Methodiek van het gidsen

Transcriptie

1 Methodiek van het gidsen De interactie tussen de natuur de gids- en de deelnemers. Er bestaat niets zonder de natuur. WANNEER IS EEN GEGIDSTE WANDELING GESLAAGD? ANALYSE VAN DOCUMENT KALENDERWANDELING YOUTUBE HOE GIDS IK EEN GROEP? BRAINSTORM IN GROEPJES : VRAGENLIJST 1

2 IK GA ZEKER GIDSEN WANT. IK TWIJFEL NOG OM TE GIDSEN WANT. IK GA ZEKER NIET GIDSEN WANT 2

3 3

4 4

5 DE BOOMSTRUCTUUR WORTELS STAM KRUIN 5

6 A. WORTELS 1. Uitstraling en houding 2. Eigen natuurbeelden, eigen visies op natuur- en milieubescherming 3. Kennis en interesses 4. Visie op educatie en favoriete werkvormen B. NA DE WORTELS VOLGT DE VOORBEREIDING VAN DE EXCURSIE VIA DE STAM 1. Goed doordachte doelstellingen: HET DOEL BEPAALT DE INHOUD 2. Een aangepaste inhoud 3. Goed gekozen werkvormen C. DE KRUIN: DE EXCURSIE SAMENSPEL TUSSEN NATUUR-GROEP-GIDS A. WORTELS 1. Uitstraling en houding: zelfvertrouwen, enthousiasme, optimisme, objectiviteit, betrokkenheid, openheid Enthousiasme: Sorry, t zal niet zo goed zijn vandaag, want ik heb erg slecht geslapen. Een goede voorbereiding en wat ervaring zijn de beste manier om dit zelfvertrouwen te verwerven. Probeer niet gewichtig te doen: de wandelaars moeten ontzag krijgen voor de natuur, niet voor de gids. 6

7 Open en objectief: Stel je oprecht geïnteresseerd op tegenover je deelnemers. Observeer hun reacties, maak ruimte voor hun vragen of mening en respecteer deze ook.. Je krijgt nooit een tweede kans om een eerste indruk te maken. Schooltijd: welke leerkrachten vond je het boeiendst? Is het erg als je iets niet weet? Je weet altijd meer dan de gemiddelde deelnemer. Specialist in het publiek: hoe ga je er mee om? Kruiden: laborant van Janssen Pharma Beloof het op te zoeken, geef je adres door of vraag het adres van de vraagsteller? Leergierig blijven; investeren in uitbreiding van kennis, observeren van ervaren gidsen. Ervaringsdeskundigen: afbraak van boerderijtje in De Liereman; oudere mensen laten vertellen over de natuur van vroeger Verwondering wekken: waterdiertjes scheppen en determineren: salamanders. Taalidioom: Algemeen Nederlands of Dialect/Tussentaal? 7

8 Betrokken en geëngageerd: Liefde voor de natuur werkt aanstekelijk Optimistisch: Een glimlach doet wonderen. Wees steeds goedgehumeurd en hoffelijk, en geduldig met lastige toehoorders. Je mag zeker aankaarten dat het niet zo goed gaat met natuur en milieu, maar geef mensen altijd suggesties van wat ze er zelf aan kunnen doen. De boodschap binnen 10 jaar is er hier geen natuur meer over werkt niet bepaald aanstekelijk voor mensen die mee willen werken aan natuurbehoud en natuurbeheer. Als je lid bent van Natuurpunt moet je tijdens een wandeling de missie van deze vereniging uitstralen 2. Eigen natuurbeelden, eigen visies op natuur- en milieubescherming Welk beeld heb je zelf van de natuur? Waartoe dient de natuur? Tuinliefhebber als natuurgids architect als natuurgids Behoudsgezind of avontuurlijk (beheer) Ingrijpen van de mens of de natuur zijn gang laten gaan Houding tegenover kappen van bomen Samenwerken met landbouwers 8

9 3. Kennis en interesses Je eigen kennis en interesse beïnvloedt de inhoud en vorm van je gidsbeurt. Generalist of specialist? Je ontdekt gaandeweg je goesting om meer te weten over één aspect. Te veel willen weten kan parten spelen, te veel willen vertellen kan nefast zijn, las een stiltemoment in. Ingaan op details: een bloem door een loepje laten bekijken. (paardenbloem) Via een tablet de paring van libellen laten zien. Zorg voor verrassingen: meten van de leeftijd van een boom met een lintmeter, stethoscoop om sapstroom waar te nemen (berk, zachte bast) 4. Visie op educatie en favoriete werkvormen Monoloog-dialoog, beleven via zintuigen, zelf laten onderzoeken Pas op met humor: jouw humor is niet noodzakelijk die van een ander. Durf te experimenteren. Aangepast aan de doelgroep - kinderen-schoolklas- familieuitstapverjaardagsfeest-. Veel mensen willen gewoon wandelen zonder al te veel uitleg. Trop is trop! 9

10 B. NA DE WORTELS DE VOORBEREIDING VAN DE EXCURSIE VIA DE STAM 1) Goed doordachte doelstellingen: HET DOEL BEPAALT DE INHOUD Het is niet omdat er in een bepaald gebied veel zeldzame planten groeien, dat je die daarom aan iedere groep hoeft te laten zien. Uiteraard bepalen ook je doelgroep en datgene wat in de natuur te zien is op het moment van je wandeling mee je inhoud. 10

11 11

12 12

13 2) een aangepaste inhoud WAT BIEDT DE NATUUR OP DIT MOMENT EN OP DEZE LOCATIE?- NIVEAU EN INTERESSE VAN DE DEELNEMERS WAT WIL JE DAT MEN ERVAN OPSTEEKT? Kalenderwandeling: Natuurbeleving en Basiskennis-Milieubewustzijn- Bijleren Gidsbeurt op aanvraag: Themawandeling? Als natuurgids een groep cursisten rondleiden 3) Goed gekozen werkvormen Als het doel bepaald is en de inhoud gekozen, welke werkvorm bied ik aan opdat de deelnemers er zoveel mogelijk deugd aan hebben (kennis, beleving, verrassing ) 13

14 C. DE KRUIN: DE EXCURSIE SAMENSPEL TUSSEN NATUUR-GROEP-GIDS 1) NATUUR EN GIDS 2) NATUUR EN GROEP 3) GROEP EN GIDS 1) NATUUR EN GIDS Wat doe je met onvoorspelbaarheden? Plotse gebeurtenissen- een paddenstoel die verdwenen is maar gisteren nog aanwezig. Hou ogen en oren open. Ga het traject VOORAF verkennen. De gids kijkt vanuit zijn eigen interesse: vogels, planten, amfibieën,. 14

15 2) NATUUR EN GROEP De aanwezige natuur bepaalt mee wat de groep zal leren. Maar anderzijds zullen de deelnemers ook vooral datgene onthouden en/of willen leren dat ze zelf interessant en aangenaam vinden in de natuur. 3) GROEP EN GIDS De groep zal reageren op het enthousiasme en de leerstijl van de gids, maar ook de onderlinge sfeer in de groep onafhankelijk van de gids zal het gedrag van de groep tegenover de gids bepalen. Dit heeft ook met het verwachtingspatroon te maken. Wie een enthousiaste groep verwacht, zal zich enthousiast opstellen en dit zal de groep enthousiaster maken. Een gidsbeurt voor oud-collega s. 15

16 DE KRINGLOOP ROND Neem na je activiteit de tijd om even stil te staan bij wat er goed en minder goed liep en trek daaruit conclusies voor een volgende keer. DEELNEMERS ZIJN OVER HET ALGEMEEN HEEL DANKBAAR! VERTEL VOORAL WAT ER OP DAT OGENBLIK TE ZIEN IS, TE VOELEN IS, TE RUIKEN IS, TE HOREN IS. MENSEN HEBBEN ER NIET VEEL AAN DAT JE IN DE WINTER ZEGT DAT ER EIND JUNI OP DIE PLAATS HEEL VEEL ORCHIDEEËN STAAN. 16

17 17

18 HOU VOL! WERK SAMEN! STEUN ELKAAR! VEEL PLEZIER GEWENST! GENIET VAN DE NATUUR! 18