Advies en verkoopvaardigheden

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Advies en verkoopvaardigheden"

Transcriptie

1 Advies en verkoopvaardigheden Samenvatting 1/5 1/6 Het verkoopgesprek kun je opvatten als een directe vorm van informeren, adviseren en beïnvloeden. Het doel is een tevreden cliënt die een product of dienst van jou heeft afgenomen. Het positief beïnvloeden kan echter pas beginnen als je weet wat je cliënt beweegt, wat hij belangrijk vindt. Dan pas kun je iemand interesseren voor je producten, kun je het nut en voordeel van die producten voor iemand duidelijk maken. Het verkoopgesprek Verkopen is een proces waarin je als assistent een actieve rol vervult. Je begeleidt en beïnvloedt de cliënt in zijn keuze door aan te sluiten bij de behoefte van hem. Door aan te sluiten bij de verbale en non-verbale uitingen van je cliënt kun je zijn wensen goed inschatten. In het verkoopgesprek staat de behoefte van je cliënt dus centraal. Daarbij is het koopproces een bewustwordingsproces voor de cliënt, en ben jij degene, die vanuit een cliëntgerichte, dienende houding iemand begeleidt in dat proces. Jij stelt vragen waardoor een cliënt zich bewust wordt of hij iets nodig heeft of niet. En als het product of de dienst aansluit bij wat de cliënt écht nodig heeft, dan koopt een cliënt graag, omdat hij blij is dat je hem geholpen hebt in het vervullen van een wens. Verkopen is op deze manier plezieriger en succesvoller voor beide partijen; jij hebt de cliënt oprecht een dienst verleend. Elke cliënt heeft zijn eigen voorkeur in hoe hij geholpen wil worden. Als je op de juiste wijze met cliënten weet om te gaan, hun behoeften goed kan inschatten en daar vervolgens op weet in te spelen, kun je goede resultaten boeken. Niet alleen wat betreft de verkoopcijfers, maar ook op het gebied van cliënttevredenheid. Wat verkoop je zoal in de apotheek? De apotheek biedt producten en diensten aan die cliënten tegen betaling kunnen afnemen. Je kunt daarbij denken aan geneesmiddelen, verbandmiddelen, handverkoopartikelen zoals probiotica, en verzorgingsproducten zoals die van Vichy. Fasen in het verkoopproces In het verkoopgesprek kun je verschillende fasen onderscheiden: voorbereiding, opening, introductie, inventarisatie van wensen en behoeften, presenteren, informeren en adviseren, afsluiten en nazorg. Voorbereiding Opening en introductie Inventarisatie wensen en behoefte Presenteren, informeren, adviseren Afsluiten Nazorg Verzamel relevante informatie. Formuleer doelen positief. Denk aan de persoonlijke uitstraling. Geef de cliënt aandacht. Maak contact. Denk aan eigen houding en instelling. Toon interesse. Stel de juiste vragen. Match en spiegel. Presenteer het product of de dienst. Noem de voordelen en de eventuele nadelen. Benoem waarom jij denkt dat dit product geschikt is voor de cliënt. Noem de prijs. Neem tegenargumenten serieus. Gebruik een afsluitmethode. Bespreek belangrijke of opvallende gebeurtenissen met het team. Kom gemaakte afspraken na. Verleen service, verras de cliënt met nazorg en service.

2 Contact maken met de cliënt Goed contact Wat is dat eigenlijk, goed contact? Als je met een vriendin thuis achter de keukentafel vertrouwelijkheden over de kinderen, je relatie en dergelijke aan het bespreken ben, is er goed contact tussen jullie. Dat komt omdat er sprake is van harmonie, respect voor elkaars meningen, wederzijds vertrouwen en de bereidheid om naar elkaar te luisteren en elkaars adviezen op te volgen. Het klikt goed tussen jou en je vriendin omdat jullie kinderen van dezelfde leeftijd hebben, allebei misschien wel werken, dezelfde meningen hebben, dezelfde mensen kennen of uit dezelfde stad komen. Een goed gesprek voeren met je vriendinnen gaat meestal gemakkelijk en vanzelf. Doelgerichte communicatie Een goed verkoopgesprek kent een evenwicht in meebuigen en leiden. Dat betekent dat je je cliënt voldoende ruimte geeft om zich gehoord en begrepen te voelen. Daarnaast geef je iemand ook voldoende richting om hem te begeleiden waar hij spontaan niet gekomen zou zijn. Volg je een cliënt in het begin van het gesprek niet voldoende, dan ontstaat er geen goed contact en staat iemand niet open voor de adviezen die je geeft. De cliënt vertoont weerstand. Dat is een teken dat hij zich niet gehoord of begrepen voelt. Als je in een gesprek iemand alleen maar volgt, ontstaat er wel een sfeer van vertrouwen en betrokkenheid, maar help je je cliënt niet om stappen te maken om een bepaald doel te bereiken. Je cliënt Vragen stellen Door vragen te stellen kun je de beweegredenen van de cliënt achterhalen en hem bewustmaken van zijn behoeften. Door het stellen van vragen zet je iets in gang bij de cliënt, want vragen: zetten aan tot denken, immers de cliënt moet een antwoord geven; stimuleren de waarneming omdat de cliënt zich moet concentreren; dwingen de cliënt tot het nemen van verantwoordelijkheid, het antwoord komt immers van hem en niet van jou; leveren inzicht in de mate waarin de cliënt alle aspecten van een probleem overziet. Er zijn verschillende soorten vragen die je kunt stellen. Enkele daarvan worden hieronder behandeld. zal uiteindelijk niet tevreden zijn. Zowel volgen als leiden is daarom een belangrijk element bij het voeren van effectieve verkoopgesprekken. Daarbij geldt: eerst volgen en dan leiden. Daarin moet je een evenwicht zoeken. Voorbeeld van volgen en leiden U krijgt natuurlijk dagelijks adviezen van mensen die u bij dit probleem willen helpen (dat is volgen) en nu denkt u natuurlijk daar heb je er weer een (nog meer volgen). Daarom waardeer ik het dat u even naar mij wilt luisteren zodat ik u kan vertellen dat. (dat is leiden, want misschien was de ander nog helemaal niet van plan om te luisteren). Hoe je goed contact kunt opbouwen? Om te volgen stem je je eigen gedrag af op dat van de ander. Dat kun je doen door bijvoorbeeld af te stemmen in lichaamshouding, bewegingen, gebaren en woordkeus. Op het moment dat je het gevoel hebt goed contact met je cliënt te hebben, kun je gaan adviseren. De ander heeft zich gehoord gevoeld en is bereid om naar jouw kant van het verhaal of advies te luisteren. Je kunt de leiding in het gesprek nemen door bijvoorbeeld kort samen te vatten wat de ander zojuist heeft gezegd (let op: gebruik hierbij zoveel mogelijk dezelfde woorden en uitdrukkingen als die van je cliënt) om vervolgens aan te geven wat je voor de ander kunt betekenen, een voorstel/advies te geven, of een vraag te stellen. Gesloten vragen Gesloten vragen zijn vragen die alleen met ja of nee beantwoord kunnen worden. Deze vragen geven richting. Bijvoorbeeld: heeft u al aan dit middel gedacht om het probleem op de lossen? Open vragen Open vragen geven geen richting aan het antwoord. Je gebruikt dit type vraag om beschrijvend antwoord te krijgen, bijvoorbeeld hoe de cliënt het gebruik van dit middel heeft ervaren. Open vragen beginnen vaak met woorden als wat, wie, hoeveel,waar, wanneer, welke. Waarom-vragen Waarom-vragen zijn meestal niet geschikt om te gebruiken. Ze roepen bij de cliënt Samenvatting 2/6 Luisteren In succesvolle verkoopgesprekken ben jij niet het meest aan het woord, maar de cliënt. Bovendien stellen goede verkopers veel meer vragen en volgen zij daarbij een bepaalde strategie. Luisteren en écht openstaan kan het verschil maken tussen een aankoop en een afwijzing. Actief openstaan voor de wens en behoefte van de cliënt begint met het persoonlijk aandacht schenken aan zijn verhaal en dat ook willen begrijpen. Een goede luisterhouding kenmerkt zich door een open houding. Luisteren is echte belangstelling tonen. Je aandacht is gericht, je toont waardering en geeft feedback; niet alleen over de inhoud van de boodschap maar je toont vooral ook begrip voor de achterliggende emoties. De ander voelt zich gehoord en erkend.

3 Samenvatting 3/6 weerstand op omdat hij zich verplicht voelt zich te verantwoorden. Dit is te zien in het volgende voorbeeld: Waarom heeft u dit zo besloten? Als je de reden van iets wilt weten, kun je beter een vraag stellen zoals wat was er de oorzaak van dat u? Hoe-vragen Hoe-vragen kun je gebruiken om een beschrijving, verantwoording of beoordeling te krijgen. Hoe heeft u dit middel gebruikt? kan betekenen: Welke methode heeft u gebruikt? Ging het goed of juist niet? Hoe komt het dat het wel of niet gelukt is? Het is dus een onduidelijke vraag en deze kan beter vervangen worden door een van de bovenstaande alternatieven. Suggestieve vragen Bij het stellen van vragen staan de ervaring en de emoties van de cliënt voorop. Je moet voorkomen dat je hieraan te veel richting geeft en alvast gaat invullen. Suggestieve vragen geven richting aan het gesprek, ze laten minder ruimte voor de ervaringen en gevoelens van de cliënt. Het is daarom beter dit type vragen niet te pas en te onpas te gebruiken. Laten we het eens hebben over uw geïrriteerde reactie Zou het ook kunnen dat uw manier van handelen daar de oorzaak van is? Suggestieve vragen zoals de bovenstaande laten de cliënt niet zelf nadenken over mogelijke oorzaken. De cliënt is dan misschien wel te gauw geneigd om het met je eens te zijn. En of je dan ook werkelijk de oorzaak van het probleem en de behoefte in kaart hebt gebracht, is dus maar geheel de vraag! Verschillende soorten vragen Je kunt verschillende soorten vragen stellen: Situatievragen In het begin van het verkoopgesprek stellen succesvolle verkopers vragen over de situatie van de cliënt. In deze fase draait het om feiten en achtergronden. Typische situatievragen zijn: Hoe lang? en Kunt u aangeven op welke wijze u last heeft van? Dit soort vragen zijn van belang om inzicht te verkrijgen in de situatie van de cliënt, maar je moet in deze fase niet overdrijven. Stel nooit meer vragen dan noodzakelijk is. Voor de cliënt zijn deze vragen namelijk niet erg interessant. Een overdaad aan situatievragen wekt irritatie op, want de cliënt weet de antwoorden zelf al. Probleemvragen Zodra de succesvolle verkoper voldoende weet over de situatie van de cliënt, begint hij een ander type vragen te stellen: probleemvragen. Een voorbeeld van een probleemvraag is: Is dit proces moeilijk..? of Maakt u zich zorgen over..? Met deze vragen kun je op zoek naar problemen, eventuele ontevredenheid van de cliënt en andere moeilijkheden die de cliënt ondervindt. Uiteraard richt je je aandacht op problemen die je met een product uit of dienst van de apotheek kunt oplossen. Vragen over mogelijke gevolgen Bij deze vragen ga je samen met de cliënt op zoek naar de gevolgen van zijn probleem. Een voorbeeld van een gevolgvraag is: Hoe beïnvloeden.? en Wat zijn de gevolgen.? Als je het zoeken naar de gevolgen vragenderwijs doet, ontdekt de cliënt zelf de gevolgen van de problemen. Dat is natuurlijk veel effectiever dan vertellen dat hij een probleem heeft. Als je dat doet, gaat de cliënt zich verzetten. Noodzaak- en nutvragen De grote kracht van dit type vraag is dat de cliënt zelf de voordelen van een bepaalde oplossing gaat opnoemen. Een oplossing die jij hem uiteraard gaat leveren. Voorbeelden van dit soort vragen zijn: Welke voordelen ziet u aan Vragen, of deze nu open of gesloten zijn, hebben als doel inzicht te krijgen in wat iemand bezig houdt om daarmee een goede relatie met iemand te ontwikkelen. Het is al eerder gezegd: een goed contact maakt iemand gevoeliger voor jouw advies.

4 Samenvatting 4/6 Instelling en houding Als je weet waar je het over hebt en als je achter de producten en diensten staat die je verkoopt, verloopt een verkoopgesprek gemakkelijker dan wanneer dat niet het geval is. Bij het voeren van een goed verkoopgesprek is verder nog een aantal vaardigheden van belang. Actief luisteren is daar een van. Bij het voeren van een gesprek is het niet alleen belangrijk dat je goede vragen stelt. Het is minstens zo belangrijk dat je actief luistert naar wat de cliënt zegt. Bij actief luisteren laat je iemand zien dat je hoort wat hij zegt en toon je interesse in iemand. Je laat zien dat je actief luistert door oogcontact te maken en door bijvoorbeeld te knikken of te hummen. Maar ook doorvragen en samenvatten zijn manieren om te laten merken dat je luistert. Als iemand zich gehoord voelt draagt dit bij aan een goede relatie met die persoon. Iemand zal zich eerder geroepen voelen om de vragen en twijfels die hij heeft met jou te bespreken. Jouw advies zal iemand dan ook eerder opvolgen. Vertellen is ook een vaardigheid die je goed kunt gebruiken. Tijdens het verkoopgesprek heb je namelijk een informerende en adviserende taak. Je hebt de wil om te vertellen waarom een product goed is, maar dan moet je wel weten waarover je het hebt. Deskundigheid over hoe het product werkt, de reden waarom het voor iemand belangrijk is om het product te gebruiken en vertellen hoe iemand het moet gebruiken, zijn daarbij belangrijk. Vertrouwen is een belangrijke factor in het contact tussen jou en de cliënt. De cliënt moet vertrouwen hebben in jou, in het product en in de apotheek. Om vertrouwen te wekken moet je zelfvertrouwen en deskundigheid uitstralen. Je moet je enthousiasme voor het product kunnen tonen en dat moet ook naar voren komen in je presentatie, uiterlijk en taalgebruik. En niet in de laatste plaats: je moet eerlijk zijn. Tijdens een verkoopgesprek is het belangrijk dat je jezelf blijft. Daarbij mag je de behoefte en het belang van de ander niet uit het oog verliezen. Het persoonlijk accent speelt in het contact met de cliënt een belangrijke rol: je verdiept je in de cliënt en zoekt samen de beste oplossing. Meer dan de helft van wat wij aan anderen willen meedelen, wordt zonder woorden overgebracht. Verbale en non-verbale communicatie zijn onverbrekelijk met elkaar verbonden. Alles wat de spraak aanvult, speelt een rol in het gesprek: Wat we zeggen: 7% overtuigingskracht Manier waarop we het zeggen: 37% overtuigingskracht Ons lichaam: 54% overtuigingskracht Cross-, deep-, up-selling Cross-selling, deep-selling en up-selling zijn belangrijke begrippen bij het verkopen van producten. Het zijn activiteiten die je misschien al doet zonder er bij stil te staan. Bij cross-selling bied je aanvullende producten of diensten aan. Als je insuline verstrekt aan een cliënt met diabetes en vraagt of hij misschien nog behoefte heeft aan naaldjes voor zijn bloedsuikermeter, ben je bezig met cross-selling. Wijs je iemand bij het kopen van zonnebrand factor 30 op de aftersun, dan ben je ook bezig met cross-selling. Cross-selling is dus naast het artikel dat je in eerste instantie aan een cliënt verkoopt, ook nog andere artikelen uit het assortiment aan hem verkopen. Je verkoopt aanvullende artikelen ten opzichte van het hoofdartikel. Deep-selling is het verkopen van meer stuks van hetzelfde artikel. In de apotheek moet je daarbij denken aan grotere verpakkingen van bijvoorbeeld een huidverzorgingsmiddel. Een goed voorbeeld daarvan is het verkopen van een verzorgingscrème in een verpakking van 100 ml in plaats van eentje van 50 ml. In een grotere verpakking is de crème relatief gezien goedkoper voor de cliënt, en de omzet voor de apotheek is hoger. Bij up-selling speel je in op de interesse van de cliënt door het aanbieden van vergelijkbare producten of diensten in een iets duurder segment. Up-selling vindt plaats als je cliënt iets koopt, of heeft gekocht, en jij het initiatief neemt om meer van hetzelfde aan te bieden of een duurder alternatief voor te stellen. Dat kan op allerlei manieren, bijvoorbeeld de slager, die vraagt mag het ietsje meer zijn? Of een goedkoop artikel presenteren omdat de cliënt ernaar vraagt en dan ook duurdere alternatieven aanbieden door de vraag te stellen: Heeft u ook gedacht aan...? Let er goed op dat je niet voor alle producten en diensten van de apotheek cross-selling, deep-selling en up-selling kunt en mag toepassen! Het aanbod aansluiten op de cliënt Het is van essentieel belang dat het product dat je aanbiedt, aansluit bij de cliënt en de behoeften van de cliënt. De cliënt moet het gevoel hebben dat het product dat je aanbiedt goed is en nut heeft voor hem. Het moet je cliënt op een of andere manier voordeel opleveren.

5 Samenvatting 5/6 Ook jouw overtuiging (geloof in het product) speelt mee. Het is belangrijk dat de cliënt erop kan vertrouwen dat jij het beste met hem voor hebt, dat jij in het product gelooft en dat het product hem verder helpt. Het product dat je je cliënt verkoopt, moet aansluiten bij de situatie en behoefte van de cliënt. Zoals eerder al gezegd zijn er drie dingen die je je daarbij voor ogen moet houden: 1. Je bent in staat om aan te sluiten bij de behoefte en wensen van de cliënt. 2. Je hebt kennis en inzicht in de eigenschappen (werking, bijwerking, andere condities) van het aangeboden product. 3. Je bent in staat zijn deze eigenschappen goed te presenteren aan de cliënt. Reflecteren Bij het voeren van een verkoopgesprek is het belangrijk dat je oog voor de cliënt en zijn behoefte hebt. Anderzijds is het ook belangrijk dat je in staat bent terug te kijken op je eigen handelen. We noemen dit met een mooi woord: reflecteren op je eigen gedrag. Reflecteren is een belangrijk hulpmiddel voor je om je te ontwikkelen. Door te reflecteren hou je jezelf een spiegel voor en kijk je naar je eigen gedrag, persoonskenmerken en houding. Door te reflecteren krijg je informatie over deze zaken en kun je effectiever werken aan de ontwikkeling ervan. Afsluiten van het verkoopgesprek Het gesprek afsluiten is best moeilijk! Je gaat aansturen op de verkoop, op de afronding van het gesprek. Hierbij is de juiste timing belangrijk: Sluit je te vroeg af, dan is onvoldoende interesse bij de cliënt gewekt. Sluit je te laat af, dan is teveel relatie met de cliënt opgebouwd, waardoor afsluiten moeilijk wordt. Bij het afsluiten van het gesprek kun je het best een gesloten afsluitvraag stellen. Dit kan op een aantal manieren. Je kunt afsluiten met wanneer, hoeveel, hoe of welke. Bijvoorbeeld: Hoeveel wilt u ervan hebben? of Zal ik het voor u inpakken? Je kunt ook afsluiten met een meerkeuzevraag: Welk potje wilt u; die van 25 of van 50 ml? In dit stadium van de afsluitfase kan het voorkomen dat de cliënt nog niet zo ver was en zal reageren met Ja, maar Dit betekent dat de cliënt kennelijk onbewust koopsignalen heeft uitgezonden en dus in principe wel geïnteresseerd is. Het betekent simpelweg dat je nog niet in de afsluitfase bent beland, maar dat je nog meer moet vertellen om de cliënt te overtuigen van het nut van het product. Wanneer de cliënt een product van je wil kopen, doe je er goed aan hem te bevestigen dat dit een goede beslissing is. Zeker wanneer het om een voor de cliënt nieuw product of belangrijke aankoop gaat, zijn veel kopers onzeker over hun beslissing. Het is jouw taak die onzekerheid weg te nemen. Je biedt de cliënt daarmee een steun in de rug. Je kunt dit mondeling doen aan het einde van het verkoopgesprek. Aftersales Aftersales omvat het hele proces na een verkoop. Hierbij wordt gekeken en geluisterd of de cliënt tevreden is, of deze op- of aanmerkingen heeft, en naar het oplossen van eventuele klachten enzovoort. Ook het geven van bijvoorbeeld relatiegeschenken met de kerst valt onder aftersales terwijl dit in veel gevallen pas lange tijd na de aankoop zal gebeuren. Aftersales is belangrijk om tevreden cliënten te houden en ontevreden cliënten tevreden te maken. Met aftersales check je hoe het met de cliënt gesteld is nadat je hem iets hebt verkocht. Je geeft de cliënt een gevoel dat hij belangrijk is. Als je oog hebt voor aftersales, geef je je cliënt een positief gevoel over zijn afname of aankoop, over zijn gebruik of het gekregen advies. Het heeft als doel de relatie met de cliënt te verbeteren en de dienstverlening van de apotheek te profileren. Service Service wordt gedefinieerd als: aan de cliënt geboden extra s die niet beslist noodzakelijk zijn voor de verkoop maar er wel invloed op hebben. Er zijn verschillende vormen van service. Persoonlijke service Wordt verleend door een medewerker/ assistent. Hoe wordt de cliënt bediend? Er is direct contact tussen cliënt en de assistent. Niet-persoonlijke service Voorzieningen en maatregelen om het de cliënt zo aangenaam mogelijk te maken. Wordt verleend door de apotheek, is niet persoonlijk. Bijvoorbeeld: thuisbezorgen medicijnen, koffieautomaat. Serviceverlening VOOR de verkoop etiketinformatie geven; doel en doelgroep van een product kennen, zodat je het kunt uitleggen; kwaliteit van het artikel op verpakking aangeven, zoals keurmerk; zorgen voor juiste voorraad; goed bereikbaar zijn. Serviceverlening TIJDENS de verkoop inhoudelijke vragen deskundig (laten) beantwoorden; de cliënt informeren (verplicht en nietverplicht); de cliënt op de hoogte brengen van ontwikkelingen. Service NA de verkoop contact houden met de cliënt (= aftersales); verloop van het medicijngebruik en de gezondheid bewaken; werking van middelen controleren en alternatieven aanbieden.

6 Omgaan met verschillende cliënttypen Samenvatting 6/6Advies en Verkoopvaardigheden Omgaan met lastige situaties In de praktijk kom je natuurlijk ook lastige situaties tegen: een cliënt heeft bezwaren, kritiek of klachten. Of een cliënt gedraagt zich onwenselijk. In je dagelijks werk in de apotheek ontmoet je allerlei soorten cliënten. Met sommige cliënten kun je beter overweg dan met andere. Toch moet je al je cliënten professioneel benaderen om ze zo goed mogelijk te kunnen adviseren en de producten en diensten van de apotheek te verkopen. Het herkennen van verschillende typen cliënten en weten hoe hiermee om te gaan is dus van belang. Herkennen van en omgaan met cliënttypen Als we 4 veel voorkomende cliënttypen typeren, komen we uit op de: dominante cliënt; onzekere cliënt; rationele cliënt; emotionele cliënt. Iedere cliënt heeft zijn eigen kenmerken. Uiteraard kan een cliënt bezwaren hebben. Vaak heb je deze bezwaren al eerder gehoord en zijn ze bij je bekend. Het is dus belangrijk om voorbereid te zijn op deze bezwaren door vooraf te bedenken welke bezwaren er kunnen komen. Wanneer je vooraf de mogelijkheden hebt overwogen, kun je er beter op inhaken. Bij kritiek en tegenwerpingen is het belangrijkste: voorkom een negatieve spiraal. De volgende stappen helpen bij het omgaan met kritiek: 1. Begin bij de kracht van de stilte Geef tijd om na te denken. 2. BVO Bewijs Van Ontvangst Spreek waardering uit. Herhaal de vraag. Ik waardeer uw mening. Ik kan mij uw vraag goed voorstellen. Ja, en De dominante cliënt laat graag zien hoe hij zijn zaakjes voor elkaar heeft; weet precies wat hij wil; kan in extreme vorm agressief, kortzichtig en manipulerend zijn; geeft in een gesprek bijvoorbeeld aan dat hij het product al kent en er veel ervaring mee heeft; levert graag kritiek. De onzekere cliënt kan moeilijk een keuze maken; is meestal bescheiden, maar kan ook wantrouwend zijn; probeert zekerheid te krijgen; kan negatieve ervaringen hebben die ten grondslag liggen aan zijn onzekerheid. De rationele cliënt heeft een hekel aan mooie praatjes ; baseert zijn keuze op objectieve cijfers en feiten; zet alle voor - en nadelen op een rijtje; maakt vervolgens een logische keuze. De emotionele cliënt is vaak erg gezellig, toont veel begrip; heeft veel interesse in mensen; kan ook onzeker zijn en zoeken naar bevestiging; wil graag door iedereen aardig gevonden worden; vindt het daarom moeilijk om keuzes te maken; vindt nieuwe ideeën of producten wel interessant. 3. Geef concreet antwoord zonder jezelf te verontschuldigen! Geen Ja, maar maar Ja, en 4. Stel een open vraag in de richting van het doel: Ga de dialoog aan. Wat is uw idee? Hoe gaan we dit oplossen? Wat vindt u van het volgende alternatief? Bepaal je kracht op het gebied van verkoop Zoals eerder aangegeven speel jij als persoon en in je gedrag een belangrijke rol in het verkoopproces. Het is belangrijk dat je jezelf blijft en een effectieve aanpak kiest die bij je past. Ligt jouw kracht in het meedenken met de cliënt? Of ben je goed in het opbouwen van een vertrouwensrelatie en nog beter in het overbrengen van de kennis die je over een product hebt? Als je weet waar je kracht ligt, kun je systematisch toewerken naar het succesvol voeren van een verkoopgesprek.

Hoe word je succesvol in sales

Hoe word je succesvol in sales Hoe word je succesvol in sales Verkopen gaat niet vanzelf. Zeker niet in deze tijd. Toch zijn nog steeds veel verkopers erg succesvol. Dat komt niet door het product of de dienst die ze aanbieden, maar

Nadere informatie

Advies en verkoopvaardigheden

Advies en verkoopvaardigheden Advies en verkoopvaardigheden en 1/6 Voorbereidingsopdracht bijeenkomst 1 Wat versta jij onder verkoop? Bewust worden wat verkopen in de apotheek is. Voorafgaand aan de eerste bijeenkomst oriënteer je

Nadere informatie

Verbindingsactietraining

Verbindingsactietraining Verbindingsactietraining Vaardigheden Open vragen stellen Luisteren Samenvatten Doorvragen Herformuleren Lichaamstaal laten zien Afkoelen Stappen Werkafspraken Vertellen Voelen Willen Samen Oplossen Afspraken

Nadere informatie

Het verkoop-adviesgesprek. Waar gaat deze kaart over? Wat wordt er van je verwacht? Verkopen

Het verkoop-adviesgesprek. Waar gaat deze kaart over? Wat wordt er van je verwacht? Verkopen Waar gaat deze kaart over? Deze kaart gaat over verkopen aan en adviseren van gasten in horecabedrijven. Oftewel: het verkoopadviesgeprek. Wat wordt er van je verwacht? Na het bestuderen van deze kaart

Nadere informatie

Luisteren en samenvatten

Luisteren en samenvatten Luisteren en samenvatten Goede communicatie, het voeren van een goed gesprek valt of staat met luisteren. Vaak denk je: Dat doe ik van nature. Maar schijn bedriegt: luisteren is meer dan horen. Vaak luister

Nadere informatie

Ideeën presenteren aan sceptische mensen. Inleiding. Enkele begrippen vooraf

Ideeën presenteren aan sceptische mensen. Inleiding. Enkele begrippen vooraf Ideeën presenteren aan sceptische mensen Inleiding Iedereen heeft wel eens meegemaakt dat het moeilijk kan zijn om gehoor te vinden voor informatie of een voorstel. Sommige mensen lijken er uisluitend

Nadere informatie

Reader Gespreksvoering

Reader Gespreksvoering Reader Gespreksvoering Achtergrondinformatie Soorten vragen Actief Luisteren Slecht nieuws Gesprek Fasen in het gesprek Soorten Vragen In een gesprek kun je verschillende soorten vragen stellen. Al je

Nadere informatie

Communicatie op de werkvloer

Communicatie op de werkvloer Communicatie op de werkvloer Voor een goede communicatie op de werkvloer is het noodzakelijk dat we letterlijk dezelfde taal spreken. Een goede kennis van het vakjargon is dan ook erg belangrijk. Net zo

Nadere informatie

Oogcontact is zeer goed. Eens knikken ook. Men moet de klant laten merken dat men voor hem beschikbaar is.

Oogcontact is zeer goed. Eens knikken ook. Men moet de klant laten merken dat men voor hem beschikbaar is. 43. VERKOOPSTECHNIEKEN 43.1.Verloop van een verkoop ----------------------------------- 1.Begroeting van de klant Oogcontact is zeer goed. Eens knikken ook. Men moet de klant laten merken dat men voor

Nadere informatie

Tot een geloofsgesprek komen. I Ontmoeten

Tot een geloofsgesprek komen. I Ontmoeten Tot een geloofsgesprek komen I Ontmoeten Het geloofsgesprek vindt plaats in een ontmoeting. Allerlei soorten ontmoetingen. Soms kort en eenmalig, soms met mensen met wie je meer omgaat. Bij de ontmoeting

Nadere informatie

13 Acquisitietips. AngelCoaching. Coaching en training voor de creatieve sector www.angelcoaching.nl

13 Acquisitietips. AngelCoaching. Coaching en training voor de creatieve sector www.angelcoaching.nl 13 Acquisitietips AngelCoaching Coaching en training voor de creatieve sector Tip 1 Wat voor product/dienst ga je aanbieden? Maak een keuze, niemand kan alles! Tip 1 Veel ondernemers zijn gezegend met

Nadere informatie

Omgaan met klachten volgens de BOOS-formule

Omgaan met klachten volgens de BOOS-formule Omgaan met klachten volgens de BOOS-formule Een klacht is een kans. Wanneer een klant de moeite neemt om zijn onvrede te laten blijken, biedt dat je de mogelijkheid de klant alsnog tevreden te stellen

Nadere informatie

GESPREKKEN VOEREN NEDERLANDS AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG:

GESPREKKEN VOEREN NEDERLANDS AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG: AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG: - Kun je een verzorgde brief schrijven. - Kun je op een juiste manier werkwoorden vervoegen. - Schrijf je op een juiste manier in meervoud. - Gebruik je hoofdletters op een

Nadere informatie

In gesprek gaan met ouders in verband met een vermoeden van kindermishandeling

In gesprek gaan met ouders in verband met een vermoeden van kindermishandeling In gesprek gaan met ouders in verband met een vermoeden van kindermishandeling 1. Aandachtspunten voor een gesprek met ouders i.v.m. een vermoeden van kindermishandeling: Als je je zorgen maakt over een

Nadere informatie

Wat het effect van een vraag is, hangt sterk af van het soort vraag. Hieronder volgen enkele soorten vragen, geïllustreerd met voorbeelden.

Wat het effect van een vraag is, hangt sterk af van het soort vraag. Hieronder volgen enkele soorten vragen, geïllustreerd met voorbeelden. Actief luisteren Om effectief te kunnen communiceren en de boodschap van een ander goed te begrijpen, is het belangrijk om de essentie te achterhalen. Je bent geneigd te denken dat je een ander wel begrijpt,

Nadere informatie

Actief luisteren (De ander helpen zo duidelijk mogelijk te zijn)

Actief luisteren (De ander helpen zo duidelijk mogelijk te zijn) Actief luisteren (De ander helpen zo duidelijk mogelijk te zijn) Laat de ander merken dat je echt luistert door je houding en ogen. Laat merken dat je aandacht op hem/haar gericht is. Stel zoveel mogelijk

Nadere informatie

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou! DEEL 1 1 WERKBOEK 5 Eigen keuze Inhoud 2 1. Hoe zit het met je keuzes? 3 2. Hoe stap je uit je automatische piloot? 7 3. Juiste keuzes maken doe je met 3 vragen 9 4. Vervolg & afronding 11 1. Hoe zit het

Nadere informatie

Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W

Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W 1 Naam student: Studentnummer: Datum: Naam leercoach: Inleiding Voor jou ligt het meetinstrument ondernemende houding. Met dit meetinstrument

Nadere informatie

Workshop Telefonisch Afspraken Maken

Workshop Telefonisch Afspraken Maken Workshop Telefonisch Afspraken Maken Alleen bellen als je wat hebt te vertellen! Waarom zijn we interessant voor elkaar? Bv gemeenschappelijke behoefte aan: - omzetvermeerdering; - inspiratie, leren van

Nadere informatie

4 communicatie. Ik weet welke informatie anderen nodig hebben om mij te kunnen begrijpen. Ik vertel anderen wat ik denk of voel.

4 communicatie. Ik weet welke informatie anderen nodig hebben om mij te kunnen begrijpen. Ik vertel anderen wat ik denk of voel. 4 communicatie Communicatie is het uitwisselen van informatie. Hierbij gaat het om alle informatie die je doorgeeft aan anderen en alle informatie die je van anderen krijgt. Als de informatie aankomt,

Nadere informatie

EFFECTIEF OMGAAN MET BEZWAREN

EFFECTIEF OMGAAN MET BEZWAREN EFFECTIEF OMGAAN MET BEZWAREN Er zijn een heleboel redenen die door een klant gebruikt worden om nee te zeggen. Echter, de zogenaamde tegenwerpingen en bezwaren zijn veelal dooddoeners. Je zal dus moeten

Nadere informatie

Gedragscode. Gewoon goed doen

Gedragscode. Gewoon goed doen Gedragscode Gewoon goed doen 2 Inhoudsopgave pagina 1. Missie, ambitie en kernwaarden 4 2. Gewoon goed doen 5 3. Waarom een gedragscode? 6 4. Omgaan met de patiënt/klant: respectvol en gastvrij 7 5. Professioneel

Nadere informatie

18-9-2014. Pedagogische opleiding theorie. Doelstellingen. Doelstellingen. Hoofdstuk 1 Communicatie en feedback. De kennis over de begrippen:

18-9-2014. Pedagogische opleiding theorie. Doelstellingen. Doelstellingen. Hoofdstuk 1 Communicatie en feedback. De kennis over de begrippen: Pedagogische opleiding theorie Hoofdstuk 1 Communicatie en feedback Doelstellingen De kennis over de begrippen:, feedback, opleiden en leren kunnen uitdrukken en verfijnen Doelstellingen De voornaamste

Nadere informatie

Reflectiegesprekken met kinderen

Reflectiegesprekken met kinderen Reflectiegesprekken met kinderen Hierbij een samenvatting van allerlei soorten vragen die je kunt stellen bij het voeren van (reflectie)gesprekken met kinderen. 1. Van gesloten vragen naar open vragen

Nadere informatie

Inleiding. Autisme & Communicatie in de sport

Inleiding. Autisme & Communicatie in de sport Sanne Gielen Inleiding Starten met een nieuwe sport is voor iedereen spannend; Hoe zal de training eruit zien? Zal de coach aardig zijn? Heb ik een klik met mijn teamgenoten? Kán ik het eigenlijk wel?

Nadere informatie

Effectief Communiceren NPZ-NRZ

Effectief Communiceren NPZ-NRZ Hand-out Workshop Effectief Communiceren NPZ-NRZ De kracht van aandacht 10 mei 2011 Nu vind ik mezelf wel aardig Als je eenmaal ziet dat het zelfbeeld van een kind positiever wordt, zul je al gauw zien

Nadere informatie

Annette Koops: Een dialoog in de klas

Annette Koops: Een dialoog in de klas Annette Koops: Een dialoog in de klas Als ondersteuning bij het houden van een dialoog vindt u hier een compilatie aan van Spreken is zilver, luisteren is goud : een handleiding voor het houden van een

Nadere informatie

Luisteren, doorvragen en feedback geven

Luisteren, doorvragen en feedback geven Luisteren, doorvragen en feedback geven Rogier Guns P-GIS 23 April 2007 Doelstelling presentatie LSD methode Actief Luisteren Doorvragen Feedback geven Let op: Sommige technieken lijken (theoretisch) heel

Nadere informatie

Mysteryshopping zachte vloeren. Nieuwegein, april 2010 Jeroen Kleingeld

Mysteryshopping zachte vloeren. Nieuwegein, april 2010 Jeroen Kleingeld Mysteryshopping zachte vloeren Nieuwegein, april 2010 Jeroen Kleingeld Mysteryshopping zachte vloeren Vriendelijk en correct, maar niet doortastend WoonWerk Jeroen Kleingeld Nieuwegein, april 2010 In geval

Nadere informatie

Rotterdams Ambassadrices Netwerk

Rotterdams Ambassadrices Netwerk De ambassadrice als werver van inburgeraars 1. Inleiding; eigen ervaringen 2 A. Wat is werven 2 B. Het belang van werven 2 C. Verwachtingen 3 D. Rollenspel 4 E. Opdracht 4 2. Voortraject: 4 A. Doel 4 B.

Nadere informatie

Accuraat communiceren

Accuraat communiceren Accuraat communiceren Erna Pluym Senior Trainer Consultant/ Business Development Manager erna.pluym@acerta.be 0472 92 11 66 Communicatie, waarom zo belangrijk? Communicatie, waarom zo belangrijk? Had ik

Nadere informatie

Effectieve samenwerking: werken in driehoeken

Effectieve samenwerking: werken in driehoeken Effectieve samenwerking: werken in driehoeken Werken in driehoeken is een wijze van samenwerking die in elke organisatie, projectteam en netwerk mogelijk is. Het maakt dat we kunnen werken vanuit een heldere

Nadere informatie

Tijdens de video- hometraining worden verschillende begrippen gebruikt. In de bijlage geven we een korte omschrijving van deze begrippen.

Tijdens de video- hometraining worden verschillende begrippen gebruikt. In de bijlage geven we een korte omschrijving van deze begrippen. Bijlage 11 Voorbeeld informatie VHT: Bouwstenen voor geslaagd contact Informatie Video - hometraining Belangrijke begrippen initiatieven herkennen volgen ontvangstbevestiging beurt verdelen leidinggeven

Nadere informatie

Checklist Gesprek voeren 2F - handleiding

Checklist Gesprek voeren 2F - handleiding Checklist Gesprek voeren 2F - handleiding Inleiding De checklist Gesprek voeren 2F is ontwikkeld voor leerlingen die een gesprek moeten kunnen voeren op 2F. In deze handleiding wordt toegelicht hoe de

Nadere informatie

Doorbreek je belemmerende overtuigingen!

Doorbreek je belemmerende overtuigingen! Doorbreek je belemmerende overtuigingen! Herken je het dat je soms dingen toch op dezelfde manier blijft doen, terwijl je het eigenlijk anders wilde? Dat het je niet lukt om de verandering te maken? Als

Nadere informatie

Nieuwsbrief 3 De Vreedzame School

Nieuwsbrief 3 De Vreedzame School Nieuwsbrief 3 De Vreedzame School Blok 3 Blok 3: We hebben oor voor elkaar Blok 3: Algemeen: In dit blok stimuleren we de kinderen om oor voor elkaar te hebben. De lessen gaan over communicatie, over praten

Nadere informatie

Programma Tienerclub. Tienerclub Blok 1 & 5: Adventure 4 Kids Op avontuur met jezelf

Programma Tienerclub. Tienerclub Blok 1 & 5: Adventure 4 Kids Op avontuur met jezelf Programma Tienerclub. Tienerclub Blok 1 & 5: Adventure 4 Kids Op avontuur met jezelf Vijf woensdagmiddagen kunnen jongens en meiden tussen de 10 en 14 jaar op avontuur naar zichzelf. Het kind leert zichzelf

Nadere informatie

Adviesgesprek Van contact naar contract

Adviesgesprek Van contact naar contract Adviesgesprek Van contact naar contract Het doel van het eerste adviesgesprek is het om het eens te worden over de vraag van de opdrachtgever en over de werkwijze van de adviseur. Het resultaat is een

Nadere informatie

TIPS VOOR HET COMMERCIËLE TELEFOONGESPREK

TIPS VOOR HET COMMERCIËLE TELEFOONGESPREK TIPS VOOR HET COMMERCIËLE TELEFOONGESPREK 1. Behandel de klant met respect. Hij is net als jij een weldenkend persoon die in staat is een eigen oordeel te vormen. 2. Wek geen verwachtingen waaraan je niet

Nadere informatie

Zelfbeeld. Het zelfvertrouwen wordt voor een groot deel bepaald door de ideeën die het kind over zichzelf heeft: het zelfbeeld.

Zelfbeeld. Het zelfvertrouwen wordt voor een groot deel bepaald door de ideeën die het kind over zichzelf heeft: het zelfbeeld. Zelfbeeld Het zelfvertrouwen wordt voor een groot deel bepaald door de ideeën die het kind over zichzelf heeft: het zelfbeeld. Een kind dat over het algemeen positief over zichzelf denkt, heeft meer zelfvertrouwen.

Nadere informatie

Rubrics voor de algemene vaardigheden - invulblad. 1. Zelfstandig leren Het kunnen sturen van het leerproces en daarop reflecteren.

Rubrics voor de algemene vaardigheden - invulblad. 1. Zelfstandig leren Het kunnen sturen van het leerproces en daarop reflecteren. ingevuld door :. Zelfstandig leren Het kunnen sturen van het leerproces en daarop reflecteren Aanpak kiezen en planning maken Ik verdiep me in een opdracht zodat ik overzicht heb. Ik kan een passende aanpak

Nadere informatie

Tijdschrift Kindermishandeling April 2013 Onderwijsspecial deel 2. 8 tips voor een goed gesprek met je leerling

Tijdschrift Kindermishandeling April 2013 Onderwijsspecial deel 2. 8 tips voor een goed gesprek met je leerling 8 tips voor een goed gesprek met je leerling Edith Geurts voor Tijdschrift Kindermishandeling Het kan zijn dat je als leerkracht vermoedt dat een kind thuis in de knel zit. Bijvoorbeeld doordat je signalen

Nadere informatie

Introductie in effectief en bewust communiceren. Communicatie; wat is dat eigenlijk?

Introductie in effectief en bewust communiceren. Communicatie; wat is dat eigenlijk? Introductie in effectief en bewust communiceren. Communicatie; wat is dat eigenlijk? Zodra er twee of meer mensen in 1 ruimte zijn is er sprake van communicatie, ook al wordt er niet gesproken. Het is

Nadere informatie

Oefenvragen Management Assistent A - Communicatie

Oefenvragen Management Assistent A - Communicatie Oefenvragen Management Assistent A - Communicatie 1. De meeste mensen zijn primair: A. visueel ingesteld. B. kinesthetisch ingesteld. C. socialistisch ingesteld. D. auditief ingesteld. 2. Wat is het belangrijkste

Nadere informatie

Afgesproken verdeling van de boeken over de groepen

Afgesproken verdeling van de boeken over de groepen DE KANJERTRAINING. Op de Jozefschool wordt er in alle groepen kanjertraining gegeven. Alle leerkrachten zijn gecertificeerd. Doel van de Kanjertraining? Deze werkwijze biedt lln. kapstokken aan om beter

Nadere informatie

Feedback ontvangen. Feedback ontvangen is moeilijk. Hoe gaan we om met feedback?

Feedback ontvangen. Feedback ontvangen is moeilijk. Hoe gaan we om met feedback? 2 7 Feedback ontvangen Feedback kun je zien als een cadeau. Je kunt het aannemen, uitpakken en er je voordeel mee doen. Of je neemt het cadeau aan, bedankt de gever en legt het vervolgens in een kast om

Nadere informatie

Samen werken = samenwerken bij De Belvertshoeve

Samen werken = samenwerken bij De Belvertshoeve Themabundel Samen werken = samenwerken bij De Belvertshoeve Assistent medewerker Dit project is mede mogelijk gemaakt met een bijdrage uit het Europees Sociaal Fonds Voorwoord Deze themabundel is bedoeld

Nadere informatie

Informatie en tips voor het voeren van goede gesprekken 1

Informatie en tips voor het voeren van goede gesprekken 1 Informatie en tips voor het voeren van goede gesprekken 1 De manier waarop je met elkaar omgaat en hoe je met elkaar in gesprek gaat is belangrijk in het dagelijks werk. Het helpt je elkaar beter te begrijpen

Nadere informatie

Sales Skills Monitor. Rapportage. johndoe@live.nl. woensdag 8 januari 2014

Sales Skills Monitor. Rapportage. johndoe@live.nl. woensdag 8 januari 2014 woensdag 8 januari 2014 Rapportage Een competentie is een samenspel van wat je weet, kunt, wilt en wat je durft. Het gaat dus om dit klavertje-vier dat een verkoper in staat stelt in concrete situaties

Nadere informatie

VIER EENVOUDIGE TAKTIEKEN OM LASTIGE COLLEGA S VOOR JE TE WINNEN

VIER EENVOUDIGE TAKTIEKEN OM LASTIGE COLLEGA S VOOR JE TE WINNEN E-BLOG VIER EENVOUDIGE TAKTIEKEN OM LASTIGE COLLEGA S VOOR JE TE WINNEN in samenwerken Je komt in je werk lastige mensen tegen in alle soorten en maten. Met deze vier verbluffend eenvoudige tactieken vallen

Nadere informatie

Feedback geven (als het toch anders moet)

Feedback geven (als het toch anders moet) Feedback geven (als het toch anders moet) Voordat je besluit feedback te geven: zeg je tegen jezelf dat die medewerker natuurlijk positieve intenties heeft. vraag je je af of je zelf wel duidelijk transparant

Nadere informatie

Het gedragmodel. 1. Inleiding

Het gedragmodel. 1. Inleiding Het gedragmodel 1. Inleiding Het gedragmodel is een NLP-techiek, ontwikkeld door Peter Dalmeijer (zie www.vidarte.nl) en Paul Lenferink. Het model leert ons feedback te geven waarbij we anderen op hun

Nadere informatie

Zorg voor je carrière. Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl

Zorg voor je carrière. Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl Hoe presenteer ik mijzelf? Wat wil ik? Zorg voor je carrière Door het dagelijkse contact met mijn coach

Nadere informatie

John Voorbeeld. Account manager Mobilia B.V. 29-3-2009

John Voorbeeld. Account manager Mobilia B.V. 29-3-2009 MDI-Success Insights Sales Skills Index Account manager Mobilia B.V. 29-3-2009 INTRODUCTIE De Sales Skills Index is een objectieve analyse van de kennis die een individu heeft, van strategieën die nodig

Nadere informatie

vaardigheden - 21st century skills

vaardigheden - 21st century skills vaardigheden - 21st century skills 21st century skills waarom? De Hoeksteen bereidt leerlingen voor op betekenisvolle deelname aan de wereld van vandaag en de toekomst. Deze wereld vraagt kinderen met

Nadere informatie

Dit werkblad kun je gebruiken om aantekeningen te maken tijdens de presentatie en om na afloop te reflecteren en te oefenen met wat je gehoord hebt.

Dit werkblad kun je gebruiken om aantekeningen te maken tijdens de presentatie en om na afloop te reflecteren en te oefenen met wat je gehoord hebt. Dat je een voorkeur hebt voor het een, wil natuurlijk niet zeggen dat je het ander niet kunt of kunt leren! Iedereen kan zich bekwamen in een bepaalde vaardigheid. Als je maar gemotiveerd bent en vertrouwen

Nadere informatie

TSI Sales Skills Index. Victor Voorbeeld 12-3-2014

TSI Sales Skills Index. Victor Voorbeeld 12-3-2014 TSI Sales Skills Index 12-3-2014 Licentiehouder: Laan van Vlaanderen 323 1066 WB Amsterdam INTRODUCTIE De Sales Skills Index is een objectieve analyse van de kennis die een individu heeft, van strategieën

Nadere informatie

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S 2 Ik en autisme In het vorige hoofdstuk is verteld over sterke kanten die mensen met autisme vaak hebben. In dit hoofdstuk vertellen we over autisme in het algemeen. We beginnen met een stelling. In de

Nadere informatie

Luisteren is: erkenning geven

Luisteren is: erkenning geven enuit nuit Luisteren is: erkenning geven it Luisteren is: erkenning geven Onze dagen zitten vol prikkels. Waar vinden we de ruimte om stil te zijn en rustig te luisteren naar wat er in ons omgaat? En als

Nadere informatie

Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen

Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen Competenties Sociaal en communicatief functioneren (P9) Initiatief (P10) Reflectie (P11) Afgelopen module heb je met een groepje gewerkt aan je project. In week 7

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,

Nadere informatie

OBSERVATIEFOCUS Oordeel observator

OBSERVATIEFOCUS Oordeel observator OBSERVATIEFOCUS Oordeel observator. Structuur gesprek 6. Specifieke modellen. Non-verbale. Informeren. Emoties hanteren. Verbale Geef een globaal oordeel over elke dimensie op een -puntenschaal waarbij

Nadere informatie

Vraag 1 Corné geeft in deze scène feedback aan Mirjam. Leg uit waarom dit feedback is. Typ het antwoord in in het antwoordformulier.

Vraag 1 Corné geeft in deze scène feedback aan Mirjam. Leg uit waarom dit feedback is. Typ het antwoord in in het antwoordformulier. Vragen bij Feedback geven en ontvangen Vraag 1 Corné geeft in deze scène feedback aan Mirjam. Leg uit waarom dit feedback is. Vraag 2 Welke twee functies heeft feedback en hoe herken je deze functies in

Nadere informatie

Hoe haal je samen succesvoller het werk binnen?

Hoe haal je samen succesvoller het werk binnen? Hoe haal je samen succesvoller het werk binnen? door Judith de Leede judith.de.leede@ondernemerscooperatie.nl 06-19476009 Als samenwerkende ondernemers kun je grotere of complexere projecten aan dan alleen,

Nadere informatie

> TAALWERKBLAD PARTICIPATIE

> TAALWERKBLAD PARTICIPATIE TAALWERKBLAD PARTICIPATIE aanpak coach cultuur deelnemen doel eigenschappen heden integreren kwaliteiten meedoen mentor nu plan samenleving toekomst vaardigheden verleden verwachtingen wensen DE WERKWOORDSTIJDEN

Nadere informatie

Groep 8 Verdiepingsles: Lagerhuis (dubbele les) Groep 8 Verdiepingsles: Lagerhuis voorbereiding. Leerkrachtinformatie

Groep 8 Verdiepingsles: Lagerhuis (dubbele les) Groep 8 Verdiepingsles: Lagerhuis voorbereiding. Leerkrachtinformatie Leerkrachtinformatie (dubbele les) Lesduur: 2 x 50 minuten (klassikaal) Introductie van de activiteit 1. Deze klassikale les bestaat uit twee delen: Voorbereiding Uitvoering voorbereiding Lesduur: 50 minuten

Nadere informatie

Emotionele Intelligentie

Emotionele Intelligentie Emotionele Intelligentie ubeon Academy Programma Emotionele intelligentie (EQ) staat voor het vermogen om eigen en andermans gevoelens te herkennen en er op effectieve wijze mee om te gaan. 70 % van communicatie

Nadere informatie

Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek

Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Welkom in de bibliotheek. Je gaat op ontdekking in de bibliotheek. Hierbij doe je een onderzoek naar verschillende soorten media; zoals

Nadere informatie

In gesprek met medewerkers over verzuim

In gesprek met medewerkers over verzuim TIP: dit is een interactieve pdf. de inhoudsopgave en het menu onder aan de pagina s zijn clickable. In gesprek met medewerkers over verzuim Inhoud 1. verzuim bespreken met medewerkers Het is belangrijk

Nadere informatie

Adviezen in een hulpverlenend gesprek: zegen of vloek? Door: Johan Clarysse, stafmedewerker Tele-Onthaal West-Vlaanderen

Adviezen in een hulpverlenend gesprek: zegen of vloek? Door: Johan Clarysse, stafmedewerker Tele-Onthaal West-Vlaanderen Adviezen in een hulpverlenend gesprek: zegen of vloek? Door: Johan Clarysse, stafmedewerker Tele-Onthaal West-Vlaanderen Adviezen in een hulpverlenend gesprek: zegen of vloek? 1 Advies is vaak iets anders

Nadere informatie

STIJLEN VAN BEÏNVLOEDING. Inleiding

STIJLEN VAN BEÏNVLOEDING. Inleiding STIJLEN VAN BEÏNVLOEDING Inleiding De door leidinggevenden gehanteerde stijlen van beïnvloeding kunnen grofweg in twee categorieën worden ingedeeld, te weten profileren en respecteren. Er zijn twee profilerende

Nadere informatie

Hartelijk welkom Michiel L Honoré Naber

Hartelijk welkom Michiel L Honoré Naber Hartelijk welkom Michiel L Honoré Naber Hoe klantgericht ben je werkelijk? Hoe maak je het verschil en hoe kun je verkoopkansen vergroten? Wat is verkopen? Iemand bewegen/beïnvloeden tot vrijwillige acceptatie

Nadere informatie

2.9 Lesplan opzet workshop 8 Lesformulier

2.9 Lesplan opzet workshop 8 Lesformulier 2.9 Lesplan opzet workshop 8 Lesformulier Naam docent: Onderwerp van de les/training/ workshop: Aantal deelnemende studenten: Datum: Presenteren Beginsituatie: Groep kent elkaar nu al redelijk goed. Er

Nadere informatie

ecourse Moeiteloos leren leidinggeven

ecourse Moeiteloos leren leidinggeven ecourse Moeiteloos leren leidinggeven Leer hoe je met minder moeite en tijd uitmuntende prestaties met je team bereikt 2012 Marjan Haselhoff Ik zou het waarderen als je niets van de inhoud overneemt zonder

Nadere informatie

Interessen: Wat vind ik leuk?

Interessen: Wat vind ik leuk? Interessen: Wat vind ik leuk? Opdracht 1: Zet een kruisje bij de punten die je leuk vindt om te doen. Omcirkel vervolgens drie punten die je het allerleukst vindt om te doen. Ik vind het leuk om iets van

Nadere informatie

Customer Intimacy @ KBC Securities. Rudy Begas rudy@cameleontraining.be

Customer Intimacy @ KBC Securities. Rudy Begas rudy@cameleontraining.be Customer Intimacy @ KBC Securities Rudy Begas rudy@cameleontraining.be Programma 1. Waarom deze opleiding? 2. Wat is + Zes principes van Customer Intimacy 3. Reactief 1. Professioneel gespreksmodel 2.

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,

Nadere informatie

GEVEN EN ONTVANGEN VAN FEEDBACK

GEVEN EN ONTVANGEN VAN FEEDBACK GEVEN EN ONTVANGEN VAN FEEDBACK De manier waarop je met collega s omgaat, roept effecten op bij hen. De manier waarop je je gedraagt, dingen zegt, doet of juist laat, maakt dus op anderen een bepaalde

Nadere informatie

Thema. Kernelementen. Oplossingsgericht taalgebruik Voorbeeld van communiceren 10 communicatie-tips

Thema. Kernelementen. Oplossingsgericht taalgebruik Voorbeeld van communiceren 10 communicatie-tips Thema Kernelementen Oplossingsgericht taalgebruik Voorbeeld van communiceren 10 communicatie-tips Tips voor de trainer: Doseer je informatie: less is more. Beoordeel wat je gymnasten doen, niet wie ze

Nadere informatie

Feedback geven en ontvangen

Feedback geven en ontvangen Feedback geven en ontvangen 1 Inleiding In het begeleiden van studenten zul je regelmatig feedback moeten geven en ontvangen: feedback is onmisbaar in de samenwerking. Je moet zo nu en dan kunnen zeggen

Nadere informatie

Rapportage Competenties. Bea het Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email:

Rapportage Competenties. Bea het Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email: Rapportage Competenties Naam: Bea het Voorbeeld Datum: 16.06.2015 Email: support@meurshrm.nl Bea het Voorbeeld / 16.06.2015 / Competenties (QPN) 2 Inleiding In dit rapport wordt ingegaan op de competenties

Nadere informatie

Vanjezelfhouden.nl 1

Vanjezelfhouden.nl 1 1 Kan jij van jezelf houden? Dit ontwerp komt eigenlijk altijd weer ter sprake. Ik verbaas mij erover hoeveel mensen er zijn die dit lastig vinden om te implementeren in hun leven. Veel mensen willen graag

Nadere informatie

Workshop Overtuigend en Ontspannen Presenteren. Voor technische professionals. Donderdag 20 juni 2013

Workshop Overtuigend en Ontspannen Presenteren. Voor technische professionals. Donderdag 20 juni 2013 Workshop Overtuigend en Ontspannen Presenteren Voor technische professionals Donderdag 20 juni 2013 Programma We behandelen achtereenvolgens de volgende thema's: 0. Kwaliteiten en presenteren 1. Omgaan

Nadere informatie

Diversiteit en beroepsvaardigheden Leer jezelf kennen Basishouding en diversiteit Discriminatie Gedrag bij diversiteit Pesten. Hoofdstuk 2: werken

Diversiteit en beroepsvaardigheden Leer jezelf kennen Basishouding en diversiteit Discriminatie Gedrag bij diversiteit Pesten. Hoofdstuk 2: werken Diversiteit en beroepsvaardigheden Leer jezelf kennen Basishouding en diversiteit Discriminatie Gedrag bij diversiteit Pesten Hoofdstuk 2: werken Werkwijze en opdrachten Boek en laptop nodig voor iedere

Nadere informatie

Professioneel communiceren: belangrijk onderdeel van dit boek en deze lessen DENK NA: WAAR KAN JE ALS JURIDICH MEDEWERKER TERECHTKOMEN?

Professioneel communiceren: belangrijk onderdeel van dit boek en deze lessen DENK NA: WAAR KAN JE ALS JURIDICH MEDEWERKER TERECHTKOMEN? Hoofdstuk 1 Leerdoelen pg 17 Link tussen leerdoelen en toets stof 1.1 Juridisch medewerker Algemene vaardigheden besproken: Op de hoogte zijn (kennis) Informatie op papier kunnen zetten Goed kunnen lezen

Nadere informatie

Procesadvisering Bijeenkomst 4

Procesadvisering Bijeenkomst 4 Procesadvisering Bijeenkomst 4 Inhoud Terugblik bijeenkomst 3 Hoofdstuk 4: De beleving van adviseur en geadviseerde Rolopvatting adviseur Cyclus van veranderingen Appriciative inquiry Weerstand bij veranderingen

Nadere informatie

10 tips voor het werven van de ideale stagiair

10 tips voor het werven van de ideale stagiair 1. Zorg dat ze je kennen Als jongeren je bedrijf niet kennen, dan solliciteren ze niet. Logisch. Om de beste leerlingen te krijgen, is contact met de onderwijsinstelling heel belangrijk. En dit contact

Nadere informatie

HET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN

HET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN HET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN Gratis PDF Beschikbaar gesteld door vlewa.nl Geschreven door Bram van Leeuwen Versie 1.0 INTRODUCTIE Welkom bij deze gratis PDF! In dit PDF

Nadere informatie

ThiemeMeulenhoff Zorg Niveau 3. 2.3 Begeleiden op sociaal/maatschappelijk gebied Antwoordmodellen

ThiemeMeulenhoff Zorg Niveau 3. 2.3 Begeleiden op sociaal/maatschappelijk gebied Antwoordmodellen ThiemeMeulenhoff Zorg Niveau 3 2.3 Begeleiden op sociaal/maatschappelijk gebied Antwoordmodellen Inhoudsopgave 1 Een zorgvrager begeleiden 5 1.1 Het sociale netwerk begeleiden 5 Praktijk: Ik zie bijna

Nadere informatie

Opleiders in de school: Els Hagebeuk elshagebeuk@de-gouw.nl Sjef Langedijk sjeflangedijk@de-gouw.nl. Begeleiden van pabostudenten

Opleiders in de school: Els Hagebeuk elshagebeuk@de-gouw.nl Sjef Langedijk sjeflangedijk@de-gouw.nl. Begeleiden van pabostudenten Opleiders in de school: Els Hagebeuk elshagebeuk@de-gouw.nl Sjef Langedijk sjeflangedijk@de-gouw.nl Begeleiden van pabostudenten Dit stuk geeft je handvatten bij de begeleiding van een pabostudent. Als

Nadere informatie

C. 3 Wat wil ik Wat is je ambitie/drive; jouw motivatie en interesse

C. 3 Wat wil ik Wat is je ambitie/drive; jouw motivatie en interesse C. 3 Wat wil ik Wat is je ambitie/drive; jouw motivatie en interesse en ook: wil ik werken, of door naar een (passende) hbo-opleiding? Optie 1: Een vraag die ieder mens zich vroeg of laat stelt: wat wil

Nadere informatie

4 soorten relaties Is er een vraag om hulp?

4 soorten relaties Is er een vraag om hulp? 4 soorten relaties Is er een vraag om hulp? Nee vrijblijvende relatie Vrijblijvende relatie Vrijblijvende relatie Cliënten die kiezen voor een vrijblijvende relatie = een bezoekerstypische relatie Bezoeker

Nadere informatie

Wees duidelijk tegen je klanten

Wees duidelijk tegen je klanten Ronald Dingerdis Wees duidelijk tegen je klanten 3 In onze training Klantgerichtheid en communicatie vroeg een cursist me onlangs of je tegen je klant kan zeggen dat hij extreem vervelend is. Dat hij onredelijk

Nadere informatie

1 SITUATIE 2 TEST. Als ik luister denk ik niet aan andere zaken. Ik laat mensen uitpraten. Ik plaats wat ik hoor in een duidelijk kader

1 SITUATIE 2 TEST. Als ik luister denk ik niet aan andere zaken. Ik laat mensen uitpraten. Ik plaats wat ik hoor in een duidelijk kader LUISTEREN drs. W. Bontenbal 1 SITUATIE Wanneer u naar een lied luistert, luistert u dan naar de tekst of naar de muziek? Stelt u zich voor dat u zojuist bij een enerverende vergadering vandaan komt, u

Nadere informatie

DE KERSTNIEUWSBRIEF 2008 JOKE BORST INBALANCE

DE KERSTNIEUWSBRIEF 2008 JOKE BORST INBALANCE DE KERSTNIEUWSBRIEF 2008 JOKE BORST INBALANCE D E C E M B E R O N T M O E TI N G S M A A N D De maand december is voor mij een maand van ontmoeten: het vieren van het Sinterklaas- en Kerstfeest en natuurlijk

Nadere informatie

LAAT JE BEDRIJF GROEIEN DOOR HET INZETTEN VAN JE NETWERK!

LAAT JE BEDRIJF GROEIEN DOOR HET INZETTEN VAN JE NETWERK! LAAT JE BEDRIJF GROEIEN DOOR HET INZETTEN VAN JE NETWERK! In dit E-book leer je hoe je door het inzetten van je eigen netwerk je bedrijf kan laten groeien. WAAROM DIT E-BOOK? Veel ondernemers beginnen

Nadere informatie

Haal alles uit je offerteaanvragen. SalesQuest

Haal alles uit je offerteaanvragen. SalesQuest Haal alles uit je offerteaanvragen SalesQuest Wat gaan we doen? 1. Het eerste gesprek 2. Vragen die het verschil maken 3. Omgaan met bezwaren 4. De klant losweken bij de eigen dealer 5. Prijsonderhandelingen

Nadere informatie

Effectief omgaan met bezwaren

Effectief omgaan met bezwaren Effectief omgaan met bezwaren In vrijwel elk verkoopgesprek komen bezwaren voor. In meer of mindere mate. Wil je hier meer over weten? Lees dan deze informatie over de verschillende typen bezwaren en hoe

Nadere informatie

De voorbereiding. Tip: Realiseer je dat je doelen niet in een gesprek gehaald hoeven te worden maar neem dus de tijd.

De voorbereiding. Tip: Realiseer je dat je doelen niet in een gesprek gehaald hoeven te worden maar neem dus de tijd. 1 De voorbereiding 1. Voorbereiding Een goede voorbereiding is essentieel. Denk voor aanvang van het gesprek na over: wat wil je bereiken en wat zijn jouw verwachtingen van het gesprek 2. Randvoorwaarden

Nadere informatie

Ontwikkeling. Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling

Ontwikkeling. Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling Ontwikkeling Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling Waarom? Ik heb het idee dat ik wel eens tekortschiet als het erom gaat anderen duidelijk te maken wat ik bedoel. Ik

Nadere informatie