Pilot in de 1HV klassen

Transcriptie

1 Pilot in de 1HV klassen

2 4 dagdelen (totaal 16 uur) 1 e dag Uitleg project, basis uitleg zintuigen Uitvoeren practica met verschillende stappen van het onderzoek 2 e dag Uitleg herhaling onderzoekscyclus, oefenen met cyclus Verbeteren van eigen gemaakte onderzoeksvragen Eigen onderzoeksplan maken 3 e dag Verzamelen materialen en proefpersonen Uitvoeren van onderzoek, presentatie maken 4 e dag Presenteren voor klasgenoten

3 Individueel Bijhouden van het mapje Voorkant maken Invullen van de werkbladen Logboek en evaluatie bijhouden Groepje Onderzoeksplan opzetten Uitvoeren van onderzoek Presentatie geven Leerlingen verdelen zelf punten

4 Welk zintuig willen de leerlingen onderzoeken? Per mail naar de docent sturen. Onderzoekscyclus behandelen tijdens de lessen Werken met excel voor grafieken/tabellen (vakles/studieles/mentorles)

5 Waarom is onderzoek zo belangrijk??? Kennis vergaren die nodig is om het leven aangenamer te maken (denk aan mobiel, fiets) Kennis krijgen van geneeskunde Interesse wekken Wat is er bekend geworden sinds jullie geboren zijn? Kleine, platte mobiele telefoons Mestkevers blijken te galopperen Koraalriffen blijven bestaan dankzij sponzenpoep Lijnobservaties tennis, hockey en voetbal 3D-printer helpt bij bestrijden van bacteriën

6 Observaties/eigen vragen Onderzoeksvraag Hypothese Experiment Werkplan Uitvoering Resultaten Conclusie Discussie/Aanbeveling

7 Kenmerken van goede vragen Je moet er wat van leren Je moet het antwoord nog niet weten Je moet de vraag kunnen begrijpen Je moet het antwoord kunnen vinden De vraag moet binnen het thema passen Het antwoord moet niet direct te vinden zijn op google/internet/boeken Het moeten geen ja-/nee-vragen zijn

8

9 Als je reageert op je omgeving, werken je zintuigen samen met je zenuwen en je spieren Stel je voor je je hebt pauze: een klasgenoot eet een appelflap, je krijgt er zin in en begint te watertanden, je krijgt een stukje en eet dit op. Wat is er nu gebeurd? Zintuigen in je neus en ogen (ruiken en zien), geven signalen door naar je hersenen via zenuwen. Je hersenen verwerken dit en geven signalen door naar je armen en mond.

10 Welke zintuigen hebben we? ogen, oren, neus, mond, huid Samen vormen ze het zintuigenstelsel In je oor liggen er 2: Gehoorzintuigen Evenwichtszintuigen In je huid liggen er 4: Warmtezintuigen Koudezintuigen Drukzintuigen Tastzintuigen

11 In onze zintuigcellen ontstaan alleen reacties wanneer de prikkel sterk genoeg is. Oftewel wanneer deze over de drempel gaat Elke zintuigcel heeft dus een drempelwaarde Minimale waarde die een prikkel moet hebben om je lichaam te laten reageren

12 Veel met plaatjes en filmpjes

13 Practicum Prikkelbaar Practicum Smaak Practicum Reuk Practicum Gehoor Practicum Ogen zien of niet zien Practicum Kleurenblindheidtest Bij het practicum is een bepaalde fase van het onderzoek leeg gelaten die ze zelf eerst moeten invullen.

14 Leerlingen hebben een mapje waarin ze de practica al hebben verwerkt. Ze krijgen de groepjes te horen Gaan aan de slag met hun eigen onderzoek volgens de werkbladen.

15 Welke geur blijf je het langst ruiken? Op welke manier wordt je duizelig? Wordt je mening over smaak beïnvloedt door wat je ziet? Met welke bril (qua sterkte) kun je het best op doel schieten?

16

17 min. 20 min. 30 min. 40 min. 50 min. 60 min. deo adidas nagellak victoria secret parfum chanel parfum schoonmaak middel badolie bama schoenspray siroop action parfum wasverzachter shampoo lavendel

18 Moeite met opzetten van onderzoeksplan Goede onderzoeksvraag bedenken Waar moet je rekening mee houden tijdens het onderzoek Ze willen teveel factoren onderzoeken Begeleiding Minimaal 1 docent en 1 TOA (liefst 2) Conclusies en discussie trekken

19 Enthousiasme Uitvoeren van onderzoek Blijft hangen, willen vaker een project Goede samenwerking Uitleg blijft beperkt

20 Blijft beter hangen Meer tijd om uit te voeren Overzichtelijk

21 Meer tijd om er over na te denken Niet te lange dagen om te voorkomen dat het saai wordt.

22 Volgend jaar in een activiteitenweek (projectweek) een onderzoeksproject in klas 2A Leerlingen kiezen uit Talen Geschiedenis/Aardrijkskunde LO