Projectplan. creatief talent verbinden. Een project van Theaterwerkplaats Kazou Onbekend maakt onbemind

Transcriptie

1 Projectplan creatief talent verbinden Een project van Theaterwerkplaats Kazou Voorstelling Kompas, slotapplaus, Junushof Wageningen, 2009 Onbekend maakt onbemind De werelden van kinderen en jongeren liggen vaak dichter bij elkaar dan we denken. Vaak is het zo dat als zij in hun omgeving niet direct in aanraking komen met leeftijdgenoten die wat anders zijn dan zijzelf, de mogelijkheid en de noodzaak ontbreekt om contact te maken. Maar als zij actief samen aan de slag gaan en elkaar beter leren kennen ontstaat er contact, begrip en waardering. Een mooie manier om dat contact tot stand te brengen is elkaar op te zoeken op die gebieden die hen aanspreken en die hen verbinden. Muziek, dans en theater zijn van die verbindende factoren. Door met elkaar te werken aan een project waar deze thema s samenkomen, leren zij elkaars wereld kennen en ontdekken zij wat de ander boeit, wat hij leuk en lastig vindt, maar ook wat hij nodig heeft om erbij te horen. Pagina 1 van 8

2 Talenten verbinden Theaterwerkplaats Kazou wil in het project Connect kinderen en jongeren met en zonder autisme met elkaar in contact brengen. Samen werken zij aan een theatervoorstelling voor een groot publiek. Over autisme bestaan nog veel misverstanden. Door samen voor een langere periode intensief met elkaar te werken en te bouwen aan een eindproduct kunnen die misverstanden teruggedrongen worden en ontstaan er mooie contacten, verbindingen en vriendschappen. De deelnemers vinden elkaar in de affiniteit voor theater maken en leren zo elkaars talenten ontdekken, verder te ontwikkelen en te waarderen. Door met een voorstelling naar buiten te treden worden zij ook ambassadeur voor leeftijdgenoten waarin zij aantonen dat samen werken niet alleen leuk is maar dat het ook daadwerkelijk iets oplevert. Over Theaterwerkplaats Kazou Theaterwerkplaats Kazou * is een werkplaats voor jongeren met autisme en affiniteit met theater zoals muziek, dans en drama. Doel is jongeren en kinderen met autisme te helpen met het ontdekken en ontwikkelen van talenten op dit gebied. De jongere leert door theater maken zijn mogelijkheden en grenzen ontdekken, maar leert vooral zichzelf te uiten en samen te werken met anderen. Theater maken vinden zij niet alleen heel leuk, maar het helpt hen om sterker in het leven te staan. Het zelfvertrouwen groeit en zij leren nieuwe dingen ontdekken. Autisme is een onzichtbare handicap. Dat maakt participatie in de samenleving soms lastig. Gebleken is dat mensen met autisme een waardevolle bijdrage kunnen leveren aan die samenleving. Dat kan als we autisme beter leren herkennen en hoe daar mee om te gaan. Kazou wil daar op een creatieve en actieve manier een bijdrage aan leveren. Theaterwerkplaats Kazou bestaat inmiddels vijf jaar en heeft bewezen dat theater maken een mooie manier is om kinderen en jongeren een stapje verder te helpen in hun leven. Kazou heeft in de afgelopen jaren een aantal succesvolle kleine en grote voorstellingen gemaakt voor theater en scholen. Met dit project wil Kazou haar ambities uitbreiden door de wereld van theater van kinderen en jongeren met autisme te verbinden aan die van leeftijdgenoten zonder autisme. *) Theaterwerkplaats Kazou is een initiatief van het Dr. Leo Kannerhuis, het landelijk expertise- en behandelcentrum voor mensen met autisme van alle leeftijden. Uit de voorstelling Respect, Schouwburg Arnhem 2014 Pagina 2 van 8

3 Project Connect Doel Het doel van dit project is mensen verbinden. Dat willen we realiseren door: Samen te werken. Samen bouwen aan een voorstelling is naast een (creatieve) uitdaging een kans om elkaar te ontmoeten en kennis te maken met elkaars talenten. Wederzijds begrip en waardering te realiseren. Door het werken aan een voorstelling leren mensen met autisme hun mogelijkheden en talenten ontdekken. Mensen zonder autisme maken kennis met leeftijdgenoten die soms anders zijn dan zij zijzelf. Hierdoor ontstaat er wederzijds begrip en waardering. Persoonlijke groei te stimuleren. Dit proces steunt mensen met autisme bij de ontwikkeling van een positief zelfbeeld en het vergroten zelfvertrouwen. Het doet een beroep op de sociale vaardigheden en het leren werken in teamverband. Succes ervaren en resultaat boeken geven een positieve impuls voor verdere ontwikkeling. Een groot publiek te bereiken. De voorstelling zelf is niet alleen een uitdaging voor deelnemers, maar vooral ook een ervaring voor een groot publiek die er voor zorgt dat er meer begrip ontstaat voor mensen met autisme en hun omgeving. Voorlichting over autisme te geven. Naast de voorstellingen worden van het maakproces van de voorstelling reportages, korte films en voorlichtingsmateriaal gemaakt die deze doelen ondersteunen. Aanpak De opzet van het project is om te werken in duetten of kleine groepen met combinaties van mensen met en mensen zonder autisme. Gestreefd wordt naar een mix van ± 50/50 (d.w.z. net zoveel mensen met als mensen zonder autisme). Er wordt contact gezocht met twee of drie scholen in de regio om de mogelijkheden van samenwerking te verkennen. Die samenwerking heeft tot doel leerlingen te enthousiasmeren om deel te nemen aan het project. Het samen bouwen kan wisselend plaatsvinden in de theaterwerkplaats en op de school. In de opbouwfase van het programma zal veel aandacht uitgaan naar het verkennen van de mogelijkheden en talenten van de deelnemers. Pagina 3 van 8

4 Na de verkenningsfase wordt samen met de deelnemers gebouwd aan de verschillende programma-onderdelen die min of meer zelfstandig gebruikt kunnen worden maar die allemaal de boodschap verbinden uitdragen. De repetities zijn openbaar (deels in de theaterwerkplaats, deels op school), geïnteresseerden kunnen komen kijken en ook aansluiten. Zo ontstaat er een proces waarin veel creatieve ruimte is voor de deelnemers maar ook voor de vormen van samenwerken. De weg naar de uiteindelijke productie is een proces van ontdekken, groeien en samenbrengen en is een belangrijk onderdeel van het project omdat daar de samenwerking ontstaat en de verbinding plaatsvindt. Met de scholen wordt een samenwerkingsrelatie opgebouwd, die mogelijk na afloop van het project gecontinueerd kan worden. Bereik Door middel van gerichte PR-activiteiten wordt getracht met de voorstelling een zo groot mogelijk publiek te bereiken. Het project is geslaagd als met de grote voorstellingen bezoekers bereikt wordt. Doel is hetzelfde aantal te bereiken via voorstellingen op scholen, voorlichtingsbijeenkomsten, symposia, workshops etc. De korte films van de making of en de voorstelling blijven daarna van waarde omdat zij beschikbaar zijn via website, Facebook en YouTube. Het bereik is daardoor groot en van blijvende waarde. Optreden Musis Sacrum Arnhem 2014 Pagina 4 van 8

5 Vervolg Voor de werving en de bouw van de voorstelling is één jaar nodig. Voor het geven van de voorstelling en delen ervan wordt eveneens één jaar uitgetrokken. Wat daarna overblijft zijn (korte) films, reportages en een publicatie van de (making of) van de productie voor voorlichtingsdoeleinden. Het uiteindelijke resultaat is een proces waarin kinderen en jongeren met en zonder autisme elkaar hebben ontdekt en leren waarderen, dat er vriendschappen zijn ontstaan en dat een groot publiek hiervan getuige is geweest en genoten heeft van een prachtige voorstelling. Maar vooral ook dat kinderen en jongeren op scholen, sportverenigingen en in buurten meer begrip hebben voor leeftijdgenoten met autisme. Samenwerking Het Dr. Leo Kannerhuis zoekt voor dit project de samenwerking met twee middelbare scholen in de regio. Daarnaast zal onderzocht worden of er samenwerking mogelijk is met de educatieve afdeling van Introdans. In eerdere producties heeft de samenwerking met Introdans geleid tot mooie resultaten. Ook is contact gelegd met het Gelders Orkest over mogelijke samenwerking. Slotapplaus voorstelling Respect 2014 Pagina 5 van 8

6 Planning en tijdpad 1. Voortraject - Uitwerking detailplan incl. werven van financiële middelen - Uitwerking Samenwerking - Start PR campagne, werving en selectie 2. Bouw voorstelling 3. Geven van voorstellingen Voor onderdeel 1 en 2 wordt financiering gezocht bij fondsen e.d. De exploitatie van onderdeel 3 is kostendekkend door middel van kaartverkoop en voorstellingen op aanvraag. Voorstelling Kompas, Junushof Wageningen, 2009 Pagina 6 van 8

7 Uit de voorstelling Respect, 2014 Contactpersonen Projectleiding: Hans Salemink, artistiek manager Connect en coördinator Theaterwerkplaats Kazou Mail T Anneke Heijmen, organisatorisch manager Connect. Mail T Mobiel Artistieke invulling Connect: Nienke Goossens dansdocent, Peter Plijnaer muziekdocent Hans Salemink, dramadocent. Pagina 7 van 8

8 Foto: Hans Witthoos Voorstelling Active but Odd die in oktober 2015 in première is gegaan. Deze voorstelling loopt nog tot mei Active but Odd is een vorm van autisme. In deze voorstelling beelden de acteurs die allemaal een vorm van autisme hebben op humoristische wijze uit wat Active but Odd betekent. We zijn allemaal immers wel eens een beetje over-actief? En is het niet heerlijk om een beetje Odd te zijn? Active but Odd is een productie van Adriaan Luteijn (Introdans) en van het team van Kazou. Pagina 8 van 8