3KA Toegepaste informatica

Transcriptie

1 3KA Toegepaste informatica Thierry Willekens, leerkracht Koninklijk Technisch Atheneum Mol 2008

2 WOORD VOORAF Alle leerlingen verwerven de basisvaardigheden van ICT in het eerste jaar van de eerste graad (binnen het vak technologische opvoeding). Deze kennis wordt dit schooljaar verder gezet en geïntegreerd in meerdere vakken zodat de aangeleerde vaardigheden niet verloren gaan. In dit vak verwerven de leerlingen basisvaardigheden over ICT, meer bepaald over de voornaamste toepassingspakketten. De cursus is specifiek ontworpen volgens leerplan TV Toegepaste informatica met leerplannummer 2006/129. Windows Vista en Office zijn geïntegreerd in deze cursus. Algemene doelstellingen Volgende algemene doelstellingen worden nagestreefd: Evaluatie Inzien dat computers verbonden worden tot netwerken en de voornaamste voordelen ervan inzien; Inzien dat voor het oplossen van problemen bepaalde programma's meer of minder geschikt zijn; De basisfuncties beheersen van de belangrijkste soorten toepassingsprogrammatuur en een beeld krijgen van de mogelijkheden die de huidige professionele pakketten te bieden hebben; De apparatuur bedrijfsklaar maken en op een efficiënte manier gebruiken; Een opdracht begrijpend lezen, analyseren en de hoofd- en bijzaken herkennen; Een vaste werkmethode hanteren; Frequent voorkomende functies spontaan toepassen en minder frequent voorkomende functies vinden via het helpmenu of andere bronnen; Samenwerken om een probleem op te lossen; Een foutenanalyse maken en de zelfcontrole bevorderen; Zelfstandig en geconcentreerd werken; Milieuvriendelijk, ordentelijk en nauwkeurig werken; Het zelfvertrouwen, de nodige assertiviteit en het doorzettingsvermogen ontwikkelen; Aandacht hebben voor ergonomische aspecten zoals lichaamshouding, schermhoogte, positionering van de opgave. De evaluatie gebeurt altijd aan de hand van criteria die aansluiten bij de specifieke doelstellingen zoals: taken, oefeningen en opdrachten (al dan niet thuis of in klas voorbereid of gemaakt); herhalingstoetsen; het werk van de leerling in de klas (op het niveau van kennis, vaardigheden en attitudes). Naast de evaluatie door de leraar, worden ook de leerlingen bij de evaluatie betrokken worden via peerevaluatie (leerlingen evalueren elkaar), zelfevaluatie (de leerling evalueert zichzelf) of co-evaluatie (samen met de leraar).het rapportcijfer is een gewogen gemiddelde van bovenstaande deelresultaten. Vragen, opmerking, problemen, kan je altijd mailen naar Informatie betreffende oefeningen, Bin-normen, vind je op Elk onderdeel van deze cursus is zelf geschreven. Indien er kopieën gemaakt worden dien je eerst toestemming te krijgen van de samensteller. De naam van de samensteller MOET op elke kopie, na toestemming, vermeld worden. T. Willekens

3 INHOUDSOPGAVE Woord vooraf Computersystemen Besturingssysteem Starten en Beëindigen van een programma Onderdelen van het startscherm Mappen Bestandsbeheer Herhalingsopdrachten Internet en Toepassingsmogelijkheden Webbrowser: navigatie, surfen Zoekinstrument Zoekopdrachten met operatoren Herhalingsopdrachten elementen (o.m. cc, bcc en aangehecht bestand) Gebruik van Adresboek Netiquette Herhalingsopdrachten Rekenblad Basisvaardigheden Elementen Rijen en kolommen Tekenopmaak (lettertype, -grootte ) Werkbladen Herhalingsopdrachten Celinhoud Alfanumerieke en numerieke gegevens Automatisch vullen Getalnotaties Relatieve en absolute adressering Sorteren Oplopende of aflopende volgorde Herhalingsopdrachten Grafische voorstelling Soorten (kolom-, lijn-, staafgrafiek en cirkeldiagram) Cursus Toegepaste informatica (3KA) Inhoudsopgave T.Willekens 3

4 2.5.2 Opmaak Herhalingsopdrachten Presentatie Doel (gebruik en mogelijkheden) Bouwstenen Weergaven Maken van een presentatie Dia s Tekstopmaak Achtergrond Opsommingen Grafische vormen en objecten animatie-effecten Diaovergang, tijdsinstellingen Algemeenheden Opslaan Afdrukken Presenteren (manueel automatisch) Ontwerpsjablonen Agendabeheer Doel Gebruik en mogelijkheden Agenda (opbouw) Takenlijst Tekenpakket Inleiding Ontwerp Opmaak Bewerking Integratie Invoeging Aanpassing Besluit Cursus Toegepaste informatica (3KA) Inhoudsopgave T.Willekens 4

5 1 COMPUTERSYSTEMEN In dit hoofdstuk worden onderstaande leerinhouden behandeld: Besturingssysteem starten en beëindigen van een programma; onderdelen van het startscherm; mappen; bestandsbeheer. Internet en toepassingsmogelijkheden; webbrowser: navigatie, surfen; zoekinstrument; zoekopdrachten met operatoren; elementen (o.m. cc, bcc en aangehecht bestand); gebruik van ; adresboek; netetiquette. Naast deze leerinhouden worden volgende specifieke doelstellingen nagestreefd. De leerlingen kunnen: de computer en programma s correct aan en uitschakelen; de voornaamste delen van het startscherm (bureaublad) benoemen; een map selecteren en een nieuwe map met correcte naam aanmaken; een bestand openen, opslaan (onder dezelfde of andere naam) en kopiëren; de mogelijkheden van het Internet opsommen zoals mailen, chatten, downloaden, telebankieren, surfen; surfen op het net; complexe zoekopdrachten uitvoeren (met operatoren en, of, niet); de belangrijkste elementen van een functioneel gebruiken; een openen, beantwoorden, afdrukken en verzenden; een adresboek samenstellen en actueel houden; een correct gebruik nastreven. 1.1 BESTURINGSSYSTEEM Starten en Beëindigen van een programma Vooraleer we besturingsystemen, programma s, documenten, gaan openen of afsluiten op de computer gaan we eerst onderstaand schema bekijken. Dit schema geeft het verschil aan tussen voorvernoemde items. Software (programma s) Besturingssystemen Windows, Linux, Mac Os,... Softwarepakketten Office 2007 Adobe Word Excel Cursus Toegepaste informatica (3KA) Computersystemen T.Willekens 5