Duurzaamheidsfabriek Experience! Experience briefing voor begeleiders VMBO leerlingen

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Duurzaamheidsfabriek Experience! Experience briefing voor begeleiders VMBO leerlingen"

Marina Fien van Dijk
8 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Duurzaamheidsfabriek Experience! Experience briefing voor begeleiders VMBO leerlingen

2 Inhoudsopgave: Korte inleiding in enkele zinnen Planning en tijdsindeling Inleidend verhaal Workshops Cradle to Cradle Cablean Zonnecollector Willie Warmte

3 Korte inleiding in enkele zinnen: De leerlingen gaan gewapend met melkpak en petfles diverse opdrachten uitvoeren in de Duurzaamheidsfabriek, zoals recyclen, isoleren en ze bouwen een zonnecollector. Er zit een wedstrijdelement in het programma waarbij er een winnaar wordt uitgeroepen tot Willie Warmte. Begeleiders en betrokkenen. Naast de docenten van LEXLAB wordt de klas tijdens de workshop begeleid door MBO studenten middenkader engineering van het Davinci college. Zij werken dagelijks in de duurzaamheidsfabriek en kennen de praktijk van het volgen van een technische opleiding. Planning en tijdsindeling De Experience wordt gehouden van 25 maart tot 1 juli 2014 op iedere dinsdag- en vrijdagmiddag van 13:00 tot 15:30. Maximaal 27 leerlingen per klas. Programma: Tijdstip Activiteit Locatie 12:45- Ontvangst van klassen en begeleiders Receptie 13:00 13:00 Algemene intro en start Workshop `Willie Warmte` Lexlab, 4 e verd. 13:20 Verdelen van de leerlingen in 3 groepen (mag ook vooraf) 13:25 Start 1 e workshop. Lexlab of DZF 2 e verd. 13:55 Einde 1 e workshop. 14:00 Start 2 e workshop. Lexlab of DZF 2 e verd. 14:30 Einde 2 e workshop. 14:35 Start 3 e workshop. Lexlab of DZF 2 e verd. 15:05 Einde 3 e workshop, iedereen terug naar lexlab. 15:10 Afronding workshop Willie Warmte en korte evaluatie. Lexlab, 4 e verd. 15:30 Einde. 15:35 Met z n allen vertrekken via de trappengangen naar de uitgang van de DZF.

4 De Experience De leerlingen worden ontvangen bij de centrale ingang van de Duurzaamheidsfabriek. Gezamenlijk maken we een korte tour door de fabriek waarna we onze jassen ophangen op de 4 de verdieping. Bij het LEXLAB aangekomen wordt tijdens een korte introductie besproken wat voor gebouw de duurzaamheidsfabriek is, wat hier gebeurt en wat duurzaamheid nu eigenlijk is. Workshop: Wie wordt Willy Warmte Het thema duurzaamheid is direct ook de kick-off voor de eerste workshop. De drie groepjes (graag de klas vooraf opdelen) krijgen ieder een flesje water uit de koelkast wat ze de rest van de dag moeten koesteren. Door bij verschillende workshops punten te scoren kan je de temperatuur in het flesje steeds verder opvoeren. Wie op het eind het warmste flesje heeft wint.

5 De punten worden uitbetaald in tijd om het flesje te kunnen opwarmen boven een ouderwetse gloeilamp, hiermee wordt meteen duidelijk hoe inefficiënt de ouderwetse gloeilamp is omdat hij zo ontzettend veel warmte afgeeft. Hoe langer het flesje boven de lamp blijft hoe warmer het water wordt! Maar alleen warmte toevoegen daar win je vandaag niet mee. Aan de leerlingen is het de taak om het flesje gedurende de experience (2,5 uur) te isoleren met spullen die ze toevallig bij zich hebben om het flesje op temperatuur te houden. Aan het eind van de dag worden de temperatuursensoren uitgelezen met de computer waarna we de resultaten klassikaal bespreken. Uit de grafiek is zowel het verloop van de temperatuur, de gemiddelde temperatuur als de piekwarmte uit af te lezen. Welke groep haalt het beste gemiddelde en wordt uitgeroepen tot `Willie Warmte`?

6 Workshop: `Recycling` In deze workshop bekijken we het `recycling` principe. Er wordt kort verteld over het verbruik van kunststof en het belang van het recyclen hiervan. Verschillende soorten kunststof liggen verzameld en moeten worden uitgezocht om wel/niet gerecycled te kunnen worden. De oude melkflessen die zijn meegebracht worden versnipperd in de kunststofshredder. Met deze kunststof snippers maken we een plaat kunststof op de plaatpers. De nieuwe plaat kunststof wordt daarna gelijk weer gebruikt in de vacuümvormmachine voor het maken van een nieuw product, maar wat het wordt blijft nog een verrassing.

7 Workshop: Duurzame energie m.b.v. 4D panelen Onderwerp van deze workshop is Cablean: een bedrijf uit Papendrecht wat naam maakt door het flexibiliseren van oppervlakken. Een voetbalveld wat een ijsbaan kan worden, zonnepanelen die in reclame veranderen, alles kan. We beginnen met een korte uitleg (5 min) van Cablean en het gebruik en de toepassingen van de 4d panelen. Er zijn enkele werkende testmodules van het innovatieve product in werking te zien. Tevens zijn er een heleboel voorbeelden van toepassingen. Wat hier een belangrijk aspect is dat aan de orde komt is de constructie en vooral de overbrengingen die nodig zijn voor het draaien van de panelen/modules. Na de korte introductie wordt de groep opgedeeld in 2 groepjes. Ieder groepje krijgt een eigen opdracht. Opdracht 1: Hoe laat je de panelen (synchroon) met elkaar draaien? Tijdens deze opdracht moeten de leerlingen een werkend schaalmodel in elkaar zetten. Ze hebben ongeveer 15 minuten de tijd om met tandwielen de juiste overbrenging te maken en te zorgen dat de panelen synchroon draaien. Opdracht 2: Spel/quiz :De leerlingen krijgen drie locaties voorgeschoteld. Bijvoorbeeld de Duurzaamheidsfabriek, de Kuip en een school. Bij de verschillende afgebeelde situaties moeten ze een keuze maken uit de verschillende applicaties die Cablean bied. Hang je een zonnepaneel op of is lucht zuivering belangrijker? De laatste 5 minuten worden de resultaten bekeken en besproken.

8 Workshop: Wat kun je zoal doen met zonnewarmte? Zonnewarmte, het is natuurlijk hartstikke lekker om in de zon te zitten, maar kunnen we er ook nog wat mee doen? Hoe kunnen we al die energie die de zon uitstraalt toepassen? We bespreken een aantal voorbeelden zoals energiecentrales die energie genereren uit zonnewarmte. De leerlingen gaan zelf een zonnecollector bouwen met behulp van de lasersnijder en gaan hier enkele metingen aan verrichten. Ze ervaren de mogelijkheden van licht en warmte en leren dit toe te passen om energie op te wekken. Hoe meer warmte energie je kunt creëren hoe meer punten je verdient.

9 Een voorbeeldje van een zonnecollector mbv een zelf te maken fresnol lens.

Vergelijkbare documenten

Wie gaat dat betalen? LESPROGRAMMA: Klas 1 en 2 VMBO / MBO. Ontdek de waarde van Nederland. Belasting & Douane Museum

Wie gaat dat betalen? LESPROGRAMMA: Klas 1 en 2 VMBO / MBO. Ontdek de waarde van Nederland. Belasting & Douane Museum Ontdek de waarde van Nederland Belasting & Douane Museum LESPROGRAMMA: Wie gaat dat betalen? Klas 1 en 2 VMBO / MBO Bestemd voor leraren Klas 1 en 2 VMBO / MBO Wie gaat dat betalen? Geschikt voor klassen