijd en middelen en weinig kans op significante uitkomsten). Dit dossier is geschreven door de extern adviseur, Sikko Cleveringa, op basis van gesprekken over de digitale projectscan, bezoek van de voorstelling in Hoofddorp en informele gesprekken met diverse betrokkenen. Creatieregie Het dossier is schematisch opgebouwd in volgorde van de belangrijkste stappen van creatieregie: 1. Maatschappelijke vraag / voedingskracht (waarom?) 2. Artistiek antwoord / creatieve kracht (wat?) 3. Co-creatie / samenwerkingskracht (wie?) 4. Cultuurparticipatie en bereik / vormkracht (hoe?). Meer informatie en achtergronden over deze stappen zijn te vinden op de website van CAL-XL en in de publicatie Cultuur Nieuwe Stijl; Praktijkboek community arts en nieuwe cultuurfuncties (zie verder 2
3 1 Maatschappelijke vraag / voedingskracht Ambitie en realisatie Brongroep De beoogde brongroep zijn senioren die relatief gezien in een maatschappelijk isolement leven. De feitelijke deelnemers zijn uiteindelijk senioren die in mindere mate in een maatschappelijk isolement leven. Gemeenschap De senioren hebben maatschappelijk contact via o.a. de vrijwillige ouderenadviseurs van MeerWaarde. Het idee is om daar scholieren (van HVC) uit Nieuw Vennep aan te linken in het kader van hun maatschappelijke stage (gefaciliteert door het WijkTalententeam van Stichting Alexander). De ouderen komen zo in contact met een andere generatie uit hun gemeenschap. MeerWaarde krijgt de link met de ouderenadviseurs echter niet georganiseerd. Via andere netwerken worden uiteindelijk wel andere senioren bereikt. Publiek Het beoogde publiek zijn vooral de ouderen en jongeren uit Nieuw Vennep. De actieve deelnemers en hun generatiegenoten. Naast de voorstellingen/tentoonstellingen wordt via de media ook een groter publiek bereikt. Fysieke plek Het project speelt zich eerst af in de huiskamer van senioren, daarna met de jongeren in het creatief centrum en tot slot in theater van Hoofddorp. De bedoeling is daarna ook in Nieuw Vennep. Dat wordt uiteindelijk het HVC. Persoonlijke ontwikkeling Volgens de wijkanalyse hebben zowel jongeren als senioren (te) weinig om te doen in Nieuw Vennep. Beide groepen hebben baat bij meer kansen om hun talenten te ontwikkelen (verhalen van ouderen, creatief talent van jongeren). Als resultaat blijven de verhalen wat onderbelicht maar de talenten van jongeren worden zeker aangesproken. Sociale cohesie Het doel is ontmoeting tussen ouderen en jongeren die nu langs elkaar heen leven. Door een gezamenlijke activiteit leren ze elkaar op een andere manier kennen. Het resultaat is echter een eenmalig gesprek en een voorstelling. Er is geen gezamenlijke activiteit en/of andere duurzame relatie ontstaan. Publieke beeldvorming Het gezamenlijk proces en resultaat kan bijdragen aan een positievere beeldvorming van ouderen over jongeren en omgekeerd. Het resultaat is zodanig dat dit inderdaad wederzijds een positief beeld kan oproepen en kan inspireren tot nieuwe contacten. Fysieke leefbaarheid De wederzijdse negatieve beeldvorming heeft vooral betrekking op de openbare ruimte (o.a. het winkelcentrum). De organisaties zijn er nu eenmalig in geslaagd om een ontmoeting thuis en in het theater in Hoofddorp te organiseren maar hebben de locale voorzieningen (zoals de bibliotheek of centrum voor de kunsten) nu geen nieuwe betekenis gegeven voor toekomstige gezamenlijke activiteiten en ontmoetingen. 3
4 2. Artistiek antwoord / Creatieve kracht Ambitie Cultuureducatie, erfgoed, onderzoek Jongeren bereiden met het WijkTalententeam een interview voor en gaan in koppels op bezoek bij relatief eenzame ouderen. Thema is hoe de ouderen de jonge generatie ervaren. De verhalen verwerken zij in een discipline maar keuze (schilderen, videoanimatie, rap, muziek, dans, theater, schrijven). Daarbij gaan ze zelf creatief aan de slag met docenten kunsteducatie en kunnen hun eigen talent ontwikkelen. Om optimale zeggingskracht te garanderen zullen echter - vooral in de afwerking - de docenten van Pier K de artistieke regie in enige mate in handen nemen. De betrokkenheid van de jongeren kan ook vorm krijgen in het mee organiseren van de publieksmanifestaties. Culturele zelforganisatie De jongeren doen dit via school in het kader van hun maatschappelijke stage. De ouderen worden benaderd via ouderenadviseurs van MeerWaarde. Bij het bezoek is verder geen professional aanwezig. Culturele productie De culturele producties worden verwerkt tot een tentoonstelling en een podiumprogramma voor de ouderen, familie, vrienden en ander belangstellenden. Het project laat een mix van disciplines zien van schilderen en tekenen tot audiovisuele technieken en taalexpressie, dans en theater. Bij de première wordt dit aangevuld met professioneel terugspeeltheater. Er wordt ook een videoregistratie gemaakt van de tentoonstelling en uitvoering. Culturele programmering De première van de tentoonstelling en uitvoering is onderdeel van een verhalenfestival in het theater van Hoofddorp. De ouderen kunnen vanuit Nieuw Vennep daar naartoe komen. Later kan de tentoonstelling en eventueel de uitvoering ook nog in Nieuw Vennep plaats vinden. De videoregistratie verschijnt op regionale TV en andere media. Realisatie Cultuureducatie, erfgoed, onderzoek In de voorbereiding van het interview met het WijkTalententeam is de sociale doelstelling van het project erg expliciet en leidend geworden in het type vragen (wat vinden ouderen van jongeren) en kwamen de echte verhalen eigenlijk alleen per toeval tot stand (met juweeltjes als het verhaal van de duif ). Uiteindelijk hebben veel jongeren de vorm van de ontmoeting zelf tot thema van hun voorstelling gemaakt ( hoe was het om dat interview doen ). Daardoor werd het in eerste ontmoeting tussen ouderen en jongeren die elkaar niet kennen (eerst ongemakkelijk en dan soms verrassend leuk) in veel gevallen toch treffend verbeeld. Culturele zelforganisatie Uiteindelijk is een andere groep ouderen bereid gevonden de jongeren te ontvangen. De jongeren hebben dat heel zelfstandig gedaan. Bij de artistieke verwerking van de ontmoeting en de voorstelling was er verder geen direct contact tussen de jongeren en de ouderen. Culturele productie De expositie en voorstelling is een mooi geheel geworden. De jongeren zijn over het algemeen heel creatief aan de slag gegaan en zijn met een aansprekend resultaat. De ouderen, jongeren, familie en vrienden waren over het algemeen blij verrast met het resultaat. De eerste voorstelling in het Cultuurgebouw had echt de allure van een première. De resultaten zijn professioneel gedocumenteerd in een video over het proces en over het verhalenfestival. Culturele programmering De voorstelling in Hoofddorp was een groot succes. Een groot aantal senioren en alle jongeren waren aanwezig met daarnaast een publiek van ouders, docenten, professionals, vrienden en bekenden. Er was weinig publiek van buiten (vanwege de zaterdagochtend?). Er is wel uitgebreid verlag van gedaan in regionale media. De uitvoering in Nieuw Vennep was een maand later op de school. De expo heeft ook nog in Pier- K gestaan tijdens de open dag. 4
5 3. Co-creatie / Samenwerkingskracht Ambitie en realisatie Sociale professionals MeerWaarde HVC Stichting Alexander Culturele professionals Pier-K Bibliotheek Sociale deelname Scholieren van HVC Senioren (aanvankelijk ook ouderenadviseurs ) Culturele deelname Scholieren van HVC artistieke bijdrage Sociale professionals MeerWaarde is mede initiatiefnemer en zou een belangrijke rol spelen met haar ouderenadviseurs als intermediair. Dat is helaas niet gelukt. HVC en Stichting Alexander hebben echter het initiatief wel zeer voortvarend kunnen oppakken en werden in de loop van het project steeds meer medeeigenaar. Culturele professionals Piek-K is met haar cultuuraanjager projecteigenaar en leverde bovendien de benodigde docenten. Deze hebben met de jongeren een goed resultaat weten te behalen. De Bibliotheek is mede-initiatiefnemer en was producent van het Verhalenfestival in Hoofddorp. Het is gezien de doelstellingen van het project jammer dat de vestiging in Nieuw Vennep niet een belangrijkere rol heeft gehad. Sociale deelname De scholieren hebben actief deelgenomen en ook zelf verantwoordelijkheid genomen bij de organisatie en uitvoering van de interviews. De senioren zijn welwillend gastheer-/vrouw geweest en bezoeker van de voorstelling maar hadden een relatief passieve rol. Culturele deelname De scholieren waren ook betrokken met actieve kunstbeoefening. Over het algemeen wisten zij een creatief niveau te bereiken met een eigen inbreng. Ouderen werden meer naar opinie over jongeren gevraagd dan naar verhalen van de wijk. Deze kwamen in enkele gevallen per toeval wel boven. 5
6 4. Cultuurparticipatie en bereik / Vormkracht Ambitie en realisatie De resultante van bovenstaande keuzes en verwikkelingen is dat het project haar ambities niet op alle fronten haalt. In de onderstaande figuur is te zien dat de mate van identificatie door publiek en de mate van sociale participatie door deelnemers naar verwachting is en de culturele deelname (van jongeren) zelfs boven verwachting. De mate van betrokkenheid van professionele organisaties valt tegen omdat MeerWaarde en de Bibliotheek in Nieuw Vennep hun rol niet waar hebben kunnen maken. Dat wordt deels gecompenseerd doordat HVC en Alexander heel actief zijn gaan deelnemen. Op niveau van de gemeenschap ontstaan er per saldo hoogstens op individueel niveau nieuwe betekenisvolle relaties. Ook met betrekking tot de fysieke ruimte en voorzieningen blijven de realisaties achter bij de (reeds bescheiden) ambities. 6
7 5. Analyse: de gulden snede van sociaalartistieke praktijken* In de projectopzet zijn de artistieke prioriteiten niet logisch gekoppeld aan de maatschappelijke vraag. In de uitvoering zijn daardoor effecten opgetreden die functioneel volgen uit de artistieke prioriteiten, niet de maatschappelijke. Het project heeft vooral geresulteerd in persoonlijke ontwikkeling (van jongeren) en publieke beeldvorming (van jongeren en ouderen). Er is weinig effect gehaald op sociale cohesie omdat de jongeren en ouderen (en ouderenadviseurs) niet verleid werden tot samenwerking (zelforganisatie = prioriteit nummer 3). Tot slot is in de programmering voor Hoofddorp gekozen waardoor de fysieke omgeving van Nieuw Vennep niet aan betekenis kon winnen. Als zelforganisatie belangrijker was gemaakt had daar overigens ook al eerder winst op geboekt kunnen worden (gezamenlijk werken op een gezamenlijke locatie). Met een prioriteit 1 op samenwerking / zelforganisatie tussen jongere en senioren (plus ouderenadviseurs en professionals) had het project er heel anders uitgezien. Maatschappelijke vraag (ambitie -> realisatie) Persoonlijke ontwikkeling Artistiek antwoord (ambitie = realisatie) Cultuur educatie en onderzoek Prioriteit 2 -> 1 Prioriteit 1 Sociale cohesie Zelforganisatie Prioriteit 1 -> 3 Prioriteit 3 Publieke beeldvorming Productie Prioriteit 3 -> 2 Prioriteit 2 Fysieke leefbaarheid Programmering Prioriteit 4 -> 4 Prioriteit 4 * de gulden snede van sociaalartistiek werken: empirisch is vastgesteld dat er een functionele relatie bestaat tussen het type doelstelling en het type culturele activiteit (zoals hierboven in tweetallen gepresenteerd). Zie verder CNS blz 43. 7
8 6. Conclusies en aanbevelingen Conclusies 1. De initiatiefnemers hebben in principe een gouden formule gevonden maar zijn er nog niet in alle opzichten in geslaagd om het goed in de vorm te krijgen; 2. Het project is geslaagd als vorm van persoonlijke ontwikkeling / kunsteducatie voor middelbare scholieren en in zekere mate ook als bijdrage aan een positieve publieke beeldvorming over zowel jongeren als ouderen in Nieuw Vennep; 3. De prioriteit lag echter bij het vergroten van sociale cohesie tussen ouderen en jongeren. Dat is nu niet verder gekomen dan een éénmalige ontmoeting. Er lagen ook kansen om één of meerdere plekken in Nieuw Vennep een nieuwe betekenis te geven als plek voor gezamenlijke activiteit en ontmoeting (Centrum voor de Kunsten, Bibliotheek). Deze zijn nog niet benut; 4. Met dit project is nu wel de potentie duidelijk geworden van de koppeling tussen maatschappelijke stage en kunsteducatie enerzijds en senioren en jongeren anderzijds. Het project is goed gedocumenteerd en kan prima dienen om de initiatiefnemers van een volgende editie te inspireren. 5. Positief is dat met name de school heeft ontdekt dat dit project een heel waardevolle invulling kan zijn van de maatschappelijke stage en dat de artistieke component daar een belangrijke meerwaarde aan geeft (onderzoek, reflectie, verbeelding, zichtbaarheid). Het is zeker interessant om er volgend jaar mee door te gaan en dan een aantal van de onderstaande leerpunten / aanbevelingen daarin mee te nemen. Aanbevelingen 6. Let een volgende keer beter op de gulden snede van sociaalartistieke praktijken en wijk er alleen vanaf als daar een goede rede voor is; 7. een volgende keer zouden de jongeren meer handvatten mee kunnen krijgen met welke werkvorm ze een inspirerend thema / verhaal op kunnen halen (bv. naar aanleiding van een dierbaar voorwerp of portret). Er kan ook bewuster worden gestuurd op de inhoud van verhalen: geven ze (nieuwe) betekenis aan individuele ervaringen, aan collectieve ervaringen en/of aan erfgoed? 8. een volgende keer zouden de jongeren gekoppeld kunnen worden aan de ouderenadviseurs en samen met hen wel achter de deur van eenzame ouderen kunnen komen. Past ook goed in kader van de maatschappelijke stage en de ouderenadviseurs kunnen ook bijdragen aan een sterkere vorm en inhoud; 9. Een volgende keer zou er meer kunnen worden samengewerkt tussen ouderen en jongeren (samen creatief aan de slag, samen naar de voorstelling gaan, samen op het podium, etc.); 10. Door de première in de bibliotheek in de eigen omgeving te organiseren (Nieuw Vennep) krijgt deze een nieuwe betekenis voor de betrokkenen. De bibliotheek kan dan als partner ook beter haar eigen kwaliteiten inzetten (inrichten expo met eventueel aanvullende documentatie, publiciteit, ontvangst, locale podiumfunctie, etc..) 8
9 9
Titel subtitel. Projectscan (planning, voortgang of evaluatie) Context van het project. Artistieke leiding. Projectleider/cultuuraanjager
Titel subtitel Projectscan (planning, voortgang of evaluatie) [wie, wat, hoe en waarom in kort bestek] Artistieke leiding Projectleider/cultuuraanjager Projecteigenaar [ foto publiciteit ] Website Contact
Nadere informatieOnderzoeksmethodiek CULTUURIMPULS 2.0
Onderzoeksmethodiek CULTUURIMPULS 2.0 Sikko Cleveringa Februari 2013 Dossier 22 1 ONDERZOEKSMETHODIEK CULTUURIMPULS 2.0 Sikko Cleveringa, Februari 2013 Inleiding Het Community Arts Lab XL ontwikkelt een
Nadere informatieOasis Game Floriande Een Braziliaans buurtspel in een vinexwijk in Hoofddorp. November Dossier 17
Oasis Game Floriande Een Braziliaans buurtspel in een vinexwijk in Hoofddorp November 2012 Dossier 17 1 Oasis Game Floriande Zelfevaluatie van een Braziliaans buurtspel in een vinexwijk in Hoofddorp. Inleiding
Nadere informatieGrize Lok. Het Goud van Oud zit in de aders van onze herinneringen
Het Goud van Oud zit in de aders van onze herinneringen Grize Lok een podium voor levenswijsheid levenservaring en levensverhalen voor ouderen in verzorgingstehuizen Wie vraagt aan ouderen wat zij kunnen?
Nadere informatieTeamtrainingen & ouderavond
Teamtrainingen & ouderavond Een teamtraining is een bijeenkomst van 1,5 tot 2 uur voor een heel schoolteam. Op actieve en enthousiasmerende wijze verdiep je je samen in een onderwerp. Er zijn verschillende
Nadere informatieAlleen organisaties met een culturele doelstelling en zonder winstoogmerk kunnen een aanvraag indienen.
KUNSTPARTICIPATIE: OVER DEZE SUBSIDIE Met de programmalijn Kunstparticipatie wil het Fonds de vernieuwing van het aanbod van kunstbeoefening in de vrije tijd realiseren. Daarnaast wil het bijdragen aan
Nadere informatieHieronder volgen relevante gegevens van de enquête gevoerd door het Crowdfundingplatform CATARSE.ME begin 2014.
Hieronder volgen relevante gegevens van de enquête gevoerd door het Crowdfundingplatform CATARSE.ME begin 2014. Inhoud 1. Profiel deelnemend publiek 2. De enquête a. Donateurs: hun voorkeur om een project
Nadere informatiePositionering Nieuwe Cultuurfuncties
Positionering Nieuwe Cultuurfuncties Discussienota naar aanleiding van werksessie nieuwe cultuurfuncties CAL-XL en LPC, op 1 april 2011 Sikko Cleveringa en Daniëlle Koelemij, 20 april 2011 Dossier nummer
Nadere informatieCommunity arts en cultuureducatie. Gudrun Beckmann, Amsterdam 6 februari 2013
Community arts en cultuureducatie Gudrun Beckmann, Amsterdam 6 februari 2013 Hoe kunnen cultuureducatie en community arts elkaar versterken, specifiek bij gemeenschappen in transitie Aanleiding: Onderzoeksarena
Nadere informatiePresentatie d.d. 23/4/2013 Huis van de Buurt Huis van.
Presentatie d.d. 23/4/2013 Huis van de Buurt Huis van. Logo Huis van de Buurt Caroline van Gessel, coördinator Huis van de Buurt St. Zorgcentra de Betuwe Stel U wordt nu geboren, hoe zou u de zorg en welzijn
Nadere informatieDefinities kernbegrippen sector
Definities kernbegrippen sector De begrippen die binnen onze sector gehanteerd worden zijn flexibel en aan verandering onderhevig, vooral omdat het om abstracte begrippen gaat die vaak in een beleidsmatige
Nadere informatieDe Cultuur Loper vier jaar in beweging Samenvatting eindevaluatie
De Cultuur Loper vier jaar in beweging Samenvatting eindevaluatie 2013-2016 In Noord-Brabant hebben de afgelopen vier jaar 185 in 27 gemeenten gewerkt met De Cultuur Loper. Wat heeft dit opgeleverd? In
Nadere informatieNEDERLAND WORDT ANDERS LEARNING FROM LOWLANDS
NEDERLAND WORDT ANDERS LEARNING FROM LOWLANDS LEARNING FROM LOWLANDS Dank voor je interesse in Learning from Lowlands. In dit document vind je meer informatie over de Expeditie; waarom we het organiseren,
Nadere informatieWELKOM. Walter Groenen. Anneke van der Vaart. Directeur CJP. Account manager CJP
WELKOM Walter Groenen Anneke van der Vaart Directeur CJP Account manager CJP Wat is de CJP Cultuurkaart? CJP Cultuurkaart HET CONCEPT: Leerlingen in het VO krijgen een Cultuurkaart met CJP-korting CJP
Nadere informatieIk droomde over nieuwe relaties en beelden tussen ouder en kind
Ik droomde over nieuwe relaties en beelden tussen ouder en kind Projectscan / evaluatie Ik droomde is een bijzonder verhalenproject in Hillesluis in RotterdamZuid. Kinderen van migranten beschrijven en
Nadere informatiePROJECT - SOCIAAL VERBONDEN
PROJECT - SOCIAAL VERBONDEN Organisatie: Stichting: Senioren Hobby Centrum gemeente Mill en Sint Hubert (SHC) Doelstelling SHC: Het Senioren Hobby Centrum is de plek waar ontspanning en inspanning samengaan.
Nadere informatieontspanning en iets presteren
ontspanning en iets presteren motieven en ambities van amateurkunstbeoefenaars Henk Vinken en Teunis IJdens Ontspanning, doelgericht leren, gezellig tijdverdrijf met anderen en de ambitie om een kunstzinnige
Nadere informatieCKE koers 2014. van care naar share. Eindhoven, september 2011
CKE koers 214 van care naar share Eindhoven, september 211 Doelstellingen CKE heeft in mei deze verkenning gestart naar aanleiding van de druk op het subsidie en de wens adequaat in te kunnen spelen op
Nadere informatieCultuureducatie in het basisonderwijs
Cultuureducatie in het basisonderwijs Gemeente Westland Nulmeting Inleiding Teneinde aan het einde van het programma Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK) vast te kunnen stellen wat de bereikte resultaten
Nadere informatieONDERSTEUNINGSTRAJECT BEWUSTWORDING KANSEN RELIGIEUS ERFGOED VOOR DE TOEKOMST
Stimuland Vilsterseweg 11 7734 PD Vilsteren Tel (0529) 47 81 80 Fax (0529) 45 20 02 info@stimuland.nl www.stimuland.nl ONDERSTEUNINGSTRAJECT BEWUSTWORDING KANSEN RELIGIEUS ERFGOED VOOR DE TOEKOMST Eindrapportage
Nadere informatieSpinnenweb t.b.v. evaluatie stand van zaken implementatie Zo.Leer.Ik! concept
Spinnenweb t.b.v. evaluatie stand van zaken implementatie Zo.Leer.Ik! concept Dit document beschrijft het model dat binnen het netwerk ontwikkeld wordt om: Aan de ene kant te dienen als een leidraad om
Nadere informatieMening van het digitaal Burgerpanel Oss over: Kunst en Cultuur. Gemeente Oss. December 2013
Mening van het digitaal Burgerpanel Oss over: Kunst en Cultuur Gemeente Oss. December 2013 1 INLEIDING Waarom is het burgerpanel gevraagd naar haar mening over Kunst en Cultuur? De gemeente bezuinigt op
Nadere informatieAntwoord blad Methodes van beantwoorden:
Meetinstrument Partofit Antwoord blad Methodes van beantwoorden: Methode 1 = 1 5 0 1 2 3 4 5 Methode 2 = 1 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Methode 3 = Smileys [ Methode 4 = Woorden o Ik kan dit zeer goed o Ik
Nadere informatieFONDSENWERVING EN FINANCIERING
FONDSENWERVING EN FINANCIERING ALTIJD GELD VOOR EEN GOED IDEE! Marianne Muller, 16 september BUREAU MORE Gespecialiseerd in vinden van geld (= o.a. alle subsidie- en fondsenvraagstukken) Voor bedrijven,
Nadere informatieHet inclusieve vermogen van de wijk?! Annica Brummel, projectleider Inter-Lokaal en Tandem
Het inclusieve vermogen van de wijk?! Annica Brummel, projectleider Inter-Lokaal en Tandem 23 november 2017 Inclusieve vermogen van de wijk?! Inclusie en wijkgericht werken Betekenis van sociale netwerken
Nadere informatieAanvraagformulier Culturele Projecten 2018-I
1 Gegevens aanvrager Naam organisatie/stichting Rechtsvorm IBAN Postadres Postcode Plaats 2 Gegevens contactpersoon Aanhef De heer Mevrouw Voorletters Achternaam Straat Postcode Plaats Telefoon / mobiel
Nadere informatieDe kunst van samen vernieuwen
De kunst van samen vernieuwen Cultuuragenda gemeente Zutphen 2016 Kunst, cultuur en erfgoed geven kleur aan Zutphen. Ze zorgen voor een leefbare en dynamische samenleving, sociale en economische vitaliteit
Nadere informatieVan Forum tot Universum. Visie op kunst en cultuur in Leidschendam-Voorburg
Van Forum tot Universum Visie op kunst en cultuur in Leidschendam-Voorburg 3 Leidschendam, de molens in Stompwijk. Even verderop tref je Museum Swaensteyn, theater Ludens, het Veur theater en een eindeloos
Nadere informatieTeamtrainingen & ouderavond
Teamtrainingen & ouderavond Een teamtraining is een bijeenkomst van 1,5 tot 2 uur voor een heel schoolteam. Op actieve en enthousiasmerende wijze verdiep je je samen in een onderwerp. Er zijn verschillende
Nadere informatieDe Blauwe Schuit Onderwijs, gemaakt als onderdeel van het project Cultuleren.
Welkom bij CULTUURspoor, een instrument om in 5 stappen cultuurbeleid te maken. De uitkomst van deze handleiding leidt tot een kader waarmee je als school keuzes maakt uit het culturele aanbod. Zo heb
Nadere informatieOnderzoek Inwonerspanel: Cultuurbeleving
1 (9) Onderzoek Inwonerspanel: Auteur Tineke Brouwers Inleiding Cultuur versterkt de identiteit van de stad en verbindt de mensen met elkaar. De gemeente ondersteunt projecten en ook bevordert de gemeente
Nadere informatieEn, heb je ook een vraag?
En, heb je ook een vraag? Ontwikkeling marktplaats voor burenhulp TijdVoorElkaar in Utrecht Zuid Astrid Huygen Freek de Meere September 2007 Inhoud Samenvatting 5 1 Inleiding 9 1.1 Inleiding 9 1.2 Projectbeschrijving
Nadere informatieCAL- XL Netwerkdagen; algemene informatie Toelichting voor partnerorganisatie en andere nauw betrokkenen
CAL- XL Netwerkdagen; algemene informatie Toelichting voor partnerorganisatie en andere nauw betrokkenen 1 Algemene informatie CAL-XL organiseert acht tot tien netwerkdagen per jaar. We proberen deze gelijkmatig
Nadere informatieCKV Festival 2012. CKV festival 2012
C CKV Festival 2012 Het CKV Festival vindt in 2012 plaats op 23 en 30 oktober. Twee dagen gaan de Bredase leerlingen van het voortgezet onderwijs naar de culturele instellingen van Breda. De basis van
Nadere informatieCONNECT, Projectplan. creatief talent verbinden. Een project van Theaterwerkplaats Kazou www.theaterwerkplaatskazou.nl. Onbekend maakt onbemind
Projectplan CONNECT, creatief talent verbinden Een project van Theaterwerkplaats Kazou www.theaterwerkplaatskazou.nl Voorstelling Kompas, slotapplaus, Junushof Wageningen, 2009 Onbekend maakt onbemind
Nadere informatieSamenspel Formeel - Informeel. Vanuit ieders waarde en nieuw verhaal schrijven, 22-5-15, Jolanda Elferink
Samenspel Formeel - Informeel Vanuit ieders waarde en nieuw verhaal schrijven, 22-5-15, Jolanda Elferink 6/12/2015 Programma - Korte kennismaking; - Ontwikkelingen in de vrijwillige zorg; - Uitgangspunt
Nadere informatieDUURZAAM WIJKCONTRACT MAALBEEK
Gemeente Elsene Brussels Hoofdstedelijk Gewest DUURZAAM WIJKCONTRACT MAALBEEK Projectoproep ambachtslieden, ontwerpers en creatieve beroepen uit de Maalbeekwijk Publicatie : Januari 2016 Uiterste datum
Nadere informatieUitvoeringsprogramma Kunst en Cultuur Velsen 2014-2017
Beleidsspeerpunt Wat willen we bereiken? Wat gaan we daarvoor doen en wie Cultuureducatie Meer kinderen maken kennis met amateurkunst/ kunsteducatie en worden lid van een amateurkunstvereniging Verbetering
Nadere informatieProjectplan. creatief talent verbinden. Een project van Theaterwerkplaats Kazou www.theaterwerkplaatskazou.nl. Onbekend maakt onbemind
Projectplan creatief talent verbinden Een project van Theaterwerkplaats Kazou www.theaterwerkplaatskazou.nl Voorstelling Kompas, slotapplaus, Junushof Wageningen, 2009 Onbekend maakt onbemind De werelden
Nadere informatieInbo Bouwkunde. Ketensamenwerking De ultieme vorm van werken in multidisciplinair teamverband is voor ons ketensamenwerking. Een samenwerkingsvorm
Ketensamenwerking Inbo Bouwkunde Inbo Bouwkunde heeft talentvolle professionals die ambities hebben om landelijke en stedelijke gebieden in te richten. Onze kracht is om in een professionele omgeving,
Nadere informatieEerst even: terug naar de bedoeling Preventief en Collectief wijkgericht Werken
Congres Integraal werken 18 mei 2017 Lectoraat Welzijn Nieuwe Stijl Eerst even: terug naar de bedoeling Preventief en Collectief wijkgericht Werken NHL Hogeschool 2017 1 Grenzen aan de verzorgingsstaat
Nadere informatieKUNST- EN CULTUUREDUCATIE VOOR HET ONDERWIJS IN OOSTSTELLINGWERF
Uitgewerkt door: Thijs Oud kunst- en cultuurcoördinator Kunst & COO Langezwaag, juni 2011 KUNST- EN CULTUUREDUCATIE VOOR HET ONDERWIJS IN OOSTSTELLINGWERF De opdracht voor Kunst & COO INHOUDSOPGAVE 1.
Nadere informatieDe Strip. Fris je geheugen op. www.prismaproject.nl
www.prismaproject.nl Fris je geheugen op De Strip In het voorjaar van 2002 startte in een voormalige winkelgalerij in de Vlaardingse Westwijk het kunstproject De Strip. Dit project was een initiatief van
Nadere informatieEerst even: de bedoeling Transformatie-opgave:
8 november 2017 Lectoraat Welzijn Nieuwe Stijl Eerst even: de bedoeling Transformatie-opgave: verbinding met inwoners en met hun sociale netwerken; integrale benadering van inwoners met hun vraag; ontwikkeling
Nadere informatieARTISTIEK-CREATIEF ONDERZOEK BINNEN CKV - DOMEIN VERDIEPEN
ARTISTIEK-CREATIEF ONDERZOEK BINNEN CKV - DOMEIN VERDIEPEN De vier domeinen van CKV Verbinden (4) Verkennen (1) Verdiepen (3) Verbreden (2) Verdiepen Verbinden Verkennen Verdiepen Verbreden Op basis van
Nadere informatieTalentontwikkeling in de vrijetijdsketen
Talentontwikkeling in de vrijetijdsketen Koen van Eijck (EUR) & Margreet Windhorst (Bureau Art) Onderzoeksconferentie Cultuureducatie en Cultuurparticipatie 2014 TOM volgt zijn talenten. Regeling Talentontwikkeling
Nadere informatieKunstroute. Kronenburg, Vredenburg, Holthuizen en Rijkerswoerd, Arnhem. Projectverslag
Kunstroute 2014 Kronenburg, Vredenburg, Holthuizen en Rijkerswoerd, Arnhem Projectverslag december 2014 1 Inleiding De Kunstroute is dit jaar voor de vierde keer georganiseerd. De drie voorgaande edities
Nadere informatie-Een grauwe kale gevel van een flat omtoveren in een kleurige gevel met schilderingen die bewoners samen bedacht hebben.
Beleidsplan Pimp je Wijk Algemeen Pimp je wijk is een stichting die in het kader van het algemeen nut een bijdrage wil leveren aan buurtopbouw, sociale cohesie en participatie van bewoners door met hen
Nadere informatieBeweging die nu te zien is m.b.t. cultuureducatie binnen het primair onderwijs
Bijlage 2 Aanvraag Cultuureducatie met Kwaliteit in het Primair Onderwijs 2013 2016 Opgesteld door Cultura in samenwerking met de en besproken met Fonds Cultuurparticipatie. Lokale Situatie en context
Nadere informatieCultuurbeleving. Junipeiling Bewonerspanel. Utrecht.nl/onderzoek
Cultuurbeleving Junipeiling Bewonerspanel Utrecht.nl/onderzoek Colofon uitgave Afdeling Onderzoek Gemeente Utrecht 030 286 1350 onderzoek@utrecht.nl in opdracht van Cultuur Ontwikkelorganisatie Gemeente
Nadere informatiesamen genieten van Addergebroed
m u z i k a l e v o o r s t e l l i n g samen genieten van Addergebroed arrangementen & businessdag voor ondernemers in en om Drenthe Samen genieten van Addergebroed Beste relatie, Sinds het ontstaan van
Nadere informatieEindevaluatie Typisch Den Bosch. Gemeente s-hertogenbosch
Eindevaluatie Typisch Den Bosch Gemeente s-hertogenbosch Onderzoek & Statistiek Oktober 2013 2 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 5 1.1 Achtergrond... 5 1.2 Typisch Den Bosch... 5 1.3 Tussenevaluatie... 6 1.4
Nadere informatieVisiedocument. Educohof Podium voor duurzame leefomgeving. Presentatie versie
Visiedocument Educohof Podium voor duurzame leefomgeving Presentatie versie Courante communicatie, sponsoring, fondswerving Teylingerweg 35 2114 EG Vogelenzang T 020 716 5274 E nicole@courante.nl 13 augustus
Nadere informatieCALL#2 GEZONDE WONINGMARKT
CALL#2 GEZONDE WONINGMARKT Circular Art Lab Limburg (CALL) legt maatschappelijke opgaven via open oproepen ( calls ) voor aan geëngageerde makers en denkers. Zij worden uitgenodigd kansen in beeld te brengen,
Nadere informatieIDENTIFICATIEFICHE CULTURELE VERENIGING
IDENTIFICATIEFICHE CULTURELE VERENIGING Periode: 1 januari 2018 tot en met 31 december 2018 > indienen vóór 31 maart 2019 Gegevens vereniging: Naam: VZW: Ondernemingsnummer (alleen indien vzw): Officieel
Nadere informatieHoe ontwikkel ik. Lezing van Ineke Strouken op 19 maart in Nieuwegein. Geachte dames en heren, Volkscultuur
Hoe ontwikkel ik Ineke Strouken een ijzersterk volkscultuurproject? Geachte dames en heren, Welkom op deze studiedag Hoe ontwikkel ik een ijzersterk volkscultuurproject. Sinds een tweetal jaren staat volkscultuur
Nadere informatieKunst en cultuur in keuzedelen
ONTWIKKELINGEN CULTUUREDUCATIE IN HET MBO KEUZEDELEN Kunst en cultuur in keuzedelen Sinds de herziening in de kwalificatiestructuur van het mbo in augustus 2016 staan naast beroepsgerichte vakken ook keuzedelen
Nadere informatieDigitale Ongelijkheid
Digitale Ongelijkheid klantenservice via digitale media Dr. Alexander van Deursen Vakgroep Media, Communicatie en Organisatie Toegang tot digitale media Motivatie 5% niet gemotiveerd om internet te gebruiken
Nadere informatieOogst Netwerkborrel Samenwerkingspartners Nieuwland
Oogst Netwerkborrel Samenwerkingspartners Nieuwland 4 februari 2016 Thema: Hoe kunnen wij een stevigere sociale samenwerking en effectieve zorg in de wijk bevorderen? Op 4 februari 2016 werd een netwerkborrel
Nadere informatieDE PIRAMIDE WERKT BEWEEGT
DE PIRAMIDE WERKT In de overgang naar een nieuwe manier van het organiseren van zorg en ondersteuning in Nederland, is de WMO piramide een goed hulpmiddel. ZIVA heeft de piramide vertaald naar een praktische
Nadere informatieWorkshop De wegwijzer en ambities algemene bewonersinitiatieven
Workshop De wegwijzer en ambities algemene bewonersinitiatieven Opdracht ambities bewonersinitiatieven In dit deel van de conferentie De Wegwijzer en ambities algemene bewonersinitiatieven is in vier werkgroepjes
Nadere informatieStadsschouwburg Utrecht
Stadsschouwburg Utrecht Bijeenkomst culturele instellingen 6 juli 2007 Verschil Maken Uitwerking: twee loketten 1. Artistieke beslissingen: fondsen persoongerichte subsidies (inter)nationale projecten
Nadere informatieSuccesvol samenwerken met inwoners. Amersfoort, 11 april 2019
Succesvol samenwerken met inwoners Amersfoort, 11 april 2019 Buurtverbindersdag 2017 500+ buurtverbinders & professionals getraind 2 actief in 45+ steden en dorpen Onze missie: dat inwoners en organisaties
Nadere informatiePublieksbereik en gebruik van data. Hoe bereiken we met elkaar - zo veel mogelijk mensen? En kan data ons helpen om dat doel te bereiken?
Publieksbereik en gebruik van data Hoe bereiken we met elkaar - zo veel mogelijk mensen? En kan data ons helpen om dat doel te bereiken? Waar Rotterdam vandaan komt Rotterdam nu: Europe's new capital of
Nadere informatieONZE AGENDA OPLEIDEN IN ROTTERDAM VOOR DE WERELD VAN MORGEN STRATEGISCHE AGENDA
ONZE AGENDA OPLEIDEN IN ROTTERDAM VOOR DE WERELD VAN MORGEN STRATEGISCHE AGENDA VOORWOORD Hoe leiden we elke student op tot de professional voor de wereld van morgen? Met de blik op 2025 daagt die vraag
Nadere informatieDit is de Lindenberg. Onze filosofie. Geniet van talent. Strategisch Meerjarenplan
Dit is de Lindenberg De Lindenberg is het huis waar alles kan. Niet in de letterlijke zin natuurlijk; ook de Lindenberg heeft te maken met wet- en regelgeving en financiële grenzen. Maar de zin verwoordt
Nadere informatieWORKSHOP LEERLIJNEN. Dag van de Cultuureducatie: workshop leerlijnen
WORKSHOP LEERLIJNEN Welkom en inleiding Wat is een leerlijn? Voorbeelden en achtergronden van leerlijnen cultuuronderwijs Leerlijnen in Flevoland: KIDD en De Culturele Haven Hoe bouw je een leerlijn? WORKSHOP
Nadere informatieOntwikkeling cultuurvisie 2019 Tussentijdse bevindingen. 31 januari 2019
Tussentijdse bevindingen 31 januari 2019 Opdracht 1. Ontwikkelen Cultuur VISIE 2. Vanuit visie naar uitvoeringsagenda 3. Beantwoorden van de vraag Wat voor stad willen we zijn? 4. Stel visie op in samenhang
Nadere informatieCultuureducatie in het VMBO. Karin Hoogeveen Peter van der Zant
Cultuureducatie in het VMBO Karin Hoogeveen Peter van der Zant Opzet sessie Korte presentatie onderzoek: 1. Waarom extra aandacht voor cultuureducatie in het vmbo? 2. Wat is gelukt, wat is minder gelukt?
Nadere informatieDutch Interview Protocols Vraagstellingen voor interviews
Dutch Interview Protocols Vraagstellingen voor interviews PLATO - Centre for Research and Development in Education and Lifelong Learning Leiden University Content Vraagstellingen voor case studies m.b.t.
Nadere informatieJongeren met professionals aan de slag op Helderheidplein
Jongeren met professionals aan de slag op Helderheidplein (26 mei 2012) Jongeren bouwen samen met professionals een podium, tribune en monument op het Helderheidplein aan de Spiekmanstraat in de wijk Feijenoord.
Nadere informatieVerslag sessie 3: Op zoek naar nieuwe modellen van cultuurparticipatie
Verslag sessie 3: Op zoek naar nieuwe modellen van cultuurparticipatie INTRODUCTIE (door An Van Den Bergh) Voorbeelden van verschillende participatieve praktijken - Onze rijkdom - Theater stap - Open deur
Nadere informatieBevrijdingsfestival Overijssel
Bevrijdingsfestival Overijssel Activiteitenplan 2017 20-8-2016 Inleiding Zwolle, augustus 2016 In dit activiteitenplan leest u onze plannen voor de 27 e editie van het Bevrijdingsfestival Overijssel. Het
Nadere informatieSamen Leren: kwaliteit en impact van ondersteuning. Karin Sok Willem-Jan de Gast
Samen Leren: kwaliteit en impact van ondersteuning Karin Sok Willem-Jan de Gast Outcome? Impact Effecten Outcome Resultaten Output Activiteiten Outcome en kwaliteit Impact Effecten Outcome Indicatoren
Nadere informatieVerslag van de bijeenkomst Mannen Emancipatie in het Turks Museum d.d. 30 november 2013
Verslag van de bijeenkomst Mannen Emancipatie in het Turks Museum d.d. 30 november 2013 Aanwezig ca. 100 personen. Sprekers: Vz. Turks Museum Rustem Akarsu, Vz. Platform Allochtone Ouderen de heer R. Ramnath,
Nadere informatieLANG ZULLEN WE LEZEN!
LANG ZULLEN WE LEZEN! Onze missie We prikkelen mensen om zich te ontplooien. We bieden iedereen de gelegenheid om kennis op te doen, te delen, anderen te ontmoeten en geïnspireerd te raken. Zo leveren
Nadere informatieSport en bewegen binnen het Sociaal Domein Breng beweging in de drie D s!
ACTIEF VOOR Sportorganisaties Maatschappelijke organisaties Onderwijs Overheden Sport en bewegen binnen het Sociaal Domein Breng beweging in de drie D s! De drie D s Drie transities in het sociale domein:
Nadere informatieOntwikkel een platform dat de lokale samenwerking(en) tussen onderwijs en bedrijfsleven in Amstelveen viert én versterkt
DE VRAAG / OPDRACHT Ontwikkel een platform dat de lokale samenwerking(en) tussen onderwijs en bedrijfsleven in Amstelveen viert én versterkt Zorg voor een concept dat 1) Zorgt voor herkenning, trots en
Nadere informatieICK ACADEMIE. Lezing in de Mediatheek (foto: Thomas Lenden) ONDERNEMINGSPLAN 2017-2020 / ICK ACADMIE 1
ICK ACADEMIE De ICK pijler Academie ziet dans als bron van kennis die een verrijking is voor de kunsten, de wetenschap en de samenleving. Startpunt van de projecten zijn artistieke vragen uit de directe
Nadere informatieTraject Tilburg. Aanvragers: Gemeente Tilburg. Adviseur: Monique Postma, Alleato, CMO-net
Traject Tilburg Aanvragers: Gemeente Tilburg Adviseur: Monique Postma, Alleato, CMO-net Opgave: Beantwoorde ondersteuningsvraag In Tilburg is het traject Welzijn Nieuwe Stijl onderdeel van een groter programma
Nadere informatieOver doorgaande leerlijnen en talentontwikkeling binnen kunst en cultuur Bureau BABEL, 's-hertogenbosch
Over doorgaande leerlijnen en talentontwikkeling binnen kunst en cultuur Bureau BABEL, 's-hertogenbosch Beschrijving van het arrangement voor talentontwikkeling Bureau Babel is een intermediair tussen
Nadere informatieKunstendecreet. decreet ondersteuning professionele. kunsten Vlaamse Gemeenschap
Kunstendecreet decreet ondersteuning professionele kunsten Vlaamse Gemeenschap Vernieuwing regelgeving Kunsten 1. Historiek 2. Structuur nieuwe Kunstendecreet 2.1. Organisatie Kunstenbeleid 2.2. Subsidie
Nadere informatieKUNSTENPLAN RICHTLIJNEN ONDERNEMINGSPLAN TWEEJARIGE SUBSIDIES
KUNSTENPLAN 2017-2020 RICHTLIJNEN ONDERNEMINGSPLAN TWEEJARIGE SUBSIDIES 2019-2020 RICHTLIJNEN ONDERNEMINGSPLAN TWEEJARIGE SUBSIDIES 2019-2020 KUNSTENPLAN 2017-2020 Inleiding Deze richtlijnen voor het ondernemingsplan
Nadere informatieLANG ZULLEN WE LEZEN!
LANG ZULLEN WE LEZEN! Onze missie We prikkelen mensen om zich te ontplooien. We bieden iedereen de gelegenheid om kennis op te doen, te delen, anderen te ontmoeten en geïnspireerd te raken. Zo leveren
Nadere informatieOPEN CALL: RAUM PROGRAMMA SCHRIJF JE NU IN! CALL RAUM PAGINA 1 KUNST / CULTUUR IN MOTION BERLIJNPLEIN, UTRECHT
OPEN CALL RAUM PAGINA 1 CALL: RAUM PROGRAMMA SCHRIJF JE NU IN! KUNST / CULTUUR IN MOTION BERLIJNPLEIN, UTRECHT OPEN CALL RAUM PAGINA 2 HET IS TIJD OM SAMEN TE PIONIEREN! De stad Utrecht is volop in beweging.
Nadere informatieWHITEPAPER TRANSFORMATIE SOCIAAL DOMEIN
WHITEPAPER TRANSFORMATIE SOCIAAL DOMEIN Transformatie als uitdaging Met ingang van 1 januari zijn de gemeenten verantwoordelijk geworden voor de gedecentraliseerde taken op het gebied van jeugdzorg, begeleiding
Nadere informatieLydia de Jong, netwerk coördinator NH en ZH: De bibliotheek voor ontmoeting in. de buurt. TYMPAAN 20 mei 2015
Lydia de Jong, netwerk coördinator NH en ZH: De bibliotheek voor ontmoeting in de buurt 2 TYMPAAN 20 mei 2015 De bibliotheek is een laagdrempelige plek voor ontmoeting in de buurt, want: 3 Je kunt er altijd
Nadere informatieCriteria voor Cultuur subsidie
Criteria voor Cultuur subsidie 1 Cultuureducatie voor iedereen Heeft u een vernieuwend plan om Ridderkerkers kennis te laten maken met cultuureducatie, dien het dan in! Het gaat om cultuureducatie in de
Nadere informatieWNS proof samenwerken in de Geitenkamp
WNS proof samenwerken in de Geitenkamp 09.00 Inloop 09.15 Start/kennismaking 09.45 Aanleiding WNS en MA 09.55 Samenwerking binnen WNS 10.05 Analyse (oefening 1) 11.00 Pauze 12.00 Diagnose (oefening 2)
Nadere informatieDE MELKFABRIEK ONZE MISSIE IN 10 PRINCIPES
DE MELKFABRIEK ONZE MISSIE IN 10 PRINCIPES Arnhem heeft een krachtig en duurzaam imago; een groene stad met een sterk ontwikkeld creatief en cultureel klimaat. Met de Melkfabriek voegen wij een uitgesproken
Nadere informatiePLEIDOOI DOORONTWIKKELING HUIS VAN EEMNES TEN BEHOEVE VAN BEHOUD, VERSTERKEN EN VERBETERING VAN VOORZIENINGEN EN LEEFBAARHEID VOOR DE GEMEENSCHAP VAN
Eemnes, 28 maart 2018. Onderwerp: Pleidooi Stichting Huis van Eemnes/St. De Hilt & Bibliotheek Gooi en meer in het kader van de noodzakelijke doorontwikkeling van het Huis van Eemnes als gemeenschapshuis
Nadere informatie'Laat kinderen ook zelf kunst maken'
'Laat kinderen ook zelf kunst maken' Leren van duurzame verandering 'Laat kinderen ook zelf kunst maken' Amsterdam - Amsterdam Kunsteducatie in Nederland richt zich te weinig op het zélf maken van kunst.
Nadere informatieBevrijdingsfestival Overijssel
Bevrijdingsfestival Overijssel Activiteitenplan 2018 21-8-2017 Inleiding Zwolle, augustus 2017 In dit activiteitenplan leest u onze plannen voor de 28 e editie van het Bevrijdingsfestival Overijssel. Het
Nadere informatieverhuur popzaal 150-500 personen theaterzaal 175 rode filmzaal 68 blauwe filmzaal 62 foyer 75-150 café 70-125
verhuur popzaal 150-500 personen theaterzaal 175 rode 68 blauwe 62 foyer 75-150 café 70-125 fotografie achtergrond: Merlijn Spenkelink Podium voor ontmoeting evenementenlocatie centrum apeldoorn Ieder
Nadere informatieInspiratie door de brede school. Pilot kunst en cultuur in de brede school van het voortgezet onderwijs 2006-2009
Inspiratie door de brede school Pilot kunst en cultuur in de brede school van het voortgezet onderwijs 2006-2009 Deelnemende scholen: CSG Calvijn Maarten Luther OSG Nieuw Zuid: Putsebocht Nova College
Nadere informatieAmateurkunst & publiek
Amateurkunst & publiek 2011 inhoudsopgave Inleiding 05 Bezoeken 06 Formele podia 07 Informele podia 10 Vergelijking formele en informele podia 15 Amateurs en professionals 17 Colofon 18 Inleiding Inleiding
Nadere informatie