Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1: Ontmoetingen in verre streken

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1: Ontmoetingen in verre streken"

Transcriptie

1 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1: Ontmoetingen in verre streken Samenvatting door een scholier 2862 woorden 26 maart ,1 14 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 1 Ontmoetingen in verre streken 1 Europese expansie ( ) 1.1 Europa ontdekt de wereld De Europese invloed en westerse cultuur heeft zich uitgebreid na Dit wordt Europese expansie genoemd. Dit begon in de 15e eeuw toen de Portugezen stap voor stap de kust van Afrika verkenden. In 1492 gingen de Spaanse zeelieden; Christoffel Columbus uit Genua probeerde geld voor een ontdekkingsreis te krijgen bij de Spaanse koning Ferdinand. Hij wilde met drie schepen naar Indië. Columbus ontdekte echter Amerika. Er waren drie motieven voor ontdekkingsreizen: *nieuwsgierigheid -> Door de Arabieren, Renaissance en wetenschap. (ook voor rijkdom) *verspreiding van christelijk geloof -> Veel Europese missionarissen wilde het christendom prediken. Dit was volgens hen een opdracht van God. *handel -> Handel drijven ging altijd gepaard met de Arabieren. Zij wilde echter directe handel. Dat was dan ook goedkoper. Maar de tussenhandel verdween niet helemaal. Spanjaarden en Portugezen stichtten kolonies in hun ontdekte gebieden. Ze bestuurde hun stuk land en gingen er wonen. Rond 1600 kwamen er ook particuliere ondernemingen en die bereidde zich uit tot handelsondernemingen of compagnieën. Deze waren gericht op winst. Hun starttarief kwamen uit aandelen die ze aan andere ondernemers verkochten. Dit alles ging gepaard met zelfstandige economische, politieke en militaire eenheden. Aan het einde van de 16e eeuw kwamen de Engelsen, Fransen en Nederlanders in beweging. In 1602 werd de VOC opgericht (Verenigde Oost-Indische Compagnie) die mocht verdragen sluiten, forten bouwen en ambtenaren aanstellen zonder dat de Nederlandse regering zich ermee mocht bemoeien. Door de ontdekkingen en koloniseringen ontstonden er nieuwe handelsnetwerken en communicatiekanalen. Zo werden producten en mensen naar andere werelddelen vervoerd. Tussen Europa, Amerika en Afrika ontstond de driehoekshandel. Hierbij werden slaven en goederen met Pagina 1 van 7

2 elkaar verhandeld. Vooral de WIC (West- Indische Compagnie) hield zich hiermee bezig. 1.2 Drie vormen van Europese aanwezigheid *Handelsposten -> Deze gebieden waren interessant voor de handel. Hier hadden de plaatselijke machthebbers de macht in handen, zodat de Europeanen zich er niet konden vestigen. Voor een handelspost moest er flink voor onderhandeld en gevochten worden. Ze werden gesticht aan de kusten van West-Afrika, Midden-Oosten, India, Indonesië, Japan en China. Deze invloed wordt imperialisme genoemd. In Indonesië sloten Nederlanders verdragen om de machthebbers bij te staan in oorlogen. Deze verdeel- en heerspolitiek werd een succes. De Nederlanders hadden uiteindelijk hun invloed uitgebreid tot overheersing van het lokale bestuur en gaat een periode van nieuw imperialisme in. *Vestigingskolonies -> Begin van de 16e eeuw werden ze gesticht door de Spanjaarden in Latijns-Amerika. Zij migreerden daar om daar voor langere tijd of altijd te wonen. *Plantagekolonies -> Zij betaalden belasting en waren ook verantwoording schuldig aan het moederland. De kolonisten vestigden zich hier permanent. Vanaf de 18e eeuw wilde de kolonies onafhankelijk worden. Wanneer ze onafhankelijk werden, werden de autochtonen bevolking uitgemoord of in reservaten gestopt. Plantagekolonies werden gesticht om (sub) tropische gewassen te verbouwen en te verhandelen. Anders als vestigingskolonies konden de plantagekolonies zich zelf niet voorzien van geld en waren erg afhankelijk van de export. Zij hadden wel arbeidskrachten nodig, dit waren in eerste instantie indianen en later ook slaven. 2 De Spaanse koloniën 2.1 De vergissing van Columbus In 1492 ontdekte Columbus Amerika, maar dacht dat hij Afrika; Indië had ontdekt. Vandaar de namen indianen. Zelf wist hij nooit van deze vergissing af. Hij heeft dus eigenlijk de Nieuwe Wereld ontdekt. Velen ontdekkingsreizigers hadden Indië zich heel anders voorgesteld. De kaartenmaker Amerigo Verspucci (uit Florence) onderzocht tussen 1499 en 1502 de kusten van Zuid-Amerika. Hij ontdekte dat Amerika een ander continent was. Van Amerika is dan ook naar Amerigo vernoemd. 2.2 De oude Nieuwe Wereld In Amerika leefden al heel lang andere mensen. Daar hadden ook bevolkingsgroepen de macht in handen. Zij overheerste voor korte of langere duur de omringde volkeren. Zij hadden ook allemaal hun eigen cultuur die in uiting kwam dmv bouwstijlen en religieuze ceremonies. Het oudste aan ons bekende centrum is gebouwd in 1500 v. Ch. De mayacultuur had zijn bloei periode tussen 500 v. Ch. en 900 n. Ch. Zij waren goede beeldhouders en pottenbakkers, maar hun cultuur raakte al lang voor de komst van de Spanjaarden in verval. In 1500 ging hun rijk ten onder, maar hoe is een raadsel. De ontdekkingsreizigers hebben beetje bij beetje Latijns-Amerika ontdekt. Bij het verdrag van Tordesillas werd het land tussen Portugal en Spanje verdeeld. Portugal kreeg Brazilië en Spanje de andere grote delen van L-A. In 1519 vertrok Hernán Cortéz de arme Spaanse edelman, naar Amerika en heeft daar de Azteken ontdekt. Door middel van Dona Marina of La Malinche als tolk en zijn vriendin kon hij daar met deze mensen Pagina 2 van 7

3 spreken. (zij was een slaaf) 2.3 De Azteken ontmoeten de Spaanse conquistadores Rond 1500 hadden de Azteken en de Inca s in L-A de macht. Azteken deden dit dmv militair machtsoverwicht en de Inca s dmv bondgenootschappen. Begin 16e eeuw was het Azteekse rijk de overheersing over Atlantische Oceaan tot de Stille Oceaan en tot aan de grenzen van Guatemala. Azteken leefden met rangen en standen. *koning *machtige religieuze en militaire leiders-> grote zeggenschap, volk belasting betalen voor bescherming *ambachtslieden -> goed in aardewerk, weven/verven van stoffen. Bewerken van koper/goud *Lastdragers -> uitgebreid handelsnetwerk betaald met cacaobonen. Cortéz werd met onzag verwelkomd. Het begon op een oorlog uit te komen. Alle vijanden deden van de Azteken deden mee. De Spaanse conquistadores (veroveraars) wisten in 1521 hun gezag te vestigen. Dit werd Nieuw-Spanje genoemd. Dit alles had 3 oorzaken: *De Spanjaarden kregen hulp van onderworpen volken. (voor benadering en troepen) *Ze kwamen tijdens de religieuze ontreddering. Ze werden gezien als terugkerende goden. *De Spanjaarden namen ook allerlei ziektekiemen mee. (griep, waterpokken en de pest) Vanuit de Azteken hoofdstad werd hun macht uitbereid tot Midden-Amerika. 10jaar na verovering van Mexico werd ook het Incarijk in Peru(ontdekt in 1513) onder Spaans gezag gebracht. In 1520 hadden ze Vuurland tot hun beschikking. 2.4 Indiaans wereldbeeld en historisch bewustzijn Bij de Azteken in Inca s speelde astronomie een grote rol. Ze maakte kalenders door sterrenkundige berekeningen, ze waren zeer nauwkeurig. De Azteken hadden een historisch bewustzijn waardoor ze de toekomst konden voorspellen. Azteken geloofden in een regengod en een zonnegod. Er werden daarom ook veel mensenoffers gebracht. Na de dood gingen ze naar het verblijf van de zon. De indianen moesten van de veroveraars hun geloof afzweren en in het christendom bekeren. 3 Koloniaal Mexico 3.1 Het bestuur van Nieuw-Spanje: de encomienda Rond 1500 begon in L-A een periode van 300 jaar Spaanse koloniaal bewind. Er trokken vele Spaanse conquistadores en fortuinzoekers naar de Nieuwe Wereld. De Spaanse overheid steunden hen, zij gaven hen het recht om een stuk land te laten bewerken door indianen en belasting te laten innen. Dat in ruil voor bescherming. Dit wordt encomienda de veroveraars encomiendero. De overheid had regels opgesteld. Ze moesten een deel van de winst geven aan de Kroon en moesten het gebied verdedigen. Ook moesten ze de indianen onderwijzen en begeleiden zodat ze zich konden ontwikkelen tot staatsburgers. Hier kwam helaas niet veel van terecht. Waardoor er veel indianen vluchtten. Pagina 3 van 7

4 3.2 Een nieuw bestuursstelsel In 1550 riep de Spaanse Kroon een nieuw bestuurssysteem uit, omdat ze bang waren dat de encomiendero te veel macht kregen. Daarom stelden ze de Raad van Indië in. De wetten van deze groep stelden een nieuwe basis. Er werden twee onderkoningen aangesteld. Een voor Peru en de andere voor Mexico. Dit werkte niet helemaal dus werd het land in 5 onderkoninkrijken gesplitst. Dit waren hoge adelen uit Spanje die elke zes jaar vervangen werden. Zij hadden grote macht. Zo waren zij opperbevelhebber van leger en vloot, ze mochten ook kerkelijke ambtenaren benoemen. Zij werden bijgestaan door raden en adviseurs deze hadden ook een controlerende functie. De onderkoninkrijken waren verdeeld in provincies waar regionale ambtenaren aan het hoofd stonden. De indiaanse dorpen werden ook opgenomen in het bestuursstructuur, zij behielden echter wel hun eigen bestuur. Aan het hoofd van dat bestuur stonden indiaanse edelen die door de Spanjaarden caciques worden genoemd. Zij hadden ook het meeste land tot hun beschikking. De caciques werden aansprakelijk gesteld voor de belastingen die de dorpen moesten betalen aan de Kroon. De provinciale ambtenaren moesten om beurten ervoor zorgen dat de belasting daadwerkelijk naar de Kroon ging. De indiaanse dorpen kregen ieder land tot hun beschikking, alleen werd deze wet soms verwaarloosd. Op dat moment protesteerde de caciques en leidde dat tot rechtspraken in het voordeel van de indianen. Hoe verder men afkwam van de steden, hoe minder het koloniale gezag telde. Hier heersten de grote Spaanse boeren, die hun boerenbedrijven (haciënda s) zowel tegen de Spanjaarden als de indianen moesten verdedigen. 3.3 Twee republieken binnen de staat De standen die de Spanjaarden invoerde in Amerika werden republieken genoemd. De leden van de indiaanse republiek woonde in indiaanse dorpen. Zij konden grond en bescherming krijgen in ruil voor belasting. Iemand was indiaan, wanneer hij als inwoner van een indiaans dorp belasting betaalden. Wanneer hij uit het dorp trok was zijn status onduidelijk. Hij verliet juridisch gezien de indiaanse stand. Indianen hadden de mogelijk om klachten in te dienen bij het hof voor indiaanse zaken. De Spanjaarden hadden ook zo n hof. Daar kwam soms een rechtspraak uit. De Afrikanen in L-A hadden ook statusverschillen. Je had ambachtslieden (vrijgelaten slaven)en plantageslaven, zij hadden helemaal geen inspraak. Velen pleegde daarom zelfmoord of vluchtte. Ook zijn er officiële staatjes gesticht door hen. 3.4 De smeltkroes Niet iedereen had dezelfde sociale status en economische positie. In de indiaanse stand bestonden grote verschillen tussen rijkdom en aanzien van de indiaanse edelen. Zij stonden dan ook dichter bij de Spanjaarden dan bij hun gewone volk. Zij spraken ook meestal Spaans. Ook in de Spaanse stand waren verschillen te zien. Dit blijkt uit de beroepen. De meeste Spanjaarden waren middenstanders, slechts een klein deel had de economische touwtjes in handen. Deze elite bestond meestal uit Spanjaarden die rechtstreeks uit Spanje afkomstig was. Voor de creolen (nakomelingen van Spaanse migranten) was het moeilijk een hoge ambtelijke post te verwerven. Er vonden soms ook huwelijke plaats tussen verschillende standen. Het aantal mensen van gemengde afkomst nam toe. De culturen begonnen zich dan ook te vermengen. (mestizering) Er waren nu vier nieuwe hoofdstanden ontstaan: Pagina 4 van 7

5 *Europese Spanjaarden *Amerikaanse Spanjaarden (creolen) *Indianen *Castas (alle nakomelingen van een gemengd huwelijk) De groep had kledingsvoorschriften en Spanjaarden hadden het recht op wapens en paarden. 4 Indianen en Spanjaarden 4.1 De koloniale economie De Spanjaarden vonden in Ecuador de zilverberg Potosí. Deze opbrengst moest voor één vijfde deel naar de schatkist, hiermee konden ze oorlogen financieren. Er waren ook veel handelsroutes die gewassen uitwisselde. Vanuit L-A kwamen maïs, cacao en aardappelen. Cacao kon niet in Europa worden verbouwd, maar de rest wel. Europa was een belangrijke handelspost voor export en import over de wereld. De Spanjaarden hebben het vee naar Amerika gehaald, zodat er veel grotere hoeveelheden konden vervoerd worden. Ondanks alles behielden de culturen zich goed. Alleen toen er te weinig grond was, kwamen er pas echte conflicten tussen de indianen en Spanjaarden. 4.2 De kerk als beschermer? Doordat veel missionarissen het geloof van de indianen en Afrikanen wilde uitroeien, waren zij officieel (voor de wet) christen. Maar hun oude rituelen bleven bestaan. Zo stelden de Afrikaanse slaven hun goden gelijk aan de katholieke heiligen. De heiligen hebben in L-A dan ook veel meer betekenis. In veel dorpen kwam ook een priester langs. Die had veel gezag en nam bestuurlijke taken op zich om de koloniale staat te ondersteunen. De missionarissen hadden onderling andere meningen over het beleid van de indianen. Sommige vonden dat je ze met respect moest behandelen en de andere vonden dat ze als slaven geboren waren. Dit kwam vaak uit op ruzies. 4.3 De zwarte legende ter discussie Bartolomé Las Casas ( ) verzette zich fel tegen de behandeling van indianen. Hij schreef daar dan ook rapporten over, waar later een boek van is verschenen. Hij was tegen het beleid van encomiendero, maar vond wel dat het katholicisme uitgebreid moest worden. Veel Europese landen schrokken van dit rapport. Het wordt dan ook de zwarte legende genoemd. Velen landen vonden Spanje nu een onverdraagzaam land. Maar de historici van nu, bewijst dat het niet altijd zo geweest is. In 1542 werden de Nieuwe Wetten ingesteld, zo mochten de indianen niet meer mishandeld worden. (dat gebeurde niet altijd) Maar ook waren er rechters die altijd voor de bescherming van de indianen kozen. 5 Het streven naar onafhankelijkheid 5.1 Onrust in koloniën Pagina 5 van 7

6 In het begin van de 19e eeuw begonnen er onafhankelijkheidsbewegingen. In 1810 werd in Argentinië de onafhankelijkheid uitgeroepen. Daarna volgde er nog meerdere. Rebellen slaagden erin om in Z/M-A ( ) de onafhankelijkheid uit te roepen. Zij probeerden ook confederaties met de bevrijde landen te stichten maar dit kwam niet goed opgang. In 1839 viel onderkoninkrijken geheel uiteen. De opstanden werden veroorzaakt door ontwikkelingen op korte en lange termijn. 5.2 Achtergrond van de onafhankelijkheid: ontwikkelingen op lange termijn De ontwikkelingen op lange termijn zijn: de economie, politiek en cultuur. Sinds 1750 was de bevolking sterk gegroeid in de Spaanse koloniën waardoor de boeren extra landbouwgrond nodig hadden. Doordat de meeste grond werd bezet door de haciënda s waardoor de boeren genoodzaakt waren zich daar aan te melden als arbeider. Doordat het aanbod van boeren steeg, daalde het loon. Hierdoor ontstonden opstanden. De Spaanse overheid nam veel politieke beslissingen waar de creolen niets over te zeggen hadden. Ook dit leidde tot ergernis. De cultuur van de creolen veranderde daardoor ook. Ze voelde zich meer Amerikaan dan Europeaan. Zij waren dan ook meestal de leiders van de rebellen. 5.3 Ontwikkelingen op de korte termijn Na 1800 ging het met de economie niet goed. De oogsten mislukte en ze moesten extra belasting betalen om een oorlog voor Spanje met Napoleon te financieren. Dit versterkte het gevoel van onvrede onder de creoolse bevolking. Spanje werd opgevolgd door Napoleon zijn broer(1808). Alleen weigerden de creolen belasting aan hem te betalen. Zij kwamen ook vaak in opstand, samen met de indianen en castas. Allemaal streden ze voor onafhankelijkheid en landhervorming. In 1810 kwam de creools pastoor Miguel Hidalgo in opstand, samen met de indianen en Mexicanen. Één keer mislukte zijn poging. Maar daarna had hij in een stad velen Spanjaarden en creolen gedood. Zij schrokken hiervan en gingen toch weer samenzweren met de Spanjaarden. In 1821 werd Mexico onafhankelijk en in 1824 kregen zij hun eigen grondwet. Het werd een zelfstandig republiek. 5.4 Groeiende sociale ongelijkheid Er veranderde na de revoluties weinig voor de boeren. Na de onafhankelijkheid kregen de boeren allemaal een stukje grond. Hierdoor konden ze weer meedelen aan de politiek. Maar alleen de grootgrondbezitters met veel geld hadden de grond in handen. Waardoor de boeren alsnog geen grond hadden. De boeren moesten nu alsnog voor de grootgrondbezitters werken. Slechts 5% had zelf een stukje land. De sociale verschillen zijn dus alleen maar toegenomen. 6 Vrijheid in afhankelijkheid 6.1 Caudillos en dictators Doordat het land in puin lag, probeerde de rebellenleiders, caudillos, het land te besturen. Zij waren lokale militaire machthebbers. Er was een sterke band tussen hun volgelingen, waardoor ze hen als een soort vader die zorgde voor allerlei gunsten zien. In ruil daarvoor volgen ze hem in elke strijd. Pagina 6 van 7

7 De caudillo zette een heel politiek netwerk uit door familieleden en vrienden hoog te benoemen. Zo ontstond er een piramidestructuur. Tussen 1825 en 1875 was hun macht het groots, daarna verminderde dat sterk. Dit kwam doordat er nationale legers werden gevormd, door modernere wapens en technieken. Ook werd er telegraaf ingevoerd en spoorlijnen aangelegd. Alle staten kenden sinds 1800 een lange of korte dictatuur. Waarbij telkens, één dictator de andere wist uit te schakelen en de macht op zich nam. Het volk werd meestal met grote armoede en onderdrukking geconfronteerd. Sinds 1980 waren er democratisch gekozen presidenten, alleen de sociale ongelijkheid en economische instabiliteit veranderde helaas niet. 6.2 Economische en politieke afhankelijkheid Veel L-A landen vroegen om financiële hulp om hun land op te bouwen. Hierdoor konden ze weer mee doen aan de wereldeconomie. Maar de landen wilden hun geld wel snel terugzien wat tot invallen leidden. Frankrijk viel Mexico binnen en heeft enkele jaren Mexico in bewind gehouden. De landen bleven invloed uitoefenen op economisch, politiek en militair terrein. Dit wordt neokolonialisme genoemd. 6.3 De achtertuin van de Verenigde Staten De VS was nauwelijks afhankelijk van de Europees kapitaal, aangezien zij al 30jaar eerder onafhankelijk van Engeland waren geworden. Zij slaagde er ook in om industrieproducten op de markt te brengen. De Amerikaans president Monroe (1822) stelde de Monroe-doctrine in. Waarbij zij de L-A staten erkenden. Zij hadden nu het recht om in de L-A in te grijpen, wanneer de belangen van de VS in de knel dreigden te komen. De VS steunde de onafhankelijkheid van Panama. Hier werd het Panamakanaal gegraven wat vele invloed had op de wereldeconomie. 6.4 Een eigen koers De VS had groten invloeden op L-A. L-A was dan ook afhankelijk van de VS. Maar veel industrie en grond werd dan ook van hen afgepakt. Hier was het volk niet mee eens. Het boeren verzet groeide dan ook olv Emiliano Zapata en Francisco ( Pancho ) Villa. Uiteindelijk slaagden zij erin het regime omver te werpen. Er ontstond een nieuwe grondwet in L-A was erg afhankelijk van de wereldhandel. Dat merkte ze doordat in 1929 de wereldcrisis was uitgebroken. Ze wilden hun afhankelijkheid minderen door de eigen industrie voor te zetten. Dit wordt importsubstitutie genoemd. Alle mijnbouw en grond werden genationaliseerd, zodat sommige opbrengsten in de staatskas zouden komen. Eerst ging het goed, alleen ze merkten dat ze alsnog investeringen nodig hadden. Ze zijn dus nu nog alsnog afhankelijk, alleen heeft het een ander gezicht gekregen. Pagina 7 van 7

Samenvatting Geschiedenis H1 (-1.5)

Samenvatting Geschiedenis H1 (-1.5) Samenvatting Geschiedenis H1 (-1.5) Samenvatting door een scholier 1178 woorden 19 november 2017 5,7 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Geschiedenis Samenvatting H1 Het Spaanse wereldrijk

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Latijns-Amerika H1 en H2

Samenvatting Geschiedenis Latijns-Amerika H1 en H2 Samenvatting Geschiedenis Latijns-Amerika H1 en H2 Samenvatting door S. 1700 woorden 27 februari 2017 5,1 10 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Latijns Amerika 1 Europese Expansie (1500-1800)

Nadere informatie

6,9. Inleiding: 1.1) Europese Expansie. Samenvatting door een scholier 1220 woorden 25 oktober keer beoordeeld.

6,9. Inleiding: 1.1) Europese Expansie. Samenvatting door een scholier 1220 woorden 25 oktober keer beoordeeld. Samenvatting door een scholier 1220 woorden 25 oktober 2007 6,9 6 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx AANTEKENINGEN HOOFDSTUK 1 Inleiding: 1500): Veel veranderingen in Europa *Theologisch: Protestantisme

Nadere informatie

6.9. Boekverslag door L woorden 13 december keer beoordeeld. Geschiedenis. Aantekeningen

6.9. Boekverslag door L woorden 13 december keer beoordeeld. Geschiedenis. Aantekeningen Boekverslag door L. 2074 woorden 13 december 2005 6.9 19 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Aantekeningen Imperialisme= macht krijgen over een gebied van anderen. Gedelegeerde= vertegenwoordiger

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Samenvatting door een scholier 3057 woorden 8 december 2003 4,9 73 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx 1= Ontmoetingen in verre streken: kolonisatie en

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1, Zuid Amerika

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1, Zuid Amerika Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1, Zuid A Samenvatting door een scholier 1616 woorden 28 juni 2006 5,3 40 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Aantekeningen Geschiedenis Hoofdstuk 1 Kolonisatie

Nadere informatie

1. Europese expansie

1. Europese expansie Samenvatting door een scholier 2891 woorden 5 november 2002 4,8 92 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx 1. Europese expansie 1500 1800 a. Europa ontdekt de wereld. 1500 start de opkomst van grote

Nadere informatie

Latijns Amerika In midden-, zuid Amerika werd Spaans/ Portugees gesproken, afkorting van Latijns dichtbij.

Latijns Amerika In midden-, zuid Amerika werd Spaans/ Portugees gesproken, afkorting van Latijns dichtbij. Samenvatting door een scholier 1297 woorden 10 maart 2005 6,4 56 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Samenvatting geschiedenis H 1. Latijns Amerika In midden-, zuid Amerika werd Spaans/ Portugees

Nadere informatie

Geschiedenisproefwerk groep 7 Hoofdstuk 5 Een nieuwe wereld: Amerika

Geschiedenisproefwerk groep 7 Hoofdstuk 5 Een nieuwe wereld: Amerika Geschiedenisproefwerk groep 7 Hoofdstuk 5 Een nieuwe wereld: Amerika In het vroegere Amerika woonden Indianenstammen. Columbus ontdekte dit land van de Indianen in 1492. Het waren de Azteken, de Inca s

Nadere informatie

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Dit hoofdstuk gaat over opstand in Amerika, Frankrijk en Nederland. Deze opstanden noemen we revoluties. Opstand in Amerika (1775). De

Nadere informatie

Geschiedenis groep 6 Junior Einstein

Geschiedenis groep 6 Junior Einstein De oude Grieken en Romeinen hadden ze al en later ook de Vikingen. Koloniën. Koopmannen voeren met hun schepen over zee om met andere landen handel te drijven. Langs de route richtten ze handelsposten

Nadere informatie

- Waarom contacten met de Arabische wereld belangrijk waren voor nieuwe kennis (6.1.2)

- Waarom contacten met de Arabische wereld belangrijk waren voor nieuwe kennis (6.1.2) Samenvatting door M. 1312 woorden 8 oktober 2012 5,5 14 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Bronnen 6.1 De renaissance in Italie Lakense stoffen = kostbare wollen stoffen. Renaissance = periode van

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door S. 1030 woorden 18 mei 2017 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting H2 1: Wetenschappelijke Revolutie 17 e eeuw Kenmerken: Observeren

Nadere informatie

Geschiedenis van Suriname : Suriname van Engelse naar Nederlandse landbouwkolonie

Geschiedenis van Suriname : Suriname van Engelse naar Nederlandse landbouwkolonie Geschiedenis van Suriname 1667-1683: Suriname van Engelse naar Nederlandse landbouwkolonie 581-1795: De Republiek In de 17e en 18e eeuw spraken we nog niet van één Nederland maar, van de Republiek der

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 Samenvatting door een scholier 990 woorden 24 februari 2018 4,2 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Geschiedenis samenvatting hoofdstuk 3 + kenmerkende

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Zuid-Amerika

Samenvatting Geschiedenis Zuid-Amerika Samenvatting Geschiedenis Zuid-Amerika Samenvatting door een scholier 1368 woorden 23 juni 2008 4,6 45 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting geschiedenis Algemeen Beeld van Zuid-Amerika: - Alleen

Nadere informatie

6,3. Samenvatting door een scholier 5886 woorden 20 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. Volkeren

6,3. Samenvatting door een scholier 5886 woorden 20 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. Volkeren Samenvatting door een scholier 5886 woorden 20 februari 2007 6,3 25 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Volkeren 1 Europese expansie: algemene term waarmee wordt aangegeven; de uitbreiding van de invloed

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6: Imperialisme

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6: Imperialisme Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6: Imperialisme Samenvatting door J. 1043 woorden 22 april 2015 6,7 34 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 1 Europa verovert de wereld 1815 : leiders van de

Nadere informatie

S.O. 2 Tijdvak I AVONDMAVO 2014-2015

S.O. 2 Tijdvak I AVONDMAVO 2014-2015 S.O. 2 Tijdvak I AVONDMAVO 2014-2015 Dit S.O. bestaat uit 41 vragen. Je schrijft met een blauwe of zwarte pen. Schrijf netjes en duidelijk. Indien bij een vraag een verklaring wordt gevraagd en de verklaring

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme

Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme Werkstuk door een scholier 1970 woorden 12 oktober 2005 6,7 72 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag: Hoe beschrijven en verklaren we

Nadere informatie

5,1. Samenvatting door Anoniem 686 woorden 2 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. Hoofdstuk 3 De tijd van monniken en ridders.

5,1. Samenvatting door Anoniem 686 woorden 2 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. Hoofdstuk 3 De tijd van monniken en ridders. Samenvatting door Anoniem 686 woorden 2 maart 2013 5,1 27 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Hoofdstuk 3 De tijd van monniken en ridders. Paragraaf 1 De Romeinen trekken zich terug. 1. Welke

Nadere informatie

Een astrolabium is een toestel waarmee plaats en hoogte van sterren berekend kan worden.

Een astrolabium is een toestel waarmee plaats en hoogte van sterren berekend kan worden. 9 1 2014 Tijd van ontdekkers en hervormers 5.1 De wereld wordt groter. Het begin van de Europese overzeese expansie Het veranderende mens en wereldbeeld van de Renaissance en het begin van een nieuwe wetenschappelijke

Nadere informatie

Een astrolabium is een toestel waarmee plaats en hoogte van sterren berekend kan worden.

Een astrolabium is een toestel waarmee plaats en hoogte van sterren berekend kan worden. 7 1 2014 Tijd van ontdekkers en hervormers 5.1 De wereld wordt groter. Het begin van de Europese overzeese expansie Het veranderende mens en wereldbeeld van de Renaissance en het begin van een nieuwe wetenschappelijke

Nadere informatie

Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten

Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten Van de oogst van hun land en van hun dieren Jagers & boeren Wat

Nadere informatie

Waarom stuurt de Spaanse koning schepen naar de Nieuwe Wereld?

Waarom stuurt de Spaanse koning schepen naar de Nieuwe Wereld? Werkblad 6 Ω De Nieuwe Wereld Ω Les : Cortés en de Azteken een In de periode van 500 tot 600 zijn Spanje en Portugal de machtigste landen van de wereld. Ze sturen schepen en mensen naar de Nieuwe Wereld

Nadere informatie

ONLINE BIJBELSTUDIE VOOR JONGEREN

ONLINE BIJBELSTUDIE VOOR JONGEREN STUDIONLINE JAARGANG 2, NR. 10 ONLINE BIJBELSTUDIE VOOR JONGEREN DL 2 D O M I N E E O N L I N E. O R G Vierhonderd jaar geleden vergaderde de synode in Dordrecht. Je weet inmiddels wat een synode is: een

Nadere informatie

Waarom stuurt de Spaanse koning schepen naar de Nieuwe Wereld? weten nog niets van dit deel van de wereld.

Waarom stuurt de Spaanse koning schepen naar de Nieuwe Wereld? weten nog niets van dit deel van de wereld. Werkblad 6 Ω De Nieuwe Wereld Ω Les : Cortés en de Azteken In de periode 500 tot 600 zijn Spanje en Portugal de machtigste landen de wereld. Ze sturen schepen en mensen naar de Nieuwe Wereld die Columbus

Nadere informatie

De klassieke tijdlijn

De klassieke tijdlijn De klassieke tijdlijn In de lessen geschiedenis heb je waarschijnlijk al gehoord over de tijdlijnen, of de historische periodes en waarschijnlijk ook over exacte datums zoals 476. In dit documentje kom

Nadere informatie

Even herhalen. democratie. militaire dril. slimme list. Gwijde van Dampierre. Leliaerts Guldensporenslag

Even herhalen. democratie. militaire dril. slimme list. Gwijde van Dampierre. Leliaerts Guldensporenslag Even herhalen Prehistorie Oudheid De ontdekking van het vuur bood enkele voordelen. Zo konden de eerste mensen roosteren, hadden ze en en bood het hun ook vlees warmte licht bescherming Athene stond bekend

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Samenvatting door een scholier 1839 woorden 11 oktober 2011 6,9 13 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1 Nieuwe Tijd = tijd van ±1500 tot ±1800

Nadere informatie

Geschiedenis kwartet Tijd van jagers en boeren

Geschiedenis kwartet Tijd van jagers en boeren Geschiedenis kwartet jagers en boeren jagers en boeren jagers en boeren Reusachtige stenen die door mensen op elkaar gelegd zijn. Zo maakten ze een begraafplaats. * Hunebedden * Drenthe * Trechterbekers

Nadere informatie

Toetsvragen Geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 7 Toetsvragen

Toetsvragen Geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 7 Toetsvragen Tijdvak 7 Toetsvragen 1 In de Tijd van Pruiken en Revoluties hielden kooplieden uit de Republiek zich bezig met de zogenaamde driehoekshandel. Tussen welke gebieden vond deze driehoekshandel plaats? A

Nadere informatie

Ontdek de Wereld. Hoofdstuk 1C7

Ontdek de Wereld. Hoofdstuk 1C7 Ontdek de Wereld Hoofdstuk 1C7 Cursus 7.1 Wij en de wereld Wat leer je deze cursus? Wat internationale handel inhoudt Hoe de evenaar de aardbol verdeelt Wat en welke kaartprojecties er zijn Internationale-

Nadere informatie

Lees het verhaal over Columbus de ontdekkingsreiziger (deel 1)

Lees het verhaal over Columbus de ontdekkingsreiziger (deel 1) Lees het verhaal over Columbus de ontdekkingsreiziger (deel 1) Dit is Columbus. Columbus ontdekte in 1492 Amerika. Hij was een ontdekkingsreiziger. Columbus was heel gemeen. Daar lees je straks meer over.

Nadere informatie

6,9. Samenvatting door B woorden 11 januari keer beoordeeld. Geschiedenis. A Handel tussen oost en west. Specerijen uit Azië

6,9. Samenvatting door B woorden 11 januari keer beoordeeld. Geschiedenis. A Handel tussen oost en west. Specerijen uit Azië Samenvatting door B. 1821 woorden 11 januari 2014 6,9 81 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats A Handel tussen oost en west. Specerijen uit Azië In 1271 ging Marco Polo naar China, deze reis

Nadere informatie

TIJDVAK 7 Bepoederde pruiken, bruisende ideeën

TIJDVAK 7 Bepoederde pruiken, bruisende ideeën TIJDVAK 7 Bepoederde pruiken, bruisende ideeën Bepoederde pruiken, bruisende ideeën Tijd van Pruiken en Revoluties 1700-1800 Vroegmoderne Tijd Kenmerkende aspecten Uitbouw van de Europese overheersing,

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw

Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw Werkstuk door een scholier 2435 woorden 22 januari 2005 6 108 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud: Hoofdvragen: 1: Wat veranderde er in de 19e Eeuw met

Nadere informatie

Onderzoeksvraag: Welke motieven hadden de Europeanen om in Afrika en Zuidoost-Azië een groot koloniaal imperium op te bouwen?

Onderzoeksvraag: Welke motieven hadden de Europeanen om in Afrika en Zuidoost-Azië een groot koloniaal imperium op te bouwen? Onderzoeksvraag: Welke motieven hadden de Europeanen om in Afrika en Zuidoost-Azië een groot koloniaal imperium op te bouwen? Kenmerkende aspect: De moderne vorm van imperialisme die verband hield met

Nadere informatie

Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor

Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor Terugkijken: Bij de ene revolutie ontstaat een nieuw en onafhankelijk land. Vrijheid is voor de inwoners

Nadere informatie

een zee van tijd een zee van tijd Werkblad 17 Ω Over Indië en Suriname Ω Les 1: Van Batavia tot Jakarta Naam:

een zee van tijd een zee van tijd Werkblad 17 Ω Over Indië en Suriname Ω Les 1: Van Batavia tot Jakarta Naam: Werkblad 7 Ω Over Indië en Suriname Ω Les : Van Batavia tot Jakarta VOC Schepen van de VOC varen naar Indië om specerijen te halen. Specerijen zijn bijvoorbeeld peper, kruidnagel en nootmuskaat. De reis

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Samenvatting door A. 2003 woorden 24 oktober 2010 6,3 182 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Samenvatting geschiedenis H.1 1 Over de nieuwe

Nadere informatie

Samenvatting geschiedenis H2 wetenschappelijke revolutie, verlichting en Franse Revolutie 2tm5 2 De verlichting De samenleving wetenschappelijk

Samenvatting geschiedenis H2 wetenschappelijke revolutie, verlichting en Franse Revolutie 2tm5 2 De verlichting De samenleving wetenschappelijk Samenvatting geschiedenis H2 wetenschappelijke revolutie, verlichting en Franse Revolutie 2tm5 2 De verlichting De samenleving wetenschappelijk De samenleving moest op dezelfde manier worden onderzocht

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting door M. 804 woorden 17 juni 2013 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Bronnen Samenvatting geschiedenis Hoofdstuk 6 Burgers en stoommachines,

Nadere informatie

Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 2: tijd van Grieken en Romeinen

Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 2: tijd van Grieken en Romeinen Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 2: tijd van Grieken en Romeinen Verslag door Lotte 1570 woorden 19 juni 2017 3 4 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Tijdvak: Tijd van Grieken

Nadere informatie

Toelichting beelden tijdbalk Argus Clou Geschiedenis groep 7

Toelichting beelden tijdbalk Argus Clou Geschiedenis groep 7 Toelichting beelden tijdbalk Argus Clou Geschiedenis groep 7 Hierbij treft u een toelichting aan bij de beelden die in de tijdbalk van Argus Clou Geschiedenis groep 7 zijn opgenomen. Inhoud Thema 1 Boze

Nadere informatie

Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.2 Het moderne imperialisme

Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.2 Het moderne imperialisme Onderzoeksvraag: Welke motieven hadden de Europeanen om in Afrika en Zuidoost Azië een groot koloniaal imperium op te bouwen? Kenmerkende aspect: De moderne vorm van imperialisme die verband hield met

Nadere informatie

De indianen als 1e bewoners. 2 De komst van de Europeanen. 3 De komst van de Afrikanen. Boekverslag door M woorden 14 juni 2007

De indianen als 1e bewoners. 2 De komst van de Europeanen. 3 De komst van de Afrikanen. Boekverslag door M woorden 14 juni 2007 Boekverslag door M. 1970 woorden 14 juni 2007 6.8 14 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 8 De opkomst van de Verenigde Staten 1 De indianen als 1e bewoners De indianen kwamen van oorsprong uit Azië.

Nadere informatie

Driehoekshandel hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/61315

Driehoekshandel hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/61315 Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 15 december 2016 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/61315 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van

Nadere informatie

Geschiedenis van Suriname : de slavenhandel

Geschiedenis van Suriname : de slavenhandel Geschiedenis van Suriname 1502-1808: de slavenhandel 1502: het begin van de Europese slavenhandel Na de ontdekking van Amerika werden er door de Spanjaarden en Portugezen al snel plantages aangelegd. Op

Nadere informatie

Antwoordkernen zijn vrijwel nooit volledige zinnen. Antwoordkernen geven alleen aan, wat er beslist in het antwoord moet staan.

Antwoordkernen zijn vrijwel nooit volledige zinnen. Antwoordkernen geven alleen aan, wat er beslist in het antwoord moet staan. Antwoordkernen Instap en Ontdekkingsreizen Eureka 2M volledig herziene 5 e druk, 2015-2016 Antwoordkernen zijn vrijwel nooit volledige zinnen. Antwoordkernen geven alleen aan, wat er beslist in het antwoord

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 en 5

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 en 5 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 en 5 Samenvatting door een scholier 4570 woorden 17 januari 2005 6,6 36 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Hoofdstuk 1 1. Europese expansie 1500 1800 a.

Nadere informatie

De Franse keizer Napoleon voerde rond 1800 veel oorlogen in Europa. Hij veroverde verschillende gebieden, zoals Nederland en België. Maar Napoleon leed in 1813 een zware nederlaag in Duitsland. Hij trok

Nadere informatie

SO 2 Tijdvak I AVONDMAVO 2012-2013. Staat en Natie. Dit SO bestaat uit 37 vragen. 29 openvragen en 8 meerkeuze vragen.

SO 2 Tijdvak I AVONDMAVO 2012-2013. Staat en Natie. Dit SO bestaat uit 37 vragen. 29 openvragen en 8 meerkeuze vragen. SO 2 Tijdvak I AVONDMAVO 2012-2013 Staat en Natie Dit SO bestaat uit 37 vragen. 29 openvragen en 8 meerkeuze vragen. In de 17 e en de 18 e eeuw ontstond er in Europa een politieke en filosofische stroming,

Nadere informatie

3. Door de kruistochten werden de wegen naar het Oosten weer bekend en werd

3. Door de kruistochten werden de wegen naar het Oosten weer bekend en werd Samenvatting door M. 1059 woorden 9 december 2013 6 13 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 3.2 Waardoor de handel herleeft in de hoge middeleeuwen 1. Handelaren gingen zicht weer organiseren en gingen samenwerken

Nadere informatie

Toetsvragen Geschiedenis - Toelating Pabo. Tijdvak 5 Toetsvragen

Toetsvragen Geschiedenis - Toelating Pabo. Tijdvak 5 Toetsvragen Tijdvak 5 Toetsvragen 1 Rond 1500 konden Europese schepen steeds langere zeereizen maken dankzij het gebruik van nieuwe navigatiemiddelen. Welke nieuwe navigatiemiddelen werden gebruikt, en waarvoor? A

Nadere informatie

GROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1

GROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1 GROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1 Tijdvak Jagers en boeren; van de eerste mensen 3000 v. C. prehistorie; van de eerste mensen - 3000 v.c. Samenlevingstype: eerst jagers/verzamelaars,

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 Samenvatting door een scholier 1669 woorden 17 januari 2005 5,6 10 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 3: de Franse Revolutie. Paragraaf 1: het oude Koninkrijk.

Nadere informatie

Info plus Het leenstelsel

Info plus Het leenstelsel Project Middeleeuwen F- verrijking week 1 Info plus Het leenstelsel Inleiding De Middeleeuwen betekent letterlijk de tussentijd. Deze naam is pas later aan deze periode in de geschiedenis gegeven. De naam

Nadere informatie

Driehoekshandel hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Driehoekshandel hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 22 July 2016 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/61315 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.

Nadere informatie

Noord-Nederlandse gewesten. Smeekschift

Noord-Nederlandse gewesten. Smeekschift Habsburgs gezag Vanaf dat moment stonden de zuidelijke Nederlanden onder Habsburgs gezag. Noord-Nederlandse gewesten Door vererving en verovering vielen vanaf dat moment ook alle Noord- Nederlandse gewesten

Nadere informatie

Hieronder volgt een chronologisch overzicht van de ontwikkelingen van de handelsstromen. Verder in dit werkstuk

Hieronder volgt een chronologisch overzicht van de ontwikkelingen van de handelsstromen. Verder in dit werkstuk Werkstuk door een scholier 1433 woorden 1 november 2017 7 6 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Inhoudsopgave 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Inleiding; Wat zijn handelsstromen? Wat zijn kolonies? Chronologisch

Nadere informatie

Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)

Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie) Praktische-opdracht door J. 1743 woorden 12 september 2011 6,1 32 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)

Nadere informatie

Indonesian Times blz. 4 toch niet vrij? en spotprent

Indonesian Times blz. 4 toch niet vrij? en spotprent Indonesian Times 28-12-1949 blz.2 eindelijk onafhankelijk!! blz. 5 het dagelijks leven en advertentie Blz. 3 onafhankelijkstrijd? blz.6 eerlijke strijd? blz. 4 toch niet vrij? en spotprent blz.7 column

Nadere informatie

Karel de Grote en het feodale stelsel. Rilana Kuiters. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Karel de Grote en het feodale stelsel. Rilana Kuiters. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. Auteur Rilana Kuiters Laatst gewijzigd 09 May 2016 Licentie CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie Webadres http://maken.wikiwijs.nl/73905 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van Kennisnet.

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Vlaams Waals conflict

Werkstuk Geschiedenis Vlaams Waals conflict Werkstuk Geschiedenis Vlaams Waals conflict Werkstuk door een scholier 1470 woorden 25 oktober 2003 6,8 41 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Memo-dossier Vlaams nationalisme. Hoofdvraag: Hoe ontwikkelde

Nadere informatie

Geschiedenis van Suriname. De creolen na de afschaffing van de slavernij

Geschiedenis van Suriname. De creolen na de afschaffing van de slavernij Geschiedenis van Suriname De creolen na de afschaffing van de slavernij 1863-1873: het staatstoezicht Na de afschaffing van de slavernij in 1863 werden de Surinaamse slaven vrije burgers. Vanaf nu werden

Nadere informatie

Opdracht Geschiedenis De Franse Revolutie

Opdracht Geschiedenis De Franse Revolutie Opdracht Geschiedenis De Franse Revolutie Opdracht door een scholier 3168 woorden 21 februari 2003 6 706 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Wij hebben voor het vak geschiedenis het hoofdstuk de

Nadere informatie

Tijd van monniken en ridders Vroege Middeleeuwen. Tijd van jagers en boeren Prehistorie. - 3000 v C 500-1000

Tijd van monniken en ridders Vroege Middeleeuwen. Tijd van jagers en boeren Prehistorie. - 3000 v C 500-1000 jagers en boeren Prehistorie - 3000 v C monniken en ridders Vroege Middeleeuwen 500-1000 Grieken en Romeinen Oudheid -3000 v C - 500 n C steden en staten - Hoge en Late Middeleeuwen 1000 1500 ontdekkers

Nadere informatie

Het mysterie: Moord op Lumumba

Het mysterie: Moord op Lumumba Het mysterie: Moord op Lumumba Lumumba was de eerste premier van onafhankelijk Congo in 1960. Twee weken na zijn aantreden werden Lumumba en zijn regering afgezet tijdens een staatsgreep en werd Lumumba

Nadere informatie

7,2. 1 Wetenschappelijke revolutie. 2 Gevolgen van de wetenschappelijke revolutie. 3 Kenmerken van de verlichting

7,2. 1 Wetenschappelijke revolutie. 2 Gevolgen van de wetenschappelijke revolutie. 3 Kenmerken van de verlichting Samenvatting door een scholier 1776 woorden 11 december 2007 7,2 240 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Geschiedenis samenvatting Hoofdstuk 2; Wetenschappelijke revolutie, verlichting

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 Samenvatting door een scholier 1659 woorden 4 maart 2002 5,4 22 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De drie fasen van een revolutie: 1.De bestaande regering wordt verdreven

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Veranderingen in de Nieuwe Tijd

Samenvatting Geschiedenis Veranderingen in de Nieuwe Tijd Samenvatting Geschiedenis Veranderingen in de Nieuwe Tijd Samenvatting door een scholier 1666 woorden 12 mei 2003 6 52 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1. Het wereldbeeld verandert

Nadere informatie

Samenvatting door een scholier 2007 woorden 29 januari keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden

Samenvatting door een scholier 2007 woorden 29 januari keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden Samenvatting door een scholier 2007 woorden 29 januari 2005 7 334 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1 Wat is een revolutie? Een grote verandering in de samenleving in een korte

Nadere informatie

Naam: FLORIS DE VIJFDE

Naam: FLORIS DE VIJFDE Naam: FLORIS DE VIJFDE Floris V leefde van 1256 tot 1296. Hij was een graaf, een edelman. Nederland zag er in de tijd van Floris V heel anders uit dan nu. Er woonden weinig mensen. Verschillende edelen

Nadere informatie

Tijdwijzer. Het begin. Voor en na Christus

Tijdwijzer. Het begin. Voor en na Christus 138 Tijdwijzer Het begin Op deze tijdbalk past niet de hele geschiedenis van de mens. Er lopen namelijk al zo n 100.000 jaar mensen rond op aarde. Eigenlijk zou er dus nog 95.000 jaar bij moeten op de

Nadere informatie

2 De oprichting van de VOC en de WIC zorgde ervoor dat overal op de wereld Zeeuwse en Hollandse schepen voeren.

2 De oprichting van de VOC en de WIC zorgde ervoor dat overal op de wereld Zeeuwse en Hollandse schepen voeren. Tijdvak 6 Toetsvragen 1 In de Tijd van Vorsten en Regenten werden in ook in de Nederlanden de eerste handelstochten naar Azië georganiseerd. Hoe werden deze tochten gefinancierd? A De Nederlandse overheid

Nadere informatie

Intra-Aziatische handel

Intra-Aziatische handel Intra-Aziatische handel Discours J.P. Coen 1.04.02 inv. nr. 4788 Brief van Jan Pieterszoon Coen aan de Heren XVII uit 1614. In deze brief geeft Coen zijn visie op een VOC-imperium in Azië. Op het moment

Nadere informatie

Calvijn. Vrede van Augsburg. Margaretha van Parma. Hertog van Alva. De keurvorst van Saksen. Karel V. Buitenlandse zaken en oorlog

Calvijn. Vrede van Augsburg. Margaretha van Parma. Hertog van Alva. De keurvorst van Saksen. Karel V. Buitenlandse zaken en oorlog In welk jaar publiceerde Luther zijn 95 stellingen? Welke Frans-Zwitserse hervormer kreeg veel aanhang in de Nederlanden? Welke vrede bepaalde, dat de vorst de religie van zijn volk bepaalt? 1517 Calvijn

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis 2.1 t/m 3.1

Samenvatting Geschiedenis 2.1 t/m 3.1 Samenvatting Geschiedenis 2.1 t/m 3.1 Samenvatting door een scholier 1543 woorden 18 januari 2016 7,1 54 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Geschiedenis 2.1 Deelvraag: waartoe leidde de modernisering

Nadere informatie

Ontstaan van de Gouden Eeuw (1588-1648)

Ontstaan van de Gouden Eeuw (1588-1648) 1 Ontstaan van de Gouden Eeuw (1588-1648) H!to"sche context Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden 1515-1648 meneervanempel.nl 2 Hoofdvraag Waardoor ontstond in de Republiek de Gouden Eeuw, 1588-1648?

Nadere informatie

Tijd van monniken en ridders (500 100) 3.1 Leenheren en leenmannen (500 100) (500 100) Plundering Rome door Alarik in 410, tekening uit de 20 e eeuw

Tijd van monniken en ridders (500 100) 3.1 Leenheren en leenmannen (500 100) (500 100) Plundering Rome door Alarik in 410, tekening uit de 20 e eeuw 3.1 Leenheren en nen 3.1 Leenheren en nen Gallië was rond 450 n. Chr. al meer dan 4 eeuwen (sinds Caesar) onder Romeins bestuur en een sterk geromaniseerd gebied, cultuur, bestuur, economie, taal en geloof

Nadere informatie

Klas 2: Revoluties en Slavernij

Klas 2: Revoluties en Slavernij Auteurs Laatst gewijzigd Licentie Webadres Joyce Landman ; Hielke ter Veld; Jonne Lubbi; Joyce Landman 09 september 2015 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/62754 Dit lesmateriaal

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis De oprichting, bloei en ondergang van de VOC

Werkstuk Geschiedenis De oprichting, bloei en ondergang van de VOC Werkstuk Geschiedenis De oprichting, bloei en ondergang van de VOC Werkstuk door een scholier 2703 woorden 24 februari 2005 6,1 337 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Voorwoord Ik heb gekozen voor dit onderwerp,

Nadere informatie

Suriname in de kijker

Suriname in de kijker 44 2012 Suriname in de kijker Dit boekje brengt jullie naar een land, ver hier vandaan. Een vliegtuig doet er ongeveer 9 uur over om van Schiphol (in Nederland) naar de hoofdstad Paramaribo te vliegen.

Nadere informatie

INLEIDING Het onderwerp van mijn werkstuk is slavernij, de slavenhandel in de 17e en 18e eeuw en de rol die Nederland daarin speelde.

INLEIDING Het onderwerp van mijn werkstuk is slavernij, de slavenhandel in de 17e en 18e eeuw en de rol die Nederland daarin speelde. Werkstuk door een scholier 2510 woorden 20 maart 2001 6,3 403 keer beoordeeld Vak Geschiedenis INLEIDING Het onderwerp van mijn werkstuk is slavernij, de slavenhandel in de 17e en 18e eeuw en de rol die

Nadere informatie

Naam: DE BEELDENSTORM Ketters Luther en Calvijn

Naam: DE BEELDENSTORM Ketters Luther en Calvijn Naam: DE BEELDENSTORM Ketters Luther en Calvijn Filips II In 1566, meer dan vierhonderd jaar geleden, zijn veel mensen boos. Er is onrust in de Nederlanden. Er zijn spanningen over het geloof, veel mensen

Nadere informatie

Eureka 2M volledig herziene 5 e druk,

Eureka 2M volledig herziene 5 e druk, Eureka 2M volledig herziene 5 e druk, 2015-2016 Antwoordkernen zijn vrijwel nooit volledige zinnen. Antwoordkernen geven alleen aan, wat er beslist in het antwoord moet staan. De bedoeling is, dat je eerst

Nadere informatie

Antwoorden oefenopgaven HC Rep. Der Nederlanden

Antwoorden oefenopgaven HC Rep. Der Nederlanden Antwoorden oefenopgaven HC Rep. Der Nederlanden 5H Opgave 1 De Hollandse steden in het midden van de zestiende eeuw waren voor hun bevolkingsgroei afhankelijk van de invoer van graan uit het Oostzeegebied.

Nadere informatie

Naam: DE GOUDEN EEUW en Rembrandt

Naam: DE GOUDEN EEUW en Rembrandt Naam: DE GOUDEN EEUW en Rembrandt De Gouden Eeuw duurde niet precies honderd jaar. Hij begon aan het eind van de 16de eeuw, beleefde zijn hoogtepunt rond 1675 en was in de 18de eeuw voorbij. De Gouden

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5: Durf te denken! / de Verlichting

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5: Durf te denken! / de Verlichting Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5: Durf te denken! / de Verlichting Samenvatting door F. 2067 woorden 9 mei 2012 7,2 332 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Intro-paragraaf 1700-1800 (de

Nadere informatie

Indelen 1. Voor in het schrift komen de aantekeningen te staan en ook de uitwerkingen 2. Achterin het schrift komen de opdrachten te staan

Indelen 1. Voor in het schrift komen de aantekeningen te staan en ook de uitwerkingen 2. Achterin het schrift komen de opdrachten te staan De ontdekkingsreizen Antwoordkernen bij Eureka 2 mavo-de herziene druk, Amersfoort 2009-2010 Antwoordkernen zijn vrijwel nooit volledige zinnen. Antwoordkernen geven alleen aan, wat er beslist in het antwoord

Nadere informatie

QUIZ. geschiedenis hoofdstuk 1

QUIZ. geschiedenis hoofdstuk 1 QUIZ vraag 1: Over welke eeuw gaat dit hoofdstuk? A. De 20 ste eeuw B. De 14 de eeuw C. De 16 de eeuw D. De 18 de eeuw vraag 2: Hoe wordt deze tijd ook wel genoemd? A. Tijd van de Azteken en de Maya s.

Nadere informatie

Schoolonderzoek II Geschiedenis Staat en Natie Tijdvak I 2014-2015

Schoolonderzoek II Geschiedenis Staat en Natie Tijdvak I 2014-2015 Schoolonderzoek II Geschiedenis Staat en Natie Tijdvak I 2014-2015 Dit schoolexamen bestaat uit 33 vragen. In totaal kun je hiervoor 54 punten halen. Als bij een vraag een verklaring of uitleg gevraagd

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2

Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2 Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2 Samenvatting door een scholier 568 woorden 9 juni 2016 7,3 15 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Kapitalisme-Communisme: Kapitalisme: West -landen:

Nadere informatie

Examenopgaven VMBO-KB 2003

Examenopgaven VMBO-KB 2003 Examenopgaven VMBO-KB 2003 tijdvak 1 woensdag 21 mei 09.00-11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING VBO-MAVO-C Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit

Nadere informatie

Veel Europese landen (vooral Engeland, Frankrijk, Portugal en Nederland) veroverden veel (overzeese) gebieden, kolonies. Waarom?

Veel Europese landen (vooral Engeland, Frankrijk, Portugal en Nederland) veroverden veel (overzeese) gebieden, kolonies. Waarom? Samenvatting door Floor 1727 woorden 2 april 2014 6,5 76 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 4.1 Nationalistische bewegingen in de kolonies 1.1 Europese macht in Azië en Afrika 17 e eeuw: Veel

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4: paragraaf

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4: paragraaf Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4: paragraaf 1 + 2 + 3 Samenvatting door een scholier 1324 woorden 7 april 2003 5 44 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis hoofdstuk 4: Kapitalisme en communisme.

Nadere informatie

Tijd van monniken en ridders ( ) 3.1 Leenheren en leenmannen ( ) ( ) Plundering Rome door Alarik in 410, tekening uit de 20 e eeuw

Tijd van monniken en ridders ( ) 3.1 Leenheren en leenmannen ( ) ( ) Plundering Rome door Alarik in 410, tekening uit de 20 e eeuw 3.1 Leenheren en nen 3.1 Leenheren en nen Gallië was rond 450 n. Chr. al meer dan 4 eeuwen (sinds Caesar) onder Romeins bestuur en een sterk geromaniseerd gebied, cultuur, bestuur, economie, taal en geloof

Nadere informatie

Werkstuk Economie Verschillen tussen arme en rijke landen

Werkstuk Economie Verschillen tussen arme en rijke landen Werkstuk Economie Verschillen tussen arme en rijke landen Werkstuk door een scholier 1845 woorden 1 juni 2004 5,5 430 keer beoordeeld Vak Economie Hoofdstuk 1: Wat zijn de verschillen tussen arme en rijke

Nadere informatie