Jolanda Voorbeeld VERTROUWELIJK. 360 Feedback Persoonlijkheidstest

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Jolanda Voorbeeld VERTROUWELIJK. 360 Feedback Persoonlijkheidstest"

Transcriptie

1 Jolanda Voorbeeld 360 Feedback Persoonlijkheidstest

2 2019 Testcentrum Groei De Algemene Voorwaarden van Testcentrum Groei B.V., die zijn na te lezen op zijn van toepassing op het gebruik van deze testrapportage. De geldigheidsduur van deze testrapportage is maximaal twee jaar Onderwijsbureau Groei Pagina 2 van 27

3 Inhoudsopgave Samenvatting... 4 Inleiding... 6 Uw gegevens... 6 Testgegevens graden Feedback Persoonlijkheidstest... 7 Big Five persoonlijkheidsmodel... 8 Dimensie Persoonlijke stabiliteit... 9 Emotionele stabiliteit Veerkracht Dimensie Aanpassingsvermogen Mededogen Inschikkelijkheid Dimensie Extraversie Enthousiasme Assertiviteit Dimensie Nauwgezetheid Efficiëntie Ordelijkheid Dimensie Openheid en Intellect Openheid Intellect Onderwijsbureau Groei Pagina 3 van 27

4 Samenvatting U heeft in deze feedback persoonlijkheidstest gereageerd op stellingen over persoonlijk gedrag en persoonlijke houding. De door u gekozen feedback deelnemers hebben op dezelfde stellingen gereageerd over u. Hieronder ziet u samenvatting van de meting van de 5 hoofdcategorieën. Persoonlijke stabiliteit: Uw beoordeling 42% Feedback gemiddeld 43% Aanpassingsvermogen: Uw beoordeling 52% Feedback gemiddeld 47% Extraversie: Uw beoordeling 50% Feedback gemiddeld 56% Nauwgezetheid: Uw beoordeling 56% Feedback gemiddeld 49% Openheid en Intellect: Uw beoordeling 58% Feedback gemiddeld 57% 2019 Onderwijsbureau Groei Pagina 4 van 27

5 De feedback deelnemers die zijn uitgenodigd voor deze test staan hieronder in de tabel. Het kan zijn dat een feedback deelnemer de test (nog) niet heeft gedaan. Dan staat er geen Datum testafname. Voornaam Tussenvoegsel(s) Achternaam Relatie Datum testafname Wendy van Ekeren 24 augustus 2018 Jesse Molenkamp Piet Vanderelst 29 augustus 2018 De resultaten per feedbackgroep zijn in het hoofdstuk 360 Feedback Persoonlijkheidstest inzichtelijk gemaakt. Daar ziet u ook de interpretaties van deze resultaten en beschrijvingen van de 10 afzonderlijke aspecten, de zogenaamde Big Ten Onderwijsbureau Groei Pagina 5 van 27

6 Inleiding Dit rapport is vertrouwelijk en is het resultaat van antwoorden die u heeft ingevuld in een test via Deze testrapportage is automatisch gegenereerd en presenteert de uitslagen van de afgenomen test. Uw gegevens Voornaam Tussenvoegsel(s) Achternaam Jolanda Voorbeeld Testgegevens Starttijd Eindtijd Testduur 22 augustus 2018 om 16:27 uur 22 augustus 2018 om 16:29 uur 00 uur 02 minuten 45 seconden 2019 Onderwijsbureau Groei Pagina 6 van 27

7 360 graden Feedback Persoonlijkheidstest Deze feedback persoonlijkheidstest is een test waarin u vragen heeft beantwoord over uw persoonlijk gedrag en houding. Ook de door u uitgekozen feedbackdeelnemers hebben dezelfde vragen over u beantwoord. Hieronder staan deze uitgenodigde feedback deelnemers in de tabel. Het kan zijn dat een feedback deelnemer de test (nog) niet heeft gedaan. Voornaam Tussenvoegsel(s) Achternaam Relatie Datum testafname Wendy van Ekeren 24 augustus 2018 Jesse Molenkamp Piet Vanderelst 29 augustus 2018 Het doel van deze persoonlijkheidstest is om uw eigen waarneming van diverse persoonlijkheidsaspecten die in het dagelijkse leven tot uiting komen te vergelijken met de waarneming van diverse andere mensen uit uw sociale omgeving. Hierdoor kunt u bekijken op welke aspecten anderen u hetzelfde of juist anders waarnemen dan u dat zelf doet. Daarna kunt u gaan bedenken of onderzoeken hoe dit eventuele verschil in waardering komt. De uitslag van de test en het proces daaropvolgend kan leiden tot meer zelfinzicht. De 360 graden Feedback Persoonlijkheidstest is dus een test die registreert hoe u uzelf inschat en hoe anderen in uw omgeving dit doen. Om die vergelijking te kunnen maken is een vergelijking met een normgroep, zoals bij de gewone Big Five persoonlijkheidstest, niet uitgevoerd. De waarden in de resultaattabellen die hierna getoond worden zijn percentages van bijvoorbeeld de dimensie Persoonlijke stabiliteit en worden als volgt berekend: Als u bij stellingen over een categorie of competentie overal Helemaal niet goed in heeft gevuld is het percentage 0%. Als u overal Voldoende heeft ingevuld is het percentage 50%. En als u overal Heel goed heeft ingevuld is het percentage 100%. U heeft waarschijnlijk verschillende antwoorden gegeven en de computer heeft voor u telkens het gemiddelde percentage van uw antwoorden berekend. Ditzelfde geldt uiteraard voor de antwoorden van de feedback deelnemers. In de volgende paragraaf ziet u meer informatie over het persoonlijkheidsmodel van de Big Five Onderwijsbureau Groei Pagina 7 van 27

8 Big Five persoonlijkheidsmodel Het voor deze test gehanteerde persoonlijkheidsmodel is in de basis het Big Five persoonlijkheidsmodel. Dit model bestaat uit 5 dimensies met telkens twee sub dimensies daarin. Deze dimensies en de benamingen ervan zijn bepaald door deskundigen na uitgebreid wetenschappelijk onderzoek. Persoonlijke stabiliteit - Emotionele stabiliteit - Veerkracht Aanpassingsvermogen - Mededogen - Inschikkelijkheid Extraversie - Enthousiasme - Assertiviteit Nauwgezetheid - Efficiëntie - Ordelijkheid Openheid en Intellect - Openheid - Intellect Op de volgende bladzijden ziet u in een serie overzichten welke waarden u en de feedback deelnemers hebben gegeven aan de verschillende (sub) dimensies van deze persoonlijkheidstest. Per (sub) dimensie zijn er diverse stellingen beantwoord door u en uw feedbackdeelnemers. U ziet uw eigen waardering telkens bovenaan en gelijk daaronder één of meer groepen feedbackdeelnemers Onderwijsbureau Groei Pagina 8 van 27

9 Dimensie Persoonlijke stabiliteit De eerste dimensie van het Big Five persoonlijkheidsmodel is Persoonlijke stabiliteit. In het Engels noemt men deze dimensie Neuroticism. Persoonlijke stabiliteit kenmerkt zich door de mate waarin u emotioneel reageert in situaties waarin u stress/emotionele druk ervaart. Het gaat er ook om hoe u omgaat met tegenslagen in het leven. Hierbij gaat het om allerlei eigenschappen zoals stressbestendigheid, sensitiviteit, impulsiviteit en veerkracht. Bent u iemand die rustig en kalm blijft of bent u snel van slag? Maakt u zich snel zorgen of juist niet? Heeft u veel angsten of spanning? Bent u iemand die weinig emoties ervaart en redelijk gelijkmatig reageert? Heeft u veel wisselingen in uw stemming? Heeft u er veel of weinig last van als iemand u kritiek geeft? Een hoge score betekent dat u zich niet snel zorgen maakt en dat u over het algemeen een gelijkmatige stemming heeft. Beroepen waarbij een hoge score op Persoonlijke stabiliteit wenselijk is, zijn bijvoorbeeld Ambulanceverpleegkundige, Piloot, Politieagent. Een lage score betekent dat u zich vrij snel zorgen maakt en dat u veel stemmingswisselingen heeft. U kunt snel boos of verdrietig zijn en vindt het leven soms zwaar. Beroepen waarbij een lage score op Persoonlijke stabiliteit, en dus een hogere gevoeligheid/sensitiviteit wenselijk is, zijn bijvoorbeeld Maatschappelijk werker, Verpleegkundige, Begeleider kinderdagverblijf. Persoonlijke stabiliteit: Uw beoordeling 42% 46% 40% Feedback gemiddeld 43% Voor een grotere betrouwbaarheid van de uitslag splitsen we de dimensie Persoonlijke stabiliteit in twee subdimensies: Emotionele stabiliteit Veerkracht De reden hiervoor is als volgt. Iemand kan bijvoorbeeld in stressvolle situaties snel van slag zijn. Dit wijst op een lage score op de subdimensie Emotionele stabiliteit. Tegelijk kan iemand doorzetten in die situatie wanneer het emotioneel lastig is. Dit wijst op een hoge score op de subdimensie Veerkracht. Samen zorgen deze scores voor een beeld over iemands Persoonlijke Stabiliteit. De subdimensies kunnen elkaar dus compenseren, maar ook versterken. Om deze reden is het goed om deze dimensie in twee subdimensies te splitsen die we hierna beschrijven Onderwijsbureau Groei Pagina 9 van 27

10 Emotionele stabiliteit De subdimensie Emotionele stabiliteit kenmerkt zich door de mate waarin u emotioneel reageert in situaties waarin u stress ervaart. Hoe snel reageert u met emoties en hoe intens zijn uw emoties zoals verdriet, blijheid, boosheid, geluk, angst of schuld dan? In de onderstaande tabel ziet u de beoordelingspercentages van uzelf en uw feedbackdeelnemers. Daaronder staat de beschrijving van de lage, midden en hoge beoordeling op deze subdimensie. Emotionele stabiliteit: Uw beoordeling 42% 42% 40% Feedback gemiddeld 41% Een laag percentage (tot ongeveer 40%) betekent dat u gevoelig bent en vaak vanuit emoties reageert. U heeft een rijk gevoelsleven en voelt emoties intenser dan veel andere mensen. De hoge pieken van blijdschap en geluk zijn prettig om te ervaren, maar de dalen van verdriet of somberheid kunnen daarentegen juist moeilijk zijn om mee om te gaan. Situaties of mensen kunnen u soms snel/gemakkelijk emotioneel raken en u kunt zich hierdoor kwetsbaar voelen. Het gebeurt ook wel dat de veranderingen in uw stemming geen duidelijke oorzaak hebben. U kunt dan uit uw emotionele evenwicht raken en bent hierdoor gevoelig voor stress. Deze sensitiviteit wordt over het algemeen als vermoeiend ervaren want emoties ervaren kost energie. Uw gevoeligheid kan zeker ook een voordeel zijn, als voelsprieten voor een ontwikkelde intuïtie, die u in het dagelijkse leven kunt gebruiken. Neem wel voldoende tijd om te herstellen van emoties. U kunt proberen om uzelf zo nu en dan eens af te sluiten van prikkels die emoties kunnen opleveren. Zo kunt u uw energie bij uzelf houden en voorkomt u onwenselijke pieken/dalen van emoties. Daarnaast is een aantal aspecten van het omgaan met de eigen emoties aan te leren door middel van training. Een midden-percentage (van ongeveer 40 tot 60%) betekent dat u emotioneel redelijk stabiel bent maar zo nu en dan pieken en dalen in uw stemming heeft. Veranderingen in uw stemming hebben soms een duidelijke oorzaak en soms niet. Over het algemeen bent u redelijk rustig en ontspannen, maar u kent ook momenten waarop u wat meer alert en gespannen bent. Zolang er niet teveel stress is, kunt u de stress redelijk goed hanteren. U kunt proberen uzelf zo nu en dan eens af te sluiten van prikkels die emoties kunnen opleveren. Zo kunt u uw energie bij uzelf houden of weer herstellen na een stresssituatie. Een aantal aspecten van het omgaan met de eigen emoties is aan te leren. Een hoog percentage (vanaf ongeveer 60%) betekent dat u in het algemeen een gelijkmatige stemming heeft en weinig heftige gevoelens ervaart. Doordat hevige emoties zoals intens verdriet of ongecontroleerde boosheid/drift bij u nauwelijks voorkomen, raakt u niet snel uit uw evenwicht. U heeft dus een gelijkmatig gevoelsleven met slechts lage pieken en ondiepe dalen in uw stemming en bent emotioneel stabiel. Veranderingen in uw stemming hebben meestal een duidelijke oorzaak. U bent rustig en ontspannen en kunt over het algemeen goed omgaan met stress. U schakelt bij stress redelijk snel over op denken in plaats van voelen. Door relativering bent u eigenlijk veel gevoelens een stap voor. Dit alles kan soms botsen met mensen die juist meer emoties ervaren. De oorzaak van onenigheid kan dan bijvoorbeeld een gebrek aan aandacht en begrip voor elkaars uitgangspunten, emoties en feitelijkheden zijn. U heeft niet het rijke gevoelsleven van mensen die gevoeliger van aard zijn. En kunt dit dus niet met elkaar delen Onderwijsbureau Groei Pagina 10 van 27

11 Veerkracht De subdimensie Veerkracht kenmerkt zich door de mate waarin iemand herstelt na een emotionele gebeurtenis. In de onderstaande tabel ziet u de beoordelingspercentages van uzelf en uw feedbackdeelnemers. Daaronder staat de beschrijving van de lage, midden en hoge beoordeling op deze subdimensie. Veerkracht: Uw beoordeling 42% 50% 40% Feedback gemiddeld 45% Een laag percentage (tot ongeveer 40%) betekent dat u weinig veerkracht heeft. U heeft dus veel tijd nodig om emotioneel te herstellen na een tegenslag of stressvolle situatie. Hierdoor is het voor u soms ook lastig om iets opnieuw te proberen en "door te zetten". U kunt zich soms wat onzeker voelen en zorgen maken. In het dagelijkse leven heeft u soms de neiging om problemen groter te maken dan ze in werkelijkheid zijn. Dit alles zorgt ervoor dat u zich overbelast kunt voelen. Wellicht ervaart u het leven wel eens als "zwaar" en voelt zich dan een beetje somber. Het is goed om te weten dat u bij voor u belangrijke dingen kunt proberen steun van anderen te vragen. Een "midden-percentage" (van ongeveer 40 tot 60%) betekent dat u redelijk veerkrachtig bent. Er kunnen ook momenten zijn dat het u allemaal even teveel wordt en dan kost doorzetten en het probleem oplossen veel energie. U heeft dan tijd nodig om emotioneel te herstellen van de tegenslag of stressvolle situatie. Dan kunt u zich tijdelijk overbelast voelen. Toch kunt u verantwoordelijkheid aan en hebt u zelfvertrouwen. Een hoog percentage (vanaf ongeveer 60%) betekent dat u veerkrachtig bent en dus snel herstelt van stressvolle situaties of tegenslagen. U maakt zich waarschijnlijk niet snel zorgen om iets en lost problemen in het algemeen vrij gemakkelijk op. U kunt verantwoordelijkheid aan en hebt voldoende zelfvertrouwen. Twijfels en angsten komen bij u waarschijnlijk bijna niet voor. U bent stressbestendig en zelfstandig Onderwijsbureau Groei Pagina 11 van 27

12 Dimensie Aanpassingsvermogen De tweede dimensie van het Big Five persoonlijkheidsmodel is Aanpassingsvermogen. In het Engels noemt men deze dimensie Adaptability (of: Agreeableness). Aanpassingsvermogen kenmerkt zich door de mate waarin u zich aanpast aan andere mensen en een bijdrage levert aan de sociale harmonie en aan de discussies in een groep. Hierbij gaat het om een combinatie van allerlei eigenschappen zoals vriendelijkheid, hulpvaardigheid, mededogen en beleefdheid. Bent u iemand die goed kan samenwerken? Bent u bereid tot een compromis? Bent u iemand die uw eigen mening kan vasthouden? Hoe behulpzaam bent u? Bent u iemand die het liefst een conflict probeert te voorkomen of juist het liefst een stevige discussie voert? Een hoge score betekent dat u goed kunt samenwerken met anderen. U bent behulpzaam, servicegericht en vriendelijk. U kunt zich over het algemeen goed verplaatsen in een ander. Conflicten probeert u het liefst te voorkomen. Beroepen waarbij een hoge score op Aanpassingsvermogen wenselijk is, zijn bijvoorbeeld Receptionist, Maatschappelijk werker en Secretarieel medewerker. Een lage score betekent dat u erg direct bent. Mensen kunnen u als dominant ervaren. In een groep straalt u zelfvertrouwen uit. Beroepen waarbij een lage score op Aanpassingsvermogen wenselijk is, zijn bijvoorbeeld Projectleider, Juridisch adviseur, Politieagent en Wetenschapper. Aanpassingsvermogen: Uw beoordeling 52% 49% 45% Feedback gemiddeld 47% Om specifieker te kunnen zijn splitsen we de dimensie Aanpassingsvermogen in twee subdimensies: Mededogen Inschikkelijkheid De reden hiervoor is als volgt. Iemand kan bijvoorbeeld erg meeleven met een ander. Dit wijst op een hoge score op Mededogen. Tegelijk kan iemand zijn mening over een oplossing voor diegene aan hem of haar opdringen. Dit wijst op een lage score op de subdimensie Inschikkelijkheid. Om deze reden is het goed om deze dimensie in twee subdimensies te splitsen die we hierna beschrijven Onderwijsbureau Groei Pagina 12 van 27

13 Mededogen De subdimensie Mededogen kenmerkt zich door de mate waarin u meeleeft met anderen en behulpzaam bent. In de onderstaande tabel ziet u de beoordelingspercentages van uzelf en uw feedbackdeelnemers. Daaronder staat de beschrijving van de lage, midden en hoge beoordeling op deze subdimensie. Mededogen: Uw beoordeling 50% 55% 50% Feedback gemiddeld 52% Een laag percentage (tot ongeveer 40%) betekent dat u meer gericht bent op uzelf dan op anderen. Anders gezegd geeft u uw eigen behoeften voorrang in het dagelijks leven. Het lukt u waarschijnlijk niet zo goed om zich in de gevoelens van een ander verplaatsen. In het meeleven of rekening houden met iemands gevoelens of kwetsbaarheden bent u dan ook niet goed. U hebt weinig interesse in (problemen van) andere mensen. Wat u wel waarschijnlijk wel goed kunt is anderen confronteren met iets (dat belangrijk is om te zeggen) maar dat ook kwetsend of vervelend voor diegene kan zijn. In bepaalde situaties of functies is dit belangrijk. Soms kunnen anderen rekenen op uw hulp maar zeker niet altijd. Het is goed om te bekijken of de verhouding tussen aandacht voor uzelf en aandacht voor mensen in uw omgeving (relatie, gezin, vrienden, familie) voor beide partijen acceptabel is. Een "midden-percentage" (van ongeveer 40 tot 60%) betekent dat u een evenwicht heeft gevonden tussen aandacht die u voor de ander heeft en de aandacht die u zelf wilt. U kunt vriendelijk en begripvol zijn maar er zijn vast ook momenten dat u minder rekening houdt met gevoelens of kwetsbaarheden van anderen. Interesse in de ander heeft u wel maar er zit wel een grens aan uw aandacht voor en meeleven met een ander. Als u iemand confronteert met iets moeilijks, probeert u wel te voorkomen dat u de ander onnodig kwetst. U bent in het algemeen best behulpzaam binnen uw eigen grenzen en mogelijkheden. Een hoog percentage (vanaf ongeveer 60%) betekent dat u "meeleeft" met anderen; u wilt anderen helpen en bent bereid de behoeften van een ander in een bepaalde mate voorrang te geven op uw eigen behoeften. U bent ook begripvol naar anderen en u wordt waarschijnlijk als een vriendelijk persoon ervaren. Dat komt ook omdat u geïnteresseerd in andere mensen bent. Daarnaast bent u redelijk behulpzaam en vindt u het fijn als andere mensen u aardig vinden. Er is wel een kans dat u (te) veel rekening houdt met anderen, waardoor u zelf minder aandacht, hulp en/of interesse van anderen krijgt dan u eigenlijk wilt of nodig heeft. U kunt hierdoor bijvoorbeeld overbelast raken. Het is belangrijk om uw eigen grenzen aan te geven en te bewaken Onderwijsbureau Groei Pagina 13 van 27

14 Inschikkelijkheid De subdimensie Inschikkelijkheid kenmerkt zich door de mate waarin u bereid bent een compromis te sluiten en zich houdt aan de algemeen geldende omgangsvormen van uw sociale omgeving. In de onderstaande tabel ziet u de beoordelingspercentages van uzelf en uw feedbackdeelnemers. Daaronder staat de beschrijving van de lage, midden en hoge beoordeling op deze subdimensie. Inschikkelijkheid: Uw beoordeling 55% 42% 40% Feedback gemiddeld 41% Een laag percentage (tot ongeveer 40%) betekent dat u op uw eigen belang gericht bent. U houdt weinig rekening met de behoeften, waarden en normen van andere (groepen) mensen. U bent vrij direct in die zin dat u kunt laten zien en horen wat er volgens u aan de hand is. In een samenwerking heeft u soms de neiging om uw gedachten of mening door te drukken om uw doel te bereiken. Dat komt waarschijnlijk soms wat dwingend over op de ander en past ook niet bij elke functie in een werksituatie. U vindt het niet erg belangrijk dat andere mensen u aardig vinden, en bent dan waarschijnlijk ook niet gelijk uit uw emotionele evenwicht wanneer dit niet het geval is. Soms bent u bereid een beetje ruzie te maken om uw doel te bereiken. U bent duidelijk over uw mening maar soms komt u zodanig op voor uw belangen, dat u voor de ander weinig ruimte over laat. In een team gaat de samenwerking, bijvoorbeeld het sluiten van een compromis, daardoor niet altijd soepel. Hierdoor kunt u door sommige mensen worden gezien als iemand die doordramt en eigengereid of egocentrisch is. In functies en situaties waarin duidelijkheid wordt verwacht, is dit deel van uw persoonlijkheid juist een belangrijk voordeel. Een "midden-percentage" (van ongeveer 40 tot 60%) betekent dat u in de omgang met andere mensen zowel rekening houdt met de behoeften, waarden en normen van anderen (familie/vrienden/team collega s) als met uw eigen behoeften, waarden en normen. U heeft geen grote drang om uzelf of anderen daarin voorrang te geven. U bent hiermee een teamplayer die een eigen mening kan hebben, maar ook in staat is een compromis te sluiten. U vindt het op zich prettig als andere mensen u aardig vinden, maar u bent niet bereid om altijd maar toe te geven in discussie om een ruzie te voorkomen. Uw eigen mening is voor u net zo belangrijk als die van anderen om gehoord te worden. U bent geen doordrammer maar zeker ook niet iemand die als meegaand gezien kan worden. Een hoog percentage (vanaf ongeveer 60%) betekent dat u gericht bent op de belangen van een ander en zich goed weet aan te passen aan de waarden en normen van een groep. De behoeften, waarden en normen van (groepen) anderen krijgen van u vaak voorrang boven uw eigen belang. Ruzies of conflicten probeert u meestal te vermijden. Samenwerken gaat door deze eigenschappen goed. U kunt namelijk best goed compromissen sluiten en bent verdraagzaam. Maar u houdt soms wel wat veel rekening met de belangen en gevoelens van de ander. De kans is aanwezig dat u hierdoor soms te weinig rekening houdt met uw eigen belangen. Het is voor een goede samenwerking vaak ook van belang dat u uw eigen mening en belangen, die u vanuit uw functie/afdeling en/of persoonlijke rol behartigt, laat horen en meetellen. Als uw percentage hoger dan 75% is, dan is er een kans dat u het verdedigen van uw belang (of dat van uw team) vermijdt, 2019 Onderwijsbureau Groei Pagina 14 van 27

15 om aardig gevonden te worden door een ander. Het is dan goed om te oefenen het inhoudelijke debat los te zien van de persoonlijke connectie die u met een ander heeft Onderwijsbureau Groei Pagina 15 van 27

16 Dimensie Extraversie De derde dimensie van het Big Five persoonlijkheidsmodel is Extraversie. In het Engels noemt men deze dimensie Extraversion. Extraversie kenmerkt zich door de mate waarin u behoefte heeft aan sociaal contact en door de manier waarop u contact maakt met andere mensen. Hierbij gaat het om allerlei eigenschappen zoals enthousiasme, initiatief nemen en assertiviteit. Bent u iemand die makkelijk contact maakt of staat u liever niet in het middelpunt van de belangstelling? Vertelt u volop over uzelf of liever weinig? Weet u anderen enthousiast te maken en neemt u het woord? Komt u voor uzelf op? Een hoge score betekent dat u graag op de voorgrond treedt en dat u (sociale) prikkels nodig heeft. U maakt gemakkelijk contact met mensen en bent open over uw gedachten en gevoelens. Beroepen waarbij een hoge score op Extraversie wenselijk is, zijn bijvoorbeeld Accountmanager, Jobcoach, Winkelverkoper. Een lage score betekent dat u rustig en bedachtzaam bent en goed alleen kunt zijn/werken. U staat niet graag in de belangstelling. Beroepen waarbij een lage score op Extraversie wenselijk is, zijn bijvoorbeeld Programmeur, Laborant, Schrijver, Accountant. Extraversie: Uw beoordeling 50% 58% 55% Feedback gemiddeld 56% Voor een grotere betrouwbaarheid van de uitslag splitsen we de dimensie Extraversie in twee subdimensies: Enthousiasme Assertiviteit De reden hiervoor is als volgt. Iemand kan bijvoorbeeld heel uitbundig en vrolijk zijn en veel vrienden hebben. Dit wijst op een hoge score op de subdimensie Enthousiasme. Tegelijkertijd kan iemand veel moeite hebben met het opkomen voor zichzelf. Dit wijst op een lage score op de subdimensie Assertiviteit. Om deze reden is het goed om deze dimensie in twee subdimensies te splitsen die we hierna beschrijven Onderwijsbureau Groei Pagina 16 van 27

17 Enthousiasme De subdimensie Enthousiasme kenmerkt zich door de mate waarin iemand enthousiast en spontaan is. In de onderstaande tabel ziet u de beoordelingspercentages van uzelf en uw feedbackdeelnemers. Daaronder staat de beschrijving van de lage, midden en hoge beoordeling op deze subdimensie. Enthousiasme: Uw beoordeling 50% 48% 50% Feedback gemiddeld 49% Een laag percentage (tot ongeveer 40%) betekent dat u meestal uw gevoelens en gedachten voor uzelf houdt. In een groep bent u meestal degene die luistert in plaats van praat. Daarnaast bent u rustig en bedachtzaam en heeft regelmatig behoefte aan tijd voor uzelf. Aan het onderhouden van uw sociale contacten besteed u niet veel aandacht. Het is voor u niet heel gemakkelijk om nieuwe contacten te leggen en u heeft dan ook geen grote vriendenkring. Waarschijnlijk heeft u juist wel enkele heel goede vriendschappen die u in de loop van de tijd hebt opgebouwd. U voelt zich prettiger als u niet op de voorgrond staat, want u heeft weinig behoefte aan aandacht van een groep mensen. In een groep vertelt u dan ook niet heel veel over uw ervaringen, gevoelens en gedachten; u luistert meer dan u vertelt. Uw gevoelens laat u vrij moeilijk zien aan anderen waardoor u soms wat afstandelijk en onverschillig op andere mensen kunt overkomen. In contact met een goede vriend of vriendin vindt u het gemakkelijker om iets over uzelf te vertellen. Op uw werk kunt u prima zelfstandig werken en heeft u behoefte aan een rustige werkplek. Een "midden-percentage" (van ongeveer 40 tot 60%) betekent dat u af en toe wat bedachtzaam kunt zijn maar toch ook openstaat voor contact. U kunt best goed contact maken met andere mensen, al heeft u misschien wel een beetje moeite om contact te maken met mensen die u nog niet kent. In het onderhouden van uw sociale contacten bent u misschien niet heel actief, maar u heeft toch een redelijke vriendenkring met enkele goede vriendschappen die u in de loop van de tijd heeft opgebouwd. In een groep mensen staat u niet vaak op de voorgrond, maar als dit wel gebeurt dan vertelt u over uw ervaringen, gevoelens en gedachten en vindt u de aandacht van anderen misschien best leuk. Op uw werk heeft u soms behoefte aan een rustige werkplek. U kunt best goed alleen werken maar heeft ook behoefte aan werken in een team. Een hoog percentage (vanaf ongeveer 60%) betekent dat u van gezelligheid houdt en spraakzaam bent. U maakt gemakkelijk contact met andere mensen, ook als ze onbekend zijn, en komt op deze mensen hartelijk en spontaan over. Veel behoefte om alleen te zijn heeft u niet, u bent juist graag in gezelschap van andere mensen. Dit geldt ook in uw werksituatie, u werkt liever in een team dan alleen. Wat uw sociale contacten betreft bent u actief in het onderhouden ervan en u heeft (onder andere hierdoor) een uitgebreide vriendenkring. U bent enthousiast en houdt van actie en avontuur. U staat graag in de belangstelling en geniet dan van de aandacht van een groep mensen. U heeft behoefte om uw ervaringen, gevoelens en gedachten te delen met andere mensen. Soms gebeurt het misschien dat u door uw spontaniteit en openheid net iets meer vertelt dan u achteraf gezien gewild had Onderwijsbureau Groei Pagina 17 van 27

18 Assertiviteit De subdimensie Assertiviteit kenmerkt zich door de mate waarin u op kunt komen voor uzelf en uw mening geeft. In de onderstaande tabel ziet u de beoordelingspercentages van uzelf en uw feedbackdeelnemers. Daaronder staat de beschrijving van de lage, midden en hoge beoordeling op deze subdimensie. Assertiviteit: Uw beoordeling 50% 68% 60% Feedback gemiddeld 64% Een laag percentage (tot ongeveer 40%) betekent dat u moeite heeft om op te komen voor uzelf. Aangezien andere mensen zeker niet altijd uit zichzelf rekening houden met u, kunnen uw belangen en grenzen worden geschonden. Hierdoor kunt u gevoelens van boosheid of verdriet ervaren. U bent waarschijnlijk niet zo goed in staat om mensen aan te spreken om zo uw belangen te verdedigen. In een groep mensen betekent dat onder andere dat u andere mensen niet gemakkelijk kunt overtuigen van uw ideeën of mening. U laat het initiatief meestal over aan anderen en vindt het prima als iemand anders de leiding op zich neemt. Er kunnen allerlei redenen zijn het opkomen voor uzelf redelijk moeilijk voor u is. Belangrijk om te weten is dat een aantal aspecten van assertiviteit door middel van training aan te leren is. Een "midden-percentage" (van ongeveer 40 tot 60%) betekent dat u soms best goed voor uzelf kunt opkomen maar dat er ook momenten kunnen zijn waarop u dit moeilijk vindt. In een groep laat u wel eens uw mening horen, maar lang niet altijd. Daarnaast bent u soms wel en soms minder goed in staat mensen te overtuigen van uw ideeën of mening. Maar u laat ook zeker niet "over u heen lopen". Echte leiderschapskwaliteiten heeft u misschien niet, maar bent wel regelmatig actief in een groep en neemt dan initiatief. Een hoog percentage (vanaf ongeveer 60%) betekent dat u stevig opkomt voor uw belangen. Regelmatig geeft u uw mening en weet de aandacht van anderen vast te houden in een discussie of gesprek. Daarbij heeft u een meer dan gemiddelde overtuigingskracht. In een groep heeft u de neiging om leiderschapstaken op zich te nemen, maar u bent ook een assertief groepslid. Als uw percentage hoger dan 75 % is dan kunnen andere mensen uw sterke persoonlijkheid als dominant ervaren. Dit kan andere mensen, die minder assertief zijn, afschrikken Onderwijsbureau Groei Pagina 18 van 27

19 Dimensie Nauwgezetheid De vierde dimensie van het Big Five persoonlijkheidsmodel is Nauwgezetheid. In het Engels noemt men deze dimensie Conscientiousness. Nauwgezetheid kenmerkt zich door de mate waarin iemand ordelijk is, (zelf)controle heeft en zich efficiënt inzet om een resultaat of doel te bereiken. Hierbij gaat het om allerlei eigenschappen zoals discipline hebben, flexibiliteit en nauwkeurigheid. Bent u iemand die erg precies is? Werkt u doelgericht of bent u erg flexibel? Kunt u goed tegen chaos of juist helemaal niet? Een hoge score betekent dat u heel precies bent en veel op details let. U heeft veel zelfcontrole; uw gedrag wordt voor een groot deel bepaald door het controleren, reguleren en sturen van de eigen impulsen. Beroepen waarbij een hoge score op Nauwgezetheid wenselijk is, zijn bijvoorbeeld Kwaliteitscontroleur, Administrateur, Manager, Coördinator. Een lage score betekent dat u flexibel bent; u kunt gemakkelijk veranderen bij nieuwe mogelijkheden/situaties die zich aandienen. Beroepen waarbij een lage score op Nauwgezetheid wenselijk is, zijn bijvoorbeeld Productontwikkelaar, Gastheer/vrouw, Kunstenaar. Nauwgezetheid: Uw beoordeling 56% 49% 50% Feedback gemiddeld 49% Voor een grotere betrouwbaarheid van de uitslag splitsen we de dimensie Nauwgezetheid in twee subdimensies: Efficiëntie Ordelijkheid De reden hiervoor is als volgt. Iemand kan bijvoorbeeld heel nauwkeurig werken. Dit wijst op een hoge score op de subdimensie Ordelijkheid. Tegelijk kan iemand zich teveel in details verliezen waardoor hij of zij de doelen uit het oog verliest. Dit wijst op een lage score op de subdimensie Efficiëntie. Om deze reden is het goed om deze dimensie in twee subdimensies te splitsen die we hierna beschrijven Onderwijsbureau Groei Pagina 19 van 27

20 Efficiëntie De subdimensie Efficiëntie kenmerkt zich door de mate waarin iemand gestelde doelen efficiënt bereikt en daarbij actief te werk gaat. In de onderstaande tabel ziet u de beoordelingspercentages van uzelf en uw feedbackdeelnemers. Daaronder staat de beschrijving van de lage, midden en hoge beoordeling op deze subdimensie. Efficiëntie: Uw beoordeling 48% 42% 40% Feedback gemiddeld 41% Een laag percentage (tot ongeveer 40%) betekent dat u waarschijnlijk niet erg efficiënt bent in het behalen van een doel of prestatie. Anderzijds bent u waarschijnlijk juist wel flexibel als doelen bijvoorbeeld gedurende een proces veranderen. Maar taken van werk en/of huishouden op tijd af te krijgen is niet uw talent. Als iets u niet lukt, hebt u soms de neiging te stoppen, terwijl er dan misschien nog wel kansen zijn voor succes of het behalen van het doel. Anders gezegd handelt u waarschijnlijk niet altijd doelgericht en heeft u soms wat weinig discipline en ambitie. Aan de andere kant bent u echter wel in staat om de grenzen van uw mogelijkheden of van een situatie te accepteren en dan bijvoorbeeld te stoppen met een opdracht of activiteit. U kunt uw voorgenomen doel dan loslaten en zich ergens anders op richten. Toch kan men u hierdoor ook weleens gemakzuchtig noemen. In uw omgeving kunnen mensen zijn die soms moeite hebben met uw manier van organiseren. Hierdoor kunnen soms problemen ontstaan met uw omgeving (sociaal, werk, huishouden). U komt dan bijvoorbeeld te laat op een afspraak, of stelt een taak uit en doet dingen op het allerlaatste moment. De kans is dat u dan onbetrouwbaar overkomt op uw omgeving. U kunt zich soms wat moeilijk concentreren op een taak en bent dan dus afgeleid van uw doel. Het kan helpen om grotere taken in kleinere stukken te "hakken" en elk stuk echt af te maken. Hierdoor heeft u meer kans op (kleine) successen. Een "midden-percentage" (van ongeveer 40 tot 60%) betekent dat u waarschijnlijk redelijk efficiënt bent in het behalen van doelen. Het doel of de prestatie is misschien niet altijd het belangrijkste voor u. Anders gezegd bent u soms wat ambitieus maar niet in heel sterke mate. U bent niet bereid alles op te geven om doelen te bereiken. U kunt bijvoorbeeld, misschien met wat moeite, stoppen met een activiteit of opdracht als blijkt dat doelen toch niet bereikbaar zijn. Maar echt gemakzuchtig bent u toch niet, u geeft niet snel op. U heeft meestal voldoende discipline om (bij de voor u belangrijke zaken) uw doel te bereiken. Een hoog percentage (vanaf ongeveer 60%) betekent dat u waarschijnlijk vrij efficiënt bent in het behalen van uw doelen. Uw discipline versterkt deze eigenschap. Graag werkt u volgens een systeem of plan en als anderen waarmee u samen moet werken dat niet willen, dan kan dat best lastig zijn voor de samenwerking. U heeft de motivatie om zaken geregeld te krijgen en bent prestatiegericht. In het algemeen kunt u zich prima concentreren, en laat zich dus niet zo snel afleiden van uw doelen. Beslissingen nemen kunt u waarschijnlijk goed en u houdt zich meestal aan de gemaakte afspraken. U bent ambitieus en zet zich in om uw doelen te bereiken (prestatiemotivatie). Als blijkt dat doelen toch niet bereikbaar zijn, kost het u misschien moeite om het beoogde doel los te laten en te herzien. Dan is het de kunst om los te laten en te accepteren dat 2019 Onderwijsbureau Groei Pagina 20 van 27

21 niet alles lukt zoals het voorgenomen is. Verder kunt u vrij goed organiseren en bereidt zich meestal goed voor. U houdt niet van uitstel en bent ijverig; u begint vaak direct aan taken Onderwijsbureau Groei Pagina 21 van 27

22 Ordelijkheid De subdimensie Ordelijkheid kenmerkt zich door de mate waarin iemand nauwkeurig is en houdt van orde en netheid. In de onderstaande tabel ziet u de beoordelingspercentages van uzelf en uw feedbackdeelnemers. Daaronder staat de beschrijving van de lage, midden en hoge beoordeling op deze subdimensie. Ordelijkheid: Uw beoordeling 65% 55% 60% Feedback gemiddeld 58% Een laag percentage (tot ongeveer 40%) betekent dat u vanuit uzelf weinig ordelijk bent en waarschijnlijk juist goed om kunt gaan met chaotische situaties. Mensen vinden u hierdoor soms wat nonchalant en/of slordig. U bent redelijk flexibel en houdt best van een spontane actie. Dat helpt in situaties waar u van de ene naar de andere taak of activiteit moet overschakelen. In uw dagelijkse leven heeft u vrij weinig routine of planning. U vertrouwt op uzelf en hecht minder aan regels. Verder kunt u redelijk goed improviseren en maakt zich niet zo druk om details. Op uw werkplek en in uw huis is waarschijnlijk vrij weinig orde en structuur. Het bijhouden van een (thuis)administratie is voor u dan ook wat moeilijk. Voor sommige zaken, zoals dus de thuisadministratie, is een zekere nauwkeurigheid en structuur wel nodig. En omdat u een beetje nonchalant en slordig kunt zijn, kan er hierdoor wel eens iets mis gaan in huis of op het werk. Daarnaast bent u door deze eigenschappen iemand die wel eens dingen laat rondslingeren of vergeet terug te zetten en waarschijnlijk bent u hierdoor regelmatig iets kwijt. Een "midden-percentage" (van ongeveer 40 tot 60%) betekent dat u zich redelijk goed kunt voortbewegen in situaties met wat minder orde en wat meer chaos. Tegelijk houdt u ook van overzicht. U bent geen perferctionist, maar u kunt, als het nodig is, best nauwkeurig werken. Daarnaast bent u soms flexibel en staat zo nu en dan open voor een spontane actie of verandering in uw planning of routine. U bent redelijk betrouwbaar en plichtsgetrouw, maar als u voldoende belang hebt, kunt u best een keertje breken met regels en plannen. Op uw werkplek en in uw huis is het nooit lang een chaos maar ook nooit lang netjes opgeruimd; er wordt geleefd en gewerkt. Het bijhouden van bijvoorbeeld een (thuis)administratie is niet helemaal uw talent. Daarvoor is juist meer neiging tot plannen, opruimen en nauwkeurig werken nodig. Doordat u niet naar de extremen "chaotisch" en "perfectionistisch" neigt, bent u iemand waar men, wat deze eigenschap betreft, gemakkelijk mee kunt samenwerken in veel soorten werk. Een hoog percentage (vanaf ongeveer 60%) betekent dat u orde en regelmaat prettig vindt. U let op details en bent een harde werker. Daarnaast houdt u van overzicht, orde en regelmaat en minder van onverwachte gebeurtenissen of chaos. Het maken van een planning kunt u vrij goed. In veel wat u doet bent u redelijk tot zeer nauwkeurig; de (thuis)administratie heeft u waarschijnlijk goed op orde. Soms let u iets teveel op details waardoor u hoofd- en bijzaken moeilijker kunt scheiden. In het algemeen bent u vrij betrouwbaar en plichtsgetrouw; u houdt zich meestal aan de regels. Soms stelt u wel vrij hoge eisen aan uzelf en aan anderen. Dit kan botsen met uw eigen mogelijkheden en die van anderen waardoor er meer kans is op frustratie en onenigheid. Als uw percentage hoger dan 75% is dan heeft u waarschijnlijk de neiging tot perfectie. Bij perfectionisme bestaat een risico op 2019 Onderwijsbureau Groei Pagina 22 van 27

23 dwangmatig gedrag. Niet elk dwangmatig gedrag is overigens hinderlijk voor uzelf, werk of de sociale omgeving Onderwijsbureau Groei Pagina 23 van 27

24 Dimensie Openheid en Intellect De vijfde dimensie van het Big Five persoonlijkheidsmodel is Openheid/Intellect. In het Engels noemt men deze dimensie Openness. Openheid en Intellect kenmerken zich door de mate waarin u open staat voor nieuwe ervaringen, uitdagingen en ideeën. Hierbij gaat het om allerlei eigenschappen zoals denkkracht en verbeeldingskracht. Bent u iemand met veel of juist weinig fantasie? Heeft u veel interesses? Bent u iemand die creatief kan denken om problemen op te lossen? Hoe gaat u om met veranderingen? Een hoge score betekent dat u een brede interesse heeft. U heeft misschien wel innovatieve ideeën en oplossingen en staat zeker open voor allerlei ervaringen. Beroepen waarbij een hoge score op Openheid wenselijk is zijn bijvoorbeeld zelfstandig ondernemer, adviseur, psycholoog. Een lage score betekent dat u behoudend bent. U houdt van concrete ideeën die voor u uitvoerbaar zijn; u bent praktisch ingesteld. Beroepen waarbij een lage score op Openheid wenselijk is zijn bijvoorbeeld kwaliteitscontroleur, financieel manager, technicus Openheid en Intellect: Uw beoordeling 58% 54% 60% Feedback gemiddeld 57% Voor een grotere betrouwbaarheid van de uitslag splitsen we de dimensie Openheid/Intellect in twee subdimensies: Openheid Intellect De reden hiervoor is als volgt. Iemand kan bijvoorbeeld geen interesse hebben in kunst en natuur. Dit wijst op een lage score op de subdimensie Openheid. Tegelijk kan iemand juist goed zijn in het bedenken van creatieve oplossingen. Dit wijst op een hoge score op de subdimensie Intellect. Om deze reden is het goed om deze dimensie in twee subdimensies te splitsen die we hierna beschrijven Onderwijsbureau Groei Pagina 24 van 27

25 Openheid De subdimensie Openheid kenmerkt zich door de mate waarin iemand open staat voor nieuwe ervaringen of ideeën. In de onderstaande tabel ziet u de beoordelingspercentages van uzelf en uw feedbackdeelnemers. Daaronder staat de beschrijving van de lage, midden en hoge beoordeling op deze subdimensie. Openheid: Uw beoordeling 55% 62% 60% Feedback gemiddeld 61% Een laag percentage (tot ongeveer 40%) betekent dat u vasthoudt aan de regels en gewoontes, risico s vermijdt en/of beheerst en u daarbij prettig voelt. Men noemt dit ook wel conventioneel. U heeft van nature behoefte aan het vertrouwde en houdt niet erg van veranderingen. Ook uw kijk op het leven is zoals die is; uw levensovertuiging of mening zal niet zo snel zal veranderen. Daarnaast heeft u interesse in een beperkt aantal onderwerpen en bent u van nature niet erg nieuwsgierig. U heeft waarschijnlijk niet veel verbeeldingskracht (fantasie). Kunst, cultuur en natuur interesseert u niet zo; u bezoekt bijvoorbeeld niet erg vaak een museum. Een "midden-percentage" (van ongeveer 40 tot 60%) betekent dat u redelijk stabiel bent wat betreft uw levensovertuiging, gewoonten of mening. Het kost u enige tijd om hierin te veranderen. Deze stabiliteit kan prettig zijn want veranderingen kosten energie en tijd. Maar het kan ook vervelend zijn, bijvoorbeeld wanneer een mogelijke verandering u voordelen biedt. U heeft interesse in meerdere onderwerpen en kunt soms best nieuwsgierig zijn. Verbeeldingskracht (fantasie) heeft u wel maar niet heel veel. U heeft een beperkte interesse in kunst, cultuur en natuur. Een museum, theatervoorstelling of natuurpark bezoeken doet u wel, maar niet heel vaak. Een hoog percentage (vanaf ongeveer 60%) betekent dat u veel interesses heeft en openstaat voor nieuwe ervaringen. U durft risico s te nemen om deze behoefte aan nieuwe kennis, uitdagingen en (spannende) ervaringen te bevredigen. Uw verbeeldingskracht en nieuwsgierige aard zorgen ervoor dat u daar ook kansen voor krijgt. Deze nieuwe kennis en (levens)ervaringen zorgen ervoor dat u zich kunt ontwikkelen. Daarnaast staat u ook open voor andere denkwijzen en ideeën en kunt u bijvoorbeeld uw kijk op het leven veranderen als u overtuigd raakt van een nieuwe zienswijze. Als uw percentage hoger is dan 75% dan loopt u het risico (te) veel of (te) gemakkelijk te wisselen van ideeën, meningen/(levens)filosofie of plannen. Hierdoor kunt u zelf een gevoel van onrust en (in extreme situaties) psychische instabiliteit ervaren. Tenslotte zorgt uw brede interesse in kunst, cultuur en/of natuur ervoor dat u regelmatig een museum, natuurpark of concert bezoekt. Een hoog percentage (vanaf ongeveer 60%) betekent dat u veel interesses heeft en openstaat voor nieuwe ervaringen. U durft risico s te nemen om deze behoefte aan nieuwe kennis, uitdagingen en (spannende) ervaringen te bevredigen. Uw verbeeldingskracht en nieuwsgierige aard zorgen ervoor dat u daar ook kansen voor krijgt. Deze nieuwe kennis en (levens)ervaringen zorgen ervoor dat u zich kunt ontwikkelen. Daarnaast staat u ook open voor andere denkwijzen en ideeën en kunt u bijvoorbeeld uw kijk op het leven veranderen als u overtuigd raakt van een nieuwe zienswijze. Als uw percentage hoger is dan 75% dan loopt u het risico (te) veel of (te) gemakkelijk te wisselen van ideeën, meningen/(levens)filosofie of plannen. Hierdoor kunt u zelf een gevoel van onrust en (in 2019 Onderwijsbureau Groei Pagina 25 van 27

26 extreme situaties) psychische instabiliteit ervaren. Tenslotte zorgt uw brede interesse in kunst, cultuur en/of natuur ervoor dat u regelmatig een museum, natuurpark of concert bezoekt Onderwijsbureau Groei Pagina 26 van 27

27 Intellect De subdimensie Intellect kenmerkt zich door de mate waarin iemand kan analyseren, argumenteren en kritisch na kan denken om daarna een eigen beslissing te nemen. In de onderstaande tabel ziet u de beoordelingspercentages van uzelf en uw feedbackdeelnemers. Daaronder staat de beschrijving van de lage, midden en hoge beoordeling op deze subdimensie. Intellect: Uw beoordeling 60% 45% 60% Feedback gemiddeld 52% Een laag percentage (tot ongeveer 40%) betekent dat u praktisch bent ingesteld. U heeft waarschijnlijk niet zo veel behoefte om nieuwe dingen te leren, zeker niet als ze niet noodzakelijk zijn voor werk of thuis; dit kost u namelijk best wat moeite en energie. Uw woordenschat is vrij klein en u denkt niet zo graag na over abstracte dingen. Dit betekent dat u soms wat moeite heeft om bijvoorbeeld een idee van iemand te begrijpen als het niet in het echt of op papier te zien is. In discussies of gesprekken praat u soms alleen mee als het voor u bekende gespreksonderwerpen zijn. Het vormen van uw mening en deze met feiten te onderbouwen kost u meer tijd dan sommige andere mensen. Ook omdat u het soms lastig vindt om hoofd- en bijzaken van elkaar te onderscheiden. Regelmatig volgt u de plannen, ideeën of mening van een ander om daarna uw bijdrage te leveren. U houdt van concrete ideeën en acties, daar bent u goed in. Waarschijnlijk heeft u ook veel praktische vaardigheden. Als u wordt gevraagd na te denken over uw eigen gevoelens, gedachten en gedrag, dan is dat misschien lastig voor u te beantwoorden. Het is goed om te realiseren dat uw mening en ideeën waardevol kunnen zijn voor uzelf en anderen. Als het bedenken en verwoorden ervan dan meer tijd kost bij u dan bij sommige anderen is dan niet van belang. Een "midden-percentage" (van ongeveer 40 tot 60%) betekent dat u waarschijnlijk een gemiddelde woordenschat heeft. Daarnaast bent u bereid om nieuwe dingen te leren, maar tegelijk kost dat best wat moeite waardoor er een grens zit aan wat u wilt en kunt leren. U bent redelijk in staat om hoofd- en bijzaken te onderscheiden en zodoende kunt u zaken redelijk analyseren en argumenteren. Voor het vormen van uw mening heeft u echter wel wat tijd nodig. U volgt waarschijnlijk het liefst de plannen, ideeën of mening van een ander en levert daarna uw bijdrage. Nadenken over uw eigen gevoelens, gedachten en gedrag kost u misschien wat tijd en moeite maar het is goed om te realiseren dat uw mening en ideeën zeker waardevol kunnen zijn voor uzelf en anderen. Een hoog percentage (vanaf ongeveer 60%) betekent dat u waarschijnlijk graag nadenkt over abstracte onderwerpen. Daarnaast heeft u een vrij uitgebreide woordenschat en bent u leergierig. U kunt bovendien waarschijnlijk goed analyseren en argumenteren. Hierdoor kunt u uw kritiek goed onderbouwen en verwoorden zodat u een waardevolle aanvulling bent in een team om de kwaliteit van een product, dienst of proces te verhogen. U kunt soms out-of-the box denken en weet dan een (originele) oplossing voor een probleem te vinden. Hierdoor wordt u wellicht soms gezien als rebels/eigenzinnig. Soms is de stap naar het echte "doen" door al dat "denken" misschien moeilijk voor u. U ziet dan bijvoorbeeld (te) veel mogelijkheden waardoor het maken van een bepaalde keuze kan worden bemoeilijkt of u kunt bijvoorbeeld de koppeling met de praktijk niet maken Onderwijsbureau Groei Pagina 27 van 27

Simon Voorbeeld VERTROUWELIJK. Big Five Persoonlijkheidstest

Simon Voorbeeld VERTROUWELIJK. Big Five Persoonlijkheidstest Simon Voorbeeld Big Five Persoonlijkheidstest 2016 Testcentrum Groei De Algemene Voorwaarden van Testcentrum Groei, die zijn na te lezen op www.testcentrumgroei.nl zijn van toepassing op het gebruik van

Nadere informatie

Simon Voorbeeld VERTROUWELIJK. 360 Feedback Competentietest

Simon Voorbeeld VERTROUWELIJK. 360 Feedback Competentietest Simon Voorbeeld 360 Feedback Competentietest 2015 Testcentrum Groei De Algemene Voorwaarden van Testcentrum Groei B.V., die zijn na te lezen op www.testcentrumgroei.nl zijn van toepassing op het gebruik

Nadere informatie

Simon Voorbeeld VERTROUWELIJK. Competentietest

Simon Voorbeeld VERTROUWELIJK. Competentietest Simon Voorbeeld Competentietest 2019 Testcentrum Groei De Algemene Voorwaarden van Testcentrum Groei B.V., die zijn na te lezen op www.testcentrumgroei.nl zijn van toepassing op het gebruik van deze testrapportage.

Nadere informatie

Simon Voorbeeld VERTROUWELIJK. Competentietest

Simon Voorbeeld VERTROUWELIJK. Competentietest Simon Voorbeeld Competentietest 2015 Testcentrum Groei De Algemene Voorwaarden van Testcentrum Groei B.V., die zijn na te lezen op www.testcentrumgroei.nl zijn van toepassing op het gebruik van deze testrapportage.

Nadere informatie

Simon Voorbeeld VERTROUWELIJK. Competentietest

Simon Voorbeeld VERTROUWELIJK. Competentietest Simon Voorbeeld Competentietest 2015 Testcentrum Groei De Algemene Voorwaarden van Testcentrum Groei B.V., die zijn na te lezen op www.testcentrumgroei.nl zijn van toepassing op het gebruik van deze testrapportage.

Nadere informatie

IK WIJZER. Ik wil graag weten wie ik ben

IK WIJZER. Ik wil graag weten wie ik ben IK WIJZER Ik wil graag weten wie ik ben Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Copyright DilemmaManager B.V. Pagina 2 van 8 1 Inleiding Hallo Ruben, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer.

Nadere informatie

Rapportage. Vertrouwelijk. De volgende tests zijn afgenomen: Persoonsgegevens Aanvullende persoonsgegevens. D. Emo. Naam.

Rapportage. Vertrouwelijk. De volgende tests zijn afgenomen: Persoonsgegevens Aanvullende persoonsgegevens. D. Emo. Naam. Rapportage De volgende tests zijn afgenomen: Test Persoonsgegevens Aanvullende persoonsgegevens Persoonlijkheidstest (MPT-BS) Status Voltooid Voltooid Voltooid Vertrouwelijk Naam Datum onderzoek Emailadres

Nadere informatie

Maartje Voorbeeld 10.03.2014

Maartje Voorbeeld 10.03.2014 Maartje Voorbeeld 10.03.2014 Maartje Voorbeeld / 10.03.2014 / Talentrapportage 2 Inleiding De wereld en de arbeidsmarkt zijn constant in beweging. Maar waarheen? Niemand weet exact hoe het werkveld er

Nadere informatie

Bevolking Nederland en Vlaanderen, Mannen en Vrouwen

Bevolking Nederland en Vlaanderen, Mannen en Vrouwen Pagina 2 van 17 Naam: Maarten de Boer Afnamedatum: 16.12.2011 09:28 Normgroep: Bevolking Nederland en Vlaanderen, Mannen en Vrouwen Pagina 3 van 17 NEO-PI-R Uitgebreide interpretatie van de resultaten

Nadere informatie

Ik stel veel 'doe-ik-het-goed' vragen. Ik weet hoe ik mezelf kan verbeteren, maar het lukt mij nog niet.

Ik stel veel 'doe-ik-het-goed' vragen. Ik weet hoe ik mezelf kan verbeteren, maar het lukt mij nog niet. Leerdoelen a.d.h.v. rubrics Rubrics voor het onderwijs Deze rubrics zijn door ons verzameld, geschreven of herschreven. Met vriendelijke groet, Team Vierkantgoed Rubric Optie 1 Optie 2 Optie 3 Optie 4

Nadere informatie

Rapportage Eigenschappen. Bea het Voorbeeld. Naam: Datum:

Rapportage Eigenschappen. Bea het Voorbeeld. Naam: Datum: Rapportage Eigenschappen Naam: Bea het Voorbeeld Datum: 01.04.2016 Email: support@meurshrm.nl Bea het Voorbeeld / 01.04.2016 / Eigenschappen (QPN) 2 Inleiding Wat zijn jouw meest kenmerkende eigenschappen?

Nadere informatie

Ik-Wijzer Naam: Sander Geleynse Datum: 27 januari 2016

Ik-Wijzer Naam: Sander Geleynse Datum: 27 januari 2016 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Pagina 2 van 8 1. Inleiding Hallo Sander, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer. Hierin staat wat jij belangrijk vindt en wat je minder belangrijk vindt.

Nadere informatie

Rapportage Competenties. Bea het Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email:

Rapportage Competenties. Bea het Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email: Rapportage Competenties Naam: Bea het Voorbeeld Datum: 16.06.2015 Email: support@meurshrm.nl Bea het Voorbeeld / 16.06.2015 / Competenties (QPN) 2 Inleiding In dit rapport wordt ingegaan op de competenties

Nadere informatie

Rapportage Competenties. Bea het Voorbeeld. Naam: Datum:

Rapportage Competenties. Bea het Voorbeeld. Naam: Datum: Rapportage Competenties Naam: Bea het Voorbeeld Datum: 24.03.2016 Email: support@meurshrm.nl Bea het Voorbeeld / 24.03.2016 / Competenties (QPN) 2 Inleiding In dit rapport wordt ingegaan op de competenties

Nadere informatie

Standaardrapportage (strikt vertrouwelijk) Naam: Wouter van Straten Adviseur: Floor Meijer Datum: 15 maart 2014

Standaardrapportage (strikt vertrouwelijk) Naam: Wouter van Straten Adviseur: Floor Meijer Datum: 15 maart 2014 Naam: Adviseur: Floor Meijer Datum: 15 maart 2014 Inleiding In dit rapport wordt ingegaan op alle afgeronde onderdelen. 2 Algemeen werk- en denkniveau Ver beneden - gemidde ld Ver bovengemidde ld Algemene

Nadere informatie

Naam: Datum: Ik-Wijzer

Naam: Datum: Ik-Wijzer Ik-Wijzer Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Pagina 2 van 8 1. Inleiding Hallo, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer. Hierin staat wat jij belangrijk vindt en wat je minder belangrijk

Nadere informatie

Persoonlijkheidsprofiel. Anoniem

Persoonlijkheidsprofiel. Anoniem Anoniem 2012 1. Inleiding Dit is jouw persoonlijkheidsprofiel. Het profiel is gebaseerd op de antwoorden die jij hebt gegeven in de vragenlijst. Jouw antwoorden zijn vergeleken met die van een grote groep

Nadere informatie

Talenten 30 januari Daan Demo

Talenten 30 januari Daan Demo Talenten 30 januari 2019 Daan Demo Inleiding De wereld om ons heen, ook de arbeidsmarkt, is constant in beweging. Niemand weet exact hoe het werkveld er over 5 of 15 jaar voor staat. Daarom is het belangrijk

Nadere informatie

Beroepsmatige instelling Bij beroepsmatige instelling wordt gekeken naar wat u motiveert en welke doelstellingen u op werkgebied heeft.

Beroepsmatige instelling Bij beroepsmatige instelling wordt gekeken naar wat u motiveert en welke doelstellingen u op werkgebied heeft. Pagina 1 van 21 BIP-werkgerelateerde persoonlijkheidsvragenlijst Dit rapport geeft een overzicht van uw positie op de vier persoonlijkheidsdimensies die relevant zijn voor het functioneren in een werkomgeving:

Nadere informatie

Signaalkaart Jongeren

Signaalkaart Jongeren Signaalkaart Jongeren Naam: Mike de Boer Inhoudsopgave Inleiding... 3 Signaalkaart Mike... 5 Toelichting op de uitslag... 6 Pagina 2 van 8 Inleiding Op 14 maart 2014 heeft Mike de Boer de Signaalkaart

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,

Nadere informatie

GEZOND BEWEGEN.

GEZOND BEWEGEN. GEZOND BEWEGEN maaike@nudgeme.be maaike@koslearning.be want verandering begint bij jezelf We worden geboren als een blanco blad = onze persoonlijkheid, gedrag, waarden, worden gevormd door onze omgeving

Nadere informatie

De informatie uit dit rapport is vertrouwelijk. Bewaar dit rapport dus op een veilige plek!

De informatie uit dit rapport is vertrouwelijk. Bewaar dit rapport dus op een veilige plek! George Washington Inhoud Introductie... 2 Bridge Theorie... 3 Bridge Antwoordgedrag...4 Bridge Quickscan...5 Bridge Dimensie Overzicht - Besturen... 6 Bridge Dimensie Overzicht - Uitvoer...7 Bridge Dimensie

Nadere informatie

Talentscan. Referentenonderzoek. Voornaam: Arend-Jan Achternaam: Verbaan Datum: 30 augustus 2010

Talentscan. Referentenonderzoek. Voornaam: Arend-Jan Achternaam: Verbaan Datum: 30 augustus 2010 Talentscan Referentenonderzoek Voornaam: Arend-Jan Achternaam: Verbaan Datum: augustus . Gevoeligheid Angstig,5,5 Depressief,5,5 Minderwaardig,5,5 Impulsief 4 Snel boos of geïrriteerd,5,5 Snel in paniek

Nadere informatie

vaardigheden - 21st century skills

vaardigheden - 21st century skills vaardigheden - 21st century skills 21st century skills waarom? De Hoeksteen bereidt leerlingen voor op betekenisvolle deelname aan de wereld van vandaag en de toekomst. Deze wereld vraagt kinderen met

Nadere informatie

Emotionele Stabiliteit.

Emotionele Stabiliteit. Emotionele Stabiliteit. Nieuwsflits 67 - Mei 2017 Gert Anbeek, Esmiralda Borgt, Ron van Eijk, Patrick Lybaert, Bert Muetstege, Gerard Schoemaker, Harry de Weerd. Kopiëren en vrij gebruik vinden wij prima.

Nadere informatie

Wendbaarheid: een inleiding

Wendbaarheid: een inleiding Wendbaarheid: een inleiding Rollen en functies veranderen snel. Dit vraagt dat medewerkers zich voortdurend moeten kunnen aanpassen. Wendbaarheid is de manier waarmee iemand kan omgaan met veranderende

Nadere informatie

Workaholic. Egoïstisch. Opgewekt. Agressief. Sociaal. Koppig. Zorgzaam. Opvliegend. Karakterkaarten

Workaholic. Egoïstisch. Opgewekt. Agressief. Sociaal. Koppig. Zorgzaam. Opvliegend. Karakterkaarten Egoïstisch Workaholic Omschrijving: Iemand die egoïstisch is, denkt meer aan de bevrediging van zijn eigen belangen dan aan die van anderen. Voorbeeld: Een kind dat zijn speelgoed niet wil delen met anderen.

Nadere informatie

Betrokkenheid. Competentie. De behoefte aan competentie wordt vervuld.

Betrokkenheid. Competentie. De behoefte aan competentie wordt vervuld. Betrokkenheid Autonomie Competentie Relatie leerkracht Relatie leerlingen De behoefte aan autonomie De behoefte aan competentie De behoefte aan een goede relatie met de leerkracht De behoefte aan goede

Nadere informatie

Competenties verbonden aan het ComPas

Competenties verbonden aan het ComPas Competenties verbonden aan het ComPas 5 kerncompetenties en 8 erg waardevol competenties 1. Kunnen samenwerken... 2 2. Contactvaardig zijn... 3 3. Inlevingsvermogen/empathie bezitten... 4 4. Zelfreflectie...

Nadere informatie

Maartje Voorbeeld

Maartje Voorbeeld Maartje Voorbeeld 10.03.2014 Maartje Voorbeeld / 10.03.2014 / Talentrapportage 2 Talentrapportage De wereld om ons heen, ook de arbeidsmarkt, is constant in beweging. Niemand weet exact hoe het werkveld

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,

Nadere informatie

Competentiekaartjes. Een onderdeel van Learn2Work

Competentiekaartjes. Een onderdeel van Learn2Work Competentiekaartjes Een onderdeel van Learn2Work Begrijp je instructies die je krijgt? Laat je blijken dat je naar iemand luistert? Stel je vragen als je het nodig vindt? 1. Communicatieve competentie

Nadere informatie

Persoonlijkheidstest (PTA)

Persoonlijkheidstest (PTA) Persoonlijkheidstest (PTA) student 47 2013 TalentFocus 1. Inleiding Dit is jouw persoonlijkheidsprofiel. Het profiel is gebaseerd op de antwoorden die jij hebt gegeven in de vragenlijst. Jouw antwoorden

Nadere informatie

Profielschets. Algemene informatie: Geslacht: man / vrouw Geboortejaar:. Functie: Werkverband: voltijd / deeltijd

Profielschets. Algemene informatie: Geslacht: man / vrouw Geboortejaar:. Functie: Werkverband: voltijd / deeltijd Profielschets Algemene informatie: Geslacht: man / vrouw Geboortejaar:. Functie: Werkverband: voltijd / deeltijd Overzicht: Score hoog = 4-5 Score gemiddeld = 3 Score laag = 1-2 Deel 1: Gezondheid. Gemiddelde

Nadere informatie

TMA Talentenanalyse. Kandidaat-rapportage samenvatting. Sara Berger 15 april 2013

TMA Talentenanalyse. Kandidaat-rapportage samenvatting. Sara Berger 15 april 2013 TMA Talentenanalyse Kandidaat-rapportage samenvatting Sara Berger 15 april 2013 Minervum 7444 4817 ZG Breda T 0162 51 59 02 I www.mectraining.nl E info@mectraining.nl Inhoudsopgave 1. Inleiding 3 2. Betekenis

Nadere informatie

Workshopavond 1 Persoonlijkheid & Motivatie 16/01/2017

Workshopavond 1 Persoonlijkheid & Motivatie 16/01/2017 Workshopavond 1 Persoonlijkheid & Motivatie 16/01/2017 -> voorstelling 1 e week februari 2017 + 1 contact / maand GEZOND BEWEGEN maaike@nudgeme.be maaike@koslearning.be want verandering begint bij jezelf

Nadere informatie

Rapport Persoonlijke Effectiviteit i360. Test Kandidaat

Rapport Persoonlijke Effectiviteit i360. Test Kandidaat Rapport Persoonlijke Effectiviteit i360 Naam Test Kandidaat Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Sterkte/zwakte-analyse 3. Feedback open vragen 4. Overzicht competenties 5. Persoonlijk ontwikkelingsplan Inleiding

Nadere informatie

Antreum RAPPORT PF. Test Kandidaat Administratienummer: Datum: 01 Sep 2011. de heer Consultant

Antreum RAPPORT PF. Test Kandidaat Administratienummer: Datum: 01 Sep 2011. de heer Consultant RAPPORT PF Van: Test Kandidaat Administratienummer: Datum: 01 Sep 2011 Normgroep: Advies de heer Consultant 1. Inleiding Persoonlijke flexibiliteit is uw vermogen om met grote uitdagingen en veranderingen

Nadere informatie

2.1 'Emotioneel onbekommerd'

2.1 'Emotioneel onbekommerd' Je persoonlijkheid wordt beschreven aan de hand van vijf persoonlijkheidskenmerken; 'emotioneel onbekommerd', 'extravertheid', 'gewetensvolheid', 'vriendelijkheid' en 'openheid'. Elk persoonlijkheidskenmerk

Nadere informatie

Big five. Hieronder vind u een Big five test door mij ingevuld inclusief het resultaat.

Big five. Hieronder vind u een Big five test door mij ingevuld inclusief het resultaat. Big five De theorie van de Big Five geeft vijf dimensies waarmee het de persoonlijkheid van personen beschreven kan worden. De Big Five is oorspronkelijk gebaseerd op een Amerikaans onderzoek naar het

Nadere informatie

Persoonlijkheid scan Big Six

Persoonlijkheid scan Big Six Persoonlijkheid scan Big Six Naam Datum assessment Dhr A. Demo 4-3 - 2014 Gegevens kandidaat Naam E-mail Dhr A. Demo ademo@casema.nl Geboortedatum 26-3 - 1976 Organisatie ABC bv Datum assessment 4-3 -

Nadere informatie

Persoonlijkheidstesten

Persoonlijkheidstesten Persoonlijkheidstesten De gratis korte persoonlijkheid test De eerste test die ik heb gemaakt is een gratis test. Deze test bestaat uit één vraag waar wordt gevraagd een van de negen figuren te kiezen.

Nadere informatie

HTS Report NEO-PI-3. Persoonlijkheidsvragenlijst. Jeroen de Vries ID Datum Basisrapport. Hogrefe Uitgevers BV, Amsterdam

HTS Report NEO-PI-3. Persoonlijkheidsvragenlijst. Jeroen de Vries ID Datum Basisrapport. Hogrefe Uitgevers BV, Amsterdam NEO-PI-3 Persoonlijkheidsvragenlijst HTS Report ID 15890-3155 Datum 18.07.2017 Basisrapport NEO-PI-3 Inleiding 2 / 22 INLEIDING Dit rapport bevat de scores op de NEO-PI-3 persoonlijkheidsvragenlijst. De

Nadere informatie

TMA Talentenanalyse Sara Berger

TMA Talentenanalyse Sara Berger TMA Talentenanalyse Kandidaat-rapportage samenvatting 5-2-2018 Sara Berger Inhoudsopgave Inleiding Betekenis van de scores Consistentie Beschrijving van de persoonlijkheid Kwaliteiten en valkuilen overzicht

Nadere informatie

Bijlage 2. Persoonlijkheidskenmerken

Bijlage 2. Persoonlijkheidskenmerken Bijlage 2. Persoonlijkheidskenmerken Persoonlijkheid wordt beschouwd als een consistente interne structuur die bestaat uit disposities die het gedrag richting geven. 1. Dominantie Deze personen houden

Nadere informatie

Inge Test 07.05.2014

Inge Test 07.05.2014 Inge Test 07.05.2014 Inge Test / 07.05.2014 / Bemiddelbaarheid 2 Bemiddelbaarheidsscan Je hebt een scan gemaakt die in kaart brengt wat je kans op werk vergroot of verkleint. Verbeter je startpositie bij

Nadere informatie

Krachtvelden. Bea het Voorbeeld. Naam: Datum:

Krachtvelden. Bea het Voorbeeld. Naam: Datum: Krachtvelden Naam: Bea het Voorbeeld Datum: 01.04.2016 Email: support@meurshrm.nl Bea het Voorbeeld / 01.04.2016 / Krachtvelden (QK360) 2 Waar ligt jouw kracht? Een krachtveld is een verzameling van gedragingen

Nadere informatie

RAPPORT CARRIEREWAARDEN I

RAPPORT CARRIEREWAARDEN I RAPPORT CARRIEREWAARDEN I Van: B Steerneman Administratienummer: Datum: 31 Aug 2011 Normgroep: Advies de heer Consultant Orga Prepublish 1. Inleiding Carrièrewaarden zijn persoonlijke kenmerken die maken

Nadere informatie

Rapportage Talenten. Bea het Voorbeeld. Naam: Datum:

Rapportage Talenten. Bea het Voorbeeld. Naam: Datum: Rapportage Talenten Naam: Bea het Voorbeeld Datum: 01.04.2016 Email: support@meurshrm.nl Bea het Voorbeeld / 01.04.2016 / Rapportage Talenten 2 Inleiding De wereld om ons heen, ook de arbeidsmarkt, is

Nadere informatie

Ik-Wijzer Bijlage (voor de begeleider)

Ik-Wijzer Bijlage (voor de begeleider) (voor de begeleider) Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Het persoonlijkheidsprofiel van Sander Geleynse... 4 3. De begeleiding... 5 Pagina 2 van 5 1. Inleiding Op 27 januari 2016 heeft Sander Geleynse

Nadere informatie

Interessen: Wat vind ik leuk?

Interessen: Wat vind ik leuk? Interessen: Wat vind ik leuk? Opdracht 1: Zet een kruisje bij de punten die je leuk vindt om te doen. Omcirkel vervolgens drie punten die je het allerleukst vindt om te doen. Ik vind het leuk om iets van

Nadere informatie

1 A B 2 A B 3 A B 4 A B 5 A B 6 A B 7 A B 8 A B 9 A B 10 A B. Zelfassessment Probleemgedrag 1

1 A B 2 A B 3 A B 4 A B 5 A B 6 A B 7 A B 8 A B 9 A B 10 A B. Zelfassessment Probleemgedrag 1 Zelfassessment Probleemgedrag 1 1 A B ga ik eerst na wat ik heb gedaan om dat te veroorzaken. 2 A B Als ik een probleem oplos, moet daar iemand de dupe van worden. geef ik die ander daar de schuld van.

Nadere informatie

In welke mate drukt iemand een stempel op de omgeving en hoe onafhankelijk stelt iemand zich op.

In welke mate drukt iemand een stempel op de omgeving en hoe onafhankelijk stelt iemand zich op. Definities van de factoren en schalen van de WPV Invloed: In welke mate drukt iemand een stempel op de omgeving en hoe onafhankelijk stelt iemand zich op. 1. Status: Gedreven zijn maatschappelijk het hoogst

Nadere informatie

Persoonlijkheidstest (PTA)

Persoonlijkheidstest (PTA) Persoonlijkheidstest (PTA) Student1 2013 TalentFocus 1. Inleiding Dit is jouw persoonlijkheidsprofiel. Het profiel is gebaseerd op de antwoorden die jij hebt gegeven in de vragenlijst. Jouw antwoorden

Nadere informatie

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster [PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster! Hoofdzaken Ster Copyright EffectenSter BV 2014 Hoofdzaken Ster SOCIALE VAARDIGHEDEN VERSLAVING DOELEN EN MOTIVATIE 10 9 8 10 9 8 7 6 4 3 2 1 7 6 4 3 2 1 10 9

Nadere informatie

TMA Talentenanalyse. Kandidaat-rapportage samenvatting. Demo Kandidaat 29 augustus 2011

TMA Talentenanalyse. Kandidaat-rapportage samenvatting. Demo Kandidaat 29 augustus 2011 TMA Talentenanalyse Kandidaat-rapportage samenvatting Demo Kandidaat 29 augustus 2011 Waddenring 24 2993 VE Barendrecht T 0180 848044 I www.priman.nl E info@priman.nl Inhoudsopgave: 1. Inleiding 3 2. Betekenis

Nadere informatie

Talentenanalyse Gabriëlle van der Meulen 5 mei 2010

Talentenanalyse Gabriëlle van der Meulen 5 mei 2010 Gabriëlle van der Meulen 5 mei 2010 Talentenanalyse ceylonpoort 5-25 2037 AA Haarlem T 023-5463747 I www. E webdiscussie@ Inhoudsopgave: 1. Inleiding 3 2. Betekenis van de scores 3 3. Consistentie 3 4.

Nadere informatie

Workshop Overtuigend en Ontspannen Presenteren. Voor technische professionals. Donderdag 20 juni 2013

Workshop Overtuigend en Ontspannen Presenteren. Voor technische professionals. Donderdag 20 juni 2013 Workshop Overtuigend en Ontspannen Presenteren Voor technische professionals Donderdag 20 juni 2013 Programma We behandelen achtereenvolgens de volgende thema's: 0. Kwaliteiten en presenteren 1. Omgaan

Nadere informatie

Signaalkaart Student: Dhr. Jamal Verkerk School: Dijkzicht College Datum: 8 oktober Inleiding. De Signaalkaart.

Signaalkaart Student: Dhr. Jamal Verkerk School: Dijkzicht College Datum: 8 oktober Inleiding. De Signaalkaart. Datum: 8 oktober 2013 Inleiding Op 8 oktober 2013 heeft Jamal Verkerk in het kader van zijn opleiding de Signaalkaart ingevuld. De Signaalkaart brengt op een laagdrempelige wijze de persoonsgebonden en

Nadere informatie

APQ-vragenlijst 28 maart Bea Voorbeeld

APQ-vragenlijst 28 maart Bea Voorbeeld APQ-vragenlijst 28 maart 2018 Bea Voorbeeld Inleiding In dit rapport bespreken we jouw inzetbaarheid wat je kunt doen om jouw positie op de arbeidsmarkt te verbeteren. Om dit te bepalen hebben we de volgende

Nadere informatie

Rapport Team Competenties i360. Test Kandidaat

Rapport Team Competenties i360. Test Kandidaat Rapport Team Competenties i360 Naam Test Kandidaat Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Sterkte/zwakte-analyse 3. Feedback open vragen 4. Overzicht competenties 5. Persoonlijk ontwikkelingsplan Inleiding Voor

Nadere informatie

APQ-vragenlijst 30 januari Daan Demo

APQ-vragenlijst 30 januari Daan Demo APQ-vragenlijst 30 januari 2019 Daan Demo Inleiding In dit rapport bespreken we jouw inzetbaarheid en wat je kunt doen om jouw positie op de arbeidsmarkt te verbeteren. Om dit te bepalen hebben we de volgende

Nadere informatie

Rapportgegevens Persoonlijkheidstest. 1. Inleiding. 1.1 Opzet rapport. 1.2 Theoretische achtergrond Persoonlijkheidstest

Rapportgegevens Persoonlijkheidstest. 1. Inleiding. 1.1 Opzet rapport. 1.2 Theoretische achtergrond Persoonlijkheidstest 12-01-2009 Persoonlijkheidstest Rapportgegevens Persoonlijkheidstest Respondent: Dio van Gils Email: d.gils7@upcmail.nl Geslacht: man Leeftijd: 54 Opleidingsniveau: hbo Vergelijkingsgroep: Respondenten

Nadere informatie

JUNG INSIGHT PROFIEL : ( dec-2011)

JUNG INSIGHT PROFIEL : ( dec-2011) JUNG INSIGHT PROFIEL : ( dec-2011) STIJL: Dio heeft veel energie, wil vooruit en slaat voortdurend nieuwe wegen in. Hij vertrouwt op zijn ingevingen van het moment en gaat recht op zijn doel af. Hij zal

Nadere informatie

Talentmeting in korte trajecten

Talentmeting in korte trajecten Talentmeting in korte trajecten Het portfolio is voor kort durende maatschappelijke stages een te uitgebreid middel om mee te werken. Voor de kortdurende intensieve maatschappelijke stages is een andere

Nadere informatie

SPOED competenties en gedragsindicatoren

SPOED competenties en gedragsindicatoren SPOED competenties en gedragsindicatoren Leidraad voor coaches Situering: Fase 2 Analyse Gebruik: - Doel: door de vragenlijst in te vullen krijgt de coachee een zicht op zijn/haar competenties - Doelgroep:

Nadere informatie

Leer- en ontwikkelingslijnen jonge kind (ZONDER extra doelen) - versie aug Naam leerling. Sociaal-emotionele ontwikkeling Betrokkenheid

Leer- en ontwikkelingslijnen jonge kind (ZONDER extra doelen) - versie aug Naam leerling. Sociaal-emotionele ontwikkeling Betrokkenheid Leer- en ontwikkelingslijnen jonge kind (ZONDER extra doelen) - versie aug 2018 Sociaal-emotionele ontwikkeling etrokkenheid etrokkenheid - 0 eleeft plezier in het ontdekken van nieuwe dingen Laat heel

Nadere informatie

LEERACTIVITEIT De Zoektocht Ent-teach Module 1 Ondernemerschap Leren Begrijpen

LEERACTIVITEIT De Zoektocht Ent-teach Module 1 Ondernemerschap Leren Begrijpen LEERACTIVITEIT De Zoektocht Ent-teach Module 1 Ondernemerschap Leren Begrijpen 1. Doel 1. Kwaliteiten van de groepsleden op tafel leggen 2. De opdracht zo concreet mogelijk maken, door brainstorm, groepsleden

Nadere informatie

TMA Talentenanalyse Sara Berger

TMA Talentenanalyse Sara Berger TMA Talentenanalyse Talenten- en competentiepaspoort 5-2-2018 Sara Berger Inhoudsopgave Inleiding Overzicht talenten per TMA dimensie Overzicht Competentiepotentieel Overzicht Competentiepotentieel TMA

Nadere informatie

Instaptoets Entreeopleiding

Instaptoets Entreeopleiding Instaptoets Entreeopleiding Naam: Femke van Hattem Pagina 1 van 9 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Toelichting op de uitslag... 6 Pagina 2 van 9 Inleiding Op 10 juli 2013 heeft Femke van Hattem in het kader

Nadere informatie

TOW opdracht 1. Interactieve vaardigheden. Schriftelijke vaardigheid 1/2/3/4/5/6/7/8/9/10. Mondelinge vaardigheid 1/2/3/4/5/6/7/8/9/10

TOW opdracht 1. Interactieve vaardigheden. Schriftelijke vaardigheid 1/2/3/4/5/6/7/8/9/10. Mondelinge vaardigheid 1/2/3/4/5/6/7/8/9/10 TOW opdracht 1 1. Stel je voor dat je voor je werk een groot evenement moet organiseren. Welke vaardigheden zijn er volgens jou nodig om dat goed te kunnen doen? Waarom is dat van belang volgens jou? (benoem/bedenk

Nadere informatie

Krachtvelden 30 januari Daan Demo

Krachtvelden 30 januari Daan Demo Krachtvelden 30 januari 2019 Waar ligt jouw kracht? Weet jij waar je echt goed in bent? Heb jij verborgen kwaliteiten? Hoe zien anderen jou? Als je je kwaliteiten kent, weet je wat je te bieden hebt en

Nadere informatie

Psychologisch rapport: Competenties (strikt vertrouwelijk)

Psychologisch rapport: Competenties (strikt vertrouwelijk) Psychologisch rapport: Competenties (strikt vertrouwelijk) Naam: Mevrouw Bea het Voorbeeld Datum: 3 juni j.lem@meurshrm.nl Inleiding In dit rapport wordt ingegaan op de competenties zoals deze tijdens

Nadere informatie

Patiënteninformatiedossier (PID) (Non) Hodgkin. onderdeel ZIEKTEBELEVING. (NON) HODGKIN Ziektebeleving

Patiënteninformatiedossier (PID) (Non) Hodgkin. onderdeel ZIEKTEBELEVING. (NON) HODGKIN Ziektebeleving Patiënteninformatiedossier (PID) (Non) Hodgkin onderdeel ZIEKTEBELEVING (NON) HODGKIN Inhoud... 3 Emoties... 4 Omgaan met de ziekte... 4 Praten over uw gevoelens... 5 Uw gedachten opschrijven... 5 Andere

Nadere informatie

Rapportage Talenten. Bea het Voorbeeld. Naam: Datum:

Rapportage Talenten. Bea het Voorbeeld. Naam: Datum: Rapportage Talenten Naam: Bea het Voorbeeld Datum: 01.04.2016 Email: support@meurshrm.nl Bea het Voorbeeld / 01.04.2016 / Rapportage Talenten 2 Inleiding De wereld om ons heen, ook de arbeidsmarkt, is

Nadere informatie

De Budget Ster: omgaan met je schulden

De Budget Ster: omgaan met je schulden De Budget Ster: omgaan met je schulden Budget Ster Copyright EffectenSter BV 2014 Budget Ster MOTIVATIE EN VERANTWOORDELIJKHEID STRESS DOOR SCHULDEN BASISVAARDIGHEDEN STABILITEIT FINANCIEEL ADMINISTRATIEVE

Nadere informatie

Samenvatting E-Scan voor zzp-ers 28/10/2011 17:51 van Voorbeeld Persoon 1 / 5

Samenvatting E-Scan voor zzp-ers 28/10/2011 17:51 van Voorbeeld Persoon 1 / 5 Samenvatting E-Scan voor zzp-ers 28/10/2011 17:51 van Voorbeeld Persoon Mijn eigenschappen en kwaliteiten Mijn ondernemersdenkstijlen 1 / 5 Mijn eigenschappen en kwaliteiten Vergeleken met de feedback

Nadere informatie

Inge Test

Inge Test 08.05.204 / 08.05.204 / Krachtvelden 2 Dit is een rapport over jouw krachtvelden We hebben daarvoor in ieder geval de vragenlijst gebruikt die jij zelf hebt ingevuld. De waarde en bruikbaarheid van het

Nadere informatie

Assertiviteit Ik weet wat ik wil Ik kom voor mezelf op Ik geef mijn grens aan

Assertiviteit Ik weet wat ik wil Ik kom voor mezelf op Ik geef mijn grens aan Assertiviteit Ik weet wat ik wil Ik kom voor mezelf op Ik geef mijn grens aan Ik zeg wat ik bedoel Ik bescherm mezelf Ik durf nee te zeggen Ik spreek met respect Bedachtzaamheid Ik neem de tijd om na te

Nadere informatie

Sacha, wie ben jij echt?

Sacha, wie ben jij echt? Persoonlijk profiel van Sacha de Boer 3 maart 2017 - Vertrouwelijk - Sacha, wie ben jij echt? Uitslag van jouw Studiekeuzetest Jij, in een notendop waarom dit rapport anders is... Misschien heb je al eens

Nadere informatie

Antreum RAPPORT TALENTENSPECTRUM. Test Kandidaat Administratienummer: Datum: 02 Sep 2011. de heer Consultant

Antreum RAPPORT TALENTENSPECTRUM. Test Kandidaat Administratienummer: Datum: 02 Sep 2011. de heer Consultant RAPPORT TALENTENSPECTRUM Van: Test Kandidaat Administratienummer: Datum: 02 Sep 2011 Normgroep: Advies de heer Consultant 1. Inleiding Dit rapport is bedoeld om u te helpen analyseren op welk vlak uw talenten

Nadere informatie

Toelichting zeven dimensies

Toelichting zeven dimensies Toelichting zeven dimensies Expertsysteem ZIEN! voor het primair onderwijs December 2009 ZIEN! is een product van, in samenwerking met ParnasSys Inhoudsopgave Zeven dimensies 3 1. De kwaliteitsdimensies

Nadere informatie

Inleiding. Uitleg bij het rapport

Inleiding. Uitleg bij het rapport Alan Johnson Inleiding Wat geeft de doorslag om terug te komen bij een koffiezaak, een vliegmaatschappij of een leverancier? Dat ligt meestal niet alleen aan het product of dienst, maar aan de service,

Nadere informatie

Feedback. in hapklare brokken

Feedback. in hapklare brokken Feedback in hapklare brokken Jan van Baardewijk Zorgteamtrainer Op zorgteamtraining.nl is de meest recente versie van feedback gratis beschikbaar. Mocht je willen weten of je de meest recente versie hebt,

Nadere informatie

Talentenwijzer. 1 ) Optimistisch Ik ben een optimistisch, enthousiast en positief ingesteld persoon.

Talentenwijzer. 1 ) Optimistisch Ik ben een optimistisch, enthousiast en positief ingesteld persoon. Talentenwijzer Hieronder vind je jouw persoonlijke uitkomst van de Talentenwijzer. Nummer 1 betekent meest op mij van toepassing, nummer 31 betekent minst op mij van toepassing. 1 ) Optimistisch Ik ben

Nadere informatie

Bedenk dat het gaat om het verkrijgen van informatie voor u zelf door middel van het gesprek. Het gaat niet om een beoordeling.

Bedenk dat het gaat om het verkrijgen van informatie voor u zelf door middel van het gesprek. Het gaat niet om een beoordeling. ZELFANALYSE EN PERSOONSANALYSE Opdracht Zelfanalyse Op de volgende pagina's vindt u een lijst met uitspraken die betrekking hebben op persoonlijke eigenschappen, kwaliteiten en gedrag. Geef van elke uitspraak

Nadere informatie

Rapportgegevens persoonlijkheidstest

Rapportgegevens persoonlijkheidstest pagina 1 van 11 Rapportgegevens persoonlijkheidstest Respondent: James Cattell Email: info@123test.nl Geslacht: man Leeftijd: Opleidingsniveau: wo Vergelijkingsgroep: respondenten in zelfanalyse setting

Nadere informatie

J L. Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills. Vaardigheden Gedragsindicatoren. 21st Century Skill - -

J L. Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills. Vaardigheden Gedragsindicatoren. 21st Century Skill - - Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills 21st Century Skill Jouw talent Vaardigheden Gedragsindicatoren J L Ik weet wat ik wil Ik weet wat ik kan Ik ga na waarom iets mij interesseert

Nadere informatie

SPOED competenties en gedragsindicatoren

SPOED competenties en gedragsindicatoren SPOED competenties en gedragsindicatoren Leidraad voor coaches Situering: Fase 2 Analyse Gebruik: - Doel: door de vragenlijst in te vullen krijgt de coachee een zicht op zijn/haar competenties - Doelgroep:

Nadere informatie

DOCENTENSCAN TEST MARIEL 24 APRIL :58

DOCENTENSCAN TEST MARIEL 24 APRIL :58 DOCENTENSCAN TEST MARIEL 24 APRIL 2015 16:58 INHOUD VOORWOORD 3 JOUW CULTUURPROFIEL 4 ONDERZOEKEND VERMOGEN 6 PRESENTEREN 8 SAMENWERKEN 10 ZELFSTANDIG WERKEN 12 REFLECTEREND VERMOGEN 14 CREËREND VERMOGEN

Nadere informatie

Het probleem is dat pesten soms wordt afgedaan als plagerij of als een onschuldig spelletje.

Het probleem is dat pesten soms wordt afgedaan als plagerij of als een onschuldig spelletje. 1-1. HET PROBLEEM Pesten en plagen worden vaak door elkaar gehaald! Het probleem is dat pesten soms wordt afgedaan als plagerij of als een onschuldig spelletje. Als je gepest bent, heb je ervaren dat pesten

Nadere informatie

Rapportgegevens Marketing en sales potentieel test

Rapportgegevens Marketing en sales potentieel test Rapportgegevens Marketing en sales potentieel test Respondent: Jill Voorbeeld Email: voorbeeld@testingtalents.nl Geslacht: vrouw Leeftijd: 39 Opleidingsniveau: wo Vergelijkingsgroep: Normgroep marketing

Nadere informatie

Het vergroten van draagkracht na confrontatie met een harta andoening

Het vergroten van draagkracht na confrontatie met een harta andoening Het vergroten van draagkracht na confrontatie met een harta andoening Draaglast en draagkracht Als door de confrontatie met ziekte de balans tussen draaglast en draagkracht wordt verstoord, moet gezocht

Nadere informatie

Hoe Zeker Ben Ik Van Mijn Relatie

Hoe Zeker Ben Ik Van Mijn Relatie Hoe Zeker Ben Ik Van Mijn Relatie Weet jij in welke opzichten jij en je partner een prima relatie hebben en in welke opzichten je nog wat kunt verbeteren? Na het doen van de test en het lezen van de resultaten,

Nadere informatie