Cliptoetsen Derde Kamer docentenhandleiding

Transcriptie

1 Kamer Cliptoetsen Derde Kamer docentenhandleiding Derde Kame Derde Kam Wie is de baas van Nederland? Hoe werken de verkiezingen? Wat is een Grondwet? En waarom is Prinsjesdag zo belangrijk? In het lespakket van De Derde Kamer krijgen leerlingen antwoord op deze en andere politieke vragen. De Derde Kamer is een gratis interactief lespakket voor kinderen van groep 7 en 8 van de basisschool. Het lespakket bestaat uit twee gekleurde koffers. De oranje is voor beginners en de blauwe voor gevorderden. Elk lespakket bestaat uit een debatspel, dvd, handboekjes, een docentenhandleiding en deze twee cliptoetsen (oranje en blauw). Meer informatie over het complete pakket vindt u op derdekamer.nl/lesmateriaal Opzet Kerndoel De cliptoetsen bestaan uit twee filmpjes van ongeveer vijf minuten die leerlingen via het digibord of de computer bekijken. In elk filmpje worden zeven meerkeuzevragen over democratie, verkiezingen, de Grondwet en Prinsjesdag gesteld. Leerlingen beantwoorden deze vragen individueel, in groepjes of klassikaal. Aan het eind van het filmpje zien ze hoeveel punten ze hebben gescoord. Deze uitslag kunnen de leerlingen met elkaar of met andere klassen vergelijken, zodat er een wedstrijdelement ontstaat. De cliptoets kan worden afgesloten met een open vraag. Deze lokt uit tot een groepsdiscussie of een schriftelijke opdracht. Meer informatie hierover vindt u onder het kopje: Door het maken van de cliptoetsen kunnen de leerlingen toetsen of zij vertrouwd zijn met een aantal basisbegrippen van de Nederlandse politiek en leren ze wat democratie betekent. Als de leerlingen het lespakket Derde Kamer hebben doorlopen, kan de cliptoets functioneren als geheugensteun voor alles wat de leerlingen in het lespakket hebben geleerd. Bovendien komt in beide cliptoetsen het volgende kerndoel uit Oriëntatie op jezelf en de wereld aan bod: Mens en maatschappij, kerndoel 36: De leerlingen leren hoofdzaken van de Nederlandse staatsinrichting en de rol van de burger.

2 Derde Kamer Begrippenlijst De volgende politieke begrippen komen in de cliptoetsen aan de orde: Ministerie: Het kantoor van de minister en staatsecretaris, waar ook veel mensen werken die helpen de plannen te maken en uit te voeren. Kabinet: Alle ministers en staatssecretarissen bij elkaar. Kamerleden: Gekozen volksvertegenwoordigers die in de Eerste of Tweede Kamer zitten. Minister: Lid van de regering die leiding geeft aan een ministerie. Elke minister heeft zijn eigen taken. Bijvoorbeeld: financiën, onderwijs of buitenlandse zaken. Staten-Generaal: De Eerste en Tweede Kamer samen. Democratie: Staatsvorm waarbij het hele volk via de vertegenwoordiging invloed heeft op de regering. Alle Nederlanders met stemrecht mogen elke vier jaar een nieuwe volksvertegenwoordiging kiezen. Prinsjesdag: De dag waarop de koning de troonrede, waarin de nieuwe regeringsplannen staan, voorleest. Rijksbegroting: Hierin staan de plannen van de regering voor het komende jaar met een financiële toelichting. Miljoenennota: Een toelichting op de Rijksbegroting. Het vat de belangrijkste plannen samen en geeft aan wat die plannen kosten. Verantwoordingsdag: Op de derde woensdag in mei legt de regering verantwoording af over de uitgaven van het afgelopen jaar. Op deze dag moet de regering uitleggen of ze haar plannen van Prinsjesdag heeft waargemaakt. Coalitie: De Kamerleden van de partijen die samen de regering vormen. Oppositie: De Kamerleden van de partijen die niet de regering vormen en het vaak niet eens zijn met de plannen van de regering. Zie ook: Naar Oranje koffertje Naar Blauwe koffertje

3 Derde Kamer - Oranje koffertje Uitwerking van de vragen Vraag 1 Antwoord C: Dan leest de koning de nieuwe plannen van de regering voor. Vraag 2 Antwoord C: Het volk en de volksvertegenwoordigers. Vraag 3 Antwoord B: Alle ministers en de koning. Vraag 4 Antwoord B: De Staten-Generaal controleren de regering. Vraag 5 Antwoord C: Mensen met verschillende meningen vormen samen één partij. Vraag 6 Antwoord B: Als je 18 bent of ouder en de Nederlandse nationaliteit hebt. Vraag 7 Antwoord B: De partijen die willen samenwerken en samen meer dan 75 zetels hebben. Vraag 8 is een open vraag en kunt u de leerlingen ter verdieping stellen na het maken van de cliptoets. Deze vraag lokt uit tot een groepsdiscussie, maar u kunt er ook voor kiezen om de leerlingen de vraag schriftelijk te laten beantwoorden. De vraag luidt: Stel: jij bent de baas van Nederland. Welke wetten zou je dan maken en welke zou je afschaffen? U kunt de leerlingen alvast een beetje op gang helpen door eerst een aantal voorbeelden te geven van Nederlandse regels en wetten. Denk hierbij aan de leerplichtwet, vrijheid van meningsuiting, dat je niet mag stelen of iets van een ander vernielen, in het verkeer niet door rood mag rijden en elkaar niet mag discrimineren etc. Vraag aan de leerlingen of zij nog meer regels en wetten kunnen benoemen. Laat ze vervolgens verwoorden welke wetten ze zouden invoeren en afschaffen. Kunnen ze hun keuzes ook beargumenteren? Voor meer voorbeelden van interessante stellingen:

4 Derde Kamer - Blauwe koffertje Uitwerking van de vragen Vraag 1 Antwoord A: Prinsjesdag is elk jaar op de derde dinsdag van september. Vraag 2 Antwoord A: Hoeveel geld er binnenkomt en wordt uitgegeven. Vraag 3 Antwoord C: De minister van Financiën aan de Voorzitter van de Tweede Kamer. Vraag 4 Antwoord A: blikt de regering terug op het politieke jaar. Vraag 5 Antwoord C: Er zijn 160 Tweede Kamerzetels te verdelen. Vraag 6 Antwoord B: De coalitie zit in de regering en de oppositie niet. Vraag 7 Antwoord A: Iedereen is gelijk voor de wet. Vraag 8 is een open vraag en kunt u de leerlingen ter verdieping stellen na het maken van de cliptoets. Deze vraag lokt uit tot een groepsdiscussie, maar u kunt er ook voor kiezen om de leerlingen de vraag schriftelijk te laten beantwoorden. De vraag luidt: Stel: jij mag de plannen van Nederland maken. Waar zou je meer geld aan uitgeven en waaraan minder? U kunt de leerlingen alvast een beetje op gang helpen door eerst te bespreken waar de overheid allemaal geld aan uitgeeft. Denk hierbij aan scholen, ziekenhuizen, politie, hulp aan het buitenland, nieuwe wegen etc. Vraag aan de leerlingen of zij weten waar de overheid nog meer geld aan uitgeeft. Laat de leerlingen vervolgens verwoorden en beargumenteren waarop de overheid kan bezuinigen en waar meer geld aan uitgegeven moet worden. Voor meer voorbeelden van interessante stellingen:

5 Derde Kamer Win een finaledebat in de Eerste Kamer Scholen die het lesprogramma van Derde Kamer in de week van de politiek behandelen, maken kans op een mooie prijs: een uitnodiging voor het finaledebat in de echte Eerste Kamer. Hiervoor stuurt u met de leerlingen de winnende stelling van het slotdebat naar de redactie van de Derde Kamer. Geef argumenten bij de stelling en maak een kort verslag van het slotdebat. Dat kan in de vorm van een verhaal, fotoreportage of video. Met een zelf bedachte stelling maakt de klas nog meer kans te winnen. Colofon Derde Kamer der Staten-Generaal is een initiatief van de Eerste Kamer en de Tweede Kamer. Voor vragen en opmerkingen mail, bel of schrijf de redactie. Meedoen Stuur de winnende stelling plus een verslag naar redactie@derdekamer.nl. Meedoen kan tot halverwege oktober. De winnaars krijgen eind oktober bericht. Het finaledebat is meestal op een vrijdag in november. Een geheel verzorgd uitstapje naar het Binnenhof. Redactie Derde Kamer der Staten-Generaal Postbus EA Den Haag redactie@derdekamer.nl Fotografie: Hans Kouwenhoven Disclaimer Aan het lespakket Derde Kamer der Staten-Generaal kunnen geen rechten worden ontleend. Niets uit deze uitgave (het gehele lespakket en website) mag worden verveelvuldigd of openbaar gemaakt op welke wijze dan ook zonder nadrukkelijke schriftelijke toestemming van de Staten-Generaal.