Voorwoord. Pedagogisch werkplan locatie Rustenburgerweg PSG/BSO versie 1.0 januari 2018

Transcriptie

1 Voorwoord In dit pedagogisch werkplan worden locatie specifieke zaken beschreven, onder andere hoe onze locatie eruit ziet, op welke wijze er invulling wordt gegeven aan het dagprogramma, op welke tijden afgeweken wordt van beroepkracht-kind-ratio (BKR) en welke specifieke regels er zijn. Nieuwe medewerkers krijgen door het lezen van het werkplan een goed beeld van onze werkwijze op locatie. Het werkplan wordt regelmatig besproken in het team, zodat iedereen op de hoogte is en er eventuele aanpassingen kunnen worden gedaan. Tevens verschaft het pedagogisch werkplan veel informatie die voor de ouders van belang is. Zij willen graag weten waar hun kind naar toe gaat en wat er zo al gebeurt. Jaarlijks kijken we opnieuw samen met de oudercommissie naar dit werkplan en passen het waar nodig aan. Dat doen we ook bij wijziging van het algemeen pedagogisch beleid. Tenslotte kan het werkplan informatie verschaffen aan externen. Denk hierbij bijvoorbeeld aan de gemeente.

2 1. Pedagogisch werkplan Rustenburgerweg PSG/ BSO 1.1 Inleiding Het locatie specifieke werkplan van de peuterspeelgroep en buitenschoolse opvang aan de Rustenburgerweg is een uitwerking van het algemeen pedagogisch beleidsplan dat van toepassing is op alle locaties en groepen binnen Babbels. In dit werkplan benoemen wij daarom over het algemeen alleen die zaken die specifiek van toepassing zijn op deze opvanglocatie. Daarnaast is er ook een locatie specifiek veiligheid- en gezondheidsbeleid opgesteld waarin grote risico s worden benoemd plus de maatregelen om die risico s te voorkomen/verminderen. In dit beleid beschrijven we ook hoe wij de kinderen leren om met kleine risico s om te gaan. Voor een uitgebreide beschrijving van het pedagogisch handelen verwijzen wij naar het pedagogisch beleidsplan. 1.2 De Locatie De locatie Rustenburgerweg is de enige peuterspeelgroep en buitenschoolse opvang die niet in een basisschool gevestigd is. Er is één peuterspeelgroep voor kinderen van 2-4 jaar met een maximale groepsgroote van 14 kinderen. De peuterspeelgroep is elke dag geopend. Ouders zijn vrij in de keus op welke ochtenden het kind naar de peuterspeelgroep komt maar wel met een minimum van twee ochtenden. Ouders kunnen ook voor verlengde peuterspeelgroep kiezen. Het kind luncht mee en blijft tot 13:15 uur. Er zijn twee buitenschoolse basisgroepen voor kinderen van 4-12 jaar met een maximale groepsgrootte van 20 kinderen. Alle kinderen van de buitenschoolse opvang worden van en naar school vervoerd door zowel pedagogisch medewerkers als chauffeurs. De kinderen worden met de auto of met de Stint vervoerd. Op de locatie zijn twee Stints en zwarte Babbelsauto aanwezig. In de Stint kunnen maximaal tien en in de auto zes kinderen. 1.3 Faciliteiten Locatie Rustenburgerweg bestaat uit meerdere ruimtes. Er is een kinderatelier en kinderlaboratorium, kinderbeauty spa, huis/verkleedhoek, eetcafé en een chillruimte. In verband met de leeftijd en ontwikkelingsfase en de daarbij behorende risico s maakt de peutergroep geen gebruik van de kinder beauty spa en kinderlaboratorium. 1.4 De ruimte De locatie straalt een open cultuur uit voor kinderen, ouders en medewerkers doordat er gebruik gemaakt is van ramen op de groep maar ook doordat er geen deuren tussen de verschillende ruimtes aanwezig zijn. uitzondering hierop is de deur naar de ruimte van de peuterspeelgroep. Deze deur is alleen dicht tijdens de start en afsluiting van de groep, wanneer rumoer, bv door aanwezigheid van wachtende ouders afleidend/storend is voor het programma. Hierdoor kun je gemakkelijk van de ene ruimte naar de andere ruimte ( mee) kijken en luisteren. In het pedagogisch beleidsplan hebben we het erover dat wij het belangrijk vinden dat er een open cultuur en communicatie is tussen de pedagogisch medewerkers en ouders om tot een optimale samenwerking te komen. Dit zie je in de ruimtes dus ook terug. ( lees ook in het werkplan, het Vierogen-principe) Alle groepen hebben overzichtelijke ruimtes waarin verschillende speelhoeken gecreëerd zijn om kinderen tot ontwikkeling te laten komen. De pedagogisch medewerker is er met het team verantwoordelijk voor om hier toezicht op te houden. Voor de pedagogisch medewerkers is het prettig dat zij overzicht hebben over de hele groep. Dit is ook belangrijk voor de veiligheid. De locatie heeft meerdere ruimtes, weliswaar zonder deur maar toch kan de pedagogisch medewerker besluiten dat

3 bepaalde ruimtes niet gebruikt worden. Een voorbeeld is dat als er maar één pedagogisch medewerker aanwezig is die niet op meerdere plekken even goed toezicht kan houden Mentorschap buitenschoolse opvang De wet IKK (ontwikkeling van het kind staat centraal) heeft er voor gezorgd dat mentorschap voor de buitenschoolse opvang is opgenomen in de wet. De wet luidt als volgt: Aan ieder kind wordt een mentor toegewezen. De mentor is een pedagogisch medewerker die werkt op de groep van het kind. De mentor is het aanspreekpunt voor de ouders om de ontwikkeling en het welbevinden van het kind te bespreken. In de buitenschoolse opvang is de mentor ook het aanspreekpunt voor het kind. Zoals beschreven in het Algemeen pedagogisch beleid (6.11 Mentorschap, observeren, signaleren en overdracht) is het eerste contact tussen de mentor en de ouder tijdens het maken van de wenafspraak. De mentor stelt zich voor, voert het wengesprek en geeft uitleg aan de ouder en het kind over wat het mentorschap inhoud. Er is een uitzondering op de regel voor de kinderen die naar de buitenschoolse opvang kwamen, alvorens de wet IKK van kracht ging. In samenspraak met de oudercommissie is er voor gekozen om deze kinderen zelf te laten kiezen wie de mentor is van het kind. Dit heeft te maken met een opgebouwde band tussen kind en medewerker. De jaarlijkse oudergesprekken worden zoveel mogelijk gevoerd met de eigen mentor. Toch kan het zijn dat de oudergesprekken met een ander vast teamlid worden gevoerd doordat de uitzondering op de regel, voor een scheve verdeling tussen het aantal mentorkinderen en medewerkers kan zorgen Samenvoegen van de groepen De kinderen zitten in een vaste stam/basisgroep waar zij tijdens rust en eetmomenten verblijven. Elke ochtend maar ook de woensdag en vrijdag is er een uitzondering omdat dan de twee basisgroepen worden samengevoegd. Dit hangt af van de kindaantallen. Tijdens de intake wordt dit met de ouders besproken maar ook in het contract dat met ouders is overeengekomen, staat op welke groep het kind verblijft. Als er een verandering optreed worden ouders schriftelijk geïnformeerd. Een voorbeeld: Als het kind normaal gesproken in basisgroep twee zit, kan het zijn dat het in de ochtend en op de woensdag en vrijdag door het samenvoegen van de basisgroepen het kind in basisgroep één verblijft. Tijdens de vakanties kan het zo zijn dat de locatie samenvoegt met een andere locatie van Babbels, ook dit wordt vooraf schriftelijk aan ouders gecommuniceerd. ( zie 3.3. samenvoegen van de groepen in het algemeen beleidsplan) 1.7. Opendeurenbeleid Op locatie wordt er gewerkt met een opendeurenbeleid ( wij verwijzen naar het pedagogisch beleidsplan voor meer informatie) De BSO Kinderen worden van verschillende scholen opgevangen. De kinderen hebben een eetmoment in de basisgroep ruimte die is ingericht met tafels en stoelen, daarna kunnen de kinderen gaan spelen waar zij willen.

4 2. Het dagritme Wij houden een dagritme aan, met dagelijks terugkerende activiteiten en rituelen. Dit biedt kinderen emotionele veiligheid: het ritme is voorspelbaar en daarmee ook vertrouwd. De kinderen weten wat er gaat gebeuren en kunnen hierop anticiperen. Het ritme van activiteiten is niet gebonden aan de klok. Dat wil zeggen dat de vaste activiteiten niet iedere dag op precies hetzelfde tijdstip hoeven plaats te vinden; wel is de volgorde altijd hetzelfde. Het gekozen moment is afhankelijk van de behoefte van het kind en van de groep. Zo kan een kind dat al eerder moe is eerder naar bed, een kind dat dorst heeft iets te drinken krijgen, en als de kinderen nog lekker met een activiteit bezig zijn stellen we de lunch wat uit Peuterspeelgroep 8:45-9:00 uur Inloop. De kinderen mogen een plekje kiezen aan tafel. Op de tafel ligt er bijvoorbeeld klei, puzzels, kleurplaten, boekjes etc. In het belang van het kind is, het goed dat u samen even speelt. Dit maakt het afscheid makkelijker uur Het is tijd om op te ruimen maar voordat we gaan opruimen zingen we een opruimliedje en gaan we in de kring zitten. We zingen het Goedemorgenlied, kijken wie er allemaal zijn( Presentielijst op de ipad) en kiezen een hulpje van de dag. We lezen een boekje of leren een liedje/versje dat aansluit op het thema. De ene keer gaan we meteen na de kring buiten spelen, de andere keer gaan we na het eten en drinken buitenspelen. Aan de muur hangen kaartjes die de dagindeling en activiteiten voor de kinderen visueel maakt. De dagindeling wordt aan de hand van de kaartjes besproken. Dit geeft de kinderen structuur en houvast uur We gaan werken/ spelen; Een paar kinderen komen bij juf aan tafel een ontwikkelingsgericht opdracht/werkje te doen. De andere kinderen mogen vrij spelen. Dit wisselt tot iedereen aan de beurt is geweest. Is het kind nog niet aan de beurt geweest dan komt het de andere ochtend dat het kind aanwezig is. Dit wordt met de kinderen besproken. 10: uur Aan tafel gaan we eten en drinken; alle kindjes gaan eerst handen wassen en dan mag het hulpje van de dag de bekers uitdelen. Voordat we eten en drinken zingen we het smakelijk eten liedje. We eten stukjes fruit en een koekje. Er wordt afgekoelde thee, water en of limonade gedronken Plasronde; de kinderen gaan in kleine groepjes naar de wc en wassen daarna gelijk hun handen. De andere kindjes lezen een boekje aan tafel tot ze aan de beurt zijn We gaan opruimen; alle boekjes gaan weer in de boekenbak. Met zijn allen maken we een stapel en het hulpje mag samen met juf de boeken terugbrengen naar de boekenbak

5 De kinderen trekken hun jas aan en gaan naar buiten. Als we s morgens vroeg buiten zijn geweest of hebben gegymd, draaien we het om en gaan we rond deze tijd spelen of doen de kinderen bij juf een ontwikkelingsgericht werkje of een spelactiviteit We zitten in de kring en doen activiteiten/oefeningen m.b.t. tellen, kleuren, vormen of we doen nog een activiteit aan tafel. 12:00 We zingen een afscheidslied, tellen tot tien en gaan weer naar huis. De kindjes die tot 12.00u zijn nemen we afscheid van. De kindjes die tot 13.00u blijven gaan samen met juf de tafel dekken en lunchen. 12:00-12:45 Handen wassen en lunchen met de kinderen die aanwezig zijn. De kinderen mogen zelf kiezen wat ze op hun brood willen en smeren waar mogelijk, hun eigen broodje. De kinderen krijgen een beker melk, thee of water. Ook voor en na de middagmaaltijd wordt er gezongen. 12:30:13:00 Vrij spel of activiteit tot de kinderen worden opgehaald of weggebracht naar een andere locatie van Babbels Buitenschoolse opvang VSO: 7:00-7:30 uur Het begin van de dag. Kinderen kunnen tot half 8 een broodje mee eten. De kinderen mogen lekker spelen en de bijzonderheden worden besproken met de ouder die het kind komt brengen. We eten bruin brood, met keuze uit verschillende soorten beleg en een kopje thee, een beker melk of water. De kinderen mogen, indien gewenst, ook zelf wat meenemen. 7:30-8:00 uur Als iedereen is uitgegeten, kan er nog even gespeeld worden voordat we iedereen naar school brengen met de auto of Stint. BSO: De buitenschoolse opvang begint bij het eindigen van de schooldag. Een aantal kinderen worden met de auto of de Stint van school opgehaald. De kinderen van groep 1 t/m 3 worden uit de klas gehaald. s Morgens krijgen de leerkrachten van de pedagogisch medewerker een overzicht van welke kinderen er bij de BSO komen. Alle dagen is de BSO geopend vanaf 14:00 uur maar op woensdag is dit anders omdat sommige kinderen om 12:00 uur uit school komen. Babbels verzorgd dan de lunch. 14:00-15:30 uur De kinderen mogen kiezen of ze eerst willen spelen en daarna eten of dat ze eerst willen eten en daarna spelen. Ze mogen zelf beslissen. Op deze manier kunnen kinderen leren om zelf keuzes en beslissingen te maken die bij hen passen. De kinderen worden er op geattendeerd dat ze wel voor half vier gegeten en gedronken moeten hebben omdat de tweede groep daarna binnenkomt.

6 Er wordt een activiteit aangeboden en kinderen bepalen zelf of ze hier aan mee willen doen (wel stimuleren we de kinderen om mee te doen) of dat ze vrij willen spelen. Wat er tijdens het eet en drinkmoment gegeven wordt varieert van fruit, groente, cracker of koekje. De pedagogisch medewerkers zorgen ervoor dat dit dagelijks wordt afgewisseld. 15:30-16:00 uur De tweede groep kinderen komt binnen en gaan de handen wassen. Gezien de tijd van binnenkomst mogen deze kinderen meteen aan tafel voor het eet en drinkmoment. Daarna mogen ze kiezen of ze meedoen aan de aangeboden activiteit of dat ze vrij willen spelen. 16:00-17:00 Activiteiten en vrij spel 17:00-17:30 Kinderen hebben de mogelijkheid om bij ons avond te eten. Zoals in het pedagogisch beleidsplan staat beschreven, mogen ouders zelf eten meegeven maar Babbels biedt ook voor 3.75 euro een warme maaltijd aan. Klaargemaakt en bezorgd door de lokale groenteboer. 17:30-19:00 De beautysalon, atelier/lab en chillruime zijn nu gesloten omdat er minder pedagogisch medewerkers aanwezig zijn. Kinderen mogen of aan tafel een spelletje doen, kleuren, in de ruimte van het eetcafé vrij spelen of gebruik maken van de chillruimte Ouders nemen bij Babbels de buitenschoolse opvang per uur af waardoor er een continu in en uitloop is van ouders die hun kinderen komen halen Vakantieopvang en studiedagen De buitenschoolse opvang in vakanties en studiedagen wijkt af van het hierboven genoemde dagritme omdat er nu een gehele dag opvang is. Er is in de vakantie altijd een draaiboek aanwezig waarin verschillende activiteiten beschreven staan. Er worden s morgens en s middags activiteiten aangeboden. De aanvulling op het hierboven genoemde dagritme is; 10:00 Kinderen gaan aan tafel voor het eet en drinkmoment. Kinderen krijgen afhankelijk van wat er s middags gegeten wordt fruit/groente of een koekje. 12:00-13:00 Er wordt geluncht met de kinderen. In principe krijgen de kinderen bruin brood tijdens de lunch. De kinderen mogen zelf kiezen wat ze op hun brood willen smeren. Afhankelijk van wat er op het activiteitenprogramma staat, wordt er ook wel eens voor de lunch iets anders gedaan. Denk aan eigen gemaakte pannekoeken of eigen gemaakte pizzabroodjes.

7 3. Groepssamenstelling en afwijken BKR 3.1. Vaste stam en of basisgroep en afwijken van het BKR De kinderen worden opgevangen in vaste stam en basisgroepen. De BSO bestaat alle dagen uit twee basisgroepen maar op woensdag en vrijdag is er één samengevoegde groep ( zie 1.5 samenvoegen van de groepen. Hieronder volgt een overzicht in een schema waarbij er ook aangegeven wordt op welk tijdstip er afgeweken wordt van de BKR Groepen Peuterspee l- groep BSO Basisgroep 1 BSO Basisgroep 2 Max. aantal kinderen Max. aantal pedagogisch medewerkers Afwijken van BKR Afwijken van BKR tijdens vakantie en studiedagen Geen opvang :30-16:00 11:30-14: :30-16:00 Voor een overzicht van de vaste gezichten op de groepen en de werkdagen van de pedagogisch medewerker verwijs ik naar het document basisrooster en medewerkersinfo 2018, welke digitaal te vinden is in de roostermap Achterwacht: Het komt niet voor dat er tijdens het afwijken van de BKR er maar één pedagogisch medewerker op locatie aanwezig is. Voor meer informatie over de achterwachtregeling verwijzen wij naar het veiligheidsbeleid.

8 4. Kinderen brengen en halen Alle kinderen t/m groep 3 worden (als ze met de auto vervoerd worden) in een kinderstoel met rugleuning vervoerd. Kinderen vanaf groep 4 en kinderen tot 1.35 m worden op een stoelverhoger vervoerd. Met leerkrachten van de BSO kinderen hebben we de afspraak dat de kinderen in de klas blijven wachten tot iemand van Babbels ze komt halen. De chauffeurs dragen altijd een babbels hesje. Voorafgaand aan de eerste opvangdag van het kind, wordt altijd even kennis gemaakt met de leerkracht van het kind. Dan wordt direct afgesproken dat de kinderen altijd in de klas wachten tot zij worden opgehaald. ( voor meer informatie en afspraken rondom verantwoord vervoer verwijzen wij naar het veiligheidsprotocol) 5. Activiteitenaanbod Zoals eerder beschreven in het pedagogisch beleidsplan hechten er veel waarde aan dat de kinderen elke dag, wanneer het weer het toelaat, even buitenspelen. Dit kan zowel in de vorm van buitenspelen op het schoolplein tot een uitje in de omgeving. Denk hierbij aan picknicken in het park, de kinderboerderij of speeltuin in de buurt. Elke dag worden er verschillende activiteiten aangeboden. Dit kan variëren van knutselen, bakken tot een voetbaltoernooi. We betrekken de kinderen zoveel mogelijk bij het bedenken van de activiteiten. De kinderen mogen uiteraard zelf bepalen of ze daar aan mee willen doen. Wel zullen wij dit zoveel mogelijk stimuleren. In de vakantieperiode en tijdens studiedagen brengen veel kinderen een hele dag bij Babbels door. Ook hier geldt: het is vakantie, dus is het belangrijk dat de kinderen een leuke, gezellige dag bij Babbels hebben. In deze periode zullen we dan ook vaak uitgebreidere activiteiten plannen en zo nu en dan wat verder weg gaan met de kinderen Uitstapjes en vervoer Elk jaar gaan alle kinderen binnen Babbels vanaf twee jaar in de lente op uitstapje naar de boerderij om de lammetjes te bezoeken. Ouders worden per mail en door de medewerkers geïnformeerd, zodat ouders kunnen aangeven of het kind wel of niet mee mag op uitstapje. Daarnaast worden er uitstapjes gemaakt naar bijvoorbeeld de bakker of gaan de kinderen lekker wandelen of een rondje met de Stint. Alle kinderen worden (als ze met de auto vervoerd worden) in een kinderstoel met rugleuning of eigen kinderstoel vervoerd. Alle kinderen krijgen een Babbelshesje aan en ook de medewerkers dragen een hesje of bodywarmer. Alle medewerkers moeten een training gehad hebben, alvorens de Stint bestuurd mag worden. (zie voor regels en afspraken rondom het vervoer het veiligheidsprotocol verantwoord vervoer ) 5.2. Doenkids Babbels heeft een abonnement op Doenkids. Dit is een Activitheek waar de medewerkers op inloggen en er op leeftijd gerichte activiteiten vanaf kunnen halen Buitenschoolse opvang en vakantiedraaiboek Er is een pedagogisch medewerker binnen Babbels die via Doenkids een vakantiedraaiboek maakt voor alle BSO locaties. Er worden extra bijzondere en ontwikkelingsgerichte activiteiten en uitjes georganiseerd. De BSO gaat twee keer per week op stap en varieert in het programma. Hierbij kun je denken aan een sportief, educatief of creatief uitje. Als we op uitje gaan en uw kind staat later op de planning dan dat wij willen vertrekken of als kinderen eerder opgehaald worden dan dat we terug zijn van het uitje, wordt er voorafgaand aan de week met ouders overlegd of het kind eerder gebracht of later opgehaald kan worden. Hier worden dan geen kosten voor in rekening gebracht. Ouders ontvangen het draaiboek per mail. Op deze manier weten ouders en kinderen van tevoren hoe het programma eruit ziet en waar de kinderen verblijven.

9 Pedagogisch werkplan locatie Rustenburgerweg PSG/BSO versie 1.0 januari 2018

10 6. Unieke samenwerkingsverbanden Wij werken al een aantal jaar samen met zwemschool Jos Koelemeijer. Kinderen van de BSO gaan naar Hoogwoud om daar zwemles te volgen voor hun A-diploma. Uw kind wordt door ons met de auto door een Babbels chauffeur van en naar Hoogwoud gebracht. De kinderen worden geholpen met omkleden en zijn aanwezig in de zwemschool tijdens de les. De zwemschool verzorgt de zwemlessen, die uiteraard door (ervaren) instructeurs worden gegeven. Babbels en Zwemschool Jos Koelemeijer hebben veel raakvlakken in hun visie en de manier waarop met kinderen wordt omgegaan. Kwaliteit, kleinschaligheid en ontwikkelingsgericht werken met oog voor het individuele kind staan bij ons beiden hoog in het vaandel. We werken samen met theater Cool kunst en cultuur. De kinderen van de BSO kunnen zich inschrijven voor naschoolse activiteiten via Cool. Dit kan bijvoorbeeld gitaarles, musicals of dwarsfluitles zijn. Maar in de kerstperiode kan het ook een kerstkoor zijn. Via de BSO-locatie wordt u geïnformeerd over de inhoud en inschrijving van de muzieklessen. De docenten van Cool komen naar de locaties van Babbels toe. ( in het plan van aanpak IKK wordt beschreven hoe Babbels tot 1 Maart 2018 controleert of de samenwerkingspartners in het bezit zijn van een VOG) 7. Toegangsbeveiliging Er is geen extra beveiliging geplaatst op de voordeur. Daardoor is er afgesproken dat deur continu op slot gedaan wordt wanneer er mensen in en uit lopen. Ouders moeten aanbellen om binnen te kunnen komen. Er is afgesproken dat alleen de pedagogisch medewerkers de deur mogen openen.

11 8. Huisregels Beautysalon Denk om allergieën Houdt rekening met wensen van ouders over de manier van gebruik beautysalon Je gebruikt alleen een lippenstift waar jouw naam op staat ( denk aan hygiëne en koortslippen) Als je nagellak wilt, wordt dit met de leiding overlegd. Kinderen vanaf 8 jaar mogen zelf nagelak op doen en de jongere kinderen helpen. Er worden geen wattenstaafjes aangeschaft ( dit i.v.m met beschadigingen van het gehoorgang) Er wordt alleen voor het haar van de poppen gebruikt We spuiten niets op de spiegel We pakken van alles een beetje, niet alles hoeft op Alles wordt goed dichtgedaan en uiteraard opgeruimd